ສັງຄົມສຶກສາ ປ.4 (TGsos_4)

ຄ່ມູ ຄື ູ ສັງຄມົ ສກຶ ສາ ຊ້ນັ ປະຖມົ ສຶກສາ ປທີ ີ 4 ສະໜັບສະໜູນກ​ ານສ້າງຕົ້ນສະບັບໂດຍ ງົບປະມານແຫງ່ ລດັ ສະໜັບສະໜູນກ​ ານພມິ ໂດຍ ອງົ ການອຸຍນີເຊບັ (UNICEF) ປະຈາໍ ສປປ.ລາວ ແລະ ກອງທຶນຮ່ວມມສື າກນົ ເພອື່ ການສຶກສາ (GPE) ພມິ ທີ່ ໂຮງພມິ ປານຄາໍ ຈໍາປາ (ພມິ ຄັ້ງທີ 1), ຈໍານວນ 13.000 ຫົວ, ຂະໜ​ າດ 21x29,7 ຊມ ຕາມທ​ ະບ​ ຽນພ​ ິມ 071ວພຈ31032022 ISBN 978-9932-16-016-7 ສະຫງວນລຂິ ະສດິ ແຈກຢາຍລາ້

ຄມູ່ ືຄູ ສັງຄມົ ສຶກສາ ປີທີ 4ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບນັ ຄນ້ົ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດການສຶກສາ 2022

ຄູ່ມືຄູ ສັງຄມົ ສກຶ ສາ ຊ້ນັ ປະຖົມສກຶ ສາ ປທີ ີ 4 ຮຽບຮຽງໂດຍ: ຄໍາມະນີ ສຸລເິ ດດ ຊເໍ່ ນັງ່ ຢງົ ເນ່ັງຊົງ ເມັດແກ້ວ ພົມວງົ ສາ ລັດດາວັນ ຈິດຕະວົງ ກວດແກໂ້ ດຍ: ອ່ອນແກວ້ ນວນນະວງົ ແສງເງນິ ໄວຍາກອນ ຊເ່ໍ ນັ່ງ ຢົງເນັ່ງຊງົ ພມິ ເຂ້ົາໜາ້ ໂດຍ: ຊເໍ່ ນງ່ັ ຢົງເນງ່ັ ຊງົ ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບນັ ຄົນ້ ຄວ້າວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ 2022 SS TG G4 2022.indb 1 13/06/2022 14:55:36

ດ້ວຍການຮວ່ ມມກື ວດຜ່ານ ແລະ ປະກອບຄາໍ ເຫນັ ຈາກ: ສະເຫີມຼ ສັກ ພາບຸດດີ ສົມຄິດ ບູລດິ າໍ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ SS TG G4 2022.indb 2 13/06/2022 14:55:36

ຄໍານາໍ ປມ້ຶ ຄມູ່ ຄື ວູ ຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາຂນ້ັ ປ.4 ສະບບັ ນໄ້ີ ດຮ້ ບັ ການຮຽບຮຽງຂນ້ຶ ຕາມຫກັຼ ສດູ ຊນ້ັ ປະຖມົ ສກຶ ສາສະ ບັບປບັ ປຸງ ປີ 2016. ປມ້ຶ ຄູມ່ ຄື ແູ ມ່ນເອກະສານການສອນທ່ີສໍາຄນັ ຢ່າງຍິ່ງສໍາລບັ ຄໃູ ນການວາງແຜນ ແລະ ແຕງ່ ບດົ ສອນ, ກະກຽມອປຸ ະກອນ, ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ສາໍ ລບັ ການສອນຂອງຕນົ ເພອ່ື ໃຫມ້ ຄີ ວາມສອດ ຄອ່ ງກບັ ສະມດັ ຖະພາບຂອງວຊິ າຮຽນ ແລະ ແທດເໝາະກບັ ນກັ ຮຽນໃນແຕລ່ ະທ້ອງຖ່ິນ. ນອກຈາກນຍີ້ ັງໄດ້ ແນະນາໍ ລະອຽດຢໃູ່ ນກດິ ຈະກໍາການຮຽນການສອນຄື: ຂນ້ັ ນາໍ ເຂ້າົ ສ່ບູ ົດຮຽນ, ຂັນ້ ຈັດກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ, ຂ້ັນຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ ແລະ ຂ້ນັ ສະຫບຼຸ . ປຶມ້ ຄ່ມູ ືນີປ້ ະກອບດ້ວຍ VIII ພາກ ແລະ ມີທັງໝດົ 29 ບົດ ແລະ ບົດເປດີ ຫວົ ເລ່ອື ງຄ:ື ພາກທີ I ຄວາມ ຮພູ້ ້ນື ຖານກ່ຽວກບັ ສງັ ຄົມສຶກສາ, ພາກທີ II ທ້ອງຖນິ່ ຂອງຂອ້ ຍ, ພາກທີ III ພມູ ສາດພາກເໜືອ, ພາກທີ IV ພມູ ສາດພາກກາງ, ພາກທີ V ພູມສາດພາກໃຕ້, ພາກທີ VI ຊາດລາວ ແລະ ອານາຈກັ ລາວລາ້ ນຊ້າງ, ພາກ ທີ VII ມໍລະດກົ ວັດທະນະທາໍ ລາວ ແລະ ພາກທີ VIII ເສດຖະກິດ. ເຖງິ ຢາ່ ງໃດກໍຕາມ, ການຮຽບຮຽງປ້ມຶ ຄູ່ມເື ຫຼ້ັມນບີ້ ໍ່ປາສະຈາກໄດຂ້ ໍ້ຂາດຕກົ ບົກພ່ອງບາງປະການ. ສະ ນັ້ນ, ຖາ້ ທາ່ ນພບົ ເຫັນຈດຸ ຜິດພາດຂໍໃຫ້ສ່ົງຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານມາຍງັ ສະຖາບນັ ຄົ້ນຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ການສກຶ ສາ. ພອ້ ມດຽວກນັ ນ,້ີ ຄະນະຮບັ ຜດິ ຊອບໃນການປບັ ປງຸ ແລະ ຮຽບຮຽງປມ້ຶ ຄມູ່ ຄື ສູ ະບບັ ນມ້ີ ຄີ ວາມຍນິ ດເີ ປນັ ຢາ່ ງຍງ່ິ ທ່ຈີ ະຮບັ ເອົາຄາໍ ຄິດຄໍາເຫັນຂອງບັນດາທາ່ ນເພື່ອປັບປຸງປຶ້ມດ່ັງກ່າວໃຫມ້ ຄີ ນຸ ນະພາບດຂີ ຶ້ນ. ສະຖາບນັ ຄນົ້ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສກຶ ສາ ສະແກນບ່ອນນສີ້ ໍາລບັ ສກ່ື ານຮຽນການສອນເພມ່ີ ຕມ່ື SS TG G4 2022.indb 3 13/06/2022 14:55:36

ສາລະບານສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ແນະນາໍ ລວມ................................................................................................................................... 1 ບົດເປດິ ຫົວເລ່ອື ງ.............................................................................................................................. 5 ພາກທີ I ຄວາມຮພູ້ ນ້ື ຖານກຽ່ ວກບັ ສັງຄມົ ສຶກສາ.......................................................................................10 ບົດທີ 1 ແຜນຜັງ, ແຜນທ່,ີ ແຜນພມູ ແລະ ປະຕິທິນ..................................................................................10 ພາກທີ II ທອ້ ງຖິນ່ ຂອງຂ້ອຍ................................................................................................................16 ບົດທີ 2 ບ້ານຂອງຂອ້ ຍ......................................................................................................................16 ບົດທີ 3 ເມືອງຂອງຂ້ອຍ.....................................................................................................................19 ບດົ ທີ 4 ແຂວງຂອງຂ້ອຍ....................................................................................................................22 ພາກທີ III ພູມສາດພາກເໜອື ..............................................................................................................25 ບດົ ທີ 5 ທາໍ ມະຊາດພາກເໜອື .............................................................................................................25 ບົດທີ 6 ເສດຖະກດິ ພາກເໜືອ..............................................................................................................30 ບດົ ທີ 7 ສັງຄມົ ແລະ ວດັ ທະນະທໍາພາກເໜອື .........................................................................................33 ບົດທີ 8 ການທ່ອງທ່ຽວພາກເໜືອ..........................................................................................................36 ພາກທີ IV ພູມສາດພາກກາງ...............................................................................................................40 ບດົ ທີ 9 ທາໍ ມະຊາດພາກກາງ..............................................................................................................40 ບົດທີ 10 ເສດຖະກິດພາກກາງ.............................................................................................................44 ບດົ ທີ 11 ສັງຄມົ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ພາກກາງ.........................................................................................47 ບົດທີ 12 ການທ່ອງທຽ່ ວພາກກາງ.........................................................................................................50 ພາກທີ V ພູມສາດພາກໃຕ.້ .................................................................................................................53 ບົດທີ 13 ທໍາມະຊາດພາກໃຕ.້ .............................................................................................................53 ບດົ ທີ 14 ເສດຖະກິດພາກໃຕ.້ .............................................................................................................57 ບດົ ທີ 15 ສັງຄົມ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ພາກໃຕ.້ .........................................................................................60 ບົດທີ 16 ການທອ່ ງທຽ່ ວພາກໃຕ.້ .........................................................................................................63 ພາກ VI ຊາດລາວ ແລະ ອານາຈກັ ລາວລາ້ ນຊາ້ ງ....................................................................................68 ບົດທີ 17 ຊາດລາວ...........................................................................................................................68 ບົດທີ 18 ເມືອງລາວບູຮານ.................................................................................................................71 ບົດທີ 19 ການທອ້ ນໂຮມແຜນ່ ດິນລາວລາ້ ນຊ້າງ......................................................................................76 ບົດທີ 20 ພະຍາສາມແສນໄທ ແລະ ເຈ້ົາໂພທສິ າລະລາດ..........................................................................80 ບດົ ທີ 21 ເຈົາ້ ໄຊຍະເຊດຖາທລິ າດ......................................................................................................85 ບດົ ທີ 22 ເຈ້ົາສຸລິຍະວງົ ສາ..................................................................................................................90 ບົດທີ 23 ອານາຈັກລາວລາ້ ນຊາ້ ງພາຍຫັຼງລດັ ຊະການຂອງພະເຈົ້າສລຸ ຍິ ະວງົ ສາ..............................................94 ບົດທີ 24 ເຈົາ້ ອະນວຸ ງົ ......................................................................................................................100 ພາກທີ VII ມໍລະດກົ -ວດັ ທະນະທໍາລາວ...............................................................................................105 ບດົ ທີ 25 ມລໍ ະດົກທາງວດັ ທະນະທໍາ...................................................................................................105 SS TG G4 2022.indb 4 13/06/2022 14:55:36

ບົດທີ 26 ຮ່ອງຮອຍວດັ ທະນະທາໍ ລາວ.................................................................................................108 ບົດທີ 27 ເອກະລກັ ທາງວດັ ທະນະທໍາຂອງຊາດລາວ...............................................................................112 ພາກທີ VIII ເສດຖະກດິ ....................................................................................................................115 ບດົ ທີ 28 ສິນຄ້າ ແລະ ບລໍ ກິ ານ..........................................................................................................115 ບົດທີ 29 ການຊ-ື້ ການຂາຍ...............................................................................................................117 SS TG G4 2022.indb 5 13/06/2022 14:55:36

ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ SS TG G4 2022.indb 6 13/06/2022 14:55:36

ແນະນໍາລວມ I. ແນະນາໍ ລວມສໍາລບັ ວິຊາສງັ ຄົມສຶກສາ ຂ້ັນ ປ.4 - ອະທິິບາຍຄວາມໝາຍຄວາມສໍໍາຄັນັ ຂອງວັັດທະນະ ທາໍ , ມໍລະດົກວັດທະນະທາໍ ແລະ ເອກະລກັ ວັດທະ 1. ຫັຼກສູດວິຊາສງັ ຄົມສຶກສາ ນະທໍາຂອງຊາດລາວ. ຫກັຼ ສູດສະບັບປັບປຸງ ປີ 2016 ເປັນຫກັຼ ສດູ ທ່ີອງີ ໃສ່ສະ - ບອກຄວາມໝາຍຂອງຮ່ອ່ ງຮອຍວັດັ ທະນະທໍາໍ . ມັດຖະພາບການຮຽນ. ສະມັດຖະພາບ ໝາຍເຖງິ ຄວາມສາ - ບອກຄວາມໝາຍ, ຄວາມສໍໍາຄັນັ ຂອງສິິນຄ້າ້ , ບໍໍລິິ ມາດຂອງນັກຮຽນໃນການໝນູ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທກັ ສະ. ການ ແລະ ການຊ-ື້ ຂາຍ. ຫກັຼ ສດູ ວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາແມນ່ ໄດຮ້ ບັ ການພດັ ທະນາຂນ້ຶ - ອະທິບິ າຍປັດັ ໄຈທີ່່�ມີຜີ ົນົ ກະທົບົ ຕໍ່່�ການເລືອື ກຊື້້�ສິນິ ຄ້າ້ . ໃນຮູບແບບຜນົ ໄດຮ້ ັບຂອງການຮຽນ ຊງ່ຶ ອະທບິ າຍໄວ້ວາ່ - ບອກຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາໍ ພັັນລະຫວ່່າງຜູ້້�ຊື້້�, ນກັ ຮຽນຄວນຈະຮູ້ ແລະ ສາມາດເຮດັ ຫຍງັ ໄດເ້ ມື່ອເຂົາເຈົ້າ ຮຽນຈົບແຕ່ລະຂນ້ັ ຮຽນ. ຜ້ຂູ າຍ. - ສະເໜີຮີ ູບູ ແບບຂອງການແລກປ່ຽ່ ນສິນິ ຄ້າ້ (ວັດັ ຖຸແຸ ລກ ຫກັຼ ສດູ ວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ ຂນ້ັ ປ.4 ຈະພດັ ທະນາຄວາມ ຮູ້, ທັກສະຕາ່ ງໆ ຊ່ງຶ ກວມເອົາ 8 ພາກໃຫຍດ່ ່ງັ ນີ້: ວດັ ຖ,ຸ ເງິນແລກວັດຖຸ, ວັດຖແຸ ລກເງິນ). - ພາກທີ I ຄວາມຮູ້ພືນ້ ຖານກ່ຽວກບັ ສັງຄມົ ສກຶ ສາ ດ້ານທັກສະ: - ນຳຳ�ໃຊ້້ແຜນທີ່່�, ແຜນພູມູ , ແຜນວາດ ແລະ ປະຕິທິ ິນິ - ພາກທີ II ທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງຂອ້ ຍ ເຂົ້າໃນຊວີ ິດປະຈາໍ ວັນໄດຢ້ ່າງຖກື ຕ້ອງ. - ພາກທີ III ພມູ ສາດພາກເໜອື - ນໍໍາໃຊ້ຂ້ ໍ້້�ມູູນຈາກເນື້້�ອໃນບົດົ ຮຽນເພື່່�ອສ້າ້ ງເປັນັ ແຜນ - ພາກທີ IV ພູມສາດພາກກາງ ວາດຊ່ວຍຈ່ື, ເສ້ັນສະແດງ, ຕາຕະລາງ... - ຈັດັ ລຽງເຫດການໃນປະຫວັັດສາດທີ່່�ສໍໍາຄັນັ . - ພາກທີ V ພມູ ສາດພາກໃຕ້ - ຈໍາໍ ແນກປະເພດຮ່່ອງຮອຍວັັດທະນະທໍໍາ. - ຈໍໍາແນກປະເພດສິິນຄ້າ້ ທີ່່�ໃຊ້ໃ້ ນຊີີວິດິ ປະຈໍໍາວັນັ . - ພາກທີ VI ຊາດລາວ ແລະ ອານາຈກັ ລາວລາ້ ນຊ້າງ - ເລືືອກຊື້້�ສິນິ ຄ້າ້ ທີ່່�ມີເີ ຄື່່�ອງໝາຍຮັັບຮອງຄຸຸນນະພາບ. - ຈໍາໍ ແນກຮູບູ ແບບການແລກປ່ຽ່ ນສິນິ ຄ້າ້ . - ພາກທີ VII ມລໍ ະດກົ ວດັ ທະນະທໍາລາວ ດາ້ ນທດັ ສະນະຄະຕິ: - ພາກທີ VIII ເສດຖະກິດ. - ປູກູ ຝັງັ ຈິດິ ສໍາໍ ນຶກຶ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນມີຄີ ວາມພູມູ ໃຈໃນຄວາມ ມາດຕະຖານຄວາມສາໍ ເລດັ ຂນ້ັ ຕາ່ໍ ສາໍ ລບັ ວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ເປັນຊາດລາວ, ມີຄວາມສາມັກຄີ, ຮກັ , ຫວງແຫນ, ສາ ຂນັ້ ປ.4 ມີລາຍລະອຽດລ່ມຸ ນ້:ີ ສົ່ງເສມີ , ອະນລຸ ກັ ແລະ ປກົ ປກັ ຮກັ ສາມລໍ ະດກົ , ເອ ກະລກັ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງຊາດໃຫຄ້ ນົ ຮນຸ່ ຫງັຼ ໄດສ້ ຶກສາ ເມື່ອຮຽນຈົບຂນັ້ ປ.4 ນັກຮຽນສາມາດ: ສບື ທອດຕ່ໄໍ ປ. 2. ການສອນວຊິ າສັງຄມົ ສກຶ ສາ ດາ້ ນຄວາມຮູ້: - ອະທິບິ າຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາໍ ຄັນັ ຂອງວິຊິ າ ການຮຽນການສອນວິຊາສັງຄົມສຶກສາສ່ວນຫຼາຍຈະ ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາຄວາມຮ້ກູ ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ສັງຄມົ ສກຶ ສາ. ພມູ ສາດ, ວດັ ທະນະທາໍ , ເສດຖະກິດ, ສັງຄມົ ຂອງລາວ - ຈໍໍາແນກຄວາມແຕກຕ່່າງລະຫວ່າ່ ງແຜນທີ່່�, ແຜນພູມູ , ແລະ ພດັ ທະນາທັກສະໃນການປະຕິບດັ ຕວົ ຈິງ. ແຜນວາດ ແລະ ປະຕິທນິ . ຫັຼກສູດວິຊາສັງຄົມສຶກສາສະບັບປັບປຸງໃໝ່ນ້ີສ່ົງເສີມ - ອະທິບິ າຍ, ທີ່່�ຕັ້້�ງ, ຂອບເຂດຊາຍແດນທາງດ້້ານພູູມ ການຮຽນການສອນແບບເນ້ນັ ໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຕົວຈິງ (Active Learning). ການພດັ ທະນາສະມດັ ຖະພາບຂອງນກັ ສາດແຕລ່ ະພາກຂອງລາວ, ປະຫວັດຄວາມເປັນມາ, ຮຽນໃນບດົ ຮຽນຕາ່ ງໆຢາ່ ງຖກື ຕອ້ ງ, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ເຂ້າົ ມູນເຊື້ອວັດທະນະທ�ຳຂອງບາ້ ນ, ເມອື ງ ແລະ ແຂວງ. ຮວ່ ມໃນຂະບວນການຂອງການຮຽນ. ຍອ້ ນວາ່ ເຂາົ ເຈາ້ົ ຈະ - ອະທິບິ າຍພູູມສັັນຖານ, ພູູມອາກາດ, ແມ່່ນ້ຳຳ��ລຳຳ�ເຊ, ໄດ້ນໍາໃຊ້ສ່ິງທ່ີໄດ້ຮຽນມາເຂ້ົາໃນການປະຕິບັດກິດຈະກໍາ ຊບັ ພະຍາກອນ, ສະພາບລວມເສດຖະກິດ ແລະ ຜະ ຕາ່ ງໆຂອງບດົ ຮຽນ. ລດິ ຕະພັນທພ່ີ ້ົນເດັນ່ ຂອງພາກເໜືອ, ພາກກາງ ແລະ ພາກໃຕ້ຂອງລາວ. ຄຄູ ວນນາໍ ໃຊ້ຂ້ັນຕອນການສອນແບບ“ການຮຽນທເີ່ ນັນ້ - ອະທິບິ າຍຄວາມເປັນັ ມາຂອງຊາດລາວ ແລະ ບັນັ ດາ ເມອື ງລາວບຮູ ານ - ບອກປະຫວັດັ ຫຍໍ້້�, ເຫດການ, ຜົນົ ງານຂອງກະສັດັ ທີ່່�ສໍາໍ ຄນັ ໃນສະໄໝອານາຈກັ ລາວລ້ານຊ້າງ ໑1 SS TG G4 2022.indb 1 13/06/2022 14:55:36

ໃຫນ້ ັກຮຽນໄດ້ປະຕບິ ັດຕວົ ຈງິ ” ຊ່ງຶ ມີຂັ້ນຕອນດັງ່ ລມຸ່ ນີ້: ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຂັນ້ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ ຂ້ັນນາໍ ເຂ້ົາສ່ບູ ົດຮຽນ ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ ແມນ່ ຄຈູ ະເປດີ ໂອກາດໃຫ້ ຂ້ັນຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນ ນກັ ຮຽນໄດຮ້ ຽນ ແລະ ນາໍ ໃຊຄ້ ວາມຮູ້ ແລະ ທກັ ສະທໄ່ີ ດຮ້ ຽນ ຢູ່ຂັ້ນຈັດກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນດວ້ ຍຕົນເອງ ໂດຍໄດ້ຮບັ ການ ຂນ້ັ ຝຶກປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ ຊ່ວຍເຫອືຼ ຈາກຄໜູ ້ອຍທີສ່ ຸດ. ກດິ ຈະກໍາທີນ່ າໍ ໃຊອ້ າດຈດັ ນກັ ຮຽນເປນັ ຄູ່ ຫືຼ ເປນັ ກມຸ່ ຫືຼ ເຮດັ ກດິ ຈະກາໍ ແບບເອກະລາດແລວ້ ຂັ້ນສະຫຼຸບ ແຕຄ່ ວາມເໝາະສມົ . ຂນ້ັ ຕອນການສອນທັງ 4 ຂັ້ນ ມີລາຍລະອຽດດງັ່ ນ້ີ: ຂນ້ັ ນໍາເຂ້າົ ສ່ບູ ດົ ຮຽນ ຂັ້ນສະຫຼຸບ ຂ້ັນນາໍ ເຂົາ້ ສບູ່ ດົ ຮຽນ ແມນ່ ຄເູ ປນັ ຜນູ້ າໍ ພານກັ ຮຽນໝົດ ຫ້ອງເຮດັ ກດິ ຈະກາໍ . ຄູຄວນໃຫຄ້ າໍ ແນະນໍາເນອ້ື ໃນບດົ ຮຽນ ຂນ້ັ ສະຫບຸຼ ແມນ່ ຄຈູ ະເປນັ ຜດູ້ າໍ ເນນີ ການ, ເປນັ ກດິ ຈະກາໍ ໃໝ່ຢ່າງຈະແຈ້ງ, ມຄີ ວາມໝາຍ ແລະ ມສີ ິງ່ ຈູງໃຈເຮດັ ໃຫ້ ສາໍ ລັບນັກຮຽນໃນຫອ້ ງຮຽນໝດົ ທຸກຄນົ . ຄູໃຫ້ນັກຮຽນທັງ ນັກຮຽນຢາກຮຽນ ເພື່ອເຮດັ ໃຫຂ້ ັ້ນນໍາເຂາົ້ ສບູ່ ດົ ຮຽນມີປະ ໝດົ ກບັ ມາລວມກນັ . ເປາ້ົ ໝາຍຂອງຂນ້ັ ສະຫບຸຼ ແມນ່ ເພອ່ື ຢາ້ໍ ສິດທິພາບ ຄູຄວນພຈິ າລະນາເລອື ກເອາົ ວິທກີ ານດ່ັງລມຸ່ ນ້ີ: ຄືນຈຸດສາໍ ຄັນທ່ນີ ັກຮຽນຄວນເຂົ້າໃຈຢໃູ່ ນບດົ ຮຽນນນັ້ ໆ. - ຖາມຄໍາໍ ຖາມເພື່່�ອໃຫ້້ຮູ້້�ກ່ຽ່ ວກັບັ ຄວາມຮູ້້� ແລະ ປະສົົບ 3. ການນໍາໃຊຫ້ ັກຼ ສູດທອ້ ງຖ່ິນ ການຂອງນກັ ຮຽນທກ່ີ ຽ່ ວຂອ້ ງກບັ ເນອ້ື ໃນຂອງບດົ ຮຽນ ເຊ່ນັ : ເຈົ້າຮູຫ້ ຍັງແດກ່ ຽ່ ວກັບ...? ມີໃຜເຄີຍ ....? ມີ ຫັຼກສູດແຫ່ງຊາດເປັນຫຼັກສູດສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນຢູ່ ໃຜຮ້ກູ ່ຽວກບັ ...? ວິທີການນເ້ີ ປນັ ການກະຕນຸ້ ໃຫ້ນັກ ໃນປະເທດ ສປປ ລາວ ເພ່ືອເປນັ ການຮັບປະກັນວ່າບນັ ດາ ຮຽນສົນໃຈກບັ ບົດຮຽນໃໝ.່ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນທ່ົວປະເທດໄດ້ພັດທະນາສະມັດຖະພາບ - ນໍໍາໃຊ້້ວັດັ ຖຸຸຕົົວຈິງິ ຂອງທ້້ອງຖິ່່�ນ ຫຼືື� ສະພາບການຕົົວ ຂອງນກັ ຮຽນທກຸ ຫອ້ ງຮຽນຢໃູ່ ນລະດບັ ດຽວກນັ . ຈິງຂອງທອ້ ງຖ່ິນ ເພ່ອື ສະເໜຄີ ວາມໝາຍ ແລະ ແນວ ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບບົດຮຽນໃໝ່. “ຫຼັກສູດທ້ອງຖ່ິນ” ເປນັ ການເປດີ ໂອກາດໃຫຄ້ ໄູ ດນ້ າໍ ໃຊ້ - ນໍາໍ ໃຊ້ຮ້ ູບູ ພາບທີ່່�ມີຄີ ວາມໝາຍເພື່່�ອສົ່່�ງເສີມີ ໃຫ້ນ້ ັກັ ຮຽນ ຫັຼກສູດແຫ່ງຊາດໃຫ້ມີຄວາມສົມບູນຂຶ້ນໂດຍການຄໍານຶງ ໄດຮ້ ຽນອຸປະກອນໃໝ.່ ແລະ ຕອບສະໜອງບລໍ ິບົດທ່ີເປັນເອກະລກັ ສະເພາະຂອງ - ນໍໍາສະເໜີີບົດົ ຮຽນໃໝ່່ໃນຮູບູ ແບບທີ່່�ນັກັ ຮຽນຈະສາ ທ້ອງຖິ່ນນັນ້ ໆ. ມາດເຂ້ົາໃຈເຖິງຄນຸ ປະໂຫຍດກ່ຽວກັບສ່ງິ ທຮີ່ ຽນເພ່ືອ ນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວດິ ຕວົ ຈງິ ຢູນ່ ອກຫອ້ ງຮຽນ. ການເຊ່ອື ມໂຍງບົດຮຽນໃນຫັກຼ ສູດແຫ່ງຊາດກັບບໍລິບົດ ຂ້ັນຈັດກິດຈະກາໍ ການຮຽນ ໃນທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງນກັ ຮຽນຈະເຮດັ ໃຫຄ້ ປູ ະສບົ ຜນົ ສາໍ ເລດັ ຕາມ ຂນ້ັ ຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ ແມນ່ ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຈະໄດ້ ຈດຸ ປະສົງ ແລະ ບດົ ຮຽນຈະເປັນໜາ້ ສນົ ໃຈຫຼາຍຂ້ຶນ. ຄຄູ ວນ ເຮັດກິດຈະກາໍ ຮວ່ ມກັນ ໂດຍຄູເປັນຜູໃ້ ຫ້ຄໍາແນະນໍາ. ການ ເຊ່ອື ມໂຍງເນືອ້ ໃນບົດຮຽນກັບສງ່ິ ທີນ່ ກັ ຮຽນຮູ້ ຫຼື ມີປະສົບ ຮຽນແຕ່ລະຫົວຂ້ຂໍ ອງກິດຈະກໍາທ່ຢີ ່ໃູ ນຂ້ນັ ຕອນນ້ແີ ມ່ນຄູຈະ ການມາແລ້ວ ແລະ ພດັ ທະນາການຮຽນສິ່ງໃໝຈ່ າກປະ ເປັນຜນູ້ ໍາພາປະຕບິ ດັ , ໃຫ້ຄວາມຊວ່ ຍເຫອືຼ ແລະ ໃຫຄ້ າໍ ສບົ ການເຫົາຼ່ ນ້ັນ. ຄຄູ ວນດັດປບັ ບດົ ຮຽນໃຫເ້ ໝາະສມົ ເພື່ອ ແນະນາໍ ນກັ ຮຽນ. ໃນໄລຍະດາໍ ເນນີ ຂນ້ັ ຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນນ້ີ ສົ່ງເສີມການປົກປັກຮັກສາມໍລະດົກທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ຄູຖາມຄໍາຖາມເພ່ອື ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂ້າົ ໃຈເນ້ອື ໃນບົດຮຽນ ຂອງນກັ ຮຽນ (ພມູ ປັນຍາທ້ອງຖິນ່ , ຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ແລະ ທກັ ສະໃໝ່. ວັດທະນະທໍາ) ແລະ ເສມີ ຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄ່ານິຍມົ ກຽ່ ວກບັ ສະພາບແວດລອ້ ມຂອງທອ້ ງຖນ່ິ ຕນົ (ລກັ ສະນະຈດຸ ເດັ່ນຂອງທໍາມະຊາດ, ລັກສະນະຈດຸ ເດ່ັນຂອງສັງຄມົ , ເສດ ຖະກດິ , ເຕັກໂນໂລຊ,ີ ອດຸ ສາຫະກາໍ ແລະ ກະສິກໍາຂອງ ທ້ອງຖ່ິນ). 4. ການນາໍ ໃຊ້ກດິ ຈະກາໍ ເສີມ ກດິ ຈະກໍາເສມີ ກຄໍ ືກິດຈະກໍາທ້ອງຖນິ່ ແມນ່ ເປນັ ກດິ ຈະ ກໍາທ່ີສາມາດສ້າງຄວາມສົນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໄດ້ເປັນຢ່າງ ດ.ີ ກດິ ຈະກາໍ ເສມີ ສາມາດແກໄ້ ຂຄວາມຫຍງຸ້ ຍາກໃນການຮຽນ ໄດ,້ ສະໜບັ ສະໜນູ ໃຫ້ມກີ ານຝກຶ ປະຕບິ ດັ ໄດ້ຫາຼ ຍຂນຶ້ ຕມື່ 2໒ SS TG G4 2022.indb 2 13/06/2022 14:55:36

ເມ່ອື ຈາໍ ເປັນ ຫຼື ສາໍ ລັບນັກຮຽນຜູ້ທ່ີຕ້ອງການເຮັດກດິ ຈະກາໍ ລະຄນົ ໄດມ້ ສີ ວ່ ນຮວ່ ມຢາ່ ງເຕມັ ສວ່ ນຢໃູ່ ນຂະບວນການ ທີ່ທາ້ ທາຍກວ່າກິດຈະກາໍ ທກີ່ ໍານດົ ໄວ້ໃນຄູມ່ ຄື ູ. ສາ້ ງຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ ແລະ ຄວາມຮຕູ້ າ່ ງໆ ໂດຍຜາ່ ນ ການສາທດິ , ຫນ້ີຼ ເກມ, ການໂຕວ້ າທີ ແລະ ການສະ ກດິ ຈະກໍາເສີມສາມາດເຮັດໄດໃ້ ນຫາຼ ຍຮູບແບບດງັ່ ນີ້: ແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ປະສບົ ການເຫາ່ົຼ ນນ້ັ . - ກິດິ ຈະກໍາໍ ເສີມີ ສາມາດສ້າ້ ງຂຶ້້�ນ ເພື່່�ອແກ້ໄ້ ຂຄວາມຫຍຸ້້�ງ 6. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ ຍາກໃຫແ້ ກ່ນັກຮຽນ ໂດຍສະເພາະແມນ່ ນກັ ຮຽນທີມ່ ີ ນອກຈາກປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ຄມູ່ ຄື ແູ ລວ້ ຍງັ ມສີ ື່ການ ຄວາມພກິ ານທາງດາ້ ນຮ່າງກາຍ (ຄວາມຮບັ ຮຊູ້ ້າ, ຮຽນຫາຼ ຍຢາ່ ງທຈ່ີ າໍ ເປນັ ຕອ້ ງນາໍ ມາປະກອບເຂາ້ົ ໃນການສອນ ປາກກກື , ຕາບອດເປນັ ຕ້ນົ ). ວິຊາສັງຄົມສກຶ ສາຕື່ມອກີ . ນອກຈາກນນ້ັ , ຄຍູ ັງຈະຕອ້ ງກະ - ກິດິ ຈະກໍາໍ ເສີມີ ສາມາດສ້າ້ ງຂຶ້້�ນເພື່່�ອໃຫ້ບ້ ົດົ ຮຽນ ຫຼືື� ກິດິ ກຽມ, ຜະລດິ , ຊອກຫາສ່ິງຂອງວດັ ຖຸຈງິ ດວ້ ຍຕົນເອງ ຫຼື ອາດ ຈະກາໍ ຕາ່ ງໆມຄີ ວາມທາ້ ທາຍຂນຶ້ ສາໍ ລບັ ນກັ ຮຽນທເີ່ ຮດັ ໃຫນ້ ັກຮຽນກະກຽມມາແຕ່ບ້ານກໍໄດ້. ບົດຮຽນສວ່ ນຫາຼ ຍ ກດິ ຈະກາໍ ແລວ້ ກອ່ ນໝູ່. ແມນ່ ໄດອ້ ອກແບບໃຫສ້ ອດຄອ່ ງກບັ ສກ່ື ານຮຽນທມ່ີ ຢີ ໃູ່ ນທອ້ ງ 5. ເຕັກນິກການຮຽນການສອນວິຊາສັງຄົມສຶກສາ ຖ່ິນ ເຊັ່ນ: ຮບູ ພາບ, ຮບູ ແຕ້ມ, ແຜນທີ່, ແຜນຜັງ, ແຜນວາດ. 1) ການຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມໂດຍກງົ ຈາກຄ:ູ ເພອ່ື ຊວ່ ຍໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ໄດຄ້ ດິ ແລະ ສະແດງຄວາມຮທູ້ ພ່ີ ວກເຂາົ ໄດຮ້ ູ້ ແລະ ການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນອື່ນໆທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນ ຄສູ າ ເຂາ້ົ ໃຈ. ເພອ່ື ກະຕນຸ້ ຄວາມຢາກຮຢູ້ າກເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ສງ່ິ ມາດເລອື ກເອາົ ວທິ ອີ ນື່ ໆເຊ່ັນ: ນໍາໃຊ້ສ່ກື ານຮຽນການສອນ ຕາ່ ງໆຢໃູ່ ນສງ່ິ ແວດລອ້ ມທໄ່ີ ກ ແລະ ໃກຕ້ ວົ ນກັ ຮຽນ. ທີ່ມຢີ ່ໃູ ນທອ້ ງຖນິ່ ມາສອນຕາມເນອ້ື ໃນຂອງບດົ ຮຽນນນັ້ . 2) ການສງ່ົ ເສມີ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນໄດຕ້ ອບຄາໍ ຖາມ ເພອ່ື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮໄູ້ ຈແ້ ຍກຄາໍ ຖາມອອກມາກອ່ ນທພ່ີ ວກເຂາົ ຈະໄດ້ ສ່ືການຮຽນການສອນຢ່ໃູ ນວຊິ າອນື່ ທີກ່ ່ຽວຂ້ອງ ກໍສ່ າ ຄາດເດາົ ຫາຄາໍ ຕອບ ແລະ ຊອກຫາຂມ້ໍ ນູ ຫືຼ ຈນິ ຕະນາ ມາດໃຊໄ້ ດ້ໃນວິຊາສັງຄມົ ສຶກສາ. ພວກເຮາົ ຄວນຮກັ ສາສ່ື ການດວ້ ຍເຫດຜນົ ຂອງພວກເຂາົ . ການຮຽນການສອນທ່ີໄດ້ຜະລິດຂ້ຶນມາໄວ້ບ່ອນທ່ີເໝາສົມ 3) ກດິ ຈະກາໍ ຝກື ປະຕບິ ດັ : ນກັ ຮຽນເຮດັ ດວ້ ຍຕວົ ເອງເພອ່ື ເຊນ່ັ : ຫອ້ ງຮຽນຂອງຕນົ ຫຼື ຫອ້ ງການຂອງໂຮງຮຽນເພ່ອື ສະ ຊກຸ ຍກູ້ ານຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ, ຄນ້ົ ຄວາ້ ແລະ ການຄນ້ົ ຫາ ດວກນໍາມາໃຊ້ປະກອບການສອນ ຂມ້ໍ ນູ ຕາ່ ງໆ. 4) ການສງັ ເກດ: ເພອ່ື ຊວ່ ຍພດັ ທະນາຄວາມເອາົ ໃຈໃສ່ 7. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ ຂອງນກັ ຮຽນໃນການຊອກຮສູ້ ງ່ິ ໃດໜງ່ຶ ທມ່ີ ຄີ ວາມລະ ອຽດ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນຄວາມຄບື ໜາ້ ການຮຽນຂອງ 5) ການໂຕວ້ າທ:ີ ເພອ່ື ສົງ່ ເສມີ ໃຫ້ນກັ ຮຽນສາມາດສະ ນກັ ຮຽນ ແມນ່ ເປນັ ສງ່ິ ທສ່ີ າໍ ຄນັ ຢາ່ ງຍງ່ິ . ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ຫວົ ຂທ້ໍ ນ່ີ າໍ ສະເໜມີ ກີ ານ ຜົນມີສອງຮູບແບບດງ່ັ ລຸມ່ ນີ້: ອາ້ ງເຫດ ແລະ ຜນົ ລະຫວາ່ ງຝາ່ ຍຄາ້ ນ ແລະ ຝາ່ ຍ ສະເໜ.ີ 1) ການປະເມນີ ເພອ່ື ປບັ ປງຸ ການຮຽນ 6) ການບນັ ທກຶ : ເພອ່ືີ ສງ່ົ ເສມີ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນມວີ ທິ ກີ ານຈດົ ບນັ ທກຶ ຂມ້ໍ ນູ ຕາ່ ງໆ ແລະ ບນັ ທກຶ ສງ່ິ ທພ່ີ ວກເຂາົ ກາໍ ການປະເມີນລັກສະນະນ້ແີ ມ່ນຈະໃຊ້ໃນຂະນະທ່ກີ ໍາລັງ ລງັ ຊອກຫາໂດຍໃຊຄ້ າໍ ສບັ ພາສາ ແລະ ທກັ ສະທ່ີ ດໍາເນນີ ການຮຽນການສອນ ເພືອ່ ຊວ່ ຍໃຫຄ້ ສູ າມາດຮໄູ້ ດ້ເຖງິ ພວກເຂາົ ຮູ້ (ຕວົ ຢາ່ ງ: ຂຽນຄາໍ ອະທບິ າຍ, ແຕມ້ ເປນັ ຄວາມຫຍງຸ້ ຍາກຂອງນກັ ຮຽນໃນຂະນະທຮ່ີ ຽນ ແລະ ຄຈູ ະໃຫ້ ເສນ້ັ ສະແດງ ຫືຼ ແຜນວາດຊວ່ ຍຈ)່ື . ຄວາມຊວ່ ຍເຫອືຼ ເພມີ່ ຕມ່ື ແບບໃດ ເພ່ອື ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ 7) ການເຮດັ ວຽກເປນັ ກມຸ່ : ເພອ່ີື ເປດີ ໂອກາດໃຫນ້ ກັ ຮຽນ ສາມາດບັນລຸຕາມຈດຸ ປະສົງຂອງບດົ ຮຽນໄດ.້ ວິທກີ ານປະ ທກຸ ໆຄນົ ໄດແ້ ລກປຽ່ ນຄວາມຄດິ , ແລກປຽ່ ນເຫດຜນົ ເມນີ ໃນຂະນະທຮ່ີ ຽນນມ້ີ ສີ ອງແບບຫກັຼ ດວ້ ຍກນັ ຄ:ື ການຖາມ ໃນເຫດການທເ່ີ ກດີ ຂນ້ຶ ຕາ່ ງໆ ແລະ ແລກປຽ່ ນຄວາມ ຄາໍ ຖາມຕາ່ ງໆເພື່ອທົດສອບຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ ແລະ ການສັງ ຄດິ ເຫນັ ກບັ ໝໃູ່ ນຫອ້ ງຮຽນ. ເພອ່ິື ເຮດັ ໃຫກ້ ານຮຽນ ເກດນັກຮຽນໃນຂະນະທ່ກີ າໍ ລງັ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ຫຼື ກາໍ ລັງນໍາ ການສອນວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາປະສບົ ຜນົ ສາໍ ເລດັ ໄດດ້ ີ ໃຊສ້ ງ່ິ ທ່ໄີ ດຮ້ ຽນ. ນນ້ັ ບດົ ຮຽນແຕລ່ ະບດົ ຕອ້ ງຮບັ ປະກນັ ວາ່ ນກັ ຮຽນແຕ່ ກ່ອງການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຈະປະກອບດວ້ ຍຄໍາ ແນະນາໍ ຢູ່ໃນແຕ່ລະບົດ ແລະ ມລີ ກູ ສອນຊີໃ້ ສ່ພາກຕ່າງໆ ຂອງບົດຮຽນເພ່ືອຊ້ີບອກວ່າຈຸດໃດທ່ີຄວນມີການວັດໃນຮູບ ແບບດັ່ງລມຸ່ ນີ້: ໓3 SS TG G4 2022.indb 3 13/06/2022 14:55:36

ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຊອກຂໍ້ມນູ ທີ່ຕ້ັງ, ຄວາມເປນັ ມາ, ວັດທະນະ - ຄູູສັັງເກດເບິ່່�ງວ່່າ ນັັກຮຽນເຮັັດກິິດຈະກໍໍາໄດ້້ ຫຼືື� 1 ທໍາໃນທ້ອງຖ່ິນຂອງຕົນເອງໄດ້ສ່ວນໜ້ອຍ ບ່ໍ. ຄູຊວ່ ຍເຫຼອື ນັກຮຽນ ແລະ ແນະນາໍ ເພີມ່ ເຕີມ ແຕ່ຄໄູ ດຊ້ ວ່ ຍຫຼາຍ. ຖາ້ ຈໍາເປັນ 0 ບໍ່ສາມາດຊອກຂ້ມໍ ນູ ທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປັນມາ, ວດັ ທະນະທໍາໃນທອ້ ງຖິ່ນຂອງຕນົ ເອງໄດ.້ 2) ການປະເມນີ ເພອ່ື ສະຫບຸຼ ຜນົ ການຮຽນ: ການຄດິ ໄລຄ່ ະແນນ ການປະມີນຜົນແບບສະຫຸຼບໃຊ້ເພ່ືອກວດສອບວ່ານັກ ການປະເມີນຜົນແບບຕ່ໍເນື່ອງໃນປັດຈຸບັນໄດ້ກໍານົດ ຮຽນບັນລຸເປ້ົາໝາຍຂອງບົດຮຽນໃນຕອນທ້າຍໄດ້ ຫືຼ ບ່ໍ? ໃຫຄ້ ູໃຫ້ຄະແນນນກັ ຮຽນບເໍ່ ກີນ 10 ຄະແນນ ແລະ ມີການ ໃຫ້ຄະແນນຫຼາຍໆຄ້ັງໃນແຕລ່ ະເດອື ນ. ຈາກນ້ັນ, ຈະມກີ ານ ການໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນແບບຣບູ ຣກິ ເພອ່ື ປະເມນີ ລວມ ຄະແນນຂອງວິຊາ ເພືອ່ ໃຊເ້ ປັນຄະແນນສະເລຍ່ ປະຈາໍ ຜນົ ການຮຽນ ເດືອນ ແລະ ຄະແນນສະເລ່ຍປະຈໍາພາກຂອງວຊິ າຈະຖກື ໃຊເ້ ປນັ ຄະແນນສະເລຍ່ ລວມໃນທາ້ ຍສກົ ຮຽນຂອງແຕລ່ ະຊນ້ັ ເພື່ອເຮດັ ໃຫ້ແທດເໝາະ ແລະ ມີຄວາມເໝາະສົມກັບວິ ຮຽນ. ທກີ ານຮຽນແບບເນັ້ນໃຫ້ນກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ຕົວຈງິ (Active Learning) ຢູໃ່ ນຫຼັກສດູ ໃໝຂ່ ອງຊັນ້ ປະຖມົ ສຶກສາ, ຈ່ຶງຂໍ ສະນນ້ັ , ຄມູ ຄີ ວາມຈາໍ ເປນັ ຕອ້ ງນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະ ຄວາມຮ່ວມມືຈາກຄູທຸກຄົນໃຫ້ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນ ແນນແບບຣບູ ຣກິ ເພ່ອື ໃຊ້ຄິດໄລ່ເປັນຄະແນນສະເລ່ຍປະຈໍາ ເພື່ອປະເມີນວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນບັນລຸຕາມຈຸດປະສົງຂອງ ເດືອນ ໂດຍນໍາໃຊວ້ ິທີການຄດິ ໄລ່ຕາມຕາຕະລາງລຸ່ມນີ້: ບດົ ຮຽນໄດບ້ ແໍ່ ທນການກວດກາແບບທເີ່ ຄຍີ ປະຕິບດັ ມາ. ການຄດິ ໄລແ່ ບບຣບູ ຣກິ ມີ 4 ລະດບັ ຢໃູ່ ນເກນການໃຫຄ້ ະແນນຈະມລີ າຍລະອຽດກຽ່ ວກບັ ການ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ບນັ ລຈຸ ດຸ ປະສງົ ຂອງບດົ ຮຽນແຕລ່ ະບດົ ໃນລະດບັ ທແ່ີ ຕກຕາ່ ງ ຄະແນນຣບູ ຣກິ ທຽບເທາົ່ ຄະແນນ 10 ກນັ . ເກນການໃຫຄ້ ະແນນແມນ່ ຈະຢພູ່ າກຖດັ ຈາກຈດຸ ປະສງົ 3 10 ຂອງບດົ ຮຽນແຕ່ລະບົດໃນປ້ຶມຄ່ມູ ືນ້ີ. 2 7 1 3 ການປະເມີນແບບນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນແບບຣູບ 0 0 ຣິກແມ່ນເປັນວິທີປະເມີນສະມັດຖະພາບການຮຽນຂອງນັກ ຮຽນໄດດ້ ກີ ວາ່ ການກວດກາແບບທເ່ີ ຄຍີ ປະຕບິ ດັ ມາ. ເພາະ ຖ້າຄະແນນສູງສຸດໃນເກນການໃຫ້ຄະແນນຂອງທ່ານ ວທິ ີນຈ້ີ ະເຮັດໃຫຄ້ ສູ າມາດໃຫຄ້ ະແນນນັກຮຽນໄດ້ ໂດຍອງີ ແມນ່ 3, ໃຫ້ເບ່ິງຫອ້ ງ “ ຣູບຣິກແບບ 3 ຄະແນນ”. ຕາມຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທ່ີ ເຂາົ ເຈ້ົາໄດ້ຮຽນມາ. ລະດັບເກນການໃຫຄ້ ະແນນສງູ ສຸດ ຖ້ານັກຮຽນໄດ້ 3 ຄະແນນ ໝາຍຄວາມວ່າ ນັກຮຽນຈະ ແມ່ນ 0, 1, 2, 3 ຄະແນນ. ໄດ້ຄະແນນ 10/10. ຕວົ ຢາ່ ງ: ເກນການໃຫຄ້ ະແນນແບບຣບູ ຣກິ ທມ່ີ ີ 4 ລະດບັ . ຕົວຢ່າງ: ຄູປະເມນີ 3 ຄງ້ັ ຄື: ຄັ້ງທີ 1 ໄດ້ຄະແນນ 2, ຄັ້ງ ທີ 2 ໄດ້ຄະແນນ 2 ແລະ ຄງ້ັ ທີ 3 ໄດ້ຄະແນນ 1. ຄະແນນ ຊອກຂມ້ໍ ູນທຕ່ີ ້ັງ, ຄວາມເປັນມາ, ວັດທະນະ ທໍາໃນທອ້ ງຖິ່ນຂອງຕນົ ເອງ. ວິທຄີ ດິ ໄລ:່ ຄູເອາົ ຄະແນນແຕ່ລະຄງັ້ ມາບວກກນັ ແລ້ວ ຫານໃຫ້ຈາໍ ນວນຄ້ັງ ເຊນ່ັ : (2+2+1)/3= 1,6 ທຽບເທົາ່ ກບັ ຊອກຂ້ໍມູນທຕີ່ ້ງັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະ 2 ໝາຍຄວາມວາ່ ນັກຮຽນຜນູ້ ັນ້ ໄດຄ້ ະແນນ 7. 3 ທາໍ ໃນທ້ອງຖນ່ິ ຂອງຕນົ ເອງໄດ້ຖກື ຕ້ອງ ແລະ 8. ຕາຕະລາງການສອນປະຈາໍ ອາທິດ ຊດັ ເຈນ. ສາໍ ລບັ ວິຊາສງັ ຄມົ ສກຶ ສາໃນຂນັ້ ປ.4 ຈະມີຊົ່ວໂມງຮຽນ ຊອກຂ້ມໍ ູນທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະ 2 ຊ່ວົ ໂມງຕອໍ່ າທດິ . 2 ທໍາໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງຕົນເອງໄດ້ສ່ວນຫຼາຍແຕ່ II. ແນະນໍາການສອນແຕລ່ ະບົດ ຄູໄດຊ້ ວ່ ຍໜອ້ ຍໜງຶ່ . 4 ໔ SS TG G4 2022.indb 4 13/06/2022 14:55:36

ບົດເປີດຫົວເລ່ືອງ ເວລາ 2 ຊວົ່ ໂມງ ຂັນ້ ນາໍ ເຂາ້ົ ສູ່ບົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ I. ຈຸດປະສງົ 1. ນໍໍາເຂົ້້�າສູ່່�ບົົດຮຽນໃໝ່່ ໃຫ້ນກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ 1) ຄທູ ກັ ທາຍກບັ ນກັ ຮຽນສະບາຍດ,ີ ກວດກາຈາໍ ນວນ ຂອງວິຊາສັງຄມົ ສຶກສາ. ນກັ ຮຽນ (ມາ-ຂາດ), ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ ມນ້ື ້ີ 2. ສງັ ລວມຫຍເ້ໍ ນອ້ື ໃນຄວາມຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ວຊິ າສງັ ຄມົ ພວກເຮາົ ຈະມາຮຽນວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ. ຈາກນນ້ັ , ຄູ ສຶກສາ. ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ - ໃນວິິຊາສັງັ ຄົມົ ສຶຶກສານີ້້�ພວກເຮົົາຮຽນກ່ຽ່ ວກັັບຫຍັັງ? ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນລມຸ່ ນີ້ ເພ່ອື ໃຫຄ້ ະ - ຜ່່ານມາໄດ້ຮ້ ຽນວິິຊານີ້້�ບໍ່່�? 2) ນກັ ຮຽນ 4-5 ຄນົ ແລກປຽ່ ນຄວາມຄດິ ເຫນັ ນາໍ ກນັ . ແນນນກັ ຮຽນ 3) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ : ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາຮຽນບດົ ເປດີ ຫວົ ເລອ່ື ງຂອງວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ. ຄະແນນ ສັງລວມເນ້ືອໃນຫຍໍ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິ ຂັ້ນຈດັ ກິດຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທ)ີ ຊາສງັ ຄມົ ສຶກສາໃຫ້ໄດ້ 4 ດ້ານ. 2. ສົົນທະນາເປັັນຄູ່�່ 3 ສັງລວມເນື້ອໃນຫຍໍ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິ ຊາສງັ ຄມົ ສກຶ ສາໃຫ້ໄດ້ 3-4 ດ້ານ. 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄກູ່ ນັ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຄວາມ ໝາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ ຂອງວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາໃນ 2 ສັງລວມເນ້ືອໃນຫຍໍ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິ ປມ້ຶ ແບບຮຽນ, ຈາກນນ້ັ ຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: ຊາສງັ ຄມົ ສຶກສາໃຫ້ໄດ້ 2 ດາ້ ນ. - ວິຊິ າສັງັ ຄົມົ ສຶຶກສາມີີຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາໍ ຄັັນ 1 ສັງລວມເນື້ອໃນຫຍໍ້ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິ ຄແື ນວໃດ? ຊາສັງຄົມສຶກສາໃຫ້ໄດ້ 1 ດ້ານ. - ການຮຽນວິຊິ າສັງັ ຄົມົ ສຶກຶ ສາໃຫ້້�້ ງ່າ່ ຍຂຶ້້�ນຄວນເຮັດັ ແນວ 0 ບສ່ໍ າມາດສງັ ລວມເນອ້ື ໃນຫຍໄ້ໍ ດ.້ ໃດ? III. ເນື້ອໃນຕນົ້ ຕໍ 2) ຕາງໜາ້ ຄນູ່ ກັ ຮຽນຂນ້ຶ ລາຍງານ, ສວ່ ນຄອູ່ ນ່ື ໆແມນ່ ຕດິ ​ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ ຂອງ ຕາມ. ວິຊາສັງຄມົ ສຶກສາ. 2. ຄວາມຮູກ້ ຽ່ ວກັບວິຊາສງັ ຄົມສກຶ ສາ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. IV. ສກື່ ານຮຽນການສອນ - ວິິຊາສັງັ ຄົົມສຶຶກສາມີີຄວາມໝາຍຄືື: ເປັັນວິຊິ າທີ່່�ຮຽນ 1. ປມ້ຶ ແບບຮຽນວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ ຂນ້ັ ປ.4 ຮູກ້ ຽ່ ວກບັ ສັງຄົມມະນຸດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການດໍາ 2. ປມຶ້ ຄູມ່ ືຄວູ ຊິ າສັງຄົມສກຶ ສາ ຂ້ນັ ປ.4 ລງົ ຊີວດິ , ການພວົ ພນັ ຂອງຄົນໃນສັງຄມົ ແລະ ເສດ ຖະກິດ, ການຕັ້ງຖິ່ນຖານພູມລໍາເນາົ , ການສືບທອດ V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ ວດັ ທະນະທາໍ ອນັ ດງີ າມຈາກຮນຸ່ ຄນົ ຕຮ່ໍ ນຸ່ ຄນົ , ຊງຶ່ ລວ້ ນ ຊົວ່ ໂມງທີ 1 ແຕມ່ ີການກໍາເນດີ , ຂະຫຍາຍຕົວ ແລະ ມີການເພິ່ງ ພາອາໄສຊງ່ຶ ກັນ ແລະ ກນັ . - ວິຊິ າສັງັ ຄົມົ ສຶກຶ ສາມີຄີ ວາມສໍາໍ ຄັນັ ໃນການສົ່່�ງເສີມີ ໃຫ້້ ຜຮູ້ ຽນມຄີ ວາມຮູ້ ແລະ ເຂາ້ົ ໃຈກ່ຽວກບັ ລະບບົ ສັງ ຄົມ-ວດັ ທະນະທໍາທແ່ີ ຕກຕາ່ ງກັນ. ການຮຽນວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮກູ້ ານພວົ ພັນລະຫວາ່ ງ ຄນົ , ວດັ ທະນະທາໍ ແລະ ທາໍ ມະຊາດທມີ່ ກີ ານປຽ່ ນ ໕5 SS TG G4 2022.indb 5 13/06/2022 14:55:36

ແປງໄປຕາມກາລະເວລາ. ຄວາມໝາຍ ຄວາມສາໍ ຄັນ - ການຮຽນວິຊິ າສັງັ ຄົມົ ສຶກຶ ສາໄດ້ງ້ ່າ່ ຍຂຶ້້�ນຜູ້້�ຮຽນຈໍາໍ ຕ້ອ້ ງ - ຮຽນຮ້ກູ ານດໍາລງົ ຊວີ ດິ - ຮ້ພູ ືນ້ ຖານພູມສາດ ໄດ້ຮຽນຮພູ້ ນ້ື ຖານທາງດາ້ ນພມູ ສາດ, ປະຫວດັ ສາດ, - - ວດັ ທະນະທໍາ ແລະ ເສດຖະກດິ ຊຶ່ງຈະເປັນການສ່ົງ ເສີມໃຫນ້ ກັ ຮຽນສາມາດຮຽນຮປູ້ າກົດການຕາ່ ງໆຕະ - - ຫອຼ ດເຖິງວິຖຊີ ີວິດຂອງຄົນໃນສງັ ຄມົ ແລວ້ ນາໍ ຄວາມ ຮ້ມູ າປັບໃຊໃ້ ນຊີວິດປະຈາໍ ວັນໄດ້. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂ້ນັ ຝຶກປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທ)ີ - ຄູູສັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່່າ: ນັັກຮຽນສາມາດຈໍາໍ ແນກຄໍໍາ ສັບຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາຄັນຂອງວຊິ າ 3. ແຍກຄໍາໍ ສັບັ ສັງຄມົ ສຶກສາໄດຢ້ ່າງຖກື ຕ້ອງ ຫືຼ ບໍ?່ 1) ຄກູ ຽມບດັ ຄາໍ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັນັ ເຂົ້້�າໃຈ. ຄນັ ຂອງວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາເປນັ 2 ຊດຸ ແລວ້ ແບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ 2 ກມຸ່ ຈາກນນ້ັ , ຄໃູ ຫແ້ ຕລ່ ະກມຸ່ ແຂງ່ ຂນັ ຂນ້ັ ສະຫບຸຼ (5 ນາທີ) ແຍກບດັ ຄາໍ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ. 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມເຂາ້ົ ໃຈຂອງນກັ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 1. ບດັ ຄໍາກ່ຽວກບັ ຄວາມໝາຍຂອງວຊິ າສງັ ຄົມສຶກສາ ຊ່ົວໂມງທີ 2 ຮຽນຮູ້ສັງຄມົ ມະນດຸ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດຮຽນຮ້ກູ ານດາໍ ລງົ ຊວີ ິດ ຮຽນຮູ້ການພວົ ພນັ ຂອງຄນົ ການສບື ທອດວັດທະນະທາໍ ຂນ້ັ ນໍາເຂາ້ົ ສູບ່ ດົ ຮຽນ (5 ນາທ)ີ ການດາໍ ລງົ ຊີວດິ ຮ່ວມກນັ ການເພ່ງິ ພາອາໄສຊ່ງຶ ກນັ ແລະ 4. ລະດົມົ ສະໝອງ ກັນ 1) ຄເູ ວາ້ົ ກບັ ນກັ ຮຽນວາ່ ຫົວຂຜໍ້ າ່ ນມາພວກເຮົາຮຽນ ບດັ ຄໍາກ່ຽວກັບຄວາມສາໍ ຄນັ ຂອງວິຊາສັງຄມົ ສກຶ ສາ ເລ່ອື ງຫຍັງ? ສ່ງົ ເສມີ ການຮຽນຮູ້. ເຂ້ົາໃຈກຽ່ ວກັບລະບບົ ສງັ ຄມົ -ວດັ ທະນະທໍາ 2) ນກັ ຮຽນຕອບປະມານ 4-5 ຄົນ ໃຫ້ມຍີ ິງຊາຍເທ່າົ ເຂົ້າໃຈການປຽ່ ນແປງຂອງສງັ ຄົມຕາມກາລະເວລາ ທຽມກັນ. ນາໍ ຄວາມຮູ້ມາປບັ ໃຊໃ້ ນຊີວດິ ປະຈໍາວັນ 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫຸຼບຄນື ຮວ່ ນກນັ . ຮູ້ຈັກລະດັບການພດັ ທະນາ ຮູ້ພືນ້ ຖານພູມສາດ ຂນ້ັ ຈັດກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທ)ີ ຮພູ້ ນ້ື ຖານປະຫວດັ ສາດ ຮູ້ພນື້ ຖານວດັ ທະນະທໍາ ສງັ ຄົມຕາມກາລະເວລາ. 5. ສົົນທະນາເປັນັ ກຸ່່�ມ 2) ນກັ ຮຽນເອາົ ຄາໍ ຕອບຂອງກມຸ່ ຕນົ ເອງຂນ້ຶ ສະແດງໃຫ້ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ 4 ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນ ໝເູ່ ບງ່ິ . ຫອ້ ງຮຽນ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ກວດຄາໍ ຕອບ. 2) ນກັ ຮຽນກມຸ່ ທີ1:ອາ່ ນຄວາມຮທູ້ າງດາ້ ນປະຫວດັ ສາດ, 4) ກມຸ່ ໃດແລວ້ ກອ່ ນ ແລະ ຖກື ຕອ້ ງຖວື າ່ ກມຸ່ ນນ້ັ ຊະນະ. ກມຸ່ ທີ 2: ອາ່ ນຄວາມຮທູ້ າງດາ້ ນພມູ ສາດ, ກມຸ່ ທີ 3: ອາ່ ນຄວາມຮດູ້ າ້ ນວດັ ທະນະທາໍ ແລະ ກມຸ່ ທີ 4: ອາ່ ນ ຕົວຢ່າງ ຄວາມຮດູ້ າ້ ນເສດຖະກດິ . 3) ນກັ ຮຽນແຕ່ລະກ່ມຸ ສັງລວມເນອື້ ໃນຄວາມຮູ້ໃຫ້ເປັນ ແຜນວາດຊວ່ ຍຈື່. 4) ຕາງໜ້າກຸ່ມນກັ ຮຽນຂຶນ້ ລາຍງານ. 5) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫຸຼບຄໍາຕອບຮ່ວມກນັ . (ແຜນວາດ ຊວ່ ຍຈເ່ື ບງ່ິ ໜາ້ ຕໄ່ໍ ປ) 6໖ SS TG G4 2022.indb 6 13/06/2022 14:55:37

ຂັ້ນຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທ)ີ 6. ສັງັ ລວມແຜນວາດຄວາມຮູ້້�ກ່ຽ່ ວກັບັ ວິຊິ າສັງັ ຄົມົ ສຶກຶ ສາ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ສງັ ລວມແຜນວາດຄວາມຮູ້ ກຽ່ ວກບັ ວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ 2) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ສງັ ລວມແຜນວາດຄວາມຮເູ້ ປັນ ຂອງຕນົ ເອງ ແລວ້ ສງ່ົ ໃຫຄ້ .ູ 3) ຄສູ າມາດເລອື ກແຜນວາດທຖ່ີ ກື ຕອ້ ງທສ່ີ ດຸ ໄວເ້ ປນັ ສ່ື ການສອນ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຄນູ ຳໃຊເ້ ກນການປະເມນີ ແບບຣູບຣກິ ເພືອ່ ໃຫ້ ຄະແນນນັກຮຽນ. ຂັ້ນສະຫບຸຼ (5 ນາທີ) 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ໂດຍຫຍກ້ໍ ຽ່ ວກບັ ຊວ່ົ ​ ໂມງທີ 2. 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໄປເບງ່ິ ບດົ ຮຽນຢບູ່ າ້ ນ. ແຜນວາດດາ້ ນປະຫວດັ ສາດ ເອາົ ບົດຮຽນໃນອະດດີ ເພ່ອື ໃຊໃ້ ນປັດຈຸບນັ ແລະ ວາງ ແຜນໄປສອູ່ ະນາຄົດ. ປະ ເຂ້າົ ໃຈຢ່າງຖືກຕອ້ ງເຖິງປາກົດຜົນຂອງບນັ ຫາທເ່ີ ກດີ ຂ້ຶນ ຫວດັ ໃນສງັ ຄມົ ແລະ ສາຍພົວພນັ ຊຶ່ງກັນ ແລະ ກັນ. ສາດ ເຂ້ົາໃຈເຖງິ ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງສັງຄມົ ມະນຸດ. ໗ 7 SS TG G4 2022.indb 7 13/06/2022 14:55:37

ພມູ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ແຜນວາດດ້ານພມູ ສາດ ສາດ ຊວ່ ຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈກ່ຽວກບັ ທາໍ ມະຊາດ, ສງັ ຄມົ ແລະ ວດັ ເສດຖະກິດຂອງປະເທດລາວ. ທະ ນະ ເຂ້ົາໃຈສາຍພວົ ພນັ ລະຫວ່າງຄນົ ກບັ ທໍາມະຊາດ, ປາ ທາໍ ກດົ ການຂອງທໍາມະຊາດຢູ່ເທງິ ໜາ້ ໂລກ. ເສດ ຮູ້ນາໍ ໃຊ້ແຜນທ່ີ, ແຜນວາດ, ຕາຕະລາງ ແລະ ຮບູ ພາບ ຖະ ຕ່າງໆ. ກິດ ແຜນວາດດາ້ ນວັດທະນະທໍາ 8 ເຂົ້າໃຈຄວາມຈະເລີນສວຍງາມຂອງຊາດທກຸ ດາ້ ນ. SS TG G4 2022.indb 8 ຮ້ຮູ ກັ , ຫວງແຫນ ແລະ ປົກປັກຮັກສາວດັ ທະນະທາໍ ຂອງຊາດ. ມີຄວາມພູມໃຈຕ່ວໍ ັດທະນະທໍາຂອງຕົນ. ແຜນວາດດ້ານເສດຖະກິດ ມີຄວາມຮພູ້ ້ືນຖານດາ້ ນເສດຖະກດິ ທງ່ີ າ່ ຍດາຍ. ນາໍ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ເສດຖະກິດເຂ້ົາໃນຊວີ ິດປະຈາໍ ວັນ. ໘ 13/06/2022 14:55:37

ແຜນວາດສງັ ລວມຄວາມຮູ້ວຊິ າສັງຄມົ ສຶກສາ ຊວ່ ຍໃຫເ້ ຂາ້ົ ໃຈກຽ່ ວກັບທໍາມະຊາດ, ສັງຄົມ ແລະ ເສດຖະກດິ ຂອງປະເທດລາວ. ພູມ ເຂາົ້ ໃຈສາຍພວົ ພັນລະຫວ່າງຄນົ ກັບທາໍ ມະຊາດ, ປາ ສາດ ກດົ ການຂອງທາໍ ມະຊາດຢເູ່ ທິງໜາ້ ໂລກ. ຮູ້ນໍາໃຊ້ແຜນທ່ີ, ແຜນວາດ, ຕາຕະລາງ ແລະ ຮູບພາບ ຕາ່ ງໆ. ວຊິ າ ປະ ເອົາບົດຮຽນໃນອະດດີ ເພືອ່ ໃຊ້ໃນປດັ ຈບຸ ນັ ແລະ ວາງ ສັງ ຫວັດ ແຜນໄປສູ່ອະນາຄົດ. ຄມົ ສາດ ສກຶ ເຂົ້າໃຈຢາ່ ງຖືກຕ້ອງເຖິງປາກົດຜນົ ຂອງບນັ ຫາທີ່ເກີດ ສາ ຂຶນ້ ໃນສັງຄມົ ແລະ ສາຍພົວພັນຊຶງ່ ກນັ ແລະ ກັນ. ໙ ເຂາົ້ ໃຈເຖິງປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງສງັ ຄມົ ມະນດຸ . SS TG G4 2022.indb 9 ເຂົາ້ ໃຈຄວາມຈະເລີນສວຍງາມຂອງຊາດທກຸ ດ້ານ. ວດັ ທະ ນະ ຮ້ຮູ ກັ , ຫວງແຫນ ແລະ ປົກປກັ ຮກັ ສາວັດທະນະທໍາ ທາໍ ຂອງຊາດ. ມຄີ ວາມພມູ ໃຈຕ່ໍວັດທະນະທາໍ ຂອງຕົນ. ເສດ ມຄີ ວາມຮູ້ພ້ືນຖານດາ້ ນເສດຖະກິດທີງ່ າ່ ຍດາຍ. ຖະ ກດິ ນາໍ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ເສດຖະກິດເຂົ້າໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. 9 13/06/2022 14:55:37

ພາກທີ I ຄວາມຮ້ພູ ື້ນຖານກຽ່ ວກັບສງັ ຄົມສຶກສາ ບົດທີ 1 ແຜນທ,່ີ ແຜນພູມ, ແຜນຜັງ ແລະ ປະຕິທິນ 1 ເວລາ 2 ຊວົ່ ໂມງ I. ຈຸດປະສງົ IV. ສືກ່ ານຮຽນການສອນ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ມຶ ແບບຮຽນວິຊາສັງຄົມສກຶ ສາ ຂັນ້ ປ.4 1. ອະທບິ າຍຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ ຂອງ 2. ປຶ້ມຄມູ່ ຄື ູວຊິ າສັງຄົມສຶກສາ ຂັນ້ ປ.4 ແຜນທີ່, ແຜນພູມ, ແຜນຜັງ ແລະ ປະຕິທິນ. 3. ແຜນທກ່ີ ານປກົ ຄອງ. 2. ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ການນາໍ ໃຊແ້ ຜນທ,່ີ ແຜນພມູ , ແຜນ 4. ຮບູ ແຜນຜງັ ເປາ່ົ , ຮາ່ ງເຄອ່ື ງໝາຍແຜນທ,່ີ ສະຖິ ຜງັ ແລະ ປະຕິທນິ ໄດຢ້ ່າງຖືກຕ້ອງ. ຕນິ ັກຮຽນ ແລະ ປະຕິທິນທີສ່ ະແດງໃຫ້ເຫນັ ປີ ອະທິກະມາດ ແລະ ປອີ ະທກິ ະສຸລະທິນ. II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນ V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນລ່ມຸ ນ້ີ ເພືອ່ ໃຫ້ຄະ ຊົ່ວໂມງທີ 1 ແນນນັກຮຽນ. ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຄະແນນ ສາມາດນາໍ ໃຊແ້ ຜນທີ່, ແຜນພູມ, ແຜນ ຂນ້ັ ນາໍ ເຂາົ້ ສບູ່ ົດຮຽນ (5 ນາທີ) ຜັງ ແລະ ປະຕິທນິ ໄດ້ຢ່າງຖກື ຕອ້ ງ. 1. ລະດົມົ ສະໝອງ ສ າ ມ າ ດ ນໍ າ ໃ ຊ້ ຂ້ໍ ມູ ນ ເ ຂ້ົ າ ໃ ນ ແ ຜ ນ ທີ່ , 1) ຄຍູ ກົ ແຜນທກ່ີ ານປກົ ຄອງໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດແລວ້ 3 ແຜນພູມ, ແຜນຜງັ ແລະ ປະຕທິ ນິ ໄດ້ ຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: ຢ່າງຄົບຖວ້ ນ ແລະ ຖືກຕ້ອງດ້ວຍຕົນ - ນີ້້�ແມ່່ນຫຍັັງ? ພວກນ້ອ້ ງເຄີຍີ ຮູ້້� ແລະ ເຄີຍີ ເຫັນັ ບໍໍ່��? ເອງ. - ເຄີຍີ ເຫັນັ ຢູ່່�ໃສ? 2) ນກັ ຮຽນ 4-5 ຄນົ ແລກປຽ່ ນຄວາມຄດິ ເຫນັ ນາໍ ກນັ . ສ າ ມ າ ດ ນໍ າ ໃ ຊ້ ຂ້ໍ ມູ ນ ເ ຂົ້ າ ໃ ນ ແ ຜ ນ ທີ່ , 3) ຄສູ ະເໜຫີ ວົ ຂໃ້ໍ ຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ : ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາ 2 ແຜນພມູ , ແຜນຜັງ ແລະ ປະຕິທິນໄດ້ ຮຽນກຽ່ ວກບັ ແຜນຜງັ , ແຜນທ,່ີ ແຜນພມູ ແລະ ປະຕທິ ນິ . ຢ່ າ ງ ຄົ ບ ຖ້ ວ ນ ແ ຕ່ ຄູ ໄ ດ້ ຊ່ ວ ຍ ແ ນ ະ ນໍ າ ຂັ້ນຈດັ ກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທີ) ສ່ວນໜອ້ ຍ. 2. ຈັັບຄູ່່�ສົນົ ທະນາ ສ າ ມ າ ດ ນໍ າ ໃ ຊ້ ຂ້ໍ ມູ ນ ເ ຂົ້ າ ໃ ນ ແ ຜ ນ ທີ່ , 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄກູ່ ນັ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດ ແລະ 1 ແຜນພູມ, ແຜນຜັງ ແລະ ປະຕິທິນໄດ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຮບູ ແຜນຜງັ ແລະ ແຜນທໃ່ີ ນປມ້ຶ ຢ່ າ ງ ຄົ ບ ຖ້ ວ ນ ແ ຕ່ ຄູ ໄ ດ້ ຊ່ ວ ຍ ແ ນ ະ ນໍ າ ແບບຮຽນ, ຈາກນນ້ັ , ຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: ສ່ວນຫາຼ ຍ. - ແຜນຜັັງແມ່່ນຫຍັງັ ? - ການສ້າ້ ງແຜນຜັັງຄວນເຮັັດແນວໃດ? ບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນເຂ້ົາໃນແຜນທ່ີ, - ແຜນທີ່່�ແມ່່ນຫຍັັງ? ອົງົ ປະກອບຂອງແຜນທີ່່�ມີຫີ ຍັງັ 0 ແຜນພູມ, ແຜນຜງັ ແລະ ປະຕທິ ິນໄດ້ ແດ?່ ເລຍີ . 2) ຕາງໜາ້ ຄນູ່ ກັ ຮຽນຂນ້ຶ ລາຍງານ, ສວ່ ນຄອູ່ ນ່ື ໆແມນ່ ຕດິ III. ເນື້ອໃນຕົນ້ ຕໍ ຕາມ. 1. ແຜນຜັງ ແລະ ແຜນທ່ີ. 2. ແຜນພູມ ແລະ ປະຕທິ ິນ. 10 ໑໐ SS TG G4 2022.indb 10 13/06/2022 14:55:37

3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ . ໃຈຂອງນກັ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 1. 1 1. ແຜນຜັງແມ່ນຮບູ ແຕມ້ ຂອງສະຖານທ່ີໃດໜງ່ຶ ທສີ່ ະ ຊ່ົວໂມງທີ 2 ແດງໃຫເ້ ຮາົ ເຫນັ ສະຖານທນ່ີ ນ້ັ ໆເທງິ ໜາ້ ພຽງ ໂດຍມີ ຂອບເຂດທີຕ່ ້ງັ ສະຖານທ່ີນນ້ັ ໆ. ຂັ້ນນໍາເຂົາ້ ສບູ່ ົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ 2. ການສ້າງແຜນຜງັ : - ສັັງເກດເບິ່່�ງຮູບູ ຮ່າ່ ງຂອງສິ່່�ງທີ່່�ຈະແຕ້ມ້ . 4. ທວນຄືືນບົົດຮຽນເກົ່່�າ - ແທກຂະໜາດ. - ແຕ້ມ້ ລົງົ ໃສ່ແ່ ຜ່ນ່ ເຈ້ຍ້ ຕາມມາດຕາສ່່ວນທີ່່�ກຳຳ�ນົດົ . 1) ຄເູ ວາ້ົ ກບັ ນກັ ຮຽນວາ່ ຫວົ ຂຜ້ໍ າ່ ນມາພວກເຮາົ ຮຽນເລອ່ື ງ 3. ແຜນທ:່ີ ຫຍງັ ? - ແມ່ນ່ ການຫຍໍ້້�ຂອງພື້້�ນທີ່່�ໃດໜຶ່່�ງຢູ່່�ເທິງິ ໜ້າ້ ໂລກຕາມ ມາດຕາສວ່ ນອນັ ແນນ່ ອນ. 2) ນກັ ຮຽນຕອບປະມານ 4-5 ຄນົ ໃຫມ້ ຍີ ງິ ຊາຍເທາ່ົ ທຽມ - ອົງົ ປະກອບຂອງແຜນທີ່່�ມີ:ີ ຊື່່�ແຜນທີ່່�, ທິດິ , ສີີ, ກນັ . ມາດຕາສວ່ ນ, ສນັ ຍະລກັ ຕ່າງໆ. 3) ຄສູ ະເໜຫີ ວົ ຂໃ້ໍ ໝກ່ ຽ່ ວກບັ ແຜນພມູ ແລະ ປະຕທິ ນິ . ຂ້ັນຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທ)ີ ຂັ້ນຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທີ) 3. ສົນົ ທະນາເປັນັ ກຸ່່�ມ 5. ສົົນທະນາເປັັນກຸ່່�ມ 1) ຄຈູ ດັ ແບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເປນັ ຈງິ ຂອງ ຫອ້ ງຮຽນ, ຈາກນນ້ັ , ຄເູ ອາົ ແຜນທກ່ີ ານປກົ ຄອງຂອງ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນຫອ້ ງ ປະເທດລາວຫອ້ ຍໄວກ້ ະດານ, ຈາກນນ້ັ , ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນອາ່ ນເນອ້ື ໃນບດົ ຮຽນໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລວ້ ຕອບ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ແຜນທ່ີ ພອ້ ມທງັ ອະທບິ າຍກຽ່ ວກບັ ທດິ ຄາໍ ຖາມດງ່ັ ລມຸ່ ນ:໋້ີ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ . - ແຜນພູູມແມ່່ນຫຍັັງ? 2) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນອອກໄປສງັ ເກດນອກຫອ້ ງໂຮງຮຽນ. - ຈົ່່�ງບອກຮູູບແບບການໃຊ້ແ້ ຜນພູມູ ? 3) ນກັ ຮຽນສງັ ເກດນອກຫອ້ ງຮຽນ ແລະ ຕມ່ື ຂຄ້ໍ ວາມໃສ່ - ປະຕິິທິນິ ແມ່່ນຫຍັງັ ? ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ປະຕິທິ ິິນຈຶ່່�ງມີຄີ ວາມ ຮາ່ ງຂຄ້ໍ ວາມລມຸ່ ນ:້ີ ສໍາຄັນ? ໂຮງຮຽນຊ່ື……………..............................…… - ປະຕິທິ ິນິ ແບບສຸລຸ ິິຍະຄະຕິິ ແລະ ຈັັນທະລະຄະຕິມິ ີີ ທດິ ເໜອື ຕດິ ກັບ…………………………........... ທິດໃຕຕ້ ິດກັບ................................................... ຄວາມແຕກຕາ່ ງຄືແນວໃດ? ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕດິ ກບັ …....................………… 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນ 2-3 ກມຸ່ ຂນ້ຶ ລາຍງານ. ທດິ ຕາເວັນຕົກຕິດກບັ ……...................…........... 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຄນື ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. 1. ແຜນພູມແມນ່ ການສະແດງລາຍລະອຽດຂອງຂມ້ໍ ູນ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ : ນັກັ ຮຽນຕື່່�ມຂໍ້້�ມູູນຖືກື ຕ້້ອງ ຫຼືື� ຕາ່ ງໆຊບັ ຊອ້ ນ ໂດຍການນາໍ ສະເໜີໃນຮບູ ແບບໃດ ໜຶງ່ ເພອ່ື ໃຫເ້ ຂາ້ົ ໃຈງາຍ່ ຂນ້ຶ ບໍ່? 2. ແຜນພູມມຫີ າຼ ຍຮບູ ແບບເຊນັ່ : ແບບແທ່ງ, ແບບວົງ - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ນັກັ ຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັນັ ເຂົ້້�າໃຈ. ມນົ ແລະ ແບບເສ້ັນສະແດງ. ການນໍາໃຊ້ແຜນພູມ ໂດຍທ່ົວໄປແມ່ນໃຊໃ້ ນບົດລາຍງານຕ່າງໆເພ່ອື ໃຫ້ ຂັນ້ ສະຫຸບຼ (5 ນາທີ) ຜູ້ອ່ານ ແລະ ຜ້ຟູ ັງເຂາົ້ ໃຈໄດດ້ ີ, ຜໃູ້ ຊ້ຕອ້ ງພຈິ າລະ ນາຢ່າງລະອຽດວ່າແຜນພມູ ແຕ່ລະປະເພດເໝາະ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມເຂາ້ົ ສມົ ກັບຂ້ໍມູນໃດ. 3. ປະຕິທິນແມນ່ : - ລະບົົບທີ່່�ໃຊ້ໃ້ ນການເອີ້້�ນຊື່່�ໄລຍະເວລາ ເຊັ່່�ນ: ມື້້�/ວັນັ ເປນັ ຕນົ້ . - ປະຕິທິ ິນິ ມີຄີ ວາມສໍໍາຄັັນເຮັັດໃຫ້້ເຮົາົ ເຮັດັ ວຽກພາຍ ໃຕກ້ າໍ ນົດເວລາ, ຊວ່ ຍໃນການຈດົ ບນັ ທກຶ ວນັ , ເດອື ນ, ໑໑ 11 SS TG G4 2022.indb 11 13/06/2022 14:55:37

ປີ ແລະ ການນດັ ໝາຍຕາ່ ງໆ. ທະລະຄະຕິ. - ປະຕິທິ ິິນແບບສຸຸລິິຍະຄະຕິິ ແມ່່ນວິິທີກີ ານນັບັ ວັນັ ໂດຍ 3) ຄຢູ າຍຮາ່ ງເຄອ່ື ງໝາຍແຜນທ,່ີ ຮາ່ ງແຜນຜງັ , ກລໍ ະນີ 1 ຖເື ອາົ ການໂຄຈອນຂອງດວງຕາເວັນເປັນຫກຼັ ຊ່ຶງກາໍ ສກຶ ສາ ແລະ ປະຕທິ ນິ ໃຫແ້ ຕລ່ ະກມຸ່ ທກ່ີ າໍ ນດົ ໄວ.້ ນົດໜງ່ຶ ປີ ມີ 365 ວນັ ກບັ 6 ຊົວ່ ໂມງ ແບ່ງເປນັ 12 4) ນກັ ຮຽນເຮດັ ວຽກຕາມກມຸ່ ທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ມອບໝາຍ. ເດອື ນ; 1 ອາທິດມີ 7 ວັນ. 5) ຄເູ ກບັ ຜນົ ງານຂອງນກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ໄປກວດໃຫຄ້ ະ - ປະຕິິທິິນແບບຈັັນທະລະຄະຕິ ແມ່ນ່ ວິທິ ີີນັັບວັນັ ຕາມ ແນນ. ທາງໂຄຈອນຂອງດວງເດອື ນຄ:ື ນັບຂ້າງຂນຶ້ ແລະ 6) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຮວ່ ມກນັ . ຂ້າງແຮມ, ກໍານົດປໜີ ຶ່ງມີ 364 ວນັ ຄບົ ຮອບ 4 ປີໃດ ເພມ່ີ 1 ເດືອນເອີ້ນວ່າປອີ ະທິກະມາດ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຂ້ນັ ຝຶກປະຕບິ ັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທ)ີ ຄູນາໍ ໃຊ້ເກນການປະເມນີ ແບບຣູບຣິກ ເພື່ອໃຫ້ ຄະແນນນັກຮຽນ. 6. ຝຶຶກແຕ້້ມແຜນພູູມ, ຕື່່�ມສັັນຍະລັັກ ແລະ ຂັນ້ ສະຫຸບຼ (5 ນາທ)ີ ອາ່ ນປະຕທິ ນິ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ໂດຍຫຍກ້ໍ ຽ່ ວກບັ ເນອ້ື 1) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນເຮດັ ບດົ ຝກຶ ຫດັ ຕາມປມ້ຶ ແບບຮຽນ. ໃນບດົ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງທີ 2. 2) ຄເູ ແບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ 4 ກມຸ່ ເພອ່ື ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ ຂມ້ໍ ູນເພມີ່ ເຕີມສໍາລບັ ຄ:ູ ກຸມ່ ທີ 1 ຝກຶ ແຕ້ມແຜນພູມແບບແທ່ງ ຫຼື ແບບວງົ ມົນ. ຕົວຢ່າງຈໍານວນສະຖຕິ ິນກັ ຮຽນ: ນກັ ຮຽນຫອ້ ງ ປ.4 ກ ກຸມ່ ທີ 2 ຝຶກຕມ່ື ສັນຍະລກັ ໃສ່ຮາ່ ງເຄອ່ື ງໝາຍແຜນທ.່ີ ມນີ ກັ ຮຽນຊາຍ 33 ຄົນ, ນກັ ຮຽນຍິງ 17 ຄນົ ແລະ ນກັ ຮຽນ ກຸ່ມທີ 3 ຝຶກຕື່ມສນັ ຍະລກັ ໃສ່ແຜນຜງັ . ຫອ້ ງ ປ.4 ຂ ມີນັກຮຽນ ຊາຍ 20 ຄົນ, ນກັ ຮຽນຍງິ 30 ຄນົ . ກມຸ່ ທີ 4 ຝກຶ ອ່ານປະຕິທິນແບບສຸລິຍະຄະຕິ ແລະ ຈັນ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຮ່າງແຜນຜງັ ເປ່ົາ 12 ໑໒ SS TG G4 2022.indb 12 13/06/2022 14:55:37

ຄໍາຕອບແຜນຜງັ 1 ຄໍາຕອບເສັ້ນສະແດງ ໑໓ 13 SS TG G4 2022.indb 13 13/06/2022 14:55:37

- ປະຕທິ ນິ ແບບສລຸ ຍິ ະຄະຕແິ ມນ່ ອາ່ ນວາ່ ວນັ ພະຫດັ ວນັ ທີ 1 ແຮມ 7 ຄາ່ໍ ເດືອນ ສງິ ຫາ (8). - ປອີ ະທກິ ະມາດ (ແປດສອງເທອ່ື )ແມນ່ ເບງ່ິ ໃນປະຕທິ ນິ ມ້ທື ີ 9 ແລະ ມື້ທີ 10 ອ່ານວ່າ: ແຮມ 15 ຄ່າໍ ເດອື ນ 8 ແລະ ຂຶ້ນ 1 1 ຄ່ໍາ ເດອື ນ 8 (ເດອື ນ 8 ສອງເທ່ອື ). ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ປະຕິທິນແບບຈັນທະລະຄະຕແິ ມນ່ ອາ່ ນວ່າ ວັນເສົາ ວນັ ທີ 1 ຂ້ນຶ 8 ຄາ່ໍ ເດອື ນ 3. 14 ໑໔ SS TG G4 2022.indb 14 13/06/2022 14:55:37

ຄາໍ ຕອບແຜນທີ່ 1 ໑໕ 15 SS TG G4 2022.indb 15 13/06/2022 14:55:37

ພາກທີ II ທອ້ ງຖນິ່ ຂອງຂ້ອຍ ບົດທີ 2 ບາ້ ນຂອງຂອ້ ຍ ເວລາ 2 ຊ່ວົ ໂມງ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ 2 1. ປຶ້ມແບບຮຽນວຊິ າສງັ ຄົມສຶກສາ ຂັ້ນ ປ.4. 2. ປ້ຶມຄູ່ມຄື ູວຊິ າສັງຄົມສກຶ ສາ ຂັນ້ ປ.4. I. ຈຸດປະສົງ 3. ໃບງານ. 4. ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບທຕ່ີ ້ັງ, ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ, ທີຕ່ ັ້ງ, ປະຫວັດຄວາມ ແລະ ບຸນປະເພນີໃດໜ່ຶງທ່ີບາ້ ນໄດປ້ ະຕິບັດ. ເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງບາ້ ນ. 2. ຂຽນບົດລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະ ນະທາໍ ໃນທ້ອງຖິນ່ ຂອງຕນົ ເອງ. II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ V. ກິດຈະກາໍ ການຮຽນການສອນ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລ່ມຸ ນີ້ ເພືອ່ ໃຫ້ຄະ ຊ່ົວໂມງທີ 1 ແນນນກັ ຮຽນ. ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດຂນັ້ ນໍາເຂົາ້ ສບູ່ ດົ ຮຽນ (5 ນາທ)ີ ຄະແນນ ຂຽນບົດລາຍງານທຕ່ີ ້ັງ, ຄວາມເປັນມາ, ວັດທະນະທໍາໃນທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງຕນົ ເອງ. 1. ລະດົົມສະໝອງ ຂຽນບດົ ລາຍງານທ່ີຕ້ງັ , ຄວາມເປນັ ມາ, 1) ຄຍູ ກົ ຮບູ ພາບບາ້ ນໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ 3 ວັດທະນະທໍາໃນທ້ອງຖ່ິນຂອງຕົນເອງ ຖາມ ໄດ້ຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ຊັດເຈນ. - ນີ້້�ແມ່່ນຮູູບຫຍັັງ? - ບ້້ານຂອງພວກນ້້ອງຢູ່�່ເອີ້້�ນຊື່່�ວ່າ່ ບ້າ້ ນຫຍັັງ? ຂຽນບດົ ລາຍງານທ່ຕີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 2 ວັດທະນະທໍາໃນທ້ອງຖ່ິນຂອງຕົນເອງ 3) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ : ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາຮຽນ ໄດ້ສວ່ ນຫຼາຍແຕ່ຄໄູ ດ້ຊວ່ ຍໜ້ອຍໜ່ຶງ. ກຽ່ ວກບັ ບາ້ ນຂອງຂອ້ ຍ. ຂຽນບດົ ລາຍງານທີ່ຕງ້ັ , ຄວາມເປັນມາ, ຂັ້ນຈດັ ກິດຈະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທ)ີ 1 ວັດທະນະທໍາໃນທ້ອງຖ່ິນຂອງຕົນເອງ 2. ສົນົ ທະນາເປັັນຄູ່�່ ໄດສ້ ່ວນໜອ້ ຍແຕຄ່ ູໄດຊ້ ່ວຍຫາຼ ຍ. 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄສູ່ ນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ແລະ ບສ່ໍ າມາດຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມ ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງບາ້ ນຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ 0 ເປນັ ມາ, ວັດທະນະທໍາໃນທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງ - ບ້າ້ ນແມ່ນ່ ຫຍັັງ? ຕນົ ເອງໄດ.້ - ທີ່່�ຕັ້້�ງຂອງບ້າ້ ນຂຶ້້�ນກັັບປັັດໄຈໃດແດ່່? 2) ຕາງໜາ້ ຄນູ່ ກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເໝາະສມົ . III. ເນ້ືອໃນຕ້ົນຕໍ 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. - ບ້າ້ ນແມ່ນ່ ເຂດການປົກົ ຄອງທ້ອ້ ງຖິ່່�ນຂັ້້�ນຮາກຖານທີ່່� 1. ຄວາມໝາຍຂອງບາ້ ນ. 2. ທຕ່ີ ັ້ງຂອງບາ້ ນ. ຂນ້ຶ ກບັ ເມອື ງ, ເທດສະບານ. ບາ້ ນໜງ່ຶ ປະກອບດວ້ ຍ 3. ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງບາ້ ນ. ຫຼາຍຫຼງັ ຄາເຮອື ນ ຊຶ່ງມຫີ າຼ ຍຄອບຄວົ ອາໄສຢູ່ຮວ່ ມ ກນັ , ມເີ ຂດບາ້ ນແດນດນິ ທລ່ີ ດັ ມອບສດິ ໃຫປ້ ກົ ປກັ ຮກັ ສານ�ຳໃຊ້ ແລະ ພດັ ທະນາ. 16 ໑໖ SS TG G4 2022.indb 16 13/06/2022 14:55:38

- ທີ່່�ຕັ້້�ງຂອງບ້າ້ ນແມ່ນ່ ຂຶ້້�ນກັບັ ຫຼາຼ ຍປັດັ ໄຈທີ່່�ຕັ້້�ງພູມູ ສາດ ຂນັ້ ຈັດກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (15 ນາທ)ີ 2 ເໝາະສມົ ແກ່ການປກົ ຄອງ. ໃນບາ້ ນໜ່ຶງປະກອບ ດວ້ ຍທຕີ່ ັ້ງ, ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ, ເນ້ືອທ່,ີ ແຕ່ລະທິດ 5. ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ເປັນັ ລາຍບຸກຸ ຄົົນ ຂອງບ້ານຕິດກັບໃສ ແລະ ມີປະຊາກອນໃນບ້ານ ເທົ່າໃດ. 1) ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນແຕ່ລະຄົນອ່ານປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວັດທະນະທາໍ ຂອງບາ້ ນ, ຫງຼັ ຈາກນ້ັນໃຫ້ນກັ ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທີ) ຮຽນຕອບຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ ນ້ີ: 3. ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ເປັັນກຸ່່�ມ - ປະຫວັດັ ຄວາມເປັັນມາຂອງບ້້ານມີຄີ ືືແນວໃດ? 1) ຄູແບ່ງນກັ ຮຽນເປັນກຸ່ມສົນທະນາກ່ຽວກັບທຕີ່ ັງ້ ຂອງ - ບ້າ້ ນມີີວັັດທະນະທໍາໍ ຄືືແນວໃດ? ໂຮງຮຽນຕນົ ເອງຢ,ູ່ ຫງັຼ ຈາກນນ້ັ , ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຕມ່ື ຂ້ໍ 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຕອບຄາໍ ຖາມ. ມນູ ໃສຮ່ າ່ ງຂຄ້ໍ ວາມລມຸ່ ນ:້ີ 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງໂຮງຮຽນ………………………….....… ມຊີ າຍແດນທິດເໜືອຕດິ ກັບ……………………… ຂ້ນັ ຝຶກປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທີ) ທິດໃຕ້ຕດິ ກັບ…………………………...........… ທິດຕາເວນັ ອອກຕິດກັບ……………………..…… 6. ຄົ້້�ນຄວ້້າເປັນັ ກຸ່່�ມ ທດິ ຕາເວນັ ຕົກຕິດກັບ……………………….…… 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ຫງັຼ ຈາກ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ນນ້ັ ໃຫແ້ ຕລ່ ະກມຸ່ ຕມ່ື ຂມ້ໍ ນູ ຕາມຮາ່ ງລມຸ່ ນ:້ີ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງນັກັ ຮຽນກ່ຽ່ ວກັບັ ການຕື່່�ມຂໍ້້�ມູນູ ຖືກື ຊ່ບື າ້ ນ........... ຕອ້ ງ ຫຼື ບໍ່? 1. ທີ່ຕັງ້ - ຄູຊູ ່ວ່ ຍແນະນຳຳ�ກຸ່່�ມນັັກຮຽນທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. ບ້ານຕັ້ງຢ່…ູ ………………................…............. ມຊີ າຍແດນທດິ ເໜືອຕິດກບັ ……................…..…. ຂນັ້ ສະຫບຸຼ (5 ນາທ)ີ ທິດໃຕຕ້ ດິ ກັບ…….……….............................…. 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕິດກັບ………..............………… ແລະ ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງບາ້ ນ. ທິດຕາເວນັ ຕກົ ຕິດກບັ ……………...................… ຊວົ່ ໂມງທີ 2 2. ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ....................................................................... ຂນ້ັ ນາໍ ເຂາົ້ ສູບ່ ດົ ຮຽນ (5 ນາທີ) ............................................................................. 4. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ ............................................................................. 1) ຄເູ ວາ້ົ ກບັ ນກັ ຮຽນວາ່ : ............................................................................. - ພວກຫຼຼານແມ່ນ່ ນັກັ ຮຽນບ້້ານນີ້້�ບໍ່່�? ............................................................................. - ໂຮງຮຽນທີ່່�ພວກຫຼຼານຮຽນຕັ້້�ງຢູ່່�ບ້າ້ ນໃດ? ............................................................................. - ນັກັ ຮຽນຮູ້້�ບໍ່່�ວ່່າ ໂຮງຮຽນເຮົົາມີີປະຫວັັດຄວາມເປັັນ ມາຄືແນວໃດ? 3. ບນຸ ປະເພນຂີ ອງບາ້ ນ 2) ຄເູ ວາ້ົ ວາ່ : ພວກເຮາົ ຈະມາຮຽນກຽ່ ວກບັ ປະຫວດັ - ຊື່່�ບຸນຸ ປະເພນີີແມ່່ນຫຍັັງ? ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງບາ້ ນ. - ຈັັດຂຶ້້�ນເວລາໃດ? - ມີີກິິດຈະກໍາໍ ຫຍັງັ ແດ່່? 2) ຄເູ ກບັ ເອາົ ບດົ ຂຽນຂອງແຕລ່ ະກມຸ່ . ໑໗ 17 SS TG G4 2022.indb 17 13/06/2022 14:55:38

ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ຄູູສັັງເກດເບິ່່�ງການຕື່່�ມຂໍ້້�ມູນູ ຂອງນັັກຮຽນຖືືກ 2 ຕ້ອງ ຫຼື ບ່?ໍ - ຄູນູ ໍໍາໃຊ້ເ້ ກນການປະເມີີນແບບຣູບູ ຣິິກ ເພື່່�ອໃຫ້້ ຄະແນນນັກຮຽນ. ຂັນ້ ສະຫບຸຼ (5 ນາທີ) 1) ຄຖູ າມຄນື ກ່ຽວກັບບົດຮຽນໃນຊ່ົວໂມງຜ່ານມາ. 2) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກັນສະຫຼຸບກ່ຽວກັບປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາ, ວັດທະນະທາໍ ຂອງບາ້ ນ. ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 18 ໑໘ SS TG G4 2022.indb 18 13/06/2022 14:55:38

ບົດທີ 3 ເມອື ງຂອງຂ້ອຍ ເວລາ 2 ຊວ່ົ ໂມງ I. ຈດຸ ປະສງົ IV. ສືກ່ ານຮຽນການສອນ 3 ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ມຶ ແບບຮຽນວິຊາສງັ ຄົມສຶກສາ ຂ້ັນ ປ.4. 1. ອະທິບາຍຄວາມໝາຍ, ທຕ່ີ ັ້ງ, ປະຫວດັ ຄວາມ 2. ປ້ມຶ ຄູມ່ ຄື ູວຊິ າສັງຄົມສຶກສາ ຂ້ັນ ປ.4. 3. ແຜນທ່ີການປົກຄອງເມືອງ (ທີ່ຄູຊອກຫາໄດ້). ເປັນມາ, ວັດທະນະທໍາຂອງເມືອງ. 4. ຮບູ ພາບຕາ່ ງໆທ່ີກຽ່ ວຂອ້ ງ. 2. ຂຽນບົດລາຍງານທີ່ຕ້ງັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວັດທະ ນະທາໍ ໃນທອ້ ງຖິນ່ ຂອງເມອື ງຕົນເອງ. II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີນີ ຜົົນ V. ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນການສອນ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນລ່ມຸ ນີ້ ເພອື່ ໃຫ້ຄະ ຊ່ົວໂມງທີ 1 ແນນນັກຮຽນ. ຂນ້ັ ນໍາເຂ້ົາສູ່ບົດຮຽນ (5 ນາທີ) ຄະແນນ ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວັດທະນະທໍາໃນເມືອງຂອງຕນົ ເອງ. 1. ລະດົົມສະໝອງ 1) ຄຍູ ກົ ຮບູ ພາບຕວົ ເມອື ງໃດໜງ່ຶ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: 3 ວັດທະນະທໍາໃນເມືອງຂອງຕົນເອງໄດ້ - ນີ້້�ແມ່່ນຮູບູ ຫຍັັງ? - ເມືືອງຂອງພວກນ້້ອງຢູ່�ເ່ ອີ້້�ນຊື່່�ວ່່າ ເມືອື ງຫຍັັງ? ຖກື ຕ້ອງ ແລະ ຊັດເຈນ. 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 3) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາຮຽນກຽ່ ວ ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ກບັ ເມອື ງ. 2 ວັດທະນະທໍາໃນເມືອງຂອງຕົນເອງໄດ້ ຂັ້ນຈດັ ກິດຈະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທ)ີ ສວ່ ນຫາຼ ຍແຕຄ່ ູໄດ້ຊ່ວຍໜອ້ ຍໜຶ່ງ. 2. ຄົ້ນ້� ຄວ້້າເປັນັ ຄູ່່� ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕີ່ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄສູ່ ນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ແລະ 1 ວັດທະນະທໍາໃນເມືອງຂອງຕົນເອງໄດ້ ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງເມອື ງຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ - ເມືືອງແມ່ນ່ ຫຍັັງ? ສ່ວນໜອ້ ຍແຕຄ່ ໄູ ດ້ຊ່ວຍຫາຼ ຍ. - ເມືອື ງຫາດຊາຍຟອງຕັ້້�ງຢູ່�່ໃສ? 2) ຄໃູ ຫຕ້ າງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເໝາະສມົ . ບໍ່ ສ າ ມ າ ດ ຂ ຽ ນ ບົ ດ ລ າ ຍ ງ າ ນ ທ່ີ ຕັ້ ງ , 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຕາມເນອ້ື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. 0 ຄວາມເປັນມາ, ວດັ ທະນະທໍາໃນເມອື ງ ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທ)ີ ຂອງຕົນເອງໄດ້. 3. ຄົ້ນ�້ ຄວ້າ້ ເປັັນກຸ່່�ມ III. ເນື້ອໃນຕ້ນົ ຕໍ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ຄນ້ົ ຄວາ້ , ຕາມປມ້ື ແບບຮຽນ ແລະ ອະທບິ າຍທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງເມອື ງ. ຫງັຼ ຈາກນນ້ັ , ຄໃູ ຫນ້ ກັ 1. ຄວາມໝາຍຂອງເມືອງ. ຮຽນຕມ່ື ຂມ້ໍ ນູ ໃສຮ່ າ່ ງຂຄ້ໍ ວາມລມຸ່ ນ:້ີ 2. ທຕ່ີ ້ັງຂອງເມອື ງ. ເມືອງທເ່ີ ຮາົ ອາໄສຢປູ່ ດັ ຈບຸ ັນຊ່ື…………………..... 3. ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເມອື ງ. ຕງ້ັ ຢູ່ແຂວງໃດ? ………………........................... ໑໙ 19 SS TG G4 2022.indb 19 13/06/2022 14:55:38

ທິດເໜອື ຕິດກັບ….........................................…. ຂັ້ນຝກຶ ປະຕິບດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທີ) ທດິ ໃຕ້ຕິດກັບ.......……............................…..…. 6. ຂຽນບົດົ ລາຍງານເປັັນລາຍບຸຸກຄົົນ 3 ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕດິ ກັບ….................................... 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ຂຽນບດົ ລາຍງານກຽ່ ວກບັ ທີ່ ທດິ ຕາເວນັ ຕົກຕດິ ກບັ ………............................... ຕ້ັງ, ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເມອື ງຕນົ ເອງ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຕາມຮາ່ ງລຸ່ມນ:້ີ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຕື່່�ມຂໍ້້�ມູນູ ຖືກື ຕ້ອ້ ງ ຫຼືື� ບໍ່່�? ຊເື່ ມອື ງ.............................................................. - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ກຸ່່�ມນັັກຮຽນທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. 1. ທ່ີຕ້ັງຂອງເມືອງ.............................................. ທດິ ເໜືອຕິດກບັ ………...................................…. ຂ້ນັ ສະຫຼຸບ (5 ນາທີ) ທດິ ໃຕຕ້ ດິ ກບັ …….………..............................…. ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕດິ ກບັ …………...................…… 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທດິ ຕາເວັນຕົກຕດິ ກັບ………...............……......… ແລະ ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງເມອື ງ. 2. ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາຂອງເມືອງ 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນອາ່ ນຂຕ້ໍ ໄ່ໍ ປ. ....................................................................... ............................................................................. ຊ່ົວໂມງທີ 2 ............................................................................. ............................................................................. ຂ້ັນນໍາເຂາົ້ ສູ່ບົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ ............................................................................. ............................................................................. 4. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ 3. ບນຸ ປະເພນີຂອງເມອື ງ 1) ຄເູ ວາ້ົ ກບັ ນກັ ຮຽນວາ່ : - ມີບີ ຸນຸ ປະເພນີີໃດແດ່່? - ພວກຫຼາຼ ນຢູ່ເ�່ ມືອື ງນີ້້�ບໍ່່�? - ແຕ່່ລະບຸນຸ ຈັັດຂຶ້້�ນເວລາໃດ? - ໂຮງຮຽນທີ່່�ພວກຫຼາຼ ນຮຽນຕັ້້�ງຢູ່ເ�່ ມືືອງໃດ? - ແຕ່່ລະບຸຸນມີກີ ິິດຈະກໍາໍ ຫຍັັງແດ່?່ - ນັກັ ຮຽນຮູ້້�ບໍ່່�ວ່າ່ ເມືອື ງເຮົົາມີີປະຫວັດັ ຄວາມເປັັນມາຄືື 2) ຄເູ ກບັ ເອາົ ບດົ ຂຽນຂອງແຕລ່ ະຄນົ . ແນວໃດ? 2) ຄເູ ວາ້ົ ວາ່ : ພວກເຮາົ ຈະມາຮຽນກຽ່ ວກບັ ປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາ ແລະ ວັດທະນະທາໍ ຂອງເມືອງ. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ຄູູສັັງເກດເບິ່່�ງວ່່າ ນັກັ ຮຽນຂຽນບົົດລາຍງານຖືືກ ຂນ້ັ ຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ) ຕອ້ ງ ຫຼື ບ?ໍ່ 5. ຄົ້ນ�້ ຄວ້້າເປັັນລາຍບຸຸກຄົົນ - ຄູນູ ໍຳຳ��ໃຊ້້ເກນການປະເມີນີ ຣູບູ ຣິິກ ເພື່່�ອໃຫ້້ຄະ 1) ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄນົ ອາ່ ນປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ ແນນນກັ ຮຽນ. ແລະ ວດັ ທະນະທໍາຂອງເມອື ງ, ຫຼງັ ຈາກນ້ນັ , ໃຫນ້ ັກ ຮຽນຕອບຕາມຄາໍ ຖາມລຸມນ:້ີ ຂັນ້ ສະຫຸບຼ (5 ນາທີ) 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ປະຫວດັ - ເມືອື ງຫາດຊາຍຟອງມີີປະຫວັັດຄວາມເປັນັ ມາແນວ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເມອື ງ. ໃດ? 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນອາ່ ນຄນື ບດົ ຮຽນຢບູ່ າ້ ນ. - ເມືອື ງຫາດຊາຍຟອງມີວີ ັັດທະນະທຳຳ�ຄືແື ນວໃດ? 2) ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນຕອບຄໍາຖາມ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫຼຸບຕາມເນອ້ື ໃນປມຶ້ ແບບຮຽນ. 20 ໒໐ SS TG G4 2022.indb 20 13/06/2022 14:55:38

ບດົ ອາ່ ນເພ່ີມ 3 ເມອື ງປາກເຊ ໄດຖ້ ືກສ້າງຕ້ັງຂ້ນຶ ໃນປີ ຄ.ສ 1909 ໂດຍ ຈັກກະພັດຝຣັງ່ ແລະ ໄດຖ້ ກື ແຕ່ງຕງ້ັ ໃຫ້ເປນັ ເມອື ງເອກຂອງ ແຂວງຈໍາປາສັກໃນປຕີ ມ່ໍ າ ໂດຍປ່ຽນແທນເມອື ງໂພນທອງ ແລະ ເມອື ງຈໍາປາສັກ. ເມອື ງປາກເຊ ປດັ ຈຸບນັ ປຽ່ ນຊໃ່ື ໝເ່ ປັນນະຄອນປາກ ເຊ (31 ພຶດສະພາ 2018), ທງັ ເປັນເມອື ງເອກຂອງແຂວງຈໍາ ປາສັກ. ນະຄອນປາກເຊມພີ ນ້ື ທ່ກີ ວມເອາົ ປາກເຊໂດນທີ່ ປອ່ ງໃສແ່ ມ່ນາ້ໍ ຂອງ, ມີເນ້ືອທີ່ທັງໝົດປະມານ180km2, ແຕ່ ທິດເໜອື ຫາໃຕ້ມີຄວາມຍາວປະມານ 15 km ແລະ ທດິ ຕາ ເວນັ ອອກຫາຕາເວນັ ຕກົ ມຄີ ວາມກວ້າງປະມານ 15 km ຊຶ່ງ ມີຂອບເຂດຊາຍແດນທິດເໜືອຕິດກັບເມືອງຊະນະສົມບູນ, ທດິ ຕາເວັນອອກຕດິ ກັບເມືອງບາຈຽງຈະເລີນສຸກ, ທດິ ໃຕ້ ຕິດກບັ ເມືອງປະທມຸ ພອນ ແລະ ທດິ ຕາເວນັ ຕົກຕດິ ກບັ ແມ່ ນໍາ້ ຂອງ ຊງ່ຶ ກງົ ກັນຂາ້ ມກັບເມອື ງໂພນທອງ. ນະຄອນປາກເຊມປີ ະຊາກອນປະມານ 81.000 ກວາ່ ຄນົ , ປະກອບມີ 42 ບ້ານ (ປີ 2018). ໒໑ 21 SS TG G4 2022.indb 21 13/06/2022 14:55:38

ບດົ ທີ 4 ແຂວງຂອງຂອ້ ຍ ເວລາ 2 ຊົ່ວໂມງ 4 I. ຈຸດປະສົງ IV. ສ່ືການຮຽນການສອນ ໃຫນ້ ັກຮຽນສາມາດ: 1. ປຶມ້ ແບບຮຽນວິຊາສັງຄມົ ສຶກສາ ຂ້ັນ ປ.4. 2. ປຶມ້ ຄມູ່ ືຄູວິຊາສັງຄົມສຶກສາ ຂັ້ນ ປ.4. 1. ອະທບິ າຍຄວາມໝາຍ, ທີຕ່ ງ້ັ , ປະຫວດັ ຄວາມ 3. ແຜນທກີ່ ານປກົ ຄອງແຂວງ (ທ່ຊີ ອກໄດ)້ . ເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງແຂວງ. 4. ຮບູ ພາບທເ່ີ ປນັ ເອກະລກັ ແລະ ຈດຸ ເດນ່ັ ຂອງ 2. ຂຽນບົດລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະ ແຂວງຕນົ ເອງ. ນະທາໍ ໃນແຂວງຂອງຕນົ ເອງ. V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ຊ່ວົ ໂມງທີ 1 ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນລມຸ່ ນ້ີ ເພອື່ ໃຫ້ຄະ ແນນນັກຮຽນ. ຂ້ັນນາໍ ເຂົາ້ ສ່ບູ ົດຮຽນ (5 ນາທີ) ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 1. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ ຄະແນນ ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕີ່ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທໍາໃນແຂວງຂອງຕົນເອງ. 1) ຄຍູ ກົ ຮບູ ພາບໃດໜງຶ່ ທ່ເີ ປັນເອກະລກັ ແລະ ຈຸດເດັ່ນ ຂອງແຂວງຕນົ ເອງໃຫ້ນກັ ຮຽນສງັ ເກດແລ້ວຄູຖາມ ຂຽນບົດລາຍງານທີຕ່ ງັ້ , ຄວາມເປັນມາ, ນັກຮຽນວາ່ : 3 ວັດທະນະທໍາໃນແຂວງຂອງຕົນເອງໄດ້ - ນີ້້�ແມ່ນ່ ຮູບູ ຫຍັງັ ? ຢູ່ໃ່� ສ? ຮູບູ ນີ້້�ຢູ່ແ່� ຂວງຂອງພວກ ຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ຊດັ ເຈນ. ເຮົາບ່ໍ? ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, - ແຂວງຂອງພວກນ້ອ້ ງຢູ່່ເ� ອີ້້�ນຊື່່�ວ່່າແຂວງຫຍັັງ? 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 2 ວັດທະນະທໍາໃນແຂວງຂອງຕົນເອງໄດ້ 3) ຄສູ ະໜີໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວ່າ ມນ້ື ້ີພວກເຮາົ ຈະມາຮຽນ ສວ່ ນຫາຼ ຍແຕ່ຄູໄດ້ຊ່ວຍໜ້ອຍໜຶງ່ . ກຽ່ ວກບັ ແຂວງ/ນະຄອນຫວຼ ງ. ຂຽນບດົ ລາຍງານທຕ່ີ ງ້ັ , ຄວາມເປນັ ມາ, ຂ້ນັ ຈັດກິດຈະກໍາການຮຽນ (15 ນາທ)ີ 1 ວັດທະນະທໍາໃນແຂວງຂອງຕົນເອງໄດ້ ສ່ວນໜອ້ ຍແຕ່ຄູໄດຊ້ ່ວຍຫຼາຍ. 2. ສົົນທະນາເປັັນຄູ່�່ ບ່ໍ ສ າ ມ າ ດ ຂ ຽ ນ ບົ ດ ລ າ ຍ ງ າ ນ ທ່ີ ຕ້ັ ງ , 1) ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນຈັບຄ່ສູ ົນທະນາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ 0 ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທາໍ ໃນແຂວງ ແລະ ທຕ່ີ ້ງັ ຂອງແຂວງຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ ຂອງຕນົ ເອງໄດ.້ - ແຂວງ ຫຼືື� ນະຄອນຫຼວຼ ງມີີຄວາມໝາຍສໍາໍ ຄັນັ ແນວ ໃດ? III. ເນອື້ ໃນຕ້ົນຕໍ - ແຂວງ/ນະຄອນຫຼຼວງມີີພາລະບົົດບາດຫຍັງັ ແດ່?່ 1. ຄວາມໝາຍຂອງແຂວງ/ນະຄອນຫຼວງ. - ນະຄອນຫຼວຼ ງປະກອບມີີຕົວົ ເມືອື ງໃດແດ່່? ມີຊີ າຍ 2. ທຕ່ີ ້ັງຂອງແຂວງ. 3. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທໍາຂອງ ແດນຕິດກບັ ໃສແດ່? 2) ຕາງໜ້ານກັ ຮຽນລາຍງານ. ແຂວງ. 3) ຄູສະຫຸບຼ ຕາມເນື້ອໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ. 22 ໒໒ SS TG G4 2022.indb 22 13/06/2022 14:55:38

ຂນ້ັ ຝຶກປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທີ) - ນະຄອນຫຼວຼ ງວຽງຈັນັ ມີປີ ະຫວັັດຄວາມເປັັນມາໂດຍ 4 ຫຍໍ້ຄືແນວໃດ? 3. ສົົນທະນາເປັນັ ກຸ່່�ມ 1) ຄແູ ບ່ງນັກຮຽນເປັນກຸ່ມແລວ້ ໃຫ້ນັກຮຽນຕມ່ື ຂ້ໍມູນໃສ່ - ຍ້ອ້ ນຫຍັງັ ວັດັ ທະນະທໍາໍ ນະຄອນຫຼວຼ ງຈຶ່່�ງມີີຄວາມ ຮ່າງຂ້ໍຄວາມລມຸ່ ນີ:້ ຫຼາກຫຼາຍ. ແຂວງທີ່ພວກເຮາົ ຢູ່ປັດຈບຸ ນັ ຊ່…ື ……………......… ຕງັ້ ຢພູ່ າກ…………...............................……..... - ບຸນຸ ປະເພນີີທີ່່�ເດັ່່�ນໃນນະຄອນຫຼຼວງມີີຄືແື ນວໃດ? 1) ທດິ ເໜອື ຕດິ ກບັ ………..................................… 2) ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຄ້ົນຄວ້າແລ້ວຕອບຄາໍ ຖາມ. ທດິ ໃຕຕ້ ິດກັບ…………...................................... 3) ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສະຫຼຸບຕາມເນ້ອື ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ. ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕດິ ກບັ ….................................... ທດິ ຕາເວນັ ຕົກຕິດກບັ ………............................... ຂັ້ນຝຶກປະຕິບັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (20 ນາທີ) ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ 6. ຄົ້້�ນຄວ້້າເປັັນລາຍບຸຸກຄົນົ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຕື່່�ມຂໍ້້�ມູນູ ຖືກື ຕ້ອ້ ງ ຫຼືື� ບໍ່່�? - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ກຸ່່�ມນັກັ ຮຽນທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຂຽນບດົ ລາຍງານກຽ່ ວກບັ ທຕ່ີ ງ້ັ , ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ໃນແຂວງຂອງຕນົ ຂນ້ັ ສະຫບຸຼ (5 ນາທີ) ເອງ. 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ, ຊ່ືແຂວງ............................................................ ທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງແຂວງ. 1. ທ່ຕີ ້ັງຂອງແຂວງ............................................ ທດິ ເໜອື ຕດິ ກັບ.................................................. 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນອາ່ ນບດົ ຮຽນຄນື . ທດິ ໃຕ້ຕິດກັບ.................................................... ຊວົ່ ໂມງທີ 2 ທດິ ຕາເວນັ ອອກຕິດກັບ....................................... ທດິ ຕາເວນັ ຕກົ ຕິດກບັ ......................................... ຂນ້ັ ນໍາເຂົ້າສ່ບູ ົດຮຽນ (5 ນາທີ) 2. ປະຫວັດຄວາມເປນັ ມາຂອງແຂວງ ....................................................................... 4. ລະດົົມສະໝອງ ............................................................................. 1) ຄຖູ າມນກັ ຮຽນວາ່ : 3. ວດັ ທະນະທໍາ ແລະ ຮດີ ຄອງປະເພນີຂອງແຂວງ. - ພວກຫຼາຼ ນທຸຸກຄົນົ ເກີດີ ຢູ່່ແ� ຂວງນີ້້�ບໍ່່�? - ມີບີ ຸນຸ ປະເພນີໃີ ດແດ່?່ - ນັັກຮຽນຮູ້້�ບໍ່່�ວ່າ່ ແຂວງເຮົາົ ມີປີ ະຫວັດັ ຄວາມເປັັນມາ - ແຕ່ລ່ ະບຸຸນຈັດັ ຂຶ້້�ນເວລາໃດ? ຄືແນວໃດ? - ຍົກົ ຕົົວຢ່າ່ ງກິິດຈະກໍາໍ ທີ່່�ເດັ່່�ນ. 2) ນກັ ຮຽນຕອບ 3-4 ຄນົ . 2) ຄເູ ກບັ ເອາົ ບດົ ຂຽນຂອງແຕລ່ ະຄນົ . 3) ຄເູ ວົາ້ ວາ່ : ພວກເຮົາຈະມາຮຽນກ່ຽວກບັ ປະຫວັດ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງແຂວງ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ ນັກັ ຮຽນຂຽນບົດົ ລາຍນຖືກື ຕ້ອ້ ງ ຂນ້ັ ຈັດກິດຈະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ) ຫຼື ບ?ໍ່ 5. ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ເປັນັ ລາຍບຸຸກຄົົນ - ຄູູນໍຳຳ��ໃຊ້້ເກນການປະເມີນີ ແບບຣູູບຣິກິ ເພື່່�ອໃຫ້້ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ອາ່ ນປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງແຂວງ, ນະຄອນຫວຼ ງ ຫງັຼ ຄະແນນນັກຮຽນ. ຈາກນນ້ັ , ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຕອບຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ ຂນັ້ ສະຫບຼຸ (5 ນາທີ) ໒໓ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ປະຫວດັ ຄວາມເປນັ ມາ, ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງແຂວງໃດໜງ່ຶ . 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໃຫອ້ າ່ ນບດົ ຮຽນຢບູ່ າ້ ນ. 23 SS TG G4 2022.indb 23 13/06/2022 14:55:38

ບົດອາ່ ນເພ່ມີ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດແຂວງທມີ່ ແີ ມ່ນາ້ໍ ຂອງໄຫຜຼ າ່ ນ ໂດຍກວມເອົາເນືອ້ ທ່ທີ ັງ 2 ຝ່ັງຄື: ຝັງ່ ຕາເວັນອອກມີ 6 ເມືອງ (ເມອື ງຊະນະສມົ ບູນ, ບາ ແຂວງຈາໍ ປາສກັ ເປນັ ແຂວງໜຶ່ງຂອງປະເທດລາວທ່ີຕງ້ັ ຈຽງຈະເລີນສກຸ , ປາກເຊ, ປາກຊ່ອງ, ປະທຸມພອນ ແລະ ເມືອງໂຂງ); ຝັ່ງຕາເວນັ ຕກົ ມີ 4 ເມອື ງ (ເມອື ງໂພນທອງ, 4 ຢູ່ທາງທິດໃຕ້ຂອງປະເທດເປັນແຂວງສໍາຄັນທາງພາກໃຕ້ ຈໍາປາສັກ, ສຸຂຸມາ ແລະ ເມອື ງມນຸ ລະປະໂມກ). ມີເນ້ອື ທີ່ ມາຕັ້ງແຕ່ສະໄໝບູຮານເປັນທ່ີຕັ້ງຂອງອານາຈັກຈໍາປາສັກ ທງັ ໝົດ 15.415 km2, ປະກອບມີ 10 ເມອື ງ, 639 ບ້ານ, ເຄຍີ ຢໃູ່ ນເຂດອານາຈັກຂອມບຮູ ານ ແຂວງນ້ມີ ີຜາສາດຫີນ ມພີ ົນລະເມືອງ 630.868 ຄົນ, ຍິງ 322.250 ຄນົ , ມີຊາຍ ວດັ ພູທີ່ຖືກຮັບຮອງເປັນມໍລະດກົ ໂລກ. ແດນແຕ່ລະທິດຄ:ື 1. ປະຫວັດແຂວງຈາໍ ປາສັກ - ທິິດເໜືືອຕິດິ ກັັບແຂວງສາລະວັນັ ຍາວ 140 km. - ທິິດໃຕ້້ຕິິດກັບັ ລາຊະອານາຈັກັ ກໍາໍ ປູເູ ຈຍຍາວ 135 ແຂວງຈໍາປາສັກໄດ້ມີປະຫວັດສາດອັນຍາວນານຕ້ັງ ແຕ່ອານາຈກັ ຟູນານ (Funan) ແລະ ເຈນລະເມອື່ ຄ້ງັ ອານາ km. ຈັກໄດ້ເສ່ືອມອໍານາດການປົກຄອງຂອງອານາຈັກລ້ົມສະ - ທິດິ ຕາເວັັນອອກຕິິດກັບັ ແຂວງເຊກອງ ແລະ ອັດັ ຕະປືື ຫາຼ ຍ, ຄນົ ລາວເລຍີ ຍາ້ ຍຖນ່ິ ຖານເຂາ້ົ ມາສາ້ ງຊມຸ ຊນົ ແລະ ກາຍເປນັ ເມອື ງໃໝຂ່ ນ້ຶ ເອນ້ີ ວາ່ ຈາໍ ປານະຄະບລູ ີ ຫືຼ ຈາໍ ປານະ ຍາວ 180 km ຄອນ ຊງ່ຶ ມີຄວາມໝາຍວ່າເມືອງ, ຖາ້ ຈະກາ່ ວເຖງິ ເມືອງລາວ - ທິິດຕາເວັນັ ຕົົກຕິດິ ກັບັ ລາຊະອານາຈັກັ ໄທຍາວ 233 ທາງພາກໃຕ້ຈໍາປາສັກເປັນເມືອງທ່ີຫຼາຍຄົນຮູ້ຈັກເພາະວ່າ ຈໍາປາສັກມີຄວາມເປັນມາທ່ີຄູ່ກັບອານາບໍລິເວນລຸ່ມແມ່ນ້ໍາ km. ຂອງໃນຈຸດພູເກ້ົາທ່ີມີແທ່ງຫີນທໍາມະຊາດຕ້ັງຢູ່ເທິງຍອດພູ. - ແຂວງຈໍາໍ ປາສັກັ ເປັັນແຂວງໜຶ່່�ງທີ່່�ມີີຊາຍແດນຕິິດ ຕ່ໍມາຈໍາປາສັກຖືກອະລິຍະທໍາຂະເໝນເຊື່ອມເຂ້ົາມາໃນສະ ຕະວດັ ທີ VIII-XVIII ເຫນັ ວ່າເປນັ ສະຖານທີສ່ ັກສິດທີຄ່ ວນ ຈອດກບັ ປະເທດກໍາປູເຈຍ ແລະ ປະເທດໄທ. ເປນັ ເຄົາລົບໂດຍກົງກັບນິກາຍຊີວະແຫ່ງສາສະໜາຮິນດູຈົນເປັນ ເມອື ງໃຫຍອ່ ນັ ດບັ 3 ຂອງລາວຖດັ ຈາກນະຄອນຫວຼ ງ ທ່ມີ າຂອງການສາ້ ງເມືອງສາ້ ງອານາຈັກ ແລະ ລວມເຖິງການ ວຽງຈັນ ແລະ ນະຄອນໄກສອນພມົ ວິຫານ. ສ້າງປາສາດໃນຫາຼ ຍໆແຫງ່ ດງັ່ ນ້ນັ , ເມື່ອກ່າວເຖິງຄວາມ ເປນັ ມາຂອງຈໍາປາສກັ ຈ່ງຶ ສາມາດກາ່ ວໄດ້ 2 ສວ່ ນຄ:ື ຈາໍ ປາ 3. ວດັ ທະນະທາໍ ແລະ ຮດີ ຄອງປະເພນຂີ ອງແຂວງຈາໍ ສັກໃນຖານະແຜ່ນດິນໂບຮານພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງຂອມ ປາສັກ ຫືຼ ຂະເໝນນ້ັນເອງກບັ ຈໍາປາສກັ ພາຍໃຕກ້ ານຄອບຄອງອາ ໄສຂອງຄນົ ລາວຈນົ ເຖງິ ປັດຈບຸ ັນ. ເມອ່ື ຄັງ້ ສະຫຍາມປກົ ແຂວງຈໍາປາສັກເປັນແຂວງໜຶ່ງທີ່ມີເອກະລັກທາງດ້ານ ຄອງປະເທດລາວນ້ັນໄດ້ຈັດໃຫ້ເມືອງຈໍາປາສັກເປັນເມືອງ ວດັ ທະນະທາໍ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີມາແຕບ່ ູຮານນະການ ສນູ ກາງທາງການເມອື ງ. ພາຍຫັຼງຝຣ່ັງເຂາ້ົ ມາປົກຄອງລາວ ຊຶ່ງສະແດງອອກ: ໃນ ປີ ຄສ 1893 ແລະ ດນິ ແດນຈາໍ ປາສັກຝ່ງັ ຂວາໄດ້ກບັ ມາ ເປນັ ຂອງລາວໃນ ຄສ 1946 ຕຈ່ໍ າກນ້ນັ ຝຣ່ງັ ກໄໍ່ ດພ້ ດັ ທະ - ວັດທະນະທໍາທາງດາ້ ນວັດຖທຸ ່ີມີຊືສ່ ຽງເຊ່ນັ : ວດັ ພູຈໍາ ນາເມືອງປາກເຊເປັນຊຸມຊົນທ່ີສາມາດເຊ່ືອມຕ່ໍກັບເມືອງ ປາສັກ, ພະທາດສາມປາງ, ວດັ ຈອມເພັດ, ວດັ ຫຼວງ, ວັດພະ ອືນ່ ໆຂອງລາວ ແລະ ຖກື ພັດທະນາໃຫເ້ ປັນເມືອງເອກທັງ ບາດ ແລະ ອ່ນື ໆ. ເປນັ ເມອື ງສນູ ກາງທາງດ້ານເສດຖະກິດສັງຄມົ ແລະ ການ ປົກຄອງຂອງຝຣ່ັງ. ພາຍໃຕ້ຊ່ືແຂວງເຊໂດນ ແລະ ຫງຼັ ຈາກ -ວດັ ທະນະທາໍ ທາງດາ້ ນຈດິ ໃຈໄດສ້ ະແດງອອກໃນການ ລາວໄດເ້ ອກະລາດຈາກຝຣງັ່ ໄດ້ໃນປີ ຄສ 1954 ແລະ ກ່ໍ ດາໍ ລົງຊິວິດດວ້ ຍຄວາມປອດໃສຂາວສະອາດ, ມີຄວາມ ໄດ້ຮັບການປົດປ່ອຍເປັນເອກະລາດຢ່າງເປັນທາງການໃນ ໂອບເອືອ້ ອາລີຍິ້ມແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ນບັ ຖືຮກັ ແພງຊວ່ ຍເຫຼອື ປີ ຄສ 1975 ແຂວງຈໍາປາສັກກ່ໄໍ ດ້ຮບັ ການພັດທະນາເປັນ ຊງ່ຶ ກນັ ແລະ ກນັ ບນົ ພື້ນຖານສນິ ທາໍ ປະຈໍາໃຈຊ່ສື ັດສດຸ ຈະ ກາ້ ວໆມາໂດຍພາຍໃຕ້ການນາໍ ພາຂອງພກັ ລດັ . ລດິ . ບນຸ ປະເພນີທີສ່ າໍ ຄັນຂອງແຂວງ ເຊ່ນັ : ບຸນວັດພູເປນັ ຕ້ນົ . 2. ທ່ຕີ ງັ້ , ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ ແລະ ເນອື້ ທີຂ່ ອງ ແຂວງຈາໍ ປາສັກ ແຂວງຈາໍ ປາສກັ ຕງັ້ ຢູ່ພາກໃຕ້ສຸດຂອງ ສປປ ລາວເປນັ 24 ໒໔ SS TG G4 2022.indb 24 13/06/2022 14:55:38

ພາກທີ III ພມູ ສາດພາກເໜືອ ບົດທີ 5 ທາໍ ມະຊາດພາກເໜອື ເວລາ 2 ຊວ່ົ ໂມງ 2. ພມູ ສນັ ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ້າໍ ລໍາເຊ ແລະ ຊັບ 5 ພະຍາກອນທໍາມະຊາດພາກເໜອື ຂອງລາວ. I. ຈຸດປະສງົ IV. ສ່ກື ານຮຽນການສອນ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປມຶ້ ແບບຮຽນວຊິ າສັງຄົມສຶກສາຂັ້ນ ປ.4 1. ບອກໄດທ້ ຕີ່ ັ້ງ, ຂອບເຂດຊາຍແດນ, ເນອ້ື ທ.ີ່ 2. ປມ້ຶ ຄມູ່ ືຄູວຊິ າສງັ ຄມົ ສກຶ ສາຂນັ້ ປ.4 2. ອະທບິ າຍພມູ ສນັ ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ້າໍ 3. ແຜນທ່ີປະເທດລາວ. 4. ຮບູ ພາບກຽ່ ວກັບທາໍ ມະຊາດພາກເໜືອ, ເສອື , ລາໍ ເຊ, ຊບັ ພະຍາກອນທໍາມະຊາດ. ປາ່ ໄມ,້ ຊ້າງ, ກວາງ, ເໝນັ້ … 3. ສ້າງແຜນວາດກຽ່ ວກັບພມູ ສັນຖານ, ພູມອາ 5. ຮາ່ ງແຜນທີ່ແຕລ່ ະແຂວງ. ກາດ, ແມ່ນ້າໍ ລໍາເຊ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ. II. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ີ ເພືອ່ ໃຫຄ້ ະ ຊ່ົວໂມງທີ 1 ແນນນກັ ຮຽນ. ຂນ້ັ ນາໍ ເຂົາ້ ສູ່ບດົ ຮຽນ (5 ນາທ)ີ ຄະແນນ ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກຽ່ ວກບັ : ພູມ 3 ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມ່ນໍ້າລາໍ ເຊ 1. ສຶຶກສາແຜນທີ່່� 2 ແລະ ຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດ. 1 1) ຄທູ ກັ ທາຍນກັ ຮຽນສະບາຍດ,ີ ກວດກາຈໍານວນນກັ 0 ສາມາດສ້າງແຜນວາດກ່ຽວກັບ: ພູມ ຮຽນ (ມາ-ຂາດ). ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມ່ນາໍ້ ລາໍ ເຊ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດໄດ້ 2) ຄສູ ະເໜໃີ ຫ້ນກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ : ມື້ນພີ້ ວກເຮົາຈະມາຮຽນ ຄົບຖ້ວນ ແລະ ຖກື ຕອ້ ງ. ຮກູ້ ຽ່ ວກັບພມູ ສາດທາໍ ມະຊາດພາກເໜືອຂອງລາວ. ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກ່ຽວກັບ: ພມູ 3) ຄູຍົກແຜນທຂ່ີ ້ນຶ ໃຫ້ນກັ ຮຽນສງັ ເກດເບິ່ງແລວ້ ຕງ້ັ ຄໍາ ສນັ ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ້າໍ ລາໍ ເຊ ຖາມ: ແລະ ຊັບພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດໄດ້ ສວ່ ນຫຼາຍແຕ່ຄຍູ ງັ ໄດແ້ ນະນາໍ . - ນີ້້�ແມ່່ນຮູບູ ຫຍັງັ ? - ປັັດຈຸຸບັນັ ນີ້້�ພວກນ້ອ້ ງຢູ່ພ�່ າກໃດຂອງປະເທດລາວ? ສາມາດສ້າງແຜນວາດກຽ່ ວກັບ: ພມູ 4) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂ້ົາໃຈ. ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມ່ນາ້ໍ ລາໍ ເຊ 5) ຄູສະຫຸບຼ ຄໍາຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທໍາມະຊາດໄດ້ ສ່ວນໜອ້ ຍແຕ່ຄຍູ ງັ ໄດ້ແນະນາໍ ຫາຼ ຍ ຂັນ້ ຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີ) ບໍ່ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກ່ຽວກັບ: ພູມ 2. ສົົນທະນາເປັັນຄູ່�່ ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມນ່ າໍ້ ລາໍ ເຊ, ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດໄດ້. 1) ຄູໃຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ສນົ ທະນາກ່ຽວກັບຈຸດພເິ ສດດ້ານ ທ່ຕີ ງັ້ , ຂອບເຂດຊາຍແດນ, ເນ້ືອທີ່ ຕາມຄາໍ ຖາມ III. ເນ້ືອໃນຕົ້ນຕໍ ລມຸ່ ນ:້ີ 1. ທຕີ່ ງ້ັ , ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ, ເນືອ້ ທ່ີພາກເໜືອຂອງ ລາວ. - ພາກເໜືືອມີີຈຸຸດພິເິ ສດດ້້ານທີ່່�ຕັ້້�ງຄືືແນວໃດ? - ພາກເໜືືອຂອງລາວປະກອບມີຈີ ັັກແຂວງ? ຄແື ຂວງໃດແດ່? ໒໕ 25 SS TG G4 2022.indb 25 13/06/2022 14:55:38

- ພາກເໜືອື ມີີຊາຍແດນຕິດິ ກັບັ ໃສ? ລະແຂວງຢາຍໃຫນ້ ກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ເພອ່ື ປະກອບ - ພາກເໜືືອມີີເນື້້�ອທີ່່�ເທົ່່�າໃດ? ໃຫຖ້ ກື ຕາມແຕ່ລະເຂດແດນພາກເໜືອ. 4) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ປະກອບໃຫສ້ າໍ ເລດັ ແລະ ຖກື ຕອ້ ງ 5 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈປະມານ ທສີ່ ດຸ . 3-4 ຄົນ. 5) ຄູສະຫຼຸບ ແລະ ຊົມເຊຍີ ກ່ມຸ ທ່ີປະກອບໄວ ແລະ ຖືກ 3) ຄສູ ະຫຼບຸ ອະທບິ າຍຕາມເນ້ືອໃນຢປູ່ ມຶ້ ແບບຮຽນ. ຕອ້ ງທສີ່ ຸດ. ຮ່າງແຜນທຢ່ີ ໜູ່ ້າທ້າຍບດົ ນ້ີ - ພື້້�ນທີ່່�ພູມູ ີີປະເທດພາກເໜືືອມີລີ ັັກສະນະສູູງຊັັນ, ພູູມ ອາກາດໜາວເຢນັ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ອຸດມົ ສມົ ບນູ . - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ : ນັກັ ຮຽນປະກອບຮ່່າງແຜນທີ່່� - ການປົກົ ຄອງພາກເໜືອື ປະກອບມີີ 8 ແຂວງ ຄືື: ແຂວງຜງ້ົ ສາລ,ີ ຫຼວງນ້າໍ ທາ, ບໍ່ແກວ້ ແລະ ອຸດມົ ໄຊ, ພາກເໜອື ແລະ ຂຽນຊແ່ື ຕ່ລະແຂວງຖືກຕ້ອງ ຫຼວງພະບາງ, ຫົວພັນ, ຊຽງຂວາງ ແລະ ໄຊຍະບລູ ີ. ຫຼື ບໍ່? - ພາກເໜືອື ມີີຊາຍແດນຕິດິ ກັັບ ສປ ຈີນີ , ພາກຕາເວັັນ - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ກຸ່່�ມນັກັ ຮຽນທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. ອອກຕດິ ກັບ ສສ ຫວຽດນາມ, ພາກຕາເວນັ ຕົກ ຕິດກັບປະເທດໄທ ແລະ ມຽນມາ, ພາກໃຕຕ້ ິດກັບ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດຂັ້ນສະຫຸບຼ (5 ນາທ)ີ ແຂວງໄຊສົມບູນ, ວຽງຈັນ ແລະ ບລໍ ຄິ �ຳໄຊ. - ເນື້້�ອທີ່່� 8 ແຂວງພາກເໜືືອລວມເຂົ້້�າກັນັ ປະມານ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ຈດຸ ພເິ ສດ 111,676 km2 ກວມເອາົ 47% ຂອງເນືອ້ ທ່ທີ ົວ່ ປະ ດາ້ ນທຕ່ີ ງ້ັ ຂອງບນັ ດາແຂວງ ແລະ ຄວາມເຂາ້ົ ໃຈໃນ ເທດ. ການປະກອບຮາ່ ງແຜນທພ່ີ າກເໜອື . ຂ້ັນຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທີ) 2) ວຽກບາ້ ນ: ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຕມ່ື ຂມ້ໍ ນູ ໃສໃ່ ນຕາຕະລາງລມຸ່ ນໃ້ີ ຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ (ໄປຖາມຜຮູ້ ຢູ້ ເູ່ ຮອື ນ, ບາ້ ນ...) 3. ຕື່່�ມຂໍ້້�ມູູນ ແລະ ຝຶກຶ ການຕໍ່່�ແຜນທີ່່�ພາກເໜືອື ລ/ດ ຊ່ືແຂວງ ຊືເ່ ມືອງເອກ ຢູ່ພາກໃດຂອງ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນຫອ້ ງ 1 ຂອງແຂວງ ເຂດເໜອື ຮຽນ. 2 2) ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນຕມ່ື ຊື່ແຂວງໃສຮ່ ່າງແຜນທ່ເີ ປົາ່ . 3 ຊົ່ວໂມງທີ 2 ຂັນ້ ນາໍ ເຂາ້ົ ສບູ່ ດົ ຮຽນ (5 ນາທີ) 3) ຄູກຽມຮາ່ ງແຜນທີເ່ ປົ່າ 8 ແຂວງທຕ່ີ ັດແຍກເປນັ ແຕ່ 4. ລະດົມົ ສະໝອງ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ສະພາບອາກາດອອ້ ມຮອບ ໂຮງຮຽນແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: - ສະພາບອາກາດເຂດໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົົາຢູ່່�ປັັດ ຈຸບັນນ້ເີ ປັນຄແື ນວໃດ? (ຟ້າມດື , ແຈງ້ ສະຫວາ່ ງ, ແດດ, ຝົນຕົກ.) - ພວກນ້ອ້ ງມີີຄວາມຮູ້້�ສຶຶກແນວໃດຕໍ່່�ອາກາດມື້້�ນີ້້�? 2) ນກັ ຮຽນ 2-3 ຄນົ ຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. 26 ໒໖ SS TG G4 2022.indb 26 13/06/2022 14:55:38

ຂ້ັນຈດັ ກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທີ) 4. ພາກເໜືອມຊີ ບັ ພະຍາກອນທສ່ີ າໍ ຄນັ : 5 - ດິນິ ສ່ວ່ ນຫຼາຼ ຍເປັັນດິນິ ພູູດອຍ, ດິິນສັັນດອນມີຢີ ູ່່� 5. ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ເປັັນຄູ່່� ລຽບຕາມແຄມແມ່ນາ້ໍ ແລະ ເຂດຮອ່ ມພ.ູ 1) ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນຈັບຄູແ່ ລ້ວ ສົນທະນາກ່ຽວກບັ ຈຸດພເິ ສດ - ປ່າ່ ໄມ້້ສ່່ວນໃຫຍ່່ເປັັນປ່າ່ ປະສົົມ, ທົ່່�ງຫຍ້້າ, ມີໄີ ມ້ພ້ ິິ ດ້ານພມູ ສັນຖານ, ພູມອາກາດ, ແມນ່ ໍ້າລໍາເຊ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດຕາມຄໍາຖາມລຸ່ມນ້:ີ ເສດຫາຼ ຍຊະນດິ ທລ່ີ າຄາແພງ. - ສັັດປ່່ານາໆຊະນິດິ ອາໄສຢູ່�.່ - ລັກັ ສະນະຂອງພູມູ ສັນັ ຖານພາກເໜືອື ເປັນັ ຄືແື ນວໃດ? - ລັກັ ສະນະພູມູ ອາກາດພາກເໜືອື ເປັນັ ຄືືແນວໃດ? ຂັ້ນຝຶກປະຕິບດັ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທີ) - ແມ່ນ່ ໍ້້�າລໍາໍ ເຊພາກເໜືືອມີລີ ະບົົບການໄຫຼຼຂອງນໍ້້�າຄືື 6. ຄົ້້�ນຄວ້້າເປັັນກຸ່່�ມ ແນວໃດ? 1) ຄແູ ບ່ງນັກຮຽນເປັນກ່ມຸ ຈາກນັ້ນຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນແຕລ່ ະ - ຊັັບພະຍາກອນທໍາໍ ມະຊາດພາກເໜືືອມີີຄວາມອຸດຸ ົມົ ກຸ່ມແຕ້ມແຜນວາດຊ່ວຍຈືກ່ ຽ່ ວກບັ ພູມສາດທາໍ ມະ ສົມບູນແນວໃດ? ຊາດພາກເໜອື . (ເບິງ່ ແຜນວາດໜ້າທ້າຍບົດ). 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເຂາົ້ ໃຈ. 2) ນັກຮຽນແຕ່ລະກຸ່ມແຕ້ມໃຫສ້ ໍາເລດັ . 3) ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສະຫຼຸບບົດຮຽນຕາມເນອື້ ໃນຢູ່ປ້ມຶ 3) ຄູສະຫຼຸບ ແລະ ຊມົ ເຊີຍກຸ່ມທ່ີແລວ້ ໄວ ແລະ ແຕ້ມຖືກ ແບບຮຽນ. ຕ້ອງ. 1. ພມູ ສັນຖານພາກເໜອື ແຕ່ເສ້ັນຂະໜານທີ 19 ໍN ຂຶ້ນ ໄປມລີ ັກສະນະດ່ັງນ໊:ີ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ - ເປັັນສາຍພູູສູງູ ສະລັັບດ້້ວຍພູພູ ຽງ ແລະ ພູຕູ ໍ່່�າ, ມີພີ ູູ - ຄູູສັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ :ນັັກຮຽນສ້້າງແຜນວາດຊ່່ວຍຈື່່� ສງູ , ຮອ່ ມເຫວເລກິ , ເຂດທລຸ ະກັນດານ. ຖກື ຕອ້ ງ ຫຼື ບໍ່? - ທົ່່�ງພຽງມີີໜ້້ອຍແຕ່ແ່ ມ່່ນທົ່່�ງພຽງສູູງ ຊຶ່່�ງຢູ່່ລ� ຽບຕາມ - ຄູູນໍຳຳ��ໃຊ້ເ້ ກມການປະເມີນີ ແບບຮູບູ ຣິິກເພື່່�ອໃຫ້້ ແຄມແມນ່ າໍ້ , ຕີນພູ ແລະ ຮ່ອມພ.ູ ຄະແນນນກັ ຮຽນ. 2. ພມູ ອາກາດພາກເໜອື ມີອຸນຫະພມູ ຕ່າໍ ຄື: ໃນລະດູ ແລ້ງອາກາດໜາວເຢັນ, ບາງພື້ນທ່ີກໍມນີ ໍາ້ ໝອກຂ້ນຸ , ຂັນ້ ສະຫຸບຼ (5 ນາທ)ີ ນາ້ໍ ກ້າມໃນຕອນກາງຄືນ. 1) ຄູ ແລະ ນັກຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫຼຸບກ່ຽວກບັ ລັກສະນະ 3. ລະບົບຂອງແມນ່ ້ໍາພາກເໜອື ມີ: ລະບບົ ຂອງແມ່ນາໍ້ ທ ີ່ ຈດຸ ພເິ ສດຂອງພມູ ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມນ່ າ້ໍ ແລະ ໄຫຼຕາມທດິ ຕາເວນັ ອອກສຽ່ ງເໜອື ຫາທິດຕາເວນັ ຕົກ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ, ການແຕມ້ ແຜນວາດ. ສ່ຽງໃຕ້ ແລະ ທິດໃຕໄ້ ຫປຼ ່ອງໃສ່ແມ່ນາ້ໍ ຂອງ ແລະ ໄຫຼປ່ອງໃສທ່ ະເລຫວຽດນາມ. ຮາ່ ງແຜນທແີ່ ຕ່ລະແຂວງທາງພາກເໜອື ໒໗ 27 SS TG G4 2022.indb 27 13/06/2022 14:55:38

5 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 28 ໒໘ SS TG G4 2022.indb 28 13/06/2022 14:55:38

ຕົວຢາ່ ງ: ແຜນວາດ 5 ເປນັ ສາຍພູສູງສະຫັຼບດວ້ ຍພພູ ຽງ ແລະ ພູຕໍ່າ , ມີ ພສູ ງູ , ຮ່ອມເຫວເລິກ, ເຂດທຸລະກນັ ດານ. ພມູ ສນັ ຖານ ທົງ່ ພຽງມີໜອ້ ຍແຕກ່ ໍຍງັ ແມນ່ ທົ່ງພຽງສູງຢູລ່ ຽບ ຕາມແຄມແມ່ນ້ໍາ, ຕີນພູ ແລະ ຮ່ອມພ.ູ ເງ່ືອນໄຂ ພມູ ອາກາດ ພູມອາກາດພາກເໜືອມອີ ນຸ ຫະພູມຕາ່ໍ ຄື: ໃນ ທາໍ ມະຊາດ ລະດແູ ລ້ງອາກາດໜາວເຢັນ, ບາງພືນ້ ທກີ່ ໍມນີ ໍາ້ ທາງພາກ ແມນ່ າໍ້ ລາໍ ໝອກຂ້ນຸ , ນໍາ້ ກາ້ ມໃນຕອນກາງຄນື . ເໜືອ ເຊ ລະບົບຂອງແມ່ນໍາ້ ພາກເໜອື ມລີ ະບບົ ຂອງ ແມນ່ ໍ້າທໄ່ີ ຫຼຕາມທິດຕາເວັນອອກສຽ່ ງເໜອື ຫາທດິ ຕາເວັນຕົກສ່ຽງໃຕ້ ແລະ ທິດໃຕ້ໄຫຼ ປ່ອງໃສ່ແມ່ນ້າໍ ຂອງ ແລະ ໄຫປຼ ່ອງໃສທ່ ະເລ ຫວຽດນາມ. ຊບັ ພະຍາ ດິນ ສ່ວນຫຼາຍເປນັ ດນິ ພດູ ອຍ, ດນິ ສນັ ດອນມຢີ ູ່ ກອນທໍາ ລຽບຕາມແຄມແມນ່ ້າໍ ແລະ ເຂດຮອ່ ມພູ . ມະຊາດ ປາ່ ໄມ້ສວ່ ນໃຫຍເ່ ປັນປ່າປະສມົ ທ່ງົ ຫຍ້າ, ມໄີ ມ້ ໒໙ ພເິ ສດຫາຼ ຍຊະນດິ ທມ່ີ ລີ າຄາແພງ. SS TG G4 2022.indb 29 ສັດປ່ານາໆຊະນິດອາໄສຢ.ູ່ 29 13/06/2022 14:55:38

ບົດທີ 6 ເສດຖະກດິ ພາກເໜອື ເວລາ 2 ຊວົ່ ໂມງ 6 I. ຈດຸ ປະສງົ IV. ສກື່ ານຮຽນການສອນ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ປຶ້ມແບບຮຽນວຊິ າສງັ ຄົມສຶກສາຂ້ັນ ປ.4. 2. ປຶ້ມຄູມ່ ືຄວູ ິຊາສງັ ຄົມສຶກສາຂັ້ນ ປ.4. 1. ສະເໜສີ ະພາບລວມເສດຖະກດິ ຂອງພາກເໜອື . 3. ຮບູ ພາບຫດັ ຖະກາໍ , ເຂອ່ື ນໄຟຟາ້ ນາ້ໍ ອູ 1, ເຫາ້ົຼ 2. ສະເໜີຜະລິດຕະພນັ ທພີ່ ົ້ນເດັ່ນດ້ານກະສິກາໍ , ຂຽວ, ຊາ 400 ປ,ີ ແຈວ່ ປາບາ້ໍ , ເຂາ້ົ ຊອຍ, ແຈວ່ ຫດັ ຖະກາໍ , ອດຸ ສາຫະກາໍ ທເ່ີ ປນັ ສນິ ຄາ້ ຂອງພາກເ ບອງ, ໄຄແຜນ່ , ສນ້ິ ໄໝມ້ອນ… ໜອື . 3. ສັງລວມກ່ຽວກບັ ຜະລດິ ຕະພນັ ເອກະລັກຂອງ V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ ທ້ອງຖິ່ນພາກເໜືອ. ຊ່ົວໂມງທີ 1 II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີີນຜົົນ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຂນັ້ ນາໍ ເຂ້າົ ສ່ບູ ົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລມຸ່ ນ້ີ ເພື່ອໃຫຄ້ ະ ແນນນັກຮຽນ. 1. ລະດົົມສະໝອງ ຄະແນນ ສັງລວມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນເອກະ 1) ຄທູ ວນຄນື ບດົ ຮຽນເກາ່ົ ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ລກັ ຂອງທອ້ ງຖນ່ິ ພາກເໜືອ. - ບົດົ ຮຽນທີ່່�ໄດ້ຮ້ ຽນຜ່າ່ ນມານັ້້�ນແມ່ນ່ ໄດ້ຮ້ ຽນກ່ຽ່ ວກັບັ ຫຍັງັ , ສັງລວມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນເອກະ ມີຈດຸ ພເິ ສດແນວໃດ? ຈື່ໄດ້ບໍ?່ 2) ນກັ ຮຽນຕອບປະມານ 2-3 ຄນົ . 3 ລັກຂອງທ້ອງຖິ່ນພາກເໜືອໄດຄ້ ບົ ຖວ້ ນ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄນື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ຕາມປມ້ື ແບບຮຽນ. ແລະ ຊັດເຈນ. 4) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ມາຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວ ສງັ ລວມກຽ່ ວກບັ ຜະລດິ ຕະພນັ ເອກະລກັ ກບັ ເສດຖະກດິ ພາກເໜອື . 2 ຂອງ ທອ້ ງຖນ່ິ ພາກເໜອື ໄດສ້ ວ່ ນຫາຼ ຍແຕ່ - ຄອບຄົວົ ຂອງພວກນ້້ອງ ໄດ້ເ້ ຮັດັ ຫຍັງັ ເປັັນເສດຖະ ຄຊູ ່ວຍແນະນາໍ . ກດິ ? 5) ນກັ ຮຽນ 2-3 ຄນົ ຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. ສັງລວມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນເອກະ 6) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນ. 1 ລັກຂອງທ້ອງຖ່ິນພາກເໜືອໄດ້ສ່ວນ ຂັນ້ ຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີ) ໜ້ອຍແຕ່ຄູຊ່ວຍແນະນາໍ . 2. ສົນົ ທະນາຄູ່�່ 0 ບສ່ໍ າມາດສງັ ລວມກຽ່ ວກບັ ຜະລດິ ຕະພນັ ເອກະລກັ ທ້ອງຖນິ່ ຂອງພາກເໜືອໄດ.້ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ສະພາບ ລວມເສດຖະກດິ ພາກເໜອື ແລະ ການພດັ ທະນາ III. ເນອ້ື ໃນຕົ້ນຕໍ ເສດຖະກດິ ພາກເໜອື . ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ 1. ສະພາບລວມເສດຖະກິດພາກເໜອື . - ເສດຖະກິິດພື້້�ນຖານພາກເໜືອື ມີີຫຍັັງແດ່່? 2. ການພັດທະນາເສດຖະກິດພາກເໜືອ. - ການພັດັ ທະນາເສດຖະກິດິ ພາກເໜືອື ມີຂີ ະແໜງໃດແດ່?່ 3. ຜະລິດຕະພນັ ທມ່ີ ຊີ ືສ່ ຽງຂອງພາກເໜອື . ຈົງ່ ຍກົ ຕົວຢ່າງແຕ່ລະດ້ານ. 2) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄຄູ່ ນ້ົ ຄວາ້ ແລວ້ ຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ບດົ ຮຽນໃໝຕ່ າມເນອ້ື ໃນຢປູ່ ມ້ຶ ແບບຮຽນ. 30 ໓໐ SS TG G4 2022.indb 30 13/06/2022 14:55:39

- ພື້້�ນຖານເສດຖະກິດິ ທາງພາກເໜືອື ມີກີ ະສິກິ ໍາໍ -ປ່າ່ ໄມ້້ 3 ມີຜະລດິ ຕະພັນຫດັ ຖະກາໍ ຫຍັງແດ່? 6 ຄຽງຄູກ່ ບັ ຫັດຖະກໍາ, ອຸດສາຫະກາໍ ໄດຮ້ ບັ ການພດັ ທະ 4 ມີອຸດສາຫະກາໍ ຫຍງັ ແດ?່ ນາພາຍຫງຼັ ປະເທດຊາດໄດຮ້ ບັ ການປດົ ປອ່ ຍ. ການຂະ 5 ມກີ ານຄ້າ ແລະ ບລໍ ິການຫຍັງແດ່ ຫຍາຍເສດຖະກິດພາກເໜອື ແມນ່ ການລງົ ທຶນຈາກ ຕ່າງປະເທດໃນຂະແໜງພະລງັ ງານໄຟຟ້າ, ອດຸ ສາ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຫະກາໍ ປງຸ ແຕງ່ , ການກະເສດສຸມ, ການບລໍ ກິ ານດ້ານ - ຄສູ ງັ ເກດເບງິ່ ວາ່ : ນັກຮຽນຂຽນຂ້ມໍ ນູ ຖືກຕ້ອງຫຼືບ?່ໍ ການຄ້າ ແລະ ການທ່ອງທຽ່ ວ. - ຄູຊ່ວຍແນະນາໍ ກຸ່ມນກັ ຮຽນທຍີ່ ັງບທໍ່ ັນເຂາ້ົ ໃຈ. - ຄນູ າໍ ໃຊ້ເກນການປະເມີນແບບຣບູ ຣິກ ເພ່ືອໃຫຄ້ ະ - ການພັັດທະນາເສດຖະກິດິ ພາກເໜືອື ມີ:ີ ແນນນກັ ຮຽນ - ກະສິິກໍໍາມີີ: ການປູູກຝັງັ ມີລີ ້ຽ້ ງຄັ່່�ງ, ປູກູ ຍານ, ປູູກມອນ ຂນ້ັ ສະຫບຸຼ (5 ນາທີ) ລ້ຽງມອ້ ນ, ຜັກບວ່ົ , ຜັກທຽມ, ໝາກກ້ວຍ, ໝາກກ້ຽງ, ໝາກນດັ , ໝາກຈອງ, ໝາກຄາຍ ແລະ ລ້ຽງງົວ, 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ລກັ ສະນະຈດຸ ພິ ຄວາຍ, ແກະ, ແບ,້ ມາ້ , ຊ້າງ. ເສດລວມຂອງເສດຖະກດິ ພາກເໜອື , ການຕມ່ື ຂມ້ໍ ນູ - ຫັັດຖະກໍໍາມີ: ຕໍ່່�າຫູກູ -ທໍໍໄໝ, ຈັກັ ສານ, ຕີີເຫຼັັ�ກ, ຕີີ ແລະ ການຂຽນຕອບໃນຕາຕະລາງ. ເງິນ-ຄໍາ, ຜະລດິ ເຈຍ້ , ປ້ັນໝໍ,້ ຄວດັ ແກະສະຫັຼກ. - ອຸຸດສາຫະກໍາໍ ມ:ີ ພະລັັງງານໄຟຟ້າ້ ນໍ້້�າຕົົກ, ອຸດຸ ສາ 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໃຫຄ້ ນ້ົ ຄວາ້ ບດົ ຮຽນຂຕ້ໍ ໄ່ໍ ປ. ຫະກາໍ ຂດຸ ຄນ້ົ ແຮ່ທາດ, ອດຸ ສາຫະກໍາໄມ,້ ອຸດສາ ຫະກໍາຜະລດິ ສະບຽງອາຫານ ແລະ ເຄ່ອື ງໃຊສ້ ອຍ ຊວົ່ ໂມງທີ 2 ຕາ່ ງໆ. - ການຄ້້າ ແລະ ບໍລໍ ິິການມີີ: ສິິນຄ້້ານໍໍາເຂົ້້�າຂອງແຂວງ ຂັ້ນນາໍ ເຂ້າົ ສູບ່ ົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ ພາກເໜືອແມ່ນເຄອ່ື ງໃຊສ້ ອຍປະຈໍາວັນ, ເຄື່ອງອຸປະ ໂພກ-ບລໍ ໂິ ພກ, ວດັ ຖຸດິບ, ເຄ່ືອງກນົ ຈກັ ການກະສິກໍາ, 4. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ ສິນຄາ້ ສ່ົງອອກມີຜະລດິ ຕະພັນກະສິກໍາ, ເຄ່ອື ງປ່າ ຂອງດົງ, ຫັດຖະກໍາ, ແຮທ່ າດ. 1) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາສບື ຕຮ່ໍ ຽນ - ການຄົມົ ມະນາຄົົມແລະ ການສື່່�ສານມ:ີ ບັັນດາແຂວງ ກຽ່ ວກບັ ຜະລດິ ຕະພນັ ທມ່ີ ຊີ ສ່ື ຽງຂອງພາກເໜອື ແລວ້ . ຕາ່ ງໆໃນພາກເໜອື ສາມາດພວົ ພນັ ແລກປຽ່ ນສນິ ຄາ້ ຄຖູ າມນກັ ຮຽນ: ກັນໄດ້ ໂດຍມທີ າງເຮືອຕາມແມນ່ ໍ້າຂອງ, ບັນດາ ແຂວງຕ່າງໆທມ່ີ ຊີ າຍແດນຕດິ ກບັ ປະເທດໃກຄ້ ຽງ - ຄອບຄົວົ ຂອງພວກນ້້ອງໄດ້ຜ້ ະລິິດຫຍັັງແດ່່ເປັນັ ສິິນ ເຊນັ່ : ໄທ, ມຽນມາ, ຈີນ ແລະ ຫວຽດນາມ. ຄ້າ? ຂັ້ນຝຶກປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທີ) 2) ນກັ ຮຽນ 4-5 ຄນົ (ມທີ ງັ ຍງິ , ຊາຍ) ຕອບຕາມຄວາມ ເຂາ້ົ ໃຈ. 3. ຄົ້້�ນຄວ້້າເປັັນກຸ່່�ມ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. 1) ຄຈູ ດັ ແບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ , ຄແູ ນະນາໍ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນແຕ່ ລະກມຸ່ ຂຽນຂມ້ໍ ນູ ການຜະລດິ ກະສກິ າໍ ແລະ ຫດັ ຖະກາໍ ຂນ້ັ ຈັດກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທ)ີ ທນ່ີ ກັ ຮຽນຮ,ູ້ ມໃີ ນທອ້ ງຖນ່ິ ໃສຕ່ າຕະລາງລມຸ່ ນຕ້ີ າມ ຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 5. ສົນົ ທະນາເປັັນຄູ່່� ລ/ດ ຄໍາຖາມ ຄໍາຕອບ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຜະລດິ ຕະ ພນັ ທມ່ີ ຊີ ສ່ື ຽງຂອງພາກເໜອື ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມດງ່ັ ລມຸ່ 1 ຜົນລະປູກມຫີ ຍງັ ແດ່? ນ:້ີ 2 ມສີ ດັ ລ້ຽງຫຍງັ ແດ?່ - ຜະລິິດຕະພັນັ ທີ່່�ມີຊີ ື່່�ສຽງຂອງພາກເໜືືອມີຫີ ຍັັງແດ່່? - ໃນຄອບຄົວົ ຂອງພວກນ້ອ້ ງໄດ້ຜ້ ະລິດິ ຫຍັງັ ຂາຍເປັນັ ສິນຄາ້ ? ໓໑ 31 SS TG G4 2022.indb 31 13/06/2022 14:55:39

2) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄຕູ່ າງໜາ້ ລາຍງານ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ບດົ ຮຽນ. 6 - ຜະລິດິ ຕະພັນັ ທີ່່�ມີຊີ ື່່�ສຽງຂອງເຂດພາກເໜືອື ມີຫີ ຼາຼ ຍປະ ເພດເຊນັ່ : ເຫຼົ້າຂຽວ, ຊາ 400 ປີ, ເຂົ້າຊອຍ, ແຈ່ວ ປາບາໍ້ , ແຈວ່ ບອງ, ໄຄແຜນ່ , ສ້ິນໄໝມອ້ ນ... ລ້ວນ ແຕ່ແມນ່ ຜະລດິ ຕະພັນພມູ ປນັ ຍາຂອງທອ້ ງຖນ່ິ . ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທ)ີ 6. ສົນົ ທະນາເປັນັ ລາຍບຸກຸ ຄົນົ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ຈດັ ປະເພດຄາໍ ສບັ ລມຸ່ ນໃ້ີ ສຕ່ າ ຕະລາງໃຫສ້ ອດຄອ່ ງກບັ ແຕລ່ ະຂະແໜງເສດຖະກດິ . (ເຫຼາ້ົ ຂຽວ, ຊາ 400 ປ,ີ ເຂາ້ົ ຊອຍ, ແຈວ່ ປາບາ້ໍ , ແຈວ່ ບອງ, ໄຄແຜນ່ , ສນ້ິ ໄໝມອ້ ນ, ຕບິ ເຂາ້ົ , ກະຕາ່ , ໄຫ, ໄຟຟາ້ , ໝາກຈອງ ແລະ ໝາກນດັ ). ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ລ/ດ ຂະແໜງ ຊືຜ່ ະລດິ ຕະພນັ 1 ກະສິກາໍ 2 ຫັດຖະກໍາ 3 ອດຸ ສາຫະກໍາ 2) ນກັ ຮຽນຂຽນຄາໍ ຕອບໃສຕ່ າຕະລາງແລວ້ ຄເູ ກບັ ເອາົ ບດົ ຂຽນຂອງນກັ ຮຽນເພອ່ື ໃຫຄ້ ະແນນ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ຄູສູ ັັງເກດເບິ່່�ງວ່່າ: ນັັກຮຽນຈັດັ ປະເພດຜະລິິດ ຕະພັນຖກື ຕອ້ ງ ຫຼື ບ່?ໍ - ຄູນູ ໍາໍ ໃຊ້້ເກນການປະເມີນີ ແບບຣູບູ ຣິິກ ເພື່່�ອໃຫ້້ ຄະແນນນກັ ຮຽນ. ຂນ້ັ ສະຫຸຼບ (5 ນາທີ) 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ເນອ້ື ໃນບດົ ຮຽນ ໂດຍຫຍ.້ໍ 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໃຫຄ້ ນ້ົ ຄວາ້ ບດົ ຮຽນຢບູ່ າ້ ນ. 32 ໓໒ SS TG G4 2022.indb 32 13/06/2022 14:55:39

ບົດທີ 7 ສັງຄມົ ແລະ ວັດທະນະທາໍ ພາກເໜອື ເວລາ 2 ຊົວ່ ໂມງ I. ຈຸດປະສງົ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ 7 ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ປ້ຶມແບບຮຽນວິຊາສັງຄົມສຶກສາ ຂ້ນັ ປ.4 1. ສະເໜກີ ຽ່ ວກບັ ສງັ ຄົມພາກເໜອື (ຈໍານວນປະ 2. ຄມູ່ ຄື ູວິຊາສັງຄມົ ສກຶ ສາ ຂ້ັນ ປ.4 3. ຮບູ ພາບແຕລ່ ະຊນົ ເຜາ່ົ , ຮບູ ທຢ່ີ ອູ່ າໄສ, ອາຫານ ຊາກອນ, ເພດ, ເຜົ່າ...). 2. ອະທິບາຍວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜືອ (ການນຸງ່ຖື, ພຶນ້ ບ້ານ ແລະ ງານບຸນປະເພນີທີສ່ ໍາຄັນພາກ ເໜອື . ທຢ່ີ ອູ່ າໄສ, ອາຫານ, ງານບນຸ ປະເພນທີ ສ່ີ າໍ ຄນັ ). II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ V. ກດິ ຈະກໍາການຮຽນການສອນ ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລ່ມຸ ນີ້ ເພອື່ ໃຫ້ຄະ ຊ່ົວໂມງທີ 1 ແນນນກັ ຮຽນ. ຂັນ້ ນໍາເຂົາ້ ສູ່ບດົ ຮຽນ (5 ນາທີ) ຄະແນນ ອະທບິ າຍວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື (ການ ນຸ່ງຖື, ທຢ່ີ ູ່ອາໄສ, ອາຫານ, ງານບຸນປະ 1. ລະດົົມສະໝອງ ເພນີທສ່ີ ໍາຄັນ). 1) ຄທູ ວນຄນື ບດົ ຮຽນເກາ່ົ ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: ອະທບິ າຍວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື (ການ - ບົົດຮຽນທີ່່�ໄດ້້ຮຽນຜ່າ່ ນມານັ້້�ນ ແມ່ນ່ ໄດ້ຮ້ ຽນກ່່ຽວກັບັ 3 ນຸ່ງຖື, ທີ່ຢູ່ອາໄສ, ອາຫານ, ງານບຸນປະ ຫຍງັ ? ເພນທີ ສ່ີ າໍ ຄນັ ) ໄດຄ້ ບົ ຖວ້ ນ ແລະ ຖກື 2) ນກັ ຮຽນຕອບປະມານ 3-5 ຄນົ (ຍງິ ແລະ ຊາຍ). 3) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ມາຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວກບັ ຕອ້ ງ. ສງັ ຄມົ ແລະ ວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື ຂອງລາວ ແລວ້ ອະທບິ າຍວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື (ການ ຄຊູ ວ່ ຍແນະນາໍ ນກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ໝພູ່ າຍໃນຫອ້ ງຮຽນ ແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: 2 ນງຸ່ ຖ,ື ທ່ີຢອູ່ າໄສ, ອາຫານ, ງານບນຸ ປະ - ນ້້ອງແມ່່ນຊົນົ ເຜົ່່�າຫຍັງັ , ຢູ່່�ບ້້ານໃດ? ເພນທີ ສ່ີ າໍ ຄນັ ) ໄດສ້ ວ່ ນຫາຼ ຍແຕຄ່ ຊູ ວ່ ຍ - ເຮືອື ນຂອງນ້ອ້ ງຕັ້້�ງຢູ່່�ແຄມທາງ ຫຼືື� ແຄມແມ່ນ່ໍ້້�າ/ຫ້ວ້ ຍບໍ່່�? 4) ນກັ ຮຽນ 2-3 ຄນົ ຕອບ. ແນະນໍາ. 5) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. ອະທບິ າຍວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື (ການ ຂນ້ັ ຈດັ ກິດຈະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ) 1 ນງຸ່ ຖື, ທ່ຢີ ູອ່ າໄສ, ອາຫານ, ງານບນຸ 2. ສົົນທະນາຄູ່່� ປະເພນທີ ່ີສາໍ ຄັນ) ໄດ້ສວ່ ນໜອ້ ຍແຕ່ຄູ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄແູ່ ລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ສງັ ຄມົ ພາກ ຊວ່ ຍແນະນາໍ ຫາຼ ຍ. ເໜອື ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ 0 ບສ່ໍ າມາດອະທບິ າຍໄດ້. - ລັັກສະນະການການແຈກຢາຍຂອງປະຊາກອນມີີຄືື ແນວໃດ? ແລະ ມຄີ ວາມໜາແໜ້ນຄແື ນວໃດ? III. ເນ້ືອໃນຕນ້ົ ຕໍ - ປະຊາກອນພາກເໜືອື ປະກອບດ້້ວຍຊົນົ ເຜົ່່�າໃດແດ່່? 1. ສັງຄົມພາກເໜືອ. 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄລູ່ າຍງານຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 2 ວັດທະນະທໍາພາກເໜອື . 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ບດົ ຮຽນຕາມເນອ້ື ໃນຢປູ່ ມ້ຶ ແບບຮຽນ. ໓໓ 33 SS TG G4 2022.indb 33 13/06/2022 14:55:39

- ລັກັ ສະນະການແຈກຢາຍປະຊາກອນບໍ່່�ສະໝໍ່່�າສະເໝີີ ຕາຕະລາງສໍາຫຼວດຊນົ ເຜາ່ົ ຂອງນກັ ຮຽນໃນຫ້ອງຂອງ ແລະ ຄວາມໜາແໜນ້ ຂອງປະຊາກອນຕາໍ່ ຄວາມ ຕນົ ເອງ 7 ໜາແໜນ້ ທວົ່ ພາກເໜອື ແມ່ນ 22 ຄົນ/km2, ແຂວງທີ່ ຊນົ ເຜາ່ົ ຍິງ ຊາຍ ທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜນ້ ກວ່າໝ່ແູ ມ່ນແຂວງບແໍ່ ກ້ວ (33 ຄນົ /km2), ຖັດລງົ ມາແມ່ນແຂວງຫຼວງພະບາງ ລວມ (28 ຄນົ /km2), ຈາກນັ້ນກຢໍ ູລ່ ະຫວາ່ ງ 21-26 ຄົນ/ ກມ2) ແລະ ຕາໍ່ ກວາ່ ໝູ່ແມ່ນແຂວງຜົ້ງສາລີ (12 ຄົນ/ 2) ຕາງໜາ້ ກມຸ່ ນກັ ຮຽນລາຍງານ. km2). 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ . - ພາກເໜືອື ເປັນັ ເຂດທີ່່�ປະກອບດ້ວ້ ຍປະຊາກອນຫຼາຼ ຍ ເຜາ່ົ ກວາ່ ເຂດອນື່ ຄມື ທີ ງັ ເຜາ່ົ ທໃ່ີ ຊເ້ ຄາົ້ ພາສາລາວ-ໄຕ, ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ ເຄ້າົ ພາສາມອນ-ຂະແມ, ເຄ້າົ ພາສາມົ້ງ-ຢາ້ ວ, ເຄາ້ົ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່່ານັກັ ຮຽນຕອບຄໍາໍ ຖາມ ແລະ ພາສາຕີເບດ-ມຽນມາ, ເຄົ້າພາສາຫ້ໍ ແລະ ເຄ້ົາພາ ສາຫວຽດເໝ່ອື ງ. ຕື່ມຂ້ໍມນູ ຖືກຕອ້ ງ ຫຼື ບ່ໍ? - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນໍໍານັັກຮຽນຜູ້້�ທີ່່�ຍັັງບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທີ)ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 3. ສົນົ ທະນາກຸ່່�ມ ຂນ້ັ ສະຫຼຸບ (5 ນາທ)ີ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ສງັ ຄມົ ພາກ 1) ຄຈູ ດັ ກມຸ່ ນກັ ຮຽນ 4-5 ກມຸ່ (ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ) ຄູ ເໜອື ແລະ ການສາໍ ຫວຼ ດຈາໍ ນວນເຜາ່ົ ຂອງນກັ ຮຽນ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນແຍກປະຊາກອນຍງິ , ຊາຍໃນຕາຕະລາງ ໃນຫອ້ ງ. ປະຊາກອນພາກເໜອື ໃນປມ້ຶ ແບບຮຽນ ແລະ ສາໍ ຫວຼ ດ 2) ວຽກບາ້ ນ: ໃຫນ້ ກັ ຮຽນແຕມ້ ແຜນວາດຄວາມໜາແໜນ້ ຈາໍ ນວນນກັ ຮຽນໃນຫອ້ ງຂອງຕນົ ເອງວາ່ ມຊີ ນົ ເຜາ່ົ ໃດ ຂອງປະຊາກອນພາກເໜອື . ໃສຕ່ າຕະລາງດງ່ັ ນ:້ີ ຊວົ່ ໂມງທີ 2 ລ/ດ ຊື່ແຂວງ ຊາຍ (ຄນົ ) ຍິງ (ຄນົ ) ຂນ້ັ ນໍາເຂ້າົ ສ່ບູ ົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ 1 ຜົ້ງສາລີ 4. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ 2 ຫວຼ ງນໍ້າທາ 1) ຄນູ າໍ ພາທວນຄນື ບດົ ຮຽນເກາ່ົ ດວ້ ຍການກວດວຽກບາ້ ນ ຂອງຊວ່ົ ໂມງກອ່ ນ. 3 ບໍ່ແກ້ວ ຂັ້ນຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ (20 ນາທີ) 4 ອດຸ ົມໄຊ 5. ສົົນທະນາຄູ່່� 5 ຫວຼ ງພະບາງ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ວດັ ທະນະ ທາໍ ພາກເໜອື ໂດຍຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມດງ່ັ ລມຸ່ ນ:້ີ 6 ຫົວພັນ - ເອກະລັກັ ວັັດທະນະທໍາໍ ພາກເໜືືອມີຄີ ືືແນວໃດ? 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 7 ຊຽງຂວາງ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ບດົ ຮຽນໃໝຕ່ າມເນອ້ື ໃນຢປູ່ ມ້ຶ ແບບຮຽນ. - ປະຊາກອນພາກເໜືອື ປະກອບມີຫີ ຼາຼ ຍເຜົ່່�າແຕ່ລ່ ະເຜົ່່�າ 8 ໄຊຍະບູລີ 34 ໓໔ SS TG G4 2022.indb 34 13/06/2022 14:55:39

ກໄໍ ດ້ມຂີ ະນົບທໍານຽມປະເພນ,ີ ຮີດຄອງທ່ແີ ຕກຕ່າງ ຂັນ້ ສະຫຼຸບ (5 ນາທີ) 7 ກນັ ຈນົ ກໃໍ່ ຫເ້ ກດີ ເປນັ ເອກະລກັ ວດັ ທະນະທາໍ ສະເພາະ ຂອງຕນົ ເອງເຊັ່ນ: 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ເນອ້ື ໃນໂດຍຫຍກ້ໍ ຽ່ ວ - ທີ່່�ຢູ່�ອ່ າໄສຂອງຊົນົ ເຜົ່່�າທາງພາກເໜືືອ: ຢູ່່�ຕາມທົ່່�ງ ກບັ ວດັ ທະນະທາໍ ພາກເໜອື ແລະ ການເລາ່ົ ປະສບົ ພຽງນອ້ ຍແຄມແມນ່ າ້ໍ ຫຼື ຫ້ວຍ, ຕີນພ,ູ ຮ່ອມພ.ູ ຈາໍ ການກຽ່ ວກບັ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເຜາ່ົ ຕນົ ເອງ. ນວນໜຶ່ງກອໍ າໄສຢຈູ່ ອມພສູ ງູ , ພຕູ ໍ່າ, ຈາ້ ຍ/ເນນີ ພູ... - ອາຫານຂອງພາກເໜືອື : ອາຫານຂອງພາກເໜືອື ມີີ 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໃຫຄ້ ນ້ົ ຄວາ້ ບດົ ຮຽນຢບູ່ າ້ ນ. ຫາຼ ກຫາຼ ຍຊະນດິ ທແີ່ ຕກຕາ່ ງກນັ ຂນ້ຶ ກບັ ຄວາມນຍິ ມົ ຂອງແຕລ່ ະເຜ່ົາ ສ່ວນຫຼາຍຈະເປນັ ອາຫານພ້ນື ເມືອງ ທີ່ໄດຈ້ າກທາໍ ມະຊາດເປນັ ຫັກຼ . - ເອກະລັັກບຸຸນປະເພນີທີ ີ່່�ສໍາໍ ຄັນັ ທາງພາກເໜືອື : ເອກະ ລກັ ບຸນປະເພນີທສ່ີ ໍາຄນັ ຂອງພາກເໜອື ມກີ ານຟ້ອນ ປເູ່ ຢຍີ າ່ ເຢ,ິ ບນຸ ຊາ້ ງ, ບນຸ ເກຣ,ິ ບນຸ ຊວ່ ງເຮອື . ຂນ້ັ ຝຶກປະຕິບັດ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທ)ີ 6. ກິິດຈະກໍໍາລາຍບຸຸກຄົົນ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນມາເລາ່ົ ປະສບົ ການກຽ່ ວກບັ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເຜາ່ົ ຕນົ ເອງໃຫໝ້ ຟູ່ ງັ . 2) ຕວົ ແທນນກັ ຮຽນແຕລ່ ະເຜາ່ົ ມາເລາ່ົ ກຽ່ ວກບັ ວດັ ທະນະ ທາໍ ຂອງເຜາ່ົ ຕນົ ເອງ: ເຄອ່ື ງນງຸ່ ຫມ່ົ , ອາຫານ, ທຢ່ີ ອູ່ າ ໄສ ແລະ ບນຸ ປະເພນ.ີ ຕວົ ຢ່າງ: - ຊົນເຜາ່ົ ຫຍັງ?: ລາວ - ເຄອ່ື ງນງຸ່ ຫມ່ົ ນງຸ່ ແນວໃດ? ນງຸ່ ສນ້ິ , ເກາ້ົ ຜມົ , ບຽ່ ງແພ. - ອາຫານຫກັຼ ຂອງເຜົາ່ ແມ່ນຫຍັງ? ອາຫານແມ່ນເຂ້າົ ໜຽວ ແລະ ລາບຊນິ້ . - ທີ່່�ຢູ່່�ອາໄສເປັັນຄືືແນວໃດ? ເຮືອື ນແມ່ນ່ ຕັ້້�ງຢູ່່�ແຄມ ແມນ່ ໍ້າ. - ມີີບຸນຸ ປະເພນີຫີ ຍັັງແດ່?່ ບຸຸນສົງົ ການ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່າ່ ນັກັ ຮຽນເລົ່່�າປະສົບົ ການກ່ຽ່ ວກັບັ ວດັ ທະນະທາໍ ຂອງເຜາ່ົ ຕນົ ເອງໃຫໝ້ ຟູ່ ງັ ຖກື ຕອ້ ງ ຫຼື ບ່?ໍ - ຄູນູ ໍາໍ ໃຊ້້ເກນການປະເມີນີ ແບບຣູບູ ຣິກິ ເພື່່�ອໃຫ້້ ຄະແນນນັກຮຽນ. ໓໕ 35 SS TG G4 2022.indb 35 13/06/2022 14:55:39

ບົດທີ 8 ການທ່ອງທ່ຽວພາກເໜອື ເວລາ 2 ຊວົ່ ໂມງ 8 I. ຈດຸ ປະສງົ V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ ໃຫນ້ ັກຮຽນສາມາດ: ຊວົ່ ໂມງທີ 1 1. ອະທບິ າຍສະພາບການທອ່ ງທຽ່ ວພາກເໜອື ຂອງ ຂັ້ນນາໍ ເຂ້າົ ສູບ່ ົດຮຽນ (5 ນາທີ) ລາວ. 2. ຈໍາແນກແຫງ່ຼ ທອ່ ງທ່ຽວວດັ ທະນະທາໍ , ທໍາມະ 1. ລະດົົມສະໝອງ ຊາດພາກເໜືອຂອງລາວ. 1) ຄຍູ ກົ ຮບູ ພາບແຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວພາກເໜອື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: II. ການວັດັ ແລະ ປະເມີນີ ຜົນົ - ນີ້້�ແມ່ນ່ ຮູບູ ຫຍັງັ ? ຢູ່່�ໃສ? ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລມຸ່ ນ້ີ ເພ່ືອໃຫຄ້ ະ - ບ້້ານຂອງພວກນ້້ອງມີີແຫຼ່່�ງທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວບໍ່່�? ແນນນກັ ຮຽນ. - ຖ້າ້ ມີີ ຊື່່�ວ່າ່ ແນວໃດ? ພວກນ້ອ້ ງເຄີີຍໄປທ່່ຽວຫຼີ້�ນບໍ່່�? ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຄະແນນ ສາມາດຈໍາແນກແຫ່ຼງທ່ອງທ່ຽວວັດທະ ໄປເວລາໃດ? 3 ນະທໍາ, ທາໍ ມະຊາດພາກເໜືອໄດ.້ 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 2 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. 1 ສາມາດຈໍາແນກແຫ່ຼງທ່ອງທ່ຽວວັດທະ 4) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ : ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາຮຽນຮກູ້ ຽ່ ວ ນະທາໍ , ທາໍ ມະຊາດພາກເໜອື ໄດຄ້ ົບ ຖ້ວນ. ກບັ ການທອ່ ງທຽ່ ວພາກເໜອື ຂອງລາວ. ສາມາດຈໍາແນກແຫ່ຼງທ່ອງທ່ຽວວັດທະ ຂ້ນັ ຈັດກິດຈະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ) ນະທໍາ, ທໍາມະຊາດພາກເໜອື ໄດ້ສ່ວນ ຫາຼ ຍແຕຄ່ ູຊ່ວຍແນະນໍາ. 2. ສົນົ ທະນາເປັນັ ຄູ່່� ສາມາດຈໍາແນກແຫຼ່ງທ່ອງທ່ຽວວັດທະ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ຄວາມໝາຍ ນະທໍາ, ທາໍ ມະຊາດພາກເໜອື ໄດສ້ ວ່ ນ ສາໍ ຄນັ ຂອງການທອ່ ງທຽ່ ວ, ສະພາບການທອ່ ງທຽ່ ວ ໜອ້ ຍແຕ່ຄຊູ ່ວຍແນະນາໍ . ພາກເໜອື ຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ 0 ບໍສ່ າມາດຊອກໄດ້. - ຄວາມໝາຍຄວາມສໍາໍ ຄັນັ ຂອງການທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວເປັັນຄືື ແນວໃດ? III. ເນື້ອໃນຕົນ້ ຕໍ 1. ຄວາມໝາຍ ຄວາມສາໍ ຄນັ ຂອງການທອ່ ງທ່ຽວ. - ສະພາບການທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວພາກເໜືອື ຂອງລາວເປັນັ ຄືແື ນວ 2. ສະພາບການທ່ອງທຽ່ ວພາກເໜືອ. ໃດ? 3. ແຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວພາກເໜອື . - ການທ່່ອງທ່່ຽວເຮັັດໃຫ້້້�ປະຊາຊົນົ ຫຼຸຸ�ດພົ້້�ນອອກຈາກ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ ຄວາມທກຸ ຍາກແນວໃດ? 1. ປ້ມຶ ແບບຮຽນວິຊາສງັ ຄມົ ສກຶ ສາ ຂ້ນັ ປ.4. 2. ຄມູ່ ຄື ູວິຊາສງັ ຄມົ ສຶກສາ ຂນ້ັ ປ.4. 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈປະມານ 3. ແຜນທ່ກີ ານທ່ອງທ່ຽວລາວ. 3-4 ຄ.ູ່ 4. ຮູບພາບແຫຼ່ງທ່ອງທ່ຽວທາງພາກເໜືອ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຮວ່ ມກນັ ຕາມເນອ້ື ໃນບດົ ຮຽນ. - ການທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວ ໝາຍເຖິງິ ການເດີນີ ທາງຈາກທີ່່�ຢູ່ອ�່ າໄສ ຂອງຕົນໄປຍງັ ທອ້ ງຖນິ່ ອ່ນື ຫືຼ ປະເທດອ່ືນເພືອ່ ການ ຢ້ຽມຢາມ, ການທຽ່ ວຊົມ, ການພກັ ຜອ່ ນ, ການມ່ວນ ຊນ່ື , ການແລກປ່ຽນທາງດ້ານວດັ ທະນະທໍາ, ການກິ ລາ, ການສງົ່ ເສມີ ສຸຂະພາບ, ການສຶກສາຄ້ນົ ຄວ້າ, ການວາງສະແດງ, ການປະຊມຸ ແລະ ອ່ນື ໆ. - ພາກເໜືອື ເປັນັ ພາກໜຶ່່�ງທີ່່�ມີີຮ່ອ່ ງຮອຍທາງປະຫວັດັ 36 ໓໖ SS TG G4 2022.indb 36 13/06/2022 14:55:39

ສາດ, ວັດທະນະທາໍ , ຮດີ , ຄອງ, ປະເພນີ, ບູຮານສະ ຂ້ັນສະຫຼຸບ (5 ນາທີ) 8 ຖານ, ທິວທດັ ທໍາມະຊາດທີ່ສວຍສດົ ງົດງາມເປນັ ສິ່ງ ດຶງ ດູດຈູງໃຈເອາົ ນກັ ທ່ອງທຽ່ ວທງັ ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ເນອ້ື ໃນບດົ ປະເທດ, ເປນັ ທາ່ ແຮງອນັ ສາໍ ຄນັ ໃນການສາ້ ງລາຍຮບັ ຮຽນຊວ່ົ ໂມງທີ 1. ໃຫ້ແກ່ປະຊາຊນົ . - ປະຊາຊົົນມີີລາຍໄດ້້ຈາກການທ່່ອງທ່ຽ່ ວ ແລະ ແກ້ໄ້ ຂ 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນອາ່ ນຫວົ ຂບ້ໍ ດົ ຮຽນຂຕ້ໍ ໄ່ໍ ປ. ຊວີ ດິ ການເປນັ ຢດູ່ ຂີ ້ຶນມຫີ າຼ ຍຄອບຄວົ ທີ່ດໍາເນນີ ທລຸ ະ ກດິ ຕາ່ ງໆທກີ່ ຽ່ ວຂອ້ ງກບັ ການທ່ອງທ່ຽວເຊນ່ັ : ເຮືອນ ຊວົ່ ໂມງທີ 2 ພກັ , ຮາ້ ນອາຫານ, ການຂນົ ສງົ່ , ການນາໍ ທຽ່ ວ, ລີ ສອດ, ການຄາ້ , ການຜະລດິ ເຄື່ອງສນິ ຄ້າທ່ີລະນຶກ, ຂັ້ນນໍາເຂາົ້ ສູ່ບົດຮຽນ (5 ນາທ)ີ ຮ້ານເສມີ ຄວາມງາມ, ຮ້ານບັນເທງີ ... 4. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ ຂນັ້ ຝກຶ ປະຕິບດັ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທີ) 1) ຄນູ າໍ ໃຊຮ້ ບູ ພາບແຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວໃດໜງ່ຶ ແລວ້ ຕງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: 3. ສົົນທະນາກຸ່່�ມ - ພວກນ້ອ້ ງເຄີຍີ ເຫັນັ ຮູບູ ພາບນີ້້�ບໍ່່�? ຢູ່່ໃ� ສ? ໃຜໄດ້້ໄປ 1) ຄຈູ ດັ ແບງ່ ກມຸ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ລະ 5 ຄນົ (ຕາມ ແດ່? ເວລາໃດ? ຄວາມເປນັ ຈງິ ຂອງຫອ້ ງຮຽນ) ພອ້ ມທງັ ແຕງ່ ຕງ້ັ ຫວົ ໜາ້ - ບ້້ານນ້ອ້ ງມີີແຫຼ່່�ງທ່່ອງທ່ຽ່ ວບໍ່່�? ຊື່່�ວ່່າແນວໃດ? ມີີຄົນົ ກມຸ່ ເພອ່ື ກະກຽມລາຍງານ. ໄປທຽ່ ວຊມົ ຫຼາຍບ່ໍ? ພວກນ້ອງເຄຍີ ໄປບ່?ໍ 2) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ແຂງ່ ຂນັ ກນັ ຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ໃສບ່ ອ່ ນ. 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. ຫວາ່ ງທເ່ີ ຫນັ ວາ່ ສອດຄອ່ ງທສ່ີ ດຸ . ກມຸ່ ໃດແລວ້ ກອ່ ນຍກົ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄາໍ ຕອບນກັ ຮຽນໂດຍລວມ. ມຂື ນ້ຶ . 4) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ວາ່ : ມນ້ື ພ້ີ ວກເຮາົ ຈະມາຮຽນຮູ້ 3) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ແຂງ່ ຂນັ ກນັ ຕມ່ື ຄາໍ ສບັ ໃສບ່ ອ່ ນຫວາ່ ງ. ກຽ່ ວກບັ ແຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວທສ່ີ າໍ ຄນັ ພາກເໜອື ຂອງລາວ. 1. ທອ່ ງທ່ຽວ 2. ຫຸຼດພົ້ນ ຂນ້ັ ຈດັ ກິດຈະກາໍ ການຮຽນ (20 ນາທ)ີ 3. ຄອບຄົວທ່ດີ ໍາເນີນທຸລະກິດ 4. ທອ່ ງທ່ຽວ 5. ສົນົ ທະນາເປັນັ ຄູ່�່ ປະຊາຊນົ ມລີ າຍໄດຈ້ າກການ.....................ນບັ ມຫ້ື າຼ ຍຂນ້ຶ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຈບັ ຄູ່ ແລວ້ ສນົ ທະນາກຽ່ ວກບັ ແຫງ່ຼ ທອ່ ງ ທຽ່ ວທສ່ີ າໍ ຄນັ ຕາມຄາໍ ຖາມລມຸ່ ນ:້ີ ສາມາດແກ້ໄຂຊີວດິ ການເປນັ ຢ່ດູ ຂີ ້ຶນມີຫາຼ ຍຄອບຄົວ - ພາກເໜືອື ມີແີ ຫຼ່່�ງທ່່ອງທ່ຽ່ ວວັດັ ທະນະທຳຳ�ຫຍັັງແດ່່? ສາມາດ..................... ອອກຈາກຄວາມທກຸ ຍາກໄດ້ - ພາກເໜືອື ມີີແຫຼ່່�ງທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວທໍາໍ ມະຊາດຫຍັັງແດ່່? - ພາກເໜືືອມີແີ ຫຼ່່�ງທ່່ອງທ່່ຽວປະຫວັັດສາດຫຍັັງແດ່່? ຂນັ້ ພື້ນຖານໂດຍສະເພາະແມນ່ ................. ຕາ່ ງໆທ່ີ 2) ຄໃູ ຫຕ້ າງໜາ້ ນກັ ຮຽນລາຍງານຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈປະ ກ່ຽວຂອ້ ງກັບການ.................. ມານ 3-4 ຄນົ . 4) ຕາງໜາ້ ກມຸ່ ລາຍງານ. 3) ຄູ ສະຫບຸຼ ອະທບິ າຍຕາມເນອ້ື ໃນຢປູ່ ມ້ຶ ແບບຮຽນ. 5) ກມຸ່ ທຕ່ີ ອບຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ແລວ້ ກອ່ ນແມນ່ ກມຸ່ ນນ້ັ ຊະ - ແຫຼ່່�ງທ່່ອງທ່່ຽວວັັດທະນະທຳຳ�ພາກເໜືອື ປະກອບດ້ວ້ ຍ ນະ. ວັດວາອາຮາມຕ່າງໆທເີ່ ກ່າົ ແກ່, ບຸນປະເພນີທີ່ເຄີຍ 6) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຮວ່ ມກນັ . ປະຕິບັດສບື ທອດມາເຖິງປດັ ຈບຸ ນັ ນເ້ີ ຊນັ່ : ຕົວເມືອງ ມລໍ ະດກົ ໂລກ, ບນຸ ປີໃໝ່ລາວ, ບນຸ ຊ່ວງເຮອື , ວັດພະ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ເຈົາ້ ສິງຄໍາ, ໜ່ວຍແກ້ວຫກຼັ ເມືອງ, ບນຸ ຊາ້ ງ, ບນຸ ກອງ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່່າ: ນັກັ ຮຽນຕື່່�ມຄໍາໍ ສັັບໃສ່ບ່ ່່ອນ ເຂົ້າໃຫຍ່. - ແຫຼ່່�ງທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວທໍາໍ ມະຊາດພາກເໜືອື ເປັນັ ແຫຼ່່�ງທ່ອ່ ງ ຫວາ່ ງທຕີ່ ອ້ ງຫບືຼ ?ໍ່ ທຽ່ ວທເີ່ ກີດເອງຕາມທາໍ ມະຊາດທີສ່ ວຍງາມເຊັ່ນ: - ຄູຊູ ່່ວຍແນະນຳຳ�ກຸ່່�ມນັັກຮຽນທີ່່�ຍັງັ ບໍ່່�ທັັນເຂົ້້�າໃຈ. ຍອດພູສງູ , ສັນພ,ູ ໜາ້ ຜາ, ຮ່ອມຜາທ່ີເລິກທັງມີ ນໍາ້ ຕກົ ຕາດ, ບໍນ່ ້າໍ ຮອ້ ນ, ທະເລໝອກ, ສວນຊາສີ່ ຮ້ອຍປີ, ຄວາມງາມຄວາມອດຸ ມົ ສົມບນູ ຂອງທໍາມະ ໓໗ 37 SS TG G4 2022.indb 37 13/06/2022 14:55:39

ຊາດ, ນໍາ້ ຕົກຕາດ, ທຽ່ ວປາ່ , ເທດສະການດອກງວ້ິ 1 ບານ, ນໍ້າກດັ ຢລໍ ະປາ່ , ທາໍ ມະຊາດພຫູ ີນປນູ , ນໍາ້ ຕົກ 2 8 ຕາດກວາງຊີ, ຕາດແສ,້ ຖາ້ໍ ຕິງ່ , ບນັ ດາຖາໍ້ ທາ່ ນຜູ້ນາໍ ຂອງລາວໃນເຂດເມອື ງວຽງໄຊ. 3 - ສະຖານທີ່່�ທ່່ອງທ່່ຽວທາງປະຫວັັດສາດພາກເໜືືອ ເປັນປະເພດຊບັ ພະຍາກອນທມ່ີ ະນຸດສ້າງຂນ້ຶ ຊງ່ຶ ປະ ແຫຼງ່ ທອ່ ງທຽ່ ວໃນທອ້ ງຖ່ນິ ບາ້ ນ, ເມືອງ ກອບດວ້ ຍສະຖານທີເ່ ມືອງເກ່ົາ, ສະຖານທ່ສີ ູຮ້ ົບ, ເມືອງບູຮານ ແລະ ອືນ່ ໆ ເຊນ່ັ : ຄາ້ ຍທະຫານ ເກາ່ົ ຝຣັ່ງ ຕົນເອງ ແຂວງໃດ? ບ່ໍແກ້ວ, ຄ້າຍເກາ່ົ ຝຣັງ່ ຜ້ົງສາລ,ີ ຫໍພິພິທະພນັ ເມືອງ ຫວຼ ງພະບາງ, ເຮອື ນຮບັ ຕ້ອນແຂກເຜ່າົ ຍວນ, ຖໍາ້ ປະ 1 ຫວັດສາດຜູນ້ າໍ , ຖໍ້າປິວ. 2 ຂັນ້ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນາໍ ໃຊ້ (15 ນາທີ) 3 6. ສົນົ ທະນາເປັນັ ກຸ່່�ມ 3) ແຕລ່ ະກມຸ່ ຊວ່ ຍກນັ ຄນ້ົ ຄດິ ແລວ້ ຕາງໜາ້ ກມຸ່ ນກັ 1) ຄຈູ ດັ ແບງ່ ກມຸ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ລະ 5 ຄນົ (ຕາມ ຮຽນລາຍງານ. ຄວາມເປນັ ຈງິ ຂອງຫອ້ ງຮຽນ) ພອ້ ມທງັ ແຕງ່ ຕງ້ັ ຫວົ ໜາ້ ກມຸ່ ເພອ່ື ກະກຽມລາຍງານ, 4) ຄຊູ ມົ ເຊຍີ ກມຸ່ ທມ່ີ ຄີ ວາມສາມາດເຮດັ ໄດຢ້ າ່ ງຖກື ຕອ້ ງ. 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຂຽນຊແ່ື ຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວວດັ ທະນະທາໍ , ທາໍ ມະຊາດພາກເໜອື ແລະ ແຫງ່ຼ ທອ່ ງທຽ່ ວໃນທອ້ ງຖນ່ິ ຂອງຕນົ ມາຢາ່ ງລະ 3-5 ສະຖານທພ່ີ ອ້ ມທງັ ບອກຊ່ື ແຂວງຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈດງ່ັ ຕາຕະລາງລມຸ່ ນ:້ີ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ - ຄູສູ ັັງເກດເບິ່່�ງວ່າ່ : ນັັກຮຽນຂຽນຊື່່�ແຫຼ່່�ງທ່ອ່ ງທ່ຽ່ ວ ຖກື ຕ້ອງຫຼບື ໍ່? - ຄູນູ ໍຳຳ��ໃຊ້້ເກນການປະເມີີນຣູູບຣິກິ ເພື່່�ອໃຫ້ຄ້ ະ ແນນນັກຮຽນ. ລໍາດັບ ແຫງ່ຼ ທ່ອງທ່ຽວວັດທະນະ ແຂວງໃດ ທໍາພາກເໜືອ ຂັນ້ ສະຫບຼຸ (5 ນາທ)ີ ທົງ່ ໄຫຫນີ ຊຽງຂວາງ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ການຂຽນຊ່ື ສະຖານທທ່ີ ອ່ ງທຽ່ ວຢາ່ ງຖກື ຕອ້ ງ. 1 2) ຄຕູ ກັ ເຕອື ນນກັ ຮຽນໃນການດາໍ ລງົ ຊວີ ດິ ປະຈາໍ ວນັ ຢູ່ ແຕລ່ ະເຂດທແ່ີ ຕກຕາ່ ງກນັ . 2 3 ແຫຼງ່ ທ່ອງທ່ຽວທໍາມະຊາດ ແຂວງໃດ ພາກເໜອື 1 2 3 ແຫ່ຼງທອ່ ງທ່ຽວປະຫວັດ ແຂວງໃດ ສາດພາກເໜອື 38 ໓໘ SS TG G4 2022.indb 38 13/06/2022 14:55:39

ຄວາມຮບູ້ ົດເພ່ມີ ເຕມີ : 6. ຄໍາຂວນັ ປະຈໍາແຂວງຫົວພັນ ຫົວພັນງດົ ງາມພູຜາ ນາໍ້ ມ້າສອ່ ງໃສ 1. ຄໍາຂວນັ ປະຈາໍ ແຂວງຜົ້ງສາລີ ວຽງໄຊປະຫວດັ ສາດ ຜາ້ ໄໝຊາໍ ໃຕ້ 8 ຜົ້ງສາລີປຽບຄືດ່ັງສະຫວັນສງັ່ ວິມານດ່ານແດນພດູ ອຍ ຫນີ ຕ້ັງຫວົ ເມືອງ ຖິ່ນພສູ າມເສ້ົາ ເປນັ ດິນແດນວລິ ະຊນົ ຮັກຄອນພງົ ພັນເຊ້ອື ຄົກເຂ້າົ ນາໍ້ ລນິ ແຜນ່ ດນິ ວລິ ະຊົນ ງາມເຫືຼອຫຼາຍພຟູ າ້ ທະເລຫວຼ ງໝອກໃຫຍ່ 7. ຄໍາຂວນັ ປະຈໍາແຂວງໄຊຍະບູລີ ເຊີນຊມີ ປາພຟູ າ້ ດມື່ ເຫ້ົຼາຂຽວ ໄຊຍະບູລງີ າມທາດປວກ ເມືອງຄອບ ເອ່ວສະຖານທ່ ີ ເບິ່ງຮດີ ຄອງປະເພນີ ປະນມົ ນອ້ ມພະທາດມັດຄໍາ ເມືອງເງນິ ເອກະລກັ ຫາຼ ຍເຜາ່ົ ເຊອື້ ເປນັ ຂອງຕອ້ ນທາ່ ນຜຊູ້ ມົ ແສນເພດີ ເພນີ ພະທາດຊຽງລມົ 2. ຄໍາຂວນັ ປະຈໍາແຂວງຫຼວງນໍ້າທາ ເມອື ງຊຽງຮອ່ ນ ອອນຊອນບນຸ ບງ້ັ ໄຟ ບັ້ນຮົບຫວຼ ງນາ້ໍ ທາ ພະທາດໃຫຍຊ່ ຽງເປງ ເມອື ງປາກລາຍງາມ ເຫຼືອຫາຼ ຍ ຊາບຊງ້ຶ ວດັ ທະນະທາໍ ຫາຼ ຍເຜາ່ົ ເຂາ້ົ ຊອຍແຊບເມອື ງສງິ ລິງລາຍແພໄໝມ້ອນ ເມືອງຫວຼ ງນ້າໍ ທາ ສາວດອກຝ້າຍຈັນ ເມອື ງແກ່ນທາ້ ວ ທ່ຽວປາ່ ສະຫງວນແຫ່ງຊາດ ນາ້ໍ ຫ້າ ຫວານໝາກພາ້ ວ ເມອື ງບ່ໍແຕນ ເຂດພັດທະນາເສດຖະກດິ ບ່ໍເຕນັ ແດນຄໍາ ແດນພູເຂາົ ຊາ້ ງ ເມືອງຫົງສາ-ເມອື ງທງົ່ ຮວ່ ມເຕັນ້ ແຊນາໍ ສາວໄຕດ໋ າໍ ງາມແທ້ລະກ໋າ ຮວງເຂ້າົ ກົ່ງ ເມອື ງພຽງ 3. ຄາໍ ຂວນັ ປະຈໍາແຂວງບໍແ່ ກ້ວ ສຽງຂັບລໍາລອ້ ງຮງຸ່ ເມອື ງໄຊຍະບູລີ ບໍ່ແກວ້ ມະນລີ ໍາ້ ຄ່າ ປາ່ ດອກງິ້ວບານ 8. ຄາໍ ຂວັນປະຈາໍ ແຂວງຊຽງຂວາງ ເທດສະການ ບັນດາເຜ່ົາ ຊຽງຂວາງພູກດູ ມີໄຊ ທົ່ງໄຫຫນີ ລນື າມ ຖນ່ິ ເມອື ງເກ່ົາ ສຸວັນນະໂຄມຄໍາ ສາວງາມເມືອງພວນ ເຊິນຊວນທຽ່ ວຊົມແຂວງວິລະຊົມ ທຽ່ ວຖໍ້ານ້າໍ ຍ ູ້ ອສູ້ າວລາວຍວນ ຊວນຊົມວັດ ຈອມເຂາົ ມະນີລດັ ໄຫວພ້ ະທາດ ສຸວນັ ນະຜາຄໍາ 4. ຄໍາຂວນັ ປະຈໍາແຂວງອຸດມົ ໄຊ ທຽ່ ວຊົມອດຸ ມົ ໄຊ ໄປຊົມທໍາມະຊາດ ນໍາ້ ຕກົ ຕາດ ຫວົ ນໍ້າກດັ ຊົມວດັ ທະນະທໍາຊົນເຜ່ົາ ໄຫວພ້ ະເຈາ້ົ ສງິ ຄາໍ ດື່ມນໍ້າຊາພນັ ປີ ຂເ່ີ ຮອື ທ່ອງທຽ່ ວ ຊມົ ທໍາມະຊາດແຄມຂອງ 5. ຄາໍ ຂວນັ ປະຈາໍ ແຂວງຫຼວງພະບາງ ຫວຼ ງພະບາງເມືອງງາມ ອາຮາມຮຸ່ງເຮອື ງ ງາມພູຕງ້ັ ຢກູ່ າງເມອື ງ ເລ່ືອງລວື ັດທະນະທໍາ ເມືອງ ນຸ່ງສິ້ນໄໝ ຂວັນໃຈນກັ ທ່ອງທ່ຽວ ເອາະຫຼາມໃສ່ສະຂາ່ ນ ງາມຊ່ວງເຮືອເດອື ນ 9 ເມອື ງກ້ຽວຄາໍ ຫວານ ຕໍານານເມອື ງຂບັ ທຸ້ມ ວດັ ເກາ່ົ ແກມ່ າກມີ ຕາດກວາງຊີ ແລະ ຖາ້ໍ ຕງ່ິ ເປນັ ເມອື ງມໍລະດົກໂລກ ໓໙ 39 SS TG G4 2022.indb 39 13/06/2022 14:55:39

ພາກທີ IV ພູມສາດພາກກາງ ບດົ ທີ 9 ທຳ� ມະຊາດພາກກາງ ເວລາ 2 ຊວ່ົ ໂມງ 9 IV. ສ່ກື ານຮຽນການສອນ 1. ປມຶ້ ແບບຮຽນ ແລະ ຄູ່ມືຄູວິຊາສງັ ຄມົ ສຶກສາ I. ຈດຸ ປະສົງ ຂັນ້ ປ.4. ໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ: 2. ແຜນທ່ີປະເທດລາວ, ແຜນທ່ພີ ູມສັນຖານ ແລະ 1. ບອກໄດ້ທີ່ຕ້ງັ , ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ, ເນ້ືອທ່.ີ ແມ່ນ້າໍ , ຮບູ ພາບພູເບ້ຍ ແລະ ຮູບແມ່ນ້ໍາຂອງ. 2. ອະທບິ າຍພມູ ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມນ່ າໍ້ ລາໍ 3. ຮາ່ ງແຜນທແ່ີ ຕລ່ ະແຂວງພາກກາງ. ເຊ, ຊບັ ພະຍາກອນທໍາມະຊາດ. V. ກິດຈະກໍາການຮຽນການສອນ 3. ສາ້ ງແຜນວາດກຽ່ ວກບັ ພມູ ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ຊ່ົວໂມງທີ 1 ແມນ່ າໍ້ ລາໍ ເຊ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ. ຂັ້ນນາໍ ເຂົ້າສູ່ບດົ ຮຽນ (5 ນາທີ) II. ການວັັດ ແລະ ປະເມີີນຜົນົ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ1. ສົົນທະນາຖາມ-ຕອບ ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລຸມ່ ນີ້ ເພ່ືອໃຫ້ຄະ 1) ຄຖູ າມຄນື ບດົ ຮຽນເກາ່ົ ທຜ່ີ າ່ ນມາວາ່ : ແນນນັກຮຽນ. - ບົົດຮຽນທີ່່�ຮຽນຜ່າ່ ນມາແມ່່ນຮຽນກ່່ຽວກັບັ ຫຍັັງ? - ພວກຫຼຼານຍັັງຈື່�່ຫຍັັງແດ່່ໃນບົົດຮຽນນັ້້�ນ? ຄະແນນ ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກ່ຽວກັບ: ພູມ 2) ນກັ ຮຽນ 1-2 ຄນົ ຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 3 ສັນຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນາ້ໍ ລາໍ ເຊ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄນື . 2 ແລະ ຊັບພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດ. 4) ຄສູ ະເໜບີ ດົ ໃໝໃ່ ຫນ້ ກັ ຮຽນ, ຄເູ ວາ້ົ ກບັ ນກັ ຮຽນວາ່ ມນ້ື ້ີ 1 ພວກເຮາົ ຮຽນກຽ່ ວກບັ ທາໍ ມະຊາດພາກກາງຂອງລາວ. 0 ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກຽ່ ວກບັ : ພມູ ສນັ ຄຈູ ະຖາມນກັ ຮຽນວາ່ : ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມນ່ ໍາ້ ລາໍ ເຊ ແລະ - ພາກກາງຂອງລາວມີຈີ ັກັ ແຂວງ? ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດໄດຄ້ ບົ ຖວ້ ນ 5) ນກັ ຮຽນຕອບ 2-3 ຄນົ ຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. ແລະ ຖືກຕອ້ ງ. 6) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄນື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນ. ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກຽ່ ວກບັ : ພມູ ສນັ ຂັ້ນຈັດກດິ ຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທ)ີ ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມນ່ ້ໍາລາໍ ເຊ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດໄດ້ສ່ວນ 2. ສົົນທະນາກັບັ ເພື່່�ອນນັ່່�ງຂ້້າງ ຫາຼ ຍແຕຄ່ ູຍງັ ໄດແ້ ນະນໍາ. 1) ໃຫນ້ ກັ ຮຽນສງັ ເກດເບງ່ິ ແຜນທ,່ີ ແລວ້ ສນົ ທະນາກບັ ໝູ່ ຮວ່ ມໂຕະດຽວກນັ ກຽ່ ວກບັ ທຕ່ີ ງ້ັ , ຂອບເຂດ, ຊາຍແດນ, ສາມາດສາ້ ງແຜນວາດກຽ່ ວກບັ : ພມູ ສນັ ເນອ້ື ທພ່ີ າກກາງ. ຈາກນນ້ັ , ຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມໃຫນ້ ກັ ຮຽນ: ຖານ, ພູມອາກາດ, ແມນ່ າ້ໍ ລໍາເຊ ແລະ - ພາກກາງຂອງລາວມີແີ ຂວງໃດແດ່?່ ຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດໄດ້ສ່ວນ - ພາກກາງມີີເນື້້�ອທີ່່�ເທົ່່�າໃດ? ໜອ້ ຍແຕ່ຄຍູ ງັ ໄດ້ແນະນາໍ ຫາຼ ຍ. - ມີີຊາຍແດນຕິດິ ກັັບແຂວງໃດ? 2) ນກັ ຮຽນທຮ່ີ ວ່ ມໂຕະດຽວຕາງໜາ້ ຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ບສ່ໍ າມາດສ້າງແຜນວາດກ່ຽວກບັ : ພມູ ໃຈທໄ່ີ ດຄ້ ນ້ົ ຄວາ້ ສນົ ທະນານາໍ ກນັ . ສັນຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນາ້ໍ ລໍາເຊ, ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະຊາດໄດ.້ III. ເນື້ອໃນຕ້ນົ ຕໍ 1. ທຕ່ີ ງ້ັ , ຂອບເຂດຊາຍແດນ, ເນອ້ື ທພ່ີ າກກາງ. 2. ພມູ ສັນຖານ, ພູມອາກາດ, ແມ່ນ້ໍາລໍາເຊ, ຊັບພະຍາ ກອນພາກກາງ. 40 ໔໐ SS TG G4 2022.indb 40 13/06/2022 14:55:39

3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຄນື ຄາໍ ຕອບທຖ່ີ ກື ຕອ້ ງ: ຂ້ັນສະຫບຼຸ (5 ນາທີ) 9 - ພາກກາງປະກອບດ້້ວຍ 6 ແຂວງຄື:ື ນະຄອນຫຼວຼ ງ 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ທຕ່ີ ງ້ັ , ຂອບ ວຽງຈນັ , ແຂວງວຽງຈນັ , ແຂວງບລໍ ຄິ າໍ ໄຊ, ແຂວງຄາໍ ເຂດ, ຊາຍແດນ, ເນອ້ື ທພ່ີ າກກາງ ແລະ ຄວາມເຂາ້ົ ມວ່ ນ, ແຂວງສະຫວັນນະເຂດ ແລະ ແຂວງໄຊສົມ ໃຈໃນການປະກອບຮາ່ ງແຜນທພ່ີ າກກາງ. ບູນ. - ພາກກາງມີີເນື້້�ອທີ່່�ທັງັ ໝົດົ 81.033 km2. 2) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນໃຫອ້ າ່ ນບດົ ຮຽນຂຕ້ໍ ໄ່ໍ ປ. - ມີຊີ າຍແດນຕິດິ ກັບັ ແຂວງອື່່�ນໆ ແລະ ປະເທດໃກ້ຄ້ ຽງ ຄ:ື ທດິ ເໜອື ຕດິ ກບັ ແຂວງຫວຼ ງພະບາງ ແລະ ແຂວງ ຊວົ່ ໂມງທີ 2 ຊຽງຂວາງ, ທດິ ໃຕຕ້ ດິ ກບັ ແຂວງສາລະວັນ, ທິດຕາເວັນ ອອກຕດິ ກັບປະເທດຫວຽດນາມ, ທິດຕາເວນັ ຕົກຕິດ ຂ້ັນນາໍ ເຂ້ົາສ່ບູ ົດຮຽນ (5 ນາທີ) ກັບແຂວງໄຊຍະບລູ ີ ແລະ ປະເທດໄທ. ຂນ້ັ ຝກຶ ປະຕບິ ດັ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທີ) 4. ລະດົົມສະໝອງ 3. ຕື່່�ມຂໍ້້�ມູູນ ແລະ ຝຶກຶ ການຕໍ່່�ແຜນທີ່່�ພາກກາງ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນຫອ້ ງ. 1) ຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມສນົ ທະນາກບັ ນກັ ຮຽນ. 2) ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຕມ່ື ຊ່ແື ຂວງໃສຮ່ າ່ ງແຜນທເີ່ ປົາ່ . - ຊື່່�ພູູຢູ່່�ບ້າ້ ນຂອງນັກັ ຮຽນມີຫີ ຍັງັ ແດ່່? - ມີີແມ່່ນໍ້້�າຫຍັັງແດ່່? 3) ຄກູ ຽມຮາ່ ງແຜນທ່ເີ ປົ່າ 6 ແຂວງທຕ່ີ ດັ ແຍກເປັນແຕ່ - ມີປີ ່າ່ ຫຍັງັ ແດ່?່ ລະແຂວງຢາຍໃຫນ້ ັກຮຽນແຕລ່ ະກຸ່ມ ເພ່ືອປະກອບ - ມີສີ ັດັ ຊະນິດິ ໃດແດ່?່ ໃຫ້ຖກື ຕາມແຕ່ລະເຂດແດນພາກກາງ. 2) ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມເຂາ້ົ ໃຈ. 3) ຄສູ ະເໜໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນວາ່ ພວກເຮາົ ຈະມາຮຽນກຽ່ ວກບັ 4) ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະກມຸ່ ຕໃ່ໍ ຫສ້ າໍ ເລດັ ແລະ ຖກື ຕອ້ ງທສີ່ ດຸ . 5) ຄສູ ະຫຸຼບ ແລະ ຊມົ ເຊຍີ ກມຸ່ ທ່ປີ ະກອບໄວ ແລະ ຖກື ພມູ ສນັ ຖານ, ພມູ ອາກາດ, ແມນ່ າ້ໍ ລາໍ ເຊ ແລະ ຊບັ ພະ ຍາກອນທາໍ ມະຊາດ. ຕ້ອງທສ່ີ ດຸ (ຮາ່ ງແຜນທີ່ຢ່ໜູ າ້ ທ້າຍບົດນ້ີ). ຂນ້ັ ຈດັ ກິດຈະກໍາການຮຽນ (20 ນາທ)ີ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນ - ຄູສູ ັງັ ເກດເບິ່່�ງວ່່າ: ນັກັ ຮຽນປະກອບຮ່າ່ ງແຜນທີ່່� 5. ສົນົ ທະນາຄູ່່� ພາກກາງ ແລະ ຂຽນຊືແ່ ຕລ່ ະແຂວງຖກື ຕອ້ ງ ຫຼື 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນເປນັ ຄແູ່ ລວ້ ແນະນາໍ ໃຫແ້ ຕລ່ ະຄຄູ່ ນ້ົ ຄວາ້ ບ?ໍ່ ຫວົ ຂລ້ໍ ກັ ສະນະທາງດາ້ ນພມູ ສາດພາກກາງຂອງລາວ - ຄູນູ ໍຳຳ��ໃຊ້້ເກນການປະເມີີນຣູບູ ຣິິກ ເພື່່�ອໃຫ້ຄ້ ະ ພອ້ ມທງັ ສງັ ເກດແຜນທພ່ີ ມູ ສນັ ຖານ ແລະ ແມນ່ າ້ໍ ພາກ ແນນນັກຮຽນ. ກາງ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ: - ພູູມສັັນຖານພາກກາງເປັນັ ແນວໃດ? - ຈອມພູທູ ີ່່�ສູງູ ກວ່າ່ ໝູ່່�ພາກກາງແມ່ນ່ ຈອມພູູຫຍັັງແດ່?່ - ແມ່່ນ້ຳຳ��ຂອງໄຫຼຼຜ່່ານແຂວງໃດແດ່່ໃນພາກກາງ? - ພູູມອາກາດໃນລະດູູແລ້ງ້ ແລະ ລະດູູຝົົນຕ່າ່ ງກັນັ ແນວ ໃດ? - ປ່າ່ ໄມ້້ ແລະ ດິິນຢູ່່�ພາກກາງເປັນັ ແນວໃດ? - ມີກີ ານຂຸດຸ ຄົ້້�ນແຮ່່ທາດໃດແດ່?່ 2) ຕາງໜາ້ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄຕູ່ ອບຄາໍ ຖາມຕາມຄວາມ ເຂາ້ົ ໃຈ. 3) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຄນື ຄາໍ ຕອບໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ. - ດ້້ານຕາເວັນັ ອອກຂອງພາກກາງມີສີ າຍພູຫູ ຼວຼ ງ ແລະ ດ້ານຕາເວນັ ຕົກເປນັ ເຂດພພູ ຽງ ແລະ ທ່ງົ ພຽງ. - ຈອມພູູທີ່່�ສູູງກວ່າ່ ໝູ່່�ທາງພາກກາງແມ່ນ່ ຈອມພູູເບ້້ຍຢູ່່� ແຂວງໄຊສມົ ບນູ ສງູ 2.820 ແມັດ. ໔໑ 41 SS TG G4 2022.indb 41 13/06/2022 14:55:39

- ແມ່່ນ້ໍໍ�າຂອງເປັັນແມ່່ນ້ຳຳ��ໄຫຼຼຜ່າ່ ນແຂວງວຽງຈັນັ , ນະ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຄອນຫຼວງວຽງຈນັ , ແຂວງບລໍ ິຄາໍ ໄຊ, ແຂວງຄາໍ ມວ່ ນ ໔໒ 9 ແລະ ແຂວງສະຫວນັ ນະເຂດ. - ພູມູ ອາກາດໃນລະດູແູ ລ້ງ້ ແລະ ລະດູູຝົົນຕ່າ່ ງກັັນຄືື: 13/06/2022 14:55:39 ໃນລະດແູ ລງ້ ອາກາດຈະເຢນັ ໃນຕອນກາງຄນື ຫາຕອນ ເຊົ້າ, ມີໝອກປກົ ຫມຸ້ ບາງທ້ອງຖິນ່ ເພາະແຂວງໄຊ ສມົ ບນູ ໃນໄລຍະເດອື ນທນັ ວາຫາເດອື ນກມຸ ພາອນຸ ຫະ ພູມສະເລ່ຍ 6-10 Cໍ ແລະ ໃນລະດູຝນົ ອາກາດຂອ້ ນ ຂາ້ ງຮອ້ ນອບົ ເອາົ້ ແລະ ມີຝົນຕກົ ຟາ້ ເຫອືຼ້ ມຟາ້ ຮ້ອງ ຢ່ບູ າງທອ້ ງຖນິ່ ໃນໄລຍະ ເດອື ນ 3 ຫາ ເດອື ນ 5 ອນຸ ຫະພູມສະເລ່ຍ 33-36 Cໍ . - ມີີການຂຸຸດຄົ້້�ນແຮ່່ທາດຄື:ື ແຮ່່ເຊື່່�ອໄຟ (ຖ່່ານຫີີນ), ຄໍາ, ເງນິ , ກ່ົວ, ເຫຼັກ, ຫີນກາວ, ເກືອ. ຂັ້ນຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ (15 ນາທີ) 6. ຄົ້້�ນຄວ້າ້ ເປັັນກຸ່່�ມ 1) ຄແູ ບ່ງນັກຮຽນເປັນກຸມ່ ຈາກນ້ນັ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະ ກມຸ່ ແຕມ້ ແຜນວາດກຽ່ ວກັບເງື່ອນໄຂທໍາມະຊາດ ພາກກາງ. (ແຜນວາດເບິ່ງໜາ້ ທາ້ ຍບດົ ນ້ີ) 2) ນັກຮຽນແຕ່ລະກ່ມຸ ແຕມ້ ໃຫ້ສາໍ ເລັດ. 3) ຄູສະຫບຼຸ ແລະ ຊມົ ເຊຍີ ກຸມ່ ທແ່ີ ລ້ວໄວ ແລະ ແຕ້ມ ຖກື ຕອ້ ງ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ - ຄູສູ ັັງເກດເບິ່່�ງວ່່າ: ນັກັ ຮຽນສ້າ້ ງແຜນວາດຖືືກ ຕອ້ ງ ຫືຼ ບ່?ໍ - ຄູນູ ໍຳຳ��ໃຊ້ເ້ ກນການປະເມີນີ ແບບຣູບູ ຣິກິ ເພື່່�ອໃຫ້້ ຄະແນນນັກຮຽນ. ຂັ້ນສະຫຸຼບ (5 ນາທີ) 1) ຄູ ແລະ ນກັ ຮຽນຮວ່ ມກນັ ສະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ເນອ້ື ໃນພມູ ສນັ ຖານ, ແມນ່ າ້ໍ ລາໍ ເຊ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທາໍ ມະ ຊາດ. 2) ຄສູ າມາດນາໍ ໃຊແ້ ຜນວາດ ເພອ່ື ປະກອບເປນັ ສກ່ື ານ ສອນ. ຂມ້ໍ ູນເພີມ່ ຮາ່ ງແຜນທ່ແີ ຕ່ລະແຂວງພາກກາງ 42 SS TG G4 2022.indb 42