รวมรายงานผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์เขียนดา65

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ที่ 49/2566 วันท่ี 31 มีนาคม 2566 เร่ือง รายงานผลแบบประเมนิ การอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขยี นสอื่ ความ ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5/1 ปีการศึกษา 2565 เรียน ผู้อำนวยการบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ส่ิงท่ีสง่ มาด้วย แบบประเมนิ การอ่าน การคดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่อื ความ ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พ.ศ. 2553 (ปรับปรุง พ.ศ. 2565) ในหลกั สตู รไดก้ ำหนดใหม้ กี ารประเมินทักษะการอ่าน การคดิ วิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ ความ ของนักเรียน โดยครผู สู้ อนจะตอ้ งประเมินตามตัวบง่ ชี้และสรุปผลระดบั และรายงานต่อผู้บริหารตอ่ ไปนัน้ บัดนี้ ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายใหร้ ับผิดชอบครูประจำชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ได้ดำเนินจัดทำ การการประเมินผลการอ่าน การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ ตาม ตัวบ่งชี้/ประเมินผลการเรียน ประจำปี การศึกษา 2565 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ในปีการศึกษานี้มีนักเรียนรวมทั้งสิ้น จำนวน 15 คน สรปุ ผลการประเมิน ได้ดงั น้ี -นักเรียนทีม่ ีผลการประเมินในระดับดีเย่ียม จำนวน 11 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.90 -นักเรียนทมี่ ผี ลการประเมนิ ในระดับดี จำนวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 36.84 -นกั เรยี นท่มี ีผลการประเมินในระดับผ่าน จำนวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 -นักเรยี นที่มผี ลการประเมินในระดับไมผ่ า่ น จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 5.26 สรุปผลการประเมินทักษะการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื ความ ของนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษา ปีท่ี 5/1 ปีการศึกษา 2565 (จำนวนนักเรียนที่ได้ระดับดี ดีเยี่ยม) จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 94.74 พร้อม กับหนงั สือฉบบั น้ี ขา้ พเจา้ ไดแ้ นบรายละเอยี ดประกอบการประเมินมาด้วยแล้ว จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ และลงความเห็นเพื่อเปน็ แนวทางในการปฏิบตั ติ ่อไป (ลงช่อื ) ................................................... ( นางลัดดา นสิ สยั ดี) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการพเิ ศษ

ความเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................................................ ....... ........................................................................................................................... ........................................ ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวสุรัตยา ลีละพฒั น์) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ความเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ......................................................................................................................................... ............................ ...................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงช่อื ......................................................... (นายศกั ด์ชิ ัย เลิศอรุณรัตน์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานผลการประเมนิ การอ่าน การคดิ วิเคราะห์ และการเขียน ตามหลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช 2553 (ปรับปรุง พ.ศ.2565) นักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 นางลดั ดา นสิ สัยดี ครูประจำช้ัน/ผู้สรุปผลรายงาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษา สรุ ินทร์ เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาการ เอกสารชน้ั เรยี นลำดับที่ 049/2565

คำนำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ต้ังแต่ปีการศึกษา 2553 และโรงเรียนได้จัดทำหลักสูตร ตรงตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช 2565) โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ มีสมรรถนะสำคัญตามมาตรฐานการศึกษาท่ีกำหนด มีความสามารถในการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียน ซึ่งเป็น ทกั ษะท่จี ำเปน็ ในการดำเนินชีวติ ประจำวนั และการอยูร่ ่วมกับผู้อื่นในสังคม ดังนี้ 1. ความสามารถในการอ่าน 2. ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ 3. ความสามารถในการเขยี น โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงได้กำหนดเกณฑ์และแนวทางในการประเมนิ เพื่อให้สอดคล้องกับ นโยบายของหลักสูตรโรงเรียน เพื่อเป็นสว่ นหนึง่ ในการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นต่อไป ลัดดา นสิ สัยดี

สารบญั บันทึกข้อความ คำนำ สารบัญ แบบสรุปการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์และการเขียน แผนภมู ิ สรปุ การประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละการเขียน ภาคผนวก เกณฑ์การตดั สนิ แบบประเมนิ นักเรยี นรายบุคคล

สรุปผลการประเมนิ การอ่าน การคดิ วิเคราะห์ และการเขยี น ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 2551 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ปีการศึกษา 2565 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5/1 ครูประจำชัน้ / ครูประจำวชิ า นางลดั ดา นิสสยั ดี การอ่าน คิดฯ รายข้อ รวม ปกี ารศึกษา 2565 ที่ ชอ่ื - สกลุ 1 2 3 4 5 เฉลี่ย จำนวนข้อที่ได้ สรุปภาพรวม 1 เด็กชายวรี ะพงษ์ บุญทวี 3 3 3 3 3 3 ดย ด ผ มผ ดย ด ผ มผ 2 เดก็ ชายธนกฤต สายบุตร์ 3 เดก็ ชายจิรเมธ ชาติสม 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 5 - - -  4 เดก็ ชายปรินทร์ ดอกศรีจันทร์ 5 เดก็ ชายสงกรานต์ เอกตาแสง 3 3 3 2 2 2.60 3 2 0 0  - - - 6 เดก็ ชายพชั รพล ศรเี ครอื ดำ 7 เดก็ ชายอนุวรรตน์ สามนาม 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 8 เดก็ ชายธีรโชติ สปุ นู ทน 9 เดก็ ชายธนโชติ เปรียบวารี 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 10 เด็กหญิงบญุ หลง ไชยมงคล 11 เด็กหญิงฉันทพชิ ญา ธรรมบตุ ร 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 12 เด็กหญงิ ธาราวดี สำราญสุข 13 เด็กหญงิ ศริ าพร สำราญสุข 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 14 เด็กหญงิ กัญญาวรี ์ กองนคร 15 เด็กหญงิ อรวรรณ ค้มุ จันอดั 3 3 3 3 2 2.80 4 1 0 0  - - - เดก็ หญิงอลษิ า วอระศรี 3 3 3 3 2 2.80 4 1 0 0  - - - เดก็ หญิงสริ าลกั ษณ์ นา่ ชม เด็กหญิงนภสั สร สารเงิน 3 3 3 2 2 2.60 3 2 0 0  - - - เด็กชายพิสิษฐ์ เปน็ เรยี บรอ้ ย จำนวนของนกั เรียนทไี่ ดร้ ะดับดีขน้ึ ไป 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 3 3 3 3 3 3.00 5 0 0 0  - - - 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 -  - - 3 3 3 2 2 2.60 3 2 0 0  - - - 3 3 2 2 2 2.40 2 3 0 0 - - - 18 18 18 18 18 2.54 61 29 0 5 11 7 0 1 ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมิน (นางลดั ดา นิสสยั ดี) ครปู ระจำช้ัน

ปกี ารศึกษา จำนวน รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนที่ไดแ้ ตล่ ะระดบั นักเรยี น ระดบั 3 (ดีเยี่ยม) ระดับ 2 (ด)ี ระดับ 1 (ผา่ น) ระดบั 0 (ไม่ผา่ น) 2565 จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ รวมเฉลี่ย 19 11 57.90 7 36.84 0 0.00 1 5.26 19 11 57.90 7 36.84 0 0.00 1 5.26 จำนวน ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ีได้ระดบั ดี – ดีเยย่ี ม ปีการศกึ ษา นักเรียน ขอ้ ที่ 1 ขอ้ ท่ี 2 ข้อท่ี 3 ขอ้ ที่ 4 ขอ้ ที่ 5 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ 2565 19 18 94.74 18 94.74 18 94.74 18 94.74 18 94.74 รวม 19 18 94.74 18 94.74 18 94.74 18 94.74 18 94.74 เฉลยี่ การตดั สนิ ผลการประเมิน (ลงชอื่ )................................................ครูประจำชัน้ /ประจำวิชา (นางลดั ดา นสิ สยั ดี) ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพเิ ศษ เห็นชอบ (ลงชื่อ) ................................................... (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) หัวหนา้ วชิ าการ การอนมุ ตั ิผลการประเมิน  อนุมัติ  ไมอ่ นุมัติ ลงช่ือ) ................................................... (นายศักดิ์ชยั เลิศอรุณรตั น์) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

แผนภมู ิผลการประเมนิ การอ่าน การคิดวิเคราะห์ และการเขยี น ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2565 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5/1 ครูประจำชั้น/ ครปู ระจำวิชา นางลัดดา นิสสัยดี จากแผนภมู ิ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5/1 ปีการศึกษา 2565 มีผลการประเมินการอ่าน การคดิ วิเคราะห์ และการเขียน ในระดับ ดีเย่ียม ร้อยละ 57.90 มผี ลการประเมินการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียน ในระดับ ดี ร้อยละ 36.84 มผี ลการประเมนิ การอา่ น การคิดวิเคราะหแ์ ละการเขียน ในระดบั ผ่าน ร้อยละ 0 และผลการประเมิน การอ่าน การคดิ วิเคราะหแ์ ละการเขยี น ไม่ผ่าน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.26

ภาคผนวก แบบประเมนิ การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น

คำชี้แจง การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น 1. แนวปฏบิ ัติ 1.1 แนวทางและวธิ กี ารประเมนิ ของโรงเรยี น กำหนดดงั น้ี 1) ผู้สอนแต่ละรายกลุ่มสาระการเรียนรปู้ ระเมินจากสภาพจริง ในการเรียนการสอนส่วนท่ีเกี่ยวกับ การอ่าน การคดิ วิเคราะห์ และการเขยี น 2) คณะกรรมการการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขียน ประเมินโดยใช้วิธีการท่ี หลากหลาย เชน่ การทดสอบ ผลงานเชิงประจกั ษ์ หรือการมอบหมายงาน เป็นตน้ 1.2 ในแต่ละภาคเรียน ครูประจำช้ัน/ครูที่ปรึกษา ดำเนินการประเมินเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง โดย ประเมินไม่ต่ำกว่า 2 ครั้งต่อปี แล้วสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตัดสินความสามารถของ นักเรียนตามแนวทางและเกณฑ์ท่ีกำหนด จากนั้นบันทึกผลการประเมินลงใน ปพ.5 และ ปพ.6 เพื่อแจ้งให้ผู้เรียน ทราบสถานภาพของตน และทำการปรับปรุงแก้ไขตนเอง โดยผู้ท่ีเก่ียวข้องทุกฝ่ายร่วมกันดำเนินการปรับปรุงแก้ไข ผเู้ รียนด้วย 1.3 เม่ือส้ินสุดปีการศึกษา ให้ครูประจำช้ัน/ครูที่ปรึกษา ดำเนินการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ส่งคณะกรรมการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตัดสินความสามารถผู้เรียนตามแนวทางและ เกณฑ์ที่กำหนด เพือ่ พิจารณาตดั สินการผา่ นช่วงช้ันต่อไป 2. การซ่อมเสรมิ เม่อื ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 2.1 ผู้เรียนที่ได้ระดับผลการประเมิน “0” ต้องดำเนินการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุง ภายในภาคเรียน ต่อไป ยกเว้นชั้นที่เรียนปีสุดท้ายของช่วงช้ัน ต้องให้ครูประจำช้ัน / ครูท่ีปรึกษาทำการซ่อมเสริมให้แล้วเสร็จภายใน 10 วัน หลังวันสอบเสร็จ และส่งผลการแก้ไขให้คณะกรรมการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ประเมินผล การผ่านช่วงช้ัน 2.2 เม่ือเปิดภาคเรียนคณะกรรมการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ต้องรีบดำเนินการ ประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ให้ผู้เรียน โดยทำการประเมินใหม่ใหไ้ ดร้ ะดับผลการประเมินไม่เกิน “1” นั่น คือถ้าผ่านเกณฑ์การประเมินให้ได้ระดับผลการประเมิน “1” ถ้าไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ได้ระดับผลการประเมิน “0” และผู้เรียนต้องดำเนินการซ่อมเสริม ปรับปรุงอย่างเร่งด่วน และต่อเน่ืองจนกว่าจะผ่าน และครูประจำชั้น/ครูที่ ปรกึ ษาควรแจง้ ให้ผ้ปู กครองทราบ และมสี ่วนร่วมในการพฒั นาผเู้ รียนอีกทางหนึ่งด้วย

3. ด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 3.1 ผู้เรียนต้องผ่านการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ มีระดับ ผลการประเมินตัง้ แตร่ ะดับ “1” ขน้ึ ไป 3.2 ผู้เรยี นตอ้ งผา่ นการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด คือมีระดบั ผล การประเมนิ ต้ังแต่ระดบั “1” ขนึ้ ไป 3.3 ผู้เรียนท่ีไม่ผ่านเกณฑ์ใดเกณฑ์หนึ่ง ให้ดำเนินการซ่อมเสริม ปรับปรุง แก้ไข จนผ่าน ก่อนเปิดภาค เรยี นถัดไป แล้วจงึ ตดั สินใหผ้ า่ นชว่ งช้ัน กำหนดเกณฑ์ การตัดสนิ การอ่าน การคดิ วเิ คราะห์ และการเขยี น ตวั ช้ีวดั ความสามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ชนั้ ป.4 - ป.6 1. สามารถอ่านเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณ์จากสื่อประเภทตา่ งๆ 2. สามารถจบั ประเดน็ สำคัญ เปรยี บเทยี บ เชื่อมโยงความเป็นเหตุเป็นผลจากเรอื่ งท่อี า่ น 3. สามารถเช่อื มโยงความสัมพันธข์ องเร่อื งราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องท่ีอา่ น 4. สามารถแสดงความคิดเหน็ ตอ่ เร่อื งท่ีอ่านโดยมีเหตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรื่องที่อา่ นโดยการเขียน เกณฑก์ ารตัดสนิ ให้ 3 คะแนน มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มีคณุ ภาพดี ให้ 2 คะแนน เลิศอย่เู สมอ ให้ 1 คะแนน มีผลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ุณภาพเป็น ให้ 0 คะแนน ทีย่ อมรบั มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียนท่ีมคี ุณภาพเปน็ ท่ยี อมรบั แตย่ ังมีข้อบกพร่องบางประการ ไม่มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรอื ถ้ามี ผลงาน ผลงานน้ันยังมขี อ้ บกพรอ่ งที่ตอ้ งได้รับการปรบั ปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายวีระพงษ์ บญุ ทวี เลขท่ี 1 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทเ่ี น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วดั ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 P 1 สามารถอา่ นเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่ือประเภทตา่ งๆ P P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธข์ องเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองท่อี ่าน P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองทีอ่ า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 0 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองท่ีอา่ นโดยการเขียน รวม 000 สรุปคะแนน 0 สรุปผลการประเมิน ไม่ผา่ น ลงชื่อ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลดั ดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องท่ตี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายธนกฤต สายบตุ ร์ เลขที่ 2 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่ือประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธข์ องเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองทอ่ี า่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องที่อ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทอ่ี า่ นโดยการเขียน P รวม 940 สรุปคะแนน 2.6 สรุปผลการประเมิน ดเี ยี่ยม ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลดั ดา นิสสัยด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นทยี่ อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทตี่ อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายจริ เมธ ชาตสิ ม เลขท่ี 3 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วเิ คราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวดั ดงั น้ี ลาดบั ท่ี ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสือ่ ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองที่อา่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองท่ีอ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองท่อี า่ นโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ดี ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมนิ (นางลดั ดา นิสสัยด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องที่ตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายปรินทร์ ดอกศรีจนั ทร์ เลขท่ี 4 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วเิ คราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่ือประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธข์ องเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทอ่ี ่าน P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องทอี่ ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องทีอ่ ่านโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ดเี ย่ยี ม ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องที่ตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายสงกรานต์ เอกตาแสง เลขท่ี 5 คาช้ีแจง : ให้ผ้สู อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทเี่ น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธข์ องเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทอี่ ่าน P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องทีอ่ ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องท่ีอ่านโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ไม่ผา่ น ลงช่ือ ..............................................ผ้ปู ระเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทยี่ อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทต่ี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายพชั รพล ศรีเครือดา เลขท่ี 6 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วัด ดงั น้ี ลาดบั ท่ี ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสัมพนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทีอ่ ่าน P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องที่อา่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องท่อี า่ นโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผูป้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทีต่ อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายอนวุ รรตน์ สามนาม เลขท่ี 7 คาช้ีแจง : ให้ผ้สู อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ท่ี ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองท่อี า่ น P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองทอ่ี า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องทอี่ ่านโดยการเขียน P รวม 12 2 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 2.8 ดเี ยย่ี ม ลงชื่อ ..............................................ผูป้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานนั้นยังมี ข้อบกพร่องทตี่ อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายธรี โชติ สุปนู ทน เลขที่ 8 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นทักษะการอ่าน, คดิ , วเิ คราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วัด ดงั น้ี ลาดบั ท่ี ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่อื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องท่ี P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองท่อี า่ น P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองที่อา่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องท่ีอ่านโดยการเขียน P รวม 12 2 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 2.8 ดเี ยย่ี ม ลงชื่อ ..............................................ผูป้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องท่ตี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายธนโชติ เปรียบวารี เลขท่ี 9 คาช้ีแจง : ให้ผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสื่อประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเช่ือมโยงความสมั พนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องที่อ่าน P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องท่ีอา่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องท่อี ่านโดยการเขียน P รวม 940 สรุปคะแนน 2.6 สรุปผลการประเมิน ดเี ยี่ยม ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานนั้นยังมี ข้อบกพร่องทต่ี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงบญุ หลง ไชยมงคล เลขท่ี 10 คาช้ีแจง : ให้ผ้สู อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทเี่ น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วเิ คราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ท่ี ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่ือประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธข์ องเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องท่อี า่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองทอ่ี า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทอี่ ่านโดยการเขียน P รวม 940 สรุปคะแนน 2.6 สรุปผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ลงชื่อ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นทยี่ อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทต่ี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงฉันทพชิ ญา ธรรมบตุ ร เลขท่ี 11 คาช้ีแจง : ให้ผ้สู อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอ่าน, คดิ , วิเคราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วดั ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสัมพนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทีอ่ า่ น P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองทีอ่ า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องทีอ่ า่ นโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ไม่ผา่ น ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องที่ตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงธาราวดี สาราญสุข เลขท่ี 12 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวดั ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องที่ P 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องท่อี า่ น P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องท่อี า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทีอ่ ่านโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ดเี ย่ยี ม ลงชื่อ ..............................................ผ้ปู ระเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานนั้นยังมี ข้อบกพร่องท่ีตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงศิราพร สาราญสุข เลขท่ี 13 คาชี้แจง : ให้ผสู้ อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วเิ คราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวดั ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเช่ือมโยงความสมั พนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทอ่ี า่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เร่ืองทอี่ า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องทีอ่ า่ นโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานนั้นยังมี ข้อบกพร่องท่ีตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงกญั ญาวีร์ กองนคร เลขท่ี 14 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวดั ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องที่ P 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองทีอ่ า่ น P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องท่อี า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองท่ีอา่ นโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ดเี ย่ยี ม ลงช่ือ ..............................................ผ้ปู ระเมนิ (นางลดั ดา นิสสยั ด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานนั้นยังมี ข้อบกพร่องท่ีตอ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงอรวรรณ คุ้มจันอดั เลขท่ี 15 คาชี้แจง : ให้ผ้สู อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอ่าน, คดิ , วเิ คราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วดั ดงั นี้ ลาดบั ท่ี ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเช่ือมโยงความสัมพนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองทีอ่ ่าน P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องที่อา่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทีอ่ า่ นโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ดเี ยี่ยม ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลัดดา นิสสัยด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทมี่ คี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องท่ตี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงอลิษา วอระศรี เลขท่ี 16 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการอา่ น, คดิ , วเิ คราะห์ แลว้ ประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ช้ีวัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสื่อประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองท่ี P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธข์ องเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองท่อี ่าน P P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องที่อ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทอ่ี ่านโดยการเขียน P รวม 15 0 0 สรุปคะแนน สรุปผลการประเมิน 3 ดเี ยยี่ ม ลงช่ือ ..............................................ผูป้ ระเมนิ (นางลัดดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องท่ตี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงสิราลักษณ์ นา่ ชม เลขที่ 17 คาช้ีแจง : ให้ผ้สู อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีเ่ น้นทักษะการอา่ น, คดิ , วิเคราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวดั ดงั นี้ ลาดบั ท่ี ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เช่ือมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องที่ P 3 สามารถเช่ือมโยงความสมั พนั ธ์ของเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเร่ืองทีอ่ า่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องทอ่ี า่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองทีอ่ า่ นโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ดี ลงช่ือ ..............................................ผู้ประเมนิ (นางลดั ดา นิสสยั ด)ี ครูประจาช้ัน เกณฑก์ ารให้คะแนน มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนทีม่ คี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นทีย่ อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องท่ตี อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ หญิงนภสั สร สารเงิน เลขท่ี 18 คาช้ีแจง : ให้ผสู้ อนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่เี น้นทักษะการอ่าน, คดิ , วเิ คราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ช้ีวัด ดงั นี้ ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสื่อประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเร่ืองที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธข์ องเร่ืองราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องท่ีอ่าน P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องที่อา่ นโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอ่านทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเรื่องท่ีอ่านโดยการเขียน P รวม 940 สรุปคะแนน 2.6 สรุปผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ลงช่ือ ..............................................ผปู้ ระเมนิ (นางลดั ดา นิสสัยด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียนที่มคี ณุ ภาพดเี ลศิ อยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นทย่ี อมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทีต่ อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ

แบบประเมินการอา่ น การคิดวิเคราะห์ และการเขียนสื่อความ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5/1 ปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบารุงราษฎร์) สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 เดก็ ชายพสิ ิษฐ์ เปน็ เรียบร้อย เลขท่ี 19 คาช้ีแจง : ให้ผู้สอนจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีเ่ น้นทักษะการอ่าน, คดิ , วเิ คราะห์ แล้วประเมนิ นักเรียนตาม ตวั ชี้วัด ดงั น้ี ลาดบั ที่ ตวั ชี้วัด ระดบั คะแนน 0 321 0 1 สามารถอา่ นเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากส่ือประเภทตา่ งๆ P 2 สามารถจับประเดน็ สาคญั เปรียบเทียบ เชื่อมโยงความเป็นเหตเุ ป็นผลจากเรื่องที่ P 3 สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณข์ องเรื่องทอ่ี า่ น P 4 สามารถแสดงความคดิ เห็นตอ่ เรื่องท่ีอ่านโดยมเี หตผุ ลสนับสนุน P 5 สามารถอา่ นทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ คา่ จากเร่ืองที่อา่ นโดยการเขียน P รวม 660 สรุปคะแนน 2.4 สรุปผลการประเมิน ดี ลงชื่อ ..............................................ผูป้ ระเมนิ (นางลดั ดา นิสสยั ด)ี ครูประจาชั้น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนทม่ี คี ณุ ภาพดเี ลิศอยู่เสมอ ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน มผี ลงานทแี่ สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่มี คี ณุ ภาพเป็นที่ยอมรับ ให้ 1 คะแนน ให้ 0 คะแนน มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ แตย่ ังมี ข้อบกพร่องบางประการ ไมม่ ผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนหรือถ้ามผี ลงาน ผลงานน้ันยังมี ข้อบกพร่องทีต่ อ้ งไดร้ ับการปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ