วิเคราะห์เกณฑ์เมืองท่องเที่ยวสะอาดอาเซียน

1 แบบใหค้ ะแนนตรวจประเมินเมืองทอ่ งเท่ียวสะอาดอาเซยี น ตวั ช้ีวดั ท1่ี การจดั การสง่ิ แวดลอ้ ม 5 ตวั ช้ีวดั การจัดการ เกณฑ์ท่ใี ช้ หลักฐาน การประเมนิ สิ่งแวดล้อม คะแนน มี ไม่มี 1 การวางผังเมอื ง 1) มีแผนแมบ่ ทการใชท้ ่ดี ินในเขตเมอื ง หลักฐานการยนื ยนั วา่ เจ้าหน้าทีเ่ ทศบาลมกี าร หรือไม่ ควบคมุ ดา้ นผังเมอื ง (สญั ญา/ประกาศ)แผน แม่บทการใช้ท่ีดินในเขตเมอื งทมี่ อี ยู่ (แนบสำเนามาเพือ่ อ้างองิ ) 2) มกี ารดำเนินตามแผนแม่บทนีห้ รอื ไม่ ใชข้ อ้ บญั ญัติของเทศบาลเปน็ หลักฐานว่ามกี าร นำผงั เมืองมาใชจ้ ริง 3) มกี ารแบ่งเขตตามตัวเมืองอยา่ งชัดเจน แนบแผนการใช้ประโยชนจ์ ากที่ดินทร่ี ะบุ ตามแผนการแบ่งเขตทด่ี นิ ทวี่ างไวห้ รือไม่ ข้นั ตอนและกำหนดเวลาท่บี งั คับใช้ แสดงผล ของการแบง่ เขตเมือง 4) มีการวางแผนสำหรับการขนสง่ ตวั เมอื ง แนบแผนการขนสง่ สำหรับการขนสง่ ของ หรอื ไม่ ภาคเอกชนและภาคสาธารณะ 5) ในผังเมืองมกี ารบนั จมุ ติ ิดา้ นสิง่ แวดลอ้ ม แสดงให้เหน็ ถึงมติ ิด้านสงิ่ แวดล้อมที่บรรจไุ ว้ใน ไวด้ ว้ ยหรอื ไม่ ผงั เมือง 6) มกี ารปฏบิ ัติตามมิตดิ า้ นสิง่ แวดล้อมท่ี แสดงให้เหน็ ถงึ การนำมติ ิด้านสิง่ แวดลอ้ มมา ระบุไวห้ รอื ไม่ ปฏบิ ัตหิ รอื ประยกุ ตใ์ ช้จริง 2 กฎขอ้ บงั คบั 1) มีการกำหนดขอ้ บังคับด้านสง่ิ แวดลอ้ ม หลักฐานการยนื ยนั ว่าเจ้าหน้าทเี่ ทศบาลมกี าร ดา้ นสิ่งแวดล้อม เพื่อควบคุมการประกอบธรุ กิจด้านการท้อง ควบคุมดา้ นผงั เมือง (สญั ญา/ประกาศ)แผน เทยี่ วหรือไม่ แม่บทการใช้ทด่ี นิ ในเขตเมืองทมี่ อี ยู่ (แนบสำเนามาเพือ่ อ้างองิ ) 2) มกี ารนำกฎข้อบังคบั เหลา่ น้มี าบงั คับใช้ หลกั ฐานการยืนยนั ว่ามมี าตรการสำหรับบงั คบั ในตัวเมืองหรอื ไม่ ใช้กฎข้อบงั คบั ด้านส่งิ แวดลอ้ มในตวั เมือง และ หลกั ฐานการบงั คับ(แนบรายงานในเรื่องน้ี) 3 มลภาวะ 1) เจา้ หนา้ ท่กี ำหนดบรรทดั ฐานคุณภาพนำ้ หลกั ฐานยนื ยันการตดั สนิ ใจของเจ้าหนา้ ที่ใน ไว้แลว้ หรอื ไม่ เรือ่ งมาตรการควบคมุ และบรรทดั ฐานคุณภาพ น้ำ (น้ำจดื นำ้ ทะเล นำ้ ด่มื )

2 การจดั การ เกณฑ์ที่ใช้ หลกั ฐาน การประเมนิ ส่งิ แวดล้อม คะแนน 2) มีการบังคบั ใช้บรรทัดฐานคณุ ภาพน้ำใน แนบรายชอื่ มาตรการทเ่ี จ้าหนา้ ท่ี ท่ีเกย่ี วข้องใช้ มี ไมม่ ี ตวั เมืองหรอื ไม่ ควบคมุ บรรทดั ฐานคุณภาพน้ำทรี่ บั รองโดย เจา้ หนา้ ท่ีท่ีเก่ยี วข้อง 3) คุณภาพนำ้ ในตวั เมอื งเปน็ ไปตามบรรทดั แนบกำหนดการและผลการตรวจ สอบคณุ ภาพ ฐานหรือไม่ นำ้ ท่รี ับรองโดยเจ้า หน้าท่ีทีเ่ ก่ยี วข้อง 4) เจา้ หนา้ ท่ีไดก้ ำหนดบรรทัดฐานคณุ ภาพ แนบหลกั ฐานยนื ยนั การตัดสินใจของเจา้ หน้าที่ อากาศในตัวเมอื งไว้แลว้ หรอื ไม่ ในเร่ืองมาตรการควบคมุ และบรรทดั ฐาน คุณภาพอากาศ (ตามมาตรฐานทอ้ งถิน่ ) 5) มีการบงั คบั ใชบ้ รรทัดฐานคุณภาพ กำหนดการและผลการตรวจสอบท่รี ับรองโดย อากาศในตวั เมอื งหรอื ไม่ เจ้าหน้าท่ีทเี่ กีย่ วขอ้ ง 6) มปี ระกาศเกีย่ วกับคณุ ภาพของน้ำและ แนบรายชือ่ มาตรการทีเ่ จา้ หน้าที่ที่เก่ียวขอ้ งใช้ อากาศให้ทราบโดยท่วั กันหรอื ไม่ เพอ่ื ควบคมุ บรรทดั ฐานคุณภาพอากาศ แนบรายงานคณุ ภาพของอากาศและนา้ ในตัว 7) เจ้าหนา้ ที่นำมาตรการลดปรมิ าณ เมืองทจ่ี ดั ทำข้นึ เปน็ ระยะๆ และอธิบายถงึ มลภาวะทางอากาศมาใชห้ รอื ไม่ ประเภทของส่อื ทใ่ี ชเ้ พื่อประกาศเรอื่ งเหลา่ น้ี (โทรทัศน์ หนังสอื พมิ พ์) 8) มีการบังคับใช้มาตรการเหลา่ นใี้ นตัว แนบรายช่ือมาตรการที่เจา้ หน้าท่ีท่ีเกย่ี วข้องใช้ เมืองหรอื ไม่ เพ่ือควบคุมและลดมลภาวะทางอากาศ (เชน่ 9) เจา้ หนา้ ทนี่ ำมาตรการควบคมุ มลภาวะ ความคดิ รเิ ริม่ เพอ่ื ลดการจราจรตดิ ขัด อปุ กรณ์ ทางเสียงมาใช้หรือไม่ ช่วยลดสารพษิ ในระบบทอ่ ไอเสยี การใช้ เช้ือเพลงิ การรณรงคเ์ พ่ือยกระดบั การรับรู้) แนบหลกั ฐานการปฏิบัตติ ามมาตร- การลด ปริมาณมลภาวะทางอากาศ หลักฐานยนื ยนั การตัดสนิ ใจของเจ้าหนา้ ที่และ มาตรการควบคมุ มลภาวะทางเสียง

3 การจดั การ เกณฑ์ท่ใี ช้ หลกั ฐาน การประเมนิ ส่ิงแวดลอ้ ม คะแนน มี ไม่มี 10) มีการบงั คบั ใชม้ าตรการเหล่านใ้ี นตัว แนบหลกั ฐานยืนยนั วา่ มีการนำมาตรการลด เมืองหรอื ไม่ มลภาวะทางเสียงมาใช้ (หลกั ฐานที่ควรมี: รายการขอ้ ร้อง เรยี นเกีย่ วกับมลภาวะทางเสยี ง ทไี่ ด้รับ การตดิ ตงั้ กำแพงเพื่อลดระดบั เสียง การหา้ มไมใ่ หย้ านพาหนะบางชนดิ เขา้ มาใน เมืองในเวลาท่ีกำหนด) 4 การขนส่งท่เี ปน็ 1) มรี ะบบขนส่งสาธารณะในตวั เมือง แนบแผนทแี่ สดงระบบการขนสง่ ในชมุ ชนเมือง มิตรตอ่ หรือไม่ (รถประจำทาง รถใตด้ ิน รถราง รถแทก็ ซี่ สง่ิ แวดล้อม รถจกั รยานสาธารณะ รถไฟ) 2)เจ้าหน้าที่นำระบบการขนส่งทีเ่ ป็นมติ ร หลักฐานแสดงว่าระบบการขนส่งสาธารณะทมี่ ี ตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม (มีกลไกควบคมุ มลภาวะ) อยู่เป็นระบบทเี่ ปน็ มติ รตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม (มกี ลไก มาใช้หรือไม่ ควบคุมมลภาวะ และ/หรอื ใช้พลังงานไฟฟา้ และ/ หรือมอี ุปกรณช์ ่วยลดสารพิษในระบบทอ่ ไอเสยี ) 3)เจ้าหนา้ ทไ่ี ด้กาหนดข้อบังคับเพ่อื ควบคมุ แนบหลกั ฐานแสดงว่ามกี ฎข้อบงั คบั และ มลภาวะจากการจราจรหรือไม่ (ห้ามใช้ยาน มาตรการเฉพาะสำหรับควบคมุ มลภาวะจาก พาหนะท่ปี ลอ่ ยไอเสยี มากเกินไป การจราจร เก็บค่าธรรมเนียมการใช้รถในเขตจราจร คับค่ัง ฯลฯ) 4)มีการบงั คบั ใชข้ ้อบังคับเหล่านใ้ี นตัวเมือง แนบหลกั ฐานแสดงว่ามีการนำมาตรการลดและ หรือไม่ ควบคุมมลภาวะจากการจราจร (และเจา้ หนา้ ท่ี ผรู้ บั ผดิ ชอบ) เช่น ห้ามใช้ยานพาหนะทปี่ ล่อย ไอเสียมากเกนิ ไป กำหนดเขตการจราจรคับค่ัง ในเมืองท่ีคดิ คา่ ธรรมเนยี มจากผู้ใช)้ 5)สัดส่วนการใช้ยานพาหนะสาธารณะท่ี แนบเอกสารแสดงการจดั แบง่ ประเภทของ เปน็ มิตรตอ่ ส่ิงแวดล้อมและยานพาหนะที่ ยานพาหนะสาธารณะท่ีระบุจำนวนและสัดสว่ น ไมใ่ ชเ้ ครอื่ ง ยนตจ์ ากจานวนยานพาหนะ ระหวา่ งยาน พาหนะทเ่ี ปน็ มิตรต่อสง่ิ แวดล้อม ทั้งหมด และยานพาหนะท่ีไมใ่ ช้เครื่องยนต์........% (อยา่ งน้อย 30% ของจำนวนรถท้งั หมด)

4 การจดั การ การประเมนิ สิ่งแวดลอ้ ม เกณฑท์ ใี่ ช้ หลักฐาน คะแนน 5 การใชพ้ ลังงาน 6)เจา้ หน้าทส่ี นับสนนุ ใหป้ ระชากร อย่างยัง่ ยืน (ท้องถน่ิ ) ใช้พาหนะที่ไมใ่ ช้เครื่องยนต์ มี ไมม่ ี (จักรยานและการเดินเท้า) หรอื ไม่ 1)สัดส่วนของโรงแรมในตัวเมอื งทใี่ ช้ หลักฐานแสดงว่ามกี ารใช้มาตรการสง่ เสรมิ ให้ อปุ กรณท์ มี่ ปี ระสทิ ธิภาพและประหยดั พลังงานหรือใชพ้ ลังงานหมุนเวยี น ประชากรใช้การขนสง่ ทไี่ มใ่ ช้เคร่ืองยนต์ เช่น 2) สดั สว่ นของรา้ นอาหารในตัวเมอื งที่ใช้ จกั รยานและการเดนิ เทา้ ฯลฯ อุปกรณ์ทม่ี ีประสิทธภิ าพและประหยดั พลังงานหรอื ใชพ้ ลังงานหมนุ เวียน แนบข้อมลู เก่ียวกบั อุตสาหกรรมการทอ่ งเที่ยว 3)มีการรณรงคใ์ ห้ผู้ประกอบการธุรกจิ การ พร้อมการจดั แบ่งประเภทของโรงแรมทใี่ ช้ ท่องเทีย่ วรบั รถู้ งึ เทคนิคประหยดั พลงั งานที่ สามารถนำไปใชไ้ ด้หรอื ไม่ อุปกรณ/์ เทคโนโลยีที่มีประสทิ ธิภาพและ ประหยดั พลงั งาน (เช่น หลอดประหยดั ไฟ สวิทซป์ ิด-เปิดไฟฟา้ คยี ก์ าร์ด ฯลฯ) และ/หรือ ใช้พลงั งานหมนุ เวียน (พลงั แสงอาทิตย์ ฯลฯ) ตอ้ งแนบมาตรการท่ีโรงแรมใช้เพ่อื สง่ เสริมให้ผู้ เขา้ พักประหยดั พลังงานดว้ ย นอ้ ยกวา่ 50% 50% หรอื มากกวา่ (อยา่ งนอ้ ย 50% จงึ จะไดค้ ะแนน) แนบข้อมูลเก่ียวกบั อตุ สาหกรรมการท่องเทีย่ ว พร้อมการจัดแบ่งประเภทของร้านอาหารทใ่ี ช้ อุปกรณ/์ เทคโนโลยีท่ีมปี ระสทิ ธิภาพและ ประหยัดพลงั งาน (เชน่ ระบบการใหแ้ สงสวา่ ง ทำนำ้ รอ้ น ระบบระบายอากาศในครวั ระบบให้ ความรอ้ น/เย็นในห้อง การดแู ลรกั ษา) และ/ หรอื ใชพ้ ลังงานหมุนเวียน (พลังแสงอาทติ ย์ ฯลฯ) นอ้ ยกวา่ 50% 50% หรอื มากกว่า (อย่างนอ้ ย 50% จงึ จะไดค้ ะแนน) หลักฐานยนื ยนั วา่ มีการใช้มาตรการเหลา่ น้ีซึง่ รวมถงึ การรณรงค์เพอ่ื สรา้ งการรบั ร้ถู ึงเทคนิค ประหยดั พลังงานและความคิดรเิ ร่มิ ในการใช้ พลงั งานอย่างมีประสทิ ธภิ าพทเ่ี น้นกลมุ่ ธุรกิจ การทอ่ งเทย่ี วในตวั เมอื ง

5 การจดั การ การประเมิน ส่งิ แวดล้อม เกณฑ์ท่ใี ช้ หลกั ฐาน คะแนน 4)มกี ารสรา้ งมาตรการจูงใจให้มกี ารใช้ มี ไม่มี พลังงานอย่างยงั่ ยนื หรอื ไม่ แนบรายชือ่ มาตรการจงู ใจเพ่ือสง่ เสริมการใช้ พลังงานอยา่ งย่ังยนื ทม่ี ีอยู่ (ความถี่ ประเภทการ ดำเนินการ) พรอ้ มผลทไี่ ด้ (ติดตามวิธกี ารใช้ พลงั งานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ปรมิ าณการใช้ พลังงานทลี่ ดลง ฯลฯ) ตวั ช้ีวัดที่ 2 ความสะอาด 4 ตัวช้วี ดั ความสะอาด เกณฑท์ ใี่ ช้ หลกั ฐาน คะแนน มี ไม่มี 1 ความสะอาด 1) เจ้าหนา้ ทที่ ำความสะอาดพนื้ ท่ีสาธารณะใน หลกั ฐานยืนยนั ว่าเมอื งทำความสะอาดพืน้ ที่ ของพื้นท่ี ตวั เมืองบอ่ ยแคไ่ หน สาธารณะอยา่ งสมำเสมอ (มเี จ้าหน้าทดี่ แู ลทำ สาธารณะ ความสะอาด กำหนดเวลากจิ กรรมทำความ สะอาด ภารกิจพนกั งานและอุปกรณ์ทใ่ี ช)้ วันละครัง้ หรือมากกว่า (อย่างนอ้ ยวนั ละครั้งจึง จะได้คะแนน) นอ้ ยกวา่ วนั ละครง้ั 2)เฟอร์นเิ จอรส์ าธารณะ (ม้านั่ง หลอดไฟ ทีร่ อ หลักฐานยนื ยนั ว่ามกี ารทำความสะอาด รถประจาทาง ฯลฯ) ได้รบั การดูแลและทาความ เฟอรน์ เิ จอร์สาธารณะอยา่ งสมำ่ เสมอ (มี สะอาดเป็นประจำหรอื ไม่ เจา้ หน้าท่ีดูแลการรกั ษาความสะอาด กำหนดเวลากจิ กรรมทำความสะอาด ภารกิจ พนักงานและอปุ กรณท์ ใ่ี ช้) 3)มถี งั ขยะในพื้นท่ีสาธารณะเพยี งพอหรอื ไม่ แนบแผนท่ีของพื้นทส่ี าธารณะในเมอื งแสดง ตำแหน่งถังขยะ ระบจุ ำนวนท่ีมที ั้งหมด มีถงั ขยะอย่างน้อยหนง่ึ ใบตรงทางเขา้ อาคาร สาธารณะทุกแหง่ 2 ใบในจตั ุรสั ทกุ แห่ง และ ทุก 200 เมตรตามทางเทา้ และในสวนสาธารณะ 4)เกบ็ ขยะเป็นประจำหรือไม่ แนบรายละเอยี ดกำหนดเวลาและความถีใ่ นการ เกบ็ ขยะในแต่ละวัน

6 ความสะอาด เกณฑท์ ใี่ ช้ หลกั ฐาน คะแนน มี ไม่มี 5)มปี ้ายแสดงท่ตี ัง้ อาคารสาธารณะท่เี หมาะสม แนบแผนที่แสดงอาคารสาธารณะและปา้ ยแสดง หรือไม่ ที่ตัง้ ของอาคาร 2 ความสะอาด 1)ทำความสะอาดและดแู ลหอ้ งน้ำ สาธารณะ แนบหลกั ฐานการทำความสะอาดและดแู ล ของห้องนำ้ เป็นประจาหรือไม่ (ดรู ่วมกบั มาตรฐานหอ้ งสขุ า ห้องน้ำสาธารณะ (กระดานตดิ ประกาศ สาธารณะ สาธารณะของอาเซียน) หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ) (ดรู ว่ มกบั มาตรฐานหอ้ ง 2)ทำความสะอาดบอ่ ยแคไ่ หน สุขาสาธารณะของอาเซียน) หลักฐานยืนยนั วา่ มีกระดานตดิ ประกาศ 3)แบง่ ห้องน้ำสาธารณะเปน็ ของชาย หญงิ และ กำหนดการทำความสะอาด (เวลาทำความ ผูด้ ้อยโอกาสอย่างเหมาะสมหรือไม่ สะอาดครงั้ ต่อไป) รวมทง้ั อธบิ ายความถแี่ ละ 4)มปี า้ ยระบหุ อ้ งน้ำสาธารณะทเ่ี หมาะสม คุณภาพของการรักษาความสะอาดทม่ี ี หรือไม่ (อย่างนอ้ ยวนั ละสองครั้งจงึ จะได้คะแนน) 3 ความสะอาด 1)เอาใจใสแ่ หล่งทอ่ งเที่ยวโดยทำความสะอาด แนบแผนทีแ่ สดงท่ตี ั้งหอ้ งนำ้ สาธารณะและ ของแหล่ง มากเป็นพเิ ศษหรอื ไม่ หลกั ฐานว่ามกี ารแบง่ เป็นหอ้ งนำ้ ชาย หญงิ และ ทอ่ งเทย่ี ว ผูด้ ้อยโอกาสอย่างเหมาะสม 2)ทำความสะอาดบ่อยแค่ไหน แนบแผนทแี่ สดงที่ต้ังห้องนำ้ สาธารณะและป้าย แสดงทีต่ ้ังของอาคาร (มหี ลักฐานเปน็ รูปภาพ) 3)แหลง่ ทอ่ งเท่ยี วมีถังขยะเพียงพอหรือไม่ หลักฐานยืนยนั วา่ มกี ารทำความสะอาดแหลง่ ทอ่ งเทย่ี วอย่างสมำ่ เสมอ (มเี จา้ หน้าทดี่ ูแลการ รักษาความสะอาด กำหนดเวลากิจกรรมทำ ความสะอาด ภารกิจพนักงานและอุปกรณท์ ใ่ี ช)้ หลักฐานยืนยันว่ามีกระดานติดประกาศ กำหนดการทาความสะอาด (กำหนดทาความ สะอาดครง้ั ตอ่ ไป) รวมท้งั อธิบายความถแ่ี ละ คุณภาพของการรกั ษาความสะอาดท่ีมี วนั ละสองครง้ั หรอื มากกว่า(อย่างนอ้ ยวนั ละสอง ครง้ั จึงจะได้คะแนน) นอ้ ยกวา่ วนั ละสองครัง้ แนบแผนทแี่ หลง่ ทอ่ งเท่ยี วแสดงตำแหน่งถังขยะ ระบุจำนวนทม่ี ที ง้ั หมด มีถังขยะอยา่ งน้อยหนึง่ ใบตรงทางเข้าอาคาร 2 ใบในจัตรุ สั ทุกแห่ง และ ทุก 200 เมตรตามทางเท้าและในสวนสาธารณะ

7 ความสะอาด เกณฑท์ ใี่ ช้ หลักฐาน คะแนน มี ไมม่ ี 4)แหลง่ ท่องเท่ียวมหี อ้ งน้ำเพียงพอหรอื ไม อย่างน้อยควรมี:- 1 ห้องนา้ ตอ่ ทกุ แหล่ง ทอ่ งเทีย่ ว ข้นึ อยกู่ ับความถ่ี ความสามารถใน การรองรบั และประเภทของแหล่งท่องเทีย่ ว (เชน่ ห้องน้า 1 หอ้ งทุกระยะ 500 เมตร/ หอ้ งน้ำ 1 ห้องต่อคนจำนวน 40 คน) 5)มกี ารระบแุ หลง่ ทอ่ งเทยี่ วอยา่ งเหมาะสม แนบแผนทีแ่ สดงแหล่งทอ่ งเทีย่ ว และปา้ ยแสดง หรอื ไม่ ทต่ี ้ังของแหล่งทอ่ งเท่ียว (มีหลกั ฐานเปน็ รปู ภาพ) 4 ความสะอาด 1)เจ้าหนา้ ทที่ ำความสะอาดบรเิ วณโดยรอบถนน แนบหลักฐานยืนยันว่ามีการทำความสะอาด ของถนน สาธารณะในตวั เมืองบ่อยแคไ่ หน พื้นท่รี อบถนนสายหลกั อย่างสมำ่ เสมอ สายหลกั (มีเจา้ หน้าท่ดี ูแลการรักษาความสะอาด กำหนดเวลากิจกรรมทาความสะอาด ภารกจิ และพนักงาน) (อย่างนอ้ ยวนั ละสองครงั้ จงึ จะได้ คะแนน) 2)มกี ารใช้อุปกรณท์ ีม่ อี ย่อู ยา่ งเหมาะสม หรือไม่ แนบรายการอปุ กรณท์ ีใ่ ช้เพ่ือทำความสะอาด และสภาพของอุปกรณ์ ตัวชีว้ ดั ที่ 3 การจัดการของเสยี 5 ตวั ชวี้ ดั การจดั การ เกณฑท์ ี่ใช้ หลักฐาน คะแนน ของเสยี มี ไม่มี 1 การจัดเก็บ 1)มรี ะบบจัดเกบ็ ของเสียทีเ่ ปน็ ของเหลวในเมอื ง แนบแผนท่แี สดงที่ตง้ั ระบบจดั เก็บของเสียทเ่ี ปน็ ของเสียท่ี เปน็ หรือไม่ ของเหลวทม่ี อี ยู่ ของเหลว 2)มบี รรทดั ฐานเกี่ยวกับการจัดเก็บของเสียที่ แนบบรรทัดฐานเกยี่ วกบั การจัดเก็บของเสียที่ เป็นของเหลวหรือไม่ เป็นของเหลวทม่ี ีอยู่ 3)มีการบงั คับใช้มาตรการลงโทษการฝา่ ฝืน แนบรายชือ่ มาตรการท่เี จา้ หนา้ ท่ที ่เี กีย่ วขอ้ งใช้ บรรทดั ฐานในเรอ่ื งนี้หรอื ไม่ เพ่อื ควบคุมการทำตามบรรทดั ฐานเหล่านั้น (หากฝา่ ฝืนจะถูกลงโทษ)

8 การจดั การ เกณฑท์ ใี่ ช้ หลกั ฐาน คะแนน ของเสีย มี ไม่มี 4)รอ้ ยละของประชากรในเมอื งทสี่ ามารถ แนบ: เชื่อมตอ่ กบั ทอ่ ระบายของเสียหลักได้ - แผนท่ีของพ้ืนที่ท่เี ชื่อมตอ่ กบั ทอ่ ระบายของ เสยี หลัก ระบุพืน้ ทีท่ ีค่ รอบคลุม - ร้อยละของประชากรเมืองทีเ่ ช่อื ม ตอ่ กับระบบ ได้ ..........% (ตอ้ งมีอย่างนอ้ ย 70% จงึ จะได้ คะแนน) 5)ร้อยละของสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับ แนบแผนทแี่ สดงส่งิ อำนวยความสะดวกสำหรับ นกั ทอ่ งเท่ียวทสี่ ามารถสง่ ตอ่ กับทอ่ ระบาย นักท่องเทีย่ วที่ส่งต่อทอ่ ระบายของเสียหลัก หลักได้ และรอ้ ยละของสง่ิ อำนวยความสะดวกท่ี สามารถเชอื่ มตอ่ ได้ 6)มีวิธีการเสรมิ อนื่ ๆ สำหรบั กาจดั ของเสียที่ - แนบหลักฐานยนื ยันว่ามกี ารใชว้ ิธีการเสริมอื่น เป็นของเหลวหรอื ไม่ เพ่ือกาจัดของเสยี ทเี่ ป็นของเหลว - แนบช่อื ของเจา้ หนา้ ท่/ี สถาบนั ที่รับผิดชอบ - แนบข้อมลู ความถใี่ นการจดั เก็บและพื้นทท่ี ่ี ครอบคลุม 2 การจดั เก็บ 1)เทศบาลมกี ารจัดเกบ็ ของเสียท่เี ป็นของแข็ง หากเทศบาลเปน็ ผจู้ ัดเก็บ ระบุ: ของเสยี ที่ หรือไม่ - เจา้ หน้าที/่ องคก์ รท่รี ับผิดชอบ เปน็ ของแข็ง - ความถีใ่ นการจดั เก็บ - บริเวณ/พื้นท่ีในเมอื งที่ครอบคลุม 2)หากไมม่ ี การจัดเก็บของเสียทเี่ ป็นของแข็งทำ แนบสัญญาที่ลงนามโดยบริษัท เอกชนหรอื อย่างไร คู่สัญญาอื่นที่จัดเก็บของเสียและระยะเวลา 3)จัดเกบ็ ของเสยี ท่เี ป็นของแข็งบ่อยแค่ไหน แนบขอ้ มลู : - เจ้าหน้าที่ทีร่ บั ผดิ ชอบการจดั เกบ็ ของเสียที่ เป็นของแข็ง - กำหนดการจดั เกบ็ ของเสียที่เปน็ ของแข็ง พนักงานและอุปกรณ์ วันละครง้ั หรอื มากกวา่ (อย่างน้อยวันละคร้ังจงึ จะได้คะแนน)

9 การจดั การ เกณฑท์ ี่ใช้ หลกั ฐาน คะแนน ของเสีย มี ไมม่ ี 4)ร้อยละของประชากรในตวั เมอื งที่สามารถ แนบ: เชอ่ื มต่อกับเครือขา่ ยการระบายของเสียท่ีเปน็ - แผนทีข่ องพืน้ ท่เี ช่ือมต่อกับเครอื ข่าย ระบุ ของแข็งได้ บริเวณที่ครอบคลุม - รอ้ ยละของประชากรเมืองท่ีเชื่อม ต่อกับระบบได้ ......% (ต้องมีอยา่ งน้อย 70% จึงจะได้คะแนน) 5)ร้อยละของส่งิ อำนวยความสะดวกสำหรบั แนบแผนที่แสดงสงิ่ อำนวยความสะดวกสำหรบั นกั ท่องเทยี่ วทส่ี ามารถเชือ่ มตอ่ กับเครอื ขา่ ยการ นกั ทอ่ งเที่ยวทเ่ี ชอื่ มตอ่ กบั เครอื ข่ายและรอ้ ยละ ระบายของเสยี ท่ีเป็นของแข็งได้ ของสิ่งอำนวยความสะดวกท่สี ามารถเชอื่ มต่อได้ ......% (ตอ้ งมอี ยา่ งน้อย 70% จึงจะได้คะแนน) 3 การเก็บกัก 1)มีพน้ื ทสี่ ำหรับเกบ็ กกั ของเสยี ที่เปน็ ของ เหลว แนบแผนทีแ่ สดงพ้ืนทีเ่ ก็บกกั ของเสียทเี่ ป็น และบำบัด ทีช่ าวเมืองสามารถใชไ้ ดห้ รือไม่ ของเหลวในเขตเมอื ง ของเสียท่ี 2)มีส่ิงอำนวยความสะดวกสำหรับเกบ็ กกั ของ ให้รายละเอยี ดที่ต้งั และจำนวนสิง่ อำนวยความ เปน็ เสยี เช่นนี้อย่ใู กล้แหล่งท่องเทยี่ วหรือไม่ (เช่น สะดวกสาหรับเก็บกักของเสีย(เช่น บ่อเกรอะ) ของเหลว บ่อเกรอะ) ใกล้แหลง่ ท่องเท่ยี วและกำหนดการจดั เกบ็ 3)มีโรงงานกาจดั ขยะอยูใ่ กล้ตัวเมอื งหรอื ไม่ แนบแผนทโ่ี รงบำบัดของเสียทีเ่ ปน็ ของเหลว(ถ้า ม)ี ทอ่ี ยู่ใกล้ตวั เมือง และข้อมลู จาเพาะด้าน เทคนิคของโรงบำบัด (ความจุ ฯลฯ) 4 การเกบ็ กัก 1)มีพนื้ ทส่ี ำหรบั กำจัดของเสียอย่ใู กล้ตัวเมอื ง แนบแผนท่ีพ้นื ที่กำจดั ของเสยี ที่เปน็ ของแขง็ ท่ี และบำบดั หรือไม่ (ที่ฝังกลบขยะ โรงเผาขยะ) อยูใ่ กลต้ วั เมอื งและข้อมูลจำเพาะด้านเทคนิค ของเสียที่ (ความจุ ฯลฯ) เป็นของแข็ง 2)มีโรงบำบัดและนาของเสยี กลับมาใช้ใหมอ่ ยู่ แนบแผนท่โี รงบำบดั /นำของเสียที่เปน็ ของแข็ง ใกลต้ ัวเมอื งหรือไม่ กลบั มาใชอ้ กี ครง้ั ที่อยู่ใกล้ตัวเมอื งและข้อมลู จำเพาะด้านเทคนคิ (ประเภท ความจุ ปรมิ าณ ของเสียทีจ่ ดั เกบ็ และบาบดั ฯลฯ) 5 การนำ 1)เจา้ หนา้ ที่ของเมืองสง่ เสรมิ ให้นำของเสยี ท่ี แนบหลกั ฐานยนื ยันวา่ มมี าตรการจงู ใจเพอ่ื กลบั มาใช้ จดั เกบ็ จากประชาชนกลับมาใชใ้ หม่หรือไม่ ส่งเสริมการนำของเสยี กลบั มาใชอ้ ีกคร้งั หรอื การ อีกครงั้ จัดเกบ็ ของเสยี ท่ียังสามารถนำกลบั มาใชไ้ ดอ้ กี คร้ัง 2)มรี ะบบสาหรบั จดั เก็บของเสียท่เี ปน็ พษิ และที่ แนบหลักฐานยืนยันวา่ มรี ะบบสำหรับจัดเก็บ ก่อให้เกดิ มลภาวะหรอื ไม่ ของเสยี ที่เป็นพษิ และทกี่ อ่ ใหเ้ กิดมลภาวะ (โกดงั เกบ็ กาหนดการจัดเก็บ ความจุ ฯลฯ)

10 การจดั การ เกณฑท์ ใี่ ช้ หลักฐาน คะแนน ของเสยี มี ไมม่ ี 3)มีอุปกรณท์ เ่ี หมาะสมสาหรบั นำของเสีย ใหร้ ายละเอยี ดจำนวน ทตี่ ัง้ และประเภทของถงั กลับมาใช้ใหมห่ รอื ไม่ (ถังแยกเก็บขยะสาม ขยะที่ใช้เพ่อื นำของเสยี กลับมาใชอ้ กี คร้งั ประเภท ฯลฯ) โดยเฉพาะ 4)มีการรณรงคเ์ พอื่ สร้างการรบั รเู้ กี่ยวกบั การนำ แนบหลักฐานยนื ยันวา่ มีการรณรงค์เพอื่ สรา้ ง ของเสยี กลับมาใช้ใหมใ่ นกล่มุ ประชากรทอ้ งถิ่น การรับรู้ (ระบุประเภทของการรณรงค์ วสั ด/ุ หรอื กลมุ่ ผ้ปู ระกอบธรุ กิจด้านการท่องเท่ยี ว วธิ ีการที่ใช้ เปา้ หมายและความถี่) อย่างสม่ำเสมอหรือไม่ ตัวชีว้ ดั ท่ี 4 การสร้างการรับรู้เกยี่ วกับการรักษาแวดลอ้ มและความสะอาด 3 ตวั ชวี้ ดั การสรา้ งการรบั ร้เู กยี่ วกับ เกณฑ์ทใี่ ช้ หลกั ฐาน คะแนน การรกั ษาส่ิงแวดล้อม มี ไมม่ ี และความสะอาด 1)มกี ารรณรงค์เพ่อื สร้างการรับรู้เกยี่ วกบั แนบหลักฐานยนื ยนั วา่ มีการรณรงค์เพอ่ื 1 การยกระดบั การรบั รู้ เกยี่ วกับการรกั ษา การรกั ษาสิง่ แวดล้อมและความสะอาดใน สร้างการรับรู้ ระบปุ ระเภทของการ สง่ิ แวดลอ้ มและความ สะอาดในกลุ่มประชากร กลุ่มประชากรท้องถนิ่ (การประชาสมั พันธ์ รณรงค์และประชากรทอ้ งถน่ิ ทเี่ ป็น ทอ้ งถน่ิ การจัดงานอีเว้นท์ การจกั การแขง่ ขนั ฯลฯ) กล่มุ เปา้ หมาย 2 การยกระดบั การรับรู้ เกี่ยวกบั การรักษา 2)มีการรณรงคเ์ ชน่ นีบ้ ่อยแค่ไหน ระบคุ วามถข่ี องการจัดรณรงค์........ ครัง้ สง่ิ แวดล้อมและความ สะอาดในกลุ่มบริษทั (อยา่ งนอ้ ยปลี ะคร้ังจงึ จะได้คะแนน) ทอ่ งเทย่ี ว 3)เจ้าหนา้ ที่จัดทำและเผยแพร่วสั ดุ ระบุวัสดทุ ใ่ี ช้ในการรณรงคเ์ พอ่ื สร้างการ ประชาสัมพันธ์เกยี่ วกบั การรักษา รับรู้ แนบตวั อยา่ งวัสดแุ ต่ละประเภทท่ี สิ่งแวดลอ้ มและความสะอาด (หนงั สอื แผ่น ใช้เพ่อื ประชาสัมพนั ธ์ (หนังสือ แผ่น ปลิว ป้ายข้อความและโปสเตอร์ ฯลฯ) ปลิว ป้ายข้อความและโปสเตอร์ ฯลฯ) หรือไม่ หรือไม่ 1)มีการรณรงคเ์ พือ่ สร้างการรับรเู้ กีย่ วกบั แนบหลักฐานยืนยนั วา่ มกี ารรณรงคเ์ พ่ือ การรกั ษาสิง่ แวดล้อมและความสะอาดใน สรา้ งการรับรู้ ระบปุ ระเภทของการ กลุ่มพนักงานของบรษิ ทั ทอ่ งเทีย่ วต่างๆ รณรงค์และบริษัทท่องเทยี่ วทเ่ี ป็น (การประชาสัมพนั ธ์ การจดั งานอเี ว้นท์ การ กลุ่มเปา้ หมาย จัดแข่งขนั ฯลฯ) หรอื ไม่

11 การสรา้ งการรบั รู้เกี่ยวกบั เกณฑ์ท่ีใช้ หลกั ฐาน คะแนน การรักษาสิง่ แวดลอ้ ม 2)มีการรณรงคเ์ ชน่ นีบ้ ่อยแค่ไหน มี ไม่มี และความสะอาด 3)มวี ัสดปุ ระชาสมั พันธ์และกิจกรรมที่ ระบุความถ่ขี องการจดั รณรงค์ ........ เหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงคข์ อ้ นี้หรอื ไม่ ครั้ง (อยา่ งน้อยปีละครัง้ จงึ จะได้ คะแนน) 3 การยกระดับการรับรู้ 1)มกี ารดำเนนิ การใหน้ กั ทอ่ งเทย่ี วรบั รถู้ ึง ระบุวสั ดุและกิจกรรมที่รกั ษา เกี่ยวกบั การรักษา ความพยายามของเมืองในการรกั ษา สงิ่ แวดลอ้ มและความสะอาดในกล่มุ สง่ิ แวดล้อมและความ ส่ิงแวดล้อมและความสะอาด รวมท้งั รับรู้ บรษิ ทั ท่องเทยี่ ว สะอาดในกลุ่ม กฎขอ้ คับตา่ งๆ ในเรื่องนีห้ รือไม่ แนบหลักฐานยืนยันว่ามีการรณรงคเ์ พ่ือ นกั ท่องเทีย่ ว 2)มีการดำเนินการเช่นนบ้ี อ่ ยแค่ไหน สร้างการรับรู้ ระบุประเภทของการ รณรงคแ์ ละนักทอ่ งเทีย่ วทเี่ ป็น 3)มวี ัสดุประชาสมั พนั ธแ์ ละกจิ กรรมท่ี กลมุ่ เปา้ หมาย เหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ขอ้ น้หี รอื ไม่ ระบุความถีข่ องการจดั รณรงค์........ ครัง้ (อยา่ งน้อยปีละครงั้ จึงจะได้คะแนน) ระบุวัสดแุ ละกจิ กรรมทน่ี ำมาปรับใช้ท่ี นกั ทอ่ งเท่ยี วเขา้ ใจได้ เช่น ปา้ ยข้อความ และโปสเตอร์ ตำแหน่งท่ีตง้ั ตวั ช้วี ดั ท่ี 5 พนื้ ที่สเี ขียว 2 ตัวชวี้ ัด พน้ื ท่ีสีเขยี ว เกณฑท์ ี่ใช้ หลักฐาน คะแนน มี ไมม่ ี 1 ปริมาณพืน้ ที่สเี ขียว 1)ในตัวเมอื งมีสวนสาธารณะกี่แหง่ แนบ: ในตัวเมอื ง แผนท่แี สดงสวนสาธารณะในตัวเมือง และจำนวนทีม่ ีทั้งหมด - โครงการพฒั นาสวนสาธารณะท่กี ำลัง ดำเนินการอยู่ (กำหนดเวลา) ............. (จำนวน) (มีอยา่ งนอ้ ยหนงึ่ แห่งจึงจะไดค้ ะแนน)

พื้นที่สีเขยี ว เกณฑ์ทีใ่ ช้ หลกั ฐาน 12 2 การดแู ลรักษาและ คะแนน จดั การพ้นื ท่ีสีเขียว มี ไมม่ ี 2)สัดส่วนของพืน้ ทส่ี เี ขยี ว ระบรุ ้อยละของพืน้ ทสี่ เี ขียว เปรยี บเทยี บกบั พืน้ ทที่ ั้งหมดของ เปรยี บเทียบกบั พน้ื ท่ีท้ังหมดของ ตัวเมอื ง ตวั เมือง..............% (อย่างน้อย 5% จงึ จะไดค้ ะแนน) 1)หน่วยงานที่มหี นา้ ทดี่ แู ลรกั ษา แนบ: และจัดการพ้นื ท่สี เี ขียว - ชอื่ เจ้าหน้าท่ีรบั ผิดชอบ(พรอ้ มการ ตัดสินใจของเทศบาล) และ/หรอื 2)มีแผนการดแู ลรักษาและจัดการ สัญญาจ้างให้ดูแลรักษาทีท่ ำกับบรษิ ทั พืน้ ท่ีสเี ขียวท่มี ีกำหนดเวลา - รายการงานท่ีตอ้ งทำ สม่ำเสมอหรือไม่ - การตดิ ประกาศในเรอ่ื งเหล่านี้ 3)มีระบบจดั การสง่ิ แวดลอ้ ม แนบกำหนดการดำเนนิ การรายเดอื น หรือไม่ (ระบบการให้แสงสว่าง เพื่อระบุถึงความถ่ใี นการดูแลรักษา แบบประหยดั พลงั งาน ระบบ และจดั การพื้นท่ีสเี ขียว ชลประทาน การใช้ปุ๋ยอนิ ทรีย์ แนบ: ฯลฯ) - รายละเอยี ดระบบแสงสวา่ ง - รายการพนั ธ์ุพืชที่เลอื กใช้ - การใช้ทรัพยากรธรรมชาตทิ ี่ชอบด้วย เหตุผล (กำหนดการรดนำ้ ) - ปรมิ าณปุ๋ยอนิ ทรียท์ ีใ่ ช้ในสวน

13 ตวั ชีว้ ัดท่ี 6 ความปลอดภยั ด้านสุขภาพรวมท้งั ความปลอดภยั และความมน่ั คงของชมุ ชนเมอื ง 4 ตวั ชี้วดั ความปลอดภยั ดา้ น เกณฑท์ ใี่ ช้ หลกั ฐาน คะแนน สขุ ภาพรวมท้งั ความ มี ไมม่ ี ปลอดภยั และความ ม่ันคงของชมุ ชนเมอื ง 1)ในเมอื งมศี นู ย์สขุ ภาพ แนบรายช่อื โดยละเอียดและแผนท่ีของศูนย์ 1 ความปลอดภัยดา้ น เพยี งพอหรอื ไม่ สุขภาพทั้งหมดในเขตเมอื ง (พนักงาน อุปกรณ์ สุขภาพ และขนาดของศูนย์ ฯลฯ) และเปรียบเทยี บกับ 2 ความปลอดภยั และ ความมนั่ คงของ จำนวนประชากรเมืองทั้งหมด (ดูจากขอ้ มูลการ ชุมชนเมอื ง สำรวจสำมะโนประชากรคร้งั ลา่ สดุ ) มี (อยา่ ง นอ้ ย 1 แหง่ ตอ่ ประชากร 500 คนจงึ จะได้ คะแนน) 2)ในเมอื งมรี า้ นขายยาเพียงพอ แนบรายชื่อโดยละเอียดและแผนทข่ี องร้านขาย หรือไม่ ยาท้งั หมดในเขตเมอื ง เปรยี บเทยี บกบั จำนวน ประชากรเมืองทัง้ หมด (ดจู ากข้อมูลการสำรวจ สำมะโนประชากรครั้งลา่ สดุ )มี (อย่างนอ้ ย 1 รา้ นตอ่ ประชากร 500 คนจงึ จะได้ คะแนน) 3)มกี ารกำหนดบรรทดั ฐานด้าน แนบบรรทัดฐานดา้ นสขุ อนามยั (ถา้ มี) สำหรับ สขุ อนามัยสำหรบั สถานท่ที ี่ สถานท่ที ่ีนกั ท่องเที่ยวนิยมไปกัน (ภัตตาคาร นักทอ่ งเที่ยวนยิ มไปกันหรอื ไม่ ตลาด ร้านอาหารจานดว่ น รา้ นอาหารขา้ งถนน ฯลฯ) 4)มีการตรวจสอบสุขอนามยั แนบชอื่ เจา้ หน้าทผี่ ู้รบั ผิดชอบการตรวจสอบ ตามสถานท่ีทนี่ กั ทอ่ งเที่ยวนยิ ม กำหนดการตรวจสอบดา้ นสขุ อนามัยและรายงาน ไปกันบอ่ ยแคไ่ หน (ภตั ตาคาร ประจำปีที่ระบุวนั ทีท่ ำการตรวจสอบแตล่ ะครัง้ ตลาด ร้านอาหารจานด่วน ทุกเดือนหรอื มากกว่า (อย่างนอ้ ยเดอื นละครงั้ จงึ รา้ นอาหารข้างถนน ฯลฯ) จะไดค้ ะแนน) 1)ในตวั เมืองมเี จ้าหนา้ ทต่ี ำรวจ แนบจำนวนเจ้าหน้าทต่ี ำรวจท่มี ใี นเขตเมืองและ เพยี งพอหรอื ไม่ (ขึน้ อยกู่ ับ มาตรฐานทเ่ี ก่ียวข้องกบั เรอ่ื งนี้ของแตล่ ะประเทศ บรรทดั ฐานของแตล่ ะประเทศ)

14 ความปลอดภัยด้าน คะแนน มี ไมม่ ี สขุ ภาพรวมทั้งความ เกณฑ์ทใ่ี ช้ หลกั ฐาน ปลอดภัยและความ ม่ันคงของชุมชนเมือง 2)ในตัวเมืองมีการจดั ต้ัง แนบ: หนว่ ยงานตำรวจท่องเทย่ี ว - การตัดสนิ ใจของรฐั บาลเก่ียวกบั การจัดตงั้ โดยเฉพาะหรอื ไม่ หน่วยงานตำรวจท่องเทย่ี ว พรอ้ มทงั้ บทบาทและ ความรบั ผดิ ชอบของหน่วยงานน้ี - ทต่ี ัง้ ของหนว่ ยตำรวจทอ่ งเทย่ี วทม่ี ีในเขตเมอื ง 3)ตำรวจเหลา่ นนั้ ได้รบั การ แนบรายละเอียดเก่ยี วกบั การฝกึ อบรมทจ่ี ัดให้ ฝกึ อบรมอย่างเหมาะสมเพอ่ื ตำรวจทอ่ งเทยี่ ว (ประเภทของหลักสตู ร วสั ดุทีใ่ ช้ จดั การกบั ปัญหาของ จำนวนผู้เข้าอบรม ฯลฯ) นกั ท่องเที่ยวหรอื ไม่ 3 การปอ้ งกัน 1)มกี ารบงั คับใช้กฎขอ้ บังคับ หลกั ฐาน: อาชญากรรมและการ (มาตรการ/กจิ กรรมปกป้อง - กฎหมายและกฎข้อบงั คับทเ่ี กี่ยวขอ้ ง บังคบั ใช้กฎระเบยี บ และปอ้ งกัน) การกระทำผิด - มาตรการและกจิ กรรมปกปอ้ งและปอ้ งกันที่ กฎหมายอันเน่ืองมาจากการ เจ้าหนา้ ทกี่ ำหนด ท่องเทย่ี วเพอ่ื ดแู ลประชากร - ขอ้ มูลลา่ สุดเก่ียวกับอาชญากรรมที่เกย่ี วข้องกบั ท้องถิ่นหรือไม่ การท่องเท่ียวท่เี กดิ ขึ้นในตวั เมือง 2)มีการรณรงค์เพ่ือสรา้ งการ ระบุการรณรงค์เพ่อื สร้างการรบั รทู้ ี่จัดขน้ึ รับรูแ้ ละชักจงู นกั ท่องเทีย่ ว (ประเภทของการรณรงค์ นกั ทอ่ ง เท่ยี วท่ีเป็น ไมใ่ ห้กระทำกิจกรรมผิด กลุม่ เป้าหมาย วสั ด/ุ วธิ ีการที่ใช้ และความถใ่ี น กฎหมายอยา่ งสม่ำเสมอหรอื ไม่ การจดั ) 4 ยทุ ธศาสตร์การ 1)มีการจดั ต้งั ระบบจัดการ แนบการตดั สินใจและ/หรือเอกสารทเี่ กยี่ วข้อง จดั การความเสีย่ ง ความเส่ียงหรือไม่ กบั ระบบจัดการความเส่ยี งของเมอื ง 2)มีการปรับปรงุ ระบบจดั การ แนบ: - วนั ที่และรายละเอียดของการปรบั ขอ้ มลู ความเสย่ี งให้ทนั สมยั รวมทง้ั ให้ทันสมัยแตล่ ะครง้ั จัดฝกึ อบรมและฝึกทกั ษะของ - รายละเอียดเกีย่ วกับการฝกึ อบรมและฝึกทกั ษะ เจา้ หนา้ ที่หลกั ที่เก่ยี วขอ้ งให้ ของเจา้ หน้าทรี่ ับผิด ชอบหลกั ท่ีเกยี่ วข้องเพ่ือ ทันสมัยอยา่ งสม่ำเสมอหรือไม่ รบั ทราบความร้ลู ่าสุด 3)มกี ารจดั ตงั้ ระบบการจดั การ แนบการตดั สนิ ใจและ/หรอื เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง ในภาวะวกิ ฤตหรือไม่ กบั ระบบจดั การในภาวะวิกฤตของเมอื ง

15 ตวั ช้ีวัดที่ 7 โครงสรา้ งพื้นฐานและส่งิ อำนวยความสะดวกดา้ นการท่องเที่ยว 5 ตวั ชวี้ ัด โครงสรา้ งพ้นื ฐาน คะแนน มี ไม่มี และสงิ่ อำนวยความ เกณฑท์ ใี่ ช้ หลกั ฐาน สะดวกด้านการ แนบการตัดสนิ ใจและ/หรอื เอกสารท่ี ท่องเที่ยว เกี่ยวขอ้ งกับแผนแมบ่ ทดา้ นการท่องเทีย่ ว ของเมือง 1 การวางแผนรองรบั 1)มกี ารจดั ทำแผนแม่บทดา้ นการ แนบชอื่ บคุ คล/สถาบันท่รี ับผิดชอบ กิจกรรม และมาตรการโดยละเอียดที่จดั ทาเพือ่ นำ การทอ่ งเท่ยี ว ทอ่ งเทย่ี วของเมืองหรอื ไม่ แผนแม่บทน้นั มาปฏบิ ตั ิ แนบเครอ่ื งมือ/กลไกทีใ่ ช้ในการติดตามผล 2)มีการนำแผนแมบ่ ทนั้นมาใช้ กำหนดการและขัน้ ตอนในการตรวจสอบ หรือไม่ ทบทวนการปฏบิ ัติงาน (ต้องทำอยา่ งน้อย ทุก 2 ป)ี 3)มีการตดิ ตามผลและปรบั เปล่ียน แนบ: แผนแม่บทอยา่ งสม่ำเสมอหรือไม่ - แผนทสี่ ำนักงานการทอ่ งเทีย่ วและศนู ย/์ จดุ (อย่างนอ้ ยทุก 2 ป)ี ให้ข้อมูลการท่องเที่ยว - เจ้าหน้าที่ผูร้ บั ผดิ ชอบ 2 ศนู ยข์ อ้ มูล ป้าย 1)ในตวั เมอื งมีศนู ยห์ รอื จุดให้ขอ้ มลู - พนักงานทสี่ ามารถส่ือสารกบั นกั ท่องเทีย่ วได้ บอกทางและแผนที่ นกั ทอ่ งเทีย่ วเพียงพอหรือไม่ - เวลาทำการ ท่องเท่ยี ว - วัสดุทม่ี ี มี (อยา่ งนอ้ ย 1แห่งในทกุ แหลง่ ทอ่ ง เทยี่ ว 2)มปี ้ายระบแุ หลง่ ทอ่ งเที่ยวในตวั จึงจะไดค้ ะแนน) เมืองอย่างเหมาะสมหรอื ไม่ แนบแผนท่รี ะบแุ หล่งท่องเที่ยวและป้ายบอก ทางไปยงั ท่ตี ง้ั ของแหลง่ ทอ่ งเท่ยี ว 3)มีปา้ ยขอ้ มูลเหล่าน้ันเปน็ (มหี ลกั ฐานเป็นรูปภาพ) ภาษาองั กฤษดว้ ยหรอื ไม่ หลักฐานยืนยนั ว่ามกี ารมีการใช้ภาษาสากล โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงภาษาอังกฤษในปา้ ย 4)มีแผนทีท่ อ่ งเทีย่ วของเมอื งด้วย ขอ้ มูล (มหี ลักฐานเปน็ รูปภาพ) หรอื ไม่ แนบตัวอย่างแผนท่องเท่ียวในตัวเมอื ง

16 โครงสร้างพ้นื ฐาน คะแนน มี ไม่มี และส่ิงอำนวยความ เกณฑท์ ่ใี ช้ หลกั ฐาน สะดวกด้านการ ได้ ไมไ่ ด้ ท่องเทย่ี ว 3 ท่ีต้ังศูนยก์ ารคา้ 1)มศี นู ย์การคา้ และรา้ นขายปลีก แนบแผนทร่ี ะบตุ ำแหนง่ ศูนย์การค้าและรา้ น และร้านขายปลีก ต้ังอย่ใู กล้สถานท่ที นี่ กั ทอ่ งเทีย่ วนิยม ขายปลกี รวมทงั้ ระยะทางไปถึงพ้นื ที่ ไปกนั (แหลง่ ทอ่ งเท่ียว โรงแรม ฯลฯ) ทอ่ งเที่ยว (แหลง่ ทอ่ งเทีย่ ว โรงแรม ฯลฯ) หรือไม่ 2)มศี นู ยห์ ตั ถกรรมอยใู่ กล้พ้ืนท่ี แนบแผนท่รี ะบตุ ำแหนง่ ศูนยห์ ตั ถกรรม ท่องเท่ียวหรอื ไม่ (ระบขุ นาด ผลติ ภณั ฑ์ ฯลฯ) รวมทงั้ ระยะทางไปถงึ พน้ื ทที่ อ่ งเทยี่ ว 3)หตั ถกรรมทจ่ี ำหนา่ ยอยูม่ ีคุณภาพ หลักฐานยนื ยนั คณุ ภาพและแหล่งผลิต/ ดแี ละเป็นตัวแทนของเมืองไดห้ รอื ไม่ เอกลกั ษณ์ของหตั ถกรรมทว่ี างจำหนา่ ย 4)มีผลติ ภัณฑ์ท้องถ่ินวางจำหนา่ ย หลักฐานยนื ยนั วา่ มีผลิตภณั ฑท์ อ้ งถนิ่ หรือไม่ จำหนา่ ยให้แกน่ ักท่องเท่ยี ว (ระบปุ ระเภท ของผลิตภัณฑ์ ที่ต้งั ร้านจำหนา่ ย ฯลฯ) 4 พ้นื ท่ีพกั ผอ่ นหยอ่ น 1)มีการระบถุ ึงพ้นื ที่พักผอ่ นหย่อนใจ หลกั ฐานยนื ยันว่ามพี ้ืนทพี่ กั ผอ่ นหยอ่ นใจใน ใจ (พ้ืนท่ีสาหรับ ในตัวเมืองอย่างชดั เจนและเปิดให้ เมือง พร้อมทั้งแผนทรี่ ะบตุ ำแหนง่ ของพ้ืนที่ นักท่องเทย่ี ว นกั ทอ่ งเที่ยวเข้าใชไ้ ด้หรือไม่ เหลา่ น้นั (ระบปุ า้ ยบอกทาง) สวนสาธารณะ 2)การเข้าใช้พน้ื ทีเ่ หลา่ นมี้ ีค่าใช้จ่ายท่ี แนบอตั ราค่าใช้จ่ายเพอ่ื ให้เห็นวา่ คนใน สถานทเ่ี ลน่ กฬี า คนในท้องถนิ่ สามารถจ่ายได้หรือไม่ ทอ้ งถิ่นสามารถจา่ ยได้ไหม (มรี าคาพเิ ศษสา และสันทนาการ) หรบั คนในทอ้ งถ่นิ หรือไม่) 5 ระดับความพงึ 1)มกี ารสำรวจระดบั ความพึงพอใจ ระบ:ุ พอใจของ ของนักท่องเที่ยวในด้านความสะอาด - ประเภทของการสำรวจทจี่ ัดทำขึน้ นักทอ่ งเทยี่ ว การตอ้ นรับและความเปน็ มติ ร ความ - กลมุ่ เป้าหมาย (นกั ทอ่ งเท่ียวทอ้ งถิ่นและ ปลอดภัย การตกแตง่ สถานท่แี ละ ต่างชาต)ิ สภาพแวดล้อมของตวั เมอื งอยา่ ง - เปา้ หมายของการสำรวจ สมำ่ เสมอหรอื ไม่ - กำหนดเวลาสำรวจ/ความถี่ 2)จำนวนร้อยละของนักทอ่ งเที่ยวท่ี แนบผลการสำรวจล่าสุดทจ่ี ัดทำเพอ่ื วดั ระดับ พงึ พอใจกับสิง่ เหลา่ น้ี ความพงึ พอใจของนักทอ่ ง เที่ยว (สถติ ิ) ......% (อย่างนอ้ ย 70% จึงจะได้คะแนน)

17 โครงสร้างพื้นฐาน เกณฑท์ ใ่ี ช้ หลกั ฐาน คะแนน และสิ่งอำนวยความ มี ไม่มี สะดวกดา้ นการ ทอ่ งเทีย่ ว 3)มีการสำรวจความพึงพอใจดังกล่าว แนบกำหนดเวลาที่สำรวจเพ่อื แสดงความถ่ี บอ่ ยแคไ่ หน ของการสำรวจ ปลี ะครั้งหรอื มากกวา่ (อย่าง นอ้ ยปลี ะหน่ึงครั้งจงึ จะได้คะแนน) 4)มีการนำผลการสำรวจไปใช้ หลกั ฐานยนื ยันว่ามกี ารดำเนนิ การ/กำหนด ปรบั ปรงุ สภาพ การณท์ ่ีเปน็ อยู่ มาตรการโดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจไป หรอื ไม่ ปรบั ปรงุ สภาพทีเ่ ป็นอยู่ (ระบเุ จา้ หนา้ ท่ี ผรู้ ับผดิ ชอบ ประเภทการดำเนินการ/ มาตรการ) ลงนามตวั บรรจงชือ่ -สกลุ ..........................................................................ผู้ตรวจประเมิน