หนังสือ

เเผนการจัดการเรียนรู้ การจัดการโลจิสติกส์ เเละซัพพลาย เ ช น ใ น เ ชิ ง ธุ ร กิ จ 30214-2101 ม ะ หั ม ดี ห วั ง ก ะ จ

สัปดาห์ท่ี 1-3 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท1่ี 7 - 1 รหัส 30214-2101 วิชา การจดั การโลจิสตกิ และซัพพลายเชนในเชิงธุรกจิ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยที่ 1 ช่ือหน่วย ความหมายของโลจิสตกิ ส์ เวลา 9 คาบ เรื่อง การจัดการโลจสิ ตกิ ส์ รายการสอน 1. ความหมายของโลจิสติกส์ 2. บทบาทของโลจิสติกส์ 3. การจดั การโลจิสติกส์ 4. การจดั การการขนส่ง 5. การจดั การคลงั สินคา้ 6. การจดั การโลจิสติกส่งไทยกบั ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน สาระสําคญั 1. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ท่ีสาํ คญั สาํ หรับธุรกิจต่างๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ ับผลกระทบจากกิจกรรมอืน่ ๆ ในระบบเศรษฐกิจ การปรับปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงตอ่ การ ปรับปรุงสภาพเศรษฐกิจโดยรวมให้ดีข้นึ 2. การจดั การโลจิสติสกท์ ่ีดีจะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอตุ สาหกรรมและ อุตสาหกรรมตอ่ เน่ือง ตลอดห่วงโซ่คุณคา่ เพื่อเพ่มิ มูลค่าใหส้ ินคา้ อุตสาหกรรม 3. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิ่มอรรถประโยชน์ทางดา้ นเวลาและสถานท่ี โดยให้มีการนาํ สินคา้ ท่ีลกู คา้ ตอ้ งการเพือ่ บริโภคหรือเพื่อการผลิตไปยงั สถานท่ีท่ีตอ้ งการ ในเวลาท่ีตอ้ งการ และตน้ ทนุ ท่ีตอ้ งการ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์มีตน้ ทนุ ท่ีต่าํ ลง 2. ทาํ ให้กิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถุดบิ และส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ให้ระยะเวลาในการตอบสนองคาํ สัง่ ซ้ือและส่งมอบสินคา้ ใหล้ กู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนํา ครูอธิบายแต่ละหน่วย ของรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้ันสอน เริ่มเรียนแต่ละหน่วย อธิบายแต่ละหวั ขอ้ วเิ คราะหเ์ ศษฐกิจและธุรกิจในปัจจุบนั ข้นั สรุปและการประยุกต์

การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวิตประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 2. Word 3. powerpoint งานที่มอบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1.ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวดั ผล 1. ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ า่ นคือ 50% 2.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 3.เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5.แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตาม สภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาที่พบ สัญญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั ศึกษาไปเรียนกบั เพ่ือนทบี่ า้ นอยไู่ กลก้ นั

ลงชื่อ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ...................................................(อาจารย์ (.......................................................) ผสู้ อน) (....................................................)

สัปดาห์ที่ 4-6 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท.่ี ............... รหสั 30214-2101 วิชา การจัดการโลจสิ ติกและซัพพลายเชนในเชิงธุรกิจ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยที่ 2 ช่ือหน่วย การจดั การซพั พลายเชน เวลา 9 คาบ เรื่อง การจดั การซพั พลายเชน รายการสอน 1. ความหมายของซพั พลายเชน 2. การจดั การซพั พลายเชน 3. การจดั การผสู้ ่งมอบ 4. การตดั สินใจเลือกที่ต้งั 5. การวางแผนพยากรณ์รวมกนั .และการเติมเตม็ 6. การวางแผนการขาย และปฏิบตั ิการ 7. เทคโนโลยีสารสนเทศกบั ซพั พลายเชน 8. ปัจจยั สาํ คญั ท่ีจะทาํ ให้เกิดประโยชนส์ ูงสุดในซพั พลายเชน 9. การจดั การซพั พลายเชนยคุ ใหม่ 10. การตดั สินใจสาํ หรับการจดั การซพั พลายเชน 11. การบริหารความเส่ียงในซพั พลายเชน แบบทดสอบทา้ ยบท สาระสําคัญ 1. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ท่ีสาํ คญั สาํ หรับธุรกิจตา่ งๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ ับผลกระทบจากกิจกรรมอื่นๆ ในระบบเศรษฐกิจ การปรับปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงตอ่ การ ปรับปรุงสภาพเศรษฐกจิ โดยรวมให้ดีข้นึ 2. การจดั การโลจิสติสกท์ ี่ดีจะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอตุ สาหกรรมและ อุตสาหกรรมต่อเนื่อง ตลอดห่วงโซ่คณุ ค่าเพ่อื เพ่มิ มลู ค่าให้สินคา้ อุตสาหกรรม 3. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิ่มอรรถประโยชน์ทางดา้ นเวลาและสถานท่ี โดยใหม้ ีการนาํ สินคา้ ที่ลกู คา้ ตอ้ งการเพื่อ บริโภคหรือเพื่อการผลิตไปยงั สถานที่ที่ตอ้ งการ ในเวลาท่ีตอ้ งการ และตน้ ทนุ ที่ตอ้ งการ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ใหก้ ารจดั การและการวางแผนไดด้ ี 2. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถุดิบและส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ใหร้ ะยะเวลาในการตอบสนองคาํ สัง่ ซ้ือและส่งมอบสินคา้ ให้ลกู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้

ข้ันนํา ครูอธิบายแต่ละหน่วย ของรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้ันสอน เริ่มเรียนแต่ละหน่วย อธิบาแตล่ ะหวั ขอ้ วเิ คราะหเ์ ศษฐกิจและธุรกิจในปัจจุบนั ข้ันสรุปและการประยุกต์ การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวิตประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 2. Word 3. powerpoint งานท่มี อบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1.ถามตอบในแตล่ ะหน่วย เครื่องมือวัดผล 1. ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1.แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ า่ นคอื 50% 2.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3.เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5.แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตาม สภาพจริง บันทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลังการสอน นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาที่พบ สญั ญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั ศึกษาไปเรียนกบั เพอื นทบี่ า้ นอยไู่ กลก้ นั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงช่ือ...................................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ที่ 7-9 วิทยาลัยอาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท.ี่ .................... รหสั 30214-2101 วิชา การจดั การโลจสิ ตกิ และซัพพลายเชนในเชิงธุรกิจ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยท่ี 3 ช่ือหน่วย การวางแผนการดําเนนิ การผลติ เวลา 9 คาบ เร่ือง การวางแผนการดําเนินการผลิต รายการสอน 1. การวางแผนดาํ เนินงาน 2. การวางแผน และการควบคุมการผลิต 3. การพยากรณ์อุปสงค์ 4. การวางแผนผลิตรวม 5. การปรับแผนการผลิต 6. การควบคมุ สินคา้ คงคลงั 7. การวางแผนความตอ้ งการวสั ดุ 8. การสัง่ ซ้ือขนาดประหยดั 9. การวางแผนกาํ ลงั การผลิต 3.1 สาระสําคญั 1. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ท่ีสาํ คญั สาํ หรับธุรกิจต่างๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ บั ผลกระทบจากกิจกรรมอืน่ ๆ ใน ระบบเศรษฐกิจ การปรบั ปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงต่อการปรับปรุงสภาพ เศรษฐกิจโดยรวมให้ดีข้นึ 2. การจดั การโลจิสติสกท์ ี่ดีจะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอุตสาหกรรมและ อตุ สาหกรรมต่อเน่ือง ตลอดห่วงโซ่คุณค่าเพ่อื เพ่มิ มลู คา่ ให้สินคา้ อุตสาหกรรม 3. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิม่ อรรถประโยชน์ทางดา้ นเวลาและสถานที่ โดยใหม้ ีการนาํ สินคา้ ท่ีลกู คา้ ตอ้ งการเพ่ือบริโภค หรือเพื่อการผลิตไปยงั สถานท่ีท่ตี อ้ งการ ในเวลาที่ตอ้ งการ และตน้ ทนุ ทต่ี อ้ งการ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ให้กิจกรรมโลจิสติกส์มีตน้ ทนุ ที่ต่าํ ลง 2. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถดุ ิบและส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ให้ระยะเวลาในการตอบสนองคาํ ส่ังซ้ือและส่งมอบสินคา้ ใหล้ กู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาํ

ข้ันนํา ครูอธิบายแตล่ ะหน่วย ของรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้ันสอน เริ่มเรียนแตล่ ะหน่วย อธิบาแตล่ ะหวั ขอ้ วิเคราะหเ์ ศษฐกิจและธุรกิจในปัจจุบนั ข้ันสรุปและการประยุกต์ การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวิตประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 2. Word 3. powerpoint งานทีม่ อบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1.ถามตอบในแต่ละหน่วย เคร่ืองมือวัดผล 1. ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 2. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 4. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพ จริง บนั ทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลังการสอน นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาท่ีพบ สัญญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั ศึกษาไปเรียนกบั เพอื นทบ่ี า้ นอยไู่ กลก้ นั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ...................................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ที่ 11-13 วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท.่ี ................ รหสั 30214-2101 วิชา การจัดการโลจิสติกและซัพพลายเชนในเชิงธุรกจิ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยท่ี 4 ช่ือหน่วย การบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลูกคา้ เวลา 9 คาบ เรื่อง การบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลกู คา้ รายการสอน 1. ความหมายของการบริหารความสัมพนั ธ์กบั ลกู คา้ 2. วตั ถุประสงคข์ องการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลูกคา้ 3. กระบวนการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลูกคา้ 4. กิจกรรมการบริหารความสัมพนั ธ์กบั ลกู คา้ 5. องคค์ า้ ประกอบหลกั ทวั่ ไปของการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลกู คา้ 6. ประโยชนข์ องการบริหารความสัมพนั ธก์ บั ลกู คา้ 7. การบริหารความสัมพนั ธ์กบั ลูกคา้ ในทางธุรกิจ 8. ปัจจยั ในการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ลกู คา้ 9. เทคโนโลยีท่จี าํ เป็นในการบริหารความสัมพนั ธก์ บั ลกู คา้ สาระสําคัญ 1. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ท่ีสาํ คญั สาํ หรับธุรกิจตา่ งๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ ับผลกระทบจากกิจกรรมอน่ื ๆ ใน ระบบเศรษฐกิจ การปรบั ปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงตอ่ การปรับปรุงสภาพ เศรษฐกิจโดยรวมให้ดีข้นึ 2. การจดั การโลจิสติสกท์ ี่ดีจะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอตุ สาหกรรมและ อตุ สาหกรรมตอ่ เนื่อง ตลอดห่วงโซ่คณุ คา่ เพอื่ เพ่มิ มูลค่าให้สินคา้ อุตสาหกรรม 3. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิ่มอรรถประโยชนท์ างดา้ นเวลาและสถานที่ โดยให้มีการนาํ สินคา้ ท่ีลกู คา้ ตอ้ งการเพ่ือบริโภค หรือเพ่อื การผลิตไปยงั สถานที่ท่ตี อ้ งการ ในเวลาท่ีตอ้ งการ และตน้ ทุนท่ตี อ้ งการ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ให้กิจกรรมโลจิสติกส์มีตน้ ทนุ ท่ีต่าํ ลง 2. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถุดิบและส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ใหร้ ะยะเวลาในการตอบสนองคาํ ส่งั ซ้ือและส่งมอบสินคา้ ให้ลกู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้

ข้นั นาํ ครูอธิบายแต่ละหน่วย ของรายวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้ันสอน เริ่มเรียนแตล่ ะหน่วย อธิบาแต่ละหวั ขอ้ วเิ คราะหเ์ ศษฐกิจและธุรกิจในปัจจบุ นั ข้ันสรุปและการประยุกต์ การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวติ ประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 2. Word 3. powerpoint งานท่มี อบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เคร่ืองมือวดั ผล 1. ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพ จริง บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลังการสอน นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาท่ีพบ สัญญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั ศึกษาไปเรียนกบั เพอื นทบ่ี า้ นอยไู่ กลก้ นั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ...................................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 14-16 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท.ี่ .................. รหัส 30214-2101 วชิ า การจัดการโลจิสตกิ และซัพพลายเชนในเชิงธุรกิจ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยท่ี 5 ช่ือหน่วย การบริหารความสัมพนั ธ์กับซัพพลายเออร์ เวลา 9 คาบ เรื่อง การบริหารความสัมพนั ธ์กบั ซพั พลายเออร์ รายการสอน 1. ความหมายของการบริหารความสัมพนั ธ์กบั ซพั พลายเออร 2. เป้าหมายของการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบ 3. กรอบในการทาํ งานการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบ 4. การวางแผนในการสร้างความสัมพนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบ 5. การพฒั นาการบริหารความสมั พนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบ 6. ปัจจยั สาํ คญั ทที่ าํ ใหก้ ารบริหารความสัมพนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบประสบผลสาํ เร็จ 7. ประโยชนข์ องการบริหารความสมั พนั ธก์ บั ผสู้ ่งมอบ 8. อุปสรรคของการบริหารความสัมพนั ธ์กบั ผสู้ ่งมอบ สาระสําคญั 1. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ที่สาํ คญั สาํ หรับธุรกิจตา่ งๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ บั ผลกระทบจากกิจกรรมอื่นๆ ใน ระบบเศรษฐกิจ การปรบั ปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงตอ่ การปรับปรุงสภาพ เศรษฐกิจโดยรวมให้ดขี ้ึน 2. การจดั การโลจิสติสกท์ ่ีดีจะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอตุ สาหกรรมและ อตุ สาหกรรมตอ่ เนื่อง ตลอดห่วงโซ่คณุ คา่ เพื่อเพ่มิ มูลคา่ ใหส้ ินคา้ อุตสาหกรรม 3. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิ่มอรรถประโยชน์ทางดา้ นเวลาและสถานท่ี โดยใหม้ ีการนาํ สินคา้ ท่ีลกู คา้ ตอ้ งการเพื่อบริโภค หรือเพอื่ การผลิตไปยงั สถานท่ีท่ตี อ้ งการ ในเวลาที่ตอ้ งการ และตน้ ทุนท่ีตอ้ งการ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์มีตน้ ทนุ ที่ต่าํ ลง 2. ทาํ ให้กิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถุดิบและส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ใหร้ ะยะเวลาในการตอบสนองคาํ ส่งั ซ้ือและส่งมอบสินคา้ ใหล้ กู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาํ

ข้ันนํา ครูอธิบายแต่ละหน่วย ของรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้ันสอน เริ่มเรียนแตล่ ะหน่วย อธิบาแตล่ ะหวั ขอ้ วิเคราะห์เศษฐกิจและธุรกิจในปัจจบุ นั ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซัพพลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวิตประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 2. Word 3. powerpoint งานทีม่ อบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ดั ผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวดั ผล ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 2. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 4. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพ จริง บนั ทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาทพ่ี บ สญั ญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั ศึกษาไปเรียนกบั เพอื นท่บี า้ นอยไู่ กลก้ นั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวชิ าการ) ลงช่ือ...................................................(อาจารย์ (.......................................................) ผสู้ อน) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 17 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท1่ี 7 - 1 รหัส 30214-2101 วชิ า การจัดการโลจสิ ติกและซัพพลายเชนในเชิงธุรกจิ ท-ป-น 3-0-3 หน่วยที่ 6 เวลา 3 คาบ ชื่อหน่วย การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศโลจิสติกส์ เร่ือง การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในโลจิสติกส์ รายการสอน 1. Microsoft..Excel 2. เพ่ือการตดั สินใจในกระบวนการโลจิสติกส์ 3. การใช้ Pivot Table เพอ่ื ช่วยในการจดั กลมุ่ สินคา้ ABC Analysis สาระสําคญั 4. โลจิสติกส์เป็นตน้ ทนุ ท่ีสาํ คญั สาํ หรับธุรกิจต่างๆและจะส่งผลกระทบและไดร้ ับผลกระทบจากกิจกรรมอื่นๆ ในระบบเศรษฐกิจ การปรับปรุงประสิทธิผลของกระบวนการดา้ นโลจิสติกส์ จะส่งผลโดยตรงต่อการ ปรับปรุงสภาพเศรษฐกิจโดยรวมใหด้ ขี ้นึ 5. การจดั การโลจิสติสกท์ ่ีดจี ะส่งเสริมการพฒั นาประสิทธิภาพและผลิตภาพการผลิตของภาคอตุ สาหกรรมและ อตุ สาหกรรมตอ่ เนื่อง ตลอดห่วงโซ่คุณค่าเพ่อื เพ่มิ มูลคา่ ใหส้ ินคา้ อตุ สาหกรรม 6. โลจิสติสกเ์ ป็นการเพิ่มอรรถประโยชนท์ างดา้ นเวลาและสถานท่ี โดยให้มีการนาํ สินคา้ ท่ีลูกคา้ ตอ้ งการเพื่อ บริโภคหรือเพ่อื การผลิตไปยงั สถานที่ที่ตอ้ งการ ในเวลาท่ีตอ้ งการ และตน้ ทนุ ที่ตอ้ งการ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ทาํ ให้กิจกรรมโลจิสติกส์มีตน้ ทนุ ท่ีต่าํ ลง 2. ทาํ ใหก้ ิจกรรมโลจิสติกส์สามารถจดั หาวตั ถุดิบและส่งสินคา้ ตรงตามเวลาท่ีตอ้ งการ 3. ทาํ ให้ระยะเวลาในการตอบสนองคาํ สัง่ ซ้ือและส่งมอบสินคา้ ใหล้ กู คา้ ลดลง กิจกรรมการเรียนรู้

ข้นั นาํ ครูอธิบายแต่ละหน่วย ของรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ซพั พลายเชนในเชิงธุรกิจ ข้นั สอน เริ่มเรียนแตล่ ะหน่วย อธิบาแต่ละหวั ขอ้ วิเคราะห์เศษฐกิจและธุรกิจในปัจจุบนั ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ การศึกษาในรายวิชาการจดั การโลจิสติกส์ และซัพพลายเชนในเชิงธุรกิจ สามารถเอาไปใชใ้ นการประกอบธุรกิจ ส่วนตวั และการใชช้ ีวติ ประจาํ วนั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 4. http://www.atc.ac.th/ATCWeb/elearning/LGM\\ 5. Word 6. powerpoint งานทม่ี อบหมาย แบบฝึกหดั ทา้ ยบท หลักฐาน 5. บนั ทึกการสอน 6. ใบเชค็ ช่ือ 7. แบบประเมินผล 8. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 7. ถามตอบในแตล่ ะหน่วย เคร่ืองมือวดั ผล ทาํ แบบทดสอบประจาํ หน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 8. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคือ 50% 9. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรบั ปรุง 10. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 11. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 12. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพ จริง บันทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอ นกั ศึกษาเขา้ ใจ และ สามารถตอบคาํ ถามได้ ปัญหาทพ่ี บ สัญญาณโทรศพั ทข์ องนกั ศึกษามีปัญหา แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั ศึกษาไปเรียนกบั เพอื นทบ่ี า้ นอยไู่ กลก้ นั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ...................................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)