إرشادات الأمن والسلامة في المدارس

‫تصميم منشورات بشكل احترافي عن السلامة‬ ‫المدرسية‬ ‫اسم ‪ /‬هاجر ولي هادي‬ ‫حكمي‬ ‫السجل المدني‬ ‫‪1029106489‬‬

‫إرشادات الأمه والسلامة في المدارس‬ ‫ارشادات الامه والسلامة‬ ‫‪ ‬نشر ثمافة الامن والسلامة داخل المدرسة‪.‬‬ ‫‪ ‬التمدٌر والتولع المتسمر لحدوث أي خطر‪ ،‬وتحدٌد مصادره‪.‬‬ ‫‪ ‬تحدٌد مسبول عن السلامة فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ ‬تشكٌل فرٌك معاون وتكلٌفه بمهام السلامة‪.‬‬ ‫‪ ‬وضع خطة سلامة كاملة متكاملة‪.‬‬

‫إرشادات الأمه والسلامة في المدارس‬ ‫‪ .1‬تغطى المصارف والحفر المدٌمة وجمٌع الأماكن‪،‬‬ ‫التً لد تمثل خطورة على التلامٌذ‪.‬‬ ‫‪2.‬تخلو الطرلات مما ٌعوق حركة ‪3.‬إذا‬ ‫استخدمت النوافذ الزجاجٌة فً الطرلات‪ ،‬فإن‬ ‫ارتفاع الزجاج عن الأرضٌة لا ٌمل عن ارتفاع‬ ‫متر‪.‬‬ ‫‪ٌ4.‬وجد عدد كاف من طفاٌات الحرٌك وتوضع‬ ‫فً أماكن ظاهرة‪ٌ ،‬سهل الوصول إلٌها‪.‬‬ ‫‪5.‬تصمم الممرات بطرٌمة تمنع تجمع المٌاه بها‪.‬‬ ‫‪ٌ6.‬تم التفتٌش على مطافا (طفاٌات) الحرٌك‪،‬‬ ‫وصٌانتها بشكل دوري من لبل شخص مؤهل‪.‬‬ ‫‪7.‬وجود توصٌلات كهربابٌة ذات جهد عال‪ ،‬لم‬ ‫تكن موجودة فً التصمٌم الأصلً‪ ،‬مما تسبب‬ ‫خطورة‪.‬‬ ‫‪ٌ8.‬تم تعلٌم التلامٌذ الاستخدام الصحٌح والآمن‬ ‫للأجهزة والمواد الكٌماوٌة‪ ،‬بحٌث ٌكتسب‬ ‫المتعلمون العادات السلٌمة والآمنة فً حٌاتهم‬

‫الٌومٌة‪.‬‬ ‫‪9.‬توجد سلال مهملات وغٌرها من صنادٌك‬ ‫تجمٌع المخلفات مصنوعة من مواد غٌر لابلة‬ ‫للاشتعال‪.‬‬ ‫‪10 .‬عند استخدام الأجهزة الكهربابٌة الصغٌرة‬ ‫الحجم ٌتم التأكد من أن التوصٌلات الكهربابٌة فً‬ ‫الفصول‪ ،‬والمعامل‪ ،‬والورش تتحمل الإجهادات‬ ‫المطلوبة‪ ،‬والمتولعة فً المستمبل‪ .‬المشاة‪.‬‬ ‫قواعد الأمن والسلامة في المدارس‬ ‫تتمثل لواعد الأمن والسلامة فً المدارس فً‬ ‫السطور التالٌة‪:‬‬ ‫‪1.‬المشاركة فً اجتماعات أولٌاء الأمور‬ ‫والتحدث مع المدٌر حول ما ٌمكن المٌام به لزٌادة‬ ‫الأمان فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .2‬منالشة طفلن عن السلامة والتأكد من مدى معرفته‬ ‫بكٌفٌة الاتصال بن أو شخص موثوق به فً حالة‬ ‫تعرضه للخطر‪.‬‬ ‫‪3.‬التعرف على طرق الرحلة من وإلى المدرسة‬

‫والتأكد من أنن وطفلن تعرفان كلا من الطرق‬ ‫الأساسٌة والبدٌلة فً حالات الطوارئ‪.‬‬ ‫‪4.‬إبلاغ موظفً المدرسة عن مشاكل طفلن‬ ‫الصحٌة والعاطفٌة‪ ،‬مثل‪ ،‬حساسٌة الطعام‪ ،‬الإعالة‬ ‫الجسدٌة‪ ،‬أو تعرضه للتنمر‪.‬‬ ‫‪5.‬التعرف على تدابٌر الأمن والسلامة داخل‬ ‫المدرسة وتحدٌد الزوار والمرافمٌن للأطفال‪.‬‬ ‫أهداف السلامة والأمان في المدرسة‬ ‫تسعى داب ًما كل منشأة ومدرسة‪ ،‬توفٌر سبل الأمان‬ ‫للعاملٌن بها الطلاب والمدرسٌن‪ ،‬وتوفٌر لهم الطرق‬ ‫المتطورة وسهل تطبٌمها عند وجود خطر‪ ،‬حفاظاً‬ ‫على سلامتهم ومن أبرز أهداف الأمن والسلامة ما‬ ‫ٌلً‪:‬‬ ‫‪ .1‬توفٌر لهم بٌبة صحٌة‪ ،‬خالٌة من المخاطر‬ ‫والمشاكل‪.‬‬ ‫‪ .2‬الحفاظ على حٌاة التلامٌذ والمعلمٌن فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .3‬توفٌر لهم كافة الطرق للتعلٌم بشكل صحٌح‬ ‫ومناسب‪.‬‬ ‫‪ .4‬الحفاظ على كل ما ٌخص الطلاب والمعلمٌن‪.‬‬

‫‪ .5‬استخدام الإرشادات عند التعرض للازمات الحفاظ‬ ‫على السلامة للطلاب والعاملٌن‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنفٌذ معاٌٌر الدولة لتوفٌر سبل السلامة فً‬ ‫المدارس‪.‬‬ ‫‪ .7‬الاهتمام بجمع سبل الأمان والسلامة للطلاب‪،‬‬ ‫وتطوٌر سلوكٌاتهم عند التعرض للخطر داخل‬ ‫المدرسة وخارجها‪.‬‬ ‫‪ .8‬الحد من إصابة التلامٌذ فً الملاعب‪ ،‬وضمان‬ ‫سلامتهم عند اللعب داخل المدرسة‪.‬‬ ‫قواعد الأمه والسلامة في المدارس‬ ‫تتمثل لواعد الأمن والسلامة فً المدارس فً‬ ‫السطور التالٌة‪:‬‬ ‫‪1.‬المشاركة فً اجتماعات أولٌاء الأمور والتحدث‬ ‫مع المدٌر حول ما ٌمكن المٌام به لزٌادة الأمان فً‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .2‬مخاطر ذاتٌة‪ ،‬وهً المخاطر التً ٌتولع حدوثها‬ ‫بسبب الإهمال فً شروط السالمة‪.‬‬

‫‪. 3‬مخاطر ذاتٌة‪ ،‬وهً مجموعة من التصرفات لدى‬ ‫الطالب‪ ،‬ومنها المشاجرات‪ ،‬والإهمال‪ ،‬وعدم الاهتمام‬ ‫بإجراءات‬ ‫السالمة‪.‬‬ ‫‪. 4‬مخاطر كهربابً‪ ،‬وهً المخاطر التً تحدث‬ ‫نتٌجة الإهمال فً عدم اجراء الصٌانة‪.‬‬ ‫بعض الصور‬