BROCHURE COMPONENTE SALUD Y SEGURO ESCOLAR

Subsecretaría de Acceso y Permanencia Dirección de Bienestar EstudiantilCOMPONENTE SALUD Y SEGURO ESCOLAR

DIRECCIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL COMPONENTE SALUD Y SEGURO ESCOLAR En el marco de la garantía del derecho a la educación y como parte de la estrategia para el mejoramiento de las condiciones para el acceso y la permanencia de los niños, niñas y jóvenes al sistema educativo, la Dirección de Bienestar Estudiantil pretende promover el desarrollo de acciones y procesos pedagógicos pertinentes. orientados a la salud integral, el bienestar y calidad de vida de las comunidades educativas.

MISIÓN Promover el bienestar cotidiano, la salud integral y la calidad de vida de la comunidad educativa en sus diferentes entornos, fomentando la permanencia escolar activa, de niños, niñas y jóvenes, para contribuir a la formación de una ciudadanía productiva, creativa y responsable. VISIÓN El componente de seguro escolar será reconocido como el promotor del bienestar cotidiano, la salud integral y la calidad de vida de la comunidad educativa, mediante eldesarrollo de estrategias pedagógicas y accionesefectivas en el contexto escolar, con incidencia en los diversos ámbitos de vida de la población estudiantil.

COMPONENTE DE SALUD Y SEGURO ESCOLAR GESTIÓN GESTIÓN GESTIÓNESTRATÉGICA OPERATIVA ADMINISTRATIVA PREVENCIÓN Y PROMOCION DE AULAS PROTECCIÓN AFECTIVAS Y EFECTIVASACCIDENTALIDAD CONDICIONES CAPSE SALUD AULA AULA RELACIONAL AULA ESCOLAR PRIORITARIAS PREVENTIVA DIVERSA FAMILIAR

PREVENCIÓN Y PROTECCIÓNACCIDENTALIDAD CONDICIONES CENTROS DE ACCIONES ESCOLAR PRIORITARIAS PEDAGÓGICAS EN SALUD ESCOLAR - Riesgo Escolar - Guías y Lineamientos: - - Movilización Ruta Cáncer Infantil, Enfermedades - Convenio SDS - 23 Colegios con- Promoción del acceso a la Huérfanas y Brotes profesionales de la salud Epidemiológicos salud - Acciones Individuales -Mesas Intersectoriales (Consultas) -Acciones Colectivas (Charlas Informativas)

ACCIDENTALIDAD PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ESCOLAR Acciones:Objetivos : -Talleres de sensibilización.• Contribuir al acceso efectivo a una -Formación de docentes en 1er adecuada y oportuna atención en respondiente con el Centro Regulador salud en caso de accidente escolar. de Urgencias y Emergencias de Bogotá.• Amparar al 100% de los estudiantes - Guía de los 10 pasos para la incluidos como parte de la matrícula atención de accidentes. oficial del D.C. Asumiendo el 100% del - Articulación Interinstitucional con valor de los pagos compartidos (copagos y cuotas moderadoras) que la SDS, acuerdos técnicos y puedan resultar del accidente escolar operativos. que sufra un estudiante. - Promoción en planes de riesgo. - Asistencia Técnica.• Cubrimiento las veinticuatro (24) horas al día, durante los trescientos sesenta y cinco (365) días del año.Contacto:[email protected] Tel. 3241000 Ext 3126 /[email protected]

Sabias Que…. Las Secretarías de Educación y de Salud del Distrito firmaron el Convenio Inter administrativo No.3042/2013 el cual tiene por objeto “Aunar esfuerzos para garantizar el acceso efectivo a una adecuada y oportuna atención en salud en caso de accidente escolar, a todas y todos los estudiantes que se encuentren en la matricula oficial del Distrito capital, de todos los niveles de la educación formal, amparando los copagos, cuotas moderadoras y cuotas de recuperación que se generen en el proceso de dicha atención” siendo una herramienta complementaria, más no sustitutiva, al Sistema de Seguridad Social en Salud, al cual pertenece cada estudiante. La ruta a seguir en caso de Accidente Escolar se llama Guía 10 pasos para la atención de accidentes escolares. Durante el año 2015 van 4.571 casos reportados de Accidentalidad Escolar. Durante el año 2014 se formaron 274 docentes, administrativos y directivos de los colegio Oficiales del Distrito cómo Primer Respondiente y se realizaron 150 Talleres de sensibilización en Ruta Convenio 3042/2013 accidentalidad escolar con la participación de 5.669 docentes, directivos y/o administrativos. Durante el primer semestre del año 2015, se han realizado 90 Talleres con la participación de 3.785 docentes, directivos y/o administrativos.

CONDICIONES PRIORITARIASContacto: Objetivo :[email protected] Diseñar estrategias pedagógicas para la detección temprana, prevención de complicaciones y manejo educativo de las y los escolares distrito en situaciones de calamidad e indefensión por condiciones de salud prioritarias, brindando soporte desde el contexto educativo para favorecer la permanencia escolar. Abordando las siguientes Acciones : •Desarrollo de Guías y Lineamientos para el abordaje pedagógico de escolares que viven en condiciones de salud prioritarias (cáncer infantil, enfermedades huérfanas y brotes epidemiológicos) •Participación activa en Mesas Intersectoriales relacionadas con las condiciones de salud prioritarias

CENTROS DE ACCIONES PEDAGÓGICAS EN SALUD ESCOLAR -CAPSE -El propósito de los CAPSE es promover habilidades de Actividades :auto cuidado y estilos de vida saludable en las - Acciones Individuales decomunidades educativas, enfocándose en laimplementación de estrategias pedagógicas de Prevención, consulta programadaprevención, promoción a nivel individual y colectivo ensalud oral, visual y medicina preventiva. y urgencias.Cuentan con 25 profesionales de la salud que desarrollansus acciones en 23 instituciones educativas dotadas de -Acciones Colectivas en Promociónconsultorios habilitados. en salud oral, optometría yLos objetivos de los CAPSE son: medicina preventiva del escolar.• Brindar orientaciones para el diseño y desarrollo de estrategias pedagógicas en promoción y protección de -Vinculación Proyectos la salud oral, visual y medicina preventiva que incidan en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Pedagógicos de acuerdo con las• Desarrollar actividades individuales y colectivas, a necesidades institucionales. través de procesos de gestión educativa en salud que garanticen la apropiación y participación de los diferentes actores escolares.• Implementar proyectos pedagógicos que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de vida y de la educación en los contextos escolares.Contacto:[email protected]

Sabías Que…. - El equipo de profesionales de la Salud de la Secretaria de Educación, ubicados en losCAPSE está conformado por 13 odontólogos, 10 médicos, 1 enfermera jefe y 1 optómetra, ubicados en consultorios de 23 colegios de 9 Localidades de la ciudad de Bogotá.

Aula Diversa PROMOCION DE AULAS Aula Familiar AFECTIVAS Y EFECTIVAS Aula Relacional - Necesidades Educativas - Las 4 Estaciones de mi Colegio: -Fortalecimiento de la Transitorias - NET corresponsabilidad, dinámica * Invierno Sereno -Auto respeto y familiar y vínculos desde la - Dificultad de Aprendizaje Manejo de Emociones. garantía del derecho a la salud-TDAH (Trastorno por Déficit de de los niños, niñas y jóvenes en * Fresca Primavera - Comunicación Atención con Hiperactividad y Relaciones Humanas. el contexto escolar. -Flexibilización Curricular * Verano Cálido - Trabajo en Equipo y Resolución de Conflictos. *Otoño Renovado - Toma de Decisiones. - Formación / Asistencia Técnica / Acompañamiento

AULA DIVERSAObjetivo: Desarrollar acciones orientadas a la prevención del Ruta Distrital Pedagógica: fracaso y la deserción escolar, así mismo elevar la autoestima y aportar en el mejoramiento de los  Tamizaje de señales de alerta.procesos de enseñanza – aprendizaje, reconociendo la  Registro de casos en el sistema dediversidad en el aula y la dimensión afectiva de las y alertas de la SED. los estudiantes. “Aula con afecto y efecto”  Canalización a profesionales de la Acciones: salud de hospitales de la red pública y/o EPS. • Encuentros con la  Encuentros de sensibilización y comunidad educativa. actualización a docentes y familias.  Encuentros colaborativos con • Asistencia técnica en cuidadores de estudiantes con NET. manejo de la diversidad del aula. • Formulación de la estrategia pedagógica institucional. Contacto: [email protected] Tel . 2213458

Sabías Que…. El clima escolar de aula se ve ocasionalmente afectado por situaciones de estudiantes con dificultades de aprendizaje noasociadas con discapacidad o con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad TDAH, de ahí la importancia de brindar orientación técnica a docentes y cuidadores para favorecer el desarrollo integral de estos estudiantes. ¿Qué son las Dificultades de aprendizaje?Son Necesidades Educativas Transitorias - NET o que puedenpresentar algunos estudiantes durante algún determinadomomento de su escolarización.Se manifiestan como:-Dificultades para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar,realizar cálculos matemáticos y/o alteraciones emocionales.

AULA RELACIONAL Objetivo: Las Cuatro Estaciones de Mi ColegioPropiciar espacios vivenciales de reflexióny compromiso, para el fortalecimiento de Es el nombre con el que se presenta esta estrategia formativa, que se desarrolla las relaciones, la comunicación, la mediante cuatro (4) encuentros lúdico resolución de conflictos y el trabajo en vivenciales, dos (2) comités de gestión y dos equipo, entre los docentes, directivos, (2) acompañamientos en las modalidadesadministrativos y personal de apoyo queredunden en el Bienestar cotidiano de la presencial y virtual.comunidad educativa y la permanencia escolar activa y su calidad de vida.Contacto:[email protected]

AULA FAMILIARCompositores de la Armonía de la Educación El objetivo de la línea de Familia - Las Acciones de esta línea están diseñadas Colegio en 3 módulos como proceso: - Diagnóstico de las necesidades de lasEs fortalecer el vínculo de la familia y susentido de pertenencia con los procesos familias frente a las diferentes Líneaseducativos mediante estrategias de de Acción del Componente de Salud ypromoción prevención y protección en Seguro Escolar.temáticas de salud y seguro escolar desde - Fortalecer la corresponsabilidadel desarrollo de la socio – afectividad, la familiar frente al derecho a la salud, ygarantía del derecho a la salud y la su importancia en el procesoeducación, y la apropiación de los deberes educativo.(Corresponsabilidad Familiar). - Abordaje de temáticas priorizadas por la misma comunidad para Contacto: construir una estrategia de [email protected] fortalecimiento de Binomio Familia- Colegio.

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] POR SU ATENCIÓN Teléfonos : 2213458 / 2213451 /3241000 Ext. 3126