เล่มที่ 5 ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช

ชุดกจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนิกส์วชิ าวทิ ยาศาสตร์ เร่ือง พชื น่ารู้ เลม ท่ี 5 ปจ จัยท่มี ีผลตอ การเจริญเติบโตของพืชกลมุ สาระการเรยี นรวู ิทยาศาสตร ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 4 นายเอกรักษ ชยั วงค ตําแหนง ครู วทิ ยฐานะ ครูชํานาญการ โรงเรยี นเทศบาลสันปายางหลวง สงั กัดกองการศกึ ษา เทศบาลเมอื งลําพนู จังหวัดลําพูน

ชดุ กิจกรรมอิเล็กทรอนิกสวชิ าวิทยาศาสตร เร่อื งพชื นารู ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที่ 4 โรงเรียนเทศบาลสนั ปายางหลวง เทศบาลเมอื งลําพูน จังหวดั ลาํ พูน คําช้แี จงในการใชช ดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส เลม ท่ี 5 ปจ จัยที่มผี ลตอการเจริญเติบโตของพืชชดุ กจิ กรรมอิเล็กทรอนกิ ส เลม ท่ี 5 ปจ จยั ทม่ี ผี ลตอการเจริญเติบโตของพืช เปนชดุ กจิ กรรมอเิ ล็กทรอนิกสรายวชิ าวทิ ยาศาสตร รหัสวิชา ว 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 4 กลมุ สาระการเรียนรูวทิ ยาศาสตร มสี าระการเรียนรู ตามหลักสูตรการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ใชเ วลาในการศึกษาและปฏิบัตกิ ิจกรรม จาํ นวน 2 ชัว่ โมงมาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจหนว่ ยพืน้ ฐานของสง่ิ มีชีวิต ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบตา่ ง ๆ ของส่งิ มีชีวิตทท่ี ํางานสมั พนั ธ์กนั มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู้ สื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และนําความรู้ไปใช้ในการดาํ รงชีวิตของตนเองและดแู ลส่ิงมชี ีวิต ตวั ชีว้ ดั มฐ.ว 1.1 ป.4/2 อธิบาย นํา้ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แสง และคลอโรฟิลล์ เป็นปัจจยั ที่จําเป็นบางประการตอ่ การเจริญเติบโตและการสงั เคราะห์ด้วยแสงของพชืจดุ ประสงคการเรยี นรู 1. อธิบายปัจจยั ที่มผี ลตอ่ การเจริญเติบโตของพชื ได้ (K) 2. สืบค้นปัจจยั ที่มีผลตอ่ การเจริญเติบโตของพชื ได้ (P) 3. ทดลองและสรุปผลการทดลองเกี่ยวกบั ปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การเจริญเตบิ โตของพืชได้ (P) 4. เป็นผ้ใู ฝ่เรียนรู้ ช่างสงั เกต ช่างคดิ ชา่ งสงสยั และเป็นผ้ทู ่ีมีความกระตือรือร้นในการเสาะแสวงหา ความรู้ (A)

ชุดกิจกรรมอิเล็กทรอนกิ สว ทิ ยาศาสตร เรือ่ ง พชื นา รู โดยใชก ระบวนการสืบเสาะหาความรู (5Es)ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 4 มีรายละเอียดดงั นี้1. ชุดกิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ สว ทิ ยาศาสตรมที ้ังหมด 8 เลม ดังน้ี เลมท่ี 1 เรอ่ื ง โครงสรา งภายนอกของพชื เลม ที่ 2 เรื่อง การดูดน้าํ ของรากพชื เลม ที่ 3 เร่อื ง การลําเลยี งของพืช เลมที่ 4 เร่อื ง การคายนาํ้ ของพชื เลม ที่ 5 เรอ่ื ง ปจจัยที่มีผลตอ การเจริญเตบิ โตของพืช เลม ท่ี 6 เรอ่ื ง การสรา งอาหารของพืช เลมท่ี 7 เรื่อง ปจ จัยทมี่ ผี ลตอ การสังเคราะหด ว ยแสงของพืช เลม ที่ 8 เรอ่ื ง การตอบสนองตอ สง่ิ เรา ของพชื2. ชุดกิจกรรมอเิ ล็กทรอนกิ สว ิทยาศาสตรแตละชุดมสี ว นประกอบ ดงั นี้ 2.1 คาํ แนะการใชชดุ กิจกรรมสาํ หรับครู 2.2 บทบาทของครู 2.3 บทบาทของนักเรียน 2.4 สาระสําคญั ผลการเรียนรูทคี่ าดหวงั 2.5 แบบทดสอบกอนเรยี น 2.6 ใบความรู 2.7 ใบกิจกรรม 2.8 แบบทดสอบหลังเรียน

สว นประกอบของชุดกจิ กรรมอิเลก็ ทรอนิกส มีดงั นี้1. คาํ ช้ีแจงในการใชชดุ กจิ กรรมอิเล็กทรอนกิ ส2. บทบาทครู3. บทบาทนักเรียน4. ข้ันตอนการใชชดุ กจิ กรรม5. แบบทดสอบกอนเรียน ชดุ กิจกรรมอเิ ล็กทรอนิกส ชดุ ที่ 56. ใบความรทู ี่ 5.1 ปจ จยั ท่จี ําเปน ตอการเจริญเตบิ โตของพืช7. ใบกิจกรรมที่ 5.1 ปจจัยทีจ่ าํ เปนตอการเจรญิ เติบโตของพืช8. ใบความรูที่ 5.2 การทดลองเกี่ยวกับปจจยั ท่จี าํ เปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพชื9. ใบกิจกรรมท่ี 5.2 การทดลองเกี่ยวกับปจจัยทจี่ าํ เปนตอ การเจรญิ เตบิ โตของพชื10. แบบทดสอบหลังเรยี น ชุดกิจกรรมอิเล็กทรอนิกส ชดุ ท่ี 511. เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน ชดุ กจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ ส ชดุ ท่ี 512. เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น ชดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส ชุดท่ี 513. แนวคาํ ตอบใบกจิ กรรมท่ี 5.1 ปจ จัยทจี่ าํ เปนตอ การเจรญิ เตบิ โตของพชื14. แนวคาํ ตอบใบกิจกรรมที่ 5.2 การทดลองเกี่ยวกบั ปจจยั ทีจ่ าํ เปนตอ การเจริญเตบิ โตของพืชการประเมนิ ผลการเรยี นรู1. ประเมนิ ผลดานความรู 1.1 ทดสอบกอนเรียนและหลงั เรยี น 1.2 ตรวจใบกจิ กรรมท่ี 5.1 ปจ จัยทจี่ ําเปนตอการเจริญเตบิ โตของพืช2. ประเมินดา นทกั ษะกระบวนการ 2.1 ตรวจใบกิจกรรมท่ี 5.2 การทดลองเก่ยี วกบั ปจจัยที่จําเปนตอการเจรญิ เติบโตของพืช 2.2 ประเมินพฤติกรรมการทาํ งานกลมุ3. ประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค 3.1 ซอ่ื สตั ย สจุ ริต 3.2 มวี ินยั 3.3 ใฝเรียนรู 3.4 มงุ มัน่ ในการทํางาน 3.5 มจี ติ สาธารณะ

บทบาทครูชดุ กิจกรรมอิเล็กทรอนิกส เลมท่ี 5 ปจจัยท่มี ีผลตอ การเจริญเตบิ โตของพชื ใชเวลาในการศกึ ษา และปฏบิ ตั ิกิจกรรม จาํ นวน 2 ช่วั โมงสิง่ ทคี่ รูควรปฏิบัติ กอ น-หลงั และขณะใชชุดกิจกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกส มีดงั นี้1. ครคู วรศกึ ษา และทําความเขาใจวธิ กี ารใชช ดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนิกสแลวปฏิบัตติ ามขั้นตอนในการใชชุดกจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ สใ หถกู ตอ ง ตามลาํ ดบั ขั้นตอนการดาํ เนินกิจกรรม การใชส อ่ื และอปุ กรณ รวมถึงวธิ ีวดัและประเมินผลของชุดกิจกรรมอิเล็กทรอนกิ สใ หชัดเจน2. ครูควรศกึ ษาแผนการจดั การเรยี นรู และปฏิบัติกจิ กรรมตามแผนการจดั การเรยี นรู ใหค รบทกุ ขัน้ ตอน3. ครูควรเตรยี มการจดั กจิ กรรมการเรียนรลู ว งหนา และเตรยี มสถานทตี่ ลอดจนสื่อตา งๆ ใหพ รอมกอ นใชชดุกจิ กรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส4. ครูควรเตรียมสอ่ื ตา งๆ ทีใ่ ชใ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู ามแผนการจดั การเรียนรู แตล ะแผนไวลวงหนา5. ครูควรตรวจสอบวัสดอุ ปุ กรณต า งๆ ที่มีอยูในชุดกจิ กรรมอิเลก็ ทรอนกิ สใ หเรียบรอ ยทั้งกอน และหลงั ใชชดุกจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ สท กุ คร้งั6. การจัดชั้นเรยี น จัดนกั เรยี นน่ังเปน กลมุ กลมุ ละ 4-5 คน โดยแตล ะกลมุ ใหม นี กั เรียนเกง ปานกลาง ออ นตามความเหมาะสมเพอ่ื ฝกทกั ษะการทางานกลุม ทักษะกระบวนการรว มกบั ผอู ื่น7. ครคู วรช้แี จงบทบาทของนกั เรยี น เวลาที่ใชใ นการปฏิบตั กิ ิจกรรม แตล ะกิจกรรมหรอื แตล ะแผนการจดั การเรียนรูใหนกั เรียนทราบ8. ครคู วรแจงจดุ ประสงคการเรียนรใู หนกั เรยี นทราบ9. ครูใหน กั เรียนทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี นเปน รายบุคคล เพอื่ ประเมนิ ความรเู ดมิ ของนักเรียน กอนเริม่ เรียนในแตละชุด10. ครูแจกชุดกจิ กรรมอเิ ล็กทรอนกิ สใ หน กั เรียนศึกษา และแนะนาํ ขน้ั ตอนการใชช ดุ กจิ กรรม การเรียนรู เพ่ือนักเรียนจะไดปฏบิ ัตไิ ดอ ยา งถกู ตอง11. ครูดําเนินการสอนตามกิจกรรมการเรยี นรทู ่กี าํ หนดไวในแผนการจัดการเรยี นรู12. ครูควรใหก ารดูแลขณะท่ีนกั เรยี นปฏิบตั กิ ิจกรรมอยางทั่วถึง และใหคําแนะนํากรณี ทน่ี ักเรยี นไมเ ขา ใจในกิจกรรมตา งๆ และตอ งพยายามกระตนุ ใหนักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรมดว ยตนเองมากทส่ี ุด13. หากมีนกั เรียนคนใดเรียนไมทนั ครอู าจมอบหมายงานใหศ ึกษาเพิ่มเตมิ ในเวลาวาง14. ครใู หนกั เรียนทําแบบทดสอบหลังเรียนเปนรายบคุ คล หลงั จากทีน่ ักเรยี นใช ชุดกจิ กรรมอเิ ล็กทรอนิกสเสรจ็ เรยี บรอ ย15. นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรยี น ทําใบกจิ กรรม ครูควรตรวจคาํ ตอบแลวแจง คะแนนใหนักเรียนทราบทันที และเมือ่ เรียนจบเน้ือหาใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน เมือ่ ครูตรวจคาํ ตอบแลว แจงคะแนนใหนักเรยี นทราบ เพื่อดูความกาวหนา ของตนเอง หากมีนกั เรียน ไมผา นเกณฑ ครคู วรใหน ักเรียนรบั ชุดกจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ สช ุดท่ีไมผ า นเกณฑไ ปศึกษาเพม่ิ เติม นอกเวลาเรียน16. ครคู วรสรุปผลการใชช ดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส สภาพปญ หา และขอ เสนอแนะ หลงั จากใชช ุดกิจกรรมอเิ ล็กทรอนกิ สแตละครัง้ เพ่ือนาไปปรบั ปรุงในการใชช ดุ กจิ กรรมอเิ ล็กทรอนกิ สใ นคร้งั ตอไป

บทบาทนกั เรียนชุดกจิ กรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส เลม ที่ 5 ปจจยั ทีม่ ผี ลตอ การเจรญิ เตบิ โตของพชื ใชเวลาในการศกึ ษา และปฏิบัติกจิ กรรม จาํ นวน 2 ชว่ั โมง โดยนักเรยี นปฏิบตั ดิ ังตอ ไปนี้1. นักเรยี นอานคาํ ชี้แจงการใชชุดกิจกรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ สบทบาทของนักเรียนใหเ ขาใจกอ น ศึกษาชดุ กจิ กรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส2. นกั เรียนอา นข้ันตอนการใชช ดุ กจิ กรรม3. นกั เรียนศกึ ษาชดุ กิจกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกสดว ยตนเอง โดยปฏบิ ัติตามขนั้ ตอนท่รี ะบุไวในขัน้ ตอนการใชช ุดกิจกรรม4. นกั เรยี นทาํ แบบทดสอบกอนเรียน และแบบทดสอบหลงั เรียนเปนรายบุคคลสวนการปฏิบัติกจิ กรรมในชดุกิจกรรมอิเล็กทรอนกิ สใ หน กั เรยี นทําเปน กลมุ5. การทาํ กจิ กรรมตามชดุ กิจกรรมอิเล็กทรอนิกสท ุกชดุ ขอใหน ักเรยี นทาํ ดว ยความต้งั ใจ และใหความรว มมือมคี วามซอ่ื สัตยต อตนเองและผอู ืน่ ไมเ ปด ดเู ฉลยกอนเปนอนั ขาด เพราะจะทาํ ใหนักเรยี นไมไดใ ชท ักษะในการคดิวิเคราะห6. การทําแบบทดสอบกอ นเรยี น ทําแบบบนั ทกึ กิจกรรมนกั เรยี นควรใหค รตู รวจคําตอบแลวรอผลคะแนนสอบทนั ที และเมอ่ื เรียนจบเน้ือหาใหน กั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น เมอื่ ครูตรวจคาตอบแลวใหน กั เรยี นรอผลคะแนนสอบ เพอ่ื ดคู วามกา วหนา ของตนเอง หากนักเรียนไมผ านเกณฑ ใหนกั เรียนรบั ชุดกิจกรรมอเิ ลก็ ทรอนิกสช ุดท่ไี มผ า นเกณฑไ ปศกึ ษาเองเพม่ิ เตมิ นอกเวลาเรยี น เพอ่ื ทบทวนความรแู ลว จงึ ทําแบบทดสอบใหมอกี ครั้ง7. หลังจากทํากจิ กรรมเสร็จเรียบรอ ยแลว ใหนักเรียนเก็บวสั ดอุ ุปกรณใหเ รียบรอย8. หากนกั เรยี นคนใดเรียนไมท นั หรอื เรียนไมเ ขา ใจ ใหร ับชุดกจิ กรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ สไ ปศึกษาเพ่มิ เตมิ นอกเวลาเรียน เพ่อื ใหเขาใจมากยง่ิ ขน้ึ

ในกรณีท่ไี มมีการแบงกลมุ1. นกั เรยี นทกุ คนปฏบิ ัติกิจกรรมดว ยความต้งั ใจ และไมช วนเพือ่ นคยุ หรือเลน กันขณะทป่ี ฏิบัตกิ จิ กรรม2. นกั เรยี นปฏิบตั ิตามข้ันตอนในการทํากจิ กรรมใหเ สร็จ และทนั เวลาที่กาํ หนด3. นักเรยี นควรต้งั ใจตอบคาํ ถามอยางเตม็ ความสามารถ และยกมือซกั ถามเมื่อพบปญหาหรอื ขอ สงสยั4. นกั เรียนควรทําแบบฝก หัดดว ยตนเองอยางเต็มความสามารถ ไมล อกเลยี นแบบของผูอ่นื5. นักเรียนควรตัง้ ใจในการทาํ แบบทดสอบท้ังกอนเรยี นและหลงั เรียนดว ยตนเอง6. เมอื่ นกั เรียนปฏิบตั กิ จิ กรรมเสรจ็ ใหช วยกนั เกบ็ และทาํ ความสะอาดวสั ดุ อปุ กรณ สื่อการเรียนการสอนแลวจัดโตะกับเกาอใี้ หอ ยใู นสภาพทเ่ี รียบรอ ยในกรณที ่ีมกี ารแบง กลุม1. บทบาทของผนู าํ กลุม มหี นาท่ดี งั นี้ 1.1 ควบคุมการดาํ เนินกจิ กรรมภายในกลุมใหเ ปนไปดวยความเรยี บรอ ย 1.2 เปนผูนําในการปฏบิ ตั ิกิจกรรมของกลมุ 1.3 เปน ผูต ดิ ตอกบั ครูเมือ่ พบปญ หาหรือขอ สงสยั 1.4 รายงานหรอื แจงใหค รูทราบเมอ่ื ปฏิบตั กิ จิ กรรมเสร็จ 1.5 หลังจากสมาชิกภายในกลมุ ปฏิบตั กิ ิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรเู สรจ็ เรียบรอยแลว ใหเ ก็บ รวบรวมแบบบนั ทึกกิจกรรม และกระดาษคาตอบสง ครตู ามเวลาทกี่ าํ หนด2. บทบาทของสมาชกิ ภายในกลมุ มหี นา ท่ีดังน้ี 2.1 ปฏิบตั กิ ิจกรรมดว ยความตัง้ ใจใหท นั เวลาโดยไมช วนเพือ่ นคยุ หรือเลน 2.2 ตง้ั ใจตอบคาํ ถามอยา งเตม็ ความสามารถและปฏิบตั ติ ามข้นั ตอนในการทํากจิ กรรม 2.3 ไมค วรปรกึ ษากันเสียงดังเกินไปจนรบกวนกลมุ อ่นื ๆ 2.4 ชว ยกันเก็บ และทาํ ความสะอาดวสั ดุ อุปกรณ สือ่ การเรียนการสอน แลว จัดโตะ กับเกา อ้ี ใหอยูใน สภาพที่เรียบรอ ย

ขนั้ ตอนการใชช ดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส 1. นกั เรยี นศกึ ษาคาํ ช้แี จงการใชชดุ กจิ กรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส เลม ท่ี 5 ปจจัยทีจ่ าํ เปนตอการเจริญเตบิ โตของพืช ใหเ ขา ใจ 2. นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรยี นเปนรายบคุ คล ชดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส ชุดท่ี 5 จํานวน 10 ขอโดยใชเวลา 10 นาที เมือ่ ทําแบบทดสอบเสร็จแลว เกบ็ รวบรวมใหค รตู รวจคาตอบ รอฟง ผลการประเมนิ ความรูเดิมของนักเรยี น 3. นักเรียนศกึ ษาใบความรทู ่ี 5.1 ปจจยั ทีจ่ ําเปนตอ การเจริญเติบโตของพชื จากนั้นทําใบกิจกรรมท่ี5.1 ปจจยั ท่ีจาํ เปนตอการเจรญิ เติบโตของพชื เมอ่ื ทําเสร็จเรยี บรอ ยแลว ครกู บั นกั เรยี นเฉลยคาํ ตอบรว มกนัโดยตรวจคาํ ตอบในเฉลยใบกิจกรรมที่ 5.1 ปจ จัยทจี่ ําเปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพชื 4. นักเรียนศึกษาใบความรูท่ี 5.2 การทดลองเกย่ี วกับปจ จยั ทจี่ าํ เปนตอการเจริญเตบิ โตของพืชจากนน้ั ทํา ใบกิจกรรมที่ 5.2 การทดลองเกยี่ วกบั ปจ จัยทจี่ ําเปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพืช เมือ่ ทาํ เสร็จเรียบรอ ยแลว ครกู ับนกั เรียนเฉลยคาํ ตอบรว มกัน โดยตรวจคําตอบในแนวคาํ ตอบใบกิจกรรมท่ี 5.2 การทดลองเก่ียวกับปจ จัยทีจ่ าํ เปน ตอ การเจรญิ เตบิ โตของพืช 5. นกั เรียนทาํ แบบทดสอบหลังเรยี นเปน รายบคุ คล ชดุ กจิ กรรมอเิ ล็กทรอนิกส ชุดที่ 5 จํานวน 10 ขอโดยใชเ วลา 10 นาที เมื่อนกั เรยี นทําแบบทดสอบเสรจ็ แลว เกบ็ รวบรวมใหครูตรวจคาํ ตอบเพื่อประเมินความรูหลังจากใชช ดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนิกส

แบบทดสอบกอ นเรียน ชุดกิจกรรมอเิ ล็กทรอนิกส ชดุ ที่ 5เร่อื ง ปจจัยท่ีมผี ลตอการเจริญเติบโตของพืช กลุมสาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 4 เวลา 10 นาทีคําช้ีแจง ขอ สอบชดุ นเ้ี ปนขอ สอบปรนยั จํานวน 10 ขอ คะแนน 10 คะแนนคําส่ัง ใหน ักเรยี นเลือกคาํ ตอบที่ถูกตอ งทสี่ ดุ เพียงคาํ ตอบเดยี วแลว นําอกั ษรหนาคาํ ตอบ เติมลงใน แบบบันทึกผลการทดสอบ1. ปจจยั ใดขอใดทจี่ าํ เปน ตอการเจริญเติบโตของพืช มากทีส่ ุด ก. อากาศ แสง น้ํา และดิน ข. อากาศ เสียง นา้ํ และดนิ ค. นาํ้ อากาศ แสง และอณุ หภูมิ ง. นา้ํ อากาศ แสง และความชืน้2. กิจกรรมเร่อื ง ปัจจยั ท่ีจําเป็นตอ่ การเจริญเติบโตของพชื วตั ถปุ ระสงค์ของการทดลองนีค้ อื อะไร ก. เพือ่ ศึกษาวา นา้ํ จําเปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพืชอยางไร ข. เพื่อศึกษาวา แสงจาํ เปน ตอการเจรญิ เติบโตของพชื อยางไร ค. เพ่ือศึกษาวา อากาศจําเปนตอ การเจริญเตบิ โตของพืชอยา งไร ง. เพือ่ ศกึ ษาวาส่งิ แวดลอมและปจ จัยใดทาํ ใหพ ชื เจรญิ เตบิ โตไดด ี3. กิจกรรมเรือ่ ง ปัจจยั ที่จําเป็นตอ่ การเจริญเตบิ โตของพืช ควรใช้พืชชนิดใดในการทดลอง เพราะเหตใุ ด ก. พืชยืนตน เพราะ มคี วามแขง็ แรง และมอี ายยุ นื ยาว ข. พชื นํ้า เพราะเจรญิ เตบิ โตไดรวดเร็ว และดูแลรกั ษางา ย ค. ใชพ ืชตระกูลถ่ัว เพราะเปน พืชท่ปี ลูกขึน้ งาย และเจริญเตบิ โตเร็ว ง. พชื ทนแลง เพราะ มคี วามทนทานตอสภาพอากาศรอ นและไมตอ งรดน้าํ บอยๆ4. กจิ กรรมเรื่อง ปัจจยั ที่จําเป็นตอ่ การเจริญเติบโตของพชื นกั เรียนคาดวา่ จะเกิดการเปลย่ี นแปลงใด ในการทดลอง ก. หากพืชขาดนาํ้ พืชจะไมเ จรญิ เติบโต ข. หากพชื ขาดแสงสวา ง พืชจะไมเ จรญิ เตบิ โต ค. หากพืชขาดธาตุอาหาร พืชจะไมเ จริญเติบโต ง. หากพชื ขาดปจ จยั ใดปจจัยหนึ่ง พืชจะไมเจริญเติบโต

5. กจิ กรรมเรื่อง ปจจัยที่จําเปนตอการเจริญเตบิ โตของพชื นักเรียนควรจะวัดการเจริญเติบโตโดย ใชเ กณฑใ ด เพราะอะไร ก. จาํ นวนใบพชื เน่ืองจากนับไดง าย ข. สีของใบพชื เนอ่ื งจากสังเกตไดงาย ค. ความสงู ของพชื เน่อื งจากสงั เกตไดชัดเจน ง. จํานวนการงอกของเมล็ด เพราะนบั จํานวนไดช ดั เจน6. กิจกรรมเรื่อง ปจจัยที่จําเปนตอการเจรญิ เตบิ โตของพชื การเตรยี ม เมลด็ ถ่วั + ดิน + ไมม ีแสง + นํา้ เปน ศกึ ษาปจจยั ใด ก. นํา้ ข. แสง ค. ดนิ ง. อากาศ7. กจิ กรรมเรอ่ื ง ปจ จยั ท่ีจาํ เปน ตอการเจริญเตบิ โตของพืช กลมุ่ ควบคมุ คือขอใด ก. เมล็ดถั่ว + ดิน + แสง + นา้ํ ข. เมลด็ ถัว่ + ดิน + ไมมแี สง + นาํ้ ค. เมลด็ ถั่ว + ดิน + แสง + ไมมีนาํ้ ง. เมล็ดถวั่ + กระดาษทิชชู + แสง + นาํ้8. กจิ กรรมเรอ่ื ง ปจจยั ที่จาํ เปน ตอการเจริญเตบิ โตของพชื เพราะเหตุใดจึงตองวางภาชนะไวท ี่ เดียวกนั ก. เพ่ือควบคุมการทดลอง ข. เพ่ือการดแู ลรกั ษางา ย ค. เพอ่ื สังเกตการณท ดลองไดส ะดวก ง. เพือ่ ความปลอดภัยจากหนอนและแมลง

9. กิจกรรมเรอื่ ง ปจจยั ที่จาํ เปน ตอการเจริญเตบิ โตของพืช ถา ตัวแปรตน คือ อากาศ แสง นํา้ และดนิ ควรมีกระปอ งทใี่ ชท ดลองจํานวนกี่กระปอง ก. 3 กระปอง ข. 4 กระปอง ค. 5 กระปอ ง ง. 6 กระปอ ง10. ถาทาํ การศกึ ษาวา ดนิ จําเปน ตอ การเจรญิ เตบิ โตของพืช ควรจดั ชุดทดลองตามขอ ใด ก. เมล็ดถว่ั + ดิน + แสง + น้าํ ข. เมล็ดถ่วั + สําลี + แสง + นํ้า ค. เมลด็ ถว่ั + ดิน + ไมม แี สง + นํ้า ง. เมล็ดถ่วั + ดิน + แสง + ไมมนี ํ้า

แบบบันทึกผลแบบทดสอบกอนเรยี น ชดุ กิจกรรมอเิ ลก็ ทรอนกิ ส ชดุ ที่ 5ช่อื -สกุล.....................................................ชั้น..................... เลขที่................. ขอท่ี คาํ ตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทีไ่ ด. ............คะแนน

ใบความรทู ่ี 5.1ปัจจยั ท่ีจาํ เป็นต่อการเจริญเติบโตของพชื พืชจะเจริญเติบโตได้ต้องอาศยั ปัจจยั ตา่ ง ๆ ท่ีมผี ลตอ่ การเจริญเตบิ โตของพืช ได้แก่ อากาศ แสง นํา้และดิน โดยพชื ต้องการแก๊สออกซเิ จนสาํ หรับหายใจและแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สาํ หรับการสงั เคราะห์ด้วยแสง พืชต้องการแสงเพื่อใช้ในการสร้างอาหาร มนี ํา้ เป็นวตั ถดุ บิ ในการสร้างอาหาร และดินเป็นท่ีอยอู่ าศยั และมีธาตอุ าหารที่จําเป็นตอ่ การเจริญเติบโตแสงอาทิตย อากาศ ดิน นํ้า

ใบกิจกรรมท่ี 5.1 เร่ือง ปัจจยั ท่ีจาํ เป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชชื่อ-สกลุ ...............................................................................................ช้นั ...........................เลขท่ี..................คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนภาพความคดิ ปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การเจริญเตบิ โตของพชื (10 คะแนน) ปจ จัยที่มีผลตอการเจริญเตบิ โตของพชื

ใบความรู้ท่ี 5.2 การทดลองเก่ียวกบั ปัจจัยท่จี าํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพืชทดลองปลกู ต้นกระเทียม ในแก้วพลาสตกิ 4 ใบแก้วพลาสตกิ ใบท่ี 1 แก้วพลาสตกิ ใบท่ี 2 กระเทียม 1 หวักระเทีย-ม 1 หวั ดนิ ¾ ของแก้วพลาสตกิดิน ¾ ข-องแก้วพลาสตกิ ไมร่ ดนํา้รดนํา้ ทกุ- วนั ตงั้ ไว้ในที่ที่มแี สงสวา่ งสอ่ งถงึตงั้ ไว้ในท่ที ี่มีแสงสว่างสอ่ งถงึแก้วพ-ลาสตกิ ใบท่ี 3 แก้วพลาสตกิ ใบท่ี 4กระเทีย--ม 1 หวั กระเทียม 1 หวั สาํ ลี ¾ ของแก้วพลาสตกิดิน ¾ ข-องแก้วพลาสติก รดนํา้ ทกุ วนั ตงั้ ไว้ในทที่ ่ีมแี สงสว่างสอ่ งถงึรดนํา้ ทกุ วนัตงั้ ไว้ในกล่องทบึ จากการทดลองพบวา ตน กระเทยี มจากแกว พลาสตกิ ใบท่ี 1 ทปี่ ลกู ในดนิ ไดร บั นาํ้ และแสงสวาง จะเจรญิ เตบิ โตไดดีท่สี ดุ ถา ขาดดิน ขาดนํา้ หรอื ขาดแสงสวา ง อยา งใดอยา งหน่งึ จะทาํใหพ ืชเจรญิ เติบโตไดไมดี

ใบกิจกรรมที่ 5.2 เร่ือง การทดลองเก่ยี วกับปัจจยั ท่จี าํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชืคาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาํ ถามเก่ียวกบั ปัจจยั ท่ีจาํ เป็นต่อการเจริญเติบโตของพืช (10 คะแนน)1. นกั เรียนคิดวา่ การทดลองนีต้ ้องการศกึ ษาเร่ืองใด ตอบ ..........................................................................................................................................2. ในการทดลองนนี ้ กั เรียนต้องทําการศกึ ษาปัจจยั ใดบ้าง ตอบ .................................................................................................................................3. ปัญหาของการทดลองนีค้ อื อะไร ตอบ ................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................4. นกั เรียนคดิ วา่ ควรใช้พืชชนิดใดในการทดลอง เพราะเหตใุ ด ตอบ ................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................5. นกั เรียนควรมีการเตรียมพชื ท่ีจะนํามาปลกู อยา่ งไร เพราะเหตใุ ด ตอบ .................................................................................................................................6. นกั เรียนจะวดั การเจริญเติบโตโดยใช้เกณฑ์ใด เพราะอะไร ตอบ .................................................................................................................................7. นกั เรียนคาดว่าเกิดการเปลย่ี นแปลงใดที่พืชท่ีนํามาใช้ในการทดลอง ตอบ .................................................................................................................................8. ในการทดลองนนี ้ กั เรียนคดิ วา่ ตวั แปรต้น ตวั แปรตาม และตวั แปรควบคมุ คอื อะไร (3 คะแนน) ตวั แปรต้น คือ .................................................................................................................... ตวั แปรตาม คือ .................................................................................................................. ตวั แปรควบคุม คือ .............................................................................................................. ..............................................................................................................................................

แบบทดสอบหลงั เรียน ชดุ กจิ กรรมอิเล็กทรอนิกส ชุดท่ี 5เรือ่ ง ปจจัยทม่ี ีผลตอ การเจริญเติบโตของพืช กลมุ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 4 เวลา 10 นาทีคําช้แี จง ขอสอบชุดนี้เปนขอสอบปรนยั จาํ นวน 10 ขอ คะแนน 10 คะแนนคาํ สั่ง ใหน กั เรยี นเลอื กคําตอบที่ถูกตอ งทีส่ ดุ เพียงคาํ ตอบเดยี วแลวนําอกั ษรหนา คําตอบ เติมลงใน แบบบนั ทึกผลการทดสอบ1. กิจกรรมเรื่อง ปจจยั ท่ีจาํ เปน ตอ การเจรญิ เตบิ โตของพชื การเตรียม เมล็ดถ่วั + ดนิ + ไมมีแสง+ นาํ้ เปนศกึ ษาปจจยั ใดก. นํา้ข. แสงค. ดินง. อากาศ2. กจิ กรรมเรื่อง ปจ จยั ท่ีจาํ เปน ตอการเจริญเตบิ โตของพืช กลมุ่ ควบคมุ คือขอใด ก. เมล็ดถว่ั + ดิน + แสง + น้าํ ข. เมลด็ ถว่ั + ดิน + ไมมแี สง + น้าํ ค. เมล็ดถ่วั + ดิน + แสง + ไมมีน้ํา ง. เมลด็ ถวั่ + กระดาษทิชชู + แสง + น้ํา3. ปจจัยใดขอใดทีจ่ ําเปน ตอการเจริญเติบโตของพืช มากทส่ี ดุ ก. อากาศ แสง นาํ้ และดนิ ข. อากาศ เสียง นา้ํ และดิน ค. นํา้ อากาศ แสง และอณุ หภมู ิ ง. น้าํ อากาศ แสง และความชืน้4. กิจกรรมเรื่อง ปจจัยท่ีจําเปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพชื วตั ถปุ ระสงคข องการทดลองนคี้ ืออะไร ก. เพอื่ ศึกษาวา น้าํ จาํ เปน ตอการเจรญิ เติบโตของพืชอยางไร ข. เพื่อศกึ ษาวาแสงจาํ เปน ตอ การเจริญเตบิ โตของพชื อยางไร ค. เพอ่ื ศึกษาวาอากาศจําเปนตอการเจริญเติบโตของพืชอยา งไร ง. เพื่อศกึ ษาวาสิ่งแวดลอ มและปจ จัยใดทําใหพ ืชเจรญิ เติบโตไดดี

5. กจิ กรรมเร่อื ง ปจ จยั ที่จําเปนตอการเจริญเตบิ โตของพืช เพราะเหตใุ ดจึงตอ งวางภาชนะไวท ี่ เดยี วกนั ก. เพือ่ ควบคมุ การทดลอง ข. เพอ่ื การดูแลรกั ษางาย ค. เพื่อสงั เกตการณทดลองไดสะดวก ง. เพือ่ ความปลอดภัยจากหนอนและแมลง6. กจิ กรรมเรือ่ ง ปจจัยท่ีจําเปน ตอ การเจริญเตบิ โตของพืช ถาตวั แปรตน คือ อากาศ แสง น้ํา และดนิ ควรมีกระปอ งที่ใชทดลองจาํ นวนกก่ี ระปอ ง ก. 3 กระปอ ง ข. 4 กระปอง ค. 5 กระปอง ง. 6 กระปอง7. กิจกรรมเร่ือง ปัจจยั ที่จําเป็นตอ่ การเจริญเตบิ โตของพชื ควรใช้พืชชนิดใดในการทดลอง เพราะเหตใุ ด ก. พชื ยนื ตน เพราะ มคี วามแขง็ แรง และมีอายยุ ืนยาว ข. พืชน้าํ เพราะเจรญิ เติบโตไดร วดเร็ว และดแู ลรกั ษางา ย ค. ใชพืชตระกลู ถวั่ เพราะเปนพชื ทป่ี ลูกขึน้ งา ย และเจรญิ เติบโตเรว็ ง. พชื ทนแลง เพราะ มีความทนทานตอสภาพอากาศรอ นและไมต องรดน้ําบอ ยๆ8. กจิ กรรมเร่ือง ปัจจยั ที่จําเป็นตอ่ การเจริญเตบิ โตของพชื นกั เรียนคาดวา่ จะเกิดการเปล่ียนแปลงใด ในการทดลอง ก. หากพืชขาดน้าํ พืชจะไมเจริญเติบโต ข. หากพืชขาดแสงสวา ง พชื จะไมเจริญเตบิ โต ค. หากพชื ขาดธาตุอาหาร พชื จะไมเจริญเติบโต ง. หากพชื ขาดปจจัยใดปจจัยหนึง่ พืชจะไมเจริญเตบิ โต

9. กจิ กรรมเรื่อง ปจจัยที่จาํ เปน ตอการเจรญิ เตบิ โตของพืช นกั เรียนควรจะวดั การเจริญเตบิ โตโดย ใชเกณฑใ ด เพราะอะไร ก. จํานวนใบพชื เนอ่ื งจากนับไดง า ย ข. สขี องใบพืช เนอื่ งจากสงั เกตไดงาย ค. ความสูงของพชื เน่อื งจากสงั เกตไดช ัดเจน ง. จํานวนการงอกของเมล็ด เพราะนบั จํานวนไดชัดเจน10. ถาทาํ การศกึ ษาวาดินจําเปน ตอ การเจรญิ เตบิ โตของพชื ควรจดั ชุดทดลองตามขอใด ก. เมล็ดถั่ว + ดนิ + แสง + นํ้า ข. เมล็ดถ่ัว + สาํ ลี + แสง + นาํ้ ค. เมล็ดถ่วั + ดิน + ไมม แี สง + นํา้ ง. เมล็ดถว่ั + ดิน + แสง + ไมมนี าํ้

แบบบนั ทึกผลแบบทดสอบหลงั เรยี น ชดุ กิจกรรมอิเลก็ ทรอนิกส ชดุ ท่ี 5ช่อื -สกุล.....................................................ชน้ั ..................... เลขท่ี................. ขอที่ คาํ ตอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไี่ ด. ............คะแนน

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี นชดุ กิจกรรมอเิ ล็กทรอนกิ ส ชดุ ท่ี 5 ขอ ที่ คําตอบ 1ก 2ง 3ค 4ง 5ค 6ข 7ก 8ก 9ข 10 ข

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนชุดกิจกรรมอเิ ล็กทรอนิกส ชุดท่ี 5 ขอที่ คําตอบ 1ข 2ก 3ก 4ง 5ก 6ค 7ค 8ง 9ค 10 ข

แนวคําตอบใบกิจกรรมที่ 5.1 เรื่อง ปัจจยั ท่ีจาํ เป็นต่อการเจริญเติบโตของพืชคาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนภาพความคิดปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การเจริญเติบโตของพชื (10 คะแนน)ปัจจัยท่มี ีผลต่อการเจริญเตบิ โตของพืชอากาศ แสงสว่าง นํา้ ดิน

แนวคาํ ตอบใบกิจกรรมที่ 5.2 เรื่อง การทดลองเก่ียวกบั ปัจจัยท่จี าํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชืคาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาํ ถามเก่ียวกบั ปัจจยั ที่จาํ เป็นต่อการเจริญเติบโตของพชื (10 คะแนน)1. นกั เรียนคดิ วา่ การทดลองนีต้ ้องการศกึ ษาเรื่องใด ตอบ ปัจจยั ท่จี าํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชื2. ในการทดลองนนี ้ กั เรียนต้องทําการศกึ ษาปัจจยั ใดบ้าง ตอบ อากาศ แสง นํา้ และดนิ3. ปัญหาของการทดลองนคี ้ ืออะไรตอบ อากาศจาํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชื อย่างไร แสงจาํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชื อย่างไร นํา้ จาํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชื อย่างไร ดนิ จาํ เป็ นต่อการเจริญเตบิ โตของพชื อย่างไร4. นกั เรียนคิดวา่ ควรใช้พชื ชนิดใดในการทดลอง เพราะเหตใุ ด ตอบ ใช้หวั หอมหรือหวั กระเทยี ม เพราะเป็ นพชื ท่ปี ลูกขนึ้ ง่าย และเจริญเตบิ โตเร็ว5. นกั เรียนควรมกี ารเตรียมเมลด็ ท่ีจะนํามาปลกู อย่างไร เพราะเหตใุ ด ตอบ ควรมีการแช่นํา้ ก่อนเพ่อื ให้ รากสามารถงอกได้เร็ว ทาํ ให้เจริญเตบิ โตได้เร็วขนึ้6. นกั เรียนจะวดั การเจริญเตบิ โตโดยใช้เกณฑ์ใด เพราะอะไร ตอบ ใช้ความสูง เน่ืองจากสงั เกตได้ชดั เจน7. นกั เรียนคาดว่าเกิดการเปลี่ยนแปลงใดท่ีพชื ที่นํามาใช้ในการทดลอง ตอบ หากพชื ขาดปัจจัยใดปัจจัยหน่ึงพชื จะไม่เจริญเตบิ โต และมีลกั ษณะผดิ ปกติ8. ในการทดลองนีน้ กั เรียนคิดวา่ ตวั แปรต้น ตวั แปรตาม และตวั แปรควบคมุ คืออะไร ตวั แปรต้น คอื อากาศ แสง นํา้ และดนิ ตวั แปรตาม คอื ความสงู ของพืช การเจริญเตบิ โตของพชื ตวั แปรควบคุม คือ ชนิดของเมลด็ พืช จํานวนหวั หอม ขนาดของภาชนะที่ใช้เพาะปลกู ปริมาณนํา้ ปริมาณดนิ ปริมาณแสง

บรรณานุกรมสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) แผนการจัดการเรียนรู วิทยาศาสตร ป.4 บริษทั พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จํากัด .กรงุ เทพมหานคร.สถาบันสง เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ.(2554). หนงั สือเรยี น รายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 4 .องคการคาคุรสุ ภา กรุงเทพมหานครเอกรินทร ส่มี หาศาล และคณะ.สอื่ การเรียนรู รายวชิ าพืน้ ฐาน ชดุ แมบ ทมาตรฐาน Smart O-NET วทิ ยาศาสตร ป.4 .อักษรเจริญทศั น กรุงเทพมหานคร.