OBEC2564_ปวรรญา

44 3.1 ความอุตสาหะ ขยนั อดทน มุ่งมั่นและรบั ผิดชอบตอ่ ผลสัมฤทธ์ขิ องงานโดยยึดหลกั ประหยดั คมุ้ คา่ มีประสทิ ธิภาพ ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน ในด้านความขยันหมั่นเพียร มีความวิริยะอุตสาหะ อดทนมุ่งมั่นในการทำงาน และรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลัก ประหยัดคุ้มค่า มีประสิทธิภาพ เช่น จัดกิจกรรมชุมนุมปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน มีการ จัดการเรียนการสอนบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กำกับดูแลเอาใจใส่อย่างสม่ำเสมอ โดยยึด นักเรียนเป็นศูนย์กลางในความสำเร็จ ศึกษาหาความรู้เพื่อนำมากำหนดวิธีสู่เป้าหมายความสำเร็จนั้น จาก ความมงุ่ มน่ั ขยนั อดทน และความอุตสาหะพากเพยี รทำการสอน ภาพที่ 53 รบั มอบรางวัลหอ้ งเรียนคณุ ภาพ ภาพที่ 54 การจัดกิจกรรมพฒั นากระบวนการคิดของนักเรียนโดยยึดนักเรยี นเป็นศูนยก์ ลาง โดยน้อมนำแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกตใ์ ช้

45 ภาพท่ี 55 การเรียนรู้นอกห้องเรยี น (ประสบการณ์จรงิ ) โดยใช้แผนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.2 การยึดม่ันในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มศี รัทธา และปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา ข้าพเจ้ายึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาอย่างเคร่งครัด ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมทางศาสนาเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญหรือหากมีเวลาอันควรข้าพเจ้าก็จะ เข้าร่วมทำบุญ บริจาคทรัพย์ สวดมนต์ข้ามปี แนะนำและเสริมสร้างผู้อื่น รวมทั้งนักเรียนได้เข้าร่วม กิจกรรมทางศาสนาเป็นประจำ ในการครองตนเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน ผู้ปกครองและบุคคลใน สังคมทั่วไปอยู่เป็นนิจ ทั้งยังเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนในการประพฤติตนให้อยู่ในจารีตประเพณีท่ี งดงามของสงั คมไทย ส่งผลให้ไดร้ ับรางวัลครูดไี ม่มีอบายมุข ครั้งที่ 10 ภาพที่ 56 เขา้ รว่ มทำบญุ ตามวนั สำคัญทางศาสนา

46 ภาพที่ 57 รางวัลครดู ไี มม่ อี บายมขุ 3.3 การยดึ ม่นั ในหลักนติ ิธรรม ยนื หยัด กระทำในสง่ิ ที่ถูกต้อง เปน็ ธรรมและชอบด้วย กฎหมาย ข้าพเจ้ายึดมั่นปฏิบัติหน้าที่ตามหลักนิติธรรม กระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เป็นธรรมและชอบด้วย กฎหมาย โดยปฏิบัติงานตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ เช่น การตรวจสอบงานการเงินและบัญชี ให้มีความเป็นปัจจุบันและให้เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติตัวเป็นกลางกับทุกคน ทำตัวเสมอ ภาคกับเพือ่ นร่วมงานด้วยความถูกต้องและเปน็ ธรรมกับทกุ คน ภาพที่ 58 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณและการรายงานเปดิ -ปดิ งบประมาณ 3.4 ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขและ วางตัวเปน็ กลางทางการเมือง ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ประมุข วางตัวเป็น กลางทางการเมือง โดยใช้สิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย ไปใช้สิทธิทุกครั้งที่มีการเลือกตั้งไม่ว่า จะเป็นการเลือกสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร สมาชิกวุฒิสภา สมาชิกสภาผู้แทนจังหวัด นายกองค์การบริหาร ส่วนจังหวัด นายกองค์การบริหารส่วนตำบล การเลือกกำนัน ไม่เคยนอนหลับทับสิทธิ วางตัวเป็นกลาง ทางการเมือง มีส่วนร่วมในการวางรากฐานระบอบประชาธิปไตย โดยการจัดกิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน เลือกหัวหน้าชั้นเรียน เลือกตัวแทนประจำห้อง จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนปฏิบัติจริง ในการจำลองการเลือกต้ัง เปน็ ต้น

47 ภาพท่ี 59 กจิ กรรมเลอื กตั้งและประชุมคณะกรรมการนักเรียน 3.5 การมีส่วนรว่ มอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทยและสงิ่ แวดล้อม ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล้อม โดยได้มีการใส่ชุดผ้าไทยเพื่ออนุรักษ์ ความเป็นไทยอยเู่ ป็นประจำ ตอ่ เน่อื ง สมำ่ เสมอ และมีโอกาสเขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ เช่น - กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา วันวิสาขบูชา วัน มาฆบูชา วันอาสาฬหบูชา วันทอดผ้าป่า ทอดกฐิน งานบุญเทศมหาชาติ งานบุญตักบาตรวันลอยกระทง ประจำปีของสถานศึกษา งานขึ้นบ้านใหม่ งานบรรพชาอุปสมบท สวดมนต์ข้ามคืนในวันส่งท้ายปีเก่า ตอ้ นรับปีใหม่ และงานทำบุญวนั ธรรมสวนะ - งานวันสงกรานต์ วันผ้อู าวุโส ในหน่วยงานจดั ข้ึน - งานประเพณลี อยกระทง ที่หน่วยงานตา่ ง ๆ จดั ขน้ึ - การร่วมกับคณะครูและนักเรยี น ชมุ ชนเข้ารว่ มงานบุญประเพณขี องไทยในโอกาสต่าง ๆ - ร่วมรณรงค์อนุรักษ์ทรัพยากรใช้ทรัพยากรด้วยความประหยัด ร่วมปลูกป่า รักษาน้ำ รณรงค์ เร่ืองภาวะโลกรอ้ น โดยไมเ่ ผาทำลายขยะมูลฝอย - เป็นผู้นำในการทำกิจกรรมโครงการโรงเรียนสุจริต โครงการโครงการเสริมสร้างคุณธรรมและ ธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา และกิจกรรมอนื่ ๆ ตามโอกาสสมควร ภาพท่ี 60 กิจกรรมถวายเทียนเขา้ พรรษา https://www.youtube.com/watch?v=cCSXD3OKfLk

48 ภาพท่ี 61 กิจกรรมโครงการธรรมะเคลือ่ นท่ี ตวั ช้ีวัดท่ี 2 การพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง 2.1 การไดร้ ับการพัฒนา (พฒั นาตนเองในรอบ 3 ป)ี 2.1.1 การพฒั นาตนเอง อบรมการจดั การศึกษาทัง้ ในรูปแบบ on-line และรูปแบบ on- site ตั้งแต่ปีการศกึ ษา 2561 – ปจั จบุ นั เนอ่ื งจากในปกี ารศึกษาทผี่ า่ นมามสี ถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของโรคโควดิ 19 ดงั น้นั ขา้ พเจ้าจึงขอนำเสนอผลงานการเขา้ รว่ มอบรมในรูปแบบตา่ ง จำนวน 20 หลักสตู ร (เอกสารอา้ งอิง หน้า 73-82 ) ภาพท่ี 62 การอบรมหลักสูตร on-line แล on-site ของหนว่ ยงานต่างๆ

49 2.1.2 การพัฒนาตนเอง หน่วยงานต่างๆทงั้ ของภาครัฐ/เอกชน ตามโอกาส ตั้งแตป่ กี ารศกึ ษา 2561-2565 ทง้ั ในรปู แบบ on line และ on site จำนวน 51 หลักสตู ร ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ัด หลักฐาน 15 ธนั วาคม รร.คุณธรรม สพป.บงึ กาฬ สพป.บึงกาฬ รายงานการเขา้ 1 2561 ร่วมอบรม 2 31 มกราคม ประชมุ คณะกรรมการคุมสอบ รร.อนบุ าลวิ สพป.บงึ กาฬ คำสงั่ 2562 ONET ประจำปีการศึกษา ศษิ ยอ์ ำนวย คำสง่ั 2561 ศิลป์ คำสง่ั คำสั่ง 3 1 กมุ ภาพนั ธ์ ประชมุ คณะกรรมการคมุ รร.บ้านโปง่ รร.บ้านโปง่ เปอื ย คำสั่ง เกียรติบัตร 2562 สอบ ONET ประจำปี เปือย การศึกษา 2561 4 4 มนี าคม การจัดสอบวัดความสามารถ สพป.บงึ กาฬ สพป.บงึ กาฬ 2562 พื้นฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ ( NT ) 5 18 มนี าคม ปฐมนิเทศขา้ ราชครแู ละ รร.อนบุ าลวิ สพป.บึงกาฬ 2562 บุคคลากรทางการศกึ ษา ศษิ ยอ์ ำนวย ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ศลิ ป์ 6 20 มนี าคม การวิเคราะห์มาตรฐาน สพป.บึงกาฬ สพป.บงึ กาฬ 2562 ตวั ช้วี ดั หลักสตู ร เพือ่ ยกระดบั คุณภาพ 7 22 มนี าคม ประชุมเชงิ ปฎิบตั ิการทบทวน รร.อนบุ าลบึง สพป.บงึ กาฬ 2562 หลักสตู รการศึกษาข้นั กาฬวศิ ษิ ฐ์ พ้นื ฐานเพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพ อำนวยศลิ ป์ การศึกษา 8 22 มิถุนายน ประชุมวิชาการ ประชมุ สามญั รร.บา้ นนา กลุ่มโรงเรยี นโนน เกียรติบัตร 2562 กลุม่ โรงเรียนโนนสมบรู ณ์นา สวรรค์ สมบรู ณน์ าสวรรค์ คำ สวรรคค์ ำนาดี นาดี

ท่ี วนั /เดือน/ ปี เร่อื ง สถานท่ี หน่วยงานทจ่ี ัด 50 หลักฐาน 9 27 ประชมุ เชิงปฎิบัตกิ ารการ รร.เดอะวัน สำนกั งาน คำสง่ั ,เกียรติบัตร กรกฎาคม จัดการเรียนการสอน จ.บึงกาฬ สาธารณสขุ จังหวัด คำสง่ั ,เกยี รตบิ ัตร 2562 กจิ กรรมการเรียนรู้ เรอ่ื งโรค บึงกาฬ รว่ มกบั หนอนพยาธิ/โรคพยาธิใบไม้ รร.อนบุ าลบึง สพป.บึงกาฬ 10 25 สิงหาคม ตบั และมะเร็งทอ่ น้ำดใี น กาฬวิศษิ ฐ์ 2562 สถานศกึ ษา อำนวยศลิ ป์ สพป.บึงกาฬ อบรมเชิงปฎิบตั ิการหลักสูตร การซอ่ มบำรงุ และติดตงั้ อปุ กรณ์ DLTV 11 27 สงิ หาคม ประชมุ เชงิ ปฎิบัตกิ าร รร.อนบุ าลบงึ สพป.บึงกาฬ คำสั่ง 2562 กาฬวศิ ิษฐ์ สพป.บึงกาฬ คำสั่ง,เกียรตบิ ัตร บุคลากรท่ที ำการสอนวชิ า อำนวยศิลป์ สพป.บงึ กาฬ คำสัง่ ,เกยี รตบิ ตั ร 12 29 สงิ หาคม ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 2562 วทิ ยาศาสตรแ์ ละ รร.อนบุ าลบงึ เกียรติบัตร กาฬวิศิษฐ์ 13 21-22 ภาษาองั กฤษ อำนวยศิลป์ ตลุ าคม 2562 อบรมเชิงปฎบิ ตั ิการโครงการ รร.อนุบาลบงึ นเิ ทศแบบบูรณาการโดยใช้ กาฬวศิ ษิ ฐ์ อำนวยศลิ ป์ พ้นื ทเี่ ปน็ ฐานกิจกรรม ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี น ชน้ั ป.6 อบรมพัฒนาครผู ้รู บั ผิดชอบ เวบ็ ไซต์การประเมนิ ITA Online ของโรงเรยี นทว่ั ไป โครงการสง่ เสริมสร้าง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม วัฒนธรรมการปฎบิ ัตงิ าน 14 1 สงิ หาคม แนวทางการประเมิน โรงเรียน สพป.บงึ กาฬ 2563 คุณธรรมและความโปรง่ ใส อนบุ าลบึง ในการดำเนินงานของ กาฬวศิ ษิ ฐ์ สถานศกึ ษาออนไลน์ (ITA) อำนวยศลิ ป์

ที่ วนั /เดือน/ ปี เร่อื ง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ัด 51 หลักฐาน 15 16 สิงหาคม โครงการการประชุมเชิงปฎบิ ตั ิ หอ้ งประชมุ สพป.บงึ กาฬ คำสง่ั 2563 คำสัง่ การพัฒนาประสิทธภิ าพการ สพป.บงึ กาฬ เกียรติบตั ร บรหิ ารงานดา้ นการจัดทำบญั ชี เกยี รตบิ ตั ร หนว่ ยงานย่อยในสถานศกึ ษา เกียรตบิ ัตร 16 15 สิงหาคม โครงการแกไ้ ขปัญหาการ โรงเรียน สพป.บึงกาฬ 2563 ทุจริตในพ้นื ทขี่ องสำนกั งาน อนบุ าลบงึ สำนกั เลขาธิการครุ ุ สภา ป.ป.ช ประจำจังหวัดบึงกาฬ กาฬวิศษิ สสวท. กรณี โครงการอาหาร อำนวยศลิ ป์ สมศ. กลางวันนักเรียน 17 16 มกราคม กจิ กรรมทางวชิ าการเนอ่ื งใน รร.บา้ นชมุ ภู 2564 โอกาสงานวันครู ครัง้ ท่ี 65 ทอง พ.ศ. 2564 (รปู แบบ ออนไลน)์ 18 18 มกราคม หลกั สูตรอบรมออนไลน์การ รร.บ้านชุมภู 2564 จัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ ทอง สำหรับครปู ระถมศึกษาปที ่ี 1- 3 รหัส 63023 จำนวน 12 ชวั่ โมง 19 4 กมุ ภาพันธ์ โครงการสง่ เสรมิ สถานศกึ ษา รร.บา้ นชุมภู 2564 และประสานความรว่ มมือกับ ทอง หนว่ ยงานต้นสังกัดเพื่อสรา้ ง ความรู้ความเขา้ ใจ เก่ยี วกบั แนวทางการประเมินคุณภาพ ภายนอกภายใตส้ ถานการณ์ covid-19 ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ัด 52 หลกั ฐาน 20 7 กมุ ภาพนั ธ์ หลกั สตู รการสรา้ งความ รร.บ้านชุมภู สพฐ. เกยี รติบัตร 2564 ทอง เข้มแข็งในการจัดเกบ็ ขอ้ มูล สสส. เกียรติบตั ร 21 1 มีนาคม สารสนเทศด้านการจบ เกยี รตบิ ัตร 2564 การศึกษาและการให้บรกิ าร สสวท. เกียรตบิ ตั ร สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 22 4 มนี าคม ขอ้ มูลทางการศึกษาสำหรับ 3 2564 เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาและ สถานศกึ ษา โดยระบบ 23 28 เมษายน 2564 อิเล็กทรอนิกส์ (e-learning) จำนวน 15 ชัว่ โมง รหัส หลักสตู ร 62121 การสอนเพศวิถีศึกษา : การ รร.บ้านชุมภู พฒั นาการเรียนรู้แบบ e- ทอง learning เพอ่ื พัฒนา สมรรถนะครใู หส้ อนเพศวถิ ี และทักษะชีวิตในระบบ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน จำนวน 22 ช่วั โมง การเขียนโปรแกรม Scratch รร.บา้ นชมุ ภู รนุ่ ท่ี 2 รหัสหลักสตู ร cs033 ทอง จำนวน 16 ชั่วโมง การอบรมออนไลนผ์ ่าน ออนไลน์ เครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ หลักสูตร สำหรบั ครู ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน (Classroom English Expressions) โครงการบริการวชิ าการด้าน เทคโนโลยสี ารสนเทศ อบรม ออนไลน์ผ่านเครอื ขา่ ย อนิ เทอรเ์ นต็

ท่ี วนั /เดอื น/ ปี เรือ่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ดั 53 หลักฐาน 24 28 เมษายน การอบรมออนไลนผ์ ่านเครีอ ออนไลน์ สพป.เพชรบรู ณ์ เขต เกียรติบตั ร 2564 ออนไลน์ 3 ข่ายอินเทอร์เน็ตหลักสูตร ออนไลน์ 25 28 เมษายน สำหรบั ครู สพป.เพชรบรู ณ์ เขต เกียรตบิ ตั ร 2564 การวัดและประเมนิ ผลการ 3 26 28 เมษายน เรยี นรู้ สพป.เพชรบูรณ์ เขต เกยี รตบิ ัตร 2564 โครงการบรกิ ารวิชาการด้าน 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรม ออนไลน์ผ่านเครือขา่ ย อินเทอรเ์ นต็ การอบรมออนไลน์ผ่าน เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ หลักสตู รสำหรับครู PLC : Professional Learning Community สำหรบั ครู โครงการบรกิ ารวชิ าการด้าน เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรม ออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ย อินเทอรเ์ น็ต การอบรมออนไลน์ผา่ น เครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต หลกั สตู รสำหรับครู ภาษาอังกฤษขน้ั พื้นฐาน สำหรบั ครู (English Language Basically for Teacher) โครงการบริการวิชาการด้าน เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรม ออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ย อินเทอรเ์ นต็

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจี่ ัด 54 หลักฐาน 27 28 เมษายน ผา่ นการอบรมออนไลนผ์ า่ น ออนไลน์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต เกยี รติบตั ร 2564 เครือข่ายอินเทอร์เนต็ 3 หลกั สูตรสำหรับครู 28 16 มถิ ุนายน การทำผลงานเพือ่ เลอื่ นหรือมี คุรุสภา เกียรติบัตร 2564 วิทยฐานะ โครงการบริการ ม.ราชภัฏสกลนคร เกียรตบิ ัตร วชิ าการด้านเทคโนโลยี สพฐ. เกยี รตบิ ัตร 29 13 สารสนเทศ อบรมออนไลน์ กรกฎาคม ผา่ นเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ สพฐ. เกยี รตบิ ัตร 2564 ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ ออนไลน์ 30 17 เนอ่ื งในโอกาสงานวนั ครู ครัง้ กรกฎาคม ที่ 16 พ.ศ.2564 2564 ไดผ้ า่ นการเขา้ รว่ มสมั มนา ออนไลน์ 31 15 สิงหาคม วชิ าการออนไลนภ์ าวะผ้นู ำ 2564 ท่ามกลางการแพร่ระยาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒0๑๙ (COVID-19) การอบรมและผ่านการทดสอบ ออนไลน์ วัดและประเมินผลดว้ ยระบบ ออนไลน์ โครงการ Good Food For Aแ กนิ ดี - อยู่ดกี ารอบรมเกย่ี วกบั อาหารที่ลดการเบียดเบียน สขุ ภาพจากพืช (cruelty-free, plant-based diet) ครงั้ ท่ี ๒ การอบรมเชงิ ปฏิบัติการพฒั นา ออนไลน์ ทักษะการจดั การเรยี นรู้รปู แบบ ออนไลน์สำหรับครสู ังกดั สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ระหว่าง วันที่ ๑๔-๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ (จำนวน ๑๕ ช่วั โมง)

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรือ่ ง สถานที่ หน่วยงานทีจ่ ัด 55 หลักฐาน 32 15 สิงหาคม การประชมุ การประเมิน ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ เกยี รติบตั ร 2564 สพป.บึงกาฬ เกยี รตบิ ตั ร คุณธรรมและความโปรง่ ใส ใน สพป.บึงกาฬ เกียรตบิ ัตร 33 20 สงิ หาคม การดำเนนิ งานของสถานศึกษา 2564 ออนไลน์ 34 22 สงิ หาคม (Integrity & Transparency 2564 Assessment Online : ITA Online) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ การอบรมเชิงปฏบิ ัติการดว้ ย ออนไลน์ ระบบออนไลนห์ ลักสูตรอบรม การจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการ คำนวณ(Computing science) สูห่ อ้ งเรยี น สำหรบั ครผู ู้สอน ระดับประถมศกึ ษา ระหวา่ ง วนั ท่ี ๗ - ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๔ การอบรมเชงิ ปฏิบัติการใน ออนไลน์ รูปแบบออนไลนก์ ารพัฒนา ทกั ษะดา้ นดิจิทัลเพอ่ื การจัด การศกึ ษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยแี ละการ ประยุกต์ใช้ Google Workspace เพ่อื การเรยี น การสอน ระหวา่ ง วนั ท่ี ๒๑ - ๒๒ เดือน สิงหาคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ (จำนวน ๑๒ ช่ัวโมง)

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานทจี่ ดั 56 หลกั ฐาน 35 6 กนั ยายน การอบรมโครงการเสริมสรา้ ง รร.บ้านนา กล่มุ โรงเรียนโนน เกียรติบัตร 2564 สมบรู ณ์นาสวรรคค์ ำ คุณธรรม จริยธรรม และธรร สวรรค์ นาดี เกียรติบตั ร 36 6 กันยายน เกยี รตบิ ัตร 2564 มาภิบาลในสถานศึกษา สพป.บึงกาฬ เกยี รตบิ ตั ร สพฐ. 37 1o กนั ยายน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สพฐ. ๒๕๖4 กจิ กรรมการ 38 1o กนั ยายน 2564 ขับเคลอื่ นการพัฒนาและ ยกระดับ การประเมิน คณุ ธรรมและความโปร่งใสใน การดำเนนิ งานของ สถานศกึ ษา (ITA สถานศึกษา) การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร ออนไลน์ หลกั สตู รการซ่อมบำรงุ และ ตดิ ตัง้ อปุ กรณ์ DLTV ใน รปู แบบออนไลน์ ระหวา่ ง วนั ที่ ๔-๕ กันยายน ๒๕๖๔ การอบรมหลกั สูตร หลักสูตร ออนไลน์ ท่ี 1 : NEXT Normal Education Reimagined การบริหารจัดการการเรียน การสอนออนไลน์ พรอ้ ประ สบการณ์จริงจากผูบ้ รหิ าร สถานศึกษา การอบรมหลกั สูตร ออนไลน์ หลกั สตู รที่ 2 : กลยุทธ์การ จัดการเรียนการสอนและการ จัดประชุมออนไลนใ์ หม้ ี ประสิทธิภาพในยุค NEXT Normal

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่ีจัด 57 หลกั ฐาน 39 14 กันยายน การอบรมโครงการอบรมเชิง ออนไลน์ กระทรวงศึกษาธิการ เกียรติบตั ร 2564 สพฐ. เกียรติบัตร ปฏิบตั กิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพ 40 18 กันยายน 2564 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 41 25 กนั ยายน ผา่ นระบบออนไลน์ 7 2564 หลกั สูตร 42 25 กนั ยายน 2564 การอบรมหลักสูตร ออนไลน์ 43 30 กนั ยายน หลกั สูตรที่ 3 : มมุ มองใหม่ของ 2564 การบรหิ ารการจดั การศึกษา และการพัฒนาทักษะผ้เู รยี นรสู้ ู่ การเปน็ พลเมืองยุดิจทิ ลั ของ โลกแห่งศตวรรษที่ 21 การอบรมหลกั สูตร ออนไลน์ สพฐ. เกียรตบิ ัตร หลักสูตรท่ี 5 : การออกแบบ ละเลอื กอุปกรณ์ Smart & Safety Virtual Classroom ด้วย Microsoft Windows การอบรมหลกั สตู ร ออนไลน์ สพฐ. เกยี รตบิ ัตร สตู รท่ี 4 : การสร้าง Blended Learning Platform for NEXT Normal Education ดว้ ย Microsoft 365 การอบรมเชิงปฏิบัติการด้วย ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ เกยี รตบิ ัตร ระบบออนไลน์หลกั สูตรการ อบรม \"การพัฒนาการจดั การ เรยี นการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อการส่ือสารสำหรับครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา\" ประจำปีการศกึ ษา 2564

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานทจ่ี ดั 58 หลกั ฐาน 44 2 ตลุ าคม การอบรมหลกั สตู ร ออนไลน์ สพฐ. เกยี รติบัตร 2564 หลักสูตรที่ 6 : การสรา้ งส่ือ ออนไลน์ ความรแู้ บบปฏสิ มั พันธบ์ น ONLINE สพฐ. เกียรตบิ ัตร 45 9 ตุลาคม แพลตฟอรม์ การจัดการ 2564 ประสบการณก์ ารเรียนรู้ OBEC. CERTIFICATE Microsoft 365 46 21 ตลุ าคม OF 2564 การอบรมหลักสูตร COMPLETION ท่ี 7 : การจดั การสอบดิจทิ ลั รองรบั การเรยี นการสอน รปู แบบผสมผสานอย่าง ปลอดภยั Microsoft Teams Education 47 29-30 THE ONLINE REGIONAL ONLINE Equitable CERTIFICATE ตุลาคม CONFERNCE ON ออนไลน์ 2564 TEACHERS AND Education OF 48 26 เมษายน EQUITABLE Conference 2021 PARTICIPATION 2565 ALL FOR EDUCATION IN SOUTHEAST ASIA กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เกียรตบิ ตั ร การอบรมโครงการอบรมเชิง ปฏบิ ัติการเสริมสร้าง ศักยภาพข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาด้วย กระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบ ออนไลน์ กิจกรรมท่ี ๘ การ สอนใหส้ นุกจากครูทม่ี ี ประสบการณ์

ที่ วนั /เดือน/ ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานท่จี ัด 59 หลักฐาน 49 29 เมษายน การอบรมโครงการอบรมเชิง ออนไลน์ กระทรวงศกึ ษาธิการ เกยี รตบิ ตั ร 2565 ปฏิบตั กิ ารเสรมิ สรา้ ง เกียรตบิ ตั ร ศกั ยภาพขา้ ราชการครแู ละ เกยี รตบิ ัตร 50 9 พฤษภาคม บคุ ลากรทางการศึกษาด้วย 2565 กระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบ 51 2 มถิ นุ ายน ออนไลนก์ ิจกรรมที่ ๙ 2565 หลักการปฏบิ ัตริ าชการ ประชมุ เชิงปฏิบัตกิ ารการใช้ ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ งานระบบสำรวจแวว ความสามารถพิเศษ ด้วยระบบอเิ ล็กทรอนกิ สผ์ ่าน ระบบทางไกลผ่านจอภาพ (video conference) การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการ ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ พฒั นาระบบสารสนเทศ ประจำปี 2565 รูปแบบ ออนไลน์ระบบรายงานผลการ บรหิ ารงบประมาณรายจา่ ย ประจำปี (โปรแกรม E-budget (เอกสารอ้างองิ หนา้ 78-88 ) 2.2 การพฒั นาตนเอง ข้าพเจา้ มบี ทบาทการเป็นผูน้ ำทางวิชาการในวงการวชิ าชพี ในระดับโรงเรยี น กลมุ่ โรงเรียน จงั หวัด/เขตพื้นที่การศกึ ษา มหาวิทยาลยั การมสี ่วนร่วมในการพฒั นาเสริมสรา้ งผ้อู ื่น ดังน้ี ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรอื่ ง หนว่ ยงานท่เี ชิญ 1 10 เมษายน 2562 คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รและงาน โรงเรียนบ้านชมุ ภูทอง วชิ าการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรียน บา้ นชมุ ภทู อง 2 26 มถิ ุนายน 2562 คณะกรรมการจัดกิจกรรมวนั สนุ ทรภู่ ปี โรงเรียนบ้านชุมภูทอง การศึกษา 2562 3 24-25 กันยายน คณะกรรมการงานศลิ ปหตั ถกรรม กลุม่ โรงเรยี นโนมสมบูรณ์ 2562 นักเรยี น ครง้ั ที่ 69 ปีการศึกษา นาสวรรค์ คำนาดี

60 ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรอ่ื ง หน่วยงานทเี่ ชิญ 2562 กลุม่ โรงเรียนโนมสมบรู ณ์นา สวรรค์ คำนาดี 4 31 ตลุ าคม 2562 คณะกรรมการดำเนินงานจัดการแขง่ ขนั โรงเรยี นบ้านชุมภูทอง กีฬาสภี ายใน ประจำปีการศกึ ษา 2562 5 14 พฤศจกิ ายน คณะกรรมการตดั สนิ กฬี านกั เรยี น กลุม่ โรงเรยี นโนมสมบูรณ์ 2562 ประจำปีการศึกษา 2562 นาสวรรค์ คำนาดี 6 25-27 พฤศจิกายน คณะกรรมการประเมินการอา่ น การ โรงเรยี นบ้านชุมภูทอง 2562 เขยี น ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1-6 7 26-29 พฤศจกิ ายน คณะกรรมการตัดสนิ การแขง่ ขนั กีฬา สพป.บงึ กาฬ 2562 นกั เรียน ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา ประจำปี 2562 8 16 สิงหาคม 2564 วทิ ยากรการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพัฒนา รร.บา้ นชุมภทู อง ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดการ เรยี นรรู้ ปู แบบออนไลน์ 9 14-15 กรกฎาคม วิทยากร โครงการพัฒนาศักยภาพการ สาขาวิจัยและประเมินผล 2565 วจิ ัยและการตีพิมพร์ ะดับชาติและ การศกึ ษา นานาชาติ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (เอกสารอา้ งองิ หน้า 75-77 ) 3.2.2 ดา้ นบริหารจัดการชน้ั เรยี นยอดเยีย่ ม ขา้ พเจ้าได้จัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรยี นและภายนอกหอ้ งเรียน ท่เี อื้อ ต่อการเรยี นรู้ สง่ เสรมิ การมปี ฏิสัมพันธ์ท่ีดรี ะหว่างครูกับผู้เรียน และผูเ้ รยี นกบั ผ้เู รยี น ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก ในห้องเรียนให้พรอ้ มใช้และปลอดภัยอยู่เสมอ จดั ทำข้อมลู สารสนเทศของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คลและ เอกสารประจำช้ันเรยี นอย่างถูกตอ้ ง ครบถว้ น เป็นปัจจุบนั นำข้อมลู สารสนเทศไปใช้ ในการพัฒนา ผู้เรยี นไดเ้ ต็มตามศักยภาพ ให้ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการกำหนดกฎ กตกิ า ข้อตกลงในชนั้ เรียน แกป้ ญั หา/ พฒั นานกั เรียนด้านระเบียบวินยั โดยการสรา้ งวนิ ัยเชงิ บวกในชนั้ เรียนประเมนิ การกำกบั ดแู ล ชั้นเรียน และนำผลการประเมินไปใชใ้ นการปรับปรุง และพฒั นาตามเกณฑ์การประเมนิ ห้องเรยี นคณุ ภาพ ประกอบดว้ ยเอกสารธุรการชนั้ เรยี น ดงั น้ี 1. แบบ ปพ. ต่างๆ 2. บันทกึ การด่มื นม 3. บนั ทกึ การแปรงฟนั 4. บนั ทกึ การออมทรพั ย์ 5. ทะเบียนสือ่ นวตั กรรมการเรียนรู้

61 6.ข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล 7. บนั ทึกการเยี่ยมบา้ น 8. บนั ทึกการตรวจสุขภาพนกั เรียน 9. บันทึกการวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ (คะแนนเกบ็ ) 10. แบบบันทึกความดี 11.งานวิจัยในช้นั เรยี นอย่างน้อยภาค 12. อ่นื ๆ เชน่ บนั ทกึ การสง่ การบ้านเรยี นละ 2 เรื่อง บันทกึ พฒั นาการดา้ นทักษะการคิด คำนวณ ภาพที่ 62 เอกสารธุรการชัน้ เรียน https://pubhtml5.com/bookcase/baho ภาพ 63 E-book ขอ้ มูลสารสนเทศและเอกสารตำราตา่ งๆ องคป์ ระกอบท่ี 3 การดำเนินงาน/ผลงานทเ่ี ป็นเลศิ 1. การนำองค์ความรจู้ ากการไดร้ บั การพฒั นาหรอื พัฒนาตนเองไปใชป้ ระโยชน์ 1.1 นำไปพัฒนานกั เรยี นแบบองคร์ วมได้ ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ และเจตคติ ข้าพเจา้ มีการพัฒนาตนเองโดยไดด้ ำเนินการศึกษาวสิ ยั ทัศน์ ภารกิจ เปา้ หมายและ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ โครงสร้างของหลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ชว่ งช้นั สาระการเรียนรชู้ ว่ งชนั้ ตวั ชี้วดั คำอธบิ ายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ศกึ ษาการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี น เปน็ สำคญั ตลอดจนการวดั ผลและประเมนิ ผล ศึกษาค้นคว้าเน้ือหาวิชาท่สี อน ศึกษาคูม่ อื ครู เอกสาร ตำรา หนังสอื อ่นื ๆ และไดค้ น้ คว้าเนือ้ หาความรเู้ พิ่มเติม จากอินเตอร์เน็ต เพอ่ื นำไปใชป้ ระกอบ การสอนให้ไดเ้ น้ือหาสมบรู ณย์ ่งิ ข้ึน กำหนดเนือ้ หา เวลาและกิจกรรมการเรยี นการสอนให้สมั พนั ธ์กนั ก่อนจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ไดศ้ กึ ษาหลกั สูตร คมู่ ือการสอนคณิตศาสตร์ของกรมวชิ าการ อยา่ ง

62 ละเอยี ดโดยไดศ้ ึกษาวธิ กี ารเขยี นสาระสำคญั จากเนื้อหาวชิ า การสร้างแบบทดสอบเพื่อตอบสนอง จุดมงุ่ หมายในการสอน แนวทางในการเลือกและจัดหาสอื่ และนวตั กรรมการสอนและเทคนิควธิ สี อน ต่างๆ ทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนเกิดการเรียนรู้ ไดจ้ ัดทำแผนการจัดการเรยี นรลู้ ว่ งหนา้ จัดทำเครอื่ งมอื วดั ผลประเมินผลการเรยี นตรงตามมาตรฐานการเรยี นรู้ เพ่ือใหจ้ ัดการเรียนการสอน ให้เป็นไปด้วยความเรยี บร้อย บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ สามารถพัฒนานักเรยี นได้เต็มตามศกั ยภาพ ดำเนนิ การเตรียมการสอน โดยในการจดั การเรียนการสอนทีข่ ้าพเจา้ ปฏิบตั ิ คือ การเตรียมการสอน เตรียมสอ่ื วสั ดุ อุปกรณ์ การแสดงบทบาทสมมติ เพือ่ ชว่ ยทำใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รยี นรใู้ กล้เคยี งกบั สถานการณ์จรงิ จะทำให้การจดั การเรยี นการสอนบรรลผุ ลตามจดุ ประสงค์ ทีก่ ำหนดไวใ้ นการดำเนนิ การสอนหรือการใชว้ ิธกี ารสอนแบบตา่ งๆ นัน้ ขา้ พเจา้ ได้ดำเนินการโดยจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ให้นกั เรียนมสี ่วนรว่ มกับทกุ กจิ กรรม นกั เรียนสามารถคน้ หาความรไู้ ดด้ ้วยตนเอง โดยใชว้ ิธีการท่เี หมาะสม มีการจดั การเรยี นการสอนโดยใชส้ ่ือและนวัตกรรมการสอนประกอบแผนการ จดั การเรยี นรทู้ เี่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั เพอ่ื กระตุ้นและเรา้ ความสนใจแก่นักเรียนและทำใหน้ ักเรยี นเกิด ความเข้าใจในเน้ือหามากยง่ิ ขนึ้ เช่น บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การใช้ซดี ี วีซดี ีและ ดวี ดี ี เพอ่ื ให้ นกั เรียนได้เหน็ จากส่อื จริง การแนะนำเว็บไซต์ต่างๆ ที่เกยี่ วกับเนอ้ื หาทเี่ รียนให้นกั เรยี นไปศึกษาค้นควา้ เพมิ่ เตมิ นอกเวลาเรยี น การใชเ้ กมการแข่งขันเป็นทมี เพ่อื ทดสอบและทบทวนความเขา้ ใจในเนอื้ หาวิชา ที่เรียนและทกั ษะต่างๆ นอกจากน้ี ขา้ พเจ้ายังใชใ้ บงานและใบความรู้ มอบหมายใหน้ กั เรียนศกึ ษาดว้ ย ตนเองและทำแบบฝกึ หดั กจิ กรรม หรอื งานตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย ในระหว่างการเรียนการสอนใน หอ้ งเรียนให้นักเรียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ มีการพัฒนาการคิดวเิ คราะหข์ องผ้เู รียน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ได้เตม็ ตามศักยภาพ สามารถแสวงหาความรู้จากแหลง่ การเรยี นรู้ท่ีหลากหลาย เชน่ จากอนิ เตอรเ์ นต็ หอ้ งสมดุ และจากหอ้ งปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ จัดทดสอบทกุ ตวั ชีว้ ดั เพอ่ื ให้ทราบผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ของนกั เรียน และแจ้งคะแนนใหน้ กั เรียนทราบ หากนักเรียนไมผ่ า่ นในตวั ช้ีวัดใด จะมอบหมายงาน เพิ่มเตมิ และสอนซ่อมเสริม เป็นรายบุคคล ภาพที่ 64 กจิ กรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ https://online.pubhtml5.com/mgnxc/rwdk/ ภาพท่ี 65 นวตั กรรมการบรหิ ารจัดการห้องเรยี น ด้วย CPT MODEL

63 การประเมินผลผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าไดเ้ น้นการประเมนิ ตามสภาพจริง ซ่งึ เป็นการวดั ประเมิน การเรียนรจู้ ากการทผี่ ู้เรยี นไดล้ งมอื ปฏบิ ัตงิ าน ซ่ึงแสดงให้เห็นถึง การนำความรแู้ ละทักษะทีเ่ รียนไปใช้ใน สภาพและสถานการณ์จริง หรอื เชื่อมโยงใกล้เคยี งกับสถานการณจ์ รงิ มากทส่ี ุด การประเมนิ ตามสภาพ จริงนน้ั ข้าพเจา้ จะกำหนดชนิ้ งานหรือภาระงานให้ผู้เรยี นปฏบิ ัตแิ ละมีการใช้เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล ท่ีมีเกณฑพ์ ร้อมคำอธบิ ายคณุ ภาพงานตามเกณฑ์ไวอ้ ย่างชดั เจน ผลจากการสอนท่ีมวี ธิ กี ารสอนที่ หลากหลายเนน้ ใหน้ ักเรยี นฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ ตามสถานการณจ์ รงิ ทำใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ สามารถนำ ความรูไ้ ปใช้ ในชวี ติ ประจำวนั ได้ ภาพที่ 66 การประเมินผลผูเ้ รียนจากผลงาน และการร่วมกิจกรรม 1.2 นำไปบูรณาการกับหน่วย/เรอ่ื งอ่นื ได้ ข้าพเจา้ ไดน้ ำผลการพฒั นาตนเองไปบูรณากับหนว่ ย/เรือ่ งอืน่ ๆ ดังนี้ ไดจ้ ัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยบูรณาการกับหนว่ ยการเรยี นรอู้ ่ืน มีลกั ษณะที่เนน้ การพัฒนา ผูเ้ รยี นแต่ละคนให้เป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ เน้นความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล สอดแทรกเทคนิคการคดิ คดิ สร้างสรรค์ คดิ วิเคราะหใ์ นกจิ กรรม ท้งั ในขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน ขน้ั สอน และข้ันสรปุ ประเมนิ ผล มี การแลกเปล่ียนความคิดเหน็ นกั เรยี นไดค้ ดิ และแสดงออกในดา้ นการชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกัน มคี วามใสใ่ จ ในความรบั ผดิ ชอบท้ังในสว่ นตนและสว่ นรวมด้วยเหตแุ ละผลมากข้ึน ภาพที่ 67 การสร้างสรรคช์ น้ิ งานเรื่องวติ ามนิ และการเจริญเตบิ โตของพืช โดยมกี ารบรู ณาการร่วมกบั รายวิชาศิลปะและภาษาอังกฤษ

64 1.3 นำไปบรู ณาการกบั รายวิชาอน่ื ๆ ได้ ข้าพเจ้าไดจ้ ดั ทำแผนการจดั การเรยี นรตู้ ลอดปี โดยการบูรณาการกบั รายวิชาอ่ืน ๆ เช่น บทท่ี 1 เรอ่ื งอาหารและโภชนาการ ก็นำไปบูรณาการกบั วชิ าภาษาอังกฤษและวิชาศิลปะ ทกุ แผนการ จดั การเรยี นรู้ส่งเสริมให้นกั เรยี นเป็นคนดี คนเกง่ และมคี วามสขุ ในการเรยี น 1.4 นำไปใชเ้ ปน็ ตน้ แบบเผยแพร่ขยายผลได้ วิทยาศาสตรเ์ ปน็ วชิ าที่มคี วามสำคัญมาก เพราะเป็นพืน้ ฐานในการศึกษาวชิ าตา่ งๆ หลาย สาขา เป็นวิชาท่ีช่วยทำให้ผูท้ ่ีศกึ ษามคี วามคิดอยา่ งเปน็ ระบบเป็นเหตเุ ปน็ ผล ในดา้ นของการจดั การเรียน การสอนไม่ควรเน้นให้มกี ารเรยี นการสอนเฉพาะแต่ในเนอ้ื หาวชิ าเพียงอยา่ งเดยี ว ควรฝึกให้นักเรยี นร้จู กั คดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และนำไปประยกุ ต์ใชไ้ ดโ้ ดยอาจารยผ์ ้สู อนควรท่ีจะศึกษาและสนใจเกี่ยวกบั ความรตู้ า่ งๆ รอบๆ ตวั อยูเ่ สมอ ดังนัน้ ข้าพเจา้ จึงตอ้ งผลติ จัดหาสือ่ นวัตกรรมการเรียนการสอน การ ใชเ้ ทคโนโลยีต่างๆ ทที่ นั สมยั ตลอดจนการนำนกั เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมการแข่งขัน เพื่อช่วยในการ จัดการเรียนการสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล มีดงั นี้ 1. ได้เข้ารว่ มและนำนกั เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรสู้ าระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ในงานมหกรรมวิชาการและงานศลิ ปะหตั กรรมนกั เรยี น ทำใหน้ กั เรยี นได้เรียนรแู้ ละนำไปใชใ้ น ชีวิตประจำวนั ได้ 2. ใชค้ อมพวิ เตอร์ช่วยสอนผา่ นระบบอนิ เตอร์เนต็ โดยใหน้ ักเรียนเข้าอนิ เตอร์เนต็ ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรูเ้ พ่ิมเตมิ นอกเหนอื จากเนอื้ หาที่เรยี นในชน้ั เรยี น โดยครแู นะนำเวบ็ ไซต์ต่างๆ ให้นักเรยี นเข้าไปคน้ คว้าเพิ่มเตมิ ในเวลาวา่ ง 3. มกี ารผลิตและใชส้ ่ือการสอนในการจดั การเรียนการสอน เชน่ แบบฝกึ ทักษะ ซึ่งมีสีสนั สวยงาม เนอื้ หาจากงา่ ยไปยาก เหมาะสมกบั ผเู้ รียน มาใช้ในการจดั การเรยี นการสอนใหก้ ับ นักเรียน เพือ่ กระตนุ้ ให้นกั เรียนได้เกิดการเรยี นร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง มคี วามรับผิดชอบ มงุ่ มน่ั ต่องานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 4. นำนักเรยี นเขา้ หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ เพอ่ื ฝึกการค้นคว้างานและศกึ ษาคน้ คว้า หาความรเู้ พมิ่ เตมิ ผา่ นเว็บไซต์ทางอินเตอร์เนต็ ฝกึ ปฏิบัตกิ ารคน้ คว้าขอ้ มูลตา่ งๆ https://www.youtube.com/watch?v=Ry9tCtWpIwg https://www.youtube.com/watch?v=SBdBlxcStFo ภาพท่ี 68 การเผยแพร่ผลงาน และสือ่ การเรยี นการสอนรปู แบบออนไลน์

65 1.5 เชื่อมโยงนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ขา้ พเจ้าไดน้ ำความรู้จากการพัฒนาตนเองไปเชอ่ื มโยงและนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ในการ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในหอ้ งเรียน โดยการยกตวั อย่างหรอื สถานการณ์ทเ่ี กิดข้ึนจรงิ ในชีวิต ประจำวนั ของนักเรยี นหรอื เหตกุ ารณส์ ำคญั ตา่ งๆ ใหน้ กั เรียนมีส่วนรว่ มมากทสี่ ุดและข้าพเจา้ ยังให้ นกั เรยี นไดศ้ ึกษาคน้ คว้าข้อมูลตา่ ง ๆ จากการใชเ้ ทคโนโลยี สง่ ผลใหน้ กั เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ดขี ้ึน ผู้เรียนเขา้ ถงึ แหล่งการเรยี นรทู้ ่มี อี ยมู่ ากมาย หรือในโลกแห่งความรู้ (World Knowledge) ซ่ึง ผเู้ รียนมีความสามารถทจ่ี ะเรยี น เวลาใด สถานท่ีใด หรือ แม้กระทงั่ จะเรยี นรู้กับใครกไ็ ด้ตามความ สนใจของแตล่ ะคน จึงเกิดความยดื หยนุ่ ในการเรียนรู้มากขน้ึ ผู้เรยี นเกิดความประทับใจ มีความอยากรู้ อยากเห็นเกิดความสนใจ และกระตอื รอื รน้ ในการเรียนยิง่ ข้ึน การทีข่ ้าพเจา้ ไดพ้ ฒั นาตนเองดงั กล่าว ทำให้เกิดผลดตี ่อผ้เู รียน ตอ่ สถานศึกษาและเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี กเ่ พอื่ นรว่ มงานและทำใหเ้ กดิ ประโยชน์ สงู สดุ ต่อการศึกษาของประเทศ ภาพที่ 69 นักเรียนเกิดทกั ษะการเรียนรู้สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ เชน่ การค้าขาย และการ ประหยดั อดออม 2. การแก้ปญั หา การพัฒนาผเู้ รยี น 2.1 การแก้ปัญหา/พฒั นาผูเ้ รียนโดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยในชน้ั เรยี น การวิจัยเป็นกระบวนการแกป้ ญั หาโดยผา่ นการวางแผน การรวบรวมข้อมูลอย่างมีระบบ การวิเคราะหข์ อ้ มูลและการตคี วามหมายขอ้ มลู การวิจยั เปน็ เครือ่ งมอื ทส่ี ำคัญท่จี ะทำใหไ้ ดค้ วามรูใ้ หม่มา เปน็ การสง่ เสรมิ ความกา้ วหน้าและพฒั นาคนใหส้ ามารถเกี่ยวข้องสมั พนั ธ์กบั สิ่งแวดล้อม ได้อย่างเหมาะสม ซึง่ จะเปน็ การลดความขัดแยง้ ของคนลงได้ โดยขา้ พเจ้าได้ดำเนนิ การเป็นขั้นตอนตามระเบยี บวธิ วี ิจยั ดงั นี้ (1) การสำรวจและวิเคราะห์ปญั หาการเรยี นการสอน การวจิ ยั ในชน้ั เรียนจะต้องเริ่มต้นดว้ ยการมองปญั หาของเรอ่ื งท่จี ะวิจัยอยา่ งชดั เจนเพราะ การมองเหน็ ปญั หานำไปสคู่ วามตอ้ งการในแก้ไขปรบั ปรุงหรือการพัฒนาและความต้องการ นี้จะนำมา กำหนดเปน็ วตั ถปุ ระสงค์ของการวิจัยผวู้ ิจยั จะสามารถมองปัญหาการเรยี นการสอนในรายวชิ าทีต่ น รบั ผิดชอบไดอ้ ยา่ งชัดเจนโดยทำการสำรวจข้อบกพร่องนำมาวเิ คราะห์หาสาเหตุและความตอ้ งการในการ แก้ปัญหาใหต้ รงกบั สาเหตุนน้ั ๆ แลว้ เขียนออกมาในรูปวตั ถุประสงค์ ของการวิจัย การดำเนินการใน ขน้ั ตอนท1่ี จะทำให้สามารถกำหนดปญั หาการเรยี นการสอนไดอ้ ย่างเฉพาะเจาะจงและชดั เจน และ สามารถกำหนดวัตถปุ ระสงค์ของการวิจัยไดด้ ว้ ย

66 (2) การศกึ ษาแนวคิดทฤษฎีท่เี กี่ยวข้อง เมอ่ื ได้กำหนดวัตถุประสงคข์ องการวจิ ัยแลว้ กค็ วรศึกษาแนวคิด ทฤษฎที ีเ่ กีย่ วขอ้ ง กบั เรอ่ื ง ทจี่ ะทำการ วจิ ัยนน้ั วา่ มอี ยู่กอ่ นแล้วอยา่ งไรบา้ ง การศกึ ษาแนวคดิ ทฤษฎีทเ่ี ก่ยี วข้องชว่ ยทำใหเ้ ราเขา้ ใจ เรอ่ื งตอ่ ไปน้ี 1. มองปญั หาท่จี ะทำวจิ ยั ไดช้ ัดเจนย่งิ ขน้ึ 2. ไดแ้ นวคดิ ความรพู้ ้นื ฐาน ตลอดจนทฤษฎีตา่ ง ๆ ท่ีเกีย่ วข้องกบั ตัวแปรท่ที จ่ี ะศึกษา 3. เห็นแนวทางในการศึกษาปัญหา 4. สามารถอธบิ ายปญั หาโดยเฉพาะการกำหนดขอบเขตการวิจัยและสามารถอธบิ าย ตัวแปรท่จี ะศกึ ษา 5. สามารถตงั้ สมมติฐานไดอ้ ยา่ งสมเหตุสมผล 6. เลอื กเทคนิคการสุ่มตัวอยา่ งไดเ้ หมาะสม 7. เลือกเครื่องมือเก็บรวมรวมขอ้ มลู ไดถ้ ูกต้อง 8. เลือกวธิ กี ารวเิ คราะหข์ อ้ มูลได้อยา่ งเหมาะสม ในข้นั ตอนน้ผี วู้ จิ ยั จะได้เทคนิคในการ แกป้ ญั หาที่สอดคล้องกับหลกั การทฤษฎี หรืองานวจิ ยั ทมี่ ผี ูศ้ กึ ษาไว้ แล้ว (3) การพัฒนานวัตกรรมการเรยี นการสอน นวตั กรรมเป็นรปู แบบหรอื วธิ กี ารเรยี นการสอนทคี่ รูอาจารย์พฒั นาขึ้นมาเพอ่ื แกป้ ญั หาใน การเรยี นการสอนหรอื อาจนำรปู แบบและวิธีการสอนทีท่ ำไว้แล้วมาปรับปรุงให้เหมาะสมกับสภาพปญั หาท่ี ตอ้ งการแกไ้ ข เชน่ สื่อการ เรียนการสอน บทเรียนโปรแกรมชดุ การสอนค่มู อื ครฯู ลฯในขัน้ ตอนน้ผี ้วู จิ ัย จะ ได้นวัตกรรมทคี่ าดว่ามคี ุณภาพเหมาะสมทจี่ ะนำไปใช้ในการแก้ปญั หา (4) การสรา้ งและพฒั นาเครื่องมอื เพ่อื เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู จะใชเ้ ครื่องมอื ชนดิ ใดขึน้ อยู่กบั วตั ถปุ ระสงคข์ องการวิจัยและตวั แปรทีจ่ ะวดั เชน่ แบบทดสอบ ใชว้ ดั ตวั แปรเก่ยี วกับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน แบบสอบถาม ใช้วดั ตวั แปร เกีย่ วกบั ความจริง ความคดิ เห็น ความรู้สกึ แบบสังเกต ใช้วัดตวั แปรเกี่ยวกับพฤตกิ รรมตา่ งๆ ลักษณะการ ปฏิบตั ิ สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศการเรยี นการสอนฯลฯ ซึง่ ผวู้ จิ ยั จำเป็นต้องศกึ ษาเคร่อื งมอื แตล่ ะชนดิ ทั้งในด้านลกั ษณะของเครื่องมือวัดวธิ กี ารสร้างขอ้ ดแี ละขอ้ จำกัดของเครอื่ งมอื แต่ละชนิดซ่ึงเครือ่ งมอื วัด ท่ผี วู้ ิจัยสร้างขน้ึ หรอื ทีผ่ ูอ้ ่ืนสรา้ งไวแ้ ลว้ จะต้องมีการตรวจสอบคณุ ภาพของเครอ่ื งมือ เชน่ ความตรง (validity) ความเชอ่ื มนั่ (reliability) (5) การทดลอง การรวบรวม การวิเคราะห์ และสรุปผล การวิจัย เม่ือผู้วจิ ัยสรา้ งนวตั กรรมและเคร่ืองมอื วดั แลว้ ข้ันตอนต่อไป คอื นำนวตั กรรมนนั้ ไปทดลอง กับกลมุ่ ตวั อย่างและเก็บรวบรวมข้อมลู เพื่อทำการวิเคราะห์ตามแนวทางทกี่ ำหนดไว้ ผวู้ ิจยั ควรจัดทำ ปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงาน กำหนดระยะเวลาของการดำเนนิ งานในแตล่ ะขัน้ ตอนไว้ (6) การเขยี นรายงานการวจิ ยั การเขยี นรายงานการวิจัย เปน็ การรายงานการทำวิจัย เร่มิ ตัง้ แตก่ ารวิเคราะหแ์ ละสำรวจ ปัญหา การพฒั นานวัตกรรม การทดลองใช้ การวิเคราะหผ์ ลสรุปผลอภปิ รายและเสนอแนะเปน็ การเสนอ สงิ่ ทไ่ี ด้ศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งเปน็ ระบบเพ่ือรายงานผลการศกึ ษาให้ผอู้ ่นื ทราบเพือ่ การศกึ ษาค้นคว้าเพ่ิมเตมิ และนำไปใช้ประโยชนใ์ นการพฒั นาการเรียนการสอนและพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาต่อไป

67 ภาพที่ 70 วิจยั ในชัน้ เรยี นท่ีนำมาใช้ในการแก้ปญั หาการเรียนรู้ของนักเรยี น 2.2 การแกป้ ญั หา/พัฒนาผเู้ รียนโดยใช้นวัตกรรมทางการเรยี นการสอน ข้าพเจา้ ไดใ้ ชน้ วัตกรรมทางการเรยี นการสอนเพื่อใหน้ กั เรียนเกดิ ความสนใจและสนกุ สนาน แบบฝึกทักษะเป็นส่อื ท่ใี ชใ้ นการฝึกทักษะการคดิ การวเิ คราะห์ การแกป้ ญั หาการปฏิบัตขิ องนักเรียน ชว่ ยเสริมสรา้ งทักษะใหก้ บั ผู้เรียน ได้เกดิ การเรียนร้แู ละเขา้ ใจไดเ้ ร็วขนึ้ ชดั เจนขน้ึ กวา้ งขวางขน้ึ ทำให้ การสอนของครแู ละการเรียนของนักเรยี นประสบผลสำเรจ็ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 2.3 การแก้ปัญหา/พฒั นาผเู้ รียนโดยใชก้ ระบวนการชว่ ยเหลือนกั เรยี น ข้าพเจ้าแกป้ ัญหาและพัฒนาผ้เู รียนโดยใช้กระบวนการชว่ ยเหลอื นกั เรียน โดยการจัดแฟม้ บันทึกประวตั ินักเรียนเปน็ รายบุคคล และออกเยีย่ มบ้านนักเรียนทุกคน ในทกุ ภาคเรยี นทำให้ผู้ปกครอง เขา้ ใจการจัดการเรยี นรูข้ องหลกั สูตรสถานศกึ ษา ภาคภมู ิใจทค่ี รเู อาใจใสต่ ่อบตุ รหลานของตนเองเห็น ความสำคญั ของการจดั การศกึ ษา เข้าร่วมพฒั นาโรงเรยี น สนบั สนุนอุทิศแรงกาย และทุนทรพั ยช์ ว่ ยเหลือ งานกิจกรรมของโรงเรยี น ไดแ้ ก่ วนั เด็กแหง่ ชาติ งานกีฬาสีภายใน เปน็ ต้น ภาพที่ 71 กิจกรรมแข่งขนั กีฬาภายในกลุ่มโรงเรยี น ภาพที่ 72 กจิ กรรมเย่ยี มบา้ นและบันทึกประวตั ิ นักเรยี นรายบุคคล ภาพที่ 73 กจิ กรรมวนั สำคัญตา่ งๆท้งั ของไทยและตา่ งชาติ

68 ขอรับรองว่าข้อมูลดงั กล่าวขา้ งตน้ ถกู ตอ้ งและเปน็ ความจริง (ลงชอื่ ) ผ้รู ายงาน (นางสาวปวรรญา ฤทธสิ ิงห์) ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านชมุ ภูทอง วนั ท่ี ๒๕ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2565 การตรวจสอบและรบั รองของส่วนราชการต้นสงั กดั ไดต้ รวจสอบแลว้ รบั รองว่าข้อมลู ถกู ตอ้ ง และเป็นความจริง (ลงชื่อ) ผู้รับรอง (นายนฤวฒุ ิ ชำนาญวงษ์) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านชมุ ภทู อง วนั ที่ ๒๕ เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2565

69 ภาคผนวก

70 ภาคผนวก ก หนังสือคำสง่ั

71

72

ภาคผนวก ข 73 เกยี รตบิ ตั รการได้รบั รางวัลและยกยอ่ งเชดิ ชู เกียรติบตั ร ที่ ผลงาน/รางวัลที่ไดร้ ับ หน่วยงาน สพป.มค. เขต 3 1 รางวัลเหรียญทอง ชนะเลศิ กจิ กรรมประกวด โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดบั ชัน้ ป.4-6 2 รางวัลระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมประกวด สพป.มค. เขต 3 โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดับชนั้ ป.4-6 3 รางวัลระดับเหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขัน กลมุ่ โรงเรียนโนน เครอ่ื งรอ่ น ประเภทรอ่ นนานปล่อยด้วยมือ สมบูรณน์ าสวรรคค์ ำนา ระดบั ป.4-6 ดี

ท่ี ผลงาน/รางวัลทีไ่ ด้รับ หน่วยงาน 74 เกียรติบตั ร 4 รางวัลระดับเหรยี ญทอง กิจกรรมการแขง่ ขนั กลุ่มโรงเรยี นโนน เครอื่ งร่อน ประเภทร่อนนานยิงยาง ระดบั ป.4- สมบรู ณ์นาสวรรคค์ ำนา 6 ดี 5 รางวลั เหรียญเงิน กิจกรรมการแขง่ ขนั กล่มุ โรงเรียนโนน อัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับ ป.4-6 สมบรู ณ์นาสวรรคค์ ำนา ดี 6 รางวลั เหรยี ญทองแดง กจิ กรรมประกวดโครงงาน สำนกั งานคณะกรรมการ วิทยาศาสตร์ ประเภทสง่ิ ประดษิ ฐ์ ระดบั ช้นั ป.4- การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 6 กระทรวงศกึ ษาธิการ ผลงานดเี ด่นของนักเรยี น

75 ที่ รางวลั /รายการทไ่ี ด้รับ หน่วยงานที่จัด หลักฐานอ้างองิ เกียรตบิ ตั ร 1 ครผู ูส้ อนนักเรียน กิจกรรมประกวด สพป.มค.3 เกยี รตบิ ัตร โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภท ส่ิงประดิษฐ์ ระดบั ชั้น ป.4-6 รางวลั เกยี รตบิ ตั ร ระดบั เหรียญทอง (ชนะเลิศ) เกยี รตบิ ตั ร 2 ครผู สู้ อน กจิ กรรมประกวดโครงงาน สพป.มค.3 วทิ ยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดับชั้น ป.4-6 รางวลั ระดับเหรียญทอง 3 กิจกรรมประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ สพฐ. ประเภทส่ิงประดษิ ฐ์ ระดบั ช้นั ป.4-6 กระทรวงศึกษาธิ การ 4 ครผู ้สู อนนกั เรียน กิจกรรมการแขง่ ขนั กลุม่ โรงเรียนโนน เครอ่ื งร่อน ประเภทรอ่ นนานปล่อยด้วย สมบูรณ์นาสวรรค์ มือ ระดบั ป.4-6 รางวลั ระดบั เหรียญ คำนาดี ทอง 5 ครูผูส้ อนนักเรยี น กจิ กรรมการแขง่ ขนั กลุ่มโรงเรยี นโนน เครื่องร่อน ประเภทรอ่ นนานยิงยาง สมบูรณน์ าสวรรค์ ระดบั ป.4-6 รางวัลระดับเหรียญทอง คำนาดี 6 ครูผ้สู อนนกั เรียน กิจกรรมการแข่งขัน กลมุ่ โรงเรยี นโนน อัจฉรยิ ภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ระดับ สมบรู ณ์นาสวรรค์ ป.4-6 รางวัลระดับเหรียญเงิน คำนาดี 7 คณะกรรมการงานศลิ ปหัตถกรรม กลมุ่ โรงเรยี นโนน นกั เรียน ครัง้ ที่ 69 ปีการศึกษา สมบูรณ์นาสวรรค์ 2562 กลุม่ โรงเรยี นโนมสมบรู ณ์ นา คำนาดี สวรรค์ คำนาดี 8 คณะกรรมการตดั สนิ กีฬานกั เรยี น กลมุ่ โรงเรยี น ประจำปีการศึกษา 2562 โนมสมบรู ณน์ า สวรรคค์ ำนาดี

ที่ รางวลั /รายการที่ไดร้ ับ หนว่ ยงานท่จี ดั 76 สพป.บึงกาฬ หลกั ฐานอ้างองิ 9 คณะกรรมการตัดสนิ การแขง่ ขนั กีฬา นักเรยี น ระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ประจำปี 2562 10 ครูดไี มม่ ีอบายมขุ ประจำปกี ารศึกษา สคล. 2563 สสส. สพฐ. มหาวิทยาลยั มหา จุฬาลงกรณราช วทิ ยาลัย 11 รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 3 การ สพป.บึงกาฬ ประกวดแขง่ ขนั กจิ กรรมถอดบทเรยี น (BEST PRACTICE) ตามโครงการ เสริมสรา้ งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและธรร มาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการ โรงเรียนสจุ ริต) 12 รางวัลเหรยี ญทอง ครูผสู้ อนยอดเย่ียม สพป.บึงกาฬ ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มวิชา วทิ ยาศาสตร์ ด้านวิชาการ โครงการ การประกวดหนว่ ยงานและผูม้ ีผลงาน ดเี ดน่ ประสบผลสำเร็จเป็นทปี่ ระจักษ์ เพอื่ รับรางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) คร้ังที่ 1o ปีการศึกษา 2563 ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา 13 รางวัลเหรยี ญทอง ครูผู้สอนยอดเยย่ี ม สพฐ. ระดบั ประถมศกึ ษา กลุ่มวิชา วิทยาศาสตร์ ด้านวิชาการ โครงการ การประกวดหน่วยงานและผมู้ ผี ลงาน ดีเด่นประสบผลสำเรจ็ เป็นทีป่ ระจกั ษ์ เพอ่ื รบั รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ครง้ั ที่ 1o ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื ระหวา่ งวันท่ี 2-4 กนั ยายน 2564

ที่ รางวัล/รายการทไ่ี ดร้ บั หน่วยงานท่จี ัด 77 หลักฐานอา้ งองิ 14 รางวัลอันดับ 5 กิจกรรมนวัตกรรมถอด สพป.บงึ กาฬ บทเรียน (BEST PRACTICE) ประเภท ครูผสู้ อน ชื่อผลงาน “ออมเงนิ ออม สุจริต ดว้ ย PAWANYA. MODEL” ตาม โครงการเสรมิ สร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจรติ ) ประจำปี การศกึ ษา 2564 15 ตอบปัญหาคุณธรรมออนไลน์ โครงการ กรมการศาสนา 108 ปัญหา รงั สรรคป์ ญั ญา ศรัทธา รว่ มกบั ศูนย์ คณุ ธรรม ประเภท ผู้มีความรู้เรอื่ ง ยวพัฒน์ มลู นิธิ หลกั การพนื้ ฐานของคุณธรรม “ด”ี รัฐบุรุษ พลเอก เปรม ตณิ สลู า นนท์ และสถานี วิทยุโทรทัศน์ กองทัพบก 16 ได้รับยกย่องเชิดชูเกยี รติรางวลั “ครูดศี รี สพป.บึงกาฬ บงึ กาฬ” ประเภท ครผู ู้สอน เนื่องใน โอกาสวนั ครู 16 มกราคม 2564 17 รางวัลครดู ีต้นแบบสังคมไทยดีเดน่ ศนู ย์ให้คำปรกึ ษา กิจกรรมเพื่อ สงั คม 18 รางวลั ชนะเลศิ ด้านนวัตกรรมทาง สพป.บึงกาฬ การศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2564 โครงการนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ ื้นท่เี ป็น ฐานเพอื่ พฒั นาคุณภาพการศึกษาขั้น พนื้ ฐาน ผลงานดีเด่นของครทู เี่ ป็นท่ีประจักษ์

78 ภาคผนวก ค การพัฒนาตนเอง หนว่ ยงานตา่ งๆทั้งของภาครัฐ/เอกชน ตามโอกาส ท่ี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานทีจ่ ดั หลกั ฐาน 1 ประชุมเชิงปฎิบตั กิ าร รร.อนบุ าล สพป.บึงกาฬ ‡≈¢∑’Ë ˆÒ˘ı/ÚıˆÚ ทบทวนหลกั สูตร บงึ กาฬ  ”π—°ß“π‡¢µæπ◊È ∑’°Ë “√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à ‡°¬’ √µ∫‘ µ— √©∫∫— π„’È À‰È «È‡æÕ◊Ë · ¥ß«Ë“ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานเพอ่ื วศิ ิษฐ์ π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏ ‘ ß‘ ÀÏ ยกระดับคณุ ภาพ อำนวยศลิ ป์ ºË“π°“√Õ∫√¡‡™ß‘ ªØ‘∫µ— ‘°“√‚§√ß°“√π‘‡∑»·∫∫∫√Ÿ ≥“°“√‚¥¬„™Èæ◊Èπ∑ˇ’ ªÁπ∞“π °®‘ °√√¡¬°√–¥∫— º≈ ¡— ƒ∑∏Ï∑‘ “ß°“√‡√¬’ π ™—Èπ ª. ˆ ≥ ‚√߇√¬’ πÕπ∫ÿ “≈∫ß÷ °“ë‘»…‘ ∞ÕÏ ”𫬻‘≈ªÏ การศกึ ษา ¢Õ„À¡È ’§«“¡ ¢ÿ  « — ¥Ï‘ ‡®√‘≠¥È«¬®µ√ÿ æ∏‘ æ√™—¬∑°ÿ ª√–°“√ 2 ประชมุ วชิ าการ ประชมุ รร.บา้ นนา กลมุ่ โรงเรยี นโนน „Àȉ«È ≥ «—π∑Ë’ Ú˘ ‡¥◊Õπ ß‘ À“§¡ æÿ∑∏»°— √“™ ÚıˆÚ สามญั กลุ่มโรงเรียนโนน สวรรค์ สมบรู ณ์นาสวรรค์ (π“¬Õπÿ°Ÿ≈ ∑Õßπ¬Èÿ ) ºŸÕÈ ”𫬰“√ ”π°— ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’°Ë “√»°÷ …“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à สมบรู ณ์นาสวรรค์คำนาดี คำนาดี ‡≈¢∑Ë’ Úı˘¯/ÚıˆÚ 3 ประชุมเชิงปฎบิ ัตกิ ารการ รร.เดอะวัน สำนักงาน  ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑°Ë’ “√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫ß÷ °“à จัดการเรียนการสอน จ.บงึ กาฬ สาธารณสุขจังหวดั ‡°¬’ √µ∫‘ —µ√©∫∫— πÈ’„À‰È «‡È æ◊ÕË · ¥ß«“Ë π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏ ‘ ß‘ ÀÏ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรอ่ื ง บึงกาฬ รว่ มกับ ‰¥‡È ¢“È √«Ë ¡ª√–™ÿ¡«‘™“°“√ „π°“√ª√–™ÿ¡ “¡≠— °≈¡Ëÿ ‚√߇√¬’ π‚ππ ¡∫√Ÿ ≥Ï π“ «√√§Ï §”π“¥’ โรคหนอนพยาธิ/โรคพยาธิ สพป.บงึ กาฬ „π«—π∑’Ë ÚÚ ¡∂‘ πÿ “¬π æ.».ÚıˆÚ ≥ ÀÕª√–™ÿ¡‚√߇√’¬π∫È“ππ“ «√√§Ï ¢Õ„ÀÈ¡’§«“¡ ÿ¢  «— ¥‘Ï ‡®√‘≠¥«È ¬®µ√ÿ æ‘∏æ√™—¬∑°ÿ ª√–°“√ ใบไม้ตบั และมะเร็งทอ่ น้ำดี „À‰È «È ≥ «π— ∑’Ë ÚÚ ‡¥◊Õπ¡‘∂πÿ “¬π æÿ∑∏»—°√“™ ÚıˆÚ ในสถานศึกษา (π“¬Õπÿ°Ÿ≈ ∑ÕßπÈÿ¬) ºÈŸÕ”𫬰“√ ”π°— ß“π‡¢µæπ◊È ∑’Ë°“√»°÷ …“ª√–∂¡»°÷ …“∫ß÷ °“à 4 อบรมเชงิ ปฎบิ ตั ิการ รร.อนบุ าล สพป.บงึ กาฬ ‡≈¢∑Ë’ ıÚÛ/ÚıˆÚ หลกั สตู รการซอ่ มบำรงุ บงึ กาฬ  ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’°Ë “√»÷°…“ª√–∂¡»÷°…“∫ß÷ °“à และตดิ ต้ังอปุ กรณ์ DLTV วิศษิ ฐ์ ‡°¬’ √µ∫‘ —µ√©∫∫— π„’È Àȉ«È‡æËÕ◊ · ¥ß«Ë“ π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏ ‘ ‘ßÀÏ อำนวยศิลป์ º“Ë π°“√Õ∫√¡‡™ß‘ ªØ‘∫—µ‘°“√ \"À≈—° µŸ √°“√´ËÕ¡∫”√ßÿ ·≈–µ‘¥µßÈ— Õÿª°√≥Ï DLTV\" 5 ประชมุ เชิงปฎิบตั ิการ รร.อนุบาล สพป.บึงกาฬ ≥ ÀÕª√–™ÿ¡‚√߇√’¬πÕπ∫ÿ “≈∫÷ß°“ë‘»…‘ ∞ÕÏ ”𫬻≈‘ ªÏ Õ”‡¿Õ‡¡Õ◊ ß∫ß÷ °“à ®ß— À«¥— ∫÷ß°“à ¢Õ„À¡È ’§«“¡ ¢ÿ  « — ¥‘Ï ‡®√‘≠¥È«¬®µ√ÿ æ∏‘ æ√™—¬∑°ÿ ª√–°“√ „À‰È «È ≥ «π— ∑’Ë Úı ‡¥◊Õπ ß‘ À“§¡ æÿ∑∏»°— √“™ ÚıˆÚ (π“¬Õπ°ÿ Ÿ≈ ∑ÕßπÿȬ) ºÈÕŸ ”𫬰“√ ”π°— ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’°Ë “√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫ß÷ °“à คำสั่ง บุคลากรทีท่ ำการสอนวชิ า บงึ กาฬ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิศษิ ฐ์ วิทยาศาสตร์และ อำนวยศิลป์ ภาษาอังกฤษ

79 ท่ี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจดั หลักฐาน 6 อบรมเชงิ ปฎิบตั ิการ รร.อนบุ าล สพป.บงึ กาฬ ‡≈¢∑Ë’ Òˆıı/ÚıˆÚ โครงการนเิ ทศแบบบูรณา บึงกาฬ  ”π°— ß“π‡¢µæÈπ◊ ∑Ë°’ “√»÷°…“ª√–∂¡»÷°…“∫ß÷ °“à ‡°’¬√µ∫‘ µ— √©∫∫— π„’È Àȉ«È‡æÕË◊ · ¥ß«“Ë การโดยใชพ้ ้ืนทเ่ี ปน็ ฐาน วศิ ษิ ฐ์ π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏‘ ß‘ ÀÏ กิจกรรมยกระดับ อำนวยศิลป์ º“Ë π°“√ª√–™¡ÿ ‡™ß‘ ªØ∫‘ µ— ‘°“√∑∫∑«πÀ≈°—  Ÿµ√°“√»÷°…“¢Èπ— æ◊πÈ ∞“π‡æË◊Õ¬°√–¥∫— §ÿ≥¿“æ°“√»°÷ …“ „π«—π∑Ë’ Ú ¡’π“§¡ ÚıˆÚ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ¢Õ„À¡È §’ «“¡ ¢ÿ  « — ¥‘Ï ‡®√≠‘ ¥«È ¬®µÿ√æ∏‘ æ√™—¬∑ÿ°ª√–°“√ ชน้ั ป.6 „À‰È «È ≥ «—π∑’Ë ÚÚ ‡¥◊Õπ¡’π“§¡ æ∑ÿ ∏»—°√“™ ÚıˆÚ 7 อบรมพฒั นาครู รร.อนุบาล สพป.บงึ กาฬ (π“¬Õπÿ°Ÿ≈ ∑Õßπ¬ÿÈ ) ºÕÈŸ ”𫬰“√ ”π—°ß“π‡¢µæÈ◊π∑°Ë’ “√»°÷ …“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à ผู้รบั ผิดชอบเวบ็ ไซตก์ าร บงึ กาฬ ‡≈¢∑Ë’ ˆÚ˜¯/ÚıˆÚ ประเมนิ ITA Online วศิ ษิ ฐ์  ”π—°ß“π‡¢µæÈπ◊ ∑Ë’°“√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à ของโรงเรียนทวั่ ไป อำนวยศลิ ป์ ‡°¬’ √µ∫‘ —µ√©∫—∫πÈ„’ Àȉ«È‡æ◊ËÕ· ¥ß«“Ë π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏ ‘ ‘ßÀÏ โครงการสง่ เสริมสรา้ ง º“Ë π°“√Õ∫√¡°“√®¥— °“√‡«Á∫‰´µÏ‡æ◊ÕË √Õß√∫— °“√ª√–‡¡‘π ITA Online „π‚√߇√’¬π∑«—Ë ‰ª คุณธรรม จริยธรรม ≥ ÀÕª√–™¡ÿ ‚√߇√¬’ πÕπ∫ÿ “≈∫ß÷ °“ë‘»…‘ ∞ÏÕ”π«¬»‘≈ªÏ ®”π«π ÒÚ ™Ë—«‚¡ß ¢Õ„ÀÈ¡§’ «“¡ ¢ÿ  « — ¥Ï‘ ‡®√‘≠¥«È ¬®µÿ√æ∏‘ æ√™¬— ∑ÿ°ª√–°“√ วฒั นธรรมการปฎิบัติงาน „À‰È «È ≥ «—π∑Ë’ ÚÚ ‡¥◊Õπµ≈ÿ “§¡ æ∑ÿ ∏»—°√“™ ÚıˆÚ 8 แนวทางการประเมิน โรงเรยี น สพป.บึงกาฬ (π“¬Õπÿ°≈Ÿ ∑ÕßπȬÿ ) ºÈŸÕ”𫬰“√ ”π—°ß“π‡¢µæ◊Èπ∑°Ë’ “√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à คุณธรรมและความโปรง่ ใส อนุบาลบงึ ‡≈¢∑Ë’ Òˆ¯ˆ/ÚıˆÛ ในการดำเนินงานของ กาฬวศิ ษิ ฐ์  ”π°— ß“π‡¢µæ◊Èπ∑’Ë°“√»÷°…“ª√–∂¡»÷°…“∫÷ß°“à สถานศึกษาออนไลน์ (ITA) อำนวยศลิ ป์ «ÿ≤‘∫µ— √©∫∫— πÈ’„À‰È «È‡æ◊ËÕ· ¥ß«Ë“ π“ß “«ª«√√≠“ ƒ∑∏‘ ß‘ ÀÏ º“Ë π°“√Õ∫√¡·π«∑“ß°“√ª√–‡¡‘π§≥ÿ ∏√√¡·≈–§«“¡‚ª√ßË „  „π°“√¥”‡π‘πß“π¢Õß ∂“π»÷°…“ÕÕπ‰≈πÏ (Integrity & Transparency Assessment Online : ITA Online) ª√–®”ª’ß∫ª√–¡“≥ æ.».ÚıˆÛ ¢Õ„À¡È ’§«“¡ ÿ¢  «— ¥‘Ï ‡ªÁπ°”≈—ß ”§≠— „π°“√æ≤— π“§≥ÿ ¿“æ°“√»°÷ …“ ∫◊ ‰ª „Àȉ«È ≥ «π— ∑’Ë Ò ‡¥◊Õπ ‘ßÀ“§¡ æÿ∑∏»—°√“™ ÚıˆÛ (π“¬Õπÿ°≈Ÿ ∑Õßπ¬ÿÈ ) ºÕÈŸ ”𫬰“√ ”π—°ß“π‡¢µæÈ◊π∑°’Ë “√»÷°…“ª√–∂¡»°÷ …“∫÷ß°“à 9 โครงการการประชมุ เชงิ หอ้ งประชุม สพป.บงึ กาฬ ปฎิบตั ิการพฒั นา สพป.บงึ ประสทิ ธภิ าพการ กาฬ บรหิ ารงานด้านการจดั ทำ บญั ชี หนว่ ยงานย่อยใน สถานศกึ ษา 10 หลักสตู รอบรมออนไลน์ รร.บ้านชมุ ภู สสวท. การจัดการเรียนรู้ ทอง วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูประถมศึกษาปที ี่ 1-3 รหัส 63023 จำนวน 12 ช่ัวโมง

80 ที่ เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 11 โครงการสง่ เสริม รร.บ้านชุมภู สมศ. สถานศึกษาและประสาน ทอง ความร่วมมอื กบั หน่วยงาน ตน้ สงั กัดเพ่อื สร้างความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกบั แนวทางการประเมนิ คุณภาพภายนอกภายใต้ สถานการณ์ covid-19 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12 หลกั สูตรการสรา้ งความ รร.บ้านชมุ ภู สพฐ. เข้มแขง็ ในการจดั เกบ็ ทอง ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการ จบการศึกษาและการ ให้บรกิ ารขอ้ มลู ทาง การศึกษาสำหรบั เขตพ้ืนท่ี การศึกษาและสถานศึกษา โดยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ (e-learning) จำนวน 15 ชัว่ โมง รหัสหลักสตู ร 62121 13 การสอนเพศวิถศี กึ ษา : รร.บ้านชมุ ภู สสส. เกียรติบตั ร เกียรติบตั ร การพฒั นาการเรียนรู้แบบ ทอง e-learning เพือ่ พฒั นา สมรรถนะครใู หส้ อนเพศ วถิ ีและทกั ษะชีวติ ในระบบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 22 ช่วั โมง 14 การเขียนโปรแกรม Scratch รร.บา้ นชุมภู สสวท. รุน่ ที่ 2 รหสั หลักสูตร ทอง cs033 จำนวน 16 ช่วั โมง

81 ที่ เร่อื ง สถานท่ี หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน 15 การอบรมออนไลน์ผา่ น ออนไลน์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 เครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็ หลกั สูตรสำหรับครู สพป.เพชรบูรณ์ เขต ภาษาอังกฤษในชน้ั เรยี น 3 (Classroom English สพป.เพชรบรู ณ์ เขต Expressions) 3 โครงการบริการวชิ าการ ดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ อบรมออนไลนผ์ ่าน เครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต 16 การอบรมออนไลน์ผ่าน ออนไลน์ เครือขา่ ยอินเทอร์เนต็ หลกั สูตรสำหรบั ครูการวดั และประเมนิ ผลการ เรยี นรู้โครงการบริการ วิชาการดา้ นเทคโนโลยี สารสนเทศ อบรม ออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ย อนิ เทอร์เนต็ 17 การอบรมออนไลน์ผา่ น ออนไลน์ เครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ หลกั สูตรสำหรับครู PLC : Professional Learning Community สำหรบั ครโู ครงการบรกิ าร วชิ าการด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ อบรมออนไลน์ ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็

82 ท่ี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานทจี่ ดั หลักฐาน 18 การอบรมออนไลน์ผ่าน ออนไลน์ สพป.เพชรบรู ณ์ เขต เกียรติบตั ร 3 เครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต หลกั สูตรสำหรบั ครู สพป.เพชรบูรณ์ เขต ภาษาองั กฤษขั้นพืน้ ฐาน 3 สำหรบั ครู (English ครุ ุสภา Language Basically for Teacher)โครงการบริการ วิชาการด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ อบรม ออนไลน์ผา่ นเครอื ขา่ ย อินเทอร์เนต็ 19 ผ่านการอบรมออนไลน์ ออนไลน์ ผ่านเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต หลักสตู รสำหรบั ครู การทำผลงานเพื่อเล่ือน หรือมีวิทยฐานะ โครงการ บรกิ ารวิชาการดา้ น เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรมออนไลนผ์ า่ น เครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต 20 รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ ออนไลน์ เนอ่ื งในโอกาสงานวันครู ครั้งที่ 16 พ.ศ.2564 21 ไดผ้ า่ นการเข้ารว่ มสัมมนา ออนไลน์ ม.ราชภัฏสกลนคร วชิ าการออนไลนภ์ าวะ ผู้นำทา่ มกลางการแพรร่ ะ ยาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โค โรนา ๒0๑๙ (COVID- 19)

83 ท่ี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน 22 การอบรมและผา่ นการ ออนไลน์ สพฐ. สพฐ. ทดสอบวัดและประเมนิ ผล สพป.บงึ กาฬ ด้วยระบบออนไลน์ โครงการ Good Food For Aแ กินดี - อยูด่ ีการ อบรมเกย่ี วกับอาหารทลี่ ด การเบียดเบียนสขุ ภาพ จากพืช (cruelty-free, plant-based diet) ครั้งที่ ๒ 23 การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ ออนไลน์ พัฒนาทกั ษะการจัดการ เรียนรรู้ ูปแบบออนไลน์ สำหรบั ครสู งั กัดสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษา ข้ันพ้นื ฐาน ระหว่างวันที่ ๑๔-๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๔ (จำนวน ๑๕ ชัว่ โมง) 24 การประชุมการประเมิน ออนไลน์ คุณธรรมและความ โปร่งใส ในการ ดำเนนิ งานของ สถานศกึ ษา ออนไลน(์ Integrity & Transparency Assessment Online : ITA Online) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

84 ท่ี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานท่ีจัด หลักฐาน 25 การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการด้วย ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ ระบบออนไลนห์ ลกั สตู ร สพป.บงึ กาฬ อบรมการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ โรงเรียนโนน สมบรู ณ์นาสวรรค์คำ วทิ ยาการคำนวณ นาดี (Computing science) สู่หอ้ งเรียน สำหรบั ครูผูส้ อน ระดับประถมศึกษา ระหวา่ ง วนั ท่ี ๗ - ๘ สิงหาคม ๒๕๖๔ 26 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ ออนไลน์ ในรูปแบบออนไลนก์ าร พัฒนาทักษะดา้ นดิจทิ ลั เพ่ือการจัดการศึกษา ทางไกลผา่ นเทคโนโลยี และการประยุกตใ์ ช้ Google Workspace เพ่อื การเรยี นการสอน ระหว่าง วนั ที่ ๒๑ - ๒๒ เดือน สงิ หาคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ (จำนวน ๑๒ ชว่ั โมง) 27 การอบรมโครงการ รร.บา้ นนา เสรมิ สร้างคุณธรรม สวรรค์ จริยธรรม และธรรมาภิ บาลในสถานศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖4 กจิ กรรมการ ขับเคลื่อนการพฒั นาและ ยกระดบั การประเมิน คณุ ธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนนิ งานของ สถานศกึ ษา (ITA สถานศึกษา)

85 ที่ เร่อื ง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 28 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ ออนไลน์ สพป.บึงกาฬ สพฐ. หลกั สตู รการซอ่ มบำรงุ และติดต้ังอุปกรณ์ DLTV สพฐ. ในรปู แบบออนไลน์ กระทรวงศกึ ษาธิการ ระหว่างวนั ที่ ๔-๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ 29 การอบรมหลกั สูตร ออนไลน์ หลักสูตรที่ 1 : NEXT () () Normal Education Reimagined การบริหาร จัดการการเรยี นการสอน ออนไลน์ พร้อประสบ การณ์จริงจากผบู้ ริหาร สถานศึกษา 30 การอบรมหลกั สตู ร ออนไลน์ หลักสูตรท่ี 2 : กลยุทธ์ การจัดการเรียนการสอน และการจัดประชุม ออนไลนใ์ ห้มปี ระสิทธภิ าพ ในยคุ NEXT Normal 31 การอบรมโครงการอบรมเชิง ออนไลน์ ปฏบิ ัตกิ ารเสริมสร้าง ศกั ยภาพครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษาผา่ นระบบ ออนไลน์ 7 หลักสตู ร

86 ท่ี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ดั หลกั ฐาน 32 การอบรมหลักสตู ร ออนไลน์ สพฐ. หลักสตู รท่ี 3 : มมุ มองใหม่ สพฐ. สพฐ. ของการบรหิ ารการจดั สพป.บึงกาฬ การศกึ ษา และการพัฒนาทักษะผู้ เรียนรสู้ กู่ ารเป็นพลเมอื ง ยดุ ิจทิ ลั ของโลกแหง่ ศตวรรษท่ี 21 33 การอบรมหลกั สูตร ออนไลน์ หลักสตู รที่ 5 : การ ออกแบบละเลือกอุปกรณ์ Smart & Safety Virtual Classroom ดว้ ย Microsoft Windows 34 การอบรมหลักสูตร ออนไลน์ สตู รที่ 4 : การสรา้ ง Blended Learning Platform for NEXT Normal Education ดว้ ย Microsoft 365 35 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร ออนไลน์ ด้วยระบบออนไลน์ หลักสตู รการอบรม \"การ พฒั นาการจดั การเรยี นการ สอนภาษาอังกฤษเพือ่ การ สอ่ื สารสำหรบั ครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษา\" ประจำปีการศึกษา 2564

87 ที่ เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จดั หลักฐาน 35 การอบรมหลกั สูตร ออนไลน์ สพฐ. สพฐ. หลกั สตู รท่ี 6 : การสรา้ งสื่อ OBEC. ความรแู้ บบปฏสิ ัมพนั ธบ์ น แพลตฟอรม์ การจัดการ ประสบการณก์ ารเรียนรู้ Microsoft 365 37 การอบรมหลักสตู ร ออนไลน์ ท่ี 7 : การจดั การสอบดจิ ทิ ัล รองรบั การเรียนการสอน รูปแบบผสมผสานอย่าง ปลอดภัย 38 Microsoft Teams ONLINE Education 39 THE ONLINE REGIONAL ONLINE Equitable Education CONFERNCE ON Conference 2021 TEACHERS AND EQUITABLE กระทรวงศึกษาธกิ าร ALL FOR EDUCATION IN SOUTHEAST ASIA 40 การอบรมโครงการอบรม ออนไลน์ เชิงปฏบิ ัติการเสรมิ สรา้ ง ศกั ยภาพขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ น ระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ ๘ การสอนให้สนกุ จากครู ท่ีมปี ระสบการณ์

88 ที่ เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน 41 การอบรมโครงการอบรม ออนไลน์ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สพป.บงึ กาฬ เชิงปฏิบัตกิ ารเสรมิ สรา้ ง สพป.บึงกาฬ ศกั ยภาพขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการ ศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ น ระบบออนไลนก์ จิ กรรมที่ ๙ หลกั การปฏิบตั ริ าชการ 42 ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารการใช้ ออนไลน์ งานระบบสำรวจแวว ความสามารถพเิ ศษ ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ ผา่ นระบบทางไกลผ่าน จอภาพ (video conference) 43 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการ ออนไลน์ พัฒนาระบบสารสนเทศ ประจำปี 2565 รปู แบบ ออนไลน์ระบบรายงานผล การบรหิ ารงบประมาณ รายจา่ ยประจำปี (โปรแกรม E-budget

89 ภาคผนวก ง เผยแพรส่ ่อื นวัตกรรมและผลงาน การนำเสนอผลงานถอดบทเรียน (best practice) ประเภทครู ตามโครงการโรงเรียนสจุ รติ

90 ภาคผนวก จ รายงานผลการปฎิบตั งิ าน (SAR) https://online.pubhtml5.com/mgnxc/tczh/ https://online.pubhtml5.com/mgnxc/ywle/ https://online.pubhtml5.com/mgnxc/jvfx/ https://online.pubhtml5.com/mgnxc/zpbm/

91 ภาคผนวก ฉ เอกสารประกอบประสบการณ์