ยินดีต้อนรับท่านคณะกรรมการ ประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ดว้ ยความยินดยี ่ิง นายกมล กาลงั หาญ คนท่ี 2 นายเทพพร อาจเวทย์ คนที่ 1 นางสาวจงกล ตั้งตุลานนท์ คนท่ี 3 (กรรมการ) (ประธานกรรมการ) (กรรมการ) โรงเรียนมัธยมวัดสิงห์ สพม.กรุงเทพมหานคร เขต 1
ผขู้ อเขา้ รับการประเมิน การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ นางสาวมณฑกาญจน์ ศริ ิมงคล ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นมัธยมวัดสิงห์ สพม.กรงุ เทพมหานคร เขต 1
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ข้อมลู ส่วนตัว 1. ด้านการปฏิบตั ติ น 2. ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน ประวตั สิ ว่ นตวั 1.1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั 2.1 การจดั การเรยี นการสอน ประวัตกิ ารศกึ ษา / 2.2 การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น ประสบการณท์ างาน 1.2 คุณธรรม จริยธรรม 2.3 การพัฒนาตนเอง ภาระงานสอน 2.4 การทางานเป็นทมี ภาระงานที่ได้รบั มอบหมาย 1.3 จรรยาบรรณวชิ าชีพ 2.5 งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 1.4 การดารงชวี ติ ตามหลกั 2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู 1.6 จิตสานกึ ความรับผิดชอบใน วชิ าชพี ครู
การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ประวัติส่วนตัว นางสาวมณฑกาญจน์ ศริ มิ งคล นางสาวมณฑกาญจน์ ศิริมงคล อายุ 30 ปี ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย บรรจรุ ับราชการครตู าแหน่งครผู ชู้ ว่ ย กลับหนา้ หลกั วนั ท่ี 18 เมษายน พ.ศ. 2562 ณ โรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา กรงุ เทพมหานคร เขต 1 อายุราชการ 2 ปี 1 เดอื น
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 ประวตั กิ ารศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปริญญาตรี ประกาศนียบตั รบัณฑติ วชิ าชพี ครู โรงเรยี นบางแก้วประชาสรรค์ วิทยาลยั พณิชยการบางนา มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั จนั ทรเกษม มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ จงั หวดั สมุทรปราการ จังหวัดกรงุ เทพมหานคร จังหวดั กรุงเทพมหานคร ในพระบรมราชูปถมั ภ์ จงั หวัดปทมุ ธานี กลับหน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 ประสบการณท์ างาน พ.ศ.2559 พ.ศ.2560 พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 โรงเรียนสตรสี มุทรปราการ โรงเรียนสารวทิ ยา โรงเรียนวัดอดศิ ร โรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ ครูอตั ราจ้าง ครอู ัตราจ้าง พนักงานราชการครู ครผู ชู้ ่วย กลับหนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ภาระงานสอน วชิ าท่ีสอน ระดับชั้น ชั่วโมง/สปั ดาห์ สรปุ 1. ภาษาไทย ม.2 1. มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 1. 9 ชั่วโมง/สัปดาห์ จานวนชั่วโมงสอน 2. ภาษาไทย ม.3 2. มธั ยมศึกษาปีที่ 3 2. 9 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ตอ่ สัปดาห์ เทา่ กบั 3. ลูกเสือ-เนตรนารี 3. 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 4. ชมรม 4. 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 21 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 5. 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กลบั หนา้ หลัก
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ภาระงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย 1. ครเู วรประจาวันพธุ 3. งานบริหารงานบุคคล - อยปู่ ระจาหน้าประตวู ัดสิงห์ - ผูช้ ว่ ยงานความปลอดภยั ในโรงเรยี น - ผ้ชู ่วยงานคุณธรรมจริยธรรม 2. ครูเวรรักษาการณว์ ันหยดุ ราชการ 4. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย - ตามคาสั่งของโรงเรยี น - งานซ่อมแซ่มและบารุง 5. งานอนื่ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย 6. งานครูประจาช้ัน - ......................................... - มัธยมศึกษาปีท่ี 3/9 - ......................................... - มัธยมศึกษาปีที่ 2/3 กลบั หน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลบั หน้าหลกั
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่ือสารได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรยี น ข้าพเจ้าสามารถควบคมุ อารมณ์ วางตวั เหมาะสม สุภาพ และมี การสือ่ สารทีด่ ีต่อผเู้ รยี นขณะปฏบิ ตั กิ ารสอน ในรายวิชาภาษาไทยใน ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 และ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลับหนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 1. วนิ ยั และการรักษาวินัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ ตอ่ ผบู้ งั คบั บญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา และทกั ทายอย่างเหมาะสม กับเพือ่ นครู เมอ่ื พบกนั ในเวลาเชา้ กอ่ นแถว และมีการสื่อสารอยา่ งถูก กาลเทศะ เม่ือไปเยย่ี มบ้านนกั เรียน ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลับหนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 1. วินยั และการรกั ษาวนิ ยั 1.3 มีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าสง่ เสรมิ ปลูกเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ ประเทศชาติแก่นักเรียนโดยยดึ หลกั ความมเี หตุผลและยอมความคิดเหน็ ตา่ งจากผอู้ นื่ ในคาบ โฮมรมู ของนักเรียน ชนั้ ม.2/3 ถงึ เรื่องการของแสดงสญั ลักษณ์ทางการเมอื ง เช่นการชูสามน้ิว การ ผูกโบวส์ ขี าว ให้แกน่ กั เรยี นทราบ ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 1. วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย 1.4 การปฏบิ ัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกบั ความเป็นข้าราชการ ข้าพเจา้ ปฏิบัติหนา้ ท่ใี ห้เป็นตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ มติ ครม. นโยบายของรัฐ และระเบยี บแบบแผนของทางราชการ เหน็ ไดจ้ ากการเขา้ ร่วม การจัดงานวนั เฉลิมพระพรรษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน กลบั หน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 1. วินัยและการรกั ษาวินัย 1.5 การปฏิบตั ิตามกฎระเบียบหลักเกณฑท์ ่ีเกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู ขา้ พเจ้าตรงตอ่ เวลา อุทิศเวลาของตนให้แก่ ทางราชการและผเู้ รยี น ไม่ เคยละทง้ิ หรือทอดทิง้ หน้าที่ ราชการโดยไมม่ เี หตอุ ันสมควร เห็นได้จากการคมุ แถวทุกเช้าและปฏิบตั ิการสอนทกุ คาบทุกชน้ั เรยี นทีม่ ีคาบสอน ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ติ น กลบั หน้าหลกั
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 1 วินยั และการรักษาวินัย 1.6 การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ ามกฎหมายอยา่ งเครง่ ครัด โดย การใส่แมสในชว่ ง สถานการณโควิด 19 ท่กี าหนดมาตรการควบคมุ โรคติดตอ่ ตามพรก.ฉกุ เฉิน และพรบ.โรคตดิ ตอ่ พ.ศ.2558 ตามท่ีกฎหมายกาหนดไว้ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนาที่นบั ถืออย่างเคร่งครดั ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนาพทุ ธเปน็ ผู้มีคณุ ธรรม จริยธรรม ปฏบิ ัติตามขนบธรรมเนยี มประเพณี เช่น การทาบญุ เน่ืองในโอกาสวนั พ่อ การชว่ ยงานประจาปขี องวดั สงิ ห์ และงานผา้ ปา่ เพอ่ื การศึกษาของโรงเรียน ตลอดได้ช่วยเหลอื สังคมและชุมชน ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.2 เข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจ ของศาสนาที่นบั ถืออย่างสมา่ เสมอ ขา้ พเจา้ สนบั สนุนศาสนกิจโดยการทาบญุ ตกั บาตรประจาวัน และทาบญุ และสรงน้าพระตามประเพณวี ันสงกรานตข์ องไทย ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.3 การเห็นความสาคัญ เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรม ท่ีแสดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมท้องถ่ินหรือชมุ ชน ขา้ พเจ้ารว่ มกิจกรรมงานประจาปวี ัดสงิ ห์ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๒ เพื่อ สบื ทอดประเพณีทางวฒั นธรรมท้องถิ่น ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลับหนา้ หลัก
การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.4 เข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถ่ินหรอื ชมุ ชน และวัฒนธรรมของชาติ ขา้ พเจา้ รว่ มกิจกรรมงานได้ร่วมทากระทงกบั นักเรียนเพื่อหารายได้เขา้ วัดสงิ ห์เพือ่ นาไปทะนุบารุงพระพทุ ธศาสนา ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน กลบั หนา้ หลัก
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมจี ติ บรกิ ารและจิตสาธารณะ ข้าพเจา้ มีจติ บริการและจติ สาธารณะโดยรว่ มบุญบริจาคผ้าขาวหอ่ ศพ ทว่ี ดั หวั ลาโพงและรว่ มระดมเงินบริจาคให้กับมูลนิธเิ พชรเกษมเพอื่ ซอ้ื โลงศพ ใหก้ ับศพไร้ญาติกอ่ นนาไปประกอบพิธีทางศาสนา ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏิบตั ิตน กลบั หนา้ หลัก
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.6 การต่อตา้ นการกระทาของบคุ คลหรือกล่มุ บคุ คลที่สง่ ผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรอื ผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม ข้าพเจา้ รว่ มต่อต้านการกระทา แจ้งเบาะแส ทีส่ ง่ ผลตอ่ ความมัน่ คง ของชาตใิ นไลนศ์ นู ย์ต่อต้านข่าวปลอม ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลัก
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนื่อง ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มกจิ กรรมการอบรมพัฒนาครูผชู้ ว่ ยส่กู ารเปน็ ครูมอื อาชีพเพื่อพฒั นาวชิ าชพี และบุคลิกภาพให้เหมาะสมกับวชิ าชีพ ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลัก
การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.2 มวี สิ ยั ทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติ ในปัจจบุ ัน ข้าพเจ้าตดิ ตามขา่ วสารในเพจ pptv 36 และBBC News อย่างต่อเนือ่ ง เพ่ือใหร้ ู้และเข้าใจข่าวสารทีเ่ กิดขน้ึ ในสงั คมโลก ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.3 การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไมถ่ กู ต้อง ขา้ พเจา้ สอนเพม่ิ เติมโดยไม่แสวงหาผลประโยชน์ เหน็ ไดจ้ ากการไม่เกบ็ เงินหรือ สง่ิ ของตอบแทนใดๆ แกก่ ลมุ่ นกั เรียนทอ่ี ่านหนังสือไมค่ ล่อง และไดส้ อนเนือ้ หาเพมิ่ เตมิ ให้กบั นักเรียนทไ่ี ม่เข้าใจบทเรียนในชว่ งหลังเลกิ เรียนและนอกเวลาราชการโดยไม่คิดค่าตอบแทน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพฒั นาความรูค้ วามสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าม่งุ มนั่ และตง้ั ใจสอนปฏบิ ตั ใิ นรายวิชาภาษาไทย จนสามารถ พัฒนาผู้เรยี น ไดเ้ ข้าร่วมแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษาไทยในการอา่ นทานองเสนาะ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย และได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 ระดบั เขต พืน้ ที่การศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลัก
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.5 การให้ความสาคญั ตอ่ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนุนกิจกรรมท่ี เกี่ยวข้องกับวชิ าชพี ครอู ยา่ งสมา่ เสมอ ข้าพเจ้าเห็นถึงความสาคัญเข้าร่วมกจิ กรรมพธิ ไี หว้ครู ประจาปี การศึกษา 2563 และเขา้ ร่วมอบรมกบั ทางครุ สุ ภา ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับวิชาชพี ครู อย่างสม่าเสมอ ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้บริการ ผูเ้ รยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ขา้ พเจ้าถ่ายทอดวิชาความรู้ ทกั ษะชวี ิต ด้วยความรกั ความเมตตา และคอยชว่ ยเหลอื นักเรยี นทีม่ ีปญั หาทางด้านการเรยี นและปญั หาสว่ นตวั ข้าพเจ้าไดใ้ ห้คาปรึกษานักเรยี นอย่างใกล้ชิด อย่างถูกตอ้ งดว้ ยความ เสมอภาคกนั ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลับหนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.7 การประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ท่ียอมรบั ของผ้เู รยี น ผบู้ รหิ าร เพอ่ื นรว่ มงาน ผ้ปู กครองและชุมชน ข้าพเจา้ ประพฤติปฏิบตั ติ นด้วยความสภุ าพ ออ่ นน้อม ถอ่ มตน จึง เป็นท่ีรกั ใคร่และใหเ้ ป็นทีย่ อมรบั แก่ผู้บรหิ าร เพอ่ื นร่วมงาน ผ้ปู กครอง ผ้เู รียน รวมถึงชมุ ชนที่อยูอ่ าศยั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลบั หน้าหลัก
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.8 การไม่ปฏิบตั ติ นที่สง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจของนักเรยี น ขา้ พเจ้าไมป่ ฏิบัตติ นทีส่ ง่ ผลเชิงลบต่อกายและใจของนกั เรยี น ซึ่งเห็น ได้จากการท่นี กั เรียนมีความสุข สนุกสนาน ในการเรยี นวชิ าภาษาไทย ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลับหนา้ หลัก
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.9 การทางานกับผูอ้ น่ื ได้โดยยดึ หลักความสามคั คี เกื้อกลู ซ่ึงกันและกนั ขา้ พเจา้ สามารถปฏิบัตหิ นา้ ที่ ทางานร่วมกบั ผ้อู นื่ โดยยึดหลักความ สามัคคี เกอื้ กูลซง่ึ กันและกนั เหน็ ได้จากกจิ กรรมประชมุ ผ้ปู กครอง และงานวาง ศิลาฤกษ์อาคารเรียน งานผา้ ป่าเพอ่ื การศึกษา รว่ มท้งั งานอ่ืน ๆ สามารถ ทางานให้สาเร็จลลุ ว่ งไปได้ดว้ ยดี ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลับหน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.10 การใชค้ วามรู้ความสามารถ ท่ีมีอยู่ นาใหเ้ กดิ ความเปลี่ยนแปลง ในทาง พัฒนาใหก้ ับผ้เู รยี น โรงเรยี นหรือชุมชนในดา้ นใดดา้ นหน่ึง (ด้านการอนรุ ักษ์ ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญา และส่ิงแวดลอ้ ม) ข้าพเจา้ ใชค้ วามรู้ความสามารถทีม่ ี ถ่ายทอดความรใู้ หแ้ ก่นักเรยี น นกั เรียนชั้นม.๒ ในงานใบตอง ไดร้ ับประสบการณ์ และได้ความภาคภมู ิใจ ที่ สามารถทาได้ดว้ ยตนเอง จนประสบความสาเรจ็ การเขา้ รว่ ม ประกวดกระทงได้ที่ 2 ในงานวนั ลอยกระทงของโรงเรยี น ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หน้าหลกั
การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 3. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.11 การยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็น ประมุข ข้าพเจา้ ยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข โดยการออกไปใช้สิทธเิ ลอื กตั้ง ณ เขตเลอื กตั้ง จังหวดั สมุทรปราการ เพอ่ื เปน็ แบบอยา่ งท่ดี แี กน่ กั เรยี น ในการส่งเสริมความ เปน็ ประชาธิปไตยในชนั้ เรยี น ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลับหน้าหลัก
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 4. การดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจา้ มีความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โดยยดึ หลกั ๓ ห่วง ๒ เงือ่ นไข ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น กลบั หน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 4. การดารงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.2 มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ชก้ บั การจัดการ เรยี นรูใ้ นห้องเรยี น ข้าพเจา้ นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั การจดั การเรยี นรใู้ นห้องเรียน เหน็ ได้จากการนากล่องกระดาษทใ่ี ช้แลว้ นามาให้ นกั เรียนชัน้ ม.3/9 เรยี นฝกึ ปฏบิ ัตอิ อกแบบลูกเต๋าทายคา และโมเดลช้าง เอราวัณ ในรายวิชาภาษาไทย ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน กลับหนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 4. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.3 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใชก้ ับภารกจิ ที่ ไดร้ บั มอบหมายอ่ืน ขา้ พเจ้านาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้ใน งานประจาชน้ั และงานในชัน้ เรียน เหน็ ได้จากการใช้ไลน์ตดิ ต่อผปู้ กครอง แทน การโทรแบบจ่ายเงนิ เม่อื โทรออก และงานนกั เรยี นใน google classroom แทน เพื่อเปน็ การลดใชก้ ระดาษ ซึ่งเปน็ นโยบายของทางโรงเรยี น ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น กลับหน้าหลัก
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 4. การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.4 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การ ดารงชวี ิตของตนเอง ขา้ พเจา้ นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ ับ การดารงชีวติ คอื การปลกู ผกั สวนครวั ในบา้ นพัก การทาอาหารรบั ประทานเอง และใช้จ่ายอยา่ งประหยัดมีการออมเงินในแตล่ ะวนั ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 4. การดารงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.5 เปน็ แบบอย่างในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยกุ ต์ใช้ กบั ภารกิจตา่ งๆหรือการดารงชวี ติ ของตน ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างและสอนใหน้ ักเรยี นนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใชใ้ นการออกแบบพานไหวค้ รูโดยการนา สง่ิ ของใช้ใกลต้ วั ทมี่ ีอยู่นาออกมาใช้ให้เกดิ ประโยชน์ รวมทั้งยังใหน้ ักเรียน ช่วยกันประหยดั น้าและไฟใชท้ รพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ ด้านที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 5. จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติการสอนอยา่ งเตม็ ความสามารถ ตรงเวลา เตม็ เวลาไม่ ละทิ้งชั่วโมงสอนเพื่อไปทาธุระส่วนตวั และสอนนักเรยี นอยา่ งเตม็ ความสามารถ รวมทัง้ ไดใ้ หค้ าแนะนาและใหก้ ารชว่ ยเหลือนักเรยี นที่ไมเ่ ข้าใจบทเรยี นอยู่เสมอ และปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีที่ได้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 5. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 5.2 การตระหนกั ในความรู้ และทกั ษะที่ถกู ต้องรวมถงึ สิ่งที่ดๆี ใหก้ บั ผู้เรียน ข้าพเจ้าตระหนกั รูถ้ งึ หน้าที่ครทู ่ีตอ้ งมั่นศึกษาหาความร้อู ยู่สมา่ เสมอ เห็นได้จากการสอนออนไลน์เพือ่ ท่จี ะหาชอ่ งทางในการสอ่ื สารและจัดการเรยี น การสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากท่ีสุดในชว่ งโรคโควิด 19 ระบาดแก่ผู้เรยี น ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลับหนา้ หลกั
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 5. จติ วิญญาณความเป็นครู 5.3 การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรยี นทุกคน ขา้ พเจา้ ให้ความสาคัญอยา่ งมากเพ่ือสร้างความเสมอภาคและความ เปน็ ธรรมกบั นกั เรียนทกุ คนให้ได้รับความรูอ้ ย่างทว่ั ถึง รวมทง้ั นักเรยี นท่ีไม่ สามารถเข้าเรยี นออนไลนไ์ ด้เหมอื นเพื่อน ๆ จงึ ได้มกี ารจัดสง่ ใบความรู้และใบ งานใหก้ ับนักเรยี นที่ไมไ่ ด้เข้าเรียนออนไลนต์ ามวนั และเวลาในคาบเรยี นเพ่ือให้ นกั เรยี นสามารถเรยี นรไู้ ปพร้อมเพ่ือนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ดา้ นที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลัก
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 5. จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.4 การรู้จักใหอ้ ภัย ปราศจากอคตชิ ่วยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ผ้เู รียนประสบ ความสาเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความตั้งใจ ขา้ พเจา้ สนับสนุนใหผ้ ูเ้ รยี นประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ตามความสนใจโดย ปราศจากอคติ รวมท้ังพรอ้ มที่จะชว่ ยเหลือนักเรยี นอย่างเตม็ ท่ี เหน็ ไดจ้ ากการทน่ี กั เรยี นเขา้ รว่ ม แขง่ ขนั ทากระทงของโรงเรียนเมื่อเกดิ ปญั หาและอุปสรรคระหวา่ งการแข่งขนั ข้าพเจา้ ได้ให้ คาแนะนานกั เรยี นอย่างเต็มความสามารถ ด้านท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น กลบั หนา้ หลกั
การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.5 การเปน็ ท่ีพ่ึงให้กับผู้เรียนไดต้ ลอดเวลา ขา้ พเจ้าให้คาปรึกษาต่อนกั เรยี นที่มีปญั หาเก่ียวกบั การเรียน และให้ การแนะนากับผู้ปกครองเร่ืองการเรยี นของนกั เรยี น ในฐานะครูท่ีปรกึ ษาและได้ สอนเพ่ิมเติมสาหรับนกั เรียนท่ียังไม่เขา้ ใจบทเรยี นอยู่เสมอโดยไมห่ วังประโยชน์ ตอบแทน ดา้ นท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน กลับหน้าหลกั
การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ 4 ประจาปกี ารศึกษา 2563 5. จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.6 การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและ เป็นแบบอยา่ งดผี เู้ รียน ขา้ พเจ้าจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning เพ่อื ให้ ผูเ้ รียนมสี ่วนร่วมในการอยากรู้ ค้นหา และมีความคิดสร้างสรรคเ์ พื่อพฒั นา ทักษะการคิดและสามารถทางานกบั ผอู้ นื่ เพ่อื ปลูกฝงั เปน็ แบบอยา่ งดี เห็นได้จากนกั เรียนชัน้ ม.2/3 แลกเปล่ยี นข้อมูลของแต่ละกลุม่ ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น กลับหน้าหลัก
การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 5. จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนใหก้ ับผู้เรยี น ขา้ พเจ้าทมุ่ เทเสยี สละเวลาในการจดั การเรียนรู้ใหก้ ับผูเ้ รยี น โดยการ ออกแบบส่อื การเรยี นออนไลน์ทาช่อง YouTube Classroom เพอื่ นาไปสอน ในช่วงสถานการณ์โควิด 19 ด้านที่ 1 ด้านการปฏิบตั ติ น กลับหนา้ หลกั
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 6. จิตสานึกความรับผดิ ชอบในวิชาชพี 6.1 การมเี จตคติเชิงบวกกับวชิ าชีพครู ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติหน้าทด่ี ้วยความรัก ศรทั ธา ยดึ มนั่ ในวชิ าชีพครู ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ี แสดงเจตคตทิ ่ดี กี ับวชิ าชพี มีความรู้ ความสามารถท่ีจะถ่ายทอดใหก้ บั ศิษยไ์ ด้เปน็ อยา่ งดี เปน็ ครทู ด่ี ีดว้ ยความ ภาคภูมิใจ ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น กลบั หน้าหลกั
การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 6. จติ สานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี 6.2 การมงุ่ มน่ั ท่มุ เทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่ือให้เกิดการพัฒนา วชิ าชีพและใหส้ งั คมยอมรบั ขา้ พเจา้ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ โดยการทา ช่อง YouTube เพ่อื เป็นแหลง่ เรียนรแู้ ก่ผเู้ รยี นและผูท้ สี่ นใจไดเ้ ข้ามาศึกษา เปลยี่ นความร้เู พือ่ นาไปพฒั นาวิชาชีพตอ่ ไป ด้านท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน กลับหน้าหลัก
การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 4 ประจาปีการศึกษา 2563 6. จิตสานึกความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ 6.3 ประพฤตปิ ฏิบัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นในการรักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชพี โดยการ แตง่ กายชุดข้าราชการทถ่ี กู ระเบียบ สะอาดเรยี บรอ้ ย แต่งกาย ถูกตอ้ งตาม ระเบียบของทางโรงเรยี นและเปน็ แบบอย่างให้นกั เรยี นและผทู้ ี่พบเห็นในช่วง สถานการณโ์ ควดิ 19 ระบาดตอ้ งใส่หน้ากากอนามัยทกุ ครัง้ เพอื่ ปอ้ งกันการ ระบาดของโรค ดา้ นที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน กลับหน้าหลกั
การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ 4 ประจาปีการศกึ ษา 2563 6. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ 6.4 การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัตใิ นทางที่จะเกิด ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชพี ขา้ พเจ้าคอยแนะผู้รว่ มวชิ าชีพไม่ให้เกิดภาพลกั ษณเ์ ชิงลบอย่าง เชน่ การเตอื นผรู้ ว่ มวชิ าชีพไม่ให้เล่นหวยใตด้ นิ ด้านที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น กลบั หน้าหลกั
การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 4 ประจาปีการศึกษา 2563 6. จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ 6.5 การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การใฝร่ ู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอดปลกู ฝงั และ แบบอย่างที่ดีของเพ่ือนรว่ มงานและสงั คม ข้าพเจ้าถ่ายทอดความรู้ เทคนคิ การทาสื่อการสอนภาษาไทยใน รูปแบบตา่ ง ๆ ใหแ้ กค่ รูท่ีมีความสนใจ และถา่ ยทอดปลูกฝงั การเป็นแบบอยา่ ง ทดี่ ีแก่เพอ่ื นรว่ มงาน ด้านท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัติตน กลบั หนา้ หลัก
Search
