คู่มือการบริหารจัดการและการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2563

คำ�ปรารภ วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ เป็นสถานศึกษาท่ีได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง ในเรื่องของการผลิตบุคลากรด้านวิชาชีพประมงที่มีคุณภาพออกสู่ตลาดแรงงานและเป็น กำ�ลังสำ�คัญส่วนหนึ่งของประเทศ ในการเพ่ิมขีดความสามารถการแข่งขันของอุตสาหกรรม ประมงกบั นานาประเทศไดเ้ ปน็ อยา่ งดี อยา่ งไรกต็ าม การด�ำ รงไวซ้ ึ่งความเปน็ องคก์ รคณุ ภาพ ได้อย่างยั่งยืน และมีพัฒนาการท่ีก้าวรุดหน้าไปอย่างไม่หยุดยั่งน้ันจำ�เป็นอย่างย่ิงท่ีจะ ต้องมีกระบวนทัศน์ และการวางแผนเชิงกลยุทธ์ ท่ีมีความเหมาะสม มีประสิทธิภาพ และ สามารถเชื่อมโยงไปส่กู าปฏิบตั ไิ ดอ้ ย่างแท้จรงิ คมู่ อื การบรหิ ารจดั การ และการปฏบิ ตั งิ าน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั ท�ำ ขนึ้ เพอื่ เปน็ เครอื่ งมอื ในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทม่ี รี ะบบ มที ศิ ทาง และมแี บบแผน ตามระเบียบสำ�นักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 ซง่ึ หวั ใจส�ำ คญั ของการบรหิ ารสถานศกึ ษาใหด้ �ำ เนนิ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สนองนโยบาย ของหน่วยงานต้นสังกัด และของชาติน้ัน ต้องอาศัยบุคลากรหลายฝ่ายด้วยกัน วิทยาลัยฯ จึงกระจายอำ�นาจการบริหารและมอบหมายงานให้บุคลากรได้ร่วมรับผิดชอบงานเป็น การระดมสมองและพลงั ความสามคั คใี นการปฏบิ ตั งิ าน ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารสถานศกึ ษา ซ่ึงประกอบด้วย 4 ฝ่ายคือ ฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายบริหาร ทรพั ยากร และฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื เพอ่ื ใหก้ ารบรหิ ารงานในแตล่ ะฝา่ ย มคี วามชดั เจน บุคลากรแต่ละฝ่ายรู้บทบาทหน้าที่ที่ตนเองรับผิดชอบตลอดจนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ซ่ึงข้อมูลสารสนเทศต่างๆ ท่ีปรากฏในคู่มือการบริหารจัดการ และการปฏิบัติงาน วิทยาลัย ประมงติณสูลานนท์ ปีการศึกษา 2563 เล่มนี้ เกิดขึ้นมาจากความร่วมมือ ร่วมใจ มุ่งไปสู่ เปา้ หมายเดียวกัน และความรูค้ วามสามารถของบคุ ลากรทกุ ฝา่ ยในสถานศึกษา คู่มอื การบริหารจัดการและการปฏบิ ตั ิงาน 1 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

ดงั นนั้ ในฐานะทเี่ ปน็ ผนู้ �ำ องคก์ รคณุ ภาพแหง่ น้ี จงึ มคี วามภาคภมู ใิ จเปน็ อยา่ งยง่ิ และ ขอชน่ื ชม รวมทง้ั ฝากความหวงั ไวก้ บั เพอ่ื นรว่ มงานทกุ ทา่ น ทจ่ี ะสามารถน�ำ ประโยชนจ์ ากคมู่ อื นี้ มาใช้ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เพ่ิมประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ตลอดจนพัฒนา ศกั ยภาพของตนเองไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพมากทสี่ ุด (นายสมชาย ทา่ ตะเคียน) ผ้อู �ำ นวยการวทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ 2 คมู่ อื การบริหารจดั การและการปฏิบัตงิ าน วทิ ยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปีการศึกษา 2563

วสิ ัยทศั น์ วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ (พ.ศ. 2560 - พ.ศ. 2564) “เป็นสถาบันแห่งการเรียนรู้อาชีวศึกษาเกษตรแนวใหม่ มุ่งม่ันผลิตและพัฒนากำ�ลัง คนให้มีความเป็นเลิศด้านวิชาชีพประมงด้วยระบบคุณภาพคู่คุณธรรมนำ�สังคม อย่างย่ังยืน ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” พนั ธกิจ (พ.ศ. 2560 - พ.ศ. 2564) 1. ผลติ และพฒั นาก�ำ ลงั คนดา้ นวชิ าชพี เกษตรและประมงแนวใหม่ ใหม้ คี ณุ ภาพตาม มาตรฐานสากล 2. พัฒนาสมรรถนะของบคุ ลากรใหม้ คี วามเชยี่ วชาญเป็นมืออาชพี เฉพาะทาง 3. พัฒนาแหล่งเรียนรู้และให้บริการวิชาการโดยสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่าง สถานศึกษา ชุมชน สังคม ทงั้ ในและตา่ งประเทส 4. บริหารจัดการองค์กร ด้วยระบบคุณภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล ภายใต้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. ส่งเสรมิ การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมเทคโนโลยีด้านเกษตรและประมงแนวใหม่ 6. พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ใหม้ ีประสิทธภิ าพและทันสมัย คูม่ อื การบริหารจัดการและการปฏบิ ตั ิงาน 3 วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ปีการศึกษา 2563



คำ�นำ� คมู่ อื การบรหิ ารจดั การ และการปฏบิ ตั งิ าน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563 จดั ท�ำ ขน้ึ เพอ่ื เปน็ เครอ่ื งมอื ในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทมี่ รี ะบบ มที ศิ ทาง และมแี บบแผน ตามระเบยี บส�ำ นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาวา่ ดว้ ยการบรหิ ารสถานศกึ ษา พ.ศ. 2552 ซึ่งหัวใจสำ�คัญของการบริหารสถานศึกษาให้ดำ�เนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ สนองนโยบาย ของหน่วยงานต้นสังกัด และของชาติน้ัน ต้องอาศัยบุคลากรหลายฝ่ายด้วยกัน วิทยาลัยฯ จึงกระจายอำ�นาจการบริหารและมอบหมายงานให้บุคลากรได้ร่วมรับผิดชอบงานเป็น การระดมสมองและพลังความสามัคคีในการปฏิบัติงาน ตามโครงสร้างการบริหารสถาน ศึกษา ซ่ึงประกอบด้วย 4 ฝ่ายคือ ฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา ฝ่ายวิชาการ ฝา่ ยบรหิ ารทรพั ยากร และฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื เพือ่ ให้การบรหิ ารงานในแต่ละฝา่ ย มีความชัดเจน บุคลากรแต่ละฝ่ายรู้บทบาทหน้าท่ีที่ตนเองรับผิดชอบตลอดจนเป็นไป ในทศิ ทางเดยี วกนั วิทยาลัยฯ จึงจัดทำ�คู่มือการบริหารจัดการ และการปฏิบัติงาน วิทยาลัยประมง ติณสูลานนท์ ปีการศึกษา 2563 ข้ึนมา เพื่อให้การดำ�เนินงานตามภารกิจของสถานศึกษา บรรลุวัตถุประสงค์ เป้าหมาย มีผลสำ�เร็จ เกิดประสิทธิภาพ ตามที่กำ�หนดไว้ และ ขอขอบคุณบคุ ลากรทุกท่านท่ีให้ความร่วมมืออย่างดยี ิ่งไว้ ณ ทนี่ ด้ี ้วย วิทยาลยั ประมงติณสลู านนท์ สถาบนั การอาชีวศกึ ษาเกษตรภาคใต้ ส�ำ นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา คู่มือการบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั ิงาน 5 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563



สารบัญ เรอื่ ง หนา้ 1. ค�ำ ปรารภ ก 2. วสิ ยั ทศั น์ ข 3. ขอ้ มูลทัว่ ไป 1 4. ท�ำ เนียบบคุ ลากร 5 5. ระบบคุณภาพเพอ่ื เพ่มิ ประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน 13 การสร้างองคก์ รให้เข้มแข็ง 6. ปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ าน 119 คมู่ อื การบริหารจัดการและการปฏบิ ัตงิ าน 7 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563



ขอ้ มลู ท่วั ไป



ขอ้ มลู พื้นฐานของสถานศึกษา ข้อมลู พน้ื ฐานเก่ยี วกบั สถานศึกษา ทอ่ี ย ู่ วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ 57/7 ม.2 ต.พะวง อ.เมอื ง จ.สงขลา 90100 โทรศพั ท์ 074-333202 , 074-333642   โทรสาร 074-333525 E-mail [email protected]   Website www.tfc.ac.th หรือ http://182.52.36.93/mainweb/ ประวัตสิ ถานศึกษา วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ เป็นสถานศึกษาสังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เป็นวิทยาลัยประมงแห่งแรกของประเทศไทย โดย ได้รับความร่วมมือและเห็นชอบจากกรมประมง สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ และสำ�นักงานคณะกรรมการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง่ ชาติ กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศจดั ตง้ั วิทยาลัยฯ ในวนั ที่ 2 มถิ นุ ายน 2523 โดยใช้ ช่ือว่า “วิทยาลัยประมงสงขลา” เร่ิมรับนักศึกษาเข้าศึกษาครั้งแรกเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม 2527 ระยะแรกไดใ้ ชส้ ถานทขี่ องวทิ ยาลยั เกษตรกรรมสงขลา (ปจั จบุ นั เปน็ วทิ ยาลยั เกษตรและ เทคโนโลยสี งขลา อ�ำ เภอรตั ภมู ิ จงั หวดั สงขลา) เปน็ สถานทใ่ี นการจดั การเรยี นการสอนชวั่ คราว 1 กุมภาพันธ์ 2528 กองทัพภาคที่ 4 ได้อนุญาตให้เข้าดำ�เนินการก่อสร้างในพ้ืนท่ี ตามโครงการจดั ตัง้ วทิ ยาลยั ประมงสงขลา 4 กุมภาพนั ธ์ 2528 กระทรวงศึกษาธิการใหเ้ ปล่ียนช่อื จาก “วิทยาลยั ประมงสงขลา” เป็นวทิ ยาลัยประมงสงขลาติณสูลานนท์ 29 มีนาคม 2528 ฯพณฯ พลเอกเปรม ติณสูลานนท์ (นายกรัฐมนตรีขณะนั้น) เป็นประธานในพิธีเปิดการก่อสร้างกันยายน 2529 ได้ย้ายสถานท่ีเรียนจากวิทยาลัย เกษตรกรรมสงขลา มาอยู่ท่ี หมู่ท่ี 2 ต�ำ บลพะวง อ�ำ เภอเมอื ง จงั หวัดสงขลา 5 กมุ ภาพนั ธ์ 2541 กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดป้ ระกาศเปลย่ี นชอ่ื จาก “วทิ ยาลยั ประมงสงขลา ติณสลู านนท”์ เปน็ “วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ” คู่มือการบริหารจัดการและการปฏบิ ตั ิงาน 11 วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

การจัดการศกึ ษา วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ จดั การศกึ ษาตงั้ แตป่ ี พ.ศ. 2527 จนถงึ ปจั จบุ นั ไดพ้ ฒั นา และจัดการศึกษาเจริญก้าวหน้าขึ้นตามลำ�ดับ ในปัจจุบัน วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ จัดการศกึ ษา 3 หลักสตู ร คือ 1. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประเภทวิชาประมง สาขาวิชา เพาะเล้ียงสัตว์นำ้� สาขาวิชาแปรรูปสัตว์น้ำ� สาขาวิชาเพาะเล้ียงสัตว์น้ำ� (อศ.กช.) และ จัดการศึกษาทวิภาคี สาขาวชิ าแปรรปู สตั ว์น�ำ้ 2. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประเภทวิชาประมง สาขา วิชาเพาะเล้ียงสัตว์นำ้� สาขาวิชาเพาะเล้ียงสัตว์น้ำ� หลักสูตร Mini English Program สาขาวชิ าแปรรปู สตั วน์ �้ำ สาขาวชิ าการเดนิ เรอื และจดั การศกึ ษาทวภิ าคี สาขาวชิ าแปรรปู สตั วน์ �้ำ (วิทยาลัยในโรงงาน) จัดการเรียนการสอนร่วมกับ บริษัท แปรซิฟิคแปรรูปสัตว์นำ้� จำ�กัด (PFP) และบรษิ ทั แมนเอ โฟรสเซนฟดู ส์ จ�ำ กดั (ManA) 3. หลักสูตรระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ (หลักสูตร เทคโนโลยีบัณฑิต) ประเภทวชิ าประมง สาขาวิชาเทคโนโลยีเพาะเลี้ยงสัตวน์ ำ�้ (ต่อเนอื่ ง) สภาพชมุ ชน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ตง้ั อยหู่ า่ งจากตวั เมอื งจงั หวดั สงขลา ประมาณ 13 กโิ ลเมตร บรเิ วณใกลเ้ คยี งวทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนทม์ หี นว่ ยงานราชการ รฐั วสิ าหกจิ เอกชน และชมุ ชน ทสี่ �ำ คญั ไมต่ �่ำ กวา่ 22 แหง่ เรม่ิ จากบรเิ วณหา้ แยกน�้ำ กระจาย เชน่ ธนาคารกรงุ เทพ (มหาชน) จ�ำ กดั สาขาหา้ แยกสะพานตณิ สลู านนท์ ทท่ี �ำ การไปรษณยี โ์ ทรเลขพะวง โรงเรยี นนวมนิ ทราชทู ศิ ทักษิณ สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทย จังหวัดสงขลา โรงพยาบาลสงขลา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีสงขลา (หอพัก) ศูนย์สงเคราะห์บุคคลปัญญาอ่อนภาคใต้ การไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดสงขลา สวนประวัติศาสตร์ ฯพณฯ พลเอกเปรมติณสูลานนท์ ศาลปกครองสงขลา สถาบันทักษิณคดีศึกษา ตลาดเกาะยอ ซึ่งเป็นแหล่งท่องเท่ียว และ ยา่ นธรุ กจิ ทส่ี �ำ คัญของจงั หวัดสงขลา 12 คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ัตงิ าน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

สภาพเศรษฐกิจ จังหวัดสงขลาเป็นจังหวัดท่ีมีบทบาททางเศรษฐกิจสำ�คัญสูงสุดของภาคใต้ เน่ืองจาก มีความอุดมสมบูรณ์ทางทรัพยากรธรรมชาติที่สำ�คัญ เช่นสัตว์นำ้�ทะเล ยางพารา ไม้ผล ในปจั จบุ นั จงั หวดั สงขลา มโี รงงานอตุ สาหกรรมทเ่ี กดิ จากการเกษตรสว่ นใหญเ่ ปน็ อตุ สาหกรรม เพ่ือการส่งออก ได้แก่ อุตสาหกรรมอาหารทะเลแช่แข็งและห้องเย็น อุตสาหกรรมยางพารา ผลิตภัณฑ์ยางและอุตสาหกรรมจาก ไม้ยางพารา ตลาดส่งออกที่สำ�คัญ คือ สหรัฐอเมริกา ญป่ี นุ่ และสหภาพยโุ รป นอกจากนจี้ งั หวดั สงขลายงั มแี หลง่ ทอ่ งเทย่ี วและสถานบนั เทงิ ส�ำ หรบั ทท่ี อ่ งเทยี่ วทางธรรมชาติ เชน่ แหลมสมหิ ลา แหลมสนออ่ น สวนสตั วส์ งขลา พพิ ธิ ภณั ฑส์ ตั ว์ นำ้�สงขลา เขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าโตนงาช้าง นำ้�ตกโตนงาช้าง และอุทยานแห่งชาติเขานำ้�ค้าง เปน็ ตน้ ซง่ึ สามารถดงึ ดดู นกั ทอ่ งเทย่ี วจากภายใน และตา่ งประเทศใหห้ ลงั่ ไหลเขา้ มาทอ่ งเทย่ี ว ทำ�รายได้ให้แก่จงั หวดั สงขลาปีละเป็นจำ�นวนมาก สภาพสังคม อ�ำ เภอเมอื งสงขลาเปน็ อ�ำ เภอท่มี ปี ระชากรหนาแนน่ รองจากอ�ำ เภอหาดใหญ่ เนอื่ งจาก เป็นศูนย์กลางทางด้านการประมง การท่องเที่ยว เมืองท่าสินค้าส่งออกทางเรือ และ เป็นศูนย์กลางการบริหารของภาคใต้ ส่วนอำ�เภอหาดใหญ่เป็นศูนย์กลางการขนส่งที่สำ�คัญ โดยมีสถานีรถไฟชุมทางหาดใหญ่ เป็นชุมทางท่ีใหญ่ที่สุดในภาคใต้ มีทางรถไฟติดต่อกับ กรุงเทพมหานคร รวมทั้งประเทศสหพันธรัฐมาเลเซีย นอกจากน้ี สนามบินหาดใหญ่ยังเป็น ท่าอากาศยานนานาชาติ ของภาคใต้ ปรัชญา อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศกึ ษา ปรชั ญา “สร้างคนดี มคี วามรู้ ส่อู าชพี ” สร้างคนดี : เปน็ มนุษย์ท่สี มบรู ณ์ ประพฤติชอบ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามเออ้ื อาทร ม่งุ ประโยชนส์ ่วนรวมมากกว่าสว่ นตน มคี วามรู้ : ใฝเ่ รยี น ใฝร่ ู้ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรคพ์ ฒั นาตนเอง รจู้ กั ใชเ้ ทคโนโลยแี ละตระหนกั ในคณุ ค่า ภมู ิปัญญาไทยสูค่ วามสำ�เร็จ สอู่ าชพี : มเี จตคตทิ ีด่ ตี ่ออาชพี รักอาชพี พงึ่ ตนเองได้ คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั งิ าน 13 วิทยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปีการศึกษา 2563

อัตลักษณ์ เดน่ ทกั ษะประมง ด�ำ รงตนตอบแทนบญุ คุณแผ่นดิน เอกลักษณ์ บริการวิชาการด้านวชิ าชพี ประมง แผนภูมกิ ารบรหิ ารของสถานศกึ ษา 14 คมู่ ือการบรหิ ารจัดการและการปฏิบตั ิงาน วิทยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ท�ำ เนียบ บคุ ลากร



ทำ�เนียบบุคลากร ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา งานอาชีวศึกษาบณั ฑิต 1. นายสมชาย ท่าตะเคยี น 1. นางกฤษณี วงศ์วุฒิวฒั น์ โทร. 090-9994496 โทร. 089-7387549 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ผ้อู ำ�นวยการวิทยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ครชู �ำ นาญการพิเศษ 2. นายกรีฑา ดษิ โสภา หัวหน้างานอาชีวศกึ ษาบณั ฑิต โทร. 081-2710578 2. นายศักดา วงศ์วฒุ ิวฒั น์ E-mail: [email protected] โทร. 081-5410603 รองผ้อู ำ�นวยการ ครชู ำ�นาญการพิเศษ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ 3. นายอภริ กั ษ์ จนั ทวงศ์ 3. นายศกั ดา วงศ์วุฒิวัฒน์ โทร. 089-7373901 โทร. 081-5410603 E-mail : [email protected] ครูช�ำ นาญการพิเศษ ครชู �ำ นาญการพเิ ศษ ท�ำ หนา้ ทร่ี องผู้อ�ำ นวยการฝ่ายวิชาการ 4. นางสาวมายมเู นา๊ ะ มิดคาดี 4. นางกรวกิ า ศรีวฒั นวรญั ญู โทร. 081-8971646 โทร. 089-5968258 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครูช�ำ นาญการ ครูช�ำ นาญการพเิ ศษ 5. นายอนสุ รณ์ ชว่ ยทอง ทำ�หนา้ ท่ีรองผู้อ�ำ นวยการ โทร. 093-7479890 ฝ่ายบรหิ ารทรพั ยากร E-mail: 5. นางอังสนา หะยหี ะเต็ง [email protected] โทร. 089-7394747 ครูพิเศษสอน E-mail: [email protected] ครูชำ�นาญการ ท�ำ หนา้ ทรี่ องผอู้ �ำ นวยการ ฝ่ายพัฒนากิจการนกั เรยี นนกั ศึกษา คู่มือการบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ัติงาน 17 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

แผนกวิชาสามัญสัมพนั ธ์ แผนกวชิ าเพาะเล้ยี งสัตว์นำ�้ 1. นายณรงค์ศักดิ์ ปัณวรรณ์ 1. นายประทปี สองแกว้ โทร. 081-5406858 โทร. 087-2981538 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครชู �ำ นาญการพิเศษ ครชู �ำ นาญการพิเศษ หวั หนา้ แผนกวิชาสามญั สัมพันธ์ หวั หนา้ แผนกวิชาเพาะเลย้ี งสตั ว์น้ำ� 2. นางเยาวมาลย์ ดิษโสภา 2. นางกรวิกา ศรวี ฒั นวรญั ญู โทร. 089-5968258 โทร. 084-6896182 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครชู �ำ นาญการพิเศษ ครชู ำ�นาญการพเิ ศษ 3. นายธาฎา ศิณโส 3. นางพชรภัทร สุธารักษ์ โทร. 089-1836700 โทร. 063-5858926 ครูช�ำ นาญการพเิ ศษ ครูชำ�นาญการพเิ ศษ 4. นายพมิ าน เหลาะเหม 4. นางสาวเอมอร สวา่ งพงศ์ โทร. 081-9579844 โทร. 084-2414819 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครชู ำ�นาญการพเิ ศษ ครชู ำ�นาญการพิเศษ 5. นางมลฤดี พิชยั ยุทธ์ 5. นางอวยพร ปัณวรรณ์ โทร. 089-4625841 โทร. 098-0201614 E-mail: [email protected] ครูชำ�นาญการ ครูชำ�นาญการพิเศษ 6. นางอังสนา หะยหี ะเตง็ 6. นายสนั ตธิ รรม เทพฉิม โทร. 089-7394747 โทร. 081-0957981 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครชู �ำ นาญการ ครูชำ�นาญการพิเศษ 7. นางมณฑารพ ล่มิ วชิรโชติ 7. นางสาววัลภา ชีวาภสิ ัณห์ โทร. 082-6653665 โทร. 086-6644489 E-mail: [email protected] E-mail: cheewaphisan1963 ครชู �ำ นาญการ @gmail.com ครชู �ำ นาญการพเิ ศษ 18 คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั งิ าน วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

8. นางเยาวดี รุ่งเรือง 8. นายฉัตรชัย ซ้ายเกลีย้ ง โทร. 064-1758453 โทร. 099-4434938 ครูช�ำ นาญการ E-mail: [email protected] 9. นางพชั รดิ า ข�ำ ขจร ครูชำ�นาญการ โทร. 087-3859585 9. นางสาวปิยรตั น์ เพชรรัตน์ E-mail: [email protected] ครชู �ำ นาญการ โทร. 083-6547002 10. นายประยรู เฉดิ ฉิม้ E-mail: [email protected] โทร. 083-1845242 ครู คศ.1 ครชู �ำ นาญการ 10. นายสธุ ี บัวหนู 11. นายสมชาติ ชมู าก โทร. 095-4301846 โทร. 081-7677909 ครชู ำ�นาญการ E-mail: [email protected] 12. นางประมขุ เอยี้ วสขุ ครู คศ.1 โทร. 086-9693069 11. นางสาวเยาวลักษณ์ แกมกมุ ครู คศ.1 13. นางยพุ า จุทอง โทร. 099-4507369 โทร. 097-1345181 พนกั งานราชการ ครู ครู คศ.1 12. นางสาวสุปรดี า สงั วาลย์ 14. นางสาวลักธพรรณ ศรสี วุ รรณ โทร. 080-5497195 โทร. 093-5847264 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] พนกั งานราชการ ครู พนักงานราชการ ครู 15. นางสาวสกุ ฤตา สามารถกิจ 13. นายสทุ ัช อสิ โม โทร. 088-8205032 E-mail: [email protected] โทร. 081-9592101 ครพู ิเศษสอน ครผู ู้ทรงคณุ คา่ 16. นางสาวกานดา เหลาะโตะ๊ หมนั 14. นางรัฐกานต์ เชื้อแหลม โทร. 093-1347978 E-mail: [email protected] โทร. 063-3692397 ครพู เิ ศษสอน E-mail: [email protected] 17. นายศภุ ชาติ สำ�ลีวงษ์ ครพู เิ ศษสอน โทร. 082-6639944 E-mail: [email protected] ครูพิเศษสอน คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ตั งิ าน 19 วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

แผนกวชิ าอตุ สาหกรรมประมง แผนกวชิ าการเดินเรอื 1. นางสปุ ราณีย์ ธัญญรตั น์ 1. นายพงศ์เทพ สวุ รรณโณ โทร. 088-7910247 โทร. 089-6594229 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครชู ำ�นาญการ พนกั งานราชการ ครู หวั หนา้ แผนกวิชาอตุ สาหกรรมประมง หัวหน้าแผนกวิชาการเดนิ เรือ 2. นางพรเพญ็ อาสนศักดิ์ 2. นายไมตรี บุญสนอง โทร. 092-4036999 โทร. 084-2668148 E-mail: [email protected] ครูชำ�นาญการ ครูช�ำ นาญการพิเศษ 3. นายพงษพ์ ิศาล กังสังข์ 3. นางสาวธนกร ห้วยห้อง โทร. 084-9979216 โทร. 088-7908852 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] ครพู ิเศษสอน พนักงานราชการ ครู 4. นายตะวัน ชว่ ยชเู ครือ โทร. 085-7926694 E-mail: [email protected] ครูพิเศษสอน บุคลากรทางการศกึ ษา พนักงานราชการ 1. นางจริยา ศรเี พ็ชร 1. นางสาวฉลวยรัตน์ หนูสงค์ โทร. 086-9665457 โทร. 084-2155193 เจา้ พนกั งานธรุ การ ชำ�นาญงาน พนกั งานราชการ (บรรณารกั ษ์) 2. นางปญุ ภา ไชยบญั ดษิ ฐ์ 2. นางสาวสาธิตา ชอ่ ดอก โทร. 089-6585945 โทร. 091-8750818 เจ้าพนักงานธุรการ ช�ำ นาญงาน E-mail: [email protected] พนักงานราชการ (บริหารงานทว่ั ไป) 20 คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ัติงาน วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ลูกจา้ งประจ�ำ ลูกจ้างชั่วคราว 1. นายจักรพงษ์ จนั ทรเพท 1. นางสนุ ยี ์ ชูมาก โทร. 081-9691544 โทร. 089-5982661 พนกั งานธุรการ ระดับ ส 4 E-mail: [email protected] เจ้าหน้าท่ธี ุรการ (งานบริหารงานท่ัวไป) 2. นางทศั ชาวรรณ ธรรมเจรญิ โทร. 081-5403507 2. นางจันจิรา ศริ บิ ตุ ร พนักงานพมิ พ์ ระดบั ส 3 โทร. 084-1965084 E-mail: [email protected] 3. นางดษุ ฎี สังวาลย์ เจ้าหนา้ ทีธ่ รุ การ (งานการบัญช)ี โทร. 081-7480197 พนกั งานพิมพ์ ระดับ ส 3 3. นางวราลกั ษณ์ อนนั ตพนั ธ์ โทร. 081-4782973 4. นางสภุ าพ มณีสว่าง E-mail: [email protected] โทร. 081-5403507 เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ (งานวดั ผลและประเมนิ ผล) พนกั งานพมิ พ์ ระดบั ส 3 4. นางสาวจุฑารตั น์ บุญแอ 5. นายสรุ ินทร์ จินดารกั ษ์ โทร. 086-7391374 โทร. 089-6578477 เจ้าหนา้ ทธ่ี รุ การ (งานพสั ด)ุ พนกั งานขบั รถยนต์ ระดับ ส 2 5. นางสาวสวุ ีร์ แกว้ มณี 6. นายสมบูรณ์ พรหมแก้ว โทร. 088-5982573 โทร. 080-5438742 E-mail: พนักงานขับรถยนต์ ระดบั ส 1 [email protected] เจา้ หนา้ ท่ีธุรการ 6. นายกรกช มณีสว่าง โทร. 093-4939646 เจา้ หน้าท่ีธรุ การ (งานทะเบยี น) 7. นายสมพร เนาวสนิ ธ์ โทร. 091-6669318 เจา้ หนา้ ทงี่ านอาคารสถานที่ 8. นางอ�ำ ไพ ฉนุ้ ประดับ โทร. 084-0691242 เจ้าหน้าที่งานอาคารสถานท่ี ค่มู ือการบริหารจดั การและการปฏิบัติงาน 21 วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563



ระบบคุณภาพ เพื่อเพมิ่ ประสิทธิผล การปฏบิ ัติงาน



ระบบคณุ ภาพ เพอื่ เพิ่มประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ ภายใต้การนำ�องค์กรของนายสมชาย ท่าตะเคียน มีการนำ�ระบบคุณภาพในองค์กร จำ�นวน 3 ระบบ ได้แก่ ระบบการเรียนรู้ ระบบดูแล ช่วยเหลือนักศึกษา และระบบกิจกรรมนักศึกษา มาใช้เพื่อเพ่ิมประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ของบุคลากร ระบบคณุ ภาพในองคก์ ร ประกอบดว้ ย ระบบหลกั (core system) จ�ำ นวน 3 ระบบ ได้แก่ ระบบการเรียนรู้ ระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา และระบบกิจกรรมนักศึกษา นอกจากนี้ยังประกอบด้วยระบบสนับสนุน (Support system) จำ�นวน 7 ระบบ ได้แก่ ระบบการนำ�องค์กร ระบบยุทธศาสตร์ ระบบบริหารจัดการ ระบบพัฒนาบุคลากร ระบบคุณธรรมจริยธรรมในวชิ าชีพ ระบบชุมชนสมั พนั ธ์ และระบสารสนเทศ การดำ�เนินงานตามวิธีการมาตรฐานหรือแนวทางในการปฏิบัติที่กำ�หนดไว้ในแต่ละ ระบบ จะนำ�ไปสู่ผลลัพธ์ คือ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (KSAP) ของผู้เรียนท่ีสอดคล้อง ตามความตอ้ งการของตลาดแรงงาน นนั่ คอื เปน็ ผทู้ มี่ คี วามรู้ (Knowledge) มที กั ษะ (Skill) มีทศั นคติทีด่ ี (Attitude) และมบี ุคลกิ ภาพทด่ี ี (Personality) ในท่ีนี้ ได้นำ�เสนอคู่มือระบบหลักท้ัง 3 ระบบ ไว้โดยละเอียด เพ่ือเป็นกรอบและ แนวทางในการปฏบิ ตั หิ นา้ ทข่ี องครไู ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และเปน็ มาตรฐานเดยี วกนั ทงั้ องคก์ ร คมู่ ือการบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 25 วิทยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปีการศึกษา 2563



ระบบการเรยี นรู้



ระบบการเรียนรู้ ระเบยี บปฏิบตั กิ าร : ระบบการเรยี นรู้ 1. ความมงุ่ หมาย การพฒั นาระบบการเรยี นรู้ มวี ตั ถปุ ระสงคท์ สี่ �ำ คญั คอื สถานศกึ ษา มีระบบการเรยี นรทู้ ี่มีคณุ ภาพ ผู้สอนมกี ระบวนการ และวธิ ีการ ตลอดจนการบนั ทึกรอ่ งรอย การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นมาตรฐานเดียวกันและนำ�มาจัดทำ�เป็นข้อมูลสารสนเทศ ซึ่งจะน�ำ ไปสู่การพัฒนาผ้เู รยี น และองคก์ รไดใ้ นท่สี ุด 2. ขอบขา่ ย/ค�ำ จ�ำ กดั ความ ระบบการเรยี นรู้ เปน็ กระบวนการเชงิ ระบบ ทป่ี ระกอบไป ดว้ ยขน้ั ตอนตา่ งๆ ทจี่ ะน�ำ มาซง่ึ การยกระดบั คณุ ภาพในการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ การวเิ คราะห์ หลกั สตู ร ทก่ี �ำ หนดใหม้ กี ารศกึ ษาหลกั สตู ร และค�ำ อธบิ ายรายวชิ า รว่ มกบั สถานประกอบการ โดยร่วมกันจัดลำ�ดับความสำ�คัญ หรือจุดเน้นในการออกแบบเพ่ือการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพ การวิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อศึกษาความพร้อม และศักยภาพ ของผเู้ รยี น ท�ำ ใหส้ ามารถจดั กลมุ่ ผเู้ รยี น และออกแบบกจิ กรรมการปรบั พน้ื ฐาน การซอ่ มเสรมิ ได้อย่างเหมาะสม การจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่มีการวางแผนจัดกระบวนการเรียนรู้ ใหม้ คี วามสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั ผล/ ประเมินผล และการบูรณาการ การติดตามการจัดการเรียนรู้ ซ่ึงหมายถึงการนิเทศ/ ตดิ ตามการจดั กระบวนการเรยี นรู้ โดยการประชมุ การนเิ ทศ การสงั เกตการสอน การพจิ ารณา แผนการจัดการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การพิจารณาแนวทางในการพัฒนา/ปรับปรุง/ แก้ไขการจัดการเรียนรู้ การเสริมทักษะวิชาชีพ ที่จำ�เป็นต้องมีการประสานความร่วมมือกับ หนว่ ยงาน/สถานประกอบการ ในการวางแผนฝกึ ทกั ษะ ประสบการณอ์ าชพี ในสถานการณจ์ รงิ ของผู้เรียน และขั้นตอนของการประเมินฐานสมรรถนะ ซ่ึงเป็นตัวชี้วัดคุณภาพท่ีสำ�คัญ ของผู้เรียน โดยการประเมินผู้เรียนทั้งในด้านความรู้ และทักษะอาชีพท่ีสามารถปฏิบัติงาน ได้จริง โดยใช้แบบประเมินมาตรฐานวิชาชีพท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร และ มาตรฐานอาชีพ จัดกลุ่มผู้เรียน ออกแบบกิจกรรมการปรับพ้ืนฐาน การซ่อมเสริม และ การจดั กระบวนการเรียนรู้ คู่มือการบริหารจดั การและการปฏบิ ัติงาน 29 วิทยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

3. ความรบั ผดิ ชอบ ในการด�ำ เนนิ งานตามระบบการเรยี นรใู้ หเ้ ปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ บรรลผุ ลตามวตั ถปุ ระสงคน์ นั้ ตอ้ งการความรว่ มมอื จากหลายสว่ นงานในสถานศกึ ษา ไมว่ า่ จะ เปน็ ฝา่ ยวชิ าการ คณะกรรมการพฒั นาระบบคณุ ภาพ คณะกรรมการด�ำ เนนิ งานระบบการเรยี นรู้ โดยประสานงานกับ ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง เพ่ือท่ีจะนำ�วิธีการมาตรฐานในระบบไปสู่ การปฏบิ ัติ รวมทัง้ การนเิ ทศ/ตดิ ตามเพอื่ การพฒั นาการดำ�เนนิ งานอย่างต่อเน่อื ง 4. รายละเอียดของการวิธีการปฏิบัติ ได้แสดงไว้แล้วใน Flow-chart และตาราง ก�ำ หนดวิธีการ/ตัวช้วี ดั /บนั ทึก 5. บันทกึ มาตรฐาน 1. บนั ทกึ สรปุ การวเิ คราะหห์ ลกั สตู รและค�ำ อธบิ ายรายวชิ ารว่ มกบั สถานประกอบการ 2. บันทึกผลการวิเคราะห์ผเู้ รียน 3. บนั ทึกกิจกรรมในการปรบั พื้นฐาน 4. แผนการจดั การเรียนรู้ 5. บนั ทึกการสอน 6. บันทกึ /รายงานผลการนิเทศ/ติดตาม/ประเมนิ การจัดการเรยี นรู้ 7. บนั ทกึ ขอ้ มูลการปรบั ปรุง/แก้ไขเพ่ือการพัฒนาการจดั การเรียนรู้ 8. บนั ทกึ การนิเทศการฝึกทักษะ ประสบการณ์ของผู้เรียน 9. แบบประเมินความพงึ พอใจของผเู้ รียน และสถานประกอบการ 10. รายงานสรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี 11. สรปุ ผลการวจิ ยั เชงิ ปฏิบตั ิการเพอื่ การปรับปรงุ 12. รายงานผลการท�ำ กิจกรรมเสรมิ ทกั ษะต่างๆ 13. แบบบนั ทกึ สารสนเทศของระบบการเรยี นรู้ 14. รายงานผลการด�ำ เนนิ งานระบบการเรยี นรู้ 30 คู่มือการบริหารจดั การและการปฏิบตั ิงาน วิทยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

Flow Chart วิเคราะห์หลกั สตู ร วเิ คราะห์ผู้เรียน ปรบั พ้นื ฐาน ใช่ จัดกล่มุ ปรับพ้นื ฐาน หรือไม่ ออกแบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การจดั การเรยี นรู้ การติดตามการจดั การเรียนรู้ เสริมทกั ษะวิชาชีพ การประเมินฐานสมรรถนะ ต้องปรบั ปรุง ใช่ วจิ ยั เชิงปฏิบัตกิ าร หรอื ไม่ เพื่อการปรบั ปรงุ พัฒนาผเู้ รียนอยา่ งต่อเนอื่ ง รายงานผลระบบการเรยี นรู้ ค่มู อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 31 วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ระบบการเรียนรู้ วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ 32 ตัวบ่งชี้ คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน กระบวนการ วธิ ีการมาตรฐาน ตัวชี้วัด เกณฑ์ บนั ทึกมาตรฐาน ภายใน ภายนอก วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 วเิ คราะห์หลักสูตร 1. สถานศึกษากำ�หนดให้ผ้สู อนในรายวิชาชีพ 1. จ�ำ นวนสถาน 10 1. ท�ำ เนยี บ 1.2 - 1.3 ทุกสาขา รวมทั้งกลุ่มรายวิชาพ้ืนฐาน ประกอบการและชมุ ชน สถาน 2.1.2 2.2.1 ผรู้ บั ผิดชอบ วิชาชีพที่สำ�คัญได้แก่ กลุ่มคณิตศาสตร์ ทใ่ี หค้ วามรว่ มมือ ประกอบการ 3.1.1 1. รองฯ ฝา่ ยวชิ าการ และสถิติ กลุ่มภาษาอังกฤษและภาษาไทย 2. ร้อยละของจำ�นวน 100 และชมุ ชน 2. ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร และกลุ่มคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี รายวิชาท่ีกำ�หนดให้ 2. บันทกึ สรปุ ด�ำ เนนิ งานระบบ สารสนเทศ ศกึ ษาหลกั สตู รและ คำ�อธิบาย ดำ�เนินการวิเคราะห์ จดุ เน้นใน การเรียนรู้ รายวิชาร่วมกับสถานประกอบการและ ค�ำ อธบิ ายรายวิชา แตล่ ะรายวชิ า 3. ครูผู้สอนวิชาชีพ ชุมชน โดยดำ�เนินการตามแบบฟอร์ม 3. ความพึงพอใจของ 4 3. แบบสำ�รวจ ทุกรายวิชา การวเิ คราะห์ DIF สถานประกอบการ ความพงึ พอใจ 4. ครผู สู้ อนวชิ า 2. ผ้สู อนร่วมกับสถานประกอบการและชุมชน และชมุ ชน ของสถาน พ้ื น ฐ า น วิ ช า ชี พ พิจารณาคำ�อธิบายรายวิชาในสาขาท่ี ประกอบการ ที่ส�ำ คัญ เกี่ยวข้องโดยจัดลำ�ดับความสำ�คัญหรือ และชมุ ชน จุดเน้นเพื่อนำ�ไปใช้เป็นแนวทางในการจัด ท�ำ แผนการเรยี นรู้ และจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

กระบวนการ วธิ ีการมาตรฐาน ตัวชี้วดั เกณฑ์ บนั ทกึ มาตรฐาน ตัวบ่งช้ี ภายใน ภายนอก วิเคราะหผ์ ูเ้ รยี น 1. สถานศึกษาโดยคณะกรรมการดำ�เนินงาน 1. เครื่องมือประเมิน มี 1. แบบประเมิน 2.2.1 - ระบบการเรียนรู้ ด�ำ เนินการประเมินความรู้ ทุกรูปแบบ 2. บันทึกผล ผ้รู บั ผดิ ชอบ เพื่อคัดเลือกผู้เข้าเรียนท้ังในระดับ ปวช. 2. ผลการวเิ คราะห์ มี การประเมิน 1. ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร และ ปวส. และนำ�ผลการประเมินไปใช้ ผู้เรยี น และร่องรอย 3. บันทึก ดำ�เนินงานระบบ ในการจดั กลมุ่ ผเู้ รยี นตามศกั ยภาพ เพอ่ื เพม่ิ การน�ำ ผลมาใชใ้ น หลังสอน การเรยี นรู้ ประสิทธิภาพในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การจดั การเรยี นรู้ 2. ค รู ผู้ ส อ น ทุ ก ของผสู้ อน รายวชิ า 2. กำ�หนดใหค้ รผู สู้ อน - ด�ำ เนนิ การวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นในหลากหลาย รูปแบบตามความเหมาะสมกับผู้เรียน คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน และลักษณะรายวชิ า เชน่ แบบประเมิน/ แบบสมั ภาษณผ์ เู้ รยี น/การซกั ถาม/สงั เกต วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 พร้อมทง้ั สรปุ ผลในบนั ทกึ หลังสอน - จัดกลมุ่ ผเู้ รียนตามผลการประเมนิ - นำ�ผลการวิเคราะหม์ าใช้กบั ผูเ้ รียน การจัดกลุ่ม 1. ผู้สอนนำ�ข้อมูลจากการวิเคราะห์ผู้เรียนมา ร้อยละของผู้เรียนที่ 90 1. บันทึก 3.1.2 - ปรับพนื้ ฐาน ก�ำ หนดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ หม้ คี วามเหมาะสม ต้องการปรับพื้นฐานที่ กิ จ ก ร ร ม ตามปญั หาและสาเหตุ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ในการปรับ ผรู้ บั ผิดชอบ 2. ประเมนิ ผลผเู้ รียนที่ต้องการปรับพ้ืนฐาน พืน้ ฐาน 33 ครผู ู้สอนทกุ รายวชิ า 3. นำ�ผลการปรับพ้ืนฐานไปปรับใช้ในการจัด 2. รายงานผล กระบวนการเรียนรูต้ อ่ ไป การประเมนิ

กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน ตัวชว้ี ดั เกณฑ์ บันทึกมาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี ภายใน ภายนอก 34 การออกแบบและ 1. ใหค้ วามรู้/ทำ�ความเข้าใจกบั ผ้สู อน 1. รอ้ ยละของแผน 100 1. แผนการ 2.2.1 - คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกระบวนการ ในการจัดทำ�แผนการเรียนรู้ ให้สอดคล้อง การเรยี นรทู้ ผ่ี า่ นเกณฑ์ เรยี นรู้ 2.2.2 เรยี นรู้ กบั ศกั ยภาพของผเู้ รยี น และจดุ เนน้ ทต่ี รงกบั การประเมินถูกต้อง 2. บนั ทกึ 3.1.1 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 ความตอ้ งการสถานประกอบการ และชมุ ชน และเหมาะสม การสอน 5.3 ผู้รับผิดชอบ มกี ารบรู ณาการ 3D และปรชั ญาของเศรษฐกจิ 2. ระดับความพึงพอใจ 4 3. บันทกึ ผล 5.4 1. คณะกรรมการ พอเพียง ตามความเหมาะสม ของผเู้ รียนทมี่ ีตอ่ การประเมิน 5.5 พัฒนาระบบ 2. รวมท้ังเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม การจดั กระบวน 4. แบบสำ�รวจ คณุ ภาพ ในการวัดผลและประเมินผลทกุ รายวชิ า การเรยี นรู้ ความพงึ 2. คณะกรรมการ 3. ผู้สอนนำ�แผนการเรียนรู้ไปใช้ในการจัด 3. ร้อยละของครูผู้สอน 80 พอใจของ ด�ำ เนินงานระบบ การเรยี นการสอน โดยด�ำ เนนิ การตามขน้ั ตอน ท่ีมีการจัดทำ�หรือ ผูเ้ รียน การเรยี นรู้ และวิธกี ารทีร่ ะบุไวใ้ นแผนฯ พัฒนาสอ่ื /นวตั กรรม 5. สรปุ ผล 3. ครูผู้สอนทุก 4. ก�ำ หนดใหผ้ สู้ อนทกุ คนจดั ท�ำ แผนการเรยี นรู้ เพอ่ื เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพ ก า ร ป ร ะ เ มิ น รายวชิ า และมบี ันทกึ หลงั สอนทุกครั้ง การเรยี นรู้ ความพึงพอใจ 5. ก�ำ หนดใหผ้ สู้ อนจดั ท�ำ /พฒั นาสอื่ นวตั กรรม 4. ร้อยละของผู้เรียน 100 ในภาพรวม ทม่ี คี วามสอดคลอ้ งและเหมาะสมกบั ลกั ษณะ ท ่ี ได้รับการพัฒนา 6. สรปุ ผลการ รายวชิ าอยา่ งตอ่ เนื่อง ทักษะวิชาชีพด้วย ดำ�เนินงาน 6. กำ�หนดให้มีการจัดทำ�โครงการบูรณาการ โครงการบรู ณาการ โครงการ ในรายวิชาโครงการและ/หรือรายวิชาอื่น 5. รายงานสรุปผลการ มี ตามความเหมาะสม (โครงการบูรณาการ ดำ�เนินงานโครงการ หมายถึง การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการ โดยบรู ณาการรว่ มกบั กจิ กรรมชมรมวชิ าชพี (อกท.) และงานฟารม์ ธรุ กจิ ของสถานศกึ ษา เพือ่ เป็นแหลง่ เรยี นรู้ บูรณาการองค์ความรู้ และฝึกทักษะประสบการณ์ในสถานการณ์ จริงของผู้เรยี น)

กระบวนการ วิธกี ารมาตรฐาน ตวั ชี้วัด เกณฑ์ บนั ทึกมาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ ภายใน ภายนอก การติดตาม 1. กำ�หนดผู้รับผิดชอบในการตรวจแผน 1. เครอ่ื งมอื /แบบประเมนิ มี 1. คำ�ส่ังแต่งต้ัง 2.1 - การจัดการเรยี นรู้ การเรียนรู้ นเิ ทศ/ติดตาม และประเมนิ ผล การจัดกระบวนการ คณะกรรมการ 2.2 การจดั กระบวนการเรยี นรขู้ องผู้สอน เรยี นรู้ของผู้สอน ต ร ว จ แ ผ น ฯ 3.1.1 ผรู้ ับผดิ ชอบ 2. ผู้รับผดิ ชอบในการนิเทศ/ติดตาม 2. ร้อยละของผู้สอน 100 นิเทศ/ติดตาม 3.1.2 คณะกรรมการตรวจ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ รว่ มกนั ออกแบบ ที่ผา่ นเกณฑ์ และประเมิน แผน นิเทศติดตาม เครอื่ งมอื ในการประเมนิ และวธิ กี ารประเมนิ การประเมิน ผลการจดั และประเมินผลการ ทีเ่ หมาะสมและมปี ระสิทธภิ าพ กระบวนการ จดั กระบวนการเรยี นรู้ 3. กำ�หนดแผนการนิเทศ/ติดตามการสอน เรยี นรู้ 4. ด�ำ เนนิ การตามแผนฯ 2. เ ค ร่ื อ ง มื อ / 5. รายงานผลการประเมนิ แบบประเมนิ ฯ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 6. สรุปผลการประเมิน เพ่ือหาแนวทาง 3. รายงานผล ในการปรบั ปรงุ /แก้ไข และพัฒนาต่อไป การประเมนิ วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 4. สรปุ แนวทาง ในการ ปรับปรงุ / แกไ้ ข 35

36 กระบวนการ วธิ กี ารมาตรฐาน ตัวช้วี ดั เกณฑ์ บนั ทึกมาตรฐาน ตวั บ่งชี้ ภายใน ภายนอก เสรมิ ทักษะวชิ าชีพ 1. กำ�หนดผู้รับผิดชอบในการเสริมทักษะ 1. จ�ำ นวนครัง้ ของ 2 1. ค�ำ สง่ั วทิ ยาลยั ฯ 1.2 - คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน วิชาชีพใหแ้ ก่ผู้เรยี นทกุ สาขาวชิ า การนเิ ทศ/ตดิ ตาม 2. ทำ�เนียบสถาน 1.3 ผู้รบั ผดิ ชอบ 2. ประสานงานกับสถานประกอบการเพื่อ 2. ระดับความพึงพอใจ 4 ประกอบการ 4.1 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 1. งานอาชวี ศกึ ษา จดั ท�ำ แนวทางในการฝกึ ทกั ษะ ประสบการณ์ ของผู้เรียนในการฝึก 3. แบบประเมิน 4.2 ระบบทวิภาคี ของผ้เู รยี นรว่ มกนั ทักษะวิชาชีพ ความพงึ พอใจ 2. คณะกรรมการ 3. กำ�หนดแผนการฝึกทักษะปฏิบัติ ร่วมกับ 3. ระดับความพึงพอใจ 4 4. รายงานผล ด�ำ เนินงานระบบ สถานประกอบการ ของสถานประกอบการ การนเิ ทศฯ การเรียนรู้ 4. กำ�หนดผ้รู ับผิดชอบและกรอบเวลา ท่ีมีต่อผู้เรียนที่เข้ารับ 5. สรปุ ผล ในการนเิ ทศ/ติดตามการฝึกทกั ษะฯ การฝกึ ทกั ษะวชิ าชพี การฝึกทักษะ 5. รายงานผลการนเิ ทศ/ตดิ ตามการฝกึ ทกั ษะฯ วิชาชีพ และ 6. สรุปผลการฝึกทักษะฯ เพ่ือหาแนวทางใน แนวทางใน การปรับปรุง/แก้ไข และพฒั นาต่อไป การปรับปรงุ / แก้ไข การประเมินฐาน 1. ก�ำ หนดผรู้ บั ผดิ ชอบในการประเมนิ สมรรถนะ 1. แบบประเมนิ มาตรฐาน มี 1. แบบประเมิน 1.6 - สมรรถนะ ของผเู้ รยี นระดบั ชน้ั ปวช. 3 และ ปวส.2 ทกุ คน วชิ าชีพท่ีได้มาตรฐาน มาตรฐาน โดยใช้การประเมินมาตรฐานวิชาชีพของ 2. รอ้ ยละของผูเ้ รียนที่ 95 วชิ าชพี ผู้รบั ผิดชอบ ทุกสาขาวชิ า ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ 2. สรุปผลการ 1. งานวัดผลฯ 2. คณะกรรมการร่วมกันจัดทำ�เครื่องมือ/ มาตรฐานวิชาชพี ประเมนิ และ 2. คณะกรรมการ แบบประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี ทไี่ ดม้ าตรฐาน แนวทางในการ ประเมนิ มาตรฐาน สอดคล้องตามมาตรฐานของหลักสูตร ปรบั ปรุง/แกไ้ ข วชิ าชพี ของผูเ้ รียน มาตรฐานอาชวี ศึกษา

กระบวนการ วธิ กี ารมาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด เกณฑ์ บันทกึ มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ 4. สรุปผลการ ภายใน ภายนอก 3. ด�ำ เนนิ การประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี ในแตล่ ะ 3. ระดับความพงึ พอใจ สาขาวิชา ของหน่วยงาน/ 4 ประเมนิ 4. รายงานผลการประเมนิ ฯ สถานประกอบการ/ ความพงึ พอใจ 5. รว่ มกนั สรปุ ผลการประเมนิ ฯ เพอ่ื หา แนวทาง สถานศกึ ษาหรือ 5. สรุปผลการ ในการปรบั ปรุง/แกไ้ ข และพฒั นาต่อไป ผรู้ บั บรกิ ารทมี่ ีต่อ ประเมินฯ 6. ประเมินความพึงพอใจของหน่วยงาน ผู้สำ�เรจ็ การศึกษา สถานประกอบการ สถานศกึ ษาหรือ ผู้รบั บริการท่ีมีตอ่ ผู้ส�ำ เรจ็ การศึกษา การวิจัยเชงิ ปฏบิ ัติ 1. รว่ มกนั วเิ คราะหป์ ญั หาผเู้ รยี นทไ่ี มผ่ า่ นเกณฑ์ ร้อยละของผู้เรียน 100 1. สรุปผลการ 1.6 - การเพือ่ การปรบั ปรงุ การประเมินโดยการวจิ ยั เชิงปฏบิ ัตกิ าร ทผ่ี า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ วจิ ัยเชิง ปฏบิ ตั ิการ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ 2. นำ�ผลการวจิ ยั ฯ มาออกแบบกิจกรรม 2. แผนการ ในการพัฒนา ปรับปรงุ แกไ้ ขอย่างต่อเน่ือง ดำ�เนินงาน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 1. คณะกรรมการ ส�ำ หรบั ผเู้ รยี นที่ไมผ่ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามกจิ กรรม ประเมนิ มาตรฐาน 3. ด�ำ เนนิ การตามแผนทกี่ �ำ หนด การปรบั ปรุง วิชาชีพของผู้เรยี น 4. ประเมินมาตรฐานวชิ าชพี แก้ไข 2. หวั หนา้ งานวจิ ัย 5. สรปุ ผลการประเมนิ ฯ 3. แบบประเมนิ มาตรฐาน 3. ครูผู้สอน วิชาชีพ ทุกรายวชิ า 4. รายงานผล 37 การประเมิน มาตรฐาน วชิ าชพี

38 กระบวนการ วิธกี ารมาตรฐาน ตวั ชี้วดั เกณฑ์ บนั ทกึ มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี ภายใน ภายนอก พฒั นาผู้เรยี น 1. รวบรวมรายชอ่ื ผู้เรียนทม่ี ผี ลสัมฤทธ์ิ 1. จำ�นวนกิจกรรม 3 1. รายชื่อผู้เรียน 1.2 - คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน อย่างตอ่ เนือ่ ง ทางการเรยี นในรายวชิ าชีพสูง เสริมทกั ษะ ท่ีมีผลสัมฤทธ์ิ 1.3 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การท�ำ กจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะ 2. จ�ำ นวนผลงานนกั ศกึ ษา 3 ทางการเรยี นสงู 1.4 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 ผู้รบั ผิดชอบ ทางวชิ าชพี ตามความสนใจ ไดแ้ ก่ การเชญิ 3. รายงานผลการด�ำ เนนิ มี ในรายวิชาชีพ 1.5 1. คณะกรรมการ ผมู้ ปี ระสบการณ์ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ผเู้ ชย่ี วชาญ กิจกรรมต่าง ๆ 2. รายงานผล 1.7 ดำ�เนนิ งานระบบ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ มาใหค้ วามรดู้ า้ นวชิ าชพี หรอื 4. ร้อยละของจ�ำ นวน 90 การด�ำ เนนิ การเรยี นรู้ ด้านอื่นทีเ่ กย่ี วข้อง นักศกึ ษาท่ีเขา้ กิจกรรม 2. แผนกวิชา 3. สนับสนุนให้ผู้สอนรายวิชาชีพ นำ�ผู้เรียน รว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ เสรมิ ทกั ษะ 3. งานทะเบียนฯ ศึกษา/ดงู านทเ่ี ก่ยี วข้อง และให้รายงานผล 5. รอ้ ยละของผ้เู รยี น 80 ต่าง ๆ การศึกษา/ดงู าน เป็นรายบุคคลตาม ทม่ี ีโอกาสได้ศึกษา/ 3. รายงานผล แบบฟอรม์ ทีก่ ำ�หนด ดูงานในหน่วยงาน การศกึ ษา/ดงู าน 4. น�ำ ผลงานนกั ศึกษามาเผยแพรเ่ พอ่ื และสถานประกอบการ รายบคุ คล แลกเปลยี่ นเรียนรทู้ ้งั ภายในและภายนอก ท่ีเก่ยี วขอ้ ง 4. เกียรติบัตร มกี ารประกาศเกยี รตคิ ณุ ตามความเหมาะสม 6. ร้อยละของผสู้ �ำ เร็จ 15 5. สร้างแรงจูงใจในการพัฒนาศักยภาพของ การศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับ ผู้เรยี นโดยการมอบเกียรตบิ ัตรเหรยี ญทอง เกยี รติบตั ร (3.50 ขนึ้ ไป) เหรียญเงนิ (3.25-3.49) และ เหรยี ญทองแดง (3.00-3.24) ใหแ้ ก่ ผสู้ �ำ เรจ็ การศกึ ษาทม่ี ผี ลการเรยี นดเี ยย่ี ม ดมี าก และดี ตามล�ำ ดับ

กระบวนการ วธิ กี ารมาตรฐาน ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์ บนั ทึกมาตรฐาน ตวั บ่งชี้ ภายใน ภายนอก การรายงานผลระบบ 1. คณะกรรมการระบบการเรียนรู้รายงานผล สารสนเทศ มี 1. รายงานผลการ 3.2.1 - การเรยี นรู้ การดำ�เนินงานตามแบบฟอร์มทก่ี �ำ หนดไว้ ระบบการเรยี นรู้ ด�ำ เนนิ งาน 3.2.2 2. จดั ท�ำ สารสนเทศของระบบการเรยี นรู้ 2. สารสนเทศ ผู้รบั ผิดชอบ ระบบการเรยี นรู้ คณะกรรมการด�ำ เนนิ งานระบบการเรยี นรู้ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 39

ภาคผนวก องคป์ ระกอบและขอ้ กำ�หนดเชิงระบบ ตารางวิเคราะห์เนือ้ หารายวชิ า เพื่อพฒั นาการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบฟอรม์ แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบฟอรม์ /เกณฑ์การนเิ ทศ/ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดกระบวนการเรยี นรู้ แบบนเิ ทศ/ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ปฏิทินการปฏิบัติงานการตรวจแผนการเรียนรู้ นิเทศ/ติดตามและประเมินผล การจดั กระบวนการเรยี นรู้ บนั ทึกการนเิ ทศ การฝึกทกั ษะ ประสบการณว์ ชิ าชีพในสถานประกอบการ แบบนิเทศการฝกึ ทักษะ ประสบการณว์ ิชาชพี ในสถานประกอบการ แบบฟอรม์ การรายงานผลการดำ�เนนิ งานระบบคุณภาพ 40 คมู่ อื การบริหารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศึกษา 2563

องค์ประกอบและขอ้ ก�ำ หนดเชิงระบบ ระบบการเรียนรู้ องคป์ ระกอบด้านกระบวนการ สถานศึกษามีการจัดการเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาโดยเน้น ผู้เรยี นเป็นส�ำ คัญ ข้อกำ�หนดท่ี 1 มีการจัดแนวการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ความตอ้ งการ ของผเู้ รยี น/ทอ้ งถนิ่ และการเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกจิ สงั คม ใหส้ ามารถเชอ่ื มโยง ปัญหาทอ้ งถน่ิ ได้ และนำ�ไปปฏบิ ัติได้จริง ขอ้ ก�ำ หนดที่ 2 มกี ารวเิ คราะหข์ อ้ มลู พน้ื ฐาน ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคล เพ่ือจดั การเรยี นรู้ ข้อก�ำ หนดท่ี 3 มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ�คัญ นำ�ไปใช้จริงและ น�ำ ผลการประเมินการใชแ้ ผนไปปรับปรุงวิธีการจัดการเรียนรู้ ขอ้ ก�ำ หนดที่ 4 มกี ารจดั การเรยี นรู้ พฒั นาสอ่ื และนวตั กรรมโดยใหผ้ เู้ รยี นมสี ว่ นรว่ ม ในการเรยี นรู้ และมีการเรียนรู้แบบใฝร่ ู้ ข้อกำ�หนดที่ 5 มีการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และอิงพัฒนาการ ของผู้เรียน มีการประเมินเพ่ือวินิจฉัยจุดเด่น จุดด้อย มีการประเมินเพื่อปรับปรุง การจัดการเรยี นการสอน และการประเมินเพือ่ ตดั สินผลการเรยี น ข้อกำ�หนดที่ 6 มกี ารน�ำ ผลการประเมนิ การเรยี นรู้ มาปรบั กระบวนการจดั การเรยี นรู้ เพ่อื การพัฒนาคณุ ภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง คูม่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั งิ าน 41 วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ตารางวิเคราะห์เน้อื หารายวิชา เพอ่ื พฒั นาการจัดกระบวนการเรียนรู้ 42 รายวชิ า ............................. รหสั วิชา ..................................... คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน ระดับช้ัน ................. สาขาวชิ า ......................................... วิทยาลัย................................................ วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 ชอ่ื ผ้ใู ห้ข้อมูล ................................................... ต�ำ แหน่ง .................................................................................. หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ............. เร่ือง .................................................................................................................. การวิเคราะห์ DIF การวิเคราะห์เชิงสมรรถนะ ตัวชวี้ ัด ข้อเสนอแนะเพม่ิ (Indicator) เตมิ ที่ หวั ขอ้ ความยาก ความส�ำ คัญ ความถ่ี ความรู้ ทกั ษะ เจตคติ (D) (I) (F) (K) (S) (A)

ค�ำ อธิบายเพิ่มเติม หน่วยการเรียนรู้ท.ี่ ....................(บทท่ี).........................เร่ือง........................................ (ชอื่ บท)....................................................................................................................................... คอลมั น์ที่ 1 ตัวเลขบอกล�ำ ดบั ของหวั ขอ้ ย่อยในแต่ละบท คอลัมนท์ ี่ 2 แสดงหวั ขอ้ ยอ่ ยในแตล่ ะบท คอลัมนท์ ่ี 3 การวิเคราะห์ DIF คอลมั น์ D : ระดบั ความยากของหวั ขอ้ ยอ่ ยนั้นๆ คอลัมน์ I : ระดับความสำ�คัญของหัวข้อยอ่ ยนัน้ ๆ คอลัมน์ F : ระดบั ความถี่ (จ�ำ นวนครั้ง) ในการใชใ้ นงานอาชพี ของ หวั ข้อยอ่ ยนัน้ ๆ ระดบั สงู : H (High) ระดบั ปานกลาง : M (Medium) ระดบั ตำ�่ : L (Low) คอลมั น์ที่ 4 การวิเคราะห์เชิงสมรรถนะ คอลมั น์ K : ความรทู้ ่ีต้องการเน้นใหน้ กั ศึกษาไดเ้ รียนรู้ คอลมั น์ S : ทักษะที่ต้องการเน้นใหน้ กั ศึกษาปฏิบัติ คอลัมน์ A : เจตคติที่ควรปลกู ฝังให้เกดิ ขนึ้ กับตวั นกั ศกึ ษา คู่มอื การบริหารจัดการและการปฏบิ ตั ิงาน 43 วิทยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ..................................................รหสั วชิ า .................................................... หลกั สูตร ............................................... พทุ ธศักราช ......................................... ประเภทวชิ า ............................................... สาขาวิชา ............................................... จัดท�ำ โดย ............................................... แผนกวชิ า ...................................................... วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ สถาบันการอาชีวศกึ ษาเกษตรภาคใต้ สำ�นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา 44 คมู่ อื การบริหารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา รหสั วชิ า................................ ชอ่ื วชิ า.........................................จ�ำ นวน.......................หนว่ ยกติ ระดบั ชนั้ ............................... สาขาวชิ า......................................................................................... เวลาเรยี น จ�ำ นวน....................ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จ�ำ นวนรวมชวั่ โมงรวม..............ชวั่ โมง/ภาคเรยี น จุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวิชา คำ�อธบิ ายรายวิชา คู่มอื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 45 วิทยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปีการศึกษา 2563

ตารางวิเคราะหจ์ ุดประสงคจ์ ากคำ�อธบิ ายรายวชิ า (ขั้นตอนการกำ�หนดจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้) รหสั วิชา................................. รายวชิ า......................................................หน่วยกติ .......(.......) กิจกรรม สาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั (เนื้อหา) (จดุ ประสงคป์ ลายทาง) 46 คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบัตงิ าน วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563