6. Juntar a Estrutura Analítica do Projeto – EAP das atividades a serem programadas para a Construção & a Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo conjunta com atividades da Fase Implantar com as atividades das Fases Conceber e Projetar definidas anteriormente; 7. A Estrutura Analítica do Projeto – EAP deve se organizar, no mínimo, com a seguinte composição: a. Quanto as Atividades devem conter: 1. Atividades da Fase Conceber; 2. Atividades da Fase Projetar; 3. Atividades da Fase Implantar; 4. Atividades da Fase Operar: 5. Atividades de Mobilização do Arranjo Físico; 6. Atividades de Controle e Monitoramento das Atividades de Construção e Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo; 7. Atividades de Construção do Processo de Empacotamento Autônomo; 8. Atividades de Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo; 9. Atividades de Automação elétrica e hidráulica do Processo de Empacotamento Autônomo; 10. Atividades de Desmobilização do Arranjo Físico; 11. Atividades da Simulação 4D do Processo de Empacotamento Autônomo; 12. Atividades do Desafio de Trabalho proposto para o Processo de Empacotamento Autônomo. b. Como sugestão a estrutura da EAP pode ser: 51
1. Projeto: 1.1. Fase Conceber; 1.1.1. Atividades da Fase Conceber. 1.2. Fase Projetar; 1.2.1. Atividades da Fase Projetar. 1.3. Fase Implantar; 1.3.1. Atividades da Fase Implantar. 1.4. Fase Operar; 1.4.1. Atividades da Fase Operar: 1.4.2. Atividades de Mobilização do Arranjo Físico; 1.4.3. Atividades de Controle e Monitoramento das Atividades de Construção e Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo; 1.4.4. Atividades de Construção do Processo de Empacotamento Autônomo; 1.4.5. Atividades de Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo; 1.4.6. Atividades de Automação elétrica e hidráulica do Processo de Empacotamento Autônomo; 1.4.7. Atividades de Desmobilização do Arranjo Físico; 1.4.8. Atividades da Simulação 4D do Processo de Empacotamento Autônomo; 52
1.4.9. Atividades do Desafio de Trabalho proposto para o Processo de Empacotamento Autônomo. 8. Sequenciar as atividades da EAP composta, atividades das Fases Conceber, Projetar, Implantar, Operar, Simulação 4D, Arranjo Físico e Construção & Montagem, e construir a Rede de Precedência para o Projeto do Processo de Empacotamento Autônomo. Para Sequenciar14 as atividades da EAP composta devem: a. Listar todas as Atividades definidas no item 7; b. Definir as Atividades que precedem uma à outra; c. Definir o tipo de relação de precedência envolvida com cada relação entre as Atividades. Os tipos de relações são: 1. Relação Fim-Início entre as Atividades; 2. Relação Fim-Fim entre as Atividades; 3. Relação Início-Início entre as Atividades; 4. Relação Início-Fim entre as Atividades. d. Após estabelecer os tipos de relacionamento de precedência, avaliar se existem defasagens (positivas e/ou negativas) entre as relações de precedência estabelecidas; e. Para Sequenciar as atividades da EAP composta os Estudantes devem usar: 14 Para mais detalhes sobre a técnica de calcular a Rede de Precedência. Leiam LARSON, Erik W. & GRAY, Clifford F. Gerenciamento de Projetos: o processo gerencial. Tradução de: Théo Amon. Revisão Técnica: Roque Rabechini Jr. 6ª Edição. Porto Alegre: AMGH, 2016. págs. 131 a 171. 53
Software MS Project15 Software OpenProject16 Software OpenProj17 15 O Software MS Project tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.microsoft.com/pt-br/education/students. Acesso em 01/01/2021. 16 O Software OpenProject tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.openproject.org/. Acesso em 01/01/2021. 17 O Software OpenProj tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://sourceforge.net/projects/openproj/. Acesso em 01/01/2021. 54
Software Project Libre18 9. Atribuir prazos a todas as atividades sequenciadas a fim de encontrar o prazo global do Projeto do Processo de Empacotamento Autônomo e ajustar, se necessário, o sequenciamento para ajustar todo o planejamento ao prazo global máximo estipulado para a Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo. Para estimar os Prazos e por consequência definir as Datas mais Cedo, as Datas mais Tarde e as Folgas devem: a. Após a Rede de Precedência definida, faz-se necessário estimar os Prazos para cada Atividade. Para a estimação dos Prazos19 os Estudantes devem usar a proposta definida pelo PERT20e21e22 com a seguinte fórmula: ������������ = (������ + (4������������) + ������) 6 18 O Software Project Libre tem uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.projectlibre.com/. Acesso em 02/01/2021. 19 O Prazos aqui comentado são as Durações das Atividades do Projeto. 20 Para mais detalhes sobre a técnica de estimar as Durações pela proposta do PERT. Leiam LARSON, Erik W. & GRAY, Clifford F. Gerenciamento de Projetos: o processo gerencial. Tradução de: Théo Amon. Revisão Técnica: Roque Rabechini Jr. 6ª Edição. Porto Alegre: AMGH, 2016. págs. 203 a 205. 21 Para mais detalhes sobre a técnica de estimar as Durações pela proposta do PERT. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 22 Usar a Planilha em MS Excel que auxilia a estimação dos Tempos Esperados que serão considerados as Durações de cada uma das Atividades que foram sequenciadas. A partir do sequenciamento e da estimação das Durações é possível estimar o Prazo Global do Projeto. 55
Onde: TE = Tempo Esperado. O Tempo Esperado é uma média ponderada; O = Tempo Otimista. O Tempo Otimista significa que existe 1 chance em 100 de concluir atividade mais cedo em condições normais; M = Tempo Mais Provável; P = Tempo Pessimista. O Tempo Pessimista significa que existe 1 chance em 100 de concluir atividade mais tarde em condições normais. b. Após a Rede de Precedência e os Prazos definidos, é possível definir as Datas23 a saber: 1. Data mais Cedo de Início; 2. Data mais Cedo de Término; 3. Data mais Tarde de Início; 4. Data mais Tarde de Término. c. Após as Datas terem sido definidas pode-se calcular as Folgas24 a saber: 1. Folga Total; 2. Folga Livre; 3. Folga Independente; 4. Folga Dependente. 23 Para mais detalhes sobre a técnica de definir as Datas das Atividades para a Rede de Precedência do Projeto. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 24 Para mais detalhes sobre a técnica de definir as Folgas das Atividades para a Rede de Precedência do Projeto. Leiam Apostila com o título “Definir a Rede de Precedência”. 1ª Edição. Niterói, 2020. 32p. 56
10. Realizar a Simulação 4D da Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo a fim de avaliar as possibilidades e riscos envolvidos. Para Simular em 4D a Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo os Estudantes devem usar: a. Usando o SketchUp: Software 4D Virtual Builder para SketchUp25 Processo de Trabalho para Simulação 4D usando o Sketchup 25 O Software 4D Virtual Builder tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: http://www.4dvirtualbuilder.com/. Acesso em 01/01/2021. 57
b. Usando o Autocad: Software Revit26 Software Navisworks27 Processo de Trabalho para Simulação 4D usando o Autocad 26 O Software Revit tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/products/revit/free- trial. Acesso em 05/01/2021. 27 O Software Navisworks tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/products/navisworks/free-trial. Acesso em 05/01/2021. 58
11. Construir o Painel de Controle após a Simulação 4D ter sido feita e analisada em relação a sua plausibilidade de ser construída e montada tal como foi planejada e programada pela Rede de Precedência. a. Painel de Controle usando o SketchUp: A Simulação 4D feita utilizando o 4D Virtual Builder a partir da conjugação da programação da Rede de Precedência feita no MS Project ou correlato com o desenho em 3D no SketchUp. Software 4D Virtual Builder para SketchUp28 28 O Software 4D Virtual Builder tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: http://www.4dvirtualbuilder.com/. Acesso em 01/01/2021. 59
Processo de Trabalho para Simulação 4D usando o Sketchup b. Painel de Controle usando o Autocad: A Simulação 4D feita utilizando o Autodesk Navisworks a partir da conjugação da programação da Rede de Precedência feita no MS Project ou correlato com o desenho em 3D no Autocad e Revit. Software Revit29 Software Navisworks30 29 O Software Revit tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/products/revit/free- trial. Acesso em 05/01/2021. 30 O Software Navisworks tem uma versão para Estudantes no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/education/edu- 60
Processo de Trabalho para Simulação 4D usando o Autocad c. Componentes do Painel de Controle: i. Ordens de Serviço: As Ordens de Serviço cumprem o papel de orientar o que deve ser construído e montado definindo: 1. Atividade a serem construída ou montada; 2. As datas de início e término do trabalho a ser realizado, quando em estágio de planejamento; 3. Quantidade física de trabalho ser realizado; 4. A equipe de trabalho que construirá ou montará a parte da Estrutura Física programada; 5. As datas de início e término do trabalho realizado, quando em estágio de execução; 6. Quantidade física de trabalho devidamente realizado. software/overview?sorting=featured&page=1. Existe uma versão gratuita no seguinte endereço eletrônico: https://www.autodesk.com.br/products/navisworks/free-trial. Acesso em 05/01/2021. 61
ii. EAP: Os Grupo deverão transformar cada Atividade programada, via Estrutura Analítica de Projeto – EAP, em Ordem de Serviço utilizando os Post-Its e alocando-os, todos, no espaço EAP do Painel de Controle; iii. A Fazer: As Ordens de Serviços colocadas no espaço “EAP” do Painel de Controle devem ser transferidas 62
para o espaço “A Fazer” do Painel de Controle seguindo a lógica de precedência definida na Rede de Precedência do Projeto; iv. Fazendo: As Ordens de Serviços colocadas no espaço “A Fazer” do Painel de Controle devem ser transferidas para o espaço “Fazendo” do Painel de Controle seguindo a lógica de precedência definida na Rede de Precedência do Projeto; 63
v. Feito: As Ordens de Serviços colocadas no espaço “Fazendo” do Painel de Controle devem ser transferidas para o espaço “Feito” do Painel de Controle conforme a Atividade for concluída; 64
vi. Bournout: Registrar no Gráfico o ritmo programa de execução das Atividades seguindo a lógica de precedência definida na Rede de Precedência do Projeto e confrontando com o ritmo de execução real das Atividades com o propósito de avaliar o grau de eficiência das equipes do Projeto; vii. Indicadores: Conforme o Projeto for sendo executado seguindo os parâmetros definidos no Painel de Controle deve-se confrontar o programado com o realizado para avaliar eficiência do gerenciamento dos trabalhos do Projeto. 65
12. Organizar as Ordens de Serviço e a estratégia e acompanhamento da Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo, via o Painel de Controle e a Planilha de Apoio; 13. Estabelecer a estratégia de arranjo físico para a realização da Construção & da Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo seguindo o ritmo de trabalho definido pela Rede de Precedência. Para tanto, os Grupos devem: 66
a. Escolher o tipo de Arranjo Físico que melhor atenda aos interesses de organização, eficiência e atividades executadas de forma segura; b. Definir e caracterizar as Facilidades & Postos de Trabalho que ficarão disponíveis para as Equipes de Trabalho; c. Definir e organizar a Disposição Espacial dos Postos de Trabalho dentro da área definida para o Grupo; d. Desenhar o Mapofluxograma que represente e defina os fluxos de relacionamento funcionais entre os Postos de Trabalho; e. Desenhar o Arranjo Físico que contemple todas as decisões tomadas. 14. Atribuir Responsabilidades 31 para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas em todo o Projeto de Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo. Neste momento, é fundamental que se atribua a cada Atividade planejada e programada Membros Executores. Esses Membros Executores deverão explorar profundamente as características técnicas e operacionais de cada Atividade sob sua responsabilidade. As principais Responsabilidades disponíveis são: a. Gerente do Projeto; b. Fiscal do Projeto; c. Membro Executor das Atividades do Projeto32. 31 Para conhecer todos os detalhes envolvidos com os Papéis dentro do Grupo que estão definidos na Apresentação da 1ª Oficina que tem como título “Visão do Produto & Papéis no Grupo”. No Moodle vocês encontrarão arquivos em PDF, PubHTML5 e em Vídeo que explicam e detalham os Papéis a serem assumidos. 32 O Membro Executor irá, a partir dos Desenhos 2D e 3D, fazer moldes, cortar, dobrar, colar, montar e demais outras ações executivas para assegurar a forma e as funcionalidades das Partes da Estrutura Física envolvidas com a Atividade planejada e programada a ser executada. Para tanto, usará os recursos disponíveis e se 67
15. Definir os papéis de todos os membros do Grupo para se posicionarem nos Postos de Trabalho do arranjo físico e cumprirem a programação da produção prevista no Painel de Controle; 16. Após a Estrutura Analítica do Projeto – EAP de todo o Projeto ter sido concluída faz-se necessário avaliar os Riscos envolvidos com as decisões de Construção & Montagem para o Processo de Empacotamento Autônomo; 17. Definir as Estrutura de Custo e a corresponde lista de matérias e equipamentos necessários para a Construção & Montagem para o Processo de Empacotamento Autônomo. O - Operar Os Estudantes em função da Implantação proposta devem organizar todos os esforços para seguir o planejado e Construir & Montar o Processo de Empacotamento Autônomo. A Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo deve considerar a quantidade de membros do Grupo, os papéis que foram definidos para cada membro, dos espaços definidos para os Postos de Trabalho no arranjo físico e dos materiais e equipamentos definidos e especificados. Os Estudantes devem lembrar que esta ação de construir e montar é bem crítica, e deve ter um compromisso forte com tudo que foi planejado, mas com um senso de realidade bem grande para, se necessário, fazer os ajustes no planejamento com objetivo de realizar a Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo dentro do prazo global máximo estipulado. relacionará com todos do Grupo com o propósito de cumprir Prazos, Custos e assegurar o controle dos Riscos e de situações de Perigo. 68
1. Trazer para o dia da realização da Construção & Montagem, em sala de aula, um Caderno de Desenhos retirados do projeto, em 2D e 3D, do Processo de Empacotamento Autônomo para orientar as atividades de Construção & Montagem; 2. Conferir a Lista de Materiais e dos Equipamentos se estão completas e dentro das Especificações de Uso; 3. Organizar os Postos de Trabalho nos espaços previstos para o arranjo físico e distribuir os Materiais e os Equipamentos nos Postos de Trabalho; 4. Organizar o espaço de trabalho do Fiscal e o seu Painel de Controle para realizar o acompanhamento da realização das atividades do Cronograma; 5. Construir e montar o Processo de Empacotamento Autônomo dentro dos limites máximos das dimensões informadas; 6. Construir e montar o Processo de Empacotamento Autônomo que realize sua operação de forma autônoma e comandada por controle remoto; 8. Realizar a Construção & Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo, obrigatoriamente, na sala de aula e no tempo máximo de 180 minutos para que a Construção & Montagem seja realizada e o Processo de Empacotamento Autônomo opere dentro das Especificações de Uso; 9. Realizar o Desafio proposto, dentro das especificações atribuídas. após o Processo de Empacotamento Autônomo ter sido Construído e Montado; 10. Definir todas as Atividades de Trabalho a serem cumpridas pelo Grupo para que a Fase Operar seja realizada e o Processo de Empacotamento Autônomo seja plenamente planejado. Para tanto, deve-se: 69
a. O Grupo deve seguindo a lógica de tempos e movimentos montar um fluxo de processos para as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar; b. Listar todas as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar para cumprir com todos os desafios a serem superados; c. Estabelecer as Relações de Precedência entre as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar; d. Definir as Durações Esperadas para cada Atividade de Trabalho a ser realizada na Fase Operar; e. Definir os quantitativos físicos, e a correspondente unidade de trabalho relativa ao quantitativo físico (por exemplo: metro linear, metro quadrado, metro cúbico, quilos, verba, dia, unidade entre outras possibilidades) a serem realizados em cada Atividade de Trabalho na Fase Operar; f. Atribuir Responsabilidades para os Membros do Grupo em relação as Atividades de Trabalho a serem realizadas na Fase Operar. Artefatos Previstos Os Resultados e Achados conseguidos e, que devem ser entregues formalmente, fruto do trabalho coletivo e cooperativo dos Grupos com o objetivo de cumprirem as missões acadêmicas, são: 1. Todas as Folhas de Cálculo das Oficinas e dos Workshops completas, e corretamente preenchidas, e entregues dentro dos seus prazos estabelecidos; 2. O Mock-Up esquemático do Processo de Empacotamento Autônomo a ser concebida, projetado, planejado, construído, 70
montado e operado pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido; 3. O Caderno de Desenhos retirados do Projeto, em 2D e da Maquete Eletrônica em 3D, do Processo de Empacotamento Autônomo a ser concebida, projetado, planejado, construído, montado e operado pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido; 4. A Rede de Precedência do Projeto para a Construção e Montagem do Processo de Empacotamento Autônomo em perfeito acordo com as restrições e requisitos para o referido Projeto; 5. A Simulação em 4D, interagindo a Maquete Eletrônica em 3D com a Rede de Precedência do Projeto, do Processo de Empacotamento Autônomo a ser construída e montada pelo Grupo e entregue dentro do prazo estabelecido para posterior cumprimento do Desafio proposto; 6. O Processo de Empacotamento Autônomo, propriamente dito, que foi concebido, projetado, planejado durante o semestre e a partir disso esse Processo de Empacotamento Autônomo pôde ser construída e montada, dentro do prazo estabelecido, e que seja operado pelo Grupo, seguindo os preceitos do desafio proposto, e entregue de acordo a programação proposta para o semestre. 71
Trabalho No 20 - Roda Gigante Trabalho No 21 - Montanha Russa Trabalho No 22 – Robô Quadrúpede Trabalho No 23 – Robô para Combate a Incêndio Trabalho No 24 - Robô Humanoide – Tipo II Trabalho No 25 - Processo Autônomo de Montagem de Carros 72
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