Encarte Book Luzia.

EEDDUUCCAADDIIGGIITTAALLEEVVOOLLUUÇÇÃÃOO, ,AAPPRREENNDDIZIZAAGGEEMMEEININOOVVAAÇÇÃÃOO JOSELITO FÉLIX BARBOSA Luzia Maria Araújo de Queiroz GraduadaAeSSmESSPOeRdPaEgDAoGgÓiRaGEID-CEOUC/OnCiROvDeLIÉMrGsAIiOdRIaVAIdNRAeGEDEMEsEtPDaOUdDCuEARaÇOlÃSdOAo Ceará - Campus de Limoeiro do Norte Bacharel em Direito-UNIRBO-FIFCaIAcLuDlEdJaUdSTeIÇRAeAgViAoLnIAaDlOdRa TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO CBEaAhRÁia Pós graduada em DiBrAeUCiNtHoIVAsERRHESLuIEDmMADCaEInÊFNoECDsIE-ARUSAEnLCDiOvAeNPrÔAsMRidAICaÍBAdASe Estadual do Rio Grande do Norte - UERN PÓS GRADUADO EM MATEMÁTICA SIuNpTAer-vIiNsSoTrITaUPTOedSUaPgEóRIgOiRcaDEdTaEOULONGEICA IAMPL-ICRAeDdAe Cordimariana de Educação S ÉSRÉIREIE“ W“WE BEIBNIANRA”RE” DEDUUCCAADDI GIGI TITAALL: : EEVVOOLLUUIIRR,, AAPPRRE N D ER E IINNOOVVAARR @@I RIRS ASANNDDRRAACCVVPPCCOORRDDIIMMAARRIIAANNAA

EDUCADIGITAL EVOLUÇÃO, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO Luzia Maria Araújo de Queiroz AVISO LEGAL Este encarte book, que foi escrito por Luzia Maria Araújo de Queiroz, é uma obra do livro Educadigital: evolução, aprendizagem e inovação, de autoria da Irmã Sandra Regina, não é de domínio público, os direitos autorais estão sob a autorização e utilização da mesma. A Lei de Direitos Autorais é baseada no direito à reprodução de cópias autorizadas e nesse sentido, esse bônus, respeitando a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), será autenticada aos participantes que concordarem em associarem seus dados para receberem o encarte book e participarem das próximas atividades oferecidas pelo projeto de lançamento do livro Educadigital. CLICK PLAY SÉRIE “WEBINAR” EDUCADIGITAL: EVOLUIR, APRENDER E INOVAR HTTPS://WWW.INSTAGRAM.COM/IRSANDRACVPCORDIMARIANA/

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação Introdução O Projeto do livro Educadigital tem o objetivo de estimular as pessoas a perceberem a probabilidade da inserção da tecnologia digital como um encaixe perfeito de diversidade e aprendizagem como uma forma próxima de evoluir, aprender e inovar. Dessa maneira, este livro traz um pensamento de sincronização entre a aplicabilidade da tecnologia digital para uma aprendizagem significativa e eficaz. Aprender com um significado eloquente do que se pode construir com auxílio das tecnologias. 03

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação Introdução A prática abre caminho para o desenvolvimento da criatividade, além de fomentar a cultura da inovação, a capacidade de colaboração, de trabalho em equipe, pensamento crítico, empatia e gestão emocional. Somos todos aprendizes. Para disseminar e fortalecer o impacto da aprendizagem contextualizada, interativa e interdisciplinar com a aplicação das tecnologias digitais que convidei alguns educadores e pessoas que acreditam na evolução como uma aprendizagem constante e aceitaram a jornada através de Webinar e da escrita do Encarte Book, dividirem conosco a construção de novos saberes que se faz quando se partilha, se conecta, se constrói conhecimento e pela evolução a inovação acontece. Obrigada pela partilha! 04

Apresentação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz EDUCADIGITAL - Evolução, Aprendizagem e Inovação Luzia Queiroz, escreveu um Encarte Book digital do livro Educadigital: Evolução, Aprendizagem e Inovação que traz sua visão da educação, do professor, do aluno e da escola digital no processo de ensino, na velocidade das mudanças e adaptações aos novos tempos. A percepção das mudanças que a tecnologia digital traz para que a aprendizagem garanta uma evolução irreversível de transformação cultural, conexão com o futuro e novas práticas pedagógicas. Onde é possível retomar os elementos de uso da tecnologia nos ambientes escolares e hoje considerados em “tempo real”, especialmente com a pandemia que o coronavírus (COVID 19) nos trouxe. Alinhando ao mundo em transformação, a educação como usuários customizados. Inovar é abrir o caminho por onde ninguém nunca imaginou. 05

Apresentação ENCARTE BOOKLuzia Queiroz EDUCADIGITAL - Evolução, Aprendizagem e Inovação O Educadigital — Evolução, Aprendizagem e Inovação é um mindset com essa expansão de conhecimentos, contagiante, aberto, com grandes possibilidades de uma nova cultura educativa de uso para as novas aprendizagens, para a mobilidade digital, gerando cibercultura, um novo jeito de aprender, com significado e em qualquer lugar. Que você, possa fazer uma maravilhosa apreciação do ENCARTE BOOK escrito por Luzia Queiroz sobre o livro Educadigital: Evolução, Aprendizagem e Inovação da Irmã Sandra Regina. 06

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz O desafio de educar nos coloca a todos e todas na condição permanente de compreender o tempo que em vivemos, considerando o legado daqueles e daquelas que nos antecederam e deixaram uma contribuição capaz de gerar um ‘continuum’ para irmos além de modo a criarmos e recriarmos o mundo em que vivemos e as relações que nele estabelecemos. Esse dinamismo é fascinante e nos leva à máxima de Heráclito que afirma ser a mudança única coisa permanente na vida. O cenário atual pode ser descrito a partir da ideia surgida em 1990, ao final da guerra fria, de mundo VUCA, caracterizado pela volatilidade, a incerteza, a complexidade e a ambiguidade. É nesse contexto que a escola está situada para pensar um projeto de Educação que responda de forma crítica, criativa, ética, eficaz e comprometida as demandas desse novo tempo. 07

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz A proposta do Educadigital pensa a escola, o professor e o aluno na perspectiva desse formato de sociedade marcada e transformada pelos avanços da ciência e da tecnologia, trazendo a reflexão acerca de um novo modo de ensinar e aprender, de conhecer e fazer, de sentir, de ser e conviver. Nas palavras de Moran (2000, p 29), “um projeto inovador facilita as mudanças organizacionais e pessoais, estimula a criatividade, propicia maiores transformações”. É necessário, pois, pensar o impacto e as contribuições das tecnologias digitais para haver evolução no modo de pensar, sentir e fazer as coisas, gerando novas aprendizagens que resultarão no desenvolvimento de competências e habilidades, para que a inovação seja o motor que propulsione a construção de uma sociedade digna, justa e fraterna para todos. 08

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz O que se propõe nas reflexões apresentadas pelo Educadigital não é o uso de ferramentas para incrementar as aulas expositivas, mas antes a amplitude ou o alcance de aprendizagens realmente significativas, potencializadas pelas tecnologias e mediadas pelo professor, pois como diz Rubem Alves, “a Tecnologia é panela. Você precisa ter um grande cozinheiro; ele é quem faz a comida boa”. Porém, ele não faz sozinho, pois, aprofundando essa sábia analogia, nessa “cozinha atual” há muitas panelas cuja dinâmica de funcionamento precisa ser apreendida, descoberta, experimentada. Nesse universo digital em que a escola está inserida, os estudantes são os nativos digitais. Eles sentem a necessidade de estarem conectados, interagindo, se comunicando e aprendendo de forma colaborativa, mas também necessitam da expertise do professor para guia-los, para ajudá-los a desenvolver as competências cognitivas e também as socioemocionais a fim de se preparar para as demandas complexas da vida em sociedade, numa perspectiva de humanização do conhecimento e das relações do ser humano com ele mesmo, com o seu semelhante e com o meio ambiente. 09

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância de entender a cultura digital e as mudanças por ela causadas. A conexão em rede, alcançou o sentido de colaboração e interatividade, ressignificando o processo pedagógico. A competência 5 explicita que o estudante deverá ser capaz de (BNCC,2017). “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. ” Não se pode mais prescindir das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), no processo formativo de crianças e jovens que precisam se reconhecer no ambiente da escola para nela acessar o conhecimento, extrapolando os limites físicos, assumindo um papel ativo na construção de saberes que serão mobilizados e voltados para o exercício de uma nova cidadania, de forma crítica e participativa. 10

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz O estudante, como protagonista do seu aprendizado, a partir da proposta trazida por uma escola digital e mediada por um professor apaixonante e apaixonado, que se coloca aberto frente as mudanças trazidas pelas tecnologias digitais, torna-se capaz de preparar-se efetivamente para intervir no mundo e gerar transformação. Desde março de 2020, devido à pandemia pela covid- 19, as escolas, os alunos, professores e famílias compreenderam que o espaço digital é um “lugar” onde também interagimos e aprendemos, quebrando o paradigma do espaço físico como o único ambiente possível para aprender. Nesse momento de crise sanitária, política, econômica, educacional, as tecnologias digitais foram imprescindíveis em todos os âmbitos. O protagonismo das escolas foi surpreendente, apesar das inúmeras dificuldades enfrentadas. O esforço para manter os direitos de aprendizagem de crianças e jovens, num contexto de isolamento, incertezas e medos emergiu como uma força de resistência e um sinal de esperança. O desafio que se impôs acelerou o processo de empoderamento das tecnologias digitais pelos professores, conduzindo as escolas para esse caminho proposto pela Escola digital. 11

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Luzia Queiroz Apesar de sabermos que as realidades são diversas e a exclusão digital se apresenta como um fator adverso, visto que impede o acesso ao conhecimento por plataformas digitais e outras ferramentas tecnológicas, um grande passo foi dado no sentido de despertar nossa percepção acerca das fragilidades e precariedades que assolam a educação no nosso país. Entretanto, esse caminho é sem volta e muito ainda temos a percorrer. A produção de conteúdo sobre tecnologias digitais voltadas para a educação coloca o trabalho pedagógico num outro patamar, permitindo grandes possibilidades, mas há que se falar em mudança de mentalidade, de formação de cultura, de políticas públicas voltadas para a democratização do acesso, de maior preparação dos educadores, entre outros. Há muito o que aprender, ensinar, trocar, evoluir, inovar! Como diria nosso patrono Paulo Freire, “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos algo. Todos nós ignoramos algo. Por isso aprendemos sempre.” CONCLU 12 SÃO

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ÍNDICE 02 AVISO LEGAL 03 INTRODUÇÃO 05 APRESENTAÇÃO 07 BRIEF 12 CONCLUSÃO 13