แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปีการศึกษา 2564

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศึกษา 2564 ตอนที่ 1 ประเภท  ครู  ผบู้ ริหารสถานศึกษา ชอ่ื -นามสกลุ (ภาษาไทย) ชอ่ื นายศริ ิวฒั น์ นามสกุล มีเคน อายุ ๓1 ปี วิทยฐานะ  ครผู ้ชู ่วย  ชำนาญการ  ปฏบิ ัติการ  ชำนาญการพิเศษ  อื่น ๆ (ระบ)ุ .............................. วุฒิการศึกษา  ปริญญาตรี  ปรญิ ญาโท  ปรญิ ญาเอก.............................. สถานทป่ี ฏิบตั งิ าน โรงเรียน บา้ นกลางพิทยาคม สงั กัด สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาพิษณโุ ลก อุตรดิตถ์ ทีต่ ้ังสถานท่ปี ฏิบตั ิงาน เลขท่ี ๑๑๘ หมู่ ๑ ตำบล บา้ นกลาง อำเภอ วังทอง จังหวัด พิษณุโลก รหสั ไปรษณยี ์ ๖๕๒๒๐ โทรศพั ท์ ๐๕๕-๙๘๙๗๔๐ e-mail [email protected] ทอี่ ยูท่ ีต่ ิดตอ่ ได้สะดวก เลขที่ ๑๑๘ หมู่ ๑ ตำบล บ้านกลาง อำเภอ วังทอง จงั หวดั พษิ ณุโลก รหัสไปรษณีย์ ๖๕๒๒๐ โทรศพั ท์ ๐๕๕-๙๘๙๗๔๐ โทรศัพท์เคล่อื นที่ ๐๘2-1697747 e-mail [email protected] ID Line siriwat2014

แบบเสนอขอรบั การพจิ ารณาเพ่ือยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒ ตอนที่ 2 ผลการประพฤตปิ ฏบิ ัติตนและการปฏิบตั งิ านตามเกณฑ์ เอกสารและหลักฐานอา้ งองิ ดังนี้ คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ติ น เอกสาร หมายเหตุ หลักฐานอ้างอิง 1. พอเพียง 1.1 ประหยัดอดออม ใช้ชีวิตแบบพอเพียง รปู ภาพ ข้าพเจ้าใช้ชีวิตแบบพอเพียง ปฏิบัติตน หน้า 12 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยนำ หลักความพอประมาณ ความมีเหตุผล และมี ภูมิคุ้มกันท่ีดี บนเง่ือนไขความรู้และเง่ือนไข คุณธรรมมาเป็นหลักในการดำเนินชีวิต มีการ ประหยัดและอดออมเงินไว้ใช้ยามจำเป็น ซึ่งได้ ออมเงินประเภทฝากประจำผ่านบัญชีธนาคาร กสิกรไทยและผ่านบัญชีของสหกรณ์ออมทรัพย์ ครูจังหวัดพิษณุโลก กองทุนบำเหน็จบำนาญ ข้าราชการ (กบข.) และข้าพเจ้าได้จัดทำบัญชี รายรับจ่ายเป็นประจำทุกเดือน เพ่ือให้ใช้จ่ายเงิน ไดอ้ ย่างเหมาะสม 1.2 ละเวน้ จากอบายมุขและสิ่งเสพตดิ ทุกชนิด รปู ภาพ ข้าพเจ้าละเว้นจากอบายมุขและสิ่งเสพ หนา้ 13 ติดทุกชนิด ไม่ดื่มเหล้า ไม่สูบบุหรี่ และไม่เล่น การพนัน รวมทั้งร่วมรณรงค์กับโรงเรียน คณะครู และนำมาพฒั นากิจกรรมการเรียนการสอนให้กับ นักเรียน เช่น การอบรมโครงการโรงเรียนปลอด เหล้าและบุหร่ี การทำป้ายรณรงค์ การประกวด วาดภาพดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เปน็ ต้น 1.3 ใชท้ รัพยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยดั และ รูปภาพ ค้มุ คา่ หนา้ 14 ข้ า พ เจ้ า ใช้ ท รั พ ย า ก ร ส่ ว น ร ว ม อ ย่ า ง ประหยัด เช่น นำกระดาษที่ใช้หน้าเดียวมาใช้ให้ ครบท้ัง ๒ หน้า ในการทำเอกสารประกอบการ สอนในรายวิชาเทคโนโลยี ประหยัดพลังงานทุก คร้ังเมื่อใช้งาน การให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ รว่ มกนั ภายในหอ้ งเรยี น

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศึกษา 2564 ๓ คุณธรรม การปฏิบตั ิตน เอกสาร หมายเหตุ 2. กตญั ญู หลักฐานอา้ งอิง 1.4 มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ทีด่ ตี ่อเพอ่ื นร่วมงานและ สงั คม รปู ภาพ หนา้ 15 ข้าพเจ้ามีมุนษยสัมพันธ์ที่ดี ยิ้มแย้ม แจ่มใสกับเพื่อนร่วมงานและนักเรียน มีความ เคารพและอ่อนน้อมต่อผู้ท่ีอาวุโสกว่า สามารถ ทำงานร่วมกับทกุ คนได้อย่างดี มีความสามารถใน การประสานงานกับชมุ ชน และผูป้ กครอง 1.5 ช่วยเหลือเก้อื กลู เพื่อนร่วมงานและสงั คม รูปภาพ ในด้านตา่ งๆอย่างสม่ำเสมอ หน้า 16 ข้าพเจ้าช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงาน ในงานสำคัญต่างๆ การจัดสถานที่ของโรงเรียน ก า ร จั ด อ บ ร ม ให้ ค ว า ม รู้ ด้ า น ก า ร ใช้ งา น คอมพิวเตอร์แก่ครู ร่วมงานกับเพื่อนครูใน โรงเรียน ทำกิจกรรมของโรงเรียน เช่น กิจกรรม กีฬาระดับตำบล กิจกรรมสร้างส่ือการเรียนการ สอน การช่วยจัดการเรียนการสอนให้กับครูใน โรงเรยี น เปน็ ต้น 1.6 เปน็ ผนู้ ำผู้ตามทีด่ ี เปน็ ท่ยี อมรับของ รปู ภาพ ผ้บู ริหารและเพือ่ นร่วมงาน หน้า 17 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาป่ีที่ 1/1 ปฏิบัติหน้าที่ กลุ่ม งาน กิจการนั กเรียน งาน เท ค โน โลยี สารสนเทศ โดยเป็นที่ไว้วางใจและเป็นที่ยอมรับ ของผู้บริหารและเพ่ือนครู นอกจากนี้ข้าพเจ้ายัง ป ฏิ บั ติ ห น้ า ที่ เป็ น ผู้ ต า ม ที่ ดี ใน ทุ ก ง า น ที่ ได้ รั บ มอบหมาย สามารถทำใหส้ ำเร็จลลุ ่วงไปดว้ ยดี 2.1 ดูแลมารดา ผ้มู ีพระคุณตามกำลัง รูปภาพ ความสามารถเหมาะสมแก่ฐานะ หนา้ 18 ข้าพเจ้าทำหน้าที่ดูแลมารดา โดยการ ตอบแทนพระคุณ ตามกำลังความสามารถ เหมาะสม เพอื่ ช่วยในเรื่องค่าใช้จ่าย และเป็นการ แบง่ เบาภาระของมารดา

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่ือยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔ คุณธรรม การปฏิบัติตน เอกสาร หมายเหตุ 3. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต หลกั ฐานอ้างอิง 2.2 มีความจงรักภกั ดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รูปภาพ หนา้ 19 ขา้ พเจา้ มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ด้วยการร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง กับนักเรียนเป็นประจำทุกวัน ร่วมพิธีถวายพระ พรในวนั สำคัญตา่ งๆ 2.3 ปฏบิ ัติตนและส่งเสรมิ ปลกู ฝงั ใหน้ กั เรียน รูปภาพ เพือ่ นร่วมงานและบุคคลอ่นื มคี วามกตัญญรู ู้คณุ หนา้ 20 องค์กร ข้าพเจ้ามีความรักในองค์กรและปฏิบัติ หน้าท่ีอยู่ในโรงเรียนร่วมกับผู้บริหารและครูการ พัฒนาโรงเรียน ปลูกฝังให้นักเรียนรักองค์กรด้วย การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างอยู่เสมอ เช่น การ อบรมคุณธรรม จริยธรรมในวันศกุ ร์ 2.4 ปฏบิ ตั ิตนและส่งเสริม ปลกู ฝังให้นกั เรียน รปู ภาพ เพื่อน ร่วมงานและบุคคลอืน่ ร้รู กั ษ์สงิ่ แวดล้อม หน้า 21 ใชอ้ ย่างประหยัด และคุ้มคา่ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนและสง่ เสริม ปลูกฝังให้ นักเรียน เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นรู้รักษ์ ส่ิงแวดล้อม ใช้ทรัพยากรส่ิงแวดล้อมอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า การเข้าร่วมกิจกรรมช่วยกัน พัฒนาโรงเรียน ปลูกต้นไม้ ดูแลต้นไม้ ดูแลทำ ความสะอาดปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนให้ สะอาดนา่ อยู่ 3.1 รกั ษาคำพดู ที่ใหไ้ ว้ต่อตนเอง รปู ภาพ ข้าพเจ้าเป็นคนรักษาคำพูดท่ีให้ไว้ต่อ หนา้ 22 ตนเองและบุคคลอื่น ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็น จริง มีเหตุผล ชัดเจน สามารถชี้แจงในสิ่งท่ีพูดไป ได้เสมอ

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๕ คณุ ธรรม การปฏบิ ัติตน เอกสาร หมายเหตุ หลกั ฐานอ้างอิง 3.2 ใหข้ อ้ มลู ทีถ่ ูกต้องและเป็นจริง ข้าพเจ้าให้ข้อมูลท่ีถูกต้องและเป็นจริง รูปภาพ หน้า 23 ได้แก่ การให้ข้อมูล หรือถ่ายทอดความรทู้ ่ีถูกต้อง ตามหลกั วชิ าใหแ้ กผ่ ู้เรียน การอบรมนักเรียน การ ใหค้ วามรู้ ข่าวสารต่างๆ ทเ่ี ป็นประโยชน์ 3.3 ปฏบิ ัตติ นโดยคำนึงถึงความถกู ต้อง รูปภาพ ละอายและเกรงกลัวตอ่ การกระทำผดิ หน้า 24 ข้ า พ เจ้ า ป ฏิ บั ติ ต น โ ด ย ค ำ นึ ง ถึ ง ค ว า ม ถกู ตอ้ งมีความละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำ ผิดอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติตนตามกฎของโรงเรียน อย่างเคร่งครัด เช่น แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ การมาโรงเรียนแต่เชา้ ไม่ขาดหรอื หนรี าชการ 3.4 ปฏิบัตงิ านโดยไมเ่ ออ้ื ประโยชนต์ อ่ ตนเอง รูปภาพ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานอย่างตรงไปตรงมา หนา้ 25 โดยไม่เอ้ือป ระโยชน์ต่อตน เอง และได้รับ มอบหมายให้ปฏิบัติงานสำคัญ เช่น การได้รับ ม อ บ ห ม า ย ให้ เป็ น หั ว ห น้ า ง า น ปั จ จั ย พ้ื น ฐ า น นักเรียนยากพิเศษแบบมีเง่ือนไข จัดทำเอกสาร การเงนิ ทถ่ี กู ตอ้ งตามระเบยี บของทางราชการ 3.5 รกั ษาคำพูดที่ใหไ้ ว้ต่อผู้อ่ืน รูปภาพ ขา้ พเจา้ รกั ษาคำพูดท่ีให้ไว้ต่อผู้อ่นื ได้แก่ หนา้ 26 คำม่ันสัญญา หรือทำตามข้อตกลงในองค์กร เช่น การเปลี่ยนเวรยามรักษาการณ์แทน เม่ือมภี ารกิจ และไม่สามารถมาปฏิบัติหน้าที่ได้ การบันทึกเวร ยามรกั ษาการณ์ 3.6 ปฏบิ ตั ติ อ่ ผู้อ่ืนด้วยความซ่ือตรง รปู ภาพ ข้าพเจ้าปฏิบัติต่อผู้อ่ืนด้วยความซื่อตรง หนา้ 27 ได้แก่ การปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบของ ทางราชการ จรรยาบรรณวิชาชีพครู ปลูกฝังให้ นกั เรียนปฏิบตั ิตามระเบียบ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๖ คุณธรรม การปฏบิ ตั ติ น เอกสาร หมายเหตุ หลักฐานอ้างอิง 3.7 รกั ษาผลประโยชนข์ องราชการและ สว่ นรวม รูปภาพ หนา้ 28 ข้ า พ เจ้ า รั ก ษ า ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ท า ง ราชการ และส่วนรวมอย่างสม่ำเสมอ โดยการ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำสัปดาห์ และเวร รักษาการณ์ 3.8 ปฏิบตั ิงานโดยไม่เอื้อประโยชนต์ อ่ ญาติพี่ รูปภาพ น้องหรือผู้ใกลช้ ิดค้นุ เคย หน้า 29 ข้ า พ เจ้ า รั ก ษ า ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ท า ง ร า ช ก า ร ข อ ง ส่ ว น ร ว ม ป ฏิ บั ติ ง า น โ ด ย ไ ม่ เอื้ อ ประโยชน์ต่อญาติ พ่ีน้องหรือผใู้ กล้ชิดคุ้นเคย เช่น การม อ บ ทุ น การศึ กษ าให้ กั บ นั ก เรีย น ทุ น ปจั จัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ 4. มคี วามรบั ผิดชอบ 4.1 แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบยี บและสุภาพ รูปภาพ เรยี บร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ หนา้ 30 ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามระเบียบของ ราช ก าร ห รือผู้บ ริห ารสถาน ศึ กษ าเป็ น ผู้ กำหนดให้ปฏิบัติ ได้แก่ วันจันทร์ชุดข้าราชการ วันอังคารชุดสุภาพ วนั พุธชุดสุภาพ วันพฤหัสบดี ชุดลูกเสอื และวันศุกร์ชุดผ้าไทย 4.2 มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหนา้ ทีท่ ี่ รูปภาพ ได้รบั มอบหมาย หนา้ 31 ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบต่อตนเองและ หน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด ไม่เคย ต้องโทษ ส่งผลให้งานท่ีทำเกิดประโยชน์กับ หน่วยงานและปฏบิ ตั ิงานได้สำเร็จ 4.3 การเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีในการปฏิบตั ิ รปู ภาพ กฎระเบยี บของสถานศกึ ษา หน้า 32 ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบัติ ตามกฎระเบียบของสถานศึกษา เช่น การแต่ง กาย การปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งของผบู้ ริหาร

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศึกษา 2564 ๗ คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ิตน เอกสาร หมายเหตุ หลักฐานอ้างอิง 5. อดุ มการณ์ 4.4 ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั งิ าน คณุ ธรรม ข้าพเจ้ามาปฏิบัติหน้าท่ี โดยการลงเวลา รปู ภาพ หนา้ 33 ปฏิบัติราชการ เป็นประจำทุกวัน และการ ลงทะเบียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ 4.5 ปฏิบัติงานได้สำเร็จอย่างมีคุณภาพภายใน รูปภาพ เวลาทกี่ ำหนดและมแี ผนงานเป็นท่ียอมรับ หนา้ 34 ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีสำเร็จตามกำหนด อยา่ งเครง่ ครัด เชน่ การสง่ เอกสารงานวชิ าการ 4.6 สร้างนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม รปู ภาพ จริยธรรมนักเรยี น หน้า 35 ข้าพ เจ้าได้ดำเนิ น การพั ฒ น าสร้าง นวัตกรรมท่ีมีประโยชน์ให้กับนักเรียน เช่น โครงงานคุณธรรม เพ่ือเป็นการเสริมสร้าง และ ปลูกฝงั นิสัยที่ดีใหก้ บั นกั เรยี น 4.7 มีผลงานที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมในการ รูปภาพ พัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น หนา้ 36 ข้าพ เจ้ามี ผลงาน ที่ เกิดจากการใช้ นวัตกรรมในการปลูกฝังและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1/1 ซ่ึงข้าพเจ้าเป็นครูประจำชั้น ให้เป็นคนที่มีน้ำใจ รู้จักช่วยเหลือ มีจิตอาสา 5.1 อุทศิ เวลาในงานที่ได้รับมอบหมายและงาน รูปภาพ อื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง หนา้ 37 ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในการทำงาน โดยมา โรงเรียนแต่เช้า และกลับเย็นหลังนักเรียนคน สุดท้ายกลับบ้านเสร็จ หรือจนกว่าจะทำงานท่ี ได้รบั มอบหมายเสรจ็ ลลุ ว่ ง

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปีการศกึ ษา 2564 ๘ คณุ ธรรม การปฏิบตั ติ น เอกสาร หมายเหตุ หลักฐานอา้ งอิง 5.2 การเปน็ แบบอย่างใหก้ ับผูอ้ น่ื ในเรื่องการ ตรงตอ่ เวลาและ การอุทิศเวลา รูปภาพ หนา้ 38 ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างให้กบั ผอู้ ืน่ ในเร่อื ง การตรงต่อเวลา และการอุทิศเวลาให้ส่วนรวม เช่น การช่วยงานจัดเตรียมสถานที่ในการทำ กจิ กรรมตา่ ง ๆ 5.3 มีจติ สาธารณะช่วยเหลืองานขององคก์ ร รปู ภาพ ชมุ ชน และ สงั คม หนา้ 39 ข้าพเจ้ามีจิตสาธารณะ ช่วยเหลืองาน องค์กร ชุมชน และสังคม เช่น DJ TEEN พ้ืนท่ี สร้างสรรค์ของวัยทีน ร่วมสร้างพลังบวกแก่สังคม ของกรมกจิ การเดก็ และเยาวชน 5.4 อดทนต่อความยากลำบากในการพฒั นา รูปภาพ คณุ ธรรม จริยธรรมครแู ละบุคลากรทางการ หนา้ 40 ศกึ ษา ข้าพเจ้าอดทนต่อความยากลำบาก ใน การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ได้แก่ การพร่ำสอน พูดซ้ำบ่อย ๆ ทำให้ดู อยู่ให้เห็น สอนใหเ้ ป็น เปน็ ต้น 5.5 การเอาใจใสต่ อ่ งานที่ได้รบั มอบหมาย รปู ภาพ ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ัน ต้ังใจทำงานที่ได้รับ หน้า 41 มอบหมาย โดยจะศึกษาข้อมูลเบื้องต้นของงานท่ี ได้รบั มอบหมายนั้น สรา้ งทีมงานแล้ววางแผนการ ดำเนินงาน ลงมือดำเนินงาน ปรับปรุงแก้ไข ทำ ให้งานสำเรจ็ และมีผลท่ียงั่ ยนื 5.6 ปฏิบัติงานท้ังในและนอกเวลาราชการ รปู ภาพ หน้า 42 อยา่ งเต็ม ความสามารถ ข้าพเจ้าปฏิบัติงานทั้งใน และนอกเวลา ราชการอยา่ งเต็มความรู้ ความสามารถ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่ือยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปีการศึกษา 2564 ๙ คุณธรรม การปฏบิ ตั ติ น เอกสาร หมายเหตุ หลกั ฐานอา้ งอิง 5.7 ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนำวิธีการ ปฏิบัติตนปฏิบัติงาน เพ่ือพัฒนาคุณภาพของ รูปภาพ เพ่ือนร่วมงานและคนในชุมชน หน้า 43 ข้าพเจ้าให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนำวิธีการปฏิบัติตน ปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนา คณุ ภาพของเพอ่ื นรว่ มงาน และคนในชมุ ชน ขา้ พเจ้าขอรบั รองวา่ มีคณุ สมบตั ติ ามเกณฑ์ทุกประการ ลงชือ่ ....................................................ผขู้ อรบั การพิจารณา ( นายศริ ิวัฒน์ มีเคน ) ตำแหนง่ ครู คศ.๑ วันท่ี...........เดือน .........................พ.ศ..............

แบบเสนอขอรบั การพจิ ารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม” ประจำปีการศึกษา 2564 ๑๐ ตอนท่ี 3 ความคดิ เหน็ ของผู้บังคบั บัญชาเบ้ืองต้นเกย่ี วกบั คณุ ลักษณะ คณุ สมบตั ิและผลงานท่โี ดดเด่น เปน็ แบบอย่าง ตามเกณฑ์การประเมนิ ครุ ุชน คนสุจรติ ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... ............................................................................................................................. ..................................................... ................................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ..................................................... ............................................................................................................................. ..................................................... ........................................................................................................................................................ .......................... ........................................................................................................ .......................................................................... ข้าพเจ้าขอรับรองว่า นายศิรวิ ัฒน์ มเี คน ตำแหนง่ ครู คศ.๑ เปน็ ผูม้ ีความเหมาะสมแก่การยกย่องเป็นแบบอย่างครุ ชุ น คนสจุ ริต ประจำปี 2564 ลงช่อื ว่าทรี่ อ้ ยตรี ผบู้ งั คับบญั ชา (ประโสพโชค โพธทิ์ อง) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกลางพทิ ยาคม วนั ท.ี่ ..........เดอื น .........................พ.ศ..............

แบบเสนอขอรบั การพจิ ารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม” ประจำปีการศกึ ษา 2564 ๑๑ แนบเอกสารอา้ งองิ

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๒

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๓

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๔

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๕

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๖

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๗

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๘

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๑๙

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๐

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๑

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๒

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๓

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๔

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๕

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๖

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๗

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๘

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๒๙

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๐

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๑

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๒

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๓

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๔

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๕

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๖

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๗

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๘

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๓๙

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๐

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๑

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๒

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๓

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๔ แบบประเมนิ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม (สำหรับครู) คำชแ้ี จง : โปรดทำเคร่ืองหมาย / ลงในช่องปฏิบัติหรือไม่ปฏบิ ตั ิท่ีเป็นตวั เลือกท่สี อดคล้องกบั ข้อเทจ็ จรงิ ช่ือ-สกุล นายศิริวัฒน์ มเี คน วทิ ยฐานะ ปฏิบตั ิการ โรงเรียนบา้ นกลางพิทยาคม ตำบลบ้านกลาง อำเภอ วงั ทอง จงั หวดั พษิ ณุโลก สงั กัด สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาพษิ ณุโลก อตุ รดิตถ์ คณุ ธรรม ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ ๑. ความพอเพียง ๑.๑ ประหยดั อดออมใชช้ วี ิตแบบพอเพยี ง ๑.๒. ละเว้นจากอบายมขุ และสิ่งเสพตดิ ทุกชนดิ ๑.๓. ใชท้ รพั ยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยัดและ คุ้มคา่ ๑.๔. มมี นษุ ยสมั พนั ธท์ ดี่ ตี อ่ เพื่อนร่วมงาน และ สงั คม ๑.๕. ชว่ ยเหลือเกอื้ กลู เพ่ือนร่วมงานและ สังคมใน ด้านตา่ ง ๆ อยา่ งสมำ่ เสมอ ๑.๖. เปน็ ผู้นำและผตู้ ามทด่ี ีเป็นทย่ี อมรบั ของ ผูบ้ ริหารและเพื่อนร่วมงาน ปฏิบตั ิ ๖ ขอ = ดีเยยี่ ม (๒๐ คะแนน) คะแนน ปฏบิ ตั ิ ๕ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน) ปฏิบตั ิ ๓-๔ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน) ปฏิบตั ิ ๑-๒ ขอ = พอใช้ (๕ คะแนน) ๒. ความกตญั ญู ๒.๑ ดแู ลบดิ ามารดาผู้มพี ระคุณตามกำลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ ๒.๒ มีความจงรกั ภกั ดีต่อชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ ๒.๓ ปฏบิ ตั ิตนและส่งเสรมิ ปลูกฝงั ให้นักเรยี น เพอ่ื นรว่ มงาน และบุคคลอนื่ มีความกตัญญูรูคุณ องค์กร ๒.๔ ปฏิบัตติ นและส่งเสรมิ ปลูกฝงั ใหน้ กั เรียน เพ่ือนรว่ มงาน และบุคคลอน่ื รู้รักษ์ส่งิ แวดลอ้ มใช้ อยา่ งประหยดั และค้มุ ค่า ปฏิบัติ ๔ ขอ = ดเี ยย่ี ม (๒๐ คะแนน) คะแนน ปฏบิ ัติ ๓ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน) ปฏบิ ตั ิ ๒ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๑ ขอ = พอใช้ (๕ คะแนน)

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปีการศกึ ษา 2564 ๔๕ คุณธรรม ประเด็นการพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ ๓. ความซื่อสัตย สจุ รติ ๓.๑. รกั ษาคำพูดท่ีให้ไว้ต่อตนเอง คะแนน ๓.๒. ใหข้ ้อมลู ทถ่ี ูกต้องและเป็นจริง คะแนน ๔. ความรับผิดชอบ ๓.๓. ปฏบิ ตั ิตนโดยคำนงึ ถงึ ความถกู ต้อง ละอาย และเกรงกลวั ตอ่ การกระทำผิด ๓.๔. ปฏบิ ตั ิงานโดยไม่เอื้อประโยชนตอ่ ตนเอง ๓.๕. รกั ษาคำพูดท่ีใหไ้ ว้ต่อผู้อื่น ๓.๖. ปฏิบตั ิต่อผู้อื่นดว้ ยความซอ่ื ตรง ๓.๗. รกั ษาผลประโยชนของทางราชการและ ของส่วนรวม ๓.๘. ปฏิบัตงิ านโดยไม่เอื้อประโยชนตอ่ ญาติ พ่ีนอ้ งหรือผู้ใกล้ชิดคนุ้ เคย ปฏบิ ัติ ๘ ขอ = ดเี ยยี่ ม (๒๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๖-๗ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน) ปฏิบัติ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน) ปฏิบตั ิ ๑-๓ ขอ = พอใช้ (๕ คะแนน) ๔.๑. แต่งกายถกู ต้องตามระเบยี บและสภุ าพ เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ ๔.๒ มีความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและหน้าที่ท่ี ไดร้ ับมอบหมาย ๔.๓. เปน็ แบบอยา่ งที่ดีในการปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บของสถานศึกษา ๔.๔ ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั ิงาน ๔.๕. ปฏิบตั งิ านไดส้ ำเรจ็ อยา่ งมคี ณุ ภาพ ภายใน เวลาทกี่ ำหนดและมผี ลงานเป็นทีย่ อมรบั ๔.๖. สรา้ งนวตั กรรมในการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรยี น ๔.๗. มผี ลงานที่เกดิ จากการใช้นวัตกรรมในการ พัฒนาคณุ ธรรมจริยธรรมนักเรยี น ปฏบิ ัติ ๗ ขอ = ดเี ยยี่ ม (๒๐ คะแนน) ปฏบิ ัติ ๖ ขอ = ดมี าก (๑๕ คะแนน) ปฏบิ ตั ิ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๑-๓ ขอ = พอใช้ (๕ คะแนน

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปีการศกึ ษา 2564 ๔๖ คุณธรรม ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ ๕. อดุ ุมการณ์คุณธรรม ๕.๑. อทุ ิศเวลาในงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายและ งาน คะแนน อืน่ ๆ อย่างต่อเน่ือง ๕.๒. เปน็ แบบอยา่ งให้กับผอู้ ื่นในเร่ือง การตรงตอ่ เวลาและการอุทศิ เวลา ๕.๓. มีจิตสาธารณะช่วยเหลอื งานขององค์กร ชุมชน และสังคม ๕.๔. อดทนต่อความยากลำบากในการพฒั นา คุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน ๕.๕. เอาใจใสตอ่ งานท่ีได้รับมอบหมาย ๕.๖ ปฏิบัติงานท้ังในและนอกเวลาราชการอย่าง เต็มความสามารถ ๕.๗. ใหค้ วามช่วยเหลือ ปรกึ ษา แนะนำวิธีการ ปฏิบตั ิตน ปฏิบัติงาน เพอื่ พัฒนา คณุ ภาพของ เพื่อนร่วมงานและคนในชุมชน ปฏบิ ัติ ๗ ขอ = ดีเย่ียม (๒๐ คะแนน) ปฏิบตั ิ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน) ปฏิบัติ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๑-๓ ขอ = พอใช้ (๕ คะแนน) คะแนนรวม ระดบั คุณภาพ

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม” ประจำปกี ารศึกษา 2564 ๔๗ เกณฑ์การพิจารณาระดบั คุณภาพ ครู ระดับคณุ ภาพ พอใช้ ดี ดมี าก ดีเยีย่ ม ผา่ นระดับ การ ผ่านระดับ การ ผ่านระดบั การ ผ่านระดับ การ ประเมิน ทุก ประเมิน ทุก ประเมิน ทุก ประเมิน ทุก ประเด็น พิจารณา ประเดน็ พจิ ารณา ประเด็น พิจารณา ประเดน็ พจิ ารณา ๓๑– ๔๙ คะแนน ๕๐ – ๖๙ คะแนน ๗๐-๘๙ คะแนน ๙๐ – ๑๐๐ คะแนน หมายเหตุ ๑. ผ้สู มควรได้รบั การพิจารณาการคัดเลือกเพื่อยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม” ต้อง ผา่ นเกณฑ์การพจิ ารณา ๙๐ คะแนนข้ึนไป ๒. ผทู้ ่ีไดค้ ะแนนตำ่ กวา่ ๓๑ คะแนน ไมผ่ า่ นการพิจารณาคัดเลือก ๓. ให้เรียงลำดบั บุคคลตามลำดบั คะแนนจากมากไปนอ้ ย ๔ .ในกรณีท่ีมีผไู้ ดร้ ับการพิจารณามีคะแนนรวมเท่ากัน ให้พจิ ารณาจากคะแนนคุณธรรมด้านความ พอเพยี งเปน็ อนั ดบั แรก หากยังมคี ะแนนเท่ากันให้พจิ ารณาดา้ นความกตัญญู เป็นอนั ดบั ๒ ความซือ่ สตั ยเ์ ป็น อันดบั ๓ ความรบั ผิดชอบ อันดับ ๔ และอดุ มการณ์คุณธรรมเป็นอนั ดับสุดท้าย ๕. ในกรณที มี่ ผี ู้ที่ได้รับการพิจารณามคี ะแนนรวมเท่ากันกนั ทกุ ด้านให้พจิ ารณาจากจำนวนการปฏบิ ัติรวม เป็นอันดบั แรก หากยงั มีจำนวนการปฏิบัติเท่ากันให้พจิ ารณาจากจำนวนการปฏบิ ัติในด้านพอเพยี งเป็นอนั ดบั แรก หากยังมคี ะแนนเท่ากันใหพ้ จิ ารณาด้านความกตัญญู เป็นอันดับ ๒ ความซ่อื สตั ย์เปน็ อันดับ ๓ ความรบั ผดิ ชอบ อันดบั ๔ และอุดมการณค์ ุณธรรมเป็นอนั ดับสดุ ท้าย ๖. ถ้าหากยังมีคะแนนเทา่ กันในการพจิ ารณาข้อท่ี และข้อท่ี ๔ ให้อยู่ในดุลพนิ จิ ของคณะกรรมการ ๗. ผลการตดั สนิ ของกรรมการถอื เป็นทสี่ ้นิ สุด

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ๔๘