Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore สี่สหายสู้สู้

Description: สี่สหายสู้สู้

Search

Read the Text Version

โครงการก�ำ ลังใจในพระดำ�ริ พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา “กำ�ลังใจ” คำ�นี้เป็นคำ�ไม่หรูหรา ไม่ยุ่งยาก แต่ลึกซ้ึง เป็นคำ�ท่ีพูดกับใครก็เข้าใจและ รสู้ กึ ดี ทุกคนจะตอ้ งผ่านวันเวลาทย่ี ากลำ�บาก ร้สู กึ ทอ้ ห่อเหี่ยว ทำ�อะไรก็ไมม่ ใี ครรกั ทำ�อะไรก็ ไม่มีใครเห็นว่าดี คิดว่าผู้ต้องขงั ทก่ี ้าวพลาดไปกอ็ ยใู่ นภาวะน้ี คือถกู ตราหนา้ ว่าเป็นคนผิด ต้องอยู่ ในทซ่ี ึง่ ถูกจ�ำ กัดเสรภี าพ ดอู ยา่ งไรก็ไม่ดี ย่ิงผู้ตอ้ งขงั รู้สกึ ไมด่ กี ับตวั เอง รู้สกึ ในทางลบกับตวั เอง ก็ จะรสู้ กึ ในทางลบกบั สงั คมไปดว้ ย การใหก้ �ำ ลงั ใจไมใ่ ชก่ ารเขา้ ขา้ งตนเอง หรอื ลมื ความผดิ พลาดของ ตนเอง แต่ต้องน�ำ ความผดิ พลาดนัน้ กลับมาทบทวน เพอ่ื จะไดแ้ กไ้ ข ไม่กลับไปทำ�ผิดพลาดอกี ซึ่ง ต้องการก�ำ ลงั ใจท่เี กดิ ข้นึ ในตัวเองกอ่ น และถา้ สังคม ครอบครวั ญาติพ่ีน้อง เพื่อนฝงู ให้โอกาส ให้กำ�ลงั ใจก็จะสามารถต่อยอดไปสู่ส่งิ ท่ีดีได้ พระดำ�รสั พระเจ้าหลานเธอ พระองคเ์ จา้ พชั รกติ ยิ าภา

คำ�นำ� โครงการกำ�ลังใจในพระดำ�ริพระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา ได้เปิดพ้ืนท่ีเช่ือมใจด้วยโครงการ “นทิ านสร้างสขุ ” : นทิ านขา้ มก�ำ แพง พลงั แสงแห่งรัก ภายหลังจากท่ีพระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา ได้เสด็จเย่ียมเยียนผู้ต้องขังหญิง ณ ทัณฑสถาน หญงิ กลาง กรงุ เทพมหานคร เมอ่ื วันที่ ๑๔ กรกฎาคม ๒๕๔๔ พระองคท์ รงสานตอ่ พระปณิธานด้วยการริเริ่มโครงการ “ก�ำ ลังใจ” ข้นึ เมื่อวนั ท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๔๙ พร้อมประทานทนุ ทรพั ยส์ ่วนพระองค์ เปน็ ทนุ เบื้องตน้ ๓๐๐,๐๐๐ บาท โดยมวี ตั ถปุ ระสงคเ์ พอื่ ใหค้ วามชว่ ยเหลอื และเปน็ ก�ำ ลงั ใจใหแ้ กก่ ลมุ่ ผตู้ อ้ งขงั สตรี กลมุ่ เดก็ ตดิ ผตู้ อ้ งขงั กลมุ่ เดก็ และเยาวชน ทีท่ �ำ ความผิด และกลุม่ ผขู้ าดโอกาสอน่ื ๆ ในกระบวนการยตุ ธิ รรม ใหส้ ามารถกลบั มาดำ�รงชวี ติ เป็นคนดีของสงั คมไดอ้ ยา่ ง ปกติสุข นอกจากนี้ ยังรณรงค์ให้สังคมไทยเป็นสังคมที่พร้อมจะเป็นกำ�ลังใจ และให้โอกาสแก่บุคคลที่แม้จะก้าวพลาด แตก่ ็ไดเ้ รยี นรทู้ ่จี ะเรมิ่ ชวี ติ ใหมเ่ ป็นคนดีของสงั คม นอกจากกลมุ่ เปา้ หมายท่โี ครงการก�ำ ลงั ใจ ฯ เข้าไปชว่ ยเหลอื ข้างตน้ แล้ว โครงการกำ�ลงั ใจ ฯ ยงั ได้เขา้ ไปช่วยเหลือ “ผตู้ ้องขังในแดนประหาร ของเรอื นจ�ำ กลางบางขวาง” ซง่ึ ได้จัดทำ�กิจกรรมตา่ ง ๆ มากมายเพ่อื สร้างความสุขทางใจ และ กำ�ลังใจให้ผู้ตอ้ งขงั ในแดนประหาร และ โครงการนทิ านสร้างสุข กเ็ ปน็ อกี หนง่ึ ในหลาย ๆ โครงการท่ีไดด้ ำ�เนนิ การ เม่ือพระเจ้าหลานเธอฯ ได้ทอดพระเนตรหนังสือนิทานของโครงการ “นิทานสร้างสุข” ที่แผนงานสร้างเสริม วัฒนธรรมการอ่าน และ สสส. ได้จัดพมิ พ์ขนึ้ คร้ังแรก ทรงประทานค�ำ แนะน�ำ วา่ “ชุดนทิ านนี้มีประโยชนม์ ากตอ่ การนำ�ไปเผยแพรใ่ หก้ ับกลุม่ ผขู้ าดโอกาส เชน่ ผ้ตู อ้ งขังท่กี ำ�ลังตงั้ ครรภ์ในเรอื นจำ� เดก็ ตดิ ผ้ตู อ้ งขัง รวมทงั้ กลุ่มเดก็ เลก็ ในโรงเรียนตา่ ง ๆ ตามชายแดนท่อี ย่ใู นพระราชปู ถัมภส์ มเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี” เพอ่ื ใหก้ ลมุ่ ผขู้ าดโอกาส ไดส้ มั ผสั ความงามของชดุ นทิ านนี้ พระเจา้ หลานเธอ ฯ ทรงชกั ชวนผทู้ ม่ี จี ติ กศุ ล และองคก์ ร ต่าง ๆ ได้เข้ามาสนับสนุนการจัดพิมพ์เพ่ือเผยแพร่เพ่ิมเติม คณะผู้จัดทำ�หนังสือทุกคนขอกราบแทบพระบาทในพระเจ้า หลานเธอ พระองคเ์ จา้ พัชรกติ ยิ าภา ตอ่ พระปณธิ านในครง้ั น้ี ส�ำ นกั กิจการในพระด�ำ ริ พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา

สี่สหาย สู้ สู้ เรื่องและภาพ วสิ ุทธิ์ บญุ เกษมสนั ติ

ในหมบู่ ้านแหง่ หน่ึง บรรดาสตั ว์ท้งั หลายชอบเลน่ ฟุตบอลมาก พวกเขาฝึกซ้อม และเล่นกันเองภายในหมบู่ า้ นทุกๆ วัน 4

5

ทีมส่ีสหายเล่นฟตุ บอลเก่งท่สี ดุ หมีเล็กเปน็ ผ้รู กั ษาประตู หมูนอ้ ยเปน็ กองหลัง จระเขห้ างยาวเปน็ กองกลาง คุณช้างเป็นกองหน้า คุณนกฮกู เปน็ ผู้ฝกึ สอน สสี่ หายมารวมตัวเล่นฟุตบอล ในตอนเชา้ และตอนเยน็ 6

7

8

วันน้ี ทมี ส่สี หายตอ้ งเดินทาง ไปแขง่ ฟตุ บอลกับทมี วานร แตค่ ณุ ช้างยงั ไมม่ า ทุกตัวรอคอยดว้ ยความกังวล “คุณช้างหายไปไหน” “คุณชา้ งหายไปไหน” “ท�ำ ไมคณุ ช้างยงั ไม่มา” 9

คณุ นกฮกู ตัดสินใจออกบนิ ตามหาไปทว่ั ปา่ 10

“ช่วยดว้ ย ชว่ ยด้วย ใครก็ได้ชว่ ยฉันท”ี คณุ นกฮูกรีบบนิ มา และบอกคุณชา้ งว่า “ใจเย็นๆ นะ ฉนั จะไปตามเพอ่ื นๆ มาช่วย” 11

“อดทนไว้นะ ไมต่ อ้ งกลวั ” หมเี ลก็ ปลอบใจเพอื่ น “จบั เถาวัลยใ์ หแ้ นน่ ๆ” จระเขห้ างยาวตะโกนบอก “ไม่กลัวแล้ว เพ่ือนต้องชว่ ยเพือ่ นไดแ้ น่นอน” คุณชา้ งร้องตอบ “ฮุยเลฮยุ ดึง...ฮูก...ฮยุ เลฮุย ดงึ ...ฮกู ” คณุ นกฮกู ใหจ้ งั หวะดึงคณุ ช้างข้นึ มา ทลี ะนดิ ...ทลี ะนดิ ... “ฮุยเลฮุย ดงึ ...ฮูก...ฮยุ เลฮุย ดึง...ฮูก” คุณชา้ งขนึ้ จากบ่อโคลนได้แลว้ 12

13

ทีมสี่สหายรีบเดนิ ทางไปสนามฟตุ บอลให้ทันเวลาแข่ง ทีมวานรมาถงึ สนามฟุตบอลนานแลว้ จึงเยาะเย้ย “เนอ้ื ตวั มอมแมมแบบนี้ ไปแข่งลยุ โคลนดีกวา่ มัง้ ” ทีมส่สี หายใหก้ �ำ ลังใจกัน แลว้ รบี ไปอาบน้ำ�ใส่เสือ้ ผา้ “พวกเราจะเลน่ กันอยา่ งเต็มท่ี” 14

15

ทีมวานรกบั ทมี สี่สหายแข่งฟุตบอลกนั อย่างไม่มใี ครยอมใคร จนใกลห้ มดเวลาครง่ึ แรกกย็ งั ทำ�ประตกู นั ไม่ได้ และแล้วในนาทีสุดท้าย ทีมวานรกย็ ิงประตูได้ น�ำ ไปหนงึ่ ประตตู ่อศูนย์ 16

17

ระหว่างพกั ครง่ึ เวลา คณุ นกฮกู เตรยี มพืชผักผลไม้ และน้ำ�ผ้งึ ให้ส่สี หายกนิ เพ่อื เพมิ่ พลงั “ มีพลงั อยา่ งเดยี วไม่พอ อย่าลมื ทกั ษะ ทีเ่ ราเคยฝึกกนั ไว้ เรามาปรบั แผนกนั ใหม่” แลว้ คุณนกฮูกก็บอกแผนทีห่ น่ึง ...แผนทสี่ อง...และแผนที่สาม 18

19

20

การเล่นในครึง่ หลังยงั คงสูสี ท�ำ ประตกู นั ไม่ได้ วานรหมายเลข ๑ สง่ ตอ่ บอลใหห้ มายเลข ๒ หมายเลข ๒ ส่งตอ่ บอลให้หมายเลข ๓ หมายเลข ๓ สง่ ตอ่ บอลใหห้ มายเลข ๔ หมายเลข ๔ เล้ยี งลกู หลบกองหลงั แล้วยิงประตู หมเี ลก็ ผรู้ กั ษาประตกู ระโดดตะปบลกู บอล ไว้ไดอ้ ย่างว่องไว 21

จนกระท่ังใกล้หมดเวลา สส่ี หายเริม่ เลน่ ตามแผน หมีเลก็ สง่ บอลใหห้ มูน้อย หมนู อ้ ยสง่ บอลให้จระเขห้ างยาว จระเขห้ างยาวสง่ บอลให้คุณช้าง คณุ ช้างเล้ยี งลกู หลบกองหลัง แตไ่ มย่ ิงประตู ส่งบอลกลบั ให้จระเขห้ างยาว จระเขใ้ ช้หางยาวตวดั ลกู อยา่ งแรง ลูกบอลพ่งุ ผา่ นมือผรู้ ักษาประตูทีมวานร เข้าไปตุงตาข่าย 22

23

กองเชยี ร์ดีใจสง่ เสียงดงั “ส่ีสหาย สู้ สู้ สี่สหาย สู้ ส้”ู ส่สี หายเรมิ่ เลน่ ตามแผนอกี ครงั้ หมเี ลก็ สง่ บอลใหห้ มูน้อย หมูน้อยสง่ บอลให้จระเขห้ างยาว จระเขห้ างยาวสง่ บอลใหค้ ณุ ช้าง คณุ ช้างเลย้ี งลกู หลบกองหลังแต่ไม่ยิงประตู ส่งบอลกลบั ใหจ้ ระเขห้ างยาว จระเขใ้ ช้หางตวดั ลกู บอลส่งให้หมูนอ้ ย หมนู อ้ ยพงุ่ โหมง่ อย่างแรง ลูกบอลพุ่งผ่านมือผ้รู ักษาประตูทมี วานร เข้าไปตุงตาข่าย 24

25

“ปร๊ีด…ปรดี๊ …ปรด๊ี …..” กรรมการเป่านกหวดี ยาว หมดเวลา ไชโย ไชโย ทีมสส่ี หายชนะทีมวานร ดว้ ยคะแนนสองประตตู ่อหนึ่ง 26

27

ทมี สี่สหายดใี จจบั คณุ นกฮูกโยนข้ึนหลายครั้ง “สสี่ หายเกง่ ทส่ี ุด ส่สี หายเยย่ี มจรงิ ๆ พวกเรารกั สส่ี หาย” กองเชียร์ร้องเสยี งดงั ยนิ ดี มคี วามสุข 28

29

“ฉันจะหัดเล่นฟตุ บอลให้เก่งเหมือนคณุ ช้าง” กระตา่ ยน้อยบอกเพื่อน “ฉนั จะขยนั ฝกึ ซอ้ มฟุตบอลเหมือนส่ีสหาย” แมวน้อยตะโกน 30

สตั ว์ทุกตัวในหมบู่ ้านออกมาร่วมฉลองชยั ชนะ “พวกเราขอมอบชัยชนะครัง้ น้ใี หก้ ับเพ่อื นๆ ทุกตวั ในหมู่บา้ น” 31

32

คุยสร้างสุข เพ่อื การอ่านสรา้ งสขุ ......เพราะเราเชอื่ มน่ั ในความมหศั จรรยข์ องหนงั สอื เชอ่ื มนั่ ในพลงั ของการอา่ น เชอื่ มน่ั ในความอ่อนโยนของเรื่องเลา่ “โครงการนิทานสร้างสุข” จึงเดินทางไปเยี่ยมเยือนดินแดนท่ียากจะเข้าถึง เราชวนครู นกั เขียน คุณครูนักวาด ครบู รรณาธิการ ฯลฯ แลกเปลี่ยนและบอกเลา่ ประสบการณก์ ารผลติ หนังสือเพ่ือเด็กๆ และชักชวนกันเปิดหน้าต่างแห่งจินตนาการโบยบิน ด้วยการอ่านหนังสือ ภาพสำ�หรับเดก็ หนงั สอื นิทานมากมาย พร้อมๆ กับชกั ชวนใหไ้ ด้ลงมือถ่ายทอดภาพและเร่ือง ทอ่ี ยากเขียน อยากเล่า .......๑ เทอมของการเรยี นรู้ สกู่ ารลงมอื สรา้ งสรรค์ ภาษาทจ่ี รงิ ใจ ภาพทเ่ี ลา่ อยา่ งปลอบ ประโลม เราสัมผสั ถึงความละเมยี ดละไมในเน้ืองาน และหัวใจทบ่ี รรจงสร้าง ...... เพียงครแู ตว้ ครชู วี นั และคณะได้บรรจงตดั แต่งกง่ิ งานที่จรงิ ใจอยู่แลว้ กง็ ามเดน่ แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่านและโครงการกำ�ลังใจในพระดำ�ริพระเจ้าหลานเธอ พระองคเ์ จา้ พัชรกิตยิ าภา ได้พัฒนาและจดั พิมพ์เผยแพร่ชุดหนงั สือ “นทิ านสรา้ งสขุ ” ครง้ั ที่ ๑ จ�ำ นวน ๖ ปก ตอ่ มาไดม้ ีการพฒั นาเพ่ิมเตมิ รวมหนงั สอื ทมี่ กี ารเผยแพรท่ งั้ สิ้น ๑๐ ปก ......หวงั วา่ เดก็ ๆ ทกุ คนจะไดส้ มั ผสั งานทอ่ี อ่ นโยนน้ี เพอ่ื รดน�ำ้ ใหห้ วั ใจทด่ี งี ามไดเ้ ตบิ โต ทกุ คืนวนั ......เราเชอื่ มัน่ สุดใจ พรหมเกดิ ผู้จดั การแผนงานสรา้ งเสรมิ วฒั นธรรมการอา่ น 33

“โครงการนิทานสร้างสุข” มาจากความร่วมมือของหลายหน่วยงาน นับแต่โครงการกำ�ลังใจในพระดำ�ริ พระเจา้ หลานเธอ พระองคเ์ จา้ พชั รกติ ยิ าภา แผนงานสรา้ งเสรมิ วฒั นธรรมการอา่ น สสส. กรมราชทณั ฑ์ เรอื นจ�ำ กลาง บางขวาง โดยมเี ครือขา่ ยพทุ ธิกาเพือ่ พระพุทธศาสนาและสงั คมเปน็ องคก์ รประสานงาน เปิดการเรียนการสอนข้ึนที่แดนการศึกษา เรือนจำ�กลางบางขวาง เม่ือเดือนมีนาคม - มิถุนายน ๒๕๕๖ (๔ เดอื น) นักเรยี นของโครงการนี้คือผ้ตู ้องขังจากเรือนจ�ำ กลางบางขวาง จำ�นวน ๕๓ คน โดยสว่ นตวั เชอ่ื วา่ ผใู้ หญท่ กุ คนมคี วามเปน็ เดก็ นอ้ ยอยใู่ นตวั ในหอ้ งเรยี น ครคู นนไ้ี ดม้ องเหน็ ความสขุ แจม่ ใส เสียงหัวเราะสนุกสนานของนักเรียนทุกคน เมื่อผลงานของนักเรียนเสร็จสิ้นลง เป็นความปลาบปลื้มใจที่สุดท่ีได้ เห็นความละเอียดอ่อน นุ่มนวลอ่อนโยนท่ีซ่อนอยู่ในมุมลึกสุดของนักเรียน และผลงานที่มาจากความสุขและความ นมุ่ นวลออ่ นโยนนกี้ �ำ ลงั เดนิ ทางสหู่ วั ใจของเดก็ ๆ ทวั่ ประเทศ เพอื่ ปลกู สรา้ งความสขุ ใหก้ บั วยั เยาวข์ องลกู หลานของเรา อรสม สุทธิสาคร เม่ือเอ่ยคำ�ว่า นิทาน เราส่วนใหญ่ย่อมนึกถึง “ความสุข” จึงเป็นท่ีมาของโครงการ “นิทาน สรา้ งสุข” นน่ั เอง โครงการ “นิทานสร้างสุข” ส�ำ หรบั นักเรยี นรนุ่ พเิ ศษน้ี ไม่เพียงแต่ “สร้างสุข” เทา่ นั้น หากแต่ได้ สรา้ งพลงั สรา้ งก�ำ ลงั ใจ สรา้ งความเชอ่ื มน่ั และศรทั ธาตอ่ ชวี ติ ใหแ้ กท่ ง้ั นกั เรยี นและครตู ลอดระยะ ๔ เดอื น ในการเรยี นการสอน หนงั สอื นทิ านภาพจ�ำ นวน ๑๐ เลม่ ทไ่ี ดร้ บั การจดั พมิ พค์ รงั้ นี้ คดั สรรจากตน้ ฉบบั นทิ านภาพมากกวา่ ๓๐ เร่อื ง ของนักเรียนรุ่นพเิ ศษทีต่ ้องใช้ชวี ติ อยู่ในพืน้ ทีอ่ ันจำ�กัด ภายใต้ข้อจ�ำ กดั ความขาดแคลนและ เงอื่ นไขประดามี ทวา่ ตา่ งๆ เหลา่ นนั้ ไมอ่ าจขวางกน้ั จนิ ตนาการ ความคดิ สรา้ งสรรค์ และความมงุ่ มนั่ ของ นกั เรยี นทง้ั หมดได้ พวกเราจงึ ไดม้ โี อกาสสมั ผสั กบั หนงั สอื นทิ านทมี่ คี ณุ ภาพไมด่ อ้ ยไปกวา่ ผลงานจากมอื อาชพี ทใ่ี ช้ชวี ิตโลดแลน่ ในโลกอสิ ระ ในฐานะของครทู ไ่ี ดร้ บั โอกาสพเิ ศษใหส้ อนนกั เรยี นรนุ่ พเิ ศษทงั้ ๕๓ คน จนสามารถสรา้ งสรรคง์ าน ทด่ี ไี ด้ จงึ ขอโอกาสนแ้ี สดงความคารวะอยา่ งลกึ ซง้ึ ตอ่ หวั ใจทกี่ ระตอื รอื รน้ กบั ความตง้ั ใจอนั เตม็ เปย่ี ม บวก พลังแหง่ ความปรารถนาดที ส่ี ่งผ่านนิทานมายังผูอ้ ่านเพื่อใหเ้ กดิ ความสุขอีกทอดหน่ึง ระพีพรรณ พฒั นาเวช 34

เม่ือพิจารณาหนังสือภาพเล่มน้ี อย่างละเอียดถี่ถ้วน จะสัมผัสได้ถึงความพิถีพิถัน ทส่ี ามารถใชค้ �ำ วา่ “เลา่ เรอ่ื งและวาดภาพดว้ ยความบรรจง” เสมอื นความพยายามคดั ลายมอื ของ เด็ก เพอ่ื บอกเล่าเรอื่ งราวท่ีปกตธิ รรมดา แตม่ รี ายละเอียดท่นี า่ สนใจ สิ่งที่สะดุดตาเปน็ อนั ดับแรก คอื ภาพวาดแบบไรเ้ ดยี งสา (naive) ทม่ี ชี วี ติ ชวี า แสดงความเคลอื่ นไหวและอารมณค์ วามรสู้ กึ ของ ตัวละครไดด้ ี เร่ืองราวที่เป็นเบ้ืองหลังของเหตุการณ์ทั้งหมด คือ ความมุ่งมั่น ความห่วงหาอาทร การไม่ยอมแพ้อุปสรรค และรู้จักแก้ปัญหา นำ�พาไปสู่ความสำ�เร็จ หากสังเกตให้ดี จะเห็นว่า ทมี สส่ี หายนนั้ ตวั ละครมคี วามแตกตา่ งหลากหลาย แตก่ ส็ ามารถอยรู่ ว่ มกนั ชว่ ยเหลอื กนั มสี ขุ ทกุ ข์ ร่วมกนั และเอาชนะทีมวานรซึ่งเปน็ คแู่ ขง่ ขนั ทมี่ รี ปู ลักษณ์เหมือนกนั เปน็ หนึ่งเดียวกนั ทัง้ นผี้ เู้ ขียนตอ้ งการส่ือความหมายใด ควรนำ�ไปขบคิดกันตอ่ ... ชวี ัน วิสาสะ 35

เรือ่ ง สสี่ หาย สู้ สู้ เรือ่ งและภาพ : วสิ ทุ ธ์ิ บุญเกษมสันติ บรรณาธิการ จัดพิมพแ์ ละเผยแพร่โดย ชวี นั วสิ าสะ ระพพี รรณ พัฒนาเวช สุดใจ พรหมเกดิ วิภาวี ฉกาจทรงศกั ด์ิ โครงการก�ำ ลังใจในพระดำ�ริ ภาพการ์ตูนพระฉายาลักษณ์ พระเจา้ หลานเธอ พระองค์เจา้ พัชรกิตยิ าภา สละ นาคบำ�รุง แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน กองบรรณาธกิ าร บรหิ ารงานโดย มูลนธิ ิสร้างเสรมิ วฒั นธรรมการอา่ น ปนัดดา สงั ฆทิพย์ หทัยรตั น์ พนั ตาวงษ์ รวงทพั พ์ แก้วแกมจนั ทร์ ได้รับการสนบั สนุนจาก ส�ำ นกั งานกองทุนสนับสนุน นนั ทพร ณ พัทลงุ จิระนนั ท์ วงษ์มน่ั นภัทร พิลึกนา ตัรมซี ี อาหามะ การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ (สสส.) นศิ ารัตน์ อ�ำ นาจอนนั ต์ จนั ทิมา อินจร ประสานงานการผลติ พมิ พ์ที่ : แปลนพร้นิ ท์ต้งิ จำ�กดั สริ วิ ลั ย์ เรอื งสุรตั น์ นภัทร พิลกึ นา โทรศพั ท์ : ๐ ๒๒๗๗ ๒๒๒๒ ศลิ ปกรรม วชิราวรรณ ทบั เสอื กฤษณะ กาญจนาภา พมิ พค์ ร้งั ท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๐ : จำ�นวน ๑,๐๐๐ เล่ม ชุดนทิ านโครงการ “นทิ านสร้างสุข” สามารถอ่านและดาวนโ์ หลดทกุ เลม่ ได้ท่ี www.happyreading.in.th รว่ มสนบั สนนุ การขับเคลอื่ นนโยบาย โครงการ และกิจกรรม เพ่ือสร้างเสรมิ ให้เกดิ พฤตกิ รรมและวฒั นธรรมการอา่ นสสู่ งั คมสุขภาวะได้ที่ แผนงานสรา้ งเสริมวฒั นธรรมการอา่ น ๔๒๔ หมูบ่ า้ นเงาไม้ ซอยจรัญสนทิ วงศ์ ๖๗ แยก ๓ ถนนจรญั สนิทวงศ์ แขวงบางพลัด เขตบางพลัด กรงุ เทพฯ ๑๐๗๐๐ โทรศัพท์ : ๐ ๒๔๒๔ ๔๖๑๖-๗ โทรสาร : ๐ ๒๘๘๑ ๑๘๗๗ E-mail : [email protected] Website : www.happyreading.in.th Facebook :: http://www.facebook.com/Happyreading http://www.facebook.com/วัฒนธรรมการอ่าน Happyreading แผนงานสรา้ งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน บรหิ ารงานโดย “มูลนิธสิ รา้ งเสรมิ วฒั นธรรมการอา่ น” ไดร้ ับการสนับสนนุ จาก สำ�นักงานกองทนุ สนบั สนนุ การสรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) ดำ�เนินงานดา้ นประสานกลไก นโยบาย และปัจจัยขยายผล จากทั้งภาครัฐ ภาคประชาสงั คม และภาคเอกชน ใหเ้ ออื้ ต่อการขับเคล่อื นการสรา้ งเสรมิ พฤติกรรมและวฒั นธรรมการอา่ น ให้เขา้ ถงึ เด็ก เยาวชน และครอบครวั โดยเฉพาะกลุ่มท่ีขาดโอกาสในการเขา้ ถงึ หนงั สือ และกลุ่มทมี่ ีความต้องการพเิ ศษ