การศึกษาดูงานในสถานประกอบการ นายศุภชัย รอยศรี

1

แบบบนั ทกึ การศึกษาดูงาน 2 ชือ่ สถานประกอบการ บริษทั ผา้ ไหมลาว ผ้าพน้ื เมือง . ชื่อ-สกลุ นายศุภชยั รอยศรี กลมุ ท่ี 15 เลขท่ี 5 . ประเด็นการศึกษาดงู าน ๑. ดา้ นการสร้างภาพลกั ษณองคกร บริษทั ผา้ ไหมลาว ผ้าพ้ืนเมือง ไดใ้ ห้ความสาคัญของการสร้างภาพลักษณ์ขององคก์ ร สามารถทาใหบ้ รษิ ทั มชี ่อื เสียงเป็นท่ี ยอมรับ เช่อื ถอื ศรทั ธาจากลูกคา้ ซงึ่ ทาให้บริษัทมคี วามเจรญิ ก้าวหน้าได้ ซงึ่ บริษัทได้สรา้ งภาพลกั ษณอ์ งค์การ ดังนี้ 1.รบั รูค้ วามตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมาย หรือนามากาหนดเป็นภาพลักษณ์ของ องคก์ ารหนว่ ยงาน 2.มีการกาหนดทิศทางให้ชัดเจนถึงเป้าหมายในการสร้างภาพลักษณ์องค์การ ผู้บริหารจงึ เป็นผู้ที่ มีบทบาทสาคัญที่สุดใน การกาหนดแนวทาง 3.รจู้ กั ตนเองว่าบรษิ ัท เปน็ อย่างไรและภาพลกั ษณ์ท่ีต้องการให้เกิดขึน้ คอื อะไร 4.มจี ุดเน้นรวู้ า่ บรษิ ัททาอะไรอยู่ คอื การเขา้ ใจงาน บทบาทหนา้ ท่ี ทีช่ ัดเจน 5.การสรา้ งสรรค์ การสร้างสรรคง์ านโดยใชค้ วามคดิ ริ เริ่มสรา้ งสรรค์ให้ ตอบสนองตอ่ กลุ่มเป้ าหมายให้มากท่ีสุด 6.มีความคงเส้นคงวา ความสมา่ เสมอในการสร้างภาพลักษณ์ 7.บรษิ ัทมีการประชาสมั พนั ธใ์ นสงิ่ ที่ได้ตวั องขาย โดยการใช้เทคโนโลยี คือการไลฟ์สด บรรยากาศการไลฟ์สดของบรษิ ัท ผ้าไหมลาว ผ้าพ้ืนเมือง

3 ๒. ด้านการบรหิ ารทรัพยากรมนุษย บริษทั ผา้ ไหมลาว ผ้าพืน้ เมือง ใชกลยุทธ์ในการจัดการบุคลากรใน ตามงานต่างๆ อย่างเหมาะสม มีหลกั เกณฑการสรร หาบคุ ลากรในแตล่ ะกลุมงานตามระเบยี บและขอกาหนดของบริษัท เพ่ือใหบุคลากรแต่ละกลุ่มงาน สามารถปฏิบัติหนาที่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพสงู สดุ บริษัท ผา้ ไหมลาว ผ้าพ้นื เมือง มีสมดุลในการบรหิ ารจัดการเชงิ บรู ณาการโดยใช้เทคโนโลยีในการขับเคล่ือน และใช้ประโยชน์สงู สุด โครงสรา้ งของการบริหารงาน บริษัท ผ้าไหมลาว ผา้ พื้นเมอื ง ๓. ด้านการประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยีในการบรหิ าร มีคนใช้อินเทอร์เนตท่ีมีอัตราสูงข้ึนและหลายๆ คนเร่ิมเข้าถึงเทคโนโลยี และมีการสื่อสารที่เป็น Data เพ่ิมข้ึน ทาให้ ปริมาณเพ่ิมขึ้นของข้อมลู นี่มจี านวนมาก แต่บริษัทจะนาข้อมลู เหล่าน้ีไปประยุกต์ใช้ในวิธีขายของออนไลนไ์ ด้ สามารถช่วยธุรกิจ ออนไลน์ได้ ดังน้ี 1.ทาใหเ้ ขา้ ใจสภาพของตลาด การนา Big Data มาวิเคราะห์จะช่วยให้เข้าใจถึงสภาพตลาด อย่างเชน่ พฤติกรรมการซื้อ สินค้าของผู้บริโภค ทาให้รู้ได้ว่าสินค้าชนิดใดขายดี หรือสินค้าชนิดใดขายได้น้อย ทาให้เราสามารถวางแผนการผลิตสินค้า หรือ เลือกสินค้าที่จะมาขายไดด้ ขี นึ้ 2.ควบคุมช่ือเสียงบนโลกออนไลน์ Big Data จะช่วยใหอ้ งคก์ รสามารถเกบ็ รวบรวมข้อมูลความคิดเหน็ ท้ังในเชงิ บวกและ ลบจากผู้บริโภค จากคอมเมนต์ หรือรวี ิว ตามเพจต่างๆ เพื่อปรบั ปรงุ การบรกิ ารในอนาคตใหด้ ขี ึ้นได้ 3.ประหยัดงบประมาณ เรื่องการประหยัดงบประมาณอาจจะดูขัดแย้งไปบ้าง เพราะเร่ิมแรกการที่จะนาข้อมูลจาก Big Data มาใชน้ น้ั อาจตอ้ งลงทุนอย่บู า้ ง แตใ่ นระยะยาว พ่อค้าแมข่ ายสามารถนาข้อมลู ท่วี เิ คราะหอ์ อกมาไปใช้ประโยชนใ์ นส่วนอ่ืนได้

4 อีกด้วย ทาใหช้ ว่ ยลดตน้ ทนุ ในการบริหารจัดการได้เปน็ อย่างดี 4.เทคโนโลยีที่ MyShop ได้กล่าวไปเหล่านี้ ได้กลายมาเป็นส่วนหน่ึงของการดาเนินธุรกิจออนไลน์ของบริษัท ผ้าไหมลาว ผ้าพ้ืนเมือง ทาให้เป็นการส่งเสริมให้การตลาดออนไลน์ การบริโภคสินค้าออนไลน์ เปล่ียนแปลงไปอย่างมาก และมี ผลกาไรอย่างมาก 4. ด้านอาคารสถานท่ี และการจดั สภาพแวดลอม บริษัท ผ้าไหมลาว ผ้าพื้นเมือง ได้นาเอาเทคนิคการบรหิ ารจัดการอาคารสถานที่ (Facility Management) มาใชในการ แบงสวนงาน หองทางานและบริเวณพื้นท่ีภายในและภายนอกบรษิ ัท เพ่ือการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและ สภาพแวดลอมท่ี เหมาะสม สอดคลองกบั กิจการ ในพื้นทส่ี านกั งาน มกี ารวางแผน ควบคุม ประเมนิ ผล การจดั ระบบฐานขอ้ มลู และการตรวจสอบ มีบุคลากรที่มีความเช่ียวชาญ มีประสบการณในการรับผิดชอบในการ ดาเนินการในทุก ๆ ด้าน เพ่ือตอบสนองการใชงานอาคาร สถานท่ี และสงิ่ แวดลอมต่าง ๆ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ เกิดประโยชนสูงสุดตอพนกั งานที่ทางานในพนื้ ที่บรษิ ทั

5 ๕. สรปุ แนวทางการนาไปประยกุ ตใชในสถานศึกษาครอบคลมุ ๓ สมรรถนะหลกั แนวคิดและแนวทางในการดารงตนในฐานะผู้บริหารสถานศึกษาท่ีได้รับจากการศึกษาดูงาน ณ บริษัท ผ้าไหมลาว ผา้ พ้นื เมือง จังหวดั ร้อยเอ็ด โดยคาแนะนาจากท่าน ผอ. สิทธิศกั ดิ์ เพิ่มพลู ผอู้ านวยการวทิ ยาลัยเทคนิคเกษตรวิสัย และคณะซงึ่ ได้ใหแงคดิ และแนวทางในการเป็นผู้บรหิ ารมอื อาชีพในด้านตา่ ง ๆ ดังน้ี 5.1 การดารงตนของรองผอู้ านวยการสถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษายคุ ชวี ิตวิถีอนาคต (Next Normal) ชวี ิตวิถอี นาคต (Next Normal) หรอื ชีวิตวถิ ีถัดไป คอื การใชชีวติ ในรปู แบบใหม่ของคนในสังคมทกุ ชวงวยั หลงั จากที่ ได้ปรบั ตวั กบั สถานการณโควิด 19 จนคุนชิน ทัง้ ในเร่ืองการสื่อสาร การคิดและเรยี นรูตา่ ง ๆ รอบตวั 1) ผู้บริหารตองเปน็ นวัตกร ในทุกดา้ น และปฏบิ ตั ิตนอย่างนัน้ อยเู่ สมอ เพ่อื ใหทันตอการกาวกระโดดของวถิ โี ลก . นวัตกร (Innovator) หมายถึง ผู้ท่ีสามารถสร้างสรรคแนวคิด วธิ ีการ หรอื ผลติ ภัณฑใหม่ๆ ในการทาสง่ิ ต่าง ๆ ที่ ไม่เคยมีมาก่อนอาจพัฒนากับผลิตภัณฑที่สรา้ งขนึ้ แลว หรืออาจปรบั ปรุงหรอื ใหการสนับสนุนที่สาคัญบางอย่างในการ สรา้ งสรรค ได้ เมื่อสร้างผลิตภัณฑหรือบริการ นวัตกรจะสร้าง POC หรือ Proof Of Concept หรือ การทดสอบความเป็นไปได้ เพื่อ พจิ ารณาวาแนวคดิ ของตนเองสามารถเปลย่ี นเปน็ ผลติ ภณั ฑหรือบรกิ ารท่ีเปน็ ไปได้หรือไม่ 2) หลัก 3 ค. คอื ครองตน ครองคน ครองงาน และ ผลงานดเี ด่น เพอื่ อยู่กับยคุ แห่งโลกศตวรรษที่ 21 การครองตน หมายถึง การมีความประพฤติและปฏิบัตติ น ประกอบไปด้วยคุณธรรมควรแกการยกยอง จาก คา นิยมพ้ืนฐาน ประกอบด้วย 1) การพึ่งตนเอง ขยันหมั่นเพียรและมีความรบั ผิดชอบ 2) การประหยัดและเก็บออม 3) การรักษา ระเบยี บวนิ ัยและเคารพกฎหมาย 4) การปฏิบัติตามหลักคุณธรรมของศาสนา 5) การมีความจงรักภักดี ตอชาติ ศาสนา และพระ มหากษัตรยิ การครองคน หมายถึง การมีความสามารถในการติดตอ่ สมั พันธ์กบั ผู้อนื่ สามารถจงู ใจใหเกิดการยอมรับและ ให ความรว่ มมอื มีองคประกอบคือ 1) การมีความสามารถในการประสานสมั พันธ์และสรา้ งความเขาใจอันดีกับผู้บงั คับบญั ชา, เพ่ือน ร่ามงาน ผใู้ ตบงั คบั บญั ชา และผู้มาติดตองาน 2) การมีความสามารถในการร่วมทางานเป็นกลุมสามารถจงู ใจใหเกิดการ ยอมรับ และใหความช่วยเหลือ 3) การใหบรกิ ารแกผู้ทม่ี าตดิ ตองานด้วยความเสมอภาค แนะนาส่ิงท่ีเป็นประโยชน 4) การเป็น ผมู้ ีความ เป็นธรรมทั้งตอตนเองและตอผ้อู ่ืน 5) การเสรมิ สรา้ งความสามคั คแี ละร่วมกจิ กรรมของหมูคณะ การครองงาน หมายถงึ การมีความสามารถปฏิบตั งิ านในหนาท่แี ละงานท่ไี ด้รับมอบหมายอย่างดี ประกอบด้วย 1) ความรับผิดชอบตอหนาท่ี 2) มีความรู ความสามารถและความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน 3) มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรคและ ปรับปรงุ งาน 4) ความพากเพียรในการทางานและมีผลงานเปน็ ที่นาพอใจ 5) การคานงึ ถงึ ประโยชนของ สวนรวมและประชาชน 5.2 ภาวะผู้นาทางวิชาการและวิชาชพี อาชีวศกึ ษา ภาวะผนู้ าทางวชิ าการและวชิ าชพี อาชวี ศกึ ษา คือสมรรถนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาทีม่ ีความจาเป็น ประกอบดว้ ย 1) การบริหารการเปล่ียนแปลงด้านวชิ าการและวิชาชีพอาชีวศึกษา 2) การบริหารจัดการองคความรูด้านวิชาการและวิชาชีพ 3) การรบริหารงานด้วยเทคโนโลยดี ิจทิ ลั 1) หลัก 4 ท. คือ ทันคน ทันงาน ทันเหตุการณ และทันสมัย เพ่ือนาสู่การเปล่ียนแปลงในสถานศึกษาที่ไปรับหนาท่ี ด้านการบรหิ ารสถานศึกษา ทนั คน คือ ความสามารถในการวิเคราะห์ แยกแยะ เพือ่ ปรับตัวใหเขากับ บคุ ลากร หรอื บุคคลทัว่ ไปทเ่ี ขามา มี บทบาทในการบริหารสถานศกึ ษา ทันงาน คือ การปฏิบัติหนาท่ีท่ีได้รับมอบหมาย หรือการมอบหมายหนาท่ีใหผู้ใตบังคับบัญชาไปปฏิบัติตอง ดาเนินการใหแลวเสร็จ ภายในกรอบเวลาท่ีกาหนดและสอดคลองกับภารกิจท่ีมอบหมายอย่างลงตัวเพ่อื ไม่ใหเกิดความเสียหาย แกทางราชการ โดยตองมผี ลสัมฤทธท์ิ ีถ่ กู ตอง เหมาะสม และบรรลุวตั ถปุ ระสงค เป้าหมายท่ีกาหนดไว ทันเหตุการณ คือ ผู้บริหารท่ีดีควรมีบุคลิกลักษณะที่รอบรู และรูรอบ ต่ืนตัวกับสถานการณปจจุบันในทุก ๆ ดา้ น เป็นผู้ตดิ ตามขา่ วสารความเป็นไปของส่งิ ตา่ ง ๆ รอบตวั อยู่เสมอ รวมไปถงึ การปรบั ตัวใหเขากับสถานการณที่เปล่ยี นไปได้ ทันสมัย คือ เป็นผู้ท่ีติดตามและปฏิบัติตามยุคสมัย ปรับกรอบแนวคิดแบบเปิดกว้าง (Growth Mindset) ใน ทุก ๆดา้ น เพื่อใหสามารถอยรู่ ว่ มกบั เทคโนโลยีทมี่ กี ารพัฒนาไปอยา่ งรวดเรว็ สนองตอบตอการบริหารสถานศึกษาในยคุ ดิจิทลั

6 2) หลักแหงคนดี คือ คิดดี พูดดี และ ทาดี เพ่ือดารงตนอยู่ในสังคม ชุมชน ทองถ่ินได้อย่างมีความสุข ได้รับการ ยอมรบั จากบุคคลท่ัวไปท้งั ภายในและนอกสถานศกึ ษา ความคิดเปน็ สิง่ สาคญั ทจ่ี ะเปลย่ี นแปลงวิถีชีวิตของเรา หากเริม่ จากการคิดในสิ่งที่ดี(คิดด)ี กจ็ ะมีความรูสกึ ทีด่ ีๆ ซ่ึง ส งผลโดยตรงกับการแสดงออกทางคาพูด เมอื่ มีความรสู กึ ดีก็จะมีคาพดู ทดี่ ี ๆ ตามมา (พูดดี) โดยคาพูดจะมีอทิ ธพิ ลอยา่ งยง่ิ ให เกิด การปฏิบตั หิ รอื ใหมีการกระทาทด่ี (ี ทาดี) สอดคลองตามมาดว้ ยเสมอ 5.3 การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา การออกแบบนวัตกรรมน้ี ได้พฒั นาแนวคิดจากนวตั กรรม \"SIAO MODEL\" บรษิ ทั ผ้าไหมลาว ผ้าพ้ืนเมอื ง ทีไ่ ด้ดาเนนิ การขบั เคล่อื นมาต้งั แตป่ งี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยทุกคนในองค์กรหรือผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งมคี วามเชื่อร่วมกนั มองเห็นภาพ ความสาเร็จรว่ มกนั และเขา้ ใจความหมายของ \"เส่ียว\"ท่ีเปน็ ภาษาอสี านทบี่ ง่ บอกความเปน็ เพ่อื นรกั เพอื่ นแทเ้ กื้อกลู ช่วยเหลอื กัน ไมท่ อดทิง้ กนั อันเปน็ รากเหงา้ วัฒนธรรมคนท้องถน่ิ อสี านประกอบด้วย ๔ องคป์ ระกอบหลกั ดังนี้ S : Sufficiency Economy Philosophy คอื ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง | : Involvement คือ การมีสว่ นร่วม A : Achievement คอื การมุง่ ผลสัมฤทธ์ิ O : Organization คอื การจดั องค์การ

7 แบบบันทกึ การศึกษาดงู าน ชื่อสถานประกอบการ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด . ชื่อ-สกุล นายศภุ ชยั รอยศรี กลมุ ที่ 15 เลขที่ 5 ประเดน็ การศกึ ษาดูงาน ๑. ดา้ นการสร้างภาพลักษณองคกร รัฐบาลมนี โยบายในการส่งเสริมให้เกิดผู้ประกอบการใหม่เพิ่มขน้ึ เพอ่ื เปน็ รากฐานสาคญั ทาง เศรษฐกิจ อนั จะนาไปสู่การ พัฒนาด้านต่างๆ ของประเทศ โดยเรง่ รดั การดาเนินการที่เก่ยี วเนื่องท้ังในองคก์ ร ภาครัฐและเอกชน เพ่ือขบั เคลอ่ื นนโยบายให้เป็น รูปธรรม อาทิ สตารท์ อัพไทยแลนด์ ซึ่งเป็นกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้ประกอบการรายใหม่ได้นาเสนอนวตั กรรมของสินคา้ หรือบริการ ทีม่ ีความนา่ สนใจและมีความเป็นไปได้ ในการต่อยอดไปสเู่ ชิงพาณชิ ยอ์ ยา่ งเตม็ รปู แบบ วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยรี อ้ ยเอด็ เปน็ อีกหนว่ ยงานหนึ่งในสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทดี่ าเนนิ การใน การจัดการศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อผลิตและพัฒนากาลังคนทั้งในระดับก่ึงฝีมือ ระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับ เทคโนโลยีในทุกสาขาวิชา อย่างมีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อมและ ความก้าวหน้า ทางเทคโนโลยีสนองความต้องการของตลาดแรงงาน และการประกอบอาชีพอิสระ โดยมีการจัดทาแผนงาน โครงการ และกจิ กรรมพฒั นาการศกึ ษาวชิ าชพี ดว้ ยการพัฒนาทักษะพน้ื ฐานของผูเ้ รยี นอาชีวศึกษาใหม้ ี ความรูท้ างดา้ นการจัดการ ธุรกิจอย่างแท้จริง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative thinking) ด้วยการสร้างชิ้นงาน ส่ิงประดิษฐ์ หรือ นวัตกรรมใหม่ตามสาขาวิชาชีพและนามาต่อยอดในเชิง พาณิชย์รวมไปถึงการสร้างเครือข่ายเพื่อพัฒนาผู้ประกอบการใหม่ให้ สามารถสรา้ งชอ่ งทางการเขา้ ถึงแหลง่ ทุน และองคค์ วามรูท้ างธรุ กจิ เพ่อื เพิ่มช่องทางอาชีพ (Career path) ให้กับผู้เรียน สามารถ ประกอบธุรกจิ ไดอ้ ย่าง เปน็ รปู ธรรมได้ต่อไป

8 ๒. ดา้ นการบรหิ ารทรัพยากรมนุษย วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยรี อ้ ยเอ็ด มกี ารดนาเนินกจิ กรรมที่มงุ่ เนน้ ใหอ้ งคค์ วามรดู้ ้านธรุ กจิ แกน่ ักเรยี น นกั ศกึ ษาและ ส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการแก่ผู้เรียนผ่านกระบวนการจัดการเรยี นการสอน และกิจกรรมภายใต้ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา โดยวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด ได้ให้นักเรียน นักศึกษาเปิดร้านกาแฟ ในชื่อ RCAT FARM coffee shop เพื่อพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรียนให้มีประสบการณ์ การทาธุรกจิ ทัง้ ในและนอก สถานศึกษา เพอื่ น าความรู้และประสบการณ์ ต่อยอดไปเป็นผ้ปู ระกอบการ ซงึ่ จะเป็นแนวทางในการสรา้ งอาชพี และสรา้ งรายได้ตอ่ ไปในอนาคต ๓. ดา้ นการประยุกตใชเทคโนโลยใี นการบรหิ าร การประยกุ ต์ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศในการประกอบกจิ การ RCAT FARM coffee shop ได้มีการนาเทคโนโลยีมา ใช้ เพ่ืออานวยความสะดวกในการประกอบธุรกิจ เช่น การสั่งกาแฟออนไลน์ ระบบจ่ายเงินผ่าน นอกจากนี้ ก็นาเทคโนโลยี สารสนเทศและ ระบบคอมพิวเตอร์ เข้ามาอานวยความสะดวกให้กับลูกค้า ให้บริการข้อมูลข่าวสาร และบริการลูกค้าผ่านทาง ระบบอนิ เทอร์เน็ต ทาไดอ้ ยา่ งสะดวกรวดเร็วทันเหตุการณ์

9 ๔. ด้านอาคารสถานที่ และการจัดสภาพแวดลอม ดา้ นอาคารสถานท่ี และการจดั สภาพแวดลอม วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยรี ้อยเอ็ดมีการบรหิ ารจัดการ สภาพแวดลอ้ ม ภูมิทศั น์ ได้อย่างเหมาะสมเปน็ แหลง่ เรียนรู้ และประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อยา่ งเตม็ ศักยภาพและมี ประสทิ ธภิ าพ ๕. สรุปแนวทางการนาไปประยุกตใชในสถานศึกษาครอบคลมุ ๓ สมรรถนะหลกั จากการวิเคราะหแนวทางจากการศึกษาดูงานในมิติ การดาเนินการกิจการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอด็ สามารถสรุปแนวทางในการประยุกตใชดงั น้ี 5.1 การดารงตนของรองผอู้ านวยการสถานศึกษาอาชีวศึกษายคุ ชีวิตวิถอี นาคต (Next Normal) จากการดาเนินการกิจการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด ใหข้อคิด เกี่ยวกับการทาตนใหเป็นมิตรกับทุกคนและทุกฝ่ายในการใหบริการ สนับสนุน และสงเสริมลูกค้าใหอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข รวมไปถึงการสร้างและคงไวซง่ึ ความเช่ือม่ัน ศรัทธาจาก หน่วยงาน องคกร และบคุ คลทวั่ ไป โดยยึดหลักคานิยมท่ดี ีงาม พรอมรับ กับความเปล่ียนแปลงในทกุ รปู แบบ เพอ่ื ปรับกรอบ ความคดิ (Mindset) ไปสูก่ ารพฒั นาอย่างย่ังยนื ภายใตกรอบแหงคณุ ธรรมและ จรรยาบรรณวชิ าชีพท่ีเป็นมติ รตอทกุ ฝา่ ย 5.2 ภาวะผนู้ าทางวชิ าการและวิชาชพี อาชีวศึกษา จากเทคนคิ และแนวทางวธิ ีการประกอบธุรกิจของศนู ย์บ่มเพาะอาชีวศกึ ษา ใหขอคิดเกี่ยวกับ ใชเทคโนโลยีเขามามีสวน ร่วมในการพฒั นาสถานศึกษา รวมไปถึงการผลิตและพัฒนากาลังคนด้านอาชีวศกึ ษาใหทนั ตอยุคอนาคต การสรา้ งผู้ประกอบการ รายใหม่ โดยมีการพัฒนาอย่างมั่นคง และย่ังยืน ด้วยการตอบสนองความตองการของสังคม ชุมชน และประเทศชาติ ภายใต กรอบของกฎหมาย ระเบยี บทเ่ี กย่ี วของอย่างเครง่ ครัด 5.3 การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ในการดาเนินการกิจการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด ทาให้เป็น สถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ พร้อมในการถ่ายทอดความรู้ และความพร้อมในการรับความรู้ การพัฒนาสถานศึกษาให้เป็น สถานศึกษาแห่งการเรียนรู้ พร้อมท่ีจะรับการเปล่ียนแปลงในส่ิงที่ดีกว่า ต้องพัฒนาบุคลากรในฝ่ายให้มีเจตคติท่ีดี พร้อมที่จะ ถ่ายทอดความรูแ้ ละประสบการณ์ทต่ี นเองมีให้กบั ผ้อู น่ื โดยไม่หวังผลตอบแทน ในขณะเดียวกันกต็ ้องพร้อมท่ีจะเปิดรับเอาความรู้ ที่บุคคลอ่ืนถ่ายทอดให้ โดยไม่ทะนงตนว่าตัวเองมีความรู้มากกว่า เก่งกว่า มีวัยวุฒิ คุณวุฒิ และประสบการณ์ที่มากกว่า ถ้า สามารถพฒั นาบุคลากรให้มีความพร้อมทัง้ การให้และการรับแล้วการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาแหง่ การเรยี นรจู้ งึ จะเกดิ ข้นึ ต่อไป

10