ບົດວິໄຈຝຶກຫັດ_2020

ວໄິ ສທດັ ວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊາ້ ງ ສ້າງຄູມອື າຊີບ ນໍາໃຊຄ້ ວາມຮ້ທູ ອ້ ງຖິ່ນ ແລະ ສິງ່ ທ່ທີິ ັນສະໄໝ ໃສໃ່ ຈສ່ິງແວດລ້ອມ ພອ້ ມພັດທະນາສງັ ຄມົ ເຊອືິ່ ມໂຍງກັບພາກພນ້ື ແລະ ສາກນົ ບົດຄນົ້ ຄວາ້ ວິທະຍາສາດ ສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈຂອງຄສູ ອນ ແລະ ຊາວບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບາ້ ນສະໄກ ເມືອງ ສງັ ທອງ ນະຄອນຫວຼ ງວຽງຈັນ ທິີ່ມຕີ ່ິໍ ການລົງຝກຶ ຫັດວຊິ າຊບີ ຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊາ້ ງ ສກົ ຮຽນ 2019-2020 Study on Nasaonang and Sakai of villagers and teacher's satisfaction with Dongkhamxang Teacher Training College’s teacher professional Practicum at academic year 2019-2020 ຊອ ປຕ ກອງແສງ ຈັນທະບລູ ີ ປທ ວິລັດ ວິພົງໄຊ ປຕ ໄພວັນ ບັນດາສກັ ວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄາໍ ຊາ້ ງ 2020

ວິໄສທັດ ວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງ ສາ້ ງຄູມືອາຊີບ ນໍາໃຊຄ້ ວາມຮູ້ທ້ອງຖ່ິນ ແລະ ສິ່ງທທິີ່ ນັ ສະໄໝ ໃສ່ໃຈສິງ່ ແວດລ້ອມ ພອ້ ມພັດທະນາສງັ ຄມົ ເຊ່ອືິ ມໂຍງກັບພາກພ້ືນ ແລະ ສາກນົ ບົດຄ້ົນຄວ້າວທິ ະຍາສາດ ສກຶ ສາຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງຄູສອນ ແລະ ຊາວບາ້ ນນາສາວນາງ ແລະ ບາ້ ນສະໄກ ເມືອງ ສັງທອງ ນະຄອນຫຼວງວຽງຈນັ ທີິ່ມີຕໍ່ິການລົງຝກຶ ຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາຊາ້ ງ ສົກຮຽນ 2019-2020 Study on villagers and teacher's satisfaction with Dongkhamxang Teacher Trainning College’s teacher professional Practicum academic year 2019-2020 ທີມງານຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ 1. ຊອ. ປຕ. ກອງແສງ ຈນັ ທະບູລີ 2. ປທ. ວລິ ັດ ວພິ ງົ ໄຊ 3. ປຕ. ໄພວັນ ບນັ ດາສັກ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງ 2020

1. ຊອ. ປຕ. ກອງແສງ ຈັນທະບລູ ີ 2. ປທ. ວລິ ັດ ວພິ ງົ ໄຊ 3. ປຕ. ໄພວນັ ບນັ ດາສກັ ປະທານ ແລະ ຄະນະກາໍ ມະການປອ້ ງກັນບົດຄົ້ນື ຄວາ້ ໄດພ້ ຈິ າລະນາບົດຄົ້ືນຄວາ້ ສະບັບນ້ີື ເຫນັ ວາ່ ເປັນປະໂຫຍດ ໃຫແ້ ກ່ການພັດທະນາວິຊາຊີບຄູ ແລະ ສົມຄວນເປັນສວ່ ນໜງ່ຶິ ຂອງການສກຶ ສາສ້າງຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາ ຊ້າງໄດ້ ທິ່ປີ ກຶ ສາ ລາຍເຊັນ.......................................... ອຈ. ປທ ບຸນຈນັ ໄຊວດຸ ຄະນະກໍາມະການປ້ອງກນັ ບດົ ຄນ້ົ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດ ລາຍເຊັນ........................................... ອຈ ປທ ນາງ ສຈຸ ດິ ຕາ ປດັ ສາພນັ ລາຍເຊນັ ........................................... ອຈ ປທ ນາງ ຈນັ ແກ້ວດາລາສຸກ ລາຍເຊນັ ........................................... ອຈ ປທ ນາງ ສະຫວຽນ ສຍີ ະວັນນຸວົງ ລາຍເຊັນ........................................... ອຈ ປທ ສົມຫວງັ ຄອນສະຫວນັ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊາ້ ງ ອະນຸມັດຮັບເອົາບົດຄື້ົນຄວ້າວທິ ະຍາສາດສະບັບນີື້ເປັນສ່ວນໜິ່ຶງຂອງການສຶກສາ ສ້າງຄູຂອງວິທະຍາໄລຄດູ ງົ ຄາໍ ຊາ້ ງ ຜອູ້ າໍ ນວຍການ

ບົດສະແດງຄາໍ ຂອບໃຈ ບົດຄືົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດສະບັບນ້ືີສໍາເລັດໄປດ້ວຍດີ ຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຊ່ວຍເຫືອຈາກຜູ້ອໍານວຍ ການ, ຄະນະອໍານວຍການ, ປະທານສະພາວິທະຍາສາດພ້ອມດ້ວຍຄະນະ ແລະ ທີ່ິປຶກສາ ທິ່ີໄດ້ສະຫະເວລາ ໃຫ້ຄາໍ ປຶກສາ, ຊ່ວຍເຫືອ, ແນະນໍາແນວທາງໃນແຕ່ລະຂັືນ້ ຕອນ ຈົນ ເຮັດໃຫ້ບົດຄົ້ືນຄວ້າວິທະຍາສາດສະບັບ ນື້ໄີ ດ້ຮບັ ຜນົ ສໍາເລດັ ໄປດວ້ ຍດີ. ພວກຂ້າພະເຈ້າົື ໃນນາມທີມງານຄ້ນືົ ຄວາ້ ຂສໍ ະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນ. ຂໍຂອບໃຈເປັນຢ່າງສູງມາຍັງ ປະທານ ແລະ ຄະນະກໍາມະການປ້ອງກັນບົດຄົ້ືນຄວ້າວິທະຍາສາດທຸກ ທ່ານທ່ໄິີ ດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທິ່ີເປນັ ປະໂຫຍດໃນການຂຽນບດົ ຄ້ົືນຄວ້າວິທະຍາສາດຄ້ງັື ນື້ີ ເພືິ່ອເຮັດໃຫບ້ ົດຄນົື້ ຄວ້າ ວິທະຍາສາດສະບບັ ນື້ມີ ີຄວາມສມົ ບນູ ຍິ່ງຂື້ຶນ. ຂໍສະແດງຄວາມຂອບໃຈຢາ່ ງສູງມາຍງັ ຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນການກວດສອບເຄ່ືິອງມໃື ນຄ້ງືັ ນ້ີື. ຂໍຂອບໃຈມາຍັງບັນດາ ຄູສອນ ແລະ ການຈັດຕັ້ືງທັງສອງບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ໄດ້ ໃຫ້ການຮ່ວມມືຕອບແບບສອບຖາມ, ໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການອັນດີໃຫ້ແກ່ພວກຂ້າພະເຈື້ົາຕະຫອດ ໄລຍະທ່ີສິ ຶກສາຄນ້ົື ຄວ້າໃນຄງື້ັ ນີື.້ ນະໂອກາດນີ້ື, ພວກຂ້າພະເຈ້ືົາ ຂໍອວຍໄຊໃຫ້ພອນມາຍັງທ່ານທັງຫາຍຈ່ົິງມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ປະສບົ ຜົນສາໍ ເລດັ ໃນໜ້າທີ່ວິ ຽກງານ. i

ບົດຄດັ ຫຍ້ໍົ ການຄ້ົືນຄວ້າຄື້ັງນີື້ມີຈຸດປະສົງເພອື່ິ : 1) ສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິໍ່ກັບການຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020; 2) ສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວ ນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕໍິ່ກັບການຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ກຸ່ມເປ້ົືາໝາຍ ທ່ິີນໍາມາຄົື້ນຄວ້າໃນຄ້ັືງນ້ືີມີທັງໝົດ 36 ຄົນ ຍິງ 20 ຄົນ ລວມມີ 2 ພາກສ່ວນຄື ຄູສອນຈໍານວນ 11 ຄົນ, ຍິງ 4 ຄົນ ແລະ ການຊາວບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກຈໍານວນ 25 ຄົນ, ຍິງ 16 ຄົນ. ເຄິ່ືອງມືທ່ິີໃຊ້ໃນການສຶກສາຂໍ້ືມູນຄືັ້ງນືີ້ແມ່ນແບບສອບ ຖາມຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນປະກອບດ້ວຍ 7 ດ້ານ ແລະ 38 ຂ້ືໍ, ມີຄ່າຄວາມຄ່າເຊິື່ອໝື້ັນ 0.68, ຄ່າ ຄວາມສອດຄ່ອງ 0,84; ແບບສອບຖາມຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນທັງສອງບ້ານ ປະກອບດ້ວຍ 5 ດ້ານ ແລະ 20 ຂື້ໍ, ມຄີ າ່ ຄວາມເຊອ່ິື ໝ້ນືັ 0.93, ມີຄາ່ ຄວາມສອດຄ່ອງ 0,91. ການວິເຄາະຂືໍ້ມູນແມນ່ ໄດນ້ າໍ ໃຊ້ໂປ ແກຣມ SPSS ເພື່ອິ ຫາຄາ່ ສ່ວນຮອ້ ຍ, ຄ່າສະເລ່ຍ, ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ. ຜນົ ການຄື້ົນຄວ້າພົບວ່າ: - ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມສຶກສາສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມສຶກສາສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິ່ໍການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລ້ວມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຢູ່ໃນລະດັບຫາຍທ່ິີ ສຸດເຊງິ່ ມີຄາ່ ສະເລ່ຍ 4.84 ແລະ ຄາ່ ຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານເທ່ົິາກັບ 0.16. - ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕໍິ່ການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລວ້ ມີຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຢ່ໃູ ນລະດບັ ຫາຍ ເຊ່ິງ ມີຄາ່ ສະເລ່ຍ 4.89 ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານເທາົິ່ ກັບ 0.23. ii

Abstract The purpose of this research was 1) To study the satisfaction of teachers in Nasaonang and Sakai Primary school at Sangthong District, Vientiane Capital regarding the teacher training practicum of Dongkhamchang Teachers College at academic year 2019-2020; 2) To study the satisfaction of people in Ban Nasaonang and Ban Sakai at Sangthong District, Vientiane Capital regarding the teacher training practicum of Dongkhamchang Teacher Training College, academic year 2019-2020. The target group for this research was 36 people, 20 females, including 11 teachers, 4 females, and 25 people from Nasao Nang and Sakai villages, 16 females. The data collection tools was included teacher satisfaction questionnaire consist of 7 sections and 38 items, the reliabilities value were 0.68, the Item-Objective Congruence Index value were of 0.84; The questionnaire of the satisfaction of the people in both villages consists of 5 sections and 20 items, the reliabilities value were of 0.93, the Item-Objective Congruence Index value were of 0.91. The statistic for data analysis were using SPSS to obtain percentages, averages, and standard deviations. The results showed that: - Satisfaction of teachers in Somboun Nasao Nang Primary School and Sombounsakai Primary School in Sangthong District, Vientiane Capital Province for the training of teachers from Dongkhamxang Teachers College for the 2019-2020 academic year. - Satisfaction of the establishments of the community in Sangthong District, Vientiane Capital Province for the vocational training of teachers from Dongkhamxang Teachers College teacher professional teacher trainee practicem academic year 2019-2020. iii

ສາລະບານ ບົດສະແດງຄາໍ ຂອບໃຈ.................................................................................... i ບດົ ຄດັ ຫຍົ້ໍ ................................................................................................. ii Abstract ................................................................................................. iii ສາລະບານ................................................................................................ iv ສາລະບານຕາຕະລາງ................................................................................... vi ບດົ ທີ1 ບດົ ນາໍ ............................................................................................ 1 I. ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄັນຂອງການຄື້ນົ ຄວ້າ ............................................................................1 II. ຄາໍ ຖາມຂອງການຄື້ນົ ຄວ້າ ..................................................................................................................2 VI. ຂືໍ້ສົມມຸດຖານຂອງການຄືນ້ົ ຄວ້າ .......................................................................................................2 V. ຂອບເຂດຂອງການຄື້ົນຄວ້າ...............................................................................................................2 1. ຂອບເຂດກກມຸ່ ເປື້າົ ໝາຍ ...................................................................................................................2 2. ຂອບເຂດດາ້ ນໄລຍະເວລາ.................................................................................................................2 3. ດາ້ ນເນອື້ ໃນ ......................................................................................................................................3 4. ຂອບແນວຄວາມຄິດໃນຄນ້ົື ຄວາ້ ........................................................................................................3 VI. ຜນົ ປະໂຫຍດຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບ........................................................................................................3 VII. ນິຍາມສັບສະເພາະ..........................................................................................................................4 ບດົ ທີ 2 ເອກະສານ ແລະ ບດົ ຄົ້ນຄວາ້ ທີ່ິກຽ່ ວຂອ້ ງ.................................................. 6 I. ຫັກສດູ ສ້າງຄປູ ະຖົມປະລນິ ຍາຕີ .........................................................................................................6 II. ຄູ່ມືການລົງຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ສກົ ຮຽນ 2019-2020.......................................................................8 III. ທິດສະດກີ ຽ່ ວກບັ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ .................................................................................................. 13 IV. ບົດຄ້ນືົ ຄວາ້ ທ່ີິກຽ່ ວຂ້ອງ ................................................................................................................ 15 ບດົ ທີ 3 ວິທດີ ໍາເນນີ ການຄນົ້ ຄວ້າ ................................................................... 17 I. ການກາໍ ນດົ ກມຸ່ ເປົື້າໝາຍ .................................................................................................................. 17 II. ເຄິ່ອື ງມື ແລະ ການສາ້ ງເຄິ່ອື ງມື ....................................................................................................... 17 iv

III. ການເກັບຮວບຮວມຂ້ໍືມນູ .............................................................................................................. 19 IV. ການວເິ ຄາະຂໍື້ມນູ .......................................................................................................................... 19 V. ສະຖຕິ ິທ່ິໃີ ຊ້ເຂ້ົາື ໃນການຄນ້ືົ ຄວາ້ .................................................................................................... 20 1. ສະຖຕິ ຂິ ື້ັນພື້ນຖານ ........................................................................................................................ 20 2. ການວິເຄາະຂໍ້ມື ູນ ........................................................................................................................... 21 3. ການຫາຄ່າດັດສະນຄີ ວາມສອດຄ່ອງລະຫວາ່ ງຈຸດປະສົງກັບຂ້ຄໍື າໍ ຖາມ (IOC: Index of Item Objective Congruence).................................................................................................................. 21 ບົດທີ 4 ຜນົ ການຄົນ້ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດ ............................................................. 22 I. ຜນົ ການວິເຄາະຂໍື້ມູນທ່ິົວໄປກ່ຽວກບັ ສະຖານະພາບຂອງຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມ............................ 22 II. ຜົນການວເິ ຄາະຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນ ..................................................................................... 23 III. ຜນົ ການວເິ ຄາະຄວາມເພງິ່ ພໃໍ ຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານ......................................................................... 24 IV. ຜນົ ການວິເຄາະຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພິ່ີມເຕມີ ........................................................................................ 24 ບດົ ທີ 5 ສະຫຼຸບ, ອະພປິ າຍ ແລະ ຂົ້ໍສະເໜແີ ນະ ................................................. 26 I. ສະຫຼຸບ ............................................................................................................................................ 26 1. ຂ້ືໍມນູ ທວິ່ົ ໄປຈາກຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມ ........................................................................................ 26 2. ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຂອງຄູສອນ............................................................................................................ 26 3. ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊນົ ........................................................................................................ 27 4. ຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພິີ່ມເຕມີ ຂອງຄູສອນ ແລະ ປະຊາຊນົ ..................................................................... 28 II. ຂື້ໍອະພປິ າຍ..................................................................................................................................... 29 III. ຂໍ້ສື ະເໜແີ ນະ................................................................................................................................ 30 ເອກະສານຊອ້ ນທ້າຍ .................................................................................. 33 ແຜນດໍາເນີນການວໄິ ຈ............................................................................................................................... 35 ປະຫວັດຜຄູ້ ື້ົນຄວ້າ ................................................................................................................................... 55 ປະຫວັດຜູ້ຄ້ົືນຄວາ້ ................................................................................................................................... 56 v

ປະຫວັດຜຄູ້ ້ົືນຄວ້າ ................................................................................................................................... 58 ສາລະບານຕາຕະລາງ ຕາຕະລາງ1: ໂຄງສ້າງຫກັ ສດູ ສາ້ ງຄປູ ະຖົມລະດັບປະລິນຍາຕີ ລະບບົ 12+4...........................................6 ຕາຕະລາງ2: ບຸກຄນົ ໃດກະທາໍ ຜິດຈະຖືກຕດັ ຄະແນນຕາມລາຍລະອຽດລມຸ່ ນື້ີ: ...................................... 10 ຕາຕະລາງ3: ຜນົ ການວິເຄາະຂ້ມືໍ ນູ ກ່ຽວກບັ ສະຖານະພາບຂອງຄູສອນຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມຕາມເພດ.. 22 ຕາຕະລາງ4: ຜົນການວິເຄາະຂືມໍ້ ນູ ກຽ່ ວກັບສະຖານະພາບຂອງປະຊາຊນົ ຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມຕາມເພດ22 ຕາຕະລາງ5: ສະແດງຄ່າສະເລ່ຍ ແລະ ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານຂໍ້ມື ນູ ກ່ຽວກັບຄວາມເພງ່ິ ພໍໃຈຂອງຄູສອນ23 ຕາຕະລາງ6: ສະແດງຄ່າສະເລ່ຍແລະ ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານຂໍ້ືມູນກ່ຽວກັບຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງປະຊາ ຊົ.24 ຕາຕະລາງ7: ຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພມ່ີິ ເຕີມ................................................................................................... 24 vi

ບົດທີ1 ບົດນາໍ I. ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄັນຂອງການຄົນ້ ຄວ້າ ການສຶກສາຊັ້ນື ສູງ ແມ່ນການສກຶ ສາຖດັ ຈາກຊື້ນັ ມັດທະຍມົ ສຶກສາຕອນປາຍ, ວິຊາຊີບຊື້ັນກາງ ຫື ທຽບເທ່ົາິ ຕາມຫກັ ສູດການສກຶ ສາ ໂດຍເລິີ່ມແຕ່ລະດັບອະນຸປະລິນຍາຈົນເຖງິ ປະລິນຍາເອກເພື່ອິ ສິງົ່ ເສີມການສກຶ ສາ ຕະຫອດຊີວິດໂດຍມຈີ ດຸ ໝາຍສ້າງນັກວຊິ າການ, ນັກວຊິ າສະເພາະ, ນັກຄື້ນົ ຄວາ້ ແລະ ນກັ ວິທະຍາສາດ (ກົດ ໝາຍວາ່ ດ້ວຍການສກຶ ສາສະບັບປັບປຸງ 2015 ມາດຕາທີ 17 ການສກຶ ສາຊ້ືັນສູງ) ການສຶກສາລະດັບສ້າງຄູ ເປັນຂົງເຂດການສກຶ ສາໜິຶ່ງທ່ີິຂຶ້ືນກັບການສຶກສາຊັື້ນສູງ, ເປັນຫກັ ສູດທີ່ິມີຈດຸ ໝາຍ ຜະລິດຄູເພືິ່ອຕອບສະໜອງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊບີ ຄູເປັນວຽກ ງານໜິ່ຶງທ່ິີກໍານົດໃນຫັກສູດສ້າງຄູເພືິ່ອຂະຫຍາຍໂອກາດການຝກຶ ໃຊ້ຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຝຶກທັກສະທາງ ດາ້ ນວິຊາການ, ການຮຽນຮູ້ຜ່ານຈາກການໃຊ້ຊວີ ດິ ຢູ່ຮ່ວມກັບປະຊາຊນົ ຢ່າງມລີ ະບຽບວິໄນ. ການຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູປະຈໍາສົກຮຽນ 2019-2020 ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ໄດ້ສິ່ົງນັກປີສຸດທ້າຍສາຍຄູ ປະຖົມລົງຝຶກຫັດຢູ່ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນມີ 2 ຂະບວນ ເຊິ່ງໃຊ້ເວລາທັງໝົດ 7 ອາທິດ ເລີ່ິມ ແຕ່ຕື້ົນເດືອນກຸມພາ ຈົນເຖິງທ້າຍເດືອນມີນາ 2020. ເຖິ່ງແມ່ນວ່າການຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູປະຈໍາສົກຮຽນ 2019-2020 ໄດ້ສື້ິນສຸດລົງແລ້ວກໍິ່ຕາມ, ເພ່ິືອເປັນການພັດທະນາການສ້າງຄູ ໃຫ້ມີຄວາມຍືນຍົງ ແລະ ເປັນ ການປັບປງຸ ຄຸນນະພາບການສ້າງຄູໃຫ້ເປັນທີ່ິຍອມຮັບຂອງສັງຄົມຕາມວິໄສທັດຂອງວິທະຍາໄລຄດູ ົງຄໍາຊ້າງວາງ ໄວ,້ ຈ່ິງຶ ມີຄວາມຈາໍ ເປັນທີິ່ຈະຕອ້ ງເຮັດການສກຶ ສາຄົ້ືນຄວາ້ . ໃນສົກຮຽນ 2016-2017 ເປັນປີຮຽນທໍາອິດທິ່ີວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ໄດ້ເປັນຕື້ົນແບບໃນການດໍາເນີນ ການສຶກສາວິໄຈວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຢູ່ໃນແຂວງໄຊຍະບູລີ ເຊິ່ງໄດ້ສຶກສາ 1 ຫົວຂ້ໍືກ່ຽວກັບຄື ສຶກສາ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການຕິ່ໍນັກສຶກສາເຝິກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ປະຈໍາ ສກົ ຮຽນ 2016-2017; ໃນສົກຮຽນ 2018-2019 ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງໄດ້ມີການສຶກສາວິໄຈວຽກງານ ຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ທັງໝົດ 4 ຫົວຂືຄໍ້ ື: ສຶກສາຄວາມເເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄສູ ອນໃນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສາທິດດົງຄໍາຊາ້ ງ ຕກ່ິໍ ານຮັບເອາົ ນັກສຶກສາລງົ ຝກຶ ຫັດວຊິ າຊີບຄູ ວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2018-2019, ການຕິດຕາມ ແລະ ປະເມີນຜົນວຽກງານຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄຂູ ອງນັກສຶກສາສາຍຄອູ ະນຸບານ ວິທະຍາໄລຄູ ດງົ ຄາໍ ຊາ້ ງ ສົກຮຽນ 2018-2019, ການປັບປຸງການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກສຶກສາຄູໃນໄລຍະລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ສໍາລັບສາຍຄູ ມັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ສາຂາຊີວະສາດ ປີສຸດທ້າຍ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2018-2019, ສຶກ ສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຜູ້ອໍານວຍການ ແລະ ຄູສອນໃນແຂວງບໍລິຄໍາໄຊຕ່ິໍນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ສາຍຄູ ມດັ ທະຍົມ ສາຂາພາສາອງັ ກດິ ຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງ ການຄົື້ນຄວ້າກ່ຽວກັບວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ເປັນວຽກງານໜິຶ່ງທີ່ິມີຄວາມສໍາຄັນຢ່າງຍ່ິງຕິໍ່ການ ພັດທະນາວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ເປັນການສໍາຫວດຄວາມພໍໃຈຂອງຜູ້ປະກອບການໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູ ສອນ ແລະ ປະຊາຊນົ ພາຍໃນບ້ານກ່ຽວກັບການບໍລິຫານຈັດການວຽກງານຝກຶ ຫັດວຊິ າຊບີ ຄູ, ການປະຕບິ ັດໜ້າ 1

ວຽກຕົວຈິງຂອງນັກສຶກສາຄູຝຶກຫັດ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິຂອງນັກສຶກສາຄູຝຶກຫັດ; ເພື່ິອນໍາຜົນການຄ້ົືນຄວ້າ ມາເປັນຂໍື້ມູນໃນການປັບປຸງການດໍາເນີນວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງໃນສົກຮຽນຕໍ່ິ ໄປ. ຍ້ອນເຫັນໄດ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາຄ້ົືນຄວ້າກ່ຽວກັບວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຄືແນວນື້ັນ, ທີມ ງານຄົ້ືນຄວ້າຈິ່ຶງມີຄວາມສົນໃຈທີິ່ຈະສຶກສາໃນຫົວຂືໍ້ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຊາວບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະ ໄກ ເມອື ງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທມິີ່ ີຕວ່ໍິ ຽກງານຝກຶ ຫດັ ວິຊາຊບີ ຄູ ວທິ ະຍາໄລຄດູ ົງຄາໍ ຊາ້ ງ II. ຄາໍ ຖາມຂອງການຄນົ້ ຄວາ້ 1. ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ແລະ ບ້ານນາສາວນາງ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ທ່ິີມີຕວໍິ່ ຽກງານຝຶກຫັດວຊິ າຊບີ ຄູ ຂອງວທິ ະຍາໄລຄູດງົ ຄໍາຊ້າງ ຢູໃ່ ນລະດບັ ໃດ? 2. ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກທິ່ີມີຕິ່ໍວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຂອງ ວທິ ະຍາໄລຄດູ ງົ ຄາໍ ຊາ້ ງໃນ ເມອື ງ ສງັ ທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ຢໃູ່ ນລະດັບໃດ? III. ຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າ 1. ເພ່ິືອສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທມີ່ິ ີຕວິໍ່ ຽກງານຝກຶ ຫດັ ວິຊາຊບີ ຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງ. 2. ເພິື່ອສຶກ ສາຄວາມ ເພ່ິງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມືອງສັງທ ອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ທີິມ່ ີຕິ່ວໍ ຽກງານຝກຶ ຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວທິ ະຍາໄລຄດູ ົງຄາໍ ຊ້າງ. VI. ຂສໍົ້ ມົ ມຸດຖານຂອງການຄົນ້ ຄວ້າ 1. ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມທີິ່ມີຕ່ໍິວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາ ຊາ້ ງ ສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນຢູໃ່ ນ ລະດບັ ຫາຍຂ້ນືຶ ໄປ? 2. ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກທີ່ິມີຕິໍ່ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຂອງ ວິທະຍາໄລຄດູ ງົ ຄາໍ ຊ້າງໃນ ເມືອງ ສງັ ທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ຢູ່ໃນລະດັບຫາຍຂຶ້ືນໄປ? V. ຂອບເຂດຂອງການຄ້ົນຄວາ້ 1. ຂອບເຂດກກ່ມຸ ເປ້ົາໝາຍ ກຸ່ມເປົ້ືາໝາຍທີິ່ນໍາມາຄົື້ນຄວາ້ ໃນຄັງື້ ນີື້ມີຈໍານວນທັງໝົດ 36 ຄົນ, ຍງິ 20 ຄົນ ປະກອບດ້ວຍ 2 ພາກສ່ວນ ຄື ພາກສວ່ ນທິີ່ເປັນຄູສອນຈໍານວນ 11 ຄົນ ຍງິ 5 ຄົນ, ພາກສ່ວນທ່ີິເປນັ ປະຊາຊນົ ມີຈໍານວນທງັ ໝົດ 25 ຄົນ , ຍິງ 16 ຄົນ, ກຸ່ມເປ້ືົາໝາຍທັງໝົດນ້ີືມາຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ, ບ້ານສະໄກ ແລະ ບ້ານນາສາວນາງ ເມອື ງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ . 2. ຂອບເຂດດາ້ ນໄລຍະເວລາ ການຄື້ົນຄວ້າຄັື້ງນ້ີືໃຊ້ເວລາ 7 ອາທິດ ເຊິ່ງເລີ່ິມຈາກອາທິດທີ 1 ຂອງເດືອນ ກຸມພາຫາອາທິດທີ 3 ຂອງເດືອນ ມນີ າ 2020. 2

3. ດ້ານເນ້ືອົ ໃນ ເນ້ອື ໃນທີ່ນິ າໍ ມາຄ້ນົື ຄວ້າຄືງັ້ ນ້ືີແຍກອອກເປັນ 2 ແບບຄື: ➢ ເນືອ້ ໃນທສ່ີິ ຶກສາຄວາມເພງິ່ ພໍໃຈຂອງຄູສອນປະກອບມີ 7 ດ້ານຄື: - ດາ້ ນການບລໍ ິຫານຈັດການວຽກງານຝກຶ ຫດັ ວຊິ າຊບີ ຄູ - ດາ້ ນການມສີ ່ວນຮ່ວມຂອງການຈັດຕ້ັງື ບ້ານ - ດາ້ ນວຽກງານສດິ ສອນ - ດາ້ ນການປະຕບິ ດັ ວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງ - ດາ້ ນການພັດທະນາປະຊາຊນົ - ດາ້ ນມະນດຸ ສາໍ ພັນ - ດ້ານລະບຽບວິໄນ ➢ ເນອ້ື ໃນທສິ່ີ ຶກສາຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນປະກອບດ້ວຍ 5 ດາ້ ນຄ:ື 1) ດ້ານການເກບັ ກາໍ ຂ້ມໍື ນູ ເບື້ອງຕນົ້ື ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດງົ ຄາໍ ຊ້າງ 2) ດ້ານການມສີ ່ວນຮວ່ ມຂອງການຈັດຕັື້ງບ້ານ 3) ດາ້ ນການພດັ ທະນາປະຊາຊນົ 4) ດາ້ ນມະນຸດສໍາພນັ 5) ດາ້ ນລະບຽບວິໄນ 4. ຂອບແນວຄວາມຄິດໃນຄົ້ນຄວາ້ ຕົວປ່ຽນຕ້ືົນ ຕົວປຽ່ ນຕາມ ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຂອງປະຊາຊນົ ບາ້ ນນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ VI. ຜນົ ປະໂຫຍດຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບ - ຮັບຮເູ້ ຖິງຄວາມຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສມົ ບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທີ່ິມີຕິ່ໍວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງ ວິທະຍາໄລຄູດງົ ຄາໍ ຊາ້ ງ. 3

- ຮັບຮູ້ເຖິງສາຄວາມ ເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ທີມ່ິ ີຕິວ່ໍ ຽກງານຝຶກຫດັ ວຊິ າຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດງົ ຄໍາຊ້າງ. VII. ນິຍາມສັບສະເພາະ - ການບໍລິຫານຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ໝາຍເຖິງຂ້ັືນຕອນການດໍາເນີນວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາ ຊີບຄູເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນແກ່ໂຮງຮຽນເພືິ່ອສົມທົບກັບການຈັດຕັ້ືງບ້ານໃນການ ປຶກສາຫາລກື ັນກອ່ ນຕດັ ສນິ ໃຈຮບັ ຂະບວນຝກຶ ຫັດ, ການຈດັ ຕັື້ງກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລກື ັບພາກສ່ວນທິີ່ ກຽ່ ວຂ້ອງກ່ອນຈັດສິົ່ງນກັ ຝຶກຫັດລົງສູ່ທອ້ ງຖິ່ນ, ການຈັດສິ່ົງເອກະສານທິີ່ຈໍາເປັນໃຫແ້ ກ່ການຈດັ ຕືັ້ງບ້ານ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນເວລາ, ຄວາມເຫັນດີຂອງຄູສອນຕິ່ໍການຮັບນັກສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາ ຊ້າງໃນຄືັ້ງນ້ີື, ການຈດັ ສິ່ົງນັກສຶກສາຝຶກຫັດມີຄວາມເໝາະສົມຕາມລະບຽບຫັກການ ແລະ ເຖິງທິ່ີໝາຍ ຕາມວັນເວລາທີິ່ກໍານົດໄວ້, ການຕິດຕາມປະເມີນຜົນວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູມີຄວາມເໝາະສົມກັບ ໄລຍະເວລາຂອງການຝຶກຫັດ, ເນື້ອໃນເອກະສານຮັບໃຊ້ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ມີຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ສອດຄ່ອງກບັ ການປະຕິບດັ ວຽກງານຕົວຈງິ . - ການມີສວ່ ນຮວ່ ມຂອງການຈັດຕ້ັືງບ້ານໝາຍເຖິງການໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມື, ປະກອບສວ່ ນເຂືົ້າໃນວຽກງານ ຝກຶ ຫັດວິຊາຊີບຄູ ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ການປະກອບສ່ວນຊ່ວຍເຫືອທາງດ້ານຊີວິດການເປັນຢູ່ຕິ່ໍນັກຝຶກ ຫັດ, ການໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫືອດ້ານການຮັກສາຄວາມສະຫງົບໃຫ້ແກ່ນັກຝຶກຫັດ, ການສຶກສາອົບຮົມ ນກັ ຝຶກຫັດໃຫ້ປະຕິບດັ ຕາມລະບຽບວໄິ ນ - ວຽກງານສດິ ສອນໝາຍເຖິງຂະບວນການຈັດການຮຽນ-ການສອນໃນໄລຍະລົງຝຶກຫັດສອນຂອງນັກສຶກ ສາຄູຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ມີການໃຊ້ຮບູ ແບບການແຕ່ງບດົ ສອນທິີ່ສອດຄ່ອງ ກັບສະພາບການສຶກສາໃນຍຸກສະໄໝປະຈຸບັນ, ມີການຜະລິດແລະນໍາໃຊ້ສ່ິືການສອນທ່ິີສອດຄ່ອງກັບ ສະພາບການຂອງທ້ອງຖ່ິນ, ມີການປະສົມປະສານຫາຍວິທີການສອນເພືິ່ອຊວ່ ຍໃຫ້ເດັກເກດີ ການຮຽນຮູ້ ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມຮູ້ພ້ືນຖານທິດສະດີດ້ານວິຊາສະເພາະທີ່ິເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ການຝຶກສອນເປັນ ຢາ່ ງດີ, ມີຄວາມຮັບຜດິ ຊອບສງູ ຕ່ໍິຕາຕະລາງຂ້ຶືນຫ້ອງສອນ, ເນື້ອໃນການສອນ ແລະ ຜົນການຮຽນຂອງ ເດັກ, ການໃຊ້ພາສາສືິ່ສານໃນເວລາສອນມີຄວາມຊັດເຈນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້ືາເຖິງບົດຮຽນໄດ້ງ່າຍ, ການສອນໄປຕາມ 3 ລັກສະນະ ແລະ 5 ຫັກມູນການສຶກສາທີ່ິກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາວາງ ອອກ, ມີການຮ່ວມໂມງສອນ, ຖອດຖອນບົດຮຽນລະຫວ່າງຄູເກົິ່າ ແລະ ນັກຝຶກຫັດ, ນັກຝຶກຫັດດ້ວຍ ກນັ ຢ່າງເປນັ ປົກກະຕ.ິ - ການປະຕິບັດວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງໝາຍເຖິງການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານນັກຮຽນໃນຊ້ັືນຮຽນທີ່ິມີຄວາມຮັບຜິດ ຊອບເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ການສ້າງແຜນການປະຈໍາອາທິດຄອບຄຸມໜ້າວຽກຕ່າງໆຂອງການຝຶກຫັດ, ມີ ຄວາມຕ້ງັື ໜາ້ ປະຕິບັດວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງຈົນເປັນທ່ຍີິ ອມຮັບຂອງຄູເກາ່ົິ , ມກີ ານສຶກສາປະຫວັດເດກັ ໂດຍ ການແກ້ໄຂບັນຫາເດັກໃນຫ້ອງຈົນເປັນທິີ່ຍອມຮັບຈາກສັງຄົມ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງເດັກ, ມີການປະສານ ສົມທົບແລະຂໍຄໍາເຫັນຈາກຄູປະຈໍາຫ້ອງເກ່ົິາ, ມີການນໍາໃຊ້ປຶື້ມເອີ້ືນຊ່ືິ, ປ້ືຶມຄະແນນ, ການສະຫຼຸບວັນ ຂາດຮຽນແລະ ຄະແນນປະຈໍາເດືອນ, ການສາໍ ຫວດກວດກາ ແລະ ສຶກສາແນວຄິດຂອງນັກຮຽນ, ການ 4

ຈດັ ສະພາບແວດລ້ອມໃນ-ນອກຫອ້ ງຮຽນທ່ີິບົິ່ງບອກເຖິງສິ່ງທເ່ິີ ກດີ ຂ້ຶືນໃໝໆ່ , ການນໍາພານັກຮຽນເຄິືອ່ ນ ໄຫວກິດຈະກໍານອກຫກັ ສດູ ຕ່າງໆ. - ການພັດທະນາປະຊາຊົນໝາຍເຖິງພັນທະຂອງນັກສຶກສາຄູທ່ິີຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະກອບສ່ວນ ຊ່ວຍ ເຫືອປະຊາຊົນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດຂອງນັກສຶກສາຄູ ເຊິ່ງ ປະກອບດ້ວຍ: ການປະສານສົມທົບກັບການຈັດຕືັ້ງ ແລະ ຄະນະພັດທະນາການສຶກສາຂັື້ນບ້ານ, ການ ສ້າງແຜນເຄ່ິອື ນໄຫວວຽກພດັ ທະນາປະຊາຊົນມີຫາກຫາຍກດິ ຈະກໍາ ແລະ ເປນັ ປະໂຫຍດໃຫ້ແກສ່ ັງຄົມ, ການເຄ່ິືອນ ໄຫວວຽກງານຕາມແຜນຢ່າງມຫີ ົວຄິດປະດດິ ສາ້ ງ, ການບັນທກຶ ສັງລວມຜນົ ສາໍ ເລັດຂອງໜ້າ ວຽກຕວົ ຈິງເຊິງ່ ເປນັ ທິ່ີຍອມຮັບຈາກບ້ານ. - ມະນດຸ ສາໍ ພັນໝາຍເຖງິ ເທັກນກິ ການສ່ິືສານກັບທອ້ ງຖິ່ນໄດ້ຢ່າງເໝາະສມົ ເຊິງ່ ປະກອບດ້ວຍ: ຄວາມມີນື້ໍາ ໃຈເສຍສະຫະຊ່ວຍເຫືອຄົນອ່ືິນ ແລະ ເພ່ືິອຜົນປະໂຫຍດສ່ວນລວມ ເປັນທີິ່ຍອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ, ການໃຫ້ກຽດຄົນອ່ິືນໃນການປະສານສົມທົບວຽກງານຕ່າງໆກັບການຈັດຕື້ັງແຕ່ລະຂັນ້ື ແລະ ເພື່ິອນຮວ່ ມ ງານເຊ່ິງເປັນທ່ີິຍອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ, ການໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມືກັບພາກສ່ວນອືິ່ນໆດ້ວຍຄວາມສະໝັກ ໃຈເຮັດໃຫ້ຂະບວນຝກຶ ຫດັ ມີບດົ ບາດໃນປະຊາຊົນ. - ລະບຽບວິໄນໝາຍເຖິງການປະພຶດ ປະຕິບດັ ຕົນໃຫ້ເປັນໄປຕາມລະບຽບຫັກການທ່ິີວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາ ຊ້າງກໍານົດໄວ້ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບ້ານເມືອງຢາ່ ງເຂັ້ືມງວດ, ເຄົາລົບນັບຖື ຮີດຄອງປະເພນອີ ັນດີງາມຂອງຊາດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ຄວາມຊ່ິືສດັ ບລໍ ິສດຸ ຂອງນັກຝຶກຫັດເປນັ ທ່ິຍີ ອມຮັບ ຂອງປະຊາຊົນ, ການມີສະຕິຕລິໍ່ ະບຽບວິໄນ ແລະ ກດົ ໝາຍບ້ານເມືອງ. - ການເກັບກໍາຂ້ໍືມູນຝຶກຫັດເບື້ອງຕືົ້ນຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງໝາຍເຖິງ ຂ້ັືນຕອນທໍາອິດໃນການ ບໍລິຫານຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ: ການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນແກ່ການຈັດຕື້ັງ ບ້ານເພ່ິືອປຶກສາຫາລືກັບພິໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກ່ອນຕັດສິນໃຈຮັບຂະບວນຝຶກຫັດ, ການຈັດຕ້ືັງກອງປະຊຸມ ປຶກສາຫາລກື ນັ ກອ່ ນຈດັ ສິົ່ງນັກຝກຶ ຫດັ ລົງສູ່ທ້ອງຖ່ິນ, ການຈັດສົິ່ງເອກະສານໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຄບົ ຖ້ວນ ແລະ ທັນເວລາ, ຄວາມເຫັນດີຂອງປະຊາຊົນຕິໍ່ການຮັບນັກຝຶກຫັດຄ້ືັງນ້ືີ, ການຈັດສິ່ົງນັກສຶກສາຝຶກຫັດມີ ຄວາມເໝາະສົມຕາມລະບຽບຫັກການ ແລະ ເຖິງທິີ່ໝາຍຕາມວນັ ເວລາທກີິ່ າໍ ນດົ ໄວ້. 5

ບດົ ທີ 2 ເອກະສານ ແລະ ບດົ ຄົ້ນຄວ້າທິີ່ກຽ່ ວຂ້ອງ ການຄົື້ນຄວາ້ ຄງືັ້ ນ້ືມີ ີເອກະສານ ແລະ ບົດລາຍງານທ່ີກິ ຽ່ ວຂ້ອງດິັ່ງລ່ມຸ ນ:ືີ້ - ຫກັ ສູດສ້າງຄປູ ະຖົມລະດບັ ປະລນິ ຍາຕີ - ຄມູ່ ລື ງົ ຝຶກຫດັ ວຊິ າຊີບຄູ ສກົ ຮຽນ 2019-2020 - ທດິ ສະດີທີກິ່ ຽ່ ວຂອ້ ງກັບການຄືນ້ົ ຄວາ້ - ບດົ ລາຍງານທີ່ິກ່ຽວຂອ້ ງກບັ ການຄືົ້ນຄວ້າ I. ຫກັຼ ສດູ ສ້າງຄູປະຖມົ ປະລິນຍາຕີ ໂຄງສ້າງຫັກສູດສ້າງຄູປະຖົມລະດັບປະລິນຍາຕີ ລະບົບ 12+4 ມີທັງໝົດ 147 ໜ່ວຍກິດ ຈ ານວນ 3.584 ຊວົິ່ ໂມງ. ຕາຕະລາງ 1 ໂຄງສ້າງຫັກສູດສາ້ ງຄູປະຖົມລະດບັ ປະລິນຍາຕີ ລະບົບ 12+4 ລ/ດ ຊວື່ິ ຊິ າ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 123 4 5 6 7 8 1. ໝວດຄວາມຮ້ທູ ວົິ່ ໄປ 20 ໜ່ວຍກິດ 4) 2-4- 4) 2-4- -2 -2 )3 2 (2 -0 - 1 ( 0 -0 - (2 (2 (2 2) 6) 1.1 ຄວາມ ຮູ້ກ່ຽວກັບເດັກ -2 -2 ) 3 2 -2 -) 3 2 ( 1 -2 - (2 2) 4) 2-4- ປະຖມົ (2 4-2 ) 4- (2 (2 1.2 ຫກັ ສູດ ແລະ ການສອນ 2 -2 -) 3 ປະຖົມ 1 (2 1.3 ຫກັ ສດູ ແລະ ການສອນ 2 -2 -) 3 (2 ປະຖົມ2 3) 3-0 - 1.4 ການຄູ້ມຄອງໂຮງຮຽນ 2 ) 1 -2 - (2 ປະຖມົ (2 1.5 ການ ວັດແລະການປ ະ ເມນີ ຜນົ 1.6 ການເມືອງ 1.7 ວັ ດ ທ ະ ນ ະ ທໍ າສັ ງຄົ ມ ລາວ-ອາຊຽນ 1.8 ປ້ອງກັນຊາດ, ປ້ອງກັນ ຄວາມສະຫງົບ 2. ໝວດຄວາມຮ້ພູ ້ົນື ຖານວຊິ າສະເພາະ40 ໜ່ວຍກິດ 2.1 ການສອນຄະນິດສາດ 1,2 4) 2-4- 2.2 ການ ສ ອ ນ ພ າສ າລ າວ (2 1,2 2.3 ການ ສ ອ ນ ວິ ທ ະຍ າສ າດ ແລະສງິ່ ແວດລອ້ ມ1,2 2.4 ການສອນສລິ ະປະດົນຕີ - ຟອ້ ນ 6

2.5 ການສອນພະລະສຶກສາ 3) 2-2- (2 2.6 ການສອນສິລະປະກໍາ 4-2 ) 4- ແລະ ຫດັ ຖະກາໍ -2 -2 )3 2) (2 2) 1-2- 2.7 ການສອນພາສາອັງກິດ (2 3) 2-2- -2 -2 )3 (2 1,2 (2 -2 -2 )3 3) 2 -2 - 2) 1-2 - 2) (2 2.8 ການສອນຄຸນສມົ ບດັ ສກຶ (2 ສາ 2) 1-2 - 3) 2 -2 - 2) 1-2 - (2 (2 3. ໝວດຄວາມຮວູ້ ຊິ າສະເພາະ 83ໜວ່ ຍກິດ (2 2) 1-2 - 2 )1 -2 - (2 3.1 ພາສາລາວ-ວັນນະຄະດີ 1 -2 -) 2 -2 -2 ) 3 (2 1,2 (2 (2 1 (0 -2 - 2) 3.2 ຄະນດິ ສາດ 1,2 1 -2 -) 2 -2 -2 ) 3 4 (2 -4 - (2 (2 2) 3.3 ສລິ ະປະກໍາ 3.4 ພະລະສຶກສາ -2 -2 )3 3.5 ສລິ ະປະດົນຕີ-ຟອ້ ນ (2 3.6 ວທິ ະຍາສາດທໍາມະຊາດ 1 -2 -) 2 -2 -2 ) 3 4-2 ) 4- 1,2 (2 (2 (2 -2 -1 )2 3.7 ສັງຄມົ ສກຶ ສາ1, 2 (2 2) 1-2 - 3.8 ສລິ ະປະຫດັ ຖະກາໍ (2 3.9 ພາສາອັງກິດ 1,2,3,4,5 ) 2 1-2- 2) 1-2 - 4) 0-8- 1 -2 -) 2 3.10 ພ້ືນຖານວຊິ າຊບີ (2 (2 (2 (2 3.11 ICT 1,2 2) 1-2 - (2 3.12 ການສຶກສາຮຽນຮວ່ ມ -0 -2 )2 2 ( 0 -4 - 3.13 ປະຊາກອນສຶກສາແລະ (2 2) ສິ່ງແວດລ້ອມ1,2 3.14 ປະສົບການໃນໂຮງຮຽນ 2) 0-4- 1,2,3 (2 3.15 ຝກຶ ຫັດສອນ 1 2-0 ) 3.16 ການຂຽນບົດລາຍງານ 28(0- ຈົບຊັ້ືນ -8 -0 )4 (2 3.17 ຄ້ືົນຄວ້າພາກປະຕິບັດ 1,2 4. ໝວດວຊິ າເລືອກ4ໜວ່ ຍກດິ 4.1 ພາສາມື 7

4.2 ອັກສອນເບຣວ 4.3 ອໍທິຣສະຕິກ 4.4 ກ າ ນ ສຶ ກ ສ າ ນ ອ ກ ໂຮງຮຽນ ລວມ 1 8 ( 9 - 22(16- 1 6 ( 6 - 20(12- 1 6 ( 7 - 20(11- 18(11- 1 8 ( 0 - 18-16) 12-16) 20-10) 16-14) 18-12) 18-14) 14-14) 36-8) ໜ່ວຍກດິ 18 22 16 20 16 20 18 18 ຊິ່ົວໂມງ 27 28 26 28 25 29 25 36 ໝາຍເຫດ: - ຫກັ ສູດທ້ອງຖິ່ນີ ເຂົື້າຢູ່ໃນວຊິ າຫກັ ສູດ ແລະ ການສອນ; - ລະເບີດບໍ່ິທັນແຕກ,ການສຶກສາຮຽນຮ່ວມ ແລະ ບົດບາດຍິງຊາຍ, ສິດທິເດັກເຂ້ືົາຢູ່ໃນວິຊາປະຊາກອນ ສຶກສາ ແລະສີ່ິງແວດລອ້ ມ - ເພ່ິີມວິຊາປ້ອງກັນຊາດປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ໃສ່ໝວດວິຊາຄວາມຮູ້ທ່ົິວໄປ 1(0-0-6)ແລ້ວ ຫຼຸດໜ່ ວຍກິດວຊິ າ ການຄມຸ້ ຄອງທີ່ິເນືັນ້ ໂຮງຮຽນເປັນຫັກ ເປັນ 2(1-2-2) - ແຍກວິຊາຄົ້ືນຄວ້າພາກປະຕິບັດ ເປັນ ຄົື້ນຄວ້າພາກປະຕິບັດ1 , 2(1-2-2) ແລະ ຄົື້ນຄວ້າພາກ ປະຕບິ ດັ 2,1(0-2-2) - ແຍກວິຊາການສອນໂລກອອ້ມຕົວ -ສັງຄົມວິທະຍາ ເປັນ ການສອນໂລກອອ້ມຕົວ -ສັງຄົມວິທະຍາ1, 2(1-2-2), ການສອນໂລກອອມ້ ຕວົ -ສງັ ຄົມວທິ ະຍາ 2,2(1-2-2). II. ຄູມຸ່ ືການລົງຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ສກົ ຮຽນ 2019-2020 1. ຄວາມໝາຍຂອງການຝຶກຫັດ ການຝຶກຫັດວິຊາຊບີ ຄູແມ່ນຂະບວນການຝຶກທັກສະຕ່າງໆ ຂອງນັກສຶກສາຄພູ າຍຫັງທິ່ີຮຽນພາກທິດສະດີພາຍ ໃນວິທະຍາໄລຄູແລວ້ ເພ່ືິອເປັນການຝກຶ ແອບໃຫ້ນກັ ສຶກສາຄູໄດຕ້ ິດພັນກັບສະພາບຄວາມເປນັ ຈິງຂອງທ້ອງຖ່ິນ ແລະ ກາຍເປັນຄູມືອາຊີບ. ຕະຫອດໄລຍະຜ່ານມາສະຖາບັນສ້າງຄູໄດ້ປະຕິບັດຫັກສູດ ການສ້າງຄູທິ່ີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ກໍານົດອອກ ໂດຍຫັກສູດການຮຽນ-ການສອນດິ່ັງກ່າວຖືກຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະ ສາດການສ້າງຄູໃນໄລຍະໃໝ່ໄປໂດຍເລັງໃສ່ 3 ລັກສະນະ ແລະ 5 ຫັກມູນຂອງການສກຶ ສາ (ຄູ່ມືວຽກງານຝຶກ ຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ສົກຮຽນ 2016-2017) ຈາກຂ້ືໍມູນຂ້າງເທິງນັ້ືນ ສາມາດສະຫຼຸບໄດ້ວ່າ ການຝຶກຫັດໝາຍເຖິງຂະບວນການຝຶກທັກສະ ແລະ ປະສົບການທີ່ິເປັນປະໂຫຍດເພິື່ອກຽມຄວາມພ້ອມໃຫ້ແກ່ການປະກອບອາຊີບຄູ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເກີດມີ ຄວາມຮູ້ ຄວາມເຂ້າືົ ໃຈໃນການປະຕິບັດຕວົ ຈິງ, ເພື່ິອໃຫ້ເກີດທັກສະ ແລະ ຄວາມສາມາດທດີິ່ ີໃນການຝຶກສອນ ເຮດັ ໃຫ້ເປນັ ທິີຍ່ ອມຮັບຂອງສັງຄົມກິໍ່ຄືສະຖານປະກອບການ, ນກັ ສຶກສາມີໂອກາດໄດ້ນໍາຄວາມຮູ້ທດິ ສະດໃີ ໝ່ ໆທີຮ່ິ ຽນຈາກຫ້ອງຮຽນໄປໃຊກ້ ັບສະຖານະການຈິງ, ມີໂອກາດໄດ້ຮຽນຮູ້ການເຮັດວຽກງານຄູປະຈໍາຫອ້ ງ, ການ ເຮັດວຽກງານພັດທະນາປະຊາຊນົ , ຝຶກຝົນຕົນເອງໃຫ້ເປັນຄົນມມີ ະນຸດສໍາພັນດີ ແລະ ມີລະບຽບວໄິ ນ. 8

2. ກົດລະບຽບການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຂອງນັກຮຽນຄູຝຶກຫັດ ໝວດທີ I: ວ່າດ້ວຍກົດລະບຽບທົິ່ວໄປຂອງນັກຮຽນຄູຝຶກຫັດວິຊາ ຊີບຄູ. ມາດຕາ 01: ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບ້ານເມືອງຢ່າງເຂັື້ມງວດ, ເຄົາລົບນັບຖືຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມ ຂອງຊາດ ແລະ ຂອງທອ້ ງຖນິ່ . ມາດຕາ 02: ກ່ອນຈະໄປ-ມາຕ້ອງມີການຄອບລາຫົວໜາ້ ຂະບວນ, ຄປູ ະຈໍາຫອ້ ງ, ຜູ້ອາໍ ນວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງທິຕ່ີ ົນເອງພັກເຊົາຢູ່. ມາດຕາ 03: ນງຸ່ ຖືສພຸ າບ ແລະ ຖືກຕາມກດົ ລະບຽບທາງວິທະຍາໄລຄກູ າໍ ນດົ ໄວ້. ມາດຕາ 04: ໃຊວ້ າຈາສພຸ າບ, ມີມາລະຍາດ ແລະ ມມີ ະນດຸ ສາໍ ພນັ ທິ່ີດໃີ ນສັງຄົມ. ມາດຕາ 05: ມຄີ ວາມຮັບຜິດຊອບສງູ ຕວ່ໍິ ຽກງານຄອບຄວົ , ໂຮງຮຽນ ແລະ ອໍານາດການປົກຄອງ ຈັດຕັ້ງື ຂືນ້ຶ . ມາດຕາ 06: ແຕ່ງບົດສອນ ແລະ ຜ່ານບົດສອນນໍາຄູປະຈໍາວິຊາຊ້າສຸດ 24 ຊົິ່ວໂມງ ພ້ອມທັງກຽມ ອປຸ ະກອນການສອນຄົບຖວ້ ນກ່ອນການສອນ ມາດຕາ 07: ມີຄວາມຊສິ່ື ັດຕິ່ໍຕນົ ເອງ, ບຸກຄົນອ່ືິນໆ ແລະ ການຈັດຕ້ງືັ . ມາດຕາ 08: ມຄີ ວາມສາມກັ ຄີພາຍໃນ ແລະ ພາຍນອກດີ. ມາດຕາ 09: ເຂືາ້ົ ຮ່ວມກດິ ຈະກໍາຕ່າງເປັນປກົ ກະຕິ ແລະ ທນັ ເວລາ. ໝວດທີ II: ຂໍຫ້ົ າ້ ມຕາ່ ງໆຂອງນັກຮຽນຄູຝກຶ ຫດັ . ມາດຕາ 10 ຫາ້ ມພວົ ພັນເພດກງົ ກັນຂາ້ ມທິ່ີຜດິ ຕິໍ່ຮີດຄອງປະເພນີ. ມາດຕາ 11: ຫາ້ ມພວົ ພັນ, ຊ້ື - ຂາຍ, ເສບ ແລະ ມີສງິ່ ເສບຕດິ ໄວໃ້ ນຄອບຄອງ. ມາດຕາ 12: ຫ້າມປະພຶດຕົນບໍິ່ຖືກຕ້ອງເຊິ່ັນ: ການໃຊ້ທ່າທີນັກເລງອັນຕະພານ, ສ້າງຄວາມບ່ໍິສະຫງົບຢູ່ ພາຍໃນຄອບຄົວ, ໃນໂຮງຮຽນ, ໃນບ້ານ,ໃນສງັ ຄົມ ແລະ ໃນຂະບວນຝກຶ ຫດັ . ມາດຕາ 13: ຫາ້ ມທາໍ ລາຍສະພາບແວດລ້ອມ, ວັດຖຸສິ່ງຂອງສ່ວນລວມເຊ່ັິນ: ປ້າຍໂຄສະນາ, ປ້າຍປະກາດ ແລະ ອ່ືນິ ໆ. ມາດຕາ 14: ຫາ້ ມມອີ າວຸດສງົ ຄາມ ແລະ ວດັ ຖຸອັນຕະລາຍໄວ້ໃນຄອບຄອງ. ມາດຕາ 15: ຫາ້ ມຫນື້ິ ການພະນນັ ທກຸ ປະເພດ. ມາດຕາ 16: ຫ້າມສວຍໂອກາດໃຊ້ສດິ ຕິໍ່ໝ່ຄູ ຮູ່ ່ວມຂະບວນ ແລະ ນັກຮຽນສາມນັ ໃນທາງທບີິ່ ໍິຖ່ ືກຕອ້ ງ ມາດຕາ 17: ຫ້າມຫືນ້ິ ກິນຟຸ່ມເຟືອຍ ແລະ ດ່ມິື ສງິ່ ມືນເມາົ ທກຸ ປະເພດ. ມາດຕາ 18: ຫາ້ ມໃຊ້ໂທລະສບັ ໃນເວລາສອນ, ຮ່ວມໂມງສອນ ແລະ ຖອດຖອນບດົ ຮຽນ. 9

ໝວດທີ III: ມາດຕະການ ການຕັດຄະແນນ. ມາດຕາ 19: ຕະຫອດໄລຍະຝຶກຫັດ 12 ອາທິດ ນັກຮຽນຄູຝຶກຫັດແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຮັບຄະແນນກິລິຍາ ມາລະຍາດ, ການປະພຶດ ແລະ ການເຄື່ິອນໄຫວຕ່າງໆ ລວມ 250 ຄະແນນ, ຖ້າບຸກຄົນໃດ ກະທໍາຜດິ ຈະຖກື ຕດັ ຄະແນນຕາມລາຍລະອຽດລມຸ່ ນ້ືີ: ຕາຕະລາງ 2 ບກຸ ຄົນໃດກະທໍາຜິດຈະຖືກຕດັ ຄະແນນຕາມລາຍລະອຽດລຸມ່ ນື້ີ: ລ/ ຄະແນນຕັດ ຫົວໜ່ວຍ ລາຍການຕດັ ຄະແນນ ຕິ່ໍ 1 ຄງັົ້ ຄະແນນ ດ 250 ຄະແນນ 1 ຜິດກົດລະບຽບ ແລະ ກດົ ໝາຍບ້ານເມອື ງ ຄະແນນ ຄະແນນ 2 ພົວພັນສງັ ຄມົ ຊສູ້ າວທີຜ່ິ ິດຮີດຄອງປະເພນີ 250 ຄະແນນ ຄະແນນ 3 ພວົ ພັນສ່ິງເສບຕດິ ທກຸ ປະເພດ 250 ຄະແນນ ຄະແນນ 4 ມີອາວຸດສງົ ຄາມໄວໃ້ ນການຄອບຄອງ 250 ຄະແນນ 5 ໃຊວ້ າຈາຫຍາບຊ້າຕິ່ນໍ ກັ ຮຽນສາມັນ ແລະ ບຸກຄົນອື່ິນ 100 ຄະແນນ 6 ຫນ້ິື ການພະນນັ ທຸກປະເພດ 100 ຄະແນນ ຄະແນນ 7 ສາ້ ງບັນຫາເຮດັ ໃຫບ້ ຸກຄນົ ອິນ່ື ເດືອດຮອ້ ນ 100 ຄະແນນ ຄະແນນ 8 ກິ່ກໍ ວນຄວາມວຸນ້ ວາຍໃນທຸກກລໍ ະນີ 100 ຄະແນນ ຄະແນນ ເວົາ້ື ຂັວນນິນທາ, ໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີ ແລະ ໝນິີ່ ປະໝາດ ເຊ່ິງເຮັດໃຫ້ 100 ຄະແນນ 9 ຄະແນນ ຜູ້ອ່ືິນໄດ້ຮັບຄວາມເຊ່ິືອມເສຍ 10 ລກັ ເຄ່ືອິ ງທິ່ີມີມນູ ຄ່າ 5.000 ກບີ ຂືຶນ້ ໄປ 100 11 ທາໍ ລາຍສະພາບແວດລອ້ ມ ແລະ ວດັ ຖສຸ ່ິງຂອງສວ່ ນລວມ 50 12 ຂາດການເຂາ້ືົ ຮ່ວມກດິ ຈະກາໍ ຕ່າງໆ 25 13 ວຽກທ່ິໄີ ດຮ້ ັບມອບໝາຍເຮັດບໍ່ິສາໍ ເລດັ 25 14 ຜ່ານແຜນການຕາ່ ງໆບິທ່ໍ ັນເວລາ 25 15 ບໍິ່ຜ່ານບົດສອນແລວ້ ຂຶ້ນື ຫ້ອງສອນ 25 16 ຂາດສອນ ໂດຍບ່ິໍມເີ ຫດຜນົ 25 17 ຂາດເຄົາລບົ ທຸງ 25 18 ນງຸ່ ຖື ແລະ ແຕ່ງກາຍບຖ່ິໍ ືກຕາມການກາໍ ນົດຂອງວິທະຍາໄລຄູວາງ 25 10

ອອກ 25 ຄະແນນ 19 ໄປບິໍ່ລາມາບຄ່ໍິ ອບ 25 ຄະແນນ ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາສອນ, ຮ່ວມໂມງສອນ ແລະ ຖອດຖອນ 20 ບດົ ຮຽນ ມາດຕາ 20: ຜ້ທູ ່ິີຖກື ຕດັ ຄະແນນຈະຖກື ປະຕບິ ດັ ວິໃນຕາມແຕ່ລະກລໍ ະນີລມຸ່ ນື້ີ: - ຖກື ຕັດ 25 ຄະແນນຈະຖືກກາ່ ວເຕືອນຈາກຄູປະຈໍາຫ້ອງ. - ຖກື ຕດັ 50 ຄະແນນຈະຖືກກາ່ ວເຕືອນຈາກຄປູ ະຈໍາຫ້ອງ ແລະ ອາໍ ນວຍການໂຮງຮຽນ. - ຖືກຕັດ 75 ຄະແນນຈະຖືກກາ່ ວເຕອື ນຈາກອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ( ພອ້ ມທງັ ຂຽນໃບສໍາຫວດ ). - ຖືກຕັດ 100 - 125 ຄະແນນຈະຖືກກ່າວເຕອື ນຈາກຄະນະຕິດຕາມປະເມີນຜົນ ແລະ ອໍານວຍການ ໂຮງຮຽນ ( ພອ້ ມທງັ ຂຽນໃບສໍາຫວດ ). - ຖກື ຕັດ 150- 250 ຄະແນນຈະຖືກສງ່ິົ ກບັ ຄນື ວິທະຍາໄລຄູ . ມາດຕາ 21: ການໃຫຄ້ ະແນນຄນຸ ສມົ ບັດໃນໄລຍະຝກຶ ຫດັ ຈະອີງໃສ່ເກນ ແລະ ລະດັບຄະແນນດ່ັງິ ນີື້: ➢ ເກນ ແລະ ລະດັບຄະແນນຄນຸ ສົມບັດ - ຖາ້ ຄະແນນຖືກຕັດ 0-25 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດັບ 9 - ຖາ້ ຄະແນນຖກື ຕັດ 50 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດັບ 8 - ຖາ້ ຄະແນນຖືກຕດັ 75 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດບັ 7 - ຖ້າຄະແນນຖືກຕັດ 100 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດບັ 6 - ຖ້າຄະແນນຖກື ຕດັ 125 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດັບ 5 - ຖ້າຄະແນນຖກື ຕັດ 150 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດບັ 4 - ຖ້າຄະແນນຖກື ຕດັ 175 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດັບ 3 - ຖາ້ ຄະແນນຖືກຕດັ 200 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດບັ 2 - ຖ້າຄະແນນຖກື ຕດັ 225-250 ຄະແນນທຽບໃສ່ລະດັບ 1 2. ຂໍແົ້ ນະນາໍ 2.1 ວຽກສດິ ສອນ - ຕິດຕາມຕາຕະລາງ, ແບ່ງວິຊາສອນ, ຢືມປຶື້ມຄູ່ມືຄູ ແລະ ປື້ຶມແບບຮຽນຈາກຄູປະຈໍາຫ້ອງ ເພິ່ືອສຶກສາ ຫກັ ສູດ. - ສັງເກດການສອນ-ຊ່ວຍສອນ, ແຕ່ງບົດສອນ, ຜະລິດອຸປະກອນ ແລະ ເຊັນຜ່ານບົດສອນກ່ອນຂືຶ້ນຫ້ອງ ສອນ 24 ຊົິວ່ ໂມງ. - ພາຍຫັງສັງເກດການສອນແລ້ວໃຫ້ມີການຖອດຖອນບົດຮຽນ ເພ່ືິອໃຫ້ໄດ້ນາໍ ເອົາບົດຮຽນໄປໃຊ້ໃນເວລາ ສອນຕວົ ຈິງ. 11

- ການສອນເອົາຄະແນນ ນັກສຶກສາຄູຝຶກຫັດ 1 ຄົນຕ້ອງສອນເອົາຄະແນນໃຫ້ຄົບ 20 ຄັື້ງເລ່ິີມຕ້ັືງແຕ່ ອາທິດທີ 3 – 11 ຕາມທກີ ໍານົດໄວໃ້ ນຕາຕະລາງເຄອືິ່ ນຫອ້ ງສອນເອົາຄະແນນ. - ການເຄ່ືິອນຫ້ອງສອນຕ້ອງໃຫ້ໄດ້ສອນຄົບທຸກຂືັ້ນຮຽນ ( ການເຄືິ່ອນຫ້ອງສອນໃນອາທິດທີ 3 – 6 ຢູ່ ຫອ້ ງເກິ່ົາ ແລະ ໃຫ້ເຄອິ່ື ນຫອ້ ງໃນອາທິດທີ 7 - 10 ) ອາທດິ ທີ 11 ໃຫກ້ ັບມາຢຫູ່ ້ອງເກົິາ່ 2.2 ວຽກຄູປະຈາໍ ຫອ້ ງ - ປກຶ ສາຫາລກື ັບຄູປະຈໍາຫອ້ ງເກ່ິົາພ້ອມທງັ ມອບ-ຮັບໜ້າວຽກຕອນທາ້ ຍອາທດິ ທີ 3. - ຊອກຮູ້ສະພາບຂອງຫອ້ ງ ແລະ ສະພາບຈດຸ ພິເສດຂອງນກັ ຮຽນໃນຫ້ອງຈາກຄູປະຈາໍ ຫ້ອງເກ່ິົາ. - ສ້າງແຜນການປະຈາໍ ອາທດິ ທີ 3 ( ຄັື້ງທີ 1 ) ແລະ ເຊັນຜາ່ ນທ້າຍ ອາທິດທີ 3 - ປະຕິບັດແຜນການປະຈໍາອາທິດແລະຂຽນບົດສະຫຼຸບແຜນການປະຈໍາອາທິດເປັນກຸ່ມ ແລະ ບຸກຄົນ ຕອນທາ້ ຍຂອງທຸກອາທິດ - ສາ້ ງແຜນການປະຈໍາອາທິດຄ້ງັື ຕ່ໄິໍ ປ ແລະ ເຊັນຜາ່ ນນາໍ ຄປູ ະຈໍາຫອ້ ງ - ການສາ້ ງແຜນປະຕິບດັ ວຽກແຕ່ລະອາທດິ ຕ້ອງຄໍານຶງໜ້າວຽກລມຸ່ ນື້ີ:  ສ້າງໂຄງຮ່າງການຈດັ ຕືງ້ັ ຫອ້ ງ.  ປະດັບປະດາພາຍໃນ ແລະ ພາຍນອກຫ້ອງ.  ນາໍ ພານັກຮຽນເຂືົາ້ ຮວ່ ມການເຄາົ ລົບທງຸ ປະຈໍາອາທດິ ໂດຍຜັດປຽ່ ນກັນ.  ນໍາພານກັ ຮຽນຮອ້ ງເພງກ່ອນເຂາືົ້ ຫອ້ ງຮຽນ, ຫດັ ກາຍກາງໂມງ ແລະ ຝຶກແອບມາລະຍາດທາງສງັ ຄົມ.  ນໍາພາເຄ່ືິອນໄຫວວຽກງານຂອງຫ້ອງຕາມແຜນການ, ສັງລວມຄະແນນແຕ່ລະເດືອນແລະຄິດໄລ່ວັນ ຂາດຮຽນ.  ສາໍ ຫວດຫອ້ ງ ແລະ ສກຶ ສາອົບຮມົ ແນວຄິດນກັ ຮຽນ.  ຈັດຕ້ງືັ ບາໍ ລງຸ ນັກຮຽນທີ່ິຮຽນອອ່ ນ.  ເກັບກໍາຂ້ໍືມູນນັກຮຽນພິເສດ, ພວົ ພັນກັບຄູ - ອາຈານທ່ິີກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ພິ່ໍແມ່ນັກຮຽນເພ່ິືອຫາວທິ ີແກ້ ໄຂ.  ຈັດຕື້ັງການເຄືິ່ອນໄຫວນອກຫັກສູດເຊັິ່ນ: ກິລາ, ວັນນະຄະດີ, ອະນາໄມ, ອອກແຮງງານ, ຂ່າວສານ, ປ້ອງກນັ , ….......ຕາມແຜນການທິ່ີວາງໄວ້.  ການໃຫຄ້ ະແນນວຽກຄູປະຈາໍ ຫ້ອງປະຕິບດັ 3.3 ວຽກພັດທະນາຊມຸ ຊົນ - ສາ້ ງແຜນພົບປະອາໍ ນາດການປກົ ຄອງ ແລະ ຄະນະພັດທະນາການສຶກສາຂນື້ັ ບ້ານ. - ພົບປະອາໍ ນາດການປົກຄອງ ແລະ ຄະນະພດັ ທະນາການສຶກສາຂືັ້ນບ້ານ. −ສ້າງແຜນພັດທະນາ ແລະ ປະຕິບັດວຽກໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 1 ຄັ້ືງ/ອາທິດ ຕົວຢຸ່າງ: ອອກແຮງງານ ລວມນໍາບາ້ ນ, ແປງທາງເຂືາ້ົ ວັດ, ອະນາໄມສະໂມສອນ ແລະ ວຽກອ່ນິື ໆ −ສົມທົບກັບອາໍ ນາດການປກົ ຄອງ ແລະ ຄະນະພັດທະນາການສກຶ ສາຂນື້ັ ບ້ານ. −ຈັດຕ້ັືງນາໍ ພາຂະບວນຝຶກຫັດເຄ່ືິອນໄຫວວຽກງານຕ່າງໆ ຕາມແຜນທິ່ີວາງໄວ.້ −ສັງລວມຜົນສໍາເລັດຕົວຈິງໃນການປະຕິບັດໝົດຊຸດຝຶກຫັດ, ຈັດປະຊຸມຖອດຖອນບົດຮຽນຮ່ວມກັບ ຄະນະພດັ ທະນາການສຶກສາຂັນ້ື ບ້ານ. 12

−ນັກຮຽນຄູຝຶກຫັດຂຽນບົດລາຍງານ ແລະ ເຊັນຜ່ານຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາສົມບູນ, ຄະນະພັດທະນາການສກຶ ສາຂັນື້ ບ້ານກວດຜ່ານເພ່ິືອໃຫ້ຄະແນນໃນ ອາທິດທີ 12. - ຜູອ້ າໍ ນວຍການໂຮງຮຽນສາມັນ ກວດບົດລາຍງານ ແລະ ໃຫ້ຄະແນນວຽກງານພັດທະນາປະຊາຊົນໃນ 3.4 ວຽກງານວິໄຈໃນຫ້ອງຮຽນ. - ຄະນະອາໍ ນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາສມົ ບູນ - ນາໍ ສະເໜຄີ ປູ ະຈາໍ ຫ້ອງເກິົາ່ ກ່ຽວກບັ ການດາໍ ເນີນການຄົືນ້ ຄວາ້ . - ດາໍ ເນີນການຄນື້ົ ຄວ້າຕາມແຜນທິີ່ສາ້ ງໄວ້ - ດາໍ ເນນີ ການວິໄຈ - ຂຽນບດົ ລາຍງານ ແລະ ນາໍ ສະເໜີຜນົ ການຄນ້ົື ຄວ້າ III. ທິດສະດີກຽ່ ວກັບຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈ ສະມໍລະພູມ ຂວນັ ຄມຸ້ (ພສ 2530:9) ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ ໂດຍໄດ້ສະຫຼຸບຈາກແນວຄວາມຄິດ ຂອງ ເຊເລສນິກ (Zelesnich) ເຊິ່ງໄດ້ໃຈຄວາມວ່າ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈເກີດຈາກກນຕອບສະໜອງຄວາມ ຕອ້ ງການຂອງບຸກຄົນ ແລະ ໄດ້ແບ່ງອອກເປນັ 2 ປະເພດດງ່ິັ ນີື້: 1. ຄວາມຕ້ອງການພາຍນອກ ຫື ຄວາມຕ້ອງການທາງກາຍຍະພາບເຊິ່ັນ: ຄວາມສະດວກສະບາຍໃນສະຖານທ່ິີ ເຮັດວຽກ, ຄວາມໝັື້ນຄົງໃນໜ້າທກິ່ີ ານງານ, ການໄດ້ເຮດັ ວຽກງານຕາມທ່ິີຕົນເອງຖະໜດັ ເຫ່ິົານື້ີເປນັ ຕົ້ືນ 2. ຄວາມຕ້ອງການພາຍໃນ ຫື ຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຈິດໃຈເຊ່ິັນ: ຄວາມເປັນເພື່ິອນ, ການເປັນທິ່ີຍອມຮັບ, ຄວາມໄວ້ວາງໃຈຈາກຄົນອື່ິນ… ສະເຕົ້ືາສ໌ ແລະ ເຊເລສ໌ (Stauss and Sayles, 1960.P.119-121) ໄດ້ກ່າວວ່າ ຄວາມຮູ້ສຶກເພ່ິງ ພໍໃຈໃນສິ່ງທ່ີິເຮັດ ແລະ ເຕັມໃຈປະຕິບັດໜ້າທ່ິີວຽກງານໃຫ້ສໍາເລັດຜົນຕາມຈຸດປະສົງທິ່ີກໍານົດໄວ້ນື້ັນ ກ່ິໍຕ່ໍິ ເມິື່ອນວຽກງານນ້ືັນມີປະໂຫຍດຕອບແທນທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈເຊິ່ງສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມ ຕອ້ ງການຂນື້ັ ພນື້ ຖານໄດ້. ໂວແມນ (Wolman 1973.P.95) ໃຫຄ້ ວາມໝາຍຂອງຄວາມເພິ່ງພໍໃຈວ່າ ຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຄືຄວາມ ຮ້ສູ ຶກມີຄວາມສກຸ ເມອ່ືິ ໄດ້ຮບັ ຜນົ ສາໍ ເລດັ ຕາມຄວາມມຸ່ງໝາຍທຕີິ່ ້ອງການ ຫື ແຮງຈງູ ໃຈ ນັດຖະມົນ ມີໄຊ ປີ ພສ 2535 ໄດ້ກ່າວວ່າ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈເປັນຄວາມຮູ້ສຶກ ຫື ເຈດຕະຄະຕິທ່ີິດີຕ່ໍິ ການປະຕິບັດວຽກງານຕາມພາລະໜ້າທ່ິີ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບນັ້ືນໆ ດ້ວຍໃຈຮັກ, ມີຄວາມກະຕືລືລ້ືົນໃນ ການເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມຕືັ້ງໃຈເຮັດວຽກໃຫ້ບັນລຸເປົື້າໝາຍ ແລະ ມີປະສິດທິພາບສູງສຸດ, ມີຄວາມສຸກກັບ ວຽກງານທີິ່ເຮດັ . ການວັດຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ ເປັນເລ່ິືອງທ່ີິປຽບທຽບໄດ້ກັບຄວາມເຂ້ືົາໃຈທິ່ົວໆໄປເຊ່ິງປົກກະຕິຈະສາມາດ ວດັ ໄດ້ດ້ວຍການສອບຖາມຈາກບກຸ ຄົນທ່ີຕິ ້ອງການຈະຖາມໂດຍໃຊເ້ ຄິ່ືອງມືການຄື້ົນຄວ້າຫາຍຊະນດິ . ເຖິງວາ່ ມີ ການວັດຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຢູ່ຫາຍແນວທາງກໍິ່ຕາມ, ການສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈອາດຈະແຍກອອກເປັນ 2 ແນວ ຄິດຕາມຄວາມຄິດເຫນັ ຂອງ ຊາລີ ຊະນິກຄ໌ ຄຣສິ ເທນສ໌ ດັິ່ງລຸມ່ ນ:້ີື 13

1. ວດັ ຈາກສະພາບທັງໝົດຂອງບຸກຄົນເຊັິ່ນ: ວັດຈາກບຸກຄນົ ທີ່ິກ່ຽວຂ້ອງຢູ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຢູ່ ບ່ອນເຮັດວຽກ. ການສຶກສາຕາມແນວທາງນີື້ ຈະໄດ້ຂື້ໍມູນທີິ່ອຸດົມສົມບູນ ແຕ່ມີຂ້ືໍຫຍຸ້ງຍາກໃນ ການວັດ ແລະ ປຽບທຽບ 2. ວັດໄດໂ້ ດຍແຍກອອກເປນັ ອົງປະກອບເຊິ່ນັ : ອົງປະກອບທກີິ່ ຽ່ ວກັບວຽກງານ ແລະ ອິນື່ ໆ. ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການເປັນເກນໜຶິ່ງໃນການປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ປະເມນີ ຄນຸ ນະພາບການຝຶກຫັດຂອງນັກສກຶ ສາປີສຸດທາ້ ຍ ແລະ ນິສດິ ນັກສຶກສາທີ່ິເຂື້ົາເຮັດວຽກໃໝ່ ເພິ່ອື ກຽມ ຄວາມພ້ອມກ່ອນການຝຶກປະຕິບັດວຽກງານຕົວຈິງ ດ່ິັງນືັ້ນການຄ້ົືນຄວ້າກ່ຽວກັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານ ປະກອບການທ່ີິຮັບນັກສກຶ ສາຝຶກງານຈ່ຶິງເປນັ ສວ່ ນໜ່ິຶງທີ່ສິ ໍາຄັນໃນການຄ້ືົນຫາຂໍື້ຄວນປບັ ປຸງເພ່ືອິ ການພດັ ທະນາ ຫັກສູດ ແລະ ການຈັດການຮຽນການສອນໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄຸນລັກສະນະທກ່ີິ ົງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສະຖານ ປະກອບການ ແລະ ເປັນການເພ່ິມີ ໂອກາດການມວີ ຽກເຮັດງານທໍາໃຫແ້ ກນ່ ັກສຶກສາຝຶກຫດັ ໃນໄລຍະຕິໍ່ໄປ. ທ່ານ ຈໍານຽນ ຈວງຕະກູນ ພສ 2530 ໄດ້ກ່າວເຖິງ ຄຸນລັກສະນະ 4 ປະການຂອງພະນັກງານທ່ິີຜູ້ ປະກອບການມີຄວາມຕອ້ ງການມາເຮດັ ວຽກນາໍ ໄດ້ແກ:່ ຄນົ ທິມ່ີ ີຄວາມຮູ້ດີ, ມີຄວາມສາມາດດີ, ມີຄນຸ ສມົ ບດັ ດີ ແລະ ມສີ ຂຸ ະພາບແຂງແຮງ ເຊິງ່ ມລີ າຍລະອຽດລ່ມຸ ນ:້ີື • ມີຄວາມຮູ້ດີ ໝາຍເຖິງຄົນມີຄວາມຮູ້ພ້ືນຖານທາງດ້ານວິຊາຊີບທ່ີິໄດ້ຮຽນມາ; ມີຄວາມຮູ້ຕ່ິໍວຽກ ງານທີິ່ດີຄື ຮູ້ລາຍລະອຽດຂອງວຽກງານວ່າຕ້ອງເຮັດອັນໃດ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບໃຜ, ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບ ແນວໃດ, ຕ້ອງຮັບຜິດຊອບແນວໃດ; ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບສັງຄົມຄື ຕ້ອງເປັນຄົນທິ່ີຕິດຕາມ ການເຄ່ິອື ນໄຫວ ແລະ ການປຽ່ ນແປງຂອງສັງຄມົ ຢູ່ສະເໝ.ີ • ມີຄວາມສາມາດດີຄື ການເຮັດວຽກທີິ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍຢ່າງເຕັມທ່ິີ ແລະ ສໍາເລັດວຽກງານຕາມ ເວລາທ່ິີກາໍ ນດົ ໄວ້. • ມີຄຸນສົມບັດດີຄື ການເປັນຄົນທີິ່ມີລະບຽບວິໄນ, ຊ່ືິສັດສຸດຈະລິດ, ມີນໍ້ືາໃຈເອື້ອເຟື້ອເພື່ິອແຜ່ຕໍ່ິ ສ່ວນລວມ, ຕ່ໍິເພືິ່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ືງ; ເຄົາລົບກົດໝາຍບ້ານເມືອງ ແລະ ຮີດຄອງ ປະເພນອີ ນັ ດີງານຂອງຊາດ. • ມສີ ຸຂະພາບດີຄື ການຮກັ ສາຮ່າງກາຍ ແລະ ຈິດໃຈໃຫ້ເຂມືັ້ ແຂງຢູ່ຕະຫອດເວລາ, ມີຄວາມອົດທົນ ຕ່ບໍິ ນັ ຫາທເ່ີິ ກີດຂຶືນ້ ໃນລະຫວ່າງການເຮັດວຽກ.ເພືິອ່ ບັນລເຸ ປົາ້ື ໝາຍຂອງວຽກງານ. ຕາມແນວຄິດຂອງ ບລູມພອ້ ມດ້ວຍຄະນະໄດຄ້ ນືົ້ ພົບວາ່ ການຮຽນຮູ້ຂອງຄົນເຮາົ ປະກອບດ້ວຍ 3 ດ້ານ ຄ:ື 1. ດາ້ ນພຸດທິພິໄສເປັນຈຸດມຸ່ງໝາຍທ່ິີກຽ່ ວຂ້ອງກບັ ການພັດທະນາສະມດັ ຕະພາບຂອງສະໝອງນ້ນັື ຄືສະຕິ ປັນຍາ ເຊິ່ງມີຄຸນລັກສະນະທາງດ້ານຄວາມຮູ້ຄວາມຈໍາ ຄວາມເຂື້ົາໃຈ, ການນໍາໃຊ້, ການວິເຄາະ, ສັງ ເຄາະ ແລະ ປະເມີນຜົນ. 2. ດາ້ ນຈິດຕະພິໄສເປັນຈຸດມຸ່ງໝາຍກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງທາງຄຸນນະທໍາ, ຄຸນຄ່າທາງຈິດໃຈ ຕະຫອດ ຮອດການຈັດລະບຽບທາງຈິດໃຈ ເຊ່ິງມີຄຸນລັກສະນະດ້ານຄຸນນະທໍາ, ຈະລິ ຍະທໍາ, ມີຄວາມ ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີນໍື້າໃຈເອອ້ື ເຟ້ອື ເພິອ່ື ແຜ່. 14

3. ດ້ານທັກສະພິໄສຄື ຄວາມສາມາດໃນການເຄ່ືິອນໄຫວພາກສວ່ ນຕາ່ ງໆຂອງຮາ່ ງກາຍຢ່າງອດັ ຕະໂນມັດ ມີຄຸນລັກສະນະດ້ານການນໍາເອົາຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດໄປໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກໃຫ້ເກີດມີຄວາມຊໍາ ນານ. ຈາກແນວຄິດຂອງ ບລູມ ສະຫຼຸບໄດ້ວ່າ ບຸກຄົນຄວນມີລັກສະນະທ່ິີປະກອບດ້ວຍ 3 ດ້ານຄື ດ້ານພຸດທິພິ ໄສ, ດ້ານຈິດຕະພິໄສ, ດ້ານທັກສະພິໄສ ເພືິ່ອປະກອບສ່ວນໜ້າທິີ່ວຽກງານໃຫ້ກັບອົງການຈັດຕ້ືັງ, ອົງ ການຈັດຕັື້ງທ່ິີຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ ແລະ ມີຄວາມຈະເລີນກ້າວໜ້ານ້ືັນ ນອກຈາກຜູ້ບໍລິຫານຈະມີຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດແລ້ວ ຍັງຕ້ອງມີສະມາຊກິ ທ່ິີມີຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດທີ່ິເໝາະສົມກັບວຽກງານ, ການທີິ່ບຸກຄົນ ໄດ້ເຮັດວຽກທ່ີິກງົ ກັບຄວາມຖະນັດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ ແລ້ວຈະເຮດັ ໃຫເ້ ກີດມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈ, ມຄີ ວາມສກຸ ແລະ ປະສົບຜນົ ສໍາເລດັ ໃນໜ້າທ່ີິວຽກງານທ່ີິໄດຮ້ ັບມອບໝາຍ. ຈາກແນວຄິດ ແລະ ຄາໍ ກ່າວຂອງຫາຍທ່ານຂ້າງເທິງນັ້ືນ ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນ ມະນຸດເປັນສ່ວນທິີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ ສັງຄົມ, ການຈັດສິົ່ງນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍລົງຝຶກຫັດ ວິຊາຊີບຄູ ຈຶ່ິງຖືວ່າເປັນເປົື້າໝາຍສໍາຄັນໃນການປະຕິບັດຫັກສູດສ້າງຄູ, ການຫາຂືໍ້ມູນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄຸນລັກສະ ນະຂອງນັກສຶກສາຝຶກຫັດທິີ່ກົງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສະຖານປະກອບການເພິ່ືອໃຊ້ເປັນຂໍ້ືມູນປະກອບການ ພັດທະນາວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ແລະ ວາງແຜນພັດທະນາການຈັດການຮຽນການສອນໃນວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງເພ່ືິອຜະລິດຄູ ໃຫ້ກົງກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງສະຖານປະກອບການທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊນົ . IV. ບົດຄ້ົນຄວ້າທ່ີິກຽ່ ວຂ້ອງ ການວິໄຈຄ້ັືງນ້ີື ທີມງານວິໄຈໄດ້ສຶກສາແນວຄວາມຄິດໃນການຂຽນບົດລາຍງານຈາກບົດວິໄຈຂອງ ທ່ານ ນາງ ວິໄລວັນ ສແີ ສງອ່ອນ (ພສ 2557) ໄດ້ຄື້ນົ ຄວ້າເລື່ິອງ ສຶກສາຄວາມຄິດເຫັນຂອງສະຖານປະກອບການທິ່ີ ມຕີ ໍິ່ນກັ ສຶກສາຝຶກງານກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການຈິງຂອງພະແນກວິຊາຄອມພິວເຕີ ທຸລະກິດ, ວິທະຍາໄລເທັກນິກລົບບູລີ ລາຊະອານາຈັກໄທ ເຊິ່ງໄດ້ສຶກສາຢູ່ 4 ດ້ານຄື ດ້ານທັກສະພ້ືນຖານ ດາ້ ນຄວາມສາມາດທາງສັງຄົມ ດ້ານຄວາມຮັບຜິດຊອບຕ່ິໍໜ້າທິີ່ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນໂດຍລວມຕ່ນໍິ ັກສຶກສາ, ຜນົ ການຄນ້ືົ ຄວ້າພົບວາ່ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງສະຖານປະກອບການທ່ິີມີຕິໍ່ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບການປະເມີນການຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບ ການຈິງຂອງພະແນກ ຄອມພິວເຕບີ ໍລິຫານທລຸ ະກດິ ວິທະຍາໄລເທກັ ນກິ ລບົ ບລູ ີ ພາກຮຽນທີ 1 ປກີ ານສຶກສາ ພສ 2557 ໂດຍລວມແລ້ວຢູ່ໃນລະດັບຫາຍທີິ່ສຸດ (µ = 4,71) ເມິ່ືອພິຈາລະນາເປັນດ້ານໄປພົບວ່າ ຄ່າ ສະເລ່ຍຄວາມຄິດເຫນັ ການປະເມີນຜົນການຮຽນຮູ້ດ້ານທັກສະພ້ືນຖານຢໃູ່ ນລະດັບຫາຍທິສ່ີ ຸດ (µ = 4,65) ດ້ານຄວາມສາມາດທາງສັງຄົມຢູ່ໃນລະດັບຫາຍທີິ່ສຸດ (µ = 4,75) ດ້ານຄວາມຮັບຜິດຊອບຕິ່ໍໜ້າທິີ່ຢູ່ໃນ ລະດບັ ຫາຍທີ່ິສດຸ (µ = 4,69) ແລະ ຄວາມຄິດເຫນັ ໂດຍລວມຕໍິ່ນກັ ສກຶ ສາຢ່ໃູ ນລະດັບຫາຍທີ່ິສດຸ (µ = 4,76). ນອກນັື້ນທີມງານຄົື້ນຄວ້າຍງັ ໄດ້ສຶກສາແນວຄິດໃນການຄນົ້ື ຄວ້າຈາກບົດຄົື້ນຄວ້າຂອງ ທ່ານ ບຸນເລີດ ຈັນ ໄສ ພ້ອມດ້ວຍຄະນະ (ພສ 2553) ໄດ້ຄື້ົນຄວ້າເລິ່ືອງ ການປະເມີນປະສິດທິພາບການຝກຶ ງານຂອງນັກສຶກສາ 15

ຄະນະວິທະຍາສາດ ແລະ ເທັກໂນໂລຢີ ສາຂາປດັ ຕານີ ລາຊະອານາຈັກໄທ ຜົນການສຶກສາພົບວ່າ ຄວາມຄິດ ເຫັນຂອງນັກສຶກສາເອງ, ຜູ້ປະກອບການ, ອາຈານນິເທດ ກ່ຽວກັບທັກສະຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາການ, ທັກສະ ດາ້ ນການປະຕິບັດງານ ແລະ ທັກສະດ້ານມະນຸດສໍາພັນຂອງນັກສຶກສາຝຶກງານ ມີຄວາມຄິດເຫັນຢູ່ໃນລະດັບ ປານກາງ. 16

ບົດທີ 3 ວທິ ດີ າໍ ເນີນການຄົ້ນຄວ້າ ໃນການຄື້ນົ ຄວ້າຄັືງ້ ນ້ີື ທີມງານໄດ້ດາໍ ເນີນຕາມວິທີການຄື້ນົ ຄວ້າ ເປັນລາໍ ດັບຫົວຂໍື້ດງິັ່ ລຸ່ມນືີ້: - ການກໍານົດກມຸ່ ເປ້ົືາໝາຍ - ເຄືອ່ິ ງມື ແລະ ການສ້າງເຄອ່ືິ ງມື - ການເກບັ ຮວບຮວມຂໍື້ມນູ - ການວິເຄາະຂືໍ້ມູນ - ສະຖິຕທິ ີິ່ໃຊ້ວິເຄາະຂື້ມໍ ນູ I. ການກໍານດົ ກຸ່ມເປາົ້ ໝາຍ ກຸ່ມເປົ້ືາໝາຍທ່ີິນໍາມາຄົ້ືນຄວ້າໃນຄື້ັງນີື້ ທີມງານຄື້ົນຄວ້າໄດ້ກໍານົດເອົາຂະບວນຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູສາຍຄູ ປະຖມົ 2 ແຫ່ງຄ:ື ຂະບວນຝກຶ ຫດັ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບູນບ້ານສະໄກ ແລະ ຂະບວນຝຶກຫດັ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສຶກສາສົມບູນບ້ານນາສາວນາງ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ມີຈໍານວນທັງໝົດ 36 ຄົນ, ຍິງ 20 ແຕ່ ລະຂະບວນປະກອບດ້ວຍພາກສ່ວນທີິ່ເປັນຄູສອນຈໍານວນ 11 ຄົນ ຍງິ 5 ຄົນ, ພາກສ່ວນທ່ິີເປັນປະຊາຊນົ ທ່ິີ ມສີ ່ວນຮ່ວມໃນການເຄືິ່ອນໄຫວວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູສົກຮຽນ 2019-2020 ຈໍານວນ 25ຄົນ, ຍິງ 16 ຄົນ ວທິ ີເລືອກກ່ມຸ ເປ້າືົ ໝາຍທມີ ງານຄືນ້ົ ຄວາ້ ໄດນ້ ໍາໃຊ້ວທິ ີເລືອກແບບເຈາະຈົງ. II. ເຄິື່ອງມື ແລະ ການສາ້ ງເຄອິື່ ງມື ເຄິື່ອງມືທ່ິີໃຊ້ໃນການເກັບກໍາຂ້ໍືມູນການຄື້ົນຄວ້າຄ້ືັງນ້ີືມີທັງໝົດ 2 ແບບຄື: ແບບສອບຖາມຄູ ແລະ ແບບ ສ ອ ບ ຖ າມ ປ ະ ຊ າຊົ ນ ທ່ີິ ສໍ າຫ ວ ດ ກ່ ຽ ວ ກັ ບ ຄ ວ າມ ເ ພ່ິ ງພໍ ໃ ຈ ຕ່ໍິ ກ ານ ລົ ງຝຶ ກ ຫັ ດ ວິ ຊ າຊີ ບ ຄູ ຂ ອ ງນັ ກ ສຶ ກ ສ າຈ າ ກ ວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງສກົ ຮຽນ 2019-2020. 1. ແບບສອບຖາມ ກ. ແບບສອບຖາມຄສູ ອນ ແບບສອບຖາມຄູລວມມີ 3 ຕອນຄື: ➢ ຕອນທີ 1 ຂ້ໍືມູນທວົິ່ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມປະກອບດ້ວຍ ເພດ, ອາຍຸ ➢ ຕອນທີ 2 ເນ້ອື ໃນການຕອບແບບສອບຖາມປະກອບມີ 7 ດ້ານຄ:ື - ດາ້ ນການບໍລິຫານຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ມີ 7 ຂ້ືໍ - ດາ້ ນການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງການຈັດຕງ້ັື ບາ້ ນ ມີ 4 ຂື້ໍ - ດາ້ ນວຽກງານສດິ ສອນ ມີ 8 ຂໍ້ື - ດາ້ ນການປະຕບິ ດັ ວຽກຄູປະຈໍາຫອ້ ງ ມີ 8 ຂໍື້ - ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊນົ ມີ 4 ຂໍື້ - ດ້ານມະນດຸ ສາໍ ພນັ ມີ 4 ຂໍື້ 17

- ດາ້ ນລະບຽບວໄິ ນ ➢ ຕອນທີ 3 ຄວາມຄິດເຫນັ ເພິີ່ມເຕມີ ເປນັ ຂ. ແບບສອບຖາມປະຊາຊົນ ແບບສອບຖາມການຈັດຕັືງ້ ບາ້ ນລວມມີ 3 ຕອນຄື ➢ ຕອນທີ 1 ຂ້ືໍມນູ ທວົິ່ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມປະກອບດ້ວຍ ເພດ, ອາຍຸ ➢ ຕອນທີ 2 ເນ້ືອໃນການຕອບແບບສອບຖາມປະກອບດ້ວຍ 5 ດາ້ ນຄ:ື - ດ້ານການເກບັ ກໍາຂໍມື້ ູນເບອື້ ງຕົນ້ື ຂອງວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ມີ 5 ຂ້ືໍ - ດ້ານການມສີ ວ່ ນຮ່ວມຂອງການຈັດຕື້ງັ ບ້ານ ມີ 4 ຂໍ້ື - ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊນົ ມີ 4 ຂໍື້ - ດາ້ ນມະນຸດສາໍ ພັນ ມີ 3 ຂ້ືໍ - ດ້ານລະບຽບວິໄນ ມີ 4 ຂໍື້ ➢ ຕອນທີ 3 ຄວາມຄິດເຫນັ ເພ່ິີມເຕີມເປນັ 2. ຂົນ້ັ ຕອນໃນການດໍາເນນີ ການສາ້ ງເຄືິອ່ ງມືທິ່ີໃຊ້ໃນການຄົນ້ ຄວາ້ ຂັນ້ື ຕອນໃນການດໍາເນີນການສ້າງເຄິ່ືອງມືທີິ່ໃຊໃ້ ນການຄນ້ົື ຄວ້າຄັ້ືງນມ້ີື ີ: 1. ສຶກສາຄູ່ມືແນະນໍາວຽກງານຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄສູ ົກຮຽນ 2019-2020 ແລະ ເອກະສານກ່ຽວຂ້ອງກັບ ຄວາມເພງິ່ ພໍໃຈຂອງຄົນເຮາົ 2. ນໍາຂ້ືໍມູນ ແລະ ຄວາມຮູ້ທິ່ີໄດ້ ມາສ້າງແບບສອບຖາມປະເພດມາດຕາສ່ວນປະມານຄ່າ (Rating Scale) ປະກອບດວ້ ຍ 5 ລະດັບເຊນິັ່ : ຄະແນນ 5 ມີລະດບັ ຄວາມເພງ່ິ ພໃໍ ຈ ຫາຍທິ່ສີ ຸດ ຄະແນນ 4 ມີລະດັບຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈ ຫາຍ ຄະແນນ 3 ມີລະດັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ ປານກາງ ຄະແນນ 2 ມີລະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈໜອ້ ຍ ຄະແນນ 1 ມີລະດບັ ຄວາມເພງ່ິ ພໍໃຈ ໜອ້ ຍທ່ິສີ ຸດ 3. ສາ້ ງແບບສອບຖາມໃຫ້ສອດຄ້ອງຈຸດປະສງົ ຂອງການຄົ້ນື ຄວ້າ, ກັບນິຍາມສັບສະເພາະ ແລະ ທິດສະ ດີທກ່ີິ ຽ່ ວຂອ້ ງກັບການຄົືນ້ ຄວ້າ 4. ນໍາແບບສອບຖາມໄປສະເໜຕີ ໍ່ິທິ່ີປຶກສາ, ນາໍ ເອົາແບບສອບຖາມກັບມາປບັ ປຸງຄືນຕາມການແນະນໍາຂອງ ທ່ິີປຶກສາ 5. ນໍາແບບສອບຖາມທີ່ສິ າ້ ງແລ້ວໄປໃຫ້ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານທັງ 3 ທ່ານ ເພ່ືິອກວດສອບຄຸນນະພາບເຄິ່ືອງມື ດວ້ ຍ ການຫາຄ່າຄວາມຖືກຕ້ອງ IOC (Index of consistency) ເຊງິ່ ມເີ ກນການດັິ່ງລຸ່ມນື້ີ ເກນການກວດສອບຄຸນນະພາບເຄອ່ືິ ງມື 18

ຄະແນນ 1 ໝາຍເຖິງ ໃຊ້ໄດ້ ຄະແນນ 0 ໝາຍເຖງິ ບ່ໍິແນ່ໃຈ ຄະແນນ -1 ໝາຍເຖິງ ໃຊ້ບໍ່ິໄດ້ ເກນການແປຄ່າຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງເຄອືິ່ ງມື ຄະແນນ IOC ມີຄ່າ 0.5 – 1.00 ໝາຍຄວາມວ່າ ມີຄາ່ ຄວາມຖືກຕອ້ ງທ່ິີ ໃຊ້ໄດ້ ຄະແນນ IOC ມີຄ່າ 0.00 – 0.49 ໝາຍຄວາມວ່າ ມຄີ າ່ ຄວາມຖືກຕ້ອງທ່ິີ ໃຊ້ບິໍ່ໄດ້ 6. ຖ້າເນື້ອໃນແບບສອບຖາມລາຍການໃດມີຄ່າ IOC 0,5 ຂືຶ້ນໄປຖືວ່າຮັກສາໄວ້, ຖ້າເນື້ອໃນແບບ ສອບຖາມລາຍການໃດມີຄາ່ IOC ໜ້ອຍກວ່າ 0,5 ຖືວ່າຕ້ອງປັບປຸງຂໍື້ນືັ້ນໃໝ່ ຫື ອາດຈະຕັດຂືໍ້ນ້ືັນ ອອກຈາແບບສອບຖາມ. 7. ນາໍ ເຄ່ືິອງມືກັບມາປັບປງຸ ຄືນຕາມການສະເໜແີ ນະຂອງຜູ້ຊຽ່ ວຊານພາຍໃນວທິ ະຍາໄລຄດູ ົງຄາໍ ຊ້າງ. 8. ນໍາເຄື່ິອງມືທິ່ີເຫັນວ່າເໝາະສົມນັື້ນໄປໃຊ້ກັບກຸ່ມຕົວຢ່າງທ່ິີກໍານົດໄວ້ໃນ ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ ສົມບູນ 2 ແຫງ່ ໃນເມືອງສງັ ທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ . III. ການເກບັ ຮວບຮວມຂໍ້ົມູນ ທມີ ງານຄົື້ນຄວ້າເລິ່ີມເກບັ ກໍາຂໍ້ືມູນໃນໄລຍະກາງຂອງການລົງຝຶກຫັດວຊິ າຊີບຄູສົກຮຽນ 2019-2020 ເຊິງ່ ມຂີ ້ືັນຕອນດັິ່ງລຸ່ມນື້ີ: 1. ແຈກຢາຍແບບສອບຖາມໃຫ້ແກ່ກຸ່ມເປືາ້ົ ໝາຍທິໄ່ີ ດ້ກາໍ ນົດໄວ້ເພືິ່ອປະກອບຂໍ້ືມູນໃສ່ໃຫ້ຄົບຖ້ວນ ເຊິ່ງ ໄດປ້ ະຕບິ ດັ ການເກັບຂມ້ືໍ ູນໃນໄລຍະລົງຕິດຕາມປະເມນີ ຜົນວຽກງານຝກຶ ຫດັ ວິຊາຊີບຄູ. 2. ໜ່ວຍງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູເກັບລວບລວມແບບສອບຖາມຈາກສະຖານປະກອບການໄລຍະລົງ ຕດິ ຕາມປະເມນີ ຜນົ ວຽກງານຝກຶ ຫດັ ວຊິ າຊີບຄູແລ້ວສິ່ົງໃຫ້ທມີ ງານຄົືນ້ ຄວາ້ . 3. ທີມງານຄືນ້ົ ຄວາ້ ກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການປະກອບຂມ້ໍື ນູ ຈາກກຸ່ມເປົືາ້ ໝາຍ IV. ການວິເຄາະຂມົໍ້ ູນ ທີມງານຄນົ້ື ຄວ້າມກີ ານວເິ ຄາະລະດັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບາ້ ນສະໄກ ແລະ ບ້ານນາສາວນາງຕ່ິໍການ ລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ດ້ວຍການໃຊ້ສະຖິຕິພື້ນຖານເຊ່ັິນ: ຄ່າສ່ວນຮ້ອຍ, ຄ່າ ສະເລ່ຍ (Mean) ຄ່າຜິດດ່ຽງມາດຕະຖານ (Standart Deviation) ເຊງິ່ ໄດຕ້ ັື້ງເກນປະມານຄາ່ ແບບ ດງ່ັິ ລຸ່ມ ນ້ືີ: - ຄະແນນສະເລຍ່ ຢູ່ໃນລະຫວາ່ ງ 4.50 – 5.00 ມີລະດບັ ຄວາມເພງິ່ ພໃໍ ຈຫາຍທສີິ່ ຸດ - ຄະແນນສະເລ່ຍຢູ່ໃນລະຫວ່າງ 3.50 – 4.49 ມລີ ະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຫາຍ - ຄະແນນສະເລ່ຍຢູ່ໃນລະຫວາ່ ງ 2.50 – 3.49 ມລີ ະດບັ ຄວາມເພິງ່ ພໃໍ ຈປານກາງ - ຄະແນນສະເລ່ຍຢູ່ໃນລະຫວ່າງ 1.50 – 2.49 ມລີ ະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈໜ້ອຍ 19

- ຄະແນນສະເລ່ຍຢູ່ໃນລະຫວ່າງ 0.01 – 1.45 ມລີ ະດບັ ຄວາມເພິງ່ ພໃໍ ຈໜ້ອຍທີສ່ິ ຸດ V. ສະຖິຕິທິີ່ໃຊເ້ ຂົ້າໃນການຄນົ້ ຄວາ້ 1. ສະຖຕິ ິຂນ້ັົ ພືນ້ົ ຖານ o ຄ່າສ່ວນຮ້ອຍ (Percentage) (ບຸນຊມົ ສີສະອາດ 2545: 105) P = ������ × 100 ������ P ແມນ່ ຄາ່ ສວ່ ນຮອ້ ຍ ������ ແມ່ນຄ່າຄວາມຖ່ິີຂອ ������ ຂະໜາດຂອງກ່ມຸ ຕົວຢ່າງ o ການຫາຄາ່ ຄ່າສະເລຸຍ່ ຂ້ົໍມນູ ທິ່ີບິໍ່ແຈກແຈງຄວາມຖິ່ີ ���̅��� =∑������������=1 ������������ ������ ������������ ແມ່ນຄະແນນ ���̅��� ແມນ່ ຄ່າສະເລ່ຍ ������ ແມ່ນຈາໍ ນວນຂືໍ້ມູນທງັ ໝົດ o ການຄິດໄລຸ່ຫາຄາ່ ຄ່າຜິດດ່ຽງມາດຕະຖານ (Standard Diviation) ສໍາລັບຂໍົ້ມູນບິໍ່ແຈກ ແຈງຄວາມຖິີ່ S.D = √∑(������������−���̅���)2 ������ S.D ແມ່ນຄ່າຄ່າຜິດດຽ່ ງມາດຕະຖານ ������������ ແມນ່ ຄະແນນ ���̅��� ແມ່ນຄ່າສະເລ່ຍ ������ ແມ່ນຈໍານວນຂໍື້ມນູ ທງັ ໝດົ o ການຫາຄາ່ ສະເລຸ່ຍຄະແນນທ່ມິີ ກີ ານແຈກແຈງຄວາມຖ່ິີ ສູດຄິດໄລຫ່ າຄາ່ ສະເລ່ຍເຂື້ົາສູ່ສ່ວນກາງດ່ິງັ ລ່ມຸ ນ:້ືີ ���̅��� = ∑������������=1 ������������������������ ������ ���̅��� = ແມ່ນຄາ່ ສະເລ່ຍ 20

∑������������=1 ������������ ������������ = ແມ່ນຜົນລວມຂມ້ໍື ູນ N = ແມ່ນຈໍານວນທງັ ໝົດ o ຄາ່ ຜດິ ດ່ຽງມາດຕະຖານ (Standard Diviation) ສໍາລບັ ຂ້ືໍມູນແຈກແຈງຄວາມຖີ ������. ������ = √∑������������=������ ������������ ( ������������ − ���̅���)������ ������ − ������ S.D = ແມຸ່ນຄາ່ ຜດິ ດຽ່ ງມາດຕະຖານ ������������= ແມນ່ ຄະແນນ ������������= ຄວາມຖິີ່ ���̅��� = ແມນ່ ຄາ່ ສະເລ່ຍ N = ແມ່ນຈາໍ ນວນທັງໝົດ 2. ການວເິ ຄາະຂມ້ົໍ ູນ ການວເິ ຄາະຂໍືມ້ ູນໃນການຄົ້ືນຄວ້າຄ້ືັງນີື້ແມ່ນການນາໍ ໃຊ້ໂປແກຣມ SPSS 26.0 . 3. ການຫາຄາ່ ດດັ ສະນຄີ ວາມສອດຄອ່ ງລະຫວ່າງຈດຸ ປະສງົ ກບັ ຂົໍ້ຄາໍ ຖາມ (IOC: Index of Item Objective Congruence) ສູດຄດິ ໄລຸ່ IOC =∑ ������ ������ IOC ຄາ່ ດດັ ຊະນຄີ ວາມຖກື ຕອ້ ງ R ແມນ່ ຄະແນນຂອງຜູ້ຊຽ່ ວຊານ ∑ ������ ຜົນບວກຄະແນນຜູ້ຊຽ່ ວຊານ ������ ຈໍານວນຜູ້ຜຊູ້ ຽ່ ວຊານ 21

ບດົ ທີ 4 ຜນົ ການຄ້ົນຄວາ້ ວິທະຍາສາດ ການຄົ້ືນຄວ້າຄ້ືັງນີື້ທີມຄືົ້ນຄວ້າມີຈຸດປະສົງເພິື່ອສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໃນເມືອງ ສັງທອງແຂວງນະຄອນຫວງຕໍິ່ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ຜນົ ການວເິ ຄາະຂມື້ໍ ນູ ຈາກແບບສອບຖາມກ່ິໍແມ່ນຈຸດສາໍ ຄນັ ທິສ່ີ ຸດ ເພືິ່ອເຮັດໃຫ້ບັນລຸຕາມຈຸດປະສົງດັິ່ງກ່າວ ທີມ ງານຄືົ້ນຄວ້າໄດ້ນໍາສະເໜີຜົນການວິເຄາະຂມໍື້ ູນໃນຮູບແບບຕາຕະລາງຕາມເນ້ືອໃນທີິ່ໄດ້ສໍາຫວດມາເຊ່ິງໄດ້ແບ່ງ ອອກເປນັ 4 ພາກລ່ມຸ ນີ້ື: I. ຜົນການວິເຄາະຂມ້ົໍ ູນທວ່ິົ ໄປກ່ຽວກບັ ສະຖານະພາບຂອງຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມ ສະຖານະພາບຂອງຜູ້ຕອບແບບສອບສອບຖາມໃນຄງັື້ ນືີ້ ແມ່ນຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສຶກສາສົມບນູ ນາສາວ ນາງ; ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາສົມບູນບູນສະໄກ; ປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກມີຈໍານວນ 36 ຄົນຍິງ 20 ຄົນ. ຈໍາແນກເພດຜູ້ທ່ິີຕອບແບບສອບຖາມ ຄູສອນມີຈໍານວນທັງໝົດ 11 ຄົນ, ຍິງ 4 ຄົນ ແລະ ປະຊາຊົນ ມີຈໍານວນທັງໝົດ 25 ຄົນ, ຍິງ 16 ຄົນ ໜ້າທິ່ີຮັບຜິດຊອບໂດຍມີຄ່າຄວາມຖີ່ິ (Frequency) ແລະ ຄາ່ ສວ່ ນຮອ້ ຍ (Percenttage) ເຊງ່ິ ສະແດງຜນົ ໃນຕາຕະລາງລມຸ່ ນືີ້ ຕາຕະລາງ 3 ຜນົ ການວເິ ຄາະຂ້ໍືມູນກຽ່ ວກັບສະຖານະພາບຂອງຄູສອນຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມຕາມເພດ ຂ້ມືໍ ູນທ່ົວິ ໄປ ຈາໍ ນວນ ເປເີ ຊັນ ເພດ ຊາຍ 7 63.6 ຍງິ 4 36.4 ລວມ 11 100 ຈາກຕາຕະລາງ3: ພົບວ່າຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ຈໍາແນກຕາມເພດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເພດຊາຍ ຈໍານວນ 7 ຄົນຄິດເປັນຄ່າສ່ວນຮ້ອຍ 63.6% ສ່ວນເພດຍິງ 4 ຄົນ 36.4%. ຕາຕະລາງ 4 ຜົນການວິເຄາະຂໍື້ມນູ ກຽ່ ວກັບສະຖານະພາບຂອງປະຊາຊົນຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມຕາມເພດ ຂມືໍ້ ນູ ທ່ິົວໄປ ຈາໍ ນວນ ເປີເຊນັ ເພດ ຊາຍ 9 36.0 ຍງິ 16 64.0 ລວມ 25 100 22

ຈາກຕາຕະລາງ4: ພົບວ່າຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ຈາໍ ແນກຕາມເພດສ່ວນໃຫຍແ່ ມ່ນເພດຊາຍ ຈາໍ ນວນ 9 ຄົນຄິດເປັນຄາ່ ສວ່ ນຮອ້ ຍ 36% ສ່ວນເພດຍິງ 16 ຄົນ 64%. ຕອນທີ 2 ຜົນການວິເຄາະຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາສມົ ບູນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕໍ່ິກັບການລົງຝກຶ ຫັດວຊິ າຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊາ້ ງ ສກົ ຮຽນ 2019-2020 ໄດ້ນໍາສະເໜີໃນຕາຕະລາງລມຸ່ ນື້ີ II. ຜົນການວິເຄາະຂ້ມົໍ ນູ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄູສອນ ຕາຕະລາງ 5 ສະແດງຄາ່ ສະເລຍ່ ແລະ ຄາ່ ຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານຂໍື້ມນູ ກ່ຽວກັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄສູ ອນ ລ/ດ ລາຍການ ���̅��� SD ລະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈ 0.18 ພໃໍ ຈຫາຍທສ່ິີ ຸດ 1 ການບລໍ ິການຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວຊິ າຊບີ 4.81 0.12 ພໃໍ ຈຫາຍທສ່ິີ ຸດ 0.08 ພໍໃຈຫາຍທີິ່ສດຸ 2 ການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງການຈັດຕັງື້ ບ້ານ 4.90 0.12 ພໃໍ ຈຫາຍທີິ່ສດຸ 0.26 ພໃໍ ຈຫາຍທີິ່ສຸດ 3 ດ້ານວຽກງານສິດສອນ 4.90 0.27 ພໍໃຈຫາຍທິສີ່ ດຸ 0.13 ພໍໃຈຫາຍທີສ່ິ ດຸ 4 ດາ້ ນການປະຕບິ ັດວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງ 4.80 0.16 ພໍໃຈຫາຍທິີ່ສດຸ 5 ດາ້ ນການພັດທະນາປະຊາຊົນ 4.72 6 ດາ້ ນມະນຸດສາໍ ພັນ 4.84 7 ດ້ານລະບຽບວໄິ ນ 4.88 4.84 ລວມ ຈາກຕາຕະລາງ5: ພົບວ່າ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບຸນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິ່ໍການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສກົ ຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລ້ວມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.84 ຄາ່ ຜນັ ປ່ຽນມາດຕະຖານ ເທາ່ິົ ກັບ 0.16 ເມື່ິອພິຈາລະນາເປນັ ແຕ່ລະດ້ານແລ້ວພົບວ່າ ການບລໍ ິການຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບ ຄ່າ ສະເລ່ຍ 4.81, ຄາ່ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.18, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງການຈັດຕືັ້ງບ້ານ 4.90, ຄ່າຜັນປ່ຽນ ມາດຕະຖານ 0.12 ດ້ານວຽກງານສິດສອນມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.90, ຄ່າຜິດດ່ຽງມາດຕະຖານ 0,08 ດ້ານການ ປະຕບິ ັດວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງມີຄ່າສະເລຍ່ 4,80, ຄ່າຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.12 ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊົນ ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.72 ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເທົິ່າກັບ 0.26 ດ້ານມະນຸດສໍາພັນມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.84 ແລະ ຄ່າ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.27 ດ້ານລະບຽບວິໄນມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.88 ແລະ ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເທິ່ົາກັບ 0.13. 23

III. ຜນົ ການວເິ ຄາະຂໍ້ົມູນຄວາມເພງິ່ ພໍໃຈຂອງຊາວບ້ານ ຕອນທີ 3 ຜົນການວິເຄາະຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງປະຊາຊນົ ບ້ານ ນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມອື ງ ສງັ ທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕກິໍ່ ານລົງຝກຶ ຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊາ້ ງສກົ ຮຽນ 2019-2020 ໄດນ້ ໍາສະເໜໃີ ນຕາຕະລາງລຸ່ມນີ້ື. ຕາຕະລາງ 6 ສະແດງຄ່າສະເລຍ່ ແລະ ຄາ່ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານຂ້ມືໍ ນູ ກຽ່ ວກັບຄວາມເພງິ່ ພໃໍ ຈຂອງປະຊາຊົນ ລ/ດ ລາຍການ ���̅��� SD ລະດັບຄວາມເພິ່ງ ພໍໃຈ 1 ດ້ານການເກບັ ກໍາຂໍ້ືມນູ ເບອ້ື ງຕ້ນືົ ຂອງ ວິທະຍາໄລຄູ 4.88 0.24 ພໃໍ ຈຫາຍທີ່ິສຸດ 2 ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງການຕງັ້ື ບາ້ ນ 4.90 0.22 ພໃໍ ຈຫາຍທສ່ິີ ດຸ 3 ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊນົ 4.90 0.21 ພໃໍ ຈຫາຍທິີ່ສດຸ 4 ດາ້ ນມະນຸດສໍາພນັ 4.88 0.30 ພໃໍ ຈຫາຍທິ່ີສຸດ 5 ດ້ານລະບຽບວິໄນ 4.90 0.20 ພໃໍ ຈຫາຍທິີສ່ ດຸ 4.89 0.23 ພໃໍ ຈຫາຍທີິສ່ ຸດ ລວມ ຈາກຕາຕະລາງ6: ພົບວ່າ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງອົງການຈັດຕ້ັືງບ້ານໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງ ວຽງຈັນ ຕິໍກ່ ານລງົ ຝຶກຫັດວິຊາຊບີ ຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊາ້ ງສກົ ຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລ້ວມີຄ່າ ສະເລ່ຍ 4.89 ຄ່າຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານເທົ່ິາກັບ 0.23 ເມືິ່ອພິຈາລະນາເປັນແຕ່ລະດ້ານແລ້ວພົບວ່າ ດ້ານການ ເກັບກໍາຂືໍ້ມູນເບ້ືອງຕ້ົືນຂອງວິທະຍາໄລຄູຄ່າສະເລ່ຍ 4.88, ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.24, ການມີສ່ວນ ຮວ່ ມຂອງການຈັດຕື້ັງບ້ານ4.90, ຄາ່ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.22, ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊນົ ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.90 ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເທ່ິາົ ກັບ 0.21 ດາ້ ນມະນດຸ ສາໍ ພນັ ມີຄ່າສະເລຍ່ 4.88, ຄ່າຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.30 ດ້ານລະບຽບວິໄນມີຄາ່ ສະເລຍ່ 4.90 ແລະ ຄ່າຜນັ ປ່ຽນມາດຕະຖານເທົິ່າກບັ 0.20. IV. ຜນົ ການວິເຄາະຂໍົ້ມູນຈາກຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພມິ່ ເຕີມ ຕອນທີ 4 ຜົນການວິເຄາະຄວາມຄິດເຫັນເພີ່ິມເຕີມຂອງຄສູ ອນ ແລະ ປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບາ້ ນສະ ໄກໃນເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄົນຫວງວຽງຈັນ ຕ່ິໍນັກສກຶ ສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສກົ ຮຽນ 2020-2021 ໄດ້ສະແດງຕາມຕາຕະລາງລຸ່ມນ້ືີ. ຕາຕະລາງ 7 ຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພີ່ມິ ເຕີມ 24

ລ/ດ ຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພ່ມິີ ເຕມີ 1 ມຄີ ວາມພໃໍ ຈຫາຍຕ່ິໍການລງົ ຝຶກຫັດທີ່ວິ ທິ ະຍາໄລຄູດົງຄາໍ ຊ້າງຈດັ ຂນ້ືຶ 2 ມີຄວາມເພິງ່ ພໃໍ ຈສໍາລັບການລງົ ຝກຶ ຫັດວຊິ າຊບີ ຄື້ງັ ນື້ີ 3 ຢາກໃຫມ້ ຄີ ຝູ ກຶ ຫດັ ມາອີກໃນຊຸດຕໍ່ິໄປ ເຫັນວ່ານັກຝຶກຫັດໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຕາມໜ້າວຽກງານຮັບຜິດຊອບໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມລົງຕິດແທດກັບພ່ໍິ 4 ແມ່ປະຊາຊນົ ຈາກຕາຕະລາງ7: ພົບວ່າ ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາສົມບູນ ແລະ ປະຊາຊົນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ມຂີ ຄໍື້ ິດເຫັນເພ່ິີມເຕີມ ຕ່ກໍິ ານລົງຝກິ ຫັດວຊິ າຊີບຄູ ສາໍ ລັບວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄາໍ ຊາ້ ງຈັດຂຶື້ນໃນສົກຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມ ຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມຈາໍ ນວນໜິຶ່ ງມີຂື້ໍສະເໜີແນະເພ່ິີມເຕີມວ່າ ພໍໃຈຫາຍຕ່ິໍການລົງຝຶກຫັດທ່ິີວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາຊ້າງຈັດຂ້ຶືນ ສະເໜີໃຫ້ມີຄູຝຶກ ຫັດມາອກີ ໃນຊຸດຕໍິໄ່ ປ ແລະ ນັກຝຶກຫັດໄດເ້ ອົາໃຈໃສ່ຕາມໜ້າວຽກງານຮັບຜດິ ຊອບໄດ້ມີສ່ວນຮວ່ ມລົງຕິແທດ ກັບພ່ໍແິ ມປ່ ະຊາຊົນ. 25

ບົດທີ 5 ສະຫຼຸບ, ອະພິປາຍ ແລະ ຂໍົ້ສະເໜີແນະ ການວໄິ ຈຄັື້ງນ້ີືມີຈດຸ ປະສົງເພ່ິືອ: 1) ສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທ່ີິມີຕິໍ່ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາ ຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020, 2) ເພ່ືິອສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມືອງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທິີ່ມີຕິ່ໍວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020; ກຸ່ມເປືາົ້ ໝາຍທິີ່ນໍາມາຄື້ົນຄວາ້ ໃນຄງືັ້ ນ້ີືມຈີ າໍ ນວນທັງໝົ ດ 36 ຄົນ, ຍິງ 20 ຄົນ ປະກອບດ້ວຍ 2 ພາກສ່ວນຄື ພາກສ່ວນທິີ່ເປັນຄູສອນຈໍານວນ 11 ຄົນ ຍິງ 5 ຄົນ, ພາກສ່ວນທິ່ີເປັນປະຊາຊົນ ມີຈໍານວນທັງໝົດ 25 ຄນົ , ຍິງ 16 ຄົນ, ກຸ່ມເປົື້າໝາຍທັງໝົດນື້ີມາຈາກ ໂຮງຮຽນປະຖົມສມົ ບູນ, ບ້ານສະໄກ ແລະ ບ້ານນາສາວນາງ ເມອື ງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ. ເຄອ່ິື ງມື ທ່ິີໃຊ້ໃນການສກຶ ສາຂືໍ້ມູນຄື້ງັ ນີແ້ື ມ່ນແບບສອບຖາມຄວາມເພິ່ງພໍໃຈສໍາລັບຄູສອນເຊິງ່ ປະກອບດ້ວຍ 5 ດ້ານ ແລະ 20 ຂໍື້, ແບບສອບຖາມຄວາມເພິ່ງພໍໃຈສໍາລັບອົງການຈັດຕ້ັືງທັງສອງບ້ານເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ 7 ດ້ານ ແລະ 38 ຂໍ້ືໄດ້ນໍາໃຊ້ສະຖິຕິພື້ນຖານວິເຄາະຂືໍ້ມູນເຊິ່ັນ: ຄ່າສ່ວນຮ້ອຍ, ຄ່າສະເລ່ຍ, ຄ່າຜັນປ່ຽນ ມາດຕະຖານ ເຊິ່ງຈະນໍາສະເໜີການສະຫຼຸບຜົນການຄ້ືົນຄວ້າ, ການອະພິປາຍຜົນການຄື້ົນຄວ້າ ແລະ ຂື້ໍສະເ ໜແີ ນະຕາມລໍາດບັ ດິ່ັງລ່ມຸ ນ:ືີ້ I. ສະຫຼຸບ ຈາກຜນົ ການຄື້ົນຄວ້າຂມ້ໍື ູນກ່ຽວກັບຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ ແລະ ປະຊາຊົນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທີິ່ມີຕ່ໍິການລົງຝຶກຫັດວິຊາ ຊບີ ຄສູ າມາດສະຫຼູບຜົນການຄນົື້ ຄວ້າໄດດ້ ງັ່ິ ນ້:ີື 1. ຂ້ົໍມນູ ທົິ່ວໄປຈາກຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມ ຈາກຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມກ່ຽວກັບຄູສອນ ຈໍາແນກເພດຊາຍ 7ຄົນ ເທ່ົິາກັບ 63.6 % , ເພດຍິງ 4 ຄນົ ເທົາ່ິ ກັບ 36.4 % ຈາກຜູ້ຕອບແບບສອບຖາມກ່ຽວກັບປະຊາຊນົ ທັງສອງບາ້ ນ ຈາໍ ແນກເພດຊາຍ16 ຄົນເທົ່ິາກັບ 64 % , ເພດຍິງ 9 ຄນົ ເທ່ິາົ ກັບ 36 % 2. ຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງຄູສອນ 1) ການບລໍ ິຫານຈັດການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຂອງສະຖານ ປະກອບການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕ່ິໍນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019- 2020 ມຄີ ່າສະເລ່ຍ 4.81 ແລະ ຄາ່ ຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.18 ເຫັນວ່າມລີ ະດບັ ຄວາມເພ່ງິ ພໃໍ ຈຫາຍທສິີ່ ຸດ. 26

2) ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງການຈດັ ຕັືງ້ ບ້ານ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພງ່ິ ພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບ ການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕ່ິໍນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມຄີ າ່ ສະເລ່ຍ 4.90 ແລະ ຄາ່ ຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.12 ເຫນັ ວາ່ ມລີ ະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຫາຍທສ່ິີ ດຸ . 3) ດ້ານວຽກງານສິດສອນ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນ ປະຖົມສມົ ບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນູ ສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງ ຈັນ ຕິ່ໍນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.90 ແລະ ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.08 ເຫນັ ວາ່ ມລີ ະດບັ ຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈຫາຍທິີ່ສຸດ. 4) ດ້ານການປະຕິບັດວຽກຄູປະຈໍາຫ້ອງ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບ ການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິໍ່ນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລຍ່ 4.80 ແລະ ຄ່າຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.12 ເຫນັ ວ່າມີລະດັບຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈຫາຍທສີ່ິ ດຸ . 5) ດ້ານການພັດທະນາປະຊາຊົນ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕ່ິໍນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມຄີ ່າສະເລ່ຍ 4.72 ແລະ ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.26 ເຫັນວ່າມີລະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຫາຍທີສິ່ ຸດ. 6) ດ້ານມະນຸດສໍາພັນ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນ ປະຖມົ ສມົ ບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນູ ສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງ ຈນັ ຕໍິ່ນັກສກຶ ສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.84 ແລະ ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.27 ເຫນັ ວາ່ ມລີ ະດບັ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຫາຍທ່ີິສຸດ. 7) ດາ້ ນລະບຽບວໄິ ນ: ພົບວາ່ ຜົນການສກຶ ສາຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕໍິ່ ນັກສກຶ ສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລຍ່ 4.88 ແລະ ຄາ່ ຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.13 ເຫນັ ວ່າມີລະດບັ ຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈຫາຍທ່ິີສດຸ . 3. ຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈຂອງປະຊາຊນົ 1) ດ້ານການເກບັ ກໍາຂື້ມໍ ູນເບື້ອງຕ້ືົນຂອງວິທະຍາໄລຄູ: ພົບວ່າພົບວາ່ ຜົນການສກຶ ສາຄວາມເພງ່ິ ພໍໃຈຂອງ ສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນູ ນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມອື ງ ສັງ ທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິໍ່ນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.88 ແລະ ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.24 ເຫັນວ່າມີລະດັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈ ຫາຍທສ່ີິ ຸດ. 2) ການມີສ່ວນຮ່ວມນໍາການຈັດຕັື້ງບ້ານ:ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບ ການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ 27

ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕໍ່ິນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມຄີ າ່ ສະເລ່ຍ 4.90 ແລະ ຄາ່ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.22 ເຫນັ ວ່າມີລະດບັ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຫາຍທ່ີິສດຸ . 3) ການພັດທະນາປະຊາຊົນ: ພົບວ່າຜົນການສກຶ ສາຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນ ປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນູ ສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສງັ ທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງ ຈັນ ຕິໍ່ນັກສກຶ ສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.90 ແລະ ຄາ່ ຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.21 ເຫັນວ່າມີລະດັບຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຫາຍທ່ິີສຸດ. 4) ດ້ານມະນຸດສໍາພັນ: ພົບວ່າຜົນການສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນ ປະຖົມສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງ ຈັນ ຕໍິ່ນັກສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄ່າສະເລ່ຍ 4.88 ແລະ ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານ 0.30 ເຫັນວາ່ ມລີ ະດັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຫາຍທສ່ິີ ດຸ . 5) ດາ້ ນລະບຽບວິໄນ: ພບົ ວ່າຜົນການສກຶ ສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນສະໄກ ໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕ່ິໍ ນກັ ສຶກສາຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວທິ ະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ມີຄາ່ ສະເລຍ່ 4.90 ແລະ ຄ່າຜນັ ປຽ່ ນມາດຕະຖານ 0.20 ເຫນັ ວ່າມລີ ະດບັ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຫາຍທີິ່ສດຸ . 4. ຄວາມຄດິ ເຫນັ ເພິີ່ມເຕີມຂອງຄສູ ອນ ແລະ ປະຊາຊນົ 1) ມີຄວາມພໍໃຈຫາຍຕິ່ໍການລງົ ຝກຶ ຫັດທິ່ວີ ິທະຍາໄລຄູດງົ ຄໍາຊ້າງຈັດຂືຶ້ນ 2) ມີຄວາມເພງິ່ ພໍໃຈສາໍ ລັບການລງົ ຝກຶ ຫັດວິຊາຊບີ ຄັື້ງນື້ີ 3) ຢາກໃຫມ້ ີຄູຝຶກຫດັ ມາອກີ ໃນຊດຸ ຕໍິ່ໄປ 4) ເຫນັ ວ່ານັກຝກຶ ຫັດໄດເ້ ອົາໃຈໃສ່ຕາມໜ້າວຽກງານຮັບຜດິ ຊອບໄດມ້ ີສວ່ ນຮ່ວມລົງຕິດແທດກບັ ພິ່ໍແມ່ ປະຊາຊນົ . 5. ສະຫຼຸບລວມ - ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສົມສຶກສາສົມບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສຶກສາສົມບູນສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິໍ່ການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາ ກ ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລ້ວມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຢູ່ໃນລະດັບຫາຍທ່ິີສຸດເຊ່ິງ ມຄີ າ່ ສະເລ່ຍ 4.84 ແລະ ຄາ່ ຜັນປຽ່ ນມາດຕະຖານເທາ່ິົ ກບັ 0.16. - ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຂອງປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ຕິໍ່ການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019-2020 ໂດຍລວມແລວ້ ມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຢໃູ່ ນລະດບັ ຫາຍທິີສ່ ຸດ ເຊິ່ງມີຄາ່ ສະເລ່ຍ 4.89 ຄ່າຜັນປ່ຽນມາດຕະຖານເທິ່ົາ ກບັ 0.23. 28

II. ຂອ້ໍົ ະພິປາຍ ຈາກຜົນການຄ້ົືນຄວ້າຄັ້ືງນ້ີືພົບວ່າ ຄູສອນ ແລະ ປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມືອງສັງ ທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທ່ິີມີຕ່ິໍການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງສົກຮຽນ 2019- 2020 ມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈໃນລະດບັ ຫາຍທິີ່ສດຸ ເຊິ່ງສູງກວ່າເກນມາດຕະຖານທ່ີິຕື້ັງໄວ້ອັນເນິອື່ ງມາຈາກສາເຫດ ດ່ິັງນ:້ີື ຄສູ ອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສມົ ສຶກສາສມົ ບູນນາສາວນາງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສຶກສາສົມບູນສະໄກໃນ ເມອື ງ ສງັ ທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈຕ່ິໍການລົງຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ໃນລະດັບ ຫາຍທ່ສີິ ດຸ ເນື່ອິ ງຈາກວາ່ ນັກສຶກສາຝກຶ ຫັດໄດ້ປະຕິບັດວຽກ ງານສິດສອນເປນັ ຢ່າງດີ, ການຈດັ ຕື້ງັ ບາ້ ນໃຫ້ຄວາມຮວ່ ມມເື ປນັ ຢ່າງດີ, ນັກສກຶ ສາທມິີ່ າຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄາໍ ຊ້າງມຄີ ວາມເອາົ ໃຈໃສ່ໃນການປະຕິບັດລະບຽບວໄິ ນຢ່າງເຄັ່ິງຄດັ , ນກັ ສຶກສາມີມະນຸດສໍາພັນທ່ິີດີ, ການບລໍ ິຫານ ຈດັ ການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ເປນັ ທີິ່ຍອມຮັບຂອງຄູສອນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສກຶ ສາສມົ ບນູ ນາສາວນາງ ແລະ ບາ້ ນສະໄກ, ນັກສຶກສາຄຝູ ກຶ ຫັດມີການປະຕິບັດວຽກຄປູ ະຈໍາຫ້ອງໄດ້ເປນັ ຢາ່ ງດີ ແລະ ມີການເຄອ່ິື ນໄຫວ ວຽກພດັ ທະນາປະຊາຊົນ ເຊ່ິງກງົ ກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ ທ່ານ ຈໍານຽນ ຈວງຕະກນູ (ພສ 2530) ໄດ້ກ່າວ ເຖິງ ຄຸນລກັ ສະນະ 4 ປະການຂອງພະນັກງານທຜິີ່ ູ້ປະກອບການມຄີ ວາມຕອ້ ງການມາເຮດັ ວຽກນໍາ ໄດ້ແກ່: ຄນົ ທີມ່ິ ີຄວາມຮູດ້ ີ, ມຄີ ວາມສາມາດດີ, ມຄີ ນຸ ສມົ ບດັ ດີ ແລະ ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ແນວຄິດຂອງ ທ່ານ ບລູມ ສະຫຼຸບໄດ້ວາ່ ບກຸ ຄົນຄວນມີລັກສະນະທ່ິີປະກອບດ້ວຍ 3 ດາ້ ນຄື ດ້ານພຸດທພິ ິໄສ, ດ້ານຈິດຕະພໄິ ສ, ດາ້ ນທກັ ສະພິໄສ ເພ່ອິື ປະກອບສວ່ ນໜ້າທີ່ວິ ຽກງານໃຫ້ກບັ ອົງການຈັດຕງັື້ , ອົງການຈັດຕັ້ງື ທີ່ິຈະປະສົບຜົນສາໍ ເລດັ ແລະ ມຄີ ວາມຈະເລນີ ກ້າວໜາ້ ນື້ັນ ນອກຈາກຜູ້ບໍລິຫານຈະມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດແລ້ວ ຍັງຕ້ອງມີ ສະມາຊິກທີິມ່ ີຄວາມຮູ້ ຄວາມສາມາດທ່ິີເໝາະສມົ ກັບວຽກງານ, ການທບິ່ີ ຸກຄົນໄດ້ເຮັດວຽກທກ່ິີ ົງກບັ ຄວາມຖະ ນັດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງ ແລວ້ ຈະເຮັດໃຫເ້ ກີດມີຄວາມເພ່ິງພໍໃຈ, ມຄີ ວາມສກຸ ແລະ ປະສົບຜົນສໍາ ເລດັ ໃນໜ້າທີິ່ວຽກງານທໄິ່ີ ດ້ຮັບມອບໝາຍ ແລະ ຄູ່ມກື ານລງົ ຝກຶ ຫດັ ວຊິ າຊີບຄູ ສກົ ຮຽນ 2019-2020. ປະຊາຊົນບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກໃນ ເມືອງ ສັງທອງ ແຂວງ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ມີຄວາມ ເພ່ິງພໍໃຈຕິ່ໍການລົງຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງ ສົກຮຽນ 2019-2020 ໃນລະດັບຫາຍທິ່ີ ສຸດ ເນິື່ອງຈາກວ່າ ນັກສຶກສາຄູຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງໄດ້ປະກອບສ່ວນຊ່ວຍເຫືອໃນການພັດທະນາຊຸມ ຊນົ , ປະຕິບດັ ລະບຽບວິໄນຢ່າງເຄິງັ່ ຄັດ, ມີສ່ວນຮວ່ ມນໍາການຈດັ ຕງັື້ ບ້ານ, ນັກສຶກສາຄູຝກຶ ຫັດມມີ ະນຸດສໍາພັນ ທີ່ິດີ, ວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງໄດ້ມີການເກັບກໍາຂໍື້ມູນເບື້ອງຕືົ້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມ ເຊິ່ງກົງກັບແນວ ຄິດຂອງ ທ່ານ ນັດຖະມົນ ມີໄຊ (ພສ 2535) ໄດກ້ ່າວວາ່ ຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈເປັນຄວາມຮູ້ສຶກ ຫື ເຈດຕະຄະຕທິ ີິ່ ດຕີ ິ່ໍການປະຕິບັດວຽກງານຕາມພາລະໜ້າທີິ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບນັື້ນໆ ດ້ວຍໃຈຮັກ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ືນ ໃນການເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມຕັ້ືງໃຈເຮັດວຽກໃຫ້ບັນລຸເປ້ືົາໝາຍ ແລະ ມີປະສິດທິພາບສູງສຸດ, ມີຄວາມສຸກ ກັບວຽກງານທ່ີິເຮັດ, ທ່ານ ຈໍານຽນ ຈວງຕະກູນ (ພສ 2530) ໄດ້ກ່າວເຖິງ ຄຸນລັກສະນະ 4 ປະການຂອງ ພະນັກງານທິຜ່ີ ູ້ປະກອບການມີຄວາມຕ້ອງການມາເຮດັ ວຽກນໍາ ໄດ້ແກ່: ຄົນທີມ່ິ ີຄວາມຮູດ້ ີ, ມຄີ ວາມສາມາດດີ, ມີຄຸນສົມບດັ ດີ ແລະ ມີສຂຸ ະພາບແຂງແຮງ ແລະ ຄມູ່ ືການລງົ ຝກຶ ຫັດວິຊາຊບີ ຄູ ສກົ ຮຽນ 2019-2020. 29

III. ຂ້ສໍົ ະເໜີແນະ - ຄວນມກີ ານຄົ້ນື ຄວາ້ ກຽ່ ວກັບບນັ ຫາໃນການລົງຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄູຂອງນັກສຶກສາ - ຄວນມີການສກຶ ສາຄ້ົນື ຄວາ້ ປດັ ໄຈທ່ິີສົ່ິງຜົນຕຜ່ິໍ ນົ ສາໍ ເລັດຂອງການລງົ ຝຶກຫດັ ວິຊາຊີບຄູ 30

ເອກະສານອາ້ ງອີງ ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ. ກມົ ສາ້ ງຄູ. ສູນພດັ ທະນາຄູ. (2009). ສະຖິຕກິ ະຕວງ1 : ພີມທີ່ິ Nhan Dan Printing House HCMC ກອງແສງຈັນທະບລູ ີ ແລະ ດອ່ ງສມົ ຊາຍ. (2018). ສຶກສາຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງສະຖານປະກອບການໃນແຂວງ ໄຊຍະບູລີ ຕ່ນິໍ ັກສກຶ ສາຝກຶ ຫດັ ວິຊາຊີບຄູ ວິທະຍາໄລຄູດົງຄໍາຊາ້ ງ ສົກຮຽນ 2016-2017. ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ, ກົມສາ້ ງຄູ, ພະແນກປະເມນີ ຜົນ .(2007). ປ້ືຶມຄູມ່ ື 5 ທກັ ສະລະບົບຂໍືມ້ ນູ . ຈາໍ ນຽນ ຈອງຕະກນຸ . (ພສ 2530). ໄດ້ກ່າວເຖິງ ຄຸນລັກສະນະ 4 ປະການຂອງພະນັກງານທຜີ່ິ ປູ້ ະກອບການມີ ຄວາມຕອ້ ງການມາເຮດັ ວຽກນໍາ ໄດແ້ ກ່: ຄນົ ທ່ມິີ ີຄວາມຮູ້ດີ, ມຄີ ວາມສາມາດດີ, ມຄີ ຸນສມົ ບັດດີ ແລະ ມີສຂຸ ະພາບແຂງແຮງ. ສະເຕົືາ້ ແລະ ເຊເລ. (1960.119-121). ໄດກ້ ່າວວ່າ ຄວາມຮູ້ສກຶ ເພ່ິງພໍໃຈໃນສງ່ິ ທເິີ່ ຮັດ ແລະ ເຕມັ ໃຈ ປະຕິບັດໜາ້ ທິ່ີວຽກງານໃຫ້ສໍາເລັດຜນົ ຕາມຈຸດປະສົງທິກ່ີ ໍານົດໄວ້ນັື້ນ ກຕໍ່ິ ິ່ເໍ ມິ່ືອນວຽກງານນນ້ືັ ມີ ປະໂຫຍດຕອບແທນທາງດາ້ ນວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈເຊ່ງິ ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕອ້ ງການຂັນື້ ພືນ້ ຖານໄດ້. ສະມໍລະພູມ ຂວັນຄ້ມຸ .(ພສ 2530.9). ອາ້ ງໄນເຊເລສນກິ . (2530). ໄດກ້ າ່ ວເຖງິ ຄວາມເພ່ິງພໍໃຈ ໂດຍໄດ້ ສະຫຼຸບຈາກແນວຄວາມຄດິ ຂອງ ເຊເລສນິກ (Zelesnich) ເຊິ່ງໄດ້ໃຈຄວາມວ່າ ຄວາມເພ່ິງພໃໍ ຈເກດີ ຈາກກນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງບກຸ ຄົນ . ນາງ ວັນວິໄລ ແສງອ່ອນ. (ພສ 2557). ໄດ້ຄື້ົນຄວ້າເລອິື່ ງ ສຶກສາຄວາມຄດິ ເຫັນຂອງສະຖານປະກອບການທມີ່ິ ີ ຕ່ິນໍ ັກສຶກສາຝຶກງານກຽ່ ວກັບການປະເມີນຜນົ ການຮຽນຮຈູ້ າກປະສບົ ການຈິງຂອງພະແນກວຊິ າ ຄອມພວິ ເຕທີ ຸລະກິດ, ວທິ ະຍາໄລເທກັ ນິກລົບບູລີ ລາຊະອານາຈັກໄທ ເຊງ່ິ ໄດສ້ ຶກສາຢູ່ 4 ດາ້ ນຄື ດາ້ ນ ທັກສະພ້ືນຖານ ດ້ານຄວາມສາມາດທາງສງັ ຄົມ ດາ້ ນຄວາ. ນດັ ຖະມນົ ມໄີ ຊ. (2553). ໄດ້ກ່າວວາ່ ຄວາມເພິງ່ ພໃໍ ຈເປັນຄວາມຮູ້ສກຶ ຫື ເຈດຕະຄະຕິທິ່ີດຕີ ໍ່ກິ ານປະຕິບັດ ວຽກງານຕາມພາລະໜາ້ ທິ່ີ ແລະ ຄວາມຮບັ ຜິດຊອບນືນັ້ ໆ ດ້ວຍໃຈຮກັ , ມີຄວາມກະຕລື ືລົນື້ ໃນການ ເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມຕງ້ືັ ໃຈເຮດັ ວຽກໃຫ້ບັນລເຸ ປົື້າໝາຍ ແລະ ມປີ ະສດິ ທພິ າບສູງສດຸ , ມີຄວາມສຸກ ກັບວຽກງານທ່ເີິ ຮັດ. 31

ໂວແມນ. (1973.95). ໃຫຄ້ ວາມໝາຍຂອງຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈວ່າ ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຄືຄວາມຮສູ້ ກຶ ມຄີ ວາມສກຸ ເມິ່ອື ໄດຮ້ ັບຜົນສໍາເລັດຕາມຄວາມມຸງ່ ໝາຍທິີ່ຕ້ອງການ ຫື ແຮງຈງູ ໃຈ. 32

ເອກະສານຊອ້ ນທາ້ ຍ 33

ເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ ກ ແຜນການຄົ້ນຄວ້າວທິ ະຍາສາດ 34

ແຜນດໍາເນີນການວິໄຈ ລ/ດ ລາຍການ ໄລຍະເວລາ ບກຸ ຄນົ ທ່ີິ ກ່ຽວຂອ້ ງ 2 ທປ່ິີ ຶກສານາໍ ພາຂຽນບດົ ຄນືົ້ ຄວ້າ 09.12.2019 ວຄ ກາໍ ນດົ ທິ່ີ ປຶກສາໃຫ້ 3 ທີມງານສຶກສາເອກະສານທກິີ່ ຽ່ ວຂ້ອງກັບບດົ ຄນື້ົ ຄວາ້ 16-20.12.20 ທີມງານຄົື້ນຄວ້າ 4 ເລືອກຫົວຂື້ໍຄນົ້ື ຄວາ້ 13.01.2020 ທມີ ງານຄົນ້ື ຄວາ້ 5 ວາງແຜນອອກແບບການຄົື້ນຄວາ້ 22.01.2020 ແລະ ທີິ່ປຶກສາ ທມີ ງານຄນ້ືົ ຄວ້າ 6 ສ້າງເຄອິ່ື ງມວື ິໄຈ ແລະ ຫາຄນຸ ນະພາບຂອງເຄອືິ່ ງມື 24.01.2020 ແລະ ທ່ປີິ ຶກສາ ທີມງານຄົື້ນຄວ້າ 7 ນາໍ ເອາົ ເຄອ່ືິ ງມື ແລະ 3ບົດທາໍ ອດິ ໄປຜາ່ ນອາຈານທປີິ່ ຶກສາ 3-14.02.2020 ແລະ ທປີິ່ ຶກສາ ທມີ ງານຄນ້ືົ ຄວາ້ 8 ລົງມຂື ຽນ 3 ບດົ ທາໍ ອດິ 18.02.2020 ແລະ ທປ່ິີ ຶກສາ ທີມງານຄົື້ນຄວ້າ 9 ນໍາເອາົ ເຄອ່ິື ງມື ແລະ 3 ບົດທາໍ ອດິ ມາປັບປຸງຄືນໄໝ່ 17.02.2020 ແລະ ທີິ່ປຶກສາ 10 ແຈ້ງປະຊາຊນົ ທຈີ່ິ ະລົງໄປສຶກສາຄືນົ້ ຄວາ້ 28.02.2020 ທມີ ງານຄນ້ືົ ຄວາ້ 11 ລງົ ມືການດາໍ ເນນີ ການຄນົ້ື ຄວ້າວທິ ະຍາສາດ 4.03.2020 12 ເກບັ ກາໍ ແລະລວບລວມຂມ້ືໍ ນູ ຕາ່ ງໆ 25.03.2020 ທີມງານຄ້ນົື ຄວ້າ 13 ວິເຄາະຂ້ືໍມູນ 30-31.03.2020 14 ທມີ ງານຂຽນໃຫຄ້ ບົ 5 ບດົ 06.04.2020 ທມີ ງານຄນົື້ ຄວ້າ 15 ນໍາເອົາ 5 ບດົ ໄປຜ່ານທປິ່ີ ຶກສາ 13-24.04.2020 16 ປັບປງຸ ແລະ ແກ້ໄຂບດົ ຄນື 28.04.2020 ທມີ ງານຄນ້ືົ ຄວາ້ 17 ສາໍ ເລດັ ການຂຽນບົດຄນ້ືົ ຄວ້າທງັ 5 ບົດ 13-18.05.2020 18 ທີມງານປອ້ ງບດົ ຄນ້ົື ຄວ້າວທິ ະຍາສາດ 14-19.09.2020 ທີມງານຄນ້ືົ ຄວ້າ 19 ທມີ ງານເຮດັ ປືຶ້ມສມົ ບນູ 22-27.09.2020 ທີມງານຄົື້ນຄວ້າ ທມີ ງານຄົື້ນຄວ້າ ທີມງານຄນ້ືົ ຄວ້າ ທີມງານຄົື້ນຄວາ້ ຄະນະກໍາມະການ ທມີ ງານຄົື້ນຄວ້າ 35

ເອກະສານຊ້ອນທ້າຍ ຂ ເຄິ່ອື ງມທື ີ່ໃິ ຊໃ້ ນການຄນົ້ ຄວ້າວິທະຍາສາດ 36

ແບບສອບຖາມຄສູ ອນ ❖ ຈດຸ ປະສງົ ແບບສອບຖາມສະບັບນີ້ືສ້າງຂຶ້ືນມາເພືິ່ອໃຊໃ້ ນການເກັບກໍາຂ້ມໍື ູນກ່ຽວກັບຄວາມເພິງ່ ພໃໍ ຈຂອງຄຄສູ ອນ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາສມົ ບູນນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມອື ງສັງທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນທມິ່ີ ີຕໍ່ິການລງົ ຝຶກຫັດວຊິ າຊີບຄູ ຂອງວທິ ະຍາໄລຄູດົງຄາໍ ຊ້າງ. ❖ ຄໍາຊີແົ້ ຈງ: ກະລນຸ າພິຈາລະນາ ແລະ ໃຊເ້ ຄິື່ອງໝາຍ (✓) ໃສຫ່ ້ອງທິເ່ີ ຫນັ ວ່າມລີ ະດັບຄວາມເພງິ່ ພໍໃຈທ່ເີິ ໝາະ ສມົ ພຽງລາຍການລະຫ້ອງດຽວເທ່າິົ ນັນື້ . 3 ປານກາງ 2 ໜ້ອຍ 1 ໜ້ອຍທີ່ສິ ດຸ ❖ ຄວາມໝາຍ: 5 ຫາຍທ່ສີິ ດຸ 4 ຫາຍ ຕອນທີ 1: ຂືໍ້ມນູ ທ່ວິົ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມ ເພດ: ຍິງ ຊາຍ ອາຍຸ: 30 ປີ ລງົ ມາ 31-40 ປີ 41 ປີ ຂືຶນ້ ໄປ ຕອນທີ 2: ເນອື້ ໃນການຕອບແບບສອບຖາມ. ລະດບັ ຄວາມເຫນັ 5 4 3 21 ລ/ດ ລາຍການ ການບໍລິຫານຈດັ ການວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ 1 ການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນແກໂ່ ຮງຮຽນເພ່ືິອສົມທບົ ກັບການຈດັ ຕ້ັືງບ້ານໃນການ ປກຶ ສາຫາລືກັນກ່ອນຕດັ ສນິ ໃຈຮັບຂະບວນຝຶກຫັດ 2 ການຈດັ ຕັື້ງກອງປະຊມຸ ປຶກສາຫາລືກັບພາກສ່ວນທີ່ກິ ່ຽວຂອ້ ງກອ່ ນຈັດສ່ິົງ ນັກຝຶກຫດັ ລງົ ສທູ່ ້ອງຖິ່ນ 3 ການຈັດສ່ິົງເອກະສານທຈ່ິີ ໍາເປັນໃຫແ້ ກ່ການຈັດຕັ້ືງບ້ານຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນເວລາ 4 ຄວາມເຫັນດີຂອງຄູສອນຕ່ກໍິ ານຮບັ ນັກສກຶ ສາຈາກວທິ ະຍາໄລຄດູ ົງຄໍາຊ້າງ ໃນຄື້ງັ ນ້ືີ 5 ການຈັດສ່ງົິ ນັກສຶກສາຝຶກຫັດມີຄວາມເໝາະສມົ ຕາມລະບຽບຫກັ ການ ແລະ ເຖິງທ່ີິໝາຍຕາມວັນເວລາທ່ີິກໍານົດໄວ້ 6 ການຕດິ ຕາມປະເມີນຜົນວຽກງານຝກຶ ຫັດວິຊາຊີບຄມູ ີຄວາມເໝາະສົມກັບ ໄລຍະເວລາຂອງການຝກຶ ຫັດ 7 ເນືອ້ ໃນເອກະສານຮັບໃຊ້ວຽກງານຝຶກຫັດວິຊາຊີບຄູ ມີຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ສອດຄອ່ ງກັບການປະຕິບດັ ວຽກງານຕົວຈິງ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງການຈັດຕງັື້ ບ້ານ 8 ການປະກອບສ່ວນຊ່ວຍເຫອື ທາງດາ້ ນຊີວິດການເປັນຢ່ຕູ ິ່ໍນກັ ຝກຶ ຫດັ 9 ການອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ນັກຝຶກຫັດໄດປ້ ະຕບິ ັດໜ້າວຽກຢ່າງເຕມັ ສ່ວນ 10 ການໃຫຄ້ ວາມຊ່ວຍເຫອື ດ້ານການຮັກສາຄວາມສະຫງົບໃຫ້ແກ່ນັກຝຶກຫັດ 37

11 ການສກຶ ສາອົບຮມົ ນັກຝຶກຫດັ ໃຫ້ປະຕິບັດຕາມລະບຽບວໄິ ນ ດາ້ ນວຽກງານສດິ ສອນ 12 ມກີ ານໃຊຮ້ ູບແບບການແຕງ່ ບດົ ສອນທສ່ີິ ອດຄ່ອງກບັ ສະພາບການສຶກສາ ໃນຍຸກສະໄໝປະຈຸບັນ 13 ມກີ ານຜະລິດແລະນໍາໃຊ້ສິື່ການສອນທສີິ່ ອດຄ່ອງກັບສະພາບການຂອງ ທ້ອງຖິ່ນ 14 ມີການປະສົມປະສານຫາຍວທິ ີການສອນເພ່ືິອຊ່ວຍໃຫເ້ ດກັ ເກດີ ການຮຽນຮູ້ ຢ່າງຖກື ຕ້ອງ 15 ມີຄວາມຮພູ້ ື້ນຖານທດິ ສະດີດ້ານວິຊາສະເພາະທ່ີເິ ອືອ້ ອາໍ ນວຍໃຫແ້ ກກ່ ານ ຝກຶ ສອນເປັນຢາ່ ງດີ 16 ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງຕໍ່ຕິ າຕະລາງຂືຶ້ນຫ້ອງສອນ, ເນ້ືອໃນການສອນ ແລະ ຜນົ ການຮຽນຂອງເດກັ 17 ການໃຊ້ພາສາສິື່ສານໃນເວລາສອນມີຄວາມຊັດເຈນ, ຊວ່ ຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂາົ້ື ເຖງິ ບດົ ຮຽນໄດ້ງ່າຍ 18 ການສອນໄປຕາມ 3 ລກັ ສະນະ ແລະ 5 ຫັກມູນການສຶກສາທີິກ່ ະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າວາງອອກ 19 ມກີ ານຮ່ວມໂມງສອນ, ຖອດຖອນບດົ ຮຽນລະຫວ່າງຄເູ ກິົ່າ ແລະ ນກັ ຝຶກ ຫດັ , ນກັ ຝກຶ ຫດັ ດວ້ ຍກັນຢາ່ ງເປັນປົກກະຕິ ດາ້ ນການປະຕິບັດວຽກຄປູ ະຈໍາຫ້ອງ 20 ການສ້າງແຜນການປະຈໍາອາທິດຄອບຄຸມໜ້າວຽກຕ່າງໆຂອງການຝຶກຫັດ ວຊິ າຊີບຄສູ ກົ ຮຽນ 2019-2020 21 ມຄີ ວາມຕື້ັງໜ້າປະຕບິ ັດວຽກຄປູ ະຈາໍ ຫອ້ ງຈົນເປັນທ່ີິຍອມຮບັ ຂອງຄເູ ກ່າົິ 22 ມກີ ານສຶກສາປະຫວັດເດັກໂດຍການແກໄ້ ຂບັນຫາເດັກໃນຫອ້ ງຈນົ ເປນັ ທິີ່ ຍອມຮບັ ຈາກສງັ ຄມົ ແລະ ຜປູ້ ົກຄອງເດກັ 23 ມີການປະສານສົມທົບແລະຂໍຄາໍ ເຫັນຈາກຄູປະຈໍາຫ້ອງເກິ່າົ 24 ມີການນໍາໃຊ້ປຶື້ມເອ້ີືນຊ່ືິ, ປື້ຶມຄະແນນ, ການສະຫຼຸບວັນຂາດຮຽນແລະ ຄະ ແນນປະຈໍາເດອື ນ 25 ການສາໍ ຫວດກວດກາ ແລະ ສຶກສາແນວຄດິ ຂອງນກັ ຮຽນ 26 ການຈັດສະພາບແວດລ້ອມໃນ-ນອກຫ້ອງຮຽນທີິ່ບົິ່ງບອກເຖິງສິ່ງທີ່ິເກີດ ຂຶື້ນໃໝ່ໆ 27 ການນໍາພານັກຮຽນເຄິືອ່ ນໄຫວກິດຈະກໍານອກຫກັ ສູດຕ່າງໆ. ດາ້ ນການພັດທະນາປະຊາຊົນ 28 ການປະສານສມົ ທບົ ກັບການຈັດຕັື້ງ ແລະ ຄະນະພດັ ທະນາການສຶກສາຂນັື້ ບາ້ ນ 29 ການສ້າງແຜນເຄ່ິືອນໄຫວວຽກພັດທະນາປະຊາຊົນມີຫາກຫາຍກິດຈະກໍາ ແລະ ເປນັ ປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ສງັ ຄມົ 30 ການເຄ່ອືິ ນໄຫວວຽກງານຕາມແຜນຢ່າງມີຫວົ ຄິດປະດດິ ສ້າງ 31 ການບນັ ທກຶ ສງັ ລວມຜົນສາໍ ເລັດຂອງໜາ້ ວຽກຕົວຈິງເຊິງ່ ເປນັ ທີິ່ຍອມຮບັ 38

ຈາກບ້ານ ດາ້ ນມະນຸດສໍາພັນ 32 ຄວາມມີນືໍ້າໃຈເສຍສະຫະຊ່ວຍເຫືອຄົນອື່ນິ ແລະ ເພິືອ່ ຜນົ ປະໂຫຍດ ສ່ວນລວມ ເປັນທິ່ຍີ ອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ 33 ການໃຫ້ກຽດຄົນອິ່ືນໃນການປະສານສົມທົບວຽກງານຕາ່ ງໆກບັ ການຈັດຕງັ້ື ແຕ່ລະຂ້ືັນ ແລະ ເພິື່ອນຮວ່ ມງານເຊ່ິງເປັນທຍ່ິີ ອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ 34 ການໃຫ້ຄວາມຮ່ວມມືກັບພາກສ່ວນອ່ນືິ ໆດວ້ ຍຄວາມສະໝກັ ໃຈເຮັດໃຫ້ ຂະບວນຝຶກຫັດມີບົດບາດໃນປະຊາຊົນ ດາ້ ນລະບຽບວິໄນ 35 ການປະຕບິ ັດຕາມກົດລະບຽບບາ້ ນເມອື ງຢາ່ ງເຂມ້ືັ ງວດ 36 ເຄົາລົບນັບຖືຮີດຄອງປະເພນອີ ັນດີງາມຂອງຊາດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ 37 ຄວາມຊສິ່ື ັດບໍລສິ ຸດຂອງນັກຝຶກຫດັ ເປັນທ່ີຍິ ອມຮັບຂອງປະຊາຊົນ 38 ການມີສະຕິຕໍລິ່ ະບຽບວໄິ ນ ແລະ ກົດໝາຍບ້ານເມືອງ ຕອນທີ 3 ຄວາມຄິດເຫນັ ເພ່ມີິ ເຕມີ : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 39

ແບບສອບຖາມປະຊາຊົນ ❖ ຈຸດປະສງົ ແບບສອບຖາມສະບັບນ້ີືສ້າງຂຶື້ນມາເພື່ອິ ໃຊໃ້ ນການເກັບກາໍ ຂໍມ້ື ູນກຽ່ ວກບັ ຄວາມເພິ່ງພໃໍ ຈຂອງປະຊາຊົນ ບ້ານນາສາວນາງ ແລະ ບ້ານສະໄກ ເມືອງສງັ ທອງ ນະຄອນຫວງວຽງຈັນ ທ່ິີມີຕກິໍ່ ານລົງຝກຶ ຫັດວຊິ າຊີບຄູ ວທິ ະຍາໄລຄູດງົ ຄາໍ ຊາ້ ງ. ❖ ຄໍາຊແ້ີົ ຈງ: ກະລຸນາພິຈາລະນາ ແລະ ໃຊ້ເຄ່ິອື ງໝາຍ (✓) ໃສ່ຫ້ອງທ່ິເີ ຫັນວ່າມລີ ະດັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈທິເ່ີ ໝາະ ສົມ ພຽງລາຍການລະຫ້ອງດຽວເທາິ່ົ ນນືັ້ . ❖ ຄວາມໝາຍ: 5 ຫາຍທິີສ່ ດຸ 4 ຫາຍ 3 ປານກາງ 2 ໜ້ອຍ 1 ໜ້ອຍທ່ີິສດຸ ຕອນທີ 1: ຂໍ້ືມນູ ທິົວ່ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖາມ ເພດ: ຍິງ ຊາຍ ອາຍຸ: 30 ປີ ລົງມາ 31-40 ປີ 41 ປີ ຂືນຶ້ ໄປ ຕອນທີ 2: ເນ້ອື ໃນການຕອບແບບສອບຖາມ. ລ/ດ ລາຍການ ລະດັບຄວາມເພິງ່ ພໍໃຈ 5 4 3 21 ດ້ານການເກບັ ກາໍ ຂ້ືໍມນູ ເບື້ອງຕ້ົືນຂອງວິທະຍາໄລຄູ ດົງຄໍາຊ້າງ 1 ການໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນແກ່ການຈັດຕງືັ້ ບ້ານເພອ່ິື ປຶກສາຫາລກື ບັ ພິ່ໍແມ່ ປະຊາຊົນກ່ອນຕດັ ສິນໃຈຮັບຂະບວນຝກຶ ຫດັ 2 ການຈັດຕັື້ງກອງປະຊມຸ ປຶກສາຫາລືກັບພາກສ່ວນທ່ີິກ່ຽວຂ້ອງກອ່ ນຈັດສິ່ົງ ນກັ ຝກຶ ຫັດລງົ ສູທ່ ້ອງຖິ່ນ 3 ການຈັດສົງ່ິ ເອກະສານທິີຈ່ າໍ ເປັນໃຫ້ແກ່ການຈັດຕື້ັງບ້ານຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທນັ ເວລາ 4 ຄວາມເຫນັ ດີຂອງພິໍ່ ແມ່ປະຊາຊນົ ຕ່ິໍການຮັບນັກສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລຄູ ດງົ ຄໍາຊ້າງໃນຄືັ້ງນ້ືີ 5 ການຈດັ ສງ່ິົ ນັກສຶກສາຝຶກຫດັ ມີຄວາມເໝາະສມົ ຕາມລະບຽບຫກັ ການ ແລະ ເຖິງທໝ່ິີ າຍຕາມວັນເວລາທີິ່ກາໍ ນົດໄວ້ ການມີສວ່ ນຮ່ວມຂອງການຈັດຕ້ງືັ ບາ້ ນ 6 ການປະກອບສ່ວນຊ່ວຍເຫອື ທາງດາ້ ນຊວີ ິດການເປັນຢໃູ ຫແ້ ກ່ນກັ ຝຶກຫດັ 7 ການອາໍ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ນັກຝກຶ ຫັດໄດປ້ ະຕິບັດໜ້າວຽກຢ່າງເຕັມ ສ່ວນ 8 ການໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫືອດາ້ ນການຮັກສາຄວາມສະຫງົບໃຫ້ແກນ່ ັກຝຶກຫດັ 9 ການສກຶ ສາອົບຮົມນັກສຶກສາຝກຶ ຫັດໃຫ້ປະຕບິ ັດຕາມລະບຽບວໄິ ນ 40

ດາ້ ນການພັດທະນາປະຊາຊົນ 10 ການປະສານສມົ ທບົ ກບັ ການຈດັ ຕ້ືງັ ແລະ ຄະນະພດັ ທະນາການສຶກສາຂືັນ້ ບາ້ ນ 11 ການສ້າງແຜນເຄ່ືິອນໄຫວວຽກພັດທະນາປະຊາຊົນມີຫາກຫາຍກິດຈະກໍາ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ 12 ການເຄອ່ິື ນໄຫວວຽກງານຕາມແຜນຢາ່ ງມີຫົວຄດິ ປະດິດສ້າງ 13 ການບັນທຶກສັງລວມຜົນສໍາເລັດຂອງໜາ້ ວຽກຕົວຈິງເຊງິ່ ເປັນທິີ່ຍອມຮບັ ຈາກບ້ານ ດ້ານມະນດຸ ສາໍ ພນັ 14 ຄວາມມນີ ໍາ້ື ໃຈເສຍສະຫະຊ່ວຍເຫອື ຄົນອິນື່ ແລະ ເພິອ່ື ຜົນປະໂຫຍດ ສ່ວນລວມ ເປັນທິ່ຍີ ອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ 15 ການໃຫກ້ ຽດຄົນອ່ືິນໃນການປະສານສມົ ທບົ ວຽກງານຕ່າງໆກັບການຈັດຕ້ງືັ ແຕ່ລະຂ້ືັນ ແລະ ເພ່ິືອນຮວ່ ມງານເຊິ່ງເປັນທຍີິ່ ອມຮັບຈາກປະຊາຊົນ 16 ການໃຫຄ້ ວາມຮ່ວມມືກບັ ພາກສ່ວນອ່ິນື ໆດວ້ ຍຄວາມສະໝກັ ໃຈເຮັດໃຫ້ ຂະບວນຝຶກຫດັ ມີບົດບາດໃນປະຊາຊົນ ດ້ານລະບຽບວໄິ ນ 17 ການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບ້ານເມືອງຢາ່ ງເຂື້ັມງວດ 18 ເຄົາລົບນັບຖືຮດີ ຄອງປະເພນອີ ັນດີງາມຂອງຊາດ ແລະ ທ້ອງຖິນ່ 19 ຄວາມຊື່ສິ ັດບໍລິສຸດຂອງນກັ ຝຶກຫດັ ເປັນທິີ່ຍອມຮັບຂອງປະຊາຊົນ 20 ການມີສະຕິຕ່ິລໍ ະບຽບວິໄນ ແລະ ກົດໝາຍບ້ານເມືອງ ຕອນທີ 3 ຄວາມຄິດເຫນັ ເພ່ິີມເຕມີ : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 41