0927052943,+บรรรณาธิการวารสาร,+11ภาษาพาสอนเรื่องน่ารู้สำหรับครูภาษาไทย

วารสารวจิ ัยเพือ่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม ปที ่ี 3 ฉบบั ท่ี 1(5) เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2558 – มกราคม พ.ศ. 2559 Journal of Research for Development Social and Community, Rajabhat Mahasarakham University Vol. 3 No. 1(5) August 2015 – January 2016 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ภาษาพาสอนเรอ่ื งนา่ ร้สู าหรับครภู าษาไทย ผู้เขียน อัจฉรา ชวี พนั ธ์ บทวิจารณโ์ ดย ผศ.ดร.ประสพสขุ ฤทธเิ ดช1 และปวีณา แกว้ อาจ2 Asst.Prof.Dr.Prasopsuk Rittidet1 andPaweena Kaewart2 บทวจิ ารณห์ นงั สือเรื่อง ภาษาพาสอน เร่ืองน่ารูส้ าหรับครภู าษาไทย ผ้วู ิจารณไ์ ดศ้ กึ ษา (1) ประวตั ิ และผลงาน (2) เนือ้ หา และ(3) ข้อคิดเหน็ ทม่ี ีต่อหนังสือภาษาพาสอน เรอ่ื งน่ารสู้ าหรบั ครภู าษาไทย แตล่ ะ ประเด็นปรากฏรายละเอยี ดดงั น้ี 1. ประวตั แิ ละผลงานศาสตราจารยอ์ ัจฉรา ชีวพันธ์ ตาแหน่งปจั จุบัน - ศาสตราจารย์ระดบั 10 - ขอ้ ราชการบานาญคณะครศุ าสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั การศึกษา - ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินยิ ม) สาขาประถมศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย วชิ าเอก พลศึกษา วชิ าโท ภาษาองั กฤษ - ครุศาสตรมหาบัณฑิต จติ วทิ ยาการศึกษา จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั - ฝกึ อบรมด้าน Language Arts ณ North Texas State University ประเทศสหรฐั อเมริกา เป็น เวลา 1 ปี 6 เดือน 1 ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.สาขาวิชาภาษาไทย คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั มหาสารคาม 2 นกั ศึกษาสาขาวชิ าภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม 99

วารสารวิจัยเพอื่ พัฒนาสงั คมและชุมชน มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม ปีท่ี 3 ฉบับที่ 1(5) เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2558 – มกราคม พ.ศ. 2559 Journal of Research for Development Social and Community, Rajabhat Mahasarakham University Vol. 3 No. 1(5) August 2015 – January 2016 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ประสบการณ์ ด้านการสอน - มีประสบการณใ์ นการสอนตั้งแตร่ ะดับประถมศึกษาจนถงึ ระดับอุดมศึกษา ด้านการบรกิ ารสังคม - เป็นผู้ทรงคุณวฒุ ิด้านภาษาไทยและเป็นวทิ ยากรจดั การอบรมเทคนคิ การสอนภาษาไทยให้แก่ หน่วยงาน ท้ังของรฐั และเอกชน ผลงานดา้ นการเขยี น (ตารา หนังสือ และแบบฝกึ หัด) ระดับอุดมศกึ ษา (จดั พมิ พโ์ ดยสานักพมิ พ์แห่งจฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั ) - ภาษาพาสอน : เร่อื งน่ารู้สาหรบั ครภู าษาไทย - กิจกรรมการเขยี นสรา้ งสรรคใ์ นช้นั ประถมศึกษา - พฒั นาทักษะภาษา พฒั นาความคดิ ดว้ ยกจิ กรรมการเล่นประกอบการสอนภาษาไทย - อา่ นสนุก-ปลกุ สานึก เล่ม 1-5 ระดับประถมศึกษา - แบบฝกึ หดั ภาษาไทยระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 และหนงั สอื เสรมิ ทักษะภาษา ระดบั ปฐมวยั - หนงั สือเสริมประสบการณแ์ ละสง่ เสริมคณุ ธรรม ประมาณ 50 เลม่ ผลงานด้านการวจิ ัย - ได้รับทนุ วจิ ัยในโอกาส 200 ปกี รุงรัตนโกสนิ ทร์จากฝ่ายวจิ ัยจฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั ทาวจิ ัย เรอ่ื ง แนวคิดทางการศึกษาของเจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี - ไดร้ ับทุนวิจัยในโอกาส 700 ปลี ายสอื ไทยจากฝ่ายวจิ ัยจุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย ทาวิจัยเร่อื ง อัตราความเร็วในการเขียนเลขไทยและอารบิก และการใช้เลขไทยและอารบิกในการระบุจานวนเมื่อมีส่ิงเร้า แตกตา่ งกนั - ได้รับทุนวิจัยจากฝ่ายวิจัย คณะครุศาสตร์ ทาวิจัยเรื่อง เทคนิคการใช้รูปกรวยในการเขียน เรยี งความ เกยี รตปิ ระวตั ิ - ได้รับพระราชทานรางวัลครูภาษาไทยดีเด่นจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ของมูลนิธิ สมาน คณุ หญิงเบญจา แสงมลิ ในปี พ.ศ. 2533 - ได้รับรางวัลนักบริหารดีเด่นประจาปี พ.ศ. 2545 สาขาส่งเสริมการสอนภาษาไทย โครงการ “นักบรหิ ารดีเดน่ ” หนงั สอื พิมพเ์ สน้ ทางเศรษฐกจิ - ได้รบั รางวลั ศษิ ยเ์ ก่าเกียรตยิ ศ ของคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั ในปี พ.ศ. 2550 ความภูมิใจ ในวนั ที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2548 มีพระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ แต่งตั้งให้ดารงตาแหน่ง ศาสตราจารย์ระดับ 10 ซ่ึงนับเป็นศาสตราจารย์คนแรกและคนเดียวของโรงเรียนสาธิตจุฬาฯ ต้ังแต่ก่อตั้งมา จนถงึ ปัจจบุ ัน 100

วารสารวิจัยเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ปที ี่ 3 ฉบับที่ 1(5) เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2558 – มกราคม พ.ศ. 2559 Journal of Research for Development Social and Community, Rajabhat Mahasarakham University Vol. 3 No. 1(5) August 2015 – January 2016 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. เน้อื หา หนังสือเร่ืองภาษาพาสอนเร่ืองน่ารู้สาหรับครูภาษาไทย เป็นหนังสือท่ีได้จัดพิมพ์เป็นครั้งท่ี 8 ได้รับ ทุนสนับสนุนในงบไทยเข้มแข็งของกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงผู้เขียนได้เล่าถึงการเขียนหนังสือเรื่องน้ี เกิดจาก ประสบการณ์ท่ีได้สอนภาษาไทยมามากกว่า 30 ปี ผู้เขียนได้ให้ข้อคิด และเทคนิควิธีต่างๆ แก่เพื่อนครู เพื่อ นาไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และนาไปสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอน ส่งผลให้ครูได้ พฒั นาทัง้ นักเรียนและพัฒนาตนเองควบค่กู ันไป หนงั สือเลม่ นจี้ ะเปน็ เพือ่ นค่คู ิด มติ รคใู่ จของเพ่ือนครูภาษาไทย ทุกคนทจ่ี ะนาไปใช้ปรับวิธเี รยี นและเปลี่ยนวิธสี อน ช่วยใหเ้ กิดพลังในการสอน สนุกสนานในการสอน โดยเปิด โอกาสให้นักเรียนฝึกปฏิบัติจริง ได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองตลอด จึงเกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียนอย่างต่อเน่ือง เพราะผู้เขียนได้เสนอเนื้อหาของแต่ละบทสรปุ ได้ดงั น้ี การใชภ้ าษาเพื่อการสอื่ สารได้ให้ข้อคิดเห็นเรอื่ งคุณค่าของภาษาทม่ี ีตอ่ สังคมมนุษย์ ในดา้ นภาษาเป็น ส่ิงที่ได้เรียนรู้ถ่ายทอดได้ และภาษาเป็นส่วนหน่ึงของวัฒนธรรม เพื่อให้ภาษามีการสืบทอด ไม่ถูกทาลายต้อง อาศัยกระบวนการส่ือสาร โดยองค์ประกอบของการสอื่ สาร มีผ้สู ง่ สาร ผรู้ บั สาร สาร และสื่อนาสาร สาหรบั การ สือ่ สารนัน้ มกี ารใชภ้ าษาทั้งภาษาทใ่ี ช้ถอ้ ยคา เรยี กวา่ วจั นภาษา และการใช้ภาษาท่ีไม่ใชถ่ ้อยคา เรียกว่าอวจั น ภาษา การใช้ภาษาส่ือสารท้ังสองลักษณะจะทาให้ผู้รับสารเกิดความเข้าใจ และนาไปใช้ประโยชน์เพื่อการ เรียนรู้ การประกอบอาชีพได้ในอนาคต ในด้านการเรียนการสอนภาษาไทย ผู้เขียนได้นาเสนอการสอนภาษาไทยสาหรับเด็กประถมศึกษา การสอนภาษาไทยระดับประถมศึกษา ส่ิงที่ครภู าษาไทยควรรู้และใสใ่ จประกอบด้วยเร่ือง จิตวิทยาการเรียนรู้ ภาษาของเด็กประถมศึกษา การจัดกิจกรรมพฒั นาสติปญั ญาและความคิดของเด็กประถมศกึ ษา นอกจากน้ีครู ภาษาไทยต้องมีบุคลิกภาพ ต้ังใจจริงในการสอนพร้อมกับการเตรียมความรู้ เตรียมแผนการสอนไว้ล่วงหน้า และตอ้ งเข้าใจถึงพฤติกรรมของเด็กประถมศกึ ษาทางกาย ทางสงั คม ทางอารมณ์ และทางสตปิ ัญญา เพ่ือครจู ะ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้เทคนิคการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ มีหลายเทคนิควิธีการสอน ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบกระบวนการกลุ่ม การสอนภาษาไทยแบบบูรณาการ การสอนแบบ กระบวนการปฏิบัติจริง ซึ่งเทคนิควิธีการสอนต่างๆ ต้องเหมาะสมกับบรรยากาศการจัดห้องเรียนและ สอดคล้องกับการใช้แหล่งวิทยาการต่างๆ เข้ามาสนับสนุนการสอนทักษะสัมพันธท์ างภาษา การดู การฟัง การ พูด การอา่ น และการเขียนจะส่งผลต่อผเู้ รยี นให้เรยี นรภู้ าษาไทยอย่างมีความสขุ และมีประสทิ ธภิ าพ หลังจากจัดการเรียนการสอนในแต่ละเน้ือหาของเด็กระดับประถมศึกษา ครูผู้สอนต้องมีวิธีการวัด และประเมินผลในด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย โดยใช้วิธีวัดประเมนิ ผลหลายวิธี เช่น การใช้คาถาม ให้นักเรียนตอบปากเปล่า การบันทึกพฤติกรรมของนักเรียน การอภิปรายแสดงความคิดเห็น การใช้ แบบสอบถาม การใช้แบบทดสอบ และการตรวจผลงาน สาหรับวิธีการวัดประเมินผลการเรียนการสอน ภาษาไทยจะประเมินผลกอ่ นการเรียนการสอน การประเมินผลระหว่างการเรียนการสอน และการประเมินผล ภายหลังสิ้นสุดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามแนวทางการวัดประเมินผลการเรียนการสอนภาษาไทยระดับ ประถมศกึ ษาท่กี ระทรวงศึกษาธกิ ารได้กาหนดไว้ ข้อควรระวงั ในการวัดประเมินต้องมเี ครื่องมอื ท่เี ชือ่ ถือได้ และ จดั เนื้อหาของของแบบทดสอบจากง่ายไปหายาก และสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนร้แู ต่ละเนื้อหาของเด็ก ระดบั ประถมศกึ ษา 101

วารสารวิจัยเพือ่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน มหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม ปีที่ 3 ฉบบั ท่ี 1(5) เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2558 – มกราคม พ.ศ. 2559 Journal of Research for Development Social and Community, Rajabhat Mahasarakham University Vol. 3 No. 1(5) August 2015 – January 2016 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เนื้อหาสุดท้ายของหนังสือเล่มนี้ได้เขียนถึงครูสอนภาษาไทยแต่ละโรงเรียนท้ังในกรุงเทพฯ และ ต่างจังหวัด มีการสะท้อนความรู้สึกของครูภาษาไทยได้ใช้แนวทางการพัฒนาผู้เรียนภาษาไทยด้วยเทคนิค วิธีการสอนต่างๆ และการพัฒนาผู้เรียนด้วยใช้กระบวนการทางานวจิ ัย เพ่ือแก้ไขปัญหาท่ีพบ ผลงานวจิ ัยที่ได้ ทาของครูแต่ละคนเกิดประโยชนต์ อ่ ตัวครูและนักเรยี นไดพ้ ฒั นาตนเองและนักเรียนด้วย 3. ข้อคิดเห็นท่ีมีต่อหนังสือภาษาพาสอน เรื่องน่ารู้สาหรับครูภาษาไทย พบว่าหนังสือเร่ืองภาษาพา สอนเร่อื งนา่ รู้สาหรบั ครูภาษาไทยเหมาะสาหรับให้ครผู ู้สอนภาษาไทย นิสิต นักศึกษา และผู้สนใจในภาษาไทย ได้ศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเติม เพ่ือใช้เป็นแนวทางในด้านการเรียนการสอนภาษาไทยในระดับประถมศึกษา เพ่ือให้ การจัดการเรียนการสอนภาษาไทย ได้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนได้มากยิ่งข้ึนและเป็นการพัฒนาครู ได้สร้าง นวตั กรรมการเรยี นการสอนภาษาไทยได้หลากหลายเทคนคิ วิธีการสอน แต่ควรทาเปน็ กิจกรรมการสอนสาหรับ นาไปใช้ ครูควรจัดใหส้ อดคล้องกบั พฒั นาการทางภาษาของเดก็ แต่ละชว่ งวัยด้วย เอกสารอ้างองิ อัจฉรา ชีวพันธ์. (2557). ภาษาพาสอน เร่ืองน่ารู้สาหรับครูภาษาไทย. (พิมพ์คร้ังท่ี 8). กรุงเทพฯ : บริษัท แอคทฟี พรน้ิ ท์ จากดั . 102