รายงานสรุปความรู้ ความเข้าใจการจัดการเรียนการสอนออนไน์

รายงานสรปุ ความรู้ ความเข้าใจจากการประชุมแลกเปลยี่ นเรียนรู้ การจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของ Covid-19 ตามนโยบาย “ปรับบ้านเปน็ ห้องเรียน เปลีย่ นพอ่ แม่เปน็ ครู” ระหว่างวนั ท่ี 19 – 23 กรกฎาคม 2564 โดย นางสาวศริ พิ ร สนิ ตา ตาแหน่ง ครูโรงเรียนวดั เกตุประภา

ประเดน็ ที่ 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม จากการประชุมแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ารจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของ Covid-19 ตามนโยบาย “ปรบั บ้านเป็นหอ้ งเรยี น เปลีย่ นพ่อแมเ่ ป็นครู” ในกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วนั ท่ี 20 กรกฎาคม 2564 เวลา 9.00-12.00 น. โดย มีตัวแทนกลมุ่ เครอื ข่าย 8 กลมุ่ เครือขา่ ย รว่ มกันแลกเปลีย่ นการจดั การเรียนการสอนใน สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ Covid-19 ดังนี้ กลุ่มเครือขา่ ยไตรรัตน์สัมพันธ์ โดยนางสาวญานิศา กนั เจิม โรงเรยี นวัดลาดสนุน่

ประเดน็ ที่ 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม กลุ่มเครอื ข่ายนครธัญญะ โดยนางสาวนภาพรรณ ภูบึงดา โรงเรยี นวดั สระบัว จดั การเรียนการสอนในรูปแบบ On Demand , On Hand ขั้นตอน - นัดหมายผู้ปกครองมารับและส่งใบงาน / แบบฝึกหัด แบบรายสัปดาห์ ผ่าน ทาง Line Group , โทรศัพท์ , Facebook ,ครูให้คาแนะนาผ่านทาง Line Group , โทรศัพท์ , Facebook โดยมีผู้ปกครองคอยช่วยสอนแนะนาใน การทาใบงาน/แบบฝึกหัด และ ประเมินผลโดยครูผู้สอน รายงานกับผู้ปกครองและนาเสนอรายงานต่อผู้อานวยการ สถานศกึ ษาทุกสปั ดาห์ ประเด็นที่ 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม กล่มุ เครอื ข่ายนครรังสติ โดยนางสาวปยิ วรรณ คงคะจันทร์ โรงเรยี นวดั แสงสรรค์ จัดการเรยี นการสอนใน 4 รูปแบบ คือ On Demand, On Line , On Air , On Hand ตามลาดบั

ประเดน็ ท่ี 1 ส่งิ ท่ไี ด้จากการประชุม กลุ่มเครอื ข่ายบงึ สัมพันธ์ โดยนางสาวอมรรัตน์ เกตุคง โรงเรยี นวัดพวงแก้ว ประเด็นท่ี 1 ส่งิ ท่ไี ด้จากการประชุม กลุม่ เครอื ขา่ ยนววัฒนา โดยกลุ่มสาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ โรงเรยี นศาลาลอย

ประเด็นท่ี 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม กลมุ่ เครือข่ายพลังครพู ัฒนา โดยนางสาวชอ่ ผกา โพธิท์ ่ามว่ ง โรงเรียนวัดสมุหราษฎร์บารุง ประเด็นท่ี 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม กลุ่มเครือข่ายศาลารัตน์ โดยนางสาวสุพิชฌา แย้มคลา้ ย โรงเรียนวดั นพรัตนาราม

ประเด็นท่ี 1 ส่งิ ท่ไี ด้จากการประชุม กลมุ่ เครอื ข่ายบูรพาพัฒน์ โดยนางสาวธนนันท์ วังสีรัง โรงเรยี นวัดโสภณาราม ประเด็นที่ 1 ส่ิงท่ไี ด้จากการประชุม ด้านการจดั การเรียนการสอนโดยสรุป จัดการเรยี นการสอนใน 4 รูปแบบ คอื On Demand, On Line , On Air , On Hand จดั กระบวนการจดั การเรยี นรู้แบบ PDCA มกี ารจดั การอบรมในการจดั ทาสือ่ การสอน จัดการเรียนการสอนตามความเหมาะสม มกี ารตดิ ตามดูแลนักเรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ

ประเด็นท่ี 1 ส่งิ ท่ไี ด้จากการประชุม ปัญหาทพี่ บ โดยสรปุ ผู้ปกครองไม่มีเวลาเนือ่ งจากต้องไปประกอบอาชีพ ผูป้ กครองไมม่ คี วามพรอ้ มในด้านเทคโนโลยี การดาเนินการส่งงานของนกั เรยี นลา่ ช้า นกั เรียนขาดสมาธใิ นการเรยี น ต้ังใจเรยี นในช่วงเวลาสัน้ ๆ ตดิ ตอ่ นกั เรียนในบางกลุ่มไม่ได้ ประเดน็ ท่ี 1 ส่งิ ท่ไี ด้จากการประชุม แนวทางแก้ปญั หา โดยสรุป สอบถามปญั หาจากผปู้ กครองโดยตรง พดู คยุ ทาความเขา้ ใจกบั ผปู้ กครองและให้คาแนะนา เพ่มิ เตมิ ยืดหยุน่ เวลาในการรับสง่ งาน สอบถามและติดตามนกั เรียนที่ยังตดิ ตอ่ ไม่ได้

ประเดน็ ท่ี 2 ส่งิ ท่นี าไปใช้ ในการจดั การเรียนการสอน จดั กระบวนการจัดการเรยี นรู้แบบ PDCA P ประชมุ วางแผนการจัดการเรยี นรู้ D จัดการเรยี นการสอนในรปู แบบทีเ่ หมาะสม C กากบั และตดิ ตามในการประเมินผลการ เรยี น A นาผลการประเมินมาจดั ทา PLC ในการแก้ปัญหา

ภาพประกอบการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้

ภาพประกอบการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้

ภาพประกอบการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้