แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา การประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี รหัส 20201-2106

48 4. แบบประเมนิ เกณฑ์ผา่ น คอื 50% 5. แบบฝกึ ปฏบิ ัติ เกณฑ์ผา่ น คือ 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1.ครูแนะนาให้ผเู้ รยี นอ่านทบทวนเนอื้ หาเพิม่ เตมิ  ประเภทของฟังก์ชันและฟงั กช์ นั ท่ใี ช้งาน การอา้ งอิงเซลล์ 2.ผเู้ รยี นทาแบบฝึกปฏบิ ัติ เพอื่ ฝึกทกั ษะความรู้ ความเขา้ ใจ บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรปุ หลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาทพ่ี บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

49 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

50 แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการท่ี 6 หน่วยที่ 4 สอนคร้ังท่ี 6 (26-30) รหสั วิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอ่ื งานบัญชี ช่ือหน่วย/เรอ่ื ง การใช้สตู รและการใชฟ้ งั กช์ ่ันในการคานวณเพื่อสรา้ งสมดุ บนั ทึกรายการขน้ั ตน้ แนวคิด การประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรม Microsoft Excel 2010 สามารถใชไ้ ดก้ ับงานหลายประเภท การศึกษาการใช้ สูตรและฟงั ก์ชันให้มคี วามเข้าใจตงั้ แตข่ ั้นพ้นื ฐานจงึ มีความจาเป็นการสรา้ งงานด้วยเครื่องมือ คาสั่ง สตู รและฟงั กช์ นั จะ ช่วยใหเ้ กดิ ทกั ษะจนสามารถพฒั นาไปประยกุ ต์ใชก้ บั งานต่างๆ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและมีประโยชน์ ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง 6.คานวณโดยใชฟ้ งั ก์ชันได้ 7.บอกข้อผิดพลาดในการใชง้ านของโปรแกรมได้ 8.มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผสู้ าเร็จการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสังเกตได้ขณะทาการสอนในเรอื่ ง 8.1 ความมีมนุษยสัมพนั ธ์ 8.2 ความมวี ินยั 8.3 ความรบั ผิดชอบ 8.4 ความซื่อสตั ย์สจุ รติ 8.5 ความเช่อื มน่ั ในตนเอง 8.6 การประหยดั 8.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 8.8 การละเว้นส่งิ เสพติดและการพนนั 8.9 ความรักสามคั คี 8.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บนั ทกึ บัญชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพือ่ งานบัญชี 3.จดั ทางบการเงินและนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน

51 สาระการเรียนรู้ 6.การคานวณโดยใชฟ้ ังกช์ ัน 7.การแจ้งขอ้ ผดิ พลาดในการใชง้ านของโปรแกรม กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน 1.ครูและผู้เรียนสนทนาเพื่อทบทวนความรู้เดิมเก่ียวกับการใช้สูตรและวิธีการคานวณต่างๆ ในโปรแกรมตาราง งาน 2.ครูกลา่ ววา่ การนาสตู รตา่ งๆ ในโปรแกรมมาใช้เปน็ การพิมพส์ ตู รในการคาานวณลงไปเองในเซลล์ โดยมีวธิ กี ารปฏบิ ตั ิแตล่ ะสตู รแตกตา่ งกนั ไป ข้ึนอยู่แตล่ ะงานน้ันๆ 3.ครูและผู้เรยี นยกตวั อยา่ งการใชส้ ตู รอ้างองิ ในลักษณะต่างๆ ขน้ั สอน 4.ครแู ละผู้เรียนใชเ้ ทคนิคการสอนแบบสาธติ (Demonstration Method) และใชเ้ ทคนคิ การสอนแบบใช้ คาถาม (Questioning Method) และใช้สอ่ื คอมพิวเตอร์ฉายผ่าน Projector ประกอบเกยี่ วกับการคานวณโดยใช้ ฟงั กช์ ัน เช่น การกาหนดฟงั กช์ ันด้วยตนเอง

52 5.ผเู้ รยี นฝกึ ปฏิบตั ิการใช้ฟังกช์ ัน MIN MAX AVERAGE ดงั นี้

53 6.ผเู้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารใช้ฟังกช์ ัน IF กรณมี เี งอื่ นไขช้ันเดยี ว

54 7.ครูและผู้เรียนใชเ้ ทคนคิ การสอนแบบสาธติ (Demonstration Method) และใช้สอื่ คอมพิวเตอรฉ์ ายผ่าน Projector ประกอบเก่ยี วกับการแจ้งขอ้ ผดิ พลาดในการใชง้ านของโปรแกรม เช่น ขอ้ ผดิ พลาดทอ่ี าจเกดิ ขึ้นในการ กาหนดฟงั กช์ นั และสตู ร โดยความผดิ พลาดของสูตรคานวณ (Error Message) เมื่อมกี ารทาางานเก่ียวกบั สูตรหรือ ฟังกช์ นั ถา้ ปอ้ นค่าไม่ถูกตอ้ งโปรแกรมจะแสดงข้อความแสดงความผดิ พลาด เพอ่ื ให้แกไ้ ขใหถ้ ูกต้อง 8.ผเู้ รยี นฝกึ ทักษะตามกิจกรรมทไี่ ด้รับมอบหมาย 9.ผเู้ รยี นฝกึ ทกั ษะในแบบฝกึ ปฏบิ ัติ และใบงาน 10.ผู้เรยี นทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ขัน้ สรุปและการประยุกต์ 11.ครูและผู้เรยี นสรุปโดยให้ผ้เู รียนฝึกทักษะการคานวณโดยใชฟ้ งั กช์ ันในโปรแกรมตารางงาน

55 12.สรปุ โดยการถามตอบเรือ่ งการแจ้งขอ้ ผิดพลาดในการใชง้ านของโปรแกรม นอกจากนนั้ ยังสุม่ ให้ ผเู้ รยี นอภิปราย และเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 13.ผเู้ รยี นฝกึ ทาในแบบประเมินผลการเรยี นรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.หนังสอื เรยี น วิชาการประยกุ ตโ์ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์ 2.กิจกรรรมการเรยี นการสอน 3.ส่ือ Power Point และส่อื Projector 4.เครือ่ งคอมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บนั ทกึ การสอน 2.การเชค็ ช่อื เขา้ เรียนในวิชา 3.การบนั ทกึ ขอ้ มลู ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. ประเมินกิจกรรม 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 7. การสังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมอื วดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมิน 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมินผลการเรียนรู้คือ 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรงุ

56 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 4. แบบประเมินใบงาน เกณฑ์ผา่ น คือ 50% 5. แบบฝกึ ปฏิบตั ิ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ใหผ้ ้เู รียนฝกึ ทักษะความชานาญโดยการฝึกปฏบิ ตั ดิ งั น้ี 1.การคานวณโดยใชฟ้ ังกช์ นั 2.การแจ้งข้อผดิ พลาดในการใชง้ านของโปรแกรม

57 บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

58 แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการท่ี 7 หน่วยที่ 5 สอนคร้งั ท่ี 7 (31-35) รหสั วิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพื่องานบญั ชี ชื่อหนว่ ย/เรอ่ื ง การบนั ทกึ รายการในสมุดรายวันขน้ั ตน้ แนวคิด สมุดรายวนั ทวั่ ไปเป็นสมุดขั้นต้นทใี่ ช้บันทึกรายการค้าทีเ่ กิดขนึ้ ทันที ซ่ึงจะบันทึกเรยี งตามลาาดับวนั ทีก่ อ่ นหลงั ของการเกิดรายการค้าขน้ึ การบันทกึ รายการค้าทเี่ กิดขึน้ น้นั จะบันทกึ โดยเดบติ บญั ชีหนึ่งและเครดติ อกี บัญชหี น่ึงไว้ ดว้ ยกนั พร้อมทง้ั อธบิ ายรายการคา้ ทเ่ี กดิ ขน้ึ โดยย่อ การนาโปรแกรม MS Excel 2010 มาประยุกตใ์ ช้จะช่วยใหบ้ น้ ทกึ รายการไดร้ วดเร็วขนึ้ และลดความผิดพลาดและคลาดเคล่ือนของรายการบันทึกบญั ชี ซงึ่ จาเป็นจะต้องมคี วามเข้าใจทั้งกระบวนการบนั ทกึ บญั ชแี ละความรกู้ ารใชง้ านโปรแกรม MS Excel 2010 ในการใช้ สตู รและฟงั ก์ชันสาหรับการนามาใช้งานด้านบัญชี ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวัง 1.สรา้ งเอกสารประกอบการบันทกึ บญั ชีได้ 2.สรา้ งผงั บัญชไี ด้ 3.ใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบันทกึ บัญชใี นสมดุ รายวนั ท่วั ไปได้ 4.มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ที่ครูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง 4.1 ความมีมนษุ ยสมั พันธ์ 4.2 ความมีวนิ ยั 4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.4 ความซือ่ สัตย์สจุ ริต 4.5 ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง 4.6 การประหยัด 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 4.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนนั 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตัญญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา

59 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บันทกึ บัญชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพอ่ื งานบัญชี 3.จดั ทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรยี นรู้ 1.การสรา้ งเอกสารประกอบการบนั ทึกบัญชี 2.การสรา้ งผังบัญชี 3.การใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบนั ทกึ บญั ชีในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน 1.ครผู สู้ อนและผ้เู รียนทบทวนเน้ือหา โดยใชค้ าถามกระต้นุ ลักษณะเปิด ใหผ้ เู้ รยี นตอบความหมายของ การสร้างเอกสารที่ใช้ในงานบญั ชีส่วนมากมักจะนิยมใช“้ โปรแกรม Microsoft Excel ในงานบญั ช”ี 2.ครูผู้สอนอภปิ รายถงึ รายการบัญชหี รือรายการค้า หมายถงึ เหตกุ ารณท์ ่ีเกิดขน้ึ ทม่ี ีผลทางเศรษฐกจิ ท่ี เกี่ยวข้องกับ การดาาเนินงานของกิจการและฐานะการเงิน เช่น ซื้อสินค้าเป็นเงินสดจะทาาให้มีสินทรัพย์เพ่ิมข้ึนคือ สินค้า และมีการจ่ายชาาระเงนิ ซึ่งจะทาาให้สินทรัพยท์ เี่ ป็นเงินสดลดลง 3.ครูผูส้ อนแนะนารูปแบบการเรียนการสอน และแจง้ ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั ใหผ้ เู้ รยี น 4.ผูเ้ รียนทาแบบประเมินผลกอ่ นเรียน ข้นั สอน 5.ครูและผ้เู รยี นใชเ้ ทคนคิ วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวิธีสอนท่ีนาอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทัศน์วัสดุดังกล่าว ได้แก่ Power Point เพื่ออธิบายการสร้างเอกสารประกอบการบันทึกบัญชี โดยการบันทึกข้อมูลทางบัญชีนอกจากจะใช้โปรแกรม สาเร็จรูปในงานบัญชีแลว้ โปรแกรมท่ีสาคัญ และมีการใช้ในงานด้านบัญชีมากคือ Microsoft Office Excel ซึ่งการใช้ งานทางบญั ชี จากเน้ือหานจ้ี ะใช้สตู ร และฟังก์ชันตอ่ ไปน้ี การสร้างเอกสารดว้ ยโปรแกรม Microsoft Excel มีความสะดวก รวดเรว็ มากขึน้ โดยใช้ ความสามารถของ โปรแกรมในการสร้างเป็นสตู รและฟังกช์ นั ทาหล้ ดขนั้ ตอนในการบันทกึ ข้อมลู เชน่ การรวมจานวนเงนิ ฟงั กช์ ัน = Bahttext ใชแ้ ปลงค่าตัวเลขใหเ้ ปน็ ตวั อกั ษร คาาสั่งเงอื่ นไข IF คาสั่งท่ใี ช้ในการอ้างอิง Vlookup

60 เชน่ การทาใบเสร็จรบั เงิน 6.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิคการสอนแบบ Demonstration Method การจัดการเรียนรู้แบบสาธิต และใช้ คอมพิวเตอร์ผ่านจอ Projector เพ่ือเรียนรู้การสร้างผังบัญชี ซึ่งการกาหนดเลขที่บัญชี หรือ “ผังบัญชี” ซ่ึงจะกาหนด อยา่ งมรี ะบบตามมาตรฐานโดยทว่ั ไปแล้ว เลขทีบ่ ญั ชจี ะถกู กาาหนดตามหมวดบัญชี ซ่งึ แบ่งออก 5 หมวด ดงั นี้

61 7.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิคการสอนแบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นร้แู บบสาธติ และใช้ คอมพิวเตอรผ์ ่านจอ Projector เพ่ือการบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั

62 8.ครูและผเู้ รยี นใชเ้ ทคนิคการสอนแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรูแ้ บบสาธติ และใช้ คอมพวิ เตอรผ์ ่านจอ Projector เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ทกั ษะการใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบันทกึ บัญชีในสมุด รายวันทวั่ ไป 8.1 กาหนดผังบญั ชีและป้อนขอ้ มลู ผังบญั ชลี งในแผน่ งานและเซลลท์ ก่ี าหนด 8.2 สรา้ งรปู แบบสมุดรายวนั ท่วั ไป 8.3 ใช้คาส่ังการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล (Data Validation) ในการป้อนข้อมูลวันท่ี รายการบญั ชี เลขที่บญั ชี 8.4 บนั ทกึ รายการบญั ชีตามรายการคา้ ที่เกิดขนึ้ 9.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะเพือ่ ปฏิบตั กิ จิ กรรมดงั ตอ่ ไปน้ี 9.1 ใหป้ รบั ปรงุ แบบฟอร์มเอกสารเพอ่ื นาไปประยกุ ต์ใช้กับโปรแกรม Microsoft Excel 2010 9.2 สรา้ งสตู รและฟังกช์ ันในเอกสารท่ปี รบั ปรุงใหม่ 9.3 สรา้ งรายการสินคา้ เพอ่ื นาามาป้อนในเอกสาร 9.4 ทดสอบการป้อนขอ้ มลู ในเอกสารวา่ เปน็ ไปตามทอ่ี อกแบบไว้หรอื ไม่

63 10.ผเู้ รียนฝกึ ทักษะเพอ่ื ปฏิบัตกิ จิ กรรมดงั ต่อไปนี้ 10.1 สรา้ งแบบฟอรม์ สมดุ รายวันท่วั ไป 10.2 กาหนดผงั บญั ชสี าาหรบั กิจการให้บริการ 10.3 สร้างสตู รและฟังก์ชนั ในการป้อนข้อมูลในสมดุ รายวันท่วั ไป 10.4 ปอ้ นขอ้ มลู รายการบนั ทึกบญั ชี 10.5 บันทกึ ชื่อไฟล์ General_Journal01

64 11.ผูเ้ รยี นฝึกทักษะการบันทึกรายการในสมดุ รายวนั ท่วั ไปในโปรแกรมตารางงาน 12.ผเู้ รยี นฝกึ ทักษะในกิจกรรมท่ไี ด้รับมอบหมาย และแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 13.ผู้เรียนฝึกทกั ษะในแบบประเมินผลการเรยี นรู้ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 14.ผ้เู รียนสรปุ โดยฝึกปฏบิ ตั ิการสรา้ งเอกสารประกอบการบนั ทกึ บญั ชี การสรา้ งผังบัญชี การใชโ้ ปรแกรม MS Excel 2010 กบั การบันทกึ บญั ชใี นสมุดรายวนั ท่วั ไป ลงในโปรแกรมตารางงาน 15.สรปุ โดยการสุม่ ถามผู้เรยี นบางคนให้บันทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไปบางรายการในโปรแกรมบญั ชี โดย เครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเองแสดงขอ้ มูล 16.ฝกึ ทักษะการบนั ทึกขอ้ มลู ลงในโปรแกรมตารางงาน

65 17.ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เพื่อฝึกทักษะความร้แู ละความเข้าในในการหลกั เกณฑ์และข้นั ตอนใน การการบันทึกบัญชีเพอ่ื นาไปประยกุ ตใ์ ชต้ ่อไป สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนงั สือเรียน วิชาการประยกุ ตโ์ ปรแกรมตารางงานเพือ่ งานบญั ชี ของสานักพิมพ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรรมการเรยี นการสอน 3.ส่อื Power Point และส่ือ Projector 4.เคร่ืองคอมพวิ เตอร์และโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บนั ทึกการสอน 2.การเชค็ ชื่อเข้าเรียนในวิชา 3.การบันทึกข้อมูลในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. ประเมนิ กิจกรรมใบงาน 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ 5. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ 7. การสังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมินใบงาน 4. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมนิ ผลการเรยี นรูค้ ือ 50% 2. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรุง

66 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ขึ้นไป) 4. แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบฝกึ ปฏบิ ัติ เกณฑผ์ ่าน คือ 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ใหผ้ ู้เรยี นฝึกปฏบิ ัตเิ พ่ือฝกึ ทักษะความชานาญ โดยบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวันท่ัวไป และแบบฟอรม์ เอกสาร ทางบญั ชี

67 บนั ทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่พี บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

68 แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการที่ 8 หนว่ ยท่ี 5 สอนคร้ังที่ 8 (36-40) รหสั วิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยุกต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอื่ งานบญั ชี ชอื่ หน่วย/เรื่อง การบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ขั้นต้น แนวคดิ สมุดรายวันทั่วไปเป็นสมุดข้ันตน้ ทใี่ ช้บันทึกรายการคา้ ทเี่ กดิ ขนึ้ ทันที ซึง่ จะบนั ทกึ เรยี งตามลาาดบั วันทก่ี อ่ นหลงั ของการเกดิ รายการค้าข้ึน การบันทึกรายการค้าทเ่ี กิดขึน้ นน้ั จะบันทกึ โดยเดบิตบญั ชีหนึ่งและเครดติ อกี บญั ชีหน่ึงไว้ ดว้ ยกนั พร้อมทงั้ อธบิ ายรายการคา้ ทเ่ี กดิ ขนึ้ โดยย่อ การนาโปรแกรม MS Excel 2010 มาประยุกตใ์ ช้จะช่วยใหบ้ น้ ทกึ รายการไดร้ วดเร็วขนึ้ และลดความผิดพลาดและคลาดเคล่ือนของรายการบันทึกบัญชี ซงึ่ จาเป็นจะต้องมคี วามเข้าใจท้ังกระบวนการบันทึกบญั ชีและความรกู้ ารใช้งานโปรแกรม MS Excel 2010 ในการใช้ สูตรและฟงั กช์ นั สาหรบั การนามาใชง้ านด้านบัญชี ผลการเรียนรูท้ ค่ี าดหวงั 4.ประยุกต์ใช้คาส่ังร่วมกันในการบันทึกรายการในสมุดรายวันทั่วไปได้5.ใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับ การบนั ทึกบัญชใี นสมดุ รายวันเฉพาะได้ 5.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทคี่ รูสามารถสงั เกตได้ขณะทาการสอนในเรอ่ื ง 5.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 5.2 ความมีวนิ ยั 5.3 ความรับผิดชอบ 5.4 ความซือ่ สตั ย์สุจรติ 5.5 ความเช่ือมัน่ ในตนเอง 5.6 การประหยัด 5.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8 การละเว้นสง่ิ เสพตดิ และการพนัน 5.9 ความรักสามัคคี 5.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 2.บนั ทึกบญั ชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี

69 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรยี นรู้ 4.การประยุกตใ์ ชค้ าสง่ั ร่วมกนั ในการบันทึกรายการในสมดุ รายวันทัว่ ไป 5.การใชโ้ ปรแกรม MS Excel 2010 กับการบนั ทกึ บญั ชีในสมุดรายวันเฉพาะ กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครผู สู้ อนและผู้เรียนทบทวนการบนั ทึกข้อมลู รายการรายวนั จากสปั ดาหท์ ผี่ า่ นมา และเปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี น ซักถามปญั หาตา่ ง ๆ ในการบันทกึ รายการในโปรแกรมตารางงาน 2.ครสู นทนากับนกั เรียนเรือ่ งการใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบนั ทึกบัญชีในสมดุ รายวนั ให้มี ประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ข้นึ จาเปน็ ต้องมีการกาหนดค่าเรม่ิ ตน้ เพม่ิ เตมิ ให้กับฐานขอ้ มูลของโปรแกรม เพือ่ ให้โปรแกรม สามารถทาการประมวลผลไดโ้ ดยมกี ารใชง้ านเมนเู พ่ิมมากขนึ้ 3.ครูอภปิ รายเพิ่มเตมิ วา่ การกาหนดค่าเรม่ิ ต้นจะมคี วามสาคญั ยง่ิ ในการเรมิ่ ต้นการใช้โปรแกรม ดังนน้ั ก่อนท่ี จะทาการบันทกึ ขอ้ มลู พน้ื ฐานควรศกึ ษาเพิ่มเตมิ เกย่ี วกับธุรกจิ แตล่ ะประเภท สาหรับกจิ การใหบ้ รกิ ารในกรณที ่ไี ม่ไดจ้ ด ทะเบียนภาษมี ูลค่าเพ่มิ การบนั ทกึ บัญชีกจ็ ะไม่ซบั ซ้อนเท่าไร แต่ถ้าเป็นกิจการทีจ่ ดทะเบียน ภาษมี ูลคา่ เพม่ิ นนั้ จะต้องเขา้ ใจในเรอ่ื งของภาษีทัง้ ภาษมี ลู ค่าเพ่ิมและภาษหี ัก ณ ที่จา่ ย ในเนื้อหานี้จะกล่าวเฉพาะ ภาษมี ลู คา่ เพม่ิ เท่านน้ั และเพ่อื ใหม้ ีความเขา้ ใจในการกาหนดค่าต่างๆ ในโปรแกรมจงึ ขออธิบายเพม่ิ เตมิ เก่ียวกบั ภาษมี ลู คา่ เพิม่ ของกจิ การให้บริการ ขั้นสอน 4.ครูและผ้เู รยี นใช้เทคนิคการสอนแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นร้แู บบสาธิต โดยผ่าน ใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ผ่านส่ือ Projector เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะและปฏิบัติตามในการประยกุ ตใ์ ช้คาส่งั ร่วมกนั ใน การบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั ท่ัวไป เพื่อเป็นการป้องกันความผิดพลาดเมื่อมีการป้อนรายการบัญชีทั้งชื่อบัญชีและรหัสบัญชีจึงควรใช้คาส่ัง Data Validation ร่วมกับ Vlookup เมื่อคลิกเลือกช่ือบัญชีจะให้ทาการอ้างอิงว่าบัญชีน้ี ใช้รหัสบัญชีอะไร แสดง ในช่องเลขท่ีบัญชีโดยอัตโนมัติ และสร้างแมโครเพ่ือแทรกคาาอธิบายรายการ ซ่ึงมีลาดับข้ันตอน ในการปฏิบัติดังนี้

70

71

72 5.ครูและผู้เรยี นใช้เทคนคิ การสอนแบบ Demonstration Method การจัดการเรยี นรแู้ บบสาธิต โดยผ่าน การใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ผ่านส่ือ Projector เพ่ือให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะและปฏิบัติตามการใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กบั การบันทึกบญั ชใี นสมุดรายวนั เฉพาะ เช่น สมุดรายวันขาย มีลาดับข้ันตอนในการปฏิบัติดังน้ี 1.กาหนดช่ือลูกหน้ีและป้อนข้อมูลรายชื่อลูกหนี้ลงในแผ่นงานและเซลล์ท่ีกาหนด ป้อนเงื่อนไข การ ชาระเงินในแผ่นงานและเซลล์ที่กาหนด 2.สร้างรูปแบบสมุดรายวันขาย 3.ใช้คาส่ังการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล (Data Validation) ในการป้อนข้อมูลวันท่ี ช่ือลูกหนี้ 4.ป้อนข้อมูลอัตราภาษีมูลค่าเพิ่มและเคร่ืองหมายการผ่านรายการในเซลล์ท่ีกาาหนด 5.ใช้คาส่ังการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล (Data Validation) ในการป้อนเครื่องหมาย การผ่านบัญชี 6.สร้างสูตรการคานวณภาษีมูลค่าเพิ่มและจานวนเงินในช่องลูกหนี้ 7.คัดลอกสูตรคลุมรายการท่ีเกี่ยวข้องท้ังหมด 6.ผู้เรียนฝึกทักษะเพื่อฝึกปฏิบัติตามโจทย์ท่ีกาหนดให้ ดังต่อไปนี้

73 7.ผู้เรียนฝึกทักษะเพื่อฝึกปฏิบัติตามโจทย์ท่ีกาหนดให้ ดังต่อไปนี้ 8.ผู้เรียนฝึกทักษะในแบบฝึกปฏิบัติ 9.ผู้เรียนฝึกทักษะในแบบประเมินผลการเรียนรู้ ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์ 10.ผ้เู รียนสรปุ โดยฝึกทกั ษะการประยุกต์ใช้คาส่งั รว่ มกนั ในการบันทกึ รายการในสมุดรายวนั ทวั่ ไป และการใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบนั ทกึ บญั ชีในสมดุ รายวันเฉพาะ ในโปรแกรมตารางงาน 11.สุ่มผู้เรียนตอบคาถามและสาธิต ตามขอ้ มลู ท่บี ันทกึ ลงในโปรแกรมตารางงาน แลว้ ใหผ้ เู้ รยี นตอบ สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนงั สือเรยี น วชิ าการประยุกต์โปรแกรมตารางงานเพือ่ งานบญั ชี ของสานักพิมพเ์ อมพนั ธ์ 2.กจิ กรรรมการเรียนการสอน 3.สือ่ Power Point และส่อื Projector 4.เครือ่ งคอมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลักฐาน 1.บันทกึ การสอน 2.การเชค็ ชื่อเข้าเรยี นในวิชา 3.การบันทึกข้อมลู ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์

74 การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. ประเมินกิจกรรม 4. ประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ 5. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝึกปฏิบัติ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้คอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีชอ่ งปรบั ปรงุ 3. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป) 4. แบบประเมิน เกณฑ์ผ่าน คอื 50% 5. แบบฝึกปฏิบตั ิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ผ้เู รยี นฝึกทกั ษะการประยกุ ต์ใชค้ าส่งั รว่ มกันในการบันทกึ รายการในสมดุ รายวนั ท่วั ไป และการใช้โปรแกรม MS Excel 2010 กับการบันทึกบัญชีในสมุดรายวันเฉพาะอยา่ งสมา่ เสมอ

75 บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปัญหาท่พี บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

76 แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการที่ 9 หน่วยที่ 6 สอนครั้งที่ 9 (41-45) รหสั วชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพ่ืองานบัญชี ชื่อหน่วย/เรื่อง การผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท แนวคดิ บญั ชีแยกประเภทจะทาการผา่ นรายการมาจากสมุดรายวนั ขน้ั ตน้ โดยจะแยกบญั ชีออกเป็นหมวดหมตู่ ามท่ี กาหนดไวใ้ นผังบญั ชี การประยุกตใ์ ช้โปรแกรม MS Excel 2010 จะใชห้ ลักการเชน่ เดยี วกับการบนั ทกึ บัญชีตามปกติ โดยจะใช้การอ้างอิงรายการจากผงั บญั ชเี ป็นหลกั ซึ่งในทางการเขียนเขยี นโปรแกรมจะไมส่ ามารถกาหนดรูปแบบให้ เหมือนรปู แบบทางบญั ชไี ดท้ ั้งหมด เพือ่ ใหง้ า่ ยกับการทาความเขา้ ใจตามหลกั บัญชีจะยดึ รปู แบบบัญชแี ยกประเภทท่ี เปน็ มาตรฐานในการบนั ทึกบญั ชี ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวัง 1.บอกความหมายของบญั ชแี ยกประเภทได้ 2.ใช้โปรแกรม MS Excel ในการผา่ นรายการจากสมดุ รายวันทั่วไปไปบัญชีแยกประเภทได้ 3.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผสู้ าเร็จการศกึ ษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่คี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง 3.1 ความมีมนุษยสมั พันธ์ 3.2 ความมวี นิ ัย 3.3 ความรบั ผิดชอบ 3.4 ความซ่ือสัตยส์ จุ รติ 3.5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 3.6 การประหยัด 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเว้นสงิ่ เสพตดิ และการพนัน 3.9 ความรกั สามคั คี 3.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บันทึกบญั ชโี ดยใช้โปรแกรมตารางงานเพอ่ื งานบัญชี 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้โปรแกรมตารางงาน

77 สาระการเรยี นรู้ 1.ความหมายของบญั ชแี ยกประเภท 2.การใชโ้ ปรแกรม MS Excel ในการผา่ นรายการจากสมุดรายวนั ทวั่ ไปไปบญั ชแี ยกประเภท กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น 1.ครูผู้สอนชี้แจงเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมตารางงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งข้ึน จาเป็นต้องมีการ กาหนดค่าเรมิ่ ต้นเพมิ่ เตมิ ใหก้ บั ฐานขอ้ มูลของโปรแกรม เพ่อื ใหโ้ ปรแกรมสามารถทาการประมวลผลได้ 2.ครแู ละผู้เรยี นกลา่ วถงึ บัญชีแยกประเภท หมายถงึ รูปแบบท่ีรวบรวมการบันทกึ รายการค้าทเ่ี กดิ ขึน้ ไว้เป็น หมวดหมู่ หลังจากการบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั ทัว่ ไปแล้ว และได้รวบรวมแยกประเภทตา่ งๆ เป็นหมวดหมู่ ขั้นสอน 3.ครูและผูเ้ รยี นใชเ้ ทคนคิ วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ (Audio-Visual Meterial of Instruction Method) เป็นวิธีสอนท่ีนาอุปกรณ์โสตทัศน์วัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน โสตทัศน์วัสดุดังกล่าว ได้แก่ Power Point เพื่ออธิบายความหมายของบัญชแี ยกประเภท สมุดบัญชีแยกประเภท (Ledger) แบ่งออกเปน็ 2 ชนิด ได้แก่ สมุดบญั ชีแยกประเภททัว่ ไป และสมุดบัญชแี ยก ประเภทยอ่ ย

78 4.ครแู ละผเู้ รยี นใชเ้ ทคนคิ การสอนแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรูแ้ บบสาธิต โดยผ่าน การใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ผ่านสื่อ Projector เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะและปฏิบัติการบันทึกรายการค้าในสมุด รายวันท่ัวไปและผ่านรายการไปยังสมุดบัญชีแยกประเภท ดังน้ี

79 5.ครูและผู้เรยี นใช้เทคนิคการสอนแบบ Demonstration Method การจดั การเรยี นรแู้ บบสาธติ โดยผ่าน การใช้เคร่ืองคอมพิวเตอร์ผ่านส่ือ Projector เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการใชโ้ ปรแกรม MS Excel ในการผา่ น รายการจากสมดุ รายวันท่ัวไปไปบญั ชีแยกประเภท เช่น การจัดทาบัญชีแยกประเภททั่วไปในขั้นตอนที่ 1 ป้อนรายการบัญชีหน้าบัญชี และจานวนเงินด้านเดบิตและเครดิต ตามรายการค้า และจัดรูปแบบเซลล์ให้ แสดงเป็นตัวเลข ทาการป้อนข้อมูลตามตัวอย่างเพ่ือตรวจสอบความถูกต้องของการใส่สูตรใส่ฟังก์ชัน

80 6.ผู้เรียนฝึกทักษะเพ่ือฝึกปฏิบัติตามโจทย์ที่กาหนดให้ ดังต่อไปนี้ 7.ผู้เรียนฝึกทักษะเพื่อฝึกปฏิบัติตามโจทย์ที่กาหนดให้ ดังต่อไปน้ี 8.ผู้เรียนฝึกทักษะเพื่อฝึกปฏิบัติตามโจทย์ท่ีกาหนดให้ ดังต่อไปนี้ 9.ผู้เรียนฝึกทักษะในแบบฝึกปฏิบัติ 10.ผู้เรียนฝึกทักษะในแบบประเมินผลการเรียนรู้ 11.เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นทุกคนรว่ มอภิปราย ซกั ถามและแสดงข้อคิดเหน็ 12.ครผู สู้ อนแนะนาโดยถามเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นคดิ คน้ พบ หรือสรา้ งความรดู้ ้วยตนเอง และชใี้ หเ้ หน็ ลักษณะของการ ปฏบิ ัติกจิ กรรมในครง้ั น้จี ะมรี ปู แบบเป็นรายกลมุ่ ใหผ้ ้เู รยี นทุกคนในแตล่ ะกลุ่มมสี ว่ นร่วมแสดงความคดิ เหน็ กับเพอื่ นใน กลมุ่ เดยี วกนั เป็นการส่งเสรมิ ใหร้ จู้ กั การทางานร่วมกับผอู้ นื่ ได้ ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์ 13.สรุปโดยบอกความหมายของบัญชีแยกประเภท และให้ผู้เรียนฝกึ ทักษะการใช้โปรแกรม MS Excel ในการ ผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ท่วั ไปไปบัญชีแยกประเภท

81 14.สรุปเน้ือหาโดยให้ผูเ้ รยี นบนั ทกึ รายการตามทค่ี รผู สู้ อนกาหนด แล้วสมุ่ ถามเป็นรายบคุ คล และเปิด โอกาสใหผ้ ู้เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1.หนังสือเรียน วิชาการประยกุ ต์โปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบญั ชี ของสานักพมิ พ์เอมพันธ์ 2.กิจกรรรมการเรียนการสอน 3.สือ่ Power Point และสอื่ Projector 4.เคร่อื งคอมพวิ เตอร์และโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บนั ทึกการสอน 2.การเช็คชอื่ เขา้ เรียนในวชิ า 3.การบันทกึ ข้อมลู ในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. ประเมินกจิ กรรม 4. ประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ 5. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏบิ ตั ิ 7. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เคร่อื งมอื วดั ผล 1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้คอื 50%

82 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีชอ่ งปรับปรงุ 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 4. แบบประเมนิ เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบฝกึ ปฏิบตั ิ เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ผูเ้ รียนศกึ ษาการบนั ทึกขอ้ มลู รายวันเพม่ิ เติม เพ่ือฝกึ การเรยี นรใู้ ห้มากข้นึ

83 บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

84 แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการท่ี 10 หน่วยท่ี - สอนคร้ังท่ี 9 (46-50) รหสั วิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอื่ งานบัญชี ชือ่ หนว่ ย/เร่อื ง ทบทวน/สอบกลางภาคเรยี น แนวคิด - ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวัง 1. ประมวลความรใู้ หต้ รงตามหลกั สูตร 2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สาเร็จการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทีค่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง 2.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2.2 ความมวี นิ ัย 2.3 ความรับผิดชอบ 2.4 ความซือ่ สตั ยส์ ุจรติ 2.5 ความเชอื่ มนั่ ในตนเอง 2.6 การประหยัด 2.7 ความสนใจใฝ่รู้ 2.8 การละเว้นส่งิ เสพตดิ และการพนัน 2.9 ความรกั สามัคคี 2.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 2.บนั ทกึ บัญชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 3.จดั ทางบการเงินและนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน สาระการเรียนรู้ ทบทวน/สอบกลางภาคเรยี น หมายเหต.ุ -ครผู สู้ อนอาจจดั สอบในระหว่างเรยี นเป็นระยะโดยไมต่ ้องจดั สอบเหมือนรายวชิ าอืน่ ๆ ได้

85 บนั ทึกหลังการสอบ ข้อสรปุ หลังการสอบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาทีพ่ บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

86 แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการท่ี 11 หน่วยท่ี 6 สอนคร้งั ที่ 11 (51-55) รหัสวิชา 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ต์โปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพื่องานบัญชี ชือ่ หนว่ ย/เรือ่ ง การผ่านรายการไปบญั ชแี ยกประเภท แนวคิด บัญชีแยกประเภทจะทาการผา่ นรายการมาจากสมุดรายวนั ขนั้ ตน้ โดยจะแยกบญั ชีออกเป็นหมวดหมตู่ ามท่ี กาหนดไว้ในผงั บญั ชี การประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรม MS Excel 2010 จะใช้หลกั การเช่นเดยี วกบั การบนั ทกึ บญั ชีตามปกติ โดยจะใช้การอ้างอิงรายการจากผงั บญั ชเี ป็นหลัก ซ่ึงในทางการเขยี นเขียนโปรแกรมจะไมส่ ามารถกาหนดรปู แบบให้ เหมอื นรปู แบบทางบญั ชไี ดท้ ัง้ หมด เพอื่ ให้งา่ ยกับการทาความเขา้ ใจตามหลักบญั ชีจะยดึ รปู แบบบัญชแี ยกประเภทท่ี เป็นมาตรฐานในการบนั ทกึ บญั ชี ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง 3.ใช้โปรแกรม MS Excel ในการผ่านรายการจากสมดุ รายวันเฉพาะไปบญั ชีแยกประเภทได้ 4.มีการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทคี่ รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทาการสอนในเรื่อง 4.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 4.2 ความมีวนิ ัย 4.3 ความรบั ผิดชอบ 4.4 ความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ 4.5 ความเชือ่ ม่นั ในตนเอง 4.6 การประหยดั 4.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 4.8 การละเวน้ ส่งิ เสพตดิ และการพนนั 4.9 ความรกั สามคั คี 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ ก่ียวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพ่ืองานบัญชี 2.บันทึกบัญชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพือ่ งานบัญชี 3.จัดทางบการเงินและนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน

87 สาระการเรยี นรู้ 3.การใช้โปรแกรม MS Excel ในการผ่านรายการจากสมุดรายวันเฉพาะไปบัญชีแยกประเภท กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 1.ครผู สู้ อนและผู้เรยี นทบทวนการป้อนขอ้ มูลทางบัญชีลงในสมดุ รายวันทว่ั ไปในโปรแกรมตารางงานตาม ขั้นตอนของระบบ แล้วครผู ูส้ อนจะต้ังคาถามโดยสรปุ ถึงค่าท่ีไดม้ า 2.ครแู ละผู้เรยี นสนทนาเร่ืองการใชง้ านโปรแกรม โดยการบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวนั ขัน้ ตน้ คือสมดุ รายวัน ทว่ั ไป สมุดรายวันเฉพาะขึ้นอยูก่ บั การประกอบกิจการค้าว่าจะต้องใชส้ มดุ รายวนั เล่มใดบ้าง ส่วนการผา่ นรายการไป บัญชแี ยกประเภท จะมหี ลกั การทเ่ี หมือนกนั ในกรณีทม่ี กี ารซ้ือขายสินคา้ เป็นเงนิ เชอ่ื จะมีรายละเอียดของบัญชีแยก ประเภทเพิม่ เติมคือบัญชแี ยกประเภทเจ้าหนห้ี รอื ลกู หนรี้ ายตัว ซึ่งเปน็ บัญชยี อ่ ยจากบัญชีแยกประเภททว่ั ไป สาหรับใน การผ่านรายการเปน็ บัญชีแยกประเภทยอ่ ยในหน่วยนจี้ ะยกตัวอยา่ งเฉพาะสมดุ รายวันซื้อ กับบญั ชีแยกประเภทเจ้าหน้ี และบญั ชแี ยกประเภทเจ้าหน้ีรายตัว ขนั้ สอน 3.ครแู ละผู้เรยี นใช้เทคนิควธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เป็นวิธีสอนท่ีนาอปุ กรณ์โสตทัศนว์ ัสดมุ าช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ได้แก่ Power Point เพ่ืออธิบายการใช้ โปรแกรม MS Excel ในการผ่านรายการจากสมุดรายวนั เฉพาะไปบัญชแี ยกประเภท 4.ครูใช้เทคนิควิธีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) เป็นวิธีสอนที่ครูแสดงให้ผู้เรยี นดูและให้ความรู้ แก่ผู้เรียนโดยใช้ส่ือคอมพิวเตอร์ผ่าน Projector และผู้เรียนได้ประสบการณ์ตรง ซ่ึงครูเป็นผู้สาธิต และให้ผู้เรียนฝึก ทักษะปฏิบตั ติ ามเพ่อื เรียนรู้การใช้โปรแกรม MS Excel ในการผ่านรายการจากสมุดรายวันเฉพาะไปบัญชีแยกประเภท และให้ผูเ้ รยี นทา

88

89 5.ครูใชเ้ ทคนคิ วิธสี อนแบบสาธติ (Demonstration Method) เปน็ วธิ สี อนทค่ี รแู สดงให้ผู้เรียนดแู ละให้ ความรู้แกผ่ เู้ รยี นโดยใช้สอื่ คอมพวิ เตอรผ์ ่าน Projector และผ้เู รียนไดป้ ระสบการณต์ รง ซึ่งครูเป็นผูส้ าธิต และให้ผเู้ รยี น ฝกึ ทกั ษะปฏบิ ัตติ ามเพ่อื เรยี นรู้การผ่านรายการไปบญั ชีแยกประเภทย่อยเจ้าหนี้รายตัว

90

91 6.ครูใช้เทคนคิ วิธสี อนแบบสาธติ (Demonstration Method) เป็นวิธสี อนท่คี รูแสดงให้ผู้เรยี นดแู ละให้ ความรู้แกผ่ เู้ รียนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอรผ์ ่าน Projector และผ้เู รียนได้ประสบการณ์ตรง ซ่ึงครเู ป็นผสู้ าธติ และให้ผเู้ รียน ฝกึ ทกั ษะปฏบิ ตั ติ ามเพ่อื เรียนรู้การผ่านรายการไปบญั ชีแยกประเภททั่วไปที่เกย่ี วขอ้ ง 7.ผูเ้ รยี นฝึกทักษะเพื่อปฏบิ ตั กิ ารบนั ทึกข้อมูลบญั ชีลงในโปรแกรมตารางงาน ตามโจทย์ที่กาหนดให้ และฝกึ ทาในเรอื่ งดงั ต่อไปน้ี 8.ผ้เู รียนฝกึ ทักษะเพ่อื ปฏบิ ตั กิ ารบนั ทกึ ข้อมลู บัญชีลงในโปรแกรมตารางงาน ตามโจทยท์ ่กี าหนดให้ และฝกึ ทาในเรอื่ งดังตอ่ ไปนี้

92 9.ผ้เู รยี นฝกึ ทักษะเพื่อปฏบิ ัติการบนั ทกึ ข้อมลู บญั ชลี งในโปรแกรมตารางงาน ตามโจทย์ทกี่ าหนดให้ และฝึก ทาในเร่อื งดงั ตอ่ ไปน้ี 10.ผเู้ รยี นฝึกทกั ษะในแบบฝกึ ปฏบิ ัติ 11.ผ้เู รยี นทากจิ กรรมทไี่ ดร้ ับมอบหมาย 12.ผเู้ รียนฝึกปฏิบัติในแบบประเมินผลการเรยี นรู้ ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์ 13.ผู้เรียนสรุปโดยฝึกทักษะการใช้โปรแกรม MS Excel ในการผ่านรายการจากสมุดรายวันเฉพาะไปบัญชี แยกประเภท 14.ผู้เรียนฝกึ ทักษะบนั ทกึ รายการในโปรแกรมตารางงานอยา่ งสมา่ เสมอ

93 ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1.หนงั สอื เรยี น วิชาการประยุกตโ์ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี ของสานกั พิมพเ์ อมพันธ์ 2.กจิ กรรรมการเรียนการสอน 3.ส่ือ Power Point และส่อื Projector 4.เครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ์ ละโปรแกรมตารางงาน หลกั ฐาน 1.บันทึกการสอน 2.การเชค็ ชื่อเขา้ เรียนในวชิ า 3.การบันทึกข้อมูลในโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้ 2. สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 3. ประเมินกิจกรรม 4. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ 5. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ 6. ตรวจแบบฝกึ ปฏิบัติ 7. การสังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบประเมนิ 4. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 5. แบบฝึกปฏิบัติ 6. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ า่ นแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้คอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี อ่ งปรับปรงุ 3. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 4. แบบประเมิน เกณฑ์ผ่าน คือ 50%

94 5. แบบฝกึ ปฏิบัติ เกณฑ์ผ่าน คอื 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ ้เู รยี นทาแบบฝึกปฏิบตั ิการใชโ้ ปรแกรม MS Excel ในการผา่ นรายการจากสมุดรายวนั เฉพาะไปบญั ชี แยกประเภทเพ่ิมเติม

95 บนั ทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลงั การสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปญั หาท่ีพบ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แนวทางแก้ปัญหา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

96 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรยี นร้แู บบบรู ณาการที่ 12 หนว่ ยท่ี 7 สอนครัง้ ท่ี 12 (56-60) รหัสวชิ า 20201-2006 (1-4-3) การประยกุ ตโ์ ปรแกรม จานวน 5 ช.ม. ตารางงานเพอื่ งานบญั ชี ช่อื หน่วย/เรือ่ ง การจดั การฐานขอ้ มูลบัญชใี นตารางงาน แนวคิด ฐานขอ้ มูล คือ กลุ่มของขอ้ มูลทีม่ คี วามสัมพนั ธก์ นั นพมาเกบ็ รวบรวมเข้าไวด้ ว้ ยกนั อย่างมีระบบการบันทกึ บญั ชี โดยใช้การสร้างฐานขอ้ มูลจากตารางงาน ทาใหเ้ กดิ ความสะดวก รวดเร็ว ลดความผิดพลาดในการป้อนข้อมูล โดยการ ใช้สตู ร และฟังก์ชนั ของโปรแกรม MS Excel ในการเชอื่ มโยงและอ้างอิงขอ้ มลู ตา่ งๆ ที่เกย่ี วขอ้ งกนั และยังสามารถนา ข้อมลู มาวเิ คราะหไ์ ด้อย่างรวดเรว็ และมคี วามถกู ต้องแม่นยา ผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวัง 1.บอกความหมายและส่วนประกอบของฐานข้อมูลได้ 2.สรา้ งและจัดการฐานข้อมลู ด้วย MS Excel 2010 ได้ 3.มีการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผสู้ าเรจ็ การศึกษา สานกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่ีครสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่ือง 3.1 ความมมี นุษยสมั พันธ์ 3.2 ความมีวินยั 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ 3.5 ความเชอ่ื มัน่ ในตนเอง 3.6 การประหยดั 3.7 ความสนใจใฝ่รู้ 3.8 การละเว้นสงิ่ เสพตดิ และการพนัน 3.9 ความรกั สามคั คี 3.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1.แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการใชโ้ ปรแกรมตารางงานเพื่องานบัญชี 2.บันทึกบญั ชีโดยใช้โปรแกรมตารางงานเพ่อื งานบญั ชี 3.จัดทางบการเงนิ และนาเสนอขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมตารางงาน

97 สาระการเรียนรู้ 1.ความหมายและส่วนประกอบของฐานข้อมลู 2.การสรา้ งและจดั การฐานขอ้ มลู ด้วย MS Excel 2010 กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครูผู้สอนและผู้เรยี นทบทวนการบนั ทึกรายการค้าลงในรายการรายวัน โดยบนั ทกึ ลงในโปรแกรม ตารางงานของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 2.ครูถามผเู้ รียนเก่ยี วกับปัญหา และขอ้ สงสยั ในการบนั ทึกบญั ชลี งในโปรแกรมตารางงานเพอ่ื งานบัญชี 3.ผู้เรยี นทาแบบประเมนิ ผลก่อนเรยี น ขน้ั สอน 4.ครูและผู้เรียนใช้เทคนิคการสอนแบบการจดั การเรียนรูแ้ บบอภิปราย (Discussion Method) โดยใช้ Power Point เป็นส่ือในการเรยี นเรือ่ งความรู้เกี่ยวกับความหมายของฐานข้อมลู โดยฐานข้อมลู (Database) หมายถึง กลุ่มของข้อมูลที่มีความสัมพันธ์กัน นามาเก็บรวบรวม เข้าไว้ด้วยกันอย่างมีระบบ และข้อมูลที่ประกอบกันเป็น ฐานข้อมูลนั้นต้องตรงตามวัตถุประสงค์การใช้งานขององค์กรด้วย เช่นในสานักงานก็รวบรวมข้อมูล ช่ือท่ีอยู่ของลูกค้า รายการสินค้า รายการบันทกึ ข้อมูลทางบัญชี ซ่ึงข้อมูลส่วนนี้จะมีส่วนท่ีสมั พันธ์กันและนามาใช้ประโยชน์ต่อไป ข้อมูล อาจจะเกยี่ วกับบคุ คล ส่ิงของ สถานท่ี รวมทง้ั ขอ้ มูลทเี่ ปน็ ตวั เลข ข้อความและรูปภาพต่างๆ สามารถนามาจัดเกบ็ เป็น ฐานขอ้ มูลได้ เชน่ กลมุ่ ข้อมูล พนกั งาน ลกู คา้ บรษิ ทั สินค้า ใบสง่ั สนิ คา้ 5.ครูใช้เทคนิควธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio-Visual Material of Instruction Method) เปน็ วิธีสอนท่ี นาอุปกรณ์โสตทัศนว์ ัสดมุ าชว่ ยพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นการสอน โสตทศั นว์ สั ดดุ งั กล่าว ไดแ้ ก่ Power Point เพอื่ ประกอบการอธิบายสว่ นประกอบของฐานขอ้ มลู