Справочник педагога-психолога. Школа

Журнал издает   №9 СЕНТЯБРЬ 2021 План тематических публикаций, выступлений педагога-психолога на первое полугодие 2021/22 учебного года  8 Мониторинг школьников и разработка программ в циклограмме дел на сентябрь  24 «Что делать, если родители не дают согласие на работу с психологом?» и другие вопросы эксперту  30 Профилактика скулшутинга. Сценарий семинара и памятки для педагогов   38 e.psihologsh.ru

С Л О В О   Р Е Д А К Т О РА Тематические публикации  для сайта и профилактика  скулшутинга в сентябре  Соцсети, сайт педагога-психолога или школы –  это одна  из возможностей просветительской работы специалиста,  которая поможет привлечь внимание к психологической  службе и охватить больше аудитории. В сентябрьском  номере для вас подготовили контент-план публикаций  или  выступлений  на  первое  полугодие    8.  Зайдите  на e.psihologsh.ru и скачайте готовые материалы. В  редакцию  продолжают  поступать  письма  от  чи- тателей.  В  этом  номере  эксперт  ответит  на  вопросы,  которые связаны с согласием родителей на психологи- ческое сопровождение ребенка  30. На ближайшем семинаре обсудите с педагогами тему  безопасности. Ознакомьте  с таким риском в школьной  среде, как скулшутинг  38. Зульфия Хайрова,   ведущий редактор журнала, член Федерации психологов   образования России, к. психол. н., [email protected] Редакционная коллегия Александр Венгер – профес- Олеся Леонова – исполнитель- Илья Слободчиков – заве- сор кафедры психологии  ный директор Федерации пси- дующий лабораторией  Международного универси- хологов образования России,  психолого-педагогического  тета «Дубна»,   к. психол. н. сопровожд  ения развития  д. психол. н. творческой личности Инсти- Елена Николаева – профессор  тута художественного образо- Сергей Кудинов – профессор  кафедры психологии и психо- вания и культурологии РАО,   кафедры психологии и педа- физиологии ребенка ГОУ ВПО  д. психол. н., профессор гогики филологического фа- РГПУ им. А.И. Герцена, д. биол. н. культета РУДН, д. психол. н. Александра Фокина –   Евгения Романова – дирек- практикующий психолог,   Юлия Тукфеева –   тор Института психологии,  эксперт журнала, член  практический психолог,   социол  огии и социальных   Федерации психологов- эксперт журнала,   отношений МГППУ,   консультантов России,   к. п. н. д. психол. н., профессор к. психол. н. №9 сентябрь 2021 года  1

Содержание НОВОСТИ   4  Исследование: видеоигры  Р Е ГЛ А М Е Н Т   РА Б О Т Ы на смартфоне могут вызвать  24  Мониторинг школьников  зависимость и депрессию и разработка программ  в циклограмме дел   5  Центр толерантности разработал  на сентябрь пособие по профилактике  употребления ПАВ 30  «Что делать, если родители  не дают согласие на работу  КАЛЕНДАРЬ с психологом?» и другие  6  Знаменательные события  вопросы эксперту и даты     ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ ПСИ ХОП Р О ФИ Л А К Т И К А 8  План тематических публикаций,  38  Профилактика скулшутинга.  выступлений педагога- Сценарий семинара и памятки  психолога на первое полугодие  для педагогов 2021/22 учебного года 50  Как вести доверительную  16  Как помочь ребенку  беседу с ребенком о школе.  адаптироваться в первом  Пять правил классе. Рекомендации  родителям 2  Справочник педагога-психолога� �Школа

Нормативная база в печатном журнале  � 9 сентябрь 2021 года представлена по состоянию на 10.08.2021,   в электронном – обновляется ежедневно���   Учредитель – ООО КФЦ «Актион» ISSN 2221-5077 П СИ ХОЛ О Г ИЧ ЕСК А Я  Издательство – ООО «Актион-МЦФЭР» КОМ МУ Н И К А Ц И Я 127015, г. Москва, ул. Новодмитровская, д. 5а,   09 56  Конспект занятия «Эмоции  стр. 8, 5-й этаж, комната 22 9 772221 507217 в нашей жизни» для подростков.  Готовая тетрадь � 2 Издатель – Наталья Кащеева 74  Классный час   «Как разрешать конфликты»  Редакция к Международному дню мира Редакционный директор – Анна Юрьевна Рыжкова По вопросам подписки обращайтесь Ведущий редактор – Зульфия Хайрова Выпускающий редактор – Елена Костина 8 (800) 511-98-65 Дизайнер – Наталья Лизакова по России звонок бесплатный Верстка – Галия Жафярова Секретарь редакции – Маргарита Шатуха №9 сентябрь 2021 года Адрес редакции: 127015, г. Москва, ул. Новодмитровская,   д. 5а, стр. 8 Тел.: 8 (495) 937-90-82 Для писем: 127015, г. Москва, а/я 100, «Актион» E-mail: [email protected] Отдел продвижения Бренд-менеджер: Елизавета Акулова  Тел.: 8 (495) 937-90-82, доб. 5819, [email protected] Размещение рекламы Руководитель – Наталья Синицина   Тел.: 8 (495) 660-17-18, 937-90-83, e-mail: [email protected] Служба клиентской поддержки Тел.: 8 (495) 937-90-82, e-mail: [email protected]  Подписные индексы: «Почта России» – П2628 (год); П2627 (полугодие)  Редакция не несет ответственности за содержание  рекламных материалов. Мнение редакции может  не совпадать с мнением авторов.   Перепечатка материалов, опубликованных в журнале  «Справочник педагога-психолога. Школа», допускается  только с письменного согласия редакции. Все имена, используемые в журнале в образцах документов,  вымышленные, совпадение с реальными – случайность. Фото на обложке: © evgenyataman / Фотобанк  Фотодженика Свидетельство о регистрации ПИ � ФС77-64049 от 25.12.2015.  Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,   информационных технологий и массовых коммуникаций. Цена свободная.  Подписано в печать 10.08.2021.  Дата выхода в свет 24.08.2021.  Формат 70 × 108/16. Тираж 7000 экз.  Печать офсетная. Бумага типографская.  Усл. печ. л. 7. Зак. � 26546. Отпечатано в ООО ПО «Периодика». 105082, г. Москва, Спартаковская   площадь, д. 14, стр. 3. Тел.: 8 (499) 267-44-57. © Актион-МЦФЭР, 2021

НОВОСТИ Исследование: видеоигры  на смартфоне могут вызвать  зависимость и депрессию Расскажите родителям на собрании,  Ученые  пришли  к  выводу,  что  что дети, испытывающие во время иг- тот, кто играл на смартфоне в игры,  ры больше позитивных эмоций, более  подобные Candy Crush, от скуки, бы- зависимы. К такому выводу пришли  ли сильнее погружены в игру по срав- канадские  ученые  из  Университета  нению с теми, для кого процесс игры  Ватерлоо. Они исследовали поведение  не является способом ухода от реаль- «игроков-беглецов»  –  тех,  кто  про- ности. При этом «беглецы» испыты- водит  время  в  играх  на  смартфоне  вают  больше  позитивных  эмоций.  из-за сложностей в общении с окружа- Именно  поэтому  таких  людей  игра  ющими людьми. Исследователи при- делает зависимыми и усиливает де- шли к выводу, что такие игроки легко  прессию. и глубоко погружаются в игру, теряя  счет  времени.  Их  депрессивность  Предполагается,  что  выводы  ка- в итоге может только усилиться. надских  ученых  побудят  разработ- чиков игр подумать о возможности  Для  исследования  канадские  внедрить  в  игру  настройки  ответ- ученые  использовали  видеоигру  ственности. Например, ограничение  Candy Crush. В эксперименте участ- по времени позволит игрокам заранее  вовали  60  человек,  у  которых  уро- запланировать максимальную про- вень  достижений  в  игре  составлял  должительность  игры.  Это  может  от  77  до  3307  баллов.  У  всех  на  про- быть полезно для игроков, имеющих  стом  уровне  темп  игры  и  уровень  склонность  к  побегу  от  реального  возбуждения были низкими. На сба- мира. лансированном уровне темп увели- чивался,  желание  продолжать  ста- Источник:  vesti.ru новилось сильнее. Дети, испытывающие во время игры  больше позитивных эмоций, более  зависимы 4  Справочник педагога-психолога� �Школа