ตอนที่ ๕. ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน(ดา นที่ ๑ ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ) ตอนท่ี ๕. ความรับผิดชอบในวิชาชีพเพือ่ ใหขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวทิ ยฐานะหรือ เล่อื นเปนวทิ ยฐานะเช่ียวชาญ (สาํ หรับสายงานบริหารสถานศึกษา) ของ นายสุรพล โชตธิ รรมโมตําแหนง ผอู าํ นวยการ วทิ ยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพเิ ศษ วิทยาลยั อาชีวศึกษานครศรธี รรมราช สงั กัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ตอนท่ี 5 ความรับผดิ ชอบในวิชาชพีขอ้ รายการ การปฏบิ ัติ เอกสาร/หลกั ฐาน5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอด ข้าพเจ้า ได้นานโยบายของกระทรวง - สาเนารายงานผลโครงการความรู้ หรือส่งเสรมิ การ ศึกษาธิการ นโยบายสานักงานคณะ Fix it Centerแสวงหาความร้โู ดยไม่ กรรมการการอาชีวศึกษาสู่การปฏิบัติ เอกสารหมายเลข 1บดิ เบือน ปดิ บัง โดยการนามาประชุมรองผู้อานวยการหวงั สิง่ ตอบแทน เพ่ือให้แต่ละฝ่ายรับทราบนโยบาย - สาเนารายงานการ และ วางแผนนาสู่การปฏิบัติในเรื่อง ประเมินผลหลักสูตรระยะสัน้ นั้นๆ ต่อไป คอยให้คาปรึกษาในการ 108 อาชีพ ปฏิบัติหน้าท่ีแก่ผู้ร่วมงาน คอยดูแล เอกสารหมายเลข 2 อานวยความสะดวกตลอดกิจกรรมทุก กิจกรรม ทั้งน้ีข้าพเจ้าจะเป็นผู้นิเทศ - สาเนารายงานผลการตรวจ ติดตาม กากับ ดูแลอย่างใกล้ชิด หาก สุขภาพนักเรียนนกั ศกึ ษาและ ฝ่ายใด งานใด แผนกวิชาใด เกิด บุคคลากร ปัญหา ข้าพเจ้าก็จะให้คาแนะนา เอกสารหมายเลข 3 ช่วยเหลือแก้ปัญหาให้ เพื่อให้การ ปฏิบัติงานของผู้รับผิดชอบมีความ - สาเนาประวัตกิ ารฝึกอบรม ราบรื่น มีคุณภาพและเสร็จทันตาม ของบุคคลากร กาหนด จากวิธีการทางานของ เอกสารหมายเลข 4 ข้าพเจ้านี้ ทาให้ผู้ใต้บังคับบัญชา มองเห็นและสามารถนาเป็นแบบอย่าง - สาเนาตั้งคณะกรรมการ ที่ดีได้ ในเรื่องความเอาใจใส่ การ พจิ ารณาทุนการศึกษา นิเทศติดตาม ก าร ให้คาแน ะ น า เอกสารหมายเลข 5 ช่วยเหลือ ตลอดจนการถ่ายทอด ความรูห้ รอื สง่ เสริมการแสวงหาความรู้ - สาเนารายงานผลประเมนิ ผล โดยข้าพเจ้าไม่ปิดบัง หรือหวังส่ิงตอบ การประชมุ สมั มนาโครงการครู แทนใดๆ ทั้งนี้ ทุกคนต่างมุ่งหวังใน ฝกึ งานในสถานประกอบการ การพฒั นาสถานศกึ ษาแห่งน้ีรว่ มกัน และลงนามความรว่ มมอื กบั นอกจากนีข้ า้ พเจา้ ยังให้การสนับสนนุ สถานประกอบการ กจิ กรรม โครงการตา่ งๆ ทสี่ ง่ เสริม เอกสารหมายเลข 6 ทง้ั ดา้ นวิชาการและวชิ าชีพ โดย ส่งเสริม ให้ครแู ละบุคลากรทางการ - สาเนารายงานผลประเมนิ ศึกษาเขา้ รบั การฝึกอบรม ประชมุ ผลโครงการอบรมเชงิ สัมมนาในด้านตา่ งๆ และยงั สนบั สนนุ ปฏบิ ตั ิการ การทาวิจยั ใหผ้ บู้ รหิ าร ครู พัฒนาผลงานทาง เอกสารหมายเลข 7 วิชาการเพือ่ ก้าวเขา้ สู่วทิ ยฐานะท่ี สงู ขึน้ สาหรับนกั เรียน นักศึกษา ขา้ พเจ้าไดส้ ง่ เสรมิ ให้มกี ารจัดการ

2ขอ้ รายการ การปฏิบตั ิ เอกสาร/หลักฐาน5.1 การเอาใจใส่ ถา่ ยทอด เรียนรู้ท่ีหลากหลาย เน้นฝึกปฏิบัติ - สาเนารายงานการความรู้ หรอื สง่ เสรมิ การ จริง เรียนรู้ประสบการณ์จริงโดยให้มี ประเมนิ ผล โครงการอบรมแสวงหาความรู้โดยไม่ การฝึกประสบการณ์ฝึกงานและฝึก ระบบสารสนเทศเพอื่ ดแู ลบดิ เบือน ปดิ บงั อาชีพตามท่ีกาหนดในหลักสูตรใน นกั เรยี น นักศึกษาหวังส่งิ ตอบแทน (ตอ่ ) สถานประกอบการจริง และมีการ (RMS 2012) กาหนดให้ครูผู้สอนประเมินผลการ เอกสารหมายเลข 8 เรียนตามสภาพจริง ส่งเสริมให้มีการ บริหารทางวิชาชีพท่ีเป็นประโยชน์ต่อ - สาเนารายงานผลการ การพัฒนาชุมชน ท้องถิ่น เพ่ือให้ ประเมนิ คุณภาพแผนกวิชา สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ เอกสารหมายเลข 9 ตลอดชีวิต รวมท้ังการบริหารข้อมูล ข่าวสารเกี่ยวกับนักเรียน นักศึกษา - สาเนารายงานผลประเมิน สถานประกอบการ และหน่วยงานท่ี ผลโครงการประชุมสัมมนา เก่ียวข้อง โดยส่งเสริมและสนับสนุน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การจัดกิจกรรมตา่ งๆ เช่น หลักธรรมในการปฏิบัติงาน 1. จัดให้มีประชุมผู้บริหาร ครู และ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา สังกัด บุคลากรทางการศึกษาเป็นประจา อาชวี ศกึ ษาภาคใต้ เพื่อรับทราบนโยบาย และวางแผน เอกสารหมายเลข 10 นาสกู่ ารปฏบิ ัติ 2. จัดให้มีโครงการ/แผนงาน การฝึก - สาเนารายงานผลประเมินผล อาชีพระยะสั้นให้กับชุมชน ท้องถ่ิน โครงการประชุมสัมมนาพัฒนา ต่างๆ ศักยภาพและเสรมิ สรา้ ง 3. จัดให้มีการบริการซ่อมแซมตาม แรงจูงใจในการปฏบิ ตั ิงานของ โครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพ่ือชุมชน (Fix พนกั งานขับรถ it center) เอกสารหมายเลข 11 4. จัดสิ่งอานวยความสะดวกท่ีเอื้อต่อ เรียนรู้และฝึกปฏิบัติรวมถึงความ - สาเนารายงานผลประเมิน ปลอดภยั ของผู้เรียน ผลโครงการพัฒนาความพร้อม 5. จัดใหม้ กี ารบรกิ ารดา้ นสวัสดกิ าร ของสถานศึกษาในการเรียนรู้ พยาบาลแก่ครู บุคลาการทาง ภาษาองั กฤษ การศกึ ษาและนกั เรยี น นักศึกษา เอกสารหมายเลข 12 โดยการตรวจสขุ ภาพเปน็ ประจาทุกปี สนับสนนุ ทุนการศกึ ษาแก่นักเรยี นที่ เรียนดีและมีฐานะยากจน

ขอ้ รายการ การปฏิบตั ิ 35.1 การเอาใจใส่ ถา่ ยทอด เอกสาร/หลักฐาน ความรู้ หรอื สง่ เสริมการ - สาเนารายงานผลโครงการ แสวงหาความรโู้ ดยไม่ สมั มนาคณะกรรมการองค์การ บิดเบอื น ปดิ บัง วิ ช า ชี พ แ ล ะ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร หวงั สิ่งตอบแทน (ตอ่ ) ชมรม เอกสารหมายเลข 13 - สาเนารายงานผลประเมิน ผลโครงการนาเสนองานวิจยั เอกสารหมายเลข 14 - สาเนารายงานการประชุม คณะครู พนกั งานราชการ ครู จ้างสอน เอกสารหมายเลข 15

4ข้อ รายการ การปฏิบตั ิ เอกสาร/หลักฐาน5.2 การเอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ขา้ พเจา้ ได้ตระหนกั อยเู่ สมอถึงปญั หา - คาสงั่ แต่งตง้ั ครูที่ปรึกษาผเู้ รยี นและผู้รับบริการ สาคญั ของนักเรียน นักศึกษา ส่วนใหญ่ เอกสารหมายเลข 1เตม็ ความสามารถ ตาม มาจากปัญหาความยากจนและปญั หา ครอบครัว ซึ่งทาให้มนี ักเรียน นกั ศกึ ษา - โครงการเยี่ยมบ้าน หอพักหลกั วิชาชพีอย่างสม่าเสมอ เท่า ส่วนหนงึ่ ตอ้ งออกกลางคนั ขา้ พเจ้าจงึ และบ้านเชา่ ใหค้ วามเอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นอยา่ ง เอกสารหมายเลข 2เทยี มกนั เต็มความสามารถตามหลักวชิ าชพี อย่าง สมา่ เสมอและเทา่ เทียมกันทกุ คน ซงึ่ ได้ - คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ระดมความคิดจากรองผอู้ านวยการและ คณะกรรมการสถานศึกษา เพ่อื ศกึ ษา ดาเนินการโครงการลดปัญหา ปัญหาและหาแนวทางแก้ไข โดยจัด การออกกลางคนั ของผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนในทกุ ด้าน ให้ เอกสารหมายเลข 3 คาปรกึ ษาแกค่ รู/นักเรยี น นักศึกษา จัด - คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ครทู ีป่ รกึ ษาใหบ้ ริการคาปรึกษาแก่ พิจารณาทนุ การศึกษา เอกสารหมายเลข 4 นักเรยี น นกั ศึกษาทกุ ระดบั ชน้ั จัดหา ส่อื การเรียนรู้ วสั ดุอปุ กรณ์ บรรยากาศในการเรยี นรู้ เครื่องมือ - รายงานการประเมินการ เคร่ืองจกั ร ตลอดจนแหง่ เรยี นรทู้ ้ัง ป ร ะ ชุ ม สั ม ม น า โ ค ร ง ก า ร สั ม ม น า ค รู ฝึ ก ใ น ส ถ า น ภายในและภายนอกสถานศกึ ษาให้ ประกอบการ เพยี งพอกบั นกั เรยี น นักศกึ ษา เพราะ เอกสารหมายเลข 5 สง่ิ ต่างๆ เหลา่ นล้ี ้วนเปน็ สว่ นประกอบท่ี จะสง่ ผลใหน้ กั เรียน นักศกึ ษาทีจ่ บ ออกไปมคี วามรแู้ ละความสามารถอยา่ ง - รายงานผลการดาเนินงาน แท้จริง โดยใหก้ ารสนับสนนุ จัด ของศูนยบ์ ม่ เพาะ กจิ กรรมต่างๆ ดังน้ี เอกสารหมายเลข 6 1. มอบใหฝ้ ่ายพัฒนากจิ การนักเรยี น นกั ศึกษา ซึ่งดูแลงานครทู ี่ปรึกษา จดั ทา ข้อมูลนกั เรยี นในที่ปรึกษา โดยแยก ผู้เรียนออกเป็นกลมุ่ ปกติ กล่มุ เสย่ี ง และ กลมุ่ มีปญั หา 2. จดั โครงการเย่ยี มบา้ นของนักเรยี น นักศึกษาทกุ คนทีอ่ ยใู่ นทปี่ รกึ ษา 3. จดั โครงการหารายได้ระหวา่ งเรยี น เพอื่ ชว่ ยเหลือนกั เรยี น นกั ศกึ ษาท่ีมี่ ฐานะยากจน

ขอ้ รายการ การปฏิบตั ิ 5 เอกสาร/หลกั ฐาน5.2 การเอาใจใส่ ช่วยเหลอื 4. นักเรียน นกั ศกึ ษา มรี ายไดร้ ะหว่างผเู้ รยี นและผรู้ บั บริการ เรี ย น ไ ด้ จั ด ตั้ ง ศู น ย์ บ่ ม เ พ า ะ ใ นเตม็ ความสามารถ ตาม สถานศึกษา เพ่ือให้นักเรียน ได้ฝึกหลักวชิ าชีพ ปฏิบัติวิชาชีพท่ีเป็นรูปธรรม โดยครูท่ีอย่างสม่าเสมอ เท่า ปรึกษาคอยให้คาปรึกษา ช่วยเหลือเทยี มกัน (ต่อ) ดแู ลใหค้ วามรู้ระบบการบริหารกิจการ ขนาดย่อม ทาให้นักเรียน นักศึกษา มี ประสบการณ์ในการเปน็ เจ้าของกจิ การ ได้เป็นอย่างดี เช่น ศูนย์บ่มเพาะ อาหารและโภชนาการ ศูนย์บ่มเพาะ คหก ร ร มศาส ตร์ ศูน ย์บ่ มเพ า ะ ออกแบบแฟช่ัน ธนาคารโรงเรียน ศูนย์ถ่ายเอกสารแผนกวิชาการบัญชี ศู น ย์ จ า ห น่ า ย สิ น ค้ า ข อ ง แ ผ น ก การตลาด ซ่ึงนักเรยี น นักศึกษา ได้ลง มือปฏิบัติจริง เกิดประสบการณ์ตรง ใ น ก า ร เ ป็ น ผู้ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ท่ี ส า คั ญ นักเรียน นักศึกษา มีรายได้ระหว่าง เรียนด้วย ซึ่งตรงกับปรัชญาและ เป้าหมายการจัดการศึกษาอาชีวศึกษา ขอ ง วิ ทย าลั ยฯ แล ะ ส านั ก ง า น คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา 5. จัดตั้งศูนย์ฝึกอาชีพในสถานศึกษา และสอน 108 อาชีพแก่นักเรียน นักศกึ ษาและประชาชนท่ัวไป 6. ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาในระบบ ทวิภาคีเพ่ิมเติม ซึ่งได้รับความร่วมมือ จาก สถานประกอบการมากมาย ท่ี ยิน ดี ใ ห้ ค ว า ม ร่ ว ม มื อ ท า บั น ทึ ก ข้อตกลงร่วมกันในการรับนักเรียน นักศกึ ษา ระบบทวิภาคี โดยสถาน ป ร ะ ก อ บ ก า ร จ่ า ย ค่ า ต อ บ แ ท น ใ ห้ จัดหาที่พักให้และจัดหาชุดฝึกงานใน สถานประกอบการให้ ทาให้สามารถ บรรเทาปญั หาผู้เรียน ในระบบได้เป็น อย่างดี ตามนโยบายของสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

6ขอ้ รายการ การปฏิบตั ิ เอกสาร/หลักฐาน5.3 การศึกษาคน้ คว้า ริเร่ิม ข้าพเจ้าตระหนักในบทบาทหน้าที่ของ - จัดโครงการนาเสนอสร้างสรรค์ ความร้ใู หม่ ผู้บริหาร โดยการสนับสนุนให้ครูและ ผลงานวิจัยเพ่ือให้เป็นไปตามๆ นวัตกรรมในการ บุคคลากร ริเร่ิมสร้างสรรค์ ความรู้ เกณฑ์มาตรฐานการปะเมินพฒั นางานในหนา้ ท่ี ใหม่ๆ จากเอกสารตารา ระเบียบ คณุ ภาพภายในและภายนอก ปฏิบัติและนามาประยุกต์ใช้กับการ เอกสารหมายเลข 1 ปฏิบัติหน้าท่ี เช่น การบริการแบบมี ส่วนร่วม การนาแนวคิดเศรษฐกิจ - ส่งเสริมใหจ้ ัดสง่ ผลงานวันนัก พอเพียงมาใช้ในการทางานโดยให้ทุก สิ่งประดิษฐ์จนได้รับรางวัล คนมีส่วนร่วมในการทางาน ข้าพเจ้า มากมาย เน้นใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สงิ่ ประดิษฐ์จากวัสดุเหลือ ศึกษาค้นคว้า ริเร่ิมสร้างสรรค์ หา ใช้ 2557 (รางวัลชนะเลิศ) ความรู้ใหม่ ๆ หรือนวัตกรรม ในการ กรอบรูปนกยูงจากผ้าลาย พัฒนางาน และพัฒนาการเรียนการ ไทย 2558 (ระดบั ชาติ) สอน โดยเฉพาะการจดั การเรียนการ จั ด ง า น วั น นั ก ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ สอน ครทู ุกคนจะตอ้ งศึกษาปัญหาของ ของนักเรียน นักศึกษาแผนก ผู้เรียนในรายวิชาที่สอน เม่ือพบ อาหารและโภชนาการได้รับ ปัญหาแล้ว ให้ครูจัดทาวิจัยในชั้นเรียน คัดเลือกแสดงผลงานและ เพ่ือแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ตพี มิ พ์ในนติ ยาสารตา่ งๆ ซึ่งในแต่ละปีการศึกษา ครูทุกคนได้ เอกสารหมายเลข 2 จดั ทาวิจัยในชั้นเรยี น คนละ 1 เร่ืองต่อ ภาคเรียน นอกจากน้ันแล้ว ข้าพเจ้า - ได้รับโล่รางวัลเชิดชูเกียรติ ได้ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการ สถานศกึ ษาที่มีผลประเมินศูนย์ ศึกษา จัดทาวิจัยเพ่ือพัฒนางานของ บ่มเพาะผู้ประกอบการใน ตนเองในส่วนท่ีรับผิดชอบ ซึ่งเป็นผล สถานศึกษา(ระดับชาติ 5 ดาว) ทาให้ครูได้นาเทคนิควิธีการเหล่านี้ไป ในปี 2558 ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ เอกสารหมายเลข 3 เ ก่ี ย ว กั บ ง า น วิ จั ย ก า ร ริ เ ร่ิ ม สรา้ งสรรคค์ วามรูใ้ หม่ ๆ ด้วย เช่น ใน - บันทึกเย่ียมศึกษาดูงานใน แ ต่ ล ะ ปี ก า ร ศึ ก ษ า ไ ด้ ป ร ะ ก ว ด วิ ท ย า ลั ย อ า ชี ว ศึ ก ษ า ผลงานวิจัยในวิชาโครงการซึ่งเป็นวิชา นครศรีธรรมราช หน่ึงของผู้ที่จะสาเร็จการศึกษาจะต้อง เอกสารหมายเลข 4 จัดทาข้ึน และจัดงานวันนักประดิษฐ์ ของนักเรียน นักศึกษาแผนกอาหาร และโภชนาการ ซ่ึงทาให้นักเรียน นักศึกษาต่ืนตัว ในการค้นคว้าหา คว ามรู้เพ่ิ มเติม มีความคิดริ เริ่ ม สร้างสรรค์ ในงานวชิ าชีพ ได้คิด

7ขอ้ รายการ การปฏิบตั ิ เอกสาร/หลักฐาน5.3 การศึกษาค้นควา้ ริเริ่ม และประดษิ ฐ์สิ่งใหม่ ๆ ให้เกิดข้นึสรา้ งสรรค์ ความรใู้ หม่ ซ่ึงเป็นการพฒั นาวิชาชีพของตนเองได้ๆ นวัตกรรมในการ อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถพฒั นางานในหน้าท่ี แสดงความคิดเห็นได้อย่างเสรีในเรื่อง(ต่อ) ของการงานและยอมรับความคิดเห็น ข อ ง ค น ส่ ว น ใ ห ญ่ ต า ม ห ลั ก ประชาธปิ ไตยเพอ่ื สรา้ งแรงจงู ใจในการ ทางานร่วมกันเพราะเป็นการทางาน ทมี่ าจากแนวคิดของทุกคนจนสามารถ นาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ จากการ ปฏิบัติงานท่ีมุ่งม่ันศึกษาค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ความรู้และนวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ในการพัฒนางานในหน้าท่ี เป็น ผลให้วทิ ยาลัยฯ มผี ลงานดเี ด่นเป็นที่ประจกั ษ์ ได้แก่ 5.5.1. ผลงาน ซอสปรุงรสจากซัง ข้าวโพด นักศึกษาแผนกวิชาอาหาร และโภชนาการ ได้รับการตีพิมพ์ใน นติ ยสารชนบท เทคโนโลยีชาวบ้าน ปี ที่ 25 ฉบับที่ 548 : 1 เมษายน 2556 ในคอลัมน์ “เยาวชน – เทคโนโลยี เยาวชนเกษตร” 5.5.2. ผลงาน ซอสกะปิ นักศึกษา แ ผ น ก วิ ช า อ า ห า ร แ ล ะ โ ภ ช น า ก า ร ได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสารชนบท เทคโนโลยีชาวบ้าน ปีที่ 25 ฉบับท่ี 557 : 15 สิงหาคม 2556 ในคอลัมน์ “เยาวชน – เทคโนโลยี เยาวชน เกษตร” 5.5.3 ผลงาน ซอสปรุงรสจากซัง ข้าวโพด นักศึกษาแผนกวิชาอาหาร และโภชนาการ ได้รับการตีพิมพ์ใน นิตยสาร HEALTH CANNEL Magazine ISSUE 91 JUNE 201

8ขอ้ รายการ การปฏบิ ัติ เอกสาร/หลักฐาน5.4 การประพฤตติ นตาม ขา้ พเจ้าได้ประพฤตติ นตาม - เอกสารทางจรรยาบรรณ จรรยาบรรณของ วชิ าชีพและแบบแผน จรรยาบรรณวชิ าชีพและแบบแผน วชิ าชีพ พฤตกิ รรมตาม จรรยาบรรณของ พฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของ เอกสารหมายเลข 1 วชิ าชพี วชิ าชพี คือ มจี รรยาบรรณตอ่ ตนเอง ตอ่ วิชาชีพ ตอ่ ผู้รับบรกิ าร ตอ่ ผรู้ ่วม - ภาพกิจกรรมหน้าเสาธง ประกอบวชิ าชีพ และมีจรรยาบรรณ เอกสารหมายเลข 2 ต่อสังคม และประพฤตติ นตาม คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคค์ รบทง้ั 9 - ภาพกิจกรรมผบู้ ริหารดา้ น ข้อของข้าราชการครูอยา่ งเคร่งครัด คุณธรรม จริยธรรม คอื มีวนิ ยั ในตนเอง พฒั นาตนเอง เอกสารหมายเลข 3 ด้านวิชาชพี บุคลกิ ภาพ และ วสิ ัยทศั น์ ให้ทนั ตอ่ การพัฒนาทาง - ปรชั ญา อตั ลักษณ์ วิสยั ทัศน์ วชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ พนั ธกิจของวทิ ยาลัย การเมืองอยู่เสมอ มีความรกั ศรัทธา อาชวี ศึกษานครศรธี รรมราช ซื่อสตั วส์ ุจริต รบั ผิดชอบต่อวิชาชีพ เอกสารหมายเลข 4 และเป็นสมาชิกทด่ี ขี ององค์กรวิชาชีพ ให้ความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ ให้กาลงั ใจแกศ่ ษิ ย์ และผรู้ บั บริการตามบทบาทหน้าที่ โดยเสมอภาค ตลอดจนส่งเสรมิ ให้ เกิดการเรียนรู้ ทักษะและนิสัยท่ี ถูกตอ้ งดีงามอยา่ งเตม็ ความสามารถ ดว้ ยความบริสุทธ์ิใจ อกี ท้ังข้าพเจ้ายงั ปฏิบตั ติ นอยู่ในศีลธรรมอนั ดี เปน็ แบบอย่างทดี่ ที ้งั ทางกาย วาจา และ จิตใจตลอดระยะเวลาของการ ปฏิบัติงาน ยึดมัน่ ในคณุ ธรรม จริยธรรมจนเปน็ ท่ีเคารพยกย่องของผู้ ร่วมประกอบวชิ าชพี ศษิ ยเ์ ก่า และ บุคคลทว่ั ไป ทั้งนี้ ข้าพเจ้าได้ใช้ความรู้ ความสามารถดว้ ยความมุมานะ อุทิศ ตน อทุ ิศเวลา ทมุ่ เทกาลงั กาย กาลงั ใจ เสียสละให้กบั งานราชการ จนทาให้สาเรจ็ ตามเป้าหมายที่วางไว้ บรรลุวสิ ัยทัศน์และปรชั ญาวิทยาลัย ที่วา่ “ทักษะนา คุณธรรมเด่น เนน้ คุณภาพ” และขา้ พเจา้ ไม่เคย

ข้อ รายการ การปฏิบัติ 9 เอกสาร/หลกั ฐาน5.4 การประพฤตติ นตาม ประพฤตติ นเสอื่ มเสียและเกิดความ จรรยาบรรณของ เสียหายตอ่ วิชาชพี ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ดี ้วย วิชาชพี และแบบแผน ความเสยี สละเพ่อื ประโยชนข์ อง พฤตกิ รรมตาม วทิ ยาลยั ฯ จนเป็นทไี่ วว้ างใจของ จรรยาบรรณของ ผูใ้ ตบ้ งั คับบัญชา และข้าพเจา้ ได้ วิชาชีพ (ต่อ) ปลูกฝังใหน้ กั เรียน นักศึกษา มี คุณลกั ษณะตามอตั ลกั ษณข์ อง วทิ ยาลัยฯ ทว่ี า่ “ทักษะดี มีจติ อาสา”

10ขอ้ รายการ การปฏบิ ตั ิ เอกสาร/หลักฐาน5.5 การมีจติ อาสา จติ ขา้ พเจ้ายินดีและเตม็ ใจในการให้บริการ - รายงานการประเมนิ ผล สาธารณะ และมุ่ง ประโยชน์ส่วนรวม เพื่อนร่วมงาน ผู้เรียนและชุมชนในทุก โครงการบริการวชิ าชพี โอกาส โดยการเข้าร่วมกิจกรรมใน เอกสารหมายเลข 1 เทศกาลต่าง ๆ นานักเรียน นักศึกษา ออกไปพัฒนาท้องถ่ิน ปลูกจิตสานึกให้ - รายงานการประเมินผล ผู้เรียน มีจิตอาสาในทุก ๆ ด้าน เป็นผู้มี โครงการขยายบทบาทศนู ย์ จิตเมตตา มีจิตอาสา มุ่งประโยชน์ ซอ่ มสร้างเพ่ือชุมชน (Fix it ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ให้ center) ความช่วยเหลือผู้ร่วมงาน ตลอดจน เอกสารหมายเลข 2 นกั เรียน นักศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและ สังคมในทุกโอกาส ร่วมทางานกับ - รายงานผลโครงการบรกิ าร อาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช สอนกิจกรรม 108 อาชพี อาชีวศึกษาภาคใต้ และสานักงาน เอกสารหมายเลข 3 คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ตลอดจน ร่วมมือกับจังหวัด อาเภอ ตาบล และ - รายงานผลโครงการวัน ชุมชน เข้าร่วมและปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับ เขา้ พรรษา มอบหมายและอาสาทางานน้ันๆ จนทาให้ เอกสารหมายเลข 4 การดาเนินงานหรือกิจกรรมต่างๆ สาเร็จ ลุล่วงเป็นไปตามวัตถุประสงค์และบรรลุ - รายงานผลโครงการลูกเสอื เป้าหมายที่กาหนดทุกคร้ัง ส่งผลให้ อาสา วิทยาลัยฯ ได้รับการยกย่องชื่นชมเป็นที่ เอกสารหมายเลข 5 ยอมรับ และมีช่ือเสียงจากภารกิจ ดังกล่าวเป็นอย่างมาก โดยให้การ - ภาพถ่ายกจิ กรรม สนับสนุนกิจกรรมตา่ งๆ เช่น เอกสารหมายเลข 6 1. จัดโครงการบริการวิชาชีพโดยการจัด ให้บริการในการซ่อมแซมเครื่องใช้ไฟฟ้า เคร่ืองมือและอุปกรณ์ทางการเกษตร และบริการสอนวิชาชีพ จัดหาวัสดุเพ่ือ ประกอบอาหารช่วยเหลือ ประชาชนผู้ ไดร้ ับความเดือดร้อนจากอุทกภัย 2. จัดโครงการขยายบทบาทศูนย์ซ่อม สร้างเพอื่ ชุมชน (Fix it center) 3. จัดโครงการบริการสอนกิจกรรมสอน 108 อาชพี 4. ลูกเสืออาสา จิตอาสา พัฒนาวัด ชมุ ชน โรงเรยี น

11ขอ้ รายการ การปฏิบัติ เอกสาร/หลักฐาน5.5 การมีจิตอาสา จิต 5. จดั โครงการอนุรักษ์วัฒนธรรม เน่ืองใน สาธารณะ และมุ่ง เทศกาลอาสาฬหบูชา กิจกรรม วัน ประโยชน์ส่วนรวม เข้าพรรษา กจิ กรรมวนั มาฆบชู า (ต่อ) เข้ารว่ มงานประเพณที ้องถ่นิ และสืบทอด วฒั นธรรมอย่างสมา่ เสมอ