005เยี่ยมบ้านป.5166

บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ สพป. สรุ ินทร์ เขต 3 ที่ 005/2566 วันท่ี 12 มถิ ุนายน 2566 เรื่อง รายงานการเยี่ยมบ้านนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ประจำปกี ารศึกษา 2566 เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ตามท่ี งานระบบดูและชว่ ยเหลอื นักเรียน กลมุ่ บริหารงานกิจการนกั เรียน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหม บำรุงราษฎร)์ มโี ครงการเยี่ยมบา้ นนกั เรยี น โดยกำหนดให้ครปู ระจำชั้นใหป้ ฏิบัตกิ จิ กรรมเย่ยี มบ้านนักเรยี น ในความปกครอง โดยมีจดุ มงุ่ หมายเพ่ือสรา้ งความสัมพันธ์และความเข้าใจทด่ี ี ระหว่างผ้ปู กครอง กบั ครูและ โรงเรียน และเพ่ือรวมพลังขับเคลื่อนระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นใหม้ ีประสทิ ธิภาพและยง่ั ยืนต่อไป บัดน้ี ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบัตหิ นา้ ท่ีดังกล่าวเสร็จส้นิ แล้ว จงึ ขอสง่ รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2566 มาพร้อมน้ี จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ ลงชือ่ ……………………………………………… (นางลัดดา นสิ สัยดี) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ ความเห็นหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ................................................................................... ................................................................................... ลงชื่อ………………………………………………………. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ตำแหนง่ ครู คศ.2 ความเหน็ รองผอู้ ำนวยการ ความเห็นผูอ้ ำนวยการ ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ลงช่ือ………………………………………………………. ลงชือ่ ………………………………………………………. (นางสาวสุรัตยา ลีละพัฒน์) (นายศักด์ชิ ัย เลศิ อรุณรตั น์) ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานสรุปผลการดำเนินกจิ กรรม โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนอยา่ งยั่งยืนรอบดา้ น กิจกรรม การเยี่ยมบา้ นนักเรียน ประจำปกี ารศกึ ษา 2566 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/1 โดย นางลัดดา นสิ สยั ดี ครู ค.ศ.3 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีจุดมุ่งหมายเพ่ือรวบรวมผลการปฏิบัติงานของครูประจำช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2566 เพ่ือใช้เปน็ แนวทางในการพฒั นางานในคร้งั ต่อๆไป รายงานการเยี่ยมบ้านเล่มนี้ ประกอบด้วย ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ เหตุผลของ การไปเย่ียมบ้าน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย แนวคิดหลัก ผลการดำเนินงานการเย่ียมบ้านนักเรียน อุปสรรค/ ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ในการเยี่ยมบ้าน รายชื่อนักเรียนพร้อมที่อยู่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 รวมท้ังภาคผนวก ซึ่งประกอบด้วย ประมวลภาพถ่ายประกอบการเย่ียมบ้าน แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน สรุป ข้อมูลการเย่ยี มบา้ น ผู้จัดทำหวังว่า รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนฉบับนี้ คงเป็นประโยชน์แก่ครูหรือผู้ท่ีสนใจที่จะใช้เป็น แนวทางในการปฏบิ ตั ิงานตอ่ ไป นางลดั ดา นิสสัยดี

สารบัญ ๑ บนั ทกึ ข้อความ ๓ คำนำ ๗ สารบญั ๙ บทที่ ๑ บทนำ 22 24 หลักการและเหตุผล ความสำคัญ วตั ถปุ ระสงค์การเยยี่ มบ้าน สมมุตฐิ าน เปา้ หมาย ระยะเวลา ขอบเขต ประโยชน์ของการเยี่ยมบา้ น นยิ ายศัพท์ บทที่ ๒ รายละเอยี ดท่ีเก่ียวข้อง หลักสตู รกระทรวงศกึ ษาธิการ ๒๕๕๑ พฒั นาการในวัยเด็ก ระบบการชว่ ยเหลือนกั เรียน กำหนดละละเอียดการประเมินผล บทที่ ๓ การดำเนนิ งาน แนวทางการเย่ียมบ้าน ข้นั ตอนการดำเนนิ การ บทท่ี ๔ ผลการดำเนินงาน ข้อมูลทั่วไป ตารางรายงานผล บทท่ี ๕ สรุป อภปิ ราย ขอ้ เสนอแนะ ภาคผนวก ก. รูปการเยี่ยมบ้าน ข. แบบบันทกึ การเย่ยี มบา้ นของนกั เรยี นแต่ละคน

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 1 บทท่ี ๑ บทนำ หลกั การและเหตผุ ล ปัจจุบันเด็กและเยาวชนในประเทศไทยกำลังเผชิญกับปัญหามากมาย ทั้งปัญหาที่เกิดจากตัวเด็ก เอง เช่น สภาพรา่ งกาย จติ ใจผดิ ปกติไม่เหมือนคนทวั่ ไป และสภาพครอบครวั ไม่เอ้ืออำนวยต่อการดำรงชีพ ไม่ สามารถศึกษาในระบบโรงเรียนได้ ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง ระบบการศึกษาของชาติมี ข้อบกพร่อง ไม่อาจสนองความต้องการของเดก็ และเยาวชนได้อย่างเท่าเทยี มกนั ทำให้เด็กบางคนไม่ได้รับการ ดูแลที่ถูกต้อง แสดงความสามารถในทางที่ผิดหรือแสดงได้ไม่เต็มตามศักยภาพของตนเอง รวมถึงเด็กบางคน ขาดโอกาสในการศึกษาตามระบบโรงเรียน เนื่องด้วยปัญหาทางเศรษฐกิจ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้พยายาม จดั การศกึ ษาให้กบั เด็กทกุ คนในประเทศ โดยการกำหนดหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานของไทยใหเ้ หมาะสมกับ สภาพการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยมุ่งพัฒนาผูเ้ รียนทุกคนซึ่งเป็นกำลังของชาตใิ ห้เปน็ มนุษย์ที่มีความสมดุล ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติทีจ่ ำเป็น ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความ เช่อื วา่ ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศึกษาธิการ. ๒๕๕๑) จากที่กล่าวมาข้างต้นจะเห็นว่า ครูและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการให้เป็นไปตาม หลักสูตร กล่าวคือ ครูต้องมีวิธีการให้ความรู้ ความคิด ทักษะในการศึกษาหาความรู้ในห้องเรียน ในแหล่ง ค้นคว้าต่าง ๆ รวมถึงการอบรมสั่งสอนให้เป็นผู้มีคุณธรรม พัฒนาตนเองให้เต็มตามความสามารถของแต่ละ บุคคล ส่วนผู้ปกครองต้องดูแลสุขภาพร่างกาย จิตใจ อบรมปลูกฝังให้เป็นคนดี มีจิตสำนึกดี และส่งเสริมให้ นักเรยี นมอี าชพี ทีส่ ุจริตมน่ั คง การเยี่ยมบ้านนกั เรียนเป็นการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการ ดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวง มีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพชีวติ ของนักเรียนทุกคนให้เติบโต อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยูไ่ ดอ้ ย่างมีความสุขในสังคมในการพัฒนานกั เรียนให้มีความสมบรู ณพ์ รอ้ ม ทงั้ รา่ งกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม และการดำรงตนใหม้ ีความสุขได้ในสังคมปจั จุบัน ต้อง มีการรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียน ครูและผู้ปกครองนักเรียน โดยทางโรงเรยี นตอ้ งมกี ารจัดระบบการดแู ลช่วยเหลือ นักเรียนในด้านต่างๆขึ้นเพื่อช่วยเหลือส่งเสริม ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและ สามารถดำรงชีวิตใหม้ คี วามสขุ ในสังคมได้ กิจกรรม การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นอีกกิจกรรมหน่ึงในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสำคัญ เป็นอย่างมาก โดยเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครูที่ปรึกษา ซึ่งจะ ช่วยเหลือให้ผู้ปกครองนักเรียนและครู ได้ทราบรายละเอียดเกี่ยวกับตวั นักเรียนในด้านการเรียน อุปนิสัย การ คบเพื่อน การเล่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้เห็นชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน ขณะอยู่ที่บ้าน และเพื่อ เป็นแนวทางสร้างความร่วมมือท่ีดีในการชว่ ยเหลือป้องกันแก้ไข และพฒั นานกั เรียน ที่อยู่ในความปกครอง ให้ เป็นคนดี มคี ุณธรรม จริยธรรมของสังคมต่อไป โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 2 ดังนั้นโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงจัดให้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนและพบ ผ้ปู กครอง เพื่อใหค้ รูไดเ้ ห็นสภาพที่แทจ้ ริงของนักเรียนแต่ละคน ไดแ้ ลกเปลยี่ นข้อมลู ระหว่างครูและผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนบางคน หรือร่วมมือกันส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้ได้ แสดงความสามารถเต็มตามศักยภาพ เป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน ให้เป็นผู้ประพฤติดี มี ความรู้รอบ มีเหตุผลในการคิด และสนองนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเด็กได้ เตบิ โตอยา่ งมีคณุ ภาพ เป็นกำลังสำคัญในการพฒั นาประเทศชาตติ ่อไป วัตถุประสงคข์ องการเยยี่ มบา้ นนักเรยี น ๑. เพอ่ื ให้ครูไดร้ ูจ้ ักนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล ๒. เพอื่ ให้ครูทราบขอ้ มลู ทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรยี น ๓. เพื่อใหค้ รทู ราบขอ้ มูลพืน้ ฐานครอบครัว ความเป็นอยู่และการใชช้ วี ิตของนกั เรยี นในความปกครอง ของตนเอง ๔. เพ่ือใหค้ รูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับนักเรยี นแตล่ ะคนมากยิ่งขึน้ ๕. เพอ่ื สรา้ งความสมั พันธอ์ ันดีระหว่างผปู้ กครอง นักเรยี นและครู ๖. เพือ่ ใหผ้ ปู้ กครองให้ความร่วมมอื กนั ในการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ๗. ได้ทราบข้อมูลพนื้ ฐานของนกั เรยี น ๘. ผปู้ กครองให้ความรว่ มมือกับครูทปี่ ระจำชน้ั ในการเยีย่ มบา้ นนักเรียน ๙. ผู้ปกครองมคี วามเขา้ ใจระบบการบรหิ ารงานของโรงเรยี น เปา้ หมาย ๑. ผู้ปกครองจำนวน 19 ครอบครวั และครูประจำชน้ั มคี วามสัมพนั ธ์ท่ีดีต่อกนั มคี วามเขา้ ใจและให้ ความรว่ มมือกัน ในการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนในความปกครอง ๒. นักเรียนจำนวน 19 คน ได้รับการช่วยเหลือ และส่งเสริมตามลักษณะความสามารถของแต่ละ บคุ คล ระยะเวลาดำเนนิ การ วนั ท่ี 1 - 30 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ.๒๕66 ขอบเขตของการดำเนินการ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓ ปกี ารศึกษา 2566 จำนวน 19 คน ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รบั ๑. ครรู จู้ ักบา้ นและครอบครัวของนักเรียนทกุ คนในช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ๒. ครไู ดร้ บั ขอ้ มูลท่ีสามารถนำไปวางแผนช่วยเหลือนักเรียนทมี่ ีปัญหาจากการเย่ยี มบา้ นของนักเรียน แตล่ ะคน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 3 บทที่ ๒ เอกสารทเ่ี ก่ยี วข้อง การจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีเอกสารที่นำมาอ้างอิงและใช้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ดงั ตอ่ ไปน้ี ๑. หลักสูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ๒. จติ วทิ ยาพฒั นาการของเด็กวยั ๓–๑๒ ปี ๓. ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ๑.หลักสตู รกระทรวงศกึ ษาธิการ พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ในการจัดการศึกษาของชาติ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดหลักสูตรให้นกั เรียนทุกคนได้ศึกษาตามสาระ และกจิ กรรมดังต่อไปน้ี วสิ ยั ทศั น์ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่มี ี ความสมดุลท้ังดา้ นร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มจี ติ สำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ มคี วามรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจต คติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบน พื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ (กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๔) จดุ มุ่งหมาย ๑. มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเองมีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทต่ี นนบั ถือยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสือ่ สารการคิดการแกป้ ัญหาการใช้เทคโนโลยีและ มีทกั ษะชีวิต ๓. มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ีดมี สี ขุ นิสัยและรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาตมิ จี ิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะทม่ี ุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสง่ิ ทีด่ ีงามในสังคมและอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอย่างมคี วามสุข ๒.พัฒนาการในวยั เด็ก ( ๓-๑๒ ป)ี วัยเด็ก (Childhood) อยู่ในช่วงอายุประมาณ ๓-๑๒ ปี ความเจริญเติบโตส่วนใหญ่จะเป็นด้านกระดูก กล้ามเนื้อ และการประสานการทำงานของระบบร่างกายต่าง ๆ แต่มีอัตราที่ช้ากว่าทารก แต่จะมีอัตราที่ รวดเร็วในชว่ งปลายของวัย นกั จติ วทิ ยาไดแ้ บง่ วัยเดก็ ออกอีก ๓ ระยะย่อย ไดแ้ ก่ ระยะที่ ๑ วัยเด็กตอนต้น หรือวัยเด็กเล็ก หรือวัยอนุบาล (ช่วงอายุ ๓ - ๖ ปี)เป็นวัยที่มีความกาว หนา้ ทางพัฒนาการในทุกดา้ น ได้แก่ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 4 ๑. พัฒนาการทางร่างกายเป็นวัยที่เด็กสามารถควบคุมร่างกายและอวัยวะต่าง ๆ ได้ตาม ความต้องการของตน จึงสามารถทำกิจกรรมหลาย ๆ อย่างได้ด้วยตนเอง จงึ ชอบทจี่ ะกระโดดโลดเต้น ปีนป่าย เพื่อฝึกการควบคุมร่างกายให้เกิดความชำนาญมากขึ้น ซึ่งผู้ใหญ่เรียกวัยนี้ว่าเป็น วัยซน ดังนั้น ผู้ใหญ่จึงต้อง สง่ เสรมิ ให้เดก็ มพี ัฒนาการทางรา่ งกายโดยคำนงึ ถึงความปลอดภยั ของเดก็ ด้วย ๒. พฒั นาการทางอารมณ์เด็กในวยั นี้จะเริ่มเรียนรู้การแสดงพฤติกรรมตอบสนองอารมณ์จาก คนใกลช้ ดิ รอบ ขา้ ง มกั จะมธี รรมชาติของอารมณ์เหมือนวยั เด็กตอนต้น คือแสดงออกอย่างเปิดเผย ไม่ซับซ้อน แปรปรวนไดง้ ่าย ๓. พัฒนาการทางสังคม เป็นวัยที่ต้องมีการปรับตัวและเรียนรู้วิธีการสร้างความสัมพันธ์กับ เพื่อน ใหม่ และบุคคลแวดล้อมในสถานศึกษา เด็กจะเรียนรู้ในการแสดงพฤติกรรมที่ทำให้คนอื่น ยอมรับและ ปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของสังคมใหม่ แตอ่ ย่างไรเดก็ วัยนี้ยงั ยึดตนเปน็ ศูนย์กลางอยู่ เชน่ อยากคุยใน ส่ิงทต่ี นตอ้ งการ โดยไมค่ ำนึงวา่ คนอน่ื ๆ จะพูดเรื่องใดอยู่ ๔. พัฒนาการทางสติปัญญาเด็กวัยนี้จะมีพัฒนาการทางภาษาอย่างต่อเนื่อง คือสามารถใช้ ภาษาในรปู แบบของประโยคได้ จะชอบเลยี นแบบภาษาพูดและลักษณะท่าทางจากผู้ใหญ่ ลกั ษณะเด่นของเด็ก วัยนีค้ อื อยากร้อู ยากเหน็ ช่างสงสยั ชอบจินตนาการ จึงมกั แสดงออกดว้ ยการซกั ถาม เช่น ทำไม อะไร อยา่ งไร เปน็ ตน้ สำหรับดา้ นความจำ เด็กยังมอี ยูใ่ นวงจำกดั เช่น จำเลขได้แค่ ๑-๒ หลกั จำสไี ดเ้ พยี งแมส่ ี เปน็ ต้น ระยะท่ี ๒ วัยเดก็ ตอนกลาง (ช่วงอายุ ๖ – ๙ ป)ี พฒั นาการของเด็กในวัยนเี้ ปลี่ยนแปลงไปจากเดิมไม่ มากนัก มพี ัฒนาการอย่างชา้ ๆ ไดแ้ ก่ ๑. พัฒนาการทางร่างกายเด็กจะมีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวมากขึ้นกว่าเดิม เป็นผล ของพัฒนาการท่ีผ่านมาจากวัยเดก็ ตอนต้น ๒. พัฒนาการทางอารมณเ์ ดก็ จะเรม่ิ มีการควบคุมทางอารมณ์ได้บา้ งแล้ว ลักษณะอารมณ์ของ เด็กวัยนี้จะเต็มไปด้วยความสนุกสนาน มีความสุขกับการได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อน จนบางครั้งขาด ความรับผดิ ชอบท่ีไดร้ บั มอบหมาย ผใู้ หญจ่ งึ มกั เรยี กเด็กในวัยนว้ี า่ วยั สนุกสนาน ๓. พฒั นาการทางสงั คมเดก็ จะยังไมม่ ีการแบ่งกลุ่มทางเพศในการทำกจิ กรรมอย่างชดั เจน แต่ จะเริ่มลดการยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางแหง่ ความคิดและการกระทำลง และเริ่มให้ความสำคัญกับกลุ่มเพื่อน รัก พวกพอ้ ง แตท่ ง้ั นเี้ พอื่ นในวยั เดียวจะเรม่ิ มีบทบาทต่อทัศนคตแิ ละความคิดของเด็กมาก ขนึ้ มากเดิม ๔. พัฒนาการทางสตปิ ัญญาเดก็ จะเริ่มเรียนรู้และมปี ระสบการณ์เพ่ิมขน้ึ รจู้ กั ใช้เหตุผลในการ ตัดสินใจ เลือกทำในสิ่วท่ีตนสนใจ มีความรับผิดชอบมากขึ้น สามารถจดจำสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วได้อย่างแม่นยำ สามารถเรยี งลำดบั ตัวเลขไม่มากนักได้ รู้จกั แยกแยะสีไดม้ ากกวา่ วยั เด็กตอนต้น ระยะที่ ๓ วยั เดก็ ตอนปลาย (ชว่ งอายุ ๑๐ –๑๒ ป)ี ถือวา่ เป็นชว่ งเวลาทีส่ ำคัญของวยั เดก็ เน่อื งจากวา่ เปน็ วยั ทม่ี ีการเปล่ียนแปลงทชี่ ัดเจนในทุกดา้ นหลายประการ ดงั นี้ ๑. พัฒนาการทางร่างกายร่างกายของเด็กวัยน้ีจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอีกครั้งหน่ึง โดยเฉพาะผ้หู ญิงจะมีการเปลี่ยนแปลงทีร่ วดเร็วกวา่ ผชู้ ายเม่ืออายปุ ระมาณ ๑๐ ปีคร่ึง ในขณะทีเ่ ดก็ ชายจะเริ่ม การเปล่ยี นแปลงเม่อื อายุ ๑๒ ปีคร่ึง บางครั้งเรียกวยั นีอ้ ีกอยา่ งว่า วยั เตรียมเข้าสู่วัยรนุ่ ๒. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กวัยนี้จะสามารถควบคุมและเรยี นรู้การแสดงออกทางอารมณ์ที่ สงั คมยอมรับ เรม่ิ มคี วามวิลกกังวลและความเครียด เน่ืองจากปัญญาในกลุ่มเพื่อนและการได้รับการยอมรับใน กลมุ่ หรือแม้กระท่ังการแข่งขันในดา้ นการเรยี นกับเพ่ือนรว่ มชั้น จนดูเหมือนกับว่าเดก็ ในวยั น้ีหงุดหงดิ ไดง้ า่ ย โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 5 ๓. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะเริ่มมีการแบ่งกลุ่มระหว่างเพศหญิงและเพศชายอย่างเด่นชัด และจะเลือกทำกิจกรรมที่เหมาะสมของเพศของตน เพื่อนวัยเดียวกันจะมีอิทธิพลต่อความคิดและการกระทำ มากขน้ึ ผูใ้ กล้ชดิ จึงควรให้คำแนะนำเก่ยี วกับการคบหาเพอื่ นของเด็ก ๔. พัฒนาการทางสติปัญญา เด็กในวัยนี้มีระดับทางสติปัญญาที่เพิ่มขึ้นในอีกระดับหนึ่ง โดย เริ่มมีจินตนาการกว้างไกลขึ้น สามารถเปรียบเทียบได้ เข้าใจความสัมพันธ์และความแตกต่างของสิ่งรอบตัว เขา้ ใจในความสมั พันธข์ องตัวเลขมากขน้ึ และมีความจำท่แี มน่ ยำขนึ้ กว่าเดิมมาก ๓.ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนาการป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพื่อใหน้ ักเรยี นมคี ุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มีภมู ิคุม้ กันทางจติ ใจ มคี ุณภาพชวี ิตทีด่ ี มที ักษะในการดำรงชวี ิตและ รอดพ้นจากสภาวะวิกฤตติ ่าง ๆ ไดอ้ ย่างปลอดภัย ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน หมายถงึ กระบวนการการ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งเปน็ ระบบ มีขั้นตอน มีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น อย่างเป็นระบบ โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการ สถานศกึ ษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผบู้ รหิ าร และครทู ุกคน มีวิธกี ารและเคร่ืองมอื ที่ชดั เจน มีมาตรฐานคุณภาพและ มหี ลกั ฐานการทำงานที่ตรวจสอบได้ วัตถปุ ระสงค์ของระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ๑. เพือ่ ให้การดำเนินงานดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นเปน็ ไปอย่างมีระบบ มปี ระสทิ ธภิ าพ ๒. เพื่อให้โรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการ ทำงานรว่ มกนั มรี ่องรอยการปฏิบัติงาน สามารถตรวจสอบและประเมนิ ผลได้ ประโยชนข์ องระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ๑. นักเรียนได้รบั การดแู ลช่วยเหลืออยา่ งท่วั ถงึ และตรงสภาพปัญหา ๒. สัมพันธภาพระหวา่ งครกู ับนกั เรียนเปน็ ไปดว้ ยดีและอบอนุ่ ๓. นักเรียนรู้จักตนเอง ควบคุมตนเองได้ มีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ซึ่งเป็นรากฐานใน การพัฒนาความเกง่ (IQ) คุณธรรม จริยธรรม (MQ) และความมงุ่ ม่ันทจี่ ะเอาชนะอุปสรรค (AQ) ๔. นักเรยี นเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ และได้รับการส่งเสรมิ พฒั นาเตม็ ตามศักยภาพอย่างรอบด้าน ๕. ผ้เู กยี่ วข้องมีส่วนร่วมในการพฒั นาคุณภาพนักเรยี นอยา่ งเขม้ แข็งจริงจงั ด้วยความเสียสละเอาใจใส่ กระบวนการและขัน้ ตอนของระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนมีองค์ประกอบสำคัญ ๕ ประการ ๑. การรู้จกั นักเรียนเป็นรายบุคคล การรู้ข้อมลู ทีจ่ ำเป็นเกี่ยวกับตัวนักเรยี นเป็นส่ิงสำคัญท่ีจะทำใหค้ รู เข้าใจนักเรียนมากยิ่งขึ้น ซึ่งข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ได้จากเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายตาม หลักวิชาการ ซึ่งจะทำให้ไม่เกิดข้อมลู ทีผ่ ิดพลาดต่อการช่วยเหลอื นักเรยี น ๒. การคดั กรองนกั เรยี น กรณีที่แบง่ เป็น ๔ กลมุ่ นิยามไดด้ ังน้ี ๑) กลุ่มปกติ ควรได้รับการสรา้ งเสริมภมู ิคมุ้ กันและการสง่ เสริมพฒั นา ๒) กลุ่มเสี่ยง คือ กลุ่มเสี่ยงตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต้องให้การ ป้องกนั และแกไ้ ขตามกรณี ๓) กลุ่มมีปัญหา คือ กลุ่มมีปัญหาตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต้อง ช่วยเหลือและแก้ปญั หาโดยเร่งด่วน ๔) กลุ่มพิเศษ คือ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ มีความสามารถโดด เดน่ ซึง่ โรงเรียนต้องให้การส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นได้พัฒนาศักยภาพความสามารถพิเศษถึงขน้ั สงู สดุ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 6 ๓. การปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หา ส่ิงทคี่ รูทป่ี รกึ ษาจำเปน็ ตอ้ งดำเนนิ การมีอยา่ งน้อย ๒ ประการ คือ ๑) การใหค้ ำปรกึ ษาเบื้องต้น ๒) การจดั กจิ กรรมเพ่อื ปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หา ๔. การส่งเสรมิ พฒั นานักเรยี น กจิ กรรมหลกั สำคญั ที่โรงเรยี นตอ้ งดำเนนิ การ คือ ๑) การจัดกิจกรรมโฮมรมู ๒) การเยยี่ มบา้ น ๓) การจดั ประชมุ ผู้ปกครองชนั้ เรยี น (Classroom Meeting) ๔) การจดั กจิ กรรมเสริมสร้างทกั ษะการดำรงชวี ิตและกจิ กรรมพัฒนา ๕. การส่งต่อ แบ่งออกเปน็ ๒ แบบ ๑) การส่งต่อภายใน ครูที่ปรึกษาส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาล ครูประจำวิชา และฝ่าย ปกครอง ๒) การส่งต่อภายนอก เป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแล ช่วยเหลือได้ การเยีย่ มบ้านนกั เรียน หมายถึง การเดินทางไปพบผู้ปกครองที่บา้ นนกั เรียน เพ่อื สงั เกต สมั ภาษณ์ สอบถาม ชีวิตความเป็นอยู่ การดำเนนิ ชวี ติ และพฤติกรรมต่างๆทีน่ ักเรียนปฏิบัติเป็นประจำ เพ่ือจะได้ทราบ ขอ้ มูล ซึ่งจะใชใ้ นการแกไ้ ขปญั หา และส่งเสริมนกั เรยี น การที่ผู้บริหาร ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาจะจัดบริการ เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สนองตอบความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคลนั้น จำเป็นต้องมีข้อมูล รายละเอียดของนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจน สามารถรู้จุดอ่อนจุดแข็ง ข้อจำกัด รวมถึงสัญญาณอันตราย หรือข้อบ่งบอกที่จำเป็นต้องให้การดูแลช่วยเหลือการพิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครอง และการพัฒนาส่งเสริมจากครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้มีหน้าที่รบั ผิดชอบได้อย่างถูกวิธี อาจต้องอาศัยเทคนิคและเครื่องมือต่าง ๆ ในการ เก็บรวบรวมข้อมูล อาทิ ระเบียนสะสมแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบสำรวจ แบบสอบถาม แบบบันทึก สุขภาพ บันทึกประจำวัน การศึกษารายกรณี สังคมมิติ บทบาทสมมติ ภาพวาด เรียงความ อัตชีวประวัติ เปน็ ตน้ แต่ละเทคนิควิธีมีขั้นตอนที่ยากง่ายแตกต่างกัน ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความถนัดของครู อาจารย์ และสภาพ ปัญหาของนักเรียนในแต่ละกรณี นักเรียนบางคนอาจรู้จักได้ง่าย แต่นักเรียนบางคนอาจต้องใช้ความพยายาม และเครื่องมือหลายประเภท เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง การเยี่ยมบ้านเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยม และ สามารถรู้จักนกั เรียนได้อย่างลกึ ซงึ้ ชว่ ยให้เห็นสภาพของนกั เรียนแตล่ ะคนได้ในทกุ มติ ิ การเยี่ยมบ้านเป็นวิธีการหนึ่งในขั้นตอนการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งเป็น ขั้นตอนแรก ของ ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน การเย่ียมบ้านนักเรียน มีรายละเอยี ดและแนวทางในการดำเนินการ ดงั นี้ กำหนดรายละเอียดการประเมินผล โดยมกี ารประเมิน คือ ๑. ลกั ษณะการดำเนินชีวิต และกจิ กรรมเมอ่ื นักเรยี นอยู่ท่บี ้าน ๒. สภาพแวดล้อมครอบครวั - กลุ่มครอบครวั ทีอ่ ยใู่ นสภาพแวดล้อมท่ีดี - กลมุ่ ครอบครวั ทอ่ี ยใู่ นสภาพแวดล้อมที่มีแนวโนม้ ส่สู ภาวะเสี่ยง ๓. ความคดิ เห็นของผู้ปกครองเก่ียวกับพฤตกิ รรมของลูก ๔. ความคดิ เห็นของผปู้ กครองต่อการเย่ียมบ้านนักเรียน ๕. ขอ้ เสนอแนะของผูป้ กครองท่มี ีต่อครู และโรงเรยี น โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 7 บทที่ ๓ การดำเนินงาน การดำเนนิ งานระดบั สถานศึกษา ๑. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองและประชาชนทราบการดำเนินงาน โดยใช้สื่อประชาสัมพันธ์อย่าง หลากหลาย เช่น การประชุมผู้ปกครอง การจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ การประชาสัมพันธ์ทางหอกระจายข่าว ประจำหมบู่ า้ น การจดั ทำแผน่ พับ การจัดทำจดหมายข่าว ฯลฯ ๒. ศึกษาข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ระยะทาง สมาชิกในครอบครัวว่านักเรียนอยู่กับใคร อยู่ อย่างไร หากไปแล้วจะพบใครบ้าง ๓. วเิ คราะห์วา่ ใครคอื คนท่ีต้องการพบ เช่น พ่อแม่ หรอื ปยู่ ่า ตายาย ลงุ ป้า น้าอาของนักเรยี น ๔. เตรยี มความพรอ้ มทั้งด้านบุคลากร อปุ กรณ์ และประเด็นในการสนทนา ๕. นัดหมายลว่ งหนา้ เพ่อื ให้พรอ้ มทั้งสองฝ่าย หรือในกรณีทีต่ อ้ งการข้อมลู จำเปน็ เรง่ ดว่ น จะไม่ นดั หมายก็ได้ หากต้องการข้อมลู ทเ่ี ปน็ ธรรมชาติไมม่ ีการจัดฉาก ผ้เู ย่ยี มบ้านอาจไม่นดั หมายลว่ งหนา้ ๖. ไปตามนดั กรณีทีไ่ ปไม่ได้ต้องแจง้ ล่วงหนา้ เพราะผปู้ กครองนกั เรยี นบางคนอาจต้องหยุดงานเพ่ือ รอพบครู ไม่ควรเลอื่ นนดั ถา้ ไมจ่ ำเป็น ๗. หากไปตามนดั แลว้ ไม่พบใคร ใหถ้ ามเพอื่ นบ้านใกลเ้ คยี ง เพือ่ ทราบข้อมลู ทจี่ ะมาในครั้งตอ่ ไป การวางแผนดำเนนิ งานในการเยยี่ มบา้ น การเยีย่ มบ้านนักเรียนเปน็ รายบคุ คล ครแู ละนกั เรยี นต้องให้ความร่วมมอื กนั ตามข้ันตอนดังนี้ ๑. ครูสัมภาษณ์นกั เรยี นเพือ่ เกบ็ ขอ้ มูลพื้นฐานของนักเรียนและผ้ปู กครอง ๒. ครูจดั เตรยี มเอกสารประกอบการเยยี่ มบา้ น ดังนี้ ๒.๑ แบบบนั ทึกการเย่ียมบ้านนักเรยี นรายบคุ คล ๒.๒ แบบคดั กรองนักเรียนรายบุคคล ๒.๓ ขอ้ มูลเขตพื้นทบ่ี า้ นทน่ี กั เรยี นอาศยั อยู่ เบอร์โทรศพั ท์ของผู้ปกครองนักเรียน ๓. จดั แบง่ นักเรยี นเปน็ กลุ่มตามลักษณะพืน้ ที่ที่นักเรียนอยู่อาศยั แบ่งเปน็ 10 กล่มุ คือ ๓.๑ นกั เรยี นท่อี าศยั อยใู่ นบา้ นพลวงเหนอื หม่ทู ่ี ๑ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ ินทร์ ๓.๒ นกั เรียนที่อาศัยอยู่ในบ้านพลวงใต้ หมทู่ ี่ ๒ ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ นิ ทร์ ๓.๓ นักเรยี นทีอ่ าศยั อยู่ในบ้านกนั จาน หมทู่ ี่ ๓ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรินทร์ ๓.๔ นกั เรยี นท่ีอาศยั อยูใ่ นบา้ นโคกตะแบง หมู่ที่ ๓ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สรุ ินทร์ 3.5 นักเรยี นที่อาศัยอยูใ่ นบ้านโคกตะเคียน หมทู่ ่ี 6 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ๓.๖ นักเรยี นที่อาศัยอยู่ในบ้านกุมพะเนยี ง หมู่ที่ ๑๒ ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สรุ ินทร์ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 8 ๓.๗ นกั เรียนท่อี าศยั อยูใ่ นบา้ นหนองพลวง หมู่ท่ี ๑๔ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรนิ ทร์ ๓.๘ นักเรยี นที่อาศยั อยูใ่ นบ้านปังเมง็ หมทู่ ่ี 5 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรนิ ทร์ 3.9 นักเรียนทีอ่ าศัยอยูใ่ นบ้านโคกเพชร หมู่ที่ 11 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สุรนิ ทร์ ๔. นดั หมายนักเรยี น ขอข้อมูลการเดินทาง ๕. เริม่ ดำเนินการเยี่ยมบ้านนกั เรียนต้งั แต่วันท่ี 1 มถิ ุนายน 2566 ถงึ วันที่ 30 มิถุนายน 2566 โดยเร่มิ ต้นเย่ยี มบา้ นนักเรียนกล่มุ ที่อยู่ใกล้โรงเรียนมากท่ีสุดกอ่ น โดยมีตวั แทนนักเรียนแต่ละหม่บู ้านเปน็ คน บอกทางไปบ้านเพื่อนในหมู่บ้านของตนเอง ครเู ก็บข้อมลู โดยการสมั ภาษณผ์ ู้ปกครอง และถ่ายภาพร่วมกบั นักเรยี นและผู้ปกครอง ขอ้ ปฏบิ ตั ิในระหว่างการเยี่ยมบา้ นนักเรียน ๑. ไปตรงเวลานดั หมาย แตง่ กายสุภาพ และอัธยาศยั ดี ๒. พดู ถงึ นักเรียนในเชงิ บวกและร่วมหารอื กบั ผ้ปู กครองเรือ่ งการพัฒนา/ช่วยเหลอื แก้ไข ปัญหาของนกั เรยี นทั้งในด้านการเรยี นและความเปน็ อยู่ของนักเรียน ๓. กระตุน้ ใหผ้ ปู้ กครองไดพ้ ูดหรือแสดงความคิดเห็นมากกว่าการฟังครูพูด ๔. ไม่บันทึกเทปเสียง/ภาพ นอกจากจะได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองใช้การสัมภาษณ์และ สงั เกต แบบมีสว่ นรว่ มจากสภาพจริง ๖. ตรวจสอบและวิเคราะหข์ ้อมูลท่ีไดจ้ ากการเยี่ยมบา้ นนักเรียนแตล่ ะคน ๗. สรปุ ผลการเย่ียมบา้ นรายบุคคล รายหอ้ ง และภาพรวมของโรงเรียน ๘. นำผลการสรุปท่ีพบว่านกั เรยี นมีปัญหามาตรวจสอบรว่ มกับการรวบรวมข้อมลู ด้วยวิธอี ืน่ ๆ คดั กรองข้อมูลและดำเนนิ การแก้ไข/ช่วยเหลอื และพัฒนาตามสภาพจริง โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 9 บทที่ ๔ ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานในการเย่ียมบ้านนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศกึ ษา 2566 ระหวา่ งวันที่ 1 – 30 เดอื นมถิ นุ ายน พ.ศ.2566 ขอ้ มลู ทัว่ ไป จำนวนครอบครัวท่ีเข้าเยย่ี ม 19 ครอบครัว จำนวนนกั เรียนทีเ่ ขา้ เยยี่ ม 19 คน ๑. โครงการออกเยี่ยมบา้ นนักเรียน ปกี ารศึกษา 2566 ๒. รายงานผลตามโครงการออกเย่ียมบา้ นนักเรียน ๒.๑ ข้อมูลนกั เรียน ๒.๒ ข้อมูลผูป้ กครอง ๒.๓ ความสมั พนั ธใ์ นครอบครัว ๒.๔ พฤตกิ รรมและความเส่ยี ง ๒.๕ การเดินทางมาโรงเรียนของนกั เรยี น ๒.๖ สภาพท่อี ย่อู าศัย ๒.๗ ภาระงานความรับผดิ ชอบของนักเรยี นที่มีตอ่ ครอบครัว ๒.๘ กจิ กรรมยามว่างหรืองานอดิเรก ๒.๙ พฤติกรรมการใชส้ ารเสพติด 2.10 พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง 2.11 พฤตกิ รรมทางเพศ 2.12 การติดเกม 2.13 การเขา้ ถงึ สอ่ื คอมพวิ เตอร์และอนิ เตอรเ์ น็ตทบี่ ้าน 2.14 การใชเ้ ครอ่ื งมือสอ่ื สารอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ๓. แบบรายงานการเยีย่ มบา้ นนกั เรยี น ๔. รปู ภาพประกอบการออกเยี่ยมบ้านนกั เรียน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 10 1. ขอ้ มูลนักเรียน ท่ี ชอ่ื -สกลุ เลขประจำตวั วนั เดือนปเี กิด หมู่บา้ น ตำบล ประชาชน 1 เดก็ ชายณฐั พล วรรณทอง 1329400138780 1/8/2554 โคกเพชร บ้านพลวง 2 เด็กชายพงศภัค สำราญสขุ 1329400154947 15/6/2555 หนองพลวง บ้านพลวง 3 เด็กชายมนญั ชัย ฤกษร์ อด 1329400158128 14/8/2555 พลวงเหนือ บ้านพลวง 4 เด็กชายเขษมศักด์ิ หวงั สำราญ 1329400162265 26/10/2555 กุมพะเนยี ง หนองใหญ่ 5 เดก็ ชายธนภมู ิ ทองอาจ 1329400161960 19/10/2555 พลวงเหนือ บา้ นพลวง 6 เดก็ ชายวรากร ผูกดวง 1329400161129 3/10/2555 พลวงเหนือ บา้ นพลวง 7 เดก็ ชายคชรตั น์ สำราญสุข 1329400169855 1/4/2555 พลวงใต้ บา้ นพลวง 8 เดก็ ชายธนโชติ สขุ ศรี 1309904039190 17/08/2555 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง 9 เดก็ ชายจริ โชติ ศรีสด 1329400159604 11/9/2555 พลวงใต้ บา้ นพลวง 10 เด็กชายรัชพล ดวงจันทร์ 1329400169162 19/3/2556 โอรณุ บ้านพลวง 11 เด็กชายปกรณเ์ กยี รติ มะโนนอ้ ม 1102004370235 20/6/2555 กุมพะเนียง บา้ นพลวง 12 เด็กชายปญั ญา โพธทิ์ อง 1329400168352 1/3/2556 หนองพลวง บ้านพลวง 13 เดก็ หญิงณัฐกานต์ พลวงงาม 1329400162346 26/10/2555 โคกตะเคียน บ้านพลวง 14 เดก็ หญิงธณรัตน์ นพพวง 1329400164292 03/12/2555 หนองพลวง บา้ นพลวง 15 เด็กหญิงธิดารัตน์ คลีกร 1329400165264 23/12/2555 กมุ พะเนียง บา้ นพลวง 16 เด็กหญิงปณิดา จนั ทรส์ ิงห์ 1103101224044 17/9/2555 โคกตะเคยี น บ้านพลวง 17 เดก็ หญิงสรัลชนา สมใจเรา 1329400170977 4/5/2555 กุมพะเนียง บ้านพลวง 18 เด็กหญงิ สกุ ญั ญา จินดาศรี 1129902343454 20/7/2555 กาเกาะ บา้ นพลวง 19 เดก็ หญิงลกั ษกิ า กันรมั ย์ 1169800364231 26/5/2554 โคกเพชร บา้ นพลวง 2. ข้อมูลผู้ปกครอง เลขที่ ชอื่ ผปู้ กครอง เลขบัตรประจำตัว เบอร์โทรศัพท์ เกย่ี วขอ้ ง อาชพี การศึกษา ทะเบยี น ประชาชน เป็น คนจน 1 นางสาวยอน คงถนอม 0952810747 ย่า ทำนา ป.4 2 นางสวย ดอกศรีจันทร์ 3320500555038 0856393879 ยาย ทำนา ป.4 มี 3 นางเดียม กฤษ์รอด 3320500353508 0610986486 ยา่ ทำนา ป.6 มี 4 นายเดชณรงค์ หวังสำราญ 3320500194736 0981657305 บิดา รับจา้ ง ม.3 - 5 นางสาววไิ ล รงุ่ เรอื ง 1325000027183 0807922361 น้า นักศึกษา ป.ตรี มี 6 นางสาววภิ า ประไวย์ 1329901053884 0615614942 มารดา แม่บ้าน ม.6 - 7 นายปยิ ะ สำราญสุข 1320500231864 0821812259 บิดา ค้าขาย ม.6 - 8 นางสาวพิมพ์ลักษณ์ ประไวย์ 3320500545750 0651129368 มารดา รับราชการ ปวส. - 9 นางยิ้ม ปรักมาศ 3320500195465 0851814936 ยาย ทำนา ป.4 - 10 นางขำ ทรงวาจา 3320500555241 0625832805 ยาย รับจา้ ง ป.4 มี 11 นางสาวสายใจ แสงมว่ ง 3320500554511 0933709515 ยาย รบั จา้ ง ป.6 มี 3320101808862 - โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 11 เลขท่ี ชอ่ื ผู้ปกครอง เลขบตั รประจำตวั เบอรโ์ ทรศัพท์ เกีย่ วข้อง อาชีพ การศกึ ษา ทะเบยี น ประชาชน เป็น คนจน 12 นางสาวสรุ รี ักษ์ พนั ทสิงห์ 0837482763 มารดา ค้าขาย ม.3 13 นางสาวรตั นา พลวงงาม 1629500184171 0652422425 มารดา รบั จ้าง ป.6 - 14 นางสาวรตั นา เสาใย 1320500112067 0983010342 มารดา รับจา้ ง ปวส. มี 15 นางนพมาศ คลกี ร 3320500548724 0986400933 มารดา รบั จา้ ง - 1320500100174 ม.6 มี 16 นางเสย แสงสุวรรณ 0840917473 มารดา เกษตรกร 17 นายมว้ น ศิริชัย 3320501248775 0857654187 ตา รบั จา้ ง ป.6 - 18 นางมวน บนทอง 5320500300179 0935548537 ยาย รับจ้าง ป.4 มี 19 นางบุญมี ศรีแก้ว 3320500376770 0840917067 ยาย คา้ ขาย ป.4 มี 2310700002204 ป.4 มี 3. ความสมั พันธใ์ นครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว จำนวน ร้อยละ 1. จำนวนชว่ั โมงท่ีสมาชกิ ในครอบครวั มเี วลาอยรู่ ่วมกนั 1 - 6 ชวั่ โมง 4 21.05 7 – 12 ชวั่ โมง 15 78.95 2. ความสมั พนั ธร์ ะหว่างนักเรยี นกบั สมาชิกในครอบครวั 2.1 บิดา สนิทสนม 13 68.42 เฉยๆ 2 10.53 ห่างเหิน 2 10.53 ขดั แยง้ 2 10.53 ไมม่ ี 0 0.00 2.3 มารดา สนทิ สนม 12 63.16 เฉยๆ 0 0.00 หา่ งเหนิ 6 31.58 ขัดแยง้ 0 0.00 ไมม่ ี 1 5.26 2.4 พชี่ าย/นอ้ งชาย สนทิ สนม 11 57.89 เฉยๆ 1 5.26 ห่างเหนิ 1 5.26 ขดั แยง้ 0 0.00 ไม่มี 6 31.58 2.4 พีส่ าว/น้องสาว สนทิ สนม 12 63.16 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 12 ความสมั พันธ์ในครอบครวั จำนวน ร้อยละ 0.00 เฉยๆ 0 0.00 0.00 หา่ งเหิน 0 36.84 ขัดแย้ง 0 100.00 0.00 ไม่มี 7 0.00 0.00 2.5 ปู่/ยา่ /ตา/ยาย 0.00 สนทิ สนม 19 100.00 0.00 เฉยๆ 0 0.00 0.00 ห่างเหิน 0 0.00 ขัดแย้ง 0 100.00 0.00 ไมม่ ี 0 0.00 0.00 2.6 ญาติ 0.00 สนทิ สนม 19 89.47 5.26 เฉยๆ 0 5.26 0.00 ห่างเหนิ 0 100.00 ขัดแย้ง 0 0.00 0.00 ไมม่ ี 0 0.00 2.7 อ่ืนๆ 100.00 0.00 สนทิ สนม 19 เฉยๆ 0 หา่ งเหิน 0 ขดั แยง้ 0 ไม่มี 0 3. กรณีผปู้ กครองไม่อยู่บา้ นฝากเด็กนกั เรียนอยบู่ า้ นกับใคร ญาติ 17 เพอ่ื นบ้าน 1 นักเรยี นอย่บู ้านด้วยตนเอง 1 อื่นๆ 0 4. รายได้ครัวเรือนเฉลย่ี ตอ่ คน 0 – 3,000 19 3,001 – 6,000 0 6,001 – 9,000 0 9,001 ขน้ึ ไป 0 5. รายไดข้ องนักเรียน จากผูป้ กครอง 19 จากการทำงาน 0 จำนวนเงนิ ในการมาโรงเรียน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 13 ความสัมพนั ธ์ในครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ 0 – 10 บาท 1 5.26 11 – 20 บาท 5 26.32 21 บาทขึน้ ไป 13 68.42 6. สิ่งที่ผู้ปกครองต้องการให้โรงเรียนช่วยเหลือนกั เรยี น ดา้ นการเรยี น 19 100.00 ดา้ นพฤติกรรม 3 15.79 ดา้ นเศรษฐกิจ (เชน่ ขอรับทนุ ) 10 52.63 อน่ื ๆ 0 0.00 7. ความช่วยเหลือที่ครอบครัวเคยไดร้ ับจากหน่วยงานหรอื ต้องการได้รับความ ชว่ ยเหลือ เบ้ียผู้สงู อายุ 10 52.63 เบย้ี พกิ าร 1 5.26 อื่นๆ 6 31.58 ไม่มี 2 10.53 4. พฤติกรรมและความเส่ียง พฤตกิ รรมและความเส่ียง จำนวน รอ้ ยละ 1. สขุ ภาพ รา่ งกายไม่แขง็ แรง 0 0.00 มโี รคประจำตัวหรอื เจบ็ ป่วยบอ่ ย 0 0.00 มีภาวะทพุ โภชนาการ 0 0.00 ปว่ ยเป็นโรคร้ายแรง/เรอื้ รงั 0 0.00 สมรรถภาพทางร่างกายตำ่ 0 0.00 2. สวัสดกิ ารหรือความปลอดภัย พอ่ แม่แยกทางกนั หรือแตง่ งานใหม่ 7 36.84 ที่พักอาศัยอยู่ในชุมชนแออัดหรือใกล้แหล่งมั่วสุม/สถาน เริงรมย์ 0 0.00 มีบคุ คลในครอบครวั เจบ็ ปว่ ยดว้ ยโรคร้ายแรง/เรอื้ รัง/ตดิ ตอ่ บคุ คลในครอบครวั ติดสารเสพตดิ 0 0.00 บุคคลในครอบครัวเลน่ การพนัน 15 78.95 มคี วามขดั แย้งทะเลาะกนั ในครอบครัว 8 42.11 ไม่มผี ู้ดูแล 4 21.05 มคี วามขัดแย้งและมกี ารใชค้ วามรุนแรงในครอบครัว 0 0.00 ถูกทารุณ/ทำร้ายจากบคุ คลในครอบครวั /เพ่ือนบ้าน 2 10.53 ถูกล่วงละเมิดทางเพศ 1 5.26 0 0.00 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 14 พฤติกรรมและความเสีย่ ง จำนวน รอ้ ยละ เลน่ การพนนั 13 68.42 5. การเดนิ ไปโรงเรียนของนกั เรยี น การเดนิ ไปโรงเรียนของนักเรียน จำนวน ร้อยละ 1. ระยะทางจากบ้านไปโรงเรยี น 0 – 5 กิโลเมตร 13 68.42 6 – 10 กโิ ลเมตร 6 31.58 11 กโิ ลเมตรขึ้นไป 0 0.00 2. การเดินทางมาโรงเรยี น ผปู้ กครองมาสง่ 15 78.95 รถโดยสารประจำทาง 0 0.00 รถจักรยานยนต์ 2 10.53 รถโรงเรยี น 0 0.00 รถยนต์ 0 0.00 รถจักรยาน 1 5.26 เดิน 1 5.26 อน่ื ๆ 0 0.00 6. สภาพทอ่ี ย่อู าศยั สภาพท่อี ยู่อาศยั จำนวน รอ้ ยละ สภาพบา้ นชำรุดทรดุ โทรม หรอื ทำจากวสั ดพุ ื้นบ้าน เชน่ ไม้ 1 5.26 ไผ่ ใบจากหรือวัสดเุ หลอื ใช้ 0 0.00 ไม่มหี อ้ งสว้ มในที่อยู่อาศยั และบรเิ วณ 7. ภาระงานความรบั ผิดชอบของนักเรยี นท่มี ตี อ่ ครอบครวั ภาระงานความรบั ผิดชอบของนกั เรียนท่ีมีต่อครอบครวั จำนวน ร้อยละ ชว่ ยงานบา้ น 16 84.21 ช่วยคนดูแลคนเจ็บ/พิการ 2 10.53 ชว่ ยคา้ ขาย เลก็ ๆนอ้ ยๆ 3 15.79 ทำงานแถวบา้ น 2 10.53 ชว่ ยงานในนาในไร่ 9 47.37 อนื่ ๆ 4 21.05 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 15 8. กิจกรรมยามว่างหรอื งานอดิเรก กจิ กรรมยามวา่ งหรืองานอดเิ รก จำนวน ร้อยละ ดทู วี ี/ฟังเพลง 7 36.84 อา่ นหนงั สอื 0 0.00 แว้น/สกอ๊ ย 2 10.53 ไปสวนสาธารณะ 0 0.00 ไปเทีย่ วหา้ ง/ดูหนงั 1 5.26 ไปหาเพื่อนๆ 13 68.42 เล่นเกม คอม/มอื ถอื 19 100.00 ไปร้านสนกุ เกอร์ 0 0.00 อนื่ ๆ 0 0.00 9. พฤตกิ รรมการใชส้ ารเสพติด พฤติกรรมการใชส้ ารเสพตดิ จำนวน ร้อยละ คบเพือ่ นในกลุม่ ที่ใช้สารเสพตดิ 3 15.79 สมาชิกในครอบครวั เกี่ยวข้องกบั ยาเสพติด 14 73.68 อย่ใู นสภาพแวดลอ้ มท่ใี ช้สารเสพตดิ 14 73.68 ปัจจบุ นั เกีย่ วข้องกับสารเสพติด 1 5.26 เปน็ ผูต้ ดิ บหุ รี่ สุรา หรือการใช้สารเสพติดอ่นื ๆ 3 15.79 10.พฤตกิ รรมการใชค้ วามรุนแรง พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง จำนวน ร้อยละ มกี ารทะเลาะวิวาท 4 21.05 กา้ วร้าว เกเร 5 26.32 ทะเลาะวิวาทเป็นประจำ 1 5.26 ทำร้ายร่างกายผูอ้ น่ื 7 36.84 ทำร้ายรา่ งกายตนเอง 0 0.00 11.พฤติกรรมทางเพศ พฤตกิ รรมทางเพศ จำนวน ร้อยละ 0 0.00 อยู่ในกลุ่มขายบริการ 1 5.26 ใชเ้ คร่ืองมอื สื่อสารท่เี ก่ียวข้องกบั ดา้ นเพศเป็นเวลานานและ บอ่ ยครงั้ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 16 พฤตกิ รรมทางเพศ จำนวน ร้อยละ ต้ังครรภ์ 0 0.00 ขายบริการทางเพศ 0 0.00 หมกมุ่นในการใช้เครอื่ งมอื สอื่ สารท่ีเกีย่ วข้องทางเพศ 1 5.26 มกี ารมัว่ สุมทางเพศ 0 0.00 12. การติดเกม การตดิ เกม จำนวน รอ้ ยละ เล่นเกมเกินวนั ละ 1 ชัว่ โมง 9 47.37 ขาดจนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 0 0.00 เก็บตัว แยกตัวจากกลมุ่ เพอื่ น 1 5.26 ใช้จ่ายเงนิ ผดิ ปกติ 0 0.00 อยู่ในกลุม่ เพื่อนเลน่ เกม 19 100.00 ร้านเกมอยใู่ กล้บ้านหรอื โรงเรยี น 0 0.00 ใชเ้ วลาเล่นเกมเกนิ 2 ชั่วโมง 10 52.63 หมกม่นุ จริงจงั ในการเล่นเกม 2 10.53 ใช้เงินสน้ิ เปลอื ง โกหก ลกั ขโมยเงินเพอ่ื เล่นเกม 0 0.00 อ่ืนๆ 0 0.00 13. การเขา้ ถงึ สอื่ คอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอรเ์ น็ตทบ่ี า้ น การเขา้ ถงึ สื่อคอมพิวเตอรแ์ ละอินเตอร์เนต็ ทบ่ี ้าน จำนวน รอ้ ยละ สามารถเขา้ ถึง Internet ไดจ้ ากที่บ้าน 19 100.00 ไม่สามารถเขา้ ถึง Internet ได้จากทบ่ี ้าน 0 0.00 14.การใช้เครื่องมอื สื่อสารอิเล็กทรอนกิ ส์ การใชเ้ ครือ่ งมือสอื่ สารอิเล็กทรอนกิ ส์ จำนวน รอ้ ยละ 5 26.32 เคยใช้โทรศัพท์มือถอื ในระหวา่ งการเรียน 15 78.95 เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรอื chat เกินวนั ละ 1 ชั่วโมง 0 0.00 ใช้โทรศพั ท์มือถือในระหวา่ งเรียน 2 – 3 คร้งั /วนั 15 78.95 เข้าใช้ เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรอื chat เกนิ วันละ 2 ช่วั โมง การอยู่อาศัย จำนวน ร้อยละ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 17 บ้านของตนเอง 8 42.11 บ้านเช่า 1 5.26 อาศัยกับผ้อู น่ื 10 52.63 1. ระยะทางระหวา่ งบา้ นกบั โรงเรยี น ระยะทาง จำนวน รอ้ ยละ 1 – 5 กโิ ลเมตร 13 68.42 31.58 6 – 10 กโิ ลเมตร 6 0.00 0.00 11 – 15 กิโลเมตร 0 0.00 16 – 20 กโิ ลเมตร 0 20 กิโลเมตรขึ้นไป 0 ระยะทางระหวา่ งบ้านกบั โรงเรียน 0.00 100.00 80.00 68.42 60.00 40.00 31.58 20.00 0.00 0.00 0.00 1–5 ิกโลเมตร 6 – 10 ิกโลเมตร 11 – 15 ิกโลเมตร 16 – 20 ิกโลเมตร 20 ิกโลเมตร ขึ้นไป โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 18 1. การเดินไปโรงเรียนของนักเรยี น จำนวน รอ้ ยละ เดนิ 1 5.26 รถจกั รยาน 1 5.26 รถจักรยานยนต์ 2 10.53 รถยนต์สว่ นตัว 0 0.00 รถรบั สง่ โดยสาร 0 0.00 อ่นื ๆ ระบุ (ผู้ปกครองมาส่ง) 15 78.95 100.00 การเดนิ ไปโรงเรยี นของนักเรียน 78.95 80.00 60.00 5.26 5.26 10.53 0.00 0.00 40.00 20.00 0.00 เ ิดน รถจักรยาน รถ ัจกรยาน ยน ์ต รถยนต์ ส่วน ัตว รถ ัรบส่ง โดยสาร ื่อน ๆ ระ ุบ ( ้ผูปกครอง มาส่ง) สภาพแวดลอ้ มของบา้ น จำนวน ร้อยละ ดี พอใช้ 16 84.21 ไม่ดี 1 5.26 ควรปรับปรุง 1 5.26 1 5.26 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 19 ความสมั พันธ์ของสมาชิกในครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ อบอุ่น 18 94.74 เฉยๆ 1 5.26 หา่ งเหิน 0 0.00 100.00 ความสมั พันธข์ องสมาชิกในครอบครวั 80.00 60.00 94.74 40.00 20.00 5.26 0.00 0.00 อบอุน่ เฉยๆ ห่างเหิน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 20 วธิ กี ารท่ีผปู้ กครองอบรมเลย้ี งดนู กั เรียน จำนวน รอ้ ยละ เข้มงวดกวดขนั 0 0.00 ตามใจ 1 5.26 ใชเ้ หตผุ ล 18 94.74 ปล่อยปละละเลย 0 0.00 อ่นื ๆ ระบุ 0 0.00 วิธีการท่ีผู้ปกครองอบรมเลยี้ งดนู ักเรียน 94.74 100.00 80.00 60.00 40.00 20.00 5.26 0.00 0.00 0.00 0.00 เข้มงวด กวดขัน ตามใจ ใช้เหตุผล ป ่ลอย ปละ ละเลย ่ือนๆ ระบุ ความสนิทกับคนในครอบครัว จำนวน ร้อยละ พอ่ 12 63.16 แม่ 6 31.58 พี่สาว 1 5.26 น้องสาว 0 0.00 พีช่ าย 0 0.00 น้องชาย 0 0.00 อน่ื ๆ 0 0.00 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 21 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 22 บทที่ ๕ สรปุ ผล อภปิ รายผล ข้อเสนอแนะ จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต ๓ ปีการศึกษา 2566 ระหว่างวันที่ 1 – 30 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ.๒๕65 เกี่ยวกบั สภาพทัว่ ไปของบริเวณบ้าน ข้อมูลเก่ียวกับตัวนกั เรยี น ข้อมลู เกย่ี วกับผู้ปกครอง และจากความคิดเห็นของครู พบวา่ นักเรยี นสว่ นใหญ่ที่อยู่ในความดูแลของผู้ปกครองจะไม่ค่อยประสบปัญหา มีเพียงนักเรียนบางคนซ่ึงไม่ไดอ้ ยู่ในความดแู ลของพ่อแม่ทำให้เดก็ ขาดความรกั ความอบอุน่ และถูกเลี้ยงดแู บบ ปลอ่ ยปละละเลยซง่ึ ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข ซึ่งปญั หาเหล่านีส้ ่งผลต่อพฤติกรรม และปัญหาการเรียน ซ่ึง ครผู สู้ อนจะใชเ้ ปน็ ข้อมลู ในการแก้ไขปญั หาต่อไป สรุปและอภิปรายผล การดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปกี ารศึกษา 2566 บังเกดิ ผลสรปุ ไดด้ ังตอ่ ไปนี้ ๑. ขอ้ มูลนกั เรยี น จากข้อมูลการเย่ยี มบ้านนกั เรียนพบวา่ นักเรียนส่วนใหญ่ อาศัยอยทู่ ่หี มบู่ า้ น กุมพะเนียง ตำบล บา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สรุ นิ ทร์ จำนวน 4 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 21.05 และอยู่ในเขตบรกิ าร ของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ จำนวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 นอกเขตบริการของ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 0.00 ๒. ข้อมูลผูป้ กครอง จากข้อมูลการเย่ยี มบ้านนักเรียนพบว่า ผู้ปกครองของนักเรยี นส่วนมาก เก่ยี วขอ้ งเป็น มารดา จำนวน 8 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.11 ประกอบอาชีพ รบั จ้าง เป็นสว่ นมาก จำนวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อย ละ 47.37 และจบการศกึ ษา ในระดับ ประถมศึกษาปที ่ี 4 เปน็ ส่วนมาก จำนวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 36.84 ๓. ความสมั พันธ์ในครอบครัว จากข้อมูลการเยย่ี มบ้านนักเรียนพบวา่ สว่ นมากสมาชกิ ในครอบครัวมเี วลาอยู่ร่วมกนั 7-12 ช่ัวโมง จำนวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 78.95 เม่อื ผู้ปกครองไมอ่ ย่บู ้านส่วนมากจะฝากนักเรียนอาศยั อยู่ กบั ผู้อื่น จำนวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 52.63 ผปู้ กครองส่วนมากมีรายได้อย่ใู นชว่ ง 0 – 3,000 บาท จำนวน 19 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 นักเรยี นสว่ นมากได้รับเงินมาโรงเรยี นวนั ละ 21 บาทข้นึ ไป จำนวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 68.42 และผ้ปู กครองต้องการให้โรงเรยี นช่วยเหลอื ในด้าน การเรียน มากท่ีสุด จำนวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 ๔. พฤตกิ รรมและความเส่ียง จากข้อมูลการเย่ียมบา้ นนักเรียนพบว่า ในดา้ น สุขภาพ นักเรยี นสว่ นมากสุขภาพรา่ งกาย ร่างกายไมแ่ ข็งแรง และมโี รคประจำตวั หรือเจ็บป่วยบอ่ ย จำนวน 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ในด้านสวสั ดกิ าร หรือความปลอดภยั นักเรยี นส่วนมากมี บุคคลในครอบครัวตสิ ารเสพติด จำนวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 78.95 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 23 ๕. การเดินทางมาโรงเรยี นของนักเรยี น จากข้อมลู การเย่ยี มบา้ นนักเรียนพบว่า ระยะทางในการเดินทางมาโรงเรยี นของนักเรียน สว่ นมากอย่ใู นช่วง 0 – 5 กโิ ลเมตร จำนวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 68.42 และใชพ้ าหนะ ผู้ปกครองมาส่ง มากที่สดุ ในการเดินทาง มจี ำนวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 78.95 ๖. สภาพที่อยู่อาศัย จากข้อมูลการเย่ยี มบา้ นนกั เรียนพบวา่ นกั เรยี นสว่ นมากมีสภาพทอ่ี ยู่อาศัย สภาพบ้านชำรุด ทรุดโทรม หรอื ทำจากวสั ดุพื้นบ้าน เชน่ ไมไ้ ผ่ ใบจากหรือวัสดเุ หลือใช้ จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 5.26 ๗. ภาระงานความรบั ผดิ ชอบของนักเรยี นท่ีมีต่อครอบครัว จากข้อมูลการเยีย่ มบ้านนกั เรียนพบว่า นกั เรียนส่วนมากช่วยงาน ชว่ ยงานบ้าน จำนวน 16 คน คิดเปน็ ร้อยละ 84.21 ๘. กิจกรรมยามว่างหรอื งานอดิเรก จากข้อมลู การเยี่ยมบา้ นนักเรียนพบวา่ นกั เรยี นสว่ นมากมงี านอดิเรกคอื เล่นเกม คอม/มือถือ จำนวน 19 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 ๙. พฤตกิ รรมการใช้สารเสพติด จากข้อมูลการเยีย่ มบ้านนักเรียนพบวา่ นกั เรียนส่วนมากมีพฤติกรรมการใชส้ ารเสพตดิ คอื สมาชกิ ในครอบครวั เก่ียวข้องกับยาเสพติดและอยู่ในสภาพแวดล้อมทใี่ ชส้ ารเสพติด จำนวน 14 คน คิดเปน็ รอ้ ย ละ 73.68 10. พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง จากข้อมูลการเยย่ี มบ้านนักเรียนพบว่า นักเรียนสว่ นมากมีพฤติกรรมการใช้ความรนุ แรง คือ ทำร้ายร่างกายผู้อ่ืน จำนวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 36.84 11. พฤตกิ รรมทางเพศ จากข้อมูลการเย่ยี มบ้านนักเรียนพบวา่ นักเรียนส่วนมากมีพฤติกรรมทางเพศ คือ การใช้ เคร่อื งมอื ส่ือสารท่ีเก่ยี วข้องกับดา้ นเพศเป็นเวลานานและบ่อยครัง้ และหมกมนุ่ ในการใชเ้ คร่อื งมือส่ือสารที่ เกีย่ วข้องทางเพศ จำนวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.26 12. การตดิ เกม จากข้อมลู การเย่ยี มบา้ นนักเรียนพบว่านกั เรียนส่วนมากมพี ฤตกิ รรมการตดิ เกม คือ เล่นเกม เกนิ วนั ละ 1 ชั่วโมง อย่ใู นกลุ่มเพื่อนเล่นเกม จำนวน 19 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 13. การเข้าถงึ ส่อื คอมพวิ เตอร์และอินเตอร์เน็ตทบ่ี ้าน จากข้อมูลการเยย่ี มบา้ นนักเรียนพบวา่ นกั เรียนสว่ นมากมีการเขา้ ถึงสอื่ คอมพวิ เตอร์และ อนิ เตอรเ์ น็ตที่บ้าน คือ สามารถเขา้ ถึงอินเตอรเ์ นต็ ไดจ้ ากทบี่ ้าน จำนวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 14. การใช้เครือ่ งมอื ส่ือสารอิเล็กทรอนกิ ส์ จากข้อมูลการเยย่ี มบา้ นนักเรียนพบว่า นักเรยี นสว่ นมากมีการใช้เครอ่ื งมือสอ่ื สาร อิเลก็ ทรอนกิ สค์ ือ เคยใชโ้ ทรศัพทม์ ือถือในระหวา่ งการเรียน เขา้ ใช้ Line, Facebook, twiter หรอื chat เกนิ วันละ 1 ชว่ั โมง และเข้าใช้ Line, Facebook, twiter หรอื chat เกินวันละ 2 ชว่ั โมง จำนวน 15 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 78.95 ข้อเสนอแนะ 1. - โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 24 ภาคผนวก - แบบเยีย่ มบา้ นนักเรียน - ภาพถา่ ยภายในและภายนอกบา้ นของนักเรียน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 25 ภาพถ่ายบา้ นนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ช่ือ – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ ชายณัฐพล วรรณทอง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคอื  บา้ นท่ีอาศัยอยู่กบั พ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผปู้ กครองทไี่ ม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือท่ีพกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรียนและปา้ ยชื่อโรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครปู ระจำชนั้ วันโทรงี…่ เร.2ียน..บ.เา้ดนือพนล..ว.มง(ถิ พุนราหยมนบ.ำ..รพงุ .รศา.ษ...ฎ.2ร์)566....

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 26 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับการเยยี่ มบ้าน ชื่อ – นามสกุลนกั เรียน เดก็ ชายพงศภคั สำราญสุข กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคอื  บา้ นท่ีอาศัยอยู่กบั พ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองทไ่ี ม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรือที่พักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรียนเน่ืองจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรยี น ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจริง ลงช่อื .............................................. ( นางลัดดา นิสสัยดี ) ครูประจำชัน้ วนั ที่….2...เดอื น...มถิ นุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 27 ภาพถา่ ยบ้านนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชอื่ – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายมนัญชัย ฤกษร์ อด กรณุ าระบุ ภาพถ่ายท่ีแนบมาคือ  บา้ นท่อี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผปู้ กครองทีไ่ มใ่ ช่ญาติ  บ้านหรอื ท่ีพักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครูประจำชนั้ วนั ที…่ .2...เดอื น...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 28 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นทไี่ ด้รบั การเยี่ยมบา้ น ช่อื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายเขษมศักดิ์ หวงั สำราญ กรุณาระบุ ภาพถ่ายทีแ่ นบมาคอื  บ้านที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผ้ปู กครองท่ีไมใ่ ช่ญาติ  บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรียนและป้ายชอ่ื โรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่อื .............................................. ( นางลดั ดา นิสสยั ดี ) ครูประจำชัน้ วันท…ี่ .2...เดือน...มิถุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 29 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชื่อ – นามสกุลนกั เรียน เดก็ ชายธนภมู ิ ทองอาจ กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคอื  บ้านที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า) บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือที่พกั ประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่อื โรงเรียนเน่อื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชอื่ .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครปู ระจำชนั้ วนั ท…ี่ .2...เดือน...มิถุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 30 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นที่ไดร้ ับการเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เด็กชายวรากร ผูกดวง กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคือ  บา้ นทีอ่ าศัยอยู่กบั พ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า) บา้ นของญาติ/ผปู้ กครองท่ไี ม่ใช่ญาติ  บ้านหรอื ที่พักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายช่อื โรงเรยี นเนือ่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. ( นางลดั ดา นิสสยั ดี ) ครูประจำชนั้ ครปู ระจำชั้น วันโทรง…่ี เร.2ยี น..บ.เ้าดนอื พนล..ว.มง(ิถพุนราหยมนบ.ำ..รพงุ .รศา.ษ...ฎ.2ร์)566....

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 31 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทไ่ี ด้รับการเย่ยี มบา้ น ช่อื – นามสกลุ นักเรยี น เดก็ ชายคชรตั น์ สำราญสขุ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายท่แี นบมาคือ  บ้านทอ่ี าศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ที่พกั ประเภท วดั มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่อื โรงเรยี นเนือ่ งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นางลัดดา นสิ สัยดี ) ครูประจำชั้น ครปู ระจำชน้ั วันโทรง่…ี เร.2ียน..บ.เ้าดนอื พนล..ว.มง(ถิ พุนราหยมนบ.ำ..รพงุ .รศา.ษ...ฎ.2ร)์ 566....

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 32 ภาพถา่ ยบา้ นนักเรียนท่ไี ดร้ ับการเย่ยี มบ้าน ชือ่ – นามสกุลนักเรียน เด็กชายธนโชติ สุขศรี กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรอื ท่ีพกั ประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่ือโรงเรยี นเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ บั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นางลัดดา นิสสยั ดี ) ครูประจำชนั้ ครูประจำชั้น วันโทรงี่…เร.2ยี น..บ.เา้ดนือพนล..ว.มง(ถิ พุนราหยมนบ.ำ..รพงุ .รศา.ษ...ฎ.2ร์)566....

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 33 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชือ่ – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ ชายจริ โชติ ศรีสด กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื  บ้านทอ่ี าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผู้ปกครองที่ไมใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรอื ที่พักประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรยี นและปา้ ยชอื่ โรงเรียนเน่ืองจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครูประจำชนั้ วันท่ี….2...เดอื น...มิถุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 34 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชอื่ – นามสกุลนกั เรียน เด็กชายรชั พล ดวงจันทร์ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ  บา้ นทอี่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า) บ้านของญาติ/ผู้ปกครองทไ่ี มใ่ ช่ญาติ  บ้านหรือที่พกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรยี นเนือ่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครูประจำชนั้ วนั ท่ี….2...เดอื น...มถิ ุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 35 ภาพถา่ ยบ้านนักเรยี นทไี่ ด้รบั การเยี่ยมบา้ น ช่ือ – นามสกลุ นกั เรยี น เด็กชายปกรณ์เกียรติ มะโนนอ้ ม กรุณาระบุ ภาพถ่ายท่แี นบมาคือ  บ้านท่ีอาศยั อยู่กบั พ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใช่ญาติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและปา้ ยชอ่ื โรงเรียนเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นางลดั ดา นิสสยั ดี ) ครูประจำชัน้ วนั ท่ี….2...เดอื น...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 36 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ช่ือ – นามสกลุ นักเรยี น เด็กชายปัญญา โพธิ์ทอง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคอื บา้ นท่อี าศัยอยู่กบั พ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผปู้ กครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ที่พกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายชอื่ โรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รบั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รูปท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครปู ระจำชนั้ วันท…ี่ .2...เดอื น...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 37 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนที่ได้รบั การเยี่ยมบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญงิ ณัฐกานต์ พลวงงาม กรณุ าระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคือ บ้านทีอ่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ที่พกั ประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและป้ายช่อื โรงเรยี นเน่ืองจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรียน ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงช่อื .............................................. ( นางลดั ดา นิสสัยดี ) ครปู ระจำชนั้ วนั ท่ี….2...เดือน...มถิ ุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 38 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทีไ่ ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงธนรัตน์ นพพวง กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคอื  บา้ นท่อี าศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรอื ท่ีพักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรียนและป้ายช่ือโรงเรียนเนือ่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงช่อื .............................................. ( นางลัดดา นสิ สยั ดี ) ครูประจำชนั้ วนั ท…ี่ .2...เดอื น...มิถุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 39 ภาพถ่ายบ้านนกั เรยี นที่ได้รับการเยย่ี มบา้ น ชอื่ – นามสกุลนกั เรียน เด็กหญงิ ธดิ ารัตน์ คลีกร กรณุ าระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคือ  บ้านทีอ่ าศัยอยูก่ ับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผปู้ กครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ  บา้ นหรือที่พกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและป้ายช่อื โรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นางลัดดา นิสสัยดี ) ครูประจำชนั้ วันท…่ี .2...เดอื น...มิถุนายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 40 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นทไี่ ด้รบั การเยี่ยมบา้ น ช่ือ – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญงิ ปนดิ า จนั ทร์สงิ ห์ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่แี นบมาคอื  บ้านทอี่ าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ )  บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรอื ท่ีพักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและป้ายช่อื โรงเรยี นเนอื่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นางลัดดา นิสสยั ดี ) ครปู ระจำชัน้ วนั ท…่ี .2...เดอื น...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 41 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี นที่ได้รับการเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ หญิงสรลั ชนา สมใจเรา กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคือ  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผูป้ กครองท่ไี ม่ใช่ญาติ  บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนักเรียนและป้ายชอื่ โรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นางลัดดา นิสสัยดี ) ครูประจำชนั้ วนั ท…่ี .2...เดือน...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 42 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนที่ได้รับการเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ หญิงสกุ ญั ญา จินดาศรี กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคอื  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผูป้ กครองท่ีไม่ใช่ญาติ  บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนักเรียนและป้ายชอื่ โรงเรียนเนอื่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นางลัดดา นิสสัยดี ) ครูประจำชนั้ วนั ท…ี่ .2...เดือน...มิถนุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 43 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนที่ได้รับการเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญงิ ลักษิกา กนั รัมย์ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคอื บ้านทีอ่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ที่พกั ประเภท วัด มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและป้ายชอ่ื โรงเรยี นเนื่องจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ต่างจังหวดั / ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นางลดั ดา นิสสัยดี ) ครูประจำชนั้ วันท่ี….2...เดือน...มถิ นุ ายน...พ.ศ.....2566.... โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเย่ยี มบ้านนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕/1. ปกี ารศึกษา ๒๕๖6 44 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)