Encarte Book - Irmão Jorge de Paula

EDUCADIGITAL EVOLUÇÃO, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO Jorge Luiz de Paula Jesuíta-Religioso da Companhia de Jesus Pedagogo e Especialização em Coordenação Pedagógica pela UFPE Especialização em Educação Infantil UNINTER Especialização em Educação Jesuítica Artista da Dança, Especialista em Estudos Contemporâneos em Dança e Mestre em Dança UFBA Diretor Acadêmico da Escola Santo Afonso Rodriguez/PI - RJE Aprendizagem Integral, Sujeito e Contemporaneidade e Doutorando em Educação pela Unisinos Integrante do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças (GIPEDI/Unisinos/CNPq) Tem experiência nas áreas de Artes e Educação, com ênfase em dança, tradições populares, formação de professores, docência, coordenação pedagógica, educação infantil, didática e prática docente SÉRIE “WEBINAR” EDUCADIGITAL: EVOLUIR, APRENDER E INOVAR @IRSANDRACVPCORDIMARIANA

EDUCADIGITAL EVOLUÇÃO, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO Jorge Luiz de Paula AVISO LEGAL Este encarte book, que foi escrito por Jorge Luiz de Paula , é uma obra do livro Educadigital: evolução, aprendizagem e inovação, de autoria da Irmã Sandra Regina, não é de domínio público, os direitos autorais estão sob a autorização e utilização da mesma. A Lei de Direitos Autorais é baseada no direito à reprodução de cópias autorizadas e nesse sentido, esse bônus, respeitando a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), será autenticada aos participantes que concordarem em associarem seus dados para receberem o encarte book e participarem das próximas atividades oferecidas pelo projeto de lançamento do livro Educadigital. CLICK PLAY SÉRIE “WEBINAR” EDUCADIGITAL: EVOLUIR, APRENDER E INOVAR HTTPS://WWW.INSTAGRAM.COM/IRSANDRACVPCORDIMARIANA/

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação Introdução O Projeto do livro Educadigital tem o objetivo de estimular as pessoas a perceberem a probabilidade da inserção da tecnologia digital como um encaixe perfeito de diversidade e aprendizagem como uma forma próxima de evoluir, aprender e inovar. Dessa maneira, este livro traz um pensamento de sincronização entre a aplicabilidade da tecnologia digital para uma aprendizagem significativa e eficaz. Aprender com um significado eloquente do que se pode construir com auxílio das tecnologias. 03

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação Introdução A prática abre caminho para o desenvolvimento da criatividade, além de fomentar a cultura da inovação, a capacidade de colaboração, de trabalho em equipe, pensamento crítico, empatia e gestão emocional. Somos todos aprendizes. Para disseminar e fortalecer o impacto da aprendizagem contextualizada, interativa e interdisciplinar com a aplicação das tecnologias digitais que convidei alguns educadores e pessoas que acreditam na evolução como uma aprendizagem constante e aceitaram a jornada através de Webinar e da escrita do Encarte Book, dividirem conosco a construção de novos saberes que se faz quando se partilha, se conecta, se constrói conhecimento e pela evolução a inovação acontece. Obrigada pela partilha! 04

Apresentação ENCARTE BOOK Irmão Jorge de Paula EDUCADIGITAL - Evolução, Aprendizagem e Inovação Jorge Luiz de Paula , escreveu um Encarte Book digital do livro Educadigital: Evolução, Aprendizagem e Inovação que traz sua visão da educação, do professor, do aluno e da escola digital no processo de ensino, na velocidade das mudanças e adaptações aos novos tempos. A percepção das mudanças que a tecnologia digital traz para que a aprendizagem garanta uma evolução irreversível de transformação cultural, conexão com o futuro e novas práticas pedagógicas. Onde é possível retomar os elementos de uso da tecnologia nos ambientes escolares e hoje considerados em “tempo real”, especialmente com a pandemia que o coronavírus (COVID 19) nos trouxe. Alinhando ao mundo em transformação, a educação como usuários customizados. Inovar é abrir o caminho por onde ninguém nunca imaginou. 05

Apresentação ENCARTE BOOKIrmão Jorge de Paula EDUCADIGITAL - Evolução, Aprendizagem e Inovação O Educadigital — Evolução, Aprendizagem e Inovação é um mindset com essa expansão de conhecimentos, contagiante, aberto, com grandes possibilidades de uma nova cultura educativa de uso para as novas aprendizagens, para a mobilidade digital, gerando cibercultura, um novo jeito de aprender, com significado e em qualquer lugar. Que você, possa fazer uma maravilhosa apreciação do ENCARTE BOOK escrito por Jorge Luiz de Paula sobre o livro Educadigital: Evolução, Aprendizagem e Inovação da Irmã Sandra Regina. 06

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula EDUCAÇÃO DIGITAL E SEUS DESAFIOS PARA ESCOLA A educação deve estar pautada em sua função pedagógica almejando dessa forma compreender as nuances da sociedade contemporânea, a fim de assim transmitir conhecimentos relevantes para os alunos. Com isto a utilização das tecnologias digitais, como o uso de dispositivos móveis, são ferramentas relevantes frente o ensino atual, a Educação Digital é o novo desafio da escola moderna e atender tal demanda é vital para o alcance do êxito. Vivemos na sociedade da informação do qual essa realidade é fruto de um mundo cada vez mais globalizado, assim precisamos pensar o processo de ensino/aprendizagem com clareza e eficiência usando o universo das tecnologias em prol da educação, entendendo que isso é de extrema relevância para o desenvolvimento integral dos alunos. Para o processo pedagógico é necessário que a Educação Digital consiga englobar desde aspectos cognitivos, sociais e culturais, com o intuito de influenciar o desenvolvimento de habilidades e singularidades dos alunos. A tecnologia traz uma nova abordagem para o mundo educacional, essa mudança cultural é irreversível, sendo assim conectar o ensino a tecnologia é alinhar a evolução com a aprendizagem e inovação. 07

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula Cruz (2009) descreve que o papel do professor é ser condutor no processo de ensino aprendizagem, então o mesmo não pode apenas divulgar informações, mas tem o papel e dever de instigar o conhecimento, a Educação Digital possuí diversos insumos para aguçar a criatividade, funcionando de certa forma como mediadores culturais, ou seja, os recursos tecnológicos são ferramentas que auxiliam a gerar significado ao conteúdo e gerar uma relação mais estrita com o mundo. Entretanto englobar as tecnologias frente o setor educacional ocasiona a incidência de grandes desafios e discussões perante o meio acadêmico, levando em conta que os profissionais devem se adequar e aprender aplicar estes recursos tecnológicos. Desta forma é necessário atentar-se as práticas pedagógicas que favoreçam o conhecimento e estimulem o desenvolvimento de competências essenciais aos alunos, face às imposições sociais e funcionais dessa cultura digital crescente. As transformações vêm ocorrendo de forma constante, à revolução tecnológica é presente no cotidiano de qualquer sociedade ao redor do globo com isto as utilizações de utensílios tecnológicos no ambiente escolar são inevitáveis. As metodologias pedagógicas contemporâneas devem incorporar estes recursos em seus planos de ensino, aproveitando as potencialidades que tais insumos conferem, visto que negligenciar ou proibir a utilização de tais dispositivos pode ocasionar barreiras e dificuldades frente o processo de ensino/aprendizagem. 08

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula É necessário arquitetar novas mentalidades relacionadas à aprendizagem incitar às aplicações do conhecimento diante o cotidiano dos alunos, atribuindo significado e valor as práticas diárias de todos os indivíduos, dito isto aplicar a tecnologia através da ludicidade confere gigantesca contribuição pedagógica, favorecendo deste modo o dever primordial da escola contemporânea sendo este a formação de cidadãos conscientes e coerentes com o meio no qual estão inseridos. Segundo Batista (2012) o professor precisa conhecer a bagagem de conhecimento prévio que cada aluno traz consigo, e agir no sentido de ampliar suas noções, ou seja, é necessário respeitar o aluno em sua inteligência, no seu aprendizado construído, para que a aprendizagem seja significativa e prazerosa. Apesar da aplicação de recursos tecnológicos ser bastante empregado ao redor do globo, muitas escolas e profissionais carecem de estrutura e insumos relevantes para aderir práticas pedagógicas eficientes que abordem sua cultura e valores. A utilização da tecnologia de forma pedagógica confere uma visão mais concreta para os educandos, criando oportunidades de superação, além de atribuir maior socialização e interdisciplinaridade, tendo em vista a aplicação de conteúdos primordiais para o desenvolvimento cultural e socioafetivo, levando em conta a necessidade de valorizar a aquisição de conhecimentos que favoreçam maior interação entre professor/aluno. 09

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula De acordo com Gomez (2015) a Educação Digital é um grande desafio, uma vez que muitas são as dificuldades e empecilhos, existe a necessidade de um plano de intervenção coerente para contemplar as reais necessidades dos alunos. É notório que a tecnologia ocasionou impactos gigantescos perante o cotidiano escolar, tendo em vista que muitos alunos por diversas vezes se encontram dispersos e tendem a não entender a aplicação dos conteúdos ministrados nas aulas, desta forma a tecnologia tende atribuir maior interesse e consecutivamente maior atenção dos discentes. Para que tenhamos uma educação excelente, as escolas precisam insistir e investir na integração de si mesmas com o mundo, no que concerne aos aspectos da vida humana, sensoriais, intelectuais, emocionais, comportamentais e tecnológicos, e atitudinais sempre voltado à evolução e mudanças de paradigmas atuais Uma nova abordagem requer uma nova visão de mundo, uma nova educação e, consequentemente, novos modelos de ensino para o aprendizado, é fato que nos últimos anos o movimento pela inclusão digital vem crescendo no Brasil e gerando discussões sobre o ensino ministrado atualmente, levando em conta que a educação é um direito universal, torna-se notório que a qualificação do professor de educação carece de maior atenção. 10

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula Bessa (2007) disserta que existem muitas dificuldades no processo de ensino/aprendizagem, desta forma propiciar insumos e capacitação contínua é vital para que os professores consigam contemplar as necessidades dos alunos, deste modo é preciso analisar a aplicação das tecnologias e os seus reflexos nos processos de socialização e de aprendizagem de alunos, observando sistematicamente o interesse e o comportamento dos que apresentem dificuldades de aprendizagem, decorrentes das suas necessidades educacionais. Outra dificuldade relevante é que muitos docentes possuem o desconhecimento dos recursos tecnológicos, o medo e a insegurança em utilizá-los, desta maneira é preciso efetivar metodologias que possam contribuir para processo de aplicação, integração e apropriação das tecnologias nos ambientes educacionais (tais como intensificação do processo de formação, aprimoramento na infraestrutura, reflexão metodológica) as práticas desenvolvidas no cotidiano escolar poderão ser modificadas, levando a instituição à imersão em uma cultura cibernética. Sem sombra de dúvidas para superar as dificuldades da implementação da Educação Digital, a integração entre os agentes é fundamental, além disso, à formação continuada do professor e voltada para a utilização da tecnologia, além de ações que direcionem a equipe escolar a encontrar insumos e aspectos técnicos que favoreçam o aspecto pedagógico, a fim de contribuir diretamente com o processo de ensino/aprendizagem. 11

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula A educação contemporânea passa por profundas transformações, tendo função como representante social, aprender na era da informação está diretamente associada à capacidade ativa e dinâmica de professores e alunos, desta forma o conceito de aprendizagem precisa ser ampliado, tendo em vista que a escola é um agente vital na construção da cidadania, para a adoção de ferramentas tecnológicas frente o processo de ensino/aprendizagem é preciso reconhecer que tal vertente é um recurso pedagógico valioso. A fim de reconhecer que a Educação Digital faz grande diferença na evolução do aprendizado, tais como: maior autonomia na resolução de problemas, maior concentração na realização das tarefas propostas, avaliação constante dos diálogos, descobertas de padrões e generalizações destas descobertas que antes não eram realizadas só assim a tecnologia digital contemplará as necessidades educacionais latentes da contemporaneidade. A partir da exposição dos fatos torna-se necessário se apoiar na visão dos docentes sobre a funcionalidade que essas ferramentas possuem perante o ensino, a fim de averiguar as metodologias utilizadas em sala de aula para contemplar a inclusão de tecnologias como recurso didático. É preciso analisar o que pensam os alunos e professores sobre o uso das ferramentas tecnológicas nas atividades de sala de aula, para reconhecer as dificuldades e possibilidades que os dispositivos podem conferir perante o ensino. 12

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula A educação contemporânea passa por profundas transformações, tendo função como representante social, aprender na era da informação está diretamente associada à capacidade ativa e dinâmica de professores e alunos, desta forma o conceito de aprendizagem precisa ser ampliado, tendo em vista que a escola é um agente vital na construção da cidadania, para a adoção de ferramentas tecnológicas frente o processo de ensino/aprendizagem é preciso reconhecer que tal vertente é um recurso pedagógico valioso. A fim de reconhecer que a Educação Digital faz grande diferença na evolução do aprendizado, tais como: maior autonomia na resolução de problemas, maior concentração na realização das tarefas propostas, avaliação constante dos diálogos, descobertas de padrões e generalizações destas descobertas que antes não eram realizadas só assim a tecnologia digital contemplará as necessidades educacionais latentes da contemporaneidade. A partir da exposição dos fatos torna-se necessário se apoiar na visão dos docentes sobre a funcionalidade que essas ferramentas possuem perante o ensino, a fim de averiguar as metodologias utilizadas em sala de aula para contemplar a inclusão de tecnologias como recurso didático. É preciso analisar o que pensam os alunos e professores sobre o uso das ferramentas tecnológicas nas atividades de sala de aula, para reconhecer as dificuldades e possibilidades que os dispositivos podem conferir perante o ensino. 13

BriefEDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ENCARTE BOOK Irmão Jorde de Paula Para a concretização de práticas educativas, pertinentes ao campo da tecnologia, o espaço da sala de aula deve ser colaborativo e cooperativo, contribuindo com o processo de maneira gradativa, a fim de atribuir significado especial à uma aprendizagem mais abrangente. Salienta-se que cada indivíduo tem capacidades e potencialidades diferentes, bem como seus ritmos de aprendizado, a escola deve pautar pelo estímulo a aplicação da tecnologia, utilizando das ferramentas para contemplar o processo educacional. A aprendizagem deve deixar de ser um elemento passivo para transforma-se em um movimento de reconstrução permanente, dinâmica entre professores e alunos que se influenciem reciprocamente. Desta forma é imprescindível compreender a realidade para conseguir atuar nela com autonomia e coerência, nesta nova era a aprendizagem deve atuar em parceria com a tecnologia para favorecer o florescimento de uma Educação Digital. Conclusão 14

BATISTA, NAILSON DOS ANJOS. O ENSINO NA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LÚDICAS. 2012. 29F. GRUPO EDUCACIONAL UNINTER, MACAPÁ. BESSA, K. P. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA, 2007. DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.UCB.BR/SITES/100/103/TCC/22007/ KARINAPETRIBESSA.PDF>. ACESSO EM 15 DE AGOSTO DE 2021. CRUZ, JOSÉ MARCOS DE OLIVEIRA. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. 2009. DISPONÍVEL EM: < HTTPS://WWW.SCIELO.BR/J/ES/A/MPXVZ6FHYBDSXD864 DZGBPH/?LANG=PT>. ACESSO EM 22 DE AGOSTO DE 2021. GÓMEZ, A. I. PEREZ. EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: A ESCOLA EDUCATIVA. TRADUÇÃO MARISA GUEDES. PORTO ALEGRE: PENSO, 2015. DISPONÍVEL EM: <HTTPS://WWW.SCIELO.BR/J/EDUR/A/WK7FLMP3B3RGB QGSRHQZDFQ/?LANG=PT>. ACESSO EM 20 DE AGOSTO DE 2021. 0153

ENCARTE BOOK EDUCADIGITAL Evolução, Aprendizagem e Inovação ÍNDICE 02 AVISO LEGAL 03 INTRODUÇÃO 05 APRESENTAÇÃO 07 BRIEF 14 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 0163