RevistaDigital20 --- Noviembre 2017

Escuela GlobalMartes 07 de Noviembre de 2017. Edicion N° 11 www.escuelaglobal.netActos y discursos alusivos 10 de noviembre Día de la APRENDIZAJE COLECTIVO Tradición. 10 de noviembre Día de la tradición20 de noviembre Día de laSoberanía Nacional – La vueltade Obligado. 17 de noviembre. Día de las Artes y del Escultor.Acto de Colación. Promoción 2017

Escuela Global Pág. 1 Martes 07 de Noviembre de 2017 Sumario Nuestro Equipo de Trabajo El Martirio. Pág. 2 Somos docentes que pensamos que la educación y la información tiene que fluir y llegar a todos los rincones del territorio argentino para que otros Motivación. Pág. 5 colegas puedan apropiarse de ella y hacer uso de la misma sin barreras ni ataduras. Acto y Discurso. Pág. 7 Creemos que la Lic. Lic. T.S. A. educación es parte de la Justiniano Petrecca Sistema cultura de los pueblos por V. Liliana Patricia Martin eso queremos llegar a Fonseca todos con un único fin, el de realizar aportes que proyectarse una vez otras dimensiones: hacen al quehacer finalizada su tarea y políticas, económicas docente, contar las encontrarse con otros y sociales. Por todo lo experiencias áulicas y colegas en otro ámbito expuesto somos compartir información libre para poder crear. quienes estarán a que posibilite la diario colaborando apropiación de Porque creemos que con la tarea docente. conocimientos en pos de educar va mucho más las futuras generaciones. allá que las fronteras institucionales y porque Pensamos que, si existe la educación trasciende un espacio disponible para el docente, este tendrá la posibilidad deSugerencias. Pág. 13Día de la Música. Pag. 16

Escuela Global Pág. 2 Martes 07 de Noviembre de 2017Nota / Motivación El martirioA la motivación podemos definirla como “el impulso que incentiva a una persona a realizar algo”, pero a las siete de lamañana ésta se ve ausente en las aulas. Es aquí cuando mencionamos a la tan mediocre desmotivación. Los ignarossolo piensan en asentar sus cabezas sobre la madera y el erudito solo se ve obligado a pararse en frente de tantosindividuos, de los cuales solo algunos observan con admiración.El caminar del sol por el claro del cielo va agilizando las mentes. Pero la desmotivación no solo es cuestión de horarios,porque hay quienes ejercen la profesión mucho después del alba y más allá del mediodía. Los aspectos que produce ladesazón de los alumnos y muchas veces del docente, son complejos, la falta de interés, la obligación de hacer algo depoco agrado y el haber caído en el martirio de la rutina.Pero la desmotivación suele tomarse un descanso y la que nada tiene que ver con su homónimo puede apoderarse dela situación. Por vagos momentos se hace presente la tan afamada “motivación” y se puede apreciar el interés. Así laeuforia de manera sutil puede adentrarse en las mentes que se presentan en el grado. No todo es aburrido tanto comopara el alumno como para el profesor, solo se logra acudiendo al optimismo y la voluntad por parte de ambos lados. Soloasí podemos evitar el martirio de caer en el fastidio del deber áulico. Rodrigo Rasguido Brown Instituto Padre G. Tommasini 4º “C”

Escuela Global Pág. 3 Martes 07 de Noviembre de 2017 ACTO DE COLACIÓN DE LA PROMOCIÓN 2017PRESENTACIÓNLa comunidad educativa del Colegio Patrick Dragon School hoy se reúne para despedir a su 12ª promoción. Esta institución cuyopropósito fue renovar el desafío de humanizar y personalizar al hombre logrando que éste se desarrolle plenamente en relación a suspensamientos y su libertad, haciéndolo fructificar en hábitos de comprensión y de comunión con la totalidad del orden real, por loscuales el mismo hombre humaniza su mundo, produce cultura, transforma su sociedad y transforma la historia. Hemos transitado unlargo camino, muchas veces compartido con entusiasmo y alegrías por los logros alcanzados, otras cargando la pesada carga de lavida cotidiana, también recordando los que ya no nos acompañan, pero que fueron muy importantes en esta etapa y ciertamenteagradeciendo a todos aquellos que de diversas maneras, han colaborado para llegar y disfrutar de este momento. Ahora es elmomento de mirar hacia adelante, y se mezcla la alegría y la esperanza de lo que está por venir, con la tristeza y la nostalgia de laetapa que culmina para comenzar una nueva. Y es por esto que rogamos como siempre a la vida, para que acompañe el camino quea partir de hoy emprenderán, cada uno de nuestros egresados.Para iniciar este acto, contamos con la presencia de la Representante Legal de la Institución Sra. ………………., la Sra. Rectora deNivel Secundario …………….., la Sra. Directora del Nivel Primario …………… , la coordinadora pedagógica Sra…………, la Sra.Secretaria Institucional ………………………………..También nos acompañan los siguientes profesores:- Lista de ProfesoresAhora sí, los invitamos a ponerse de pie, para que recibamos a nuestra querida promoción:(Nombrar a uno por uno). Ellos son:1-2-3-………….ENTRADA DE LAS BANDERAS DE CEREMONIASCeleste y blanco son los colores que nos identifican en el mundo y son los colores que nos hermanan como argentinos.Recibamos nuestra enseña patria que portan y escoltan alumnos en reconocimiento a su esfuerzo, perseverancia, aplicación en losestudios y compromiso con los valores de esta Institución.Ellos son:BANDERA ARGENTINAAbanderado:Primera escolta:Segundo escolta:BANDERA DE SALTAAbanderado:Primera escolta:Segundo escolta:

Escuela Global Pág. 4 Martes 07 de Noviembre de 2017 de 2016Sus notas graves e imponentes y su música armoniosa evocan la gesta de nuestra nacionalidad e inspiran altos ideales, nosidentifican como pueblo y nos comprometen a ser merecedores de tal legado. Entonamos con fervor el Himno Nacional Argentino.Pueden tomar asientoQueridos egresados:Hay un tiempo para cada cosa, un tiempo para nacer y un tiempo para morir, un tiempo para plantar y un tiempo para cosechar loplantado, un tiempo para llorar y un tiempo para reír, un tiempo para abrazarse y un tiempo para separarse, un tiempo para partir delas aulas, de este colegio y comenzar a elaborar sus propios destinos, es hora de que entretejan ilusiones y esperanzas, libertades yresponsabilidades, sueños y anhelos. Y como es un momento de despedida, es también tiempo de reflexión y meditación.A continuación la Sra. Rectora …………………………………….les dedicará unas especiales palabras.RETIRO DE LAS BANDERASComo siempre presidieron nuestras jornadas con dignidad, ahora se abren pasos, altivas y soberanas, recordándonos el compromisode ser ciudadanos responsables. Se retiran las banderas de ceremonia.ENTREGA DE RECONOCIMIENTOSLa excelencia reside en hacer las cosas de la mejor manera y en el momento oportuno, la excelencia depende de la actitud de cadauno al emprender cada meta, tiene que ver con fijar objetivos y trazar un plan para alcanzarlos y es por eso que, el esfuerzo, laresponsabilidad, la constancia son las virtudes que permiten alcanzar los objetivos con excelencia. A continuación haremos entrega demenciones a alumnos destacados.MEJORES PROMEDIOLos alumnos que se esfuerzan por ser protagonistas de su propia formación con responsabilidad, excelencia y buen comportamientoson reconocidos y felicitados por esta comunidad educativa.A continuación invitamos a la Sra. Representante Legal ………….., para hacer entrega de esta mención al mejor alumno de lapromoción 2017.Distinción para el primer promedio de esta promoción, con un promedio de … para la alumna…MEDALLAS Y DIPLOMASLos nuevos egresados recibirán medallas en reconocimiento al desempeño académico y diplomas que avalan ante la sociedad, suslogros. En estos documentos están plasmados muchos años de esfuerzos, dedicación, anhelos, esperanzas, amistades y alegrías.Invitamos a las autoridades presenten a hacer entrega de estos recordatorios y a los señores padres que se acerquen para recibir demanos de sus hijos los diplomas que dan testimonio de un camino concluido. (Lista aparte). Queridos Egresados: Guíen sus pasos,teniendo en cuenta las enseñanzas del evangelio y el amor a la Patria. Sepan que nada se logra sin esfuerzo, dedicación yperseverancia. Construyan un camino honrando la cultura del trabajo que ennoblece, abracen la justicia y la solidaridad, que nosiguala como un pueblo unido. Iluminen sus mentes con la verdad, fortalezcan sus voluntades y disciplinen sus acciones. Tengan fe enel futuro y propónganse cada uno desde su lugar, construir un mundo mejor, que, para eso, los ha pensado Dios. Finalmenterecuerden que quienes hemos colaborado de alguna manera en este itinerario escolar, los recordaremos siempre con afecto y alegría.Y que en estas fiestas navideñas llene de amor familiar sus hogares. De este modo damos por finalizado este acto y agradecemos lapresencia de todos Uds. Lic. Liliana Justiniano.

Escuela Global Pág. 5 Martes 07 de Noviembre de 2017 NOTAS / Del Docente La sobrevaloración de la MotivaciónLa motivación es algo que se tiene o no Por lo tanto, el conocimiento del sí mismo, conocer la inclinación motivacional propia esse tiene. el motor de las acciones que debemos realizar para alcanzar nuestras metas.Si no estás motivado es porque no te La motivación es idiosincrásica y única:importa lo suficiente para actuar. Si no Depende en gran parte de las experiencias previas de cada individuo que conformaronestás motivado para actuar, ¿por qué sus intereses y sus motivadores, y de sus necesidades, situación y alternativas actuales.preocuparte? Es preferible aceptar quién Se puede pasar a la acción sin motivaciónsos y seguir así en vez de angustiarte. Cuando nos exigimos estar motivados para pasar a la acción estamos poniendo muchaPodría decirse que deseando las cosas presión en nosotros mismos. Cuando nos ocupamos activamente, con o sin ganas, lainciertas perdemos las ciertas. pasión y el interés surgirán de la propia actividad. De la inactividad sólo puedes esperarLas personas están siempre pensando más inactividad. Y es contagiosaen dar giros totales a sus vidas. Esa Motivación no es tener ánimo sino tener motivosactitud generalmente les impide disfrutar La motivación no depende especialmente de lo que pensamos o sentimos. Tendemosde las ventajas de sus ocupaciones y sus a sobrevalorar la influencia de nuestras emociones y pensamientos en nuestrarelaciones actuales, y no les deja motivación, en nuestras conductas.concentrarse en sus pequeñas pasiones La motivación depende del contextoe intereses cotidianos, cuyo desarrollo Las personas no estamos “motivadas en general”, nuestra motivación es contextual,produciría gradualmente los verdaderos temporal y específica, relacionada con una actividad en un tiempo y en una situacióncambios. concretaSi no estás feliz con un área de tu vida, La motivación pasa por definir objetivospero no estás dispuesto a hacer nada Una persona que no se propone objetivos o metas es una persona desmotivada, y apara remediarlo, es probable que no seas menudo, desanimada.tan infeliz como crees. Lo consigues porque te lo propones: más y mejor planificación implica más y mejorDeja de preocuparte por las cosas que motivación.deberías estar haciendo y para las cuales Tu motivación crecerá si marcas metas alcanzables y concretas.no tienes tiempo ni ganas suficientes, y La motivación es un proceso complejo en el cual se activa, se mantiene y se dirige laenfócate sobre las que ya haces. conducta hacia el logro de objetivos que satisfagan expectativas importantes de la persona.La motivación no es lo que harías, es lo La motivación se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a realizar ciertasque haces: acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivosMuchas veces nuestras intenciones planteadosdeclaradas no tienen que ver con nuestra El principal componente de la motivación: disciplinamotivación real. La disciplina es estar a tiempo y cumplir con las obligaciones en el momento adecuadoNo busques tu motivación en condicional, Es la capacidad para pasar a la acción, aunque no se tenga motivación para ello.“si mi jefe fuera mejor seguro que…”; no La disciplina guarda estrecha relación con la perseverancia, se ha de actuar de formadediques tiempo a lo que harías. ordenada y perseverante para lograr buenos resultados, ya que, de otro modo, lasEncontrarás fácilmente tus intereses metas trazadas se desvanecen.indagando en lo que ya hacescotidianamente, todos los días. Licenciada Patricia PetreccaDescubre qué te gusta hacer de lo queYA estás haciendo y dedícale mástiempo.No malgastes tu vida esperando quesurja LA motivación.Organiza tu vida alrededor de lo que teapasiona ahora, aunque sea un poquito,y enfócate en ello, hazlo crecer.No existe una motivación de laspersonas, sino una motivación para cadapersona en un momento y contextodeterminados.

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ENsOcuTAelSa Global Pág. 7 Martes 07 de Noviembre de 2017 ACTO – 10 de noviembre. Día de la TradiciónSra. Rectora: Profesora. ……………... Sra. Vice Rectora: Profesora ……………..Personal Lic. Justiniano V.docente, no docente, padres y alumnos. LilianaEl Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre, día que nació el escritor JoséHernández, defensor del arquetípico gaucho y autor del inmortal “Martín Fierro”, obracumbre de la literatura gauchesca, relato en forma de verso de la experiencia de ungaucho argentino, su estilo de vida, sus costumbres, su lengua y códigos de honor. Eldía de la tradición es para todo el reconocimiento a la identidad argentina. La Ley N°21.154 sancionada el 30 de septiembre de 1975 y promulgada el 22 de octubre del mismoaño, declara “Día de la tradición, en todo el territorio de la nación el 10 de noviembre”.ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIASEn este día tan especial recibimos a las banderas de ceremonia como símbolo de argentinidad y fraternidad quien noscobija bajo una misma idea, una misma cultura. Recibimos a las Banderas de Ceremonia portadas por:Bandera Argentina portada por: …………………………………..………..... Y escoltada por:……………………………………… y …………………………………………………………………... escoltada por:Bandera Salteña portada por: ……………………………………..………..... Y……………………………………… y …………………………………………………………………...Acompañadas por el Prof. ……………..HIMNO NACIONALLos versos del Himno Nacional Argentino nacieron con los albores de la patria. Palabras que llegan hasta el fondo denuestros corazones, como expresión cabal y orgullosa de nuestra identidad. Con los brazos a los costados y enposición de firme, entonamos las estrofas del Himno Nacional Argentino.PALABRAS ALUSIVASLas palabras siempre nos recuerdan hechos culturales que no debemos olvidar en esta ocasión para referirse al temael profesor ………………………………. Hará uso de las palabras.PALABRAS DEL ALUMNONo pueden faltar las palabras de los alumnos quienes participan de esta fecha con alegría, sabiendo que la tradicióncultural es parte de su vida y sus costumbres familiares.A continuación el alumno ……………………………….. leerá unas estrofas del Martin Fierro.DESPEDIDA DE LA BANDERA DE CEREMONIA:Luego de haber presidido este sencillo acto, despedimos con respeto a Nuestras Banderas de Ceremonia, símbolos decivilización, justicia y amor a Dios.

Escuela Global Pág. 8 Martes 07 de Noviembre de 2017 Discurso: DIA DE LA TRADICIONSeñor Director, Señora Vicedirectora, colegas docentes, comunidad educativa, alumnos:Un 10 de noviembre de 1834 nació José Hernández, fue bautizado en la Parroquia de la Catedral del Norte, hoy Basílica de la Merced,Provincia de Buenos Aires, con los nombres de José Rafael.Cursó sus estudios en el Liceo de San Telmo, poco después se desempeñó como legislador provincial. Allá por 1863 realizando unaserie de publicaciones en diario “El Argentino” sobre “Vida del Chacho”, el 18 de noviembre de 1872 en el diario “La Republica” anuncia“El Gaucho Martin Fierro” de José Hernández, en 1879 publica “la Vuelta de Martin Fierro”, “El Viejo y la Niña”, “los Dos Besos”, “ElCarpintero”, entre otras publicaciones.Recordar la obra máxima del escritor José Hernández, es hablar de tradición. La obra es y ha sido la primera y más universal de lasenseñanzas entre los hombres, su transferencia es generacional y se proyecta en forma oral y en base a la experiencia. La forma literariadel Martin Fierro demuestra por primera vez en un escrito la tradición argentina, en una forma de narrar única de la vida, la muerte, lalibertad, la justicia, y las vicisitudes de un gaucho que demuestra la historia de un pueblo, con una identidad única.Cuando pensamos en la tradición seguramente se nos viene el imaginario social, distinguiendo así elementos tradicionales, pensamosen el asado, el mate, las empanadas, tocar el bombo, tocar la guitarra, bailar una chacarera, el gaucho y cientos de costumbres quesobreviven en la actualidad y forman parte de nuestras costumbres, debemos reconocer el folklore como conforma nuestra argentinidad.Hoy como comunidad educativa estamos en el proceso de relacionarnos con los demás, de una forma fraterna e igualitaria, es por esoque entendemos que revalorizar nuestras tradiciones, es rescatar valores únicos que nos acercaran a nuestro acervo cultural y a nuestrasbuenas costumbres. Cuando hablo de valores tradicionales puedo mencionar algunos que debemos tener siempre en cuenta, el respetoa las personas mayores, sin importar el parentesco, cuando hablamos de argentinidad es reconocer y honrar los símbolos patrios quenos unen bajo una misma bandera, honrar nuestras instituciones educativas con un buen comportamiento, ser cortés, amable,respetuoso, de una sola palabra y sin doblez y que nuestras palabras vuelvan a tener el valor que se perdió.Por eso invito a colegas y alumnos a reflexionar en este día, y que sea motivo para reforzar nuestras tradiciones en buenos valores,rescatando un fragmento extraído del Martin Fierro: Los hermanos sean unidos, Porque ésa es la ley primera. Tengan unión verdadera En cualquier tiempo que sea Porque si entre ellos pelean Los devoran los de afueraY, por último, tomaré las palabras de Ángela María Tapias del periódico “La Pupila” de Perú que propone:“Un país que pierde sus tradiciones y costumbres, por desinterés de sus hijos, pasa a ser un país muerto y sin respeto por símismo.” Muchas Gracias Prof. Héctor Damián Rojas Instituto Padre G. Tommasini- Técnico Superior en Folklore

Escuela Global Pág. 9 Martes 07 de Noviembre de 2017NOTAS ACTO DIA DE LA SOBERANIA NACIONALSra. Directora: Profesora. ………………………………………………………...Sra. Vice Directora: Profesora ………………..Personaldocente, no docente, padres y alumnos.El 20 de noviembre de 1845, se produjo en aguas del río Paraná, sobre su margen derecha y al norte de la provincia de BuenosAires, La Batalla de la Vuelta de Obligado en lo que hoy es la localidad de Obligado (partido de San Pedro). Desde el 2010 seconsidera ésta fecha como el DIA DE LA SOBERANIA NACIONAL. Para conmemorar ésta fecha damos por iniciado el acto con lapresencia de las banderas de ceremonias.ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIASEn este día tan especial recibimos a las banderas de ceremonia como símbolo de argentinidad y en ejercicio de la soberanía deésta bendita tierra, quien nos cobija bajo una misma idea, una misma cultura. Recibimos a las Banderas de Ceremonia portadaspor:Bandera Argentina portada por: …………………………………..………..... Y escoltada por: ……………………………………… y…………………………………………………………………...Bandera Salteña portada por: ……………………………………..………..... Y escoltada por: ……………………………………… y…………………………………………………………………...Acompañadas por el Prof. ……………..HIMNO NACIONALLos versos del Himno Nacional Argentino nacieron con los albores de la patria y al grito de libertad, libertad que no queríanreconocer los colonizadores ni aceptar nuestra independencia. Con los brazos a los costados y en posición de firme, entonamoslas estrofas del Himno Nacional Argentino.PALABRAS ALUSIVASLas palabras siempre nos recuerdan los hechos históricos relevantes, donde los hombres de la época se destacaban por suhabilidad y estrategia para frenar el avance de la escuadra anglo-francesa. Para referirse a esta ocasión el profesor ……………..………………………………. Hará uso de las palabras.PALABRAS DEL ALUMNONo pueden faltar las palabras de los alumnos quienes participan de esta fecha recordando a aquellos héroes que participaron enla batalla de la Vuelta de Obligado, impidiendo la colonización que perdura hasta nuestros días.A continuación el alumno ……………………………….. leerá una POESIA “LA VUELTA DE OBLIGADO”DESPEDIDA DE LA BANDERA DE CEREMONIA:Luego de haber presidido este sencillo acto, despedimos con respeto a Nuestras Banderas de Ceremonia, símbolos de civilización,justicia y amor a Dios.Invitamos a la Sra. Directora del establecimiento a hacer el cierre de este sencillo acto.

Escuela Global Pág. 10 Martes 07 de Noviembre de 2017NOTAS DISCURSO DIA DE LA SOBERANIAComo ya vimos hoy, 28 de noviembre, recordamos la batalla o el combate de la Vuelta de Obligado, como símbolo de lasoberanía nacional. Para nosotros es el último “acto del calendario escolar”, que cierra el ciclo de todos los actos querecuerdan fechas significativas de nuestra historia.Este acto nos permite ver cómo se construye la memoria y como pone en primer plano la figura de Juan Manuel de Rosas.Probablemente, muchos de ustedes no tuvieran mucha idea de esta batalla ni de este acto. Pero San Martin, desde suexilio en Francia habla sobre el combate.“Ya sabía la acción de Obligado. ¡Qué inequidad! De todos modos, los interventores habrán visto por esta muestra quelos argentinos no son empanadas que se comen sin más trabajo que abrir la boca. A un tal proceder no nos queda otropartido que el de no mirar el porvenir y cumplir con el deber de hombres libres sea cual fuere la suerte que nos depare eldestino, que en íntima convicción no sería un momento dudoso en nuestro favor si todos los argentinos se persuadiesendel deshonor que recaerá en nuestra patria si las naciones europeas triunfan en esta contienda que en mi opinión es detanta trascendencia como la de nuestra emancipación de España”. No en vano el billete de 20 pesos lleva en su cara aRosas y en el reverso, la imagen de la batalla de Obligado.La Vuelta de Obligado me genera una semejanza con Malvinas ¿Será porque los héroes que murieron en combate ymuchas otras voces, pelearon por tener un día que los honrara, después de mucho tiempo de ninguneo por parte de otrosgobiernos?¿Será porque en ambas acciones está Inglaterra, con su poder imperial?En ambas batallas está en juego la soberanía nacional; porque en ambos hechos somos derrotados militarmente. Sinembargo, pocos años después de la derrota militar, las potencias extranjeras reconocen la soberanía argentina sobre susríos.Así vamos construyendo nuestra memoria; Rosas, los caídos en combates, los héroes de Malvinas y tantos otros hombresque lucharon por la libertad de Argentina. Si la historia y la memoria se construyen, la importancia de esta batalla y elreconocimiento de la soberanía argentina por parte de Inglaterra, es válida. Y propongo que este recuerdo sea una formade seguir luchando para que, algún día, se reconozca también nuestra soberanía sobre las islas Malvinas.Vale la pena recordar una canción de María Walsh, que si la memoria no me traiciona, dice: “tantas veces me mataron,tantas veces me morí, y sin embargo estoy aquí, resucitando. Gracias doy a la desgracia y a la mano con puñal porqueme mató tan mal y seguí cantando… Muchas Gracias A.A

Escuela Global Pág. 11 Martes 07 de Noviembre de 2017 POESIA “LA VUELTA DE OBLIGADO” Brazo del río Paraná que angosta y gira por aguas dulces de indomable corazón, bebió en la fuente de tu cauce la mentira, la inagotable oscuridad de la ambición. Desde otras tierras los imperios conspiraban, bajo pretexto de la paz continental y con sus naves, poderosas, avanzaban a decretar el libre paso comercial. Fue la batalla de la Vuelta de Obligado declaración de libertad y valentía, por defender nuestra vital soberanía se resistió hasta un enemigo replegado. Aquel noviembre la milicia argentina, y un Pueblo unido en franca lucha resistieron con las cadenas que al pirata repelieron, por una patria en dignidad, gloria y honor. Bandera al viento se agitaba su codicia en vil intento por quebrar nuestra Nación; un gesto claro de perjurio e impudicia desbaratado con política y pasión. Como una enseña ha de quedar en nuestra historia la sangre criolla que este suelo humedeció, y siendo justos honraremos en memoria esa victoria que el recuerdo silenció. Publicado por Marta Pizzo

Escuela Global Pág. 12 Martes 07 de Noviembre de 2017 SUGERENCIAS PARA TRABAJAR EN EL AULA CON ALUMNOS CON ATENCIÓN DISPERSAEl alumno que padece el Síndrome de Atención Dispersa tiene dificultades para aprender debido a que su falta de atención,impulsividad e hiperactividad no le permiten desempeñarse adecuadamente. Se puede comenzar a atenderlos ofreciéndolesun ambiente de aprendizaje altamente estructurado, simplificándole y repitiéndole las instrucciones, tanto de las actividadescomo de las tareas escolares, ayudándole con apoyos visuales que faciliten la comprensión verbal de las instrucciones,empleando técnicas que le permitan controlar su conducta, adaptando los horarios de clase, modificando las pruebas y otrosinstrumentos de evaluación con el fin de que responda a sus necesidades especiales, seleccionando y modificando losejercicios de los libros de texto y cuadernos de trabajo y siendo cuidadosos con el tipo de tareas escolares que se les da parala casa.Algunos Tips para tener en cuenta: - El punto de partida es modificar su ambiente para aprender - Procurar mantener una rutina de trabajo con el alumno - Mantener contacto visual con el alumno cuando esté dando instrucciones oralmente - Hágale listas cortas de las actividades para que pueda organizar mejor su trabajo - Fragmente cada actividad en pequeños pasos - Asegúrese que hay copiado su tarea - Altere las actividades - Haga saber al alumno que se interesa por él y que desea ayudarlo - Establezca criterios para su trabajo en términos concretos que él pueda entender - La información nueva, debe repetírsela más de una vez - Dele tiempo para organizar sus pensamientos para terminar sus trabajos - Es fundamental hacer observaciones positivas sobre su trabajo - Es fundamental ser consciente de la necesidad de que se desarrolle su autoestima - Se requiere de flexibilidad y adaptabilidad del sistema escolar - La enseñanza programada puede ser muy útil para estos casos

Escuela Global Pág. 13 Martes 07 de Noviembre de 2017Sugerencias: • Estructurar tareas en tiempos cortos permitiéndole que realice descansos al concluir las mismas. • Acorte los períodos de instrucción y/o fraccione la hora de trabajo en dos o tres partes. Organice “ minis-recreos” • Efectúe evaluaciones más cortas y más frecuentes. • Conviene realizar pruebas orales, ya que en las mismas obtienen resultados más favorables • Facilite tiempo extra para la realización de sus trabajos • Puede permitirle el uso de un cuaderno borrador en clase, como así también el uso del lápiz negro para copiar las tareas. • Compruebe que copia las consignas solicitadas • Facilite el despliegue físico en el aula y salidas del aula como forma habitual de descompresión. Puede proponerle en que se convierta en su asistente, siendo el encargado de buscar o llevar los materiales que se utilizan • Recompensa social, crear un ambiente alentador y recompensar al alumno, ya sea con una sonrisa o comentarios tales como “estás haciendo un buen trabajo” “se ve que te estás esforzando” • Autoevaluación, enseñarle al alumno a apreciar y valorar su ejecución mediante el uso de un cuaderno denominado “como lo hice hoy” • No olvidar proporcionarle al alumno alabanzas, límites y manejo del comportamiento • Dar prioridad a los contenidos y objetivos básicos del área haciendo que le pueda dedicar mayor tiempo y ejercitación.

Escuela Global Pág. 14 Martes 07 de Noviembre de 2017 Día del Arte y del EscultorEn memoria de la destacada escultora, Lola Mora, el Congreso de la Nación Argentina ha instituído por ley25003/98 , el día de su natalicio como el \" Día Nacional del Escultor y de las Artes PlásticasLa ilustre artista universal conocida como Lola Mora nació en El Tala –Departamento La Candelaria (Salta)– el 17 deNoviembre de 1866.Fue la Primera Escultora Argentina y Sudamericana. Como artista fue laureada con tres premios mundiales en Francia,Australia y Rusia. En nuestro país, esculpió obras de singular belleza, entre ellas:– La Fuente de las Nereidas en Capital Federal, Costanera Sur.– El grupo escultórico del que sería el Segundo Monumento a la Bandera Argentina, hoy parte del tercero y definitivo, erigidoen la Ciudad de Rosario Provincia de Santa Fe.– Eh la Provincia de Jujuy: las estatuas de La Justicia, El Progreso, La Paz y La Libertad (emplazadas alrededor de laCasa de Gobierno) El Trabajo (frente a la estación ferroviaria) y Los Leones (en Ciudad de Nieva).– Estatua del Dr. Facundo de Zuviría (Jardines de Lola Mora, Parque San Martín, Ciudad Salta).– Algunas de las obras fundidas en bronce para el Monumento 20 de febrero (Ciudad de Salta) se realizaron en París, bajosu supervisión artística.– También existen obras de su autoría, en las Provincias de: Tucumán, San Luis, San Juan, Córdoba, Mendoza, Corrientes,Buenos Aires y Capital Federal.Falleció en Buenos Aires, el 7 de junio de 1936. En memoria de la genial escultora, el Congreso de la Nación Argentina hainstituido por ley 25.003/98, la fecha de su natalicio –17 de Noviembre–, en “Día Nacional del Escultor y las ArtesPlásticas”.Artistas destacados de Salta: Yayo Pellegrini – Federico Coscio Farah.

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Escuela Global Pág. 16 Martes 07 de Noviembre de 2017 Día de la MúsicaEn el año 1594 Santa Cecilia fue nombrada patrona de la música por el Papa Gregorio XIIIy, a través de los siglos, su figura ha permanecido venerada por la humanidad con esepadrinazgo. Su fiesta es el 22 de noviembre, fecha que corresponde con su nacimiento yque ha sido adoptada mundialmente como el Día de la Música. El padrinazgo de la músicale fue otorgado por haber demostrado una atracción irresistible hacia los acordesmelodiosos de los instrumentos. Su espíritu sensible y apasionado por este arte convirtióasí su nombre en símbolo de la música. Músicos destacados y populares de Salta: Jaime Dávalos – Julia Elena Dávalos – Samba Quipildor – Eduardo Falú – El Chango Nieto – Juan Carlos Saravia – Gustavo “Cuchi” Leguizamón – Los Nocheros – Los Cantores del Alba – Los Chalchaleros – Los Fronterizos – entre otros.“Sin música la vida sería un error”. Friedrich Nietzsche.¡Ah, la música! – Dijo, enjugándose los ojos. ¡Una magia más allá detodo lo que hacemos aquí! Frases de “Harry Potter y la Piedra Filosofal” (1997). Joanne KathleenRowling.



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