รายงานผลงานวิจัยต้นแบบสิ่งแวดล้อม (1)

ลำดบั ชือ่ - นามสกุล ผลการทดสอบความรูภ้ าคทฤษฎี Pre-test Post-test 19 นางสาวยุวดี แสงเพ็ง 9 19 20 นางสาวนิศารักษ์ หงษา 9 19 21 นางสาวจันจิรา รอสวัสดิ์ 9 18 22 นางสาวบุญสิตา งามภเุ ขียว 11 20 10 20 23 นายเริงชัย นิยมพงษ์ 9 19 24 นายอรรถพงษ์ พรหมเมศ 25 นางสาวคำพร วงเวยี น 9 18 26 นางสาวศภุ รัตน์ ขอรวมกลาง 8 17 27 นางสาวกนกกานต์ วงษจ์ ู 10 19 11 20 28 นางสาวสุทธิดา ดงวลิ าศ 12 20 10 20 29 นางสาวนมสั ฌมิ า แก้วศรี 30 นางสาวณารติ า ก้อนทอง 31 นางสาวศศธิ ร ธรรมรกั ษ์ 11 20 32 นางสาวศศวิ ิมล ธรรมรักษ์ 9 18 33 นางสาววิชดุ า ชันษา 9 19 8 18 34 นางสาวนิตยา บตุ รงาม 10 20 35 นางสาวสชุ าดา หวังล้อมกลาง 9.51 19.09 S.D. 1.25 0.94 2. ตวั แทนหมูบ่ า้ นวงั แขยง (ฝายบา้ นวงั แขยง ) รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคที่เป็นมติ รกบั 101 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

ลำดับ ชอื่ - นามสกุล ผลการทดสอบความรภู้ าคทฤษฎี 1 นายพรี ากร ต่อบญุ 2 นางสาววิภาภรณ์ พุทธศร Pre-test Post-test S.D. 11 19 3. ตัวแทนหมู่บา้ นใตส้ นุ (ฝายบา้ นใตส้ ุน) 9 17 1 นางสาวเบญญาภา คงสมวัย 2 นางสาวสรุ ัสสา ปุ่มทอง 10 18 S.D. 0.24 0.24 9 20 10 18 9.50 19 0.12 0.24 ลาดบั ช่ือ - นามสกุล ผลการทดสอบความรู้ภาคทฤษฎี (20 คะแนน) Pre-test Post-test 4. โรงเรียนชุมชนบรษิ ทั นา้ ตาลตะวันออก (สะพานบา้ นโรงนา้ ตาล) 1 ด.ช.พิชาภัชร มาซา 9 19 2 ด.ญ.ณฐั ณชิ า ปอ้ มหิน 7 18 3 ด.ญ.วรี ยา ศรีสวัสดิ์ 8 20 4 ด.ญ. วิพาพร กองปาน 10 20 5 ด.ญ ทศั นว์ รรณ ผ่านภูมี 9 17 8.60 18.8 รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคทเ่ี ป็นมิตรกบั 102 สิง่ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

S.D. 0.39 0.44 5. โรงเรียนบ้านปลวกแดง (สะพานบา้ นปลวกแดง) 8 18 1 ด.ญ. จิรัชญากรณ์ พัตตาสิงห์ 9 19 2 ด.ญ. ดวงกมล ทมิ เถื่อน 10 20 3 ด.ญ. อศิรวรรณ ขุนหมืน่ 10 20 4 ด.ญ. กัณปภัทร แสงประกาย 7 17 5 ด.ญ.ศศิตา ศริ เิ กตุ 8.80 18.8 0.44 0.44 S.D. ลาดบั ชื่อ - นามสกลุ ผลการทดสอบความรูภ้ าคทฤษฎี (20 คะแนน) Pre-test Post-test 6. โรงเรยี นมาบยางพรวิทยาคม (สะพานบา้ นซอยสพุ รรณ) 1 ด.ช.กติ ตนิ ันท์ จันทะคาม 9 18 2 ด.ญ.พทุ ธวารนิ ทร์ ทองเพชร 8 19 3 ด.ช.วรี ภทั ร นารี 7 18 4 ด.ช. นนั ทน์ ภัส เสนาฤทธ์ิ 10 20 8.5 18.75 S.D. 0.38 0.28 รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความรใู้ นการผลติ และบริโภคทเ่ี ป็นมิตรกบั 103 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ผลการประเมนิ ดา้ นทักษะการใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบบนั ทึกการสงั เกตและประเมนิ ผลการใชเ้ คร่ืองมือวทิ ยาศาสตร์ พฤตกิ รรม / ระดับคะแนน ลาดบั ที่ ช่อื – สกลุ การใช้เครื่องมอื สงั เกตและอ่านคา่ มที กั ษะในการใช้ การระมัดระวงั การเก็บรกั ษา รวม อย่างถูกวธิ ี บนเครื่องมอื เคร่อื งมอื อย่าง ขณะใชง้ าน อปุ กรณห์ ลงั ใชง้ าน แมน่ ยา 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 21 3 2 1 1 นางสาวภาวณิ ี ทุมสงิ ห์      15 2 นายครฑุ ไชยศรีรมั ย์      15 3 นายศิรวฒั น์ กลาง     14 ประพันธ์   4 นายธรรมธร ทรพั ย์มลู    13 5 นายภรู ิณ์ มัง่ มี     14 6 นายธงชาติ มลี อง      14 7 นายวุฒิพงษ์ สทิ ธิพรม      14     14 8 นายสทิ ธิพร ฉายรัศมี      14 9 นายศุภวชิ ญ์ ถอื ย่งิ ดี  10 นายอภิวิชญ์ เหลอื งเจรญิ      14     14 11 นางสาวมนันญา ปากจ่นั    14   12 นางสาวชนกิ านต์ รตั น      14 ภิรมย์     15 13 นางสาวนชุ ศรา เงนิ  จนั ทร์ 14 นางสาวพิยดา พอ่ ค้า  15 นางสาวนัชฐนิ ี หลงละ     14 ลวด    16 นางสาวยวุ ดี แสงเพ็ง     13 17 นางสาวอัยรดา อาจวาริ   15 นทร์ รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลิตและบรโิ ภคท่เี ปน็ มติ รกับ 104 ส่ิงแวดล้อม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

พฤตกิ รรม / ระดบั คะแนน ลาดับ ชือ่ – สกุล การใช้ สงั เกตและ มที กั ษะใน การระมดั ระวงั การเกบ็ รกั ษา รวม ที่ เครื่องมือ อ่านค่าบน การใช้ ขณะใชง้ าน อุปกรณห์ ลังใช้ อยา่ งถูกวธิ ี เครอื่ งมือ เครอื่ งมอื 15 อยา่ ง งาน 14 321 321 แม่นยา 13   3 21 14  32 1 3 2 1  14   14 18 นางสาวพทั ธนนั ท์ ชาวขา่ ว    14 19 นางสาวยุวดี แสงเพ็ง   14 20 นางสาวนศิ ารักษห์ งษา     14 21 นางสาวจนั จริ ารอสวสั ดิ์  13 22 นางสาวบญุ สติ างามภเุ ขยี ว    14 23 นายเริงชัย นยิ มพงษ์    15 24 นายอรรถพงษ์ พรหมเมศ     15 25 นางสาวคาพร วงเวยี น    13 26 นางสาวศภุ รตั น์ ขอรวมกลาง   27 นางสาวกนกกานต์ วงษ์จู   14  14    15   15    14.11  0.62  ดี   28 นางสาวสทุ ธิดา ดงวลิ าศ           29 นางสาวนมัสฌมิ า แกว้ ศรี         30 นางสาวณาริตา ก้อนทอง      31 นางสาวศศธิ ร    ธรรมรักษ์ 32 นางสาวศศวิ มิ ล ธรรมรกั ษ์ 33 นางสาววชิ ุดา ชนั ษา 34 นางสาวสุชาดา หวงั ลอ้ มกลาง     35 นางสาวนิตยา บุตรงาม    S.D. ระดับ รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนึกและความรใู้ นการผลติ และบริโภคท่ีเป็นมิตรกบั 105 สิ่งแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

พฤตกิ รรม / ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี ชอ่ื – สกุล การใช้ สงั เกตและ มที ักษะในการ การระมัดระวงั การเกบ็ รกั ษา เครื่องมืออย่าง อ่านคา่ บน ใช้เครื่องมือ ขณะใชง้ าน อปุ กรณ์หลงั ใช้ เคร่ืองมือ อยา่ งแม่นยา ถกู วธิ ี งาน รวม 3 2 1 3 2 13 2 1 32 1 3 2 1 14 14 2. ตวั แทนหม่บู า้ นวังแขยง (ฝายบา้ นวงั แขยง ) 14 0 1 นายพรี ากร ต่อบญุ    ดี   2 นางสาววิภาภรณ์ พทุ ธศร  14 13 S.D. 13.5 0.5 ระดับ ดี 3. ตัวแทนหมบู่ า้ นใต้สุน (ฝายบา้ นใต้สนุ )     14 1 นางสาวเบญญาภา คงสมวยั   13  13 2 นางสาวสรุ สั สา ปุ่มทอง  13 14 S.D. 13.40 ระดับ 0.19 ดี 4. โรงเรียนชมุ ชนบรษิ ทั นา้ ตาลตะวนั ออก (สะพานบา้ นโรงนา้ ตาล) 1 ด.ช.พชิ าภัชร มาซา        2 ด.ญ.ณัฐณิชา ปอ้ มหนิ      3 ด.ญ.วรี ยา ศรีสวสั ด์ิ        4 ด.ญ. วิพาพร กองปาน   5 ด.ญ ทศั นว์ รรณ ผ่านภมู ี   0S.D. ระดบั รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนึกและความรู้ในการผลติ และบริโภคทเี่ ป็นมติ รกบั 106 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

พฤติกรรม / ระดบั คะแนน ลาดับท่ี ช่ือ – สกลุ การใช้เครื่องมือ สังเกตและอา่ นค่า มีทกั ษะในการใช้ การระมัดระวังขณะ การเกบ็ รกั ษา รวม เครื่องมอื อยา่ ง ใชง้ าน อุปกรณห์ ลังใชง้ าน อย่างถูกวิธี บนเครอื่ งมือ แม่นยา 3 21 3 2 1 3 2132 1 3 2 1 5. โรงเรียนบา้ นปลวกแดง (สะพานบ้านปลวกแดง) 1 ด.ญ. จริ ชั ญากรณ์ พตั ตา      12 สิงห์   13     14 2 ด.ญ. ดวงกมล ทมิ เถอื่ น      13    14 3 ด.ญ. อศิรวรรณ ขนุ หม่นื   13.20   0.28 4 ด.ญ. กัณปภทั ร แสง  ดี ประกาย 13 14 5 ด.ญ.ศศิตา ศริ เิ กตุ  13 12 S.D. 13 ระดับ 0.24 ดี 6. โรงเรียนมาบยางพรวิทยาคม (สะพานบ้านซอยสพุ รรณ) 1 ด.ช.กิตตินนั ท์ จันทะคาม     2 ด.ญ.พทุ ธวารินทร์ ทอง     เพชร     3 ด.ช.วรี ภทั ร นารี   4 ด.ช. นนั ทน์ ภสั เสนาฤทธิ์     S.D. ระดบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดบั 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดบั ดี คะแนน 13 - 15 หมายถงึ ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดบั ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรบั ปรงุ คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรบั ปรงุ เกณฑ์การผ่าน ร้อยละ 80 ( 12 คะแนน ) รายงานผลการวิจัยโครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มิตรกบั 107 สงิ่ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ภาคผนวก ข ภาพการดาเนินกจิ กรรมปลวกรกั ษน์ ้า รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรูใ้ นการผลติ และบริโภคท่เี ปน็ มิตรกับ 108 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

1) กจิ กรรมประชมุ วางแผน ภาพบรรยากาศการประชุมวางแผนกับกลมุ่ นักเรยี นแกนนา และลงสารวจจดุ กรวดนา้ รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนึกและความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคทีเ่ ปน็ มิตรกับ 109 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

2) จดั ต้ังกลุ่มเครอื ขา่ ยนกั เรยี นและชุมชน ภาพบรรยากาศกิจกรรมลงนามลงนามทาบันทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ของเครือข่ายนักเรียนและชมุ ชนเฝา้ ระวงั แหลง่ น้า ในวันท่ี 17 มีนาคม 2564 ณ หอ้ งมัลตมิ ีเดีย โรงเรยี นปลวกแดงพิทยาคม รายงานผลการวิจัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคท่ีเปน็ มติ รกบั 110 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

3) กจิ กรรมอบรม (workshop) “การตรวจวัดคณุ ภาพนา้ ในชุมชน” ภาพบรรยากาศการอบรมกจิ กรรมอบรม (workshop) “การตรวจวดั คณุ ภาพนา้ ในชมุ ชน” กลมุ่ นักเรียนแกนนา รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความร้ใู นการผลิตและบริโภคท่ีเป็นมิตรกับ 111 ส่ิงแวดล้อม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

ภาพบรรยากาศการอบรมกิจกรรมอบรม (workshop) “การตรวจวัดคณุ ภาพน้าในชุมชน” กลมุ่ เครือขา่ ยนักเรียนและชุมชนเฝ้าระวังแหลง่ น้า 4) กิจกรรมตรวจวดั คุณภาพน้า รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคทเ่ี ป็นมติ รกับ 112 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ภาพบรรยากาศการตรวจน้า ณ จุดตรวจ โดยกลุ่มเครอื ข่ายนกั เรยี นและชมุ ชนเฝ้าระวงั แหลง่ น้า ภาพบรรยากาศการตรวจค่าโลหะหนัก ในห้องปฏบิ ตั กิ าร รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลติ และบริโภคท่เี ปน็ มติ รกบั 113 สงิ่ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

5) เสวนาทางวิชาการ เรือ่ ง “แนวทางอนรุ ักษ์และฟนื้ ฟแู หลง่ น้า ในอาเภอปลวกแดง จงั หวัดระยอง” รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลิตและบรโิ ภคที่เป็นมิตรกบั 114 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ภาคผนวก ค เอกสารที่เกยี่ วข้อง 1) บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ 2) คาสัง่ โรงเรียนปลวกแดงพิทยาคม ท่ี 050/2564 เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรมปลวกรกั ษ์น้า รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนึกและความรใู้ นการผลติ และบริโภคท่เี ป็นมิตรกับ 115 ส่งิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลติ และบริโภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั 116 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลติ และบริโภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั 117 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลติ และบริโภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั 118 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลติ และบริโภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั 119 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

3Rs รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนึกและความรู้ในการผลติ และบริโภคทเี่ ป็นมติ รกับ 120 สิง่ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

คณะกรรมการดาเนนิ งาน 8. นางสาวพรพิศ อภชิ ติ พงศช์ ยั ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 9. นางสาวปรญี าณัฐ พนาสิทธ์ิ รองผอู้ านวยการ รองประธาน 10. นายธีรวทิ ย์ เกษี 11. นางรงุ่ นภา เสนากิจ กรรมการ 12. นางสุธาสินี เลีย่ งกี่ กรรมการ 13. นายสุรตั น์ คราวกลาง กรรมการ 14. นายพทิ ักษ์ คายศ กรรมการ กรรมการและเลขานุการ รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความรูใ้ นการผลิตและบรโิ ภคทเี่ ปน็ มติ รกับ 121 ส่ิงแวดล้อม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

บทสรุปผู้บรหิ าร ด้วย สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ไดด้ าเนินโครงการสรา้ งจิตสานึกและความรใู้ นการ ผลติ และบริโภคทเ่ี ป็นมติ รกับสงิ่ แวดล้อม กิจกรรมย่อย โรงเรียนปลอดขยะ โดยจดั สรรงบประมาณให้ สานกั งานเขตการศึกษา เพ่ือดาเนนิ การจัดทาวิจัยประเดน็ ของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม ประจาปี 2564 สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ีระยอง จงึ ขอเชิญโรงเรยี นที่มผี ลเชิงประจกั ษใ์ น การดาเนนิ งานโครงการอนุรักษพ์ ลังงานและสง่ิ แวดล้อมในสถานศึกษาภายใตก้ จิ กรรมโรงเรียนสิง่ แวดลอ้ ม/ โรงเรียนสีเขยี ว/โรงเรียนปลอดขยะ/ประจาปกี ารศึกษา 2563 ในการนี้ โรงเรยี นพานทองเป็นโรงเรยี นที่มผี ลงานเชงิ ประจักษใ์ นการดาเนินงานโครงการอนุรกั ษ์ พลังงานและส่ิงแวดล้อมภายใต้กิจกรรมโรงเรียนสง่ิ แวดลอ้ ม/โรงเรยี นสีเขียว/โรงเรยี นปลอดขยะ ประจาปี การศกึ ษา 2563 ประสบความสาเรจ็ และมีความยินดีท่ีจะสนบั สนุนให้โครงการนี้ใหด้ าเนินกจิ กรรมอย่าง ตอ่ เน่อื ง เพอ่ื ใหเ้ กิดความยั่งยืน มีความร้ใู นการจดั การขยะอย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ต่อไป (นางสาวพรพศิ อภชิ ติ พงศ์ชัย) ผู้อานวยการโรงเรียนพานทอง รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบริโภคที่เปน็ มิตรกับ 122 ส่งิ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ก คานา งานวจิ ยั เรอ่ื ง “โรงเรียนพานทองอนุรักษ์พลงั งานและส่งิ แวดล้อมโดยใชก้ จิ กรรม 3Rs รว่ มกับหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” นเ่ี ป็นรปู แบบการมีส่วนร่วมของนักเรยี นและบุคลากรทุกฝา่ ยในโรงเรยี น เพอ่ื ปรบั ปรุงพฒั นาบรบิ ททวั่ ไปภายในโรงเรยี น โดยการสงั เคราะห์สภาพปญั หา ความต้องการพฒั นา จุดแข็ง และ จุดอ่อนของโรงเรียนตลอดจนนโยบายหนว่ ยงานตน้ สังกัด พร้อมทงั้ นาหลกั บรหิ าร ทฤษฎี และประสบการณ์ บริหารของผบู้ ริหารมาใช้ในการพฒั นา ปรบั ปรุงอย่างต่อเน่ืองจนเกิดผลเชงิ ประจักษ์ตอ่ สาธารณะชนทั่วไปจน โรงเรียนเป็นทย่ี อมรบั ของชมุ ชน ขอขอบคุณผูท้ ีม่ ีส่วนเกย่ี วข้องในการใหค้ าแนะนาทีเ่ ป็นประโยชน์ และหวงั เปน็ อยา่ งยิง่ วา่ งานวจิ ัย เรือ่ ง “โรงเรยี นพานทองอนุรักษพ์ ลงั งานและสิ่งแวดล้อมโดยใช้กจิ กรรม 3Rs ร่วมกบั หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง”จะเป็นแบบอย่างในการบริหารจัดการสถานศึกษาอื่นๆต่อไป คณะผ้จู ดั ทา โรงเรียนพานทอง รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรใู้ นการผลิตและบริโภคทเี่ ปน็ มติ รกับ 123 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

สารบญั หน้า คานา ก สารบญั ข บทท่ี 1 บทนา 1 1 1.1 ทม่ี าและความสาคัญ 2 1.2 วตั ถปุ ระสงค์ 2 1.3 ขอบเขตการศกึ ษา 2 1.4 ประโยชน์ทีไ่ ดร้ ับ 3 บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ัยทเ่ี ก่ียวข้อง 3 2.1 โรงเรยี นปลอดขยะ 4 2.2 หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 7 บทท่ี 3 วธิ กี ารดาเนินงานวจิ ัย 7 3.1 ขอ้ มลู พื้นฐานของสถานศึกษา 7 3. 2 ขอ้ มูลบุคลากรของสถานศึกษา 8 3.3 ขอ้ มูลนกั เรยี น 9 3.4 โรงเรียนปลอดขยะโดยใช้กิจกรรม 3Rs รว่ มกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 12 บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ งาน 12 4.1 ผลการดาเดินงาน 14 บทที่ 5 สรุป อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ 14 5.1 สรุปผลการศึกษา 14 5.2 ข้อเสนอแนะ 15 ภาคผนวก รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลิตและบรโิ ภคท่เี ป็นมิตรกบั 124 สงิ่ แวดล้อม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

บทท่ี 1 บทนา 1.1 ที่มาและความสาคัญ ปญั หาดา้ นสง่ิ แวดล้อมทีร่ นุ แรงมากขึน้ ทุกวันน้ี ส่วนหนึ่งมาจาก ขยะ ซ่ึงเป็นปัญหาพน้ื ฐานของชุมชน และโรงเรียนก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมภายในชุมชนและโรงเรียน อาทเิ ช่น เปน็ แหล่งอาหารและ แหลง่ เพาะพนั ธขุ์ องพาหะนาโรคเช่นแมลงวนั แมลงสาบยงุ ฯลฯ เปน็ แหล่งแพร่กระจายเช้ือโรคมีกลิน่ เหม็น กอ่ ใหเ้ กิดความราคาญทาลายสุนทรยี ภาพดา้ นสง่ิ แวดล้อม เกิดสภาพไม่นา่ ดสู กปรก ขยะทาใหน้ ้าเสียทมี่ ี ความสกปรกสูงมาก เกิดกล่ินรบกวนเปน็ แหลง่ สะสมเชือ้ โรคส่งผลกระทบตอ่ สขุ ภาพอนามัยของประชาชน ปจั จบุ ันโลกมีอัตราการใช้พลังงานเชอ้ื เพลิงเพ่มิ ข้นึ อย่างต่อเน่อื ง หลายๆ ประเทศท่วั โลกจงึ แสวงหา แหล่งพลังงานทดแทนรปู แบบใหมเ่ พ่ือเปน็ หลักประกันความมัน่ คงด้านพลังงานในระยะยาว ทั้งยงั เป็นการลด ปริมาณกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์ จากการใช้พลงั งานท่ีได้จากฟอสซลิ เช่น น้ามัน และ ถ่านหิน อันเป็นสาเหตุ สาคญั ท่ีทาให้เกดิ ภาวะโลกร้อน ซงึ่ ในปัจจบุ นั มคี วามก้าวหนา้ ในการนาพลังงานทดแทนมาใชพ้ ลงั งานทดแทนที่ สาคญั ๆ ไดแ้ ก่ พลงั งานลม และพลงั งานแสงอาทติ ย์ เปน็ พลงั งานท่สี ะอาด โรงเรียนพานทอง เปน็ สถานศึกษาแบบอยา่ งการจดั การเรยี นการสอนและบรหิ ารจัดการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ”สถานศึกษาพอเพยี ง” ท่ีมีการบริหารจัดการศกึ ษาด้วยหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง ตง้ั อยูห่ มทู่ ่ี 65/3 ตาบลหนองตาลึง อาเภอพานทอง จงั หวดั ชลบรุ ี เป็นโรงเรยี นในเขตองค์การบรหิ าร สว่ นตาบลตาลงึ ทอ่ี ย่ตู ดิ กบั ชุมชนเขตตวั อาเภอถือเปน็ ชมุ ชนชานเมืองมีบ้านเรอื นและความเปน็ อยหู่ นาแน่น มีร้านคา้ ร้านสะดวกซ้ือ ห้างสรรพสนิ ค้าที่อย่ไู ม่ไกลจึงเป็นแหล่งซอ้ื และจบั จ่ายใช้สอยไดง้ ่าย ทาให้เกิดขยะ เปน็ จานวนมาก จากการศึกษาโดยวิธกี ารสารวจพน้ื ที่ของนกั เรียนพบวา่ ขยะที่พบในโรงเรยี นส่วนมากเกดิ จาก นกั เรียนซ้อื อาหารมารบั ประทาน ขยะส่วนใหญ่ทพี่ บเปน็ ถุงพลาสติก แก้วน้า หลอดดูดนา้ ไมไ้ อศกรมี ขวดพลาสติก ถงุ ใส่อาหารสาเร็จรปู อาหารทอดกรอบและเศษกระดาษ มีบางส่วนท่ีบคุ คลภายนอก เช่น ผู้ปกครองนักเรียน ประชาชนท่มี าเลน่ กีฬานอกเวลา เช่น ตอนเย็นและเสาร์อาทติ ย์ นามาและท้งิ เศษขยะ ไว้ โดยสว่ นมากนักเรยี นจะท้ิงในถงั ขยะ มีบางสว่ นทท่ี ้ิงนอกถงั ขยะ ระยะเวลาที่ทิ้งได้แกช่ ว่ งเช้าก่อนเข้าแถว นกั เรียนจะซื้ออาหารมาทานพร้อมกบั ทาเวรเขตพ้ืนท่ี โดยบางคนมเี จตนาทง้ิ บางคนวางแลว้ ลมื ตอน รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบริโภคท่ีเปน็ มิตรกบั 125 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

กลางวันหลงั รบั ประทานอาหารกลางวัน เดก็ จะซ้ืออาหารถอื ไปรับประทานหรือร่วมกิจกรรมอ่นื ๆ และตอน บา่ ยถึงตอนกลับบา้ น เวลา 15.20 น. นักเรยี นจะซอ้ื น้าแก้วดม่ื ดื่มไมห่ มดจะแอบท้ิง ทงั้ ลงถังขยะและท้งิ ที่ อน่ื ทาให้ขยะเกล่ือนกลาด เวลากลบั บา้ นผปู้ กครองบางคนซ้ืออาหารมาฝากนักเรยี นก็เกดิ การท้ิงอีกโดยมี ลักษณะการท้ิงเชน่ เดียวกนั จากที่กล่าวมาแล้วขา้ งตน้ คณะครูไดป้ รกึ ษาเกีย่ วกับวธิ ีกาจัดขยะในโรงเรยี นใหล้ ดน้อยลง โดยใช้ โครงการ “โรงเรียนปลอดขยะโดยใชก้ ิจกรรม 3Rs ร่วมกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” พร้อมทงั้ เลือกใชเ้ ทคโนโลยที ี่เป็นมติ รกับสง่ิ แวดลอ้ มพลังงานทางเลือก ไมก่ ่อมลภาวะและสามารถนามาใช้ประโยชนไ์ ด้ อยา่ งไม่รจู้ กั หมดสนิ้ การปลูกฝงั คณุ ลักษณะพงึ ประสงคข์ องผู้เรียน ค่านยิ มของคนไทยและความเป็นพลเมือง ทด่ี ีของคนไทย เพื่อปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นมคี ุณลักษณะดังกล่าวท่จี ะเป็นพนื้ ฐานท่ีดใี นอนาคต สร้างสิ่งแวดล้อม ทดี่ ี ทาให้เกิดความสวยงาม สร้างเสริมสุขภาพอนามยั ของบุคคลใหอ้ ยู่อย่างมีความสุขจากการมีสว่ นร่วมของ คณะบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และผปู้ กครองนักเรยี นในการบริหารจดั การขยะใน โรงเรยี นพานทองตลอดไป 1.2 วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อใหน้ กั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจปัญหาของขยะ 2. เพอ่ื สร้างความร่วมมือในการบริหารจัดการขยะใหเ้ ปน็ ระบบ 3. เพอ่ื หาวิธกี ารนาขยะมูลฝอยไปใช้ให้เกิดประโยชน์ 1.3 ขอบเขตการศกึ ษา การศึกษาคร้ังน้ี เปน็ การศึกษาเฉพาะเร่ืองโรงเรียนปลอดขยะโดยใช้กิจกรรม 3Rs รว่ มกับหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในพ้นื ทโ่ี รงเรยี นพานทอง นักเรียนและบคุ ลากรทางการศึกษา 1.4 ประโยชน์ท่ไี ด้รบั 1. นักเรียนรอ้ ยละ 80 มีความรู้ความเขา้ ใจในเรื่องขยะ 2. นกั เรียนและบคุ ลากรของโรงเรยี นรอ้ ยละ 80 มีส่วนรว่ มในการจัดการขยะ 3. โรงเรยี นมีความสะอาด บรรยากาศสดชนื่ รักษาส่ิงแวดลอ้ มท่ีดี รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนึกและความรูใ้ นการผลิตและบรโิ ภคที่เปน็ มติ รกบั 126 ส่ิงแวดล้อม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจยั ทีเ่ กยี่ วข้อง ในบทนีเ้ ปน็ การนาเสนอผลการ ร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่ือให้เหน็ ทบทวนเอกสาร ทฤษฎี ตารา และงานวจิ ยั เก่ยี วกับ ถึงแนวทางการจดั การบรหิ ารจัดการขยะในโรงเรยี น ดงั การศึกษาเร่ืองโรงเรยี นปลอดขยะโดยใช้กจิ กรรม 3Rs รายละเอยี ดดังต่อไปนี้ 2.1 โรงเรียนปลอดขยะ บวกกับการใชภ้ มู ิปัญญาชาวบา้ นกับวสั ดเุ หลือใชท้ ี่มี เป็นแนวทางการจดั การขยะมูลฝอย รอบบา้ นเปน็ แนวทางหนึง่ ในการแก้ปัญหาขยะ อยา่ งชดั เจนของโรงเรยี น คือ มีการกาหนดนโยบาย นอกจากนี้สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อย่างชัดเจน มกี ารเรยี นการสอนแบบบูรณาการทั้ง 8 ได้จัดทาแผนแม่บทการบรหิ ารจัดการขยะมูลฝอยของ กลุ่มสาระในเรื่องการจดั การขยะ รวมท้ังเรยี นรกู้ าร ประเทศ (พ.ศ.2559-2564) ตามนโยบายของรฐั บาลใน จัดการขยะภายในโรงเรยี นผา่ นฐานการเรียนรตู้ ่างๆ ที่ การจัดการขยะมลู ฝอย เพื่อเป็นการสรา้ งจติ สานกึ และ จะให้คุณคา่ การเรียนรกู้ ับตัวผู้เรียนและบคุ ลาการทาง รณรงคก์ ารคดั แยกขยะประเภทขยะมลู ฝอยทตี่ ้นทาง การศึกษาภายในโรงเรียน นอกจากนย้ี งั มกี ารนา ให้แกน่ ักเรยี นและเยาวชนในโรงเรยี นและสถานศกึ ษา หลักการบริหารจัดการตามหลัง 3Rs มาใชใ้ นการ ทุกแห่งในสังกัดและจากทีส่ านักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ดาเนนิ การอย่างชัดเจน มัธยมศกึ ษา เขต 18 จงึ ขอความรว่ มมือจากทาง พระราชบัญญตั ิการสาธารณสขุ ให้ โรงเรียนทุกโรงเรยี นให้จัดกจิ กรรมรณรงคก์ ารคัดแยก ความหมายว่า “ขยะมลู ฝอย” คือเศษกระดาษเศษผ้า ขยะมูลฝอยในสถานศกึ ษาด้วย เศษอาหารเศษสินค้าถุงพลาสตกิ ภาชนะใส่อาหารมลู โรงเรยี นพานทอง ตระหนักถงึ ความสาคัญของ สัตว์เถา้ หรอื ซากสัตว์รวมถึงสิง่ อ่นื สิ่งใดทเ่ี ก็บกวาดจาก เร่อื งดังกล่าวจงึ จดั ทาโครงการ “โรงเรยี นพานทอง ถนนตลาดท่ีเลี้ยงสัตวห์ รอื ที่อื่นๆ อนุรักษ์พลังงานและสงิ่ แวดล้อมโดยใชก้ ิจกรรม 3Rs องค์การอนามัยโลก (World Health รว่ มกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” ข้ึน Organization: WHO) ได้ให้ความหมายแก่ ขยะมลู โดยมีวตั ถปุ ระสงคเ์ พื่อให้นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจ ฝอย ไว้ว่าคอื สิ่งของจากบา้ นเรอื นทปี่ ระชาชนไม่ ปัญหาของขยะ สรา้ งความรว่ มมอื ในการบรหิ ารจดั การ ตอ้ งการแล้วมผี นู้ าไปใช้ประโยชน์จนสุดท้ายไมม่ ี ขยะใหเ้ ป็นระบบและหาวิธกี ารนาขยะมูลฝอยไปใช้ให้ ผูน้ าไปใชป้ ระโยชน์ได้แลว้ และถูกทิ้งให้กับองคก์ ร เกดิ ประโยชน์ ปกครองส่วนทอ้ งถิน่ ไปกาจดั จัดเกบ็ และขนสง่ น่ัน หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นพระ หมายความวา่ สิง่ ของท่ีเราทิ้งจากที่บา้ นถา้ ยงั มีคน ราชดารัส ชแี้ นวทางการดารงชีวติ ใหแ้ กป่ วงชนชาว นาไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ ได้สง่ิ นัน้ ก็จะยงั ไมใ่ ชข่ ยะจาก ไทยนบั ตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2517 เป็นต้นมา ซึง่ มี หลัก ความหมายดังกล่าวได้รับการตอกย้าด้วยแนวคิดทเี่ ห็น แนวคิดในการพฒั นาโรงเรยี นตามแนวทาง หลกั คณุ ค่าจากขยะดังเช่น“พอเพียง = enough” “ขยะ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สามห่วง สองเง่ือนไข” คือทรัพยากร” การใชท้ รัพยากรอย่างพอดเี ห็นคุณคา่ ดังนี้ รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจติ สำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคท่เี ป็นมิตรกับ 127 สง่ิ แวดล้อม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

2.2 หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จากเหตุ และศกึ ษาปัจจัยทเี่ ก่ียวขอ้ ง ตลอดจนคำนงึ ถึง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเปน็ พระ ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ ราชดาํ รสั ชแ้ี นวทางการดำรงชีวิต ให้แกป่ วงชนชาว การมีภูมคิ ้มุ กันในตัวทดี่ ี กิจกรรมทน่ี กั เรียน ไทยนบั ตง้ั แตป่ ี พ.ศ. 2517 เป็นต้นมา ซ่ึงมี หลัก จะไม่ปฏิบัติตนบนความเสี่ยง แต่จะเตรยี มความพรอ้ ม แนวคิดในการพฒั นาโรงเรียนตามแนวทาง หลกั เพอ่ื รับผลกระทบที่คาดวา่ จะเกดิ ขึน้ จากกา ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สามหว่ ง สองเง่ือนไข” เปลยี่ นแปลงต่างๆ โดยคานงึ ถงึ ความเปน็ ไปไดข้ อง ดังนี้ ตนเองที่จะเปน็ ลูกท่ีดีของพ่อแม่ นกั เรยี นจะสรา้ ง ภูมิคุม้ กนั ให้ตนเองโดยยดึ หลักความรู้คู่คณุ ธรรม ความพอประมาณ กจิ กรรมจะเน้นให้ นักเรยี นปฏิบัตงิ านบนพืน้ ฐานความพอเหมาะพอควร สาหรับเง่อื นไข ความรู้ มีกจิ กรรมที่สร้าง ไม่สร้างความเดือดร้อนให้แก่ตนเองและผู้อ่ืน ทำ นิสัยใฝ่รู้ใฝเ่ รยี นให้นักเรียนหาความรเู้ พ่มิ เตมิ เสมอเพื่อ กจิ กรรมท่ีมอี ยู่ให้พอเหมาะกับสภาพของตนเองไม่ทำ พฒั นาตนเองให้รอบรู้ ทันสมัย ทันเหตุการณ์ โดยใช้ การใด ๆ ที่เกินตวั เหน็ คุณค่าและใช้ทรัพยากรให้ อินเตอร์เน็ต อ่านหนังสือทกุ วัน ดูงาน รว่ ม-แลกเปลย่ี น คมุ้ ค่าและเกิดประโยชนส์ ูงสดุ เรยี นรู้ ใชค้ วามรอบคอบทีจ่ ะนาความรเู้ หล่าน้นั มา พจิ ารณาใหเ้ ช่ือมโยงกัน เพอ่ื ประกอบการทางาน มี ความมีเหตผุ ล มีกิจกรรมให้นกั เรียนใน ความระมัดระวงั ในขนั้ ปฏิบัติทกุ ขัน้ ตอน โรงเรยี นจะดำเนนิ งานอย่างมีเหตุมผี ล โดยพจิ ารณา ส่วนเงือ่ นไข คณุ ธรรม มีกิจกรรมที่ เสริมสร้างคณุ ลกั ษณะพนื้ ฐานของนักเรียนทง้ั ด้านจิตใจ และ การกระทา ประกอบดว้ ยมคี วามตระหนักใน คณุ ธรรม ต้ังม่นั ในความดี มีความขยัน ซื่อสตั ย์สจุ ริต ความอดทน ความเพยี ร ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนนิ ชวี ิตอยา่ งพอเพยี ง รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลติ และบริโภคทเ่ี ป็นมิตรกบั 128 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

2.3 งานวจิ ัยท่เี ก่ียวข้อง สพุ รรณี (2560: 11) กลา่ ววา่ เทศบาลนครปากเกรด็ ไดน้ านโยบายการจัดการขยะมูลฝอยซ่งึ สอดคล้องกบั นโยบายแผนแมบ่ ทการบริหารจดั การขยะมูลฝอยของประเทศ พ.ศ. 2559 – 2564 และแผนพัฒนาจงั หวัดนนทบุรี ตาม หลัก 3Rs ซง่ึ ครอบคลุมมาตรการการจัดการขยะทงั้ การวิจยั ครัง้ น้ี พบวา่ การนานโยบายไปปฏบิ ตั ขิ องเทศบาลนคร ปากเกรด็ เป็นการปฏิบตั ิในระดับจุลภาคเริ่มต้นจากการทหี่ น่วยงานระดับล่างรับนโยบายมาแปลงเปน็ แผนงาน หรือ โครงการ แล้วนามาสูก่ ารดาเนนิ งาน ให้สอดคล้องกับบรบิ ทของสงั คมและสภาพแวดล้อม ทาให้เกดิ ความสาเรจ็ โดย เทศบาลนครปากเกรด็ มศี ูนย์รไี ซเคลิ ขยะชุมชนพบสุข เป็นชุมชนต้นแบบในการบรหิ ารจัดการขยะไดต้ ามเปา้ หมาย ทา ใหป้ ริมาณขยะลดลง สามารถนาขยะไปแปรรปู เป็นผลิตภัณฑ์ และนาขยะไปสรา้ งรายไดใ้ หเ้ กดิ ขึน้ ในชุมชน ถือวา่ เป็น หนึ่งในความสาเร็จของเทศบาลนครปากเกร็ดด้วยเชน่ กัน ซงึ่ ปัจจัยท่ีสาคญั ของความสาเร็จในการทางาน คอื การสรา้ ง การรบั รดู้ ว้ ยการประชาสมั พันธ์ การให้ความรดู้ ้วยการอบรม และการลงมือปฏิบัตจิ ริง การมีส่วนรว่ มของประชาชนใน ชมุ ชน รจุ ิรารักษ์ (2557: 14 ) กลา่ วว่าการศกึ ษาแนวทางการจดั การขยะมูลฝอยในโรงเรยี นโดยใชก้ ระบวนการ A-I- C : กรณศี กึ ษาโรงเรยี นบุญเหลอื วทิ ยานุสรณ์ จังหวัดนครราชสมี า ผลการวจิ ัย พบว่า ผู้เข้าร่วมประชมุ ในกระบวนการ A-I-C มีสว่ นร่วมในการวิเคราะหป์ ัญหา โดยเฉพาะนักเรยี นมสี ว่ นร่วมมากท่ีสดุ นอกจากน้ียงั มีส่วนรว่ มในการวางแผน มี ส่วนร่วมในผลประโยชน์ โดยมกี ารรว่ มเสนอแนวทางการใช้ประโยชนจ์ ากขยะ และมีส่วนร่วมในการปรับปรุงแผน ขั้นตอนการทากจิ กรรมของโครงการ มกี ารปรึกษาหารือกับเพื่อนสมาชิกเพ่ือทบทวนรปู แบบการดาเนินงานของ โครงการใหเ้ หมาะสม จะสามารถลดปริมาณลงขยะได้ ทาให้ภายในโรงเรียนสะอาดน่าอยู่ ลดแหล่งเพาะพันธุ์สตั วแ์ ละ แมลงนาโรค สรา้ งรายได้ใหแ้ ก่นักเรียนท่ีนาขยะรีไซเคลิ มาฝากกับธนาคารขยะอีกทางหนงึ่ ด้วย นอกจากนี้ยังเปน็ การ สร้างจิตสานกึ ในการคดั แยกขยะก่อนท้งิ ลงถัง ซง่ึ คุณลักษณะนีจ้ ะตดิ ตัวนักเรยี นและบุคลากรในโรงเรยี นท่ีเข้ารว่ ม โครงการไปตลอด และสามารถเป็นตัวอยา่ งที่ดีแกช่ ุมชนภายนอกโรงเรยี นได้อีกดว้ ย รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความรูใ้ นการผลิตและบรโิ ภคทเี่ ปน็ มิตรกับ 129 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

บทที่ 3 วิธกี ารดาเนนิ งานวจิ ยั 3.1 ข้อมูลพนื้ ฐานของสถานศกึ ษา เปดิ สอนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ถึงระดับชน้ั 3.1.1 ข้อมูลท่ัวไป มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรียนพานทองทตี่ ัง้ เลขท่ี 65/3 หมู่ 1 3.1.2 ข้อมูลผู้บริหาร ถนนสุขประยูร ตาบลหนองตาลึง อาเภอพานทอง ชือ่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา นางสาวพรพศิ จังหวัดชลบรุ ี สังกัดสานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา อภชิ ิตพงศช์ ยั วฒุ กิ ารศึกษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท มธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง โทรศัพท์ 0-3820-6000 สาขา การประถมศกึ ษา โทรศัพท์ 089- โทรสาร 0-3820-6007 E–mail: 08340509 E-Mail: [email protected] [email protected] ดารงตาแหน่งท่ีโรงเรยี นน้ีตั้งแต่ 16 ตลุ าคม 2561 Websitehttp://school.obec.go.th/pantong จนถึงปจั จบุ ัน 3. 2 ข้อมลู บคุ ลากรของสถานศึกษา จานวนบุคลากร ผู้บริหาร ครผู ูส้ อน พนักงานราชการ ครูอตั ราจ้าง เจ้าหนา้ ที่อน่ื ๆ รวมทั้งหมด 9 1 89 4 75 - 3.3 ข้อมูลนักเรียน (ณ วนั ท่ี 10 มิถุนายน) จานวนนกั เรียนในโรงเรียนทง้ั สน้ิ 1,508 คน จาแนกตามระดับช้ันทเ่ี ปิดสอน ระดับชัน้ เรยี น จานวนหอ้ งเรยี น เพศ รวม เฉล่ียตอ่ หอ้ ง ชาย หญงิ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 9 189 176 365 41 มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 8 193 162 355 44 มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 8 179 169 348 44 รวม (ม.1-3) 25 561 507 1068 43 มัธยมศึกษาปีท่ี 4 4 62 78 140 35 มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 4 69 78 147 37 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 4 49 71 120 30 รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคท่ีเปน็ มิตรกบั 130 ส่ิงแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

ระดับชน้ั เรียน จานวนหอ้ งเรยี น เพศ รวม เฉลีย่ ต่อหอ้ ง ชาย หญงิ รวม (ม.4-6) 12 180 227 407 34 รวมท้งั สนิ้ 37 741 734 1475 40 3.4 โรงเรียนปลอดขยะโดยใช้กิจกรรม 3Rs และในการขบั เคลื่อนวงลอ้ คุณภาพนั้น การหมนุ วงจรความรว่ มมือจากรอบท่ี 1 เป็นรอบที่ ร่วมกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 และ 3 ไปอยา่ งไม่มีท่สี ้ินสดุ โดยมีความร่วมมอื หรอื การมสี ่วนร่วม(cooperate (C)เป็นตวั การ ซงึ่ วิธกี ารพัฒนาตามข้อตกลงของ สรา้ งแรงหมุนให้วงลอ้ คุณภาพขบั เคล่อื นไป โครงการดังกลา่ ว โรงเรียนพานทอง มีแนวทางการ ขา้ งหนา้ อย่างต่อเน่ืองและมั่นคง โดยมมี าตรฐาน พฒั นาผ้เู รยี น โดยมรี ะบบบริหารงานสถานศึกษา และเปา้ หมาย (Standard and Aim) เปน็ ลิ่ม ตามโครงสร้างการบริหารงาน แบง่ ออกเปน็ 4 คอยบังคับไมใ่ หว้ งลอ้ คุณภาพถอยหลงั ดังภาพที่ 2 งาน ได้แก่ งานวิชาการ งานบุคลากร งานบรหิ าร งบประมาณ และงานบรหิ ารทว่ั ไป โดยมี กระบวนการพฒั นาคุณภาพเชงิ ระบบตามวงจรเดม มิง่ (DEMING CYCLE) เขา้ มาจัดการทกุ กิจกรรม โดยยดึ หลกั การความรว่ มมือ cooperate (C) ทา ใหเ้ กิดการขับเคลื่อนกระบวนการพฒั นาคุณภาพ และเพิ่มระดับคณุ ภาพท่ีประสบความสาเร็จ ปรับปรุง คุณภาพทย่ี งั ไม่ได้ตามมาตรฐานหรือ เป้าหมายตอ่ ไป จนเกดิ การพัฒนาเป็นวงล้อ แห่ง คณุ ภาพท่ีเกิดมาจากทมี งานคุณภาพ ดงั ภาพท่ี 1 ภาพที่ 1 วงจรเดรมม่ิง (DEMING CYCLE) รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความร้ใู นการผลติ และบรโิ ภคที่เปน็ มติ รกับ 131 สง่ิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

Reduce - การลดปริมาณขยะ โดยการใชผ้ ลติ ภณั ฑท์ ่ีมีบรรจุ ภณั ฑส์ ิ้นเปลอื ง Reuse - การนามาใชซ้ ้า เช่น ขวดแกว้ กล่องกระดาษ กระดาษพมิ พห์ นา้ หลงั เป็นตน้ Recycle - การแปรสภาพและหมุนเวยี นนากลบั มาใชไ้ ดใ้ หม่ โดยนาไปผา่ นกระบวนการผลิตใหม่อีกคร้ัง ภาพท่ี 2 วงจร PDCA จากการบริหารพฒั นาคุณภาพของโรงเรยี น 1.1 ขน้ั รบั รู้และการสร้างความตระหนัก พานทอง ทาใหโ้ รงเรยี นประสบความสาเรจ็ ในการ (Knowledge and awareness) ประชุมคณะครู บรหิ ารจัดการขยะในโรงเรยี น โดยมขี ั้นตอน ดงั น้ี มอบหมายความรับผดิ ชอบ อบรมสร้างความร้คู วาม เขา้ ใจนักเรยี น นักเรยี นไดเ้ รยี นรู้การคดั แยกขยะใน ขั้นการรว่ มวางแผน (P) ระดับห้องเรยี น มีการเรยี นร้เู กย่ี วกบั การคัดแยกขยะ 1. ประชุมผูม้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ งเพื่อวิเคราะห์ กาหนดพน้ื ทร่ี ับผิดชอบ สรา้ งความรบั ผดิ ชอบในเร่ือง ปัญหาและร่วมวางแผนพัฒนาคณุ ภาพโดยได้จัดทา ขยะโดยใชเ้ วลาหน้าเสาธง โฮมรมู การประชมุ อย่าง โครงการ การบรหิ ารจดั การขยะในโรงเรียน บรรจใุ น ตอ่ เนอ่ื ง โดยครูประจาชน้ั เป็นผใู้ ห้คาปรึกษา แนะนา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2559 ระบุกจิ กรรม ต่าง ๆ เสนอต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาเพื่ออนุมตั ิ 1.2 ขั้น ฝึกซ้อม (ลดปัญหา) (Training) 2. แตง่ ตง้ั คณะทางาน โดยมอบหมายงานแต่ ทดลองการจัดการขยะด้วยวิธีการที่หลากหลายได้แก่ ละคนรบั ผิดชอบในแต่ละกจิ กรรม ประชุมวางแผน เตรียมการบคุ ลากร วัสดุ อปุ กรณ์ สถานท่ี และ 1. การคดั แยกขยะ เป็นขยะที่นาไปใชใ้ หม่ได้ งบประมาณ ดว้ ยวิธกี ารอื่น ๆ เช่น ประดษิ ฐเ์ ป็นของเลน่ ของใช้ ขนั้ รว่ มดาเนนิ การ (D) หรือนาไปขายเป็นรายได้ โดยการให้ความรแู้ ก่นกั เรียน 1. ดาเนนิ กจิ กรรมตามความรับผดิ ชอบโดยมี วันละ 5 นาที โดยครปู ระจาช้ัน การดาเนินงานตามประเดน็ ในการพฒั นาโดยวธิ ี KTMS ดงั น้ี 2. ลดการใชข้ ยะไม่ย่อยสลาย ให้ความรแู้ ก่ นกั เรียนรูจ้ กั ขยะที่ไมย่ ่อยสลายและขยะท่ีย่อยสลาย ขยะท่ีมพี ิษ นาไปสูก่ ารปฏิบัตเิ ลือกใช้และสนับสนนุ การใชข้ ยะไม่มีพิษและย่อยสลายได้ รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนึกและความรูใ้ นการผลิตและบรโิ ภคทีเ่ ป็นมติ รกบั 132 สงิ่ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

3. ทิง้ ขยะในถงั ขยะให้ถกู ที่ ฝึกวนิ ยั ในการ 1.4 ขั้นสร้างความยั่งยืน (Sustainability) รกั ษาความสะอาด เลอื กท้งิ ขยะในถังท่ีคดั แยกขยะ การบรหิ ารจัดการขยะอยา่ งย่ังยนื เพ่ือสรา้ ง ตรงกบั ขยะในมือ ความกา้ วหนา้ ในการดาเนินการอย่างต่อเน่ืองด้วย วธิ ีการดงั นี้ 4.ชว่ ยกันทาความสะอาดในเขตรบั ผิดชอบ กาหนดพนื้ ท่ีโดยโครงการประชาธิปไตยมอบหมายราย 1. Reduce - การลดปรมิ าณขยะ โดยการใช้ ช้ันในการทาและรักษาความสะอาด สรา้ งภูมิคุ้มกนั กิจกรรมธนาคารขยะโรงเรยี น คัดแยกประเภทขยะ ใหก้ ับตนเอง เช่น ขวดนา้ พลาสตกิ กระดาษ ขวดแก้ว เปน็ ต้น ชงั่ น้าหนักแล้วบันทึกเงนิ ฝากของสมาชิกลงสมดุ ธนาคาร 5. พบขยะที่ไหนเก็บที่น่ัน เป็นการปลูกฝังวินัย แต่ละหอ้ ง และจติ สาธารณะให้กับนักเรียนแมก้ ารเดินทางจาก บา้ นมาโรงเรยี น 2. Reuse - การนามาใชซ้ ้า การใชแ้ ก้วเยติ สามารถเก็บความเย็นไดน้ าน นากระดาษหน้าเดียวมา 6. ยดึ ม่นั คาวา่ สะอาดสร้างสขุ ภาพแข็งแรงเปน็ ใช้อย่างคุ้มค่า ใช้ถ่านชารต์ แทนการใชถ่ ่านไฟฉาย การนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ใน ทัว่ ไป บรจิ าคเสือ้ แทนการทิ้ง ชีวิตประจาวันดว้ ยหลักสามหว่ ง สองเง่ือนไข การ ดาเนินงานในขั้นนจี้ ะมผี รู้ ับผิดชอบได้แก่ครูประจาเขต 3. Recycle - การแปรสภาพและหมนุ เวยี นนา พ้นื ที่ และคณะนกั เรยี นแกนนา กลบั มาใชไ้ ด้ใหม่ การนาขวดนา้ พลาสตกิ มาทาเป็น กระถางต้นไม้ การนาเศษกระดาษมาพบั เป็นโมบาย 1.3 ข้นั จดั การ (กาจัดปัญหา) ตา่ งๆ (Management) ขัน้ การรว่ มตรวจสอบ (C) 1. การจัดการขยะที่ไมส่ ามารถนากลบั มาใช้ การนิเทศโดยคณะผบู้ ริหารเพ่ือนครู ใหมไ่ ด้ โดยหนว่ ยงานเกบ็ ขยะของชมุ ชน ได้แก่ รถ ผ้ปู กครองนักเรยี น เปน็ การประเมนิ ผลรว่ มกันทุก เก็บขยะขององค์การบริหารสว่ นตาบลหนองตาลึง ระยะ สัปดาห์ละ 2 วนั ขนั้ ตอนประเมินและปรบั ปรุง (A) เป็นการวัดและประเมนิ ผลการดาเนินงานเม่ือ 2. การบริหารจดั การขยะที่สามารถนากลบั มา สน้ิ สุดโครงการ โดยคณะกรรมการประเมินจดั ทาและ ใช้ใหม่ได้ สว่ นท่ีเหลอื จากการนากลบั มาใชใ้ น รวบรวมข้อมูลเพื่อนาเสนอท่ีประชุมนามาวจิ ัยเพื่อ โรงเรยี นดว้ ยวิธกี ารจาหนา่ ยใหก้ ับโรงรับซ้อื ขยะเดือน พฒั นาปรบั ปรงุ งานทไี่ ม่เปน็ ไปตามเปา้ หมายและ ละครง้ั ส่วนเงนิ เก็บไว้ในกองทุนขยะ และจัดทาบัญชี พฒั นาตอ่ ยอดงานที่ประสบความสาเร็จและทาการ สรปุ และรายงานผล 3. การดาเนินการในขน้ั นม้ี ีครูฝ่ายอาคาร สถานทีร่ ับผดิ ชอบการจดั การขยะที่เหลือโดยมี คณะกรรมการนักเรียนทาการจาหนา่ ยและลงบญั ชี รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรูใ้ นการผลติ และบริโภคทเ่ี ปน็ มติ รกับ 133 สิง่ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน 4.1 ผลการดาเดินงาน 4. อาคารเรยี นและบริเวณรอบโรงเรียน ผลผลติ พานทองมีสภาพแวดลอ้ มท่ีเอื้ออานวยต่อ การ 1. นกั เรยี น ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษามี เรยี นรู้ ส่วนร่วมในการคัดแยกขยะนาขยะรีไซเคลิ ฝาก ปัจจยั ความสาเรจ็ ธนาคาร 1. บรบิ ทของโรงเรียนมีความพรอ้ มดา้ น 2. นาขยะอนิ ทรยี ์ ขยะรีไซเคิล ขยะทัว่ ไป ทรพั ยากรบุคคล เงนิ วสั ดอุ ุปกรณแ์ ละมสี ถานทต่ี ้ัง มาแปรรูปนามาใช้ประโยชนใ์ นโรงเรยี นและสร้าง เหมาะสมในการเผยแพรค่ วามรู้และกจิ กรรมท่ี รายได้ สาหรบั ขยะอนั ตรายคัดแยกไม่ใหป้ นเปื้อน ดาเนินการ กับขยะท่ัวไป 2. ผ้บู รหิ ารโรงเรยี นใหก้ ารสนบั สนนุ 3. นกั เรียนทกุ คนไดเ้ รยี นรู้ โดยบูรณา ส่งเสรมิ ดา้ นงบประมาณและมีการกาหนดนโยบาย การกับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และจากนักเรยี น และ ขอ้ ตกลงที่ชัดเจนประกาศเปน็ แนวปฏบิ ตั ิ แกนนาโรงเรียนปลอดขยะและหอ้ งเรียนสเี ขยี ว รว่ มกนั ผลลพั ธ์ 3. คณะครูทกุ คนเข้ารว่ มกิจกรรมให้ 1. นักเรียน ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ความร่วมมอื รว่ มใจอย่างเตม็ ท่เี ตม็ กาลงั และกากับ และชมุ ชนมจี ติ สานึกรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมร่วมกบั ตดิ ตามนักเรียนในความดูแล ส่งิ แวดลอ้ มท่ีอาศัยในการลดปรมิ าณขยะ คดั แยก 4. นักเรยี นให้ความรว่ มมือและมีความ ขยะ นาขยะกลบั มาใช้ประโยชน์ พร้อมมสี ว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมซง่ึ คุณครูที่ คอย 2. กาจัดขยะอยา่ งถกู วธิ โี รงเรยี นมี กากบั ดูแลอยา่ งใกลช้ ดิ กองทนุ ธนาคารขยะรไี ซเคลิ สนบั สนุนกิจกรรม 5. ผ้ปู กครอง ชมุ ชน ช่ืนชมยนิ ดแี ละพึง ตา่ ง ๆ ในโรงเรยี น พอใจ พร้อมให้การสนบั สนนุ กจิ กรรมอย่างดีย่ิง 3. นักเรยี นรว่ มกันอนุรกั ษ์และพัฒนา บทเรยี นท่ีได้รับ สิ่งแวดลอ้ ม มจี ติ ทรี่ ักษาสาธารณสมบตั สิ านึกใน ขอ้ สรปุ ข้อสงั เกต/ข้อเสนอแนะและขอ้ การบารุงของโรงเรยี นมากขนึ้ นาความรู้และ ควรระวงั ที่เป็นแนวทางในการนาวธิ ีปฏบิ ัตทิ ่ี ประสบการณ์มาใช้ในชีวิตประจาวันได้ นาไปใช้พฒั นาต่อหรือดาเนินการใหป้ ระสบ ความสาเร็จมากย่ิงขึ้น รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความร้ใู นการผลติ และบริโภคทเ่ี ป็นมติ รกับ 134 สงิ่ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

การเผยแพร่/การไดร้ ับการยอมรบั /รางวัลทีไ่ ดร้ ับ การเผยแพรผ่ ลงานและการบริหารงานตามโครงการสชู่ ุมชน มีสว่ นรว่ มรับผิดชอบต่อสิง่ แวดลอ้ ม ผลการประเมนิ โครงการ ที่ รายการประเมนิ ระดบั ความคดิ เห็น คา่ เฉลย่ี 12 3 4 5 1 มคี วามร้เู ข้าใจเกีย่ วกบั กจิ กรรมตามโครงการโรงเรยี น 0 0 66 123 31 3.84 2 ก่อนซ้ือสินค้าจะเลือกซื้อภาชนะทเ่ี ป็นมิตร 0 0 94 63 63 3.86 3 กอ่ นท้ิงขยะมลู ฝอยมีการคัดแยกประเภทขยะลงถัง 0 0 58 142 20 3.83 4 รวู้ ธิ กี ารคดั แยกขยะรีไซเคิลจัดประเภทหมวดหมู่ 0 0 98 51 71 3.88 5 รบั ประทานอาหารเสรจ็ จะนาเศษอาหารไปท้งิ ในถังขยะ 0 0 89 89 42 3.79 6 ใบไม้กิง่ ไม้แหง้ กวาดรวมไวบ้ ริเวณใตต้ ้นไม้ 0 0 81 60 79 3.99 7 ไมท่ ง้ิ ขยะอนั ตรายปนเปื้อนกับขยะทัว่ ไป 0 0 60 89 71 4.05 8 มีสว่ นรว่ มกจิ กรรมวันปลอดถุงพลาสติก 0 0 61 87 72 4.05 9 เม่ือยู่ตลาดหรือสวนสาธารณะจะทิ้งขยะมูลฝอยลงถงั 0 0 0 15 205 4.93 10 ใชก้ ระดาษอยา่ งค้มุ ค่าทงั้ 2 หนา้ 0 0 0 102 118 4.54 ค่าเฉลีย่ 0.0 0.0 60.7 82.1 77.2 4.08 เกณฑ์การประเมนิ ระดบั 1 หมายถึง น้อยที่สดุ ระดบั 2 หมายถึง นอ้ ย ระดบั 3 หมายถึง ปานกลาง ระดบั 4 หมายถึง มาก ระดับ 5 หมายถึง มากที่สดุ จากการประเมินโครงการพบวา่ นักเรียนมคี วามคิดท่รี ะดบั 3 (ปานกลาง) ร้อยละ 60.70 นกั เรยี นมี ความคดิ ทรี่ ะดับ 4 (มาก) รอ้ ยละ 82.10 นกั เรียนมีความคิดที่ระดบั 5 (มากที่สดุ ) ร้อยละ 77.20 รายงานผลการวิจัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลิตและบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มิตรกับ 135 ส่ิงแวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

บทท่ี 5 สรปุ อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ 5.1 สรุปผลการศึกษา 5.2 ข้อเสนอแนะ โรงเรยี นปลอดขยะโดยใช้กิจกรรม 3Rs สาหรับงานวิจัยโรงเรยี นปลอดขยะโดยใช้ รว่ มกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สง่ ผล กจิ กรรม 3Rs ร่วมกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ใหน้ ักเรยี น ครู บคุ ลากรทางการศึกษาตระหนัก พอเพียง ไดผ้ ลการวจิ ัยออกมาในเชิงบวก แต่ และมีสว่ นร่วมรับผดิ ชอบในการคัดแยกขยะต้น ปญั หาเรอื่ งขยะมูลฝอยเกดิ ข้ึนได้ตลอดเวลาหาก ทางเพ่ือลดการใช้พลังงานในการกาจดั ขยะที่สง่ ผล ขาดการรณรงค์อยา่ งต่อเนื่องและต้องอาศยั ความ ตอ่ ส่ิงแวดลอ้ ม นาขยะรไี ซเคิลฝากธนาคารเพ่ือ รว่ มมือทุกภาคส่วน ร่วมมือ ในการทากจิ กรรม สรา้ งรายไดแ้ ละมกี ารนาขยะอินทรยี ์ ขยะรไี ซเคิล อยา่ งต่อเนือ่ งจะทาให้เกิดความย่งั ยืนต่อไป ขยะทว่ั ไป มาแปรรปู นามาใช้ประโยชน์ใน โรงเรียนเพ่อื ลดปรมิ าณขยะออกนอกโรงเรียนและ ชุมชน สาหรับขยะอันตรายคัดแยกไม่ให้ปนเปื้อน กบั ขยะทั่วไป มีการใชพ้ ลังงานทดแทนมาใช้ให้เกดิ ประโยชนเ์ พือ่ ปรบั ปรุงภมู ิทศั นแ์ ละเปน็ ฐานการ เรียนร้ใู นโรงเรียนและชมุ ชน รายงานผลการวิจัยโครงการสร้างจติ สำนึกและความรใู้ นการผลิตและบริโภคทเ่ี ป็นมติ รกับ 136 ส่งิ แวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

ภาคผนวก รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบริโภคทีเ่ ปน็ มิตรกับ 137 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

บรบิ ทท่ัวไปโรงเรยี นพานทอง กิจกรรมการเดนิ แถวเปลยี่ นคาบเรียน รายงานผลการวิจัยโครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคทีเ่ ปน็ มติ รกบั 138 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

การใชพ้ ลังงานทดแทนจากแสงอาทิตย์ในการผลิตกระแสไฟฟา้ การใช้พลังงานทดแทนผลิตกระแสไฟฟ้า รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลติ และบริโภคท่เี ป็นมติ รกับ 139 ส่ิงแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

การรณรงคป์ ระหยัดพลังงาน การรณรงค์ประหยดั นา้ รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนึกและความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคท่เี ป็นมติ รกบั 140 สิ่งแวดล้อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

การใชพ้ ลงั งานทดแทนปรับปรงุ คุณภาพน้า รณรงค์การใชแ้ กว้ นา้ ประจาตวั นักเรยี นและครู รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคทเี่ ป็นมิตรกบั 141 สิ่งแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมการทาแพลงตอนเพือ่ สรา้ งอาหารปลา กจิ กรรมการทาแพลงตอนเพอื่ สร้างอาหารปลา รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลิตและบริโภคทเ่ี ป็นมิตรกบั 142 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาชลบรุ ี ระยอง

กิจกรรมการดูแลความสะอาดในบริเวณโรงเรียน กจิ กรรมการทาความสะอาดเขตพืน้ ท่ีรับผดิ ชอบ รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลติ และบริโภคทเ่ี ป็นมติ รกบั 143 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมการระบายสเี พ่ือกระต้นุ ความสนใจในการทิ้งขยะ กิจกรรมการระบายสีเพื่อกระตนุ้ ความสนใจในการทง้ิ ขยะ รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจิตสำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคที่เปน็ มติ รกับ 144 สง่ิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมธนาคารขยะ กิจกรรมธนาคารขยะเพอ่ื รอจาหนา่ ย รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนึกและความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคที่เป็นมติ รกับ 145 สิ่งแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

กจิ กรรมการจาหน่ายผลผลิตทางการเกษตร ผลติ ผลทางการเกษตร รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลิตและบรโิ ภคท่เี ป็นมติ รกบั 146 สิ่งแวดลอ้ ม สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมการเกบ็ เกย่ี วผลผลิต กจิ กรรมการปลูกเหด็ นางฟา้ เพื่อสร้างองคค์ วามรสู้ าหรับนกั เรยี น รายงานผลการวิจยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความร้ใู นการผลิตและบรโิ ภคทเ่ี ป็นมิตรกบั 147 ส่งิ แวดล้อม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมการทานาแปลงสาธิต กิจกรรมการทานาแปลงสาธิต รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนึกและความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคที่เป็นมติ รกับ 148 สิ่งแวดลอ้ ม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง

กิจกรรมการดแู ลผลิตผลทางการเกษตร กิจกรรมการปลูกต้นไมเ้ พื่อสร้างพน้ื ที่สเี ขียวในโรงเรียน รายงานผลการวจิ ัยโครงการสร้างจิตสำนกึ และความรใู้ นการผลติ และบรโิ ภคที่เป็นมิตรกับ 149 สิ่งแวดล้อม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาชลบุรี ระยอง

กิจกรรมการทาป๋ยุ หมัก กิจกรรมการเรียนการสอนตามหลกั คุณธรรมนาชีวิต รายงานผลการวจิ ยั โครงการสร้างจติ สำนกึ และความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคทีเ่ ปน็ มติ รกบั 150 สง่ิ แวดลอ้ ม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาชลบรุ ี ระยอง