UNIVERSIDAD AUTONÓMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ICSHU El Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, es uno de los seis que ofrece educación superior de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). Se encuentra ubicado en Pachuca de Soto, Hidalgo Carretera Pachuca-Actopan Km. 4.5 s/n, San Cayetano el Bordo, 42084 771 717 2000 EXT. 4201 Y 4205
Conoces... En nuestro programa educativo de bachillerato general 2019 (PEBaG 2019) en cuarto, quinto y sexto semestre cursas materias propedéuticas las cuales te ayudaran a elegir la licenciatura o ingeniería, en la que te gustaría formarte. El instituto de ciencias sociales y humanidades te ofrece las siguientes licenciaturas: LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA LICENCIATURA EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN DERECHO LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL LICENCIATURA EN PLANEACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL LICENCIATURA EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA LICENCIATURA EN HISTORIA DE MÉXICO
LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL OBJETIVO Desarrollar investigación y docencia de alto nivel en los campos de la Historia y de la Antropología, contando con profesores investigadores de alto nivel académico que implementan proyectos de investigación, generan nuevos conocimientos y forman recursos humanos. MISIÓN La Licenciatura en Antropología Social tiene como misión formar antropólogos sociales que comprenden la diversidad, la complejidad y el dinamismo de las sociedades y culturas contemporáneas, a través de un sólido conocimiento de las teorías y métodos propios de la investigación antropológica, que analizan, diagnostican y proponen alternativas de solución ante las necesidades sociales, así como a los problemas ambientales y culturales, en los niveles regional, nacional e internacional. VISIÓN La Licenciatura en Antropología Social forma antropólogos sociales profesionales con alto nivel académico y ético, en los ámbitos de la investigación, la mediación social, la gestión cultural y la asesoría especializada, con amplio reconocimiento y proyección regional, nacional e internacional.
Perfil de ingreso Para ingresar a la Licenciatura en Antropología Social es necesario contar con vocación para la investigación y el trabajo de campo, así como sensibilidad ante los problemas de la sociedad. Es necesario poseer conocimientos básicos y generales en humanidades y ciencias sociales. El aspirante debe poseer habilidades para el pensamiento crítico, la sociabilidad, la adaptabilidad frente a diversos contextos y situaciones socioculturales, memoria visual y auditiva, capacidad de creación e innovación, respeto por los usos y costumbres y habilidad para una correcta comunicación oral y escrita. Perfil de egreso El egresado de la Licenciatura en Antropología Social de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es un profesional de la antropología y, como tal, posee sólidos conocimientos sobre la diversidad, la complejidad y el dinamismo de las sociedades y culturas contemporáneas; cuenta con los elementos teóricos y metodológicos para generar conocimiento antropológico; maneja las herramientas que le permiten analizar, diagnosticar y desarrollar proyectos que propongan soluciones a las problemáticas sociales, ambientales y culturales; posee habilidades para la mediación y asesoramiento en instancias gubernamentales, civiles y privadas; gestiona los recursos patrimoniales en beneficio de la sociedad; es poseedor de un alto grado de responsabilidad social y compromiso ético.
Malla Curricular 1° Semestre 2° Semestre Fundamentos de metodología Métodos y técnicas de de investigación investigación antropológica Campos y problemáticas de Teorías de la antropología: la antropología aocial del evolucionismo a la Precursores de la ecología cultural antropología mexicana Antropología e indigenismo México multicultural Lengua y cultura Aprender a aprender Ética y filosofía 3° Semestre 4° Semestre Investigación antropológica: trabajo Epistemología del conocimiento de campo antropológico Teorías de la antropología: Teorías de la antropología: los funcionalismo y estructuralismo postestructuralismos Corrientes de la antropología Antropología aplicada mexicana Migraciones y procesos de Construcción social de la identidad relación intercultural Desarrollo sustentable y medio Antropología de la educación ambiente
Malla Curricular 5° Semestre 6° Semestre Teoría y Práctica de la Investigación formativa Antropología Visual (Optativa 1) Antropología Económica Antropología política Antropología Urbana Optativa 2 (Lengua indígena) Actores y Sistemas Sociales Dinámicas y cambios Patrimonio y Sociedad socioculturales Antropología del Medio Medio ambiente, territorio y Ambiente sociedad Servicio social 7HO°RASRIeOmeDsEtre ALMUERZO 8° Semestre Investigación formativa (Optativa Prácticas profesionales 3) (Trabajo de campo) Antropología Jurídica Nuevos objetos Optativa 4 (Antropología y antropológicos desarrollo social) Optativa 5 (Antropología y Antropología de la Religión problemas sociales) Asesoría institucional y mediación social Servicio social
Si para ti es prioritario desarrollar proyectos que propongan soluciones a las problemáticas sociales, ambientales y culturales de nuestro estado, del país y del mundo, esta licenciatura es para ti. Al estudiar este programa educativo, poseerás sólidos conocimientos sobre la diversidad, la complejidad y el dinamismo de las sociedades y culturas contemporáneas, lo que te permitirá realizar proyectos para generar conocimiento antropológico, cuya aplicación permitirá la mediación y el asesoramiento de grupos vulnerables ante instancias gubernamentales, civiles y privadas, así como gestionar recursos patrimoniales en beneficio de la sociedad.
MÓDULOS FILOSOFÍA HISTORIA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU
LICENCIATURA EN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA OBJETIVO Dotar de los esquemas teórico conceptuales para el análisis de formas de desigualdad, inequidad y discriminación social, con el propósito de instrumentar alternativas que mejoren las formas de convivencia de la población. Identificar, analizar y evaluar procesos educativos, urbanos, migratorios, laborales y culturales, utilizando métodos y técnicas de la investigación social a fin de contribuir a la comprensión y propuestas de solución de esos fenómenos. Diseñar, instrumentar y evaluar proyectos de investigación social, mediante estándares de pertinencia y objetividad, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de los mismos. Elaborar diagnósticos y proyecciones sobre la desigualdad, inequidad y discriminación sociales, utilizando software especializado: paquetes estadísticos y de metodología cualitativa para la elaboración de propuestas que contribuyan a la construcción de una sociedad más libre y plural. Analizar y sintetizar, con sentido crítico, las corrientes de pensamiento sociológico mediante el desarrollo de competencias verbales, orales y escritas, a fin de construir marcos teórico- metodológicos que fundamenten la investigación social.
LICENCIATURA EN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA MISIÓN La Licenciatura en Sociología es reconocida por ser un programa educativo moderno e innovador orientado al estudio de las diversas formas de desigualdad social, forma profesionistas en campos especializados de la Sociología, con movilidad estudiantil a instituciones certificadas nacionales e internacionales; con egresados que se incorporan al mercado laboral en instituciones públicas y privadas, así como en programas de posgrado de excelencia. VISIÓN La Licenciatura en Sociología de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo forma profesionistas con una base teórica y metodológica sólida, con un programa educativo acreditado y con actividades de innovación educativa; el programa promueve una perspectiva solidaria con los sectores desfavorecidos en la búsqueda de soluciones a los grandes conflictos sociales, sin descuidar su vinculación con los sectores público y privado.
Malla Curricular 1° Semestre 2° Semestre Fundamentos epistemológicos dMFdTeuéeénlcxldnaicaaiocsmoiaMncseviuonedllstetotoiigecsgíusaadclc.retiiuótmrunare. lat.oydología Sociología clásica I. Estructura y estratificación redacción. al análisis social. Introducción Diseño de investigación. Técnicas de investigación sociológico. aprender. documental. Aprender a Sociología de la educación. Desarrollo sustentable y medio 3° Semestre ambiente. Sociología clásica II. 4° Semestre Movimientos sociales. Estadística descriptiva e inferencial. Sociología contemporánea I. Diseño de la investigación cualitativa. Género y desigualdad. Sociología de la población. Estadística multivariada. Sistemas de información social. Observación participante y entrevista. Sociología del trabajo. Paquetes informáticos estadísticos.
Malla Curricular 5° Semestre 6° Semestre Sociología contemporánea II. Sociología contemporánea III. Problemática rural contemporánea. Análisis del Estado de bienestar. Técnicas de muestreo. Diseño y análisis de encuestas. Etnografía urbana. Evaluación de proyectos sociales. Sociología urbana. Sociología de la cultura. Problemas sociales, económicos y Didáctica general. políticos de México. 7° Semestre 8° Semestre Seminarios de investigación Seminario de Investigación sociológico I. sociológico II. Optativa I. Prácticas profesionales. Optativa II. Optativa III. Servicio social.
El sociólogo egresado de la UAEH se dedica a la investigación y encuentra inserción en las universidades, en los centros de investigación, fundaciones u organismos estatales para desarrollar su labor, aun cuando la docencia prevalece como un espacio de actuación profesional. Al margen de estas dos áreas tradicionales, los egresados de sociología encuentran un espectro ampliamente diversificado para su labor profesional en la orientación para solución de problemas prácticos, al asesorar los procesos de toma de decisión, planificar y ejecutar planes, programas y proyectos de acción o intervención sobre la realidad social, especialmente todo aquello que involucre la medición del impacto social de obras y políticas de desarrollo, tanto en Secretarías de Estado y en todos los niveles de gobierno, como en empresas privadas y despachos de consultoría nacionales y extranjeros.
MÓDULOS FILOSOFÍA HISTORIA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU
LICENCIATURA EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA OBJETIVO Transmitir las ideas políticas e ideológicas del contexto político en la actualidad mediante el desarrollo de la capacidad de investigación. Identificar y analizar la política partidista, la electoral y la gubernamental mediante los enfoques teóricos para su evaluación. Fomentar el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el ámbito Político- Administrativo para la asesoría en la toma de decisiones. Vincular el PE con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LG y AC), mediante proyectos de investigación para contribuir a la modernización e innovación política y gubernamental. Proveer de conocimientos jurídicos- humanísticos para fomentar los valores de cooperación, responsabilidad, respeto y honestidad mediante la capacidad de pensamiento crítico.
LICENCIATURA EN CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MISIÓN Formar profesionistas que analizan, diagnostican y solucionan aspectos de gestión y toma de decisiones en el ámbito Político-Administrativo, a través de un sólido conocimiento teórico-práctico y de la realidad social, que les permita asesorar en instituciones políticas estratégicas en el orden local, estatal, nacional o internacional. VISIÓN Para el año 2018, la licenciatura de Ciencia Política y Administración Púbica es un Programa Educativo de excelencia académica con reconocimiento nacional e internacional, líder en el aprendizaje y la enseñanza basada en el constructivismo, la investigación, la generación y aplicación de nuevos conocimientos en la disciplina, que fomenta los valores universitarios y contribuye a las soluciones en su ámbito.
Perfil de ingreso El aspirante a ingresar al programa educativo de la Licenciatura en CP y AP debe contar con un sólido conocimiento de las disciplinas que integran el área de las ciencias sociales económico administrativas; poseer un bagaje cultural amplio; manejo adecuado de programas informáticos. Vocación para la investigación y el trabajo de campo en la ciencia política y la administración pública, tener capacidad de análisis, síntesis, de pensamiento abstracto crítico, reflexivo, creativo y propositivo, contar con vocación para el servicio público; con habilidades de expresión oral y escrita; y estar plenamente identificado con los principios de orden, autoridad y respeto a las instituciones del Estado Mexicano, y lo que establece la normativa universitaria. Conocimientos: Administración, Matemáticas, Estadística, Lógica y Ética, Lectura y Redacción Habilidades: Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito (redacción), Uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) Aptitudes: Investigación, Análisis, Síntesis, Actitudes: Respeto y tolerancia, Mostrar interés por conservar y mejorar el entorno, Disposición para trabajar en equipo, Mostrar autonomía en su propia formación, Disciplina, Vocación al servicio público Valores: Responsabilidad para su formación profesional, Ética, Tolerancia y solidaridad.
Perfil de egreso Quienes egresen de la Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública serán capaces de desarrollar todas las competencias genéricas y específicas en los niveles 1, 2 y 3. El egresado de la licenciatura es un profesional capaz de: Identificar los fenómenos de la vida política, del comportamiento electoral, la opinión pública, el sistema político, los acontecimientos administrativos, la innovación gubernamental, evaluación de los servicios públicos, del contexto local, nacional e internacional. Transmitir las ideas políticas e ideológicas del contexto político en la actualidad. Analizar los problemas públicos relacionados con el ámbito Político-Administrativo. Identificar desde el ámbito de la política: la falta de articulación entre el gobierno y la sociedad, el déficit de democracia, la transparencia, y la credibilidad en las instituciones gubernamentales y en la política, entre otros. En la esfera de la administración pública, mejorar su profesionalización, a fin de obtener una mayor eficiencia y eficacia de sus procesos a nivel local y nacional; para dar alternativas de solución a los mismos. Contribuir a la modernización de los procesos administrativos de lo público, para el desarrollo y evolución de los entes político-administrativos; por medio del conocimiento referente a los enfoques del pensamiento político y administrativo, económico-instrumental, jurídico y humanístico, y aplicación de la tecnología disponible y de las técnicas propias de estos ámbitos. Colaborar en proyectos de investigación en lo referente a temas políticos y de administración pública, para la solución de problemas públicos a través de las herramientas metodológicas cuantitativas y cualitativas en estas disciplinas. Participar en los procesos políticos y administrativos de los funcionarios y servidores públicos, que permitan una toma de decisiones racional en el ámbito político y de la administración pública, a través de las herramientas económico- cuantitativas. Interpretar y proponer alternativas al marco jurídico legal, en los ámbitos políticos y de la administración pública, para la innovación política y gubernamental tales como la rendición de cuentas, la transparencia, la pluralidad política, entre otros.
MÓDULOS DERECHO HISTORIA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCUACIÓN OBJETIVO El plan de estudios cuenta con 8 semestres y un total de 197.5 créditos los cuales se encuentran distribuidos a partir de la organización de las asignaturas por núcleos de formación, al núcleo básico corresponden 34 créditos, los cuales representan el 17.21%; en el núcleo profesional 98.5, que corresponden al 49.87%; el núcleo terminal con 37, es decir el 18.73% y el núcleo complementario con 28 créditos, de los cuales 10 corresponden a los Programas Institucionales (Lenguas, Actividades de Educación para una Vida Saludable y de Arte y Cultura) y representan el 14.18% de la carga crediticia para este núcleo. 1.Intervenir y desarrollar de manera creativa e innovadora en los procesos de gestión, administración y política educativa en organismos, entidades e instituciones educativas públicas y/o privadas, formales y no formales, mediante la aplicación de modelos socioeducativos, psicopedagógicos y empresariales. 2. Identificar y resolver problemas de las instituciones educativas y empresariales en el ámbito de la capacitación y la formación a través de la participación y la coordinación de equipos de trabajo académicos e interdisciplinarios.
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCUACIÓN OBJETIVO 3. Planificar, dirigir y evaluar las prácticas educativas con el dominio de los componentes didácticos, los fundamentos psicopedagógicos y la integración de la tecnología educativa para crear ambientes de aprendizaje que contribuyan a la calidad educativa. 4. Identificar y analizar los diferentes contextos en los que se desarrollan las prácticas educativas: formales e informales, públicas, privadas, empresariales, sociales, comunitarias, urbanas, rurales, para trabajar en cualquiera de éstas y en situaciones cambiantes y difíciles. 5. Investigar e intervenir en la problemática educativa a partir de diferentes enfoques teóricos-metodológicos en proyectos de investigación para contribuir a la mejora educativa, en los ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales. 6. Diseñar y evaluar proyectos curriculares acordes a las necesidades socio-educativas para incidir en la mejora de los programas educativos.
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCUACIÓN MISIÓN Formar profesionistas en Ciencias de la Educación para analizar y transformar el contexto socioeducativo, apropiarse de las demandas de su profesión e ingresar en el dominio de prácticas educativas competentes. VISIÓN Al 2025 la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es reconocida a nivel nacional e internacional porque responde a las necesidades educativas e incorpora innovación vinculada al campo profesional. Se considera un programa líder en el ámbito de la educación superior, sustentado en la acreditación, en cuerpos académicos consolidados y con egresados competentes de alto nivel profesional. Lo anterior, nos posiciona en los procesos de planeación y evaluación colegiadas en un marco normativo congruente que respalde la integración de las funciones sustantivas de la universidad; mejore la relación institucional entre áreas y programas académicos, genere líneas de colaboración e intercambio con sus diferentes entornos sociales para que se consolide su imagen, legitimidad y los propios recursos orientados a la innovación y al desarrollo educativo.
Perfil de ingreso El perfil de ingreso se concibe como los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben poseer para lograr un desempeño exitoso dentro del programa educativo. El perfil de ingreso incluye los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se presentan a continuación: Básicos y generales acerca de las áreas de la educación Nociones acerca del proceso educativo nacional e internacional. Habilidades para: El manejo adecuado del lenguaje escrito y oral La comprensión de lectura El análisis y síntesis de la información El manejo bibliográfico y la ejecución de búsquedas en fuentes electrónicas diversas, principalmente la internet Detección de problemas en el campo de la educación El manejo de un equipo de cómputo con acceso a una red de información (Internet) Manejo básico de software de ofimática, principalmente procesador de textos, hojas y presentaciones electrónicas
Perfil de ingreso Actitudes hacia: La disciplina y dedicación en el trabajo académico profesional El estudio autorregulado El pensamiento abierto, propositivo y plural para recibir opiniones diversas y generar propuestas Interés por los campos del conocimiento que proveen de herramientas a la investigación educativa La adaptación y desplazamiento hacia diferentes medios geográficos y sociales (urbano, marginado y rural) El trabajo en equipos, que consideren la diversidad cultural, social y disciplinar El aprendizaje cooperativo y colaborativo Valores: Compromiso con la ciencia Compromiso con la comunidad y sentido de pertenencia Alto sentido humanístico, ético y de responsabilidad Honestidad en la realización de sus actos. Equidad en el trato hacia personas de diversas condiciones culturales y sociales. Respeto por los derechos humanos y el medio ambiente. Respeto a la moral y a la formación cívica.
Perfil de egreso El perfil de egreso que se propone está fundamentado en las necesidades educativas en el ámbito internacional y nacional, así como en el Modelo Educativo de la UAEH, la Misión y Visión de la UAEH y del ICSHu. Asimismo, se consideró la revisión y análisis de planes de estudios nacionales y extranjeros y en diferentes modalidades y los requerimientos del mercado de laboral, de acuerdo a los estudios de pertinencia y factibilidad que, entre otras cosas, señalan un mayor nivel de habilidades docentes y práctica profesional de los estudiantes. El egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la UAEH, contará con una sólida formación socio-humanista, la capacidad para identificar, analizar, así como para transformar el contexto social económico, político y cultural en que se encuentra la educación, diseñar alternativas innovadoras, intervenir de manera creativa en los procesos de investigación, gestión, evaluación y docencia, entre otros. Los conocimientos, habilidades y actitudes y valores que debe poseer el egresado son los siguientes:
Perfil de egreso Conocimientos sobre: El marco teórico, epistemológico y metodológico de la Psicología, Sociología, Filosofía, Historia, Antropología, Economía y Didáctica. Modelos de intervención: socioeducativos, psicopedagógicos y empresariales. Los componentes didácticos del proceso de enseñanza- aprendizaje. Comunicación educativa. Administración y gestión educativa. Problemáticas sociales que inciden en la educación. Educación inclusiva, comparada para adultos y de atención a la diversidad. Evaluación educativa del aprendizaje, de la práctica docente, del currículum, de los materiales, de la institución, etc. Diseños de investigación a partir de metodologías cualitativas y cuantitativas. El campo del de la teoría, el diseño y la evaluación curricular; así como el de la innovación educativa. Modalidades de educación comunitaria, para adultos y de atención a la diversidad El marco teórico-metodológico de la educación a distancia. Ambientes de aprendizaje y sus implicaciones educativas. Inclusión de tecnologías y plataformas de aprendizaje electrónico en contextos educativos. Comprensión de lectura en un idioma extranjero.
Perfil de egreso Habilidades para: Pensar y discutir de forma reflexiva y fundamentada. Reconocer y distinguir las principales líneas teóricas que dan sustento a la explicación de la problemática educativa. Elaborar y aplicar modelos de intervención: socioeducativos, psicopedagógicos y empresariales. Desarrollar y aplicar modelos de comunicación educativa. Comunicarse oral, escrita y con el uso de las tecnologías. Manejar métodos, lenguajes, símbolos y las tecnologías de la información y la comunicación en ambientes educativos. Administrar instituciones educativas. Analizar y diseñar políticas educativas. Integrar y dirigir equipos multidisciplinarios. Participar en la toma de decisiones, negociación y resolución de problemas en el campo educativo. Instrumentar, coordinar, ejecutar y evaluar programas de educación comunitaria, para adultos y de atención a la diversidad. Analizar, diseñar e implantar propuestas de evaluación educativa. Dominar los criterios y mecanismos básicos para la formulación y evaluación de proyectos de investigación e intervención en los diferentes campos de la educación. Planificar y dirigir procesos docentes. Diseñar, revisar, innovar y evaluar el currículo educativo. Incorporar métodos innovadores para potenciar el aprendizaje. Comprender textos en lenguas extranjeras relacionados con las áreas de formación del PE. Manejar las tecnologías y los métodos para el diseño y la elaboración de materiales educativos. Operar en una plataforma de aprendizaje electrónico.
Perfil de egreso Actitudes Crítica reflexiva para el desempeño de sus funciones como profesional de la educación. Versátil, que le permita adaptarse a diferentes contextos educativos. Apertura cultural. Promotora de valores universales. Ética y moral profesional. Desarrollo personal y social. Autonomía para el aprendizaje. Trabajo colaborativo Estimación de la tecnología como instrumento para aspirar a la equidad y la inclusión. Valores Honestidad en el desempeño de sus funciones profesionales. Tolerancia hacia las diferentes corrientes del pensamiento y de la cultura. Responsabilidad, entrega y compromiso en su labor profesional. Respeto a la normatividad ciudadana e institucional. Constancia y perseverancia para el logro de metas personales, sociales y profesionales. Solidaridad con los sectores marginados y vulnerables de la sociedad. Deferencia y cuidado al medio ambiente. Igualdad en el trato a los demás sin distinción alguna. Enaltecer las distintas vertientes que constituyen la cultura nacional.
Malla Curricular 1° Semestre 2° Semestre Aprender a Aprender México Multicultural Psicología de la Educación Sociología de la Educación Filosofía de la Educación Economía de la Educación Historia de la Educación Antropología de la Educación Pedagogía 3° Semestre 4° Semestre Tecnología y Comunicación Educativa Desarrollo Sustentable y Medio Fundamentos de Metodología de la Ambiente Investigación Estadística Aplicada a la Teoría y Diseño Curricular Educación Política y Sistema Educativo Mexicano Evaluación Educativa Didáctica General Formación de Profesores e Instructores Orientación y Tutoría
Malla Curricular 5° Semestre 6° Semestre Modelos de Innovación Administración en Instituciones Educativa Educativas Metodología de la Taller de Investigación Investigación en las Ciencias Educativa de la Educación Optativa III Optativa I Optativa IV Optativa II Educación Comparada Taller de Práctica Docente 8° Semestre 7HAO°LRMASUREIeROmZeDOsEtre Servicio Social Práctica Profesional Optativa VI Optativa V Optativa VII
MÓDULOS FILOSOFÍA LITERATURA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU
LICENCIATURA EN DERECHO OBJETIVO Son los propósitos que expresan las finalidades educativas y son el elemento de orden teleológico del currículo que distinguen e identifican una profesión y definen los resultados que deberán obtenerse a partir del proceso educativo; sirven de base para la conformación del plan de estudios. Proporcionar las bases jurídicas a partir del desarrollo de los conocimientos teóricos metodológicos para su aplicación en la práctica del Derecho. Proveer de conocimientos jurídicos en las diferentes ramas del Derecho Público, Privado y Social, mediante el análisis de sus dimensiones sustantiva y adjetiva para intervenir de manera eficiente y eficaz. Fortalecer el análisis y síntesis de las normas jurídicas, mediante el desarrollo de las competencias específicas para la interpretación y su aplicación. Vincular la teoría y la práctica en la aplicación del Derecho a casos concretos a través de competencias específicas. Garantizar la formación integral del estudiante a través de los valores ético-sociales y el desarrollo de las habilidades para conformarse como un profesional íntegro en un proceso globalizado.
LICENCIATURA EN DERECHO MISIÓN Formar profesionales del Derecho, competitivos, emprendedores, comprometidos con la sociedad a la cual se deben y con un alto respeto por los valores éticos fundamentales como: la verdad, honradez, responsabilidad y preservación del medio ambiente que enfrentan la realidad jurídica contemporánea con un claro sentido ético humanista y avalados por una formación de calidad dirigida por un sólido claustro académico. VISIÓN Para el año 2020, la Licenciatura en Derecho del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades es reconocida debido a que sus egresados poseen un alto grado de aceptación académica, en virtud de que están capacitados para enfrentar la realidad jurídica contemporánea del Derecho de manera reflexiva, crítica e integral en los diferentes ámbitos local, nacional e internacional, ya que cuentan con las herramientas teórico-metodológicas de vanguardia sistematizadas por el conocimiento jurídico de frontera.
Perfil de ingreso El aspirante a ingresar al programa educativo de la Licenciatura en Derecho debe contar con un sólido conocimiento de las disciplinas que integran el área de las ciencias sociales y nociones del Derecho Positivo Mexicano; poseer un bagaje cultural amplio; manejo adecuado de programas informáticos, vinculados con el estudio y ejercicio del Derecho. Capacidad de análisis, síntesis, de pensamiento abstracto crítico, reflexivo, creativo y propositivo; con habilidades de expresión oral y escrita; y estar plenamente identificado con los principios de orden, autoridad y respeto a las instituciones del Estado Mexicano, y lo que establece la normativa universitaria. Conocimientos: Ciencias Sociales, Lógica y Ética, Marco Institucional Mexicano, Lectura y Redacción. Habilidades: Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito, Uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), Identificar las problemáticas sociales vinculadas con la aplicación del Derecho. Actitudes y Aptitudes: Respeto y tolerancia, Mostrar interés por conservar y mejorar el entorno, Disposición para trabajar en equipo, Mostrar autonomía en su propia formación, Disciplina, Disposición para integrar los conocimientos por un bien común. Valores: Responsabilidad para su formación profesional, Ética, Tolerancia y Solidaridad.
Perfil de egreso Los egresados de la Licenciatura en Derecho serán capaces de desarrollar todas las competencias genéricas y específicas en los niveles 1, 2 y 3, además de poseer un dominio profundo y amplio de la disciplina jurídica, sustentado en un sólido plexo de conocimientos teóricos, metodológicos, legislativos y jurisprudenciales, requeridos para la aplicación práctica del Derecho y, con una formación integral que le permite desarrollar armónicamente sus capacidades, con un elevado sentido de responsabilidad y un claro compromiso de ser útil a la sociedad, en el marco de la eficiencia, de la competitividad y, de la creatividad; por ende, da respuesta a las demandas de la sociedad porque domina los siguientes campos: Los Licenciados en Derecho serán capaces de: Aplicar el marco normativo e institucional vigente en el Estado Mexicano, en sus dimensiones sustantiva y adjetiva. Dominio de la dogmática jurídica de frontera. Atención de los Derechos humanos de la tercera y cuarta generaciones. Uso de los instrumentos jurídicos de carácter nacional e internacional para su tutela. Manejo experto de la interpretación técnica de las normas e instrumentos jurídicos. Domina el derecho informático y las nuevas tecnologías. Manejo de la interpretación y argumentación jurídica para la práctica de los juicios de oralidad. Asesor o consultor jurídico de instituciones públicas y privadas. Capacidad para ser árbitro, conciliador, mediador, litigante liberal, abogado, empleado, entre otros. Manejo de la metodología jurídica desde un enfoque contemporáneo para su intervención en los procesos de creación y aplicación del derecho. Aptitudes para enfrentar situaciones conflictivas y resolver problemas de carácter jurídico en los ámbitos teórico y práctico. Disposición para trabajar en equipo. Miembros de instituciones educativas como docentes e investigadores universitarios. Practica los valores fundamentales del ser humano, los valores jurídicos del Estado Mexicano y el ethos de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Posee una sólida vocación de servicio a la sociedad y al ser humano. Manejo del nivel de idioma requerido para el ejercicio profesional acorde al nivel de estudios.
Malla Curricular 1° Semestre 2° Semestre Aprender a Aprender Medios Alternos de Solución México Multicultural de Conflictos Introducción al Estudio del Derecho Penal parte General Derecho Derecho Constitucional Derecho Romano Instituciones del Derecho Desarrollo Sustentable y Romano Medio Ambiente Derecho de las Personas y Fundamentos de Metodología Familia de la Investigación Teoría del Proceso 3° Semestre 4° Semestre Técnicas de Litigación Oral Derecho Tributario Derecho Penal Parte Especial Fuentes de las Obligaciones Derechos Humanos Derecho Procesal Civil Derechos Reales Derecho Procesal Penal Derecho Individual del Trabajo Actos y Sujetos de Comercio Derecho Administrativo Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo
Malla Curricular 5° Semestre 6° Semestre Derecho Procesal Contratos de Trafico Administrativo Empresarial Derecho de las Obligaciones Derecho Económico Procedimientos Penales Contratos Civiles Especiales Derecho Procesal Títulos y Operaciones de Constitucional Crédito Optativa I Medios Impugnativos y Optativa II Procedimientos Especiales Delitos Especiales 8° Semestre 7HAO°LRMASUREIeROmZeDOsEtre Derecho Internacional Público Juicio de Amparo Optativa VI Optativa III Derecho Informático y de las Derecho Procesal Mercantil Nuevas Tecnologías Derecho de las Sucesiones Servicio Social Optativa IV Derecho Notarial y Registral Optativa V 9° Semestre Argumentación Jurídica Derecho Internacional Privado Prácticas Profesionales Derecho de la Seguridad Social
Podrá trabajar en los sectores público, privado o social. Podrá fungir como: abogado, consultor jurídico, juez o servidor público judicial, o desempeñar la función registral, notario o corredor público, agente del ministerio público o llevar a cabo tareas relativas a la procuración de justicia, o en la docencia, especializada en las disciplinas jurídicas. Como abogado se desempeñará en alguna rama del Derecho (público, privado o social) fungiendo como asesor de partes en conflicto, defender en un proceso, interpretar las normas jurídicas, redactar los documentos pertinentes y tramitar los procedimientos y los recursos idóneos en cada caso concreto. Como consultor jurídico brinda asesoría a los particulares, empresas o instancias que se lo soliciten, emitiendo un dictamen en relación con la consulta formulada. Como servidor público judicial auxilia al juez en la ejecución de la función jurisdiccional, ya sea emitiendo acuerdos, llevando a cabo las notificaciones judiciales, controlando el archivo judicial, proyectando sentencias, entre otras.
Como juez lleva a cabo la función jurisdiccional, consistente en impartir justicia lo cual le permitirá interpretar el orden jurídico mexicano, aplicar la ley a casos concretos cuando exista controversia, así como, redactar documentos judiciales tales como autos, decretos y sentencias. Como agente del ministerio público podrá investigar los delitos, determinar las circunstancias en que se cometieron, y en su caso, consignar ante el juez a los probables responsables. Como notario dará fe en actos o hechos jurídicos que así lo requieran, redactará escrituras e identificará los actos jurídicos que requieren su formalización. Como corredor público aplicará su función de fedatario público que da fe en los actos jurídicos de comercio, y podrá fungir como mediador entre comerciantes tanto para celebrar contratos como para desempeñar funciones como árbitro entre los profesionales del comercio en conflicto e incluso podrá ser un perito valuador en el comercio. Como docente podrá enseñar el Derecho aplicando la didáctica y la metodología educativa adecuadas en esa tarea.
MÓDULOS DERECHO HISTORIA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN ESCUELA SUPERIOR DE HUEJUTLA ESCUELA SUPERIOR DE ZIMAPÁN
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN OBJETIVO Son los propósitos que expresan las finalidades educativas, son el elemento de orden teleológico del currículum que distinguen e identifican a la Licenciatura en Comunicación. Son los siguientes: 1.Dar a conocer los modelos teórico-conceptuales en el área de la comunicación, mediante la revisión de las teorías, para realizar propuestas idóneas en el ámbito de la comunicación. 2.Aportar los elementos del proceso comunicativo, mediante el uso de métodos y técnicas de investigación de las ciencias sociales y humanísticas, con la finalidad de contribuir a la comprensión y la solución de problemáticas derivadas de la comunicación. 3. Proporcionar los elementos de análisis semiótico y del discurso a través de técnicas para identificar la intencionalidad comunicativa en discursos socioculturales y detectar su impacto social. 4.Formar profesionistas innovadores, creativos y emprendedores para elaborar diagnósticos de la comunicación interna y externa de instituciones públicas, privadas y de organizaciones sociales, a través de la aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas. 5. Proporcionar los elementos para elaborar productos comunicacionales y campañas sociales, mediante la aplicación de géneros audiovisuales, radiofónicos, periodísticos, publicitarios, así como multimedia análogos y digitales, para su incorporación al ámbito laboral.
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN MISIÓN Para el año 2021, la Licenciatura en Comunicación es reconocida por egresar profesionistas con formación integral, que aplican conocimientos tecnológicos vanguardistas y de investigación en el campo de la comunicación, que satisfacen los requerimientos de la sociedad en los ámbitos nacional e internacional. Con un Cuerpo Académico Consolidado. VISIÓN La Licenciatura en Comunicación forma profesionistas con un alto nivel académico, formación integral, fundamentos teórico-prácticos y valores, con sentido de responsabilidad social, respeto por la diversidad sociocultural y cuidado del medio ambiente, que respondan a la complejidad de los procesos comunicativos para contribuir al desarrollo de los diferentes sectores sociales de la región y del país.
Perfil de egreso Se toman en cuenta los perfiles de egreso que enuncian los campos de acción profesional de cinco áreas del conocimiento: 1.Análisis de Medios; 2.Producción Radiofónica y Audiovisual; 3. Periodismo; 4.Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas; y 5. Mercadotecnia y Publicidad. En el Análisis de los Medios se desempeña como analista de medios en diversas empresas (agencias, medios impresos, electrónicos, internet), así como áreas de comunicación de los sectores públicos, privado y organizaciones no gubernamentales. En Producción Radiofónica y Audiovisual tiene la habilidad para ser productor, creativo, guionista, locutor, conductor y camarógrafo, en empresas públicas, privadas y de interés social y cultural, radiofónicas y de televisión (análogas y digitales), así como de Internet. En Periodismo su práctica se desarrolla en empresas periodísticas (diarios y revistas impresas o electrónicas), noticiarios de radio y televisión (análogos y digitales), agencias de noticias (análogas y digitales), sea como reportero, redactor, corrector de estilo, fotógrafo, lector de noticias, jefatura de información y redacción.
Perfil de egreso En Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas se desempeña como diseñador de imagen de organizaciones, diseñador de estrategias de comunicación interna y externa, creativo, relacionista y gestor, en empresas públicas, privadas y del sector social, en sus áreas de Comunicación Social, Relaciones Laborales o Relaciones Públicas. En Mercadotecnia y Publicidad tiene las habilidades para diseñar campañas sociales y publicitarias, crear, analizar, diseñar, aplicar y evaluar encuestas, en empresas y agencias de estudios de mercado y de publicidad. Valores: Responsabilidad y compromiso sociales; compromiso con su ética profesional; respeto hacia los derechos humanos; valoración y respeto por la diversidad y pluralidad cultural; compromiso con la preservación del medio ambiente.
Malla Curricular 1° Semestre 2° Semestre Aprender a Aprender México Multicultural Corrientes Sociológicas Legislación de los Medios Taller de Redacción Comunicación y Psicología Historia de los Medios de Introducción a Lenguajes de Comunicación los Medios Taller de Investigación Teorías Clásicas de la Documental Comunicación Mercados Laborales de la Producción Fotográfica Comunicación 4° Semestre 3° Semestre Fundamentos de Metodología Desarrollo Sustentable y Medio de la Investigación Ambiente Géneros Periodísticos de Opinión Comunicación y Administración e Interpretación Globalización e Historia Teorías del Lenguaje Contemporánea Teorías de las Organizaciones Géneros Periodísticos Informativos Producción Radiofónica Teorías Contemporáneas de la Edición de Audio Comunicación Guionismo
Malla Curricular 5° Semestre 6° Semestre Métodos Cuantitativos y Estadística aplicada a las Cualitativos Ciencias Sociales Periodismo Especializado Productos Comunicativos Semiótica Análisis del Discurso Desarrollo Organizacional Comunicación Organizacional Producción Audiovisual Optativa I Edición de Video Comunicación Visual 7HO°RASRIeOmeDsEtre 8° Semestre ALMUERZO Desarrollo de Investigación I Elaboración de Protocolo de Optativa III Investigación Comunicación e Industrias Imagen Corporativa Culturales Hermenéutica Comunicación y Nuevas Tecnologías Campaña Publicitaria Optativa IV Producción Editorial Servicio Social Optativa II 9° Semestre Desarrollo de Investigación II Cibercultura y Narrativas Digitales Comunicación y Género Prácticas Profesionales
MÓDULOS FILOSOFÍA LITERATURA ¿DÓNDE PUEDES CURSAR? ICSHU
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA OBJETIVO En la licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa, los objetivos curriculares están encaminados a: Proporcionar las bases conceptuales de la lingüística aplicada para la enseñanza del inglés. Desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para desempeñarse como docentes y consultores del idioma inglés con un alto sentido de ética profesional. Formar profesionales analíticos, críticos y reflexivos que contribuyan a resolver la problemática propia de su disciplina. Fomentar la tolerancia y respeto a la multiculturalidad para adaptarse a la enseñanza del inglés en diferentes contextos y promover estos valores entre los discentes. Propiciar el interés por la investigación con el fin de contribuir a la mejora continua de su praxis. Fomentar el interés por el desarrollo profesional para incrementar las oportunidades de competitividad y bienestar laboral.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA MISIÓN Formar profesionales de calidad con conocimientos, habilidades, actitudes y valores en lo lingüístico, metodológico, didáctico-pedagógico, tecnológico, ético y cultural para desempeñarse como docentes y consultores en la enseñanza del inglés con un alto sentido humanista en beneficio de la sociedad a nivel estatal, regional y nacional. VISIÓN A 2018 la Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa es reconocida por la alta aceptación social de sus egresados, por ser profesionales formados en un programa educativo de calidad, que les permite desempeñarse como docentes y consultores de la enseñanza del inglés en los sectores productivo y social.
Search
