แฟ้ม 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ดา้ นท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ตัวช้วี ัดที่ ๔ การดารงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชอื่ ผรู้ บั การประเมนิ นางสาวกลั ยาณี สกลุ จติ กุมาร . สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลบา้ นค่ายหมืน่ แผว้ สงั กดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๑ เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ  ภาพกจิ กรรม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนา หลักปรัช ญา ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ม า ใ ช้ ใ น ชีวิตประจาวัน เพ่ือความผาสุกของ ตนเองในปจั จุบนั และอนาคต ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ  สังเกตพฤติกรรม เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ ในห้องเรียน เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพียง สามารถนาหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว บนเงื่อนไขของ คว าม รู้คู่คุ ณธ ร รม นักเ รียน นาไ ป ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา  สงั เกตพฤติกรรม เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ประยุกต์ใช้กับ ภารกิจที่ได้รับ ในการทางานใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ มอบหมายอ่นื ๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา  สงั เกตพฤตกิ รรม เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง ประยุกต์ใช้กับการดารงชีวิตของ เปน็ แนวทางในการดาเนินชวี ติ ตนเอง

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี  สงั เกตพฤติกรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ต่าง ๆ หรอื การดารงชวี ิตของตน การดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง

มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ซ่งึ ได้ศกึ ษา อบรม และร่วมทดสอบความรเู้ กีย่ วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นประจา

มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน เชน่ การให้ผ้เู รยี นฝากออมทรพั ย์ ร้จู กั ประหยัดอดออม และสรา้ งชน้ิ งานดว้ ยวัสดุธรรมชาติ

มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั ภารกิจที่ไดร้ ับมอบหมายอ่นื เช่น การดแู ลความสะอาดบรเิ วณต่างๆ ในโรงเรยี น

มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ ับภารกิจท่ไี ดร้ ับมอบหมายอ่นื เช่น การสอนนักเรียนให้รู้จักทาอาหาร ใช้อปุ กรณท์ ี่มใี นการทาอาหาร ใหช้ ่วยเหลือตวั เองได้

เปน็ แบบอยา่ งในการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ตา่ งๆหรอื การ ดารงชวี ิตของตน เช่น การประดิษฐ์อุปกรณ์ ปา้ ยในการเดินขบวนกีฬาสี โดยใช้อุปกรณเ์ หลือใช้ เป็นตน้