รายงาน-โครงงานคอมพิวเตอร์-.docx

โครงงานคอมพิวเตอร์ ดาวจั กรราศี (​Zodiac stars​) โดย นายรั ชชานนท์ ศริ ิทรานนท์ เลขท่ี ๑๒ นางสาวศริ ภั สสร ไชยภูมี เลขท่ี ๒๔ นางสาวชุติกาญจน์ ไชยพิเดช เลขท่ี ๓๖ นางสาวชุติกาญจน์ ถิตยส์ วา่ ง เลขท่ี ๓๘ นางสาวญาดานภั ส คาํ แพง เลขท่ี ๔๓ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ / ๘ โรงเรียนกลัยาณวัตร สังกัดสาํ นั กงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๕ ครูท่ีปรึกษา นายอาํ นาจ พรหมใจรั กษ์ รายงานฉบับน้ีเป็นสว่ นประกอบของกิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ า ว31103 วทิ ยาการคาํ นวณ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยีสาขา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนกัลยาณวัตร สาํ นั กงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๕

(ก) โครงงาน เร่ือง ดาวจักรราศี (Zodiac stars) ประเภทของโครงงาน โปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ ครูท่ีปรึกษา นายอาํ นาจ พรหมใจรั กษ์ ผูจ้ ัดทาํ โครงงาน ๑.นายรั ชชานนท์ ศริ ิทรานนท์ เลข ท่ี ๑๒ ม.๔/๘ ท่ี ๒๔ ๒.นางสาวศริ ภั สสร ไชยภูมี เลข ม.๔/๘ ท่ี ๓๖ ๓.นางสาวชุติกาญจน์ ไชยพิเดช เลข ม.๔/๘ ท่ี ๓๘ ๔.นางสาวชุติกาญจน์ ถิตยส์ วา่ ง เลข ม.๔/๘ ๕. นางสาวญาดานภั ส คาํ แพง เลขท่ี ๔๓ ม.๔/๘ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ บทคั ดยอ่ โครงงานการพัฒนาส่อื การเรียนรู้ช้ินน้ี มีวัตถุประสงค์ ๑.เพ่ือออกแบบ และสร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ือง ดาวจักรราศี ในรายวชิ า ดาราศาสตร์ ในช่ือโครงงาน ดาวจักรราศี (Zodiac stars) เพ่ือใชก้ ับ Smart Phone หรือ Tablet ท่ีใชร้ ะบบปฎบิ ัติการ Android ๒.เพ่ือ ออกแบบและสร้างเกมจากโปรแกรม MIT App Inventor ๓. เพ่ือทดลองใช้ โปรแกรมจากโปรแกรม MIT App Inventor เพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ือง ดาวจักรราศี (Zodiac stars) กลุม่ เป้ าหมายท่ีใชใ้ นการทดลอง โปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ใน ครั ง้ น้ี ไดแ้ ก่ นั กเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี ๔/๘ โรงเรียนกัลยาณวัตร ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ จาํ นวน ๔๕ คน ผลการทดลอง เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ สว่ นใหญอ่ ยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียน้อยท่ีสุดคือ ความรู้ท่ีไดจ้ ากการใชแ้ อพพลิเคชั่น มีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๑๗ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียสูงสุด คือ ความถูกตอ้ งการเน้ือหาของ แอพพลิเคชั่น ไดค้ า่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๓๕ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดีเชน่ กัน และความพึง พอใจโดยรวมตอ่ ส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี (Zodiac stars)​” อยูใ่ นระดับท่ีดี โดยมีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ

คาํ สาํ คัญ : โปรแกรมเพ่ือการสง่ เสริมการเรียนรู้ , สร้างเกมจากโปรแกรม MIT App Inventor (ข) กิตติกรรมประกาศ โครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง ดาวจักรราศี (Zodiac stars)​ น้ีสาํ เร็จลุ ลว่ งไดด้ ว้ ยความชว่ ยเหลือจากการให้คาํ ปรึกษา และ คาํ แนะนําเป็นอยา่ งดี จาก คุณครูอาํ นาจ พรหมใจรั กษ์ ครูท่ีปรึกษาโครงงานท่ีไดใ้ ห้ คาํ ปรึกษา แนะนํา แนวคดิ และความรู้ ในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์จนสาํ เร็จลุลว่ งไปไดด้ ว้ ย ดีเสร็จสน้ิ สมบูรณ์ ผูศ้ กึ ษาจึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูง และขอขอบคุณ คณะเพ่ือนร่วมห้อง ชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี๔/๘ ท่ีให้กาํ ลังใจ และขอ้ มูลในการทาํ ูป เลม่ โครงงานอีกดว้ ย ทา้ ยสุดน้ีคณะผูจ้ ัดทาํ หวังเป็นอยา่ งยงิ่ วา่ โครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง ดาวจักรราศี (Zodiacstars)​ น้ีจะเป็นประโยชน์ตอ่ การศกึ ษาคน้ ควา้ และผูท้ ่ี สนใจในเร่ือง ดาวจักรราศี ตอ่ ไป

คณะผูจ้ ัดทาํ (ค) หน้า สารบั ญ ค บทคั ดยอ่ จ ก ฉ กิตติกรรมประกาศ ๑ ข ๑ สารบั ญ ๑ สารบั ญภาพ สารบั ญตาราง ๑ บทท่ี๑ บทนํา ๒ ท่ีมาและความสาํ คัญของโครงงาน วั ตถุประสงค์ ขอบเขตของโครงงาน แผนการดาํ เนินงาน

ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ ั บ ๖ ๓ บทท่ี ๒ เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง ๘ ๓ ๘ รายช่ือดาวจั กรราศี หน้า ๔ ๑๓ ๑๓ MIT App Inventor ๕ ๑๓ ๑๔ บทท่ี ๓ วธิ ีจัดทาํ โครงงาน วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือโปรแกรมท่ีใชใ้ นการสร้างแอพลิเคชั่น ๖ ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน ๖ บทท่ี ๔ ผลการดาํ เนินงาน ผลการออกแบบและสร้ างแอพลิเคชั ่น ผลการประเมินความพึงพอใจตอ่ โครงงานคอมพิวเตอร์ ๑๑ สารบัญ (ตอ่ ) บทท่ี ๕ สรุปผลการดาํ เนินงาน สรุปผลการดาํ เนินงาน ขอ้ เสนอแนะ บรรณานุ กรม

ภาคผนวก ๑๕ คูม่ ือการใชง้ าน ๑๖ ขอ้ เสนอโครงงาน ๒๑ (จ) สารบั ญภาพ หน้า ภาพท่ี ๑ รูปภาพตัวอยา่ งโปรแกรม MIT App Inventor ๕ ภาพท่ี ๒ ภาพการทาํ หน้าหลักของแอพพลิเคชั่น ๖

ภาพท่ี ๓ ภาพการทาํ หน้าอ่ืนๆของแอพพลิเคชั่น ๖ ภาพท่ี ๔ ไอคอนแอพลลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศ”ี ๙ ภาพท่ี ๕ หน้าหลักของแอพพลิเคชั่น ๑o ภาพท่ี ๖ หน้าเน้ือหาส่อื การเรียนรู้ ๑o ภาพท่ี ๗ หน้าเขา้ สูแ่ บบฝึ กหัด ๑๑ ภาพท่ี ๘ หน้าตัวอยา่ งแบบฝึ กหัด ๑๑ ภาพท่ี ๙ หน้าสรุปผลคะแนน ๑๒

(ฉ) หน้า สารบั ญตาราง ตารางท่ี ๑ แผนการดาํ เนินงานโครงงาน ๒ ตารางท่ี ๒ แสดงผลคา่ เฉล่ียเลขคณิตการประเมินความพึงพอใจ ๑๓ ส่อื การเรียนรู้เสริมทักษะ “ดาวจักรราศ”ี

บทท่ี ๑ ๑ บทนํา ๑.๑. ท่ีมาและความสาํ คัญ การศกึ ษาสง่ ผลให้เกิดความรู้ซ่ึงความรู้นั น้ สามารรถนํามาใชพ้ ัฒนาคนให้มี ความสามารถท่ีจะใชป้ ระกอบอาชีพแลว้ เอาตัวรอดได้ รวมทัง้ ชว่ ยขัดเกลาคนให้มี จิตสาํ นึกและคุณธรรม เป็นผูเ้ จริญทางปั ญญาและจิตใจซ่ึงคนเหลา่ น้ีนอกจากจะ สามารถพัฒนาตนเองแลว้ ยังสามารถพัฒนาสังคมและประเทศชาติให้เจริญ รุ่งเรืองและกา้ วหน้าทัดเทียมอารยประเทศ ในปั จจุบันโลกของการศกึ ษาไดม้ ีการ เปล่ียนแปลงไปอยา่ งมาก โดยเฉพาะเคร่ืองมือทางดา้ นส่อื ดิจิตอลและการส่อื สาร ท่ีมีความสาํ คัญมากข้ึน ความเจริญกา้ วหน้าทางเทคโนโยลีการส่อื สารทาํ ให้ผูเ้ รียนสามารถคน้ หา ความรู้ไดด้ ว้ ยตนเองจากแหลง่ เรียนรู้ขอ้ มูลตา่ งๆไดส้ ะดวกมากข้ึน แตส่ ่อื ดิจิตอล ในยุคปั จจุบันกอ่ ให้เกิดปั ญหาเก่ียวกับการศกึ ษาตามมาหลายประการ เชน่ ปั ญหาเดก็ ติดเกม ปั ญหาเดก้ ติดโซเชียล ซ่ึงปั ญหาดังกลา่ วมีผลทาํ ให้เดก็ ไทย ปั จจุบันไมส่ นใจในการเรียน มีสมาธิจดจอ่ การส่อื โซเชียลมากกวา่ การเรียนและ ปั ญหาการเรียนไมร่ ู้เร่ือง และปั ญหาอีกประการหน่ึงท่ีทาํ ให้เดก็ เรียนไมร่ ู้เร่ืองกค็ ือ การเรียนทฤษฎีแตไ่ มม่ ีการลงมือปฏิบัติจริง เชน่ การเรียนในวชิ าดาราศาสตร์ จากปั ญหาดังกลา่ ว ผูจ้ ัดทาํ จึงคดิ วา่ หากนําเทคโนโลยี มาประยุกตใ์ ชก้ ับการ ศกึ ษาห้องเรียนวชิ าดาราศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ เน้ือหาในสาระท่ี ๔ เขา้ ใจลักษณะการเคล่ือนท่ีแบบตา่ งๆของวัตถุในธรรมชาติมีกระบวนการ สบื เสาะ หาความรู้และจิตวทิ ยาศาสตร์ ส่อื สารสงิ่ ท่ีเรียนรู้และนําความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ซ่ึง ถา้ มีเทคโนโลยี มาเป็นสว่ นท่ีทาํ ให้ผูเ้ รียนเขา้ ใจในเน้ือหามากข้ึน ๑.๒ วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือออกแบบและสร้างแอพพลิเคชั่นเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ในเร่ือง ดาวจักรราศี ในช่ือโครงงาน ดาวจักรราศี (Zodiacstars)​ เพ่ือใชก้ ับ Smart Phone หรือ Tablet ท่ีใชร้ ะบบปฎบิ ัติการ Android ๒.ผูท้ ดลองไดร้ ั บความรู้ ความเขา้ ใจในเร่ืองความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับ ดาวจักรราศี

๑.๓ ขอบเขตของโครงงาน การออกแบบและพัฒนาโปรแกรมดพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้พ้ืนฐาน เก่ียวกับ ดาวจักรราศี โดยใชโ้ ปรแกรมMIT App inventor ในการสร้างแอป พลิเคชั่นและไฟล์ Apkสาํ หรั บติดตัง้ ในระบบปฎบิ ัติการ Android กลุม่ เป้ าหมาย ท่ีใชใ้ นการทดลองแอปพลิเคชั่น ดาวจักรราศี (Zodiacstars) ท่ีเกิดจากการ พัฒนาโครงงานในครั ง้ น้ีไดแ้ ก่ นั กเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี๔/๘ โรงเรียนกลัยาณ วัตร จาํ นวน๔๕ คน ๒ ๑.๔ แผนการดาํ เนินงาน ตารางท่ี๑ แผนการดาํ เนินงานของโครงงาน ระยะเวลาการดาํ เนินงาน ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน ๒๘ ต.ค. - ๕ พ.ย ๖ พ.ย. - ๑๒ พ.ย ๑๓ พ.ย. - ๑๘ . ๒๕๖๓ . ๒๕๖๓ พ.ย. ๒๕๖๓ ๑ ๒๓๔๑ ๒๓๔๑ ๒๓๔ ๑.คดิ หัวขอ้ โครงงานนําเสนอ อาจารยท์ ่ีปรึกษา ๒.ศกึ ษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มูล เก่ียวกับโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริม ทั กษะการเรี ยนรู้ ๓.จัดทาํ โครงงานคอมพิวเตอร์ เสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา ๔.ออกแบบโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทั กษะการเรี ยนรู้ ๕.สร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริม การเรียนรู้เร่ืองดาวจักรราศี เป็น ไฟล์ Apk.เพ่ือใชใ้ นระบบปฏิบัติ การ Android ๖.ตรวจสอบการทาํ งานของ โปรแกรม และแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาด

๗.นําโปรแกรมไปสอบถามขอ้ เสนอแนะจากอาจารยท์ ่ีปรึกษา ๘.ปรั บปรุงขอ้ บกพร่องตามท่ี อาจารยท์ ่ีปรึกษาแนะนําเพิม่ เติม ๙.ทบสอบการใชโ้ ปรแกรมและ รวบรวมขอ้ มูลความพึงพอใจของ ผูท้ ดสอบ ๑o.ทาํ เอกสารรายงานสรุป โครงงาน ๓ ๑.๕ ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ ั บ ๑.โปรแกรมดพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ “ดาวจักรราศี (Zodiacstars)” สามารถใชบ้ นระบบปฎบิ ัติ การAndroid ไดจ้ ริง ๒. ผูท้ ดลองไดร้ ั บความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับ ดาว จั กรราศี

๔ บทท่ี๒ เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง การจัดทาํ โครงงานพัฒนาแอปพลิเคชั่น “ดาวจั กรราศี (Zodiacstars)” โดยใชโ้ ปรแกรมMIT App inventor ผูจ้ ัดทาํ ไดศ้ กึ ษาจากเอกสารท่ีเกียวขอ้ ง ตามรายละเอียดดังตอ่ ไปน้ี ๑.สาระและมาตรฐานการเรียนรู้วชิ าดาราศาสตร์ ๒. ดาวจักรราศี ๓.MIT App inventor ๑.สาขาวชิ าและสาระสาํ คัญของการเรียนรู้วชิ าดาราศาสตร์ สาขาวชิ า หลักสูตรแกนกลางดาราศาสตร์ กาํ หนดให้จัดการเรียนรู้เร่ือง ดาราศาสตร์ใน ๗ สาขาวชิ า ไดแ้ ก่ ๑)ประวัติศาสตร์ และสังคมศาสตร์(History and Social Studies) ๒)วทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์(Science and Mathematics) ๓)หน้าท่ีพลเมืองและจริยศาสตร์(Civic and Moral Education) ๔)ภาษาและวรรณกรรม(Languages and iterature) ๕)ศลิ ปะ(arts)

๖)สุขศกึ ษาและพละศกึ ษา(Health and physical Education) ๗)เทคโนโลยี(Technology) สาระสาํ คัญ สาระสาํ คัญของการเรียนรู้ของหลักสตรูแกนกลางดาราศาสตร์ จะเน้น ใน ๑) การรู้จักดาวจักรราศี ๒) การเรียนรู้เร่ืองดวงดาว ๓) การศกึ ษาธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ๔) การตระหนั กถึงคุณคา่ ของธรรมชาติ ๕) การสง่ เสริมการเรียนรู้เร่ืองดาราศาสตร์ ๕ ๒. ดาวจักรราศี ​ในยามคา่ํ คืนท่ีทอ้ งฟ้ าเปิดโลง่ และมืดจนไมเ่ หน็ มือตัวเอง เม่ือเราเงยหน้า ข้ึนไปกจ็ ะเหน็ กลุม่ ดาวหลายลา้ นดวงท่ีเรียงรายกันอยู่ ซ่ึงถา้ อา้ งอิงจากแผนท่ีดาว แลว้ เราจะเจอกลุม่ ดาวตา่ งๆ มากมาย และกลุม่ ดาวจักรราศี (Zodiac) กเ็ ป็นอีก หน่ึงกลุม่ ดาวท่ีเราจะไดเ้ หน็ กันบอ่ ยๆ แตก่ ไ็ มไ่ ดเ้ หน็ ครบทุกเดือน เพราะกลุม่ ดาว น้ีจะเป็นกลุม่ ดาวท่ีปรากฎแตกตา่ งกันตามชว่ งระยะเวลาของเดือนตา่ งๆ ไดแ้ ก่ A​ ries กลุม่ ดาวแกะ (ราศเี มษ) , Taurus – กลุม่ ดาววัว (ราศพี ฤษภ) , Gemini – กลุม่ ดาวคนคู่ (ราศเี มถุน) , Cancer – กลุม่ ดาวปู (ราศกี รกฎ) , Leo – กลุม่ ดาวสงิ โต (ราศสี งิ ห)์ , Virgo – กลุม่ ดาวหญงิ สาวพรหมจารี (ราศกี ันย)์ , Libra – กลุม่ ดาวคันชั่ง (ราศตี ุล) , Scorpio – กลุม่ ดาวแมงป่ อง (ราศพี ิจิก) , Sagittarius – กลุม่ ดาวคนยงิ ธนู (ราศี ธนู) , Capricorn – กลุม่ ดาวมกร หรือ แพะทะเล (ราศมี ังกร) , Aquarius – กลุม่ ดาวคนแบกหมอ้ นํา้ (ราศกี ุมภ)์ , Pisces – กลุม่ ดาวปลาคู่ (ราศมี ีน) ๓.MIT App Inventor

App Inventor เป็นเคร่ืองมือท่ีใชส้ าํ หรั บสร้างแอพลิเคชันสาํ หรั บสมาร์ท โฟนและแทบ็ แลต็ ท่ีเป็นระบบปฏิบัติการ Android ซ่ึงบริษั ท Google ร่วมมือ กับ MIT พัฒนาโปรแกรม App Inventor ข้ึน ตอ่ มา Google ถอนตัวออกมา และยกให้ MIT พัฒนาตอ่ เอง โดยเน้นกลุม่ ผูใ้ ชด้ า้ นการศกึ ษา ในนาม MIT App Inventor โดยใชห้ ลักการคลา้ ยๆกับ Scrath แตซ่ ับซอ้ นกวา่ โดยลักษณะ การเขียนโปรแกรมแบบ Visual Programming คือ การเขียนโปรแกรมดว้ ย การตอ่ บลอ็ กคาํ สัง่ เน้นการออกแบบเพ่ือแกไ้ ขปั ญหา (Problem solving) ดว้ ย การสร้างโปรแกรมท่ีผูเ้ รียนสนใจ บนโทรศัพทม์ ือถือสมาร์ทโฟน App Inventor servers เป็นเคร่ืองท่ีให้บริการและเกบ็ งานโปรเจกตา่ งๆ ท่ีผูใ้ ชส้ ร้างข้ึนมา ผูใ้ ชพ้ ัฒนาโปรแกรมมือถือ Android โดยสร้างโปรเจกและ เขียนโปแกรมบนเวบ็ เบราวเ์ ซอร์ ท่ีเช่ือมตอ่ ไปยัง App Inventor servers เม่ือไดโ้ ปรแกรมมา กส็ ามารถทดสอบกับโปรแกรมมือถือจาํ ลอง (Android emulator)หรือโทรศัพทม์ ือถือ Android จริงๆ ๖

ภาพท่ี ๑ รูปภาพตัวอยา่ งโปรเเกรม MIT App Inventor ภาพท่ี ๒ ภาพการทาํ หน้าหลักของเเอพพลิเคชัน่ ้ ๗

ภาพท่ี ๓ ภาพการทาํ หน้าอ่ืนๆ ของเเอพพลิเคชั่น

บทท่ี ๓ ๘ อุปกรณ์และวธิ ีการดาํ เนินงาน โครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง “ดาวจักรราศี (Zodiacstars)”​ ในรูปแบบ เกมเพ่ือส่อื การเรียนรู้ คณะผูจ้ ัดทโํ ครงงานมีวธิ ีการ ดาํ เนินงานโครงงาน ตามขัน้ ตอน ดังตอ่ ไปน้ี ๓.๑ วัสดุ อุปกรณ์เคร่ืองมือหรือโปรแกรมท่ีใชใ้ นการสร้างแอพพลิเคชั่น ๑) เคร่ืองคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คพร้อมเช่ือมตอ่ ระบบเครือขา่ ย อินเทอร์เน็ต - ระบบปฏิบัติการ: Windows 10 PRO 64 bit. - หน่วยประมวลผล : Intel Core i5-8300H (2.30 - 4.00 GHz) - ความเร็ว : 4.0 GHz - RAM 8 GB ๒) โทรศัพทม์ ือถือระบบปฏิบัติการ Android ๓) MIT APP เพ่ือสร้างแอพพลิเคชั่น ๔) Ibis paintX เพ่ือวาดไอคอนแอพพลิเคชั่น ๓.๒ ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน แบง่ เป็น ๓ ขัน้ ตอน คือ ขัน้ ตอนท่ี ๑ สร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ือง ดาราจักรในรูปแบบเกมเพ่ือส่อื การเรียนรู้ มีรายละเอียดการสร้าง ดังตอ่ ไปน้ี ๑) คดิ หัวขอ้ โครงงานเพ่ือนําเสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา

๒) ศกึ ษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกับการสร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการ เรียนรู้ในรูปแบบเกมเพ่ือส่อื การเรียนรู้ ๙ ๓) ศกึ ษาโปรแกรมท่ีใชใ้ นการสร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ ๔) จัดทาํ เคา้ โครงโครงงานคอมพิวเตอร์เสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา ๕) ออกแบบเกมเพ่ือส่อื การเรียนรู้ ๖)..สร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง ดาราจักร ๗) ตรวจสอบการทาํ งานของโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง ดารา จักร และแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาด ๘) นําโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง ดาราจักร ไปสอบถามขอ้ เสนอ แนะจากอาจารยท์ ่ีปรึกษา ๙) ปรั บปรุงแกไ้ ขขอ้ บกพร่องตามท่ีผูเ้ ช่ียวชาญเสนอแนะเพิม่ เติม ๑๐) ทดลองใชโ้ ปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง ดาราจักร และ รวบรวมขอ้ มูลความพึงพอใจของกลุม่ ตัวอยา่ งหลังทดลองใช้ แอปพลิเคชั่น ขัน้ ตอนท่ี ๒ การทดลองใชแ้ อพลิเคชั่นเสริมทักษะ “ดาวจักรราศ”ี มีการ ทดลองดังตอ่ ไปน้ี

๑. นําส่อื การเรียนรู้ “ดารจักรราศ”ี ไปทดลองกับกลุม่ เป้ าหมาย ไดแ้ ก่ บุคคลท่ี มีอายุไมต่ า่ํ กวา่ ๗ ปี ข้ึนไป ๒.กอ่ นการทดลองมีการแนะนําวธิ ีการใชแ้ อพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรุ็เสริมทักษะ “ ดาวจั กรราศ”ี ๓. ให้กลุม่ เป้ าหมายประเมินความพึงพอใจในแอพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้เาริม ทักษะ “ดาวจักรราศ”ี โดยใชแ้ บบสอบถามความคดิ เหน็ แบบมาตราสว่ นประเมิน คา่ ( rating scale) โดยมีเกณฑก์ ารให้คะแนน ๕ ระดับดังตอ่ ไปน้ี ๑๐ ๕ หมายถึง มีความเหน็ วา่ ขอ้ ความนั น้ มีความพึงพอใจในระดับดีมาก ๔ หมายถึง มีความเหน็ วา่ ขอ้ ความนั น้ มีความพึงพอใจในระดับดี ๓ หมายถึง มีความเหน็ วา่ ขอ้ ความนั น้ มีความพึงพอใจในระดับดีปานกลาง ๒ หมายถึง มีความเหน็ วา่ ขอ้ ความนั น้ มีความพึงพอใจในระดับดีน้อย ๑ หมายถึง มีความเหน็ วา่ ขอ้ ความนั น้ มีความพึงพอใจในระดับดีปรั บปรุง ไดก้ าํ หนดเกณฑก์ ารแปลความหมายไวด้ ังน้ี ๔.๕o-๕.oo หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับดีมาก ๓.๕๑-๔.๔๙ หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับดี

๒.๕๑ -๓.๔๙ หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับปานกลาง ๑.๕๑ - ๒.๔๙ หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับน้อย o.๕๑ - ๑.๔๙ หมายถึง มีความพึงพอใจในระดับปรั บปรุง ๔. นําผลการประเมินความพึงพอใจของกลุม่ เป้ าหมายมาวเิ คราะหห์ าคา่ เฉล่ีย เลขคณิต เพ่ือหาระดับความพึงพอใจในการใชแ้ อพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้ “ดาว จั กรราศ”ี ๕. เอกสารสรุปรายงานโครงงานและเผยแพร่ ๑๑ บทท่ี ๔ ผลการดาํ เนินงาน การออกแบบและพัฒนาส่อื การเรียนรู้ในครั ง้ น้ี เพ่ือเสริมทักษะการเรียนรู้ ในเร่ือง 12 ดาวจักรราศี ในรูปแบบของส่อื การเรียนรู้โดยใชโ้ ปรแกรม MIT App Invertor เพ่ือสร้างการเรียนรู้

“ดาวจักรราศี (Zodiac stars) และทาํ ให้ตัวแอพพลิเคชั่น สามารถใชง้ านใน ระบบ android ได้ และเพ่ือสร้างแอพพลิเคชั่นท่ีให้ความรู้ความเขา้ ใจในเร่ือง 12 ดาวจักรราศมี ากข้ึน มีผลการดาํ เนินงานดังน้ี ๔.๑ ผลการออกแบบและสร้างแอพลิเคชั่น ผลการออกแบบและสร้างแอพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้เพ่ือเสริมทักษะการ เรียนรู้เร่ือง 12 ดาวจักรราศี ในรูปแบบของส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี (Zodiac stars) ท่ีเกิดจากการออกแบบและสร้างส่อื การเรียนรู้ในครั ง้ น้ี ๑. แอพพลิเคชั่นพัฒนาส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars ) ๑๒

ภาพท่ี ๔ ไอคอนแอพพลิเคชั่น ส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars )” ๒) หน้าหลักของแอพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars )” ๑๓

๓) สว่ นของเน้ือหาส่อื การเรียนรู้ ๔) สว่ นของMinigameของส่อื การเรียนรู้ ๑๔ ๕) สว่ นของตัวอยา่ ง Minigame

๖) สว่ นของหน้าเม่ือเลน่ เเพ้ Minigame ๗) สว่ นของหน้าเม่ือเลน่ ชนะ Minigame ๑๕

๑๖ ๔.๒ ผลการประเมินความพ่ึงพอใจตอ่ โครงงานคอมพิวเตอร์

การสร้างแอพพลิเคชั่นเกมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ืองคาํ ศัพทภ์ าษา อังกฤษ ในรูปแบบของส่อื การเรียนรัู “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars ) ผูจ้ ัดทาํ โครงงานไดอ้ อกแบบแบบสอบถามการประเมินความพึงพอใจในการใชง้ านของ กลุม่ เป้ าหมาย โดยมีครูท่ีปรึกษาโครงงานเป็นผูต้ รวจสอบหาประสทิ ธิภาพของ แบบประเมิน ตารางท่ี ๒ แสดงผลคา่ เฉล่ียเลขคณิตการประเมินความพึงพอใจในการใชแ้ อพพลิ เคชั่นส่อื การเรียนรู้ “ ดาวจักกราศี ( Zodiac stars )” รายการประเมิน คา่ เฉล่ีย ความพึงพอใจ ๑. ความรู้ท่ีไดร้ ั บจากการใชแ้ อพพลิเคชั่น ๔.๑๗ ดี ๒.ประสทิ ธิภาพของแอพพลิเคชั่น ๔.๒o ดี ๓..องคป์ ระกอบตา่ งๆของแอพพลิเคชั่น ๔.๑๘ ดี ๔.ความถูกตอ้ งของเน้ือหาในแอพพลิเคชั่น ๔.๓๕ ดี ๕.สามารถนําความรู้ไปใชใ้ นชีวติ จริงได้ ๔.๒๖ ดี รวม ๔.๒๓ ดี จากตารางท่ี ๒ พบวา่ เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ สว่ นใหญอ่ ยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียน้อยท่ีสุดคือ ความรู้ท่ีไดร้ ั บจากการใชแ้ อพลลิเคชั่น มีคา่ เฉล่ีย เทา่ กับ ๔.๑๗ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียสูงท่ีสุดคือ ความถูกตอ้ งของ ขอ้ มูลในแอพพลิเคชั่นไดค้ า่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๓๕ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดีเชน่ กัน และความ พึงพอใจโยรวมตอ่ ส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักกราศี ( Zodiac stars ) อยูใ่ นระดับท่ีดี โดยมีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๒๓

บทท่ี ๕ ๑๗ สรุปการดาํ เนินงานและอภิปรายผลการดาํ เนินงาน การสร้างแอพพลิเคชั่นพัฒนาส่อื การเรียนรู้เพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ือง 12 กลุม่ ดาวจักรราศี ในรูปแบบของส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac )” สามารถสรุปผลการดาํ เนินงานไดด้ ังน้ี สรุปผลการดาํ เนินงาน การสร้างแอพพลิเคชั่นพัฒนาเกมเพ่ือสง่ เาริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง 12 กลุม่ ดาวจักรราศี ในรูปแบบของส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars )” สร้างโดยโปรแกรม MIT App Inventor ในรูปแบบไฟล์ apk เพ่ือให้สามารถ ใชง้ านบนโทรศัพทม์ ือถือหรืออุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกสร์ ะบบปฎบิ ัติการแอนดรอยด์ ได้ ผลการประเมินความพึงพอใจในการใชง้ านแอพพลิเคชั่นส่อื การเรียนรู้ “ ดาวจักรราศี ( Zodiac stars )” จาํ นวน ๔๕ คน พบวา่ เม่ือพิจารณาเป็นราย ขอ้ พบวา่ สว่ นใหญอ่ ยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียน้อยท่ีสุดคือ ความรู้ท่ีไดร้ ั บ จากการใชแ้ อพลลิเคชั่น มีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๑๗ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดี หัวขอ้ ท่ีมีคา่ เฉล่ียสูงท่ีสุดคือ ความถูกตอ้ งของขอ้ มูลในแอพพลิเคชั่นไดค้ า่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๓๕ ซ่ึงอยูใ่ นระดับดีเชน่ กัน และความพึงพอใจโยรวมตอ่ ส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักกราศี ( Zodiac stars ) อยูใ่ นระดับท่ีดี โดยมีคา่ เฉล่ียเทา่ กับ ๔.๒๓ สรุปไดว้ า่ โครงงานการพัฒนาส่อื การเรียนรู้เร่ือง 12 ดาวจักรราศี ในรูป แบบของส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac stars )” สามารถพัฒนาความรู้ และทักษะในการจดจาํ ขอ้ มูล พ้ืนฐานของ 12 ดาวจักรราศี พร้อมทัง้ ผูใ้ ชไ้ ดร้ ั บความรู้ความเขา้ ใจในเร่ือง 12 ดาวจั กรราศี ขอ้ เสนอแนะ

๑)ในการพัฒนาแอปพลิเคชั่นเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ เร่ือง ดาว จักรราศี ในรูปแบบของแอปพลิเคชั่น “ดาวจักรราศี ( Zodiac )” มีขอ้ มูลตา่ งๆของแตล่ ะราศมี ากยงิ่ ข้ึน ๒) การสร้างแอปพลิเคชั่นส้อื การเรียนรู้ เร่ือง ดาวจักรราศี ในรูปแบบของ ส่อื การเรียนรู้ “ดาวจักรราศี ( Zodiac )” มีลูกเลน่ ตา่ งๆ และเสยี งดนตรีประกอบท่ีสามารถให้ ความน่าสนใจแกผ่ ูท้ ดลองใชม้ ากยงิ่ ข้ึน ๑๘ บรรณานุ กรม (๒๕๖๑, สงิ หาคม ๓๑). ทาํ ความรู้จักกับ 12 กลุม่ ดาวจักรราศกี ันเถอะ! [ ออนไลน์], สบื คน้ เม่ือวันท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๓./จาก/ https://www.parentsone.com/12-zodiac/ (๒๕๕๖ พฤศจิกายน ๒๕). กลุม่ ดาวจักรราศี กลุม่ ดาว 12 ราศี กลุม่ ดาว 12 นั กษั ตร (ZODIAC) [ออนไลน์], สบื คน้ เม่ือวันท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๓./จาก/ http://www.astroeducation.com/zodiac-star-groups-for-12-mont hs/

๑๙

ภาคผนวก ๒๐ คูม่ ือการใชง้ าน แอพพลิเคชันเพ่ือส่อื การเรียนรู้ ดาวจักรราศี (Zodiac stars)

โดย เลขท่ี ๑๒ นายรั ชชานนท์ ศริ ิทรานนท์ นางสาวศริ ภั สสร ไชยภูมี เลขท่ี ๒๔ นางสาวชุติกาญจน์ ไชยพิเดช เลขท่ี ๓๖ นางสาวชุติกาญจน์ ถิตยส์ วา่ ง เลขท่ี ๓๘ นางสาวญาดานภั ส คาํ แพง เลขท่ี ๔๓ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี ๔ / ๘ โรงเรียนกลัยาณวัตร สังกัดสาํ นั กงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๕ ๒๑ การเขา้ ใชแ้ อพพลิเคชันส่อื การเรียนรู้ ดาวจักรราศี ( Zodiac stars ) ๑. ติดตัง้ โปรแกรม Zodiac_stars.apk ลงบนโทรศัพทม์ ือถือ Android ๒. เปิดแอพพลิเคชั่น Zodiac stars

๒๒

แบบฟอร์มขอ้ เสนอโครงงาน ประจาํ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ ช่ือโครงงาน (ภาษาไทย) ดาวจักรราศี ช่ือโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) Zodiac stars ประเภทของโครงงาน โปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้ ผูจ้ ัดทาํ โครงงาน นายรั ชชานนท์ ศริ ิทรานนท์ เลขท่ี ๑๒ นางสาวศริ ภั สสร ไชยภูมี เลขท่ี ๒๔ นางสาวชุติกาญจน์ ไชยพิเดช เลขท่ี ๓๖ นางสาวชุติกาญจน์ ถิตยส์ วา่ ง เลขท่ี ๓๘ นางสาวญาดานภั ส คาํ แพง เลขท่ี ๔๓ ๒ ๓ หลั กการและเหตุผล

ในปั จจุบันเดก็ และเยาวชน นิยมใชเ้ วลาวา่ งไปกับการเลน่ เกมและสว่ น มากเน้ือหาของเกม คอ่ นขา้ งมีความรุนแรงและไมม่ ีสาระความรู้ ดังนั น้ การ สร้างเกมท่ีมีความรู้ และเน้ือหาท่ีไมร่ ุนแรงและสอดแทรกเน้ือหาก่ียวกับเร่ือง ท่ีเรียนนั น้ สามารถลดความรุนแรงท่ีจะสง่ ผลตอ่ เยาวชน ซ่ึงคณะผูจ้ ัดทาํ ได้ ตระหนั กถึงปั ญหาท่ีเกิดข้ึน จึงไดท้ าํ การสร้างดาวจักรราศี (​ Z​ odiac stars) จากโปรแกรม MIT App Inventor โดยจะเน้นให้เป็นเกมท่ีไมม่ ีความ รุนแรง เน้นการใชส้ มองเพ่ือฝึ กความจาํ โดยมีการออกแบบลักษณะ และกฎ เกณฑก์ ารเลน่ เพ่ือสร้างความเพลิดเพลินให้แกผ่ ูเ้ ลน่ พร้อมทัง้ ให้ความรู้จาก เน้ือหาของเกมสอดแทรกไปดว้ ย วั ตถุประสงค์ ๑. เพ่ือสร้างเกมเพ่ือการศกึ ษา เร่ืองดาวจักรราศี ในรายวชิ า ดาราศาสตร์ ๒. เพ่ือสร้างโปรแกรมพัฒนาเกมทายดาวจักรราศเี ป็นไฟล์ .apk เพ่ือ ใชง้ านบน ระบบปฏิบัติการ Android วธิ ีการดาํ เนินงาน ๑. คดิ หัวขอ้ โครงงานนําเสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา ๒. ศกึ ษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกับการสร้างเกม ๓. ศกึ ษาโปรแกรมท่ีใชใ้ นการสร้างเกม ๔. จัดทาํ เคา้ โครงงานคอมพิวเตอร์เสนออาจารยท์ ่ีปรึกษา ๕. ออกแบบโปรแกรมพัฒนาเกม วธิ ีการเลน่ เกม กฎของเกม ฯลฯ

๖. สร้างโปรแกรมพัฒนาเกมทายดาวจักรราศเี ป็นไฟล.์ apk เพ่ือใชง้ านบน ระบบปฏิบัติการ Android ๒๔ ๗. ตรวจสอบการทาํ งานของเกมทายดาวจักรราศแี ละแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาด ๘. นําแอพพลิเคชั่นเกมทายดาวจักรราศไี ปสอบถามขอ้ เสนอแนะจากอาจารย์ ท่ีปรึกษา ๙. ปรั บปรุงขอ้ บกพร่องตามท่ีอาจารยท์ ่ีปรึกษาเสนอแนะเพิม่ เติม ๑๐. ทดสอบเกมทายดาวจักรราศแี ละรวบรวมขอ้ มูลความพึงพอใจของกลุม่ ตัวอยา่ งหลัง ทดลองแอพพลิเคชั่น ๑๑. ทาํ เอกสารรายงานโครงงาน ขอบเขตของโครงงาน ขอบเขตของโครงงาน การออกแบบและพัฒนาเกมเพ่ือสง่ เสริมทักษะ การเรียนรู้ เร่ืองดาวจักรราศี ในรายวชิ าดาราศาสตร์ในรูปแบบของเกมทาย ดาวจักรราศโี ดยใช้ โปรแกรม MIT App inventor เพ่ือสร้างเกมทายดาว จักรราศี และทาํ ให้เป็นไฟล์ .apk เพ่ือให้สามารถใชใ้ น Android ได้ กลุม่ เป้ าหมายท่ีใชใ้ นการทดลองเกมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้และการจดจาํ กลุม่ ดาวจักรราศใี นรูปแบบของเกมทายดาวจักรราศที ่ีเกิดจากการพัฒนา โครงงาน

๒๕ แผนการดาํ เนินงานของโครงงาน ตารางท่ี ๓ แผนการดาํ เนินการของโครงงาน ระยะเวลาการดาํ เนินงาน ขัน้ ตอนการดาํ เนินงาน ๒๘ ต.ค.-๕ พ.ย. ๖ พ.ย. -๑๒ พ.ย. ๑๓ พ.ย. -๑๘ พ.ย. ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ ๑ ๒๓๔๑ ๒๓๔๑ ๒๓๔ ๑. คดิ หัวขอ้ โครงงานนําเสนออาจารยท์ ่ี ปรึกษา ๒. ศกึ ษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกั บ การสร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะ การเรียนรู้ ๓. จัดทาํ โครงงานคอมพิวเตอร์เสนอ อาจารยท์ ่ีปรึกษา ๔. ออกแบบโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริม ทักษะการเรียนรู้ หน้า หลัก เน้ือหา แบบฝึ กหัด ๕.สร้างโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการ เรียนรู้ เร่ืองความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกั บ 12 ดาวจักรราศี เป็นไฟล์ Apk เพ่ือใชง้ าน บนระบบปฏิบัติการ Android ๖. ตรวจสอบการทาํ งานของโปรแกรม เพ่ือสง่ เสริมทักษะการเรียนรู้เร่ือง ความ รู้พ้ืนฐานเก่ียวกั บดาวจักรราศี และแกไ้ ข ขอ้ ผิดพลาด

๗. นําโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการ เรียนรู้ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกั บดาว จักรราศี ไปสอบถามขอ้ เสนอแนะจาก อาจารยท์ ่ีปรึกษา ๘. ปรั บปรุงแกไ้ ขขอ้ บกพร่องตาท่ี อาจารยท์ ่ีปรึกษาเสนอแนะเพิม่ เติม ๙.ทดสอบใชน้ ําโปรแกรมเพ่ือสง่ เสริม ทักษะการเรียนรู้ เร่ือง ความรู้พ้ืนฐาน เก่ียวกั บ12 กลุม่ ดาวจักรราศี ในช่ือ โครงงาน ดาวจักรราศี และรวบรวม ขอ้ มูลความพึงพอใจของกลุม่ ตัวอยา่ ง หลังทดสอบใชแ้ อพพลิเคชัน ๑o.ทาํ เอกสารสรุปรายงานโครงงาน ๒๖ ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ั บ ๑.เกมทายดาวจักรราศสี ามารถใชง้ านบนระบบปฏิบัติการ Android ได้ ๒.ผูท้ ดลองไดร้ ั บความรู้ความเขา้ ใจเร่ืองดาวจักรราศเี พิม่ มากข้ึน เอกสารอา้ งอิง ทาํ ความรู้จักกับ 12 กลุม่ ดาวจักรราศกี ันเถอะ! สบื คน้ เม่ือ ๑๙ ตุลาคม ๒๕๖๓,/จาก https://www.parentsone.com/12-zodiac/ จักรราศี (Zodiac) สบื คน้ เม่ือ ๑๙ ตุลาคม ๒๕๖๓,/จาก http://kroowanss.blogspot.com/p/blog-page_6877.html ผลการพิจารณา

อนุ มั ติ ปรั บปรุง ลงช่ือ ……………………………… ( อาํ นาจ พรหมใจรั กษ์ ) ครูท่ีปรึกษาโครงงาน ๒ ๗ แบบสาํ รวจความพึงพอใจ โครงงานคอมพิวเตอร์ แอพพลิเคชั่น ดาวจักรราศี แบบสอบถามน้ีมีจุดประสงคเ์ พ่ือสาํ รวจความพึงพอใจของโครงงาน คอมพิวเตอร์ แอพพลิเคชัน “ดาวจักรราศี ( Zodiac star ) คาํ ช้ีแจง เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งระดับความพึงพอใจตามความเป็นจริง ( ๕ = ดีมาก ๔ = ดี ๓ = ปานกลาง ๒ = น้อย ๑ = ปรั บปรุง) ระดั บความ ​หั วขอ้ การ พึงพอใจ

ประเมิน ๕ ๔๓ ๒๑ ๑. ความรู้ท่ีไดจ้ าดการใชแ้ อพ พลิเคชั ่น ๒. ประสทิ ธิภาพของแอพพลิ เคชั ่น ๓.องคป์ ระกอบตา่ งงๆ ของ แอพพลิเคชั ่น ๔. ความถูกตอ้ งของเน้ือหาใน แอพพลิเคชั ่น ๕. สามารถนําความรู้ไปใชจ้ ริง ได้ ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………… …………………...