มาสอนนักเรียนเพ่ือเท่าทันสมัยใหม่ นาจุดอ่อนของตนเองมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาตนเองต่อไปได้ เช่น เรือ่ งเทคนคิ การสอน ความรูใ้ นแตล่ ะบทเรียน การสอ่ื สาร เป็นตน้ ลงช่อื เกศริน บญุ รอด นักศึกษา วนั /เดอื น/ปี 14 ธ.ค. 2564 ลงชื่อ .............................................................. (ครูพี่เล้ยี ง/ ครูนเิ ทศก)์
ใบงานท่ี 4 แบบรายงานโครงการส่งเสรมิ อนรุ กั ษว์ ฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นของสถานศึกษา จดุ ประสงค์ 1. เพ่ือให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจลักษณะของโครงการท่ีส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และ ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่นิ 2. เพ่อื ใหน้ ักศกึ ษาสามารถเขียนโครงการพัฒนาผ้เู รียนตามรปู แบบที่กาหนดได้ 3. เพื่อให้นักศึกษาเขียนรายงานผลการดาเนินงานตามโครงการเม่ือโครงการเสร็จสิ้นแล้วได้ อยา่ งถกู ตอ้ ง ขอบข่ายของงาน 1. ใหน้ ักศึกษาเขียนโครงการท่ีสง่ เสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภมู ิปัญญาท้องถิน่ หรือเขียนโครงการที่ บรู ณาการตามเนอ้ื หาวิชาของตนเองท่ีส่งเสริม อนรุ ักษว์ ัฒนธรรม และภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ โดยเขยี นตามรปู แบบ ท่ีกาหนด 2. ใหน้ ักศึกษาดาเนนิ และเขา้ ร่วมโครงการท่ีส่งเสริม อนุรกั ษ์วัฒนธรรม และภูมิปญั ญาท้องถน่ิ 3. ให้นักศึกษานาผลจากการเรียนรู้โครงการที่ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถ่ิน ของสถานศึกษาเขียนรายงาน และนาไปประเมนิ สะทอ้ นกลับ (AAR) โดยนาผลมาแลกเปลี่ยนเรียนร้ใู นรูปแบบ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพ่ือนาไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ทันสมัยและทันต่อ การเปลีย่ นแปลง ในวนั สมั มนาหลังฝึกประสบการวิชาชพี ครู ผเู้ กีย่ วขอ้ ง/ แหลง่ ขอ้ มลู 1. ครูพี่เลี้ยง 2. ครูผรู้ บั ผิดชอบโครงการที่สง่ เสรมิ อนุรักษ์วฒั นธรรม และภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ของสถานศกึ ษา 3. แผนปฏบิ ัตกิ าร 4. รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)
1. โครงการส่งเสริม อนุรกั ษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิน่ ช่ือโครงการ ส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ใหก้ ับนักเรียน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวนา้ ผ้งึ สงสัย ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ โครงการสังกัดกลุ่มงาน/ฝา่ ย กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ******************************************************************************* หลักการและเหตุผล ปัจจุบันสถานการณป์ ัญหาความไมป่ ลอดภัยที่เกิดขน้ึ กับเยาวชนในสังคมมใี หเ้ ห็นมากมายทั้งในเชงิ ปรมิ าณและความรุนแรง ซึ่งปัญหาเหล่าน้ลี ว้ นสง่ ผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็กทง้ั ดา้ นร่างกายและจิตใจ สติปญั ญา ครอบครวั สังคม และประเทศชาติ อกี ท้ังยังขาดการดแู ลค้มุ ครองสวสั ดภิ าพและความปลอดภัยจาก สงั คมอยา่ งจรงิ จงั การปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ใหก้ ับนักเรยี นจึงมีความ จาเป็นทีต่ อ้ ง ดาเนนิ การอยา่ งตอ่ เนอื่ งและสม่าเสมอ เพ่อื ให้เด็กและเยาวชนของชาตเิ ตบิ โตเปน็ ผูใ้ หญท่ ่มี ี คุณภาพ สามารถ ดารงตนอยู่ในสังคมอยา่ งมีความสุข ( ดี ) เพอื่ เปน็ การสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคส์ าหรบั นักเรียนให้ประสบ ผลสาเร็จ มคี วามสอดคล้องและเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรียนไกรในวิทยาคม รัชมังคลา ภเิ ษก จึงได้จดั ทาโครงการน้ขี ึ้นมาเพ่ือพัฒนาคุณภาพนกั เรียนใหไ้ ด้ตามมาตรฐานการศึกษา วตั ถปุ ระสงค์ เพ่อื สง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ ห้กบั นกั เรยี นทกุ คน เปา้ หมาย เชิงปริมาณ นักเรยี นโรงเรยี นไกรในวิทยาคม รัชมังคลาภิเษก จานวน 415 คน เชงิ คณุ ภาพ นักเรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดบั ดี ร้อยละ 90 วิธดี าเนินการ กิจกรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ ดาเนินการ 1. ขน้ั เตรยี ม (Plan) 1.1 ระดมความคิดเห็น/สภาพปญั หา/ความต้องการ/ทางเลอื กในการ พ.ค.2564 น.ส.นา้ ผ้ึง สงสัยและคณะ ดาเนินการ 1.2 เสนอโครงการและขออนุมตั ิ
กิจกรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ดาเนนิ การ 1.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน 2. ขนั้ ปฏบิ ัติ (DO) 2.1 กจิ กรรมเข้าถึง รู้ซึ้ง ถึงใจ ห่วงใย ตลอดปี นายเคียง ชานิและคณะ 2.2 กจิ กรรมโรงเรยี นคณุ ธรรมตามแนวทางมูลนิธยิ วุ พฒั น์ 2.3 กิจกรรมโรงเรยี นรกั ษาศลี ๕ การศกึ ษา นางสาวมสั ริน ชมุ่ อนิ จักร์ 2564 นางสาวมสั ริน ชุ่มอนิ จกั ร์ 2.4 กจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นางสาวน้าผง้ึ สงสัย และคณะ 2.4 กิจกรรมทาบญุ ตักบาตร กิจกรรมวนั สาคญั ทางศาสนา นายเคยี ง ชานิ และคณะ ขนบธรรมเนียมและประเพณี ตามความเหมาะสม 2.5 จดั กจิ กรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระประจาวนั ประจาสปั ดาหแ์ ละ นายสทุ ธพิ ร จันทรฝ์ อย พฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมแกน่ ักเรียน 2.6 กจิ กรรมเข้าคา่ ยคุณธรรมต่างๆ การบาเพ็ญกศุ ลและพัฒนาจติ ใจ นางสาวนา้ ผง้ึ สงสยั และคณะ ให้เปน็ คนดีมีศลี ธรรมนาความสุข และมีจรยิ ธรรม 2.7 กจิ กรรมการคัดเลือกนักเรยี นดเี ดน่ ดา้ นคุณธรรมจริยธรรมและมี นายสุทธิพร จนั ทรฝ์ อย ค่านิยมทีด่ ีงามเพ่ือประกาศเกียรติคณุ ยกย่องและให้กาลงั ใจ 2.8 กิจกรรมประกวดการทาโครงงานพฒั นาคุณธรรมและเปน็ ที่ นางสาวมสั ริน ชุ่มอนิ จักร์ ปรกึ ษาแกน่ กั เรียนในแตล่ ะระดบั ช้นั 3. ขัน้ ตดิ ตามผล (Check) คณะกรรมการดาเนินงานมกี ารตรวจสอบตามแผนการดาเนิน มี.ค.2565 นางสาวน้าผ้ึง สงสัยและ กิจกรรมตามโครงการ คณะ 4. ขน้ั สรปุ รายงานผล (Action) 4.1 สรปุ และประเมนิ ผลโครงการ ม.ี ค. 2565 นางสาวนา้ ผง้ึ สงสยั และ 4.2 รายผลการดาเนินกิจกรรมตามโครงการ คณะ งบประมาณที่ใช้ 30,000 บาท
สถานที่ โรงเรียนไกรในวิทยาคม รชั มังคลาภิเษก ผลท่คี าดว่าจะได้รับ นักเรียนโรงเรยี นไกรในวทิ ยาคม รชั มังคลาภเิ ษกมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ในระดับดี ร้อยละ 90 ขนึ้ ไป การประเมนิ โครงการ วธิ ีการประเมนิ เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ - แบบสังเกต ตัวบง่ ชี้ความสาเร็จ - จากการสังเกต - แบบประเมนิ ความพงึ ผลผลติ (เชงิ ปริมาณ) - ความพงึ พอใจใน พอใจ การรว่ มกิจกรรมของ 1. นกั เรียนโรงเรียนไกรในวทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก ผเู้ รียน จานวน 415 คน ผลลัพธ์ (เชงิ คุณภาพ) - สรุปผลการประเมริ - แบบสรปุ ผลการ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประเมินคุณลักษณะอนั 1. นกั เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและมคี ุณลักษณะอนั ประสงค์ พงึ ประสงค์ พึงประสงคร์ ะดับดี ร้อยละ 90 - ปพ.5 2. การทบทวนหลังปฏบิ ัติงาน (After Action Review: AAR) 2.1 นักศกึ ษาคาดหวังอะไรจากการเข้ารว่ มโครงการส่งเสริม อนรุ ักษ์วฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน ในคร้ังน้ี คาดหวังว่านักเรียน และเยาวชนของชาติจะได้เติบโตไปเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีคุณภาพ ความสามารถ คณุ ธรรม และจริยธรรม เพ่ือให้ดารงตนอยู่ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ 2.2 นักศึกษาได้บรรลุตามท่ีคาดหวังจากการเข้าร่วมโครงการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และ ภูมิปัญญาท้องถ่ินในคร้ังนหี้ รอื ไม่ เพราะอะไร บรรลุตามท่คี าดหวงั เพราะ ในโครงคุณธรรมการนาชวี ติ จะเปน็ โครงการทสี่ อนนักเรยี นในเรอ่ื งการ ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และลักษณะอนั พึงประสงค์ให้กับนกั เรยี น ซ่ึงทาให้นักเรียนโรงเรยี นไกรใน วทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษกมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ในระดับดี รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป 2.3 มีสงิ่ ใดบา้ งท่ไี มเ่ ป็นไปตามคาดหวงั จากการเข้ารว่ มโครงการส่งเสรมิ อนุรักษ์วฒั นธรรม และ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ในครั้งน้ี เพราะอะไร นักเรียนบางคนไม่มีความตั้งใจในการทากิจกรรมและอาจเป็นเพราะเป็นเพียงการฝึกช่ัวคราว จึง ตอ้ งใชก้ ารฝึกเปน็ ประจาถึงจะตดิ เปน็ นิสยั และจะทาใหน้ ักเรียนทาได้ถกู ต้องและทาดว้ ยความเต็มใจ
2.4 พบปัญหาอะไร จะปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างไรจากการเข้าร่วมโครงการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภมู ิปัญญาท้องถิน่ - ปัญหา : นกั เรียนบางคนยังไมต่ ัง้ ใจในการทากจิ กรรมคร้ังน้ี และไมค่ ่อยปฏบิ ัตติ าม - วิธแี ก้ปญั หา : เวลาท่ีนกั เรยี นไม่ตัง้ ใจทากจิ กรรมใชว้ ธิ ีการดึงดดู ความสนใจด้วยกิจกรรมท่ตี ้องมี การคดิ เพ่อื กระตุ้นให้นกั เรยี นมีความสนใจและปฏิบัติกิจกรรมต่อไป 2.5 มีส่ิงใดที่เกินความคาดหวังจากการเข้าร่วมโครงการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ท้องถนิ่ ในคร้ังนี้หรือไม่ เพราะอะไร - มี เพราะนกั เรยี นต้ังใจปฏบิ ัตกิ จิ กรรมมากขึ้นกวา่ เดิม และมีระเบียบวินยั มากข้นึ กกว่าเดมิ 2.6 นกั ศึกษาจะทาอย่างไรเพื่อให้บรรลสุ ิ่งทีค่ าดหวัง และนักศึกษาไดร้ ับบทเรยี นอะไรท่ีจะช่วย ปรบั ปรุงการทางานในครงั้ ตอ่ ไป - วางแผนในการปฏิบตั กิ ิจกรรมท่เี ป็นระบบ มีความสะดวกต่อการจัดกจิ กรรม บทเรยี นที่ได้รบั : นักเรยี นยงั ไมต่ ้งั ใจในการทากิจกรรมทาใหเ้ กิดปัญหา ในครั้งตอ่ ไปจะต้องหา กิจกรรมมาดงึ ดูดความสนใจของนักเรยี นใหม้ ากข้ึน
3. ภาพนักศึกษาเขา้ ร่วมโครงการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ของสถานศกึ ษา (3-5 ภาพ) กิจกรรมแหเ่ ทยี นพรรษาในวนั กิจกรรมตกั บาตรขา้ งสารอาหารแหง้ เข้าพรรษา ในวันขึ้นปีใหม่ กิจกรรมทอดผ้าป่าในวนั สถาปนาของ กิจกรรมอมรมโรงเรียนคณุ ธรรม โรงเรยี น มูลนิธยิ วุ พัฒน์ กิจกรรมอบรมวทิ ิสาสมาธิ กิจกรรมตลาดนดั วัฒนธรรมตาบล ไกรใน
4. สรปุ การทบทวนหลังปฏิบัตงิ าน (After Action Review: AAR) ผ่านกระบวนการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ในรปู แบบชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) (ข้อน้ีใหท้ าในวนั สัมมนาหลังฝึกฯ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… *หมายเหตุ การสรุปผลทบทวนหลังปฏิบัติงาน (After Action Review: AAR) ในข้อท่ี 4 จะได้จากการแลกเปล่ียนเรียนรู้ในรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ ( PLC) ในวันสัมมนาหลัง ฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู
Search
