แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี รหัส 20201-2106

98 6.ครูและผเู้ รียนใช้เทคนคิ การสอนแบบสาธติ (Demonstration Method) และใชค้ อมพวิ เตอร์ผ่านหนา้ จอ Projector เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นฝกึ ทกั ษะปฏบิ ัติการสรา้ งและจดั การฐานข้อมลู ด้วย MS Excel 2010 ดังน้ี 7.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิคการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) และใช้คอมพิวเตอร์ผ่านหน้าจอ Projector เพ่อื ใหผ้ ้เู รียนฝึกทักษะปฏิบัติการจัดการฐานขอ้ มูล ได้แก่

99 8.ผเู้ รียนฝกึ ทกั ษะโดยการปฏบิ ัติตามโจทยท์ กี่ าหนดใหด้ ังนี้

100 9.ผู้เรยี นฝึกทกั ษะโดยการปฏิบตั ิตามโจทยท์ ีก่ าหนดให้ เพอ่ื บันทกึ รายการบญั ชเี กีย่ วกบั การรบั จา่ ย

101 เงินสดสาหรบั งวดบญั ชดี งั น้ี 10.ผ้เู รยี นฝกึ ทักษะในแบบฝึกปฏิบตั ิ 11.ผู้เรียนทาแบบประเมนิ ผล ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 12.ผู้เรยี นสรปุ โดยการถามตอบเกยี่ วกับความหมายและส่วนประกอบของฐานขอ้ มลู 13.ผเู้ รยี นสรปุ โดยฝึกทักษะในการสรา้ งและจดั การฐานขอ้ มลู ด้วย MS Excel 2010 14.สรปุ โดยใหผ้ ู้เรยี นบนั ทกึ ขอ้ มลู ตามโจทย์ทค่ี รผู สู้ อนกาหนดใหบ้ างรายการ เพื่อใหฝ้ กึ ทกั ษะใหเ้ กดิ ความ ชานาญในการนาไปปฏิบัตจิ รงิ ในชีวิตการทางานตอ่ ไปในอนาคต 15.ผู้เรยี นฝึกทกั ษะในแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

102 ส่อื และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนังสือเรียน วิชาการประยกุ ต์โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบัญชี ของสานกั พิมพ์เอมพันธ์ 2.กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3.สือ่ Power Point และสอ่ื Projector 4.เครอื่ งคอมพิวเตอร์และโปรแกรมตารางงาน หลักฐาน 1.บันทึกการสอน 2.การเช็คชอื่ เข้าเรยี นในวิชา 3.การบนั ทึกขอ้ มลู ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. ประเมนิ กจิ กรรม 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. สังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 7. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครือ่ งมอื วดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. แบบประเมิน 4. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมินผลการเรียนรู้คอื 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ีช่องปรับปรงุ 3. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 4. แบบประเมิน เกณฑ์ผา่ น คือ 50%

103 5. แบบฝกึ ปฏบิ ัติ เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ ผ้เู รยี นฝกึ ทักษะปฏิบัติในกิจกรรมฝกึ ปฏบิ ัตแิ ละทาแบบประเมินการเรียนรู้ ผู้เรียนศึกษาความหมายและสว่ นประกอบของฐานขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ ผเู้ รยี นฝกึ ทกั ษะการสร้างและจดั การฐานข้อมูลด้วย MS Excel 2010

104 บันทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่พี บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

105 .................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการท่ี 13 หนว่ ยท่ี 7 สอนคร้งั ท่ี 13 (61-65) รหัสวิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพื่องานบัญชี ชื่อหนว่ ย/เรื่อง การจดั การฐานขอ้ มลู บญั ชีในตารางงาน แนวคดิ ฐานข้อมูล คือ กลุ่มของขอ้ มูลท่ีมคี วามสัมพันธก์ ัน นพมาเกบ็ รวบรวมเขา้ ไวด้ ว้ ยกันอยา่ งมีระบบการบนั ทกึ บัญชี โดยใช้การสร้างฐานขอ้ มูลจากตารางงาน ทาใหเ้ กดิ ความสะดวก รวดเร็ว ลดความผิดพลาดในการป้อนข้อมลู โดยการ ใช้สตู ร และฟงั กช์ นั ของโปรแกรม MS Excel ในการเช่อื มโยงและอา้ งองิ ข้อมลู ตา่ งๆ ท่เี ก่ยี วขอ้ งกนั และยังสามารถนา ข้อมลู มาวเิ คราะหไ์ ด้อย่างรวดเร็วและมคี วามถกู ตอ้ งแมน่ ยา ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั 3.สร้างฐานข้อมลู ทมี่ คี วามเช่อื มโยงกนั ได้ 4.สรา้ งฐานข้อมลู เพื่อใช้ในงานบญั ชไี ด้ 5.มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศึกษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสังเกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 5.1 ความมมี นษุ ยสัมพนั ธ์ 5.2 ความมวี ินัย 5.3 ความรบั ผิดชอบ 5.4 ความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ 5.5 ความเช่ือม่นั ในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝ่รู้ 5.8 การละเวน้ สิ่งเสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรักสามคั คี 5.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 2.บนั ทกึ บญั ชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน

106 สาระการเรยี นรู้ 3.การสรา้ งฐานข้อมลู ที่มคี วามเช่อื มโยงกัน 4.การสรา้ งฐานข้อมูลเพือ่ ใชใ้ นงานบญั ชี กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.ครผู สู้ อนและผเู้ รยี นช่วยกันทบทวนเนอ้ื หาสาระของการเรียนในสปั ดาหท์ ่ีผา่ นมา เนอ่ื งจากมคี วามสัมพันธ์กัน อย่างตอ่ เนื่อง 2.ครูสนทนากับผู้เรยี นว่ากระบวนการบันทกึ บัญชีจะเร่มิ จากการบนั ทึกรายการในสมุดรายวนั ทว่ั ไป ผา่ นไปยงั บัญชแี ยกประเภท จัดทางบทดลอง กระดาษทาการ และงบการเงนิ ขอ้ มลู ทเี่ ปน็ รายการทต่ี อ้ งนาไปอ้างอิง สง่ิ แรกคือผังบัญชี ซ่งึ จะต้องเร่มิ ต้ังแตก่ ระบวนการบนั ทกึ จนถงึ การทางบการเงนิ ผังบัญชีจึงถือเป็นการสร้างฐานข้อมูล เพอื่ ใช้ในการบนั ทึกบญั ชแี ละรายงานทางการเงิน 3.ครทู บทวนการผา่ นรายการรายวนั ไปยังบัญชีแยกประเภทจะมขี ้ันตอนการทาเหมือนกันไม่วา่ จะเป็นกจิ การ ประเภทใด ขั้นสอน 4.ครผู ู้สอนอธบิ ายและสาธติ เนอื้ หาสาระต่อจากสปั ดาห์ที่ผ่านมา เพือ่ ให้เกดิ ความตอ่ เนอื่ ง และสาธิต การตรวจสอบรายการรายวัน โดยทาการตรวจสอบข้อมูลว่ามีข้อผิดพลาดอะไรบ้าง เช่นในกรณีท่ีผู้ใช้โปรแกรมลบผัง บญั ชีท่ีใชบ้ นั ทกึ ข้อมูลรายวันแลว้ เมื่อมีการตรวจสอบโปรแกรมจะแจง้ ว่าหาผงั บัญชไี ม่พบ เปน็ ต้น 5.ครแู ละผูเ้ รียนใชเ้ ทคนิคการสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) และใช้คอมพิวเตอร์บนั ทึกข้อมูลใน โปรแกรมตารางงาน โดยผา่ นส่ือ Projector เพื่อใช้ในการสรา้ งฐานขอ้ มูลทีม่ คี วามเชอ่ื มโยงกัน

107 6.ครแู ละผเู้ รยี นใชเ้ ทคนคิ การสอนแบบสาธติ (Demonstration Method) และใชค้ อมพวิ เตอร์บนั ทึกขอ้ มลู ใน โปรแกรมตารางงาน โดยผ่านสื่อ Projector เพ่ือใช้ในการสร้างฐานข้อมลู เพื่อใช้ในงานบญั ชี เช่น การสร้างผังบญั ชใี น รปู แบบฐานขอ้ มลู ซึ่งจะมีข้ันตอนดงั ต่อไปน้ี สร้างฐานขอ้ มลู เพื่อนาไปใช้ในการบนั ทึกบัญชีและเก็บข้อมูลยอดเงนิ

108 สร้างสมดุ รายวนั ทวั่ ไป

109 สร้างบญั ชแี ยกประเภททั่วไป และสร้างสูตรท่ีใช้สาหรับบันทึกรายการแยกประเภท

110 สร้างสตู รจากบัญชแี ยกประเภทเพ่อื นาขอ้ มูลจานวนยอดเงินในบัญชีแยกประเภท มาเกบ็ ไว้ท่ฐี านขอ้ มูล สร้างสตู รเพอ่ื หายอดคงเหลอื ในบญั ชแี ยกประเภทในฐานข้อมลู

111 สร้างงบทดลอง และสร้างสตู รเพื่อนาขอ้ มลู ในฐานขอ้ มูลไปแสดงในงบทดลอง 7.ผ้เู รยี นฝึกทักษะกจิ กรรมตามโจทยท์ ีก่ าหนดให้ดังต่อไปนี้ 8.ผู้เรยี นฝึกปฏิบัติกิจกรรม และทาแบบประเมินผลการเรียนรู้ ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 9.ผู้เรียนสรุปโดยฝึกทกั ษะและปฏิบตั ิการสรา้ งฐานข้อมลู ทม่ี ีความเชอ่ื มโยงกัน และการสร้างฐานข้อมลู เพอื่ ใช้ในงานบญั ชี 10.ผเู้ รยี นสรุปโดยให้ผู้เรียนตอบคาถามเปน็ กลุ่มหรอื รายบุคคล และให้ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 11.ผูเ้ รยี นฝกึ ปฏิบตั ิในแบบประเมินผลการเรียนรู้

112 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบัญชี ของสานกั พิมพ์เอมพันธ์ 2.กจิ กรรรมการเรียนการสอน 3.สอื่ Power Point และสอ่ื Projector 4.เคร่ืองคอมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บนั ทึกการสอน 2.การเช็คชอ่ื เข้าเรยี นในวชิ า 3.การบันทึกขอ้ มูลในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. ประเมนิ กิจกรรม 4. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม 5. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. แบบประเมิน 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้คอื 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ีช่องปรับปรงุ 3. เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 4. แบบประเมนิ เกณฑ์ผา่ น คือ 50%

113 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ ผู้เรยี นทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ผเู้ รยี นฝกึ ทกั ษะการสร้างฐานข้อมลู ทีม่ ีความเช่อื มโยงกัน ผู้เรียนฝึกทกั ษะการสร้างฐานข้อมูลเพื่อใช้ในงานบัญชี

114 บันทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

115 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการท่ี 14 หนว่ ยที่ 8 รหสั วชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ตโ์ ปรแกรม สอนครั้งที่ 14 (66-70) ตารางงานเพ่ืองานบญั ชี ชอ่ื หน่วย/เร่อื ง การจดั ทารายงานทางการเงินการออกรายงานนาเสนอข้อมลู ใน จานวน 5 ช.ม. รูปแบบข้อความและแผนภมู ิ แนวคิด งบการเงนิ เป็นการนาเสนอฐานะการเงินและผลการดาเนินงานทางการเงินของกจิ การอย่างมแี บบแผนเพ่ือให้ ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ฐานะการเงิน ผลการดาเนินงาน ซ่ึงเป็นประโยชน์ต่อการตดั สินใจเชงิ เศรษฐกจิ ของผู้ใช้งบการเงนิ ไดแ้ ก่ งบกาไรขาดทนุ งบแสดงฐานะการเงิน ข้ันตอนการจดั ทางบการเงนิ จะเริ่มจากการนายอดคงเหลอื จากบญั ชแี ยก ประเภทมาจัดทางบทดลองกระดาษทาการ งบกาไรขาดทุนและงบแสดงฐานะการเงนิ การใช้โปรแกรม Excel ในการ จัดทางบการเงินจะเร่ิมจากการหายอดคงเหลอื ในบญั ชีแยกประเภท โดยการรวมยอดดา้ นเดบติ และเครดติ นามา แสดงผลในฐานข้อมูลผงั บัญชแี ละทาการคานวณหายอดคงเหลือเพอื่ นาไปจดั ทางบทดลอง กระดาษทาการ งบกาไร ขาดทนุ และงบแสดงฐานะการเงิน โดยนาขอ้ มลู จากฐานขอ้ มลู มาแสดงผลตามรปู แบบ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1.จัดทางบการเงินได้ 2.สร้างกระดาษทาการได้ 3.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศึกษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ทีค่ รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง 3.1 ความมีมนษุ ยสัมพันธ์ 3.2 ความมวี นิ ัย 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซื่อสัตย์สุจรติ 3.5 ความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง 3.6 การประหยัด 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนนั 3.9 ความรักสามคั คี 3.10ความกตญั ญูกตเวที

116 สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 2.บนั ทึกบญั ชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบญั ชี 3.จดั ทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรยี นรู้ 1.การจดั ทางบการเงิน 2.การสรา้ งกระดาษทาการ กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1.ครูผสู้ อนชแ้ี จงวา่ เมอื่ ทาการบันทึกรายการรายวนั เรยี บรอ้ ยแล้ว ในวันส้นิ เดือนจะทาการผา่ นรายการ รายวนั ไปยงั บญั ชีแยกประเภท หลงั จากผ่านรายการไปแลว้ จะไมส่ ามารถทาการเรยี กขอ้ มลู รายวนั ขน้ึ มาเพื่อทาการ แกไ้ ขไดอ้ ีก ถา้ จะทาการแก้ไขต้องยกเลกิ รายการรายวนั นัน้ ก่อนจึงจะสามารถบันทึกรายการรายวันใหมท่ ถี่ กู ตอ้ ง ดังนน้ั ก่อนท่จี ะผ่านรายการไปยงั บัญชีแยกประเภทควรทาการพิมพร์ ายการรายวันออกมาเพอ่ื ทาการตรวจสอบเสยี กอ่ น 2.ครแู ละผู้เรียนสนทนากนั วา่ กระบวนการบันทึกบัญชจี ะเร่ิมจากการบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ขนึ้ ตน้ ผา่ นไปบญั ชีแยกประเภท คานวณหายอดคงเหลือเพอื่ จดั ทางบทดลอง จากน้ันจึงจดั ทากระดาษทาการเพอื่ ตรวจสอบก่อนทีจ่ ดั ทางบการเงิน แตล่ ะขัน้ ตอนจะมีความต่อเนือ่ งกนั ตง้ั แตเ่ รม่ิ บนั ทึกข้อมูลจนถงึ การแสดงผลในงบ การเงิน ดงั น้ันขอ้ มูลท่ีไดท้ าการบนั ทกึ จะถกู ไปเกบ็ ไว้ในฐานขอ้ มูลกอ่ นท่จี ะนาไปแสดงผลต่อรูปแบบท่ตี ้องการ 3.ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยการสรุปอภิปรายแลว้ กล่าวนาเข้าสเู่ น้อื หาที่จะศกึ ษา ขัน้ สอน 4.ครูใชเ้ ทคนคิ วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เปน็ วธิ สี อน ที่นาอุปกรณ์โสตทัศน์วสั ดมุ าชว่ ยพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นการสอน โสตทศั นว์ สั ดุดังกลา่ ว ได้แก่ Power Point ผา่ น Projector เพ่ือประกอบการอธบิ ายการจัดทางบการเงิน 5.ครแู ละผู้เรียนใชเ้ ทคนคิ แบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรู้แบบสาธิต และให้ผเู้ รียนฝึก ทักษะปฏิบตั ติ าม โดยใชค้ อมพวิ เตอรผ์ า่ น Projector เปน็ ส่อื การสรา้ งกระดาษทาการ โดยมีขน้ั ตอนดงั นี้

117 6.ผ้เู รียนฝกึ ทักษะเพือ่ จดั ทากระดาษทาการในแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7.ผู้เรียนทาแบบประเมินผลการเรยี น ขน้ั สรปุ และการประยกุ ต์ 8.ผู้เรียนสรุปโดยฝึกทกั ษะการจัดทางบการเงิน และการสรา้ งกระดาษทาการ 9.สรุปบทเรียน โดยการฝึกทกั ษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรต์ ารางงาน และการอภิปรายซกั ถามขอ้ สงสยั 10.ผู้เรยี นทากิจกรรมต่อเน่ือง โดยตอบคาถามจากแบบฝึกปฏบิ ตั ิและทาแบบประเมินการเรียนรู้ โดย ครูผสู้ อนพจิ ารณาตามความเหมาะสม เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นแสดงความคดิ เหน็ รว่ มกนั

118 11.สรุปโดยการสุ่มถามผู้เรยี นเป็นกลมุ่ หรอื รายบคุ คล เพอ่ื ให้เกดิ การเรียนรู้มากข้นึ สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วชิ าการประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี ของสานักพมิ พเ์ อมพันธ์ 2.กจิ กรรรมการเรยี นการสอน 3.สอื่ Power Point และส่ือ Projector 4.เครื่องคอมพิวเตอร์และโปรแกรมตารางงาน หลักฐาน 1.บันทึกการสอน 2.การเชค็ ชื่อเข้าเรยี นในวิชา 3.การบันทกึ ขอ้ มูลในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. ประเมนิ กิจกรรม 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 5. สังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏบิ ตั ิ 7. การสังเกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครือ่ งมอื วดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมินผลการเรียนรู้คอื 50%

119 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 4. แบบประเมนิ เกณฑผ์ ่าน คือ 50% 5. แบบฝึกปฏิบัติ เกณฑผ์ ่าน คือ 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ผู้เรยี นฝกึ ทักษะการทางบการเงนิ และกระดาษทาการ โดยโปรแกรมตารางงานอยา่ งสม่าเสมอ

120 บันทึกหลังการสอน ขอ้ สรุปหลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

121 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรียนร้แู บบบูรณาการที่ 15 หน่วยท่ี 8 รหัสวชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม สอนครัง้ ที่ 15 (71-75) ตารางงานเพ่อื งานบัญชี ชือ่ หน่วย/เรื่อง การจดั ทารายงานทางการเงนิ การออกรายงานนาเสนอขอ้ มูลใน จานวน 5 ช.ม. รูปแบบข้อความและแผนภมู ิ แนวคดิ งบการเงนิ เปน็ การนาเสนอฐานะการเงินและผลการดาเนนิ งานทางการเงนิ ของกจิ การอย่างมีแบบแผนเพอ่ื ให้ ข้อมูลเกยี่ วกับฐานะการเงนิ ผลการดาเนินงาน ซ่งึ เป็นประโยชนต์ อ่ การตดั สนิ ใจเชงิ เศรษฐกจิ ของผใู้ ชง้ บการเงิน ได้แก่ งบกาไรขาดทนุ งบแสดงฐานะการเงิน ขนั้ ตอนการจดั ทางบการเงนิ จะเร่ิมจากการนายอดคงเหลือจากบญั ชแี ยก ประเภทมาจดั ทางบทดลองกระดาษทาการ งบกาไรขาดทนุ และงบแสดงฐานะการเงิน การใช้โปรแกรม Excel ในการ จดั ทางบการเงินจะเริ่มจากการหายอดคงเหลือในบญั ชแี ยกประเภท โดยการรวมยอดดา้ นเดบิตและเครดิต นามา แสดงผลในฐานขอ้ มูลผงั บัญชแี ละทาการคานวณหายอดคงเหลือเพอื่ นาไปจดั ทางบทดลอง กระดาษทาการ งบกาไร ขาดทนุ และงบแสดงฐานะการเงิน โดยนาขอ้ มลู จากฐานขอ้ มลู มาแสดงผลตามรปู แบบ ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั 3.สร้างงบกาไรขาดทุนได้ 4.สร้างงบแสดงฐานะการเงนิ ได้ 5.ออกรายงานได้ 6.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศึกษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ท่คี รูสามารถสงั เกตได้ขณะทาการสอนในเร่อื ง 6.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 6.2 ความมวี ินยั 6.3 ความรบั ผดิ ชอบ 6.4 ความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ 6.5 ความเชื่อมัน่ ในตนเอง 6.6 การประหยดั 6.7 ความสนใจใฝร่ ู้

122 6.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 6.9 ความรกั สามคั คี 6.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บนั ทึกบัญชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบญั ชี 3.จดั ทางบการเงินและนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรียนรู้ 3.การสรา้ งงบกาไรขาดทนุ 4.การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงนิ 5.การออกรายงาน กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรียน 1.ครูผู้สอนและผู้เรียนทบทวนความรู้เกี่ยวกับการจัดทากระดาษทาการ โดยให้แสดงการรายการบางรายการ ตามท่ีครกู าหนดให้ 2.ครูและผู้เรียนยกตัวอย่างการจัดทางบกาไรขาดทุน โดยจะอ่างอิงข้อมูลในกระดาษทาการ โดยทาการ จัดรปู แบบแบบรายงาน และพมิ พร์ ายงานต่างๆ ทเี่ คยศกึ ษามาในการทารายงานของรายวิชาอน่ื ๆ 3.ผู้เรียนทุกคนช่วยกนั วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นรว่ มกันว่าถกู ต้องหรือไม่ ขน้ั สอน 4.ครูและผู้เรียนใช้เทคนคิ แบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นแบบสาธติ และแสดงผ่านสือ่ Projector และแสดงหนา้ จอทางคอมพิวเตอรใ์ หผ้ ูเ้ รยี นไดเ้ ห็นการสร้างงบกาไรขาดทนุ และใหผ้ ูเ้ รยี นนาไปปฏบิ ตั ิให้ ถูกต้องเหมาะสมกบั งานท่จี ะใชต้ ่อไป

123 ผลลพั ธ์ท่ีได้

124 5.ครูและผูเ้ รยี นใชเ้ ทคนคิ แบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นแบบสาธติ และแสดงผา่ นสอ่ื Projector และแสดงหนา้ จอทางคอมพิวเตอร์ใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ ห็นในการสรา้ งงบแสดงฐานะการเงนิ และให้ผเู้ รยี นนาไป ปฏิบตั ิใหถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกับงานทจ่ี ะใช้ตอ่ ไป การจดั ทามขี ั้นตอนดงั ตอ่ ไปนี้ 5.1 เพมิ่ แผ่นงานใหม่ ตัง้ ช่ือเปน็ Finance 5.2 สร้างงบแสดงฐานะการเงิน พิมพ์หวั งบตามรูปแบบและอ้างอิงขอ้ มลู จากกระดาษทาการ 5.3 ใสส่ ตู รการคานวณในงบ ผลลัพธท์ ไี่ ด้

125 6.ครูและผู้เรยี นใช้เทคนคิ แบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นแบบสาธติ และแสดงผ่าน ส่อื Projector และแสดงหนา้ จอทางคอมพวิ เตอรใ์ หผ้ เู้ รยี นไดเ้ หน็ ในการออกรายงาน และให้ผ้เู รียนนาไปปฏิบตั ใิ ห้ ถูกตอ้ งเหมาะสมกบั งานทีจ่ ะใช้ต่อไป 6.1 การกาหนดหน้ากระดาษ 6.2 การกาหนดขอบกระดาษ (Margins) 6.3 การกาหนดหวั กระดาษ/ท้ายกระดาษ (Header/Footer) 6.4 การลาดบั แผ่นงาน (Sheet) ในการพมิ พแ์ ต่ละหน้า 7.ผูเ้ รยี นฝึกทักษะเพอ่ื ปฏิบัตกิ จิ กรรรมจากโจทยท์ กี่ าหนดให้ดังตอ่ ไปน้ี 8.ผเู้ รียนฝึกทกั ษะเพื่อปฏิบัตกิ ิจกรรรมจากโจทยท์ ีก่ าหนดให้ดงั ตอ่ ไปน้ี 9.ผู้เรียนฝึกทักษะการใช้โปรแกรมตารางงานในการพมิ พ์รายงาน 10.ผ้เู รยี นฝึกทักษะในแบบฝึกปฏบิ ัติ 11.ผ้เู รียนทาแบบประเมินผลหลังเรียน ข้นั สรุปและการประยุกต์ 12.ครแู ละผู้เรยี นโดยฝกึ ทกั ษะการสรา้ งงบกาไรขาดทนุ การสร้างงบแสดงฐานะการเงิน และการออกรายงาน โดยผา่ นโปรแกรมตารางงาน 13.ผู้สอนสรปุ วา่ ในโปรแกรมนี้จะแบ่งรายงานออกตามหมวดหมขู่ องเมนกู ารใช้งาน และมรี ายละเอียดของ รายงานมาก เพอ่ื ใหผ้ ู้ใช้โปรแกรมไดเ้ ลอื กรายงานไดต้ รงกบั ความต้องการของผใู้ ช้ 14.ผูเ้ รียนฝึกทกั ษะในแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้

126 ส่อื และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนังสอื เรียน วชิ าการประยกุ ต์โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบัญชี ของสานกั พิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรรมการเรียนการสอน 3.สอ่ื Power Point และสอ่ื Projector 4.เครอ่ื งคอมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลักฐาน 1.บันทึกการสอน 2.การเชค็ ชอ่ื เข้าเรยี นในวิชา 3.การบนั ทกึ ข้อมลู ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การวดั ผลและการประเมินผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. ประเมินกจิ กรรม 4. ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 7. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมินผลการเรียนรู้คอื 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ีช่องปรับปรงุ 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 4. แบบประเมิน เกณฑ์ผา่ น คือ 50%

127 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ ผู้เรียนฝึกทกั ษะปฏบิ ตั ิของเนือ้ หาตามตัวอย่างที่ศึกษามาแล้วข้างต้น การสรา้ งงบกาไรขาดทนุ การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงนิ การออกรายงาน

128 บันทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาทพี่ บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

129 แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 16 หน่วยท่ี 9 สอนคร้ังท่ี 16 (76-80) รหสั วชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพ่ืองานบญั ชี ชื่อหนว่ ย/เรื่อง การวิเคราะห์ขอ้ มูลในรูปแบบขอ้ ความและแผนภมู ิ แนวคิด การสร้างตารางสรุปผลขอ้ มลู (Pivot Table) เปน็ การวเิ คราะหเ์ พ่อื หาผลสรุปของขอ้ มลู โดยสามารถปรบั มุมมองของขอ้ มลู ด้วยการคลิกแลว้ ลากเพื่อเปลย่ี นตาแหน่งของหวั ขอ้ ตา่ งๆตามความต้องการใชข้ อ้ มลู รวมถงึ การ แสดงผล ในรปู แบบแผนภูมซิ ึ่งจะทาให้การนาเสนอข้อมลู มีความเขา้ ใจง่าย ชดั เจนและนา่ สนใจ ซง่ึ เหมาะสาหรับใช้ใน การนาเสนอ ขอ้ มลู ทางบัญชี ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั 1.ใช้เครอื่ งมือในการจัดการตารางสรปุ ผลขอ้ มลู ได้ 2.บอกส่วนประกอบหน้าต่างของตารางสรุปผลขอ้ มลู ได้ 3.สรา้ งตารางสรปุ ผลขอ้ มลู ได้ 4.สร้างงบทดลองด้วยตารางสรปุ ผลข้อมูลได้ 5.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศึกษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่ีครูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 5.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 5.2 ความมีวินัย 5.3 ความรับผิดชอบ 5.4 ความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ 5.5 ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรักสามคั คี 5.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพอ่ื งานบัญชี 2.บนั ทกึ บัญชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี

130 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรยี นรู้ 1.เคร่ืองมือในการจดั การตารางสรปุ ผลข้อมลู 2.สว่ นประกอบหน้าต่างของตารางสรุปผลขอ้ มลู 3.การสรา้ งตารางสรปุ ผลข้อมลู 4.การสรา้ งงบทดลองดว้ ยตารางสรุปผลขอ้ มลู กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน 1.ครชู ีแ้ จงว่าถา้ ต้องการพิมพผ์ า่ นเครอื่ งพมิ พ์ทีไ่ ดต้ ัง้ ค่าไว้แล้วในเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ให้คลกิ เลอื กที่เครอ่ื งพมิ พ์ จะปรากฏหนา้ ต่าง และถ้ามีเครอ่ื งพมิ พ์หลายเครื่องและต้องการต้งั คา่ ให้พมิ พ์ทเี่ คร่อื งใดก็ได้ โดยคลกิ ท่ปี ุม่ กาหนด เครือ่ งพมิ พ์ ก็จะปรากฏหนา้ ตา่ งใหเ้ ลอื กเคร่อื งพิมพ์ทีต่ อ้ งการใช้งาน ถ้ายงั ไมต่ ้องการพิมพห์ รือตอ้ งการออกจาก หน้าต่างกาหนดการรายงานให้คลกิ ทปี่ มุ่ ปดิ 2.ครแู ละผเู้ รียนสนทนาวา่ เม่อื มีการสร้างตารางสรปุ ผลขอ้ มลู (Pivot Table) จะมแี ทบ็ เครอ่ื งมือ ประกอบดว้ ยปมุ่ คาสง่ั ต่างๆ ทีใ่ ชใ้ นการภายใน Pivot Table ในการทางานเพ่ิมขึ้นอกี 2 แทบ็ คอื แทบ็ Options (ตัวเลือก) และแทบ็ Design (ออกแบบ) 3.ผู้เรยี นแสดงการพิมพ์แตล่ ะประเภทบนหนา้ จอคอมพิวเตอร์ แล้วส่งขนึ้ จอภาพหน้าช้ันเรยี น 4.ผเู้ รยี นทาแบบประเมินผลก่อนเรยี น ข้ันสอน 5.ครูและผ้เู รียนใช้เทคนคิ แบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรแู้ บบสาธิตผ่านหน้า จอคอมพวิ เตอร์ โดยใช้ส่อื Projector เพ่อื ศึกษาเคร่ืองมอื ในการจัดการตารางสรุปผลขอ้ มลู เชน่ แทบ็ Options (ตวั เลือก) ไดแ้ ก่ 8 กลมุ่ ดังนี้

131 6.ครูและผเู้ รยี นใช้เทคนคิ แบบ Demonstration Method การจัดการเรียนรแู้ บบสาธิตผ่านหนา้ จอคอมพิวเตอร์ โดยใชส้ อื่ Projector เพอ่ื ศกึ ษาเครื่องมอื ในการจัดการตารางสรุปผลข้อมลู เชน่ แท็บ Design (ออกแบบ) ไดแ้ ก่ 3 กล่มุ ดังตอ่ ไปน้ี 7.ครูและผู้เรียนใชเ้ ทคนิคแบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นรแู้ บบสาธติ ผา่ นหนา้ จอคอมพิวเตอร์ โดยใช้ส่ือ Projector เพ่ือศกึ ษาสว่ นประกอบหน้าตา่ งของตารางสรปุ ผลขอ้ มลู เม่อื มีการสรา้ งตาราง PivotTable จะปรากฏกรอบของการทางานในหนา้ ตา่ ง PivotTable แบง่ เปน็ 2 สว่ น หลกั ๆ ดงั นี้

132 8.ครแู ละผู้เรียนใช้เทคนคิ แบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรู้แบบสาธิตผา่ นหน้า จอคอมพิวเตอร์ โดยใช้สอื่ Projector เพือ่ การสร้างตารางสรปุ ผลข้อมูล ดังตอ่ ไปนี้

133 9.ครูและผเู้ รียนใชเ้ ทคนิคแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรแู้ บบสาธิตผา่ นหน้าจอคอมพวิ เตอร์ โดยใชส้ อื่ Projector เพอื่ การสรา้ งงบทดลองดว้ ยตารางสรุปผลข้อมลู ดังน้ี 10.ผ้เู รียนสรา้ งตารางคานวณเกรดโดยใชค้ าสงั่ Vlookup และสรา้ งตารางสรปุ ผลขอ้ มลู ดังนี้

134 11.ผเู้ รียนฝกึ ทกั ษะในแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 12.ผู้เรยี นทาแบบประเมินผลหลงั เรยี น ขั้นสรุปและการประยุกต์ 13.ผ้เู รยี นสรุปโดยบอกเครอ่ื งมอื ในการจัดการตารางสรปุ ผลขอ้ มลู และบอกส่วนประกอบหน้าตา่ งของตาราง สรปุ ผลข้อมลู 3.การสรา้ งตารางสรปุ ผลข้อมลู และฝกึ ทกั ษะการสรา้ งงบทดลองดว้ ยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 14.ผู้เรยี นทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง รวมท้งั กจิ กรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 15.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะตามตัวอยา่ ง สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1.หนงั สือเรยี น วชิ าการประยุกตโ์ ปรแกรมตารางงานเพอ่ื งานบัญชี ของสานกั พิมพเ์ อมพันธ์ 2.กิจกรรรมการเรยี นการสอน 3.สือ่ Power Point และสอ่ื Projector 4.เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์และโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บันทึกการสอน 2.การเช็คชอื่ เขา้ เรยี นในวิชา 3.การบันทึกข้อมูลในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

135 การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. ประเมินกิจกรรม 4. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 6. ตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เคร่ืองมอื วัดผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมินผลการเรยี นรู้คอื 50% 2. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ขึน้ ไป) 4. แบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น คือ 50% 5. แบบฝึกปฏบิ ตั ิ เกณฑ์ผา่ น คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ใหผ้ ้เู รียนฝกึ ปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1.ศกึ ษาเคร่ืองมือในการจัดการตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 2.บอกส่วนประกอบหนา้ ตา่ งของตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 3.สรา้ งตารางสรุปผลข้อมูลในโปรแกรมตารางงาน 4.สรา้ งงบทดลองด้วยตารางสรุปผลขอ้ มลู ในโปรแกรมตารางงาน

136 บันทึกหลังการสอน ขอ้ สรุปหลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาทีพ่ บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

137 แผนการจัดการเรยี นรู้แบบบรู ณาการท่ี 17 หน่วยท่ี 9 สอนครง้ั ท่ี 17(81-85) รหัสวชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอ่ื งานบัญชี ช่ือหนว่ ย/เรอ่ื ง การวเิ คราะหข์ อ้ มลู ในรูปแบบขอ้ ความและแผนภมู ิ แนวคดิ การสร้างตารางสรุปผลข้อมลู (Pivot Table) เป็นการวเิ คราะหเ์ พ่อื หาผลสรุปของขอ้ มลู โดยสามารถปรับ มุมมองของขอ้ มลู ด้วยการคลกิ แลว้ ลากเพอ่ื เปลย่ี นตาแหน่งของหวั ขอ้ ตา่ งๆตามความต้องการใชข้ อ้ มูล รวมถงึ การ แสดงผล ในรูปแบบแผนภูมิซึ่งจะทาใหก้ ารนาเสนอขอ้ มลู มีความเขา้ ใจง่าย ชดั เจนและนา่ สนใจ ซง่ึ เหมาะสาหรบั ใช้ใน การนาเสนอขอ้ มูลทางบัญชี ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวัง 5.สรา้ งงบการเงินด้วยตารางสรุปผลข้อมูลได้ 5.สร้างงบกาไรขาดทุนด้วยตารางสรุปผลขอ้ มลู ได 7.สรา้ งงบแสดงฐานะการเงินด้วยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู ได้ 8.สร้างแผนภูมดิ ว้ ยตารางสรุปผลขอ้ มูลได้ 9.มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศกึ ษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่ีครสู ามารถสังเกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 9.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ 9.2 ความมีวินัย 9.3 ความรับผิดชอบ 9.4 ความซื่อสัตยส์ ุจรติ 9.5 ความเช่อื ม่นั ในตนเอง 9.6 การประหยดั 9.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 9.8 การละเวน้ ส่ิงเสพตดิ และการพนัน 9.9 ความรกั สามคั คี 9.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บันทึกบญั ชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี

138 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรียนรู้ 5.การสรา้ งงบการเงินดว้ ยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 6.การสรา้ งงบกาไรขาดทุนด้วยตารางสรุปผลขอ้ มลู 7.การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงินดว้ ยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 8.การสรา้ งแผนภมู ดิ ว้ ยตารางสรุปผลข้อมลู กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นาเข้าส่บู ทเรยี น 1.ครูผสู้ อนชี้แจงวา่ โปรแกรมตารางงาน เพือ่ สรา้ งงบการเงิน ทีเ่ ปน็ สรปุ ผลข้อมูลแผนภมู ิ 2.ผเู้ รียนยกตัวอย่างแผนภูมทิ างบญั ชีท่ีสร้างดว้ ยโปรแกรมตารางงาน ที่ทาได้และซกั ถามทวั่ ไป ขนั้ สอน 3.ครแู ละผู้เรียนใชเ้ ทคนคิ วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็นวธิ ีสอนทนี่ าอุปกรณโ์ สตทัศนว์ สั ดมุ าชว่ ยพฒั นาคณุ ภาพการเรียนการสอน โสตทศั น์วสั ดุ ไดแ้ ก่คอมพิวเตอรผ์ ่าน Projector เพือ่ อธิบายการสรา้ งงบการเงนิ ด้วยตารางสรุปผลข้อมลู

139 4.ครูและผเู้ รยี นใชเ้ ทคนิคแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นร้แู บบสาธิต และผูเ้ รยี นฝกึ ทกั ษะ การสรา้ งงบกาไรขาดทนุ ดว้ ยตารางสรปุ ผลข้อมลู

140 5.ครูและผเู้ รียนใช้เทคนิคแบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นรู้แบบสาธิต และผเู้ รยี นฝกึ ทกั ษะ การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงนิ ด้วยตารางสรุปผลขอ้ มลู 6.ครแู ละผูเ้ รยี นใชเ้ ทคนิคแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรู้แบบสาธิต และผู้เรยี นฝกึ ทกั ษะ การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงินด้วยตารางสรปุ ผลข้อมลู การสรา้ งแผนภูมิด้วยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู

141 7.ครูและผเู้ รยี นใช้เทคนิคแบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นรู้แบบสาธติ และผูเ้ รยี นฝกึ ทักษะ การรายงานแผนภมู งิ บกาไรขาดทนุ

142 แผนภมู ิ Pivot Chart จะแสดงสัดส่วนรายไดก้ ับค่าใชจ้ ่าย 8.ครแู ละผเู้ รยี นสาธติ และวิเคราะหแ์ ผนภมู ิงบแสดงฐานะการเงนิ จาก Pivot Chart 9.ผ้เู รยี นฝึกทกั ษะตามโจทยท์ ่ีกาหนดใหด้ งั น้ี 9.1 ทาการปรบั แต่งตารางขอ้ มลู เพอ่ื นาเสนอ 9.2 สรา้ งตารางสรปุ ผลขอ้ มลู งบทดลอง งบกาไรขาดทนุ งบแสดงฐานการเงิน 9.3 สร้างแผนภมู สิ รปุ ผลขอ้ มูล 9.4 พิมพต์ ารางสรุปผลขอ้ มลู และแผนภมู สิ รุปผลขอ้ มลู 10.ผูเ้ รียนฝึกทักษะในแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 11.ผเู้ รยี นทาแบบประเมินผลหลงั เรยี น ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 12.ผู้เรียนสรปุ โดยฝกึ ทักษะปฏิบตั ดิ งั ตอ่ ไปนี้ การสรา้ งงบการเงนิ ด้วยตารางสรปุ ผลข้อมลู การสรา้ งงบกาไรขาดทนุ ดว้ ยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงินดว้ ยตารางสรุปผลขอ้ มูล การสรา้ งแผนภมู ิด้วยตารางสรปุ ผลขอ้ มลู 13.ผู้เรยี นฝึกทักษะในทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง รวมทง้ั

143 กจิ กรรมการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วิชาการประยกุ ต์โปรแกรมตารางงานเพือ่ งานบญั ชี ของสานักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรรมการเรียนการสอน 3.สอื่ Power Point และสื่อ Projector 4.เคร่อื งคอมพวิ เตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลักฐาน 1.บันทกึ การสอน 2.การเช็คช่ือเขา้ เรยี นในวิชา 3.การบันทกึ ขอ้ มูลในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ 2. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. ประเมินกจิ กรรม 4. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 5. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมิน 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้คือ 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรับปรงุ 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป)

144 4. แบบประเมิน เกณฑ์ผา่ น คือ 50% 5. แบบฝึกปฏิบตั ิ เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ 1.ผเู้ รยี นฝึกทักษะในแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 2.ผเู้ รยี นศกึ ษาการสรา้ งงบการเงินดว้ ยตารางสรปุ ผลข้อมลู การสรา้ งงบกาไรขาดทนุ ด้วยตารางสรปุ ผลข้อมลู การสรา้ งงบแสดงฐานะการเงินดว้ ยตารางสรุปผลขอ้ มลู และการสรา้ งแผนภูมดิ ้วยตารางสรปุ ผลข้อมลู

145 บันทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่พี บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

146 แผนการจดั การเรยี นรู้แบบบูรณาการท่ี 18 หนว่ ยท-่ี สอนครั้งท่ี 18 (69-72) รหสั วิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอื่ งานบัญชี ชื่อหน่วย/เรือ่ ง ทบทวน/สอบปลายภาคเรยี น แนวคิด การทผี่ เู้ รียนไดศ้ กึ ษาวชิ าน้ี ซ่งึ ไดร้ บั ความรคู้ วามเขา้ ใจในเน้อื หาสาระสาคญั และเกิดทกั ษะซ่งึ ไดฝ้ กึ ปฏบิ ัติ กจิ กรรมการเรยี นโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นศูนย์กลาง ให้ผเู้ รียนฝึกคดิ เพือ่ ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แกไ้ ขปรับปรงุ เพม่ิ เตมิ พ.ศ. 2545) โดยยดึ หลกั การบญั ชที ีย่ อมรับกนั ทั่วไป และตรงตามมาตรฐานการบัญชีใน ปัจจบุ นั พรอ้ มท้ังนาหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผู้สาเร็จการศกึ ษา มาประยุกตใ์ ชก้ ับกิจกรรมการเรยี นอย่างเหมาะสม ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั 1. นาเรือ่ งทท่ี บทวนตามเนอื้ หาวิชาไปใชป้ ระโยชน์ได้ 2. แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรยี นใหผ้ เู้ รยี น 3. แก้ปัญหาการเรยี นของนกั เรยี นในรายวชิ าได้ 4. ผู้เรยี นนาความรทู้ ีศ่ กึ ษามาไปสอบปลายภาคเรยี นได้ 5. มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้สาเรจ็ การศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ท่คี รสู ามารถสังเกตได้ขณะทาการสอนในเรื่อง 5.1 ความมีมนุษยสมั พันธ์ 5.2 ความมวี ินยั 5.3 ความรบั ผดิ ชอบ 5.4 ความซอ่ื สัตยส์ ุจรติ 5.5 ความเชือ่ มั่นในตนเอง 5.6 การประหยดั 5.7 ความสนใจใฝ่รู้ 5.8 การละเว้นสิ่งเสพตดิ และการพนนั 5.9 ความรกั สามคั คี 5.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี

147 2.บันทกึ บัญชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบญั ชี 3.จัดทางบการเงินและนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนเนื้อหาวชิ าที่ไดศ้ ึกษามาแบบย่อ 2. รวบรวมคะแนนระหวา่ งภาคเรียน 3. ปญั หาการเรยี นในรายวชิ า 4. สอบปลายภาคเรียน กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.ครูแจ้งให้ผู้เรยี นทราบคะแนนระหวา่ งภาค และกลางภาค จุดประสงคท์ ่ผี เู้ รียนยงั ไม่ไดป้ ฏิบตั ิ หรอื ไมผ่ ่าน หรือไมไ่ ดส้ อบ ใหผ้ เู้ รยี นดาเนินการโดยพบครูผสู้ อนกาหนดวนั เวลาท่จี ะปฏบิ ตั ิหรอื สอบ หรือเรียนเพมิ่ เตมิ 2.ผูเ้ รยี นรบั ทราบจดุ ประสงค์การสอบปลายภาควา่ จะมีการสอบเรอื่ งใดบ้าง ผ้เู รียนไม่เข้าใจเรื่องใดกใ็ ห้ซักถาม 3.ครูและผเู้ รยี นร่วมกันทบทวนบทเรียนทผ่ี า่ นมาแบบคร่าวๆ โดยใชผ้ ังมโนทศั น์ หรือแผนทีค่ วามคิด สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1.ขอ้ มลู การเกบ็ คะแนนของผเู้ รยี น 2.จุดประสงคก์ ารสอบปลายภาค กิจกรรมเสนอแนะ แจง้ การประเมนิ ผลผเู้ รยี นที่ตดิ ร, มส. การวดั ผลและการประเมินผล เปน็ ไปตามเกณฑท์ ไ่ี ด้แจ้งไว้ในแผนการจัดการเรยี นรสู้ ัปดาหท์ ่ี 1-18