ວິຊາສິລະປະດົນຕີ ປ.4 (TG music g4)

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 19 ທີ່າທີີ 7 ທີ່າປະກອບົເນ້ອື ຮອ້ ງ: ນ້ີຈຸາໍ ຈຸືໄ່ ດ້ - ມ:ື ຍ້າຍມທື ງັ ສອງເບອ້ື ງທ່ີຈບີ ບາ່ ໄຫ່ຈຼ າກທາ່ ທີ 6 ຂນຶ້ ມາຕງ້ັ ວງົ ສງູ ລະດບັ ພຽງຫວົ ໂດຍໃຫຕ້ ງ້ັ ນວ້ິ ຊຂ້ີ ນ້ຶ ສວ່ ນສນ່ີ ວ້ິ ທເ່ີ ຫອືຼ ໃຫກ້ າໍ ເຂ້າົ ກນັ ແລ້ວໃຊ້ນວ້ິ ຊີ້ ຊີໃ້ ສຫ່ ົວ. - ທີ່າທີາງ: ຍ້ມິ ແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫງ່ຽງຫົວໄປທາງຊ້າຍ ພອ້ ມກບັ ເວລາທີ່ຍາ້ ຍມ,ື ສາຍຕາເບ່ງິ ໄປທາງໜ້າ. - ຕນີ : ຍາ້ ຍຕີນຂວາຂ້ຶນມາພຽງກັບຕີນຊ້າຍ ຢລໍ້ ົງໃຊ້ຕນີ ຂວາຢນື ເປນັ ຫັຼກຮບັ ນ້າໍ ໜກັ ພອ້ ມກັບຍາ້ ຍຕນີ ຊາ້ ຍ ລົງໄປທາງຫຼັງໃຊອ້ ້ງົ ຕີນເຕາະແລ້ວຢືດຂນ້ຶ . ໙໕ 95

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ19 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 8 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ືອຮອ້ ງ: ພວກຫັາຸ ນ - ມື: ຍ້າຍມທື ັງສອງເບ້ືອງຈາກທ່າທີ 7 ມາຈີບປົກບ່າແລວ້ ດນັ ນິ້ວມອື ອກ. - ທີາ່ ທີາງ: ຍມິ້ ແຍມ້ ແຈມ່ ໃສ, ຫງຽ່ ງຫົວໄປທາງຂວາພອ້ ມກບັ ເວລາທຍ່ີ ້າຍມື, ສາຍຕາເບິ່ງໄປທາງໜ້າ. - ຕນີ : ຍ້າຍຕນີ ຊາ້ ຍຂ້ນຶ ມາພຽງກັບຕນີ ຂວາ ຢລ້ໍ ົງໃຊ້ຕີນຊ້າຍຢືນເປັນຫັກຼ ຮັບນ້າໍ ໜັກພອ້ ມກບັ ຍາ້ ຍຕນີ ຂວາ ລົງໄປທາງຫງຼັ ໃຊອ້ ົ້ງຕີນເຕາະແລວ້ ຢດື ຂຶນ້ . 96 ໙໖

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 19 ທີາ່ ທີີ 9 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ືອຮອ້ ງ: ຈຸະຂັ້ໍບົອກໃຫັ້ - ມື: ຍ້າຍມືທັງສອງເບື້ອງທ່ີຈບີ ຢບູ່ ່າໄຫຈ່ຼ າກທາ່ ທີ 8 ໃຫວ້ າດມເື ບ້ອື ງຂວາຕງັ້ ວົງລະດບັ ພຽງຫົວ, ສວ່ ນມື ເບອ້ື ງຊາ້ ຍຕງ້ັ ວງົ ຢລູ່ ມຸ່ ພຽງແອວ ຈາກນນ້ັ ຈບີ ມທື ງັ ສອງເບອ້ື ງມວ້ ນແລວ້ ຄອ່ ຍມາຍມຈື ບີ ອອກເປນັ ແບຫງາຍ. - ທີ່າທີາງ: ຍມ້ິ ແຍມ້ ແຈມ່ ໃສ, ຫງ່ຽງຫົວໄປທາງຊ້າຍພ້ອມກບັ ເວລາທີຍ່ າ້ ຍມື, ສາຍຕາເບງິ່ ມືເບ້ອື ງຂວາ. - ຕີນ: ຍ້າຍຕີນຂວາຂ້ຶນມາພຽງກັບຕນີ ຊ້າຍ ຢລ້ໍ ົງໃຊຕ້ ນີ ຂວາຢນື ເປັນຫັຼກຮບັ ນາໍ້ ໜັກພ້ອມກັບຍ້າຍຕນີ ຊາ້ ຍ ລງົ ໄປທາງຫຼັງໃຊ້ອົ້ງຕີນເຕາະແລວ້ ຢດື ຂນຶ້ . ໙໗ 97

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ19 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 10 ທີາ່ ປະກອບົເນື້ອຮ້ອງ: ສດິ 1 ນັ້ນ - ມື: ຍາ້ ຍມເື ບືອ້ ງຊ້າຍຈາກທາ່ ທີ 9 ວາດຂຶ້ນມາຕງັ້ ລະດບັ ດຽວກັບຕັ້ງວົງສງູ ໃຊນ້ ິ້ວຊ້ີ ຊຕີ້ ັ້ງຂ້ຶນ ສວ່ ນສນ່ີ ິ້ວທ່ີ ເຫອືຼ ໃຫ້ກາໍ ເຂາ້ົ ຫາກັນ, ສວ່ ນມືເບອ້ື ງຂວາໃຫ້ວາດລົງໄປຈີບສງົ່ ຫງຼັ . - ທີາ່ ທີາງ: ຍມ້ິ ແຍມ້ ແຈມ່ ໃສ, ຫງຽ່ ງຫົວໄປທາງເບອື້ ງຂວາພອ້ ມກບັ ເວລາທຍີ່ າ້ ຍມື, ສາຍຕາເບງ່ິ ໄປນາໍ ມື ເບືອ້ ງຊາ້ ຍ. - ຕີນ: ຍາ້ ຍຕີນຊ້າຍຂນຶ້ ມາພຽງກບັ ຕນີ ຂວາ ຢໍລ້ ົງໃຊຕ້ ີນຊ້າຍຢນື ເປນັ ຫຼັກຮັບນາໍ້ ໜັກພອ້ ມກັບຍ້າຍຕນີ ຂວາ ລງົ ໄປທາງຫງຼັ ໃຊອ້ ້ງົ ຕີນເຕາະແລວ້ ຢດື ຂຶ້ນ. 98 ໙໘

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 19 ທີາ່ ທີີ 11 ທີາ່ ປະກອບົເນອ້ື ຮ້ອງ: ຄືສື ດິ ພັດທີະນາ - ມື: ຍ້າຍມທື ງັ ສອງເບອື້ ງຈາກທາ່ ທີ 10 ຂ້ຶນມາຕງ້ັ ເປນັ ມືແບຫງາຍ (ທ່າບວົ ບານ). - ທີາ່ ທີາງ: ຍ້ມິ ແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫວົ ໃຫຢ້ ູ່ໃນທາ່ ຊື່ພ້ອມກັບເວລາທີ່ຍ້າຍມ,ື ສາຍຕາເບ່ິງໄປທາງໜ້າ. - ຕນີ : ຍາ້ ຍຕນີ ຂວາຂຶ້ນມາພຽງກບັ ຕນີ ຊາ້ ຍ ຢ້ໍລົງໃຊຕ້ ີນຂວາຢືນເປນັ ຫກັຼ ຮັບນໍ້າໜັກພອ້ ມກັບຍາ້ ຍຕນີ ຊ້າຍ ລງົ ໄປທາງຫງັຼ ໃຊອ້ ົ້ງຕີນເຕາະແລ້ວຢດື ຂຶນ້ . ໙໙ 99

4) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຟອ້ ນເທອ່ື ລະທາ່ ຕາມເນອ້ື ຂັ້້ນັ ສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີ)ີ ໃນບດົ ເພງໂດຍບມ່ໍ ດີ ນົ ຕປີ ະກອບ ທາ່ ລະ 2 ເທອ່ື . 1) ຄສູ ະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ການຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທ່ີ 19 5) ຄູສາທດິ ການຟ້ອນປະກອບໃສກ່ ບັ ບດົ ເພງພອ້ ມ ໄດຮ້ ບັ ສດິ ຂອງນກັ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງນວ້ີ າ່ ນກັ ຮຽນ ສຽງດນົ ຕີ ທ່າລະ 2 ເທ່ອື . ຟ້ອນແຕ່ລະທ່າໄດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມລະດບັ ທາ່ ພນື້ 6) ຄນູ ໍາພານກັ ຮຽນທັງໝູ່ົດຟອ້ ນປະກອບເພງ ດີໃຈ ຖານ, ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນອ້ື ໃນບດົ ເພງ ຫືຼ ຍງັ ມທີ າ່ ທໄີ່ ດ້ຮບັ ສິດ ໃສກ່ ັບບົດເພງພ້ອມສຽງດນົ ຕີແຕ່ທ່າ ໃດທນ່ີ ກັ ຮຽນຟອ້ ນບຖ່ໍ ກື ຕອ້ ງ ຄແູ ນະນາໍ ວທິ ກີ ານ ທີ 1-11 ປະມານ 3 ເທອ່ື . ຟອ້ ນໃນທາ່ ທນ່ີ ກັ ຮຽນຟອ້ ນບຖ່ໍ ກື ຄນື ຕມ່ື . 7) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຟອ້ ນເທອ່ື ລະກມຸ່ ໂດຍ 2) ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ຄຄູ ອຍສງັ ເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫືອຼ , ສ່ວນກຸ່ມທີ່ບທ່ໍ ັນ ສດິ ໃສກ່ ບັ ບດົ ເພງພອ້ ມສຽງດນົ ຕແີ ຕທ່ າ່ ທີ 1-11 ໄດຟ້ ້ອນໃຫສ້ ັງເກດ ແລະ ຮ້ອງເພງປະກອບໄປ ພອ້ ມກນັ 1-2 ເທອ່ື . ພອ້ ມກນັ . 3) ຄເູ ເນະນາໍ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຝກຶ ແອບຟອ້ ນປະກອບເພງ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ທງັ 11 ທາ່ ໃນເວລາຫວາ່ ງເພມ່ີ ສັງເກດ ແລະ ຕິດຕາມເບງ່ິ ຄວາມເອາົ ໃຈໃສ່ຂອງ ຕມ່ື . ນັກຮຽນໃນການຟ້ອນແຕ່ລະທ່າວ່າຖືກຕ້ອງຕາມລະ ດບັ ທ່າພນ້ື ຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນອື້ ໃນບດົ ເພງແລວ້ ບ່ໍ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ ຖ້ານກັ ຮຽນຍງັ ຟອ້ ນບຖ່ໍ ືກໃຫຄ້ ູແນະນາໍ ເພມ່ີ ຕມື່ . ຄູໃຫນ້ ກັ ຮຽນຜູທ້ ຍ່ີ ງັ ບທ່ໍ ັນມຄີ ະແນນ ຫຼື ຜູ້ທມີ່ ຄີ ະ ແນນໜ້ອຍຂຶ້ນມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ ຂັ້້ັນຝຶກຶ ປະຕບິ ົັດ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີ)ີ ເກນການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຢໃູ່ ນພາກການວດັ ແລະ ປະ ເມນີ ຜົນ. 1) ນັກຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຟອ້ ນເທ່ືອລະກຸ່ມຕາມທີ່ຄູໄດ້ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ຈັດແບ່ງ. ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 2) ເວລາຜັດປ່ຽນກັນຟອ້ ນກຸມ່ ທີບ່ ໄ່ໍ ດຟ້ ອ້ ນໃຫ້ຮອ້ ງ ເພງ ຫຼື ເຄາະຈັງຫວະປະກອບ. 3) ເມອື່ ກຸ່ມທີ່ຟອ້ ນ ຟ້ອນຈບົ ທງັ 11 ທ່າແລວ້ ຄໃູ ຫ້ ກມຸ່ ທບ່ີ ໄ່ໍ ດຟ້ ອ້ ນປະກອບຄາໍ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ການຟອ້ ນ ຂອງກມຸ່ ທຟ່ີ ອ້ ນແລວ້ ນນ້ັ ເຊນ່ັ : ການໃຊມ້ ,ື ໃຊຕ້ ນີ , ທາ່ ທາງຖືກຕອ້ ງ, ຟ້ອນງາມ, ຟອ້ ນຖກື ຈງັ ຫວະ... 4) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກຂ້ນຶ ມາຟ້ອນປະກອບເພງ ດີໃຈທ່ໄີ ດ້ຮບັ ສດິ ທງັ 11 ທ່າຢໜູ່ ້າກະດານ 1-2 ຄນົ . ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ໃນເວລາທ່ີນັກຮຽນອອກມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ນນ້ັ ໃຫຄ້ ສູ ັງເກດພອ້ ມທງັ ໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍນາໍ ໃຊ້ເກນ ການໃຫຄ້ ະແນນທ່ຢີ ່ໃູ ນພາກການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນຂາ້ ງເທງິ . 100 ໑໐໐

ບົດົ ທີີ 20 ຟອ້ ນປະກອບົເພງ ດໃີ ຈຸທີໄ່ີ ດຮ້ ບັ ົສດິ (ຕ)່ໍ ເວລາ 1 ຊົ່ົ່ວໂມງ ທໄີ່ ດຮ້ ັບສິດທິຂອງເດັກຢໃູ່ ນສງັ ຄົມ ເຊນັ່ : ສດິ ທກິ ານ I. ຈຸຸດປະສົງ 20ພດັ ທະນາ, ສດິ ທກິ ານປກົ ປອ້ ງ, ສດິ ທກິ ານມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ ໃຫັ້ນັກຮຽນສາມາດ: ແລະ ສິດທກິ ານຢູ່ລອດ. ເຊິ່ງສະແດງອອກດວ້ ຍພາສາ 1. ບອກທາ່ ຟ້ອນປະກອບເພງ ດີໃຈທ່ໄີ ດຮ້ ັບສດິ ທາ່ ຟ້ອນ ແລະ ການຟອ້ ນຖກື ຕາມລະດັບທ່າພື້ນຖານ, ຈງັ ຫວະ, ເນອ້ື ໃນບົດເພງ ຖືເປັນສິ່ງສໍາຄັນທ່ສີ າມາດ ແຕ່ທ່າທີ 12-21. ເຮັດໃຫເ້ ຮາົ ມີບກຸ ຄະລິກກະພາບທີ່ດີ, ມີຄວາມໝູ່ນ້ັ ໃຈ 2. ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄີ່ ດຮ້ ບັ ສິດ ແຕ່ທ່າທີ ແລະ ກ້າສະແດງອອກຕ່ໍສາຍຕາມະຫາຊົນ. 12-21 ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບທາ່ ພນ້ື ຖານ, ຈັງ IV. ສືກ່ ານຮຽນການສອນ ຫວະ ແລະ ເນ້ອື ໃນບດົ ເພງ. 1. ຮບູ ພາບທາ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ II. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ແຕທ່ າ່ ທີ 12-21. 1. ສງັ ເກດນກັ ຮຽນຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ 2. ເພງ ດີໃຈທໄີ່ ດ້ຮບັ ສິດ ທອ່ີ ດັ ໃສຢ່ ເູ ອສບີ (USB) ສດິ ແຕທ່ ່າທີ 12-21 ທ່າໄດ້ຖືກຕາມລະດັບທາ່ ຫືຼ ອດັ ໃສແ່ ມມັ ໂທລະສບັ (ຖາ້ ມ)ີ . ພື້ນຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນ້ອື ໃນບດົ ເພງ. 3. ຕລູ້ າໍ ໂພງທສ່ີ າມາດໃຊຫ້ ນ້ິຼ ຢເູ ອສບີ (USB) ຫືຼ 2. ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນລ່ມຸ ນີເ້ ພ່ອື ປະເມນີ ສາມາດເຊອ່ື ມຕກ່ໍ ບັ ໂທລະສບັ ໄດ້ (ຖາ້ ມ)ີ . ນັກຮຽນ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິV. ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນການສອນ ຄືະແນນ ຟ້ອນປະກອບົເພງ ດໃີ ຈຸທີີໄ່ ດ້ຮັບົສິດ ທີງັ 3 10 ທີ່າໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບົທີ່າພື້ນ ຂັ້ນ້ັ ນາໍ ເຂັ້້າົ ສບ່ ົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ 2 ຖານ, ຈຸັງຫັວະ ແລະ ເນືອ້ ໃນບົດົ ເພງ 1 1. ທີວນຄືນື 0 ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 8-10 ທາ່ ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບທ່າພນ້ື ຖານ, 1) ທວນຄນື ທາ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນືອ້ ໃນບດົ ເພງ. ແຕທ່ າ່ ທີ 1-11 ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : - ທ່າຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດ້ຮບັ ສດິ ທນ່ີ ັກ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດີໃຈທີ່ໄດຮ້ ບັ ສດິ 4-7 ຮຽນໄດ້ຮຽນໃນອາທດິ ທຜີ່ ່ານມາແລວ້ ນມີ້ ຈີ ກັ ທາ່ ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບທາ່ ພ້ນື ຖານ, ທ່າ? ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນອື້ ໃນບົດເພງ. - ນອ້ ງໃດສາມາດອອກມາສະແດງການຟອ້ ນປະ ກອບເພງ ດີໃຈທ່ີໄດຮ້ ບັ ສິດ ຢູ່ທາງໜ້າກະດານ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 1-3 ໃຫ້ໝູ່ເູ່ ບ່ງິ ? (ນັກຮຽນອອກມາຟອ້ ນເປນັ ກຸມ່ ຫຼື ທາ່ ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ທາ່ ພນ້ື ຖານ, ບຸກຄົນ:..). ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນ້ອື ໃນບົດເພງ. ຂັ້້ັນຈຸັດກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ບສ່ໍ າມາດຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ທງັ 10 ທ່າ. 2. ການສອນບົດົ ຮຽນໃໝ່ III. ເນອື້ ໃນຕນ້ົ ຕໍ 1) ຄເູ ອົາຮບູ ພາບທາ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດີໃຈທໄີ່ ດ້ ຮບັ ສດິ ທາ່ ທີ 12-21 ໃນປມ້ຶ ຄມູ່ ຄື ໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນເບງ່ິ . ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ແຕທ່ າ່ ທີ 12-21 ຖກື ຕາມລະດບັ ຂອງທາ່ ພນ້ື ຖານ, ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນອ້ື 2) ຄສູ າທດິ ທາ່ ຟ້ອນ ແລະ ຟອ້ ນປະກອບໃສເ່ ພງ ໃນບດົ ເພງ. ການຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທ່ໄີ ດຮ້ ບັ ສິດ ເລີມ່ ແຕ່ ທ່າທີ 12-21 ໃຫ້ນັກຮຽນເບງິ່ ແລະ ເປັນບົດຟ້ອນທີ່ມີຄວາມໝູ່າຍສື່ໃຫ້ເຫັນຄວາມດີໃຈ ສັງເກດ. ໑໐໑ 101

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ20 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 12 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ືອຮ້ອງ: ສິດ 2 - ມື: ພິກຂ່ມໍ ືຊາ້ ຍປ່ນິ ຂຶ້ນມາຕງ້ັ ຢ່ລູ ະດບັ ເກ່ົາ ໃຊ້ນ້ວິ ກາງ ແລະ ນິ້ວຊີ້ ຊຕ້ີ ້ັງຂ້ຶນ ສວ່ ນສາມນ້ວິ ທີເ່ ຫືຼອໃຫ້ກາໍ ເຂ້າົ ຫາກັນ, ສ່ວນມຂື ວາໃຫວ້ າດລົງໄປຈີບສ່ງົ ຫຼງັ . - ທີາ່ ທີາງ: ຍິມ້ ແຍມ້ ແຈມ່ ໃສ, ຫງຽ່ ງຫວົ ໄປທາງເບອ້ື ງຂວາ ພອ້ ມກັບເວລາທີຍ່ ້າຍມື, ສາຍຕາເບ່ງິ ມຊື ້າຍ. - ຕີນ: ຍ້າຍຕີນຊາ້ ຍຂຶ້ນມາພຽງກບັ ຕນີ ຂວາ ຢລໍ້ ງົ ໃຊ້ຕີນຊ້າຍຢນື ເປນັ ຫກຼັ ຮັບນ້າໍ ໜກັ ພອ້ ມກບັ ຍ້າຍຕີນຂວາ ລງົ ໄປທາງຫງັຼ ໃຊ້ອງ້ົ ຕນີ ເຕາະແລ້ວຢືດຂຶ້ນ. 102 ໑໐໒

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 20 ທີ່າທີີ 13 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ອື ຮ້ອງ: ຄືກື ານປົກປອ້ ງ - ມ:ື ຍາ້ ຍມທື ງັ ສອງເບືອ້ ງຈາກທ່າທີ 12 ມາຈີບໄຂວ່ກັນຢ່ລູ ະດັບໜ້າເອິກ ໂດຍໃຫ້ມືຊາ້ ຍທບັ ມືຂວາ. - ທີາ່ ທີາງ: ຍ້ິມແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫງຽ່ ງຫົວໄປທາງເບ້ືອງຊ້າຍໃຫ້ຫງຽ່ ງພອ້ ມກບັ ເວລາທຍີ່ ້າຍມ,ື ສາຍຕາເບ່ິງ ໄປທາງໜາ້ . - ຕນີ : ຍ້າຍຕີນຂວາຂນ້ຶ ມາພຽງກັບຕນີ ຊາ້ ຍ ຢລ້ໍ ງົ ໃຊຕ້ ີນຂວາຢນື ເປັນຫຼກັ ຮັບນ້ໍາໜັກພ້ອມກບັ ຍ້າຍຕີນຊາ້ ຍ ລົງໄປທາງຫງຼັ ໃຊອ້ ົງ້ ຕນີ ເຕາະແລ້ວຢດື ຂ້ຶນ. ໑໐໓ 103

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ20 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 14 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ອື ຮອ້ ງ: 3 ສ່ວນຮວ່ ມ - ມື: ຍາ້ ຍມຊື ້າຍທີ່ຈບີ ໄຂວກ່ ນັ ຈາກທາ່ ທີ 13 ວາດຂ້ນຶ ມາຕງ້ັ ວງົ ສງູ ໃຊນ້ ້ິວຊ້ີ, ນ້ວິ ກາງ, ນິວ້ ນາງຊຕ້ີ ້ັງຂຶ້ນ, ນ້ິວໂປ້ ແລະ ນວ້ິ ກ້ອຍກໍາເຂ້າົ ຫາກັນ ສວ່ ນມືຂວາໃຫວ້ າດລງົ ໄປຈບີ ສ່ງົ ຫຼງັ . - ທີ່າທີາງ: ຍມ້ິ ແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫງ່ຽງຫົວໄປທາງເບືອ້ ງຂວາໃຫ້ຫງຽ່ ງພອ້ ມກັບເວລາທ່ຍີ າ້ ຍມື ແລະ ຍາ້ ຍຕນີ , ສາຍຕາເບິ່ງມຊື າ້ ຍ. - ຕີນ: ຍາ້ ຍຕີນຊ້າຍຂຶນ້ ມາພຽງກບັ ຕີນຂວາ ຢໍລ້ ົງໃຊຕ້ ີນຊ້າຍຢນື ເປັນຫຼກັ ຮັບນ້າໍ ໜັກພ້ອມກັບຍ້າຍຕີນຂວາ ລງົ ໄປທາງຫງັຼ ໃຊ້ອງ້ົ ຕນີ ເຕາະແລວ້ ຢດື ຂ້ຶນ. 104 ໑໐໔

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 20 ທີາ່ ທີີ 15 ທີ່າປະກອບົເນ້ືອຮອ້ ງ: 4 ຢ່ລອດນັ້ນໜາ - ມ:ື ຍ້າຍມຂື ວາຈາກທາ່ ທີ 14 ຂຶນ້ ມາຕງັ້ ວົງສງູ , ສວ່ ນມືຊາ້ ຍໃຫວ້ າດລງົ ໄປຈີບສ່ງົ ຫຼງັ . - ທີ່າທີາງ: ຍ້ມິ ແຍມ້ ແຈ່ມໃສ, ຫງຽ່ ງຫົວໄປທາງເບືອ້ ງຊາ້ ຍ ໂດຍຫງຽ່ ງພ້ອມກບັ ເວລາທ່ີຍາ້ ຍມື ແລະ ຍ້າຍ ຕີນ, ສາຍຕາເບິ່ງປາຍນວິ້ ມຂື ວາ. - ຕນີ : ຍ້າຍຕີນຂວາຂນຶ້ ມາພຽງກບັ ຕີນຊ້າຍ ຢລໍ້ ງົ ໃຊຕ້ ີນຂວາຢນື ເປນັ ຫກຼັ ຮບັ ນໍາ້ ໜກັ ພ້ອມກັບຍາ້ ຍຕີນຊ້າຍ ລງົ ໄປທາງຫຼັງໃຊ້ອ້ງົ ຕນີ ເຕາະແລ້ວຢດື ຂນຶ້ . ໑໐໕ 105

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ20 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 16 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ືອຮ້ອງ: 4 ສດິ ສໍາຄືັນທີກຸ ຢາ່ ງ. - ມື: ວາດມືຊ້າຍທີຈ່ ບີ ສົງ່ ຫງັຼ ຈາກທາ່ ທີ 15 ຂຶນ້ ມາຕັ້ງວງົ ສູງ ແລ້ວໃຊ້ນວ້ິ ຊີ້, ນວ້ິ ກາງ, ນິນ້ າງ ແລະ ນວິ້ ກອ້ ຍ ຕັ້ງຂ້ນຶ ສວ່ ນນິ້ວີ ໂປ້ແມ່ນພັບເຂົາ້ ຫາຝາມື. ສ່ວນເບື້ອງຂວາໃຫ້ວາດລງົ ໄປຈີບສົງ່ ຫັຼງ. - ທີ່າທີາງ: ຍມ້ິ ແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫງ່ຽງຫົວໄປທາງເບອ້ື ງຂວາ ໂດຍຫງຽ່ ງພອ້ ມກັບເວລາທຍ່ີ າ້ ຍມື ແລະ ຍ້າຍ ຕນີ , ສາຍຕາເບິ່ງປາຍນ້ວິ ມຊື າ້ ຍ. - ຕນີ : ຍາ້ ຍຕີນຊາ້ ຍຂນຶ້ ມາພຽງກັບຕນີ ຂວາ ຢລ້ໍ ົງໃຊ້ຕນີ ຊາ້ ຍຢນື ເປນັ ຫກັຼ ຮັບນ້າໍ ໜກັ ພອ້ ມກບັ ຍ້າຍຕນີ ຂວາ ລົງໄປທາງຫງັຼ ໃຊ້ອົ້ງຕີນເຕາະແລວ້ ຢືດຂຶ້ນ. 106 ໑໐໖

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 20 ທີາ່ ທີີ 17 ທີ່າປະກອບົເນື້ອຮ້ອງ: 4 ສດິ ສໍາຄືນັ ທີຸກຢາ່ ງ - ມື: ທງັ ສອງເບອື້ ງຢ່ທູ ່າເກ່ົາ. - ທີ່າທີາງ: ຍມິ້ ແຍມ້ ແຈ່ມໃສ, ຫງ່ຽງຫົວໄປທາງເບອ້ື ງຊາ້ ຍ, ສາຍຕາເບ່ງິ ໄປທາງໜ້າ. - ຕນີ : ຍາ້ ຍຕີນຂວາຂ້ຶນມາພຽງກັບຕນີ ຊາ້ ຍ ຢລ້ໍ ງົ ໃຊ້ຕນີ ຂວາຢືນເປັນຫັກຼ ຮັບນໍາ້ ໜັກພອ້ ມກັບຍາ້ ຍຕີນຊາ້ ຍ ລງົ ໄປທາງຫງຼັ ໃຊ້ອົ້ງຕນີ ເຕາະແລ້ວຢືດຂ້ຶນ. ໑໐໗ 107

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ20 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 18 ທີາ່ ປະກອບົເນ້ືອຮ້ອງ: ເມື່ອຫັາຸ ນໄດ້ຮັບົແລ້ວ - ມ:ື ຍ້າຍມືຂວາທ່ຈີ ີບສ່ົງຫງຼັ ຈາກທ່າທີ 17 ຂຶ້ນມາເປນັ ມືແບຫງາຍພຽງແອວສະຫຽຼ ງຂາ້ ງຂວາປາຍມສື ກັ ລົງ ລມຸ່ , ສວ່ ນມຊື ້າຍໃຫ້ວາດລົງມາເປນັ ແບຫງາຍລະດັບພຽງແອວ. - ທີ່າທີາງ: ຍມິ້ ແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ຫງຽ່ ງຫວົ ຢູ່ເບອ້ື ງຊ້າຍຄເື ກົາ່ , ສາຍຕາເບິງ່ ໄປທາງໜາ້ . - ຕນີ : ຕນີ ທງັ ສອງເບ້ອື ງຍັງຢໃູ່ ນທ່າເກົ່າ (ທາ່ ທີ 17) ພຽງແຕຢ່ ້ຢໍ ດື ຂາເທາ່ົ ນນັ້ . 108 ໑໐໘

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 20 ທີ່າທີີ 19 ທີ່າປະກອບົເນອື້ ຮ້ອງ: ຫັຸານຈຸະເປັນຄືົນດີ - ມ:ື ຍາ້ ຍມທື ງັ ສອງເບອ້ື ງຈາກທາ່ ທີ 18 ຂນ້ຶ ມາຈບີ ໄຂວ່ ກນັ ຢໜູ່ າ້ ເອກິ ໂດຍໃຫມ້ ຂື ວາທບັ ມຊື າ້ ຍ. - ທີາ່ ທີາງ: ຍິມ້ ແຍ້ມແຈມ່ ໃສ, ຫງຽ່ ງຫວົ ໄປທາງເບ້ອື ງຂວາ ຫງຽ່ ງພ້ອມກັນກບັ ເວລາທ່ຍີ າ້ ຍມື ແລະ ຍາ້ ຍ ຕີນ, ສາຍຕາເບງິ່ ໄປທາງໜາ້ . - ຕີນ: ຕນີ ທງັ ສອງເບອື້ ງຍງັ ຢໃູ່ ນທາ່ ເກົ່າ (ທ່າທີ 18) ພຽງແຕ່ຢໍຢ້ ືດຂາເທາ່ົ ນນັ້ . ໑໐໙ 109

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ20 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ທີາ່ ທີີ 20 ທີາ່ ປະກອບົເນື້ອຮ້ອງ: ດົນຕລີ ບັ ົຈຸບົ ົເພງ - ມ:ື ຍາ້ ຍມືຊາ້ ຍຈາກທ່າທີ 19 ລົງມາຈີບລຸ່ມພຽງແອວ, ສວ່ ນມຂື ວາໃຫວ້ າດຂຶ້ນມາຕງ້ັ ວົງສງູ . - ທີ່າທີາງ: ຍມ້ິ ແຍມ້ ແຈ່ມໃສ, ຫງຽ່ ງຫວົ ໄປທາງເບືອ້ ງຊາ້ ຍພອ້ ມກັບເວລາທີຍ່ າ້ ຍມື ແລະ ຍ້າຍຕນີ , ສາຍຕາ ເບງິ່ ໄປທາງໜ້າ. - ຕນີ : ຢຂ້ໍ າລງົ ກາ້ ວຕີນຂວາອອກໄປທາງຂາ້ ງຂວາ ຢຂ້ໍ າລົງແລ້ວຍ້າຍຕີນຊາ້ ຍກ້າວຂ້ນຶ ໄປທາງໜາ້ ຫ່າງ ກບັ ຕນີ ຂວາເລັກນອ້ ຍ ເຕາະສ້ົນນອ່ ງຊາ້ ຍແລ້ວຢດື ຂນຶ້ . 110 ໑໑໐

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 20 ທີ່າທີີ 21 ທີາ່ ປະກອບົເນອ້ື ຮອ້ ງ: ດົນຕີລບັ ົຈຸົບົເພງ - ມື: ຍ້າຍມຊື າ້ ຍຈາກທ່າທີ 20 ວາດຂນ້ຶ ມາຕງັ້ ວົງສງູ , ສ່ວນມຂື ວາວາດລົງມາຈບີ ຢູລ່ ມຸ່ ພຽງແອວ. - ທີາ່ ທີາງ: ຍ້ມິ ແຍ້ມແຈມ່ ໃສ, ຫງ່ຽງຫວົ ໄປທາງເບ້ືອງຂວາພອ້ ມກບັ ເວລາທຍ່ີ ້າຍມື ແລະ ຍ້າຍຕນີ , ສາຍຕາ ເບງິ່ ໄປທາງໜາ້ . - ຕີນ: ຢ້ຂໍ າລົງກາ້ ວຕນີ ຊ້າຍອອກໄປທາງຂາ້ ງຊາ້ ຍ ຢ້ຂໍ າລົງແລວ້ ຍາ້ ຍຕີນຂວາກ້າວຂຶນ້ ໄປທາງໜາ້ ຫ່າງ ກບັ ຕນີ ຊາ້ ຍເລກັ ນອ້ ຍ ເຕາະສນ້ົ ນອ່ ງຂວາແລ້ວຢດື ຂນຶ້ . (ປະຕິບົັດທີາ່ ທີີ 20 ແລະ 21 ສະຫັບຸັ ົກັນໄປມາຈຸົນຈຸົບົສຽງດນົ ຕີ) ໑໑໑ 111

3) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຟອ້ ນເທອ່ື ລະທາ່ ຕາມເນອ້ື ຂັ້້ນັ ສະຫັຸບົ (5 ນາທີີ) ໃນບດົ ເພງໂດຍບມ່ໍ ດີ ນົ ຕປີ ະກອບ ທາ່ ລະ 2 ເທອ່ື . 1) ຄສູ ະຫບຸຼ ກຽ່ ວກບັ ການຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດ້ 20 4) ຄູສາທິດການຟອ້ ນປະກອບໃສກ່ ັບບດົ ເພງພອ້ ມ ຮບັ ສດິ ຂອງນກັ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງນວ້ີ າ່ ນກັ ຮຽນຟອ້ ນ ສຽງດົນຕີ ທາ່ ລະ 2 ເທອ່ື . ແຕ່ລະທ່າໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບທ່າພື້ນຖານ, 5) ຄນູ ໍາພານັກຮຽນທງັ ໝູ່ົດຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈ ຈັງຫວະ ແລະ ເນອ້ື ໃນບດົ ເພງ ຫືຼ ຍງັ ມທີ າ່ ໃດທ່ີ ທີ່ໄດຮ້ ັບສິດ ໃສກ່ ັບບດົ ເພງພອ້ ມສຽງດົນຕແີ ຕທ່ ່າ ນກັ ຮຽນຟອ້ ນບຖ່ໍ ກື ຕອ້ ງ ຄແູ ນະນາໍ ວທິ ກີ ານຟອ້ ນ ທີ 12-21 ປະມານ 3 ເທ່ອື . ໃນທາ່ ທນ່ີ ກັ ຮຽນຟອ້ ນບຖ່ໍ ກື ຄນື ຕມ່ື . 6) ຄແູ ບ່ງນັກຮຽນອອກເປນັ ກຸ່ມຕາມຄວາມເໝູ່າະ ສມົ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຟອ້ ນເທອ່ື ລະກມຸ່ 2) ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທ່ີໄດ້ຮັບ ໂດຍຄູຄອຍສັງເກດ ແລະ ຊວ່ ຍເຫອຼື , ສວ່ ນກຸ່ມທ່ີ ສດິ ໃສກ່ ບັ ບດົ ເພງພອ້ ມສຽງດນົ ຕແີ ຕທ່ າ່ ທີ 12 -21 ບໍທ່ ນັ ໄດຟ້ ້ອນໃຫສ້ ັງເກດ ແລະ ຮ້ອງເພງປະກອບ ພ້ອມກັນ 1-2 ເທືອ່ . ໄປພອ້ ມກັນ. 3) ຄເູ ເນະນາໍ ໃຫນ້ ັກຮຽນຝກຶ ແອບຟອ້ ນປະກອບເພງ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ດີໃຈທີໄ່ ດຮ້ ບັ ສິດ ທງັ 10 ທາ່ ໃນເວລາຫວ່າງເພ່ີມ ສງັ ເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມເບງ່ິ ຄວາມເອາົ ໃຈໃສຂ່ ອງ ຕມ່ື . ນັກຮຽນໃນການຟ້ອນແຕ່ລະທ່າວ່າຖືກຕ້ອງຕາມລະ ດັບທາ່ ພື້ນຖານ, ຈງັ ຫວະ ແລະ ເນອື້ ໃນບົດເພງແລວ້ ບ່ໍ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ຖາ້ ນກັ ຮຽນຍງັ ຟອ້ ນບຖ່ໍ ກື ໃຫຄ້ ແູ ນະນາໍ ເພມ່ີ ຕມ່ື . ຄໃູ ຫ້ນກັ ຮຽນຜູ້ທຍ່ີ ງັ ບທໍ່ ັນມຄີ ະແນນ ຫຼື ຜູ້ທ່ີມີຄະ ແນນໜ້ອຍຂຶ້ນມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ ຂັ້ັ້ນຝຶກຶ ປະຕບິ ົດັ ແລະ ນາໍ ໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທີ່ຢ່ໃູ ນພາກການວັດ ແລະ ປະ ເມີນຜນົ . 1) ນກັ ຮຽນຜດັ ປ່ຽນກັນຟ້ອນເທອ່ື ລະກມຸ່ ຕາມທຄີ່ ູໄດ້ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ຈດັ ແບ່ງ. ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 2) ເວລາຜດັ ປ່ຽນກນັ ຟ້ອນກຸມ່ ທບ່ີ ໍ່ໄດ້ຟອ້ ນໃຫສ້ ັງ ເກດ ຫຼື ຮອ້ ງເພງປະກອບ. 3) ເມອ່ື ກຸ່ມທ່ຟີ ້ອນ ຟ້ອນຈບົ ທງັ 10 ທ່າ ແລ້ວຄູ ໃຫ້ກຸ່ມທບີ່ ໄ່ໍ ດຟ້ ອ້ ນປະກອບຄາໍ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ການ ຟອ້ ນຂອງກຸມ່ ທີຟ່ ອ້ ນແລວ້ ນ້ນັ ເຊນັ່ : ການໃຊມ້ ື, ໃຊ້ຕນີ , ທ່າທາງຖກື ຕ້ອງ, ຟອ້ ນງາມ, ຟ້ອນຖກື ຈັງຫວະ... 4) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຂ້ນຶ ມາຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທ່ໄີ ດຮ້ ັບສດິ ທັງ 10 ທາ່ ຢໜູ່ ້າກະດານ 1-2 ຄນົ . ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນອອກມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ນັນ້ ໃຫ້ຄສູ ັງເກດພ້ອມທັງໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນ ການໃຫ້ຄະແນນທ່ຢີ ່ໃູ ນພາກການວັດ ແລະ ປະເມີນ ຜນົ ຂາ້ ງເທງິ . 112 ໑໑໒

ບົດົ ທີີ 21 ທີວນຄືນື ຟອ້ ນປະກອບົເພງ ດໃີ ຈຸທີໄ່ີ ດຮ້ ບັ ົສດິ ເວລາ 1 ຊົ່ົວ່ ໂມງ I. ຈຸດຸ ປະສົງ IV. ສ່ກື ານຮຽນການສອນ 21 ໃຫັ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ຮບູ ພາບທາ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 1. ບອກທ່າຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄີ່ ດ້ຮັບສດິ ແຕທ່ າ່ ທີ 1-21. ແຕທ່ ່າທີ 1-21. 2. ເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ທອ່ີ ດັ ໃສຢ່ ເູ ອສບີ (USB) 2. ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ແຕທ່ າ່ ທີ ຫືຼ ອດັ ໃສແ່ ມມັ ໂທລະສບັ (ຖາ້ ມ)ີ . 1-21 ຖືກຕອ້ ງຕາມລະດັບທາ່ ພືນ້ ຖານ, ຈງັ 3. ຕລູ້ າໍ ໂພງທສ່ີ າມາດໃຊຫ້ ນ້ິຼ ຢເູ ອສບີ (USB) ຫືຼ ຫວະ ແລະ ເນ້ອື ໃນບົດເພງ ແບບຟ້ອນດ່ຽວ ສາມາດເຊອ່ື ມຕກ່ໍ ບັ ໂທລະສບັ ໄດ້ (ຖາ້ ມ)ີ . ແລະ ຟອ້ ນລວມໝູ່.ູ່ V. ກິດຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ II. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ ຂັ້ັ້ນນາໍ ເຂັ້າ້ົ ສ່ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) 1. ສງັ ເກດນກັ ຮຽນຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ 1. ທີວນຄືືນ ສດິ ແຕ່ທ່າທີ 1-21 ໄດຖ້ ືກຕາມລະດບັ ທ່າພນື້ ຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນ້ືອໃນບົດເພງທງັ ຟ້ອນ 1) ທວນຄນື ທາ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ດ່ຽວ ຫຼື ຟ້ອນລວມໝູູ່່. ແຕທ່ າ່ ທີ 1-21 ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ທາ່ ຟອ້ ນ ປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ທນ່ີ ກັ ຮຽນໄດຮ້ ຽນ 2. ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ເີ ພ່ອື ປະເມນີ ທງັ ໝູ່ດົ ມຈີ ກັ ທາ່ ? ນັກຮຽນ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 2) ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ຄືະແນນ ຟອ້ ນເພງ ດີໃຈຸທີໄ່ີ ດຮ້ ັບົສດິ ທີັງ 21 ທີ່າ ສດິ ປະມານ 2 ເທອ່ື . 3 ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ົທີ່າພ້ນື ຖານ, ຖກື ຈຸງັ 2 ຫັວະ ແລະ ເນອື້ ໃນບົົດເພງ ຂັ້້ັນຈຸດັ ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນ (20 ນາທີ)ີ 1 0 ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 15-21 2. ການສອນບົົດຮຽນໃໝ່ ທາ່ ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ຂອງທາ່ ພນ້ື ຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນື້ອໃນບດົ ເພງ. 1) ຄູອະທບິ າຍ ແລະ ສາທິດທາ່ ຟ້ອນແຕ່ລະທາ່ ເລມ່ີ ແຕທ່ ່າທີ 1-21 ທ່າລະ 1-2 ເທືອ່ ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 8-14 ທາ່ ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ຂອງທາ່ ພນ້ື ຖານ, 2) ຄຟູ ອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທ່ໄີ ດ້ຮບັ ສິດ ເລ່ີມແຕ່ ຈັງຫວະ ແລະ ເນອື້ ໃນບົດເພງ. ທາ່ ທີ 1-21 ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງ່ິ ແລະ ສງັ ເກດ. ຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 1-7 ທາ່ 3) ຄູນໍາພານກັ ຮຽນທັງໝູ່ົດຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທີ່ ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບຂອງທ່າພ້ືນຖານ, ໄດ້ຮັບສິດ ໃສ່ກັບບດົ ເພງພ້ອມສຽງດົນຕີ ປະມານ ຈັງຫວະ ແລະ ເນືອ້ ໃນບດົ ເພງ. 3 ເທ່ອື (ຟ້ອນແຕທ່ າ່ ທີ 1-19 ແລ້ວກບັ ຄືນໄປ ຟອ້ ນທາ່ ທີ 3-19 ແລວ້ ຈງ່ຶ ສບື ຕຟ່ໍ ອ້ ນທາ່ ທີ 20-21). ບສ່ໍ າມາດຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສິດ ທງັ 21 ທາ່ . III. ເນ້ືອໃນຕນ້ົ ຕໍ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ ທວນຄນື ການຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທີໄ່ ດຮ້ ບັ ສິດ ສັງເກດ ແລະ ຕິດຕາມເບິງ່ ຄວາມເອາົ ໃຈໃສຂ່ ອງ ແຕ່ຕົ້ນຈນົ ຈບົ ເພງ ຖກື ຕ້ອງຕາມລະດັບທາ່ ພນ້ື ຖານ, ຈັງ ນັກຮຽນໃນການຟ້ອນແຕລະທ່າວ່າຖືກຕ້ອງຕາມລະ ຫວະ ແລະ ເນ້ືອໃນບົດເພງແບບຟອ້ ນດຽ່ ວ ແລະ ຟອ້ ນ ດບັ ທ່າພນື້ ຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນືອ້ ໃນບດົ ເພງແລວ້ ບໍ່ ລວມໝູູ່.່ ຖ້ານກັ ຮຽນຍງັ ຟອ້ ນບຖ່ໍ ືກໃຫ້ຄແູ ນະນາໍ ເພ່ມີ ຕມື່ . ໑໑໓ 113

ຂັ້້ັນຝຶກຶ ປະຕບິ ົັດ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີ)ີ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນົ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ . ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນຜ້ທູ ຍີ່ ງັ ບທໍ່ ນັ ມີຄະແນນ ຫຼື ຜູ້ທມ່ີ ຄີ ະ ແນນໜ້ອຍຂຶ້ນມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ 21 2) ນກັ ຮຽນແຕ່ລະກ່ມຸ ຝກຶ ຊອ້ ມດ້ວຍຕນົ ເອງ. ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທ່ີຢູໃ່ ນພາກການວດັ ແລະ ປະ 3) ນັກຮຽນຜັດປ່ຽນກັນຟອ້ ນເທອື່ ລະກ່ມຸ ຕາມທີ່ຄູໄດ້ ເມນີ ຜນົ . ຈດັ ແບ່ງ. 4) ເວລາຜດັ ປ່ຽນກັນຟອ້ ນກມຸ່ ທີບ່ ໄໍ່ ດຟ້ ອ້ ນໃຫສ້ ງັ ເກດ ຫຼື ຮ້ອງເພງປະກອບ. 5) ເມອ່ື ກຸ່ມທຟ່ີ ້ອນ ຟອ້ ນຈົບທັງໝູ່ົດບດົ ເພງ ແລ້ວຄູ ໃຫ້ກຸມ່ ທີ່ບ່ໍໄດ້ຟ້ອນປະກອບຄໍາເຫນັ ກຽ່ ວກັບການ ຟອ້ ນຂອງກຸ່ມທີ່ໄດ້ຟ້ອນໄປແລ້ວນັ້ນ ເຊັ່ນ: ການ ໃຊ້ມ,ື ໃຊ້ຕີນ, ທ່າທາງຖກື ຕ້ອງ, ຟອ້ ນງາມ, ຟ້ອນ ຖກື ຈງັ ຫວະ... 6) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຂນ້ຶ ມາຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທີໄ່ ດຮ້ ັບສິດ ຢູ່ໜ້າກະດານ 1-2 ຄົນ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ໃນເວລາທ່ີນັກຮຽນອອກມາຟ້ອນຢູ່ໜ້າກະດານ ນ້ນັ ໃຫ້ຄູສັງເກດພອ້ ມທັງໃຫຄ້ ະແນນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນ ການໃຫຄ້ ະແນນທ່ີຢູ່ໃນພາກການວດັ ແລະ ປະເມີນ ຜົນຂາ້ ງເທງິ . 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຂັ້ັ້ນສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີ)ີ 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄບູ ງ່ົ ຊໃ່ື ຫສ້ ະຫບຸຼ ຄນື ກຽ່ ວກບັ ການຮຽນຟອ້ ນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ ໃນຊວ່ົ ໂມງນ.້ີ 2) ຄູສະຫບຼຸ ກ່ຽວກັບການຟອ້ ນປະກອບເພງ ດີໃຈທ່ີ ໄດຮ້ ບັ ສດິ ຂອງນກັ ຮຽນໃນຊວ່ົ ໂມງນວ້ີ າ່ ນກັ ຮຽນ ຟອ້ ນແຕລ່ ະທາ່ ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ທາ່ ພນ້ື ຖານ, ຈັງຫວະ ແລະ ເນືອ້ ໃນບົດເພງ ຫືຼ ຍງັ ມທີ າ່ ໃດທີ່ ນກັ ຮຽນຟ້ອນບໍຖ່ ືກຕ້ອງ ຄູແນະນໍາວທິ ກີ ານ ຟ້ອນ ໃນທາ່ ທນ່ີ ກັ ຮຽນຟ້ອນບ່ຖໍ ືກຄືນຕ່ືມ. 3) ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ົດຟອ້ ນປະກອບເພງ ດີໃຈທໄີ່ ດຮ້ ັບ ສດິ ພອ້ ມກນັ 1-2 ເທອ່ື . 4) ຄູເເນະນໍາໃຫ້ນກັ ຮຽນຝຶກແອບຟ້ອນປະກອບເພງ ດໃີ ຈທີໄ່ ດຮ້ ບັ ສດິ ໃນເວລາຫວ່າງເພີ່ມຕ່ມື . 114 ໑໑໔

ບົດົ ທີີ 22 ເຄືອ່ື ງດນົ ຕສີ າກນົ ເວລາ 1 ຊົ່ວ່ົ ໂມງ I. ຈຸຸດປະສົງ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ 22 ໃຫັນ້ ກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ຮບູ ພາບເຄອ່ື ງດນົ ຕສີ າກນົ : ຄບີ ອດ, ປອີ າໂນ, 1. ຮຊູ້ ່ື, ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕີສາກນົ ກຕີ າ້ , ກຕີ າ້ ເບດ, ກອງແທມັ ບາ ແລະ ກອງຊມຸ . (ຫືຼ ເຄອ່ື ງດນົ ຕຕີ ວົ ຈງິ ຖາ້ ມ)ີ ເຊ່ນັ : ຄີບອດ, ປອີ າໂນ, ກີຕ້າ, ກີຕ້າເບດ, ກອງ ແທມັ ບາ ແລະ ກອງຊຸມ. 2. ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕສີ າກນົ : ຄບີ ອດ, ປອີ າໂນ, 2. ບອກຊ,່ື ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງເຄອື່ ງດນົ ຕີ ກຕີ າ້ , ກຕີ າ້ ເບດ, ກອງແທມັ ບາ ແລະ ກອງຊມຸ ສາກົນ ເຊ່ັນ: ຄບີ ອດ, ປີອາໂນ, ກີຕ້າ, ກຕີ າ້ ທອ່ີ ດັ ໃສຢ່ ເູ ອສບີ (USB) ຫືຼ ແມມັ ໂທລະສບັ . ເບດ, ກອງແທັມບາ ແລະ ກອງຊຸມ. 3. ຕລູ້ າໍ ໂພງໃຊຫ້ ນ້ິຼ ຢເູ ອສບີ (USB) ຖາ້ ມ.ີ II. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ V. ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນການສອນ 1. ສັງເກດການຕອບຄໍາຖາມຂອງນກັ ຮຽນແຕ່ລະ ຂັ້ັ້ນນໍາເຂັ້້ົາສບ່ ົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ຄນົ ໃນການບອກຊ່ືເຄ່ືອງດົນຕີສາກນົ ໄດຢ້ ່າງ ຖກື ຕ້ອງ. 1. ທີວນຄືນື 2. ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລ່ມຸ ນີເ້ ພືອ່ ປະເມີນ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ນກັ ຮຽນ. - ວຊິ າສລິ ະປະດົນຕໃີ ນອາທດິ ຜາ່ ນມານັກຮຽນ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ໄດຮ້ ຽນກ່ຽວກັບຫຍັງ? ຄືະແນນ ບົອກຊົ່,່ື ປະເພດ ແລະ ສຽງຂັ້ອງເຄືອ່ື ງດນົ ຕີ ສາກນົ 2) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄບູ ງ່ົ ຊໃ່ື ຫອ້ ອກມາຟອ້ ນ ປະກອບເພງ ດໃີ ຈທໄ່ີ ດຮ້ ບັ ສດິ 4-5 ຄນົ ສວ່ ນຜທູ້ ່ີ 3 ສາມາດບອກຊື່, ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງ ບໄ່ໍ ດຟ້ ອ້ ນໃຫຮ້ ອ້ ງເພງປະກອບໄປພອ້ ມກນັ . ເຄື່ອງດົນຕີສາກົນໄດ້ 5-6 ຊະນດິ . 3) ຄນູ າໍ ສະເໜບີ ດົ ຮຽນໃໝູ່.່ 2 ສາມາດບອກຊ,່ື ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງ ເຄ່ອື ງດນົ ຕສີ າກນົ ໄດ້ 4-5 ຊະນດິ . ຂັ້້ນັ ຈຸດັ ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 1 ສາມາດບອກຊ່,ື ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງ 2. ການສອນບົດົ ຮຽນໃໝ່ ເຄອ່ື ງດນົ ຕີສາກົນໄດ້ 1-3 ຊະນດິ . 1) ຄູສົນທະນາກບັ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບເຄືອ່ ງດົນຕີແລ້ວ 0 ບ່ໍສາມາດບອກຊ,ື່ ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງ ຖາມນກັ ຮຽນ ເຊັນ່ : ເຄືອ່ ງດົນຕສີ າກນົ . - ນກັ ຮຽນຮຈູ້ ກັ ເຄອ່ື ງດນົ ຕຊີ ະນດິ ໃດແດ?່ ຍກົ ຕວົ ຢາ່ ງ 1-2 ຊະນດິ ? III. ເນ້ືອໃນຕ້ນົ ຕໍ 2) ຄບູ ອກກຽ່ ວກັບເຄອື່ ງດນົ ຕທີ ່ີນກັ ຮຽນຍກົ ຕົວຢາ່ ງ 1. ຮຊູ້ ,່ື ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງເຄ່ືອງດົນຕສີ າກນົ ເຊນ່ັ : ຂນ້ຶ ມາວາ່ ແມນ່ ເຄອ່ື ງດນົ ຕພີ ນ້ື ເມອື ງລາວ ຫືຼ ເຄອ່ື ງ ຄບີ ອດ, ປີອາໂນ, ກີຕາ້ , ກຕີ ້າເບດ, ກອງແທມັ ບາ ດນົ ຕສີ າກົນ. ແລະ ກອງຊມຸ . 3) ຄເູ ອາົ ຮບູ ເຄອ່ື ງດນົ ຕສີ າກນົ ທກ່ີ ຽມມາແລວ້ ຍກົ ແຕ່ 2. ບອກຊ່ື ແລະ ປະເພດເຄືອ່ ງດນົ ຕີສາກນົ : ຄບີ ອດ, ປີ ລະຮູບໃຫ້ນັກຮຽນເບິງ່ ແລ້ວໃຫ້ນກັ ຮຽນຄາດເດາົ ອາໂນ, ກຕີ າ້ , ກຕີ າ້ ເບດ, ກອງແທັມບາ ແລະ ກອງ ວາ່ ແມ່ນຮູບເຄ່ືອງດນົ ຕີຫຍງັ ແລະ ເຄອ່ື ງດນົ ຕນີ ້ີ ຊຸມ. ແມນ່ ເຄ່ືອງດົນຕີປະເພດໃດ? (ນກັ ຮຽນຕອບຖ້າ ມຜີ ຕູ້ ອບໄດ້). 4) ຄອູ ະທິບາຍ ແລະ ແນະນໍາບົດຮຽນທຈ່ີ ະໄດຮ້ ຽນ ຊ່ົວໂມງນີຕ້ ່ກໍ ບັ ນກັ ຮຽນເຊນ່ັ : ໃນຊ່ວົ ໂມງນຄີ້ ຈູ ະ ໑໑໕ 115

ພານກັ ຮຽນ ຮຽນກຽ່ ວກັບເຄືອ່ ງດນົ ຕີສາກົນບາງ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນົ ຊະນດິ ຄື: ຄີບອດ, ປອີ າໂນ, ກຕີ ້າ, ກຕີ ້າເບດ, ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ໃນຂະນະທ່ີນກັ ຮຽນກໍາລັງບອກຊື່ , ປະເພດ ແລະ ຟງັ ສຽງຂອງເຄືອ່ ງດນົ ຕີ ໃຫ້ຄູສັງເກດພອ້ ມທັງໃຫ້ຄະ 22 ກອງແທັມບາ ແລະ ກອງຊຸມ. ແນນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນທຢ່ີ ໃູ່ ນພາກການ 5) ຄູຍົກຮບູ ເຄ່ອື ງດນົ ຕຂີ ້ນຶ ເທອ່ື ລະຊະນດິ ແລ້ວບອກ ວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂ້າງເທງິ . ຊເື່ ຄືອ່ ງດົນຕ,ີ ບອກປະເພດເຄື່ອງດົນຕີ ແລະ ເປດີ ສຽງເຄື່ອງດົນຕຊີ ະນດິ ນັ້ນໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ . ຂັ້ນ້ັ ສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີ)ີ 6) ໃຫນ້ ັກຮຽນຝກຶ ອາ່ ນຊື່ ແລະ ຟັງສຽງເຄ່ອື ງດນົ ຕີ 1) ນກັ ຮຽນສະຫບຸຼ ຄນື ກຽ່ ວກບັ ບດົ ຮຽນທໄ່ີ ດຮ້ ຽນມາ ແຕລ່ ະຊະນດິ ຫາຼ ຍໆຄັ້ງຕາມຄູ. ໃນຊວ່ົ ໂມງນ້ີ 7) ນັກຮຽນບອກຊ່ື ແລະ ປະເພດຂອງເຄື່ອງດົນຕີ 2) ຄແູ ນະນາໍ ສງ່ິ ທີ່ນັກຮຽນຄວນຈື່ ເຊັ່ນ: ຊ,ື່ ປະເພດ ພອ້ ມທງັ ຟງັ ຫຼື ຄາດເດົາສຽງຂອງເຄ່ືອງດນົ ຕີແຕ່ ແລະ ສຽງຂອງເຄືອ່ ງດົນຕສີ າກນົ ຄີບອດ, ປີອາ ລະຊະນິດ ໂດຍຄູຄອຍສັງເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫືຼອ. ໂນ, ກຕີ າ້ , ກຕີ າ້ ເບດ, ກອງແທັມບາ ແລະ ກອງ ຊຸມ. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ 3) ຄເູ ປດີ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕແີ ຕລ່ ະຊະນດິ ອກີ ຄງ້ັ ໃຫ້ຄູກວດເບິ່ງວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນບອກຊື່, ປະ ໜງ່ຶ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນໝູ່ດົ ທກຸ ຄນົ ເວາ້ົ ຊເ່ື ຄອ່ື ງດນົ ຕີ ເພດ ແລະ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕແີ ຕລ່ ະຊະນດິ ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງ ແຕລ່ ະຊະນດິ ຕາມສຽງທໄ່ີ ດຍ້ ນິ ພອ້ ມກນັ . ແລວ້ ບໍ່ ຖາ້ ບ່ໍຖືກໃຫຄ້ ູແນະນາໍ ເພ່ມີ ຕືມ່ . ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບ່ໍທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນມາ ສໍາລບັ ົນກັ ຮຽນຊົ່ົນເຜົ່າົ : ບອກຊ,ື່ ປະເພດ ແລະ ສຽງຂອງເຄ່ືອງດົນຕີ ໂດຍຄູ ໃນເວລາອາ່ ນຊ່ເື ຄືອ່ ງດນົ ຕີ ໃຫຄ້ ູເອົາໃຈໃສ່ຕ່ມື ເລ່ອື ງ ນໍາໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທຢີ່ ູໃ່ ນພາກການວດັ ແລະ ການຜັນສຽງພະຍນັ ຊະນະ ພະຍາຍາມຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈ້ົາ ປະເມນີ ຜນົ . ຜນັ ສຽງໃຫຖ້ ກື ຕ້ອງ ແລະ ແນະນໍາໃຫ້ເຂາົ ເຈົ້າຝກຶ ແອບ ອ່ານນາໍ ໝູູ່ອ່ ກີ ໃນເວລາຫວາ່ ງ ຫຼື ໃຫ້ນກັ ຮຽນຊົນເຜົ່າຜ້ທູ ່ີ ໑໑໖ ຮພູ້ າສາລາວດຊີ ່ວຍແນະນໍາຕື່ມ. ຂັ້້ັນຝຶຶກປະຕິບົັດ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) 1) ແບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ . 2) ຄເູ ປດີ ສຽງເຄອ່ື ງດນົ ຕເີ ທອ່ື ລະຊະນດິ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນບອກວາ່ ແມນ່ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕີ ຊະນດິ ໃດ. 3) ໃຫ້ນກັ ຮຽນເບ່ິງ ຫືຼ ຊີ້ໃສເ່ ຄອ່ື ງດນົ ຕີແຕ່ລະຊະນິດ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄາດເດາົ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕເີ ຫາ່ົຼ ນນ້ັ . (ຖາ້ ບມ່ໍ ຕີ ລູ້ າໍ ໂພງໃຊເ້ ປດີ ສຽງເຄອ່ື ງດນົ ຕີ ແມນ່ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຊໃ້ີ ສຮ່ ບູ ແລວ້ ບອກຊ່ື ແລະ ປະເພດຂອງ ເຄອ່ື ງດນົ ຕ)ີ . 4) ສບື ຕປ່ໍ ະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາໍ ນໄ້ີ ປເລອ້ື ຍໆຈນົ ກວາ່ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ຫືຼ ນກັ ຮຽນສວ່ ນຫາຼ ຍຈະສາມາດ ບອກຊ່ື ແລະ ສຽງຂອງເຄອ່ື ງດນົ ຕສີ າກນົ ເຊນ່ັ : ຄີ ບອດ, ປອີ າໂນ, ກຕີ າ້ , ກຕີ າ້ ເບດ, ກອງແທມັ ບາ ແລະ ກອງຊມຸ . 116

22 ຄືບີ ົອດ (Keyboard) 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ປອີ າໂນ (Piano) ໑໑໗ 117

22 ກີຕາ້ (Guitar) 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ກຕີ າ້ ເບົດ (Guitar Bass) 118 ໑໑໘

22 ກອງແທີມັ ບົາ (Tumba) 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ກອງຊົຸ່ມ (Drum set) ໑໑໙ 119

ບົົດທີີ 23 ເພງ ຮກັ ສານາໍ້ ໃຫັ້ສະອາດ ເວລາ 1 ຊົ່ົວ່ ໂມງ 23 I. ຈຸດຸ ປະສົງ ໃຊລ້ າ້ ງສວາ່ ຍຄວນຮັກສາໃຫສ້ ະອາດເພື່ອຊ່ວຍຫີກຼ ລຽ່ ງຈາກເຊອື້ ພະຍາດຕາ່ ງໆ. ແຫ່ຼງນ້າໍ ຈາກທາໍ ມະ ໃຫັ້ນກັ ຮຽນສາມາດ: ຊາດກໍບ່ຄໍ ວນຖມິ້ ຂ້ີເຫຍອ້ື ຫຼື ສິ່ງເສດເຫອຼື ລງົ ໃສ່ແຫ່ງຼ ນາ້ໍ ເພາະຈະເຮດັ ໃຫ້ແມ່ນໍາ້ ເປອ້ື ນ ແລະ ສົ່ງຜນົ ກະ 1. ຮູ້ຄວາມໝູ່າຍຂອງບົດເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສະ ທບົ ຕທໍ່ າໍ ມະຊາດ. ອາດ. 2. ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານ້າໍ ໃຫສ້ ະອາດ ຖືກຕ້ອງຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທາໍ ນອງ ແລະ ຈງັ ຫວະ ແບບຮອ້ ງດ່ຽວ ແລະ 2. ຮ້ອງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສະອາດ ຖກື ຕ້ອງຕາມ ຮອ້ ງລວມໝູູ່່. ເນື້ອຮອ້ ງ, ທໍານອງ ແລະ ຈັງຫວະ ແບບຮອ້ ງ ດຽ່ ວ ແລະ ຮ້ອງລວມໝູ່.ູ່ IV. ສກື່ ານຮຽນການສອນ 3. ຮ້ອງເພງ ຮກັ ສານາໍ້ ໃຫ້ສະອາດ ພອ້ ມທງັ ຕົບມື 1. ເນອ້ື ເພງ ຮັກສານາ້ໍ ໃຫ້ສະອາດ ທຂ່ີ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ຫືຼ ເຄາະເປນັ ຈງັ ຫວະປະກອບແທດເໝູ່າະກບັ ບດົ ແຜນ່ ໃຫຍ.່ ເພງ. 2. ຕລູ້ າໍ ໂພງທສ່ີ າມາດຫນ້ິຼ ຢເູ ອສບີ (USB) ຖາ້ ມີ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 3. ກອງ, ສງ່ິ , ແສງ່ ຫືຼ ເຄອ່ື ງດນົ ຕອີ ນ່ື ໆ (ຖາ້ ມ)ີ . II. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ V. ກດິ ຈຸະກາໍ ການຮຽນການສອນ 1. ຕິດຕາມ ແລະ ສັງເກດນັກຮຽນຮ້ອງເພງຖືກ ຕອ້ ງຕາມເນືອ້ ຮ້ອງ, ທາໍ ນອງ ແລະ ຈງັ ຫວະ ຂັ້້ນັ ນໍາເຂັ້້າົ ສບ່ ົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ແບບຮ້ອງດ່ຽວ ຫຼື ຮ້ອງລວມໝູ່.ູ່ 1. ທີວນຄືນື 2. ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນລມຸ່ ນເີ້ ພອື່ ປະເມີນ ນັກຮຽນ. 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : - ວຊິ າສລິ ະປະດນົ ຕໃີ ນອາທດິ ທຜ່ີ າ່ ນມານກັ ຮຽນ ຄືະແນນ ຮອ້ ງເພງ ຮັກສານ້າໍ ໃຫັສ້ ະອາດ ຖກື ຕອ້ ງ ໄດຮ້ ຽນກຽ່ ວກບັ ຫຍງັ ? ຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທີາໍ ນອງ ແລະ ຈຸງັ ຫັວະ - ຄູໃຫນ້ ກັ ຮຽນທັງໝູ່ົດບອກຊ່ື ແລະ ປະເພດ ຂອງເຄອ່ື ງດົນຕສີ າກົນທໄ່ີ ດຮ້ ຽນໃນອາທດິ ທ່ີ ຮອ້ ງເພງ ຮັກສານ້ໍາໃຫ້ສະອາດ ຖກື ຕອ້ ງ ຜ່ານມາ. 3 ຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທາໍ ນອງ ແລະ ຈງັ ຫວະແຕ່ 2) ຄນູ າໍ ສະເໜບີ ດົ ຮຽນໃໝູ່.່ ຕນ້ົ ຈນົ ຈບົ ເພງ. ຂັ້ັນ້ ຈຸດັ ກິດຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີີ) ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ ະອາດ ຖກື ຕອ້ ງ 2 ຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທາໍ ນອງ ແລະ ຈງັ ຫວະ 2. ການສອນບົດົ ຮຽນໃໝ່ ເປນັ ສວ່ ນຫາຼ ຍ. 1) ຄເູ ອົາຮູບຢູທ່ ້າຍບດົ ຮຽນໃຫນ້ ັກຮຽນເບ່ິງ ແລວ້ ໃຫ້ ນກັ ຮຽນບອກກ່ຽວກັບສິ່ງທເ່ີ ຫັນຢໃູ່ ນຮູບພາບນນັ້ . ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ ະອາດ ຖກື ຕອ້ ງ 1 ຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທາໍ ນອງ ແລະ ຈງັ ຫວະ 2) ຄູຕ້ງັ ຄາໍ ຖາມ ແລະ ສົນທະນາກບັ ນກັ ຮຽນ ເຊນ່ັ : - ນກັ ຮຽນຄວນຈະເຮດັ ແນວໃດເພອ່ື ໃຫນ້ າ້ໍ ທເ່ີ ຮາົ ເປນັ ສວ່ ນໜອ້ ຍ. ໃຊ້ໃນຊວີ ິດປະຈໍາວັນ ແລະ ແຫ່ຼງນາໍ້ ຈາກທໍາ ມະຊາດມີຄວາມສະອາດ? 0 ບສ່ໍ າມາດຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ ະອາດ. 3) ຄູບອກນັກຮຽນວ່າ ມື້ນີ້ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮ້ອງ III. ເນ້ອື ໃນຕ້ົນຕໍ ເພງ ຮກັ ສານໍາ້ ໃຫສ້ ະອາດ. 1. ເພງ ຮັກສານ້າໍ ໃຫສ້ ະອາດ ມເີ ນ້ືອໃນເວາ້ົ ເຖງິ ຄວາມ 4) ຄເູ ອົາເນ້ືອເພງ ຮັກສານາໍ້ ໃຫສ້ ະອາດ ທີ່ຂຽນໃສ່ ສາໍ ຄນັ ຂອງນ້ໍາຕໍກ່ ານດາໍ ລງົ ຊີວິດຂອງຄົນເຮົາ, ສດັ ເຈ້ຍແຜນ່ ໃຫຍ່ຕິດໃສ່ກະດານ ຫຼື ຂຽນເນື້ອເພງ ສາວາສງ່ິ ຕະຫຼອດຮອດພດື ພນັ ນາໆຊະນິດ. ສະນ້ນັ , ເຮາົ ຄວນໃຊນ້ ້າໍ ຢາ່ ງປະຢດັ ແລະ ນາ້ໍ ທີເ່ ຮາົ ໃຊ້ດ່ມື , 120 ໑໒໐

ໃສກ່ ະດານ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ 23 5) ຄູໃຫນ້ ັກຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຝຶກອ່ານເນ້ືອເພງພອ້ ມກັນ ສງັ ເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມເບງ່ິ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ຮອ້ ງ 1-2 ເທຶ່ືອ ໂດຍຄຄູ ອຍສັງເກດ ແລະ ຊວ່ ຍເຫອຼື . ເພງຖກື ຕອ້ ງຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທໍານອງ ແລະ ຈງັ ຫວະ 6) ຄູອະທບິ າຍເນືອ້ ໃນຂອງບົດເພງ ຮັກສານ້ໍາໃຫ້ ເພງແລ້ວບ່ໍ ຖາ້ ນັກຮຽນຍັງຮອ້ ງບຖ່ໍ ືກໃຫຄ້ ູແນະນໍາເພມ່ີ ຕມ່ື . ສະອາດ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟັງ. 7) ຄູຮ້ອງເພງ ຮັກສານ້າໍ ໃຫ້ສະອາດໃຫ້ນກັ ຮຽນຟັງ ສາໍ ລບັ ົນກັ ຮຽນຊົ່ົນເຜົາົ່ : 1-2 ເທອ່ື . ໃນເວລາອ່ານ ແລະ ຮອ້ ງເພງໃຫ້ຄູເອົາໃຈໃສ່ຕ່ມື 8) ຄູຮອ້ ງເພງ ຮັກສານາໍ້ ໃຫ້ສະອາດ ແລ້ວໃຫນ້ ກັ ເລື່ອງການຜັນສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊ່ວຍໃຫ້ ເຂາົ ເຈາ້ົ ຜນັ ສຽງໃຫ້ຖກື ຕ້ອງ ແລະ ແນະນໍາໃຫເ້ ຂົາເຈ້າົ ຮຽນຮ້ອງຕາມຫຼັງ 1-2 ເທ່ືອ. ຝຶກແອບຮ້ອງນໍາໝູູ່່ອີກໃນເວລາຫວ່າງ ຫຼື ໃຫ້ນກັ ຮຽນຊນົ 9) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນ່ັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ ເຜົ່າຜທູ້ ່ີຮູ້ພາສາລາວດີຊ່ວຍແນະນາໍ ຕືມ່ . ແລວ້ ໃຫ້ນັກຮຽນຜັດປຽ່ ນກັນຮ້ອງເພງເທອ່ື ລະກຸ່ມ ໂດຍຄູຄອຍສັງເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອ. ສ່ວນກມຸ່ ທີ່ ບໍ່ທັນໄດຮ້ ອ້ ງເພງໃຫສ້ ງັ ເກດ ແລະ ຕບົ ມື ຫືຼ ເຄາະ ຈງັ ຫວະປະກອບ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ບົດົ ເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫັສ້ ະອາດ ໑໒໑ 121

ຂັ້ັນ້ ຝຶຶກປະຕິບົດັ ແລະ ນາໍ ໃຊົ່້ (20 ນາທີ)ີ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນົ 1) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຮອ້ ງເພງເທອ່ື ລະກມຸ່ ຕາມ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທ່ີຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນມາ ຮ້ອງເພງ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຢູ່ໃນ 23 ທຄ່ີ ໄູ ດຈ້ ດັ ແບງ່ ເວລາຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຮອ້ ງເພງ ກມຸ່ ທບ່ີ ່ໍ ພາກການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ. ໄດຮ້ ອ້ ງໃຫຕ້ ບົ ມື ຫືຼ ເຄາະຈງັ ຫວະປະກອບ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 2) ເມອ່ື ກມຸ່ ທຮ່ີ ອ້ ງເພງຮອ້ ງຈບົ ແລວ້ ຄໃູ ຫກ້ ມຸ່ ທບ່ີ ໄ່ໍ ດ້ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຮອ້ ງເພງປະກອບຄາໍ ເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ການຮອ້ ງເພງ ຂອງກມຸ່ ທຮ່ີ ອ້ ງແລວ້ ນນ້ັ ເຊນ່ັ : ຮອ້ ງເພງມວ່ ນ, ຖກື ຕອ້ ງຕາມເນອ້ື ຮອ້ ງ, ທາໍ ນອງ,ຈງັ ຫວະ... 3) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຂນ້ຶ ມາຮອ້ ງເພງຢໜູ່ າ້ ກະດານ 1-2 ຄນົ . ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ໃ ນ ຂ ະ ນ ະ ທີ່ ນັ ກ ຮ ຽ ນ ກໍ າ ລັ ງ ຮ້ ອ ງ ເ ພ ງ ນັ້ ນ ໃ ຫ້ ຄູ ສງັ ເກດພອ້ ມທງັ ໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ ຄະແນນທີ່ຢູ່ໃນພາກການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນຂ້າງ ເທງິ . ໝາຍ່ເຫັດ: - ຖາ້ ມເີ ຄອື່ ງດົນຕີ ເຊັ່ນ: ກອງ, ສ່ິງ, ແສ່ງ...ໃນເວລາ ແບ່ງກຸ່ມຝຶກປະຕິບັດໃຫ້ເອົາເຄື່ອງດົນຕີໃຫ້ນັກຮຽນ ແຕ່ລະກຸ່ມຜັດປ່ຽນກັນຕີ ຫຼື ເຄາະເປັນຈັງຫວະປະ ກອບເພງ. - ການຕີ ຫືຼ ເຄາະອຸປະກອນ ແລະ ເຄອ່ື ງດນົ ຕຕີ າ່ ງໆ ໃຫຕ້ ີ ຫືຼ ເຄາະ ເສບບນັ ເລງເປນັ ຈງັ ຫວະທແ່ີ ທດເໝູ່າະ ກັບບົດເພງ. ຂັ້້ັນສະຫັຸບົ (5 ນາທີີ) 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫືຼ ຄູບົ່ງຊ່ໃື ຫສ້ ະຫຸຼບຄນື ກ່ຽວກບັ ບົດຮຽນທີ່ໄດຮ້ ຽນໃນຊວ່ົ ໂມງນ.ີ້ 2) ຄູສະຫບຼຸ ກຽ່ ວກບັ ການຮອ້ ງເພງຂອງນັກຮຽນໃນ ຊ່ວົ ໂມງນ້ວີ ່າ ນັກຮຽນຮອ້ ງເພງໄດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມ ເນອື້ ຮ້ອງ, ທໍານອງ ແລະ ຈງັ ຫວະໄດດ້ ີ ຫືຼ ຍງັ ມີ ຈຸດທ່ນີ ັກຮຽນຍັງຮອ້ ງບໍ່ຖືກຕອ້ ງແລ້ວຄູແນະນໍາ ວທິ ີການຮອ້ ງ ແລະ ຮ້ອງໃຫ້ນກັ ຮຽນຟັງຕືມ່ . 3) ນັກຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຮອ້ ງເພງພ້ອມກນັ ອີກ 1-2 ເທ່ອື . 4) ຄູແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກແອບຮ້ອງເພງ ຮັກສາ ນາ້ໍ ໃຫ້ສະອາດ ໃນເວລາຫວາ່ ງເພີ່ມຕມື່ . 122 ໑໒໒

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 23 ຮບ່ ົພາບົປະກອບົເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫັສ້ ະອາດ ໑໒໓ 123

ບົົດທີີ 24 ທີວນຄືືນເພງ ຮກັ ສານ້າໍ ໃຫັສ້ າອາດ ເວລາ 1 ຊົ່່ວົ ໂມງ2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 2. ທວນຄນື ເພງ ຮກັ ສານາໍ້ ໃຫສ້ ະອາດ ເພ່ອື ໃຫ້ນກັ ຮຽນ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ຮ້ອງເພງໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມເນື້ອຮ້ອງ, ທໍານອງ, ຈັງ 24 I. ຈຸຸດປະສົງ ຫວະ, ຈື່ ແລະ ເຂ້ົາໃຈເນ້ອື ໃນບົດເພງໄດ້ດີຂນ້ຶ . ໃຫັນ້ ກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ຮູ້ຄວາມໝູ່າຍຂອງບົດເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສາ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ ອາດ. 2. ຮ້ອງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສາອາດ ຖືກຕ້ອງຕາມ 1. ເນື້ອເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສາອາດ ທ່ຂີ ຽນໃສ່ເຈຍ້ ເນື້ອຮ້ອງ, ທໍານອງ ແລະ ຈັງຫວະ ແບບຮ້ອງ ແຜ່ນໃຫຍ່. ດ່ຽວ ແລະ ຮ້ອງລວມໝູູ່່. 3. ຮ້ອງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສາອາດ ພ້ອມທັງສະ 2. ຕລູ້ ໍາໂພງທ່ີສາມາດຫ້ຼນິ ຢເູ ອສບີ (USB) ຖ້າມີ ແດງທ່າທາງປະກອບແທດເໝູ່າະກັບບົດເພງ. 3. ກອງ, ສິ່ງ, ແສ່ງ ຫືຼ ເຄອ່ື ງດົນຕອີ ່ນື ໆ (ຖາ້ ມ)ີ . II. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນົ V. ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນການສອນ 1. ຕດິ ຕາມ ແລະ ສັງເກດນກັ ຮຽນຮ້ອງເພງພອ້ ມ ຂັ້້ັນນາໍ ເຂັ້້າົ ສ່ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ທັງສະແດງທາ່ ທາງປະກອບແທດເໝູ່າະກບັ ບດົ ເພງ. 1. ທີວນຄືືນ 2. ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ເີ ພອື່ ປະເມນີ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ນກັ ຮຽນ. - ວິຊາສິລະປະດົນຕີໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມານັກ ຮຽນໄດ້ຮຽນກ່ຽວກັບຫຍັງ? ຮອ້ ງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫັ້ສາອາດ ພ້ອມທີງັ - ນກັ ຮຽນສາມາດຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ ະ ຄືະແນນ ສະແດງທີາ່ ທີາງປະກອບົ ແທີດເໝາະກັບົ ອາດໄດບ້ ?່ໍ (ໃຫ້ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫ້ສະອາດ ທໄີ່ ດ້ຮຽນໃນອາທດິ ທ່ຜີ ່ານ ບົດົ ເພງ ມາ). ຮອ້ ງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫ້ສາອາດ ພອ້ ມທັງ 3 ສະແດງທາ່ ທາງປະກອບ ແທດເໝູ່າະກັບ 2) ຄບູ ອກນັກຮຽນວ່າ ຊົວ່ ໂມງນ້ນີ ກັ ຮຽນຈະໄດ້ຮຽນ ບດົ ເພງແຕ່ຕນ້ົ ຈົນຈົບ. ທວນຄືນຮ້ອງເພງ ຮັກສານາໍ້ ໃຫສ້ ະອາດ ພ້ອມ ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ າອາດ ພອ້ ມທັງ ທັງສະແດງທ່າທາງປະກອບໃຫແ້ ທດເໝູ່າະກບັ 2 ສະແດງທາ່ ທາງປະກອບ ແທດເໝູ່າະກບັ ບດົ ເພງ. ບົດເພງເປນັ ສວ່ ນຫາຼ ຍ. ຮ້ອງເພງ ຮັກສານໍ້າໃຫສ້ າອາດ ພ້ອມທງັ ຂັ້ັ້ນຈຸັດກິດຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 1 ສະແດງທ່າທາງປະກອບ ແທດເໝູ່າະກບັ ບດົ ເພງເປັນສວ່ ນໜອ້ ຍ. 2. ການສອນບົົດຮຽນໃໝ່ ບສໍ່ າມາດຮ້ອງເພງ ຮັກສານ້າໍ ໃຫ້ສາອາດ 0 ພ້ອມທງັ ສະແດງທາ່ ທາງປະກອບ ແທດ 1) ຄເູ ອົາເນ້ອື ເພງ ຮກັ ສານໍາ້ ໃຫ້ສະອາດ ທຂ່ີ ຽນໃສ່ ເໝູ່າະກັບບົດເພງ. ເຈຍ້ ແຜນ່ ໃຫຍ່ຕິດໃສ່ກະດານ ຫຼື ຂຽນເນ້ືອເພງ ໃສກ່ ະດານ. III. ເນອື້ ໃນຕົ້ນຕໍ 1. ຮ້ອງເພງ ຮັກສານ້ໍາໃຫ້ສະອາດ ພອ້ ມທງັ ສະແດງທາ່ 2) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄູບງົ່ ຊ່ືອອກມາຮອ້ ງ ທາງປະກອບແທດເໝູ່າະກບັ ບົດເພງ. ເພງຢໜູ່ າ້ ກະດານ 1-2 ຄົນ. 3) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຮອ້ ງເພງ ຮກັ ສານາ້ໍ ໃຫສ້ ະ ອາດພອ້ ມທງັ ສະແດງທາ່ ທາງປະກອບ 1-2 ເທ່ອື . 4) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນ່ັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ ແລ້ວໃຫນ້ ັກຮຽນຜັດປ່ຽນກັນຮ້ອງເພງເທື່ອລະກຸ່ມ ໂດຍຄຄູ ອຍສງັ ເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອ. ສວ່ ນກມຸ່ ທ່ີ 124 ໑໒໔

ບທ່ໍ ນັ ໄດຮ້ ອ້ ງເພງໃຫສ້ ງັ ເກດ ແລະ ຕບົ ມື ຫືຼ ເຄາະ - ການຕີ ຫືຼ ເຄາະອປຸ ະກອນ ແລະ ເຄື່ອງດົນຕຕີ ່າງໆ ຈງັ ຫວະປະກອບ. ໃຫຕ້ ີ ຫືຼ ເຄາະ ເສບບນັ ເລງເປນັ ຈງັ ຫວະທແ່ີ ທດເໝູ່າະ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ສັງເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມເບງິ່ ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ກັບບົດເພງ. 24 ຮ້ອງເພງພ້ອມທັງສະແດງທ່າທາງປະກອບໄດ້ແທດ ເໝູ່າະກບັ ບດົ ເພງແລວ້ ບ່ໍ ຖາ້ ຍງັ ບແໍ່ ທດເໝູ່າະໃຫຄ້ ແູ ນະ ຂັ້ັນ້ ສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີີ) ນໍາເພມ່ີ ຕ່ືມ. 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄູບ່ົງຊືໃ່ ຫສ້ ະຫຸຼບຄືນ ສໍາລບັ ົນັກຮຽນຊົ່ນົ ເຜົາ່ົ : ກ່ຽວກບັ ບົດຮຽນທໄ່ີ ດຮ້ ຽນໃນຊ່ົວໂມງນ.້ີ ໃນເວລາອ່ານ ແລະ ຮ້ອງເພງໃຫຄ້ ເູ ອາົ ໃຈໃສ່ຕື່ມ 2) ຄູສະຫຼຸບກ່ຽວກັບການຮ້ອງເພງຂອງນັກຮຽນໃນ ເລື່ອງການຜັນສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊ່ວຍໃຫ້ ຊວ່ົ ໂມງນີ້ວາ່ ນັກຮຽນຮອ້ ງເພງພອ້ ມທັງສະແດງ ເຂາົ ເຈົາ້ ຜັນສຽງໃຫ້ຖກື ຕ້ອງ ແລະ ແນະນໍາໃຫເ້ ຂາົ ເຈ້ົາ ທ່າທາງປະກອບໄດ້ດີ ຫຼື ຍັງມຈີ ດຸ ທນີ່ ັກຮຽນຍງັ ຝຶກແອບຮ້ອງນາໍ ໝູູ່ອ່ ີກໃນເວລາວາ່ ງ ຫືຼ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຊນົ ຮອ້ ງບ່ຖໍ ກື ຕ້ອງແລວ້ ຄແູ ນະນາໍ ວທິ ີການຮອ້ ງ ແລະ ເຜ່ົາຜູທ້ ີ່ຮູ້ພາສາລາວດຊີ ່ວຍແນະນໍາຕືມ່ . ຮ້ອງໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟັງຕມ່ື . ຂັ້້ນັ ຝຶກຶ ປະຕິບົັດ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) 3) ນັກຮຽນທັງໝູ່ົດຮອ້ ງເພງພອ້ ມກັນອກີ 1-2 ເທອ່ື . 4) ຄູແນະນໍາໃຫນ້ ັກຮຽນຝກຶ ແອບຮ້ອງເພງ ຮກັ ສາ 3. ຮ້ອງເພງພ້ອມທີັງປະກອບົທີາ່ ທີາງ 1) ນກັ ຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ ຮອ້ ງເພງພອ້ ມທງັ ສະແດງທາ່ ນາໍ້ ໃຫສ້ ະອາດ ໃນເວລາຫວ່າງເພ່ີມຕື່ມ. ທາງປະກອບເທອ່ື ລະກຸ່ມຕາມທີຄ່ ໄູ ດຈ້ ັດແບ່ງ ເວ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ລາຜັດປ່ຽນກນັ ຮອ້ ງເພງກຸ່ມທ່ບີ ່ໄໍ ດຮ້ ້ອງໃຫ້ຕບົ ມື ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ຫຼື ເຄາະຈງັ ຫວະປະກອບ. 2) ເມ່ືອກຸ່ມທີ່ຮອ້ ງເພງຮອ້ ງຈບົ ແລ້ວຄູໃຫ້ກມຸ່ ທີ່ບໄ່ໍ ດ້ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນມາ ຮ້ອງເພງປະກອບຄໍາເຫນັ ກຽ່ ວກບັ ການຮອ້ ງເພງ ຮ້ອງເພງ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນທີ່ຢູ່ໃນ ຂອງກມຸ່ ທ່ຮີ ອ້ ງແລ້ວນ້ນັ ເຊ່ັນ: ຮອ້ ງເພງມ່ວນ, ພາກການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນ. ຖືກຕອ້ ງຕາມເນືອ້ ຮອ້ ງ, ທໍານອງ, ຈງັ ຫວະ, ສະ ແດງທ່າທາງປະກອບໄດ້ດີ, ... 3) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກຂຶ້ນມາຮ້ອງເພງຢໜູ່ າ້ ກະ ດານ 1-2 ຄນົ . ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກຳລັງຮ້ອງເພງພ້ອມທັງສະ ແດງທ່າທາງປະກອບນນ້ັ ໃຫ້ຄສູ ັງເກດພ້ອມທງັ ໃຫ້ຄະ ແນນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນທຢ່ີ ໃູ່ ນພາກການ ວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂາ້ ງເທິງ. ໝາຍ່ເຫັດ: - ຖາ້ ມີເຄ່ອື ງດົນຕີ ເຊັ່ນ: ກອງ, ສິງ່ , ແສ່ງ...ໃນເວລາ ແບ່ງກຸ່ມຝຶກປະຕິບັດໃຫ້ເອົາເຄື່ອງດົນຕີໃຫ້ນັກຮຽນ ແຕ່ລະກຸ່ມຜັດປ່ຽນກັນຕີ ຫຼື ເຄາະເປັນຈັງຫວະປະ ກອບເພງ. ໑໒໕ 125

ບົົດທີີ 25 ໂນດໂຊົ່ນແຟ ແລະ ເຄື່ອື ງໝາຍ່ງຽບົ ເວລາ 1 ຊົ່ວົ່ ໂມງ 25 I. ຈຸຸດປະສົງ III. ເນ້ອື ໃນຕນົ້ ຕໍ 1) ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບໃຫ້ຖືກ ໃຫັ້ນັກຮຽນສາມາດ: ຕອ້ ງ. 1. ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ໂນດມນົ , ໂນດຂາວ, ໂນດ 2) ຈບັ ຄໂູ່ ນດໂຊນແຟກັບເຄ່ືອງໝູ່າຍງຽບຂອງແຕ່ ລະເຄ່ືອງໝູ່າຍໃຫຖ້ ືກ ຕອ້ ງ. ດໍາ ແລະ ໂນດ 1 ຂດີ ພ້ອມທງັ ຂຽນເຄ່ອື ງໝູ່າຍ 3) ຮຽນຮູ້ ແລະ ບອກຄາ່ ຄວາມຍາວຂອງໂນດໂຊນ ງຽບມນົ , ເຄ່ອື ງໝູ່າຍງຽບຂາວ, ເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບ ແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບ. ດາໍ ແລະ ເຄອື່ ງໝູ່າຍງຽບ 1 ຂີດ. 2. ບອກຄາ່ ຄວາມຍາວໂນດມນົ , ໂນດຂາວ, ໂນດ IV. ສ່ກື ານຮຽນການສອນ ດາໍ ແລະ ໂນດ 1 ຂີດ ພ້ອມທັງບອກຄ່າຄວາມ ຍາວເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບມນົ , ເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບຂາວ, 1. ໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບທຂ່ີ ຽນໃສ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບດາໍ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບ 1 ຂດີ . ເຈຍ້ ແຜ່ນໃຫຍ.່ II. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນ 2. ຮບູ ພາບໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບທ່ີ ຫາໄດຈ້ າກແຫງ່ຼ ຂມ້ໍ ນູ ທກ່ີ ຽ່ ວຂອ້ ງຕາ່ ງໆ (ຖາ້ ມ)ີ . 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 1. ຕດິ ຕາມ ແລະ ສັງເກດນັກຮຽນຂຽນໂນດໂຊນສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ V. ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ ແຟ ໂນດມນົ , ໂນດຂາວ, ໂນດດໍາ ແລະ ໂນດ 1 ຂີດ ພອ້ ມທັງຂຽນເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບມນົ , ເຄ່ືອງ ຂັ້ັ້ນນໍາເຂັ້າ້ົ ສ່ບົົດຮຽນ (5 ນາທີີ) ໝູ່າຍງຽບຂາວ, ເຄອື່ ງໝູ່າຍງຽບດໍາ ແລະ ເຄືອ່ ງ ໝູ່າຍງຽບ 1 ຂີດ. 1. ທີວນຄືນື 2. ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລ່ມຸ ນີເ້ ພືອ່ ປະເມນີ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ນກັ ຮຽນ. - ວິຊາສິລະປະດົນຕີໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມານັກ ຮຽນໄດ້ຮຽນກ່ຽວກັບຫຍັງ? ຄືະແນນ ຂັ້ຽນໂນດໂຊົ່ນແຟ ໂນດມນົ , ໂນດຂັ້າວ, - ນັກຮຽນສາມາດຮ້ອງເພງ ຮກັ ສານ້ໍາໃຫ້ສະ ໂນດດາໍ ແລະ ໂນດ 1 ຂັ້ດີ ພອ້ ມທີງັ ຂັ້ຽນ ອາດໄດບ້ ໍ່? (ໃຫນ້ ັກຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ຮ້ອງເພງ ຮກັ ເຄືອ່ື ງໝາຍ່ງຽບົມນົ , ເຄືອ່ື ງໝາຍ່ງຽບົຂັ້າວ, ສານາໍ້ ໃຫ້ສະອາດ ທໄ່ີ ດ້ຮຽນໃນອາທິດທີ່ຜາ່ ນ ເຄືື່ອງໝາຍ່ງຽບົດໍາ ແລະ ເຄືອ່ື ງໝາຍ່ງຽບົ ມາ). 1 ຂັ້ີດ 2) ຄບູ ອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນ ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ພອ້ ມທັງຂຽນເຄອື່ ງ ກຽ່ ວກບັ ຮບູ ຮາ່ ງ ແລະ ຄາ່ ຄວາມຍາວຂອງໂນດ 3 ໝູ່າຍງຽບໄດ້ 4 ໂນດ ແລະ 4 ເຄອ່ື ງໝູ່າຍ ໂຊນແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບ. ງຽບ. ຂັ້ັ້ນຈຸດັ ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ພ້ອມທງັ ຂຽນເຄືອ່ ງ 2. ການສອນບົົດຮຽນໃໝ່ 2 ໝູ່າຍງຽບໄດ 3 ໂນດ ແລະ 3 ເຄືອ່ ງໝູ່າຍ 1) ຄູຕງັ້ ຄາໍ ຖາມ ແລະ ສນົ ທະນາກັບນັກຮຽນ ເຊນັ່ : ງຽບ. - ນກັ ຮຽນຍງັ ຈ່ື ກຽ່ ວກບັ ໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງ ໝູ່າຍງຽບ ທ່ເີ ຄຍີ ໄດ້ຮຽນຢໃູ່ ນຂັນ້ ປ.3 ໄດ້ບ?່ໍ ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ພອ້ ມທັງຂຽນເຄ່ືອງ - ມໂີ ນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບໃດແດ?່ 1 ໝູ່າຍງຽບໄດ້ 1-2 ໂນດ ແລະ 1-2 2) ຄູເອາົ ຮູບໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບຕດິ ເຄ່ອື ງໝູ່າຍງຽບ. ໃສ່ກະດານ ຫືຼ ຂຽນໃສກ່ ະດານໃຫນ້ ັກຮຽນເບ່ິງ 0 ບ່ໍສາມາດຂຽນໂນດໂຊນແຟ ພອ້ ມທັງ ຂຽນເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບ. 126 ໑໒໖

ພອ້ ມທງັ ບອກຊື່ໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍ 25 ງຽບ ແລ້ວອະທິບາຍກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງຮູບ ຮ່າງໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບພ້ອມ ທັງບອກຄ່າຄວາມຍາວ. ກ. ໂນດໂຊົ່ນແຟ - ໂນດມນົ : ( ) ຄ່າຄວາມຍາວເທົ່າກັບ 4 ບາດເຄາະ. - ໂນດຂາວ: ( ) ຄ່າຄວາມຍາວເທົ່າກັບ 2 ບາດເຄາະ. - ໂນດດາໍ : ( ) ຄ່າຄວາມຍາວເທາົ່ ກັບ 1 ບາດເຄາະ. - ໂນດ 1 ຂີດ: ( ) ຄາ່ ຄວາມຍາວເທາົ່ ກັບ 1 ບາດເຄາະ. ຂັ້. ເຄືອື່ ງໝາຍ່ງຽບົ 2 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ - ເຄ່ອື ງໝູ່າຍງຽບມນົ : ( ) ຄ່າຄວາມຍາວເທ່ົາກບັ 4 ບາດເຄາະ ຫຼື ເທາ່ົ ກັບໂນດມົນ ( ). - ເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບຂາວ: ( ) ຄາ່ ຄວາມຍາວເທົ່າກັບ 2 ບາດເຄາະ ຫືຼ ເທາົ່ ກບັ ໂນດຂາວ ( ). - ເຄອື່ ງໝູ່າຍງຽບດາໍ : ( ) ຄ່າຄວາມຍາວເທ່າົ ກັບ 1 ບາດເຄາະ ຫືຼ ເທົ່າກບັ ໂນດດໍາ ( ). - ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບ 1 ຂດີ : ( ) ຄາ່ ຄວາມຍາວເທາ່ົ ກບັ 1 ບາດເຄາະ (ເຄງ່ິ ບາດເຄາະ) ຫືຼ ເທາ່ົ ກບັ ໂນດ 1 ຂດີ ( ). 2 3) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄູບົ່ງຊື່ອອກມາບອກ ຂັ້ນ້ັ ຝຶກຶ ປະຕບິ ົດັ ແລະ ນາໍ ໃຊົ່້ (20 ນາທີ)ີ ຊ່ື, ຄ່າຄວາມຍາວຂອງໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄ່ອື ງ ໝູ່າຍງຽບ 1-2 ຄົນ. 3. ຂັ້ຽນໂນດໂຊົ່ນແຟຈຸບັ ົຄື່ກບັ ົເຄືື່ອງໝາຍ່ງຽບົ 4) ຄູໃຫ້ນັກຮຽນທັງໝູ່ົດຝຶກແອບຂຽນໂນດໂຊແຟ 1) ນກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ົດຝຶກແອບຂຽນໂນດໂຊນແຟ ແລະ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບ ພ້ອມທັງຂຽນບອກຄ່າ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບ ແລ້ວຜດັ ປ່ຽນກັນກວດເບິ່ງວາ່ ຖກື ຄວາມຍາວ ໂດຍຄຄູ ອຍສງັ ເກດ ແລະ ຊວ່ ຍເຫອືຼ . ຕອ້ ງຕາມທຄ່ີ ູແນະນາໍ ຫືຼ ບ່.ໍ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນ 2) ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຈັບຄູ່ກັນ ຄົນໜຶ່ງຂຽນໂນດໂຊນ ສງັ ເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມເບງ່ິ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ ຂຽນ ແຟ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນຄນົ ໜ່ຶງຂຽນເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບ ໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບຂອງແຕລ່ ະໂນດ ຈັບຄູໃ່ ສກ່ ບັ ໂນດໂຊນແຟໃຫຖ້ ືກຕອ້ ງ. ຖກື ຕອ້ ງແລວ້ ບ່ໍ ຖາ້ ຍງັ ບຖ່ໍ ກື ໃຫຄ້ ແູ ນະນາໍ ເພມ່ີ ຕມ່ື . ສໍາລບັ ົນກັ ຮຽນຊົ່ນົ ເຜົ່າົ : ໃນເວລາອາ່ ນ ຫຼື ບອກຊໂື່ ນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບນ້ັນໃຫ້ຄູເອົາໃຈໃສ່ຕື່ມເລ່ືອງການຜັນ ສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊວ່ ຍໃຫເ້ ຂົາເຈົາ້ ຜັນສຽງ ໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ ແລະ ແນະນາໍ ໃຫເ້ ຂາົ ເຈາ້ົ ຝກຶ ແອບອາ່ ນນາໍ ໝູູ່່ ອກີ ໃນເວລາວ່າງ ຫືຼ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຊົນເຜົາ່ ຜ້ທູ ຮ່ີ ພູ້ າສາລາວ ດຊີ ່ວຍແນະນາໍ ຕ່ືມ. ໑໒໗ 127

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດໃນຂະນະທນ່ີ ກັ ຮຽນກາໍ ລງັ ຂຽນໂນດໂຊນແຟ ແລະ 25 ເຄ່ືອງໝູ່າຍງຽບນັ້ນໃຫ້ຄູສັງເກດພ້ອມທັງໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍນໍາໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນທ່ີຢູ່ໃນພາກການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນຂ້າງເທງິ . ຂັ້້ັນສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີ)ີ 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄູບ່ົງຊື່ໃຫສ້ ະຫຼບຸ ຄືນ ກ່ຽວກັບບົດຮຽນທ່ີໄດ້ຮຽນໃນຊົວ່ ໂມງນ.້ີ 2) ຄູສະຫຼຸບກ່ຽວກັບການຂຽນໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບ ພ້ອມທັງບອກຄ່າຄວາມຍາວວາ່ ໄດ້ດີ ຫຼື ຍັງມໂີ ນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍ ງຽບໃດທີ່ນັກຮຽນຍັງຂຽນບຖ່ໍ ກື ຕອ້ ງ ແລະ ບອກ ຄາ່ ຄວາມຍາວບຖ່ໍ ກື ແລວ້ ຄແູ ນະນາໍ ວທິ ຂີ ຽນ ແລະ ບອກຄ່າຄວາມຍາວເພມ່ີ ຕມ່ື . 3) ຄແູ ນະນາໍ ໃຫນ້ ັກຮຽນຈຄື່ ່າຄວາມຍາວ ແລະ ຝຶກ ແອບຂຽນໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄ່ືອງໝູ່າຍງຽບໃນ ເວລາຫວ່າງເພມີ່ ຕ່ືມ. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທ່ີຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນຂຽນ ໂນດໂຊນແຟ ແລະ ເຄືອ່ ງໝູ່າຍງຽບ ໂດຍຄນູ າໍ ໃຊ້ ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທຢ່ີ ່ໃູ ນພາກການວັດ ແລະ ປະ ເມີນຜນົ . 128 ໑໒໘

ບົົດທີີ 26 ຊົ່ື່ ແລະ ທີີ່ຕ້ັງຂັ້ອງໂນດສຽງໃນແຖວໂຊົ່ນແຟ ເວລາ 1 ຊົ່່ົວໂມງ V. ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ 26 ຂັ້ນັ້ ນາໍ ເຂັ້້ົາສ່ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ I. ຈຸດຸ ປະສງົ 1. ທີວນຄືືນ ໃຫັ້ນກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ຂຽນໂນດສຽງຖກື ຕອ້ ງຕາມຕາໍ ແໜງ່ ທຕ່ີ ້ງັ ໃນ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : - ວຊິ າສລິ ະປະດົນຕີ ໃນອາທດິ ທ່ຜີ ່ານມານກັ ແຖວໂຊນແຟ. ຮຽນໄດ້ຮຽນກຽ່ ວກັບຫຍງັ ? (ນັກຮຽນຕອບ) 2. ບອກຊື່ ແລະ ທ່ີຕັງ້ ຂອງໂນດສຽງໃນແຖວໂຊນ - ນກັ ຮຽນຍງັ ຈແ່ື ຖວໂຊນແຟ ຫືຼ 5 ເສນ້ັ 4 ຫວາ່ ງ ເຄີຍໄດຮ້ ຽນຢ່ໃູ ນຂນ້ັ ຮຽນໃດ? (ນກັ ຮຽນຕອບ ແຟ. ແລ້ວຄອູ ະທບິ າຍໃຫນ້ ກັ ຮຽນຟງັ ) II. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ 2) ຄນູ າໍ ສະເໜບີ ດົ ຮຽນໃໝູ່ໂ່ ດຍບອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ 1. ສງັ ເກດ ແລະ ຕິດຕາມນັກຮຽນຂຽນໂນດສຽງ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນກຽ່ ວກບັ ຊ່ື ແລະ ທຕ່ີ ງ້ັ ຖກື ຕ້ອງຕາມຕໍາແໜງ່ ທ່ີຕ້ງັ ໃນແຖວໂຊນແຟ. ຂອງໂນດໃນແຖວໂຊນແຟ. 2. ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ເີ ພອ່ື ປະເມີນ ນກັ ຮຽນ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ຄືະແນນ ຂັ້ຽນໂນດສຽງຖືກຕ້ອງຕາມຕາໍ ແໜ່ງທີີ່ຕັ້ງ ຂັ້ນັ້ ຈຸັດກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ໃນແຖວໂຊົ່ນແຟ 2. ການສອນບົດົ ຮຽນໃໝ່ 3 ຂຽນໂນດສຽງຖືກຕ້ອງຕາມຕໍາແໜ່ງທ່ີຕ້ັງ ໃນແຖວໂຊນແຟ ໄດ້ 6- 7 ໂນດ. 1) ຄູເອົາຮູບໂນດສຽງຢ່ໃູ ນແຖວໂຊນແຟໂຊນແຟທ່ີ ຂຽນໃສເ່ ຈ້ຍແຜ່ນໃຫຍຕ່ ດິ ໃສ່ກະດານ ແລວ້ ບອກ 2 ຂຽນໂນດສຽງຖືກຕ້ອງຕາມຕໍາແໜ່ງທ່ຕີ ້ງັ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບຊື່ ແລະ ທີ່ຕັ້ງຂອງໂນດຢູ່ໃນ ໃນແຖວໂຊນແຟ 4-5 ໂນດ. ແຖວໂຊນແຟ. 1 ຂຽນໂນດສຽງຖືກຕ້ອງຕາມຕໍາແໜ່ງທ່ີຕັ້ງ ກ. ຊົ່່ໂື ນດສຽງໃນແຖວໂຊົ່ນແຟ ໃນແຖວໂຊນແຟ 1-3 ໂນດ. ເພອື່ ລຽງລໍາດັບສຽງຕ່ໍາ-ສູງ ໃນດນົ ຕີ ເພ່ນິ 0 ບ່ໍສາມາດຂຽນໂນດສຽງຖືກຕ້ອງຕາມຕໍາ ໄດນ້ າໍ ໃຊ້ 7 ໂນດສຽງພື້ນຖານ ເຊິງ່ ມີຊ່ືດ່ັງນີ້: ແໜ່ງທຕ່ີ ້ງັ ໃນແຖວໂຊນແຟໄດ້. ï ຊ່ໂື ນດສຽງແທນດ້ວຍຕົວອກັ ສອນສາກົນ III. ເນື້ອໃນຕນ້ົ ຕໍ CDE F GA B 1) ຂຽນໂນດສຽງໃສໃ່ ນແຖວໂຊນຕາມຕາໍ ແໜ່ງທ່ີຕັ້ງ ອ່ານວາ່ : ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊອນ, ລາ, ຊ.ີ ຂອງ ໂນດໂດ, ໂນດເຣ, ໂນດມ,ີ ໂນດຟາ, ໂນດ ຂັ້. ທີີຕ່ ້ັງຂັ້ອງ 7 ໂນດສຽງພືນ້ ຖານໃນແຖວໂຊົ່ນແຟ ຊອນ, ໂນດລາ ແລະ ໂນດຊີ. 7 ໂນດສຽງພ້ນື ຖານ ມຕີ ໍາແໜ່ງທຕ່ີ ງັ້ ໃນ 2) ຮຽນຮູ້, ບອກຊ່ື ແລະ ທຕີ່ ງ້ັ ຂອງໂນດໃນແຖວ ແຖວໂຊນແຟ ຕາມລໍາດບັ ສຽງຕໍ່າຫາສູງດັງ່ ນ້ີ: ໂຊນແຟ. IV. ສືກ່ ານຮຽນການສອນ ຮບູ ຕາໍ ແໜງ່ ທ່ຕີ ັ້ງຂອງຕົວໂນດໃນແຖວໂຊນ ແຟທ່ີຂຽນໃສເ່ ຈ້ຍແຜນ່ ໃຫຍ່. ໑໒໙ 129

ຮບ່ ົໂນດສຽງຢ່ໃນແຖວໂຊົ່ນແຟ 26 - ໂນດໂດ (C) ຕັ້ງຢ່ເູ ສ້ັນສາໍ ຮອງລມຸ່ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ທີ1 ສງັ ເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມເບງ່ິ ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ - ໂນດເຣ (D) ຕງັ້ ຢູ່ລຸ່ມຂອງເສນ້ັ ທີ 1 ບອກຊ່ື ແລະ ຂຽນໂນດໃສແ່ ຖວໂຊນແຟຖກື ຕອ້ ງແລວ້ - ໂນດມີ (E) ຕງ້ັ ຢູ່ເສັນ້ ທີ 1 ບຖ່ໍ າ້ ຍງັ ບຖ່ໍ ກື ໃຫຄ້ ແູ ນະນາໍ ເພມ່ີ ຕມ່ື . - ໂນດຟາ (F) ຕັງ້ ຢ່ຫູ ວາ່ ງທີ 1 - ໂນດຊອນ (G) ຕັ້ງຢູເ່ ສ້ັນທີ 2 ສໍາລັບົນັກຮຽນຊົ່ນົ ເຜົົາ່ : - ໂນດລາ (A) ຕງັ້ ຢ່ຫູ ວາ່ ງທີ 2 ຄູແນະນຳເຂົາເຈ້ົາຝຶກເວ້ົາຄໍາສັບທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນບົດ - ໂນດຊີ (B) ຕ້ັງຢເູ່ ສ້ນັ ທີ 3 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ຮຽນ ເຊນັ່ : ໂດ; ເຣ, ມ,ີ ຟາ; ຊອນ, ລາ, ຊີ ແລະ ໃຫຄ້ ູ 2) ຄູສາທິດການຂຽນໂນດໃສ່ແຖວໂຊນແຟໃຫ້ນັກ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ເອາົ ໃຈໃສເ່ ລອື່ ງການຜັນສຽງພະຍນັ ຊະນະ ພະຍາຍາມ ຮຽນເບງ່ິ (ຂດີ ແຖວໂຊນແຟ ພອ້ ມທງັ ຂຽນກະແຈ ຊວ່ ຍໃຫ້ເຂາົ ເຈົ້າຜັນສຽງໃຫຖ້ ືກຕ້ອງ ແລະ ແນະນາໍ ໃຫ້ ຊອນໃສ່ຫົວແຖວຂອງເສັ້ນ ແລ້ວຈງຶ່ ຂຽນໂນດໃສ່ ເຂົາເຈາ້ົ ເວົາ້ ຄໍາສັບນາໍ ໝູ່່ຕູ ືມ່ ອກີ ໃນເວລາຫວາ່ ງ ຫຼື ໃຫ້ ໃນແຖວໂຊນແຟ). ນກັ ຮຽນຊົນເຜົາ່ ຜູ້ທີຮ່ ້ພູ າສາລາວດຊີ ວ່ ຍແນະນາໍ ຕມ່ື . 3) ນັກຮຽນຂີດແຖວໂຊນແຟພ້ອມທັງຂຽນກະເເຈ ຂັ້ນ້ັ ຝຶຶກປະຕບິ ົັດ ແລະ ນາໍ ໃຊົ່້ (20 ນາທີ)ີ ຊອນໃສ່ຫົວແຖວຂອງເສັ້ນ ແລ້ວຝຶກແອບຂຽນ ໂນດໃສ່ໃນແຖວໂຊນແຟໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມທີ່ຕັ້ງ 3. ຂັ້ຽນໂນດສຽງໃສ່ແຖວໂຊົ່ນແຟ ຂອງແຕ່ລະໂນດ ໂດຍຄສູ ງັ ເກດ ແລະ ໃຫ້ຄວາມ 1) ນກັ ຮຽນທັງໝູ່ດົ ຝຶກແອບຂຽນໂນດໃສ່ແຖວ ຊວ່ ຍເຫອຼື . ໂຊນແຟ ແລ້ວຜດັ ປ່ຽນກນັ ກວດເບງ່ິ ວ່າຖກື ຕ້ອງ ຕາມທຄ່ີ ູແນະນໍາ ຫຼື ບ.່ໍ 4) ຄູບອກຊື່ໂນດພ້ອມທັງບອກທີ່ຕັ້ງໃນແຖວໂຊນ 2) ຄູໃຫນ້ ັກຮຽນຈບັ ຄ່ຜູ ດັ ປ່ຽນກັນຂຽນໂນດໃສແ່ ຖວ ແຟເທື່ອລະໂນດຕາມລໍາດັບ. ໂຊນແຟຄົນໜຶ່ງຂຽນ ແລະ ອີກຄນົ ໜ່ຶງບອກຊ່ື ຂອງໂນດສຽງຢູໃ່ ນແຖວໂຊນແຟ (ການຂຽນໂນດ 5) ຄູຊີ້ໃສ່ໂນດຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນ ໃສ່ແຖວໂຊນແຟ ຫຼື ການບອກຊ່ື ແລະ ທີ່ຕ້ັງຂອງ ບອກຊື່ ແລະ ທັງບອກທີ່ຕັ້ງຂອງແຕ່ລະໂນດ ໂນດແມນ່ ຂຽນ ຫຼື ບອກຊື່ ແລະ ທຕີ່ ັ້ງຂອງໂນດ 1-2 ເທື່ອ. ໃດກອ່ ນກໍໄດ)້ . 3) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫືຼ ຄບູ ່ງົ ຊຂ່ື ຶນ້ ມາຂຽນ 6) ນັກຮຽນທັງໝູ່ົດບອກຊື່ໂນດພ້ອມທັງບອກທີ່ຕັ້ງ ໂນດໃສແ່ ຖວໂຊນແຟ ແລະ ຊ້ີໃສໂ່ ນດໃສ່ແຖວ ໃນແຖວໂຊນແຟ 1-2 ເທອື່ ໂດຍຄູສງັ ເກດ ແລະ ໂຊນແຟແລວ້ ໃຫໝ້ ູ່ບູ່ ອກຊຂ່ື ອງໂນດຕາມລຳດບັ . ໃຫຄ້ ວາມຊວ່ ຍເຫອຼື . 7) ນັກຮຽນທັງໝູ່ົດຝຶກແອບຂຽນໂນດໃສ່ແຖວໂຊນ ແຟໃຫຖ້ ືກຕາມທີ່ຕ້ັງຂອງແຕລ່ ະໂນດສຽງ ໂດຍຄູ ຄອຍສງັ ເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫືອຼ . 130 ໑໓໐

ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນົ 26 ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງຂຽນໂນດໃນແຖວໂຊນ ແຟ ໃຫ້ຄູສງັ ເກດພອ້ ມທງັ ໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນ ການໃຫ້ຄະແນນທ່ີຢູ່ໃນພາກ ການວດັ ແລະ ປະເມີນ ຜົນຂາ້ ງເທິງ. ຂັ້ນັ້ ສະຫັຸບົ (5 ນາທີີ) 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄບູ ງ່ົ ຊໃ່ື ຫສ້ ະຫບຸຼ ຄນື ກຽ່ ວກບັ ບດົ ຮຽນທນ່ີ ກັ ຮຽນໄດຮ້ ຽນມາໃນຊວ່ົ ໂມງນ້ີ 2) ຄແູ ນະນຳຄນື ແລະ ເນ້ນັ ໃຫນ້ ັກຮຽນກຳໄດ້ຈຸດ ສຳຄັນຂອງບດົ ຮຽນຄື: ຊ່ື ແລະ ທຕີ່ ້ງັ ຂອງໂນດ ສຽງໃນແຖວໂຊນແຟ. 3) ຄູແນະນາໍ ໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຂຽນໂນດສຽງໃສແ່ ຖວ ໂຊນແຟໃຫຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມທ່ີຕງັ້ ຂອງແຕ່ລະໂນດ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບ່ໍທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນອອກມາ ຂຽນໂນດໃສ່ແຖວໂຊນແຟ ໂດຍຄນູ າໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ ຄະແນນທຢ່ີ ູ່ໃນພາກການວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ . 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ໑໓໑ 131

ບົດົ ທີີ 27 ຫັັດອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ (C major) ເວລາ 1 ຊົ່່ວົ ໂມງ2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິV. ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 27 I. ຈຸດຸ ປະສງົ ຂັ້ັນ້ ນໍາເຂັ້້າົ ສບ່ ົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ໃຫັ້ນກັ ຮຽນສາມາດ: 1. ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍໄ່ ດ້ຖືກຕອ້ ງຕາມລະດບັ 1. ທີວນຄືນື ສຽງ 8 ໂນດ ເຊ່ັນ: ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, ຊອນ, ລາ, ຊີ ແລະ ໂດ. 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : 2. ບອກຕໍາແໜ່ງທີ່ຕງ້ັ ຂອງໂນດ ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, - ວິຊາສິລະປະດົນຕີໃນຊ່ົວໂມງທີຜ່ ່ານມາ ຊອນ, ລາ, ຊີ ແລະ ໂດ ຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟ. ນັກຮຽນໄດຮ້ ຽນກ່ຽວກບັ ຫຍັງ? - ນັກຮຽນຍັງຈ່ື 7 ໂນດສຽງພນື້ ຖານໄດ້ ຫຼື ບໍ່ II. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ແລະ ມໂີ ນດໃດແດ?່ 1. ສງັ ເກດນັກຮຽນອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດ້ຖືກ ຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ 8 ໂນດ: ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, 2) ຄບູ ອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນ ຊອນ, ລາ , ຊີ ແລະ ໂດ. ຫດັ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ.່ 2. ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນີ້ເພອື່ ປະເມີນ ນັກຮຽນ. ຂັ້້ັນຈຸດັ ກິດຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມ 2. ຫັດັ ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ ຄືະແນນ ລະດັບົສຽງ 8 ໂນດ ເຊົ່ັ່ນ: ໂດ, ເຣ, ມີ, 1) ຄເູ ອາົ ກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ່ຂີ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ແຜ່ນໃຫຍ່ ຟາ, ຊົ່ອນ, ລາ,ຊົ່ີ ແລະ ໂດ ຕິດໃສກ່ ະດານໃຫນ້ ັກຮຽນເບ່ິງ. 3 ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມ 2) ຄເູ ປດີ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ ຫຼື ອາ່ ນຊໂ່ື ນດຢູໃ່ ນແຖວ ລະດບັ ສຽງ 6-8 ໂນດ. ໂຊນແຟ ກາມໂດໃຫຍ່ໃຫ້ນກັ ຮຽນຟງັ . 2 ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມ 3) ຄອູ າ່ ນຊໂ່ື ນດຢໃູ່ ນແຖວແຟ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ລະ ດັບສຽງ 4-5 ໂນດ. ເທອ່ື ລະໂນດ ແລ້ວໃຫນ້ ັກຮຽນອາ່ ນຕາມຫຼັງປະ 1 ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມ ມານ 2-3 ເທ່ອື . ລະດບັ ສຽງ 1-3 ໂນດ. 4) ຄຊູ ໃ້ີ ສໂ່ ນດຢ່ໃູ ນແຖວໂຊນແຟ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ 0 ບໍ່ສາມາດອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດ້ຖືກ ແລວ້ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອ່ານຊື່ໂນດປະມານ 2-3 ເທອ່ື . ຕ້ອງຕາມລະດັບສຽງ 8 ໂນດ. 5) ນກັ ຮຽນຝກຶ ອ່ານໂນດຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟ ກາມ ສຽງໂດໃຫຍ່ປະມານ 1-2 ເທື່ອ. III. ເນື້ອໃນຕນົ້ ຕໍ ຫັດອ່ານ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ສງັ ເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມນກັ ຮຽນອາ່ ນກາມສຽງໂດ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ ໃຫຍໄ່ ດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມຊໂ່ື ນດ ແລະ ລະດບັ ສຽງແລວ້ ບ່ໍ 1. ຫັດອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ່ີຂຽນໃສເ່ ຈຍ້ ແຜ່ນ ຖາ້ ຍງັ ບຖ່ໍ ກື ໃຫຄ້ ແູ ນະນາໍ ເພມ່ີ ຕມ່ື . ໃຫຍ່ 2. ສຽງຂອງກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ອ່ີ ດັ ໃສແ່ ມມັ ໂທລະ ສໍາລັບົນັກຮຽນຊົ່ົນເຜົົາ່ : ສັບ ຫຼື ຢເູ ອສບີ (USB). ໃນເວລາອ່ານຊື່ໂນດໃຫ້ຄູເອົາໃຈໃສ່ຕື່ມເລື່ອງການ 3. ຕູລ້ ໍາໂພງທໃີ່ ຊ້ຫ້ນິຼ ຢເູ ອສບີ (USB) ໄດ້ ຖາ້ ມີ. ຜນັ ສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊວ່ ຍໃຫ້ເຂາົ ເຈ້າົ ຜນັ ສຽງໃຫ້ຖກື ຕອ້ ງ ແລະ ແນະນໍາໃຫເ້ ຂົາເຈ້າົ ຝຶກແອບອາ່ ນ ນາໍ ໝູ່ຕູ່ ື່ມອກີ ໃນເວລາຫວ່າງ ຫຼື ໃຫ້ນັກຮຽນຊົນເຜາ່ົ ຜູທ້ ຮ່ີ ູ້ ພາສາລາວດຊີ ວ່ ຍແນະນາໍ ຕ່ືມ. 132 ໑໓໒

- ກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ 27 ï ການອາ່ ນກາມສຽງ ຕ້ອງອ່ານແຕ່ສຽງຕ່າໍ ຂ້ນຶ ໄປຫາສຽງສູງ ແລະ ອ່ານສຽງສງູ ລົງມາຫາສຽງຕໍາ່ . ï ໂນດໂດ (C) ທຕ່ີ ງັ້ ຢ່ຫູ ວ່າງທີ 3 ແມ່ນໂນດໂດ ຢໃູ່ ນລະດັບສຽງສງູ . ຂັ້ນັ້ ຝຶກຶ ປະຕບິ ົັດ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄືນບົດຫັດອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ກຽ່ ວ ກັບຈດຸ ທ່ນີ ກັ ຮຽນປະຕບິ ັດໄດ້ດີ ແລະ ຈຸດທ່ນີ ັກ 3. ຫັັດອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ (ຕ່ໍ) ຮຽນຍັງປະຕິບດັ ບໍ່ທັນໄດດ້ .ີ 1) ຄູແບງ່ ນັກຮຽນອອກເປັນກຸມ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະ ສມົ ແລະ ໃຫ້ນກັ ຽນຝກຶ ອ່ານບົດຫັດອາ່ ນກາມ 4) ຄແູ ນະນາໍ ນກັ ຮຽນຝຶກອາ່ ນບດົ ຫດັ ອາ່ ນກາມສຽງ ສຽງໂດໃຫຍ່ເທື່ອລະກມຸ່ . ໂດໃຫຍ່ ແລະ ເນ້ນັ ໃຫນ້ ັກຮຽນຈຊື່ ື່ ແລະ ທ່ຕີ ັງ້ 2) ໃຫນ້ ັກຮຽນອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ເທ່ືອລະກມຸ່ ຂອງໂນດໃນແຖວໂຊນແຟ. ສວ່ ນກຸມ່ ທ່ບີ ່ໍໄດອ້ ່ານໃຫ້ຟງັ ໝູ່ອູ່ ່ານ ແລວ້ ປະກອບ ຄາໍ ເຫັນໃຫ້ກມຸ່ ທີອ່ ່ານ ເຊັ່ນ: ອ່ານຊໂື່ ນດໄດຖ້ ກື ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນົ ຕອ້ ງ, ອາ່ ນໂນດໄດຖ້ ກື ຕາມລະດບັ ສຽງ, ອາ່ ນ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນມາ ໂນດຍັງບ່ໄໍ ດຖ້ ກື ຕາມລະດບັ ສຽງປານໃດ... ອາ່ ນບົດຫດັ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ໂດຍຄນູ ໍາໃຊ້ເກນ 3) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄບູ ງົ່ ຊືອ່ ອກມາຊໂ້ີ ນດ ການໃຫຄ້ ະແນນທີຢ່ ່ໃູ ນພາກການວດັ ແລະ ປະເມີນ ຢູ່ໃນບດົ ຫດັ ອ່ານ ກາມໂດໃຫຍແ່ ລວ້ ໃຫໝ້ ູູ່່ອ່ານ ຜນົ . ເທອ່ື ລະໂນດ. 4) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄບູ ງ່ົ ຊ່ືໃຫ້ອາ່ ນບົດຫດັ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ 2-3 ຄນົ . 5) ນັກຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ອ່ານບດົ ຫັດອາ່ ນກາມສຽງໂດ ໃຫຍ່ພ້ອມກນັ ອີກ 1-2 ເທ່ືອ. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ໃຫຄ້ ສູ ງັ ເກດພອ້ ມທງັ ໃຫຄ້ ະແນນ ໂດຍນາໍ ໃຊເ້ ກນການ ໃຫ້ຄະແນນທີ່ຢູ່ໃນພາກການວດັ ແລະ ປະເມີນຜນົ ຂາ້ ງເທິງ. ຂັ້້ນັ ສະຫັບຸ ົ (5 ນາທີີ) 133 1) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫຼື ຄູບົ່ງຊື່ໃຫສ້ ະຫຼຸບຄືນ ກ່ຽວກັບບດົ ຮຽນທ່ຮີ ຽນໃນຊ່ວົ ໂມງນ້.ີ 2) ຄູໃຫນ້ ັກຮຽນຜທູ້ ຄ່ີ ູຍງັ ບໍ່ທັນໄດ້ປະເມີນໃນຂັນ້ ຝກຶ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນໍາໃຊ້ ອາ່ ນບດົ ຫັດອາ່ ນໂຊນແຟ ກາມໂດໃຫຍ.່ ໑໓໓

ບົົດທີີ 28 ບົດົ ຫັດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ (C major) ເວລາ 1 ຊົ່ົ່ວໂມງ 28 I. ຈຸຸດປະສົງ IV. ສກ່ື ານຮຽນການສອນ ໃຫັນ້ ັກຮຽນສາມາດ: 1. ບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍທ່ ີ່ຂຽນໃສ່ເຈຍ້ ແຜ່ນໃຫຍ່ 1. ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ໄດຖ້ ກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ສຽງ 8 ໂນດ ເຊັນ່ : ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, ຊອນ, ລາ, 2. ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດ ຊີ ແລະ ໂດ. ໃຫຍທ່ ອ່ີ ດັ ໃສແ່ ມມັ ໂທລະສບັ ຫືຼ ຢເູ ອສບີ (USB). 2. ອາ່ ນໂນດໃນບົດຫດັ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 5 ໂນດ 3. ຕູ້ລໍາໂພງທໃ່ີ ຊຫ້ ້ນຼິ ຢເູ ອສບີ (USB) ຖາ້ ມ.ີ ສຽງ ເຊນ່ັ : ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ ແລະ ຊອນ ໄດ້ ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດັບສຽງ. V. ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນການສອນ 3. ບອກຕໍາແໜງ່ ທ່ີຕັ້ງຂອງ 5 ໂນດ ສຽງ ເຊັ່ນ: ໂດ, ຂັ້ນ້ັ ນໍາເຂັ້ົ້າສ່ບົົດຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ເຣ, ມີ, ຟາ ແລະ ຊອນ ຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟ. 1. ທີວນຄືືນ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ II. ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : - ວຊິ າສລິ ະປະດນົ ຕໃີ ນອາທິດທີ່ຜາ່ ນມາ 1. ສັງເກດນກັ ຮຽນອາ່ ນໂນດໃນບດົ ຫດັ ສຽງກາມ ນັກຮຽນໄດຮ້ ຽນກຽ່ ວກບັ ຫຍງັ ? ໂດໃຫຍ່ 5 ໂນດສຽງ ເຊນັ່ : ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ - ໃຫ້ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄູບ່ງົ ຊ່ືອອກມາ ແລະ ຊອນ ໄດຖ້ ືກຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. ອ່ານບົດຫດັ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ່ີໄດຮ້ ຽນ ໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາ 1-2 ຄົນ (ຄູເອາົ ບດົ ຫັດ 2. ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນລມຸ່ ນີເ້ ພອື່ ປະເມນີ ອາ່ ນກາມໂດໃຫຍໃ່ ນບດົ ທີ 27 ຕດິ ໃສກ່ ະດານ ນກັ ຮຽນ. ໃຫ້ນັກຮຽນອາ່ ນ) ຄືະແນນ ອ່ານໂນດໃນບົດົ ຫັດັ ສຽງກາມໂດໃຫັຍ່່ 5 2) ຄບູ ອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນ ໂນດສຽງ: ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ ແລະ ຊົ່ອນ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ.່ ໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດັບົສຽງ ຂັ້ນັ້ ຈຸດັ ກິດຈຸະກາໍ ການຮຽນ (15 ນາທີີ) 3 ອ່ານໂນດໃນບດົ ຫດັ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 5 ໂນດສຽງ ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດບັ . 2. ບົດົ ຫັດັ ສຽງໃນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ 2 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 1) ຄູເອົາບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ຕິດ ຫຼື ຂຽນ 3-4 ໂນດສຽງ ໄດຖ້ ືກຕອ້ ງຕາມລະດັບ. ໃສ່ກະດານໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງ. 1 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 2) ຄູສົນທະນາກັບນັກຮຽນ ແລະ ຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວ 1-2 ໂນດ ສຽງ ໄດ້ຖືກຕອ້ ງຕາມລະດບັ . ກັບໂນດ ແລະ ເຄື່ອງໝູ່າຍຕ່າງໆຢູ່ໃນແຖວໂຊນ ແຟ ເຊັ່ນ: 0 ບ່ໍສາມາດອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມ - ເຄື່ຶອງໝູ່າຍງຽບຢູ່ບົດຫັດສຽງໃນກາມສຽງໂດ ໂດໃຫຍ. ໃຫຍ່ແມ່ນເຄື່ອງໝູ່າຍງຽບຫຍັງ? ແລະ ມີຈັກ ບາດເຄາະ? III. ເນອ້ື ໃນຕນ້ົ ຕໍ - ບນັ ດາໂນດຢບູ່ ດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ມໂີ ນດຫຍງັ ແດ?່ ແຕລ່ ະໂນດມຈີ ກັ ບາດເຄາະ? ບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ເຊັ່ນ: ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ ແລະ ຊອນ ໄດ້ຖກື ຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. 3) ຄອູ ະທບິ າຍກຽ່ ວກບັ ໂນດ, ເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບດາໍ ເຊນ່ັ : ໂນດດາໍ ມີຄາ່ ຄວາມຍາວ 1 ບາດເຄາະ, ໂນດ ຂາວມຄີ ່າຄວາມຍາວ 2 ບາດເຄາະ ແລະ ເຄື່ອງ 134 ໑໓໔

ໝູ່າຍງຽບດໍາ ມຄີ ່າຄວາມຍາວເທ່ົາກບັ ໂນດດາໍ ຫືຼ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 3) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄບູ ່ົງຊ່ໃື ຫ້ອາ່ ນບົດຫັດ ເທົ່າກບັ 1 ບາດເຄາະ. ເວລາທອ່ີ ່ານໂຊນແຟໄປ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 2-3 ຄນົ . ຮອດບ່ອນທມ່ີ ີເຄອ່ື ງໝູ່າຍງຽບດາໍ ແມນ່ ໃຫ້ຢຸດພກັ ຫືຼ ງຽບ 1 ບາດເຄາະ ແລ້ວຈຶ່ງອ່ານໂນດຕໍໄ່ ປ. 284) ນັກຮຽນທັງໝູ່ດົ ອ່ານບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 4) ຄູເປດີ ບດົ ຫັດສຽງ ຫຼື ອາ່ ນບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດ ພອ້ ມກັນອີກ 1-2 ເທອ່ື . ໃຫຍໃ່ ຫນ້ ັກຮຽນຟງັ ປະມານ 2-3 ເທ່ືອ. 5) ຄູອາ່ ນໂນດຢູບ່ ົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ແລ້ວ ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ໃຫ້ນກັ ຮຽນອາ່ ນຕາມຫຼັງເທ່ືອລະໂນດປະມານ ໃນຂະນະທ່ີນັກຮຽນກໍາລັງອ່ານບົດຫັດສຽງໃນ 2-3 ເທອື່ . ກາມໂດໃຫຍ່ໃຫຄ້ ູສງັ ເກດພອ້ ມທັງໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍ 6) ຄຊູ ໃ້ີ ສ່ໂນດຢູ່ບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ແລ້ວ ນາໍ ໃຊເ້ ກນການໃຫ້ຄະແນນທຢີ່ ໃູ່ ນພາກການວັດ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານໂນດປະມານ 2-3 ເທ່ືອ. ປະເມີນຜນົ ຂ້າງເທິງ. 7) ນກັ ຮຽນຝກຶ ອາ່ ນໂນດຢໃູ່ ນບດົ ຫັດສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ່ປະມານ 1-2 ເທ່ືອ ໂດຍຄຄູ ອຍສງັ ເກດ ຂັ້ນ້ັ ສະຫັຸບົ (5 ນາທີີ) ແລະ ຊ່ວຍເຫືອຼ . 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫຼື ຄູບ່ງົ ຊ່ໃື ຫ້ສະຫຼບຸ ຄນື ການວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ກ່ຽວກັບບົດຮຽນທີ່ຮຽນໃນຊ່ວົ ໂມງນ.້ີ ສັງເກດ ແລະ ຕດິ ຕາມນກັ ຮຽນອາ່ ນໂນດຢໃູ່ ນ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 2) ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນຜທູ້ ຄ່ີ ູຍັງບທ່ໍ ນັ ໄດ້ປະເມີນໃນຂນ້ັ ຝກຶ ຖກື ຕ້ອງແລວ້ ບໍ່ ຖາ້ ຍງັ ບຖໍ່ ືກໃຫ້ຄູແນະນາໍ ເພ່ີມຕື່ມ. ປະຕິບດັ ແລະ ນຳໃຊ້ ອ່ານບດົ ຫັດສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ.່ ສໍາລັບົນັກຮຽນຊົ່ົນເຜົາ່ົ : 3) ຄູສະຫຼຸບຄືນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ກຽ່ ວກບັ ໃນເວລາອາ່ ນໂນດໃຫ້ຄູເອົາໃຈໃສ່ຕ່ມື ເລ່ອື ງການ ຈດຸ ທ່ີນັກຮຽນປະຕບິ ດັ ໄດ້ດີ ແລະ ຈຸດທນ່ີ ກັ ຮຽນ ຜນັ ສຽງພະຍນັ ຊະນະ ພະຍາຍາມຊວ່ ຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜັນ ຍັງປະຕິບດັ ບໍ່ທັນໄດ້ດ.ີ ສຽງໃຫຖ້ ກື ຕອ້ ງ ແລະ ແນະນໍາໃຫເ້ ຂົາເຈ້ົາຝກຶ ແອບອາ່ ນ ນາໍ ໝູູ່ຕ່ ມ່ື ອກີ ໃນເວລາຫວ່າງ ຫຼື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຊົນເຜົ່າຜູທ້ ່ີຮູ້ 4) ຄແູ ນະນໍານກັ ຮຽນຝຶກອາ່ ນບົດຫັດສຽງໃນກາມ ພາສາລາວດຊີ ່ວຍແນະນໍາຕ່ມື . ໂດໃຫຍ່ ແລະ ເນນ້ັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຈືຊ່ ື່ ແລະ ທຕ່ີ ງັ້ - ບົົດຫັດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ ຂອງໂນດໃນແຖວໂຊນແຟ. ຂັ້ນັ້ ຝຶຶກປະຕບິ ົດັ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ 3. ບົົດຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່(ຕ)ໍ່ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂຶ້ນມາ 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະ ອ່ານບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ໂດຍຄູນາໍ ໃຊເ້ ກນ ສມົ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ຽນຝກຶ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມ ການໃຫຄ້ ະແນນທຢ່ີ ູ່ໃນພາກການວັດ ແລະ ປະເມນີ ໂດໃຫຍເ່ ທອ່ື ລະກມຸ່ . ຜນົ . 2) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫືຼ ຄູບົງ່ ຊືອ່ ອກມາຊີໂ້ ນດ ຢໃູ່ ນບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍແ່ ລ້ວໃຫໝ້ ູ່ອູ່ ່ານ ເທ່ອື ລະໂນດ. ໑໓໕ 135

ບົົດທີີ 29 ບົດົ ຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ (C major) (ຕ)່ໍ ເວລາ 1 ຊົ່ວ່ົ ໂມງ 29 I. ຈຸດຸ ປະສງົ IV. ສກື່ ານຮຽນການສອນ 1. ບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ທຂີ່ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ໃຫັນ້ ັກຮຽນສາມາດ: ແຜ່ນໃຫຍ່ 2. ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດ 1. ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍໄ່ ດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມລະດັບ ໃຫຍທ່ ອ່ີ ດັ ໃສແ່ ມມັ ໂທລະສບັ ຫືຼ ຢເູ ອສບີ (USB). ສຽງ 8 ໂນດ ເຊັນ່ : ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊອນ, ລາ, 3. ຕູ້ລາໍ ໂພງທ່ໃີ ຊຫ້ ຼ້ິນຢເູ ອສບີ (USB) ຖາ້ ມ.ີ ຊີ ແລະ ໂດ. V. ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ 2. ອ່ານໂນດໃນບົດຫດັ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 6 ໂນດ ສຽງ ເຊັ່ນ: ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊອນ ແລະ ລາ ໄດ້ ຂັ້ັ້ນນໍາເຂັ້ົ້າສ່ບົດົ ຮຽນ (5 ນາທີ)ີ ຖກື ຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. 1. ທີວນຄືນື 3. ບອກຕາໍ ແໜງ່ ທ່ີຕ້ງັ ຂອງໂນດ ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ຊອນ ແລະ ລາ ຢູໃ່ ນແຖວໂຊນແຟ. - ວຊິ າສລິ ະປະດົນຕີໃນອາທດິ ທ່ີຜາ່ ນມາ ນກັ ຮຽນໄດ້ຮຽນກ່ຽວກັບຫຍັງ? 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ 2) ໃຫນ້ ກັ ຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມສຽງ II. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ໂດໃຫຍທ່ ໄ່ີ ດຮ້ ຽນຜາ່ ນມາພອ້ ມກນັ 1-2 ຄງ້ັ , 3) ຄບູ ອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນ 1. ສັງເກດນກັ ຮຽນອາ່ ນໂນດໃນບົດຫດັ ສຽງກາມ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ (ຕ)່ໍ . ໂດໃຫຍ່ 6 ໂນດສຽງ ເຊນ່ັ : ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, ຊອນ ແລະ ລາ ໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ສຽງ. ຂັ້້ນັ ຈຸັດກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 2. ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລຸ່ມນ້ີເພື່ອປະເມີນ 2. ຫັດັ ອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ ນກັ ຮຽນ. 1) ຄເູ ອາົ ກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ຂ່ີ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ແຜນ່ ໃຫຍ່ ຕດິ ໃສກ່ ະດານໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງ່ິ . ຄືະແນນ ອ່ານໂນດໃນບົົດຫັັດສຽງກາມໂດໃຫັຍ່່ 6 2) ຄນູ າໍ ພານກັ ຮຽນຝກຶ ແອບອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ໂນດ ສຽງ ເຊົ່່ັນ: ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊົ່ອນ 1-2 ເທອ່ື . ແລະ ລາ ໄດ້ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບົສຽງ. 3) ນກັ ຮຽນຝກຶ ແອບອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫຍ່ 1-2ເທອ່ື . 3 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 5-6ໂນດ ໄດ້ຖກື ຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. 2 ອາ່ ນໂນດໃນບດົ ຫດັ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 3-4 ໂນດ ໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ສຽງ. 1 ອາ່ ນໂນດໃນບດົ ຫດັ ສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 1-2 ໂນດ ໄດຖ້ ືກຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. 0 ບໍ່ສາມາດອາ່ ນໂນດໃນບດົ ຫດັ ສຽງກາມ ໂດໃຫຍ. III. ເນອ້ື ໃນຕນ້ົ ຕໍ ບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່. 136 ໑໓໖

- ກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ 29 3. ບົດົ ຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ 1) ຄູເອົາບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ຕິດ ຫຼື ຂຽນ ໃສ່ກະດານໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງ. - ບົົດຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ 2) ຄແູ ບງ່ ກມຸ່ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຝກຶ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມ2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິນໍາໝູູ່່ຕ່ືມອີກໃນເວລາຫວ່າງ ຫືຼ ໃຫນ້ ັກຮຽນຊົນເຜາົ່ ຜູທ້ ຮ່ີ ູ້ ໂດໃຫຍເ່ ທອ່ື ລະກມຸ່ ໂດຍຄຄູ ອຍສງັ ເກດ ແລະ ພາສາລາວດີຊວ່ ຍແນະນາໍ ຕ່ມື . ຊ່ວຍເຫອືຼ ສວ່ ນກມຸ່ ທີ່ບໍ່ໄດອ້ ່ານໃຫສ້ ງັ ເກດ. ຂັ້້ັນຝຶຶກປະຕບິ ົດັ ແລະ ນໍາໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) 3) ຄເູ ປດີ ບດົ ຫດັ ສຽງ ຫືຼ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດ ໃຫຍໃ່ ຫ້ນັກຮຽນຟັງປະມານ 2-3 ເທື່ອ. 4. ບົດົ ຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່(ຕ່ໍ) 1) ຄູແບງ່ ນັກຮຽນອອກເປນັ ກຸ່ມຕາມຄວາມເໝູ່າະ 4) ຄອູ າ່ ນໂນດຢູ່ໃນບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ສົມ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຝກຶ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມ ແລວ້ ໃຫ້ນກັ ຮຽນອ່ານຕາມຫັງຼ ເທື່ອໂນດປະມານ ໂດໃຫຍເ່ ທອ່ື ລະກມຸ່ . 2-3 ເທ່ືອ. 2) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫືຼ ຄູບງົ່ ຊອ່ື ອກມາຊໂີ້ ນດ ຢູ່ໃນບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ແລວ້ ໃຫ້ໝູ່ອູ່ ່ານ 5) ຄູຊໃ້ີ ສ່ໂນດຢໃູ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ເທື່ອລະໂນດ. ແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນອາ່ ນປະມານ 2-3 ເທືອ່ . 3) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄູບົງ່ ຊື່ໃຫ້ອ່ານບົດຫັດ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 2-3 ຄົນ. 6) ນກັ ຮຽນຝຶກອ່ານບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 4) ນັກຮຽນທັງໝູ່ົດອ່ານບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ປະມານ 1-2 ເທື່ອ ໂດຍຄູຄອຍສັງເກດ ແລະ ພ້ອມກັນອກີ 1-2 ເທອື່ . ຊວ່ ຍເຫຼືອ. ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົນົ ການວດັ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງອ່ານບົດຫັດສຽງໃນ ສງັ ເກດ ແລະ ຕິດຕາມນັກຮຽນອ່ານໂນດຢູໃ່ ນ ກາມໂດໃຫຍ່ໃຫຄ້ ສູ ັງເກດພອ້ ມທງັ ໃຫຄ້ ະແນນ ໂດຍ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫຄ້ ະແນນທ່ຢີ ູ່ໃນພາກການວັດ ແລະ ຖກື ຕ້ອງແລວ້ ບ່ໍ ຖາ້ ຍງັ ບ່ໍຖືກໃຫຄ້ ແູ ນະນາໍ ເພມ່ີ ຕື່ມ. ປະເມີນຜົນຂາ້ ງເທິງ. ສາໍ ລບັ ົນກັ ຮຽນຊົ່ົນເຜົົ່າ: ໃນເວລາອາ່ ນໂນດໃຫ້ຄເູ ອາົ ໃຈໃສ່ຕື່ມເລ່ອື ງການ ຜນັ ສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຜນັ ສຽງໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ແລະ ແນະນໍາໃຫ້ເຂາົ ເຈ້ົາຝຶກແອບອາ່ ນ ໑໓໗ 137

2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິຂັ້ັ້ນສະຫັຸບົ (5 ນາທີ)ີ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄູບ່ງົ ຊ່ືໃຫສ້ ະຫບຸຼ ຄືນ 29 ກ່ຽວກັບບດົ ຮຽນທຮີ່ ຽນໃນຊົ່ວໂມງນ້.ີ 2) ຄໃູ ຫ້ນກັ ຮຽນຜ້ທູ ຄີ່ ູຍງັ ບ່ໍທັນໄດ້ປະເມີນໃນຂນ້ັ ຝຶກ ປະຕບິ ັດ ແລະ ນຳໃຊ້ ອ່ານບົດຫດັ ສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ.່ 3) ຄສູ ະຫຸຼບຄືນບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ກຽ່ ວກັບ ຈຸດທີ່ນັກຮຽນປະຕບິ ັດໄດ້ດີ ແລະ ຈດຸ ທີນ່ ັກຮຽນ ຍັງປະຕບິ ດັ ບ່ໍທັນໄດ້ດ.ີ 4) ຄູແນະນໍານັກຮຽນຝຶກອາ່ ນບົດຫດັ ສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ່ ແລະ ເນ້ັນໃຫ້ນັກຮຽນຈຊ່ື ່ື ແລະ ທີ່ຕ້ງັ ຂອງໂນດໃນແຖວໂຊນແຟ. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນົ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຄູບ່ໍທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂ້ຶນມາ ອາ່ ນບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ໂດຍຄນູ ໍາໃຊເ້ ກນ ການໃຫ້ຄະແນນທີຢ່ ່ໃູ ນພາກການວດັ ແລະ ປະເມີນ ຜົນ. 138 ໑໓໘

ບົົດທີີ 30 ທີວນຄືືນບົົດຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ (C major) ເວລາ 1 ຊົ່ວົ່ ໂມງ I. ຈຸດຸ ປະສົງ IV. ສື່ການຮຽນການສອນ 30 ໃຫັ້ນັກຮຽນສາມາດ: 1. ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ທີ່ຂຽນໃສ່ເຈ້ຍ 1. ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍໄ່ ດຖ້ ືກຕ້ອງຕາມລະດບັ ແຜນ່ ໃຫຍ່ ສຽງ 8 ໂນດ ເຊັນ່ : ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, ຊອນ, ລາ, 2. ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບົດຫັດສຽງໃນກາມ ຊີ ແລະ ໂດ. ໂດໃຫຍທ່ ອ່ີ ັດໃສ່ແມັມໂທລະສບັ ຫືຼ ຢູເອສບີ 2. ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 6 ໂນດ (USB). ສຽງ ເຊັ່ນ: ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊອນ ແລະ ລາ ໄດ້ ຖືກຕ້ອງຕາມລະດັບສຽງ. 3. ຕ້ລູ າໍ ໂພງທີໃ່ ຊ້ຫ້ຼນິ ຢເູ ອສບີ (USB) ຖ້າມ.ີ 3. ບອກຕໍາແໜ່ງທີຕ່ ັງ້ ຂອງໂນດ ໂດ, ເຣ, ມ,ີ ຟາ, ຊອນ ແລະ ລາ ຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟ. 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິV. ກິດຈຸະກໍາການຮຽນການສອນ II. ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົນົ ຂັ້ນັ້ ນາໍ ເຂັ້ົາ້ ສບ່ ົດົ ຮຽນ (5 ນາທີີ) 1. ສງັ ເກດນກັ ຮຽນອາ່ ນໂນດໃນບດົ ຫັດສຽງກາມ ໂດໃຫຍ່ 6 ໂນດສຽງ ເຊັ່ນ: ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, 1. ທີວນຄືນື ຊອນ ແລະ ລາ ໄດ້ຖກື ຕອ້ ງຕາມລະດບັ ສຽງ. 2. ນາໍ ໃຊ້ເກນການໃຫ້ຄະແນນລຸມ່ ນີເ້ ພືອ່ ປະເມີນ 1) ທວນຄນື ບດົ ຮຽນທຜ່ີ າ່ ນມາ ໂດຍຄຕູ ງ້ັ ຄາໍ ຖາມ ເຊນ່ັ : ນັກຮຽນ. - ວຊິ າສລິ ະປະດນົ ຕໃີ ນອາທດິ ທຜ່ີ າ່ ນມານກັ ຮຽນ ໄດ້ຮຽນກຽ່ ວກບັ ຫຍັງ? ອາ່ ນໂນດໃນບົົດຫັັດສຽງກາມໂດໃຫັຍ່່ 6 - ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນຜທູ້ ຍີ່ ງັ ຈ່ື ແລະ ສາມາດອາ່ ນບດົ ຄືະແນນ ໂນດສຽງ ເຊົ່ນ່ັ : ໂດ, ເຣ, ມີ, ຟາ, ຊົ່ອນ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ໄດ້ ອ່ານໃຫ້ໝູູ່່ຟັງ 1-2 ຄົນ. ແລະ ລາ ໄດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມລະດັບົສຽງ. 3 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 2) ຄບູ ອກນກັ ຮຽນວາ່ ຊວ່ົ ໂມງນນ້ີ ກັ ຮຽນຈະໄດຮ້ ຽນ ທວນຄນື ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ.່ 5-6 ໂນດ ໄດ້ຖືກຕອ້ ງຕາມລະດບັ ສຽງ. 2 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ ຂັ້ັ້ນຈຸດັ ກດິ ຈຸະກໍາການຮຽນ (15 ນາທີ)ີ 3-4 ໂນດ ໄດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມລະດບັ ສຽງ. 2. ຫັັດອາ່ ນກາມສຽງໂດໃຫັຍ່່ 1 ອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມໂດໃຫຍ່ 1) ຄເູ ອາົ ກາມສຽງໂດໃຫຍທ່ ຂ່ີ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ແຜນ່ ໃຫຍ່ 1-2 ໂນດ ໄດຖ້ ກື ຕ້ອງຕາມລະດັບສຽງ. ຕດິ ໃສກ່ ະດານໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງ່ິ (ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ 0 ບ່ໍສາມາດອ່ານໂນດໃນບົດຫັດສຽງກາມ ບດົ ທີ 29). ໂດໃຫຍ. 2) ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄູບງົ່ ຊອ່ື ອກມາ ອ່ານກາມສຽງໂດໃຫຍ່ 1-2 ຄົນ. III. ເນ້ືອໃນຕ້ົນຕໍ ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່. 3) ຄອູ າ່ ນໂນດຢູ່ໃນແຖວແຟ ກາມສຽງໂດໃຫຍເ່ ທ່ອື ລະໂນດ ແລ້ວໃຫນ້ ກັ ຮຽນອາ່ ນຕາມຫັງຼ ປະມານ 2-3 ເທອື່ .. 4) ນັກຮຽນຝຶກອ່ານໂນດຢູ່ໃນແຖວໂຊນແຟ ກາມ ສຽງໂດໃຫຍປ່ ະມານ 1-2 ເທອື່ ໂດຍຄູຄອຍສັງ ເກດ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼອື . 3. ບົດົ ຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່່ 1) ຄເູ ອາົ ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ທຂ່ີ ຽນໃສເ່ ຈຍ້ ໑໓໙ 139

ແຜນ່ ໃຫຍຕ່ ດິ ໃສກ່ ະດານໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບງ່ິ (ບດົ ຫດັ 2022 ສວສ ສະຫງວນລິຂະສດິ ການວັດ ແລະ ປະເມນີ ຜົົນ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ບດົ ທີ 29). ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນກໍາລັງອ່ານບົດຫັດສຽງໃນ ກາມໂດໃຫຍ່ໃຫຄ້ ສູ ງັ ເກດພອ້ ມທງັ ໃຫ້ຄະແນນ ໂດຍ 30 2) ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫຼື ຄບູ ງ່ົ ຊື່ອອກມາ ນໍາໃຊເ້ ກນການໃຫຄ້ ະແນນທ່ີຢໃູ່ ນພາກການວດັ ແລະ ອາ່ ນບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 1-2 ຄນົ . ປະເມີນຜົນຂ້າງເທິງ. 3) ຄູອ່ານໂນດຢູ່ບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ແລ້ວ ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານຕາມຫງັຼ ເທືອ່ ລະໂນດປະມານ ຂັ້ັ້ນສະຫັຸບົ (5 ນາທີ)ີ 1-2 ເທ່ອື . 4) ຄຊູ ີ້ໃສໂ່ ນດຢູ່ບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ແລວ້ 1) ນກັ ຮຽນອາສາສະໝູ່ັກ ຫືຼ ຄູບງົ່ ຊໃື່ ຫສ້ ະຫຼຸບຄນື ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອ່ານໂນດປະມານ 1-2 ເທ່ອື . ກຽ່ ວກັບບົດຮຽນທຮີ່ ຽນໃນຊວ່ົ ໂມງນ້.ີ 5) ນັກຮຽນຝຶກອາ່ ນໂນດຢູບ່ ດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດ ໃຫຍ່ປະມານ 1-2 ເທອື່ ໂດຍຄຄູ ອຍສງັ ເກດ 2) ຄໃູ ຫນ້ ັກຮຽນຜູ້ທຄີ່ ູຍັງບ່ທໍ ນັ ໄດ້ປະເມນີ ໃນຂນ້ັ ຝກຶ ແລະ ຊວ່ ຍເຫືອຼ . ປະຕິບັດ ແລະ ນຳໃຊ້ ອ່ານບດົ ຫັດສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ່. ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົົນ ສງັ ເກດ ແລະ ຕິດຕາມນກັ ຮຽນອ່ານໂນດຢໃູ່ ນ 3) ຄສູ ະຫບຸຼ ຄືນ ບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ກ່ຽວກບັ ກາມສຽງໂດໃຫຍ່ ແລະ ບດົ ຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ຈດຸ ທນີ່ ກັ ຮຽນປະຕບິ ັດໄດດ້ ີ ແລະ ຈຸດທນ່ີ ກັ ຮຽນ ຖກື ຕອ້ ງແລວ້ ບໍ່ ຖ້າຍງັ ບ່ໍຖືກໃຫ້ຄແູ ນະນາໍ ເພ່ີມຕື່ມ. ຍງັ ປະຕິບັດບທໍ່ ນັ ໄດດ້ .ີ ສາໍ ລບັ ົນັກຮຽນຊົ່ນົ ເຜົ່ົາ: 4) ຄູແນະນາໍ ນັກຮຽນຝກຶ ອາ່ ນບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມ ໂດໃຫຍ່ ແລະ ເນ້ນັ ໃຫ້ນັກຮຽນຈ່ືຊ່ື ແລະ ທີຕ່ ງ້ັ ໃນເວລາອ່ານໂນດໃຫຄ້ ູເອົາໃຈໃສ່ຕ່ືມເລືອ່ ງການ ຂອງໂນດໃນແຖວໂຊນແຟ. ຜັນສຽງພະຍັນຊະນະ ພະຍາຍາມຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈາົ້ ຜັນ ສຽງໃຫ້ຖກື ຕ້ອງ ແລະ ແນະນາໍ ໃຫເ້ ຂາົ ເຈ້ົາຝຶກແອບອ່ານ ການວັດ ແລະ ປະເມີນຜົນົ ນໍາໝູູ່ຕ່ ມ່ື ອີກໃນເວລາຫວ່າງ ຫືຼ ໃຫ້ນັກຮຽນຊົນເຜົາ່ ຜູທ້ ່ຮີ ູ້ ຄູໃຫ້ນັກຮຽນຜູ້ທ່ີຄູບໍ່ທັນໄດ້ໃຫ້ຄະແນນຂ້ຶນມາ ພາສາລາວດີຊວ່ ຍແນະນາໍ ຕມື່ . ອ່ານບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ໂດຍຄູນໍາໃຊ້ເກນ ການໃຫຄ້ ະແນນທີຢ່ ູ່ໃນພາກການວດັ ແລະ ປະເມີນ ຂັ້ັນ້ ຝຶກຶ ປະຕິບົດັ ແລະ ນາໍ ໃຊົ່້ (20 ນາທີີ) ຜນົ . 4. ບົົດຫັັດສຽງໃນກາມໂດໃຫັຍ່(່ ຕໍ່) 1) ຄແູ ບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປນັ ກມຸ່ ຕາມຄວາມເໝູ່າະສມົ ແລະ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຝຶກອ່ານບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດ ໃຫຍ່ເທື່ອລະກມຸ່ (ໃຫກ້ ມຸ່ ທບີ່ ໄ່ໍ ດອ້ ່ານປະກອບຄາໍ ເຫັນໃຫກ້ ບັ ກຸ່ມທ່ີອາ່ ນແລວ້ ເຊນັ່ : ອ່ານຊ່ໂື ນດຖືກ ຕ້ອງ, ອ່ານໂນດຖືກຕາມລະດບັ ສຽງ, ອາ່ ນໂນດ ຍັງບຖ່ໍ ືກຕາມລະດບັ ສຽງດປີ ານໃດ...). 2) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫືຼ ຄບູ ົ່ງຊອ່ື ອກມາຊ້ໂີ ນດຢູ່ ບດົ ຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ແລວ້ ໃຫໝ້ ູູ່່ອາ່ ນເທ່ືອ ລະໂນດ. 3) ນັກຮຽນອາສາສະໝູ່ກັ ຫຼື ຄູບງົ່ ຊໃ່ື ຫ້ອາ່ ນບົດຫດັ ສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ 2-3 ຄນົ . 4) ນັກຮຽນທງັ ໝູ່ດົ ອ່ານບົດຫັດສຽງໃນກາມໂດໃຫຍ່ ພອ້ ມກນັ ອກີ 1-2 ເທອ່ື . 140 ໑໔໐