13ตชวปี2560(ด้านที่1)

97 การพัฒนาผลการเรียนรใู้ นแตล่ ะด้าน 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.1 การเรยี นรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม 1) ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ในด้านความซ่ือสัตย์สุจริต เสียสละ มีวินัย ตรงต่อ เวลา และมคี วามรับผิดชอบต่อตนเอง 2) ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ จี ิตอาสา และมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม

98 1.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้พฒั นาการเรยี นรู้ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 1) การเปน็ แบบอย่าง 2) กาหนดกตกิ าเกย่ี วกับเวลาการเขา้ ชั้นเรยี น การสง่ งานทช่ี ัดเจน 3) การมอบหมายให้ศกึ ษาค้นคว้าโดยระบุแหลง่ อา้ งอิงใหค้ รบถว้ น ถกู ตอ้ ง 4) การกาหนดกจิ กรรมทมี่ ีจิตอาสา

99 1.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม 1) ตรวจสอบการเข้าช้ันเรียนและการสง่ ส่งงานครบ ตรงเวลาทีก่ าหนด 2) ตรวจผลงานการศึกษาค้นคว้าที่มีการอ้างอิงครบถ้วน ถูกต้อง การไม่คัดลอกผลงานของ ผู้อ่นื 3) การเขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีมจี ิตอาสา

100 2. ความรู้ 2.1 การเรยี นร้ดู ้านความรู้ 1) มคี วามรู้ ในหลักการ แนวคดิ ทฤษฎที สี่ าคญั ในรายวชิ าหรอื ศาสตร์ของตน 2) มคี วามเขา้ ใจและสามารถอธิบายหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่สาคัญในรายวิชาหรือศาสตร์ ของตนไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

101 2.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนาการเรยี นรู้ดา้ นความรู้ ใช้กระบวนการการเรียนรู้เชิงผลิตภาพ (Productivity-Based-Learning) ซ่ึงเป็นรูปแบบ การเรียนรทู้ ่มี ุ่งเนน้ ใหผ้ ้เู รียนสรา้ งผลงาน สร้างผลผลติ สรา้ งองค์ความรู้จากการเรียนรู้เร่ืองน้ันๆ โดย ผา่ นกระบวนการและวิธกี ารสอนแบบตา่ งๆ เชน่ 1) การสอนแบบโครงงาน (Project-Based-Learning) 2) การสอนแบบสบื เสาะหาความรู้ (Inquiry) 3) การสอนแบบวฏั จกั รการสบื เสาะหาความรู้ (Inquiry cycle)

102 2.3 กลยทุ ธ์การประเมินผลการเรยี นรู้ดา้ นความรู้ 1) ตรวจสอบกระบวนการทางาน ผลผลติ และผลลพั ธ์ของงาน 2) ตรวจผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ท่มี ีเนือ้ หาครบถ้วน ถกู ตอ้ ง 3) การทดสอบย่อย การทดสอบกลางภาค การทดสอบปลายภาค

103 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 การเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 1) สามารถแสดงทกั ษะการคิดอย่างเป็นระบบ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณอย่างสมา่ เสมอ 2) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ บูรณาการความรู้และทักษะท่ีเก่ียวข้องในศาสตร์ของตน เพื่อนาไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

104 3.2 กลยทุ ธ์การสอนทใ่ี ชพ้ ัฒนาการเรียนรดู้ ้านทักษะทางปญั ญา (ตวั อยา่ ง) 1) จัดกิจกรรมการอภิปราย การระดมสมอง การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การเชื่อมโยง ความรู้และการสรุปผลการเรยี นรู้ 2) กจิ กรรมการโต้วาที

105 3.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนรู้ดา้ นทกั ษะทางปญั ญา 1) ประเมินจากการนาเสนอผลการอภิปราย การระดมสมอง การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ การเชื่อมโยงความรแู้ ละการสรุปผลการเรียนรู้ 2) ประเมินจากขอ้ มูล เนื้อหาที่นามาใชใ้ นการพูด

106 4. ทักษะความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคลและความรบั ผิดชอบ 4.1 การเรยี นรดู้ ้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบคุ คลและความรับผิดชอบ 1) สามารถแสดงบทบาทผู้นา ผู้ตาม และการเป็นสมาชิกที่ดีของกลุ่มได้อย่างเหมาะสมกับ บทบาทและสถานการณ์ 2) มคี วามรบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ บั มอบหมายท้ังของตนเองและของสว่ นรวม

107 4.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผิดชอบ 1) การมอบหมายใหท้ ากิจกรรมกลมุ่ ในลักษณะต่างๆ ทั้งในช้นั เรยี นและนอกชั้นเรียน 2) จัดกจิ กรรมการนาเสนอข้อมลู เป็นกล่มุ

108 4.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผิดชอบ) 1) สังเกตความรบั ผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมายทงั้ ในชัน้ เรยี นและนอกชนั้ เรียน 2) สังเกตการแสดงบทบาทผู้นา ผู้ตาม การเป็นสมาชิกที่ดีของกลุ่มและสังเกตความสัมพันธ์ ระหว่างผเู้ รียน 3) สังเกตความรบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 4) จดั กิจกรรมการสะท้อนความคิด (Reflection)

109 5. ทกั ษะการวเิ คราะห์เชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 การเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 1) สามารถประยุกต์ความรู้ทางคณิตศาสตร์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ในการแก้ปญั หา ค้นควา้ ขอ้ มูลและนาเสนอไดอ้ ย่างเหมาะสม 2) สามารถใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษในการส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการใช้ ภาษาในการคน้ คว้าขอ้ มูลเพอื่ จัดทารายงานและนาเสนออย่างถูกต้องเหมาะสม

110 5.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 1) การมอบหมายให้สืบค้นข้อมูลจากหนังสือ เอกสาร งานวิจัย และอินเทอร์เน็ต และ ฐานข้อมูลตา่ งๆ 2) การใช้เทคโนโลยี ภาษาและการสื่อสารรูปแบบต่างๆ ในการนาเสนอข้อมูล เช่น การ จัดทา power point การจดั ทาแผนทีค่ วามคดิ (Mind Map) เปน็ ตน้ 3) การฝึกวิเคราะหเ์ ชิงเชิงตัวเลขดา้ นต่างๆ

111 5.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรยี นรู้ดา้ นทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสาร และการ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1) ตรวจผลงานการสืบคน้ ขอ้ มูลจากหนงั สอื เอกสาร งานวิจยั และอินเทอรเ์ น็ต 2) ตรวจผลงานการใชเ้ ทคโนโลยีในการนาเสนอขอ้ มลู













ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ รายงานการประเมนิ ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ที่ ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรียนการสอน ตัวชี้วดั ท่ี ๑.๒ การจดั การเรียนรู้ ๑.๒.๔ คณุ ภาพผ้เู รยี น นางปวณี า แสนปนิ ตา ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญ การโพรง โรงเรยี นอนุบาลลาปาง (เขลางคร์ ตั นอ์ นสุ รณ)์ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

– เอกสารประกอบการประเมนิ ๑. ด้านการจดั การเรียนการสอน ๑.๒ การจดั การเรียนรู้ ๑.๒.๔ คุณภาพผู้เรียน 1.2.4.1 จานวนผูเ้ รยี นไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 70มีผลการพัฒนาคณุ ภาพเป็นไปตามคา่ เป้าหมายทสี่ ถานศึกษากาหนด โดยมีหลักฐานดังนี้ 1.รายงานผลการเรยี นของผเู้ รียน 2.ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 3.ผลการประเมนิ การอา่ น คิด วิเคราะห์ การเขียน









ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ รายงานการประเมินผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนการสอน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑.๓ การสรา้ งและการพัฒนาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้ นางปวณี า แสนปนิ ตา ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญ การโพรง โรงเรียนอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ัตนอ์ นุสรณ์) สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการประเมิน ๑. ด้านการจดั การเรียนการสอน ๑.๓ การสร้างและการพฒั นา ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ 1.3.1 สร้างและพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกบั ผเู้ รียน สอดคล้องกบั เนือ้ หาสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ 1.3.2 ประเมินผลการใช้สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรียนรู้ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรุงพฒั นาใหม้ ีคณุ ภาพสงู ขึ้น 1.3.3 สามารถนาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ ไปปรับประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานศึกษาที่มีบรบิ ทใกลเ้ คียง โดยมีหลกั ฐานดังนี้ 1.ทะเบียนการผลติ หรือการใชส้ ือ่ แหลง่ เรียนรู้ 2.แบบประเมนิ ความพึงพอใจต่อการบริการหอ้ งสมดุ 3.แบบประเมนิ ความพึงพอใจในการจัดการนวตั กรรม 4.แบบประเมินสื่อการสอน 5.เอกสารเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ 6.ทะเบียนผลติ สือ่ และอุปกรณ์ 7.คาสัง่ โรงเรยี นที่ 141/2560 เรือ่ ง แต่งต้ังคณะกรรมการนานกั เรียนไปศึกษาแหลง่ เรียนรู้นอกสถานทีส่ ายชนั้ ประถมศึกษาปีท5ี่ 8.คาสงั่ โรงเรียนที่ 168/2560 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรม Merry Christmas 2017 and Happy New Year 2018





แบบบนั ทึกการใช้สือ่ นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรู้ ปีการศึกษา 2560 โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง (เขลางคร์ ตั น์อนสุ รณ์) สำนกั งำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำลำปำง เขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร















แบบประเมินสือ่ การสอน ปีการศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ วิชาภาษาอังกฤษ ***แทรกรูปไวด้ า้ นหลัง ตรงน้นี ะครบั ผม *** นางปวณี า แสนปนิ ตา โรงเรียนอนุบาลลาปาง (เขลางค์รตั น์อนสุ รณ์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปางเขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร