Sar บ้านพังโคนจำปา(สามัคคีวิทยา) ประจำ ปี 65

48 แผนงาน/แนวทางการพัฒนาเพือ่ ให้ได้คุณภาพท่ีสูงขนึ้ ๑) โครงการพัฒนาผเู้ รยี นให้มีทักษะการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง - กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน การเขยี น - กิจกรรมสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นรู้ เช่น วันวทิ ยาศาสตร์ - กจิ กรรมภาษาไทย ภาษาอังกฤษวันละคำและจินตคณิต ๒) โครงการพัฒนาผู้เรยี นมีความสามารถในการคดิ อยา่ งเป็นระบบคิดสร้างสรรค์ตดั สินใจ แก้ปัญหาอยา่ งมสี ติสมเหตุสมผล - กิจกรรมแข่งขนั ทักษะทางวชิ าการ ๓) โครงการพัฒนาผูเ้ รียนให้มคี วามรู้และทกั ษะที่จำเปน็ ตามหลกั สูตร - กจิ กรรมยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน - กิจกรรมเข้าคา่ ยวิชาการเตรยี มความพร้อมกอ่ นสอบ O-NET , NT ๔) โครงการพฒั นาผู้เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมอนั พึ่งประสงค์ - กิจกรรมสภานักเรียน - กิจกรรมไหวค้ รู - กจิ กรรมการวันสำคญั ๕) โครงการพฒั นาผเู้ รียนมสี ุขภาวะท่ีดแี ละมสี ุนทรียภาพ - กิจกรรมตรวจสุขภาพ เลบ็ มอื เล็บเท้า - กจิ กรรมโรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพอนามยั นักเรียน - กิจกรรมการรณรงค์เร่อื งยาเสพตดิ - กจิ กรรมกฬี าสี - กจิ กรรมรกั ษาความสะอาดในโรงเรียน 6) การบริหารจดั การเก่ียวกบั งานวชิ าการ การพัฒนาหลักสูตร 7) พัฒนาระบบขอ้ มลู และสารสนเทศ ๘) พฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ๙) โครงการพัฒนาครสู ่คู รมู อื อาชีพ 10) โครงการจัดสภาพแวดลอ้ มใหเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรู้ 11) จัดกจิ กรรมสำหรับนักเรียนท่ตี ้องการความชว่ ยเหลอื เป็นพิเศษ ๑๒) จดั การเรียนการสอน แบบ active Learning และทักษะการคิดข้นั สูง ๑๓) นเิ ทศ ตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งต่อเน่ืองและสม่ำเสมอ ๑๔) พฒั นาการใช้สอื่ และเทคโนโลยี สู่หอ้ งเรียน ๑๕) สง่ เสริมการจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้และนำไปใชจ้ ริง ๑๖) ปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษา ๑๗) การจดั การเรียนรแู้ บบโครงงาน ๑๘) กิจกรรมสำหรับนักเรียนที่ต้องการความชว่ ยเหลอื เป็นพเิ ศษ ๑๙) กิจกรรมส่งเสรมิ การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น เช่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วนั ละ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)

49 คำ วันละประโยค จินตคณิตคิดเลขเรว็ ๒๐) โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อยระดับประถมศกึ ษาและโครงการวิทยาศาสตรพ์ ลังสบิ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)

50 ส่วนท่ี ๔ ภาคผนวก ภาคผนวก ก คำสง่ั แตง่ ตัง้ คณะทำงาน ภาคผนวก ข เอกสารเสนอใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบ ภาคผนวก ค ประกาศมาตรฐานและประกาศคา่ เปา้ หมาย ภาคผนวก ง ผลการประเมินตามมาตรฐาน ภาคผนวก จ สำเนาเกียรตบิ ตั รผลงานของโรงเรียน ครู นกั เรียน ภาคผนวก ฉ สำเนาภาพรว่ มกิจกรรมของโรงเรียน ครู นกั เรียน ภาคผนวก ช ผลการประเมินสมศ.รอบที่ ๔ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)

51 ภาคผนวก ก คำสัง่ แตง่ ตัง้ คณะทำงาน รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

52 คำส่ังโรงเรยี นบา้ นพังโคน (จำปาสามัคควี ทิ ยา) ท่ี ๑๔ / ๒๕๖๕ เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการการจดั ทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ดว้ ยโรงเรยี นบ้านพงั โคน (จำปาสามคั ควี ทิ ยา) จะจัดทำรายงานกระประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ซึง่ จำเป็นตอ้ งใช้ข้อมูลการจัดการศกึ ษาในหลายด้าน ทงั้ ในดา้ นทีเ่ กี่ยวกบั คณุ ภาพผเู้ รียน ด้านท่ีเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ด้านท่เี ก่ียวกบั การบริหารการจัดการศึกษา และดา้ นที่ เก่ียวกบั การพฒั นาชุมชนแห่งการเรียนรู้ ดงั นัน้ เพ่ือใหก้ ารจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง สอดคลอ้ งกบั พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศกั ราช ๒๕๔๒ หมวด ๖ มาตรา ๔๘ ทกี่ ำหนดให้โรงเรยี นจดั ทำ รายงานประจำปีเสนอตอ่ หน่วยงานต้นสังกัดและเปดิ เผยต่อสาธารณชน ดงั น้นั เพื่อให้การจัดทำรายงาน ดงั กล่าวเป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ย จึงแตง่ ตั้งข้าราชการครูที่มีช่ือและตำแหนง่ ต่อไปนี้ เป็นกรรมการจดั ทำ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาดงั นี้ ๑. นายไพรวัลย์ ชินโณ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๒. นายอรุณรุ่ง โตพนั รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ ๓. นางเรอื นใจ อนิ ทร์อ่อน ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๔. นางสาวรจุ ลิ กั ษณ์ สุวรรณชยั รบ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๕. นางศลิษา สัตถาผล ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๖. นางวิภารตั น์ พลเยีย่ ม ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๗. นางเนตรชนก อ่อนสุระทมุ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๘. นางนภาภรณ์ พละศักดิ์ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๙. นางไมตรี นสิ วงศ์ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๑๑. นางสมสนุ ีย์ นามละคร ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผชู้ ่วยเลขานุการ ๑๒. นางวรนชุ การุญ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ/ผู้ชว่ ยเลขานุการ ให้คณะกรรมการทีไ่ ด้รับแตง่ ตง้ั มีหน้าที่รวบรวมขอ้ มลู จดั พิมพเ์ อกสารการประเมินตนเอง และเขา้ รูปเลม่ ให้เรียบรอ้ ย แลว้ เสร็จตามกำหนดเวลา เพื่อให้เกดิ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนตอ่ ไป ส่ัง ณ วันที่ ๓๑ เดือน มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ลงช่อื ( นายไพรวลั ย์ ชนิ โณ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพงั โคน (จำปาสามคั คีวทิ ยา ) รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

53 ภาคผนวก ข เอกสารเสนอใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา พจิ ารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

54 ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบ้านพงั โคน (จำปาสามัคควี ทิ ยา) ตอ่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ .............................................................. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบา้ นพังโคน (จำปาสามคั ควี ทิ ยา) ได้พจิ ารณารายงาน การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ พบวา่ โรงเรียนไดด้ ำเนนิ งานตาม มาตรฐานการศึกษาทก่ี ำหนด และบรรลเุ ปา้ หมายตามเกณฑท์ ่ีคาดหวังของโรงเรยี น นอกจากนี้มีการพฒั นา มาตรฐานด้านอตั ลักษณ์ และมาตรฐานดา้ นมาตรการส่งเสริม จงึ ให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ของโรงเรียนบ้านพังโคน (จำปาสามคั คีวทิ ยา) นี้ (ลงชอื่ ) ( นายวชิ ติ วินจิ มงคลศลิ ป์ ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพงั โคน (จำปาสามคั คีวิทยา) รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

55 ภาคผนวก ค ประกาศมาตรฐานและประกาศคา่ เป้าหมาย รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

56 ประกาศ โรงเรียนบา้ นพังโคน(จำปาสามัคควี ิทยา) 4๔/2565 เรือ่ ง กำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ................................................................... ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศใช้กฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่สี องท่ีกำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตรใ์ นการพฒั นาคุณภาพคนไทย และการศึกษาในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและผลการประกันคุณภาพ การศึกษาทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับการศึกษา และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้ มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษา พิเศษ เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน การประเมิน คุณภาพภายในและรับรองการประเมินคุณภาพภายนอก โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา ข้ันพนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพังโคน(จำปาสามคั คีวทิ ยา) จัดประชุม คร้งั ที่ 2 เมอ่ื วันท่ี พฤษภาคม 2566 เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านพังโคน(จำปาสามัคคีวิทยา) มี คุณภาพและมาตรฐาน จึงกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัยและระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศ ประกาศ ณ วนั ท่ี 8 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2566 ( นายไพรวลั ย์ ชนิ โณ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นพังโคน(จำปาสามัคคีวิทยา) รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

57 ประกาศ โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จำปาสามัคควี ิทยา) 4๕/2565 เรื่อง มาตรฐานการศกึ ษาและเป้าหมายความสำเรจ็ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ................................................................... ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ขอ้ 3 ท่กี ำหนดใหส้ ถานศึกษา ตอ้ งมีมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาน้ัน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานของโรงเรยี นบ้านพงั โคน (จำปาสามัคควี ทิ ยา) มีมติเห็นพอ้ งตอ้ งกนั ใหค้ วามเหน็ ชอบรา่ งมาตรฐานการศกึ ษาและเป้าหมายความสำเร็จ ตามท่ีโรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จำปาสามัคคีวิทยา) เสนอในคราวประชมุ ครงั้ ที่ 1 เม่ือวันท่ี 2 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ.2566 โรงเรียนจึงประกาศ เรอ่ื ง มาตรฐานการศึกษาและเปา้ หมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศกึ ษา ของโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จำปาสามคั ควี ิทยา)ระดบั ปฐมวัยและระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน เพื่อเป็นกลไกการ พัฒนาร่วมกันระหว่างโรงเรียนและผูม้ สี ่วนเกยี่ วข้อง และสรา้ งความเชอ่ื มน่ั ใหแ้ ก่สงั คม ชุมชน ตาม เอกสารแนบทา้ ยประกาศฉบับน้ี ท้งั น้ีต้งั แตป่ ีการศึกษา2565 เปน็ ตน้ ไป จนกว่าจะมีการเปลยี่ นแปลงในเวลา ท่ีเหมาะสมตอ่ ไป ประกาศ ณ วันที่ 8 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2566 ( นายไพรวัลย์ ชนิ โณ ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จำปาสามัคควี ิทยา) รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

58 เอกสารแนบท้ายประกาศโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จำปาสามัคคีวิทยา) เรอื่ ง มาตรฐานการศึกษาและเปา้ หมายความสำเรจ็ ของสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย ประจำปีการศกึ ษา 256๕ ประกาศ ณ วนั ที่ 8 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2566 ********************* โรงเรียนบ้านพงั โคน(จำปาสามัคคีวทิ ยา) กำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั โดย กำหนดเปา้ หมายและความสำเร็จของสถานศึกษาโดยรวมอยใู่ นระดับ ยอดเยี่ยม โดยมีเป้าหมายแตล่ ะ มาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพเดก็ ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม ประเด็นพิจารณา รายการตัวชว้ี ดั และค่าเป้าหมายความสำเร็จ 1.1 มีพฒั นาการด้าน 1) เดก็ ร้อยละ 95 มนี ้ำหนกั และสว่ นสูงตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย ร่างกาย แข็งแรง มสี ขุ นิสยั 2) เด็กร้อยละ 95 มีสขุ ภาพอนามัยและสุขนสิ ัยท่ดี ี ท่ดี ี และดแู ลความ ปลอดภยั ของตนได้ 3) เดก็ รอ้ ยละ 95 ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลงของห้องเรยี น รวมท้ัง เลน่ และ (ไดร้ ะดับยอดเยย่ี ม) ปฏิบตั ิกจิ กรรมไดอ้ ย่างปลอดภยั ต่อตนเอง และต่อผูอ้ นื่ 4) เดก็ ร้อยละ 95ร้แู ละปฏิบัติตนทหี่ ลีกเลีย่ งสภาวะทีเ่ สีย่ งต่อโรค สิง่ เสพติด และระวังภยั จากบุคคล สง่ิ แวดลอ้ ม และสถานการณท์ ่ีเส่ยี งอันตราย 5) เดก็ รอ้ ยละ 95 สามารถเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่ว 1.2 มพี ัฒนาการด้าน 1)เดก็ รอ้ ยละ 95 รา่ เริง แจ่มใสสามารถแสดงอารมณ์ ความรูส้ กึ ได้ อารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและ สอดคล้องกับสถานการณ์อยา่ งเหมาะสมตามวยั แสดงออกทางอารมณ์ได้ 2) เดก็ รอ้ ยละ 95 กล้าพูด กล้าแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ (ได้ระดบั ยอดเยยี่ ม) 3) เดก็ รอ้ ยละ 95 สนใจศลิ ปะ-ดนตรี มคี วามสุขและแสดงท่าทาง/ เคลอ่ื นไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรไี ด้ และสร้างผลงานศิลปะ ได้ เหมาะสมตามวยั 4) เดก็ ร้อยละ 90 มคี วามเมตตา กรณุ า มนี ำ้ ใจ ช่วยเหลอื และแบ่งปนั 5) เด็กรอ้ ยละ 90 สามารถทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายจนสำเรจ็ ไดด้ ว้ ยตนเอง 6) เด็กรอ้ ยละ 90 รจู้ กั ยับยงั้ ช่งั ใจ อดทนในการรอคอย และรู้จักอดกล้ันต่อ สิง่ เร้าใจที่มากระทบหรอื พบเห็น 7) เด็กร้อยละ 95 มจี ติ สำนกึ และคา่ นยิ มทด่ี ี เคารพสิทธิ รู้หน้าทีร่ ับผดิ ชอบ ซ่อื สัตย์สจุ รติ มคี ุณธรรมจริยธรรมตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด 8) เดก็ ร้อยละ 95 ยอมรับและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเอง และผู้อืน่ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

59 ประเด็นพจิ ารณา รายการตัวช้ีวัดและค่าเปา้ หมายความสำเร็จ 1.3 มพี ัฒนาการด้านสงั คม 1) เดก็ ร้อยละ 95 สามารถชว่ ยเหลือตนเองในการปฏบิ ัติกิจวัตรประจำวัน ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ ได้เหมาะสม สมาชกิ ที่ดขี องสงั คม 2) เดก็ ร้อยละ 95 มีวนิ ยั ในตนเอง เก็บของเล่น ของใชเ้ ขา้ ทอี่ ย่างเรียบร้อย (ไดร้ ะดบั ยอดเยยี่ ม) ด้วยตนเอง 3) เดก็ รอ้ ยละ 95 ใช้สงิ่ ของเคร่ืองใช้อยา่ งประหยดั และพอเพียง 4) เด็กร้อยละ 95 สามารถดูแลรกั ษาธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ภายในและ ภายนอกห้องเรียน รวมทัง้ ท้ิงขยะได้ถูกทด่ี ว้ ยตนเอง 5) เด็กรอ้ ยละ 95 สามารถปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทยได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ เชน่ การไหว้ การย้มิ ทกั ทาย และมสี มั มาคารวะกับผู้ใหญ่ 6) เดก็ รอ้ ยละ 95 สามารถเลน่ หรอื ทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืน และยอมรบั หรือ เคารพความแตกต่างระหวา่ งบุคคลได้ 7) เด็กร้อยละ 95 สามารถปฏบิ ัตติ นเป็นผูน้ ำและผู้ตามได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ 1) เด็กรอ้ ยละ 95 สามารถสนทนาโต้ตอบ และเล่าเร่ืองให้ผ้อู นื่ เขา้ ใจได้ 2) เดก็ รอ้ ยละ 95สามารถ จับคู่ เปรียบเทยี บ จำแนก จดั กล่มุ และ เรียงลำดบั เหตกุ ารณ์ได้ 3) เดก็ ร้อยละ 95 สามารถตั้งคำถามในสิ่งท่ตี นเองสนใจหรอื สงสัย และ ค้นหาคำตอบโดยใช้วธิ ีการทห่ี ลากหลายดว้ ยตนเองได้ 4) เดก็ รอ้ ยละ 90 สามารถระบปุ ัญหา สร้างทางเลอื ก และเลือกวิธี แกป้ ัญหาได้ 5) เด็กร้อยละ 90 สามารถ สามารถอธบิ าย เชอ่ื มโยงสาเหตุและผลท่ี เกดิ ข้นึ ในสถานการณ์หรอื การกระทำได้ 6) เด็กร้อยละ 90 มคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด และคดิ เชงิ เหตุผลทาง คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ 7) เด็กรอ้ ยละ 95 สรา้ งสรรค์ผลงานตามความคดิ และจนิ ตนาการ เชน่ งาน ศิลปะ การเคล่ือนไหว และท่าทางการเลน่ อิสระ 8) เด็กร้อยละ 90 สามารถใชส้ ือ่ เทคโนโลยี เชน่ แว่นขยาย แมเ่ หลก็ กลอ้ ง ดิจติ อล เป็นเคร่ืองมือในการเรยี นรู้ และแสวงหาความรไู้ ด้ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)

60 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารจดั การ ระดับคณุ ภาพ ยอดเยี่ยม ประเดน็ พิจารณา รายการตัวชี้วดั และคา่ เป้าหมายความสำเรจ็ 2.1 มีหลักสตู รครอบคลุม 1) สถานศึกษามหี ลกั สตู รสถานศึกษาทีย่ ืดหยุน่ และสอดคล้องกบั หลักสูตร พัฒนาการท้ัง 4 ดา้ น การศกึ ษาปฐมวัย และบริบทของทอ้ งถ่ิน อีกทง้ั มกี ารประเมนิ หลกั สูตร สอดคล้องกับบรบิ ทของ สถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องและมีประสิทธภิ าพมากยิ่งขน้ึ ท้องถน่ิ 2) สถานศกึ ษาออกแบบการจัดประสบการณท์ เ่ี ตรียมความพรอ้ มและไม่ (ไดร้ ะดบั ยอดเยย่ี ม) เร่งรัดวิชาการ เนน้ การเรยี นรแู้ ละลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความต้องการและ ความแตกตา่ งของเด็กปกติ และกล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ รวมทง้ั สอดคล้องกับวถิ ี ชีวติ ของครอบครัว ชมุ ชน และท้องถ่ิน 2.2 จดั ครูใหเ้ พียงพอกบั 1) สถานศึกษามีการจดั ครใู หเ้ หมาะสมกับกบั ภารกิจการเรียนการสอน หรอื ชัน้ เรยี น (ไดร้ ะดับยอด จดั ครูท่จี บการศึกษาปฐมวยั หรอื ผ่านการอบรมการศกึ ษาปฐมวัย อยา่ ง เยี่ยม) เพียงพอกบั ชั้นเรียน 2.3 สง่ เสรมิ ใหค้ รูมีความ 1) สถานศึกษาสง่ เสริมให้ครู(ปฐมวัย)ทุกคนมที ักษะในการจดั ประสบการณ์ เชยี่ วชาญด้านการจัด และการประเมนิ พฒั นาการเด็ก อีกท้ังใชป้ ระสบการณส์ ำคัญ ในการ ประสบการณ์ (ไดร้ ะดบั ออกแบบและจัดกิจกรรมไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ ยอดเย่ยี ม) 2) สถานศกึ ษาสง่ เสริมให้คร(ู ปฐมวัย)ทกุ คนมกี ารสังเกตและประเมนิ เด็กเปน็ รายบคุ คล 3) สถานศกึ ษาส่งเสริมให้ครู(ปฐมวัย)ทกุ คนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดกี ับเด็ก และ ครอบครัว 4) สถานศึกษาส่งเสรมิ ให้ครู(ปฐมวัย)ทุกคนพัฒนาการจัดประสบการณเ์ ด็ก ดว้ ยการใชช้ มุ ชนแห่งการเรยี นรู้(Professional Learning Community: PLC) เป็นวธิ กี ารในการพัฒนา 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและ 1) สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนทีค่ ำนึงถึง สือ่ เพื่อการเรียนรู้ อย่าง ความปลอดภยั ของเด็ก ปลอดภยั และเพยี งพอ 2) สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมท่ีส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ เกดิ การเรียนร้เู ปน็ (ได้ระดบั ยอดเย่ยี ม) รายบคุ คลและเป็นกลมุ่ เลน่ แบบร่วมมือรว่ มใจ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

61 ประเด็นพจิ ารณา รายการตวั ชวี้ ดั และคา่ เป้าหมายความสำเร็จ 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและ 3) สถานศึกษาจดั มุมประสบการณ์ทีห่ ลากหลาย มสี อ่ื การเรยี นรู้ เช่น ของ ส่ือเพ่ือการเรยี นรู้ อยา่ ง เลน่ หนังสอื นทิ าน ส่ือจากธรรมชาติ สอ่ื สำหรับเดก็ มุด ลอด ปีนปา่ ย สือ่ ปลอดภัยและเพียงพอ เทคโนโลยี สอ่ื เพือ่ การสบื เสาะหาความรู้ (ไดร้ ะดบั ยอดเย่ียม) 2.5 ให้บรกิ ารสื่อเทคโนโลยี 1) สถานศึกษาอำนวยความสะดวก และให้บรกิ ารส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และสื่อการเรยี นรเู้ พื่อ วัสดอุ ุปกรณ์ เพ่ือสนบั สนนุ การจดั ประสบการณส์ ำหรับครูอย่างเพียงพอ สนับสนนุ การจดั ประสบการณ์ และ เหมาะสมกบั บริบทของสถานศกึ ษา สำหรับครู (ไดร้ ะดับยอด เยยี่ ม) 2.6 มรี ะบบบรหิ ารคณุ ภาพที่ 1) สถานศกึ ษามีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา ทเ่ี หมาะสม เปดิ โอกาสให้ผู้เกีย่ วข้องทกุ และตอ่ เนื่อง มีการชี้แนะระหวา่ งการปฏิบตั งิ าน ส่งผลต่อคุณภาพตาม ฝา่ ยมสี ่วนรว่ ม (ได้ระดบั ยอด มาตรฐานของสถานศึกษา บูรณาการการปฏิบัติงานและเปดิ โอกาสให้ เยย่ี ม) ผเู้ ก่ียวข้องทกุ ฝ่ายมสี ว่ นรว่ มจนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี และได้รับการยอมรับจาก ชุมชนและหนว่ ยงานท่เี กี่ยวข้อง 2) สถานศึกษามีการนเิ ทศภายในสถานศึกษาอย่างต่อเนือ่ ง เพื่อการ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนอย่างมีประสทิ ธภิ าพ มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ เี่ นน้ เดก็ เป็นสำคญั ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม ประเด็นพจิ ารณา รายการตัวชว้ี ดั และค่าเปา้ หมายความสำเร็จ 3.1 จดั ประสบการณท์ ี่ 1) คร(ู ปฐมวัย)ทุกคนมีการวเิ คราะห์ข้อมูลเด็กเปน็ รายบุคคล เพอื่ เป็นข้อมลู ส่งเสริมใหเ้ ด็กมีพฒั นาการ ในการจัดประสบการณ์/กิจกรรม และช่วยเหลอื อยา่ งเหมาะสมกับเด็ก ทกุ ดา้ นอย่างสมดุลเต็ม ศักยภาพ 2) คร(ู ปฐมวัย)ทุกคนมีแผนและใช้แผนการจัดประสบการณ์ที่สง่ เสริมใหเ้ ด็ก มีพัฒนาการครบทุกดา้ นทั้งดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสติปัญญา อยา่ งสมดลุ เตม็ ศักยภาพโดยความร่วมมือของพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชนและ ผู้เกย่ี วข้อง และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

62 ประเด็นพิจารณา รายการตัวชีว้ ดั และคา่ เป้าหมายความสำเร็จ 3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ 1) ครู(ปฐมวัย)ทุกคนสร้างโอกาสให้เดก็ ได้รบั ประสบการณ์ตรง เล่น และ ได้รบั ประสบการณต์ รง เลน่ ปฏิบตั กิ จิ กรรม เรยี นรู้ ลงมือทำ และสรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเองอยา่ งมี และปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีความสุข ความสุข 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอ้ือต่อ 1) ครู(ปฐมวัย)ทุกคนจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในห้องเรยี นได้ การเรยี นรู้ ใช้สอ่ื และ สะอาด ปลอดภัย อากาศถ่ายเทสะดวก เดก็ มสี ว่ นรว่ มในการจัดห้องเรยี น เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับวยั เชน่ ป้ายนเิ ทศ การจดั มุมตา่ ง ๆ การเก็บดูแลรกั ษาของเลน่ สิ่งของเคร่ืองใช้ ให้เป็นระเบยี บสวยงาม 2) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนใช้สอ่ื เทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับชว่ งอายุ ระยะความ สนใจ และวิถีการเรียนรู้ของเด็ก เช่น กลอ้ งดจิ ติ อล คอมพิวเตอร์ สำหรับ การเรียนร้กู ลมุ่ ย่อย สอ่ื ของเลน่ ทก่ี ระตุ้นใหค้ ดิ และหาคำตอบ 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็ก 1) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนประเมินพฒั นาการเด็กจากกิจกรรมและกจิ วัตร ตามสภาพจรงิ และนำผล ประจำวนั ด้วยเครื่องมือและวิธกี ารที่หลากหลาย การประเมนิ พฒั นาการเด็ก 2) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนมีการวเิ คราะหผ์ ลการประเมินพฒั นาการเดก็ โดย ไปปรบั ปรุงการจัด ผู้ปกครองและผเู้ ก่ยี วข้องมีส่วนร่วม ประสบการณ์และพฒั นา 3) คร(ู ปฐมวัย)ทุกคนมีการนำผลการประเมินทไี่ ด้ไปพฒั นาคุณภาพ เด็ก เด็ก และแลกเปลีย่ นเรียนรกู้ ารจัดประสบการณท์ ีม่ ปี ระสิทธิภาพ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

63 การกำหนดคา่ เปา้ หมาย 1. ศึกษาข้อมูลเดมิ ผลการประเมินต่างๆท่ผี า่ นมา เพ่ือเป็นฐานขอ้ มูลในการกำหนดค่าเป้าหมาย 2. การกำหนดคา่ เปา้ หมาย แตล่ ะมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดบั คุณภาพ 5 ระดับ เพื่อให้ สอดคลอ้ งกบั การประเมนิ ดังนี้ ระดบั ยอดเยี่ยม ระดับ ดีเลิศ ระดบั ดี ระดับ ปานกลาง ระดับ กำลังพฒั นา 3. การกำหนดคา่ เป้าหมายในแต่ละประเด็นพิจารณาจะกำหนดเป็นระดบั คุณภาพ หรือ เป็นรอ้ ยละ ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ผลการประเมิน ระดับการศึกษาปฐมวยั แปลผล 90.00-100 ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ียม 75.00-89.99 5 60.00-74.99 4 ดเี ลศิ 50.00-59.99 3 ดี 0.00-49.99 2 ปานกลาง 1 กำลังพฒั นา รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

64 ภาคผนวก ง ผลการประเมนิ ตามมาตรฐาน รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

65 สรปุ ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จำปาสามัคควี ิทยา) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐาน ระดับ แปลผล คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเดก็ ยอดเยย่ี ม ๕ ๑.๑ มพี ัฒนาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มสี ขุ นิสยั ที่ดีและดแู ลความปลอดภัยของ ๕ ยอดเย่ยี ม ตนเองได้ ยอดเยี่ยม ๕ ยอดเยี่ยม ๑.๒ มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ๕ ๑.๓ มีพฒั นาการด้านสังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกทีด่ ีของสังคม ๕ ยอดเย่ียม ๑.๔ มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพ้ืนฐานและแสวงหา ยอดเยี่ยม ความรไู้ ด้ ๕ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ๕ ยอดเยย่ี ม ๒.๑ มีหลกั สูตรครอบคลมุ พัฒนาการทัง้ ๔ ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถิน่ ๕ ยอดเยย่ี ม ๒.๒ จดั ครใู ห้เพยี งพอกบั ชัน้ เรียน ๕ ยอดเยี่ยม ๕ ๒.๓ สง่ เสรมิ ใหค้ รมู ีความเชย่ี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ ๕ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ๒.๔ จดั สภาพแวดลอ้ มและสื่อเพ่ือการเรียนรู้ อยา่ งปลอดภัยและพียงพอ ๕ ยอดเยย่ี ม ๒.๕ ใหบ้ รกิ ารส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และสอ่ื การเรียนรู้เพ่อื สนับสนุนการจัด ๕ ประสบการณ์ ๕ ยอดเยย่ี ม ๒.๖ มรี ะบบบริหารคุณภาพทีเ่ ปิดโอกาสให้ผเู้ ก่ยี วข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ๕ ยอดเยย่ี ม มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณท์ ่เี น้นเดก็ เป็นสำคัญ ยอดเยี่ยม ๓.๑ จดั ประสบการณ์ทส่ี ง่ เสริมใหเ้ ด็กมีพัฒนาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็ม ๕ ๕ ยอดเย่ยี ม ศักยภาพ ๕ ๓.๒ สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีความสขุ ๓.๓ จัดบรรยากาศท่เี อือ้ ต่อการเรียนรู้ใชส้ ื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วยั ๓.๔ ประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมนิ พฒั นาการเด็ก ไปปรบั ปรงุ การจัดประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมของสถานศกึ ษา รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

66 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา คะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั ขนั้ พ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕ ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ๕ ยอดเยี่ยม ตวั บ่งชี้ ๕ ยอดเยย่ี ม ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน ๕ ยอดเยย่ี ม ๑) ความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ ๕ ยอดเยยี่ ม ของแต่ละระดับช้นั ๕ ยอดเยย่ี ม ๒) ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย ๕ ยอดเยี่ยม แลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแก้ปัญหา ๕ ยอดเยี่ยม ๓) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ๕ ยอดเยย่ี ม ๔) ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ๕) ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและพฒั นาการจากผลการสอบวดั ระดับชาติ ๕ ยอดเยย่ี ม ๕ ยอดเยย่ี ม ๖) ความพรอ้ มในการศึกษาตอ่ การฝึกงานหรือการทำงาน ๕ ยอดเยี่ยม ๗) ผลสัมฤทธแ์ิ ละพัฒนาการทางการเรียนวชิ าการศึกษาค้นคว้าอสิ ระ ๕ ยอดเยี่ยม ๘) ผลสมั ฤทธิ์และพัฒนาการทางการเรียนวิชาภาษาตา่ งประเทศ ๕ ยอดเยย่ี ม (ภาษาองั กฤษ) ๕ ยอดเย่ียม ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ๑) การมีคณุ ลักษณะและคา่ นิยมท่ดี ีตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด โดยไมข่ ัดกบั กฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดีของสงั คม ๒) ความภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย ๓) การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจติ สังคม ๕) มคี ุณลักษณะอนุรักษ์สิ่งแวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ ๖) มีคุณลกั ษณะสืบสานวฒั นธรรมประเพณีและภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ๕ ยอดเยย่ี ม ตวั บง่ ช้ี ๕ ยอดเยยี่ ม ๑) การมเี ปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากำหนดชดั เจน ๒) การวางแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

67 ตัวบ่งชี้ คะแนน ระดบั คุณภาพ ๒.๑ การวางแผนและดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการท่เี นน้ คณุ ภาพของผูเ้ รียน ๕ ยอดเยย่ี ม รอบดา้ น ทุกกลุ่มเป้าหมาย และดำเนนิ การอย่างเปน็ รปู ธรรม ๒.๒ การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญ ๕ ยอดเยย่ี ม ทางวชิ าชีพ ๒.๓ การวางแผนการบริหารและการจดั การข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็น ๕ ยอดเย่ยี ม ระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือต่อการ ๕ ยอดเยี่ยม จดั การเรียนรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ ๓) การมีส่วนร่วมของผ้เู ก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย และการรว่ มรับผิดชอบต่อผลการจัด ๕ ยอดเยย่ี ม การศกึ ษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน ๕ ยอดเยยี่ ม ๕ ยอดเย่ียม ๔) การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ๕ ยอดเยย่ี ม ตวั บง่ ชี้ ๕ ยอดเย่ียม ๑) การมกี ระบวนการเรียนการสอนท่สี ร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนทกุ คนมสี ่วนรว่ ม ๕ ยอดเย่ียม ๒) การจัดการเรยี นการสอนทย่ี ึดโยงกับบริบทของชมุ ชนและท้องถ่นิ ๓) การตรวจสอบและประเมนิ ความร้คู วามเข้าใจของผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ ๕ ยอดเยย่ี ม และมีประสิทธภิ าพ ๕ ยอดเยี่ยม ๔) การใช้สอื่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้อย่างมีประสิทธภิ าพ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ ๓ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

68 ภาคผนวก จ เกยี รติบตั รผลงานของโรงเรียนครู นักเรยี น รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

69 ผลงานดเี ดน่ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลงานดีเดน่ ของนกั เรยี น ชอ่ื – สกลุ นักเรยี น ประเภทกิจกรรม ระดับรางวัล / ช่อื หน่วยงานทม่ี อบ รางวัลท่ีได้รับ รางวลั ๑. เด็กหญงิ แทนขวัญ สาขามุละ การแขง่ ขันขบั ร้องเพลง รองชนะเลศิ สพฐ. ไทยลูกกรงุ ประเภท อนั ดับที่ ๑ หญิง ป.1-6 ๒. เดก็ หญงิ แทนขวญั สาขามุละ การแข่งขันขบั ร้องเพลง รางวัลเหรยี ญทอง สพฐ. พระราชนิพนธ์ ประเภท ระดบั ๗ สพฐ. สพฐ. หญิง ป.1-ป.6 สพฐ. สพฐ. ๓. เดก็ หญิงวรกาญจน์ แสนเสน การแขง่ ขนั จิตรกรรม สพฐ. เทคนคิ ผสม Mixed รองชนะเลศิ อันดับท่ี ๒ Media ป.4-6 ๔. เด็กหญงิ กัณฐกิ ุล ทองลอื การแขง่ ขนั จิตรกรรม รางวลั เหรียญทอง เทคนคิ ผสม Mixed ระดับ ๔ Media ป.1-ป.3 ๕. เด็กชายจฑุ าบดนิ ทร์ เจริญยง่ิ การแขง่ ขนั หนุ่ ยนต์ รางวลั เหรียญทอง ระดับสูง ป.1-ป.6 ระดบั ๑๒ ๖. เด็กหญงิ ปรชิ ญา หอมแพน การแขง่ ขนั ห่นุ ยนต์ รางวัลเหรยี ญทอง ระดบั สูง ป.1-ป.6 ระดับ ๑๒ ๗. เด็กหญิงปิยาพัชร เคหะฐาน การแข่งขนั หุ่นยนต์ รางวัลเหรยี ญทอง ระดับสงู ป.1-ป.6 ระดับ ๑๒ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)

70 ช่ือ – สกุลนกั เรียน ประเภทกจิ กรรม ระดับรางวลั / ชอ่ื หน่วยงานทม่ี อบ รางวัลท่ีไดร้ บั รางวลั ๘. เด็กหญงิ กมลพร คุณชว่ ย การแข่งขนั หุ่นยนต์ รางวลั เหรียญทอง ระดับ ๑๘ ระดบั กลางป.1-ป.6 สพฐ. รางวลั เหรยี ญทอง สพฐ. ๙. เดก็ ชายณัฐพชั ร์ สมผล การแข่งขันหุ่นยนต์ ระดบั ๑๘ สพฐ. สพฐ. ระดับกลาง ป.1-ป.6 รางวลั เหรยี ญทอง ระดับ ๑๘ สพฐ. การแข่งขนั หุ่นยนต์ ๑๐. เดก็ หญิงสุชานันท์ วงค์มแี ก้ว ระดบั กลาง ป.1-ป.6 รางวลั เหรียญทอง สพฐ. ระดับ ๓๒ การประกวดโครงงาน รางวลั เหรยี ญทอง ๑๑. เดก็ หญงิ กุลภัสสร์ โสภาจร วิทยาศาสตร์ ประเภท ระดับ ๓๒ ทดลอง ป.4-ป.6 รางวัลเหรยี ญทอง ๑๒. เดก็ หญงิ จนั ทร์ทพิ ย์ อุสา่ ห์ การประกวดโครงงาน ระดบั ๓๒ วิทยาศาสตร์ ประเภท ทดลอง ป.4-ป.6 การประกวดโครงงาน ๑๓. เด็กหญงิ พอฤทยั แกว้ ทอง วิทยาศาสตร์ ประเภท ทดลอง ป.4-ป.6 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

71 ผลงานดีเด่นครผู ู้สอน ช่ือ – สกลุ ครผู ฝู้ ึกสอน ประเภทกจิ กรรม ระดบั รางวลั / ชื่อ หนว่ ยงานทมี่ อบ รางวลั ท่ีไดร้ ับ รางวัล ๑. นางสาวสุนิสา เพรศิ แก้ว การแขง่ ขนั ขบั ร้องเพลง รองชนะเลิศ สพฐ. ๒. นางสาวพรปรียา อคั พิน ไทยลูกกรุง ประเภท อนั ดับท่ี ๑ สพฐ. ๓. นางฐติ าภรณ์ ธนูพราน หญิง ป.1-6 ๔. นางฐิตาภรณ์ ธนูพราน การแขง่ ขนั ขบั ร้องเพลง รางวัลเหรยี ญทอง สพฐ. ๕. นายสาทิตย์ วงคม์ ีแกว้ พระราชนพิ นธ์ ประเภท ระดับ ๗ สพฐ. ๖. นายอาณัติ หนแู ก้ว หญงิ ป.1-ป.6 สพฐ. ๗. นายสาทิตย์ วงคม์ แี ก้ว การแข่งขนั จิตรกรรม รองชนะเลศิ อันดับที่ ๒ สพฐ. ๘. นายอดเิ ทพ แกน่ จันทร์ เทคนิคผสม Mixed สพฐ. ๙. นางวรนชุ การุญ Media ป.4-6 รางวลั เหรียญทอง สพฐ. ๑๐. นางสาวณัฐชา มีภคู ำ การแขง่ ขันจิตรกรรม ระดบั ๔ สพฐ. เทคนิคผสม Mixed สพฐ. Media ป.1-ป.3 รางวัลเหรยี ญทอง การแขง่ ขนั หนุ่ ยนต์ ระดบั ๑๒ ระดับสงู ป.1-ป.6 รางวลั เหรียญทอง การแข่งขนั หนุ่ ยนต์ ระดับ ๑๒ ระดับสงู ป.1-ป.6 รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขันหุน่ ยนต์ ระดับ ๑๘ ระดับกลาง ป.1-ป.6 รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันหนุ่ ยนต์ ระดับ ๑๘ ระดบั กลาง ป.1-ป.6 การประกวดโครงงาน รางวลั เหรียญทอง วทิ ยาศาสตร์ ประเภท ระดับ ๓๒ ทดลอง ป.4-ป.6 การประกวดโครงงาน รางวัลเหรยี ญทอง วิทยาศาสตร์ ประเภท ระดบั ๓๒ ทดลอง ป.4-ป.6 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

72 ภาคผนวก ฉ สำนำเกียรตบิ ัตร รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

73 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

74 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

75 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

76 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

77 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

78 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

79 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

80 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

81 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

82 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

83 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

84 ภาคผนวก ฉ สำนำรูปภาพกจิ กรรมตา่ งๆ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

85 ร่วมสีบสานประเพณีในชุมชนบุญบง้ั ไฟอำเภอพงั โคน วันท่ี ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา)

86 ภาพกจิ กรรมร่วมแข่งขันงานศิลปหตั ถกรรม ระดับชาติ คร้ังที่ ๗๐ ท่จี ังหวดั รอ้ ยเอ็ด รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)

87 ภาคผนวก ช ผลการประเมนิ จากสมศ. รอบที่ ๔ รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

88 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

89 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

90 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

91 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

92 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

93 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

94 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

95 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

96 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)

97 รายงานประจาปี ของสถานศึกษา ปี การศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา)