แนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

แนวทางกจิ กรรมสง เสรมิ การอาน โดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี สาํ นักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แนวทางกจิ กรรมสง เสรมิ การอา นโดยใชหนงั สอื พระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี พมิ พค รง้ั แรก พ.ศ. ๒๕๖๑ จดั ทําโดย กลมุ พัฒนาและสง เสรมิ วทิ ยบริการ สาํ นักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ http://academic.obec.go.th จดั พมิ พที่ สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาํ นํา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยสํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ไดส!งเสริมสนับสนุนใหโรงเรียนจัดกิจกรรมส!งเสริมการอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ในสมเด็จพระ เทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เพ่ือเทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ซึง่ เปน2 ท่ีประจักษโ+ ดยทั่วกันวา! พระองค+ทรงพระปรีชาสามารถดานการประพันธ+ ไดทรงพระราชนิพนธ+วรรณกรรมประเภทต!าง ๆ อาทิ สารคดี บันเทิงคดี บทความ ฯลฯ ทั้งเป2น รอยแกวและรอยกรอง ผลงานพระราชนิพนธ+มีคุณค!าทางวรรณศิลป7 แสดงถึงความเอาพระราชฤทัยใส! ใหความสําคัญการใชภาษาไทยและวรรณคดไี ทย รวมท้ังสาระความรแู ละขอคิดในแง!มุมต!าง ๆ อย!าง น!าสนใจย่ิง ในการน้ี สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา จึงไดจัดทําเอกสาร “แนวทางการจัด กิจกรรมส!งเสริมการอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี” สําหรับครูบรรณารักษ+ หรือครูผูสอน หรือผูที่เก่ียวของ นําไปใชเป2นแนวทางจัดกิจกรรมส!งเสริม การอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อกระตุน และส!งเสริมใหนักเรียนรูจักอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี อันจะเป2นประโยชน+ในการพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาคุณภาพชีวิต ตลอดจนมีนสิ ยั รกั การอา! น แ น ว ท า ง ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ส! ง เส ริ ม ก า ร อ! า น ห นั ง สื อ พ ร ะ ร า ช นิ พ น ธ+ ใน ส ม เด็ จ พ ร ะ เทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับนี้ มีเน้ือหาภายในเล!มประกอบดวย สาระสําคัญของ หนงั สือพระราชนิพนธ+ในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ดังรายชื่อต!อไปน้ี • กาวยประภา • ขามฝ@Aงแห!งฝน@ • ขาวไทยไปญ่ปี ุนB • คืนถิน่ จีนใหญ! • เจยี งหนานแสนงาม • ชมชอ! มาลตี • แดรCกคลู !า ผนู า! รกั • ตนนาํ้ ภูผา และปBาทราย • ใตเมฆทเ่ี มฆใต • ทศั นะจากอนิ เดยี • ไทยเท่ียวพมา! • นามานกุ รมวรรณคดไี ทย เล!ม 1 • นามานุกรมวรรณคดีไทย เลม! 2 • นามานกุ รมวรรณคดีไทย เลม! 3 • นามานกุ รมวรรณคดไี ทย เลม! 4 • เบอร+ลินสน้ิ กําแพง • ประพาสภาษา • ประพาสราชสถาน • ประพาสอุทยาน • ฟนKJ ภาษา ไดอาหาร • มนตร+ กั ทะเลใต • ม!วนซน่ื เมืองลาว • มหัศจรรยท+ กุ วนั • มง!ุ ไกลในรอยทราย • เมือ่ ขาพเจาเป2นนกั เรียนนอก • ยํ่าแดนมงั กร • เย็นสบายชายน้าํ • เยือนถ่ินจีนโพนทะเล

• เยอื นถ่นิ อินเดยี นแดง • รวมปาฐกถาฯ การศกึ ษากับการพฒั นา • รอยยิม้ หมีขาว • โรมันสัญจร • ลัดฟLาลา! วชิ าหาอาจารย+ • ลาวใกลบาน • ลาวตอนใต • ลาวเหนือเมอื่ ปลายหนาว • ลุยปาB ฝBาฝน • เลา! เรอื่ งเมอื งฝรง่ั • สวนสมุทร • สิงคโปร+สัญจร • หวงเหออ!ูอารยธรรม • อนัมสยามมติ ร • แอนตาร+กติกา : หนาวหนารอน • “ไอรัก” คอื อะไร? สําหรับกิจกรรมสง! เสริมการอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ ไดเสนอแนะตัวอยา! งกจิ กรรมต!าง ๆ ใหสามารถเลือกนําไปจัดกิจกรรม หรือประยุกต+ใชใหเหมาะสมกับเวลา ระดับช้ัน และบริบทของโรงเรียน กิจกรรมดังกล!าวประกอบดวยรายละเอียด ไดแก! ชื่อกิจกรรม วัตถุประสงค+ ส่ือและอุปกรณ+ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผล และขอเสนอแนะ นอกจากน้ี ทายเล!มยังเสนอแนะ โปรแกรม Kahoot ท่ีสามารถใชในการจัดกิจกรรมรักการอ!านหนังสือพระราชนิพนธ+ไดอย!าง สนุกสนาน และไดรับความรูเพิ่มมากขึ้น ตลอดจนยังมีแบบประเมินการจัดกิจกรรมส!งเสริมการอ!าน หนังสือพระราชนิพนธ+เพื่อใชในการประเมินเพื่อพัฒนากิจกรรมใหบรรลุวัตถุประสงค+ทุกประการ และขอขอบคณุ ผูทมี่ สี ว! นร!วมในการจดั ทาํ เอกสารฉบบั นใี้ หลลุ ว! งไปดวยดี สํานักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน

สารบัญ หนา คํานํา 1 สาระสาํ คัญหนังสือพระราชนิพนธ 23 กจิ กรรมสงเสริมการอานหนังสอื พระราชนพิ นธ 24 25 1 Annotation book (บรรณนทิ ศั น+) 26 2 Big Book รกั การอ!าน 27 3 China Quiz 28 4 Infographics รักการอ!าน สรางสรรค+การเขยี น 29 5 Kahoot ตามรอยเสด็จ 30 6 Mind Map ฝง@ ความคิด พชิ ิตการอา! น 31 7 PowerPoint ตามรอยเสดจ็ มณฑลยนู นาน 32 8 Road Map ตามรอยเสด็จ 33 9 Say “Yes” or “No” 34 10 The Scrapbook รักการอา! น 35 11 The Star Book สดุ ยอดนักอ!านนกั เล!าเรือ่ งหนังสือเจาฟาL 36 12 True or False คาํ ถามนี้มีรางวลั 37 13 กระดาษหัวใจแชร+ไปใหเพื่อน 38 14 เกมคนคําทาํ เวลา 39 15 เกมจบั ค!ูความสมั พันธ+ 41 16 เกมตบการด+ 42 17 เกมบอกชื่อหนงั สือพระราชนิพนธ+ 43 18 เกมบอกใบทายคํา 44 19 เกมบงิ โก 45 20 เกมโบรกเกอรร+ ักการอ!าน 21 เกมใบคาํ

สารบญั (ตอ ) 22 เกมพันธแ+ุ ทจนี โพนทะเล หนา 23 เกมรจนาเลือกคู! 46 24 เกมเศรษฐีตามหาหวงเหอ 47 25 ขออา! นเรือ่ งนีใ้ หคนดีไดฟ@ง 49 26 เขียนบทประพนั ธ+ชวนกนั อา! น 50 27 เขียนบนั ทึกประจําวัน ตามรอยเจาฟาL ยอดนักอ!าน 52 28 แขง! ขนั ติดคําตามรอยยิ้มหมีขาว 53 29 คําภาษาลาว 54 30 แคปซูลความรูคห!ู นังสือ 55 31 เชาวนไ+ ว ไหวพริบ 56 32 ดนตรีกวศี ิลป7 57 33 ตอบปญ@ หาล!ารางวัล 59 34 ตวั ละครชื่นชอบ 60 35 ตามรอยหวงเหออ!ูอารยธรรม 62 36 ตารางหรรษา คาํ พาสนุก 63 37 ตาไว ไดแตม 64 38 ถอดบทเรียนโดยใชศาสตรพ+ ระราชา 66 39 ทัศนะคนรุ!นใหม!กบั การศึกษาไทยท่ยี ั่งยนื 69 40 ธงแหง! คาํ ถาม 70 41 นิทรรศการผา! นเร่ืองเลา! 71 42 นิทรรศการพันธไุ+ มตามรอยเสดจ็ 72 43 นทิ รรศการภาพถ!าย “กาวยประภา” 73 44 แนะนําหนังสือนามานุกรมวรรณคดไี ทย ชุดท่ี 1 - 4 74 45 บรรณนทิ ศั น+จัดเปน2 สื่อการอา! น 75 46 บนั ทึกรกั การอ!าน 76 47 บนั ทึกการอา! นรูปแบบ ๓ ก (เกร็ดแกวแสนกล กลอ! งวเิ ศษ แกนมหศั จรรย+) 77 48 บันทึกรักหนงั สือพระราชนิพนธ+ 78 49 บงิ โกความรู 79 50 บงิ โกยอดนักอา! น 80 81

สารบัญ (ตอ ) หนา 82 51 ประกวด Infographics 83 52 ประกวด Mind Mapping 84 53 ประกวดโครงงานตามรอยพระราชนิพนธ+ 85 54 ประกวดทําโปสเตอร+ตามรอยเจาฟาL 87 55 ประกวดวาดภาพระบายสีตามรอยพระราชนิพนธ+ 88 56 ปรศิ นาภาพถา! ย 89 57 ปาแม!น ๆ แฟนพนั ธแุ+ ท 90 58 พจนานุกรม 3 ภาษา 91 59 พฤกษา นานาพันธุ+ 92 60 พนี่ !ารัก ชกั ชวนนองอ!าน 93 61 แฟนพันธุ+แทรักการอา! น 94 62 มัจฉา พาโชค 95 63 รกั การอา! นผ!านคิวอารโ+ คด (QR Code) 96 64 รูปรอยลลี าภาษาการอา! น 98 65 รรู อบ รอบรู นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ ๔ 99 66 รไู วไดรางวลั 100 67 เรยี นรภู าษาจากปาฐกถา 103 68 เรอ่ื งราวดี ๆ ของเจาฟLา จติ อาสาบอกต!อ 104 69 เรือ่ งเลา! 9 บรรทดั 105 70 ลา! รายชือ่ หนงั สอื พระราชนิพนธ+ 106 71 เลา! นิทาน“แกวหนามา” 107 72 วงลอคําถาม 108 73 สรุปใจความสําคญั ดวยทักษะ ๕ ขั้น 109 74 ส่สี หายพาทวั ร+ 110 75 สื่อสรางสรรคพ+ ันธ+ุไมตามรอยเสด็จ 111 76 เสียงสอื่ สาร ชวนอ!านหนังสอื 112 77 หนังสอื เล!มเล็กชวนฝน@ มหศั จรรย+พระราชนิพนธ+

สารบัญ (ตอ) หนา 113 78 หนากาก...นกั อา! น 114 79 หน!ุ น้ีมีทีม่ า 115 80 อ!าน...สะสมแตมล!ารางวัล 117 สนุกกบั กิจกรรมรกั การอานหนงั สอื พระราชนพิ นธดวยโปรแกรม Kahoot แบบประเมนิ การจัดกจิ กรรมสงเสรมิ การอานหนังสอื พระราชนิพนธ 132 • แบบประเมินกิจกรรม 135 • แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 136 คณะผูจัดทาํ 137

สาระสาํ คญั หนงั สอื พระราชนพิ นธ ในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ขา มฝงแหง ฝน การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศอังกฤษ ระหวางวันท่ี ๔ ถึง ๑๐ กรกฎาคม ๒๕๓๘ และเสด็จพระราชดําเนินทรงเป-ดงาน สําคัญ ๒ งาน คือ งานด/านดนตรีไทยศึกษาที่ SOAS มหาวิทยาลัย ลอนดอน และนิทรรศการเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ/าอยูหัว รัชกาลท่ี ๙ ในวโรกาสฉลองสิริราชสมบัติครบ ๕๐ ป; ท่ี ROYAL GEOGRAPHICAL SOCIETY นอกจากนี้ เสด็จพระราชดําเนินไปยัง สถานที่สําคัญอ่ืน ๆ อาทิ สวนพฤกษศาสตรHคิว พิพิธภัณฑHประวัติศาสตรH ธรรมชาติ พพิ ธิ ภัณฑดH นตรี พระราชวังวนิ ดHเซอรH ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : หนงั สอื เลมเลก็ ชวนฝนP มหัศจรรยHพระราชนิพนธH พฤกษา นานาพันธุH มจั ฉา พาโชค บันทกึ การอานรูปแบบ ๓ ก (เกรด็ แก/วแสนกล กลองวเิ ศษ แกนมหัศจรรย)H ขา วไทยไปญีป่ ุน กจิ กรรมเสนอแนะ : ก า ร เส ด็ จ พ ร ะ ร า ช ดํ า เนิ น เยื อ น ป ร ะ เท ศ ญี่ ปTุ น ต า ม คํ า เชิ ญ ข อ ง สถาบันวิจัยข/าวนานาชาติ เพ่ือทรงรวมงาน JAPAN-IRRI DAY ท่ีนครโตเกียว และทรงบรรยายพิเศษเรื่องข/าวไทย โดยทรงบรรยายถึงประวัติข/าวไทย ตั้งแตสมัยโบราณ ความสําคัญของข/าวตอเศรษฐกิจของประเทศ พระราชกรณียกิจด/านการเกษตรของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร มหาภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลท่ี 9 วิถีชีวติ ประเพณี และวัฒนธรรมตาง ๆ ของไทยท่ีเกี่ยวข/องกับข/าว การบรรยายครั้งนี้ทําให/ข/าวไทยเป]นที่นาสนใจ และเปน] ผลดตี อการสงออกขา/ วของประเทศไทย Annotation book (บรรณนทิ ัศนHหนังสือ) แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

คนื ถิ่นจนี ใหญ การเสดจ็ พระราชดําเนินเยอื นสาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวางวันท่ี ๒๕ มิถุนายน ถึง ๔ กรกฎาคม ๒๕๔๐ ทรงรวมพิธีสงมอบฮองกง กลับคืนเป]นของจีน พิธปี ระกาศตั้งคณะผู/บริหารเขตบริหารพิเศษฮองกง พิธีเฉลิมฉลองและงานเล้ียงรับรองในโอกาสกอต้ังเขตบริหารพิเศษ ฮองกง ทรงเยือนสถานท่ีตาง ๆ ในมณฑลกวางตุ/ง อาทิ เมืองซัวเถา เมืองแต/จิ๋ว ซ่ึงเป]นแผนดินบรรพบุรุษของคนไทยท่ีมีเชื้อสายจีน จํานวนมาก และได/เสด็จพระราชดําเนินไปทอดพระเนตรสถานที่ตาง ๆ ในเมอื งอืน่ ที่สําคัญ อาทิ กวางโจว เสิน่ เจ้ิน มาเกiา จงซาน จูไห ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : The Star Book สุดยอดนักอานนักเลาเรือ่ งหนังสอื เจ/าฟoา เสียงส่อื สาร ชวนอานหนังสอื กิจกรรมเสนอแนะ : เจียงหนานแสนงาม การเสดจ็ พระราชดาํ เนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจนี ระหวางวันที่ ๒ ถึง ๑๔ เมษายน ๒๕๔๒ ในการเสด็จพระราชดําเนินคร้ังน้ีทรงเยือน ปPกกิ่ง 4 วัน เจียงหนาน 7 วัน คุนหมิง 2 วัน ได/ทอดพระเนตรเร่ืองราว ตาง ๆ ของแตละเมือง ทั้งด/านประวัติศาสตรH ศิลปวัฒธรรม การศึกษา ภาษา ศาสนา อุตสาหกรรม ฯลฯ ทรงเยือนสวนสาธารณะและ แหลงทองเท่ียวธรรมชาติท่ีผสมกลมกลืนกับแหลงอารยธรรมของจีน ศิลปวัตถุโบราณของพิพิธภัณฑHตาง ๆ ทรงพระราชนิพนธHถอดความ บทกวีนิพนธHของจีนบางชวงบางตอน เป]นบทพรรณนาร/อยแก/วอยางมี วรรณศิลปr ประกอบการเลาเรือ่ งในหนังสือ เชน “ยอดหมูบานกลางน้ําแหง เจียงหนาน” ต้ังอยใู นทางตอนใตของมณฑลเจยี งซใู นเขตเมืองคนุ ซาน เสมือนหน่ึง ดอกบัวลอยอยูบนผิวน้ํา มีลําคลองสองสายไหลจากตะวันตกถึงตะวันออก และ ทิศเหนือถึงทิศใต ถนนหนทางและบานเรอื นพอเหมาะพอเจาะ สะทอนภาพเขียน และกลอนของจีนในสมัยโบราณที่เขียนไววา “สะพานเล็กลําคลอง และบานเรือน แมดูเรยี บงายแตเตม็ ไปดวยลลี า” เป]นต/น แคปซลู ความรค/ู หู นังสอื แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2

ชมชอมาลตี การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศอินโดนีเซียและออสเตรเลีย ต้ังแตวันท่ี 2 ถึง 16 ตุลาคม 2527 ทรงเลาเรื่องวัฒนธรรมของ ประเทศอินโดนีเซีย โดยสอดแทรกอารมณHและความรู/สึกท่ีมีตอ วัฒนธรรมอันงดงาม ทรงเปรียบวัฒนธรรมที่งดงามนี้เป]นดังเชนดอกไม/ ทรงต้ังช่ือพระราชนิพนธHเลมน้ีวา “ชมชอมาลตี” เพ่ือหมายถึงดอกไม/ ประจําชาติของประเทศอนิ โดนเี ซยี กจิ กรรมเสนอแนะ : รปู รอยลลี าภาษาการอาน ร/ไู วไ/ ดร/ างวลั เกมบอกใบท/ ายคํา แดรกคลู า ผูนา รกั การเสด็จพระราชดําเนินเยือนกลุมประเทศในทวีปยุโรป คือ โรมาเนีย สาธารณรัฐฮังการี สาธารณรัฐออสเตรีย เบลเยียม และ สวิตเซอรHแลนดH ระหวางวันท่ี ๑๓ ถึง ๒๕ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๗ เสด็จพระราชดําเนินไปทอดพระเนตรสถานท่ีสําคัญ ๆ เชน วัดโวโรเนต วัดโมลโดวิตา พิพิธภัณฑHประวัติศาสตรH เมืองซูจาวา เป]นต/น มีเนื้อหา กลาวถึงประวัติศาสตรH ภูมิศาสตรH สถาปPตยกรรม การศึกษา และสภาพ บา/ นเมืองทส่ี วยงามนาสนใจ กิจกรรมเสนอแนะ : เรื่องเลา ๙ บรรทดั แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 3

กิจกรรมเสนอแนะ : ตนน้าํ ภูผา และปา ทราย การเสดจ็ พระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวางวันท่ี 13 ถึง 27 สิงหาคม 2544 ทอดพระเนตร 3 พื้นที่สําคัญ ได/แก มณฑลชิงไห เขตปกครองตนเองหนิงเซ่ีย เขตปกครองตนเองทิเบต มหานครปPกก่ิง และมณฑลเหอเปTย ในพระราชนิพนธHทรงกลาววา “…พ้ืนท่ีท้ัง 3 แหงท่ีเป]นจุดหลักของการไปเย่ียมเยือนครั้งนี้ มีลักษณะ ทางภูมิศาสตรHที่โดดเดนเรื่องภูเขาและท่ีราบสูง ท่ีราบสูงชิงไห - ทิเบต อยูเหนือกวาระดบั นาํ้ ทะเล 4,000-5,000 เมตร มีพื้นที่ ประมาณ 2.3 ล/านตารางกิโลเมตร เป]นท่ีราบสูงท่ีสูงสุดในโลก จนได/สมญาวา “หลังคาโลก” นอกจากนั้น ยังมีพ้ืนท่ีทะเลทราย มีปTาทราย และโอเอซิส เขียวขจีในบางแหง สวนที่หนิงเซี่ยน้ันมีที่ราบสูงดินเหลอื ง พื้นที่ดังกลาว จงึ เปน] ดนิ แดนแหงสีสันทางวฒั นธรรมทีน่ าสนใจ บันทึกรักการอาน เกมบิงโก เกมบอกชื่อหนังสอื พระราชนิพนธH ประกวด Infographics ประกวด Mind Mapping ประกวดโครงงานตามรอยพระราชนิพนธH กจิ กรรมเสนอแนะ : ใตเมฆทเี่ มฆใต การเสด็จพระราชดําเนินเยือนมณฑลยูนนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวางวันที่ ๒๗ กุมภาพนั ธH ถงึ ๖ มีนาคม ๒๕๓๘ เสดจ็ พระราชดาํ เนิน ไปยังมณฑลยูนนาน ซ่ึงมีความหมายวา “เมฆใต/” มีประชากรหลากหลาย เชื้อชาติอาศัยอยูรวมกันเป]นจํานวนมาก และทอดพระเนตรสถานท่ี ทองเท่ียวตาง ๆ ทรงเยี่ยมสถาบันวิชาการที่นาสนใจ อาทิ พิพิธภัณฑHยูนนาน โรงงานผลิตยานครคุณหมิง มหาวิทยาลัยยูนนาน สวนพฤกษศาสตรH สมุนไพร สวนพฤกษศาสตรHเขตร/อนสิบสองปPนนา ฯลฯ ซ่ึงเป]นแหลง รวบรวมความร/ูท่ีสําคัญยิง่ PowerPoint ตามรอยมณฑลยูนนาน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 4

ทัศนะจากอนิ เดีย การเสด็จพระราชดําเนินเยือนอินเดีย ระหวางวันที่ 10 ถึง 28 มี นาคม 2530 ทรงเยื อนเมื องสํ าคั ญ ต าง ๆ ของอิ นเดี ย ตั้ งแต นครกัลกัตตา เมืองโครักขปุระ ปPตนะ พาราณสี ศรีนาคารH และกรุงเดลี ทอดพระเนตรสถานท่ีสําคัญทางประวัติศาสตรH โบราณคดี ศาสนา และศิลปวัฒนธรรมหลายแหง อาทิ พิพิธภัณฑHสถานแหงชาติกัลกัตตา เจดียHและสถูปในสาลวโนทยาน (สถานท่ีปรินิพพาน) ท่ีกุสินารา มหาวิทยาลัยนาลันทา มกุฏพันธนเจดียH (สถานท่ีถวายพระเพลิง พระพุทธสรีระ) พพิ ธิ ภัณฑHนาลันทา วดั ไทยนาลนั ทา ฯลฯ กจิ กรรมเสนอแนะ : หนังสอื เลมเล็กชวนฝนP มหัศจรรยHพระราชนิพนธH ไทยเทยี่ วพมา การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐสังคมนิยมสหภาพพมา หรือสหภาพพมาในปPจจุบัน เมื่อวันท่ี 21 ถึง 31 มีนาคม 2529 ตามคาํ กราบทูลเชิญของทาน อู เนวนิ ประธานพรรคโครงการสงั คมนิยม พมาในขณะน้ัน ซ่ึงเป]นการเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศพมา เป]นครั้งแรกของพระองคH เน้ือหาสวนใหญทรงเลาถึงสภาพบ/านเมือง ภูมิประเทศ ความเป]นอยู โบราณวัตถุ โบราณสถานที่งดงามและ ทรงคุณคาทางประวัติศาสตรH วัฒนธรรม การพัฒนาประเทศ ฯลฯ สอดแทรกสาระนารู/พร/อมภาพประกอบจาํ นวนมาก กิจกรรมเสนอแนะ : บงิ โกความรู/ ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจา/ ฟoา เกมตบการดH แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 5

กิจกรรมเสนอแนะ : เบอรลินสนิ้ กําแพง การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสหพันธHสาธารณรัฐเยอรมัน ระหวาง วนั ที่ ๒๑ ถึง ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๓๘ ซึ่งมีพระราชกรณียกิจที่สําคัญ คือ การเสด็จพระราชดําเนินทรงเป-ดนทิ รรศการฉลองสิรริ าชสมบัติครบ ๕๐ ป; ณ Kurzentrum นครแฟรงกHเฟ-รHต ซ่ึงเป]นการจัดนิทรรศการครั้งแรก ในทวีปยุโรป และทรงเข/ารวมในการประชุมวิชาการแผนที่เยอรมัน ทรงพบประธานาธิบดี (Prof. Dr. Roman Herzog) แหงสหพันธH สาธารณรัฐเยอรมัน ท่ีนครเบอรHลิน ทอดพระเนตรสถานที่สําคัญ หลายแหง เชน พิพิธภณั ฑHศิลปะและหตั ถกรรม สถาบนั นาวิกศาสตรHทาง ทะเลและอุทกศาสตรH พิพิธภัณฑHโนลเด อุทยานแหงชาติ Hamburger Hallig เบอรHลินตะวนั ออก เป]นตน/ ถอดบทเรียนโดยใชศ/ าสตรHพระราชา ประพาสภาษา การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสหพันธHสาธารณรัฐเยอรมัน ระหวาง วันท่ี19 กุมภาพันธH ถึง วันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2545 เพ่ือทรงศึกษา ภาษาเยอรมันที่เมืองเกิตติงเงน ทรงรวมกิจกรรมตาง ๆ หลายแหง นอกจากเรื่องทรงพระอักษรยังได/ทอดพระเนตรเร่ืองศิลปะและวัฒนธรรม วิชาการ เทคโนโลยีสมัยใหม ตลอดจนสถานท่ีสําคัญ ๆ ในเมืองตาง ๆ อาทิ ห/องสมดุ รัฐสภา ปราสาทเกา มหาวิทยาลัย พิพธิ ภณั ฑH โรงงานทําตกุi ตา ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : ส่ีสหายพาทวั รH ธงแหงคําถาม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 6

กจิ กรรมเสนอแนะ : ประพาสราชสถาน การเสด็จพระราชดําเนินเยือนกรุงนิวเดลีและรัฐราชสถาน ระหวาง วันที่ 2 ถงึ 12 เมษายน พ.ศ. 2544 รัฐราชสถาน (Rajasthan) เป]นรัฐ ทางตะวันตกเฉียงเหนือของอินเดีย และมีขนาดใหญเป]นอันดับสองของ อินเดีย รองจากรัฐมัธยประเทศ เมืองหลวง คือ ชัยปูร (Jaipur) ทรงบันทึกเกร็ดประวัติศาสตรHอารยธรรมอันเกาแก ความงดงามทาง สถาปPตยกรรม ประติมากรรม อาคารโบราณสถานท่ีสําคัญตาง ๆ ท้ังพิพิธภัณ ฑHเมืองและพิพิธภัณ ฑสถานแหงชาติอินเดีย วัด วัง และอนุสรณHสถาน และโบราณสถานและโบราณวัตถุอันงดงาม ของอินเดยี เรื่องดี ๆ ของเจ/าฟoา จิตอาสาบอกตอ หนุ นม้ี ีท่มี า หนังสือเลมเลก็ ชวนฝPน มหัศจรรยพH ระราชนิพนธH กิจกรรมเสนอแนะ : ประพาสอทุ ยาน การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศอังกฤษ สก็อตแลนดH และสวิตเซอรHแลนดH ระหวางวันที่ 4 ถึง 17 กรกฎาคม 2536 โดยรัฐบาลอังกฤษเป]นเจ/าภาพ ทอดพระเนตรสวนพฤกษศาสตรH หลายแหง ทั้งในอังกฤษ สก็อตแลนดH และทัศนียภาพทางธรรมชาติ ที่งดงาม ทรงสอดแทรกเกร็ดความรู/เก่ียวกับพรรณไม/ธรรมชาติไว/ อยางนาสนใจ พร/อมทั้งภาพประกอบท่ีสวยงามเป]นจํานวนมาก น อ ก จ าก ผ/ู อ าน จ ะ ได/ รับ ค ว าม เพ ลิ ด เพ ลิ น แ ล ะ ส าระ ค ว าม รู/ ด/านพฤกษศาสตรHแล/วยังได/เรียนรู/คําศัพทHภาษาอังกฤษในบริบท ดา/ นพฤกษศาสตรอH ยางครบถ/วนชดั เจน Kahoot ตามรอยเสดจ็ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 7

ฟน ภาษา ไดอาหาร การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศฝรั่งเศส เพื่อเพิ่มพูนความร/ู ด/านภาษาฝรั่งเศส ณ สถาบันภาษาตูแรน ท่ีเมืองตูรH ประเทศฝรั่งเศส ระหวางวันที่ ๑๔ ถึง ๓๐ สงิ หาคม ๒๕๕๐ หลังจากทรงสําเร็จการศึกษา ระดับมหาวิทยาลัยแล/ว โอกาสที่จะได/ใช/ภาษาฝร่ังเศสน้ันน/อยลง จึงทรง ศึกษาภาษาฝร่ังเศสเพ่ิมเติม และได/เสด็จพระราชดําเนินเยือนสถานท่ี สําคัญตาง ๆ ของประเทศฝรั่งเศส อาทิ โรงพยาบาลเด็กท่ีเมืองตูรH บ/านรับรองพิเศษสําหรับคนพิการทางสมอง เล แอะสH วิฟสH และ ปราสาทหลวงแหงเมอื งอองบวซ ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : ปาแมน ๆ แฟนพันธHุแท/ เขียนบนั ทึกประจาํ วนั ตามรอยเจา/ ฟoายอดนักอาน กิจกรรมเสนอแนะ : มนตรกั ทะเลใต การเสด็จพระราชดําเนินเยือนหมูเกาะทะเลใต/ ระหวางวันท่ี ๑ ๕ ถึง ๒ ๕ เมษ ายน ๒ ๕ ๓ ๙ เริ่มจากสิงคโป รHสูป าปP วนิวกินี ราชอาณาจักรตองกา หมูเกาะคุก สาธารณรัฐฟ-จิ และหมูเกาะโซโลมอน เส ด็ จพ ระราช ดํ าเนิ น ไป ยั งส ถาน ที่ สําคั ญ ๆ เช น Night Safari สวนพฤกษศาสตรHสิงคโปรH รัฐสภา พิพิธภัณฑH สวนพฤกษศาสตรH หมูบ/านบาราเกาในปาปPวนิวกีนี ฯลฯ ได/ทอดพระเนตรศูนยHวัฒนธรรม ของตองกา Tonga National Centre สถานีทดลองกระทรวงเกษตร และปTาไม/ของตองกา เกาะคุก ฯลฯ และเสด็จพระราชดําเนินไปยัง พิพิธภัณฑHฟ-จิ มหาวิทยาลัยแปซิฟ-กใต/ สถานท่ีตาง ๆ ของหมูเกาะ โซโลมอน เปน] ตน/ Mind Map ฝPงความคิด พิชิตการอาน ตาไวได/แต/ม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 8

กิจกรรมเสนอแนะ : มว นซ่ืนเมอื งลาว การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชน ลาว ๔ คร้ัง คร้ังแรกเพ่ือทอดพระเนตรเมืองปากเซ เมื่อ ๑๑ เมษายน พ.ศ. ๒๕๓๕ ครั้งท่ี ๒ ทรงประกอบพิธีถวายผ/าพระกฐินท่ีเวียงจันทรH และทอดพระเนตรกิจการและสถานที่ตาง ๆ ที่แขวงเชียงขวาง แขวง หลวงพระบาง แขวงพงสาลี ระหวาง ๑๖ ถึง ๑๙ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๓๕ คร้ังที่ ๓ ตามเสด็จสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร (ในขณะนั้น) ไปทรงรวมพิธีฌาปนกิจศพทานไกสอน พมวิหาน อดีตประธานประเทศ เม่ือ ๒๗ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๕ และคร้ังท่ี ๔ ระหวางวันที่ ๙ ถึง ๑๔ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๖ เพ่ือทรงประกอบพิธี ถวายผ/าพระกฐินและทอดพระเนตรกิจการและสถานที่ตาง ๆ ในแขวง เวยี งจนั ทรH หลวงพระบาง บอลิคําไซ และคาํ มวน หนา/ กาก...นกั อาน ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจา/ ฟาo กิจกรรมเสนอแนะ : มหศั จรรยทุกวัน การเสด็จพระราชดําเนินเยือนหมูเกาะอันดามันและนิโคบารH ของประเทศอินเดีย ระหวางวันที่ ๑๙ ถึง ๒๕ ธันวาคม ๒๕๓๙ โดย เรือหลวงสิมิลันจากทาเรือจังหวัดภูเก็ตไปยังหมูเกาะอันดามันและ นิโคบารH ประเทศอินเดีย เสด็จพระราชดําเนินไปทอดเพระเนตรสถานที่ ตาง ๆ อาทิ อนุสรณHสถานแหงชาติ Cellular Jail, Sippighat Farm, เกาะ Ross, Mayabunder, เกาะอันดามันเหนือ, ปTาชายเลนตามเกาะตาง ๆ, พิพิธภัณฑH Samudrika, พิพิธภัณฑHมานุษยวิทยา, เกาะ Great Nicobar, Indira Point ซ่ึงเป]นจุดใต/สุดของเกาะอันดามันและนิโคบารH ฯลฯ ท/ายเลมมีภาคผนวก คําอธิบายเก่ียวกับหมูเกาะอันดามันและนิโคบารH จากพิพธิ ภณั ฑH Samudrika เมือง Port Blair หนงั สอื เลมเล็กชวนฝนP มหัศจรรยพH ระราชนิพนธH ตอบปPญหาลารางวัล บันทกึ การอานรปู แบบ ๓ ก (เกรด็ แก/วแสนกล กลองวิเศษ แกนมหัศจรรยH) แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 9

กิจกรรมเสนอแนะ : มุง ไกลในรอยทราย การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชน จีนอยางเป]นทางการ คร้ังท่ี ๒ ตามเส/นทางสายแพรไหมหรือทางภาค ตะวันตกของจีน ระหวางวันที่ ๗ ถึง ๒๑ เมษายน ๒๕๓๓ เส/นทางสาย แพรไหม (Silk Road) เป]นเส/นทางการค/าระหวางประเทศยุคกอน ซ่ึงดําเนินการโดยกองคาราวานติดตอการค/าระหวางจีนกับแคว/นตาง ๆ ในเอเชียและยุโรป รวมทั้งแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมท่ีนาสนใจตอการศึกษา ค/นคว/าและการทองเที่ยว มีภาพประกอบส่ีสีสวยงาม ภาพวาดฝ;พระหัตถH และภาพการHตนู ทําใหห/ นังสือนาอานย่งิ ข้นึ The Scrapbook รักการอาน Infographics รกั การอาน สร/างสรรคHการเขียน บรรณนิทัศนจH ดั เป]นสื่อการอาน เขียนบทประพนั ธHชวนกันอาน กจิ กรรมเสนอแนะ : เมื่อขาพเจา เปน นกั เรยี นนอก การเสด็จพระราชดําเนินทรงศึกษาภาษาจีน ณ มหาวิทยาลัยปPกก่ิง กรุงปPกกิ่ง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวางวันท่ี ๑๔ กุมภาพันธH ถึง ๑๕ มีนาคม ๒๕๔๔ ในคํานําทรงเลาถึงการเสด็จ พระราชดําเนินไปทรงศึกษาในคร้ังนี้วา “ข/าพเจ/าเรียนภาษาจีนมา 20 ป;แล/ว แตความร/ูยังไมก/าวหน/าเทาที่ควรทั้ง ๆ ที่สถานทูตจีนจัดครู มาสอนเป]นประจํา จึงเกิดความคิดวาถ/าข/าพเจา/ ไดม/ าอยูในแวดวงคนจีน เรี ย น ภ า ษ า จี น อ ย า ง เดี ย ว ไ ม ต/ อ ง ทํ า ง า น อ่ื น สั ก พั ก ห น่ึ ง น า จ ะ ดี ข้ึ น ปPญหาอยทู ่ีวาระยะหลงั ๆ น้ี การงานที่เมืองไทยคอนขา/ งมาก จะปลีกตัว มาได/นานสักเทาไร เมื่อ 3 ป;กอนเคยไปสหรัฐอเมริกาเดือนหน่ึง จงึ คดิ วา นาจะอยูจีนได/เหมือนกัน ได/ไปลองปรึกษากับใคร ๆ ที่เมืองจีน ท้ังทาง มหาวทิ ยาลยั และคนอ่ืน ทุกคนตางเหน็ ดีดว/ ย...” วงล/อคาํ ถาม บิงโกยอดนักอาน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 10

กจิ กรรมเสนอแนะ : ย่ําแดนมงั กร การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน อยางเป]น ทางการครั้งแรก ระหวางวันท่ี 12 ถึง 19 พ ฤษ ภ าคม 2524 ตามคํากราบบังคมทูลเชิญของนายกรัฐมนตรี จ/าวจ่ือหยาง ทรงเสด็จ พระราชดําเนินทอดพระเนตรกิจการตาง ๆ และทรงมีพระราชดําริวา ส่ิงท่ีได/ทอดพระเนตรน้ัน ถ/าได/ถายทอดให/ชาวไทยได/รับร/ูจะเป]น ประโยชนHอยางย่ิงตอการพัฒนาประเทศ จึงได/ทรงพระวิริยะอุตสาหะ บันทึกการเสด็จพระราชดําเนินครั้งน้ี ท/ายเลมมีหมายกําหนดการ โดยละเอียด พระราชดํารัส ๓ องคH คัดสําเนาพร/อมด/วยสุนทรพจนH ฯพณ ฯ จ/าวจ่ื อหยาง, ฯพณ ฯ หยู หมิ งเทา, ฯพณ ฯ หลิ วหมิ งฮุ ย ตีพมิ พใH นหนงั สอื แฟนพนั ธแุH ทร/ กั การอาน ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจา/ ฟoา ขออานเรื่องนี้ใหค/ นดีได/ฟงP เย็นสบายชายนํ้า การเสดจ็ พระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวางวนั ที่ 14 ถึง 27 สิงหาคม 2539 เริ่มจากคุณหมิง ถึงฉงชิ่ง แล/วประทับเรือ พระท่ีนั่งลองไปตามแมนํ้าแยงซี ทอดพระเนตรโครงการสร/างเข่ือน ท่ีใหญที่สุดในโลก และทรงเยือนสถานท่ีสําคัญตาง ๆ อาทิ ศูนยHแสดง สินค/านานาชาตินครคุนหมิง สะพานข/ามแมน้ําแงเจียง นครฉงชิ่ง พิพิธภัณฑHศิลปะถ้ํา อนุสรณHสถาน หมูบ/านจิตรกร สวนเอ“อหล่ิงหยวน โครงการเขื่อนซานเสีย ชมพิพิธภัณฑHปPกธงสามสี หอนกกระเรียนเหลือง พิพิธภัณฑHแหงชาติหูเปTย มหาวิทยาลัยภาษาและวัฒนธรรมปPกกิ่ง มหานครเซ่ียงไฮ/ พพิ ิธภัณฑHหลซู นุ ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : หนงั สอื เลมเล็กชวนฝPน มหัศจรรยพH ระราชนิพนธH China Quiz บนั ทกึ การอานรูปแบบ ๓ ก (เกร็ดแก/วแสนกล กลองวเิ ศษ แกนมหศั จรรย)H แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 11

เยอื นถิน่ จีนโพนทะเล การเสด็จพระราชดาํ เนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจนี ระหวางวนั ท่ี ๑๔ ถึง ๒๓ ตุลาคม ๒๕๔๕ ทอดพระเนตร ๔ พื้นท่ีสําคัญ ได/แก เมืองปPกกิ่ง เมืองฝูโจวในมณฑลฝูเจี้ยนหรือฮกเกี้ยน เมืองเซ่ียเหมิน มณฑลไหหนานหรือไหหลํา และเมืองกวงโจวหรือกวางโจวในมณฑล กวางต/ุง เน้ือหากลาวถึงสภาพภูมิศาสตรH ธรรมชาติ ศิลปวัฒนธรรมพื้นถิ่น โบราณสถาน ศาสนสถาน พิพิธภัณฑHการศึกษา สภาพเศรษฐกิจ และ สถานทีส่ ําคญั อ่นื ๆ กจิ กรรมเสนอแนะ : เกมพนั ธแุH ทจ/ นี โพ/นทะเล ประกวดวาดภาพระบายสีตามรอยพระราชนิพนธH กจิ กรรมเสนอแนะ : เยอื นถิ่นอินเดียนแดง การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศสหรัฐอเมริกา ระหวางวันท่ี ๖ ถึง ๑๙ พฤศจิกายน ๒๕๓๔ ทรงบันทึกการเสด็จพระราชดําเนิน ทอดพระเนตรกิจการและสถานที่ตาง ๆ ในกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. มลรัฐตาง ๆ อาทิ แมร่ีแลนดH เวอรHจิเนีย แมสซาชูเสตสH แอริโซนา แคลิฟอรHเนีย ฮาวาย เป]นต/น จากการท่ีทรงพระวิริยะอุตสาหะรวบรวมสาระและ เกร็ดความร/ูด/านตาง ๆ เกี่ยวกับประเทศน้ี ซ่ึงเป]นดินแดนแหง ประวัติศาสตรHท่ีเป]นแหลงรวมสรรพวิทยาและเทคโนโลยีอันทันสมัย จนได/ช่ือวาเป]นประเทศมหาอํานาจที่สําคัญของโลก ทรงพระราชนิพนธH เร่ืองราวมากมายไว/ในหนังสือเลมนี้ เพ่ือสารประโยชนHและความร/ูตาง ๆ ท่นี าสนใจและทรงคุณคา บงิ โกความรู/ ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจ/าฟoา แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 12

รอยยม้ิ หมขี าว การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสหพันธรัฐรัสเซีย ระหวาง วันที่ ๑๓ ถึง ๒๔ มีนาคม ๒๕๓๖ ตามคําเชิญของรัฐสภารัสเซียในนามของ สหพันธรัฐรัสเซีย ประเทศนี้เคยได/รับสมญานามวาเป]น “ดินแดนหลัง มานเหล็ก” และเป]นประเทศมหาอํานาจที่สําคัญของโลกประเทศหนึ่ง ที่ มี พื้ น ที่ ก ว/ า งใ ห ญ ไพ ศ า ล ค ร อ บ ค ลุ ม ดิ น แ ด น ทั้ ง ด/ า น ต ะ วั น ต ก แ ล ะ ตะวันออกของโลก จึงทําให/สหพันธรัฐรัสเซียกลายเป]นศูนยHรวมของ วัฒนธรรมทั้งของตะวันตกและตะวันออกท่ีเต็มไปด/วยความหลากหลาย ทางดา/ นศลิ ปวฒั นธรรม กิจกรรมเสนอแนะ : Mind Map ฝPงความคดิ พิชิตการอาน แขงขนั ตดิ คาํ ตามรอยยมิ้ หมีขาว Road Map ตามรอยเสดจ็ โรมนั สัญจร การเสดจ็ พระราชดําเนนิ เยือนประเทศอิตาลี ระหวางวันท่ี 3 ถึง 16 เมษายน พ.ศ. 2531 ทรงรวมเป]นคณะกรรมการหนังสอื สําหรับเยาวชน ระหวางประเทศหรือ IBBY ณ ประเทศอิตาลี เพื่อคัดเลือกผ/ูที่สมควร ได/รบั รางวัล ฮันสH คริสเตียน แอนเดอรสH ัน ซ่ึงเป]นรางวัลระดับนานาชาติ สําหรับผ/ูแตงและผ/ูเขียนภาพประกอบหนังสือสําหรับเด็กและเยาวชน ยอดเย่ียม นอกจากทรงเข/ารวมการประชุมตัดสินหนังสือเด็กของ IBBY ได/เสด็จพระราชดําเนินไปในเมืองตาง ๆ เชน โบโลญญา เวนิส ป;ซา ฟลอเรนซH เนเป-ล เป]นต/น และเสด็จพระราชดําเนินไปเฝoาพระสันตะปาปา ที่นครวาตกิ นั กิจกรรมเสนอแนะ : อาน...สะสมแต/มลารางวลั แฟนพันธHแุ ทร/ กั การอาน ประกวดทําโปสเตอรHตามรอยเจา/ ฟาo แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 13

ลัดฟาลาวชิ าหาอาจารย การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศอังกฤษ ฝรั่งเศส เบลเย่ียม และสวิตเซอรHแลนดH ระหวาง ๘ ถึง ๓๐ มกราคม ๒๕๓๔ เน้ือหา กลาวถึงการเดินทางไปทรงศึกษาประวัติศาสตรHหลักสูตรสั้น ๆ ได/เสด็จ พระราชดําเนินไปยังสถานที่ตาง ๆ อาทิ ร/านหนังสือ พิพิธภัณฑH สถาบันการศึกษา ห/องสมุดที่จัดเก็บหนังสือเกา ห/องสมุดวิทยาศาสตรH แหลงประวตั ศิ าสตรHและโบราณคดี ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : ลารายชอ่ื หนังสือพระราชนิพนธH Say “Yes” or “No” บันทกึ รักการอาน ลาวใกลบ า น การเส ด็จพ ระราช ดําเนิ น เยือน สาธารณ รัฐป ระช าธิป ไตย ประชาชนลาว ระหวางวันท่ี ๒๘ ตุลาคม ถึง ๑ พฤศจิกายน ๒๕๓๗ เสด็จพระราชดําเนินทอดพระเนตรกิจการและสถานท่ีตาง ๆ เชน เวียงจันทนH แขวงไซยะบุลี เขตพิเศษเชียงฮอนหงสา แขวงบอแก/ว เป]นต/น และเสด็จพระราชดําเนินไปทรงประกอบพิธีทอดผ/าพระกฐิน ณ วัดจอมเขามณีรัตนH ทอดพระเนตรโครงการศูนยHพัฒนาและบริการ ด/าน เก ษ ต ร ห ลัก 22 ซ่ึงเป] น โครงก ารต าม พ ระราช ดําริขอ ง พระบาทสมเด็จพระเจ/าอยูหัว รัชกาลท่ี 9 ที่พระราชทานแกรัฐบาลและ ประชาชนลาว กจิ กรรมเสนอแนะ : พจนานุกรม ๓ ภาษา แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 14

กจิ กรรมเสนอแนะ : ลาวตอนใต การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ระหวางวันท่ี ๘ ถึง ๑๑ เมษายน ๒๕๓๙ เสด็จพระราชดําเนิน ทอดพระเนตรกิจการและสถานที่ตาง ๆ ในเมืองปากเซ แขวงจําปาสัก แขวงเซกอง และทอดพระเนตรการดําเนินงานในมหาวิทยาลัยแหงชาติ โรงเรียนตาง ๆ ห/องสมุด โรงพยาบาล โครงการศูนยHพัฒนาและ การบริการด/านการเกษตรตามพระราชดําริ พร/อมทั้งพระราชทานสิง่ ของ หนังสอื พระราชทานทรัพยHเพื่อชวยบรรเทาปPญหาของชาวบ/าน ซึ่งทรงมี ข/อวินิจฉัยถึงปPญหาและแนวทางพัฒนาในเรื่องตาง ๆ นอกจากนี้ ได/ทอดพระเนตรสถานที่สําคัญทางธรรมชาติ ศิลปวัฒนธรรม ตลอดจน วิถชี ีวิตความเปน] อยูของประชาชนลาวในเมืองตาง ๆ หนา/ กาก...นกั อาน คําภาษาลาว True or False คาํ ถามนี้มีรางวลั กจิ กรรมเสนอแนะ : ลาวเหนอื เม่อื ปลายหนาว การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว ระหวางวันท่ี ๒๑ ถึง ๒๔ มกราคม ๒๕๔๐ เสด็จพระราชดําเนิน ทอดพระเนตรโครงการตามพระราชดําริ สถานศึกษา และสถานท่ีสําคัญ ตาง ๆ ในแขวงอุดมไซ แขวงหลวงน้ําทา และเมืองสงิ อาทิ หอคํา นํ้าตก ตาดซอน ศูนยHพัฒนาและบริการด/านการเกษตรห/วยซอน – ห/วยซั้ว โรงเรียนวัฒนธรรมเด็กกําพร/า หลัก ๖๗ พระธาตุหลักเมือง วัดแซกดํา การผลิตเกลือสินเธาวH บอน้ําร/อน โรงเรียนอุดมของแขวงอุดมไซ ดานบอเต็น บอหาน วัดหลวงเซียงไจ เรือนพระยาเซกอง ฯลฯ ทรงติดตามโครงการความรวมมือไทย – ลาว เชน การตั้งกองทุนสนับสนุน ในด/านการพยาบาลสาธารณสุข การศึกษา อาหารโรงเรียน การสงเสริม อาชีพของเกษตรกร ฯลฯ True or False คาํ ถามนี้มีรางวัล แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 15

ลยุ ปา ฝา ฝน การเสด็จพระราชดําเนินเยือนกรุงกัวลาลัมเปอรH และรัฐซาราวัก ประเทศมาเลเซีย ระหวางวันที่ ๑๑ ถึง ๑๕ เมษายน ๒๕๓๗ ทรงเข/าเฝoา สมเด็จพระราชาธิบดี และพระราชินีแหงมาเลเซีย และทรงพบผู/นํา รัฐบาลมาเลเซีย และเสด็จพระราชดําเนินไปยังเมืองคูชิงและเมืองมิริ ในรัฐซาราวัก เพื่อทอดพระเนตรและทรงทัศนศึกษาสถานที่สําคัญทาง ธรรมชาติและพฤกษศาสตรH เชน สวนเกษตรที่ใหญท่ีสุด พิพิธภัณฑH ของปTาไม/ ชนิดของปTาไม/ เชน ปTาชายเลน ปTาพรุ ปTาหินปูน ปTาดิบเขา ปาT ไม/ยาง ปาT รมิ แมนาํ้ ฯลฯ ถํ้าหินงอกหนิ ยอ/ ย เป]นต/น กจิ กรรมเสนอแนะ : นทิ รรศการพนั ธHุไม/ตามรอยเสด็จ สื่อสร/างสรรคHชื่อพนั ธไHุ ม/ตามรอยเสด็จ เลาเรือ่ งเมอื งฝรง่ั สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงเลาถึง การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐฝรั่งเศสคร้ังแรก ระหวาง พฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๒๓ ตามคํากราบบังคมทูลอันเชิญของ รัฐบาลฝรั่งเศส เสด็จพระราชดําเนินพร/อมด/วยสมเด็จพระเจ/าลูกเธอ เจ/าฟoาจุฬาภรณวลัยลักษณH อัครราชกุมารี ได/ทอดพระเนตรสถานที่ สําคัญตาง ๆ อาทิ โมบิลิเย นาซิอองนาล สภากาชาดของฝร่ังเศส พิพิธภัณฑHลูฟวรH ซองตรH ซีอองติฟ-ก โรงงานผลิตรถยนตHเรอโนลตH และ พระราชวงั แวรซH ายสH ฯลฯ กิจกรรมเสนอแนะ : พีน่ ารัก ชกั ชวนน/องอาน เกมโบรกเกอรHการอาน Big Book รักการอาน หนงั สอื เลมเลก็ ชวนฝPน มหัศจรรยHพระราชนิพนธH รักการอานผานคิวอารHโค/ด แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 16

สวนสมุทร การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศฝร่ังเศส ระหวางวันท่ี ๒๘ มิถนุ ายน ถึง ๔ กรกฎาคม ๒๕๓๘ คร้ังน้ีพระองคHได/เสด็จพระราชดําเนิน ไปยังสถานท่ีท่ียังไมเคยทอดพระเนตร เชน ศูนยHอนุรักษHพรรณพืช แหงชาติปอรHเกอรอลสH พิพิธภัณฑHประวัติศาสตรHธรรมชาติ สํานักกาชาด ฝร่ังเศส เป]นต/น ทรงเยือนเขตอุตสาหกรรม เขตธุรกิจ และแหลงทองเท่ียว ในเมืองอองเฟลอรH เมืองกองในแคว/นนอรHมังดีที่มีความสําคัญทาง ประวัติศาสตรHศิลปวัฒนธรรม และการเสด็จพระราชดําเนินเยือน ประเทศฝรั่งเศสได/เสร็จส้ินลงด/วยการลอดอุโมงคHใต/ท/องทะเล อันเป]น ทมี่ าของคําวา สวนสมุทร กิจกรรมเสนอแนะ : สรปุ ใจความสําคัญด/วยทกั ษะ ๕ ข้ัน สิงคโปรสญั จร การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรฐั สิงคโปรH ระหวางวันที่ ๒๓ ถึง ๒๘ มิถุนายน ๒๕๒๘ ตามคํากราบบังคมทูลเชิญของรัฐบาลสิงคโปรH ทรงเข/ารวมประชุมสภากาชาดและสภาซีกวงเดอื นแดงของกลุมประเทศ อาเซียนในฐานะผ/ูแทนฝTายไทย ทรงบันทึกการเสด็จพระราชดําเนิน เยือนสถานท่ีสําคัญตาง ๆ มีภาพลายเส/นฝ;พระหัตถHและภาพพร/อม คําบรรยายเป]นภาษาไทยและภาษาอังกฤษกวา 300 ภาพ ให/สาระ ความรู/เก่ียวกับชีวิตความเป]นอยู ศิลปะ ภาวะเศรษฐกิจ และสถานท่ี ท่ีนาสนใจ กจิ กรรมเสนอแนะ : บิงโกความรู/ ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจ/าฟาo ตารางหรรษา คําพาสนุก เชาวนไH ว ไหวพริบ แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 17

หวงเหออูอารยธรรม การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน ระหวาง วันที่ ๗ ถึง ๒๐ มีนาคม ๒๕๔๓ ได/ทอดพระเนตรสถานที่ตาง ๆ อาทิ ถ้ําทางพุทธศาสนา พิพิธภัณฑHขงจ่ือ เรือนจําโบราณ สุสานกวนอู วัดเซาหลิน ศาลเจ/าเปาบุ/นจ้ิน ปTาจารึก ฯลฯ ทรงบันทึกเป]นจดหมาย 14 ฉบับ ตามจํานวนวันของการเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐ ประชาชนจีนในคราวน้ี และเสด็จพระราชดําเนินไปทอดพระเนตร สถานท่ีตาง ๆ ท่ีนาสนใจ ในมณฑลสานซี มณฑลซานตง มณฑลเหอหนาน ทแี่ มนํา้ หวงเหอไหลผานและเป]นอูอารยธรรมทีส่ าํ คญั ของจนี กิจกรรมเสนอแนะ : ตามรอยหวงเหอ ออู ารยธรรม นทิ รรศการผานเรอ่ื งเลา ปรศิ นาภาพถาย กระดาษหวั ใจแชรHไปให/เพื่อน เกมเศรษฐตี ามหาหวงเหอ กจิ กรรมเสนอแนะ : อนมั สยามมติ ร การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ระหวางวันที่ ๑๗ ถึง ๒๓ กุมภาพันธH ๒๕๓๖ ทรงพระราชนิพนธHไว/ เม่ือครั้งเสด็จพระราชดําเนนิ สาธารณรฐั สังคมนยิ มเวยี ดนาม ทรงพบผูน/ ํา ระดับสูงของรัฐบาลเวยี ดนาม และได/ทอดพระเนตรสถานที่สําคัญในกรุง ฮานอย ทั้งพิพิธภัณฑHประวัติศาสตรH พิพิธภัณฑHศิลปะ สุสานโฮจิมินหH และสถานทส่ี าํ คญั อื่น ๆ อีกมากมาย นอกจากน้ี ได/ทอดพระเนตรเมืองตาง ๆ อาทิ เมืองเดียนเบียนฟู เมืองดานัง เมืองเว/ เมืองโฮชิมินหHซิต้ี ฯลฯ พร/อมภาพประกอบตลอดทั้งเลม ทําให/ทราบถึงภูมิหลัง ความรู/ ด/านประวัติศาสตรH สังคม วิถีชีวิต เศรษฐกิจ ตลอดจนศิลปวัฒนธรรม ของสาธารณรฐั สงั คมนยิ มเวยี ดนาม ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจ/าฟoา แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 18

กจิ กรรมเสนอแนะ : แอนตารกตกิ า : หนาวหนา รอ น การเสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศนิวซีแลนดH และแอนตารHกติกา ระหวางวันที่ ๑๗ ถึง ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๓๖ เป]นบันทึกเรื่องราว การเสด็จพระราชดําเนินไปยังสถานที่ตาง ๆ ของประเทศนิวซีแลนดH หรือขั้วโลกใต/ ดินแดนแหงความหนาวเย็นและทิวทัศนHอันงดงาม ทอดพระเนตรหนวยงานตาง ๆ ภายใน Scott Base พิพิธภัณฑHของศูนยH แอนตารHกติการะหวางประเทศ ถ้ําน้ําแข็ง Erebus Glacier Tongue ทอดพระเนตรนกเพนกวิน ซ่ึงทรงเลาเหตุการณHวาเป]นการเดินทางที่ต/อง ผจญภัยคร้ังย่ิงใหญสูดินแดนท่ีมีความแตกตางทางภูมิศาสตรHและ ภมู ิอากาศ Mind Map ฝงP ความคดิ พิชิตการอาน เกมใบ/คํา “ไอรกั ” คืออะไร? การเสด็จพระราชดําเนินเยือนสาธารณรัฐประชาชนจีน และ สาธารณรฐั ประชาชนมองโกเลีย ระหวางวันท่ี ๓ ถึง ๑๒ ตุลาคม ๒๕๓๕ สองดินแดนท่ีมีวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีที่นาสนใจ และถือ เป]นต/นกําเนิดหนึ่งของอารยธรรมตะวันออกอันเกาแกที่แผกระจาย ไปในหลายประเทศ ภาพประกอบแสดงถึงลักษณะทางภูมิประเทศ และสภาพทางธรรมชาติ ศิลปวัฒนธรรม และวิถีชีวิตท่ีมีเอกลักษณH เฉพาะทนี่ าสนใจ กิจกรรมเสนอแนะ : แฟนพันธแุH ท/รกั การอาน ประกวดทําโปสเตอรตH ามรอยเจา/ ฟาo แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 19

นามานกุ รมวรรณคดีไทย ชดุ ที่ ๑ หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๑ รวบรวมคําศัพทHเฉพาะ ที่เป]นช่ือวรรณคดี จํานวนกวา 300 เรื่อง เนื้อหามีรายละเอียดของ ผ/ูแตง สมัยที่แตง ที่มาของเร่ือง รูปแบบคําประพันธH เร่ืองยอ และความสําคัญของวรรณคดีไทยท่ีแตงข้ึนต้ังแตสมัยสุโขทัยจนถึงสมัย รัตนโกสินทรH รัชกาลที่ ๕ เพื่อเป]นส่ือสนับสนุนให/นักเรียน นักศึกษา ครูผู/สอน และผู/สนใจทั่วไป สามารถใช/เป]นแหลงสืบค/นเพื่อศึกษา เพม่ิ เติมได/ กิจกรรมเสนอแนะ : เกมรจนาเลือกคู เกมจับคูความสมั พันธH เลานิทาน “แกว/ หน/าม/า” แนะนาํ หนังสือนามานุกรมวรรณคดไี ทย ชุดที่ ๑ - 4 นามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชุดท่ี ๒ หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี ๒ ชื่อผ/ูแตง รวบรวม ร า ย ล ะ เอี ย ด ช่ื อ ผู/ แ ต ง ว ร ร ณ ค ดี จ า ก ผ ล ง า น ที่ ป ร า ก ฏ ใน น า ม า นุ ก ร ม วรรณคดีไทย ชุดท่ี ๑ ชื่อวรรณคดี จํานวน 203 ชื่อ มาจัดทําคําอธิบาย เรียบเรียงและจัดลําดับตามตัวอักษร ใช/คํานามเป]นชื่อเฉพาะ มีเน้ือหา โดยสรุปเกี่ยวกับประวัติผแู/ ตงและผลงาน อธบิ ายวธิ ีการใช/นามานุกรมไว/ อยางชดั เจน กิจกรรมเสนอแนะ : แนะนาํ หนังสือนามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ ๑ - 4 แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 20

นามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ ๓ หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๓ ชื่อตัวละคร ช่ือสถานท่ี และช่ือปกิณกะ โดยเรียบเรียงและจัดคําตามลําดับอักษร โดยใช/คําถาม ท่ีเป]นช่ือเฉพาะมาตั้งเป]นคําศัพทHแล/วเขียนคําอธิบายเก่ียวกับคําศัพทH ชื่อตัวละคร ช่ือสถานท่ี และชื่อปกิณกะในวรรณคดีไทย มีเนื้อหาสรุป เกี่ยวกับบทบาท ลักษณะและความสําคัญของชื่อน้ัน ๆ และบอกวิธีใช/ นามานุกรมวรรณคดี ชดุ ที่ ๓ ทบ่ี รรจุในกลอง จาํ นวน 4 เลม กิจกรรมเสนอแนะ : แนะนําหนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี ๑ - 4 ตวั ละครทช่ี อบ นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชุดท่ี ๔ หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี 4 เป]นชื่อวรรณคดีไทยสมัย พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล/าเจ/าอยูหัว รัชกาลที่ ๖ นํามาจัดทํา คําอธิบายให/ข/อมูลเกี่ยวกับประเภทวรรณคดี ผ/ูแตง สมัยท่ีแตง ที่มาของ เรื่อง รูปแบบคําประพันธH เร่ืองยอ และความสําคัญของเร่ือง พร/อม ยกตัวอยางบทประพันธปH ระกอบ โดยขอบเขตของเนอ้ื หาเปน] ผลงานของ กวีที่มีชีวิตอยูในรัชกาลที่ ๖ และมีผลงานสวนใหญอยูในรัชกาลนั้น อาจมีบางเรื่องท่ีแตงกอนหรือหลังรัชกาลนัน้ บา/ ง กจิ กรรมเสนอแนะ : แนะนําหนงั สือนามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ ๑ - 4 ร/ูรอบ รอบรู/ เร่ืองของนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี ๔ เกมค/นคาํ ทําเวลา แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 21

รวมปาฐกถาพระราชนพิ นธ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี การศึกษากับการพฒั นา เลม ๑ – ๓ หนังสือรวมปาฐกถาพระราชนิพนธH ฯ การศึกษากับการพัฒนา เลม 1 - 3 เป]น 1 ใน 7 เร่ือง ของ “ส่ือ 60 พรรษา” หนังสือเรื่องนี้มี ท้ังหมด 3 เลม รวม 46 เร่ือง ทรงบรรยายเป]นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เรียงตามวัน เวลา เนื้อหากลาวถึงความรู/ประกอบด/วยภาคทฤษฎีและ การปฏิบัติจากประสบการณHตรง แสดงให/เห็นถึงพระอัจฉริยภาพ พ ร ะ วิ ริ ย อุ ต ส า ห ะ สุ ด พ/ น พ ร ร ณ น า ใน ก า ร ท ร ง งา น ด/ า น ก า ร ศึ ก ษ า อยางตอเน่ืองยาวนาน เพ่ือยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของไทยทั้งระบบในทุกมิติ จึงเป]นหนังสือท่ีเหมาะกับการเพิ่มพูนความรู/ และมมุ มอง เพื่อใชเ/ ป]นแนวทางพัฒนาการศึกษา กจิ กรรมเสนอแนะ : เรยี นรภู/ าษาจากปาฐกถา ทัศนะคนรนุ ใหมกับการศกึ ษาไทยท่ยี ่ังยืน กจิ กรรมเสนอแนะ : กาวยประภา Poetry of Light รวมภาพถายฝ;พระหัตถH สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรม- ราชกุมารี 2559 ถึง 2560 ที่บอกเลาเรื่องราวตาง ๆ ผานสายพระเนตร ท้ังที่ทรงประสบด/วยองคHเอง และส่ิงตาง ๆ ที่อยูในความสนพระราชหฤทัย ซึ่งทรงถายทอด “กาวยประภา” เป]นภาพถายฝ;พระหัตถHท่ีสวยงาม ทรงคุณ คาทางศิลปะการถายภาพ และทรงให/ความหมายของ “กาวยประภา” ดังความตอนหนึ่งในคํานําหนังสือเลมน้ีวา “...เมื่อ กลาวถึงแสง ก็ต/องนึกถึงสี เพราะคลื่นแสงทําให/เกิดสีตาง ๆ ภาพถาย ที่สะท/อนให/เห็นสีที่ประกอบกันเป]นภาพที่มีความหมาย เป]นความงาม ท่ีเรียงร/อยเป]นระเบียบเห็นได/ด/วยสายตา เป]นสื่อทําให/เข/าใจกัน ทําให/ จิตใจผองใส สร/างมิตรไมตรีระหวางกัน การเรียงร/อยนั้นเรียกวา กาวยะ แสงก็คือประภา นนั่ เอง...” นิทรรศการภาพถาย “กาวยประภา” ดนตรกี วศี ิลปr แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 22

แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 23

กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น หนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 23

1 Annotation book (บรรณนทิ ัศนห นังสือ) วตั ถุประสงค ๑. เพ่ือสรุปสาระสําคัญและทบทวนความรูจากหนังสือพระราชนิพนธ& ๒. เพื่อส(งเสรมิ นิสัยรกั การอา( น ๓. เพื่อใหนกั เรียนมที ักษะในการนําเสนอผลงาน ๔. เพ่ือใหนกั เรยี นมีความคดิ สรางสรรคแ& ละการออกแบบชน้ิ งาน ๕. เพอ่ื ฝก4 ฝนทกั ษะและกระบวนการทาํ งานเป5นกลุม( ส่อื และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง ขาวไทยไปญ่ปี นุ8 ๒. กระดาษ สี ดนิ สอ ๓. เครือ่ งคอมพวิ เตอร& ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครูมอบหมายใหนักเรยี นอ(านหนงั สือพระราชนพิ นธ& เรอื่ ง ขาวไทยไปญ่ปี ุ8น 2. นักเรียนเขียนสรุปจากเร่ืองที่อ(านและส(งตัวแทนเล(าเร่ืองหนังสือพระราชนิพนธ&โดยใช หนงั สอื ภาพวาด และภาพถา( ย ประกอบการเลา( เรือ่ ง 3. นักเรยี นออกแบบบรรณนทิ ัศน&แนะนาํ หนงั สือ 4. นกั เรียนตกแต(งการแนะนาํ หนงั สือใหสวยงามและนาํ เสนอชิน้ งาน ๕. จดั นิทรรศการ แนะนําหนงั สือ เรือ่ ง ขาวไทยไปญป่ี ุน8 ๖. รวบรวมบรรณนิทัศนแ& ตล( ะหอง จดั ทําเป5นรูปเลม( การวัดและประเมนิ ผล ๑. ตรวจความถกู ตอง ครบถวนของเนื้อหา ๒. สงั เกตวิธีการและรูปแบบการนาํ เสนอ ๓. ความคิดสรางสรรค&ปรากฏในผลงาน ขอเสนอแนะ 1. ครูควรแนะนําหนังสือพระราชนพิ นธอ& น่ื ๆ ตามความสนใจ 2. ครูจดั กจิ กรรมถามตอบดวยปากเปล(า/บตั รคาํ 3. ครูจัดกิจกรรมเพ่ิมเตมิ ดวย Kahoot ตามรอยเสด็จ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 24

2 Big Book รักการอา น วัตถุประสงค 1. เพอ่ื ใหนกั เรียนเล(าเรอ่ื งราวจากหนังสือพระราชนิพนธ&ที่เกี่ยวของ 2. เพือ่ ใหนกั เรยี นสนุกสนานกบั กจิ กรรม Big Book รกั การอา( น สือ่ และอุปกรณ 1. หนังสือพระราชนพิ นธ& เรอื่ ง เลา( เรอื่ งเมืองฝรัง่ 2. อุปกรณ&สําหรับทํา Big Book รักการอ(าน หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเร่ืองเมืองฝร่ัง เชน ฟวเจอรบอรด/กระดาษ A4/กรรไกร/กระดาษสี และอปุ กรณตกแตงอื่น ๆ ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ยวุ บรรณารักษช& (วยครนู าํ ภาพประกอบในหนังสอื พระราชนพิ นธ& เรอ่ื ง เลา( เร่อื งเมืองฝรัง่ มาสะสมใน Big Book รวมถงึ ขอความโดนใจ แลวนํามาเล(าใหผเู ขารว( มกจิ กรรมฟQง 2. ต้งั คาํ ถามตอนทายของหนงั สือเพ่ือใหผเู ขาร(วมกิจกรรมตอบปQญหาชิงรางวัล 3. นกั เรยี นรว( มกนั อา( นหนงั สอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง เลา( เรือ่ งเมืองฝรง่ั และเล(าใหกันฟQง 4. แข(งขันวาดภาพเกย่ี วกบั หนงั สอื พระราชนิพนธ& เรื่อง เล(าเรื่องเมืองฝรัง่ 5. มอบรางวัลสําหรับผูมผี ลงานดเี ด(น 6. นําผลงานผูไดรบั รางวัลจัดแสดงทีม่ ุมหนงั สือพระราชนพิ นธ& การวดั และประเมนิ ผล แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ขอเสนอแนะ กจิ กรรม Big Book รกั การอ(าน หนังสือพระราชนิพนธ& เรอื่ ง เล(าเรื่องเมืองฝรั่ง สามารถใชกับ หนังสอื พระราชนิพนธ&เรอ่ื งอืน่ ๆ ได แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 25

3 China Quiz วัตถุประสงค ๑. เพอ่ื ส(งเสริมนิสยั การอา( น ๒. เพอ่ื สรางความตระหนกั และเหน็ คุณคา( ของหนงั สือพระราชนิพนธ& ๓. เพือ่ ฝก4 ทักษะการจับใจความจากเรื่องที่อา( น แลวตอบคําถามได สอ่ื และอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนพิ นธ& เรื่อง เย็นสบายชายนา้ํ ๒. ชุดคาํ ถาม – คําตอบ (ตามจาํ นวนกลม(ุ ) ๓. นกหวีด 4. กระดาษปร$ูฟ หรอื กระดาษ A4 ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครูชแี้ จงรายละเอยี ดกิจกรรมและใหนักเรียนแบ(งกลม(ุ กลมุ( ละ ๕ คน 2. ครแู จกซองคําถาม – คําตอบ ใหนกั เรยี นแต(ละกล(ุม 3. ครูใหสญั ญาณนกหวีด นกั เรยี นแต(ละกล(มุ เปดW ซองคาํ ถามและซองคาํ ตอบ 4. นกั เรยี นจับค(ูคําถามและคําตอบใหถูกตอง แลวนาํ ไปตดิ ลงในกระดาษปรฟูX 5. กล(ุมใดทาํ ถูกตองและรวดเรว็ ทส่ี ุดเป5นกล(ุมชนะ การวัดและประเมินผล ๑. สงั เกตการร(วมกจิ กรรม ๒. ความถูกตองในการจบั คค(ู ําถามคําตอบ ขอเสนอแนะ ควรมกี จิ กรรมใหหลากหลายและต(อเน่ือง แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 26

4 Infographics รักการอา น สรา งสรรคการเขียน วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื ใหนักเรยี นเลา( เร่ืองราวจากหนังสอื พระราชนพิ นธ& ๒. เพ่ือใหนกั เรียนสรุปเรื่องท่ีอ(านเปน5 Infographics รกั การอ(าน สือ่ และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่ือง มง(ุ ไกลในรอยทราย ๒. อปุ กรณทํา Infographics เชน กระดาษ A4/ปากกา/สี และอปุ กรณตกแตงอน่ื ๆ ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม 1. ครูแนะนาํ หนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง มง(ุ ไกลในรอยทราย 2. นักเรียนศึกษาคนหาวิธีการทํา Infographics และตัวอย(าง Infographics จนเขาใจจาก อนิ เทอร&เนต็ 3. นักเรียนนําความร8ู สาระที่ได8 และความประทับใจในหนงั สอื พระราชนิพนธ เรื่อง มงุ ไกลใน รอยทราย มาจดั ทําเปน= Infographics ในกระดาษ A4 4. นําผลงานของนักเรยี นมาจดั แสดงเพื่อเผยแพร(ผลงาน หรือเผยแพร(ผลงานทางสื่อออนไลน& เพอ่ื หาสุดยอด Infographics รกั การอา( นหนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง มงุ( ไกลในรอยทราย การวัดและประเมนิ ผล ๑. การนาํ เสนอผลงาน ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ 1. กิจกรรม Infographics รักการอ(าน หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ม(ุงไกลในรอยทราย สามารถนาํ ไปจัดกิจกรรมหนงั สอื พระราชนิพนธ&เรื่องอื่นได 2. การจัดทาํ Infographics เปน5 กิจกรรมส(งเสรมิ การอา( นสกู( ารสรางสรรคก& ารเขียน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 27

5 Kahoot ตามรอยเสดจ็ วัตถุประสงค ๑. เพื่อสรปุ สาระสาํ คัญและทบทวนความรูจากหนังสือพระราชนิพนธ& ๒. เพอื่ ใชเทคโนโลยีสมัยใหม(กระตุนและสง( เสริมการอา( นอยา( งสรางสรรค& 3. เพอื่ เผยแพร(กจิ กรรมการอ(านหนังสือพระราชนพิ นธแ& ละกจิ กรรมส(งเสรมิ การอ(าน สอื่ และอุปกรณ 1. หนงั สอื พระราชนิพนธ&ทุกเรอื่ ง 2. โปรแกรม Kahoot ๓. สมาร&ทโฟน/แท็บเล็ต/โนตบคุ ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูผสู อนหรอื คณะผูจดั ทาํ ออกแบบคําถามจากหนงั สือพระราชนิพนธ& 2. ส(งตอ( (Share) กิจกรรมเกมการศึกษาออนไลนผ& า( นสื่อต(าง ๆ 3. ใหนกั เรยี นอ(านหนังสอื พระราชนิพนธอ& ย(างตง้ั ใจ 4. เลน( เกมในหองเรียนหรือในกิจกรรมชมุ นมุ 5. สง( ต(อ (Share) Kahoot Challenge ใหนักเรยี นเล(นนอกเวลาเรียน และรายงานคะแนน การวดั และประเมินผล ๑. ประเมินความพึงพอใจโดยใชโปรแกรม Kahoot/Survey ๒. วดั ความรโู ดยใชแบบทดสอบในรปู เกมการศึกษา Kahoot ประมวลผลอตั โนมตั ิ ขอเสนอแนะ 1. จดั แข(งขันไดทกุ ระดับชัน้ ระดบั โรงเรียนและระดับเขตพ้ืนที่ 2. เสริมแรงโดยการมอบรางวัล เช(น ทุนการศึกษา โล(รางวัล หรือเกียรติบตั ร เปน5 ตน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 28

6 Mind Map ฝงความคดิ พชิ ติ การอาน วตั ถปุ ระสงค ๑. เพื่อสง( เสรมิ การอ(านและการจบั ใจความสาํ คญั โดยสรปุ เป5น Mind Map 2. เพอ่ื สง( เสรมิ ใหนักเรียนสามารถทํางานเป5นกลมุ( 3. เพอ่ื สง( เสริมการสรางสรรค& Mind Map หลากหลายรูปแบบ สือ่ และอุปกรณ ๑. หนงั สอื พระราชนิพนธ&เรอื่ งทไี่ ดคัดเลือกมาจดั กจิ กรรม ๒. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด ขนาด A4 3. ดนิ สอ/ดินสอส/ี สีเทียน/สีชอลก& 4. เครอ่ื งคอมพิวเตอร&และอนิ เทอรเ& น็ต 5. ของรางวัล ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม ๑. ครชู ้ีแจงรายละเอียดของกจิ กรรม และแบ(งกลุ(มนักเรยี นตามความเหมาะสม 2. ครูใหนักเรียนแต(ละกลุ(มส(งตัวแทนจับสลากชื่อเมืองที่เสด็จพระราชดําเนินในหนังสือ พระราชนพิ นธ&เรือ่ งทไี่ ดคัดเลอื กมาจัดกิจกรรม เชน( รอยยิม้ หมีขาว มนตร& กั ทะเลใต เป5นตน ๔. นักเรียนแต(ละกลุ(มอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& ตอนท่ีกล(ุมตนเองไดรับมอบหมาย และ ศกึ ษาเพม่ิ เติมจากหองสมดุ หรืออินเทอร&เน็ต 5. นักเรียนร(วมกันระบุขอมูลเก่ียวกับสถานที่และสิ่งท่ีพระองค&ท(านประทับใจเพ่ือทําเป5น Mind Map (รางในกระดาษ A4) 6. ครูและนกั เรียนร(วมกันตรวจดูความถกู ตอง ปรบั ปรุง แกไข และเพิม่ เตมิ สาระสําคญั 7. นักเรียนออกแบบ Mind Map ลงบนกระดาษ ๑๐๐ ปอนด& ขนาด A4 และตกแตงชิ้นงาน ใหม8 ีรปู แบบท่ีสวยงาม นาสนใจ 8. นกั เรยี นแตล( ะกลม(ุ นาํ เสนอผลงาน Mind Map ท่จี ัดทาํ ข้นึ 9. ครชู ื่นชม และมอบรางวัล การวัดและประเมินผล ๑. ตรวจสอบความถกู ตองสาระสําคัญของ Mind Map ๒. สงั เกตพฤติกรรมขณะรว( มทํากิจกรรม ขอเสนอแนะ ๑. ครคู วรจัดหาหนังสือใหพอเพียงและเหมาะสมกบั นักเรยี น ๒. ควรจดั กลุม( นักเรยี นโดยคละความสามารถ การใชเวลาปรับไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 29

7 PowerPoint ตามรอยเสด็จมณฑลยูนนาน วตั ถุประสงค 1. เพื่อใหนักเรียนเล(าเร่ืองหนังสือพระราชนิพนธ&ที่เก่ียวของกับการเสด็จพระราชดําเนิน ไปสถานทต่ี (าง ๆ 2. เพื่อส(งเสริมนิสยั รักการอ(าน 3. เพื่อใหนกั เรยี นเขียนสรปุ สาระสําคญั ทบทวนความรูจากหนงั สือพระราชนิพนธ& 4. เพอื่ ใชเทคโนโลยกี ระตุนใหมีการสง( เสรมิ การอา( นอย(างสรางสรรค& ส่ือและอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ใตเมฆท่ีเมฆใต ๒. คอมพิวเตอร&/โปรแกรม PowerPoint ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม 1. ครูแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ&ที่เกี่ยวของกับการเสด็จพระราชดําเนินไปสถานท่ีต(าง ๆ และนําสนทนาเก่ยี วกับหนังสือในพระราชนพิ นธ& เรื่อง ใตเมฆทีเ่ มฆใต ๒. แบ(งกล(มุ นกั เรียนศึกษาหนังสือพระราชนิพนธ& ๓. นักเรียนเขยี นสรปุ จากเร่อื งทีอ่ (าน และจัดทาํ PowerPoint เพ่อื นําเสนอ โดยมีรูปแบบ ประกอบดวยดนตรแี ละบทบรรยายเนอื้ หาใน PowerPoint ๔. นักเรยี นนําเสนอผลงาน PowerPoint ๕. นักเรียนแตล( ะกลม(ุ ร(วมกันจดั นิทรรศการแสดงผลงานกลุ(ม การวัดและประเมนิ ผล 1. ตรวจความถูกตองครบถวนของเนื้อหา 2. สังเกตวธิ กี ารและรูปแบบการนาํ เสนอ 3. มคี วามคิดสรางสรรค&ปรากฏในผลงาน ขอเสนอแนะ ๑. ครคู วรแนะนําหนงั สอื พระราชนพิ นธ&ใหเหมาะสมและตามความสนใจ ๒. ครูจัดกิจกรรมเพ่ิมเติมตอบคาํ ถามออนไลนด& วยโปรแกรม Kahoot ๓. โรงเรียนท่ีไม(พรอมในเร่ืองระบบคอมพิวเตอร&และอินเทอร&เน็ต อาจปรับกิจกรรมเป5นการ ออกแบบลงบนกระดาษและใหนําเสนอทีละแผ(นภาพประกอบการเล(าเร่ืองในลักษณะคลาย การนําเสนอแบบ PowerPoint แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 30

8 Road Map ตามรอยเสดจ็ วตั ถุประสงค 1. เพ่ือใหนักเรียนเล(าถึงหนังสือพระราชนิพนธ&ที่เก่ียวของกับการเสด็จพระราชดําเนินไปยัง สถานท่ีสําคญั ๆ 2. เพื่อสง( เสริมนสิ ยั รกั การอ(าน 3. เพือ่ ใหนักเรียนเขียนสรปุ สาระสําคัญจากเรอ่ื งทีอ่ (าน 4. เพื่อใหนกั เรียนมที ักษะในการนาํ เสนอผลงาน 5. เพือ่ ใหนกั เรยี นมคี วามคิดสรางสรรค& สื่อและอุปกรณ ๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ&เรอ่ื งทไี่ ดคดั เลือกมาจัดกิจกรรม ๒. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด& 3. แผนท่ี ภาพถา( ย ภาพวาดทีเ่ ก่ียวของกบั เร่ืองท่ีอ(าน ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ๑. ครูแนะนําหนังสอื พระราชนิพนธ&เรอื่ งที่ไดคดั เลือกมาจัดกิจกรรม เชน( เร่ือง รอยยิ้มหมีขาว เรอ่ื ง ใตเมฆทเี่ มฆใต เป5นตน และนําสนทนาเกยี่ วกบั หนงั สอื พระราชนพิ นธ& ๒. แบ(งกล(มุ นกั เรียนศกึ ษาหนงั สอื พระราชนพิ นธ& ๓. นักเรยี นศึกษาแผนท่ีท่เี กยี่ วของกับเร่อื งทอ่ี (าน ๔. นักเรียนวาดเสนทางเสดจ็ จากเรื่องทีอ่ (านและวาดสถานทสี่ าํ คญั ตามรอยเสดจ็ ๕. นักเรียนวาดภาพ จัดหาภาพ พาหนะในการเดินทาง และกิจกรรมที่สาํ คัญท่ีพระองค&ทรงปฏิบัติ ตกแตง( ชิน้ งานใหสวยงาม ๖. นักเรยี นแต(ละกลม(ุ นาํ เสนอช้นิ งาน และนําชนิ้ งานท่นี าํ เสนอไปจดั นิทรรศการ การวดั และประเมนิ ผล ๑. สงั เกตรปู แบบการนําเสนอชิ้นงานสอดคลองกับเรื่องท่ีอ(าน ๒. ตรวจสอบความถกู ตองครบถวนของเนื้อหา ๓. มคี วามคดิ สรางสรรค&ในการนาํ เสนอผลงาน ขอเสนอแนะ ๑. ครคู วรแนะนําหนงั สอื พระราชนพิ นธอ& ่นื ตามความสนใจของนักเรียน ๒. ครูจัดกิจกรรมเพิ่มเติมตอบคาํ ถามออนไลนด& วยโปรแกรม Kahoot ๓. กิจกรรมอาจปรบั ไดตามความเหมาะสมและบรบิ ทของโรงเรยี น เชน( ออกแบบลงบน กระดาษ นาํ เสนอเปน5 แผน( ภาพ หรือ PowerPoint เปน5 ตน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 31

9 Say “Yes” or “No” วตั ถุประสงค ๑. เพื่อสง( เสริมการอา( นหนงั สือพระราชนิพนธ& ๒. เพ่อื สง( เสริมนกั เรยี นคนควาหาความรูดวยตนเอง ๓. เพ่อื สง( เสริมนักเรยี นเป5นนักอา( นที่มีประสิทธภิ าพ สื่อและอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธใ& นสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. บัตรคาํ Yes และ No ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูประชาสัมพันธ&แนะนําใหนักเรียนรูจักหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เกี่ยวกับการเสด็จพระราชดําเนินไปยังสถานท่ีต(าง ๆ และนําสนทนาเกี่ยวกับ หนังสอื พระราชนิพนธ&ทีค่ ดั เลือกมาทาํ กจิ กรรม 2. นักเรียนลงความเห็นว(าตองการรูเรื่องอะไรในหนังสือพระราชนิพนธ& ใหนักเรียนผลัดกันอ(าน ถานกั เรยี นอ(านไม(ได ครอู า( นใหนักเรยี นฟงQ พรอมทง้ั เปดW หนงั สอื ใหนักเรียนเหน็ ภาพ 3. ครูตัง้ คําถามจากเร่ืองที่อา( นโดยใหนกั เรยี นตอบ Yes (ใช() หรอื No (ไมใ( ช() 4. จับคู(นักเรียนแข(งกันตอบคําถามโดยการวางปuาย Yes หรือ No ไวบนโตXะใหนักเรียน หยิบข้ึนมาชูปuายพรอมพูด “Yes” หรือ “No” เช(น เมืองลอนดอนอยู(ในประเทศฝร่ังเศสใช(หรือไม( นกั เรียนตอบ Yes หรือ No ภาพนี้พระองค&ทรงสกีใช(หรอื ไม( นักเรียนตอบ Yes หรือ No 5. ประกาศใหรางวัลผชู นะ และเชิญชวนนักเรียนอ(านหนงั สอื พระราชนิพนธเ& ลม( อ่ืน ๆ การวดั และประเมนิ ผล ๑. สังเกตความสนใจในการเขาร(วมกิจกรรม ๒. การแข(งขนั ความรรู อบตวั ของคําตอบ ขอเสนอแนะ ๑. การตั้งปญQ หาตองคาํ นึงถึงความรูความสามารถและความสนใจของนักเรยี นแต(ละวยั ๒. ปาu ย Yes และ No อาจใชปuายเดยี วกันได โดยใหอย(คู นละดาน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 32

10 The Scrapbook รกั การอา น วตั ถปุ ระสงค ๑. เพ่ือใหนักเรียนเล(าเร่ืองราวจากหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ทีเ่ กี่ยวของกบั เน้อื หาในหนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง มงุ( ไกลในรอยทราย ๒. เพื่อใหนักเรียนสรุปจากเรื่องทีอ่ (านเปน5 Scrapbook รกั การอา( น จากหนงั สือพระราชนิพนธ& เรอื่ ง มุง( ไกลในรอยทราย สอ่ื และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เร่ือง มุ(งไกลในรอยทราย ๒. อปุ กรณทาํ Scrapbook เชน กระดาษ A4/ปากกา/สี และอุปกรณตกแตงอนื่ ๆ 3. อนิ เทอร&เน็ต ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1. ครแู นะนําการทาํ สอ่ื ประกอบหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง ม(ุงไกลในรอยทราย ใหแก( นักเรยี นในระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนตนและตอนปลาย 2. ใหนักเรียนคนหาวิธีการทํา Scrapbook และตัวอย(าง Scrapbook จากอินเทอร&เน็ต ใหเขาใจเสยี ก(อน 3. ใหนกั เรยี นนาํ ความรู สาระท่ีได และความประทบั ใจในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เร่ือง มุ(งไกล ในรอยทราย มาจัดทําเปน5 Scrapbook รักการอ(าน จากหนงั สือพระราชนิพนธ& 4. นําผลงานท่ีจัดทําเป5น Scrapbook รักการอ(าน จากหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง มุ(งไกล ในรอยทราย มาจัดแสดงเพ่ือเผยแพร(ผลงานหรือเผยแพร(ทางส่ือออนไลน&ต(าง ๆ เพื่อหาสุดยอด Scrapbook รกั การอ(าน จากหนังสอื พระราชนพิ นธ& การวัดและประเมินผล ๑. การนาํ เสนอผลงาน ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ กิจกรรม Scrapbook รักการอ(าน จากหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง มุ(งไกลในรอยทราย สามารถนําไปจัดกจิ กรรมรว( มกับหนังสอื พระราชนิพนธ&เรอ่ื งอน่ื ๆ ได แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 33

11 The Star Book สดุ ยอดนกั อา นนกั เลา เร่อื งหนงั สือเจาฟา วัตถุประสงค ๑. เพื่อสง( เสรมิ การอา( นหนงั สือพระราชนพิ นธ& ๒. เพอื่ ส(งเสรมิ ความรูและการแสดงออก ๓. พัฒนาทกั ษะ อา( น คดิ วิเคราะห& เพ่ือพัฒนาศักยภาพผูเรียน สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธใ& นสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. สมุดบันทกึ การอา( นของนักเรยี น ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม 1. ครแู นะนําหนงั สือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2. นักเรียนแบง( กล(ุม กลมุ( ละ ๕ คน ปรกึ ษากนั ในกลุ(มเพ่ืออ(านหนังสอื และเลา( ใหกนั ฟQง 3. แต(ละกลุ(มหาตวั แทนออกมาเล(าเรื่องหนังสือ ประเด็นท่ีน(าสนใจ และความน(าสนใจของหนงั สือ 4. ออกมาเล(าเร่ืองจากหนังสือกลุม( ละ ๕ - ๑๐ นาที 5. แตล( ะกลุม( ทาํ บันทึกการอ(านจากหนังสอื ที่มีการนําเสนอ การวัดและประเมนิ ผล ๑. ทกั ษะการพูด การถอดบทเรียนความรูจากหนังสือมาเล(าเรือ่ ง ๒. สมุดบนั ทกึ การอา( นของกล(ุม ๓. สังเกตพฤติกรรมกลมุ( เปน5 รายบุคคล ขอเสนอแนะ 1. ทําการแขง( ขันจากรายหองเรยี นแลวนําไปสู(การแขง( ขนั ระดับช้ันเรียน ๒. นําผทู ช่ี นะการแข(งขนั ไปเผยแพร(ความรูและนําเสนอความรูหนาเสาธง ๓. ครแู นะนําทกั ษะการพูดใหเกดิ ความน(าสนใจ แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 34

12 True or False คําถามน้ีมรี างวัล วัตถุประสงค ๑. เพือ่ กระตุนใหนักเรยี นอ(านหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง ลาวตอนใต และ เร่ือง ลาวเหนือ เมอ่ื ปลายหนาว ๒. เพ่ือสรางความตระหนกั และเหน็ คุณคา( ของหนงั สือพระราชนพิ นธ& ๓. เพื่อฝ4กทักษะการสงั เกต การคดิ วิเคราะห&จากเรื่องท่ีอ(าน แลวตอบคําถามได สือ่ และอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง ลาวตอนใต และเรื่อง ลาวเหนือเม่ือปลายหนาว ๒. เกม True or False ๓. คอมพวิ เตอร&สาํ หรบั ครู ๑ เครื่อง ๔. โทรทศั น& ๑ เครือ่ ง ๕. อุปกรณ&ฉายภาพ (Projector) พรอมจอ (ถามี) ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม ๑. ใหนักเรยี นอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ลาวตอนใต และ เรอ่ื ง ลาวเหนือเม่ือปลายหนาว ๒. ครูเตรียม เกม “True or False คําถามนี้มีรางวัล” พรอมติดตั้งคอมพิวเตอร&ต(อพ(วงกับ โทรทัศนห& รอื อุปกรณฉ& ายภาพ (Projector) พรอมจอ ๓. ครูอธิบายและสาธติ วธิ กี ารเลน( เกม True or False คาํ ถามนีม้ รี างวัล ดังนี้ ๓.๑ นกั เรียนเลอื กขอคําถามทตี่ องการตอบโดยการจับสลาก แลวใหนกั เรยี นทีจ่ ับสลาก อ(านโจทยข& อทจ่ี ับไดวา( “จริง” หรอื “ไม(จริง” ๓.๒ ครเู ฉลยคําตอบ นกั เรยี นทีต่ อบคําถามถกู ตองจะไดตอบคาํ ถามขอต(อไป (นักเรียนที่ ตอบไมถ( ูกตองสามารถรว( มเล(นเกม แตจ( ะไม(ไดคะแนน) ๓.๓ ทําตามขอ ๓.๑ และ ๓.๒ เพอื่ ตอบคาํ ถามจนครบ ๑๒ ขอ ๔. นกั เรียนเล(นเกม True or False คําถามน้มี รี างวลั ๕. สรปุ คะแนนและครูมอบรางวัลใหกบั นักเรยี นทตี่ อบคําถามไดคะแนนมากทสี่ ุด การวัดและประเมนิ ผล สงั เกตการตอบคําถาม ขอเสนอแนะ สามารถปรับกติกาการเลน( เกมไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 35

13 กระดาษหวั ใจแชรไ ปใหเพ่ือน วตั ถุประสงค ๑. เพือ่ ใหนกั เรยี นไดเรยี นรูแหลง( อารยธรรมทสี่ าํ คญั ของจีน ๒. เพอ่ื ใหนกั เรียนสามารถนาํ เทคโนโลยีไปใชประโยชน&ในการเรียนรู ๓. เพอื่ ใหนกั เรยี นพัฒนาทักษะการอ(าน และสามารถสรปุ เป5นความคดิ ของตนเองได สื่อและอุปกรณ ๑. โทรศัพท& อนิ เทอร&เน็ต สื่อออนไลน&ต(าง ๆ เชน( Facebook/Line/Youtube/Instagram ๒. กระดาษหัวใจ กระดาษสีติดเป5นรปู หวั ใจ หมุดปกQ กระดาษ ๓. ใบงานหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง หวงเหออู(อารยธรรม ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูอธิบายข้นั ตอนการจัดกิจกรรม และเกณฑ&การใหคะแนนผชู นะกิจกรรม 2. ครูเตรยี มหนงั สอื พระราชนพิ นธ&สําหรับจัดกิจกรรม และแบง( นักเรียนออกเปน5 กล(ุม กล(ุมละ ๗ คน ๓. ใหนักเรียนแต(ละคนรับผิดชอบอ(านบทพระราชนิพนธ& (จดหมาย) คนละ ๒ ฉบับ แลวให นักเรียนถา( ยรูปไวเพ่อื นําไปอ(าน ๔. กําหนดใหแตล( ะคนในกลุ(มอ(านจดหมาย ๒ ฉบบั ประมาณ ๒๐ - ๓๐ นาที แลวเขียนบนั ทึก ๕. นาํ บันทึกการอ(านพิมพ&สง( ใหเพือ่ นในกล(มุ โดยตง้ั กลุม( ใน Line หรือ Facebook หรอื สื่อ ออนไลน&อ่นื ท่ีตองการและส(งต(อใหเพ่อื นอา( น นําคนทอ่ี (านในแตล( ะกลมุ( มาแขง( ขนั กนั ๖. ตัวแทนที่เป5นสุดยอดและอ(านครบท้ัง ๑๔ ฉบับ ในกล(ุมออกมาประกวดแข(งขันกัน คนท่ี สามารถไดรูปหัวใจและบอกความรูสึกหรือเล(าเร่ืองไดดีจะไดคะแนน หรือ นับจากการกด Like ๑ คน ตอ( ๑ คะแนน ๗. ผูชนะจะไดรับรางวัล และออกมาเล(าเร่ืองใหเพ่ือน ๆ ฟQงอีกคร้ัง พรอมทั้งถ(ายรูปเพื่อเป5น ตวั อยา( งการอ(าน รว( มกนั แชร&เพอ่ื แสดงความช่นื ชมผไู ดรับรางวัล การวดั และประเมนิ ผล ๑. การนําเสนอผลงานหนาชนั้ เรยี น ๒. สงั เกตความรว( มมือและความต้งั ใจของกลุม( ๓. ใบความรแู ละแบบบันทกึ การอา( นรายบคุ คล ขอเสนอแนะ 1. กรณีหนังสือมจี ํานวนไมเ( พียงพออาจใชวิธีการบนั ทึกภาพจากมือถือเพ่ือใหนกั เรยี นนําไปอา( น ๒. ครูใหคําแนะนําหลักการพูด และการแสดงความคิดเห็นที่ตองเป5นไปอย(างสรางสรรค& โดยเฉพาะในสังคมออนไลน& ทง้ั น้ี แบบบนั ทึกการอ(านควรมีหลกั เกณฑ&ในการเขียนที่ชัดเจน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 36

14 เกมคนคําทาํ เวลา วัตถุประสงค ๑. เพอ่ื สง( เสรมิ ใหนกั เรียนใชหนงั สอื อางอิงประเภทนามานุกรมไดอย(างถกู ตอง รวดเร็ว ๒. เพ่ือส(งเสรมิ ใหนักเรียนอ(านหนังสอื ที่หลากหลาย สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสือนามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชุดที่ ๔ ๒. นาฬกิ าจบั เวลา ๓. ชดุ คําถาม ๔. ใบงานการใชนามานุกรม ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูแนะนําวธิ ีการใชหนังสอื นามานกุ รมวรรณคดไี ทย ชุดท่ี ๔ ผ(านใบงานการใชนามานุกรม 2. แบง( กล(มุ นักเรยี นเพ่ือเลน( เกมคนคาํ ทําเวลา 3. เร่ิมเลน( เกมคนคําทําเวลาโดยใชชดุ คําถาม การวัดและประเมนิ ผล แบบบนั ทึกคะแนน ขอเสนอแนะ กิจกรรมสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 37

15 เกมจบั คูความสมั พนั ธ วตั ถุประสงค ๑. เพอ่ื สง( เสรมิ การอา( นหนงั สือพระราชนพิ นธใ& นสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. เพ่อื จูงใจใหนกั เรยี นรกั การอ(าน รจู ักใชหนังสือเพ่ือการศึกษา และหาความเพลิดเพลินจากการอา( น ๓. เพื่อส(งเสรมิ ใหนักเรียนคนควาหาความรดู วยตนเอง ส่อื และอุปกรณ ๑. หนังสอื นามานกุ รมวรรณคดีไทย ชดุ ท่ี ๑ ชือ่ วรรณคดี ๒. แบบบนั ทกึ คําประพันธ/& รายชอ่ื หนังสอื ๓. บัตรคาํ รายชอื่ หนังสือ ข้ันตอนการจัดกิจกรรม ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. นักเรียนอ(านและศึกษาหนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๑ “ช่ือวรรณคดี” บันทึก ลงแบบบนั ทึกคําประพนั ธ/& รายชอื่ หนงั สือ ๓. นักเรียนจัดทีมเขาร(วมการแข(งขันคร้ังละ ๓ คน โดยอนุญาตใหคละชั้นได (จัดทีมตาม ความสมัครใจ) ๔. ครูเขียนหัวขอคําประพันธ& เช(น เพลงยาว กาพย& โคลง ละคร นิราศ ร(าย คําฉันท& ลิลิต เสภา บทเห( ไวบนกระดานแลวใหนักเรียนนําบัตรคํารายช่ือหนังสือไปติดท่ีหัวขอคําประพันธ& ใหถูกตอง (ไมอ( นญุ าตใหนาํ แบบบันทกึ มาด)ู ๕. ตัดสนิ มอบรางวัลใหแก(ทีมผูชนะ การวัดและประเมินผล ๑. การตดั สินใจในการเขาร(วมกจิ กรรม ๒. ผลการแข(งขนั ๓. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ขอเสนอแนะ เมอ่ื หมดเวลาการแข(งขนั ควรใหนกั เรยี นมีสว( นรว( มเฉลยและบันทกึ ผลการแข(งขัน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 38

16 เกมตบการด วตั ถปุ ระสงค 1. เพ่ือกระตุนใหนักเรียนสนใจอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2. เพือ่ ฝก4 สมาธแิ ละความเร็วในการอ(านคําภาษาไทยของนกั เรยี น 3. เพื่อเสรมิ เจตคติท่ีดีดานการอ(านหนังสือใหนักเรยี น สอ่ื และอุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง ไทยเที่ยวพมา( 2. บตั รคาํ 3. วธิ กี ารเล(นเกมตบการด& 4. แบบสอบถามความพงึ พอใจในการร(วมกิจกรรม ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครูบรรณารักษป& ระชาสมั พันธก& ิจกรรมและจัดแสดงหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ไทยเท่ียวพม(า 2. ยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมวิธีการเล(มเกมตบการ&ด บัตรคํา แบบสรปุ คะแนนและแบบสอบถาม ความพงึ พอใจ 3. นักเรยี นแบง( กล(ุม กล(ุมละ ๕ คน 4. ครูบรรณารักษ&อธบิ ายและสาธติ วิธกี ารเลน( เกมตบการด& ดงั น้ี ๔.๑ ครูบรรณารักษ&แจกบตั รคาํ กลุ(มละ ๑๕ ใบ ใหนักเรยี นแต(ละกล(ุมวางบัตรคํากระจาย บนโตXะ (หรือพืน้ ) และนัง่ ลอมวงรอบบัตรคํา ๔.๒ ครูบอกหัวขอเนื้อหา เช(น เป5นช่ือตนไมในสวนริมทะเลสาบยาร& แลวครูเร่ิมอ(านชื่อ ตนไมครั้งละ ๑ ชื่อ เมื่อนักเรียนไดยินชื่อตนไมใดใหรีบหยิบเอาบัตรคําน้ันมาเป5นของตน นักเรียนจะได ๑ คะแนน ตอ( 1 บตั ร ๔.๓ ครูบรรณารักษ&อ(านช่ือตนไมตนต(อไป นักเรียนรีบหยิบบัตรคํา ทํากิจกรรมซ้ํา ขอ ๔.๑ - ๔.๒ จนหมดบตั รคํา และรว( มกนั สรปุ คะแนน ๔.๔ นักเรยี นท่ีไดคะแนนมากท่ีสดุ ของกล(ุมยกบตั รคําใหเพื่อนดู อา( นบตั รคําใหเพ่ือนอ(านตาม 5. ครบู รรณารกั ษ&สรุปผลการทาํ กจิ กรรมและมอบรางวัล การวดั และประเมนิ ผล 1. ตรวจผลงานนักเรียน 2. สรปุ คะแนนตามแบบ 3. ตรวจสอบแบบสอบถาม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 39

ขอเสนอแนะ 1. ครูบรรณารักษ&สามารถปรับเปล่ยี นหวั ขอของเนื้อหาใหเหมาะสมกบั วยั และระดบั ชน้ั เรียน 2. ควรใชกิจกรรมกับหนังสอื พระราชนิพนธเ& ลม( อ่ืนเพือ่ กระตุนความสนใจอา( นมากขึน้ 3. ตัวอยา( งบตั รคาํ จากหนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง ไทยเท่ียวพม(า 3.๑ ระดับประถมศกึ ษาป„ที่ ๓ - บัตรคําชือ่ ตนไม ไดแก( ตนมะม(วง ตนโศก ตนบนุ นาค ตนล่นั ทม ตนคูน ตนมะปราง ตนมะเฟ…อง ตนพทุ ธรักษา ตนหนาวัว ไมไผ( - บัตรคําชื่อสัตว& ไดแก( เสือโคร(ง นก เป5ด ลูกควายสองหัว นกยูง ฟาน หมูป8า ตัวน่ิม เสอื ดาว กระรอกบนิ กระทงิ งูเหลือม กงุ ปู หอย 3.๒ ระดับประถมศึกษาปท„ ่ี ๖ - บตั รคําชื่อส่ิงของ ไดแก( ตกXุ ตา เสื้อผาชนเผ(า นกสตฟั ฟ† หวั กะโหลกสตั ว& เครอื่ ง ดนตรี อาวุธ รากไม พันธุไ& ม ตะกรา เครอื่ งจกั สาน - ชอื่ บคุ คล ไดแก( ธดิ าพญามาร นางตัณหา นางราคา นางอรดี กองทพั พญามาร ๓.3 ระดับมธั ยมศึกษาปท„ ี่ ๓ - ชื่อสถานที่ ไดแก( มิงคลาดอน เมืองย(างกุง วัดกุโสดอ วัดเจาดอจี เมืองมัณฑเลย& เมืองพุกาม เมืองหงสาวดี วัดกัลยาณีสีมา วัดไจปุน มณฑลจักกาย เจดีย&สัพพัญ‡ู เจดีย&ชเวซิกอน เจดยี &กพุ ยางจี เจดยี ต& ิโลมนิ โล เจดยี อ& บุ าลีสีมา 4. ขอมลู อางองิ หนงั สือพระราชนพิ นธ& เร่อื ง ไทยเท่ียวพม(า 4.1 ณ สวนริมทะเลสาบอินยาร& มีตนไมร(มร่ืน ไดแก( ตนมะม(วง ตนโศก ตนบุนนาค ตน ลนั่ ทม ตนคนู ตนมะปราง ตนมะเฟ…อง ตนพทุ ธรกั ษา ตนหนาวัว 4.2 ณ พิพิธภัณฑ&เมืองตองจี ในหองพพิ ิธภณั ฑ&วิทยาศาสตรธ& รรมชาติ รวบรวมสัตว&สตัฟฟ† หลายชนิด เช(น เสือโคร(ง นกชนิดต(าง ๆ เป5ด ลูกควายสองหัว นกยูง ฟาน หมูป8า ตัวนิ่ม เสือดาว กระรอกบนิ กระทิง งูเหลอื ม แมลงชนดิ ตา( ง ๆ สัตว&ทะเล – กุง ปู หอย 4.3 ณ สถาบันพัฒนาชนเผ(า เมืองยวาถิจี เป5นโรงเรียนฝ4กหัดครู ในหองพิพิธภัณฑ&ของ โรงเรียนท่ีเก็บสิ่งของท่ัวไปอย(ูในหองโถงใหญ( มีของสารพัด เช(น ตXุกตาแสดงการแต(งกายเผ(าต(าง ๆ เส้ือผาชนเผ(าต(าง ๆ นกสตัฟฟ† หัวกะโหลกสัตว& เครื่องดนตรี อาวุธ รากไม พันธุ&ไม ของจิปาถะ มแี มกระทั่งแผ(นยางดบิ ตะกรา เคร่ืองจกั สาน เคร่ืองประดบั หนังสือ ฯลฯ 4.4 ณ เจดีย&นนั ทมันยะ มีภาพธดิ ามาร ๑๒ คน แต(งกายดวยเสอ้ื ผาแบบต(าง ๆ อยู(ในวัยตา( ง ๆ ฉันสงสัยว(าที่ฉันเรียนมาธิดาพญามารท่ีมาผจญพระพุทธเจามีเพียง ๓ คน คือ นางตัณหา นางราคา นางอรดี เทา( นน้ั แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 40