SARครู-64

รายงานผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2564 ผู้รายงาน นางสาวปวรรญา ฤทธสิ ิงห์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นบ้านชุมภทู อง สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบึงกาฬ

คานา รายงานการประเมินตนเอง(Self Assessment Report : SAR) เปน็ การประเมนิ การปฏิบัติ หน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงานตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมี คุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านชุมภูทองสานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬประจาปกี ารศกึ ษา 2564 รายงานนี้โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรปุ รายงานให้ผบู้ งั คบั บญั ชาตามลาดบั สายงานตลอดจนเผยแพรใ่ หก้ ับผู้ปกครองนกั เรยี นชุมชนในสังคม ได้ทราบผลการปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรโรงเรียนบ้านชุมภูทอง สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา บึงกาฬ ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็น แนวทางในการปรบั ปรงุ เพ่ือพฒั นาการปฏิบัตงิ านท่ีไดร้ ับมอบหมาย เพอ่ื สง่ เสรมิ และพฒั นาศกั ยภาพของ ผเู้ รียนให้สูงขึน้ ในทกุ ๆด้านตอ่ ไป ลงชอ่ื (นางสาวปวรรญา ฤทธสิ งิ ห์) ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย 21 / กันยายน/ 2564 โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

สารบัญ หนา้ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลสว่ นตัว - ข้อมูลทัว่ ไป..................................................................................................1 - ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ น้าที่................................................................................3 - การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน...............................................................5 - ผลการปฏบิ ตั ิงาน........................................................................................10 - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น................................................12 - การประเมนิ ตนเองของครู...........................................................................13 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน.................................................................15 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ............................................17 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญ.......18 ภาคผนวก โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลส่วนตัว 1.1 ข้อมูลท่ัวไป ชอ่ื นางสาว ปวรรญา นามสกลุ ฤทธิสงิ ห์ วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรีครุศาสตรบณั ฑติ วชิ าเอก ชีววทิ ยา จาก มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม ปริญญาโท................ วชิ าเอกจาก.................................... อน่ื ๆ ระบุ................. วชิ าเอกจาก................................... ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย อายุ 28 ปี ปฏิบัตริ าชการ 2 ปี 10 เดือน เลขท่ตี าแหน่ง 3245 เงินเดอื น 18,680 บาท เงินวทิ ยฐานะ - บาท วนั / เดือน / ปี เกดิ 7 มถิ ุนายน 2536 วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ขา้ รับราชการ 1 พฤศจกิ ายน 2561 ปฎบิ ัติงาน ข้าพเจา้ นางสาวปวรรญา ฤทธสิ ิงห์ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย รบั ผดิ ชอบงานดังนี้ 1 ครปู ระจาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 2. หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 3. หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 4. ครสู อนวชิ าวทิ ยาศาสตร์ .ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 /ภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษา ปที ่ี 1-6 5. งานธรุ การชัน้ เรียนท้ังหมด 6. เจา้ หนา้ ทีง่ านการเงนิ 7. กล่มุ งานประกันคุณภาพการศึกษา 8. กล่มุ งานกจิ กรรมนักเรยี น 9. ผ้กู ากบั ลูกเสือสามญั 10. ครผู ฝู้ ึกสอนกีฬา เชปักตะกร้อ ชาย หญิง 11. งานระบบสารสนเทศยาเสพตดิ ระบบการใช้สารเสพติดในสถานศึกษา สถานศกึ ษา สขี าว 12. งานการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา 13. งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 14. หวั หน้างานระบบคดั กรองนักเรยี นยากจน 15. งานการจดั ทาระบบ DMC 16. งานการจดั ทาระบบ School MIS โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

17. งานการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศโรงเรียน ครู นักเรยี นและอ่นื ๆ 18. งานจัดทา ปพ.1 และ ปพ.3 19. กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ 20. งานสหกรณโ์ รงเรียน 21. หวั หน้างานธนาคารโรงเรียน 22. งานอาเซยี นศึกษา 23. งานการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาเรยี นรว่ ม(เด็กพิการเรยี นร่วม) 24. งานประกันคณุ ภาพการศึกษา 25. งานฝ่ายปฏคิ มของโรงเรยี น 26. หวั หนา้ งานประชาสัมพันธ์โรงเรียน 27. งานประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น/สภานกั เรียน 28. กจิ กรรมนักเรยี นทร่ี บั ผดิ ชอบ - วงดุรยิ างค์ - ห้องวิทยาศาสตร์ - หอ้ งภาษาองั กฤษ/หอ้ งอาเซียน - กิจกรรมวนั อาเซยี น 29. ครูเวรประจาวันพธุ (เขตรับผิดชอบสชี มพ)ู 30. สวดมนตท์ ุกวันศกุ ร์ (ชดุ ที่ ๑) 31. งานอ่นื ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2564 (1 เมษายน 2564– 30 กนั ยายน 2564) วนั เดือน ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ทีล่ า ครัง้ วนั ครัง้ วนั ครั้ง วัน ครง้ั วนั คร้ัง วนั -- ------ -- - -- ------ -- - -- ------ -- - -- ------ -- รวม จานวน.......0.........คร้งั จานวน.......0.........วัน รวมทง้ั สนิ้ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.2ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าที่ 1.2.1 ปฏิบัติการสอนตลอดปีการศึกษา 2564 ท่ี รหสั วิชา ชอื่ วิชา ชัน้ จานวน จานวน ห้อง ช่วั โมง / สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ป.5 1 2 1 ว14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ป.4 1 2 2 ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 ป.6 1 2 3 ว16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ป.1 1 1 4 อ11101 ภาษาองั กฤษ 1 ป.2 1 1 5 อ12101 ภาษาองั กฤษ 2 ป.3 1 1 6 อ13101 ภาษาอังกฤษ 3 ป.4 1 2 7 อ14101 ภาษาองั กฤษ 4 ป.5 1 2 8 อ15101 ภาษาองั กฤษ 5 ป.6 1 2 9 อ16101 ภาษาอังกฤษ 6 ป.5 1 1 10 อ15201 ภาษาองั กฤษเพ่มิ เติม 5 16 10 รวม 1.2.2 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี นทีป่ ฏบิ ัตกิ ารพฒั นาผู้เรยี นตลอดปกี ารศกึ ษา 2564 ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน และชุมนมุ ช้ัน /หอ้ ง จานวนนกั เรียน 1 ลูกเสอื 1 15 2 ยวุ กาชาด 1 15 3 ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ 1 15 4 ชุมนมุ วิทยาศาสตร์ 1 15 5 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1 15 6 แนะแนว 1 15 โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.2.3 ปฏิบตั ิหนา้ ทีค่ รทู ่ีปรกึ ษา จานวนนกั เรยี น รวมท้ังสิน้ (คน) ช้ัน / หอ้ ง ชาย(คน) หญิง (คน) 15 ประถมศกึ ษาปีท่ี5 10 5 1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ 1.เจา้ หนา้ ทีง่ านงบประมาณ 2.เจา้ หน้าที่การเงนิ 3.เจ้าหน้าทง่ี านการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา 4.เจ้าหนา้ ทีห่ ้องสมดุ 5. เจ้าหน้าท่ีงานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น 6. เจา้ หนา้ ท่งี านระบบคดั กรองนักเรยี นยากจน 7. หวั หนา้ งานระบบ DMC 8. หวั หน้างานการจดั ระบบข้อมูลสารสนเทศโรงเรียน ครู นกั เรยี นและอ่ืนๆ 9. เจ้าหนา้ ทีจ่ ดั ทา ปพ.1 และ ปพ.3 10.เจ้าหน้าท่ีสหกรณ์โรงเรยี น 11.หัวหน้างานธนาคารโรงเรยี น 12. เจ้าหน้าทงี่ านโรงเรยี นปลอดขยะ 13. เจา้ หน้าทง่ี านอาเซียนศึกษา 14. เจา้ หนา้ ทง่ี านการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาเรียนร่วม(เดก็ พิการเรยี นร่วม) 15. กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ 16. เจา้ หน้าที่กิจกรรมเย่ียมบ้านนักเรยี น 17. เจ้าหน้าทง่ี านประกนั คุณภาพการศึกษา 18. เจา้ หนา้ ท่ฝี ่ายปฏิคมของโรงเรยี น 19. หวั หน้างานประชาสมั พันธ์โรงเรยี น 20. กจิ กรรมทร่ี ับผดิ ชอบ - ไหวค้ รู - งานประชาธิปไตยในโรงเรียน/สภานักเรยี น - หอ้ งคอมพิวเตอร์ - หอ้ งสมดุ 21. ครูเวรประจาวนั อังคาร - เขตรบั ผดิ ชอบสีชมพู 22. งานอื่นๆท่ไี ด้รบั มอบหมาย โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังนี้ ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชน้ั จานวน/ ป.5 แผน 1 ว15101 วิทยาศาสตร์ 5 19 1.3.2 ผลิตสอ่ื / นวัตกรรม 20 ชน้ิ ได้แก่ จานวน(ช้นิ ) 3 ที่ ชอ่ื ส่ือ/นวตั กรรม 5 1 ลูกบอลคาศัพท์ เร่อื ง ผกั 3 2 กลอ่ งเครอ่ื งมอื โปรแกรม paint 1 3 วงล้อ เรื่อง ขยะรีไซเคลิ 1 4 วงล้อ เรือ่ ง อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ 3 1 วงล้อ เร่อื ง เซลล์ 1 6 บัตรภาพ เร่อื ง กระบวนการเกิดหนิ 5 7 วงลอ้ เรื่อง ระบบย่อยอาหาร 5 8 Bingo เรอ่ื ง พืชดอกและพชื ไรด้ อก 5 9 Bingo เรอ่ื ง สญั ลกั ษณ์ไฟฟ้า 1 10 Bingo เรื่อง ระบบสรุ ยิ ะ 1 11 หลกั ศิลา เร่อื ง สัญลกั ษณ์ไฟฟ้า 1 12 หลักศิลา เรอ่ื ง นกั วทิ ยาศาสตร์ 1 13 หลกั ศลิ า เรื่อง แหลง่ นา้ บนโลก 1 14 ลูกบอล เร่อื ง อุปกรณ์วทิ ยาศาสตร์ 1 15 หลกั ศลิ า เรอ่ื ง ส่ิงจาเปน็ ต่อการเจริญเตบิ โตของพชื 1 16 หลกั ศลิ า เร่ือง ชน้ั ดนิ 1 17 หลักศิลา เรื่อง โครงสร้างโลก 1 18 หลักศิลา เร่ือง พชื ใบเลี้ยงคู่ 1 19 ลกู บอล เรื่อง สัตว์ 20 ลกู บอล เรือ่ ง สตั วม์ ีกระดกู สันหลงั โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยท่ี เร่ือง จานวนช่วั โมง ทกุ หน่วย ทุกเร่อื ง 80 1.3.4 จัดทาวจิ ยั ในชนั้ เรยี น จานวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดับชัน้ ที่ เรื่อง ป.6 1 การเปรียบผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น เรื่อง อาหารและโภชนาการ ดว้ ยการ เรยี นแบบผงั มโนทัศนร์ ่วมกบั เทคนิค STAD กบั วิธีการสอนปกติ 1.3.5การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรูน้ อกโรงเรียนจานวนครง้ั ดงั นี้ ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครั้ง -- -- 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แกน่ กั เรียน จานวน - ครง้ั ไดแ้ ก่ ที่ วนั /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร เรื่อง / หัวข้อ -- - - 1.3.7 รูปแบบ/ วิธีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)  √ การอธบิ าย √ การสบื สวนสอบสวน √ การสาธติ / ทดลอง √ กล่มุ สบื คน้ ความรู้ √ การใชเ้ กมประกอบ √ กลมุ่ สมั พนั ธ์ √ สถานการณจ์ าลอง √ การเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื √ กรณตี ัวอยา่ ง √ ความคิดรวบยอด √ บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สัจ 4 √ การแกไ้ ขสถานการณ์ √ การศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง √ โปรแกรมสาเร็จรูป การทศั นะศึกษานอกสถานท่ี ศูนย์การเรียน การเรียนรู้จากหอ้ งสมดุ ชุดการสอน √ การพัฒนากระบวนการคิด √ คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน √ การใช้ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ √ โครงงาน √ การอภิปรายกล่มุ ย่อย √ การถามตอบ √ การแกป้ ัญหา อน่ื ๆ ระบ.ุ ........... อ่ืน ๆ ระบุ……………………...… สรุป จานวนรปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รใู ช้ 21 วธิ ี โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.3.8สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องท่ตี รงกับความเปน็ จริงทีท่ ่าน ปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ุด กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษา √ 2 ตรงตามความถนัด √ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน √ 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ √ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ √ 1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ / การเขา้ รว่ มอบรม/ประชุมสมั มนา /ศึกษาดู งาน ฯลฯ) ท่ี วนั /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่จี ัด หลักฐาน สัมมนาวิชาการออนไลน์ ภาวะ ออนไลน์ 1 13 กรกฎาคม 2564 ผู้นาทา่ มกลางการแพรร่ ะบาด มหาวิทยาลยั ราช เกยี รติบตั ร ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่ ภัฏสกลนคร 2019 (COVIC-19) โครงการ Good Food For All 2 17 กรกฎาคม กินดี-อย่ดู ี การอบรมเกยี่ วกับ สพฐ. เกยี รติบัตร 2564 อาหารที่ลดการเบยี ดเบยี นสุขภาพ ออนไลน์ จากพืช (Cruelty – free , plant- based diet ) คร้งั ที่ 2 3 14-15 สิงหาคม การอบรมเชงิ ปฎบิ ัตกิ ารพัฒนา ออนไลน์ สพฐ. เกียรตบิ ัตร 2564 ทกั ษะการจัดการเรียนรู้รปู แบบ ออนไลน์ (จานวน 15 ชั่วโมง) การอบรมเชงิ ปฎิบัติการดว้ ยระบบ ออนไลน์ หลกั สูตรอบรมการ 4 7-8 สิงหาคม 2564 จัดการเรยี นรู้วิทยาการคานวณ ออนไลน์ สพป.บึงกาฬ เกียรติบัตร (computer science) สู่ ห้องเรยี น สาหรับครูผู้สอน ระดบั ประถมศกึ ษา 5 17 สงิ หาคม 2564 การประชมุ การประเมินคุณธรรม ออนไลน์ สพป.บงึ กาฬ เกียรติบัตร และความโปร่งใส ในการ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จัด หลกั ฐาน ดาเนินงานของสถานศกึ ษา ออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารในรปู แบบ ออนไลน์ การพฒั นาทักษะด้าน 6 21-22 สิงหาคม ดิจิทลั เพอื่ การจัดการศึกษาทางไกล ออนไลน์ สพป.บึงกาฬ เกยี รติบตั ร 2564 ผ่านเทคโนโลยแี ละการประยุกต์ใช้ Google Workspace เพือ่ การ เรยี นการสอน 7 24 สิงหาคม 2564 ทดสอบความรู้ หลกั สตู รต้าน ออนไลน์ สพป.นครราชสีมา เกยี รตบิ ตั ร ทุจริตศึกษา เขต 3 การประชมุ การวจิ ยั ทางการศึกษา 8 26-27 สงิ หาคม ระดับชาติ ครง้ั ที่ 16 “นวตั กรรม ออนไลน์ สานกั งาน 2564 การศึกษา : กล้าเปล่ียน เลขาธกิ ารสภา เกียรตบิ ัตร สร้างสรรค์ ยกระดบั คุณภาพ การศกึ ษา การศึกษาไทย “ 9 1 กนั ยายน 2564 ทาแบบทดสอบออนไลน์ เรอ่ื ง ออนไลน์ รร.องครักษ์ เกียรติบัตร การวิจัยทางการศึกษา ปลูกต้นไม้ตามโครงการและ 10 2 กันยายน 2564 กิจกรรมปลกู ต้นไม้และปลูกป่า รร.บา้ นชมุ ภู โครงการรว่ มใจไทย เฉลิมพระเกยี รติ เน่ืองในโอกาส ทอง ปลูกต้นไมเ้ พ่ือ เกียรติบัตร มหามงคลพระราชพิธีบรม แผ่นดนิ ราชาภิเษก “รว่ มใจไทย ปลกู ตน้ ไม้ เพื่อแผ่นดิน “ 11 6 กนั ยายน 2564 การอบรมโครงการเสริมสร้าง ห้องประชุม กล่มุ รร. โนน คุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิ วิถพี ทุ ธ รร. สมบูรณ์นาสวรรค์ เกยี รติบัตร บาลในสถานศกึ ษา ประจาปี บา้ นนาสวรรค์ งบประมาณ พ.ศ. 2564 คานาดี การอบบรมหลกั สูตร หลกั สตู รท่ี 12 10 กันยายน 2564 1 : NEXT Normal Education ออนไลน์ สพฐ. เกยี รติบัตร Reimagined การบริหารจดั การ การเรียนการสอนออนไลน์ พร้อม โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เร่ือง สถานที่ หนว่ ยงานที่จัด หลักฐาน ประสบการณจ์ ริงจากผูบ้ รหิ าร สพฐ. เกยี รตบิ ตั ร สถานศึกษา (จานวน 3 ชั่วโมง) การอบรมหลักสูตร หลักสูตรท่ี 2 : กลยุทธ์การจดั การเรียนการสอน 13 11 กนั ยายน 2564 และการจดั ประชุมออนไลนใ์ ห้มี ออนไลน์ ประสทิ ธิภาพในยุค NEXT Normal (จานวน 3 ชัว่ โมง) สรปุ การพฒั นาตนเอง จานวน 3 คร้ัง จานวน 3 วัน คิดเป็น 18 ชัว่ โมง นามาขยายผล 3 ครั้ง 1.3.10 การพัฒนาตนเอง อบรมการจัดการศกึ ษาการอบรมหลักสูตรออนไลน์ ช่วงปิดภาคเรยี น จานวน 20 หลกั สูตร (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1.3.11 การได้รับรางวลั / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดเี ด่น / เกยี รติประวตั ิที่ปรากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรยี น ที่ วนั /เดือน/ปี รางวลั /เกยี รตคิ ุณ หน่วยงานทีม่ อบ หลกั ฐาน สพป.บึงกาฬ เกยี รติบัตร ครผู สู้ อนยอดเยยี่ ม ระดบั ประถม สพฐ. ผลการ กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ดา้ น ประกวด ผ่านเวป็ ไซต์ วชิ าการ โครงการการประกวด OBEC AWARD หน่วยงานและผู้มีผลงานดเี ด่น 1 17 มิถนุ ายน 2564 ประสบผลสาเร็จเปน็ ที่ประจักษ์ เพ่ือรบั รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครัง้ ที่ 10 ปี การศึกษา 2563 ระดบั เขตพ้ืนที่ การศกึ ษา เหรยี ญทอง ครผู สู้ อนยอดเย่ยี ม ระดบั ประถม กลุ่มวชิ า วิทยาศาสตร์ ด้านวิชาการ 2 26 สงิ หาคม – 9 โครงการการประกวดหนว่ ยงาน กันยายน 2564 และผมู้ ีผลงานดเี ด่นประสบ ผลสาเรจ็ เป็นทป่ี ระจักษเ์ พ่ือรับ รางวัลทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) คร้งั ท่ี 10 ปี โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวลั /เกยี รตคิ ณุ หน่วยงานท่ีมอบ หลักฐาน 3 1 ตลุ าคม 2564 เกียรติบตั ร การศกึ ษา 2563 ระดบั เขตพ้ืนที่ การศึกษา ตอบปัญหาคุณธรรมออนไลน์ กรมการศาสนา โครงการ 108 ปญั หา รังสรรค์ รว่ มกบั ศูนย์ยวพัฒน์ ปัญญา ศรทั ธาคุณธรรม มูลนธิ ริ ัฐบุรษุ พลเอก ประเภท ผมู้ คี วามร้เู ร่ืองหลกั การ เปรม ตณิ สูลานนท์ พ้นื ฐานของคณุ ธรรม “ดี” และสถานีวิทยุ โทรทัศน์กองทัพบก 1.3.12 การไดร้ ับเชญิ เปน็ วทิ ยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดอื น / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานทเี่ ชิญ -- - - 1.4 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 1.4.1การปฏิบัตหิ น้าทีจ่ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอนประจาปกี ารศึกษา 2563 ปรากฏผลดงั น้ี (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1.จดั กระบวนการเรยี นการสอนท่เี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ โดยใหผ้ เู้ รียนได้ปฏบิ ตั ิ ลงมอื ทา โดยครูคอยให้คาแนะนาและเปน็ ทปี่ รึกษาระหวา่ งการจัดการเรียนรู้ 2.จัดห้องเรียนตามเกณฑ์ห้องเรยี นคุณภาพ 3.จดั ทาสือ่ การเรยี นการสอนให้เหมาะสมกบั การเรียนรู้ของนักเรียน 1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าทีพ่ ิเศษปรากฏผลดังน้ี (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวิชาการ 1. ปฏิบตั ิหน้าท่กี ารสอนกลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ 2. ปฏิบัติหน้าท่ีการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 3. อ่ืนๆ สรุปได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน √ ดี พอใช้ ปรับปรุง 2)ฝา่ ยกจิ การนกั เรยี น 1. การเย่ียมบา้ นนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่5 2. ปฏบิ ัตหิ น้าทค่ี รเู วรประจาวันระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 3. อนื่ ๆ ......................................................................................... สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน √ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 3) ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1. ปฏิบตั งิ านหนา้ ที่ดูแลบรเิ วณโรงเรียนและอาคารประกอบ เขตสชี มพู 2. อนื่ ๆ ……………………………………………………………………………. สรปุ ได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน √ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 4) ฝา่ ยอานวยการและบุคลากร 1. ปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่ี การรับเงินบารงุ การศึกษานกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 จานวน 1 ครงั้ 2. อืน่ ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน √ ดี พอใช้ ปรับปรุง 5) ฝ่ายยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนา 1.รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR)ประจาปกี ารศึกษา 2564 2.รายงานระบบบัญชีพน้ื ฐาน ปงี บ 2564 ครั้งที่ 1 2. อ่นื ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน √ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น (หลักฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงรอ้ ยละของระดับการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรียน ระดบั การประเมนิ กจิ กรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย กลาง ทสี่ ุด ท่สี ุด 1. ครแู จ้งผลการเรียนรู้ให้นกั เรียนทราบอยา่ งชดั เจน / 2. ครูจัดกิจกรรมการเรยี นรสู้ นุกและน่าสนใจ / 3. เนอื้ หาท่ีสอนทนั สมยั เสมอ / / 4. ครูใช้สอ่ื ประกอบการเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 5. ครใู ชค้ าถามซักถามนกั เรียนบอ่ ย ๆ / 6. ครูประยุกต์สาระทีส่ อนเข้ากับเหตุการณ์ปจั จบุ ัน/สภาพแวดลอ้ ม / 7. ครูส่งเสรมิ นกั เรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ัตจิ รงิ มีการจดั การ และ การแก้ปญั หา / 8. ครูให้นกั เรียนฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ / 9. ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนทางานร่วมกันทงั้ เปน็ กล่มุ และรายบคุ คล / 10. ครใู หน้ ักเรยี นแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ / 11. ครูมีการเสรมิ แรงให้นกั เรียนที่รว่ มกจิ กรรมการเรยี นการสอน / 12. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถามปญั หา / / 13. ครคู อยกระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นต่นื ตวั ในการเรยี นเสมอ / / 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวชิ าท่สี อน 15. ครูยอมรับความคดิ เหน็ ของนักเรยี นทีต่ า่ งไปจากครู / 16. นักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั และประเมินผลการเรียน / 17. ครูมกี ารประเมินผลการเรยี นด้วยวธิ กี ารที่หลากหมายและ ยตุ ิธรรม 18. ครูมคี วามตง้ั ใจในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน / 19. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครูเหมาะสม / 20. ครูเขา้ สอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา / จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดบั √ มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทส่ี ดุ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

1.6 การประเมินตนเองเกย่ี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั (เขยี นเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามอื ) ดชั นชี ว้ี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. มีการระบตุ ัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ / 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) และ ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ข้นั ตอน ระดับ 3 มี 4 ข้อ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร้มู ี ระดบั 2 มี 3 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกต์ใช)้ 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. การออกแบบกจิ กรรม / 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ทัง้ 3 ดา้ น(ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) การเรยี นรู้ 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผ้เู รยี น 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. ผู้เรยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ / (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ข้อ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ดชั นีชว้ี ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ / 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ / การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจริง 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใชส้ ่ืออุปกรณ์ 1. มีการใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดข้นั ตอนหรือวธิ กี ารใช้ส่ือ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใชส้ ่อื อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มีสือ่ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่ือ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นร้นู ้ี อย่ใู นระดบั คณุ ภาพดีมาก เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากท่สี ดุ 3 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาชีแ้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู องมาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คุณภาพ 3.เกณฑ์การตัดสนิ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับยอดเยี่ยม 4 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดีเลศิ 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับกาลงั พฒั นา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รียน ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน ๑.๑ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผูเ้ รียน 54321 ๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคิดคานวณ ๒) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมี √ วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา √ ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม √ ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร √ ๕) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๖) มคี วามรทู้ ักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี ่องานอาชีพ √ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น √ ๑) การมคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มทีด่ ีตามท่ีสถานศึกษากาหนด ๒) ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย √ ๓) การยอมรับทจี่ ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย √ ๔)สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม √ √ คะแนนรวม สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 5 (คะแนนรวมทัง้ หมด/1๐) ยอดเย่ียม ระดบั คณุ ภาพ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ...................................................................... โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

มาตรฐานท่ี 2กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน 5 4 3 21 ๒.๑ มเี ปา้ หมายวิสัยทศั น์และพนั ธกจิ ที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน √ ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา √ ๒.๓ ดา เนินงานพฒั นาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผูเ้ รียนรอบด้าน ตาม √ หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุม่ เป้าหมาย ๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชพี √ ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทีเ่ อื้อต่อการจดั การเรยี นรู้ √ อยา่ งมีคุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและ √ การจัดการเรยี นรู้ คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี2 5 (คะแนนรวมท้งั หมด/๖) ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ...................................... .................................................................................................................................................................. โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

มาตรฐานท่ี 3กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ตัวบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน 5 4 3 21 ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และ √ สามารถนา ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ได้ ๓.๒ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูท้ เ่ี อื้อต่อ √ การเรยี นรู้ ๓.๓ มีการบริหารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก √ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผล √ มาพฒั นาผ้เู รียน ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับ √ เพ่อื พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่3 5 (คะแนนรวมท้ังหมด/5) ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม ............................................................................................................................. ...................................... .................................................................................................................................................................. โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงช่ือ ผูร้ ายงาน (นางสาวปวรรญา ฤทธสิ ิงห์) ตาแหน่ง ครู 21 กันยายน 2564 ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน (นางปราจิตร คาธะณี) หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ 21 กนั ยายน 2564 ลงชอ่ื ผรู้ ับรองรายงาน (นายนฤวุฒิ ชานาญวงษ์) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านชมุ ภูทอง 21 กันยายน 2564 โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ภาคผนวก - สาเนาคาสง่ั - สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒิบตั ร - สาเนาโล่รางวัล - สาเนารูปภาพกจิ กรรม - อ่นื ๆ ท่ีเกยี่ วข้อง โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

สาเนารปู ภาพกิจกรรม โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

ภาพกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนในรูปแบบ On- line โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

การจดั ทาสอ่ื การสอนออนไลน์ สอื่ การสอนรปู แบบนาเสนอ Power point ส่ือการสอนรปู แบบบทเรียนช่วยสอน CAI by Power point ส่อื การสอนรูปแบบคลปิ วดี โี อ ในชอ่ งยทู ูป สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง

บรรยากาศการเรยี น-กิจกรรมออนไลน์ โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

สาเนาคาสั่ง โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

สาเนาเกียรติบตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ ิบตั ร โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ

โรงเรยี นบา้ นชมุ ภทู อง สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบงึ กาฬ