แบบฝกหดั รายวชิ าพื้นฐาน Ç·Ô ÂÒÈÒʵà 4». 1 KYE 4ª¹Ñé »ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»‚·Õè àÅ‹Á µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙጠÅеÇÑ ªéÇÕ ´Ñ ¡Å‹ØÁÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÌÙÇ·Ô ÂÒÈÒʵà (©ºÑº»ÃѺ»Ã§Ø ¾.È. 2560) µÒÁËÅÑ¡ÊÙµÃ᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢¹éÑ ¾×¹é °Ò¹ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2551 ¼àŒÙ ÃÂÕ ºàÃÂÕ § ¼ÙŒµÃǨ ºÃóҸԡÒà ´Ã. à¾Þç ¾¡Ñ µÃ ÀÙ‹ÈÔÅ»Š ´Ã. ÃÑ¡«ŒÍ¹ Ãѵ¹Ç¨Ô ÔµµàǪ ¹Ò°һ¡Ã³ ¤íÒËÍÁ¡ÅØ ´Ã. ¾ÅÍ·ÃÒ âÍÎÒÁÒ‹ ¹Ò§ÈÃ¹Ô ÀÊÑ Ã à¾§ç ÁÈÕ ÃÕ ¹ÒÂÇ¹Ñ à©ÅÔÁ ¡ÅÔè¹ÈÃÊÕ ¢Ø ¹Ò§ÇªÃÔ ÒÀó »¶˜ ÇÕ ¾ÁÔ ¾¤ çÑé ·Õè 1 สงวนลขิ สทิ ธิ์ตามพระราชบญั ญัติ รหัสสินคา 1438013 ¾ÁÔ ¾¤ ÃÑ§é ·Õè 1 สงวนลขิ สทิ ธต์ิ ามพระราชบญั ญัติ รหสั สินคา 1443801432
คาํ แนะนําในการใชส อ่ื แบบฝก หดั รายวชิ าพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร ป.4 เลม 1 จดั ทาํ ขน้ึ สาํ หรบั ใชป ระกอบการเรยี นการสอน ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 4 ซ่ึงสอดคลอ งตามกรอบมาตรฐานการเรยี นรแู ละตวั ชี้วัดของกลุมสาระการเรียนรูว ทิ ยาศาสตร (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ซง่ึ ออกแบบกจิ กรรม การเรียนรูโดยเนนกระบวนการทางวิทยาศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู และกระบวนการแกไขปญหา รวมทัง้ สง เสริมการประยุกตใ ชความรูและฝก ทักษะแหง ศตวรรษที่ 21 ดวยกจิ กรรมท่ีหลากหลาย แบบฝกหดั รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร ในระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 4 น้ี คณะผเู รยี บเรยี งไดจดั ทําและ แบงแบบฝก หดั ออกเปน 2 เลม ไดแก 1Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ ÃÒÂÇªÔ Ò¾¹é× °Ò¹ÇÔ·ÂÒÈÒʵà 2Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ ÃÒÂÇªÔ Ò¾¹é× °Ò¹ÇÔ·ÂÒÈÒʵà ª¹éÑ »ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ èÕ 4 àÅÁ‹ ª¹éÑ »ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ Õè 4 àÅÁ‹ ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 1 - 2 ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ èÕ 3 - 4 ͧ¤» ÃСͺµÒ‹ §æ ã¹áµÅ‹ Ð˹‹Ç»ÃСͺ´ŒÇ กจิ กรรมพฒั นาทักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร KYE 1˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè ¤ÇÒÁËÅÒ¡ËÅÒ¢ͧʧèÔ ÁªÕ ÇÕ µÔ ¡Ô¨¡ÃÃÁ·èÕ์¹ãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹䴌ŧÁ×Í»¯ÔºÑµÔ 1. ¡ÒèѴ¡ÅÁ‹Ø ÊÔ§è ÁÕªÇÕ Ôµ â´Â㪌¡Ãкǹ¡ÒÃÊ׺àÊÒÐËÒ¤ÇÒÁÃÙŒ º··èÕ 1 ¡ÅÁ‹Ø ʧèÔ ÁªÕ ÇÕ µÔ ·Ò§ÇÔ·ÂÒÈÒʵà ¡¨Ô ¡ÃÃÁ นําสูการเรียน ดภู าพ แลว จดั กลุม่ ส่งิ มชี ีวิตตามเกณฑท์ ่ีกาํ หนด ¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè 1 บันทกึ ขอ้ มลู นก พรกิ ไผ่ ช้ำาง ตก๊ั แตน จ3ำา.2ก.เ1นนพกตµ.ลน้ั�ําำ3ช่อืล2Íอส ักเ1.รหเ่วมุ่.ส ส¹นงิ่ะ.ปษ2ยร มจนสาำํ�บ1·ทนรณื. อกชราำิ่งชี.อำาแยีèÕี่าำ2�ํว กชัมลน่ว1ะยว2ีผบบข. จแนยค.ุมชีติจแสลออ้เ่งสตหกัน้วัทดวีลีผชกกมจแงิ่งลสันำาอ้ิตบงกียนาำลนมำ�ําจลูลทมง่าํ�ำใสเรบันลแภ่มุงจชีนะกปดุขรเบืจ�ํำาุ่นมผอทเาำำาวหวีจอ้น็ัดปำาคตแกดพธกลจติสกึำามมเกน้บลิกกแรสกร่ิตรงผกกูืลูอลว้ขาำำามิ่งบัลณำา่ลละียจนนุ่มรรยมอ้งะีชกลุม่เ้ัตµสฑศน่วมแัลดชสขสมชีๆลีงวพมกึอÍกับลืบน่่ิง์งอใตวีลูิตมุ่กษชืกใน¹นมษะังคิตคนเนทออ้คนัหพำาภ·ทสีชลณโน้ท์บนื่ก่ีสแดวมศงนาำีวมิ่Õè่ีเึะกุล่ํ�มราำผาำย1กพิึกตๆใุดังเสเิรุ่มผมนชใตี่ยสวษหทสำาํ�วชสลแิมภวณือ้คาำน่เีจล้่ิัตงกปโตำาเแญัพ้บำากัดกอวบัพมน็กผชำา้ทษบ่ยี์ยินลตพนั้นนแีชแวสี่ณวเัก่าำภชืทลเกลงัาำโีวโษรงะดำาะเดระับอดียขคกณกิตพกงอยรลภนอวตเลำาเ์กละใักราำนาำงไรมุ่ชสักยีษมดพสต็้า�ำํทนษ้ณเบืคหไ่ีณเคมญัะปมน้สะใ่็นขอืสช�ํำาขตอนำ�าํค่พอ้ น้งคแัญมชื สญัลลูแขิ่งะขมลมอคอะาำงีชวสอกงีวำากตัภลมติ ลวุม่ปิตแ์มุ่ รสำา่ต(ำาสคง่งิกยม่งิรๆตมูเชีแ่ำาตีชวีลงรีวิตขว้ยี 4ติ3ลกอ2.ม1.ท.กงลง.กใกำากคาำสีค่กหุ่มำาราำรวำารลิ่งรรต)้ตรลงาำจมูเคีสงขา่ำาํำ�ตมวังคทชี้อแทงำาเรวาเสกนกัมีวหาำงๆียรตกษหมวติุปน็มปะทิมเเกหรยราำปไระ็นายวว่เะ็นศจภขบม้ าำาอ้ทวเกสกมกนขตลูกนัณ้อรแาท์มรลฑ่ใีูละช์ ตµาÒรÃÒาµต§งอÍบº¹นÑนั¹ท··ทีèÕ่ 2ึÖก¡¼ผÅลส¡ก�ํำาาÒรรÃวท·จาí�Ò¡กแจิÔ¨ล¡กะÃรจÃรัดÁมกลุ่มส่ิงมีชีวิต KYE 1. สงิ่ มีชเหวี ิตด็ ทีพ่ บ (การกินอาหาร/กลากั รษสณราะงสอําาคหญั าร/การเคล่ือ น(ทต่ี)ัวอยา ง) จดั อย่ใู นกลมุ่......................................... ผลขึน้ อยูกับสง่ิ มชี ีวิตท่สี าํ รวจพบ มะพรำ้าว กบ ตน้ หอม ราำขนมปัง กหุ ลำาบ พืช สัตว์ แไลมะใ่ สชตัพ่ วชื ์ 2. สนุ ขั ไยมอเ คยลส่อืลนายทซี่ ากส่ิงมชี ีวติ อ่นื ไมสรา งอาหาร ✓......................................... …..…...…....…...…..…....…..…....…..…...…...…...…....…..…...…....…...…..…...…...…...…....…...…...…..…....…..…...…....…..…....…..…...…...…...…...…....…..…....…...…...…...…..…....…..…...…...…....…...…...…...…..…...…...…....…..…....…..…....…...…...…...…...…...…...…..…...…....…..…...…...…...…...…...…....…...…...…...…...…..…...…....…...…...…...…...…...…... 3. หญา สเรคกาลนิ อ่ืสน่งิ ทมีชแ่ี วีลิตะอเคนื่ ลเป่ือนน ไอหาหวไาดรเ อไงมสรา งอาหาร ✓YEK ......................................... ราำดำ�ํา จงิ โจ้ เห็ดนำางฟ้ำา เต่ำา ทอง ยสี ต์ YEK …....….….....….….....….…....….….....…..….....……......…….....…..….....….…....….….....…..….....…….....….…......….….....……......….…....….…......……......……......….….....….…....….…......….…....…..…....…..…....….…......…….....…..….....….…....….….....…..….....….….....…….....…..….....…….....…..….....….…....….….....….…......….….....….…....…..….....….…...... กลุ่ม พืช ได้แ ก่ พรกิ ไผ มะพราว ตนหอม และกุหลาบ.......................................................................................................................................................................................................................................... 4. นก เคลอ่ื งนอทาไ่ีหดาเรอไงดเอง เคลอ่ื นไหวได แตไมส ามารถ ✓......................................... กลุม่ สตั ว์ ไดแ้ ก่ นก ชา ง ต๊ักแตน กบ จิงโจ และเตาทอง.......................................................................................................................................................................................................................................... …....…….....….….....…..…....….…......….…....….…......…….....…..….....…….....…..…....…..….....……......…….....….…......….….....….…....….….....….….....….…......….….....….…....…..…....…..….....….…....…..…....…..….....….….....……......……......….….....…….....…..…....….….....…..….....….…....…..…....….….....…..…....….…......….…....…..….....…….....….…....... กลุม่ ทไี่ มใ่ ชพ่ ชื และสัตว์ ไดแ้ ก่ ราขนมปง เหด็ นางฟา ยสี ต และราดํา........................................................................................................................................................................................... 5. ดาวเรือง เคกลนิ ่อืสน่ิงทมชีี่แวีลิตะอเคืน่ ลเปอ่ื นน ไอหาหวไาดรเอไงมส รา งอาหาร ✓......................................... เกณฑ์ท่ีใช้ในกาำรจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มท่ีไม่ใช่พืชและสัตว์ …...….…......…….....…..….....….….....……......….….....….….....……......……......……......….….....….…....…..….....…….....….….....…..….....….….....…….....…..….....……......…….....….…......…….....….….....…..….....….…....…..….....…….....…..….....….….....……......……......….…....…..….....….…....…..…....…..….....……......…….....….…......…….....….…......….…...... คอื (ตัวอยาง) ความสามารถในการสรางอาหารไดเอง ความสามารถในการเคลื่อนที่ไดเอง.................................................................................................................................................................................................................................................................................. สรุปผล เคสลราอ่ื งนอทาีไ่หดาเรอไงดเ อง เคลือ่ นไหวได แตไ มส ามารถ ✓…....….…....…..…....…..….....….…....…..….....….….....……......….….....….…....….…......…….....…..….....……......……......……......……......……......……......…….....…..…....…..…....….….....…..….....……......….….....……......….…....….…......……......…….....…..…....…..….....….….....….…....….…......….….....…….....…..….....…….....…..….....……......…….....….…....... การยอ ยสลายซากสง่ิ มีชีวติ อ่ืน หรือลกั ษณะการกินอาหาร................................................................................................................................................................................................................................................................................................ หมายเหตุ : นักเรยี นอาจเลือกตอบเกณฑท่ใี ชใ นการจัดกลมุ ส่งิ มชี ีวิตอยางใดอยา งหนึง่ ขึ้นอยูกบั ดลุ ยพนิ ิจของผูสอน 2 หนตู อบได้ 4 แใลลนะักกกษาลจรณมุ าจทะกดั เไ่ี ฉกกมพาลใรชามุ ทพะสบํชืาิง่ ากแมงลิจชี อะกวี ยสิตราตั ทรงวีม่ทม ลี ี่เหักพมษบือณนวาะกเหันสมหอืิ่งรนมือีชกมีวันีลิตักใใหษนอณบยะรูใบนิเวากณงลอทุมย่ีสเาดํางยี รทวว่ีแกจตันมกไีหตดลาาง3ยกชันกนลิดจุมึงสสคิ่งาือมมาีชกรีวถลิตนมุแพตํามชืลาะเกชปนลนิุมดเกสอณัตาจวฑม ี........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดภู าำพและเขยี นช่ือพืช กจิ กรรมนาํ สกู ารเรยี น 1. 3 ¡Ô¨¡ÃÃÁµÃǨÊͺ¤ÇÒÁÃÙŒ¡‹Í¹àÃÕ¹ ËÃ×Íàªè×ÍÁâ§ÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹ 1) พืชชนิดน้ี คอื บัว.…..…....…..…....…...…..…...…...…....…..…...…....….. 2) พชื ชนดิ น้ี คอื เฟรน ขา หลวง.…..…....…...…..…....…...…...…..…...…....…...…...….. หนตู อบได กลว ยไม.…..…...…....…...…..…...…...…...…...…...…...…...…... คาํ ถามเนน การคดิ ใหเ หตุผล 2. 33.พ)4ชื.พพดชื ืชอชหดกนาำอกกิดกับนนแพัก้ี ลคชื เะรือไพียมืชนม่ ไตดี ม้ออ่ม งกดีกมอำาีลรกักขมษยกี ณำาำายระพสภบืันาำยพธนุ์พันอืชธกุแ์เพแตต่ือกกจต�ํตำาำา่ 4ห่าำง)กงนกนัพ่ำาันหยชื หรชือรนนือไักิดมไเนม่รอี้่ียคอยนือย่าำจำา่งะไงเรไลรือกขยำายพันธุ์ทำานตะวันสว นแสตพวกนชืแไตตพมกาืชมงไตีดมกาอม ันงกีดกเอปันกคนเือผมพคกัื่อืชือแเทพจว่มีืชรน ีลพดิญกัืชอเตดษกิบอณเปกโะตนเภมเพตา่ือยืชม็ เนจททรอ่ีมี่แิญกลีลวัเกตไจษดิะบสแณโกบืตะ พแภรลนัาายวกธจนุโดะลอสยํากรกตาานงรไดดสแแอรลกกาะงใขบส้ึนรปมาแอากตรเพไ มื่อลม ทําีดตําอหนกนาใทบี่ในแกลาระดสอืบกพันธุKEY ...........................................................................................................................................................................................................................................…....................….....................…......................…....................…......................…....................….....................…......................…...................….......................…...................….....................….................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ¤íÒ¶ÒÁáÅÐẺ½ƒ¡ËÑ´à¾×è͵ÃǨÊͺ ¤íÒ¶ÒÁ¾ÔàÈÉà¾×è;Ѳ¹Ò·Ñ¡ÉСÒäԴ ¤ÇÒÁÃÙŒ¤ÇÒÁࢌÒã¨ËÅѧ¨Ò¡·íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ หร✓ือ✓เฟทริ ์นเาำฟนเริ ตพน์ ะรวำาเนัพะอรเะำาพไะรราำะตเามเป่อื ลนาําไจปงึเพหายะบิ ในจับดไินดหงรา เอืปยวน (ัสแตเพปลดัวชื นะปุอไวมยพลสั มา ชืกู ดงดี ดจ)ุอออะปุกทกกําสรใสหณาามไ มทดาารใี่ตรชถถนใขขนกยยากลายาายพรจพนัขํานั นยธธาุวโยโุ ดนดพยมยนัใาใชกธชส ุกเ มปห็ ลอาด็รไดซทงงึ่ าําสใยหปเ อรราขม อองงเเฟหร น็ น เมมลจี าด็ํ นไดวนด วม ยากหมายเหตุ : นักเรียนอาจตอบวา ทานตะวนั หรือเฟรนก็ได ใหครพู จิ ารณาจากเหตผุ ลสนบั สนนุ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ẺãËŒà˵ؼŠáÅСÒäԴⵌáÂŒ§ 10 ¢Í§¼ÙŒàÃÕ¹
º··Õè 1 »ÃШíÒº··èÕ 1 1. ดใภูกหฝาเิจหพกตกสุผงิ่ทรลมรปชีักรมีวะติษกแอละบวจาํ แนกว่าอยู่ในกลมุ่ พชื กลุ่มสตั ว์ หรือกลุม่ ที่ไมใ่ ชพ่ ชื และสัตว์ พรอ ม ÊÃØ»¤ÇÒÁÃÙŒ หรอื อนื่ ¡ๆ Åเพ‹ÁØอ่ื สÊรปุ è§Ô คÁวามÕªรÕÇเู กÔµยี่ วกบั กลมุ่ ¡สง่ิÅมØ‹Áชี ·วี ติÕèäÁ‹ ไก่ เขยี นแผนผงั ความคดิ แผนภาพ (ตวั อยา ง) รำาขนมปงั กิจกรรมฝกทกั ษะ 㪾‹ תáÅÐÊµÑ Ç เหด็ Ẻ½ƒ¡ËÑ´·º·Ç¹¤ÇÒÁÃÙŒ ¤ÇÒÁࢌÒ㨠¡ÅÁØ‹ ÊÑµÇ ¡ÅØÁ‹ ¾ª× ¾×ªäÁÁ‹ ´Õ Í¡ เตา่ำบก มอสส์ KEY áÅоѲ¹Ò·Ñ¡ÉСÒäԴ¢Í§¼ÙŒàÃÕ¹ ÊѵÇÁ¡Õ Ãд¡Ù Ê¹Ñ ËÅ§Ñ ¾×ª´Í¡ ดำาวเรอื ง ทบทวนทายหนวย ¹¡ ÁÒŒ àµÒ‹ º¡ à¿Ã¹ ผงึ้ Ẻ·´Êͺà¾è×Í㪌»ÃÐàÁÔ¹¼ÅÊÑÁÄ·¸Ôì ขนุน ·Ò§¡ÒÃàÃÕ¹¢Í§¼ÙŒàÃÕ¹ ¡º ÁÐà¢Í× à·È ÃÒ 1) 2)สเ3่ิงพ)สมเริง่พไีชาำสดมเรีวะ่ิงเพบีชอาำิตมเารงวีะปทงีชำาิตนชเจ่ีแวีะปทนสตัดิตนเ่ีจดิิ่งไปอทมมสดัเนยคสชี่ีจิ่งอสลใู่ีวาัดมนยิตมือ่่งิ ีอชใู่ทากมนีวนยรชีี่สลิทตถ่ใูวีกา่มุ่ไีทนติสมลม่ีกพทกราไุ่ม ริดนีย่าลืชสงถอ พุ่ม อสัตยไืชทาสรวดหหาไ่ีล์ ้แารงมไารกืออดยใ่ไาส่ชสด้แ หดัตเ่งิ่พกาอามวรว่งืชชีชเไไรแวีดนกิตือลเิดองอเะอตงืน่ สม่ืนา ตัแบอเไตสปวกมไ์สสนมไปาอส ดมแลาา้แลาาหมรกกะาาถขาร่รนเสรถหตนุรเด็ คสาูนงลาแอมื่อแลานาละหรระทาผถารีไ่ ขง้ึเดไคนดเอลมเ อง่ืปองงนไบหาวงแชลนะดิ เเคคลล่ือื่อนนทท่ีไี่ ด 21ปลาำกำารต์ ูน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ KEY ¡Ãе‹Ò ¾ª× ãºàÅéÂÕ §à´èÂÕ Ç ¾ª× ãºàÅÕÂé §¤‹Ù àË´ç Ấ·àÕ ÃÕ »ÅÒ §Ù 浄 ÇäÁÁ‹ Õ¡Ãд١ÊѹËÅ§Ñ ¢ÒŒ Ç ¶ÇèÑ ÅѹàµÒ ¾ÂÒ¸ÔãºäÁŒ »·Ù ÐàÅ ´ÒÇ·ÐàÅ »Å§Ô ·ÐàÅ ¾ÂÒ¸äÔ ÊàŒ ´Í× ¹ áÁ§¡Ð¾Ã¹Ø äÊŒà´Í× ¹´Ô¹ ¿Í§¹íÒé ·ÐàÅ ËÁ¡Ö ·ÐàÅ 20 สรปุ ความรูประจําบท ¡¨Ô ¡ÃÃÁ ทาทายการคิดขั้นสูง ÊÃØ»à¹×éÍËÒâ´ÂÃÇÁ¢Í§º·àÃÕ¹ พจิ ารณาขอ มูลทกี่ ําหนด แลว ตอบคาํ ถาม à¾×èÍ·º·Ç¹¤ÇÒÁÃÙŒãˌᡋ¼ÙŒàÃÕ¹ ชนดิ ของสัตว์ ลักษณะลําตัว จาํ นวนขา บริเวณทอี่ าศยั A มีครบี มเี กลด็ ไมม่ ีขำา ในน้ํ�าำ B ผวิ หนงั บำาง ไมม่ เี กล็ด 4 ขำา บนบก C ผิวหนงั แหง้ มีเกล็ดปกคลุม 4 ขาำ บนบก D มปี กี ขนเปน็ แผง 2 ขาำ บนบก 1. ถำ้าพบสตั วช์ นิดหนึ่งมีจะงอยปาำกแข็ง มีขนเป็น แผง มีเกล็ดท่ขี าำและนว้ิ เท้าำ สตั ว์ช นดิ นี้ ควรจัดอยูพ่ วกเดียวกบั สัตว์ชนิดใดในตำาราำง เพรำาะอะไร กจิ กรรมทาทายการคิดขัน้ สูง ควรจดั อยูพวกเดียวกับสัตวชนดิ D เพราะมีลักษณะภายนอกเหมอื นกนั คอื มขี นเปน แผง.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... KYE ¡Ô¨¡ÃÃÁà¾×èÍãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹à¡Ô´·Ñ¡ÉÐ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ¡ÒäԴÇÔà¤ÃÒÐË ¡ÒäԴÊÌҧÊÃä áÅСÒäԴÍ‹ҧÁÕÇÔ¨ÒóÞÒ³ 2. ถ้ำาพบสตั ว์ช นิดหนึง่ มขี นเป็น เสน้ ปกคลุมล�ำาํ ตัว มี 4 ขำา อาำศยั อยู่บ นต้นไม้ สัตวช์ นิดน้ี KYE ควรจดั อยู่พวกเดยี วกบั สตั วช์ นดิ ใดในตาำรำาง เพราำะอะไร กิจกรรมสรา งสรรคผ ลงาน ไมจ ัดอยใู นพวกเดียวกบั สัตวชนดิ ใดเลย เพราะไมมีลักษณะภายนอกท่เี หมือนกนั.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ทายหนวย·ºว·ง1.ÇKEY¹2ข.ก้อข.ครใ.ง3อด.ส..จกกบ่งิจขดั.จคมล4ัดต.จงไดั.ส่ำา.ีช.ไัดัวดกเไว5ดขงิ่เปีวอไ้.ดคเปไ.ม้ด.ติง2ขป็นักด้.2พน็.ชี้ท3อ้ปกน็สถ้ษก3รคสืชีว่อีก.่งิแลสจกูาำรลก.ิง่ิตเกใมยลวรกงิ่ำาหตนหมมุ่ลใ.มแู่ใง้มกกีชุ่มลนอ้ด็เขนีชนุ่มแบฟะภวีชีุ่มงคขเอ้วีกหาพคลติหคกวีเาำริอื้อคิตใคลกนะือทครพิต์นทง้ิดยใือท่มุยี่ําำ้ากออืดที่สกย่ีจเีคส่ีกวตวรสเจอืนสรดัลวีก่ก.พกียรลกัตอัดา้ำำาุ่มอนิลเำ้าถบัรุม่ไกงลรพวมเบยมุ่พงเสสาำปอูกาำ์มกมุ่าำมหาำรทอู่ใะง่ิมเ้ืชน็ำาดตนำาีลาำรพกีดด็เาำมีถ่หีดแร�าํำป้อพถะักปรหือชืชีจเูกอลาำงยน็ะษชืรนปำาวีัดรกะดท่อะพกรปณดน็ิตเกกเกูยเอีส่ลรืชภินอกพอลละสสง่มุะุดไสื่นทล่มุงุ่มืชไนัเลมสไ�ํำาภุม่มเเสดสาำหดปด่มตัคทไไ่ัตยิง่อล้ียน็วัญีดมดมวซใกแงั์วดออ้่ม์ีชอำาตแแกแกาำดีกยีวล่เลนัตหคอิตสาำ่ะะเ่กาำลงกกก่งิครับไอ่ืมลลลรแนชี่มุุ่มอื่ ชลทวีนทไาะมิต่ีไทไี่ยกมอมม่ ผีแ่ลขไ่ื่นใ่กีงาลุ่มดช.เ.รสะกป้มพ่ะขเดี .มคค็นดีสชื.กงา.ะลปูกอ.แลพเ่อืเสำาอพลข้วพพืชหนันรพยะืชือรดชื์สาำไหดืชำาหอรไเัตเลอะไพพมไกววมเังดกร่มหเร์ ่มอ้าำปำาดีตปะงีดะรอใุเไรเอะดปปดกะเกน็เภน็้ ภปพทพปทรพชืืชระพะไดเืชเืชมภอใภใบ่มทกบทเดีพเลพอลืชีย้ ชื้ียกใงใบงคบเเู่ดเลลี่ยีย้ ้ียวงงคเู่ดยี่ ว ¡Ô¨¡ÃÃÁ»ÃÐÂØ¡µãªŒ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. นักเรยี นคิดว่าำ จำากลักษณะสตั วใ์ นข้อ 2) น่าำจะเปน็ สตั ว์ประเภทใด เพราำะอะไร นาจะเปนสัตวเล้ียงลูกดวยนํ้านม เพราะมีขนเปนเสน ซึ่งเปนลักษณะภายนอกท่ีสําคัญที่มี.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... เฉพาะสตั วเลี้ยงลูกดวยน้าํ นมเทา นน้ั.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. นักเรียนคิดว่ำา จำากข้อมูลท่ีกํ�าำหนด สัตว์ชนิด A B C และ D เป็นสัตว์จ�ําำพวกใด ¡¨Ô ¡ÃÃÁ เพรสาำัตะอวชะนไริด A คือ ปลา เพราะมีลักษณะท่บี ง บอก คอื มคี รบี มีเกล็ด ไมม ีขา อยใู นนํา้.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ÊÌҧÊÃä¼Å§Ò¹ สัตวช นดิ B คือ สัตวสะเทนิ นํา้ สะเทนิ บก เพราะมลี ักษณะทบี่ งบอก คอื ผวิ หนังบาง ไมมเี กล็ด.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สตั วช นดิ C คอื สตั วเ ลอ้ื ยคลาน เพราะมลี กั ษณะทบี่ ง บอก คอื ผวิ หนงั แหง มเี กลด็ ปกคลมุ.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ẋ§¡ÅØ‹Á ¨Ò¡¹éѹãˌᵋÅСÅØ‹ÁÃǺÃÇÁÀÒ¾¾×ª¨Ò¡Ë¹Ñ§Ê×͵‹Ò§ æสัตวช นิด D คือ สตั วก ลมุ นก เพราะมลี กั ษณะที่บง บอก คือ มปี ก มขี นเปน แผง มี 2 ขา.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... à˾Ã×èÍ×ͨ¹Òí µÔá¹ʡҡÃÅ·Ø‹ÁÕè ä¾Áת‹ 㪾ŒáÃŌ͌ÇÁµâ¡´áµ¹‹§íÒãÁËÒÊŒ ¨ÇѴ·§íÒÒàÁ»š¹¨âÒÁ¡º¹Òéѹ¹áíÒ¢àÇʹ¹ËÍ˹¹ŒÒµŒÒª‹Òéѹ§ 25 ¾ÃÍŒ Á͸ºÔ ÒÂࡳ±· Õè 㪌 㹡ÒèѴ¡Å‹ÁØ µÑÇÍÂÒ‹ §¼Å§Ò¹¢Í§©¹Ñ ¡ÅÁ‹Ø ¾×ª ¾ª× ´Í¡ KYE ¾ª× ãºàÅéÂÕ §à´ÕèÂÇ ¾ª× ãºàÅÕ駤ً ¾×ªäÁÁ‹ ´Õ Í¡ ¢ÒŒ Çâ¾´ ¾ÃÔ¡ à¿Ã ¹ ¤ÇÒÁÃÙŒáÅнƒ¡·Ñ¡ÉÐ แบบประเมนิ ทักษะ พฤติกรรมบงชี้ ระดับคณุ ภาพ ทกั ษะศตวรรษที่ 21 321 กาํ หนดเปาหมายงานกลมุ ได ทาํ งานรวมกบั ผูอ น่ื และยอมรับความคดิ เห็นของผูอน่ื áË‹§ÈµÇÃÃÉ·èÕ 21 ทักษะดานสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี เลือกใชวิธีสอื่ สารท่มี ีประสิทธภิ าพ ทักษะชีวติ และการทํางาน Project 50 ทกั ษะการเรียนรูและนวัตกรรม ออกแบบผลงานอยา งสรางสรรค âโร§งเค¤ราื×อÍย¹นน¹ลาํé้í ´ดก¡าร Science Technology à¾×èÍÊSÃŒÒT§EÊMÃäP¼rÅo§jeÒ¹ct 26 Engineering Mathematics YEKชมค่วกีกยือาำาลกรรดลำาคคร�ํำาวาแเาำลพยมียรนรงข่ ้อนา้�ํอน้�ําำขงแในอหลำ้าํ� พ้งะอพแืชอรกชื ่ธท ำา(าำตTงุอปrยaำา่าำกnงใsตบp่อทiเrน�ํำาaใื่อtหiงoต้ nน้แล)พะืช “คขโแอิดรลงงไวกะมเารใลเหือนวนหนจนยจกสแทจี่ทยทะึไงลลึงีตถ¶ตมีีวสตจเทดวกกจเาึางออกํยฉาาิลน¹ดมทงงใกาไากวกกหา¡กดมรอยาราาเาลคุปอรมกไรถรรอามอกปิีดเกแชย³ณหงรกไลกวากดนณปี่ยูดกยา์รปรํ้าลกทวรอเนับ”ูเจลญคกีกม่ ทฉแวรากอีไเหีาดยิสดยพญยลแาไงนวื่อเไูมวเนดลรแย้ํลาตยเ็้ีอวเะดมกพดิพบไขยเดาาื่อมกจึ้่ืนอาโกรใตารตงไในขปวิรัไดญหตึ้นรปนคทรดกเาัรกะาี่อตกมลิมกดยเกิลบรปวาลินษจาีโยณยวกํํ้าาตฐงนยไหมตแชมไนาิาจม กางย âᡤÃÅÃÐЧºº§ÇÒÙù¹³¡ÊÒÒСÃàÒ·µÃçÁÒ¤§àÇǾÒÔÈÁè×ÍÇÃã¡ËÙŒ·ÃŒ¼ÒçٌàÁÇÃÔ·ÕÂá¹ÅÒàÐÈ¡¤ÒԴʳ¡µÒÔµÃÃÈà ÃÒàÕ·Âʹµ¤âÃùٌ âÅÂÕ 109.7.5.3ก.1เ.เ.รทวคชะหสÑัปดัตือดนใด´นิเกาำสตังษสฟØÍุ/ยอเ-อลำาปØทำารงังง์ป1¡/1อฟก11รปุแวิำาอ³มทถวเันกจว้งุง่์อร1นรณมบ์ ว้อนร์ด864.4.2.แถ.ไผกุงมสพ่นรบ้แรลรลไาำรกนสทรตัด11กิ แ1เ1ผลอ่นม่ใันบ MEaTtnhegecinmShenaceotirielcionnsggcyeคครวณตูปำาอำามโเติอครมรสเทกขงตวกวงูขม่ีเำาแาำก้ดินตัรอคมคี(บาำขือถพคงณวรรนนึุ้ปบืชนวอ้ำาคอติลรโเาำมม�ํ้นาำำาระªชยดสมอีกกยใสงè่อÍ×ืำา่ำากหหวอเนำางงมาำมรน้แาำ้ครตก�้ําำรืมองลกâโำา์อข่คทิตนย)�ําำต่คเอำาำานิเทง§้นวยงลงเอ่ืี่าำสมพนพปปียงมีำ�ํ้าลÙไ่äูืชืงชน็าำยอÍขแันกกราำลอเํ้�ปูษาำใควด´ะงบแเณือยพรแยีÕลงัขะลชืะจชกำาตแะึงว่-าำรรทยรง่ธลํ�าำแาำดใพตหุร้ ่ ä»ãªŒàªè×ÍÁâ§áÅÐá¡Œ»˜ÞËÒ㹪ÕÇÔµ¨ÃÔ§ 86
สารบญั วทิ ยาศาสตร ».4 àÅÁ‹ 1 2 หนว ยการเรยี นรูท่ี 1 ¤ÇÒÁËÅÒ¡ËÅÒ¢ͧʧÔè ÁªÕ ÇÕ µÔ 2 º··èÕ 1 ¡Å‹ØÁʧèÔ ÁªÕ ÕÇÔµ 2 3 กจิ กรรมนาํ สกู ารเรียน 6 กจิ กรรมท่ี 1 การจัดกลมุ สงิ่ มีชีวิต 11 กิจกรรมท่ี 2 การจัดกลุม พืช 16 กจิ กรรมที่ 3 การจดั กลมุ พชื ดอก กิจกรรมที่ 4 การจดั กลุม สตั ว 20 21 สรปุ ความรปู ระจําบทที่ 1 25 กิจกรรมฝก ทกั ษะ 26 กิจกรรมทาทายการคดิ ข้นั สงู KYE กจิ กรรมสรา งสรรคผลงาน 27 º··èÕ 2 ˹Ҍ ·¢èÕ Í§ÊÇ‹ ¹µ‹Ò§ æ ¢Í§¾×ª 27 28 กจิ กรรมนาํ สกู ารเรียน 32 กิจกรรมท่ี 1 หนาที่ของสวนตา ง ๆ ของพชื 36 กจิ กรรมท่ี 2 การคายนํ้าของพืช 40 กจิ กรรมที่ 3 พชื สรางอาหาร กจิ กรรมท่ี 4 สวนประกอบของดอก 43 44 สรปุ ความรูป ระจําบทที่ 2 48 กจิ กรรมฝกทกั ษะ 49 กิจกรรมทาทายการคดิ ขนั้ สงู 50 กจิ กรรมสรางสรรคผลงาน ทบทวนทายหนว ย
54หนว ยการเรียนรูท่ี 2 áç⹌Á¶Ç‹ §¢Í§âÅ¡áÅеÇÑ ¡ÅÒ§¢Í§áʧ º··èÕ 1 áçâ¹ÁŒ ¶Ç‹ §¢Í§âÅ¡ 54 กิจกรรมนาํ สกู ารเรยี น 54 กิจกรรมท่ี 1 ผลของแรงโนม ถว งของโลก 55 กิจกรรมท่ี 2 แรงดึงดดู ของโลกกบั น้ําหนักของวตั ถุ 58 กิจกรรมท่ี 3 มวลของวตั ถุกับการเปล่ยี นแปลงการเคล่ือนท่ี 63 สรปุ ความรปู ระจําบทที่ 1 66 กจิ กรรมฝก ทกั ษะ 67 กิจกรรมทาทายการคดิ ขั้นสูง 70 กิจกรรมสรางสรรคผลงาน 71 º··èÕ 2 µÑÇ¡ÅÒ§¢Í§áʧ 72 KYE กิจกรรมนาํ สูการเรยี น 72 กจิ กรรมท่ี 1 ตวั กลางของแสง 73 สรปุ ความรูประจาํ บทท่ี 2 กจิ กรรมฝกทกั ษะ 77 กจิ กรรมทา ทายการคดิ ข้ันสูง 78 กิจกรรมสรา งสรรคผ ลงาน 80 ทบทวนทายหนวย 81 82 STEM Project 86 แบบบันทกึ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 92 วิทยาศาสตร ».4 àÅÁ‹ 2 3หนว ยการเรยี นรทู ี่ ÇÊÑ ´ØáÅÐÊÊÒà 4หนวยการเรยี นรทู ่ี ÃкºÊØÃÔÂÐáÅСÒûÃÒ¡¯¢Í§´Ç§¨¹Ñ ·Ã
˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè 1 ¤ÇÒÁËÅÒ¡ËÅÒ¢ͧʧÔè ÁªÕ ÇÕ µÔ º··èÕ 1 ¡ÅÁ‹Ø ʧÔè ÁªÕ ÇÕ µÔ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ นาํ สกู ารเรียน ดภู าพ แลวจัดกลมุ สงิ่ มีชวี ิตตามเกณฑท กี่ ําหนด นก พริก ไผ ชา ง ตก๊ั แตน KYE มะพราว กบ ตน หอม ราขนมปง กุหลาบ ราดาํ จิงโจ เห็ดนางฟา เตา ทอง ยีสต กลุมพืช ไดแ ก พริก ไผ มะพรา ว ตน หอม และกหุ ลาบ.......................................................................................................................................................................................................................................... กลมุ สัตว ไดแ ก นก ชาง ต๊กั แตน กบ จงิ โจ และเตาทอง.......................................................................................................................................................................................................................................... กลมุ ท่ีไมใชพืชและสัตว ไดแ ก ราขนมปง เห็ดนางฟา ยสี ต และราดาํ........................................................................................................................................................................................... เกณฑที่ใชในการจัดกลุมสิ่งมีชีวิตเปนกลุมพืช กลุมสัตว และกลุมที่ไมใชพืชและสัตว คือ (ตัวอยาง) ความสามารถในการสรางอาหารไดเอง ความสามารถในการเคล่ือนท่ีไดเอง.................................................................................................................................................................................................................................................................................. การยอยสลายซากสิง่ มชี ีวิตอืน่ หรือลกั ษณะการกินอาหาร................................................................................................................................................................................................................................................................................................ หมายเหตุ : นกั เรียนอาจเลือกตอบเกณฑที่ใชใ นการจดั กลุมส่ิงมชี วี ิตอยา งใดอยา งหนึ่งขน้ึ อยูก บั ดุลยพนิ ิจของผูสอน 2
1. ¡ÒèѴ¡Å‹ÁØ Ê§Ôè ÁªÕ ÇÕ µÔ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ·Õè 1 ทกั ษะกระบวนการ การจัดกลุมส่ิงมีชีวิต ทางวทิ ยาศาสตรท่ีใช จุดประสงค 1. การสังเกต 2. การจาํ แนกประเภท 1. สาํ รวจและสบื คน เกยี่ วกับลักษณะสาํ คัญของส่งิ มีชวี ิตตา ง ๆ 3. การลงความเห็นจากขอ มลู 4. การตคี วามหมายขอ มลู และ การลงขอ สรุป 2. จําแนกสิ่งมีชวี ิตโดยใชลักษณะความเหมือนและความแตกตางของสิง่ มชี ีวิตเปน เกณฑ ตองเตรียมตอ งใช 1. แผนภาพกลมุ พืช กลุมสตั ว และกลมุ ที่ไมใ ชพชื และสัตว (ครเู ตรยี มให) KYE 2. แหลง ขอ มูล เชน หนงั สือ อนิ เทอรเ น็ต เปนตน ลองทําดู µÍ¹·èÕ 1 1. แบงกลุม แลวรวมกันศกึ ษาแผนภาพลักษณะสําคัญของกลุม สง่ิ มชี ีวิตทีค่ รเู ตรียมไว 2. ชว ยกันสบื คนขอมลู เพิ่มเติมเกยี่ วกับลักษณะสําคญั ของกลุมสิ่งมชี ีวติ กลุมตา ง ๆ 3. นาํ ขอ มลู จากการศกึ ษาแผนภาพ และการสบื คน ขอ มลู มาอภปิ ราย แลว ลงความเหน็ รว มกนั จากนั้นบนั ทึกผลลงในสมุด µÍ¹·Õè 2 1. สาํ รวจสงิ่ มชี วี ติ ตา ง ๆ ในบรเิ วณบา น โรงเรยี น หรือชุมชน จากน้ันบันทึกผลโดยวาดภาพ สง่ิ มชี วี ติ และอธบิ ายลกั ษณะสาํ คญั ทสี่ งั เกตได 2. ชวยกันจัดกลุมส่ิงมีชีวิตที่สํารวจพบ โดยใช ลักษณะความเหมือนและความแตกตางของ กลุม สิ่งมชี ีวิตเปน เกณฑ 3. นําเสนอผลการจัดกลุมสิ่งมีชีวิตหนาช้ันเรียน เพ่ือเปรียบเทียบผลกับกลมุ อ่ืน ๆ 3
บนั ทกึ ขอ มูล µÍ¹·èÕ 2 สํารวจและจัดกลุมส่ิงมีชีวิต µÒÃÒ§ ºÑ¹·Ö¡¼Å¡Ò÷íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ (ตวั อยาง) ผลขึ้นอยูกับสิ่งมีชวี ิตท่สี าํ รวจพบ ส่ิงมชี ีวติ ทีพ่ บ ลักษณะสําคัญ จัดอยูในกลุมไมใ ชพ ชื (การกินอาหาร/การสรางอาหาร/การเคลื่อนที)่ และสตั ว พืช สัตว 1. เหด็......................................... …ย…อ……ย…ส…ล…า…ย…ซ……า…ก…ส…ง่ิ …ม…ชี……วี ติ……อ…ืน่ ……ไ…ม…ส……ร…า…ง…อ…า…ห…า…ร………………………… ✓ ไมเคลอ่ื นท่ี…………………………………………………………………………………………………………………… 2. สนุ ัข......................................... …ก…นิ……ส…่ิง…ม……ชี …ีวิต……อ…ืน่ …เ…ป…น……อ…า…ห…า…ร……ไ…ม…ส……ร…า …ง…อ…า…ห…า…ร……………………….. ✓ …เ…ค…ล…อ่ื……น…ท…แ่ี…ล……ะ…เค……ล…่ือ…น……ไห……ว…ได……เอ…ง…………………………………………………… หญา......................................... …ส……ร…า …ง…อ…า…ห…า…ร…ไ…ด…เ …อ…ง……เ…ค…ล…่ือ…น……ไ…ห…ว…ไ…ด… …แ…ต…ไ…ม…ส……า…ม…า…ร…ถ………….. เคลอ่ื นทีไ่ ดเ อง…………………………………………………………………………………………………………………… 3. ✓KYE 4. นก......................................... …ก…ิน……ส…ิง่…ม……ชี …วี ิต……อ…น่ื …เ…ป…น……อ…า…ห…า…ร……ไ…ม…ส ……ร…า…ง…อ…า…ห…า…ร……………………….. ✓ …เ…ค…ล…่ือ……น…ท…ีแ่…ล……ะ…เค……ล…อ่ื …น……ไห……ว…ได……เ อ…ง…………………………………………………… 5. ดาวเรือง......................................... …ส……ร…า …ง…อ…า…ห…า…ร…ไ…ด…เ…อ…ง……เ…ค…ล…่อื …น……ไ…ห…ว…ไ…ด… …แ…ต…ไ…ม…ส……า…ม…า…ร…ถ………….. ✓ เคล่ือนทไ่ี ดเอง…………………………………………………………………………………………………………………… สรุปผล จากการทํากิจกรรม พบวา สิ่งมีชีวิตในบริเวณท่ีสํารวจมีหลายชนิด สิ่งมีชีวิตแตละชนิดอาจมี.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ลักษณะเฉพาะบางอยางที่เหมือนกันหรือมีลักษณะบางอยางที่แตกตางกัน จึงสามารถนํามาเปนเกณฑ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ในการจดั กลมุ สิ่งมีชีวิตทม่ี ลี กั ษณะเหมือนกันใหอยใู นกลุมเดียวกันได 3 กลุม คอื กลุมพืช กลมุ สัตว.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. และกลุม ท่ไี มใ ชพ ชื และสัตว.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4
หนูตอบได 1. จดั กลมุ สง่ิ มชี วี ติ ทกี่ าํ หนด โดยใชล กั ษณะทเ่ี หมอื นกนั หรอื ตา งกนั ของสงิ่ มชี วี ติ เปน เกณฑ ชมพู รา หนนู า ไสเดือนดิน มดแดง หอยทาก เหด็ ฟาง แบคทเี รยี มอสส ววั พริก มะลิ เสือ หญา เหด็ หอม • กลมุ พืช ไดแก ชมพู มอสส พริก มะลิ และหญา............................................................................................................................................................................................................................... • กลมุ สัตว ไดแ ก หนูนา ไสเดือนดิน มดแดง หอยทาก ววั และเสือ............................................................................................................................................................................................................................ • กลมุ ทไี่ มใ ชพชื และสตั ว ไดแ ก รา เห็ดฟาง แบคทีเรีย และเหด็ หอม.............................................................................................................................................................................. 2. กลุมสง่ิ มีชวี ิตแตละกลมุ มลี กั ษณะเหมอื นกนั หรอื แตกตา งกนั อยางไร มลี กั ษณะแตกตางกนั ดงั นี้.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... กลุมพชื เปนกลมุ ทีส่ ามารถสรา งอาหารไดเ อง เคล่อื นไหวได แตไ มส ามารถเคล่ือนทไี่ ดเอง.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... KYE กลมุ สตั ว เปน กลมุ ทไ่ี มส ามารถสรา งอาหารไดเ อง แตส ามารถเคลอ่ื นไหวรา งกายและเคลอื่ นทไี่ ดเ อง.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... กลมุ ทไี่ มใ ชพ ชื และสตั ว เปน กลมุ ทยี่ อ ยสลายสงิ่ มชี วี ติ อน่ื ได บางชนดิ มองเหน็ ได บางชนดิ มองไมเ หน็.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. หากตอ งการจัดกลมุ ส่ิงมชี ีวิตกลมุ สัตวแ ละกลุมท่ีไมใ ชพ ชื และสตั วออกจากกัน เราควรใช เกณฑใดจงึ เหมาะสมท่ีสดุ ระหวา งการยอ ยสลายสงิ่ มชี ีวติ อื่นหรอื ลักษณะการกินอาหาร เพราะอะไร (ตัวอยาง) ✓ การยอ ยสลายสิง่ มชี วี ิตอืน่ เพราะ กลุมที่ไมใชพืชและสัตว สวนใหญเปนส่ิงมีชีวิตท่ียอย....................................................................................................................................................... สลายซากสิ่งมีชีวิตอ่ืน ๆ เพื่อเปนอาหาร สวนกลุมสัตวเปนกลุมที่ไมสามารถยอยสลายซากส่ิงมีชีวิต.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... อน่ื ได สง่ิ มีชีวิตทัง้ 2 กลุม จึงมลี ักษณะแตกตา งกนั.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ลกั ษณะการกนิ อาหาร เพราะ กลุมทไี่ มใ ชพชื และสัตว สว นใหญเ ปนสงิ่ มีชีวิตทีย่ อ ยสลาย.................................................................................................................................................................... ซากของสง่ิ มชี วี ติ อน่ื เปน อาหาร สว นกลมุ สตั วเ ปน กลมุ ทก่ี นิ สง่ิ มชี วี ติ อนื่ เปน อาหาร สง่ิ มชี วี ติ ทงั้ 2 กลมุ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... จึงมลี กั ษณะการกนิ อาหารทแี่ ตกตางกัน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นักเรียนอาจเลือกตอบขอใดกไ็ ด ใหครูพิจารณาจากเหตผุ ลสนับสนนุ สําหรับครู : คาํ ถามขอ สดุ ทา ยของหนตู อบไดใ นทกุ กจิ กรรม เปน คาํ ถามทอี่ อกแบบใหน กั เรยี นฝก ใชท กั ษะการคดิ ขน้ั สงู คอื การคดิ แบบใหเ หตผุ ลและการคดิ โตแ ยง ซง่ึ นกั เรยี นอาจเลอื กตอบอยา งใดอยา งหนงึ่ กไ็ ด ใหค รพู จิ ารณา จากเหตผุ ลสนับสนนุ 5
2. ¤ÇÒÁËÅÒ¡ËÅÒ¢ͧ¾×ª ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตรทใ่ี ช ¡¨Ô ¡ÃÃÁ·Õè 2 1. การสงั เกต 2. การจําแนกประเภท การจัดกลุมพืช 3. การลงความเห็นจากขอ มลู 4. การจดั กระทาํ และสื่อความหมาย จุดประสงค ขอมูล 5. การตคี วามหมายขอ มลู และ 1. สงั เกตและอธิบายลกั ษณะภายนอกของพชื ชนดิ ตาง ๆ การลงขอสรปุ 2. อธบิ ายการจดั กลมุ พชื โดยใชลักษณะภายนอกของพชื เปนเกณฑ ตองเตรยี มตอ งใช KYE 1. กระดาษแข็งแผนใหญ 1 แผน 2. แหลงขอ มลู เชน หนงั สือ อินเทอรเ นต็ เปนตน 3. ตนพืช 2 ชนดิ ไดแ ก พริก และเฟร น (ครเู ตรียมให) 4. บตั รภาพตน พชื ตา ง ๆ เชน ขา วโพด มอสส ใบบวั บก เปน ตน (ครูเตรียมให) ลองทําดู µÍ¹·Õè 1 1. ใหแบง กลุม กลมุ ละ 3 - 4 คน แลว รบั บัตรภาพตน พชื ชนิดตาง ๆ จากครูกลมุ ละ 1 ชุด (ชุดละ 8 - 10 ใบ) 2. ชวยกันสงั เกตลกั ษณะภายนอกของตนพืชในบตั รภาพ และบนั ทกึ ผล 6
3. รว มกนั แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ผลการสงั เกต จากนนั้ ชว ยกนั จดั กลมุ พชื โดยใชล กั ษณะ ภายนอกของพชื เปนเกณฑ 4. จัดทาํ แผนผงั แผนภาพ หรอื ตารางการจัดกลมุ พชื ลงในกระดาษแข็ง เพื่อนาํ เสนอขอมูล หนาชน้ั เรียน และรวมกนั อภปิ รายผลการจดั กลุม พืช การจัดก ุลมพืช ืพช ีมดอก พืชไมมีดอก µÍ¹·èÕ 2 KYE 1. สังเกตลักษณะภายนอกของตน พรกิ และเฟร น วาดภาพและบนั ทึกผล 2. สืบคน เพ่มิ เติมจากแหลง ขอ มลู ตา ง ๆ เกย่ี วกับลักษณะภายนอกของพืชทั้ง 2 ชนิดน้ี แลวบนั ทึกผล 3. เปรยี บเทียบลกั ษณะท่เี หมอื นกันและลกั ษณะทแ่ี ตกตางกันของพชื ทัง้ 2 ชนิด 4. อภิปรายผลการสังเกต และสรุปผลการทํากิจกรรมรวมกันภายในชน้ั เรยี น พริก เฟร น 7
บนั ทึกขอมลู µÍ¹·Õè 1 สังเกตและจัดกลุมพืชจากบัตรภาพ ระบปุ ญ หา : เราใชล กั ษณะภายนอกของพชื เปน เกณฑใ นการจัดกลุมพืชไดอยา งไร สมมติฐาน : เราใชลักษณะภายนอกของพืชเปนเกณฑในการจัดกลมุ พืชไดเปน กลมุ พชื ดอกและ................................................................................................................................................................................................................................................................ กลุมพืชไมมดี อก................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ ºÑ¹·¡Ö ¼Å¡Ò÷Òí ¡Ô¨¡ÃÃÁ (ตัวอยาง) ผ ลขน้ึ อยกู บั ชดุ บัตรภาพตน พืชท่ีนกั เรยี นใชท าํ กิจกรรม ภาพพชื ท่ีสงั เกต ราก ลกั ษณะภายนอกของพืชที่พบ ดอก ลาํ ตน ใบ 1. ปรง ✓ ✓ ✓...................................... 2. พรกิ ✓ ✓ ✓ ✓...................................... 3. กลวย ✓ ✓ ✓ ✓...................................... 4. เฟรน ✓ ✓ ✓KYE ...................................... 5. มอสส ✓ ✓ ✓...................................... 6. ผกั แวน ✓ ✓ ✓...................................... 7. มะพราว ✓ ✓ ✓ ✓...................................... 8. ขาวโพด ✓ ✓ ✓ ✓...................................... 9. ใบบวั บก ✓ ✓ ✓ ✓...................................... 10. ✓ ✓ ✓ ✓มะเขือเทศ...................................... สรปุ ผล จากการทาํ กจิ กรรม พบวา พรกิ กลว ย มะพรา ว ขา วโพด มะเขอื เทศ และใบบวั บก มลี กั ษณะ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ภายนอกเชน เดยี วกนั ไดแ ก ราก ลาํ ตน ใบ และดอก จงึ จดั เปน กลมุ พชื ดอก สว น ปรง เฟร น มอสส.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. และผกั แวน เมอ่ื เจรญิ เตบิ โตเตม็ ทแ่ี ลว มลี กั ษณะภายนอกเชน เดยี วกนั ไดแ ก ราก ลาํ ตน และใบ แตไ มม ดี อก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. จึงจัดเปน กลมุ พชื ไมม ีดอก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 8
บนั ทกึ ขอ มลู µÍ¹·èÕ 2 สังเกตและวาดภาพลักษณะภายนอกของพืช ระบุปญหา : พชื ชนิดใดเปนพืชดอก และพืชชนิดใดเปน พืชไมม ีดอก สมมติฐาน : พริกเปนพชื ดอก สว นเฟร นเปน พชื ไมมดี อก................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ º¹Ñ ·¡Ö ¼Å¡Ò÷íÒ¡¨Ô ¡ÃÃÁ (ตัวอยาง) พชื ทีใ่ ชท ํากจิ กรรม ราก ลักษณะภายนอกของพชื (วาดภาพ) ดอก ลําตน ใบ พริก………………………………………. KYE ไมม ี เฟรน………………………………………. สรุปผล จากการทาํ กจิ กรรม พบวา พรกิ มีลกั ษณะภายนอกทส่ี ังเกตเหน็ ไดแ ก ราก ลาํ ตน ใบ และดอก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. สว นเฟร น มีลกั ษณะภายนอกท่สี ังเกตเหน็ ไดแ ก ราก ลาํ ตน และใบ แตไ มมดี อก แสดงวา พรกิ เปน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. พืชดอก สว นเฟรน เปน พืชไมม ดี อก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 9
หนูตอบได 1. ดูภาพและเขียนชอ่ื พชื จากน้นั ระบายสีลงใน ของภาพทีเ่ ปน พชื ดอก 1) พชื ชนดิ น้ี คอื บวั………………………………… 2) พืชชนดิ นี้ คือ …เ…ฟ…ร…น……ข…า …ห…ล…ว…ง…… 3) พืชชนิดนี้ คือ ………ผ…ัก…แ…ว…น ……………… 4) พชื ชนิดน้ี คอื ……ก…ล……ว …ย…ไม…… ………… 2. พืชดอกกับพืชไมมดี อกมีลักษณะภายนอกแตกตา งกนั หรอื ไม อยางไรแตกตางกัน คือ พืชดอกเปนพืชท่ีมีลักษณะภายนอก ไดแก ราก ลําตน ใบ และดอกKYE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สวนพืชไมม ดี อกเปนพืชท่มี ลี ักษณะภายนอก ไดแก ราก ลําตน และใบ แตไมมีดอก.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. พืชดอกและพืชไมม ีดอกมีการสบื พนั ธแุ ตกตา งกันหรือไม อยา งไร แตกตางกัน คือ พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตแลวจะสรางดอกข้ึนมาเพ่ือทําหนาท่ีในการสืบพันธุ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สว นพืชไมมดี อกเมอื่ เจริญเติบโตเต็มที่แลวจะสืบพนั ธุโดยการสรา งสปอร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. หากนักเรียนตองการขยายพันธุพืชเพื่อจําหนาย นักเรียนจะเลือกขยายพันธุทานตะวัน หรือเฟร น เพราะอะไร (ตวั อยาง) ✓ ทานตะวนั เพราะ เปน พชื ดอก สามารถขยายพนั ธโุ ดยใชเ มลด็ ทาํ ใหเ รามองเหน็ เมลด็ ไดด ว ย.......................................................................................................................................................................................................... ตาเปลา จึงหยิบจบั ไดง าย และวสั ดอุ ุปกรณท ่ีใชในการขยายพนั ธกุ ็หาไดงาย.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ เฟรน เพราะ เปน พชื ไมม ดี อก สามารถขยายพนั ธุโดยใชส ปอร ซงึ่ สปอรข องเฟร น มจี าํ นวนมาก......................................................................................................................................................................................................................... เม่อื นาํ ไปเพาะในดินหรอื วัสดปุ ลูกจะทาํ ใหไดตนกลาจาํ นวนมาก.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 10 หมายเหตุ : นกั เรียนอาจตอบวา ทานตะวันหรอื เฟรน ก็ได ใหค รูพจิ ารณาจากเหตุผลสนบั สนนุ
¡¨Ô ¡ÃÃÁ·Õè 3 ทกั ษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรท ีใ่ ช การจัดกลุมพืชดอก 1. การสังเกต 2. การจาํ แนกประเภท จุดประสงค 3. การลงความเหน็ จากขอมูล 4. การจดั กระทาํ และสื่อความหมาย 1. สํารวจ สังเกต และอธบิ ายลักษณะภายนอกของพืชดอก ขอ มูล 2. จัดกลุมพืชดอก โดยใชลักษณะของราก ลําตน และใบ 5. การตคี วามหมายขอมูลและ การลงขอสรุป เปน เกณฑรว มกนั ตอ งเตรยี มตองใช 1. แวนขยาย 1 อนั KYE 2. แผนภาพลักษณะภายนอกของตนขา วโพด (ครูเตรยี มให) 3. แผนภาพลักษณะภายนอกของตน ทานตะวนั (ครูเตรียมให) 4. แหลงขอ มลู เชน หนังสือ อินเทอรเ น็ต เปน ตน ลองทาํ ดู µÍ¹·èÕ 1 1. ศึกษาแผนภาพลกั ษณะภายนอกของตน ขา วโพด และตน ทานตะวัน 2. สงั เกตราก ลาํ ตน และใบ ของตน ขา วโพดและตนทานตะวนั วา มีลักษณะเหมือนกันหรือ แตกตางกนั อยางไร จากนน้ั วาดภาพและบันทกึ ผล 11
3. สืบคนขอมูลเพ่ิมเติมเก่ียวกับลักษณะของราก ลําตน และใบ ของพืชทั้ง 2 ชนิด แลวบันทกึ ผล 4. รว มกนั เปรียบเทียบความแตกตางของราก ลาํ ตน และใบ ของพืชท้ัง 2 ชนดิ แลวสรปุ ผล วา เปนพชื ดอกประเภทใด KYE µÍ¹·èÕ 2 1. แบง กลมุ กลมุ ละ 3 - 4 คน ใหแ ตล ะกลมุ สาํ รวจพชื ดอกภายในบรเิ วณบา นและโรงเรยี นมา 8 - 10 ชนิด 2. สงั เกตลกั ษณะของราก ลาํ ตน และเสน ใบของพชื แตละชนิด แลวบนั ทกึ ผล 3. จดั กลมุ พชื ทพ่ี บวา เปน พชื ดอกประเภทพชื ใบเลย้ี งเดย่ี ว หรอื พชื ใบเลย้ี งคู และบอกลกั ษณะ ท่ใี ชในการจาํ แนก 12
บนั ทกึ ขอ มลู µÍ¹·Õè 1 สังเกตและสืบคนลักษณะภายนอกของพืช ระบุปญ หา : ราก ลาํ ตน และใบ ของตน ขา วโพดและตน ทานตะวนั มลี กั ษณะแตกตา งกนั หรอื ไม สมมตฐิ าน : ราก ลําตน และใบ ของตน ขา วโพดและตนทานตะวันมีลักษณะแตกตา งกนั................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ º¹Ñ ·Ö¡¼Å¡Ò÷íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ ชื่อพชื ตน ขาวโพด ตนทานตะวนั................................................................................................................. .......................................................................................................................... ภาพประกอบ KYE ลักษณะท่ี (วาดภาพ) (วาดภาพ) สงั เกตเห็น ลักษณะของราก …ม…รี…ะ…บ……บ…ร…า…ก…ฝ…อ…ย……… ลักษณะของราก …ม……รี …ะบ……บ…ร…า…ก…แ…ก……ว …… …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. ลกั ษณะของลําตน …………………………………. ลักษณะของลําตน …………………………………. ส……ว…น…ใ…ห…ญ……เ ห……็น…ข…อ…ป…ล…อ……ง…ช…ัด…เจ……น………………….. …ส…ว…น…ใ…ห…ญ……เ ห……็น…ข…อ …ป…ล……อ …ง…ไ…ม…ช…ัด…เจ……น…………….. ลกั ษณะของเสน ใบ ขนาน………………………………… ลกั ษณะของเสนใบ …เ…ป…น…ร……า ง…แ…ห…………… …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. สรุปผล จากการทาํ กจิ กรรม พบวา ตน ขา วโพดและตน ทานตะวนั เปน พชื ดอกทม่ี ลี กั ษณะโครงสรา งสว นตา ง ๆ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ภายนอกแตกตา งกัน ซึ่งสังเกตไดจากลักษณะของราก ลําตน และใบ จึงสรุปไดว า ลกั ษณะของราก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ลาํ ตน และใบ ของพชื ดอกแตละชนดิ มลี กั ษณะแตกตา งกัน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 13
บันทกึ ขอ มูล µÍ¹·Õè 2 สํารวจและจัดกลุมพืชในบริเวณบานและโรงเรียน ระบปุ ญ หา : เราจดั กลมุ พชื ดอกโดยใชล กั ษณะภายนอกของพชื ดอกเปน เกณฑไ ดอ ยา งไร สมมตฐิ าน : เราใชลกั ษณะภายนอกของพชื ดอกเปน เกณฑรว มกันในการจัดกลุมพชื ดอก................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ º¹Ñ ·Ö¡¼Å¡Ò÷íÒ¡¨Ô ¡ÃÃÁ (ตัวอยาง) ผลขึ้นอยกู บั ตน พชื ท่ีนักเรียนสาํ รวจพบ พชื ดอก ลกั ษณะภายนอกท่ใี ชจ ัดกลุม พชื ดอก ชนิดของพืชดอก ท่สี าํ รวจพบ ราก ลาํ ตน เสนใบ ใบเล้ียงเด่ยี ว ใบเล้ียงคู 1. ไผ……………………….. ………ม…รี …า…ก…ฝ…อ…ย…….. ……………ม……ีขอ……ป…ล…อ …ง……………. ขนาน………………………………. ✓ 2. …โ…พ…ธ…ิ์…………….. ………ม…ีร…า…ก…แ…ก…ว…….. …เห……็น…ข…อ …ป…ล……อ …ง…ไม……ช …ดั …เจ…น…. ………เป…น……ร…า …ง…แ…ห……. ✓ 3. ออย……………………….. ………ม…รี …า…ก…ฝ…อ…ย…….. ……………ม……ีขอ……ป…ล…อ …ง……………. ขนาน………………………………. ✓ หญา……………………….. ………ม…ีร…า…ก…ฝ…อ…ย…….. ……………ม……ขี อ……ป…ล…อ …ง……………. ขนาน………………………………. …ก……ล…ว…ย………….. ………ม…รี …า…ก…ฝ…อ…ย…….. …เห……น็ …ข…อ…ป…ล……อ …ง…ไม……ช …ดั …เจ…น…. ขนาน………………………………. 45.. ✓✓KYE 6. …ม…ะ…ม…ว…ง…………. ………ม…รี …า…ก…แ…ก…ว…….. …เห……็น…ข…อ…ป…ล……อ…ง…ไม……ช…ัด…เจ…น…. ………เป…น……ร…า…ง…แ…ห……. ✓ 7. …ม…ะ…เ…ข…ือ………….. ………ม…ีร…า…ก…แ…ก…ว…….. …เห……็น…ข…อ…ป…ล……อ …ง…ไม……ช…ัด…เจ…น…. ………เป…น……ร…า…ง…แ…ห……. ✓ 8. …ม…ะ…น……าว………….. ………ม…รี …า…ก…แ…ก…ว…….. …เห……็น…ข…อ …ป…ล……อ …ง…ไม……ช …ัด…เจ…น…. ………เป…น……ร…า …ง…แ…ห……. ✓ 9. …ต…ะ…ไ…ค…ร………….. ………ม…ีร…า…ก…ฝ…อ…ย…….. ……………ม……ีขอ……ป…ล…อ…ง……………. ขนาน………………………………. ✓ 10. …ก……ุห…ล…า…บ……….. ………ม…ีร…า…ก…แ…ก…ว…….. …เห……น็ …ข…อ …ป…ล……อ …ง…ไม……ช …ัด…เจ…น…. ………เป…น……ร…า…ง…แ…ห……. ✓ สรุปผล จากการทํากิจกรรม พบวา เราสามารถใชล กั ษณะของราก ลาํ ตน และใบ ของพชื ดอกชนิดตาง ๆ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. เปน เกณฑรวมกันเพ่อื ใชในการจัดกลุมพืชดอก ซ่ึงแบง ไดเ ปน 2 กลมุ คือ กลุม พชื ใบเลยี้ งเด่ียว ไดแก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ไผ ออย หญา กลวย และตะไคร และกลุมพชื ใบเลีย้ งคู ไดแก โพธ์ิ มะมวง มะเขอื มะนาว และกหุ ลาบ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 14
หนูตอบได (ตัวอยา ง) 1. วาดภาพหรอื ตดิ ภาพพชื ใบเลย้ี งเดยี่ วและพชื ใบเลยี้ งคู แลว บนั ทกึ ขอ มลู 1. พืชใบเล้ยี งเด่ียวชนดิ นี้ คือ กลว ยไม................................................. ระบบราก รากฝอย....................................................................................................... ลกั ษณะลาํ ตน เห็นขอ ปลอ งชดั เจน......................................................................................... ลกั ษณะเสน ใบ เสน ใบขนาน....................................................................................... จาํ นวนกลีบดอก ✓ มี 3 กลบี หรือทวีคณู ของ 3 มี 4 - 5 กลบี หรอื ทวคี ูณของ 4 - 5 2. พชื ใบเลีย้ งคูช นิดน้ี คอื ชบา............................................................ ระบบราก รากแกว....................................................................................................... ลกั ษณะลาํ ตน เห็นขอ ปลอ งไมชดั เจน......................................................................................... KYE ลกั ษณะเสนใบ เสนใบเปนรา งแห....................................................................................... จาํ นวนกลีบดอก มี 3 กลีบ หรอื ทวคี ณู ของ 3 ✓ มี 4 - 5 กลบี หรอื ทวคี ูณของ 4- 5 2. หากตอ งการทราบวา พชื ที่ปลกู ภายในบรเิ วณบานเปน พชื ใบเลย้ี งเด่ียวหรอื พืชใบเลย้ี งคู นักเรียนจะเลอื กสงั เกตสวนประกอบใดของพชื ระหวางใบกบั ลําตน เพราะอะไร (ตวั อยา ง) ✓ ใบ เพราะ พชื สว นใหญเม่อื เจรญิ เติบโต จะมใี บหลายใบ ซ่งึ สามารถสงั เกตเสนใบของพืช................................................................................................................................................................................................................................... ไดอยา งชดั เจน จึงทาํ ใหจาํ แนกไดว า พชื ชนิดใดเปนพืชใบเล้ยี งเดี่ยวหรอื พืชใบเลีย้ งคูไ ดง าย.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ลาํ ตน เพราะ ลาํ ตน ของพชื ใบเลยี้ งเดย่ี วกบั พชื ใบเลยี้ งคมู คี วามแตกตา งกนั คอื ลาํ ตน ของ........................................................................................................................................................................................................................ พชื ใบเล้ียงเด่ียวมขี อ ปลองมองเหน็ ไดชดั เจน สวนลาํ ตนของพชื ใบเลย้ี งคูม ขี อ ปลอ งมองเห็นไมชัดเจน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... จึงทาํ ใหจาํ แนกไดวา พชื ชนดิ ใดเปนพชื ใบเลยี้ งเดยี่ วหรอื พืชใบเล้ยี งคไู ดง า ย.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นกั เรียนอาจตอบวา ใบหรอื ลําตน กไ็ ด ใหค รูพจิ ารณาจากเหตุผลสนับสนนุ 15
3. ¤ÇÒÁËÅÒ¡ËÅÒÂ¢Í§ÊµÑ Ç ¡Ô¨¡ÃÃÁ·èÕ 4 ทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตรทใ่ี ช การจัดกลุมสัตว 1. การสังเกต 2. การจาํ แนกประเภท จดุ ประสงค 3. การลงความเห็นจากขอมูล 4. การจัดกระทําและสื่อความหมาย 1. สงั เกต สบื คน และอธิบายลกั ษณะภายนอกและ ขอ มูล ลักษณะภายในของสตั วชนดิ ตาง ๆ 5. การตคี วามหมายขอมลู และ การลงขอ สรปุ 2. สืบคน และจดั กลมุ สตั วโดยใชเกณฑการมีกระดูกสันหลัง และเกณฑท ่ีกาํ หนดเอง ตอ งเตรียมตอ งใช KYE 1. ถาด 1 ใบ 2. มีดหรอื กรรไกร 1 เลม 3. สีไม 1 กลอ ง 4. กระดาษแข็งแผน ใหญ 1 แผน 5. ถงุ มือยาง 1 คู 6. สัตวท น่ี ่ึงสุกแลว ไดแ ก ปลาทู กงุ และหอย 7. บตั รภาพสัตวต า ง ๆ (ครูเตรียมให) 8. แหลง ขอ มลู เชน หนงั สอื อนิ เทอรเ นต็ เปน ตน ลองทําดู µÍ¹·èÕ 1 1. แบงกลุม กลุมละ 3 - 4 คน จากนั้นใหแตละกลุมเตรียมสัตวท่ีน่ึงสุกแลวใชทํากิจกรรม อยางละ 1 ตวั ไดแ ก ปลาทู กงุ และหอย 2. วางสตั วล งในถาด จากนน้ั สงั เกตลกั ษณะภายนอกของสตั ว วาดภาพและบนั ทกึ ผล 3. ผา สตั วแ ตล ะตวั ตามยาว จากนน้ั สงั เกตลกั ษณะภายใน วาดภาพและบนั ทึกผล 16
4. นําขอมูลจากการสังเกตลักษณะภายนอกและลักษณะภายในของสัตวท้ัง 3 ชนิด มาเปรยี บเทยี บกันและบนั ทกึ ผล 5. อภปิ รายผลการทาํ กจิ กรรมและรวมกันสรุปผลภายในชั้นเรยี น µÍ¹·èÕ 2 1. ใหแ ตล ะกลมุ ชว ยกนั สบื คน ขอ มลู เกยี่ วกบั สตั วม กี ระดกู สนั หลงั และสตั วไ มม กี ระดกู สนั หลงั แลว นําขอมลู ทไ่ี ดม าอภปิ รายรว มกัน 2. แตละกลุมรับบตั รภาพสัตวจ ากครกู ลุมละ 1 ชุด (ชดุ ละ 6 - 8 ใบ) แลว ชว ยกนั สงั เกตลกั ษณะ โครงสรา งของสตั วใ นภาพ 3. จัดกลุมสัตวในบัตรภาพโดยใชเกณฑการมีกระดูกสันหลัง และเกณฑท่ีกําหนดเอง แลว บันทกึ ผลลงในสมุด 4. จัดทําแผนผังหรือแผนภาพการจัดกลุมสัตวลงในกระดาษแขง็ แลว ตกแตงใหสวยงาม 5. สงตัวแทนนําเสนอผลการจดั กลุมสัตว และรวมกนั อภิปรายผลภายในช้นั เรยี น KYE 17
บันทกึ ขอ มลู µÍ¹·èÕ 1 สังเกตลักษณะภายนอกและลักษณะภายในของสัตว ระบุปญหา : สตั วม กี ระดูกสันหลังและสตั วไ มม กี ระดูกสันหลงั มลี ักษณะแตกตางกันหรือไม สมมติฐาน : สัตวม กี ระดูกสันหลงั และสตั วไมม กี ระดูกสนั หลงั มลี กั ษณะแตกตางกนั................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ º¹Ñ ·¡Ö ¼Å¡Ò÷íÒ¡¨Ô ¡ÃÃÁ ชนิดของสัตว ลักษณะภายนอก ลกั ษณะภายใน (วาดภาพ) (วาดภาพ) ปลาทู.......................................................... ลําตัวยาว มคี รีบ............................................................................................................................. เน้ือนิ่ม มีกระดูกเปนแนวยาวตลอด............................................................................................................................. ลําตวั และมกี า งเปนซี่ ๆ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. กงุKYE (วาดภาพ) (วาดภาพ) .......................................................... ลําตัวเรียวยาว มีเปลือกแข็งหมุ ลําตวั เน้อื น่มิ ไมมีกระดูก............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. (วาดภาพ) (วาดภาพ) หอย.......................................................... มเี ปลือกแข็งหมุ............................................................................................................................. เน้ือน่ิม ไมม กี ระดูก............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. สรุปผล จากการทํากิจกรรม พบวา ปลาทูมีกระดูกแข็งเปนแกนอยูกลางลําตัว เรียกวา กระดูกสันหลัง.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. สวนกงุ และหอยไมพบกระดกู อยูภายในลาํ ตัว แตม เี ปลือกแข็งหมุ ลําตัวไว และลาํ ตวั เปน เนอ้ื น่ิม ดังนนั้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ปลาทูจึงจัดเปน สัตวมีกระดูกสันหลงั สว นกุงและหอยจัดเปนสัตวไ มม กี ระดกู สนั หลงั.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 18
หนตู อบได 1. ขีด ✓ ทบั ภาพสตั วท่มี ีกระดกู สนั หลัง แลวบนั ทกึ ขอมูล ✓✓ แมว ดาวทะเล กบ แมงกะพรุน ✓✓ ปลา ผีเสือ้ หมกึ ทะเล งู หอยทาก ✓ ✓ นก มด กระตาย สัตวม กี ระดกู สนั หลงั มี 6………………………… ชนดิ KYE ไดแ ก แมว กบ ปลา งู นก และกระตา ย.......................................................................................................... สัตวไมม ีกระดูกสันหลงั มี 6………………….. ชนิด ไดแ ก ดาวทะเล แมงกะพรนุ ผเี สอ้ื หมกึ ทะเล........................................................................................................... ................................................................................................................................ หอยทาก และมด................................................................................................................................. 2. ลักษณะสาํ คัญของสตั วม ีกระดกู สนั หลังและสตั วไ มมีกระดกู สนั หลงั คอื อะไร สตั วมีกระดูกสนั หลังมลี ักษณะสาํ คญั คือ เปน สัตวท ่ีมีกระดกู เรียงตอ กนั เปนขอ ๆ ทาํ หนาทีเ่ ปน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... แกนกลางอยภู ายในรา งกาย ทาํ ใหร า งกายคงรปู อยไู ด สว นสตั วไ มม กี ระดกู สนั หลงั มลี กั ษณะสาํ คญั คอื.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ไมม กี ระดกู แขง็ เปน โครงสรางของรา งกาย ลําตวั มลี กั ษณะออ นนิม่.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. การจัดกลุมสัตว นอกจากการใชกระดูกสันหลังเปนเกณฑแลว นักเรียนคิดวา สามารถ เลือกใชเกณฑใดในการจัดกลุมสัตวไดอีก ระหวางเกณฑแหลงท่ีอยูอาศัยกับเกณฑการ กินอาหาร เพราะอะไร (ตัวอยาง) ✓ แหลงที่อยูอ าศยั เพราะ สตั วชนิดตาง ๆ มีแหลงท่อี ยูอาศยั แตกตา งกนั เชน สตั วบ างชนดิ...................................................................................................................................................................................... อาศยั อยใู นน้ํา สตั วบางชนดิ อาศัยอยูบนบก.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ การกนิ อาหาร เพราะ สตั วช นดิ ตา ง ๆ กนิ อาหารแตกตา งกนั เชน บางชนดิ กนิ พชื บางชนดิ............................................................................................................................................................................................. กินสัตว บางชนิดกินทงั้ พชื และสตั ว เราจึงสามารถนาํ มาใชเปน เกณฑในการจําแนกสตั วไ ด.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นักเรียนอาจตอบขอ ใดก็ได ใหค รูพิจารณาจากเหตผุ ลสนับสนุน 19
ÊÃØ»¤ÇÒÁÃÙŒ »ÃШíÒº··èÕ 1 เขยี นแผนผงั ความคดิ แผนภาพ หรอื อนื่ ๆ เพอื่ สรปุ ความรเู กยี่ วกบั กลมุ สงิ่ มชี วี ติ ¡ÅØ‹ÁÊÔè§ÁªÕ ÇÕ µÔ (ตัวอยา ง) ¡ÅÁØ‹ ·ÕèäÁ‹ãª‹¾×ªáÅÐÊµÑ Ç ¡Å‹ØÁÊµÑ Ç ¡ÅØ‹Á¾×ª 浄 ÇÁ ¡Õ Ãд¡Ù ÊѹËÅ§Ñ ¾×ª´Í¡ ¾ª× äÁÁ‹ Õ´Í¡ ¹¡ ÁÒŒ KYE ¡Ãеҋ  ¡º ോҺ¡ ÁÐà¢×Íà·È à¿Ã¹ »ÅÒ ÃÒ §Ù ¾ª× ãºàÅÂÕé §à´èÕÂÇ ¾×ªãºàÅéÂÕ §¤‹Ù àËç´ ÊµÑ ÇäÁ‹ÁÕ¡Ãд¡Ù ÊѹËÅ§Ñ ¢ÒŒ Ç áº¤·àÕ ÃÕ ¶ÑÇè Å¹Ñ àµÒ »·Ù ÐàÅ ´ÒÇ·ÐàÅ ¾ÂÒ¸Ô ãºäÁŒ áÁ§¡Ð¾Ã¹Ø ¾ÂÒ¸äÔ ÊŒà´×͹ »Å§Ô ·ÐàÅ ¿Í§¹éíÒ·ÐàÅ ËÁÖ¡·ÐàÅ äÊŒà´×͹´Ô¹ 20
ฝกิจกกทรรักมษะ º··Õè 1 1. ดภู าพส่งิ มชี ีวิตแลว จําแนกวา อยูใ นกลมุ พืช กลมุ สตั ว หรือกลมุ ท่ไี มใชพืชและสัตว พรอ ม ใหเ หตุผลประกอบ เหด็ ราขนมปง ไก ดาวเรอื ง เตาบก มอสส KYE ปลาการตูน ขนนุ ผงึ้ 1) สิง่ มชี วี ติ ทจ่ี ดั อยูใ นกลุมพืช ไดแ ก ดาวเรอื ง มอสส และขนนุ................................................................................................................................................................. เพราะ เปนสงิ่ มีชีวิตทสี่ ามารถสรา งอาหารไดเอง แตไมสามารถเคลอื่ นทไ่ี ดเ อง......................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 2) ส่งิ มีชีวติ ทีจ่ ัดอยูในกลุมสตั ว ไดแ ก ไก เตา บก ปลาการตนู และผึ้ง.............................................................................................................................................................. เพราะ เปนสิ่งมีชีวิตที่กินพืชหรือสัตวชนิดอ่ืนเปนอาหาร สามารถเคลื่อนไหวและเคล่ือนที่......................................................................................................................................................................................................................................................... ไดเ อง แตไ มสามารถสรา งอาหารไดเอง............................................................................................................................................................................................................................................................................. 3) ส่งิ มีชีวติ ทีจ่ ดั อยใู นกลุมทีไ่ มใชพืชและสัตว ไดแ ก เห็ด และราขนมปง............................................................................................................... เพราะ เปนสิง่ มชี ีวิตที่ยอ ยสลายสิ่งมีชีวิตอน่ื ไมสามารถสรางอาหารไดเ อง บางชนิดเคลอื่ นทีไ่ ด......................................................................................................................................................................................................................................................... บางชนดิ เคลื่อนทไ่ี มได............................................................................................................................................................................................................................................................................. 21
2. สํารวจพืชรอบบริเวณโรงเรียน แลว บนั ทึกผลในตาราง จากนนั้ จดั กลมุ พืชโดยใชเกณฑ มีดอก (ตัวอยาง) ชนดิ ของพืช ลักษณะภายนอกของพชื ที่พบ ประเภทของพืช ราก ลําตน ใบ ดอก พืชมดี อก พชื ไมมดี อก ผักแวน.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... ..................................... ✓..................................... เขม็.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... หางสงิ ห.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... มะมวง.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... มะยม.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... ..................................... ✓..................................... มะลิ.................................................. ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... ✓..................................... ✓..................................... ..................................... พืชดอก ไดแก เขม็ มะมวง มะยม และมะลิ........................................................................................................................................................................................................................................ พชื ไมมีดอก ไดแก ผักแวน และหางสงิ หKYE ......................................................................................................................................................................................................................... 3. เขียนแผนผงั ความคดิ แสดงลักษณะสาํ คญั ของพชื ใบเลี้ยงเด่ยี ว และพืชใบเลีย้ งคู พรอม ยกตัวอยางช่อื พชื มาประกอบประเภทละ 5 ชนิด (ตวั อยา ง : ข้นึ อยกู ับดลุ ยพินจิ ของครูผสู อน) พชื ดอก พืชใบเลี้ยงเดี่ยว พืชใบเลี้ยงคู ลกั ษณะ ตวั อยา งพชื ลักษณะ ตัวอยางพืช มีใบเล้ียง 1 ใบ ขา ว มใี บเลีย้ ง 2 ใบ ชมพู เสน ใบขนานกนั ออย เสน ใบเปน รางแห มะมวง มีระบบรากฝอย กลว ย มีระบบรากแกว กุหลาบ ลาํ ตน เปนขอปลองชัดเจน ขาวโพด ลาํ ตนเปน ขอปลองไมช ดั เจน มะละกอ ดอก 1 ดอก มีกลีบดอก มะพราว ดอก 1 ดอก มกี ลบี ดอก 4 กลบี ถัว่ ฝก ยาว 3 กลบี หรอื ทวคี ณู ของ 3 หรอื 5 กลบี หรอื ทวคี ณู ของ 4 หรือ 5 22
4. สืบคน ขอมูลเกย่ี วกับสัตวตาง ๆ แลวจัดกลมุ สัตวโดยใชก ระดกู สนั หลังเปนเกณฑ ปลาฉลาม ปเู สฉวน ฟองน้าํ แกว ตะพาบ เมน เมนทะเล พะยนู องึ่ อา ง จงิ โจ โลมา ต๊ักแตน จงโครง มา นํ้า กิง้ กอื ทาก กัลปง หา ปลงิ ทะเล ดาวทะเล จ้ิงเหลน คา งคาว หอยแครง ตะกวด ปะการงั งูอนาคอนดา นกเพนกวนิ พยาธิตัวตืด หมกึ ไฮดรา แมงดาทะเล ซาลามานเดอร • สตั วมกี ระดูกสนั หลงั ไดแก KYE ปลาฉลาม ตะพาบ เมน พะยนู อึง่ อาง จิงโจ โลมา จงโครง มาน้ํา จ้ิงเหลน คา งคาว ตะกวด.................................................................................................................................................................................................................................................................................. งูอนาคอนดา นกเพนกวนิ และซาลามานเดอร.................................................................................................................................................................................................................................................................................. • สตั วไ มม กี ระดูกสนั หลัง ไดแ ก ปูเสฉวน ฟองนํา้ แกว เมนทะเล ต๊กั แตน กง้ิ กอื ทาก กัลปง หา ปลงิ ทะเล ดาวทะเล หอยแครง.................................................................................................................................................................................................................................................................................. ปะการัง พยาธิตวั ตืด หมึก ไฮดรา และแมงดาทะเล.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5. เขียนชอ่ื สตั วมีกระดกู สันหลงั ใหต รงกับลกั ษณะที่กาํ หนดขอละ 3 ชนดิ 1) สตั วเลอื ดเยน็ เชน (ตัวอยาง) เตา กบ ปลานลิ ปลาชอ น คางคก กงิ้ กา............................................................................................................................................................................................................................................................................. 2) สัตวท ่มี กี ระดกู เบาและกลวง มีขนเปน แผง เชน (ตวั อยาง) เปด ไก หา น นก หงส............................................................................................................................................................................................................................................................................. 3) สตั วท ี่มีการปฏิสนธิภายในรา งกาย และออกลกู เปน ไข เชน (ตัวอยา ง) ไก เปด ตุนปากเปด จระเข งู เตาบก นก............................................................................................................................................................................................................................................................................. 4) สัตวที่มกี ารปฏสิ นธิภายนอกรางกาย และออกลูกเปน ไข เชน (ตัวอยา ง) ปลากัด กบ คางคก อ่ึงอาง............................................................................................................................................................................................................................................................................. 5) สัตวทมี่ ี 4 ขา ผิวหนงั แหง และมเี กลด็ แขง็ ปกคลุมลําตวั เชน (ตวั อยาง) จระเข เตาบก ตะกวด จง้ิ เหลน............................................................................................................................................................................................................................................................................. 23
6. ดภู าพ แลว บอกชอ่ื สตั วและลักษณะสาํ คญั ของสตั วไมม กี ระดกู สันหลงั หอยทาก……………………………………………… มดแดง……………………………………………… 1) ชือ่ 2) ช่อื 3) ชือ่ดาวทะเล……………………………………………….. จาํ พวก …ส…ตั …ว…ท……ะเ…ล…ผ…ิว…ข…ร…ุข…ร…ะ… จําพวก …ห…อ…ย…แ…ล……ะห……ม…กึ …ท…ะ…เ…ล.. จําพวก …ส…ัต……ว…ท …มี่ …ขี …า…เป…น……ข…อ…. 7. ตอบคาํ ถามตอไปน้ี 1) ลกั ษณะสาํ คญั ของสง่ิ มชี วี ติ ในกลมุ พชื กลมุ สตั ว และกลมุ ทไี่ มใ ชพ ชื และสตั วเ ปน อยา งไร จงอธิบายพอสงั เขป กลุมพืช สามารถสรางอาหารไดเ อง เคลอ่ื นไหวได แตไ มส ามารถเคลื่อนท่ีไดเอง............................................................................................................................................................................................................................................................................. กลุม สัตว ไมสามารถสรางอาหารไดเ อง เคลือ่ นไหวและเคลอ่ื นทีไ่ ดเ องK ............................................................................................................................................................................................................................................................................. กลุมท่ีไมใชพืชและสัตว บางชนิดสรางอาหารได บางชนิดสรางอาหารไมได บางชนิดYE ............................................................................................................................................................................................................................................................................. เคลื่อนไหวและเคลอื่ นท่ีได บางชนิดเคล่อื นที่ไมได และบางชนิดยอ ยสลายสง่ิ มีชีวิตชนิดอื่น............................................................................................................................................................................................................................................................................. 2) พืชดอกและพืชไมม ีดอกมลี ักษณะแตกตา งกันหรอื ไม อยา งไร แตกตางกัน คือ พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตเต็มท่ีแลวจะสรางดอกข้ึนเพ่ือใชในการสืบพันธุ............................................................................................................................................................................................................................................................................. สว นพืชไมม ีดอกจะไมมีดอกเลยตลอดการดํารงชวี ติ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 3) พืชใบเล้ียงเด่ียวและพชื ใบเล้ยี งคมู ลี กั ษณะสาํ คญั อยางไร พืชใบเล้ียงเดี่ยวมีระบบรากฝอย ใบเรียวแคบ เสนใบขนาน ลําตนเปนขอปลองชัดเจน............................................................................................................................................................................................................................................................................. สวนพืชใบเล้ยี งคูมีระบบรากแกว ใบกวา ง เสนใบเปนรางแห ลําตนเปนขอปลอ งไมชดั เจน............................................................................................................................................................................................................................................................................. 4) สัตวมีกระดกู สนั หลงั และสตั วไมมกี ระดกู สันหลัง มีลักษณะแตกตา งกนั อยางไร สตั วมีกระดกู สันหลังจะมกี ระดกู เรยี งตอกันเปน ขอ ๆ เปน แกนกลางของรา งกาย............................................................................................................................................................................................................................................................................. สว นสตั วไ มม กี ระดกู สนั หลงั จะไมม กี ระดกู เปน แกนกลางอยภู ายในรา งกาย จงึ มลี าํ ตวั ออ นนมิ่............................................................................................................................................................................................................................................................................. 5) นกั เรียนคดิ วา การจดั กลมุ สัตวเปนประเภทตาง ๆ มปี ระโยชนอ ยางไรบา ง ทําใหส ามารถศกึ ษาสัตวแ ตล ะประเภทไดสะดวกและนาํ ขอมูลมาศึกษาคน ควาไดง าย............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 24
¡ท¨Ôา¡ทÃาÃยÁการคิดขั้นสูง พจิ ารณาขอมลู ทีก่ ําหนด แลวตอบคาํ ถาม ชนิดของสัตว ลกั ษณะลาํ ตวั จํานวนขา บริเวณทอี่ าศัย A มีครีบ มเี กลด็ ไมมีขา ในนํา้ B ผวิ หนังบาง ไมมเี กล็ด 4 ขา บนบก C ผิวหนงั แหง มเี กลด็ ปกคลมุ 4 ขา บนบก D มปี ก ขนเปนแผง 2 ขา บนบก 1. ถาพบสตั วช นดิ หน่งึ มีจะงอยปากแข็ง มีขนเปน แผง มเี กลด็ ทขี่ าและนิว้ เทา สัตวช นิดนี้ ควรจดั อยพู วกเดียวกับสัตวชนิดใดในตาราง เพราะอะไร ควรจดั อยพู วกเดียวกบั สตั วช นดิ D เพราะมลี กั ษณะภายนอกเหมอื นกัน คอื มีขนเปน แผง.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... KYE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ถา พบสัตวช นิดหน่ึงมีขนเปนเสนปกคลมุ ลําตัว มี 4 ขา อาศัยอยูบ นตนไม สัตวช นิดนี้ ควรจดั อยพู วกเดยี วกบั สตั วชนิดใดในตาราง เพราะอะไร ไมจดั อยใู นพวกเดียวกับสตั วชนิดใดเลย เพราะไมม ีลกั ษณะภายนอกท่ีเหมือนกัน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. นกั เรยี นคดิ วา จากลกั ษณะสัตวในขอ 2) นาจะเปนสตั วประเภทใด เพราะอะไร นาจะเปนสัตวเล้ียงลูกดวยน้ํานม เพราะมีขนเปนเสน ซ่ึงเปนลักษณะภายนอกท่ีสําคัญท่ีมี.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... เฉพาะสตั วเ ลยี้ งลูกดว ยน้ํานมเทาน้นั.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. นักเรียนคิดวา จากขอมูลที่กําหนด สัตวชนิด A B C และ D เปนสัตวจําพวกใด เพราะอะไร สตั วช นิด A คอื ปลา เพราะมลี กั ษณะท่บี งบอก คือ มคี รีบ มเี กล็ด ไมมีขา อยูใ นนาํ้.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สัตวชนิด B คอื สัตวสะเทินน้าํ สะเทนิ บก เพราะมีลักษณะทบี่ ง บอก คอื ผวิ หนงั บาง ไมม เี กล็ด.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สตั วช นดิ C คอื สตั วเ ลอื้ ยคลาน เพราะมลี กั ษณะทบี่ ง บอก คอื ผวิ หนงั แหง มเี กลด็ ปกคลมุ.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... สัตวชนิด D คอื สัตวก ลุมนก เพราะมลี กั ษณะท่ีบง บอก คอื มปี ก มขี นเปน แผง มี 2 ขา.•......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 25
Ê¡¨ÔáҌ çÃÊÁÃä¼ ŧҹ ẋ§¡ÅØ‹Á ¨Ò¡¹Ñé¹ãˌᵋÅСÅØ‹ÁÃǺÃÇÁÀÒ¾¾×ª¨Ò¡Ë¹Ñ§Ê×͵‹Ò§ æ ËÃ×͹µÔ ÂÊÒ÷Õè äÁ‹ 㪌áÅŒÇ â´Â¹íÒÁҨѴ·íÒ໚¹âÁºÒÂá¢Ç¹Ë¹ŒÒµ‹Ò§ à¾×Íè ¨Òí ṡ¡ÅÁØ‹ ¾×ª ¾ÃÍŒ Áµ¡áµ‹§ãËÊŒ ǧÒÁ ¨Ò¡¹Ñ¹é ¹Òí àʹÍ˹Ҍ ª¹éÑ ¾ÃŒÍÁ͸ºÔ ÒÂࡳ±· Õè 㪌 㹡ÒèѴ¡Å‹ØÁ µÇÑ ÍÂÒ‹ §¼Å§Ò¹¢Í§©¹Ñ ¡ÅÁ‹Ø ¾×ª ¾×ª´Í¡ KYE ¾×ªãºàÅÂéÕ §à´ÕÂè Ç ¾ª× ãºàÅÕ駤‹Ù ¾×ªäÁ‹ÁÕ´Í¡ ¢ÒŒ Çâ¾´ ¾ÃÔ¡ à¿Ã ¹ แบบประเมนิ ทักษะ พฤตกิ รรมบงช้ี ระดบั คุณภาพ 321 ทักษะศตวรรษท่ี 21 ทักษะชวี ิตและการทํางาน กําหนดเปา หมายงานกลมุ ได ทํางานรวมกับผูอ น่ื และยอมรบั ความคิดเหน็ ของผอู น่ื ทักษะการเรียนรูและนวัตกรรม ออกแบบผลงานอยา งสรางสรรค ทักษะดา นสารสนเทศ ส่อื และเทคโนโลยี เลอื กใชว ธิ สี ือ่ สารทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ 26
º··Õè 2 ˹Ҍ ·¢Õè ͧʋǹµ‹Ò§ æ ¢Í§¾×ª ¡¨Ô ¡ÃÃÁ นําสูการเรียน ดูภาพ แลว เขียนชอ่ื สว นตาง ๆ ของพืช พรอ มตอบคาํ ถาม ดอก................................................ KYE ใบ................................................ ลําตน................................................ ราก................................................ สวนตา ง ๆ ของพชื มหี นา ทเ่ี หมือนกนั หรอื แตกตา งกนั อยา งไร (แนวตอบ) มหี นา ทแี่ ตกตา งกนั โดยรากทาํ หนา ทดี่ ดู นา้ํ และแรธ าตุ และชว ยยดึ ลาํ ตน ของพชื ใหต ง้ั........................................................................................................................................................................................................................................................................................... อยบู นดิน ใบทาํ หนา ท่ีคายน้ํา สรางอาหาร และหายใจ ลําตนทําหนาท่ีชูกิง่ กาน ใบ และเปน ทาง........................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลาํ เลียงนํ้า แรธาตุ และอาหารไปสสู วนตา ง ๆ ของพืช ดอกทําหนาทีส่ ืบพันธุ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... 27
˹Ҍ ·Õè¢Í§ÊÇ‹ ¹µÒ‹ § æ ¢Í§¾ª× ¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè 1 ทกั ษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรท ใี่ ช หนาท่ีของสวนตาง ๆ ของพืช 1. การสงั เกต 2. การทดลอง จุดประสงค 3. การลงความเหน็ จากขอ มูล 4. การพยากรณห รอื การคาดคะเน 1. สืบคนขอมูลและอธิบายหนาท่ีของสว นตาง ๆ ของพืช 5. การตคี วามหมายขอมูลและ 2. สงั เกตและอธบิ ายการลาํ เลียงนา้ํ และแรธาตุของพืช การลงขอ สรปุ ตอ งเตรียมตองใช 1. ตน เทยี น หรอื ตนกระสงั 1 ตน 2. น้าํ เปลา 100 มลิ ลลิ ติ ร 3. กระดาษแข็ง 1 แผน 4. มีดหรือคตั เตอร 1 เลม 5. นาํ้ หมกึ สแี ดง 1 ขวด 6. แวนขยาย 1 อัน หรือกลองจลุ ทรรศน 1 ตัว KYE 7. บกี เกอรขนาด 250 มิลลิลติ ร 1 ใบ 8. แหลง ขอ มลู เชน หนงั สอื อนิ เทอรเ นต็ เปน ตน 9. แผนภาพสว นตาง ๆ ของพืช (ครเู ตรียมให) ลองทาํ ดู µÍ¹·èÕ 1 1. ศกึ ษาสว นตา งๆ ของพชื จากแผนภาพทค่ี รเู ตรยี มไวใ ห 2. ชว ยกนั สบื คน ขอ มลู เพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั หนา ทขี่ องสว นตา ง ๆ ของพชื จากแหลง ขอ มลู ตา ง ๆ 3. นําขอมูลที่ไดจากการสืบคนมารวมกันอภิปรายและสรุปเก่ียวกับหนาที่ของสวนตาง ๆ ของพืชภายในชั้นเรียน 28
µÍ¹·èÕ 2 1. แบง กลมุ กลมุ ละ 3 - 4 คน แลว รว มกันต้ังสมมติฐานเก่ยี วกับหนา ทีข่ องรากและลําตน พืช 2. ใหแตละกลุมนําตนเทียนมาลางรากใหสะอาด แลวสังเกตลักษณะของรากและลําตน จากน้ันคาดคะเนวา เมื่อนํารากและลําตนของตนเทียนไปแชในนํ้าหมึกสีแดงท้ิงไว 30 นาที จะเกิดผลอยางไร 3. ทาํ กิจกรรมเพอื่ ตรวจสอบสมมติฐาน โดยเทน้ําหมกึ สีแดง 10 มิลลลิ ติ ร ลงในบกี เกอรท ีม่ ี นา้ํ เปลา อยู 100 มลิ ลิลิตร จากน้ันนําตนเทยี นแชล งในบกี เกอร แลวนําไปรบั แสงประมาณ 30 นาที 4. เมอ่ื แชค รบ 30 นาที ใหน าํ ลาํ ตน ของตน เทยี นมาตดั ตามขวางและตามยาว แลว ใชแ วน ขยาย หรอื กลองจุลทรรศนส อ งดูลกั ษณะภายในลาํ ตนของตนเทียน และบนั ทึกผล 5. รว มกันอภิปรายผลเกยี่ วกับหนา ทีข่ องรากและลําตน ของพืช KYE 1. 2. 3. 4. 29
บนั ทกึ ขอ มูล µÍ¹·èÕ 2 ทดลองเก่ียวกับการลําเลียงน้ําและแรธาตุของพืช ระบปุ ญ หา : พชื ลาํ เลยี งนาํ้ และแรธ าตไุ ดอ ยา งไร สมมตฐิ าน : พชื ดูดนา้ํ และแรธ าตุผา นทางราก แลว ลาํ เลยี งผานทางทอลาํ เลยี งภายในลําตน................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ º¹Ñ ·¡Ö ¼Å¡Ò÷Òí ¡¨Ô ¡ÃÃÁ ส่งิ ที่สังเกต การคาดคะเน ผลการสงั เกต 1. ลกั ษณะลาํ ตน ของตน เทยี น ลาํ ตนของตนเทียนมสี เี ขียว ลาํ ตนของตน เทยี นมสี ีเขียวใส......................................................................................................... ......................................................................................................... กอ นแชใ นนาํ้ หมกึ สแี ดง ......................................................................................................... ......................................................................................................... 2. ลกั ษณะลาํ ตน ของตน เทยี น ลาํ ตน ของตนเทยี นมสี ีแดง ลาํ ตนของตน เทียนมสี ีแดง......................................................................................................... ......................................................................................................... หลงั แชใ นนา้ํ หมกึ สแี ดง ......................................................................................................... ......................................................................................................... 3. ลกั ษณะลาํ ตน ของตน เทยี นที่ มจี ดุ สแี ดงตามแนวทอ ลาํ เลยี งทถ่ี กู มจี ดุ สแี ดงตามแนวทอ ลาํ เลยี งทถ่ี กู......................................................................................................... ......................................................................................................... ตดั ตามขวางและตามยาว ตดั ตามแนวขวางและตามแนวยาว ตดั ตามขวาง และมีเสนสีแดงตามKYE ......................................................................................................... ......................................................................................................... แนวทอลําเลียงท่ถี กู ตัดตามยาว......................................................................................................... ......................................................................................................... ภาพตดั ตามขวาง ภาพตัดตามยาว (ตัวอยา ง) (ตัวอยาง) (วาดภาพ) (วาดภาพ) สรปุ ผล จากการทาํ กจิ กรรม พบวา น้ําสแี ดงจะเคลื่อนที่จากรากขน้ึ ไปตามสวนตาง ๆ ของลาํ ตน แสดงวา.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. รากทําหนาท่ีดูดน้ําและแรธาตุ แลวลําเลียงไปสูลําตน ซึ่งลําตนจะทําหนาที่ลําเลียงน้ําและแรธาตุไปสู.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. สว นตา ง ๆ ของพชื.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 30
หนตู อบได 1. สวนตา ง ๆ แตล ะสว นของพชื ทําหนา ที่เหมือนกนั หรอื แตกตา งกนั อยางไร ทาํ หนา ทตี่ า งกนั คอื รากทาํ หนา ทยี่ ดึ ลาํ ตน ของพชื ใหต ง้ั อยบู นดนิ รวมทงั้ ดดู นา้ํ และแรธ าตใุ นดนิ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลําตนทําหนาท่ีลําเลียงน้ําและแรธาตุไปสูสวนตาง ๆ ของพืช อีกทั้งยังชูก่ิง กาน และใบ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ใหไ ดร บั แสงแดด ใบทําหนา ทห่ี ายใจ คายน้ํา และสรา งอาหาร ดอกทําหนาทีส่ บื พนั ธุ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. สังเกตภาพ แลวตอบคาํ ถาม สว นประกอบนี้ คือ ทอ ลาํ เลยี งอาหาร (Phloem)........................................................................ มคี วามสาํ คญั คอื ใชลําเลียงอาหารจากใบ............................................................................ ที่ไดจากการสังเคราะหดวยแสงไปสูสวนตาง ๆ......................................................................................................................................... ของพืช......................................................................................................................................... สว นประกอบน้ี คือ ทอ ลําเลยี งน้าํ (Xylem)........................................................................ KYE มีความสาํ คัญ คอื ใชลําเลียงนํ้าและแรธาตุที่............................................................................ รากดูดข้ึนมาจากดินไปเล้ียงลําตน และลําเลียง......................................................................................................................................... ไปสูใบเพ่อื ใชในกระบวนการสงั เคราะหด ว ยแสง......................................................................................................................................... 3. พชื มที ศิ ทางการลาํ เลยี งนาํ้ อยางไร พืชมีทิศทางการลําเลียงน้ําจากดา นลางขนึ้ สดู านบน โดยรากของพืชจะดูดน้าํ และแรธาตจุ ากดิน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... แลว ลาํ เลยี งผานทอ ลาํ เลยี งนํ้าไปสสู วนตา ง ๆ ของพชื.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. “หากตดั กิ่งตนโกสนมาแชท ง้ิ ไวใ นขวดทบี่ รรจุนา้ํ เปลา กง่ิ โกสนนีจ้ ะสามารถดํารงชวี ิตอยู ไดตามปกต”ิ นกั เรยี นเหน็ ดว ยหรือไม เพราะอะไร (ตัวอยาง) ✓ เห็นดว ย เพราะ กง่ิ ของตน โกสนยงั มที อ ลาํ เลยี งนาํ้ และทอ ลาํ เลยี งอาหารอยภู ายในลาํ ตน.................................................................................................................................................................................................... เม่อื นําไปแชในน้าํ ทอ ลาํ เลียงน้าํ ยังสามารถดูดนา้ํ ไปเลยี้ งสวนตาง ๆ ของพชื ไดตามปกติ............................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ไมเห็นดว ย เพราะ ในนา้ํ เปลา ไมม แี รธ าตทุ จ่ี าํ เปน สาํ หรบั พชื อยเู ลย ถงึ แมก ง่ิ โกสนจะได............................................................................................................................................................................................ รับน้าํ แตจ ะขาดแรธาตทุ ่ีสาํ คญั ในการดํารงชวี ติ ซ่ึงอาจสงผลใหกิ่งโกสนไมเ จริญเตบิ โต............................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นกั เรยี นอาจตอบวาเห็นดว ยหรือไมเห็นดว ยก็ได ใหค รูพิจารณาจากเหตุผลสนับสนนุ 31
¡¨Ô ¡ÃÃÁ·èÕ 2 ทกั ษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรท ่ีใช การคายนํ้าของพืช 1. การวดั 2. การสังเกต จุดประสงค 3. การลงความเห็นจากขอ มูล 4. การพยากรณห รอื การคาดคะเน 1. ทดลองและอธบิ ายสวนของพืชที่ทําหนาท่ีคายนํ้า 5. การจดั กระทําและสอื่ ความหมาย 2. ทดลองและอธิบายความสมั พนั ธข องการคายน้าํ และ ขอ มูล 6. การตคี วามหมายขอมูลและ การลําเลยี งนาํ้ ของพืช การลงขอ สรปุ ตองเตรยี มตองใช 1. ดนิ นา้ํ มัน 2 กอน 2. ท่ตี ง้ั หลอดทดลอง 1 อนั 3. ปากกาเคมี 1 แทง 4. หนังยางหรอื เชือก 4 เสน 5. ถงุ พลาสติกใส 4 ใบ 6. น้ําผสมสแี ดง 100 มิลลลิ ิตร KYE 7. หลอดทดลอง 2 หลอด 8. ตนไมขนาดไมใหญม าก 1 ตน ลองทาํ ดู µÍ¹·Õè 1 1. แบง กลมุ กลมุ ละ 3 - 4 คน จากนนั้ ใหอ อกไปศกึ ษาตน ไมร อบบรเิ วณโรงเรยี น กลมุ ละ 1 ตน 2. เลอื กกงิ่ ไมท มี่ ขี นาดเทา กนั 2 กงิ่ โดยกง่ิ หนง่ึ เดด็ ใบออกหมด อกี กง่ิ หนง่ึ ไมต อ งเดด็ ใบออก 3. คาดคะเนวา หากนาํ ถงุ พลาสติกใสครอบกง่ิ ไมท้งั 2 ก่ิง แลวใชเชือกผกู ปากถงุ ไวประมาณ 15 - 30 นาที จะเกดิ ผลอยา งไร 32
4. ใหรว มกนั ทํากจิ กรรม เพอ่ื ตรวจสอบผลการคาดคะเน แลวสังเกตการเปล่ยี นแปลงภายใน ถงุ พลาสตกิ และบนั ทกึ ผล 5. อภิปรายผลการทาํ กจิ กรรมและรวมกันสรุปผลเกย่ี วกับการคายน้าํ ของพชื ภายในช้นั เรียน µÍ¹·èÕ 2 KYE 1. ตัดกง่ิ ไมทีม่ ีขนาดเทากัน 2 ก่งิ กิ่งหนงึ่ เดด็ ใบออก อีกก่ิงหน่งึ ไมต อ งเด็ดใบออก 2. นําถุงพลาสติกมาครอบกิ่งไมท้ัง 2 ก่ิง แลว ใชห นงั ยางรดั ปากถงุ ใหแนน 3. เตรียมนํ้าสีแดงใสลงในหลอดทดลอง ประมาณครึ่งหลอด จํานวน 2 หลอด แลวใชปากกาเคมีทําสัญลักษณแสดง ระดับนํ้าทีห่ ลอดทดลอง 4. นําก่ิงไมทเี่ ตรียมไว 2 กง่ิ มาแชใ นหลอด ทดลองหลอดละ 1 กง่ิ จากนน้ั ใชด นิ นา้ํ มนั อดุ ปดปากหลอดทดลองกับกงิ่ ไมใ หแนน 5. คาดคะเนวา หากนําก่ิงไมท่ีแชนํ้าอยูใน หลอดทดลองไปวางไวก ลางแดดประมาณ 30 นาที จะเกดิ ผลอยางไร 6. ใหรวมกันทํากิจกรรมเพื่อตรวจสอบผล การคาดคะเน โดยนาํ หลอดทดลองไปตงั้ ไว กลางแดด สังเกตการเปลี่ยนแปลงทุก ๆ 10 นาที และบนั ทกึ ผล 7. สรปุ ผลการทํากจิ กรรม จากนน้ั นําเสนอ หนาช้ันเรียน เพอ่ื อภิปรายรวมกัน 33
บนั ทกึ ขอ มูล µÍ¹·Õè 1 ทดลองเก่ียวกับการคายนํ้าของพืช ระบปุ ญ หา : การคายนาํ้ ของพชื เกดิ ขนึ้ ทบี่ รเิ วณใด สมมติฐาน : การคายนํา้ เกิดขึ้นทีบ่ รเิ วณใบ................................................................................................................................................................................................................................................................ µÒÃÒ§ ºÑ¹·Ö¡¼Å¡Ò÷Òí ¡¨Ô ¡ÃÃÁ การคาดคะเน ผลการสังเกต สิ่งทสี่ งั เกต กง่ิ ไมมใี บและมีถงุ พลาสติก ใบไมเหีย่ วเฉา............................................................................................... ใบไมไ มมกี ารเปลี่ยนแปลง และ................................................................................................................ ครอบอยู มหี ยดนํ้าจับท่ขี างถุงดานใน................................................................................................................ ............................................................................................... กิง่ ไมไ มมใี บและ ไมม กี ารเปลย่ี นแปลงเกดิ ขึน้............................................................................................... ไมมีการเปลีย่ นแปลงเกิดขึน้................................................................................................................ มถี ุงพลาสติกครอบอยู ภายในถุง............................................................................................... ภายในถงุ................................................................................................................ KYE µÍ¹·Õè 2 ทดลองเก่ียวกับความสัมพันธของการคายน้ํากับการลําเลียงนํ้าของพืช µÒÃÒ§ ºÑ¹·Ö¡¼Å¡Ò÷Òí ¡Ô¨¡ÃÃÁ ส่ิงท่ีสังเกต การคาดคะเน ผลการสังเกต ก่ิงไมม ใี บ นา้ํ ในหลอดทดลองมีปริมาตรลดลง................................................................................................................................. มีหยดน้ําจบั อยทู ่ขี า งถงุ ดา นใน และนํ้าใน..................................................................................................................................... หลอดทดลองมปี รมิ าตรลดลง..................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ก่งิ ไมไมมใี บ นา้ํ ในหลอดทดลองมีปริมาตรเทาเดิม................................................................................................................................. ไมมกี ารเปลี่ยนแปลงภายในถงุ และนา้ํ ใน..................................................................................................................................... หลอดทดลองมปี รมิ าตรเทา เดมิ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................. สรปุ ผล จากการทํากิจกรรมตอนที่ 1 พบวา ภายในถุงพลาสติกท่ีครอบก่ิงไมท่ีมีใบ มีหยดน้ําเกาะอยู.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ดานในถุง สวนถงุ ท่คี รอบกง่ิ ไมท่ไี มมใี บไมม ีการเปล่ยี นแปลง แสดงวาการคายน้ําเกดิ ข้ึนท่บี ริเวณใบ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. จากการทดลองกจิ กรรมตอนท่ี 2 พบวา ภายในถงุ พลาสติกที่ครอบกงิ่ ไมท่ีมีใบ มหี ยดนา้ํ เกาะที่.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ดา นในถงุ และนา้ํ ในหลอดทดลองมปี รมิ าตรลดลง สว นภายในถุงพลาสติกท่ีครอบกงิ่ ไมทไี่ มม ีใบไมม ี.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. การเปลี่ยนแปลง แสดงวา พชื มกี ารคายนํ้า และการคายนํา้ ของพืชมผี ลตอการลาํ เลียงนํ้าของพชื.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 34
หนตู อบได 2 1. พจิ ารณาภาพการทดลอง แลว ตอบคาํ ถาม 1 1) จากภาพ เปนการทดลองเรือ่ ง การคายนํ้าของพืช......................................................................................................................................................................... KYE 2) จากภาพ เม่อื ผา นไป 30 นาที จะเกดิ ภายในถงุ พลาสติกหยดนาํ้....................................................................................... 3) ส่ิงทีเ่ กิดขึ้นภายในถงุ พลาสติกเกิดจาก การคายนา้ํ……………………………………………………………… ของพชื ทบี่ รเิ วณ ของใบไมปากใบ……………………………………………………. 4) การคายน้ําของพืช คือ การสญู เสยี นา้ํ ของพชื ในรปู ของไอนา้ํ ทรี่ ะเหยออกทางปากใบ และเมอื่................................................................................................................................................................................................. พชื คายนา้ํ จะทาํ ใหเ กดิ การลาํ เลยี งนาํ้ และแรธ าตจุ ากรากไปสลู าํ ตน แทนทนี่ า้ํ ทพี่ ชื คายออกไป.............................................................................................................................................................................................................................................................................. 5) การคายนํ้ามคี วามสําคัญ คอื ทาํ ใหก ารลาํ เลยี งนา้ํ และแรธ าตภุ ายในตน พชื เกดิ ขน้ึ อยา งตอ เนอ่ื ง............................................................................................................................................................................. และชว ยลดความรอ นใหต น พชื.............................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. ขีด ✓ หนาขอ ทีถ่ ูก และกา ✗ หนาขอ ที่ผิด ✓………………… 1) พืชคายนํา้ ออกมาทางรูปากใบของใบพชื ✗ 2) ปจจยั ทม่ี ีผลตอการคายน้าํ ของพืช คอื ความสงู ของตนพชื ………………… ✗ 3) ตะบองเพชรไมมกี ารคายน้าํ เพราะมีการปรบั ลักษณะของใบใหเปนหนาม ………………… 3. นักเรียนคดิ วา การคายน้าํ ของพืชมผี ลดหี รือผลเสียตอพชื เพราะอะไร (ตัวอยาง) ✓ ผลดี เพราะ การคายนา้ํ ของพชื เปน การควบคมุ ปรมิ าณนา้ํ ของพชื เมอื่ มนี าํ้ เกนิ ความตอ งการ........................................................................................................................................................................................................................... ซง่ึ การคายนํ้าของพชื จะทําใหพ ืชมกี ารลาํ เลียงน้าํ และแรธ าตอุ ยางตอ เนอื่ ง และชวยลดความรอ นใหพืช.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ผลเสยี เพราะ หากพืชมีการคายน้ํามากเกินกวาปริมาณน้ําท่ีรากพืชดูดเขามาภายใน..................................................................................................................................................................................................................... ลําตนจะทําใหปริมาณนํ้าภายในลําตนพืชมีไมเพียงพอ ซ่ึงอาจทําใหพืชแหงเห่ียวและไมเจริญเติบโต.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หรืออาจตายไดในที่สุด.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นกั เรยี นอาจตอบวา ผลดหี รอื ผลเสียกไ็ ด ใหครูพิจารณาจากเหตุผลสนับสนุน 35
¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè 3 ทกั ษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรทีใ่ ช พืชสรางอาหาร 1. การสงั เกต 2. การทดลอง จดุ ประสงค 3. การตัง้ สมมติฐาน 4. การกําหนดและควบคมุ ตัวแปร สังเกต สืบคนขอมูล และอธิบายเก่ียวกับการสรางอาหาร 5. การกาํ หนดนยิ ามเชิงปฏิบตั กิ าร ของพชื 6. การตีความหมายขอมูลและ การลงขอสรุป ตองเตรียมตอ งใช 1. ไฟแชก็ 1 อัน 2. จานหลมุ 1 ใบ 3. ปากคีบ 1 อนั 4. ผงชอลก 1 ชอน 5. เศษกระดาษขาว 1 แผน 6. นํา้ แปง มัน 2 ชอ น 7. สารละลายไอโอดนี 1 ขวด 8. หลอดหยด 1 หลอด KYE 9. ขาตงั้ และตะเกยี งแอลกอฮอล 1 ชดุ 10. หลอดทดลอง 2 หลอด 11. บกี เกอร 1 ใบ ขนาด 250 มิลลลิ ติ ร 12. ใบไมท ีม่ ีสีเขียว 1- 2 ใบ 13. เปอรทิมิลาแณอล31กอขฮอองลห ล7อ5ดเทปดอลรอเ ซง็นต 14. นํา้ เปลา (นา้ํ เยน็ ) 200 มลิ ลลิ ติ ร 15. แหลงขอมูล เชน อนิ เทอรเ น็ต เปน ตน ลองทาํ ดู 1. แบง กลมุ กลมุ ละ 4 - 5 คน จากนน้ั ใหแ ตล ะกลมุ ชว ยกนั สบื คน ขอ มลู เกย่ี วกบั การสรา งอาหาร ของพืชจากแหลง ขอ มลู ตา ง ๆ แลว รวบรวมขอมูล และนาํ เสนอหนา ชน้ั เรียน เพ่ือรวมกนั แสดงความคดิ เห็น 36
2. ชวยกันตั้งสมมติฐานวา เม่ือพืชสราง KYE อาหารไดนํ้าตาล พืชจะเปล่ียนน้ําตาล บางสวนสะสมไวในรูปใด จากน้ันให รวมกันกําหนดตัวแปรตน ตัวแปรตาม และตวั แปรควบคมุ สาํ หรบั การทดลองน้ี แลว บันทึกผล 3. ทําการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน โดยนําใบไมตมในน้ําเดือดประมาณ 5 นาที จากน้ันนําใบไมท่ีตมแลวมาใสใน หลอดทดลองทีบ่ รรจุเอทิลแอลกอฮอล 4. นําหลอดทดลองขอ 3. จมุ ลงในบกี เกอร ทีม่ ีน้าํ เดอื ด แลวตม ตอ ไป 5 นาที 5. นําใบพชื ออกมาลา งน้าํ เย็นใหสารสเี ขียว หมดไป แลววางใบพืชในจานหลมุ 6. หยดสารละลายไอโอดนี ลงบนใบพชื ใหท วั่ แลว สงั เกตการเปลย่ี นแปลงทเ่ี กดิ ขนึ้ และ บันทกึ ผล 7. นาํ นาํ้ แปง มนั ผงชอลก และเศษกระดาษ ขาว ใสล งในจานหลมุ แลว หยดสารละลาย ไอโอดนี จากนน้ั สังเกตการเปลี่ยนแปลง และบันทกึ ผล 8. สรุปผลการทดลองและรวมกันอภิปราย ผลในชัน้ เรยี น *หมายเหตุ : ครูผสู อนควรหามไมใ หน กั เรยี นนาํ เอทิลแอลกอฮอลต้งั ไฟโดยตรง เพราะอาจติดไฟจนกอ ใหเกดิ อันตรายได 37
บันทกึ ขอมูล ทดลองเกี่ยวกับการสะสมอาหารของพืช ระบปุ ญ หา : เมอื่ พชื สรา งอาหารไดน า้ํ ตาล พชื จะเปลย่ี นนาํ้ ตาลบางสว นสะสมไวใ นรปู ใด สมมตฐิ าน : เมอ่ื พชื สรา งอาหารไดนํา้ ตาล พชื จะเปล่ยี นนาํ้ ตาลบางสว นสะสมไวในรปู แปง................................................................................................................................................................................................................................................................ ตัวแปรตน (สง่ิ ที่กาํ หนดใหตา งกนั ) : ชนดิ ของสารทน่ี าํ มาทดสอบ...................................................................................................................................................................................... ตัวแปรตาม (สง่ิ ท่ตี อ งติดตามตลอดการทดลอง) : การเปลย่ี นสีของสารละลายไอโอดีน........................................................................................................................................... ตัวแปรควบคมุ (สง่ิ ท่ีกาํ หนดใหเ หมอื นกัน) : ปริมาณสารละลายไอโอดนี ท่ีใชทดสอบ............................................................................................................................................................. µÒÃÒ§ º¹Ñ ·Ö¡¼Å¡Ò÷íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ 1. ใบไม 2. น้าํ แปง มนั 3. ผงชอลก 4. กระดาษขาว สงิ่ ท่ี KYE นาํ มาทดสอบ การ ✓ เปลีย่ นแปลง ✓ เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลง เปล่ยี นแปลง เปลี่ยนแปลง ไมเ ปลยี่ นแปลง ไมเ ปลย่ี นแปลง ✓ไมเ ปลยี่ นแปลง ✓ไมเ ปลย่ี นแปลง ของสารละลาย คอื เปล่ยี นเปน คอื เปล่ยี นเปน คือ คอื............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ไอโอดีน เมอื่ สนี า้ํ เงนิ เขม สนี ํา้ เงินเขม.......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... ใชท ดสอบสาร สรุปผล จากการทดสอบ พบวา เมื่อหยดสารละลายไอโอดีนลงไปท่ีใบไม และนํ้าแปงมัน สารละลายไอโอดีน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. เปลี่ยนเปน สีนํา้ เงนิ เขมเหมือนกัน เมอื่ หยดสารละลายไอโอดีนลงไปท่ผี งชอลก และกระดาษขาว สารละลาย.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..ไ...อ...โ...อ....ด....นี.....ไ..ม....ม....กี ....า...ร...เ..ป....ล.....ย่ี ...น.....ส.....ี ...แ...ส.....ด....ง...ว...า......ใ...น.....ใ...บ....ไ...ม...ม....แี...ป.....ง ...เ..ห....ม....อื...น.....น.....าํ้...แ...ป....ง....ม....นั ........จ...งึ....ส....ร....ปุ....ไ...ด....ว...า......เ..ม....อ่ื ...พ.....ชื...ส.....ร...า...ง....อ...า...ห....า...ร....ไ...ด....น.....าํ้ ..ต.....า...ล.... พชื จะเปล่ยี นนาํ้ ตาลบางสวนสะสมไวใ นสวนตา ง ๆ ของพชื ในรปู แปง.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 38
หนตู อบได 1. กระบวนการสังเคราะหด ว ยแสงของพืชคอื อะไร และมีความสําคญั ตอพชื อยางไร กระบวนการสังเคราะหดวยแสงของพืช คือ การสรางอาหารของพืช ซ่ึงมีความสําคัญตอพืช................................................................................................................................................................................................................................................................................... เพราะอาหารท่ีพืชสรางข้นึ จะถกู ลาํ เลยี งไปเลยี้ งสวนตา ง ๆ ของพืช................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. เขยี นอธิบายประกอบแผนภาพกระบวนการสงั เคราะหดว ยแสงของพชื (ตวั อยาง) 4. พืชคายแกสออกซิเจน................................................................................... KYE 3. แสงจากดวงอาทิตยถ ูก.................................................................................................... ออกทางปากใบ.......................................................................................... คลอโรฟลลใ นใบพืชดูดกลืน........................................................................................................... 5. อาหารท่พี ืชสรางจากใบ................................................................................... 2. พชื ดดู แกส คารบ อนไดออกไซด.................................................................................................... ถกู ลาํ เลยี งไปตามทอ ลาํ เลยี ง-.......................................................................................... อาหารเพอื่ นาํ ไปเลยี้ งสว นตา ง ๆ.......................................................................................... เขาทางปากใบ........................................................................................................... ของพชื และสะสมไวใ นรปู แปง.......................................................................................... 1. รากดูดน้าํ จากดินขึน้ สลู ําตน.................................................................................................... แทน น้าํ แทน แกสคารบอนไดออกไซด ไปทใ่ี บโดยผานทางทอลาํ เลียงนา้ํ........................................................................................................... แทน อาหารทพี่ ชื สราง แทน แกส ออกซเิ จน เกดิ กระบวนการสงั เคราะหดว ยแสง 3. นักเรียนคิดวา ระหวางตนมะพราวกับตนกลวย พืชชนิดใดสามารถเกิดกระบวนการ สงั เคราะหด ว ยแสงไดดกี วา กัน เพราะอะไร (ตัวอยาง) ✓ ตนมะพราว เพราะ มใี บสเี ขยี วจาํ นวนมากกวา ใบกลว ย จงึ มสี ารคลอโรฟล ลม าก ทาํ ให.......................................................................................................................................................................................... ดดู กลนื พลงั งานแสงจากดวงอาทติ ยเ ขา มาใชเ ปน แหลง พลงั งานในกระบวนการสงั เคราะหด ว ยแสง............................................................................................................................................................................................................................................................................... ไดดี............................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ตน กลวย เพราะ มีใบสีเขียวและมีขนาดใหญกวาใบมะพราว จึงอาจไดรับแสงอาทิตย................................................................................................................................................................................................... มากกวา ซง่ึ มผี ลทาํ ใหด ดู กลนื แสงอาทติ ยไ ดม ากกวา ใบมะพรา ว จงึ ทาํ ใหเ กดิ กระบวนการสงั เคราะห............................................................................................................................................................................................................................................................................... ดวยแสงไดด ี............................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นักเรียนอาจเลือกตอบขอ ใดก็ได ใหครูพจิ ารณาจากเหตผุ ลสนับสนุน 39
¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè 4 ทักษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรท ่ีใช สวนประกอบของดอก 1. การสงั เกต 2. การจําแนกประเภท จดุ ประสงค 3. การลงความเหน็ จากขอ มลู 4. การตคี วามหมายขอมลู และ 1. สงั เกตและบอกสวนประกอบของดอก การลงขอสรปุ 2. อธบิ ายหนาท่ีของสว นประกอบของดอก ตอ งเตรียมตอ งใช 1. คตั เตอร 1 อนั 2. แวน ขยาย 1 อัน 3. แหลง ขอมลู ตา ง ๆ เชน หนังสอื อินเทอรเ น็ต เปน ตน 4. ดอกของพชื 1 ชนดิ เชน ดอกชบา ดอกบัว ดอกกุหลาบ เปนตน KYE ลองทําดู 1. แบง กลมุ กลุม ละ 3 - 4 คน แลวชวยกนั สืบคนขอมูลเก่ยี วกับสว นประกอบตาง ๆ ของดอก รวมทัง้ หนาทข่ี องสวนประกอบนัน้ จากนนั้ บันทึกขอมลู ลงในกรอบ 2. สังเกตโครงสรางภายนอกของดอกที่นํามาทํากิจกรรม แลวทําการแยกสวนประกอบของ ดอกโดยใชค ตั เตอรต ดั ผาครึ่งตามแนวยาวของดอกเพ่อื ดสู วนประกอบตาง ๆ 3. ใชแ วน ขยายสงั เกตโครงสรา งของดอก จากนนั้ วาดภาพและบนั ทกึ ขอ มลู สว นประกอบของ ดอกและหนา ทขี่ องแตละสวนลงในตาราง 4. รวมกันสรุปผลการทํากิจกรรม จากน้ันนําขอมูลมาเปรียบเทียบกับกลุมอื่น ๆ เกี่ยวกับ สวนประกอบของดอกของพชื แตล ะชนดิ 40
บนั ทกึ ขอมูล สืบคนขอมูลเก่ียวกับสวนประกอบตาง ๆ ของดอกและหนาท่ีของสวนประกอบ เกสรเพศเมยี มหี นา ท่ี................................................................................. (ตัวอยา ง) สรา งเซลลสบื พันธเุ พศเมยี................................................................................. เกสรเพศผู มีหนาท่ี................................................................................. กลีบดอก มีหนาที่หอหุม................................................................................. สรา งเซลลส ืบพันธเุ พศผู................................................................................. เกสรขณะท่ีเกสรยังออน................................................................................. อยู และมีสีสันสวยงาม................................................................................. กลีบเลี้ยง มีหนาท่ีหอหุม................................................................................. หรือมีกลิ่นหอม เพื่อชวย................................................................................. สวนของดอกขณะท่ียังตูม................................................................................. ลอ แมลงใหมาผสมเกสร................................................................................. อยู เพ่ือปองกันอันตราย................................................................................. จากแมลง................................................................................. µÒÃÒ§ ºÑ¹·¡Ö ¼Å¡ÒÃÊѧࡵʋǹ»ÃСͺ¢Í§´Í¡ (ตวั อยา ง) KYE ดอกไมท ่ใี ชทาํ กิจกรรม กลบี เล้ยี ง สวนประกอบของดอก (วาดภาพ) กลีบดอก เกสรเพศผู เกสรเพศเมยี ดอกชบา........................................................................... สรุปผล จากการทํากิจกรรม พบวา ดอกไมบางชนดิ มีสว นประกอบครบ 4 สว น บางชนดิ มีสว นประกอบ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ไมครบ 4 สวน โดยสวนประกอบของดอกประกอบดวย กลีบเลี้ยง ทําหนาที่หอหุมสวนของดอก.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ขณะทยี่ งั ตมู อยแู ละปอ งกนั อนั ตรายจากแมลง กลบี ดอก ทาํ หนา ทหี่ อ หมุ เกสรและลอ แมลงใหม าผสมเกสร.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. เกสรเพศผู ทาํ หนา ท่ีสรางเซลลสืบพันธุเ พศผู และเกสรเพศเมีย ทาํ หนา ท่สี รางเซลลส ืบพันธเุ พศเมีย.................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 41
หนูตอบได 1. ดอกของพชื มีความสาํ คญั ตอพชื ดอกอยา งไร ดอกของพืช เปนสวนท่ีพืชดอกใชในการสบื พนั ธุ ทําใหส ามารถขยายพนั ธุพชื ดอกตอ ไปได.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. สงั เกตภาพตําแหนง ท่ลี ูกศรชี้ แลว ตอบคาํ ถาม สว นประกอบน้ี คอื เกสรเพศผู.......................................................................... ทาํ หนา ที่ สรางเซลลสืบพันธเุ พศผู........................................................................................................ .......................................................................................................................................... เปน ดอกของตน มะเขอื.................................................................................. สว นประกอบนี้ คือ กลีบดอก.......................................................................... ทําหนา ท่ี หอหุมเกสรขณะทยี่ งั ออนอยูK ........................................................................................................ และลอ แมลงใหม าชว ยผสมเกสรYE .......................................................................................................................................... เปน ดอกของตน บัว.................................................................................. 3. ดอกของพืชดอกชนดิ หนงึ่ มีสว นประกอบ ไดแ ก กลบี เล้ียง กลบี ดอก และเกสรเพศเมีย นกั เรียนคดิ วา พชื ดอกชนดิ นี้สามารถสืบพนั ธฺุไดหรือไม อยางไร ✓ ได เพราะ เกสรเพศเมียท่ีอยู ในดอกของพืชตนนี้จะอาศัยการปลิวของละอองเรณูจากเกสร.................................................................................................................................................................................................................................. เพศผขู องดอกอื่นทีอ่ ยู ในตน เดียวกัน หรอื อาศัยการปลิวของละอองเรณจู ากเกสรเพศผขู องดอกจาก.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... พืชตน อน่ื (พืชชนดิ เดียวกัน) ท่ีอยใู กลเ คยี ง เพือ่ ทําใหเกิดการสืบพันธขุ องพชื ดอกนี้ตอไป.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✓ ไมได เพราะ ดอกของพชื ตน นไ้ี มม เี กสรเพศผู จงึ ทาํ ใหไ มเ กดิ การปฏสิ นธหิ รอื การสบื พนั ธุ.......................................................................................................................................................................................................................... ภายในดอก เกสรเพศเมียจะตองอาศัยการปลิวของละอองเรณู จากเกสรเพศผู ในดอกของพืชอีกตน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... (พชื ชนิดเดยี วกนั ) ซงึ่ อาจจะทําไดยากหากพืชอกี ตน น้ันอยูห า งไกลออกไป.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... หมายเหตุ : นักเรียนอาจเลอื กตอบขอ ใดกไ็ ด ใหครพู ิจารณาจากเหตผุ ลสนบั สนุน 42
ÊÃØ»¤ÇÒÁÃÙŒ »ÃШíÒº··èÕ 2 เขยี นแผนผงั ความคดิ แผนภาพ หรอื อน่ื ๆ เพอื่ สรปุ ความรเู กยี่ วกบั หนา ทข่ี องสว นตา ง ๆ ของ(พตชืัวอยาง) ÊÇ‹ ¹µÒ‹ § æ ¢Í§¾ª× ´Í¡ • ·íÒ˹Ҍ ·èÕ Ê׺¾¹Ñ ¸Ø • ÊÇ‹ ¹»ÃСͺ¢Í§´Í¡ÁÕ 4 ÊÇ‹ ¹ áÅзÒí ˹Ҍ ·áÕè µ¡µÒ‹ §¡¹Ñ ´§Ñ ¹éÕ ¡ÅºÕ àÅÂÕé § ·Òí ˹Ҍ ·Õè ËÍ‹ ËÁŒØ ÊÇ‹ ¹¢Í§´Í¡µÍ¹Â§Ñ µÁÙ Í‹٠¡ÅºÕ ´Í¡ ·Òí ˹Ҍ ·èÕ ËÍ‹ ËÁŒØ à¡ÊÃã¹¢³Ð·ÂèÕ §Ñ ÍÍ‹ ¹Í‹٠à¡ÊÃà¾È¼ŒÙ ·íÒ˹Ҍ ·èÕ ÊÃÒŒ §à«ÅÅÊ׺¾¹Ñ ¸àØ ¾È¼ÙŒ à¡ÊÃà¾ÈàÁÂÕ ·íÒ˹Ҍ ·Õè ÊÌҧà«ÅÅÊ º× ¾¹Ñ ¸Øà¾ÈàÁÂÕ ãº KYE • ·íÒ˹ŒÒ·èÕ ÊÃÒŒ §ÍÒËÒà ¤Ò¹íéÒ áÅÐËÒÂ㨠• ¾ª× ÊÇ‹ ¹ãËÞÁ‹ Õ ãºÊàÕ ¢ÂÕ Ç àÃÕ¡ÇÒ‹ ¤ÅÍâÿŠŠ«§Öè ¾ª× 㪌 ã¹ ¡Ãкǹ¡ÒÃ椄 à¤ÃÒÐË´ ŒÇÂáʧ • ¡Ãкǹ¡ÒÃÊѧà¤ÃÒÐË´ŒÇÂáʧ¢Í§¾×ª·íÒãËŒ ä´Œ¹éíÒµÒÅ áÅÇŒ ¾ª× à¡çºÊÐÊÁäÇŒã¹ÊÇ‹ ¹µ‹Ò§ æ ¢Í§¾×ªã¹Ã»Ù ¢Í§á»‡§ ÅíÒµ¹Œ • ·íÒ˹ŒÒ·Õè ªÙ¡Ôè§ ¡ŒÒ¹ 㺠áÅÐ໚¹·Ò§ÅíÒàÅÕ§¹éíÒáÅÐ á˸ҵآֹé ä»Ê‹ÙÊÇ‹ ¹µÒ‹ § æ ¢Í§¾×ª • ÀÒÂã¹ÅíÒµŒ¹¢Í§¾×ª»ÃСͺ´ŒÇ·‹ÍÅíÒàÅÕ§¹íéÒáÅз‹Í ÅÒí àÅÕ§ÍÒËÒà ÃÒ¡ • ·íÒ˹ŒÒ·èÕ ª‹ÇÂÂÖ´ÅíÒµŒ¹äÇŒ¡Ñº´Ô¹ ÃÇÁ·Ñ駴ٴ¹íéÒáÅÐ á˸ҵÍØ ÒËÒÃã¹´Ô¹¢Ö¹é ä»àÅÂéÕ §ÊÇ‹ ¹µÒ‹ § æ ¢Í§¾×ª • ÃÒ¡¾×ªÁÕÅѡɳÐᵡµ‹Ò§¡Ñ¹ä»µÒÁª¹´Ô ¾×ª ẋ§ä´Œ 3 ª¹´Ô ¤×Í ÃÒ¡á¡ÇŒ ÃÒ¡½Í áÅÐÃҡᢹ§ 43
ฝกิจกกทรรักมษะ º··èÕ 2 1. ดภู าพพชื แลว บันทกึ ขอมูล 1) สวนนเ้ี รียกวา ใบ........................................................................... ทาํ หนา ที่ สรา งอาหาร หายใจ และคายนาํ้.......................................................................................... KYE ........................................................................................................................... 44 2) สวนน้เี รียกวา ผลและเมล็ด........................................................................... ทาํ หนา ท่ี ผลหอหุมเมล็ด สวนเมล็ดทํา.......................................................................................... หนาทขี่ ยายพันธุ........................................................................................................................... 3) สว นน้เี รยี กวา ดอก........................................................................... ทาํ หนาที่ สบื พนั ธุ และชว ยลอ แมลงใหม า.......................................................................................... ผสมเกสร........................................................................................................................... 4) สวนนเี้ รยี กวา ลาํ ตน........................................................................... ทําหนาท่ี ชูกิง่ กาน ใบ และดอก.......................................................................................... รวมทัง้ เปนทางลาํ เลยี งน้าํ และแรธาตุ........................................................................................................................... 5) สว นนีเ้ รียกวา ราก........................................................................... ทําหนาที่ ดูดนํ้าและแรธาตุจากดินไป.......................................................................................... เล้ยี งสวนตา ง ๆ ของพืช...........................................................................................................................
2. สงั เกตภาพ แลว ตอบคาํ ถาม ใชภาพนี้ตอบคําถามขอ 1) - 2) ราก A ราก B 1) รากของพืชทั้ง 2 ชนิดน้ี มลี กั ษณะแตกตางกันอยา งไร KYE ราก A เปน รากทชี่ ว งโคนลาํ ตน มขี นาดใหญ แลวคอยเรียวเล็กลง และมีรากขนาดเล็กแตกแขนง.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ออกมา สวนราก B เปนรากขนาดเล็กท่ีมีขนาดโตสม่ําเสมอกัน และแตกออกจากโคนลําตนเปน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... กระจกุ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) รากของพืชทัง้ 2 ชนิดนี้ ทาํ หนา ทเ่ี หมอื นกนั หรอื แตกตางกัน อยา งไร เหมอื นกัน คือ 1) ชวยยึดลําตน ใหต้งั อยูบนดนิ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ดูดนํ้าและแรธาตจุ ากดินข้ึนสูสว นตา ง ๆ ของพชื.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ใชภ าพน้ีตอบคําถามขอ 3) - 4) 3) C และ D คอื อะไร เปนสว นประกอบของ โครงสรางสวนใดของพืช C D C คอื ทอ ลาํ เลยี งอาหาร สว น D คอื ทอ ลาํ เลยี งนา้ํ............................................................................................................................................................ ซงึ่ เปนสวนประกอบภายในลาํ ตน ของพืช............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 4) C และ D มีหนาที่ตา งกันหรือไม อยา งไร ตางกัน เนื่องจาก C คือ ทอลําเลียงอาหาร........................................................................................................................................................... ทําหนาท่ีลําเลียงอาหารที่พืชสรางจากใบไปสวนตาง ๆ........................................................................................................................................................... ของพชื สว น D คอื ทอ ลาํ เลยี งนาํ้ ทาํ หนา ทล่ี าํ เลยี งนาํ้........................................................................................................................................................... และแรธ าตจุ ากรากไปสว นตาง ๆ ของพชื 45...........................................................................................................................................................
Search
