แผนฯ 2564

คำนำ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ได้จัดทำแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ฉบับนี้ เพื่อให้หน่วยงำนในสังกัดทุกระดับ นำไปใช้เป็นกรอบและแนวทำงในกำรดำเนินงำน เพ่อื ขบั เคลื่อนยทุ ธศำสตร์ชำติ พ.ศ. 2561 - 2580 แผนแม่บทภำยใต้ยุทธศำสตร์ชำติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนกำรปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2560 - 2579 นโยบำยของรัฐบำล นโยบำยและจุดเน้นของกระทรวงศึกษำธิกำร ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 และนโยบำยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 – 2565 ไปสกู่ ำรปฏิบัติจริงอย่ำงมีพลวัตในพ้ืนท่ี ในกำรดำเนินงำนของสำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ในปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 สอดคล้องกับรำยละเอียดงบประมำณตำมพระรำชบัญญัติ งบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ซึ่งประกำศในรำชกิจจำนุเบกษำ เล่ม 137 ตอนที่ 82 ก เมอื่ วนั ท่ี 7 ตลุ ำคม 2563 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ได้วเิ ครำะหค์ วำมเช่ือมโยงและควำมสอดคล้อง จำกแผนงำนบุคลำกรภำครัฐ แผนงำนพ้ืนฐำน แผนงำนยุทธศำสตร์ แผนงำนบูรณำกำร ตำมพระรำชบัญญัติ งบประมำณรำยจ่ำยประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 เพื่อให้กำรดำเนินกำรและกำรตดิ ตำมและประเมินผล กำรดำเนนิ งำนของสำนักงำนคณะกรรมกำรเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำ เปน็ ไปอย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพและประสิทธผิ ลสูงสุด ส่งผลต่อกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ ให้นักเรียนมีโอกำสได้รับกำรศึกษำท่ีมีคุณภำพสู่กำรศึกษำในศตวรรษท่ี 21 โดยกำรเรียนรู้ด้วยระบบดิจิทัล และกำรศึกษำยกกำลังสอง (Thailand Education Eco - System : TE2S) เพื่อให้เกิดกำรศึกษำที่มีควำมเป็นเลิศ (Education for Excellence) มีควำมยืดหยุ่น เท่ำทันกับบริบท ภำยนอก และกระแสโลกที่เปลี่ยนไปอย่ำงรวดเร็ว นำไปสู่กำรพัฒนำประเทศให้ “มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” ต่อไปในอนำคต สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้นื ฐำน 27 มกรำคม 2564

สารบัญ ส่วนท่ี 1 บทนา ..................................................................................................................................1 กฎหมาย ยุทธศาสตร์ แผนตา่ ง ๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง.........................................................................................1 รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2560...........................................................................1 คาสัง่ หวั หนา้ คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาติ ท่ี 28/2559 เร่ืองให้จัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 15 ปี โดยไม่เก็บคา่ ใช้จา่ ย ..............................................................................................................................1 พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการบริหารกิจการบา้ นเมืองที่ดี พ.ศ. 2546...................................2 กฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546...2 โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน........................................................................3 ขอ้ มูลพ้ืนฐานปีการศกึ ษา 2564 ............................................................................................................4 ส่วนที่ 2 ทศิ ทางการพฒั นาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ................................................................................5 แผนและยทุ ธศาสตร์การพัฒนาของประเทศ..........................................................................................5 ยทุ ธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580.......................................................................................................5 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580).........................................................................6 แผนการปฏริ ปู ประเทศ .........................................................................................................................6 แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564)...............................................6 แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ...........................................................................................7 นโยบายและแผนระดับชาติว่าดว้ ยความมั่นคงแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2562 - 2565) ........................................7 นโยบายของรัฐบาล (พลเอก ประยทุ ธ์ จันทรโ์ อชา)................................................................................8 แผนปฏิบตั ริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของกระทรวงศึกษาธิการ........................................8 แผนปฏิบัติราชการรายปี (พ.ศ. 2564) ของกระทรวงศกึ ษาธิการ...........................................................9 แผนปฏบิ ัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ..9 นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ตามประกาศ ณ วันท่ี 27 ธันวาคม พ.ศ. 2562).....................................................................................9 นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (เพิ่มเตมิ ) (ตามประกาศ ณ วนั ที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563) ............................................................................. 11 นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565................... 12 ความเชอ่ื มโยงระหว่างแผนและนโยบายสาคัญ กบั แผนปฏิบตั กิ ารของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564.................................................................................. 17

สว่ นท่ี 3 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564.................................................................18 สรุปงบประมาณรายจา่ ยประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ในภาพรวม ............................................... 19 แผนการปฏิบตั กิ ารและแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (รายไตรมาส) .................................................................................................................................... 30 แผนการปฏิบตั ิการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ประเภทหมวดงบประมาณ และการจดั สรรส่หู นว่ ยงานระดับตา่ ง ๆ) ................................................. 52 ส่วนท่ี 4 การบริหารแผนสกู่ ารปฏิบัติ................................................................................................73 แนวทางการบรหิ ารแผนสู่การปฏบิ ัติ .................................................................................................. 73 แนวทางดาเนนิ การตามนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565 ............................................................................................................................. 73 ปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน ......................................................................................................................... 77 ภาคผนวก

ส่วนที่ 1 บทนำ งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เร่ิมตั้งแต่เดือนตุลาคม 2563 ถงึ กันยายน 2564 ครอบคลมุ การปิดภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ของปกี ารศึกษา 2563 จนถึงเดือนสุดท้าย ของภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ซึ่งในช่วงเวลาดังกล่าว การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีบริบทที่เกี่ยวข้อง ท้ังกฎหมายหลัก โครงสร้างหน่วยงาน และขอ้ มลู พื้นฐาน ดังนี้ กฎหมำย ยุทธศำสตร์ แผนต่ำง ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช 2560 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 ได้มีการประกาศใช้ตั้งแต่ วันที่ 6 เมษายน 2560 ซ่ึงในส่วนที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษา มีบทบัญญัติไว้ใน มาตรา 54 รัฐต้องดาเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างมีคณุ ภาพโดยไมเ่ ก็บค่าใชจ้ ่าย รัฐต้องดาเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาตามวรรคที่หนึ่ง เพ่ือพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย โดยส่งเสริมและสนับสนุน ให้องค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ และภาคเอกชนเข้ามสี ่วนร่วมในการดาเนนิ การด้วย รฐั ต้องดาเนินการใหป้ ระชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบตา่ ง ๆ รวมทัง้ สง่ เสริม ให้มีการเรียนรู้ตลอดชวี ิต และจัดให้มีการร่วมมือกันระหวา่ งรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน และภาคเอกชน ในการจดั การศึกษาทกุ ระดับ โดยรัฐมีหน้าทดี่ าเนนิ การ กากับ ส่งเสริม และสนับสนนุ ให้การจัดการศึกษาดังกลา่ ว มีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐานสากล ทงั้ น้ี ตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการศึกษาแห่งชาติ ซ่ึงอยา่ งนอ้ ยตอ้ งมีบทบัญญัติ เก่ียวกับการจัดทาแผนการศึกษาแห่งชาติ การดาเนินการและตรวจสอบการดาเนินการ ให้เป็นไปตาม แผนการศกึ ษาแหง่ ชาตดิ ้วย การศึกษาทั้งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชี่ยวชาญ ไดต้ ามความถนัดของตนและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ครอบครวั ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ในการดาเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาตามวรรคสอง หรือให้ประชาชนได้รับ การศึกษาตามวรรคสาม รัฐต้องดาเนินการใหผ้ ขู้ าดแคลนทุนทรพั ย์ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการศึกษา ตามความถนัดของตน คาสง่ั หวั หน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 28/2559 เร่อื งใหจ้ ดั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 15 ปี โดยไม่เกบ็ คา่ ใช้จ่าย ได้กาหนดนิยามการศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 ปี เป็นการศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา (อนุบาล) (ถ้ามี) ระดับประถมศึกษา จนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.3) หรอื เทยี บเทา่ และให้หมายความรวมถึงการศึกษาพเิ ศษและการศกึ ษาสงเคราะห์ 1

พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธกี ารบริหารกิจการบา้ นเมอื งท่ดี ี พ.ศ. 2546 มีการกาหนดในมาตรา 9 ให้ส่วนราชการต้องจัดทาแผนปฏิบัติราชการไว้เป็นการล่วงหน้า และการกาหนดแผนปฏิบัติราชการของส่วนราชการ ต้องมีรายละเอียดของขั้นตอน ระยะเวลา และงบประมาณ ท่ีจะต้องใช้ในการดาเนินการของแต่ละขั้นตอน เป้าหมายของภารกิจ ผลสัมฤทธ์ิของภารกิจ และตัวชี้วัด ความสาเรจ็ ของภารกิจ และในมาตรา 20 เพือ่ ให้การปฏิบตั ิราชการภายในส่วนราชการเป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ใหส้ ่วนราชการกาหนดเปา้ หมาย แผนการทางาน ระยะเวลาแล้วเสรจ็ ของงานหรือโครงการ และงบประมาณ ท่ีจะตอ้ งใช้ในแตล่ ะงานหรอื โครงการ และต้องเผยแพรใ่ ห้ขา้ ราชการและประชาชนทราบท่วั กนั ด้วย กฎกระทรวงแบ่งสว่ นราชการสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 ต า ม ก ฎ ก ร ะ ท ร ว ง แ บ่ ง ส่ ว น ร า ช ก า ร สา นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ น พ้ื น ฐ า น กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 ไดก้ าหนดอานาจหนา้ ทีข่ องสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ให้มีภารกจิ เกีย่ วกบั การจัด และการสง่ เสริมการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ดงั นี้ (1) จดั ทาขอ้ เสนอนโยบาย แผนพัฒนาการศกึ ษา มาตรฐานการจัดการศกึ ษาและหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (2) กาหนดหลักเกณฑ์ แนวทาง และการดาเนินการเกี่ยวกับการสนับสนุนทรัพยากร การจดั ตัง้ จัดสรรทรัพยากร และบรหิ ารงบประมาณอดุ หนุนการจดั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (3) พัฒนาระบบการบริหาร และส่งเสริม ประสานงานเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ การนา เทคโนโลยสี ารสนเทศไปใช้ในการเรียนการสอน รวมท้งั การสง่ เสรมิ นเิ ทศ การบริหารและการจัดการศึกษา (4) ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจดั การศึกษาข้ันพนื้ ฐานของเขตพ้ืนที่การศกึ ษา (5) พฒั นานวัตกรรมทางการศึกษา ประสาน ส่งเสริม สนบั สนนุ และกากับดูแลการจัดการศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน การศกึ ษาเพอ่ื คนพิการ ผดู้ อ้ ยโอกาสและผ้มู ีความสามารถพิเศษและประสาน ส่งเสรมิ การจดั การศึกษา ขั้นพื้นฐานของเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น บุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนั สังคมอนื่ ของเขตพน้ื ท่ีการศึกษา (6) ดาเนินการเกีย่ วกับงานเลขานุการของคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน (7) ปฏิบัติงานอ่ืนใดตามที่กฎหมายกาหนดให้เป็นอานาจหน้าท่ี และความรับผิดชอบ ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน หรือตามท่รี ฐั มนตรีหรือคณะรฐั มนตรีมอบหมาย 2

โครงสรำ้ งกำรแบ่ง สำนักงำนคณะกรร กลุ่มตรวจสอบภำยใน (ตสน.) สำนกั อำนวยกำร สำนักกำรคลงั และสนิ ทรัพย์ (สอ.) (สคส.) สำนักเทคโนโลยเี พ่ือกำรเรียนกำรสอน สำนกั น (สทร.) 3 ศนู ย์ขบั เคลอ่ื นโครงการ สำนักพฒั นำนวตั กรรมกำรจดั กำรศึกษำ สำนกั พฒั นำระบ โรงเรียนคณุ ภาพประจา (สนก.) ตาบล (ศรต.) สำนักพัฒนำกำรศกึ ษำเขตพฒั นำพิเศษ สำนักพฒั นำกจิ กรรมนกั เรยี น สำน จังหวดั ชำยแดนภำคใต้ (สพก.จชต.) (สกก.) สำนักนิติกำร สำนกั งำนบริหำรพื้นท่ี ศนู ย์บริหำรงำนกำรพฒั นำ (สน.) นวัตกรรมกำรศกึ ษำ ศกั ยภำพบุคคลเพ่อื ควำมเป็นเลิศ (สบน.) (HCEMC) 12 หมายถงึ หน่วยงานตามกฎกระทรวง หมายถึง หน่วยงานท่ีตงั ้ ขนึ ้ เป็ นการภายใน 8 2 หมายถงึ หนว่ ยงานการศกึ ษาตามประกาศ ศธ. สพป. 183 เขต 1 หมายถึง กลมุ่ ท่ขี นึ ้ ตรงเลขาธิการหรือรองเลขาธิการ หมายถึง หนว่ ยงานลกั ษณะเขตพนื ้ ท่ี โ หมายถงึ สถานศกึ ษา (สพป. 2

งส่วนรำชกำร สพฐ. รมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน กล่มุ พฒั นำระบบบริหำร (กพร.) สำนักตดิ ตำมและประเมนิ ผลกำรจัด สำนกั ทดสอบทำงกำรศกึ ษำ กำรศึกษำข้ันพื้นฐำน (สตผ.) (สทศ.) นโยบำยและแผนกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ (สนผ.) (สศศ.) บบบริหำรงำนบุคคลและนติ ิกำร สำนกั วิชำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำ (สพร.) (สวก.) นักบริหำรงำนกำรมัธยมศกึ ษำ ศนู ยเ์ ฉพำะกิจคมุ้ ครองและ สำนกั งำนกองทนุ เพอื่ โครงกำร ตอนปลำย (สมป.) ช่วยเหลอื นกั เรียน (ฉก.ชน.) อำหำรกลำงวนั (สกว.) หน่วยศึกษำนเิ ทศก์ สำนักบริหำรงำนควำมเปน็ เลศิ ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ โรงเรียนเฉพาะ (ศนฐ.) ดำ้ นวิทยำศำสตรศ์ ึกษำ (สบว.) เขตการศึกษา 13 ศนู ย์ ความพิการ (48 โรง) (หน่วยงำน (หนว่ ยงำนกำรศึกษำ) โรงเรียนศกึ ษา กำรศึกษำ) สพม. 42 เขต สงเคราะห์ (51 โรง) โรงเรียน 29,871 โรง ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษจงั หวดั 64 ศนู ย์ 27,414 โรง / สพม. 2,358 โรง / สศศ. 99 โรง)

ข้อมูลพ้ืนฐานปีการศึกษา 2564 ขอ้ มลู ณ 15 ตุลาคม 2563 รำยกำร จำนวน หน่วยงำน 25 สานัก กอง/หน่วยงานเทียบเท่ากองในส่วนกลาง 183 แห่ง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา 42 แห่ง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา 29,642 แห่ง โรงเรียนท้ังหมด 27,184 แห่ง -สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา 2,358 แห่ง -สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา 52 แห่ง -โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 48 แห่ง -โรงเรียนศึกษาพิเศษ 77 แห่ง ศูนย์การศึกษาพิเศษ 344,611 ห้องเรียน ห้องเรียน 6,600,745 คน นักเรียน 875,165 คน นักเรียนท้ังหมด 3,049,424 คน -โรงเรียนปกติ: ก่อนประถมศึกษา 1,668,976 คน -โรงเรียนปกติ: ประถมศึกษา 961,527 คน -โรงเรียนปกติ: มัธยมศึกษาตอนต้น 33,439 คน -โรงเรียนปกติ: มัธยมศึกษาตอนปลาย 12,214 คน -โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ 405,635 คน -การศึกษาพิเศษ 3,465,740 คน นักเรียนพิการเรียนร่วมเด็กปกติ 497,975 คน นักเรียนด้อยโอกาสเรียนร่วมกับเด็กปกติ 277,854 คน นักเรียนจบช้ัน ม.3 ปีการศึกษา 2562 520,696 คน นักเรียนจบช้ัน ม.6 ปีการศึกษา 2562 13,170 คน บุคลำกร 825 คน บุคลากรในโรงเรียน บุคลากรในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา บุคลากร สพฐ. 4

ส่วนท่ี 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน แผนและยุทธศาสตร์การพัฒนาของประเทศ มตคิ ณะรัฐมนตรีจากการประชุมวันท่ี 4 ธนั วาคม 2560 เห็นชอบการจาแนกแผนออกเปน็ 3 ระดับ ได้แก่ แผนระดับท่ี 1 ยทุ ธศาสตรช์ าติ เป็นเปา้ หมายการพัฒนาประเทศ ใชเ้ ป็นกรอบในการจัดทาแผนต่าง ๆ ให้สอดคล้องและบูรณาการกัน แผนระดับที่ 2 ได้แก่ แผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนการปฏริ ปู ประเทศ และแผนความมั่นคง แผนระดบั ท่ี 3 หมายถึง แผนท่ีจดั ทาขึ้นเพอ่ื สนบั สนนุ การดาเนนิ งานของแผนระดับที่ 1 และ 2 ให้บรรลเุ ปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ หรือจดั ขึน้ ตามท่ีกฎหมายกาหนด หรอื จดั ทาขน้ึ ตามพันธกรณหี รืออนุสัญญา ระหว่างประเทศ ซ่ึงสรปุ แผนทง้ั 3 ระดับที่เกีย่ วข้องกับการพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ไดด้ ังนี้ ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 - 2580 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 กาหนดใหร้ ัฐมียทุ ธศาสตร์ชาติ เป็นเป้าหมาย การพฒั นาประเทศอย่างย่ังยนื ตามหลกั ธรรมาภิบาล เพอื่ ใชเ้ ป็นกรอบในการจัดทาแผนต่าง ๆ ใหส้ อดคล้อง และบูรณาการกัน ต่อมาได้มีการตราพระราชบัญญัติการจัดทายุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2560 ซึ่งกาหนดให้ หน่วยงานรัฐทกุ หนว่ ยมีหนา้ ทดี่ าเนินการเพ่ือให้บรรลเุ ป้าหมายท่ีกาหนดไว้ในยทุ ธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 - 2580 โดยมีวิสัยทัศน์คือ “ประเทศไทยมีความมั่นคง ม่ังค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนา ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง” โดยการประเมินผลการพัฒนาตามยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 ประกอบด้วย ความอยู่ดีมีสุขของคนไทยและสังคมไทย ขีดความสามารถในการแข่งขัน การพัฒนาเศรษฐกิจ และการกระจายรายได้ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของสังคม ความหลากหลายทางชวี ภาพ คณุ ภาพสง่ิ แวดล้อมและความย่ังยืนของทรัพยากรธรรมชาติ และประสิทธิภาพ การบริหารจดั การและการเข้าถึงการใหบ้ ริการของภาครัฐ การพัฒนาประเทศในช่วงเวลาของยุทธศาสตร์ชาติ จะมุ่งเนน้ การสร้างสมดุลระหว่างการพัฒนาความมนั่ คง เศรษฐกจิ สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยการมสี ว่ นร่วม ของทุกภาคส่วนในรูปแบบ “ประชารัฐ” ซ่ึงยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 6 ยุทธศาสตร์ ประกอบด้วย 1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง 2) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 3) ยุทธศาสตร์ การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 4) ยุทธศาสตรก์ ารสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 5) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และ 6) ยุทธศาสตร์ ดา้ นการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การภาครฐั 5

แผนแมบ่ ทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ เป็นแผนแม่บทเพื่อบรรลุเป้าหมายตามที่กาหนดไว้ ในยุทธศาสตร์ชาติ ซึ่งแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ เป็นแผนท่ีจัดทาไว้เพ่ือให้บรรลุเป้าหมาย ตามยุทธศาสตร์ชาติ โดยจะมีผลผูกพันต่อหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องจะต้องปฏิบัติให้เป็นไปตามนั้น รวมท้ังการจัดทางบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณจะต้องสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ซ่ึงประเด็นแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 23 ประเด็น ประกอบด้วย 1) ความม่ันคง 2) การต่างประเทศ 3) การพัฒนาการเกษตร 4) อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต 5) การท่องเที่ยว 6) การพัฒนาพื้นท่ี และเมืองน่าอยู่อัจฉริยะ 7) โครงสร้างพ้ืนฐานระบบโลจิสติกส์และดิจิทัล 8) ผู้ประกอบการและวิสาหกิจ ขนาดกลาง และขนาดย่อมยุคใหม่ 9) เขตเศรษฐกิจพิเศษ 10) การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม 11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ 12) การพัฒนาการเรียนรู้ 13) การสร้างให้คนไทยมีสุขภาวะท่ีดี 14) ศักยภาพการกฬี า 15) พลงั ทางสงั คม 16) เศรษฐกิจฐานราก 17) ความเสมอภาคและหลกั ประกันทางสงั คม 18) การเติบโตอย่างยั่งยนื 19) การบริหารจดั การน้าทงั้ ระบบ 20) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครฐั 21) การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ 22) กฎหมายและกระบวนการยุติธรรม และ 23) การวิจัย และพฒั นานวตั กรรม แผนการปฏริ ปู ประเทศ แผนการปฏิรูปประเทศ จัดทาขึ้นเพื่อกาหนดกลไก วิธีการ และขั้นตอนการปฏิรูปประเทศ ในด้านต่าง ๆ โดยการปฏิรูปประเทศต้องดาเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่บัญญัติไว้ในรัฐธรรมนูญ ประกอบดว้ ย ประเทศชาติมีความสงบเรยี บร้อย มีความสามัคคี สงั คมมคี วามสงบสุข เปน็ ธรรม และมโี อกาส อันทัดเทียมกัน เพื่อขจัดความเหลื่อมล้า มีคุณภาพชีวิตที่ดี และมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ ทั้งนี้ การปฏิรูปประเทศต้องสอดคล้องและเป็นไปในทศิ ทางเดียวกนั กับยทุ ธศาสตร์ชาติ ซง่ึ แผนการปฏิรูปประเทศ ประกอบด้วย 12 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการเมือง 2) ด้านการบริหารราชการแผ่นดิน 3) ด้านกฎหมาย 4) ด้านกระบวนการยุตธิ รรม 5) ด้านเศรษฐกิจ 6) ด้านทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 7) ด้านสาธารณสุข 8) ด้านสื่อสารมวลชนและเทคโนโลยีสารสนเทศ 9) ด้านสังคม 10) ด้านพลังงาน 11) ด้านการป้องกัน และปราบปรามการทุจรติ และประพฤติมิชอบ 12) ดา้ นการศกึ ษา โดยแผนการปฏริ ูปประเทศดา้ นการศึกษา มแี ผนงานเพ่ือการปฏริ ูป 5 เรอื่ ง ไดแ้ ก่ 1) การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาต้ังแตร่ ะดับปฐมวัย 2) การพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนสกู่ ารเรียนรฐู้ านสมรรถนะ เพ่ือตอบสนองการเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 3) การปฏิรูปกลไกและระบบการผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน 4) การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีและระบบอื่น ๆ ทีเ่ น้นการฝึกปฏบิ ัติอย่างเต็มรูปแบบ นาไปสู่การจา้ งงาน และการสร้างงาน 5) การปฏริ ูปบทบาทการวิจัยและระบบธรรมาภบิ าลของสถาบันอดุ มศึกษา เพอื่ สนบั สนุน การพฒั นาประเทศไทยออกจากกับดักรายได้ปานกลางอย่างยงั่ ยืน แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ได้กาหนดวตั ถุประสงค์ และเปา้ หมาย รวมท้งั ยุทธศาสตร์การพฒั นา 10 ยุทธศาสตร์ โดยมี 6 ยทุ ธศาสตร์ ตามกรอบยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 และอีก 4 ยุทธศาสตร์เพิ่มเติม คือ 1) การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ 2) การสร้างความเป็นธรรมและลดความเหล่ือมล้าในสังคม 3) การสร้างความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจและแข่งขัน ไดอ้ ย่างยั่งยนื 4) การเตบิ โตทีเ่ ปน็ มิตรกบั ส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนาทยี่ ั่งยนื 5) การเสรมิ สรา้ งความมั่นคงแห่งชาติ 6

เพื่อการพัฒนาประเทศสู่ความมั่งคั่ง และยั่งยืน 6) การบริหารจัดการในภาครัฐ การป้องกันการทุจริต ประพฤติมิชอบและธรรมาภิบาลในสังคมไทย 7) การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและระบบโลจิสติกส์ 8) การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิจัยและนวัตกรรม 9) การพัฒนาภาค เมือง และพื้นท่ีเศรษฐกิจ และ 10) ความร่วมมือระหวา่ งประเทศเพ่อื การพัฒนา แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 เป็นแผนยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาระยะยาว โดยมุ่งจัดการศึกษาให้คนไทยทุกคนสามารถ เขา้ ถงึ โอกาสและความเสมอภาคในการศึกษาท่ีมีคุณภาพ พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ พัฒนากาลงั คนให้มสี มรรถนะในการทางานทสี่ อดคล้องกับความต้องการของตลาดงาน และการพฒั นาประเทศ เพื่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาได้นาไปเป็นกรอบและแนวทาง การพัฒนาการศึกษา และการเรียนรู้สาหรับพลเมืองทุกช่วงวัยต้ังแต่แรกเกิดจนตลอดชีวิต ภายใต้บริบทเศรษฐกิจและสังคม ของประเทศและของโลกที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งความเป็นพลวัตร เพ่ือให้ประเทศไทยสามารถก้าวข้ามกับดักประเทศท่ีมีรายได้ปานกลางไปสู่ประเทศท่ีพัฒนาแล้ว ซ่ึงภายใต้ กรอบแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ได้กาหนดสาระสาคัญสาหรับบรรลุเป้าหมาย ของการพัฒนาการศึกษาใน 5 ประการ ได้แก่ การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ความเท่าเทียม ทางการศึกษา (Equity) คุณภาพการศึกษา (Quality) ประสิทธิภาพ (Efficiency) และตอบโจทย์บริบท เปลี่ยนแปลง (Relevancy) ในระยะ 20 ปีข้างหน้า และมียุทธศาสตร์ 6 ประการ คือ 1) การจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคงของสังคม และประเทศชาติ 2) การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัยและนวัตกรรม เพ่ือสรา้ งขดี ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3) การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัย และการสรา้ งสังคม แห่งการเรียนรู้ 4) การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา 5) การจัดการศึกษา เพือ่ สรา้ งเสริมคุณภาพชวี ติ ที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม 6) การพฒั นาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา และแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติได้กาหนดประเด็นการพัฒนาไว้ 23 ประเด็น มีประเด็นที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษาโดยเฉพาะ คือ ประเด็นที่ 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และประเด็นที่ 12 การพฒั นาการเรยี นรู้ นโยบายและแผนระดบั ชาติว่าดว้ ยความม่นั คงแหง่ ชาติ (พ.ศ. 2562 - 2565) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความม่ันคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562 - 2565) เป็นนโยบาย และแผนหลักของชาตทิ ี่เปน็ กรอบหรือทิศทางการดาเนินการป้องกัน แจ้งเตอื น แก้ไข หรือระงบั ยับยงั้ ภัยคุกคาม เพื่อธารงไว้ซึ่งความมั่นคงแห่งชาติ โดยกาหนดให้คณะรัฐมนตรีหรือหน่วยงานของรัฐใช้เป็นกรอบแนวทาง หรือดาเนินการตามอานาจหน้าที่ ในการจัดทาแผนการบริหารราชการแผ่นดิน แผนนิติบัญญตั ิ การกาหนด ยุทธศาสตร์หรือแผนด้านความมั่นคงเฉพาะเร่ือง แผนเตรียมพร้อมแห่งชาติ แผนบริหารวิกฤตการณ์ท่ีเก่ียวข้อง กับความมั่นคงแห่งชาติ หรือกาหนดแผนงานหรือโครงการที่เกี่ยวกับนโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วย ความมั่นคงแห่งชาติหรือการปฏิบัติราชการอื่นใดให้สอดคล้องกับนโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วย ความมั่นคงแห่งชาติ ซง่ึ มีแผนระดับชาตวิ ่าดว้ ยความมัน่ คงแห่งชาติ 19 แผน ไดแ้ ก่ 1) การเสรมิ สร้างความม่ันคง ของมนุษย์ 2) การข่าวกรองและการประเมินสถานการณ์ด้านความมั่นคง 3) การเสริมสร้างความม่ันคง ของสถาบันหลักของชาติภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4) การพัฒนาระบบการเตรียมความพร้อมแหง่ ชาติ 5) การพัฒนาศักยภาพการป้องกนั ประเทศ 6) การสร้าง ความสามคั คีปรองดอง 7) การป้องกนั และแก้ไขปญั หาความไมส่ งบในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 8) การบรหิ ารจัดการ 7

ผู้หลบหนีเข้าเมือง 9) การป้องกันและแก้ไขปัญหาการค้ามนุษย์ 10) การป้องกันและปราบปรามยาเสพติด 11) การเสริมสร้างความมน่ั คงของชาติจากภัยทุจรติ 12) การรกั ษาความมัน่ คงพื้นทชี่ ายแดน 13) การรักษา ความม่ันคงทางทะเล 14) การป้องกันและแก้ปัญหาภัยคุกคามข้ามชาติ 15) การป้องกันและแก้ไขปัญหา ความมนั่ คงทางไซเบอร์ 16) การรักษาดุลยภาพสภาวะแวดล้อมระหวา่ งประเทศ 17) การรักษาความมั่นคง ทางพลังงาน 18) การรกั ษาความม่ันคงด้านอาหารและน้า 19) การรกั ษาความมัน่ คงด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม นโยบายรัฐบาล (พลเอก ประยุทธ์ จนั ทรโ์ อชา) คาแถลงนโยบายของคณะรฐั มนตรี (พลเอก ประยทุ ธ์ จนั ทร์โอชา นายกรัฐมนตรี) แถลงต่อรัฐสภา วันพฤหัสบดีที่ 25 กรกฎาคม 2562 โดยรัฐบาลได้กาหนดนโยบายในการบริหารราชการแผ่นดิน จาแนก เป็นนโยบายหลัก 12 ดา้ น และนโยบายเร่งดว่ น 12 เรือ่ ง ซ่งึ นโยบายหลัก 12 ดา้ น ประกอบดว้ ย 1) การปกป้อง และเชดิ ชูสถาบนั พระมหากษัตริย์ 2) การสรา้ งความมั่นคงและความปลอดภัยของประเทศและความสงบสุข ของประเทศ 3) การทานุบารุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม 4) การสร้างบทบาทของไทยในเวทีโลก 5) การพัฒนาเศรษฐกิจและความสามารถในการแข่งขนั ของไทย 6) การพัฒนาพ้ืนทเ่ี ศรษฐกิจและการกระจาย ความเจริญสู่ภูมิภาค 7) การพัฒนาสร้างความเข้มแข็งจากฐานราก 8) การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย 9) การพัฒนาระบบสาธารณสุขและหลักประกันทางสังคม 10) การฟน้ื ฟูทรัพยากรธรรมชาติและการรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อสรา้ งการเติบโตอย่างยั่งยืน 11) การปฏิรูป การบริหารจดั การภาครัฐ 12) การป้องกันและปราบปรามการทุจรติ และประพฤติมชิ อบ และกระบวนการยตุ ิธรรม และนโยบายเร่งด่วน 12 เรื่อง ได้แก่ 1) การแก้ไขปัญหาในการดารงชีวิตของประชาชน 2) การปรับปรุง ระบบสวัสดิการและพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน 3) มาตรการเศรษฐกิจเพื่อรองรับความผันผวน ของเศรษฐกิจโลก 4) การให้ความชว่ ยเหลอื เกษตรกรและพฒั นานวัตกรรม 5) การยกระดบั ศกั ยภาพของแรงงาน 6) การวางรากฐานระบบเศรษฐกิจของประเทศสู่อนาคต 7) การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21 8) การแก้ไข ปัญหาทุจริตและประพฤติมิชอบในวงราชการทั้งฝ่ายการเมืองและฝา่ ยราชการประจา 9) การแก้ไขปัญหา ยาเสพติดและสร้างความสงบสุขในพื้นที่ชายแดนภาคใต้ 10) การพัฒนาระบบการให้บริการประชาชน 11) การจัดเตรยี มมาตรการรองรับภัยแลง้ และอุทกภัย 12) การสนบั สนุนให้มีการศึกษา การรับฟังความเห็น ของประชาชน และการดาเนินการเพ่ือแก้ไขเพิม่ เติมรัฐธรรมนญู แผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ไดจ้ ัดทาแผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ท่สี อดคล้อง เชื่อมโยงกบั ยทุ ธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 แผนแม่บทภายใตย้ ทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) นโยบายและแผนระดับชาติ ว่าด้วยความม่ันคง เพื่อให้ทุกส่วนราชการในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ใช้เป็นกรอบแนวทางในการจัดทา แผนปฏบิ ัตริ าชการ ซ่ึงมีสาระสาคญั 5 เร่ือง ไดแ้ ก่ 1) การจดั การศึกษาเพื่อความม่นั คงของสงั คมและประเทศชาติ 2) การผลิตและพฒั นากาลงั คน การวจิ ยั และนวตั กรรมเพ่ือสร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 3) การพัฒนาศักยภาพคน ทกุ ชว่ งวยั และการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ 4) การสร้างโอกาสความเสมอภาค และความเทา่ เทยี มทางการศึกษา และ 5) การพัฒนาประสิทธภิ าพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา 8

แผนปฏบิ ัติราชการรายปี (พ.ศ. 2564) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทาแผนปฏิบัติราชการรายปี (พ.ศ. 2564) ท่ีสอดคล้องเชื่อมโยง กับแผนปฏิบัตริ าชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ซ่ึงมีสาระสาคัญ 5 เร่ือง ได้แก่ 1) การจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ 2) การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัยและนวัตกรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3) การพัฒนาศักยภาพคน ทุกช่วงวัย และการสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ 4) การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา และ 5) การพัฒนา ประสิทธภิ าพของระบบบริหารจัดการศึกษา เชน่ เดียวกับแผนปฏิบตั ิราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของกระทรวงศึกษาธกิ ารดังกลา่ ว แผนปฏบิ ัตริ าชการะยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ตามที่กาหนดไว้ในพระราชกฤษฎีกาว่าด้วย พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการ บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน จึงได้จัดทาแผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ที่สอดคล้องเช่ือมโยง กับยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) นโยบายและแผนระดับชาตวิ ่าด้วย ความมั่นคง และแผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้ ทกุ สว่ นราชการในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ใชเ้ ปน็ กรอบแนวทางในการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ าร แผนพฒั นา การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน และแผนอ่นื ๆ ในปี พ.ศ. 2563 ถงึ 2565 ซึ่งมสี าระสาคญั 6 เร่ือง ไดแ้ ก่ 1) การจดั การศกึ ษา เพื่อความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ 2) การจัดการศึกษาเพ่ือเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3) การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 4) การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา ที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา 5) การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิต ท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดลอ้ ม และ 6) การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา โดยมีเป้าหมาย ตัวช้วี ัด แนวทางการพฒั นา แผนงาน/โครงการสาคญั ในแผนปฏบิ ตั ิราชการแต่ละเรือ่ งดงั กล่าว นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (ตามประกาศ ณ วนั ที่ 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2562) กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศนโยบายและจุดเนน้ ของประทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เมื่อวันท่ี 27 ธันวาคม พ.ศ. 2562 เพื่อให้ทุกส่วนราชการในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ใช้เป็น กรอบแนวทางในการดาเนนิ งาน ซงึ่ มีสาระสาคญั ทเี่ ก่ยี วข้องกบั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ดังน้ี - นโยบายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. ปรับรื้อและเปล่ยี นแปลงระบบการบริหารจัดการ โดยมุ่งปฏริ ปู องค์การเพ่ือหลอมรวมภารกจิ และบุคลากร เช่น ด้านการประชาสัมพนั ธ์ ด้านการต่างประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย ฯลฯ ท่สี ามารถ ลดการใช้ทรัพยากรทับซ้อน เพิ่มประสิทธิภาพและความเป็นเอกภาพ รวมท้ังการนาเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาช่วย ท้งั การบริหารงานและการจัดการศึกษารองรบั ความเปน็ รฐั บาลดิจทิ ัล 2. ปรบั รอ้ื และเปลี่ยนแปลงระบบการบรหิ ารทรัพยากร โดยมุ่งปฏิรปู กระบวนการวางแผนงาน/ โครงการแบบร่วมมือและบูรณาการ ที่สามารถตอบโจทยข์ องสังคมและเปน็ การพัฒนาท่ีย่ังยนื รวมทัง้ กระบวนการ จัดทางบประมาณทีม่ ีประสิทธิภาพและใช้จ่ายอย่างคุ้มค่า ส่งผลให้ภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และนานาชาติ เช่อื ม่ันและรว่ มสนบั สนนุ การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษามากยิ่งขนึ้ 9

3. ปรับรื้อและเปล่ียนแปลงระบบการบรหิ ารจัดการและพฒั นากาลังคนของกระทรวงศึกษาธกิ าร โดยมุ่งบริหารจัดการอัตรากาลงั ให้สอดคล้องกับการปฏริ ูปองค์การ รวมท้ังพฒั นาสมรรถนะและความรู้ความสามารถ ของบคุ ลากรภาครัฐ ให้มคี วามพรอ้ มในการปฏิบัติงานรองรับความเป็นรฐั บาลดจิ ิทลั 4. ปรับร้ือและเปล่ียนแปลงระบบการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ โดยมุ่งให้ครอบคลุม ถึงการจดั การศึกษาเพื่อคุณวุฒิ และการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตทีส่ ามารถตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 - จดุ เน้นประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 1.1 การจดั การศึกษาเพ่ือคุณวุฒิ - จัดการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท โดยใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ รวมท้ังแนวทาง การจดั การเรียนรู้เชิงรกุ และการวดั ประเมินผลเพ่ือพฒั นาผเู้ รยี น ทีส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาแหง่ ชาติ - ส่งเสริมการพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถ่ินและหลักสูตรสถานศึกษา ตามความต้องการจาเปน็ ของกล่มุ เปา้ หมายและแตกต่างหลากหลายตามบริบทของพน้ื ท่ี - พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้า ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยจัดการเรยี นรเู้ ชิงรุก (Active Learning) จากประสบการณจ์ ริงหรือจากสถานการณ์จาลอง ผ่านการลงมือปฏิบัติ ตลอดจนจัดการเรียนการสอนในเชิงแสดงความคิดเห็นเพื่อเปิดโลกทัศน์มุมมองร่วมกนั ของผเู้ รียนและครใู หม้ ากขึ้น - พัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้และทักษะชีวิต เพ่ือเป็นเครื่องมือในการดารงชีวิต และสรา้ งอาชีพ อาทิ การใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล สขุ ภาวะและทัศนคติท่ีดีต่อการดแู ลสุขภาพ 1.2 การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับ ทักษะภาษาองั กฤษ (English for All) - สง่ เสริมโอกาสการเข้าถงึ การศกึ ษาเพื่อทักษะอาชีพและการมีงานทา ในเขตพัฒนาพิเศษ เฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ และเขตพื้นที่พิเศษ (พ้ืนที่สูง พื้นท่ีตามแนวตะเข็บ ชายแดน และพ้ืนท่ีเกาะแกง่ ชายฝั่งทะเล ทัง้ กลมุ่ ชนต่างเชื้อชาติ ศาสนา และวัฒนธรรม กลมุ่ ชนชายขอบ และแรงงานตา่ งดา้ ว) - พฒั นาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชานาญในการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล ปญั ญาประดิษฐ์ และภาษาองั กฤษ รวมทั้งการจดั การเรียนการสอนเพื่อฝึกทักษะการคิดวเิ คราะห์อย่างเปน็ ระบบและมีเหตุผล เป็นขั้นตอน - พัฒนาสมรรถนะและความรู้ความสามารถของบุคลากรกระทรวงศึกษาธิการ ใหม้ คี วามพรอ้ มในการปฏิบัติงานรองรับความเป็นรัฐบาลดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ โดยจดั ให้มีศูนย์พัฒนา สมรรถนะบคุ ลากรระดับจงั หวัดท่วั ประเทศ 2. การพฒั นาการศึกษาเพอื่ ความมน่ั คง - พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในพ้นื ที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยนอ้ มนายทุ ธศาสตร์พระราชทาน “เขา้ ใจ เขา้ ถึง พฒั นา” เป็นหลกั ในการดาเนนิ การ - เฝ้าระวังภัยทุกรูปแบบที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา โดยเฉพาะภัย จากยาเสพตดิ อาชญากรรมทางไซเบอร์ การคา้ มนษุ ย์ - ส่งเสริมให้ใช้ภาษาท้องถิ่นร่วมกับภาษาไทยเป็นสื่อจัดการเรียนการสอนในพื้นที่ ที่ใช้ภาษาอย่างหลากหลาย เพื่อวางรากฐานให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งมีทักษะ การส่ือสารและใชภ้ าษาทีส่ ามในการต่อยอดการเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 10

- ปลกู ฝังผเู้ รยี นให้มหี ลักคิดท่ีถูกต้องด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และเป็นผูม้ ีความพอเพียง วนิ ัย สจุ รติ จติ อาสา โดยใช้กระบวนการลูกเสอื และยุวกาชาด 3. การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา - พัฒนาแพลตฟอร์มดจิ ิทัลเพื่อการเรียนรู้ และใชด้ จิ ิทลั เปน็ เคร่อื งมอื การเรยี นรู้ - ศึกษาและปรับปรุงอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายต่อหัวในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สอดคล้องกบั สภาพเศรษฐกิจและบทบญั ญัตขิ องรฐั ธรรมนูญ - ระดมสรรพกาลังเพื่อส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนนาร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพ่อื ลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งพระราชบัญญัติพื้นทีน่ วตั กรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 4. การจัดการศึกษาเพือ่ สรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มติ รกับส่งิ แวดล้อม - เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรม ทพี่ ึงประสงคด์ ้านส่ิงแวดล้อม - สง่ เสรมิ การพฒั นาส่ิงประดษิ ฐแ์ ละนวตั กรรมที่เป็นมิตรกับสงิ่ แวดล้อม ใหส้ ามารถเปน็ อาชีพ และสรา้ งรายได้ 5. การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การ - ปฏิรูปองค์การเพ่ือลดความทบั ซอ้ น เพิ่มประสทิ ธิภาพและความเปน็ เอกภาพของหน่วยงาน ทีม่ ภี ารกจิ ใกลเ้ คยี งกนั เช่น ด้านประชาสัมพันธ์ ด้านตา่ งประเทศ ด้านเทคโนโลยี ดา้ นกฎหมาย เป็นต้น - ปรบั ปรงุ กฎหมายและระเบียบท่ีเป็นอุปสรรคและข้อจากัดในการดาเนินงาน โดยคานึงถึง ประโยชน์ของผเู้ รยี นและประชาชน ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการโดยรวม - สนบั สนนุ กจิ กรรมการป้องกนั และปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ - พฒั นาระบบฐานข้อมูลดา้ นการศึกษา (Big Data) - พัฒนาระบบการบริหารจดั การและพัฒนากาลังคนของกระทรวงศึกษาธิการ ให้สอดคล้อง กับการปฏริ ูปองค์การ - สนบั สนุนให้สถานศึกษาเป็นนิตบิ ุคคล เพ่ือใหส้ ามารถบรหิ ารจัดการศึกษาที่มคี ุณภาพ ไดอ้ ย่างอิสระและมีประสิทธภิ าพ ภายใตก้ รอบแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการ - จัดตั้งหน่วยงานวางแผนทางการเงิน (Financial Plan) ระดับจังหวัด เพื่อพัฒนา คณุ ภาพชวี ติ บคุ ลากรของกระทรวงศึกษาธกิ าร - ส่งเสริมโครงการ 1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ โดยเน้นปรับสภาพแวดล้อมท้ังภายใน และภายนอกบริเวณโรงเรียนใหเ้ ออ้ื ต่อการเสริมสร้างคุณธรรม จรยิ ธรรม และจติ สาธารณะ นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (เพม่ิ เติม) (ตามประกาศ ณ วันท่ี 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563) - นโยบายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (เพ่ิมเตมิ ) 5. ดาเนินการปลดล็อก ปรับเปลี่ยน เปิดกว้าง ที่เป็นเง่ือนไขต่าง ๆ เพ่ือให้บรรลุผล ตามนโยบาย “การศึกษายกกาลังสอง (Thailand Education Eco - System : TE2S) การศึกษาท่ีเข้าใจ Supply และตอบโจทย์ Demand” โดย - ปลดล็อก กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศต่าง ๆ เพ่ือให้เกิดความร่วมมือกัน ระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคมให้สามารถดาเนินการท่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาได้อย่างรวดเร็ว รวมถึงการบรหิ ารการศกึ ษาของประเทศใหค้ รอบคลมุ ทุกพ้นื ท่ี 11

- ปรับเปลี่ยน หลักสูตรการเรียนการสอนท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาขีดความสามารถและศักยภาพ ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก ปรับเปล่ียนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาผ่านศูนย์พัฒนา ศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) เพื่อให้ครู Up Skill และ Re-Skill ของตนเองไดต้ ลอดเวลา ทงั้ น้ี เพื่อสง่ ต่อความรูไ้ ปยงั ผเู้ รียนใหเ้ ป็นคนดี คนเก่ง และคนท่มี ีคณุ ภาพ - เปิดกว้าง เสรีทางการศึกษาให้ภาคเอกชนที่มีคุณภาพเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนา การศกึ ษารว่ มประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรยี นผ่านศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพ่ือความเป็นเลศิ (Human Capital Excellence Center : HCEC) จากแพลตฟอร์มดิจิทัล (Digital Education Excellence Platform : DEEP) ใหค้ รอบคลุมผู้เรียนทว่ั ประเทศ ทั้งน้ี เพื่อนาไปสู่นักเรียนยกกาลงั สอง ที่เน้นเรียนเพื่อรู้ พัฒนาทักษะเพ่ือทา ครูยกกาลังสอง ที่เน้นเพิ่มคนเก่งมาเป็นครู พัฒนาครูในระบบ ห้องเรียนยกกาลังสองที่เน้นเรียนที่บ้าน ถามที่โรงเรียน หลกั สูตรยกกาลังสองทีเ่ น้นลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้ สอ่ื การเรียนรู้ยกกาลังสองท่ีเนน้ เรยี นผ่านส่ือผสมผสาน ผ่านช่องทางที่หลากหลาย ได้แก่ On-Site เรียนที่โรงเรียน Online เรียนออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์ม ด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ (Digital Education Excellence Platform : DEEP) ที่มีเนื้อหามาตรฐาน จากผู้ผลิตที่เป็นภาคเอกชน On-Air เรียนผ่านโทรทัศน์ DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม โดยเนื้อหามาตรฐานจากผู้ผลิตที่เป็นภาคเอกชน และ On-Demand ซึ่งสามารถเรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ท่ีมีอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์เช่อื มต่อ โรงเรียนยกกาลังสองท่ีมุ่งเน้นคุณภาพในโรงเรียนระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน เพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ เพื่อความเป็นเลิศทางภูมิปัญญาท้องถิ่นและวิสาหกิจชุมชนที่เน้นคุณภาพ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพื่อความเป็นเลิศและความเช่ียวชาญท่ีสามารถตอบโจทย์ทักษะและความรู้ท่ีเพิ่ม ความเช่ียวชาญในการปฏบิ ตั ิงาน - จุดเน้นประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (เพม่ิ เติม) - พัฒนาครทู ุกระดบั ใหม้ ีทักษะ ความรูท้ จ่ี าเป็น เพอื่ ทาหน้าท่ีวิทยากรมืออาชีพ (Train The Trainer) และขยายผลการพัฒนาผ่านศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพ่ือความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตผ่านเว็บไซต์ www.deep.go.th โดยปลดล็อกและเปิดกว้าง ให้ภาคเอกชนสามารถเข้ามาพัฒนาเน้ือหา เพอ่ื ให้ผ้เู รียน ครู และผบู้ รหิ ารทางการศึกษามีทางเลือกในการเรียนรู้ ที่หลากหลาย และตลอดเวลาผ่านแพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ (Digital Education Excellence Platform : DEEP) - ให้ผู้เรียน ครู ผู้บริหารทางการศึกษามีแผนพฒั นารายบคุ คลผ่านแผนพัฒนารายบคุ คล สู่ความเปน็ เลิศ (Excellence Individual Development Plan : EIDP) - จัดทา “คูม่ ือมาตรฐานโรงเรียน” เพอ่ื กาหนดให้ทุกโรงเรียนตอ้ งมีพ้นื ฐานท่ีจาเป็น” นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้กาหนดนโยบาย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดย ยึดหลักของการพัฒนาที่ย่ังยืน และการสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศในอนาคต และมุ่งสู่ Thailand 4.0 ที่สอดคล้องกบั แผนยทุ ธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 และมวี ิสยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ และนโยบาย ดังนี้ 12

- วสิ ัยทศั น์ สรา้ งคณุ ภาพทุนมนษุ ย์ สู่สงั คมอนาคตทย่ี ั่งยนื - พนั ธกิจ 1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และการปกครอง ในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข 2. พฒั นาผู้เรียนให้มีความสามารถและมีความเป็นเลิศทางวิชาการ เพื่อสร้างขีดความสามารถ ในการแขง่ ขัน 3. พัฒนาศกั ยภาพและคุณภาพผู้เรยี นใหม้ สี มรรถนะตามหลกั สูตรและคณุ ลกั ษณะในศตวรรษที่ 21 4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมลา้ ใหผ้ เู้ รียนทุกคนได้รบั บริการทางการศึกษา อยา่ งทวั่ ถึงและเทา่ เทยี ม 5. พัฒนาผ้บู รหิ าร ครู และบุคลากรการศกึ ษาให้เปน็ มืออาชพี มีสมรรถนะด้านภาษาและการใช้ เทคโนโลยีดิจทิ ัล 6. จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อม ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และเป้าหมายการพฒั นาทย่ี ัง่ ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 7. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) เพ่อื พัฒนามงุ่ สู่ Thailand 4.0 - นโยบาย 1. ด้ำนควำมปลอดภัย พฒั นาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภยั พบิ ัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมถงึ การจัดสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการมีสุขภาวะที่ดี สามารถปรบั ตวั ต่อโรคอบุ ัติใหม่และโรคอุบัติซ้า 2. ด้ำนโอกำส 2.1 สนับสนุน ให้เด็กปฐมวัยได้เข้าเรียนทุกคน มีพัฒนาการที่ดี ทั้งทางร่างกาย จิตใจ วินยั อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา ใหส้ มกบั วยั 2.2 ดาเนนิ การ ใหเ้ ดก็ และเยาวชนไดร้ ับการศึกษาจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน อย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐาน วางรากฐานการศึกษาเพ่ืออาชีพ สามารถวิเคราะห์ตนเองเพ่ือการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ ตรงตามศกั ยภาพและความถนดั ของตนเอง รวมทั้งสง่ เสริมและพฒั นาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษสู่ความเป็นเลิศ เพ่อื เพมิ่ ขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ 2.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือเดก็ และเยาวชนท่ีอยู่ในการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อป้องกัน ไมใ่ ห้ออกจากระบบการศึกษา รวมท้งั ชว่ ยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคนั ให้ได้รับการศึกษาข้ันพื้นฐาน อย่างเท่าเทยี มกนั 2.4 ส่งเสริมให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาส ให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีทักษะในการดาเนินชีวิต มีพื้นฐานในการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองได้อย่างมีศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 13

3. ด้ำนคณุ ภำพ 3.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จาเป็น ของโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างครบถว้ น เปน็ คนดี มวี ินยั มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยดึ ม่ันการปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มที ัศนคตทิ ถ่ี กู ตอ้ งตอ่ บ้านเมือง 3.2 พัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ การคิดขั้นสูง นวตั กรรม วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทลั และภาษาตา่ งประเทศ เพ่อื เพมิ่ ขีดความสามารถในการแข่งขัน และการเลอื กศกึ ษาตอ่ เพื่อการมีงานทา 3.3 ปรับหลักสูตรเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ ท่ีเน้นการพัฒนาสมรรถนะหลักท่ีจาเป็น ในแต่ละระดับ จัดกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง รวมทั้งส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่สร้างสมดลุ ทุกดา้ น สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาพหปุ ัญญา พฒั นาระบบการวัดและประเมนิ ผลผ้เู รียนทกุ ระดับ 3.4 พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหเ้ ป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสตู รฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ไดด้ ี มีความรคู้ วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัล มีการพฒั นาตนเองทางวชิ าชพี อยา่ งต่อเนื่อง รวมทั้งมีจิตวิญญาณความเปน็ ครู 4. ด้ำนประสิทธภิ ำพ 4.1 พัฒนาระบบบริหารจดั การโดยใช้พ้ืนที่เปน็ ฐาน มีนวตั กรรมเป็นกลไกหลักในการขบั เคลื่อน บนฐานข้อมูลสารสนเทศทีถ่ กู ต้อง ทนั สมยั และการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคส่วน 4.2 พัฒนาโรงเรียนมัธยมดีส่ีมุมเมือง โรงเรียนคุณภาพของชุมชน โรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนที่สามารถดารงอยู่ได้อย่างมีคุณภาพ (Stand Alone) ให้มีคุณภาพอย่างย่ังยืน สอดคล้องกับบริบท ของพืน้ ที่ 4.3 บริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ท่ีมีจานวนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี 1 - 3 นอ้ ยกวา่ 20 คน ให้ไดร้ ับการศึกษาอย่างมีคณุ ภาพ สอดคล้องกบั นโยบายโรงเรียนคุณภาพของชุมชน 4.4 สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาท่ีมีคุณภาพในสถานศกึ ษาท่มี ีวัตถปุ ระสงคเ์ ฉพาะ และสถานศึกษา ทีต่ ้งั ในพ้นื ที่ลักษณะพิเศษ 4.5 สนับสนุนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาให้เป็นต้นแบบการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา และการเพ่มิ ความคล่องตวั ในการบรหิ ารและการจดั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 4.6 เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน - กลยุทธ์หนว่ ยงาน 1. การจัดการศึกษาเพ่อื ความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพม่ิ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 3. การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 4. การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหล่อื มล้า ทางการศกึ ษา 5. การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม 6. การปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา 14

- ตวั ชี้วัดผลสมั ฤทธิ์ / ตัวช้วี ัดเปา้ หมายการให้บริการ 1. การจดั การศึกษาเพ่ือความมน่ั คงของสงั คมและประเทศชาติ ท่ี ตัวชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย 1. ร้อยละของผู้เรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรมท่ีส่งเสริมสนับสนุนในการสร้างภูมิคุ้มกันพร้อมรับมือ 85 กบั การเปลีย่ นแปลงและภยั คกุ คามรปู แบบใหม่ในทุกรูปแบบ 2. ร้อยละของนักเรียนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ท่ีศึกษาต่อในโรงเรียนของรัฐเพ่ิมขึ้น ร้อยละ 20 20 ของนักเรยี นทส่ี าเร็จการศึกษา 3. ค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐานในวิชาหลัก(O-NET)และดา้ นอิสลามศึกษา ร้อยละ 3 (I-NET) เพิ่มขน้ึ 2. การจัดการศึกษาเพอื่ เพ่มิ ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ ท่ี ตวั ชวี้ ัด คำ่ เปำ้ หมำย 1. รอ้ ยละของสถานศึกษาในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พเิ ศษไดร้ บั การพฒั นาการจัดการศึกษาตามบริบท 80 3. การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ท่ี ตวั ชี้วัด ค่ำเป้ำหมำย 1. ร้อยละของผู้เรียนปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา 80 2. ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) 3 รอ้ ยละ 50 ขน้ึ ไป เพ่มิ ขน้ึ (*) 3. จานวนผ้เู รยี นไดร้ บั การพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพตามความถนัดและความสามารถ (วทิ ยาศาสตร์ 29,125 คณิตศาสตร์ ทศั นศลิ ป์ นาฏศิลป์ ดนตรี กฬี า) 4. ร้อยละของนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลกั สตู รระดับดขี ้นึ ไป 1 เพมิ่ ขึน้ 5. จานวนสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ 200 คณติ ศาสตร์ เพม่ิ ขึ้น 6. ร้อยละของครูสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับการพัฒนา 100 และยกระดับความรู้ภาษาอังกฤษโดยใชร้ ะดับการพัฒนาทางด้านภาษา (CEFR) ตามเกณฑ์ทีก่ าหนด 7. ร้อยละของสถานศึกษาที่สอนในระดับ ม.ต้น ที่ได้รับการเตรียมความพร้อม ด้านการอ่าน 100 คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ในการประเมนิ ระดบั นานาชาตติ ามโครงการ PISA 8. ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนที่สร้างสมดุลทุกด้านและมีการจัดการศึกษา - เพื่อพัฒนาพหุปญั ญารายบคุ คล 9. รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับการคัดกรองเพ่อื พัฒนาพหปุ ญั ญารายบคุ คล - 10. ร้อยละของผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ สมรรถนะ หรือทักษะอาชีพในด้านต่าง ๆ 80 เพ่อื การประกอบอาชีพ การดารงชีวติ อย่รู ่วมกันในสังคมอยา่ งสอดคล้อง ตามสภาพความต้องการ และบริบทของแตล่ ะพนื้ ที่ ตลอดจนความทา้ ทายทเี่ ป็นพลวตั รของโลกในศตวรรษที่ 21 (*) เน่ืองจากมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง นโยบายการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ลงวนั ท่ี 25 ธนั วาคม พ.ศ. 2563 เปา้ หมายในการรายงานจงึ รวมเฉพาะนกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 เทา่ น้นั 15

4. การสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มมี าตรฐานและลดความเหล่ือมล้า ทางการศกึ ษา ที่ ตัวช้ีวดั คำ่ เปำ้ หมำย 1. อตั ราการเขา้ เรยี นของผู้เรยี นแตล่ ะระดบั การศกึ ษาต่อประชากรกลมุ่ อายุ - ระดับปฐมวยั 100 - ระดบั ประถมศึกษา 100 - ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 100 - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (สามญั - อาชีวศึกษา) 78 2. จานวนผู้เรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสเข้าถึงบริการการศึกษาและการพัฒนาสมรรถภาพ 3,630,000 หรือบรกิ ารทางการศกึ ษาที่เหมาะสมตามความจาเปน็ 3. ร้อยละของสถานศกึ ษาในเขตพ้นื ทีพ่ เิ ศษ ไดร้ ับการพฒั นาการจดั การศกึ ษาตามบริบท 80 4. รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้รับเงนิ อดุ หนนุ ปัจจยั พ้นื ฐานสาหรับนกั เรยี นยากจน 20 5. การจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตท่เี ป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ที่ ตวั ชว้ี ดั คำ่ เป้ำหมำย 1. ร้อยละของนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและตระหนักในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ 80 และส่ิงแวดล้อม 6. การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา ท่ี ตัวชี้วัด คำ่ เปำ้ หมำย 1. จานวนกระบวนงานทีไ่ ดร้ ับการปรับเปลย่ี นให้เปน็ ดจิ ิทัลเพม่ิ ขึ้น 2 2. โครงการของ สพฐ. ทม่ี ผี ลสมั ฤทธติ์ อ่ เปา้ หมายยุทธศาสตร์ชาตเิ พิม่ ข้นึ 20 3. รอ้ ยละของสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามีค่าคะแนนเฉลยี่ การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส 90 ของหนว่ ยงาน (ITA) ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 85 4. ร้อยละของนกั เรยี นสงั กดั สพฐ. มพี ฤติกรรมทยี่ ึดม่ันความซอ่ื สัตย์สุจริต 50 รอ้ ยละของสถานศึกษานารอ่ งพ้นื ที่นวตั กรรมการศึกษามีความอสิ ระและความคลอ่ งตัวในการบรหิ าร 80 5. และการจัดการศกึ ษาเพ่ิมขึ้น 16

ควำมเชื่อมโยงระหวำ่ งแผนและนโยบำยสำคัญ กบั แผนปฏิบัตกิ ำรของ ยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนแม่บทภายใต้ แผนการศกึ ษ พ.ศ. 2561 - 2580 ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2560 1. ความมั่นคง 1. ประเด็นความมั่นคง 1. การจดั ก เพอื่ ความมนั่ ค และประเ 17 2. สรา้ งความสามารถใน 10. ประเดน็ การปรับเปลีย่ น 2. การผลิตและพ การแขง่ ขัน ค่านยิ มและวัฒนธรรม การวิจัย นวัตก 11. ประเดน็ การพฒั นา ขีดความสามารถ 3. พัฒนา/เสริมสร้าง ศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ของปร 12. ประเดน็ การพฒั นา 4. สร้างโอกาสและความ การเรยี นรู้ 3. การพัฒนา เสมอภาคทางสังคม ทกุ ช่วงวยั และก 17. ประเดน็ ความเสมอภาค 5. สรา้ งการเตบิ โตบน และหลักประกนั ทางสงั คม แหง่ การ คณุ ภาพชวี ิตทเี่ ป็นมติ รตอ่ 4. การสรา้ งโอก 20. ประเดน็ การบรกิ าร เสมอภาค และค ส่งิ แวดล้อม ประชาชนและประสิทธภิ าพ 6.ปรบั สมดุลและพฒั นา ทางการ ภาครฐั 5. การจดั การศ ระบบบรหิ ารจดั การ 21. ประเดน็ การตอ่ ตา้ น เสริมคณุ ภาพช ภาครัฐ การทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ กบั สง่ิ แว 6. การพฒั นาป ของระบบ จัดการ

งสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ษาแหง่ ชาติ นโยบาย สพฐ. แผนปฏบิ ัตกิ าร สพฐ. 0 - 2579 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (กลยทุ ธ์หนว่ ยงาน) การศกึ ษา 1. การจัดการศกึ ษา แผนงานพื้นฐานความม่นั คง คงของสงั คม เพอ่ื ความมัน่ คงของสงั คม เทศชาติ แผนงานบูรณาการขบั เคลือ่ นการแกไ้ ข และประเทศชาติ ปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ พฒั นากาลงั คน กรรม เพอ่ื สรา้ ง 2. การจดั การศกึ ษาเพือ่ เพ่มิ แผนงานบรู ณาการปอ้ งกนั ปราบปราม ความสามารถในการแข่งขนั และบาบัดรักษาผ้ตู ดิ ยาเสพติด ถในการแขง่ ขัน ระเทศ ของประเทศ าศกั ยภาพคน 3. การพฒั นาและเสรมิ สร้าง แผนงานยทุ ธศาสตรส์ นบั สนนุ ดา้ นการพัฒนา การสร้างสงั คม ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ และเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ รเรยี นรู้ แผนงานบรู ณาการเขตพัฒนาพเิ ศษ กาสและความ 4. การสร้างโอกาสในการเขา้ ถึง ภาคตะวันออก ความเท่าเทยี ม บรกิ ารการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ รศกึ ษา แผนงานบคุ ลากรภาครัฐ มีมาตรฐานและลดความเหลือ่ มลา้ ทางการศึกษา ศึกษาเพ่อื สรา้ ง 5. การจัดการศกึ ษา แผนงานพนื้ ฐานดา้ นการพฒั นา ชีวิตท่เี ป็นมติ ร เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพชีวิต และเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ วดล้อม ทเี่ ปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อม ประสิทธภิ าพ 6. การปรับสมดุลและพัฒนา แผนงานยทุ ธศาสตร์สรา้ ง บบริหาร ระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา ความเสมอภาคทางการศึกษา รศกึ ษา แผนงานบูรณาการตอ่ ต้านการทจุ ริต และประพฤตมิ ิชอบ

ส่วนที่ 3 แผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ได้รบั งบประมาณ รวมกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสาหรับคนพิการ เป็นวงเงินรวมท้ังสิ้น 278,317.4667 ล้านบาท ซงึ่ แผนปฏบิ ตั ิการเลม่ นี้ นาเสนอวงเงนิ งบประมาณดังกล่าวใน 3 ลักษณะ ได้แก่  สรปุ งบประมาณรายจ่ายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ในภาพรวม  แผนการปฏิบตั ิการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (รายไตรมาส)  แผนการปฏิบัติการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ประเภทหมวดงบประมาณ และการจดั สรรสู่หน่วยงานระดับต่าง ๆ) รายละเอียดดังตอ่ ไปน้ี 18

สรปุ งบประมาณรายจ่ายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ในภาพรวม

สรปุ งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน หน่วย : ล้านบาท ลาดบั งบรายจา่ ย งบประมาณ งบประมาณ เพมิ่ /ลด รอ้ ยละ ปี 2563 ปี 2564 รวม สพฐ. และกองทนุ 287,694.4204 278,317.4667 -9,376.9537 -3.26 รวม รวม สพฐ. -9,376.9537 -3.26 287,604.4204 278,227.4667 งบบคุ ลากร -6,878.4039 -3.23 งบดาเนินงาน 212,920.6170 206,042.2131 329.5683 2.17 งบลงทนุ 15,159.7093 15,489.2776 -10.73 งบเงนิ อดุ หนุน 17,972.3323 16,043.8088 -1,928.5235 -0.22 งบรายจ่ายอื่น 39,686.0971 39,598.0001 -88.0970 -43.50 แผนงานพน้ื ฐานกองทนุ ส่งเสรมิ และพัฒนา 1,865.6647 1,054.1671 -811.4976 - การศกึ ษาสาหรบั คนพิการ (งบรายจ่ายอ่ืน) - 1 แผนงานบคุ ลากรภาครฐั 90.0000 90.0000 งบบุคลากร งบดาเนนิ งาน 214,210.1484 207,342.0464 -6,868.1020 -3.21 2 แผนงานพน้ื ฐาน+กองทุน 212,920.6170 206,042.2131 -6,878.4039 -3.23 แผนงานพืน้ ฐาน : สพฐ. 0.80 งบดาเนินงาน 1,289.5314 1,299.8333 10.3019 -21.20 งบลงทนุ 30,361.5166 23,925.5872 -6,435.9294 -21.26 งบเงินอดุ หนนุ 30,271.5166 23,835.5872 -6,435.9294 -0.10 งบรายจา่ ยอ่ืน -36.64 แผนงานพ้ืนฐานกองทุนสง่ เสรมิ และพัฒนา 10,518.4999 10,508.2683 -10.2316 2.70 การศึกษาสาหรบั คนพิการ (งบรายจา่ ยอ่ืน) 17,581.8048 11,139.9048 -6,441.9000 -63.05 2,106.7296 2,163.5874 3 แผนงานบูรณาการ 56.8578 - งบดาเนนิ งาน 64.4823 23.8267 -40.6556 งบลงทุน 90.0000 90.0000 งบเงินอุดหนนุ - งบรายจา่ ยอ่ืน 885.6494 634.9704 - 250.6790 - 28.30 4 แผนงานยทุ ธศาสตร์ 733.3244 394.2569 -339.0675 -46.24 งบดาเนนิ งาน งบลงทุน - - - 0.00 งบเงินอุดหนนุ 149.2800 145.0000 -4.2800 -2.87 งบรายจา่ ยอ่ืน 95.7135 92.6685 3,043.30 3.0450 46,414.8627 4,177.7567 9.89 42,237.1060 3,286.9191 668.5655 25.53 4,903.9040 4,513.3765 1,155.71 2,618.3536 37,289.4127 -140.6748 -0.38 390.5275 934.6269 -863.5105 -48.02 37,430.0875 1,798.1374 20

สรปุ งบประมาณรายจ่ายปร สานกั งานคณะกรรมก 21 แผนงาน รวมทั้งสน้ิ รวม 278,317,466,700 207,342,046,400 1. แผนงานบุคลากรภาครัฐ 23,835,587,200 แผนงานพน้ื ฐาน 1,110,529,400 2. แผนงานพ้ืนฐานดา้ นความมั่นคง 22,725,057,800 3. แผนงานพืน้ ฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 46,414,862,700 แผนงานยทุ ธศาสตร์ 8,836,526,700 4. แผนงานยทุ ธศาสตรเ์ พอื่ สนบั สนุนดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 37,578,336,000 5. แผนงานยทุ ธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา 634,970,400 แผนงานบูรณาการ 423,952,500 6. แผนงานบูรณาการขบั เคล่อื นการแกไ้ ขปัญหาจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ 95,713,500 18,597,200 7. แผนงานบูรณาการป้องกนั ปราบปราม และบาบัดรักษาผู้ตดิ ยาเสพตดิ 96,707,200 90,000,000 8. แผนงานบูรณาการเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวนั ออก 90,000,000 9. แผนบูรณาการตอ่ ตา้ นการทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบ กองทุน 10. กองทุนสง่ เสรมิ และพัฒนาการศกึ ษาสาหรับคนพิการ

ระจาปงี บประมาณ พ .ศ. 2564 การการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน งบบุคลากร งบดาเนินงาน งบลงทุน งบเงินอุดหนุน งบรายจา่ ยอ่ืน 206,042,213,100 15,489,277,600 16,043,808,800 39,598,000,100 1,144,167,100 206,042,213,100 - 1,299,833,300 - - 23,826,700 - 10,508,268,300 11,139,904,800 2,163,587,400 2,283,800 - 21,542,900 - 387,426,500 525,287,500 195,531,600 934,626,900 - 10,120,841,800 10,614,617,300 1,968,055,800 934,626,900 - 3,286,919,100 4,903,904,000 37,289,412,700 - - 95,713,500 - 3,069,351,800 4,774,448,000 58,100,000 - - 217,567,300 129,456,000 37,231,312,700 95,713,500 - 394,256,900 - - - 278,952,500 - 145,000,000 - - - - 145,000,000 90,000,000 - 18,597,200 - 90,000,000 - 96,707,200 - - - - - - - - - -

แผนงานบคุ ลากรภาครัฐ - งบประมาณรายจ่ายประจา แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม กระทรวงศกึ ษาธกิ าร /สานกั งานคณ 1. งบบคุ ลากร 1.1 เงินเดอื นและคา่ จ้างประจา 1.1.1 เงนิ เดอื น อัตราเดมิ เงินอนื่ ๆ ที่จ่ายควบกับเงนิ เดอื น อัตราเดมิ งบประมาณไดร้ ับ เงิน พ.ส.ร. เงิน พ.ค.ก. เงนิ ส.ป.พ. เงนิ คา่ ตอบแทนราย เงินเพิ่มการ เงินวิทยะฐานะ พ ปี 2563 พ.ร.บ. งบประมาณปี 2564 เดอื นสาหรับ ครองชพี รวม ขา้ ราชการ ช่ัวคราว ของ ขา้ ราชการ แผนงานบคุ ลากรภาครัฐ 214,210,148,400 207,342,046,400 206,042,213,100 168,758,103,500 97,083,600 57,600,000 368,136,000 11,530,525,200 796,800 14,490,903,600 7,99 ผลผลติ : รายการค่าใช้จ่ายบคุ ลากรภาครัฐ 214,210,148,400 207,342,046,400 206,042,213,100 168,758,103,500 97,083,600 57,600,000 368,136,000 11,530,525,200 796,800 14,490,903,600 7,99 ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรู้ตลอดชวี ติ รายการค่าใชจ้ ่ายบคุ ลากรภาครัฐของสานกั งาน 214,210,148,400 207,342,046,400 206,042,213,100 168,758,103,500 97,083,600 57,600,000 368,136,000 11,530,525,200 796,800 14,490,903,600 7,9 คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 22

าปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ######## 5,387,703,200 1,174,523,700 ######## ณะกรรมการการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน เงนิ 1.2 ค่าตอบแทน 2.2.2 ค่าใช้สอย พนกั งานราชการ ######## ส.ป.พ. ค่าตอบแทน 1.1.2 คา่ จ้างประจา พนกั งานราชการ รวม 2. งบดาเนนิ งาน เงิน พ.ส.ร. เงิน พ.ค.ศ. 2.1 ค่าตอบแทน ใชส้ อยและวสั ดุ 2.2.1 ค่าตอบแทน พ.ต.ก. เงินประจา อัตราเดมิ ค่าเชา่ บา้ น ค่าตอบแทนพิเศษของ คา่ ตอบแทน เงินคา่ ตอบแทน คา่ ใช้จ่ายใน เงนิ สมทบ เงนิ สมทบ ตาแหนง่ ข้าราชการและ พเิ ศษรายเดอื น รายเดอื นสาหรับ การพัฒนา กองทนุ กองทุนเงิน 92,000 6,669,600 4,595,467,400 1,115,300 120,000 11,424,000 6,116,276,100 1,299,833,300 537,848,700 ลกู จ้างประจาที่ไดร้ ับ สาหรับ ผู้ปฏบิ ตั งิ านใน คุณภาพ ประกันสงั คม ทดแทน 92,000 6,669,600 4,595,467,400 1,115,300 120,000 11,424,000 6,116,276,100 1,299,833,300 537,848,700 เงินเดอื นเตม็ ข้ัน พนกั งาน เขตพื้นที่จังหวัด การศกึ ษาใน (พนกั งาน ราชการท่ี ยะลา ปตั ตานี พื้นท่ีจังหวัด ราชการ) 9,662,400 104,486,900 ปฏบิ ตั งิ านใน ชายแดนภาคใต้ 9,662,400 104,486,900 พ้ืนที่พเิ ศษ นราธิวาส 195,375,300 (ต.ป.พ.) 237,720,000 195,375,300 119,850,000 237,720,000 119,850,000 94,890,000 94,890,000 992,000 6,669,600 4,595,467,400 1,115,300 120,000 11,424,000 6,116,276,100 1,299,833,300 537,848,700 104,486,900 119,850,000 94,890,000 237,720,000 195,375,300 9,662,400

แผนงานพืน้ ฐาน งบประมาณรายจา่ ยประจา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร /สานักงานคณะ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สานักท่ี งบดาเนินงาน รวมทง้ั ส้ิน รบั ผิดชอบ แผนงานพ้ืนฐานดา้ นความม่ันคง พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ ค (0437) โครงการ : พ้ืนฐานเพื่อการพัฒนาการศกึ ษาในเขตพัฒนา สพก. จชต. พิเศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก. จชต. 30,566,991,000 23,835,587,200 4,432,420,500 4,145,726,300 646,215,800 <86186> กจิ กรรมหลัก พ้ืนฐานเพื่อการพัฒนาการศกึ ษาในเขต 751,663,900 1,110,529,400 213,740,000 137,708,000 พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สนผ. 751,663,900 1,110,529,400 213,740,000 137,708,000 35,978,500 <30> กจิ กรรมหลกั โรงเรยี นประชารฐั จงั หวัดชายแดนภาคใต้ สบว. 35,978,500 แผนงานพื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากร สนผ. 743,023,900 743,755,300 192,620,000 135,996,500 มนุษย์ สนผ. 23,178,500 (03) ผลผลิตท่ี 1 ผู้จบการศกึ ษาก่อนประถมศกึ ษา สนผ. 8,640,000 366,774,100 21,120,000 1,711,500 <5162> กจิ กรรมหลัก การจัดการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา สตผ. ตสน. 29,519,852,700 22,725,057,800 4,218,680,500 4,008,018,300 12,800,000 <5163> กจิ กรรมรอง การพฒั นาการเรียนการสอนปฐมวยั สอ. สคส. 610,237,300 (08) ผลผลิตที่ 2 ผู้จบการศกึ ษาภาคบังคบั สนกผพ. รส.พร. 303,915,200 189,566,300 1,112,400 45,620,100 <5164> กจิ กรรมหลกั การจดั การศึกษาประถมศึกษาสาหรบั โรงเรยี น ศบศ. 234,829,600 170,439,700 660,000 29,496,400 52,865,000 ปกติ สทศ. 452,400 16,123,700 52,669,000 <5272> กจิ กรรมรอง การสนบั สนนุ การศกึ ษาภาคบงั คบั สวก. สนผ. 24,416,000 19,126,600 3,454,950,000 <6317> กจิ กรรมรอง การพฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ 20,832,524,500 15,125,194,800 2,339,349,600 1,647,576,500 196,000 708,116,000 455,009,700 <34> กจิ กรรมรอง การบริหารจัดการในเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา 4,721,163,600 3,434,059,860 233,767,300 102,434,200 ประถมศกึ ษาโดยใชพ้ น้ื ท่เี ปน็ ฐาน (Area-base) 65,835,000 20,897,500 23 <50189> กิจกรรมรอง สง่ เสริมการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษเพอ่ื เสริม 1,119,168,800 1,173,750,000 2,575,500 46,480,000 ศักยภาพการแขง่ ขันในประชาคมอาเซียน 36,713,200 25,884,000 2,411,000 <36263> กจิ กรรมรอง พฒั นาระบบการวัดและประเมินผลสง่ เสรมิ เครอื ข่ายความร่วมมอื ในการประเมินคุณภาพการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 608,472,800 590,926,100 13,044,200 411,416,800 78,920,400 <52034> กิจกรรมรอง พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรูท้ ี่ 42,828,900 49,499,500 22,071,500 26,658,100 769,900 หลากหลายใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้ตลอดชวี ิต 94,921,600 78,021,700 106,719,900 8,301,200 97,740,200 8,598,700 154,909,600 131,111,900 22,355,300 8,971,200 <63> กิจกรรมรอง เทคโนโลยดี ิจิทลั เพอื่ การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน สทร. สนผ. 940,163,040 777,906,800 288,400 216,738,900 774,700 <64> กิจกรรมรอง การจัดการศึกษาเพอ่ื การพฒั นาท่ยี ัง่ ยืน สบว. สวก. 99,045,400 51,279,700 3,144,000 44,330,800 68,400 <5165> กิจกรรมหลัก การจัดการศกึ ษามธั ยมศึกษาตอนตน้ สาหรบั 169,618,000 โรงเรยี นปกติ สนผ. 1,491,322,260 1,239,993,670 391,088,000 105,526,700 - <90691>กจิ กรรมรอง สง่ เสรมิ และพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ใหม้ คี วาม สวก. 3,324,400 8,646,300 3,646,300 5,000,000 หลากหลายเพอื่ เอื้อต่อการศึกษาและการเรียนรูอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ 29,991,700 <52018> กิจกรรมรอง การวิจัยเพอื่ พฒั นานวัตกรรมการจัดการศึกษา สนก. 142,875,000 109,896,900 3,596,000 51,409,900 28,495,300 <51999> กิจกรรมรอง สนบั สนุนเสริมสรา้ งความเขม้ แขง็ ในการพฒั นา ศนฐ. 157,462,000 126,173,000 110,634,400 11,942,600 ครอู ย่างมปี ระสิทธภิ าพ สพร. ศบศ. 533,547,000 สสวนก.. 626,040,000 533,547,000 3,103,200 54,512,400 47,602,000 <52004> กจิ กรรมรอง ครูคลงั สมอง สนผ. สอ. 112,143,800 105,217,600 <52015> กจิ กรรมหลัก ส่งเสรมิ สนับสนุนใหบ้ ุคคลไดร้ บั สทิ ธแิ ละ โอกาสทางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานอย่างทั่วถึงและเป็นธรรมสอดคล้อง ตามบรบิ ท

าปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 หนว่ ย : บาท ะกรรมการการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน รวมงบรายจา่ ยอ่ืน ค่าสาธารณปู โภค รวมงบดาเนินงาน คา่ ครภุ ณั ฑ์ งบลงทนุ รวมงบลงทุน งบเงินอุดหนุน คา่ จ้าง งบรายจา่ ยอื่น สพฐ. 1,283,905,700 1,493,668,100 คา่ ที่ดนิ และ ทปี่ รกึ ษา ค่าใชจ้ ่ายไป 23,826,700 - 10,508,268,300 ส่ิงก่อสรา้ ง 11,139,904,800 2,163,587,400 1,500,000 ตา่ งประเทศชวั่ คราว 2,283,800 - 387,426,500 - 9,646,236,700 525,287,500 195,531,600 2,283,800 387,426,500 - 525,287,500 525,287,500 195,531,600 - 22,326,700 - 525,287,500 27,160,000 - 2,283,800 2,283,800 351,795,000 - 362,516,500 362,516,500 168,371,600 2,283,800 1,283,905,700 1,493,668,100 162,771,000 1,500,000 2,283,800 - 35,631,500 9,120,949,200 162,771,000 1,968,055,800 - 21,542,900 - 10,120,841,800 87,614,300 10,614,617,300 - 20,042,900 - 87,614,300 - - 2,354,500 2,354,500 - 99,597,500 87,614,300 771,413,600 2,354,500 - 1,254,778,800 82,825,400 1,039,423,000 5,804,488,400 87,614,300 382,855,200 - 5,781,700 339,566,400 16,772,100 253,511,560 2,354,500 7,504,088,100 - - - - 5,781,700 827,667,700 2,797,693,100 - 6,843,911,400 - - - 1,173,750,000 253,511,560 25,884,000 - - - - 87,544,700 590,926,100 - - - -- -- - 49,499,500 - - - 94,921,600 -- - 129,066,700 - - -- - -- 2,045,200 2,045,200 - 217,802,000 560,104,800 - 560,104,800 - - - - - 3,736,500 3,736,500 - 47,543,200 - - -- - - - - 666,232,700 185,202,570 185,202,570 388,558,400 - - - - 8,646,300 - - - - - - 109,896,900 - - - 126,173,000 - -- - 533,547,000 - - - 105,217,600 - --

สานักที่ งบดาเนินงาน รบั ผิดชอบ แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม สอ. สวก. พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ ค 98,241,900 76,274,400 2,748,600 66,511,200 <62408> กิจกรรมหลกั การชว่ ยเหลอื กลุ่มเป้าหมายทางสงั คม ฉก.ชน. 7,014,600 สนผ. 1,344,872,200 838,000,770 <85806> กจิ กรรมหลัก ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาสาหรบั โรงเรยี นใน โครงการตามพระราชดาริ โรงเรยี นเฉลิมพระเกียรติ และโรงเรยี นใน สนผ. 681,300,000 751,014,000 751,014,000 270,688,400 33,256,300 เขตพ้ืนท่สี งู และถิ่นทรุ กันดาร สนผ. 8,231,377,200 4,997,979,800 115,155,900 7,980,000 <54> กิจกรรมหลัก สนับสนุนผู้ปฏบิ ัตงิ านในสถานศกึ ษา สนผ. 38,771,200 <1056> กิจกรรมหลกั การกอ่ สรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี น สนผ. สอ. 114,380,500 9,111,900 22,251,600 79,013,700 21,882,000 และส่ิงก่อสรา้ งประกอบสาหรบั โรงเรยี นปกติ สนผ. 3,801,399,000 2,878,258,800 41,682,500 2,832,800 <97854> กจิ กรรมย่อย โรงเรยี นในพ้ืนท่สี งู และถ่ินทรุ กนั ดาร สมป. สนผ. 3,170,364,200 2,472,949,400 9,416,400 34,836,300 561,500 (09) ผลผลติ ท่ี 3 ผู้จบการศึกษามธั ยมศึกษาตอนปลาย สมป. 2,088,200 120,695,700 <5178> กิจกรรมหลัก การจดั การศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย สวก. ศบศ. 141,038,000 129,818,900 5,015,000 44,950,400 สาหรบั โรงเรยี นปกติ สนก. 1,694,021,200 24 <35> กจิ กรรมรอง การบรหิ ารจดั การในเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา สศศ. 419,148,800 233,185,800 มัธยมศึกษาโดยใชพ้ ื้นที่เป็นฐาน (Area-base) สศศ. 1,525,524,000 <50194> กิจกรรมหลกั การสง่ เสรมิ ศกั ยภาพในการเรยี นระดบั สศศ. 70,848,000 42,304,700 74,240,000 9,479,500 20,877,700 มธั ยมศึกษา สศศ. 40,647,600 66,329,300 17,624,200 <32857> กิจกรรมรอง สง่ เสริมภาษาตา่ งประเทศท่สี อง ความเปน็ สศศ. 2,625,119,200 2,804,197,000 53,609,600 44,886,900 พลเมอื งในการพฒั นาสโู่ รงเรยี นในประชาคมอาเซียน สศศ. 6,448,500 (10) ผลผลติ ท่ี 4 เดก็ พิการไดร้ บั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐานและการพัฒนา 53,316,000 53,316,000 116,556,700 สมรรถภาพ สศศ. 116,556,700 9,552,900 23,901,300 <11943> กจิ กรรมหลกั สนับสนุนการศกึ ษาสาหรบั เดก็ ออทิสตกิ และ 1,514,769,000 1,525,524,000 9,552,900 23,901,300 เดก็ พิการในมูลนิธิคณุ พุ่ม สศศ. 137,923,300 141,872,600 28,869,400 <87191> กิจกรรมหลกั คนื ครใู หน้ ักเรยี น สาหรบั นักเรยี นพิการ 3,210,000 106,511,200 254,600 <1049> กจิ กรรมหลัก การจดั การศกึ ษาเพื่อนักเรยี นพิการโดย สบว. 286,417,800 269,794,600 15,459,000 96,400 โรงเรยี นศึกษาพิเศษ สบว. 25,624,000 13,578,300 <1051> กิจกรรมหลัก การพัฒนาสมรรถภาพเดก็ พิการโดยศนู ย์ สบว. 333,908,100 305,617,000 - 10,927,500 143,100 การศึกษาพิเศษ สวก. - 17,259,000 6,000 <90631> กจิ กรรมหลัก ยกระดบั คุณภาพการจดั การศึกษาสาหรบั ศบศ. 298,785,000 508,072,800 49,287,400 9,100 เดก็ ทีม่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ 35,400 - <1060> กจิ กรรมหลัก การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี น 734,777,000 604,326,100 และส่ิงก่อสรา้ งประกอบสาหรบั เดก็ พิการ 229,300,100 213,925,500 (14) ผลผลติ ท่ี 5 เดก็ ดอ้ ยโอกาสไดร้ บั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน <12231> กจิ กรรมหลัก การจดั การศกึ ษาสาหรบั เดก็ ดอ้ ยโอกาสโดย 505,476,900 390,400,600 โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ 122,117,800 1,123,514,800 <1058> กจิ กรรมหลัก การก่อสรา้ ง ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคารเรยี น 68,644,100 19,881,400 และส่ิงกอ่ สรา้ งประกอบสาหรบั โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ (15) ผลผลติ ท่ี 6 เดก็ ผู้มคี วามสามารถพิเศษไดร้ บั การพัฒนาศักยภาพ 936,933,900 924,316,400 <78573> กจิ กรรมหลัก การพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษดา้ น วิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ - 10,933,500 <65> กจิ กรรมหลัก การยกระดบั คุณภาพการศึกษาโรงเรยี น วทิ ยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราชวิทยาลัย 158,630,000 119,060,700 <66> กจิ กรรมหลกั การส่งเสรมิ การเรยี นรดู้ จิ ิตอลเทคโนโลยแี ละ ระบบอจั ฉรยิ ะในสถานศกึ ษาเพื่อความเป็นเลิศ 57,909,800 49,322,800 <95949> กิจกรรมหลัก การพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษดา้ น ทศั นศิลป์ นาฏศลิ ป์ ดนตรแี ละกีฬา <61> กจิ กรรมหลกั การพัฒนาศนู ย์โอลมิ ปิกวิชาการ

คา่ สาธารณปู โภค รวมงบดาเนินงาน คา่ ครภุ ณั ฑ์ งบลงทุน รวมงบลงทนุ งบเงินอดุ หนุน ค่าจ้าง งบรายจ่ายอื่น รวมงบรายจา่ ยอื่น - 76,274,400 - คา่ ทีด่ นิ และ - - ที่ปรกึ ษา ค่าใชจ้ า่ ยไป สพฐ. สิ่งก่อสรา้ ง ตา่ งประเทศชั่วคราว - - 40,604,070 838,000,770 - - - - 797,396,700 19,506,800 751,014,000 196,354,400 4,997,979,800 - 25,746,000 - 1,891,900 - - - 9,772,100 4,997,979,800 25,746,000 - - - 9,111,900 - 19,506,800 - 2,292,043,800 9,111,900 - - - - - 362,222,700 2,292,043,800 2,488,398,200 - - 1,891,900 1,891,900 - 145,387,500 2,301,815,900 345,608,000 186,582,300 - 53,316,000 - - - 9,620,100 129,818,900 - - - 508,072,800 92,292,000 - - 9,620,100 46,603,500 81,228,800 186,582,300 200,000,000 - - - 40,412,800 37,275,400 508,072,800 - - 43,281,400 390,400,600 10,014,800 1,891,900 - 1,869,287,400 589,301,600 825,288,200 1,500,000 1,116,000 - 672,000 390,400,600 - 1,500,000 8,898,800 - - - 125,943,600 - 63,914,600 761,654,000 - - - 1,525,524,000 63,914,600 95,489,600 - - 104,597,200 37,275,400 - 25,133,000 - 134,221,200 - 43,281,400 - 104,945,000 17,428,600 672,000 - - 7,704,400 30,454,000 508,072,800 63,634,200 - - 150,010,900 454,315,200 150,010,900 63,914,600 - - - 390,400,600 - 135,635,200 151,076,600 18,765,400 - 11,514,800 1,116,000 39,345,400 112,918,200 10,398,800 10,933,500 - - 17,268,100 38,158,400 - 49,322,800 - -

แผนงานยทุ ธศาสตร์เพื่อสนบั สนุนดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ งบประมาณรายจ่ายประจา กระทรวงศึกษาธิการ /สานักงานคณะ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สานักท่ีรับผิดชอบ พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อ 2,429,030,800 538,456 แผนงานยทุ ธศาสตรเ์ พื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพ สวก. 4,598,567,500 8,836,526,700 2,427,645,000 ทรัพยากรมนุษย์ สวก. 385,585 โครงการขับเคล่อื นการพฒั นาการศึกษาที่ยง่ั ยนื สพร. 3,827,681,100 3,270,284,800 - 270,085 สนก. 6,864,100 5,237,500 - 115,500 <96778> กิจกรรมหลกั การยกระดับคุณภาพการเรียนรภู้ าษาไทย สมป. สวก. 8,629,600 5,370,500 <86177> กิจกรรมหลกั ยกระดับคุณภาพผู้เรียนด้านศักยภาพการเรยี นรเู้ ชงิ - กระบวนการสู่ความทดั เทียมนานาชาติ สนก. สวก. 765,000,000 166,600,000 - <86190> กิจกรรมหลกั ครูผู้ทรงคุณค่าแห่งแผ่นดิน สวก. 333,768,500 311,273,800 2,427,645,000 สนก. - <32678> กิจกรรมหลกั สานพลงั ประชารัฐด้านการศึกษาพื้นฐานและการ สบน. 5,749,200 3,640,700 พฒั นาผู้นา สนผ. 36,000 25 <18>กิจกรรมหลกั พัฒนาการจัดการเรียนรขู้ ้นั พื้นฐานในเขตพัฒนาเศรษฐกิจ ศบศ. 285,750,000 285,084,000 36,000 พิเศษ สวก. 14,398,500 9,122,100 สวก. 31,053,100 - <52010> กิจกรรมหลัก การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเลก็ สวก. 23,991,700 <86178> กิจกรรมหลกั การจัดการศึกษาเพ่ือการมงี านทา สทศ. 36,686,000 <37> กิจกรรมหลัก สรา้ งจิตสานึกในการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มติ รต่อ 2,137,140,000 30,494,500 สิง่ แวดลอ้ ม สทศ. 2,427,645,000 <38> กิจกรรมหลกั ขับเคลือ่ นการพฒั นาพ้ืนท่ีนวัตกรรมการศึกษา สทศ. 2,433,300 <87195> กิจกรรมหลัก คืนครูใหน้ ักเรียนสาหรับโรงเรยี นปกติ สทศ. 377,803,800 1,825,000 <59> กิจกรรม พฒั นาบคุ ลากรโรงเรยี นกลุม่ พเิ ศษ สทศ. 274,053,500 โครงการ : พฒั นาหลักสตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผล 89,398,800 <10> กิจกรรมหลกั การขับเคลอ่ื นการจัดการเรยี นรสู้ ะเต็มศึกษา ศบศ. 28,084,800 <75> กิจกรรมหลักการขบั เคลอื่ นการจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาการคานวณและการ ศบศ. 8,814,000 25,362,000 ออกแบบเทคโนโลยี 126,151,600 <86176> กิจกรรมหลัก การพฒั นาเด็กปฐมวัยอยา่ งมคี ุณภาพ 7,953,700 <39> กิจกรรมหลกั พัฒนาคลังเครอื่ งมอื มาตรฐานเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรยี น 110,320,800 95,220,200 ในศตวรรษท่ี 21 21,245,000 89,265,800 <40> กิจกรรมหลกั การยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติที่ สอดคลอ้ งกับบริบทพื้นที่ 10,620,400 13,000,300 <14> กิจกรรมหลัก การยกระดับคุณภาพผู้เรียนเพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการ ประเมนิ PISA 2021 11,253,200 6,926,400 <86181> กิจกรรมหลัก การพัฒนามาตรฐานระบบการประเมินมาตรฐานและ การประกันคุณภาพการศึกษา 33,627,500 8,240,300 <15>กิจกรรมหลัก การส่งเสรมิ และพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา 33,627,500 480,631,500 โครงการพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาต่างประเทศและพฒั นาและ เสริมสร้างศักยภาพครูสู่ศตวรรษท่ี 21 365,131,500 <73> กิจกรรมหลัก พฒั นาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 115,500,000 <74> กิจกรรมหลัก พัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน

าปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ะกรรมการการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน งบดาเนินงาน งบลงทุน หนว่ ย : บาท งบรายจ่ายอื่น อย ค่าวสั ดุ รวมงบดาเนินงาน ค่าครภุ ัณฑ์ ค่าท่ีดินและสิง่ ก่อสร้าง รวมงบลงทุน งบเงินอุดหนุน ค่าใชจ้ ่ายในการดาเนิน รวมงบรายจ่ายอ่ืน 58,100,000 โครงการ สพฐ. 3,069,351,800 4,774,448,000 22,600,000 6,100 101,864,900 1,660,764,300 3,113,683,700 934,626,900 934,626,900 2,427,645,000 271,183,700 - -- - - 271,183,700 - - 548,856,100 548,856,100 - - 5,237,500 5,237,500 -- - 271,183,700 5,370,500 5,370,500 -- - -- - - 271,183,700 166,600,000 166,600,000 -- 40,090,100 40,090,100 - - 3,640,700 3,640,700 - - - -- -- 285,084,000 285,084,000 - - - - 9,122,100 9,122,100 - - - -- - 23,991,700 23,991,700 5,500 95,010,000 - - 22,600,000 5,500 95,010,000 2,427,645,000 - 7,894,500 7,894,500 0,000 - - - - -- 1,825,000 - - 274,053,500 1,825,000 - - 274,053,500 - 28,084,800 - 25,362,000 28,084,800 - - 25,362,000 - 7,953,700 - 95,220,200 7,953,700 - 95220200 - 89,265,800 - 89265800 - 13,000,300 - 13,000,300 - 6,926,400 - 6926400 -- 8,240,300 480,631,500 8240300 - - 365,131,500 - - 115,500,000 - -

แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สานักท่ีรบั ผิดชอบ พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 ค่าตอบแทน ค่าใช้สอ - โครงการเสรมิ สรา้ งระเบยี บวินัย คุณธรรม และจริยธรรม และคุณลักษณะอันพงึ 171,911,400 111,717,300 ประสงค์ สนก. - 7,527 <86179> กิจกรรมหลัก สง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะอันพึง สกก. สนก. 95,923,000 54,235,200 7,527 ประสงค์และค่านิยมของชาติ 745,000 <52039> กิจกรรมหลัก ส่งเสรมิ กิจกรรมนักเรียนเพ่ือเสริมสรา้ งคุณธรรม สบว. 75,988,400 57,482,100 745,000 จริยธรรม และลักษณะที่พึงประสงค์ โครงการ จัดตั้งสถาบนั ไทยโคเซ็น สนก. สทร. 152,223,700 233,547,100 <43> กิจกรรมหลัก พฒั นากาลงั คนด้านวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยแี ละ 152,223,700 233,547,100 นวตั กรรมสนับสนุนการลงทนุ และเพ่ิมขดี ความสามารถภาคอุตสาหกรรมใน ประเทศและภูมิภาค 200,208,800 4,466,292,500 604,800 145,343 200,208,800 4,466,292,500 604,800 145,34 โครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล <36> กิจกรมมหลกั โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ) 26

งบดาเนินงาน งบลงทนุ งบรายจ่ายอื่น อย ค่าวสั ดุ ค่าท่ีดินและสิง่ ก่อสรา้ ง รวมงบดาเนินงาน ค่าครภุ ัณฑ์ รวมงบลงทนุ งบเงินอุดหนุน ค่าใชจ้ ่ายในการดาเนิน รวมงบรายจ่ายอ่ืน -- - - - - - โครงการ สพฐ. - - - 111,717,300 111,717,300 35,500,000 - - 35,500,000 54,235,200 54,235,200 - - 8,467,100 -- 189,580,000 57,482,100 57,482,100 8,467,100 189,580,000 7,200 194,900 - 189,580,000 -- 7,200 194,900 - 189,580,000 - 3,400 6,660,000 152,608,200 1,660,764,300 2,652,920,000 4,313,684,300 - -- 43,400 6,660,000 152,608,200 1,660,764,300 2,652,920,000 4,313,684,300 - --

แผนงานยทุ ธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา งบประมาณรายจา่ ยประจา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร /สานักงานคณะ แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม สานกั ท่ี พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 คา่ ตอบแทน งบด รบั ผดิ ชอบ 180,000 คา่ ใชส้ อย แผนงานยทุ ธศาสตรส์ รา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา 37,638,538,500 37,578,336,000 - 113,996,300 โครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจน สนผ. 37,203,764,300 36,954,187,700 จบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน สทร. 37,203,764,300 36,954,187,700 180,000 - <51993> กจิ กรรมหลกั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา สนผ. 180,000 ขนั้ พนื้ ฐาน 132,499,000 235,602,000 105,780,500 (0445) โครงการ : พฒั นาสอ่ื และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การศกึ ษา 132,499,000 235,602,000 - 105,780,500 <86184> กจิ กรรมหลัก การสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาทางไกล 302,275,200 388,546,300 โครงการ สรา้ งโอกาสและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศกึ ษาในระดบั 8,215,800 พนื้ ท่ี 302,275,200 388,546,300 8,215,800 <17>กจิ กรรมหลัก พัฒนาการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นทต่ี ง้ั ในพนื้ ที่ 27 ลักษณะพิเศษ

าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ะกรรมการการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ดาเนนิ งาน งบลงทนุ หน่วย : บาท คา่ ทดี่ นิ และ งบรายจา่ ยอนื่ สงิ่ กอ่ สรา้ ง คา่ วสั ดุ รวมงบดาเนนิ งาน คา่ ครภุ ณั ฑ์ รวมงบลงทนุ งบเงนิ อดุ หนนุ คา่ จา้ ง คา่ ใชจ้ า่ ยไป รวมงบรายจา่ ยอน่ื 129,456,000 - ทปี่ รกึ ษา ตา่ งประเทศ สพฐ. - 129,456,000 37,231,312,700 - - 36,954,187,700 - ชวั่ คราว - 36,954,187,700 - 103,391,000 217,567,300 -- - - 129,456,000 - 129,456,000 -- - - 185,500 106,146,000 129,456,000 - - - - -- 185,500 106,146,000 129,456,000 - - - -- 103,205,500 111,421,300 - 277,125,000 - -- - 103,205,500 111,421,300 277,125,000 -

งบประมาณรายจา่ ยประจา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร /สานักงานคณะ แผนงานบูรณาการ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สานกั ท่ี พ.ร.บ. 2563 งบประมาณ รบั ผิดชอบ 28 รวมทง้ั สน้ิ สพก.จชต. 911,603,300 634,9 562,851,300 423,9 แผนงานบรู ณาการขบั เคลื่อนการแกไ้ ขปญั หาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ฉก. ชน. 562,851,300 423,9 โครงการเสรมิ สร้างภมู คิ ้มุ กนั เพ่ือสันตใิ นพื้นทีจ่ ังหวัดชายแดนภาคใต้ 562,851,300 423,9 <45> กิจกรรมหลกั การศึกษาเพ่ือความมนั่ คง สนก. 141,594,100 แผนงานบรู ณาการปอ้ งกัน ปราบปราม และบาบดั รักษาผตู้ ดิ ยาเสพตดิ สนก. 141,594,100 95,7 (0434) โครงการ : ปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา สนก. 141,594,100 95,7 <57455> กิจกรรมหลกั ปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา 154,036,000 95,7 แผนบรู ณาการตอ่ ตา้ นการทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบ สมป. 101,143,300 96,7 (0435) โครงการ : เสริมสรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา 101,143,300 96,7 <26> กจิ กรรมหลัก เสริมสรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรมและความตระหนกั รใู้ นการปอ้ งกันและปราบปรามการทุจรติ 29,8 <68>กิจกรรมหลกั เสริมสรา้ งธรรมาภบิ าลเพื่อเพิ่มประสทิ ธภิ าพในการบรหิ ารการจดั การ 25,953,900 39,9 <69>กจิ กรรมหลัก การพัฒนานวัตกรรมการปอ้ งกันการทจุ รติ เชงิ รุก 25,953,900 26,9 แผนงานบรู ณาการเขตพฒั นาพิเศษภาคตะวันออก 18,5 โครงการพฒั นาสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานเพ่ือรองรบั เขตพัฒนาเศรษฐกิจภาคตะวันออก ดา้ นภาษา วิทยาศาสตร์และ 25,953,900 18, เทคโนโลยี และการประกอบอาชพี 10 อุตสาหกรรม <44>กจิ กรรมหลกั โครงการพฒั นาสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานเพ่ือรองรับเขตพัฒนาเศรษฐกิจภาคตะวันออก ดา้ น 18, ภาษา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และการประกอบอาชพี 10 อุตสาหกรรม

าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ะกรรมการการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน งบดาเนินงาน หน่วย : บาท งบรายจ่ายอ่ืน ณปี 2564 ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ รวมงบดาเนินงาน งบเงนิ อุดหนุน ตา่ ใชจ้ ่ายดาเนิน รวมงบรายจ่ายอ่ืน โครงการ สพฐ. 394,256,900 145,000,000 970,400 7,701,000 366,297,100 20,258,800 278,952,500 145,000,000 95,713,500 95,713,500 952,500 6,000,000 253,085,500 19,867,000 278,952,500 145,000,000 - 952,500 6,000,000 253,085,500 19,867,000 278,952,500 145,000,000 95,713,500 - 952,500 6,000,000 253,085,500 19,867,000 95,713,500 - 713,500 - 95,713,500 713,500 - - - - 95,713,500 713,500 - - - - 95,713,500 707,200 96,707,200 95,713,500 707,200 1,180,200 95,402,000 125,000 96,707,200 828,400 1,180,200 95,402,000 125,000 29,828,400 - 931,800 29,580,400 20,000 39,931,800 - 947,000 228,000 39,633,400 35,000 26,947,000 - 597,200 263,400 26,188,200 70,000 18,597,200 - ,597,200 688,800 17,809,600 266,800 18,597,200 - 520,800 266,800 - ,597,200 17,809,600 18,597,200 - 520,800 266,800 17,809,600 - 520,800

แผนงานพื้นฐาน งบประมาณรายจ่ายประจา กระทรวงศึกษาธิการ /สานักงานคณะ แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม สานกั ท่ี พ.ร.บ. 2563 งบประมาณปี 2564 คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย งบ (9055) กองทนุ ส่งเสรมิ และพฒั นาการศึกษาสาหรบั คนพกิ าร รับผดิ ชอบ คา่ วัส <12727> กิจกรรมหลกั การสง่ เสรมิ และพัฒนาการศกึ ษาสาหรบั คนพิการ 90,000,000 90,000,000 กองทนุ 90,000,000 90,000,000 29

าปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 หนว่ ย : บาท ะกรรมการการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมงบรายจ่ายอ่ืน บดาเนนิ งาน งบลงทนุ งบรายจา่ ยอ่ืน สพฐ. สดุ ค่าสาธารณูปโภค 90,000,000 รวมงบดาเนนิ งาน รวมงบลงทนุ งบเงินอดุ หนนุ ค่าจา้ ง ค่าใช้จา่ ยไป กองทนุ คนพิการ 90,000,000 - - ท่ีปรกึ ษา ตา่ งประเทศช่ัวคราว - - - - - 90,000,000 90,000,000

แผนการปฏิบตั ิการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่าย ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (รายไตรมาส)

แผนการปฏบิ ตั งิ านและแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ แผนงาน/ผลผลติ /โครงการ สานกั นโยบาย Big กลยทุ ธ์ หน่วยนบั เปา้ หมาย รวมงบปร ตวั ช้ีวดั /กจิ กรรม รบั ผิดชอบ สพฐ. ยอดรวมท้ังสิ้น Rock หน่วยงาน 278,317 สนผ. 3.4 207,342 แผนงานพื้นฐานบคุ ลากรภาครัฐ ผลผลิตท่ี 1 รายการคา่ ใชจ้ า่ ยบคุ ลากรภาครัฐ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา สพก.จชต. 2.2 ร้อยละ 100 207,342 และการเรียนรตู้ ลอดชีวติ สพฐ. 4.1 3 20 ตวั ช้ีวดั เชิงปริมาณ : ร้อยละคา่ ใชจ้ า่ ยบคุ ลากรภาครัฐของสานกั งาน 1,110 31 คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน สพก.จชต. 4.4 ร้อยละ 1,110 สพก.จชต. 4.6 1. รายการคา่ ใชจ้ า่ ยบคุ ลากรภาครัฐของสานักงานคณะกรรมการ สพก.จชต. 3.1 11 366 การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน สพก.จชต. 4.4 21 352 แผนงานพื้นฐานดา้ นความมน่ั คง สพก.จชต. 3.1 โครงการพื้นฐานเพ่ือการพัฒนาการศกึ ษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ สพก.จชต. 11 14 จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 2.2 11 ตวั ชวี้ ดั เชงิ ปริมาณ : จานวนนกั เรียนในจงั หวดั ชายแดนภาคใตท้ ี่ศกึ ษาตอ่ ใน สพก.จชต. 3.1 11 743 โรงเรียนของรัฐเพ่ิมข้นึ ร้อยละ 20 ของนักเรียนทีส่ าเร็จการศึกษา สพก.จชต. 3.1 11 1. กจิ กรรมหลกั โรงเรียนประชารัฐจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 3.1 11 363 สพก.จชต. 343 1.1 โรงเรยี นประชารฐั จงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 1 1.2 โครงการพฒั นานโยบายเพอื่ สนบั สนุนการพฒั นาการศกึ ษาในเขต 1 1 พฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดนภาคใต้ 4.4 3 2. กจิ กรรมหลกั พื้นฐานเพื่อการพัฒนาการศกึ ษาในเขตพัฒนาพิเศษ 1 เฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ จดุ เนน้ 1 การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 13 2.1 พฒั นาโรงเรยี นจงั หวดั ชายแดนภาคใตใ้ ห้มีศกั ยภาพในการจดั การศกึ ษา 11 96 2.2 ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ 82 2.3 การแขง่ ขนั กฬี านักเรียนชายแดนภาคใต้ 11 2.4 สง่ เสรมิ การมสี ว่ นรว่ มองคก์ รเครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาในพนื้ ท่ี 11 2 จงั หวัดชายแดนภาคใต้ 11 5 2.5 พฒั นาส่ือและเทคโนโลยเี พอ่ื สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาท่สี อดคลอ้ ง 4 กบั วถิ ชี วี ติ อตั ลกั ษณแ์ ละวัฒนธรรมของพนื้ ท่ีจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ 11 109 11 107 จดุ เน้น 2 การสร้างโอกาสทางการศึกษา 1 2.6 โรงเรยี นโครงการสานฝนั การกฬี าสู่ระบบการศกึ ษาจงั หวัดชายแดน 11 175 ใต้ 19 2.7 งานชมุ นมุ ลกู เสอื ชายแดนภาคใต้ 2.8 มหกรรมวิชาการชายแดนใต้ 2.9 พฒั นาเดก็ และเยาวชนในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมสู่ประชาคมอาเซยี น จดุ เน้น 3 การรักษาความปลอดภัย 2.10 การรักษาความปลอดภัยครูและสถานศกึ ษา 2.11 การพฒั นาเครอื ขา่ ยวทิ ยสุ ื่อสาร จดุ เนน้ 4 การสง่ เสริมสวสั ดกิ าร 2.12 พฒั นาบา้ นพกั ครู

ณรายจ่ายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (รายไตรมาส) หน่วย : บาท ระมาณ ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.) ไตรมาส 2 (ม.ค.-ม.ี ค.) ไตรมาส 3 (เม.ย.-ม.ิ ย.) ไตรมาส 4 (ก.ค.-ก.ย.) เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ 7,466,700 - 68,904,650,800 - 72,811,361,700 - 77,996,249,700 - 58,605,204,500 2,046,400 - 51,835,530,000 - 51,835,493,100 - 51,835,511,700 - 51,835,511,600 2,046,400 100 51,835,530,000 100 51,835,493,100 100 51,835,511,700 100 51,835,511,600 - 0,529,400 - 671,598,500 - 146,310,800 - 146,310,800 - 146,309,300 0,529,400 671,598,500 146,310,800 146,310,800 - 146,309,300 - - - 20 6,774,100 - - - - 51,000,500 2,521,500 47,437,500 4,252,600 - 213,772,000 - 51,000,800 - 51,000,800 - 3,563,000 210,208,800 47,437,600 47,437,600 - 3,755,300 3,563,200 3,563,200 3,563,200 95,308,800 3,356,400 - 457,826,500 - 95,310,000 - 95,310,000 4,975,300 3,454,600 - - 348,430,100 - 4,975,500 - 4,975,500 1,780,000 343,454,600 - - 445,000 3,775,200 943,800 1,183,000 445,000 445,000 445,000 295,600 943,800 943,800 943,800 3,163,600 295,800 295,800 295,800 3,290,900 3,290,900 3,290,900 3,290,900 6,300,600 - 24,075,200 - 24,075,200 - 24,075,200 - 24,075,000 2,772,800 20,693,200 20,693,200 20,693,200 20,693,200 - - - - 2,988,700 - 747,200 - 747,200 - 747,200 - 747,100 5,820,100 1,455,000 1,455,000 1,455,000 1,455,100 4,719,000 1,179,800 1,179,800 1,179,800 1,179,600 9,016,000 27,254,100 27,254,100 27,254,100 27,253,700 7,415,000 26,853,800 26,853,800 26,853,800 26,853,600 1,601,000 5,082,300 400,300 400,300 400,300 400,100 9,061,900 58,067,100 39,005,200 39,005,200 39,004,800 19,061,900 - - -

แผนงาน/ผลผลติ /โครงการ สานัก นโยบาย Big กลยทุ ธ์ หน่วยนบั เปา้ หมาย รวมงบปร ตวั ช้ีวดั /กจิ กรรม รับผิดชอบ สพฐ. Rock หนว่ ยงาน 151 สพก.จชต. 4.4 100 1 2.13 คา่ ใชจ้ า่ ยในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในพนื้ ทีจ่ งั หวดั ชายแดน สพก.จชต. 3.4 1 1 905,902 2 ภาคใต้ สพก.จชต. 4.4 427,641 2.14 สง่ เสรมิ ศกั ยภาพบุคลากรทางการศกึ ษาในจงั หวัดชายแดนภาคใต้ สพก.จชต. 4.4 11 22,725 3,080,939 189 2.15 สง่ เสริมศกั ยภาพในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ของครูและบคุ ลากร สนผ. 2.1 11 530,563 ทางการศกึ ษาในตา่ งประเทศ สนผ. 2.2 189 2.16 พฒั นารปู แบบเยยี วยาผู้ไดร้ ับผลกระทบจากเหตกุ ารณช์ ายแดน สบว. 3.1 11 1,669,778 82 ภาคใต้ สพฐ. 4.1 540,529 87 32 แผนงานพ้ืนฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ รอ้ ยละ 100 12 ผลผลติ ท่ี 1 : ผู้จบการศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา สนผ. 3.4 คน 6 ตวั ชี้วดั เชงิ ปริมาณ : ร้อยละของนักเรียนท่จี บการศึกษากอ่ นประถมศกึ ษา สนผ. 3.1 คน ตามกาหนดเวลาของหลกั สตู ร สนผ. 2.2 15,125 ตวั ชวี้ ดั เชงิ ปริมาณ : จานวนนักเรียนกอ่ นประถมศึกษา สนผ. 4.1 36 ตวั ชว้ี ดั เชิงปริมาณ : จานวนนักเรียนทจี่ บการศึกษากอ่ นประถมศกึ ษา สนผ. 2.2 16 751 1. กจิ กรรมหลักการจดั การศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา สนผ. 2.2 13 751 1.1 การสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา (งบประจา) สนผ. 3.2 23 6,329 1.2 การสนับสนนุ การจดั การศกึ ษากอ่ นประถมศกึ ษา (งบลงทุน) 4,354 1.3 โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ระดบั ปฐมวัย คน 253 1.4 โครงการพฒั นานโยบายเพอ่ื สนบั สนนุ ผู้จบการศกึ ษากอ่ น คน 585 ประถมศกึ ษา คน ผลผลิตที่ 2 : ผู้จบการศึกษาภาคบงั คบั คน 1 ตวั ชวี้ ดั เชงิ ปริมาณ : จานวนนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษา ร้อยละ 1 ตวั ช้วี ดั เชงิ ปริมาณ : จานวนนักเรียนทเี่ ข้าเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 2 ตวั ชวี้ ดั เชงิ ปริมาณ : จานวนนกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 36 ตวั ช้ีวดั เชิงปริมาณ : จานวนนกั เรียนท่จี บการศกึ ษาภาคบงั คับ 36 ตวั ช้วี ดั เชงิ คุณภาพ : ร้อยละของนักเรียนท่จี บการศึกษาภาคบงั คับตาม 16 กาหนดเวลาของหลักสตู ร 36 1. กจิ กรรมหลักสนบั สนนุ ผู้ปฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา 16 1.1 การสนบั สนุนผู้ปฏิบตั งิ านในสถานศกึ ษา (งบประจา) 16 2. กจิ กรรมหลกั การจดั การศึกษาประถมศกึ ษาสาหรับโรงเรียนปกติ 23 2.1 การสนับสนุนการจดั การศกึ ษาประถมศกึ ษาสาหรบั โรงเรยี นปกติ (งบประจาและเงินอดุ หนุน) 2.2 การสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาประถมศกึ ษาสาหรับโรงเรยี นปกติ (งบลงทนุ ) 2.3 การบริหารจดั การในเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาโดยใชพ้ นื้ ที่ เป็นฐาน (Area-base) 2.4 โครงการตดิ ตามการดาเนนิ งานโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการ จดั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน 2.5 โครงการสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจการจดั จา้ งและงานกอ่ สรา้ ง งบลงทุนคา่ ครุภัณฑ์ทดี่ นิ และส่ิงกอ่ สรา้ ง 2.6 โครงการพฒั นาเครอื ขา่ ยและสง่ เสรมิ ความร่วมมอื กบั ตา่ งประเทศ

หนว่ ย : บาท ระมาณ ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.) ไตรมาส 2 (ม.ค.-ม.ี ค.) ไตรมาส 3 (เม.ย.-ม.ิ ย.) ไตรมาส 4 (ก.ค.-ก.ย.) 1,580,000 เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ เปา้ หมาย งบประมาณ 37,895,000 37,895,000 37,895,000 37,895,000 1,335,000 333,800 333,800 333,800 333,600 2,283,800 571,000 571,000 571,000 570,800 821,600 205,400 205,400 205,400 205,400 5,057,800 - 6,009,299,900 - 6,628,519,200 - 5,339,934,100 - 4,747,304,600 9,566,300 - 25,488,100 - 113,102,400 - 25,488,100 - 25,487,700 100 100 100 100 905,902 905,902 905,902 905,902 427,641 9,566,300 - 25,488,100 - 113,102,400 - 25,488,100 25,487,700 2,825,400 20,706,400 20,706,400 20,706,400 - 20,706,200 7,614,300 87,614,300 - 2,417,800 - 3,104,500 3,104,500 - 6,708,800 3,104,500 1,677,200 1,677,200 3,104,300 1,677,200 1,677,200 5,194,800 - 4,474,018,300 - 4,199,118,000 - 3,463,936,100 - 2,988,122,400 3,080,939 3,080,939 3,080,939 3,080,939 530,563 530,563 530,563 530,563 1,669,778 1,669,778 1,669,778 1,669,778 540,529 100 1,014,000 - 187,753,500 - 187,753,500 - 187,753,500 - 187,753,500 187,753,500 187,753,500 187,753,500 1,014,000 187,753,500 - 1,939,036,000 - 1,378,931,200 - 1,378,929,500 9,339,500 - 1,632,442,800 1,088,574,600 1,088,574,600 1,088,574,500 4,298,300 1,088,574,600 - - 3,511,600 253,511,600 146,264,700 146,264,700 - 5,058,900 146,264,700 345,200 345,200 146,264,800 1,380,800 345,200 489,400 489,400 345,200 1,957,400 489,400 652,900 652,900 489,200 2,611,400 652,900 652,700

แผนงาน/ผลผลติ /โครงการ สานัก นโยบาย Big กลยทุ ธ์ หน่วยนับ เปา้ หมาย รวมงบปร ตวั ชี้วดั /กจิ กรรม รบั ผิดชอบ สพฐ. Rock หน่วยงาน 8 3.2 1 2.7 โครงการยกระดบั โรงเรยี นกาญจนาภิเษก สนผ. 4.1 2 3 3 2.8 โครงการพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศดา้ นการศกึ ษา สนผ. 4.1 1 4 2 2.9 โครงการประชมุ ปฏบิ ตั กิ าร “การกระจายอานาจแบบ CLUSTER” สพร. 3 6 2 เพอื่ เพมิ่ ประสทิ ธผิ ล สวก. 3.1 2.10 โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนสงั คมศกึ ษา สวก. 23 5 ศาสนา และวัฒนธรรม สวก. 3.2 2 2.11 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน และสมรรถนะทาง สวก. 23 35 วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยขี ้ันพน้ื ฐาน สวก. 3.3 1 2.12 โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาผู้มคี วามสามารถพเิ ศษระดบั สวก. 23 5 ประถมศกึ ษา สงั กดั สพฐ. สวก. 3.1 5 2.13 โครงการเร่งรัดพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ สวก. 23 5 ทางการเรยี นคณติ ศาสตร์ สวก. 3.1 23 2.14 โครงการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้อสิ ลามศกึ ษา สวก. 3.3 23 8 2.15 โครงการพฒั นาและสง่ เสริมการใชห้ ลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน สบว. 3.1 23 28 2.16 โครงการการขบั เคลื่อนหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่ 23 14 สถานศกึ ษา 3.1 33 2.17 โครงการพฒั นาส่ือการเรียนรู้ในการจดั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 3.3 23 6 2.18 โครงการพฒั นาและสง่ เสรมิ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้เพอ่ื 23 4 พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 3.1 3 2.19 โครงการสง่ เสรมิ นสิ ยั รักการอา่ น 3.1 23 2 2.20 โครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อยประเทศไทย ระดบั ประถมศกึ ษา 23 2 3.1 2.21 โครงการนวตั กรรมการจดั การเรียนรดู้ ว้ ยกจิ กรรมมอนเตสซอรี สบว. 23 เพอื่ การพฒั นาที่ยั่งยนื สทศ. 4.1 2.22 โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาเพอื่ ยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษาข้ัน สทศ. 23 พนื้ ฐาน 4.1 2.23 โครงการเสริมสร้างระบบและกลไกการบริหารจดั การคณุ ภาพ สทศ. 23 และมาตรฐานการศกึ ษาเพอื่ การประกนั คณุ ภาพท่ใี ชส้ ถานศกึ ษาเป็น สทศ. 4.6 ฐาน สทศ. 23 สตผ. 3.4 23 2.24 โครงการพฒั นาระบบขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการจบการศกึ ษาและ สตผ. 23 การเทยี บวุฒกิ ารศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 3.3 16 2.25 โครงการพฒั นาศกั ยภาพและเครือขา่ ยดา้ นการวัดและประเมิน 16 คณุ ภาพทางการศกึ ษาใหม้ ีมาตรฐานทัดเทยี มนานาชาติ 4.6 2.26 โครงการพฒั นาการวัดและประเมนิ ผลสง่ เสรมิ จดั การเรียนรดู้ า้ น สขุ ภาวะของผู้เรียน 4.6 2.27 โครงการตดิ ตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาข้ัน พนื้ ฐานของ สพฐ. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2.28 โครงการตดิ ตามและพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน