Modul IPA Berpendekatan Sosial Emosional_Sri Rahayu

MODUL Ilmu Pengetahuan Alam (Sosial Emosional Learning) Perubahan Wujud Benda Untuk SD Kelas 5 Sri Rahayu, S.Pd

MODUL IPA Berpendekatan Pembelajaran Sosial Emosional UNTUK KELAS V SD?MI SEMESTER II Penulis : Sri Rahayu, S.Pd Dosen Pengampuh: Dra. Nurfaizah, M.Hum Bidang Studi PGSD Program Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Makassar ii

KATA PENGANTAR Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya sehingga modul Perubahan Wujud Benda untuk Kelas V SD/MI ini dapat diterbitkan. Modul ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep Perubahan Wujud Benda secara menyeluruh, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari . modul ini disusun dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Kompetensi Sosial Emosional (KSE). Dengan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) anak akan lebih mampu mengendalikan emosinya. Sosial emosional mengacu pada cara untuk mengontrol keadaan emosi diri sendiri, memahami emosi orang lain, dan bagaimana harus bertindak ketika sudah mengetahui keduanya. Hal ini bertujuan untuk menjalani kehidupan yang lebih baik. Kompetensi Sosial Emosional (KSE) mengarahkan peserta didik untuk memiliki empati dan menunjukkan kepedulian terhadap orang lain, menyelesaikan masalah, dan membuat keputusan yang bertanggung jawab. Peserta didik juga diarahkan untuk mengenali dan Emosional (KSE) yaitu: (1) Self-awareness (Kesadaran diri) (2) Self-management (Manajemen diri) (3) Resbonsible decision making (pengambilan keputusan bertanggung jawab) (4) Social awareness (Kesadaran sosial),dan (5) Relationship skills (Keterampilan sosial) Materi disajikan menggunakan bahasa yang mudah dipahami, serta setiap kajian dilengkapi arahan tugas yang dapat membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penyusun telah berupaya semaksimal mungkin untuk berkarya dengan harapan modul ini dapat digunakan sebagai pegangan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Tidak lupa penyusun ucapkan terima kasih kepada guru dans iswa yang menggunakan modul ini. Kritik dan saran yang membangun akan membantu penyusun dalam kesempurnaan modulini. Barru , April 2023 Penyusun Sri Rahayu, S.Pd iii

DAFTAR ISI Halaman Sampul........................................................................................................................ i Halaman Judul............................................................................................................................ ii Kata Pengantar....................................................................................................................... iii Daftar Isi.................................................................................................................................. iv Kompetensi Inti......................................................................................................................... v Kompetensi Dasar.................................................................................................................... v Indikator...................................................................................................................................... v Pendahuluan................................................................................................................................ 1 Materi Siklus Air....................................................................................................................... 3 Ayo Mencoba ............................................................................................................................. 4 Contoh-contoh perunahan wujud benda ....................................................................... 7 Rangkuman.................................................................................................................................. 9 Mari bermain ,............................................................................................................................ 10 Ayo berlatih ............................................................................................................................. .11 Mari merfleksikan ................................................................................................................... 15 Biografi Penulis........................................................................................................................ 16 iv

Kompetensi Inti KI 1:Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dala .berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara. KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, ..dan tempat bermain. KI 4: Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya Kompetensi Dasar 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan seharihari Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan seharihari 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda Indikator 3.7.1 Peserta didik menjelaskan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari- hari (mencair, membeku dan menguap) 3.7.2 Peserta didik mengidentifikasi perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari- hari 4.7.1 Peserta didik melakukan percobaan pengaruh kalor pada wujud benda 4.7.2 Peserta didik melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada wujud benda v

PENDAHULUAN Assalamu Alaikum Wr.Wb Selamat Pagi anak-anak Cerdas !! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kita semua sehat wal’afiat dan tetap semangat untuk belajar!!! Dalam Modul kali ini Kita akan Belajar mengenai Perubahan Wujud Benda Serta Melakukan Percobaan untuk melihat bagaimana Perubahan Wujud benda terjadi dalam kehidupan sehari -hari. Ingat!!!! Sebelum Kita memulai Pelajaran Terlebih dahulu Kita Berdoa Social Emotional Learning Self Management/ Pengelolaan diri Berdoa 1

Bagaimana Kabar Kalian Hari ini ?? Social Emosional Learning Self Awarness/Kesadaran Diri menanyakan Kabar Siapa yang Menyukai Es Krim? Pernahkah Kalian Berfikir mengapa Es krim mencair? Es Krim Mencair karena perubahan suhu yang berada disekita Es Krim, Lalu, Pernahkah Kalian Mencuci Pakaian? mengapa pakaian yang dijemur dibawah Matahari dapat Kering? Social Emosional Learning Self Awarness/Kesadaran diri (Memberi Motivasu ) 2

AYO MEMBACA Perubahan Wujud Benda Benda-benda di sekitar kita memiliki sifat dan ciri yang unik. Dengan memahami sifat-sifat benda, kita dapat mempelajari fenomena alam yang terjadi di sekitar kita dengan baik. Dengan memahami sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan ketika kamu berada di sungai, di laut, atau di danau. Dengan mengetahui sifat benda, kamu tahu apa yang akan kamu lakukan untuk mengubah bentuk benda-benda tersebut. Meskipun hanya tiga wujud benda, tetapi ketiganya dapat mengalami perubahan wujud dengan cara yang berbeda. Perubahan wujud benda disebabkan oleh lingkungan yang berubah, misalnya suhu lingkungan yang menjadi panas atau dingin. Perubahan wujud suatu benda yang terjadi antara lain adalah peristiwa membeku, mencair, menguap, mengembun, atau menyublim. Membeku merupakan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. 3

AYO MENCOBA Membuat Es Putar Alat dan Bahan Baskom Sendok kaleng Es Batu Susu Garam Cara Membuat Siapkan Alat dan Bahan Masukkan susu kedalam kaleng, Tambahkan sedikit air lalu aduk dengan Sendok Tutup Lakeng dengan rapat Masukkan Es batu kedalam baskom yang berisi Es batu Lalu Campurkan dengan garam Taru kaleng ke Tengah baskom yang berisi Es Batu Putar kaleng yang berisi susu Sesekali diaduk adonan susu, agar es merata lalu putar sampai semua menjadi es Teknik KSE: peserta didik Mampu bertanggung jawab dengan menyelesaikan tugas secara berkelompok. KSE dalam kegiatan belajar ini adalah manajemen diri ( kemampuan mengatur perilaku), kesadaran sosial (menghargai perbedaan pendapat dan sikap toleransi) keterampilan berelasi (kemampuan berkomunikasi bekerja sama, dan kemampuan membangun hubungan/terampil berelasi) dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. 6

CONTOH-CONTOH PERUBAHAN WUJUD BENDA 1.Ketika air dimasukkan ke dalam freezer Membeku 2. Air yang dipanaskan Menguap 3. titik-titik air diluar gelas yang berisi air dingin Mengembun 4.Menjemur pakaian yang Basah menjadi Kering Menguap 7

5.Es Krim Yang Meleleh Mencair 6.Pembentukan Salju di atmosfer Mengkristal 7.Lilin yang dipanaskan Mencair 8

RANGKUMAN 6 Macam Perubahan Wujud Benda 1. Menguap Menguap adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi gas. 2. Mencair Mencair merupakan peristiwa perubahan zat padat menjadi zat cair 3.Menyublim Menyublim merupakan Peristiwa Perubahan Zat Padat menjadi Gas 4.Mengkristal Mengkristal adalah Peristiwa perubahan Zat Gas menjadi Zat Padat 5.Membeku Membeku merupakan Peristiwa Perubahan Zat Cair menjadi Zat Padat 6.Mengembun Mengembun merupakan Peristiwa Perubahan Zat Gas Menjadi Cair GLOSARIUM 1.Wujud : Bentuk atau keadaan Benda 2.Fenomena Alam :peristiwa atau kejadian yang terjadi secara alami di alam 9

MARI BERMAIN Ayo Scan QR dengan Smartphone, Kemudian Mulailah Bermain dengan WordWall Permainan ini Sesuai dengan Pembelajaran \"Perubahan Wujud Benda\" ENJOY THE GAME 10

Teknik KSE : Peserta didik mampu bertanggung jawab dengan menyelesaikan soal secara mandiri tanpa bantuan orang lain. KSE dalam kegiatan ini adalah Manajemen Diri diama siswa belajar dan mengembangkan diri sendiri tanpa bantuan orang lain. AYO BERLATIH 11

12

13

14

Mari Merefleksikan Teknik KSE dalam kegiatan belajar ini adalah (kesadaran diri mengenali emosi dan menilai kekuatan serta kelemahan diri) manajemen diri( kemampuan mengatur diri sendiri dan kemampuan mengembangkan diri sendiri secara mandiri), dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab Perhatikan Tabel di bawah ini ! Tuliskan Kesanmu setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dan berdiskusi/berkelompok seperti yang baru kalian lakukan hari ini! Kerjakan secara mandiri ! No Keterangan Pernyataan 1. Materi yang saya rasa Sulit 2. Tugas Kelompok Yang diberikan Guru 3. Tugas Saya dalam kelompok 4. Tindakan yang saya lakukan 5. Kesulitan yang saya hadapi Kekuatan/Kelebihan saya dalam 6. diskusi /kelompok dan pembelajaran hari ini Perasaan saya ketika kerja 7. kelompok dan bertukar pendapat dengan teman 15

Biografi Penulis Sri Rahayu, S.Pd Penulis Modul Saya adalah lulusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang Melanjutkan Pendidikan Profesi Pada Bidang Studi PGSD Program Profesi Guru Universitas Negeri Makassar pada program PPG Prajabatan Tahun 2022-2023 Dra. Nurfaizah. Ap, M.Hum. Dosen Pembimbing Beliau Merupakan Salah Satu Dosen Pendidikan Profesi Pada Bidang Studi PGSD Program Profesi Guru Universitas Negeri Makassar pada program PPG Prajabatan Tahun 2022-2023 16