หน่วยที่ 2 วิธีและกระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ

2 แบบทดสอบก่อนเรียน เนื้อหา ใบงาน แบบทดสอบหลังเรียน ครูจิราพร นาคะเวช แผนกวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

ห น่ ว ย ที่ 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 วธิ ีและกระบวนการคดิ สร้างสรรค์ ในการออกแบบ สาระสำคัญ การออกแบบจำเป็นต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการจนิ ตนาการ ซึ่งจะต้องใช้ทักษะในการคิดสร้างสรรคร์ วม กับทักษะในการฝึกฝนปฏิบัติ โดยมีวิธีและกระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบที่จะนำความคิดหลายทิศทาง หลายแง่มุม เพื่อให้เกิดการคิด ดัดแปลงปรุงแต่ง ผสมผสานกันให้เกิดสิ่งใหม่ โดยเฉพาะการนำผลงานออกสูโลก ภายนอก คือ สอ่ื ดจิ ิทสั ทางส่อื สงั คมออนไลน์ สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ 2. องคป์ ระกอบของความคดิ สร้างสรรค์ในการออกลแบบ 3. วธิ กี ารคิดสร้างสรรคใ์ นการออกแบบ 4. กระบวนการคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ 5. การพฒั นาตนเองของนักออกแบบ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของความคดิ สร้างสรรคไ์ ด้ 2. อธบิ ายองค์ประกอบของความคดิ สร้างสรรคใ์ นการออกแบบได้ 3. อธบิ ายวิธแี ละกระบวนการคิดสรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบได้ 4. อธิบายการพฒั นาตนเองของนกั ออกแบบได้ 5. มเี จตคตแิ ละกิจนสิ ยั ทีด่ ีในการปฏิบัติงานด้วยความรบั ผิดชอบ ซ่อื สตั ย์ และละเอยี ดรอบคอบ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. แสดงความรู้เก่ยี วกับความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ 2. แสดงความรู้เกย่ี วกบั วิธีและกระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ 3. ใช้โปรแกรมกราฟิกสำหรับผลิตส่ือดิจทิ ัลให้เหมาะสมกบั งานธรุ กิจ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 2 แผนผังความคดิ ความรพู้ ้นื ฐานเกี่ยวกับภาพกราฟกิ (Mind Mapping) - ความหมายของความคดิ สรา้ งสรรค์ - องค์ประกอบของความคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบ - วิธีการคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบ - กระบวนการคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบ - การพัฒนาตนเองของนักออกแบบ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 3 แบบทดสอบ ก่อนเรียน หนว่ ยที่ 2 วิธแี ละกระบวนการคดิ สร้างสรรคใ์ นการออกแบบ ตอนท่ี 1 จงทำเครอื่ งหมายกากบาท (X) ลงหน้าขอ้ ท่ีถกู ต้องท่สี ดุ 1. การยอมรับการเปล่ยี นแปลงจัดเปน็ องค์ประกอบของความคดิ สร้างสรรค์ในการออกแบบใด ก. ความสามารถ ข. ทศั นคติ ค. กระบวนการ ง. วิธีการ จ. สรปุ 2. การปรบั ปรงุ ใหด้ ขี ้นึ เป็นวธิ ีการคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบใด ก. วิวฒั นาการ ข. การผสมผสาน ค. การปฏวิ ตั ิ ง. ปรบั เปลย่ี นวธิ ีการใหม่ จ. ปรับเปลยี่ นทศิ ทาง 3. Synthesis คือข้อใด ก. ววิ ฒั นาการ ข. การผสมผสาน ค. การปฏวิ ัติ ง. ปรบั เปลีย่ นวิธกี ารใหม่ จ. ปรบั เปลยี่ นทิศทาง 4. การทำ Story Board จัดเป็นกระบวนการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบใด ก. ทำงานในชว่ งเวลาทมี่ ีประสิทธิภาพสูงสดุ ข. รา่ งแนวคดิ ก่อน ค. ทำงานในโครงการออกแบบส่วนบุคคลเอง ง. ใช้สือ่ และโปรแกรมทห่ี ลากหลาย จ. รบั งานท่ที ้าทายมากขน้ึ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะ 5. การดผู ลงานของตัวเองและผ้อู ่นื ชว่ ยในเร่อื งใด ก. การเปลยี่ นแปลง ข. ความเชอ่ื มน่ั ค. ความหลากหลาย ง. สร้างแรงบนั ดาลใจ จ. มรี ายไดเ้ พ่ิมขึน้ 6. Museum หมายถงึ ข้อใด ก. มูลนิธิ ข. สถานศกึ ษา ค. แหล่งเรยี นรู้

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 4 ง. โบราณสถาน จ. พพิ ธิ ภัณฑ์ 7. การฝกึ หายใจเข้าลึก ๆ จะชว่ ยในเรอ่ื งใด ก. สรา้ งแรงบันดาลใจ ข. รับแนวคิดใหม่ ๆ ค. ทำจติ ใจให้ว่าง ง. ใชเ้ วลานอกบา้ นใหม้ ากข้นึ จ. เพิม่ พลงั ในการทำงาน 8. ข้อใดเปน็ Hard Skill ก. เรยี นรทู้ ฤษฎีสี ข. การพูดนำเสนอ ค. การให้เกยี รติผ้อู ่นื ง. สรา้ งทศั นคตทิ ่ีดี จ. จดบันทึกส่ิงตา่ ง ๆ 9. Presentation หมายถึงขอ้ ใด ก. เรยี นรูท้ ฤษฎีสี ข. การพูดนำเสนอ ค. การใหเ้ กียรติผอู้ ่ืน ง. สร้างทศั นคตทิ ่ีดี จ. จดบนั ทกึ สง่ิ ตา่ ง ๆ 10. ข้อใดจัดเป็น Activity ก. หมัน่ สงั เกต ข. เสนอความคดิ ค. อา่ นหนงั สือ ง. มปี ฏสิ มั พนั ธ์กบั ส่อื ตา่ ง ๆ จ. ฝกึ การจินตนาการ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 5 1. ความหมายของความคิดสรา้ งสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ (Creative หรือ Creativity) มีรากศัพท์มาจากภาษาละติน Creo - to create, to make แปลว่า สร้าง หรอื ทำให้เกดิ ความคิดสรา้ งสรรค์ เป็นความสามารถทางสมองท่ีคิดในลักษณะอเนกนยั (Divergent Thinking) คือ ความคิด หลายทิศทาง หลายแง่มุม พบวิธีการแก้ปัญหาได้ นำไปสู่การคันพบสิ่งแปลกใหม่ด้วยการคิด ตัดแปลง ปรุงแต่ง ผสมผสานนกันให้เกิดสิ่งใหม่ รวมทั้งการประดิษฐ์คิดค้นทฤษฎีหลักการได้สำเร็จ ความคิดสร้างสรรค์จะเกิดไม่ใช่ เพยี งแตค่ ิดในสิ่งท่ีเป็นไปได้หรือสิ่งที่เป็นเหตุเป็นผลเพยี งอย่างเดยี วเทา่ นั้น หากแต่ความคิดจินตนาการก็เป็นสิ่งสำคัญท่ี จะทำใหเ้ กดิ ความแปลกใหม่ แตต่ อ้ งควบคูก่ ันไปกบั ความพยายามทีจ่ ะสร้างความคิดฝนั หรือจนิ ตนาการให้เป็นไปได้จึง ทำให้เกิดผลผลติ ที่เป็นประโยชนต์ ่อสังคม 2. องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ ได้แก่ ความคิดนน้ั ตอ้ งเปน็ สิง่ ใหมไม่เคยมมี าก่อน (New Original) ใช้การได้ (Workable) และมีความเหมาะสม (Appropriate) การคิดเชิงสร้างสรรค์จึงเป็นการคิดเพื่อ การเปลี่ยนแปลงจากสิ่งเดิมไปสูส่ ิ่งใหมท่ ี่ดีกวา่ ซึ่งจะได้ผลลัพธ์ทีแ่ ตกต่างจากเดิมโดยสิน้ เชิงหรือเรียกว่า \"นวัตกรรม\" (Innovation) อาจสรุปองคป์ ระกอบของความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบได้ ดงั น้ี 2.1 ความสามารถ (Ability) ในการจินตนาการหรือสรา้ งสรรค์ส่ิงใหม่อาจเร่ิมจากการสร้างสรรค์ความคิดใหม่ จากการผสมผสาน (Combining หรือ Synthesizing) การเปลี่ยนแปลง (Changing) หรือการนำกลับมาใช้ใหม่ (Reapplying) ความคดิ สรา้ งสรรค์บางเร่ืองอาจน่าสนใจและยอดเยี่ยม บางเรอ่ื งอาจจะเป็นเรื่องธรรมดาท่ีคนส่วนใหญ่ มองขา้ ม ความจริงแลว้ ทุกคนมีความคิดสรา้ งสรรค์ สังเกตได้ตั้งแต่วัยเด็ก แตเ่ มอ่ื มีอายุมากขึ้น ความคิดสร้างสรรค์มัก ถูกครอบงำดว้ ยกระบวนการศึกษา และสามารถร้ือฟื้นให้กลบั มาได้ แต่ทั้งน้ีตอ้ งประกอบกบั ความถนัด ความต้องการ ความพรอ้ มของจติ ใจและปัจจยั เรือ่ งเวลาทจ่ี ะเปน็ ตวั ช่วยให้เกิดความคดิ สร้างสรรค์ข้นึ 2.2 ทัศนคติ (Attitude) คือ การยอมรับการเปลย่ี นแปลงและสงิ่ ใหม่ พร้อมที่จะเล่นกับความคิดที่หลากหลาย และความเป็นไปได้ (Probability)! มีความคดิ ที่ยึดหยุน่ ชอบเหน็ สง่ิ ท่ีดีข้ึนและพรอ้ มท่ีจะปรับปรงุ อยเู่ สมอ 2.3 กระบวนการ ( Process) ผูท้ มี่ คี วามคดิ สรา้ งสรรคจ์ ะทำงานหนกั เพ่อื พฒั นาความคดิ และแนวทางแก้ปัญหา ของตนใหด้ ีข้ึนอยา่ งต่อเนื่อง ด้วยวธิ กี ารเปล่ียนแปลงแบบค่อยเป็นค่อยไปหรือปรับปรุงให้มคี วามสมบูรณ์ขึ้นตามลำดับ ความคิดสร้างสรรค์ที่เยี่ยมยอดไม่เคยปรากฏว่าเกิดจากการคิดเพียงครั้งเดียวหรือจากกิจกรรมสั้น ๆ ผู้ที่มีความคิด สร้างสรรคร์ ดู้ วี ่าการปรับปรงุ ใหด้ ขี น้ึ สามารถทำได้เสมอ 3. วธิ ีการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ สำหรับวิธกี ารคดิ สร้างสรรคใ์ นการออกแบบ มีวธิ กี ารทีส่ ำคญั 5 วิธีการ คือ 3.1 วิวฒั นาการ (Evolution) เปน็ วธิ ีการปรบั ปรงุ ให้ดีขน้ึ ด้วยวิธีการแบบสะสมทลี ะช้ันตอน ความคดิ ใหม่เกดิ จากความคดิ หลากหลาย แนวทางแกป้ ัญหาใหม่ ๆ เกดิ จากแนวทางเก่าทีป่ รับปรงุ ให้ดขี ึ้น 3.2 การผสมผสาน (Synthesis ) เป็นการผสมผสานหรือสังเคราะห์แนวคิดที่ 1 กับ 2 เป็นแนวคิดที่ 3 ซ่ึง กลายเปน็ ความคดิ ใหม่ 3.3 การปฏิวตั ิ (Revolution) ในบางครง้ั ความคดิ ใหม่เปน็ การเปล่ยี นแปลงอย่างมาก

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 6 3.4 ปรับเปลย่ี นวิธีการใหม่ (Reapplication) ปรับมุมมองเร่อื งเก่าด้วยมมุ มองใหม่หรือมองแบบนอกกรอบ 3.5 ปรับเปลี่ยนทิศทาง (Changing Direction)เป็นการปรับเปลี่ยนทิศทางการมองปัญหาด้วยที่หลากหลาย ย่งิ ขึ้น 4. กระบวนการคิดสรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ (Create Process) ในการออกแบบ หมายถึง กระบวนการทำงานของสมองท่ี คดิ แกป้ ัญหาไดส้ ำเร็จ กระบนการของความรสู้ กึ ไวตอ่ ปญั หาหรือสงิ่ ท่ีบกพร่องขาดหายไป แลว้ รวบรวมความคิดต้ังเป็น สมมตฐิ านและรวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ เพื่อทดสอบสมมตฐิ าน แล้วค้นพบแนวทางใหม่ ได้ผลลพั ธเ์ ปน็ แนวทางใหม่ ความคิดสร้างสรรค์เป็นส่วนสำคัญของการเป็นนักออกแบบกราฟิกที่ดี จึงควรมีการกระตุ้นความคิด สรา้ งสรรคไ์ ดถ้ ้าตอ้ งการทำงานออกแบบ โดยกระบวนการคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ มดี งั น้ี 4.1 ทำงานในช่วงเวลาท่ีมปี ระสิทธผิ ลสูงสุดในแตล่ ะวัน บางคนทำงานได้ดีขนึ้ ในตอนเข้าและบางคนอาจชอบทำงานตอนกลางคืน ใช้ประโยชน์จากเวลาที่อยู่ให้ดีท่ีสุด สิ่งน้ีประโยชน์ที่สุดหากเป็นการทำงานนอกเวลาหรือทำงานจากที่บ้านอาจเป็นเรื่องยากที่จะวางแผ นหากมีงาน ประจำวันในสำนกั งาน แตย่ งั สามารถใช้เวลาวา่ ง เพอ่ื เพิม่ ความคิดสร้างสรรคไ์ ด้ 4.2 ร่างแนวคดิ กอ่ น แม้ว่านักออกแบบส่วนใหญ่จะใช้คอมพิวเตอร์ แต่ควรจะมีการร่างโครงร่างก่อน หรือที่เรียกว่า Story Board ความคิดเมื่อทำงานกับปากกาและกระดาษกับการน่ังทำงานที่คอมพิวเตอร์จะแตกต่างกัน จึงควรสร้างนิสัยในการรา่ ง ความคิดกอ่ นทจ่ี ะลงมอื ทำบนคอมพิวเตอร์ เพราะอาจมคี วามคิดใหมท่ ง้ั หมดท่ีคดิ ไม่ถึงเมื่อนั่งทำงานทีค่ อมพิวเตอร์ได้ หากกำลังใช้แท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ให้ร่าง (Sketch) บนกระดาษก่อน การเปลี่ยนสื่อที่ใช้สามารถช่วย กระตนุ้ ความคิดสร้างสรรค์บางอย่างได้ การร่างบนกระดาษเป็นความคิดที่ดีและควรมีแผ่นว่างอยู่เสมอ เพื่อที่จะได้เริ่มทำงานได้ทุกเมื่อหากมีแรง บนั ดาลใจจึงเป็นอกี หน่ึงสาเหตุที่ทำให้แผ่นรา่ งภาพทำงานได้ดกี วา่ แผ่นวาดภาพของคอมพวิ เตอร์ 4.3 ทำงานในโครงการออกแบบส่วนบุคคลเอง ไมจ่ ำเป็นตอ้ งทำงานกบั ลูกคา้ เพ่อื สร้างสรรค์ การทำโครงการออกแบบเลก็ ๆ นอ้ ย ๆ ดว้ ยตัวเองทกุ วนั เป็นวิธีที่ ดีในการสร้างอารมณ์สร้างสรรค์ ดังนั้น อย่าอดกลั้น โครงการเหล่านี้บางโครงการอาจสิ้นสุดในผลงานซึ่งจะช่วย สนับสนนุ อาชพี การออกแบบ กจิ กรรมดี ๆ ท่จี ะได้รับผลตอบแทนอย่างสร้างสรรค์ ได้แก่ การปรับปรงุ พ้ืนที่ทำงานหรือ ส่วนอนื่ ของบ้าน วาดหรือระบายสีในเวลาวา่ ง อกแบบกราฟิกใหม่ในนติ ยสารเว็บไซต์หรือโปสเตอร์ภาพยนตร์ท่ีช่ืนชอบ ทำงานอาสาสมัครเพื่อทำกราฟกิ สำหรบั องค์กรชุมชน 4.4 ใชส้ ือ่ และโปรแกรมที่หลากหลาย การทำงานกับสื่อเดมิ ตลอดเวลาอาจทำให้รู้สึกติดขดั ทำลายกิจวตั รประจำวันโดยแยกสาขาและทำงานกับสื่อ หรอื โปรแกรมอืน่ ส่งิ นสี้ ามารถสรา้ งแรงบนั ดาลใจให้กับความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละให้แนวคดิ ใหม่ ๆ ได้ ตัวอย่างเช่น หากต้องการจะร่างความคิดของตนเอง การวาดภาพอาจเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ดี ยังสามารถ เปลี่ยนโปรแกรมที่กำลังทำงานอยู่ หากทำงานกับโปรแกรม Adobe Photoshop ตามปกติการเปลี่ยนไปใช้ Adobe IIIistrator สามารถใหแ้ นวคดิ ใหม่ ๆ ได้ หรอื พยายามใชโ้ ปรแกรมทห่ี ลากหลาย 4.5 รับงานทีท่ า้ ทายมากข้ึนเพ่อื พฒั นาทกั ษะ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 7 เป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการเติบโตในฐานะนักออกแบบ หากทำงานที่คิดว่าง่ายอยู่เสมอทักษะจากนี้ การ ทำงานในโครงการท่ียากขึ้นบางอย่างสามาถสร้างแรงบนั ดาลใจให้คิดสรา้ งสรรค์สิ่งใหม่และยังช่วยเพ่ิมความมุ่งมั่นที่จะ ขยายผลงานและมองหางานท่ีทา้ ทาย ตวั อย่างเชน่ หากตอ้ งการออกแบบโลโกผลิตภัณฑ์อาจเปน็ การเปลี่ยนแปลงท่ีดีขน้ึ เพราะจะเป็นการแยกจาก งานที่ทำปกติ ทั้งนี้ อาจเป็นเรื่องยุ่งยากที่ลองทำอะไรบางอย่างที่ไม่ค่อยถนัดแต่ควรทำ เพราะเป็นวิธที ี่ทำให้ได้เรียนรู้ และเกง่ ข้นึ ในฐานะนกั ออกแบบ 4.6 บันทกึ เนอื้ หาท่ีสรา้ งสรรค์ การสร้างผลงานทสี่ วยงามของตนเองหรอื ชน่ื ชมผลงานของศลิ ปืนท่านอื่นจะเปน็ การสร้างแรงบันดาลใจในการ สร้างสรรค์ผลงาน ไม่ว่าจะเห็นโลโกที่สวยงามบนเว็บไซต์ แบบอักษรที่ดีบนปกนิตยสาร หรือโปสเตอร์ภาพยนตร์ ที่สวยงาม ให้บันทึกภาพ สร้างไฟล์หรือผลงานที่สร้างแรงบันดาลใจเก็บไว้ และนำมาดูเมื่อรู้สึกว่าภาคภูมิใจและเกิด ความตอ้ งการทจ่ี ะสร้างและพัฒนาผลงานมากยิง่ ขึ้น การสร้างผลงานที่ชอบหรือซมผลงานที่สวยงามของบุคคลอื่น เป็นวิธีที่ดีในการกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ โดยเก็บรูปแบบทัง้ หมดไวใ้ นทเี่ ดยี วในขณะที่ทำกจิ กรรมงานฝีมือแสนสนุก แตถ่ ้าหากใชพ้ นิ เทอเรสต์ (Pinterest) ท่ีเป็น เวบ็ ไซตใ์ หบ้ ริการเทยี่ วกับรปู ภาพและวิดโี อ จะเป็นวิธีทง่ี า่ ยในการแนบความคิดสรา้ งสรรค์หรือการออกแบบที่สร้างแรง บันดาลใจใหผ้ ้อู อกแบบไดศ้ ึกษาในภายหลงั เพราะในพินเทอเรสต์ (Pinterest) เป็นการรับอทิ ธิพลจากนกั ออกแบบและ โครงการอ่นื ๆ แต่ไม่ควรคดั ลอกโดยตรง ควรนำมาเป็นแนวคดิ ในการออกแบบอย่างสร้างสรรค์ 4.7 มองหารูปแบบทส่ี ร้างแรงบันดาลใจบนสอ่ื ดจิ ิทัล นอกจากทวิตเตอร์ (โwitter) และเฟซบุก๊ (Facebook) แล้วยังมีเวบ็ ไซต์สร้างสรรค์อีกมากมาย เช่น Tumbir, Designspiration, Nice, Baubauhaus, Dribbble และ Freepik ซึ่งเป็นเวบ็ ไซค์ท่ีศิลปนี สามารถอัปโหลดผลงานและ แนวคดิ ของตนได้ จะทำให้เหน็ ผลงานทมี่ คี ุณภาพและให้แนวคดิ ใหม่ ๆ และอย่าลืมบันทึกการออกแบบทั้งหมดทีช่ อบในเว็บไซต์เหล่าน้ี การได้ดูผลงานของตนเองและของบุคคลอืน่ จะชว่ ยสร้างแรงบันดาลใจและสามารถเพมิ่ แรงบนั ดาลใจใหไ้ ด้ 4.8 เรียนรูป้ ระวัติศาสตร์ศลิ ปะและการออกแบบ สอื่ ดจิ ิทัลมีขอ้ มูลความรู้ต่าง ๆ ใหเ้ รยี นรู้จากอดีตมากมาย หากร้สู ึกว่าอยู่ในชว่ งตกต่ำของความคิดสร้างสรรค์ สามารถย้อนกลับไปดูประวตั ิศาสตร์ ศึกษาว่าศิลปีนแสดงออกอย่างไรในชว่ งหลายปีที่ผ่านมา สิ่งนี้สามารถให้แนวคดิ ใหม่ ๆ ที่ไมเ่ คยคิดมาก่อนได้ มีหนังสือศิลปะดี ๆ มากมาย ตังนัน้ ห้องสมุดในพื้นท่ีจึงเป็นจุดเร่ิมต้นท่ีดี นอกจากนั้ ฮังสามารถหาความรู้ได้ จากพิพิธภัณฑ์ เช่น Metropolitan Museum of Art เพื่อศึกษาผลงานหลายพันชิ้น เพื่อเป็นแรงบันดาลใจ หากเห็น งานศลิ ปะท่ชี ่นื ชอบเป็นพเิ ศษให้เพ่มิ ลงในสมดุ ภาพเพ่ือเป็นแรงบนั ดาลใจ 4.9 ศึกษาต่อเพ่ือรับแนวคดิ ใหม่ ๆ การเรียนรู้สงิ่ ใหม่ ๆ เปน็ วธิ ีท่ีดีในการขยายความคิดสร้างสรรค์ ถือวา่ ตัวเองเป็นผ้เู รยี นและมงุ่ มั่นที่จะเรียนรู้ส่ิง ใหม่ ๆ ตลอดเวลา ดว้ ยทกั ษะทม่ี ากขึ้น อันจะนำไปพบวธิ แี ก้ปัญหาการออกแบบที่สร้างสรรค์ย่งิ ขนึ้ การมีใบรับรองดา้ นการออกแบบกราฟกิ อาจต้องใชท้ ักษะและเคล็ดลบั ที่มีค่ามากเพ่ือเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ ในการไปศึกษา ซึ่งยังสามารถได้ใบรับรองในการออกแบบหรอื สื่อเฉพาะได้ สิ่งเหล่านี้มีให้บริการทางออนไลน์ในราคา ทีส่ มเหตุสมผล นอกจากน้ี ยงั มีช่องยูทบู (YouTube) และเว็บไซต์มากมายท่ผี ลติ เน้อื หาฟรี 4.10 ทำจิตใจให้ว่างเพ่อื กำจดั สง่ิ รบกวน

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 8 ถ้าจิตใจกังวลไปกับความคิดอื่น ' ความเครียดสามารถทำลายความคิดสร้างสรรค์ได้ จึงควรหากิจกรรมลาย เครียดให้จิตจปลอดโปร่งเพือ่ ให้เกดิ ความคดิ สร้างสรค์ ทางเลือกทีด่ ี ได้แก่ การทำสมาธิ โยคะ เดินเล่น หรือฝึกหายใจ เข้าลึก ๆ 4.11 ใช้เวลานอกบา้ นมากขึ้น ศิลปินได้รับแรงบันดาลใจจากจธรรมชาติมาเป็นเวลานานอาจเป็นเรื่องยากที่จะคิดอย่างสร้างสรรค์หาในที่ ทำงานหรืออยู่บ้านตลอดเวลา ลองใช้เวลานอกบ้านด้วยการเดินเล่นหรือนั่งในสวนสาธารณะ การเปลี่ยนแปลงของ ทัศนียภาพน้ีสามารถทำให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้ แมว้ ่าจะไมไ่ ด้อาศยั อยู่ใกล้พื้นที่ชนบท แตส่ วนสาธารณะขนาดเล็กหรือพ้นื ทีเ่ งยี บสงบก็ทำงานได้อย่างสมบูรณ์ แบบภูมิทัศน์ในเมืองยังสามารถสร้างแรงบันดาลใจได้ เช่น ไปดูรถไฟ สะพาน สถาปัตยกรรมรถยนต์ และผู้คนที่มี ปฏิสัมพนั ธเ์ พื่อดูว่าสิ่งนีท้ ำใหม้ คี วามคดิ สรา้ งสรรคห์ รือไม่ 4.12 เปดิ เพลงในขณะทที่ ำงาน ดนตรีที่มีความสุขและมองโลกในแง่ดีช่วยเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ให้ได้ ศิลปินและผู้เชี่ยวชาญด้านการ สร้างสรรค์หลายคนเปิดเพลงทิ้งไว้ขณะทำงานและยอมรับว่าอาจจะชว่ ยให้มีความรู้สกึ มแี รงบันดาลใจ ถ้าคิดว่าความ เงยี บอาจจะทำให้การสร้างสรรค์ไมบ่ รรลุผล การศกึ ษาชิน้ หน่ึงแสดงให้เหน็ ว่าดนตรชี ว่ ยเพ่มิ ความคดิ สรา้ งสรรคใ์ ห้ได้ ไมว่ ่าคน ๆ น้ันจะชอบหรอื ไม่กต็ ามแต่ ตอ้ งเข้าใจวา่ สิ่งนอี้ าจไม่ไดผ้ ลกับทกุ คน บางคนพบว่าดนตรีทำให้เสียสมาธิมากเม่อื พยายามทำงาน ดงั นั้น อยา่ กังวลหาก ตอ้ งการความเงยี บเพ่อื สรา้ งสรรค์ 5. การพฒั นาตนเองของนกั ออกแบบ การเป็นนกั ออกแบบภาพกราฟิกท่ดี นี ัน้ ควรมีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ดงั นี้ 5.1 Hard Skill ประกอบดว้ ย 5. 1.1 เรียนรแู้ ละทำความเขา้ ใจหลกั องค์ประกอบศิลปะ 5. 1.2 ฝึกวาดรปู ตงั้ แต่พื้นฐานจนถงึ การเขยี นภาพทัศนียภาพ เรอ่ื งทฤษฎสี ี และฝึกการจับคูส่ ี การวาง Theme 5.1.3 พฒั นารสนิยมทางดา้ นศลิ ปะ และตามความนิยมของโลกในด้านงานศลิ ปะการออกแบบให้ทนั 5. 1.4 ศกึ ษาทำความเขา้ ใจจิตวทิ ยา การรบั รู้ พฤติกรรมของมนุษย์ 5.1.5 รู้จักวสั ดตุ า่ ง ๆ ขอ้ ดีชอ้ เสียของส่อื แตล่ ะประเภท 5. 1.6 เรยี นรู้การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ 5. 1.7 ฝกึ การจนิ ตนาการ มองภาพรวม 5.1.8 สนใจข่าวสารรอบตวั ศกึ ษาเทคโนโลยตี ่าง ๆ ทเ่ี กิดขึ้นทกุ วนั ตามโลกอยูเ่ สมอ 5.2 SOFT SKill ประกอบด้วย 5.2.1 พัฒนาทกั ษะการส่อื สาร การพดู นำเสนอ (Presentation) 5.2.2 ทดลองสงั เกตพฤติกรรมต่าง ๆ ของบคุ คล วา่ มปี ฏสิ ัมพันธ์กบั สอื่ ตา่ ง ๆ อยา่ งไ 5.2.3 เปน็ ผู้ฟงั ทด่ี ี เขา้ ใจไปถงึ สง่ิ ทแ่ี ม้ผูพ้ ูดจะไม่ได้พูดออกมา 5.2.4 ทำงานเป็นทีมได้ดี ร้จู กั บทบาทหนา้ ท่ใี นการทำงานรว่ มกับผ้อู นื่ 5.2.5 ให้เกียรติความคดิ ของบุคคลอ่นื และนำเสนอความคิดของตัวเองอย่างมีศิลปะ 5.2.6 สรา้ งทศั นคตทิ ่ดี ตี ่อสิ่งต่าง ๆ มองปัญหาวา่ เปน็ เรอ่ื งทา้ ทาย

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 9 5.2.7 หมัน่ สงั เกต มองเหน็ งานออกแบบ จดบันทึกสิง่ ตา่ ง ๆ 5.3 Activity ประกอบด้วย 5.3.1 อา่ นหนังสือและเวบ็ ไซคง์ านออกแบบ หมัน่ ดู เกบ็ ไอเดยี เป็นคลงั ไว้ 5.3.2 ดสู ื่อต่าง ๆ ทมี่ รี อบตวั วิเคราะห์ คาดเดา วา่ นกั ออกแบบคิดอยา่ งไรตอ่ งานนั้ 5.3.3 ชมนิทรรศการ พพิ ธิ ภัณฑ์ อ่านหนงั สือด้านออกแบบใหม่ ๆ 5.3.4 หาโอกาสทอ่ งเที่ยวตามสถานท่ีตา่ ง ๆ 5.3.5 อปั เดตขอ้ มลู ข่าวสารในวงการออกแบบเสมอ 5.3.6 ร่วมงานประกวดต่าง ๆ 5.3.7 เข้าคอร์สเพม่ิ เตมิ ความรู้ Web Guide ps://www.ocsc.go.th/sites/default/files/document/ocsc-2017 https://bit.ly/3yQKyv8 เกร็ดความรู้ ความแตกต่างท่สี ำคญั ระหว่างความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม มดี ังนี้ 1. คุณภาพของความคิดใหม่ ๆ และนำไปสู่ความเป็นจริง คือ ความคิดสร้างสรรค์ ส่วนการดำเนินการตาม ความคิดสรา้ งสรรค์เพ่อื ใหไ้ ด้สง่ิ ใหม่ ๆ ออกมา ในการปฏบิ ัติ คอื นวตั กรรม 2. ความคิดสร้างสรรค์เป็นกระบนการจินตนาการ ส่วนนวัตกรรมเปน็ กระบวนการทีม่ ีประสิทธิผลออกมาเป็น รูปธรรม 3. ความคดิ สร้างสรรคไ์ มส่ ามารถวัดผลได้ แตน่ วัตกรรมสามารถวัดผลได้ 4. ความคิดสร้างสรรคเ์ ก่ยี วช้องกบั การสรา้ งความคดิ ท่ีใหมแ่ ละไม่เหมือนใคร ในทางตรงกันข้ามนวตั กรรมเกย่ี ว ชอ้ งกับการนำเสนอสง่ิ ท่ดี ีกว่าเขา้ สตู่ ลาด 5. ความคดิ สร้างสรรคไ์ ม่จำเป็นตอ้ งใช้เงนิ หรอื อาจจะใชน้ อ้ ยในการจัดระดมสมอง สำรวจ เป็นตน้ ในทางกัน ข้ามนวตั กรรมต้องใชเ้ งนิ เปน็ จำนวนมากในการค้นควา้ ทดสอบ ผลิตออกมา 6. ไม่มีความเสี่ยงในเรื่องของความคิดสร้างสรรค์หรือมีความเสี่ยงน้อย ในขณะการพัฒนานวัตกรรมมักจะมี ความเส่ียงในดา้ นต่าง ๆ เสมอ สรุปประเดน็ สำคัญ ความคดิ สร้างสรรค์ (Cheative หรอื Creativity) มีรากศัพทม์ าจกภาษาละดนิ Creo = to Create, to make แปลว่า สรา้ ง หรอื ทำใหเ้ กิด องคป์ ระกอบของความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ มดี งั น้ี 1. ความสามารถ (Ability)

ห น่ ว ย ที่ 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 10 2. ทศั นคติ (Attitude) 3. กระบวนการ (Process) สำหรบั วธิ กี ารคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ มีวิธีการท่ีสำคญั 5 วธิ กี าร คอื 1. วิวฒั นาการ (Evolution) 2. การผสมผสาน (Synthesis) 3. การปฏวิ ัติ (Revolution) 4. ปรับเปล่ยี นวิธกี ารใหม่ (Reapplication) 5. ปรบั เปล่ยี นทิศทาง (Changing Direction) กระบวนการคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ มีดังน้ี 1. ทำงานในชว่ งเวลาท่ีมีประสทิ ธิผลสงู สดุ ในแต่ละวนั 2. ร่างแนวคิดกอ่ น 3. ทำงานในโครงการออกแบบส่วนบคุ คลเอง 4. ใช้สอ่ื และโปรแกรมที่หลากหลาย 5. รับงานทท่ี า้ ทายมากข้ึนเพอ่ื พฒั นาทักษะ 6. บนั ทกึ เนอ้ื หาที่สรา้ งสรรค์ 7. มองหารูปแบบทส่ี รา้ งแรงบันดาลใจบนส่ือดจี ทิ ลั 8. เรียนรปู้ ระวัตศิ าสตร์ศิลปะและการออกแบบ 9. ศกึ ษาต่อเพ่ือรบั แนวคิดใหม่ ๆ 10.ทำจติ ใจใหว้ า่ งเพ่อื กำจดั สิง่ รบกวน 11. ใช้เวลานอกบา้ นมากขึ้น 12. เปดิ เพลงในขณะท่ีทำงาน การพัฒนาตนเองของนักออกแบบ ประกอบด้วย Hard Skill, Soft Skil, Activity กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน จำนวน 3-5 กลุ่ม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำให้ผลงานการ ออกแบบได้ จะต้องประกอบดว้ ยอะไรบ้าง แลว้ นำเสนอหนา้ ช้นั เรียน 2. ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน จำนวน 3-5 กลุ่ม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเป็นนักออกแบบ ภาพกราฟกิ ท่ีดีได้ จะต้องประกอบด้วยอะไรบา้ ง แลว้ นำเสนอหน้าชั้นเรยี น กรณีศกึ ษา นางสาวสมศรีมีความคดิ ที่จะเปิดรา้ นขายเครือ่ งดม่ื เชน่ กาแฟ ชา น้ำสม้ หรอื นมสด เพราะมฝี ีมือในการทำ เคร่อื งดื่มอยบู่ า้ ง และมเี พ่อื น ๆ บอกว่าอร่อย แต่นางสาวสมศรมี ีทนุ นอ้ ยในการดำเนนิ การจงึ คิดท่จี ะขายออนไลน์ผา่ น ช่องทางส่อื ดิจิทัล เช่น เฟซบกุ๊ (Facebook) ไลน์ (LINE) อนิ สตาแกรม (Instagram)

ห น่ ว ย ที่ 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 11 การวเิ คราะห์ 1. นางสาวสมศรีคดิ ถูกต้องหรอื ไม่ อยา่ งไร ที่จะจำหนา่ ยเครอ่ื งดม่ื 2. การขายสินค้าผ่านสื่อดิจิทัลระบบออนไลน์ สื่อประเภทใดที่น่าสนใจและมีหนทางที่จะจำหน่าย สนิ คา้ ไดม้ ากขึ้น 3. นางสาวสมศรคี วรมีการออกแบบส่อื โฆษณาประชาสมั พันธ์อยา่ งไร จงึ จะเปน็ การเชญิ ชวนให้มีผู้เข้า มาซ้อื เครือ่ งด่มื เป็นจำนวนมาก ใบงาน หน่วยที่ 2 วิธีและกระบวนการคดิ สร้างสรรค์ในการออกแบบ ตอนที่ 1 จงตอบคำถามต่อไปนใ้ี หไ้ ด้ใจความสมบรู ณ์ 1. ความคดิ สร้างสรรค์ คือ 2. ความสามารถ (Ability) ประกอบด้วย 3. ทศั นคติ (Attitude) คือ 4. วิวัฒนาการ (Evolution) คือ 5. การผสมผสาน (Synthesis) คือ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 12 6. กระบวนการคดิ สรา้ งสรรค์ (Create Process) ในการออกแบบ คือ 7. รา่ งแนวคดิ กอ่ น คอื 8. รบั งานทีท่ า้ ทายมากขึ้นเพือ่ พฒั นาทักษะ คอื 9. Hard Skill ประกอบด้วย 10. Soft Skill ประกอบดว้ ย

ห น่ ว ย ที่ 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 13 ใบงาน หน่วยท่ี 2 วธิ แี ละกระบวนการคดิ สรา้ งสรรค์ในการออกแบบ ตอนท่ี 1 จงจบั คู่ขอ้ ความต่อไปนใี้ ห้สัมพนั ธ์กนั A. ความเหมาะสม B. การเปลย่ี นแปลง 1. ……… Workable 2. ……… Appropriate C. นวัตกรรม D. ความเปน็ ไปได้ 3. ……… Ability 4. ……… Innovation E. การปรบั เปลี่ยนวิธใี หม่ F. ใช้การได้ 5. ……… Combining G. ทัศนคติ 6. ……… Changing 7. ……… Reapplying H. การผสมผสาน I. การนำกลับมาใช้ใหม่ 8. ……… Probability 9. ……… Attitude J. ความสามารถ K. ววิ ฒั นาการ 10. ……... Process L. กระบวนการ

ห น่ ว ย ท่ี 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 14 แบบทดสอบ หลงั เรียน หนว่ ยที่ 2 วธิ แี ละกระบวนการคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบ ตอนที่ 1 จงทำเคร่อื งหมายกากบาท (X) ลงหนา้ ขอ้ ท่ีถูกต้องที่สุด 1. การยอมรบั การเปลี่ยนแปลงจัดเป็นองค์ประกอบของความคดิ สร้างสรรคใ์ นการออกแบบใด ก. ความสามารถ ข. ทัศนคติ ค. กระบวนการ ง. วิธกี าร จ. สรุป 2. การปรับปรุงใหด้ ขี ึ้นเปน็ วธิ ีการคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบใด ก. วิวฒั นาการ ข. การผสมผสาน ค. การปฏวิ ัติ ง. ปรับเปลี่ยนวิธกี ารใหม่ จ. ปรบั เปลยี่ นทศิ ทาง 3. Synthesis คอื ขอ้ ใด ก. ววิ ฒั นาการ ข. การผสมผสาน ค. การปฏวิ ตั ิ ง. ปรับเปลยี่ นวธิ ีการใหม่ จ. ปรบั เปล่ยี นทิศทาง 4. การทำ Story Board จัดเป็นกระบวนการคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการออกแบบใด ก. ทำงานในช่วงเวลาทม่ี ีประสิทธภิ าพสงู สดุ ข. รา่ งแนวคิดก่อน ค. ทำงานในโครงการออกแบบส่วนบุคคลเอง ง. ใชส้ อ่ื และโปรแกรมทห่ี ลากหลาย จ. รับงานทท่ี า้ ทายมากขึน้ เพ่ือพัฒนาทกั ษะ 5. การดผู ลงานของตวั เองและผอู้ ่ืนช่วยในเรอื่ งใด ก. การเปลย่ี นแปลง ข. ความเชื่อมั่น ค. ความหลากหลาย ง. สร้างแรงบันดาลใจ จ. มีรายได้เพ่ิมขึ้น 6. Museum หมายถึงขอ้ ใด ก. มูลนิธิ ข. สถานศกึ ษา ค. แหล่งเรยี นรู้

ห น่ ว ย ที่ 2 วิ ธี แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ห น้ า | 15 ง. โบราณสถาน จ. พพิ ิธภัณฑ์ 7. การฝึกหายใจเขา้ ลกึ ๆ จะชว่ ยในเร่อื งใด ก. สรา้ งแรงบนั ดาลใจ ข. รับแนวคดิ ใหม่ ๆ ค. ทำจติ ใจใหว้ า่ ง ง. ใช้เวลานอกบ้านใหม้ ากขนึ้ จ. เพิม่ พลงั ในการทำงาน 8. ข้อใดเป็น Hard Skill ก. เรียนรทู้ ฤษฎสี ี ข. การพดู นำเสนอ ค. การให้เกยี รติผูอ้ ่นื ง. สร้างทศั นคตทิ ่ีดี จ. จดบนั ทกึ ส่งิ ตา่ ง ๆ 9. Presentation หมายถึงขอ้ ใด ก. เรยี นรู้ทฤษฎสี ี ข. การพดู นำเสนอ ค. การให้เกยี รติผู้อน่ื ง. สรา้ งทศั นคติท่ีดี จ. จดบนั ทกึ สิ่งตา่ ง ๆ 10. ขอ้ ใดจัดเปน็ Activity ก. หมน่ั สังเกต ข. เสนอความคิด ค. อ่านหนงั สือ ง. มีปฏสิ มั พนั ธก์ บั สื่อตา่ ง ๆ จ. ฝกึ การจินตนาการ