8 ээлжит

Батлав Д.Мөнхномин Сургалтын менежер: “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр Ээлжит хичээлийн сэдэв: Хүний биеийн ерөнхий харьцаа Хамрах хүрээ: 8 анги Хичээлийн зорилго: Хүн ба амьтдын биеийн хөдөлгөөнийг хурдан хугацаанд хэрхэн дүрслэх мэдлэгтэй болох Хичээлийн зорилт: Зураас татаж сурах Зураасаар дүрс бүтээх Хичээлийн Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, хэрэглэгдэхүүн: харандаа шугам Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц - Хүнийг насаар нь юу юу гэж - Толгойны өндрийг ашигладаг - Бэлхүүсний харьцааг ашиглана Сэдэлжүүлэх нэрлэдэг вэ? - Биеийн мөчний уртаас хамаарна үйл - Хүний биеэр илэрхийлдэг - Ерөнхий харьцаанд тааруулна хэмжээсийг нэрлүүлэх Хүний биеийн харьцааны нэгж нь Үндсэн - Насанд хүрсэн хүн, өсвөр толгойн өндрийн хэмжээ мөн. суралцах нас, хүүхэд нас, нярай Бидний чухалчлан анхаарах зүйл: үеийн хүний биеийн 1) Толгойн өндөр нь биеийн бүх үйл харьцаа харьцангуй өөр өндөрт 7-8 дахин багтана. ажиллагаа өөр байдаг гэдгийг 2) Биеийн бүх өндрийн дундаж нь дэвтэртээ тэмдэглэн авна. дунд чөмөг, аарцаг, сүүжинд зааглагдсан цэг мөн. Явцын Насанд хүрсэн хүний өндөр 3) Цээжний хэсэг нь 2 нэгж үнэлгээ хийх толгойгоор хэмжвэл хэд багтах 4) Доош унжуулсан гарын хурууны вэ? үзүүр нь дунд чөмөгний дунд хэсэгт тохирч байна. 5) Цээжний өргөн нь 2 нэгжтэй тэнцүү байна. Онолын мэдлэгийг бичүүлэх - Гэрийн даалгаварт гэрийнхэнийхээ 2 хүнийг хооронд нь харьцуулан зурж хэмжээг тодорхойлж ирэх

Батлав Сургалтын менежер: Д.Мөнхномин “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 2 цаг Ээлжит хичээлийн сэдэв: Таталбар ба судалбар зураг Хамрах хүрээ: 8 Хичээлийн зорилго: Хүн ба амьтдын биеийн хөдөлгөөнийг хурдан хугацаанд хэрхэн дүрслэх мэдлэгтэй болох Хичээлийн зорилт: Зураас татаж сурах Зураасаар дүрс бүтээх Хичээлийн Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, хэрэглэгдэхүүн: харандаа Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц - Монгол бичгийн таталган - Зураасны төрлийг ангилан ялгаж зурах үйлд тохиромтой зураасыг Сэдэлжүүлэх - бигийн тухай ярилцъя зурж тэмдэглүүлэх үйл Дүрс зургуудаас өөрсдийн таталбар гэсэн зургуудаа - Хүний биеийн харьцааг дүрслэх аргыг таниулах ялгаарай Үндсэн - Таталбар зураг гэдэг нь амьд хүн, суралцах загваруудын дүр төрх, гол утга санааг илэрхийлж хурдан, товчхон дүрсэлсэн уран үйл зураглал юм. Тухайн зурж буй амьд ажиллагаа загварууд /хүн/ нь удаан хугацаанд хөдөлгөөнгүй байж чадахгүй учраас энэ зургийг маш богинохон хугацаанд ердөө 1-2 минутанд зурдаг. Таталбар нь юмсын гол ерөнхий шинжийг ялгаж, туслах зүйлийг тооцолгүй хамгийн гол онцлогийг цэг толбо зураасаар зурсан зурган тэмдэглэл юм. Судалбар зураг гэдэг нь аливаа уран бүтээл хийхийн тулд гол ба туслах дүрүүд болон уран бүтээлд орох дүр дүрслэлүүдийг хэсэгчлэн судалж зурсныг хэлнэ. - Явцын Дараагийн хичээлд тэмдэгдэл - Үнэлгээг тайлбарлах - Гэрийн даалгавар: зураас татаж үнэлгээ хийх шалгахж дүгнэх ирэх

Батлав Сургалтын менежер: Д.Мөнхномин “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 2 цаг Ээлжит хичээлийн сэдэв: Хүний биеийн ерөнхий харьцааг тооцон бодит Хамрах хүрээ: байдлаас хүн зурах Хичээлийн зорилго: 8 Хүн ба амьтдын биеийн хөдөлгөөнийг хурдан хугацаанд хэрхэн дүрслэх мэдлэгтэй болох Хичээлийн зорилт: Зураас татаж сурах Зураасаар дүрс бүтээх Хичээлийн Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, хэрэглэгдэхүүн: харандаа Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц - Амьтан хүнийг зурсан таталбар Сэдэлжүүлэх - Хэн нэгэн эсвэл амьтан харж зургийг харуулж санаа өгөх үйл зурж байсан уу? Түргэн зургийг зурж гүйцэтгэх арга - Таталбар зурах нэг сурагчийг 1. Биет зүйлийг харж зурах суулган зуруулах 2. Ажиглаж тогтоосноороо зурах 3. Төсөөлөн бодож зурах Үндсэн - 4. Дээрх аргуудыг хослуулан зурах суралцах 5. Зохион бодож зурах үйл Түргэн зургийг зурах арга техник ажиллагаа 1. Үргэлжилсэн зураасаар зурах 2. Цэг толбо зураас сүүдэр хослуулан - зурах 3. Үргэлжилсэн ба тасархай зураас хослуулан зурах 4. Байгуулалтын зураас, хүрээ зураас хослуулан зурах 5. Тойм зургаар хийдэг арга технологитой. Явцын Хамт суудаг сурагчаа дүгнэх - Өмнөх хичээлийн үнэлгээг дүгнэх үнэлгээ хийх - Гэрийн даалгавар: зургаа гүйцээх

Батлав Сургалтын менежер: Д.Мөнхномин “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 4 цаг Ээлжит хичээлийн сэдэв: 2 ба 3 цэгийн алслалт Хамрах хүрээ: 8 анги Хичээлийн зорилго: Эд зүйлсийн наана цаана байгаа зүйлсийг Хичээлийн зорилт: тэмдэглэх, харагдах байдлыг тодорхойлох Ижил хэмжээтэй биет хоорондын зайг өөрчлөн ойлгуулах Энгийн биет хоорондын зайг дүрслэх Алслалтын үндсэн зарчмыг тайлбарлах Хичээлийн Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, хэрэглэгдэхүүн: харандаа шугам Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц - Алслалтын ерөнхий зарчмыг -Ижил хэмжээтэй дүрс аван Сэдэлжүүлэх тайлбарлах байршуулан тавих үйл - -зурагт үзүүлэн ашиглах - Уул ус байгалийн зургаар - Асуудал дэвшүүлэх тайлбарлах - Шугаман алслалтын Бодит байдлаас харж зурахын өмнө зарчмаас гадна өнгийн ижил хэмжээтэй зүйлсийн алслалт, гадаргуугийн хоорондын зай хэр хол, ойр Үндсэн алслалт зэрэг байгаагаас хамааран дүрсийн суралцах ажиглагчаас холдох хэмжээ ямар хэмжээгээр үйл тусам аливаа зүйлсийн өөрчлөгдөж байгааг мэдрүүлэх ажиллагаа хэлбэр дүрс өнгө Наана байгаа биетийн зургийг хэмжээнд гардаг тараах материал бэлтгэн сурагч өөрчлөлтийг мэдэрч бүрт иэил байхаар хийх ойлгоно. Наана цаана байгаа дүрсүүдийн хэмжээг баримжаалах аргыг заах Зурж буй дүрсийн орон зайтай Явцын байдал, зурах арга барилд - Хол харагдах ба ойр харагдах дүрсийг ялган дүрслэн зурах үнэлгээ хийх төстэй байдал, гүйцэтгэлийг харгалзан дүгнэнэ.

Алслалт:

Батлав Сургалтын менежер: Д.Мөнхномин “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 4 цаг Ээлжит хичээлийн сэдэв: Цэг толбо зураасыг хослуулан зохиомж хийх Хамрах хүрээ: 8 анги Хичээлийн зорилго: Цэг, толбо, зураасыг хослуулан хүн амьтан, эд юмсыг чөлөөт зохиомжоор дүрслэх Хичээлийн зорилт: Цэг бол анхдагч элемент Толбо хэрхэн үүсэх вэ Зураасны төрлийг таниулах Хичээлийн Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, хэрэглэгдэхүүн: харандаа шугам Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц Сэдэлжүүлэх - Цэгээр зураг зурах Монгол уран зурагт цэг толбо үйл - Зургийн үзүүлэн харуулах зураасыг голчилон хэрэглэдэг тухай Хээ угалз зууулах зургаар тайлбарлах - - Гадаргууг үзүүртэй зүйлээр Үндсэн - Цэг, толбо, шулууны хатгахад үлдэх мөрийг цэг суралцах дүрслэх аргууд нэршил гэнэ. тайлбарлах үйл - Цэг өөрийн хэмжээ хязгаараас ажиллагаа давж томрон толбо үүснэ Явцын Цэгээр дзрс үүсгэх, толбоор - Зураас бол цэгийн шилжсэн үнэлгээ хийх зураг будах, зураасаар дүрслэх хөддөлгөөний олонлог зэргийн гүйцэтгэлийн харгалзан - Цэгийн шилжих хөдөлгөөн нэг дүгнэнэ. чиглэлд бол шулуун зураас, харин хувиралттай чиглэлд бол муруй зураас үүснэ. - Гэрийн даалгаварт - Цэгээр дүрс үүсгэн зурах - Амьтны дүрсийг дүрст толбоор зурах - Шулуун ба нуман зураасаар байгаль зурах

Батлав Сургалтын менежер: Д.Мөнхномин “ДҮРСЛЭХ УРЛАГ” 8-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөр 8 цаг Ээлжит хичээлийн сэдэв: Натьюрмотр зурах арга, аргачлал Хамрах хүрээ: 8 анги Хичээлийн зорилго: Ахуйд хэрэглэгдэх амьгүй эд юмсийг харандаа болон өнгийн будгаар биежүүлж дүрслэх Хичээлийн зорилт: Натьюрмотрын төрөл ангилал Зурах дарааллыг тодруулах Хичээлийн Өнгөөр будах аргачлал хэрэглэгдэхүүн: Зургийн дэвтэр, сурах бичиг, зургийн хэрэгсэл, харандаа шугам Хичээлийн явц, арга зүй: Хичээлийн Сурагчийн сурах үйл Багшийн чиглүүлэх үйл үйл явц Сэдэлжүүлэх - Өөрт ойр Монгол уран зурагт цэг толбо үйл зураасыг голчилон хэрэглэдэг тухай зургаар тайлбарлах Үндсэн Төрөл бүрийн материалаар - Биет зүйлсдээ тохируулан суралцах хийсэн сонин содон хэлбэр цаасны байрлал, хэмжээг дүрстэй, өнгө үзэмж, харьцаа сонгон авна үйл сайтай эдлэл сонгон харааны ажиллагаа түвшинд байршуулна - Зохиомжийг оновчтой сонгон зурах зүйлсийн еоөнхий Явцын Цэгээр дзрс үүсгэх, толбоор байдлыг дүрслэнэ үнэлгээ хийх зураг будах, зураасаар дүрслэх - зэргийн гүйцэтгэлийн харгалзан дүгнэнэ. - Гэрийн даалгаварт - Цэгээр дүрс үүсгэн зурах - Амьтны дүрсийг дүрст толбоор зурах - Шулуун ба нуман зураасаар байгаль зурах