inbound3601637711218060694

‫مديرية التربية والتعليم للواء الاغوار الشمالية‪.‬‬ ‫مدرسة الزمالية الثانوية الشاملة للبنات‪.‬‬ ‫التقرير الختامي لانشطة جسور التعلم‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬سميرة العليمي‪.‬‬ ‫منسقة جسور التعلم ‪ :‬حنان حمدان القاسم‪.‬‬ ‫المشرف المسؤول ‪ :‬د‪ .‬محمود الداهود‪.‬‬

‫ما هو برنامج جسور التعلم؟‬ ‫أطلقت وزارة التربية والتعليم اليوم برنامج جسور التعلم بد ٍعم‬ ‫من اليونيسف‪ ،‬وهو برنامج تعليم مدمج ُمبتكر لمساعدة مليون‬ ‫طالب على إنعاش عملية التعليم وتسريعها و تعويض الطلاب‬ ‫ما فاتهم بعد بسبب الوضع الناجم عن جائحة فيروس كورونا‬ ‫(كوفيد‪ )19-‬عن طريق حزمة من الأنشطة التي ستعطى‬ ‫للطلاب اسبوعيا و التي ستساهم بزيادة المعرفة و المهارات و‬ ‫تطبيق الدروس المتعلمة من المناهج بطريقة تكاملية و هو‬ ‫يقوم على التعليم المدمج للطلاب من الصف الرابع وحتى‬ ‫التاسع الأساسي في الأردن‪.‬‬

‫ما المطلوب معرفته فيما يتعلق بجسور التعلم؟‬ ‫أولياء الأمور ‪:‬‬ ‫سوف توز ع المدرسة نسخًا مطبوعة من أوراق أنشطة جسور التعلم على جميع الطلاب‪ ،‬ويؤدي أولياء الأمور دو ًرا بالغ‬ ‫الأهمية لدعم عملية تعلم الطفل‪ ،‬ومع ذلك لا يُنتظر منهم أن يحلوا مكان المعلم‪ .‬سوف تحتوي كل ورقة نشاط على‬ ‫تعليمات متعل ٍقة بنوع الدعم المطلوب‪ .‬نرجو منكم تشجيع أطفالكم ومساعدتهم على تنمية شغ ٍفلا ينقطع بالتعلم‪.‬‬ ‫المعلمون ‪:‬‬ ‫نحث المعلمين على حضور دورة تدريبية عبر الإنترنت مدتها ‪ 4‬ساعات حول جسور التعلم‪ ،‬كما سيتلقى المعلمون‬ ‫ورقة إرشادية لكل حزمة أنشطة حول كيفية تقديم النشاط ودعم تعلم الطالب وتقديم الملاحظات والانطباعات‪ .‬علا ًوة‬ ‫على ذلك‪ ،‬يستطيع المعلمون الحصول على موارد إضافية لمساعدتهم وطلابهم من رمز ‪ QR‬ال ُمدرج في ورقة التوجيه‪.‬‬ ‫المجتمعات ‪:‬‬ ‫لا يمكن التغلب على الاضطراب الذي تسببت به جائحة فيروس كورونا (كوفيد‪ )19-‬لقطاع التعليم دون حشد الجهود‬ ‫المجتمعية للمساعدة في إنعاش عملية تعلم الأطفال‪ .‬في حال كنت ميسرًا مجتمع ًيا في برنامج لما بعد المدرسة‪،‬‬ ‫فإن مشاركتك في جسور التعلم لا تقدر بثمن‪ ،‬حيث تستطيع مساعدة الطلاب على تنظيم عملهم واستعراض حلول‬ ‫العصف الذهني وتشجيعهم على المثابرة عندما يستصعبون الأمر‪.‬‬

‫المعلمات المشاركات ‪:‬‬ ‫• منسق جسور التعلم ‪ :‬حنان حمدان القاسم‪.‬‬ ‫• معلمات العلوم ‪ :‬هدى المغربي ‪ /‬سهاد منسي ‪ /‬دعاء دعوم‪.‬‬ ‫• معلمات اللغة الانجليزية ‪ :‬نور محمد ‪ /‬سوسن المفلح ‪ /‬براءة‬ ‫الخالدي‪.‬‬ ‫• معلمات الرياضيات ‪ :‬تماضر العدوان‪ / .‬رفيدة المستريحي‪.‬‬ ‫• معلمات اللغة العربية ‪ :‬فاطمة بشتاوي‪.‬‬

‫اجراءات التنفيذ ‪:‬‬ ‫• حصر اسماء المعلمات المعنيات بالبرنامج و الاجتماع بهن للتعريف بجسور‬ ‫التعلم وكيفية تفعيلها‪.‬‬ ‫• عمل مجموعة على الواتس اب لتدريب المعلمات و تنزيل الانشطة تباعا‪.‬‬ ‫• حصول المعلمات على شهادات اتقان البرنامج‪.‬‬ ‫• عمل حائط بادلت يضم انشطة المدرسة و لجميع الصفوف للفصلين الاول‬ ‫و الثاني‪.‬‬ ‫• متابعة اعمال الطالبات و تقديم التغذية الراجعة لهن‪.‬‬ ‫• شكر المعلمات المعنيات بالبرنامج‪.‬‬ ‫• شكر وتقدير الطالبات المتفاعلات‪.‬‬

‫حصر المعلمات المعنيات والتعريف بالبرنامج ‪:‬‬

‫تدريب المعلمات المعنيات ‪:‬‬

‫شهادات اتقان المعلمات للبرنامج‪:‬‬









‫ار‪h‬سال انشطة جسور التعلم للطالبات‪:‬‬





‫نماذج من حلول الطالبات ‪:‬‬





‫اعداد التقارير الاسبوعية ‪:‬‬

‫شكر و تقدير الطالبات المتفاعلات ‪:‬‬





‫و ختاماً‬ ‫• \"يجب ألا يتوقف الأطفال عن التعلم ُمطل ًقا‪ ،‬حتى‬ ‫خلال مواجهة جائ ٍحة عالم ٍية مثل فيروس كورونا‬ ‫(كوفيد‪ .)19-‬تفخر اليونيسف بدعم وزارة التربية‬ ‫والتعليم في تطوير هذا البرنامج الجديد الذي‬ ‫له‬ ‫جديٍد‬ ‫تص ٍور‬ ‫وخلق‬ ‫التعلم‬ ‫سيساعد في إنعاش‬ ‫لدى كل طفل‪\".‬‬ ‫تانيا شابويزات‪ ،‬ممثلة اليونيسف في الأردن‬