รายงานผลการปฏิบัติงาน ต้น1

คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2563 ถึง 22 มีนาคม พ.ศ. 2564 ต่อผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางบาล และบุคคลทั่วไป เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพ ในด้านการปฏิบตั ติ นและการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่“คร”ู ใหด้ ยี ่ิงขึน้ ไป เอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่ง ออกเป็น 2 ด้าน ไดแ้ ก่ ดา้ นการปฏิบตั ิตนและด้านการปฏบิ ัตงิ าน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ การพัฒนาตนเองในหน้าที่ครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย และข้าพเจ้า ยนิ ดีจะนำทกุ ขอ้ เสนอแนะมาใช้ในการปรบั ปรุงและพฒั นาตนเองสืบตอ่ ไป อัครเดช วนสนิ ธุ์ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผูจ้ ัดทำ

สารบัญ หน้า 1 คำนำ 21 สารบัญ ข้อมูลทั่วไปของผขู้ อรบั การประเมนิ 60 องค์ประกอบท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น 1. วนิ ยั และการรกั ษาวินยั 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 6. จติ สำนกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน 1. การจดั การเรยี นการสอน 2. การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น 3. การพฒั นาตนเอง 4. การทำงานเปน็ ทมี 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอย่างเข้ม 1 ประวัตสิ ว่ นตวั ชอ่ื : นายอัครเดช วนสนิ ธ์ุ วันเกิด : 9 สิงหาคม 2524 ทอ่ี ยู่ : 46 หมู่ 1 บา้ นโคกม่วง ตำบลโคกมว่ ง อำเภอภาชี จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา 13140 การตดิ ต่อ โทรศพั ท์ : 083-0978614 Email : [email protected] ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชพี ครู เลขที่ 60203030207627 ออกเม่ือ วนั ท่ี 9 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2560 เร่มิ รับราชการตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ไดร้ ับเงนิ เดอื น 15,050 บาท เมื่อวนั ที่ 23 เดือน กันยายน พ.ศ. 2563 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบางบาล หมู่ 6 ตำบลสะพานไทย อำเภอบางบาล จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา สงั กัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั พระนครศรีอยุธยา สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 2 ประวัติการศกึ ษา ประวัติการศึกษาสำเรจ็ การศึกษาช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 จากโรงเรยี นรอตเสวกวิทยา อำเภอภาชี จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา สำเร็จการศกึ ษาช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 จากโรงเรยี นอยุธยาวทิ ยาลัย อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา สำเรจ็ การศึกษาชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 จากโรงเรียนอยธุ ยาวทิ ยาลัย อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา จังหวดั พระนครศรีอยุธยา สำเร็จการศกึ ษาระดับปริญญาตรี มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา บริหารธุรกจิ บัณฑิต (สาขาวิชาเศรษฐศาสตรธ์ ุระกิจ)

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 3 ความสามารถพิเศษ 1. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office 2. ด้านทกั ษะการพูด วทิ ยากร กระบวนการตามโครงการพฒั นา ประสิทธภิ าพการปฏบิ ัตงิ านของบคุ ลากรในสงั กดั เสรมิ สรา้ งความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 3. ด้านการทำงานในองคก์ ร สามารถเป็นผ้นู ำและผ้ตู ามทด่ี ีในองค์กรได้ มีความคดิ และหลักการทำงานเปน็ ของตนเอง พฒั นาและปรบั ปรงุ ตนเองอยเู่ สมอ สามารถเขา้ ใจและรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผบู้ ังคบั บัญชาและเพอื่ นรว่ มงาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 4 ประวัติการสอน 1. ปี พ.ศ. สถานศกึ ษา ตำแหนง่ งาน จาก ถงึ กศน. อำเภอภาชี ครู ศรช. กศน. อำเภอภาชี ครู กศน.ตำบล 1 ต.ค 2552 9 ม.ค. 2554 กศน.อำเภอบางบาล ครู ผูช้ ว่ ย 10 ม.ค. 2554 22 ก.ย.2563 23 ก.ย. 2563 ปจั จุบนั 2. ปจั จุบัน บรรจตุ ำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ตัง้ แต่วันท่ี 23 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2563 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบางบาล จดั การเรียนการสอนระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางบาล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 5 งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย/หน้าทพ่ี ิเศษ นายอัครเดช วนสินธุ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางบาล ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษา แก่ผู้เรียนโดยเท่าเทียมกัน เมื่อผู้เรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำ รับผิดชอบต่อการสอน การเรียนรแู้ ละคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ สามารถอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ จดั กระบวนการเรียนการสอน ที่หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอน ยึดหลกั ความเท่าเทยี มและความเสมอภาคของผเู้ รียน โดยมงี านทไี่ ด้รบั มอบหมายและ หนา้ ท่พี เิ ศษในศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางบาล ดงั น้ี 1. งานการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน มีหน้าท่แี ละความรบั ผดิ ชอบเกีย่ วกับการจดั การเรยี นการสอน การสง่ เสรมิ การเรียนรู้ พฒั นาผู้เรยี น ปฏบิ ตั ิการสอนระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ในภาคเรียนที่ 2/2563 ตารางวเิ คราะหห์ น่วยกิต รายวิชาบังคับ 10 หน่วยกติ จัดการเรยี นร้อู ยา่ งน้อย 1 คร้งั ๆละ 3 ช่ัวโมง รายวิชาเลอื ก - หน่วยกิต จดั การเรียนรู้อยา่ งน้อย 1 ครง้ั ๆละ 3 ช่วั โมง สาระการเรียนรู้ รหสั วิชา รายวชิ า จำนวน จำนวน จำนวน หมาย ความรพู้ น้ื ฐาน ทักษะการดำเนนิ หน่วย ครงั้ ที่ คร้ังที่ เหตุ กติ เรียน ปรบั ชีวิต พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน 45- การพฒั นาสังคม ทช21001 เศรษฐกิจพอเพยี ง ทช21002 สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 12- สค21001 สงั คมศึกษา สค22021 ลูกเสือ กศน. 22- สค22019 การเรยี นรู้สภู้ ยั ธรรมชาติ 2 33- รวม 33- 33- 16 18 -

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 6 งานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย/หน้าทพี่ ิเศษ แผนการจัดการเรยี นรู้รายภาค พบกลุ่ม ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบางบาล ครั้งที่ วนั เดอื น ปี รายวชิ า 1 1 ธันวาคม 2563 ปฐมนเิ ทศ 2 8 ธันวาคม 2563 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3 15 ธนั วาคม 2563 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน 4 22 ธันวาคม 2563 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจำวนั 5 29 ธนั วาคม 2563 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำวนั 6 5 มกราคม 2564 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวัน 7 12 มกราคม 2564 (ทช21001) เศรษฐกิจพอเพียง 8 19 มกราคม 2564 (ทช21001) เศรษฐกจิ พอเพียง 9 26 มกราคม 2564 (ทช21002) สขุ ศึกษา พลศึกษา 10 2 กุมภาพนั ธ์ 2564 (ทช21002) สุขศึกษา พลศึกษา 11 9 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 (สค21001) สงั คมศึกษา 12 11 กุมภาพนั ธ์ 2564 (สค21001) สงั คมศกึ ษา 13 16 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 (สค21001) สังคมศึกษา 14 23 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 (สค22021) ลกู เสือ กศน. 15 2 มีนาคม 2564 (สค22021) ลกู เสอื กศน. 16 9 มนี าคม 2564 (สค22021) ลูกเสือ กศน. 17 16 มีนาคม 2564 (สค22022) การเรียนรสู้ ู้ภัยธรรมชาติ 2 18 18 มนี าคม 2564 (สค22022) การเรียนรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 19 23 มนี าคม 2564 (สค22022) การเรยี นรู้สูภ้ ัยธรรมชาติ 2 20 30 มนี าคม 2564 ปัจฉมิ นเิ ทศ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 7 งานทไี่ ด้รับมอบหมาย/หน้าท่พี ิเศษ 1) ปฏิบัตงิ านเกยี่ วกับการจดั การเรียนการสอน และสง่ เสริมการเรยี นร้ขู องผู้เรยี นด้วยวธิ กี ารที่ หลากหลายโดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ 2) จดั อบรมส่ังสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้มีคุณลกั ษณะทพี่ ึ่งประสงค์ 3) ปฏิบตั งิ านเกี่ยวกับการจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน - จดั วางระบบและปฏบิ ัติงานเกย่ี วกบั การจัดหา การซื้อ การจา้ ง การควบคุม การเก็บรกั ษา การเบกิ จา่ ยพสั ดุและการจำหนา่ ยพสั ดุใหเ้ ป็นไปตามระเบยี บ - จดั ทำทะเบียนที่ดนิ และสงิ่ ก่อสรา้ งทุกประเภทของสถานศกึ ษา - จัดวางระบบและควบคุมการใชย้ านพาหนะ การเบิกจ่ายน้ำมนั เช้อื เพลงิ การบำรงุ รกั ษาและการ พัสดตุ า่ งๆ ท่เี กยี่ วกบั ยานพาหนะของสถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามระเบียบ - ควบคมุ การเบกิ จ่ายเงนิ ตามประเภทเงิน ใหเ้ ปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัติการประจำปี - ควบคมุ ดแู ล ปรับปรุง ซ่อมแซม บำรุงรักษาครุภณั ฑ์ ให้อยใู่ นสภาพเรียบร้อยพร้อมใชง้ าน - ใหค้ ำแนะนำ ชแี้ จง และอำนวยความสะดวกแกบ่ คุ ลากรในสถานศกึ ษาเก่ียวกับงานในหนา้ ท่ี - เก็บรกั ษาเอกสารและหลกั ฐานตา่ ง ๆ ไวเ้ พื่อการตรวจสอบและดำเนินการทำลายเอกสาร ตามระเบยี บ - ประสานงานและให้ความรว่ มมอื กบั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา - จดั ทำปฏิทินการปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบตั ิงานตามลำดบั ขน้ั - ดแู ล บำรุงรักษา และรบั ผดิ ชอบทรัพย์สนิ ของสถานศึกษาทไ่ี ด้รบั มอบหมาย - ปฏิบัติงานอน่ื ตามที่ได้รับมอบหมาย - จดั ทำเอกสาร แบบฟอร์ม รับสมคั รลงทะเบยี น การประชาสมั พันธ์ รบั สมคั รและลงทะเบียน ประจำภาคเรียน จดั ทำแฟ้มทะเบียนประวตั ินักศึกษา ทุกประเภท ตรวจสอบหลกั ฐานการศกึ ษา และหลกั ฐาน การลงทะเบยี น - จัดทำแผนการเรยี นรู้ และการลงทะเบยี นทกุ ภาคเรียน - จดั ทำขอ้ มูลตามระบบ IT จัดทำข้อมลู นักศึกษา จัดทำบัญชีกลมุ่ นักศึกษา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอย่างเข้ม 8 งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย/หน้าทพ่ี เิ ศษ - จดั ทำระเบียนแสดงผลการเรียนของนักศึกษา ให้บริการสรุปผลการเรยี น บริการกลุ่มนักศกึ ษา ฝาก เรียน เทียบโอนใหบ้ ริการและคำปรกึ ษา การยา้ ย รักษาสถานะภาพ - ตรวจสอบการทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ตรวจสอบข้อมูลนักศึกษาผลการเรียนของนกั ศกึ ษา ภาคเรยี นสุดทา้ ย - จดั สนามสอบปลายภาคเรียน ประสานงานในส่วนทเ่ี กีย่ วข้อง เก่ยี วกบั การดำเนินการสอบตาม หลกั สูตรทุกประเภท - รวบรวมข้อมลู สถิตนิ ักศึกษาท่เี กี่ยวข้องเพอ่ื การพฒั นา - ตรวจสอบวฒุ ินกั ศกึ ษา - งานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย - รับผดิ ชอบกิจกรรมพเิ ศษ เชน่ งานป้องกนั แก้ไขปญั หายาเสพตดิ งานสง่ เสริม กิจกรรม ประชาธิปไตย งานสนับสนนุ ส่งเสรมิ นโยบายจงั หวดั /อำเภอ งานลูกเสอื ยุวกาชาด - จัดทำโครงการกจิ กรรมรองรบั กำหนดแผนกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การประชมุ ช้แี จง ประชาสัมพนั ธ์ แต่งตงั้ คณะกรรมการการดำเนินงาน จดั ทำเอกสารสรุป/รายงานและงานอน่ื ๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 9 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 1 ระหว่างวนั ที่ 23 กันยายน 2563 ถึง 22 มนี าคม 2564 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอบางบาล สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ตอนที่ 1 การปฏิบัติตน องคป์ ระกอบที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 1. วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ -สงั เกตพฤติกรรม 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น มีความ -สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร กริยา ท่าทาง และการสอื่ สาร สุภาพ พูดจาไพเราะ ให้เกียรติและประพฤติปฏิบัติตน ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ยึดหลักคำสอนทาง ผเู้ รยี น พระพทุ ธศาสนาในการดำเนินชวี ิต 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ -สมุดลงเวลาการ กรยิ า ท่าทาง และการสื่อสาร สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อน ปฏิบตั งิ าน ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น มีความสุภาพ -สังเกตพฤตกิ รรม ผบู้ งั คับบัญชาเพ่ือนร่วมงาน การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน ให้ -สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และบคุ คลอืน่ เกียรติซึ่งกันและกัน เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ ผูบ้ ังคบั บัญชา 1.3 การมีเจตคติเชงิ บวกกบั ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพอื่ การ -สมดุ ลงเวลาการ ประเทศชาติ เป็นครู ท่ีประกอบดว้ ยคณุ งามและความดี ซ่ึงกระทำด้วย ปฏิบตั ิงาน ความสำนกึ ในจิตใจ เช่น มีความเสยี สละ มีน้ำใจ ความ -สงั เกตพฤตกิ รรม เกรงใจ ความยตุ ธิ รรม ความเหน็ อกเหน็ ใจ การมี -สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร มารยาททง่ี ดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ มคี วามจงรกั ภักดตี ่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ยึดมัน่ ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ เพอ่ื เปน็ กำลงั สำคัญ ในการขับเคลือ่ นระบบการศกึ ษาให้ มคี ุณภาพและพฒั นาประเทศชาตใิ หม้ ีความ เจรญิ ก้าวหน้า

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 10 เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 1.4 การปฏิบตั ิตามกฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน -สงั เกตพฤตกิ รรม ระเบียบหลักเกณฑ์ทีเ่ กย่ี วข้อง หลกั เกณฑ์และวธิ ีปฏบิ ัติราชการ ประพฤติปฏิบัติตนตาม -สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร กบั ความเปน็ ข้าราชการ มาตรฐาน จรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยเป็นบุคคลที่ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของ ทางราชการ กระทำตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี 1.5 การปฏบิ ัติตามกฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็น -สรุปรายงานการเข้าร่วม ระเบยี บหลกั เกณฑ์ทเ่ี กีย่ วข้อง ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและ กจิ กรรม กบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ -สงั เกตพฤตกิ รรม มอบหมายจนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ -สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คณุ ธรรมทางพระพุทธศาสนาในการชว่ ยเหลอื ผ้อู ่นื 1.6 การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายเคารพสิทธิของตนเอง -สมดุ ลงเวลาการ และผู้อื่น เคารพสิทธิ ไม่ละเมิดสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น ปฏบิ ตั งิ าน เรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสิทธิเสรีภาพ -สังเกตพฤติกรรม ตามที่บัญญัตไิ ว้ในรฐั ธรรมนูญ ปฏิบัติตามหนา้ ทีข่ องชาว -สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ไทยตามที่บัญญัติไว้ในรัฐธรรมนูญ เช่น การออกไปใช้ สิทธิ์เลือกตั้ง การเสียภาษีให้รัฐเพื่อนำเงินมาพัฒนา ประเทศ รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพ่ือ เตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวนิ ัยราชการ 2. คุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจา้ ยึดมน่ั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรมดว้ ยความศรทั ธา -สงั เกตพฤติกรรม 2.1 การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ประกอบดว้ ยคุณงามความดี ศาสนาท่ีนับถืออย่างเครง่ ครดั ใช้หลักธรรมทางพุทธศาสนาในการครองตน ครองคน ครองงาน 2.2 การเข้าร่วม สง่ เสรมิ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา -สังเกตพฤติกรรม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาท่ี และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน -สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร นับถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ ค่านิยมอันดีงามของสังคม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจ -ภาพกิจกรรม ของพุทธศาสนา และเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่าง ต่อเนอื่ ง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 11 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู 2.3 การเห็นความสำคัญ เขา้ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญและให้ความร่วมมือกับชุมชน -สังเกตพฤติกรรม รว่ ม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพ เข้าร่วมและสง่ เสริม สนับสนุน จารีตประเพณีวัฒนธรรม -สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร กจิ กรรมที่แสดงถงึ จารีต ท้องถิ่น ชุมชน มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ความเป็นไทย -ภาพถา่ ย ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่นิ และปลกู ฝังการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถนิ่ หรือชุมชน 2.4 การเห็นความสำคัญ ข้าพเจ้าเห็นความสำคัญของจารีตประเพณี วัฒนธรรม -สงั เกตพฤติกรรม เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนุน ของชาติ ส่งเสริม สนับสนุน และเข้าร่วมกิจกรรม เช่น -สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร กิจกรรมที่แสดงถงึ จารตี รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย การแต่งกายด้วยชดุ -ภาพกจิ กรรม ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ผ้าไทย ร่วมกิจกรรมและประเพณีของชุมชน ทำบุญ ตักบาตรตามวันสำคัญทางพุทธศาสนา และร่วม ทอดผา้ ปา่ สามคั คีสำนักงานเกษตร 2.5 การมจี ติ บริการและจติ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม -สังเกตพฤตกิ รรม สาธารณะ และมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยได้ -สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร สมัครเป็นประชาชนจิตอาสา มีความเต็มใจที่จะ -ภาพกจิ กรรม ให้บริการแก่ผู้เรียนและผู้รับบริการด้วยความเต็มใจและ มีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน และภาคี เครอื ขา่ ย 2.6 การตอ่ ต้านการกระทำของ ข้าพเจา้ ยึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา -สังเกตพฤตกิ รรม บุคคลหรือกลมุ่ บุคคลที่ส่งผล และเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และ -สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ตอ่ ความมน่ั คงของชาติหรือ บุคคลอื่น ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ผลกระทบเชิงลบต่อสงั คม พอเพียง คือการพัฒนาที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของทางสาย โดยรวม กลาง และความไม่ประมาท โดยคำนึงถึงความ พอประมาณ ความมีเหตุผล มีความเป็นกลางสามารถ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสภาพแวดล้อม 3. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ขา้ พเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นตามมาตรฐาน จรรยาบรรณ -สังเกตพฤตกิ รรม 3.1 การพัฒนาวิชาชพี และ วชิ าชีพครู เป็นผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง รักและศรัทธาใน -สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร บุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง วชิ าชีพของตนเอง โดยการปฏบิ ตั ติ นตามระเบียบ กฎ -ภาพกิจกรรม กตกิ า ขององค์กรอย่างเคร่งครัด พยายามปฏิบัตติ นให้ เป็นแบบอยา่ งท่ีดขี องเพอ่ื นร่วมงานในองค์การ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 12 เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู 3.2 การมีวสิ ัยทศั น์ รูแ้ ละเขา้ ใจ ข้าพเจ้ามีวิสัยทัศน์ในการปฏิบัติงาน พัฒนาตนเอง -สงั เกตพฤติกรรม สนใจ ติดตามความ อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ศกึ ษาหาความรู้จากสื่อ แหล่งข้อมลู ต่าง ๆ -สมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร เปลี่ยนแปลงดา้ นวทิ ยาการ ด้านความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ เทคโนโลยีที่ทันสมัย เพื่อนำมาพัฒนาตนเองและ ไทย และนานาชาติในปัจจุบัน พัฒนาการงานในหน้าที่ให้บรรลุผลตามภารกิจของ หน่วยงานอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพอื่ ความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี 3.3 การไม่อาศยั วิชาชพี ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์สุจริตรับผิดชอบต่อวิชาชีพ -สังเกตพฤตกิ รรม แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไม่ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบอย่างเต็มกำลัง -สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ถูกต้อง ความสามารถ กล่าวถึงวิชาชีพของตน ในทางสร้างสรรค์ หากทราบหรือพบว่ามีการปฏิบัติไม่ถูกต้องก็จะไม่ให้ ความร่วมมือ และจะช่วยเหลือ ชี้แนะในสิ่งที่ถูกต้องแก่ ผ้รู ่วมงาน และผทู้ ี่สามารถใหค้ ำปรกึ ษาชี้แนะได้ 3.4 การม่งุ ม่ันต่อการพฒั นา ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามมาตรฐาน จรรยาบรรณ -สังเกตพฤตกิ รรม ความรคู้ วามสามารถของ วิชาชีพครู เป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ศิษย์ ใฝ่หาความรูใ้ หมๆ่ -สมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ผูเ้ รยี น เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็ม ศักยภาพ สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุก สถานการณ์ 3.5 การให้ความสำคัญต่อการ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม -สังเกตพฤติกรรม เขา้ รว่ มสง่ เสริม สนับสนุน สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง -สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร กจิ กรรมทเ่ี ก่ียวข้องกบั วิชาชีพ สม่ำเสมอ เข้าร่วมการประชุม อบรม สัมมนา ให้ความ -สรุปรายงานผลการเขา้ ครอู ยา่ งสม่ำเสมอ ร่วมมือและร่วมกิจกรรมเกี่ยวข้องกับการศึกษา และ รว่ มกจิ กรรมอบรมเชงิ วชิ าชีพครูอย่เู สมอ นำความร้ทู ี่ไดร้ ับมาพัฒนาตนเองและ วิชาการ ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พยายาม -สังเกตพฤติกรรม ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนุน เข้าใจสภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล ให้การ -สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี นทุกคน ดว้ ย ปรึกษาแนะนำที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคลด้วยความ ความเสมอภาค เขา้ ใจ และอดทนจนกวา่ ผู้รบั บริการเกดิ ความเข้าใจ และ พึงพอใจ ให้บริการด้วยความเต็มใจ ยิ้มแย้มแจ่มใส บริการถ้วนหน้าด้วยความเสมอภาค รับฟังความคิดเห็น จากผู้รับบริการนำมาปรบั ปรงุ งานใหด้ ขี นึ้

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 13 เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู 3.7 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็น ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนดำรงตนด้วยความสุภาพ -สังเกตพฤติกรรม ทยี่ อมรับของผเู้ รียน ผู้บริหาร อ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท การแสดงออกด้วย -สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร เพอื่ นรว่ มงาน ผูป้ กครอง ปิยวาจา ปฏิบัติตนอยู่ในกรอบศีลธรรมอันดี เป็นสมาชิก ชมุ ชน ทด่ี ีขององค์กร ชมุ ชนและสงั คม ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีต่อเพื่อร่วมงานอย่างเสมอต้น เสมอปลาย พยายาม ไม่ให้เกิดลกั ษณะเลือกปฏบิ ัติ ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรม ส่วนรวมของผู้ร่วมงานด้วยความรับผิดชอบ และเต็ม กำลังความสามารถ 3.8 การไมป่ ฏบิ ตั ิตนท่ีสง่ ผลเชงิ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง -สงั เกตพฤตกิ รรม ลบต่อกายและใจของผเู้ รยี น เคร่งครัด เอาใจใส่ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เข้าใจสภาพ -สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ความแตกต่างของแต่ละบุคคล ให้การปรึกษาแนะนำที่ เหมาะสมกับแตล่ ะบุคคลดว้ ยความเขา้ ใจ 3.9 การทำงานกับผู้อื่นไดโ้ ดย ข้าพเจ้าให้ความเคารพ และรบั ฟงั เสียงสว่ นใหญ่ พร้อม -สงั เกตพฤติกรรม ยดึ หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่ง ให้ความคิดเห็นในเชิงสร้างสรรค์ตามโอกาส และวาระที่ -สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร กันและกนั สมควร ใหเ้ กียรติ และความเคารพในความมคี ุณวฒุ ิ และ อาวุโสตามลำดับแบบวัฒนธรรมอันดีงามของไทย ให้ ความช่วยเหลือและเอื้ออาทรต่อกัน เสริมสร้างความ สามัคคีทั้งในและนอกองคก์ ร 3.10 การใชค้ วามรู้ ข้าพเจ้ามีความตั้งใจในการปฏิบัติตน ให้มีความรู้ -สงั เกตพฤตกิ รรม ความสามารถ ทักษะและความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ให้กับ -สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ทมี่ ีอยู่ นำให้เกดิ ความ ผู้เรียนและผู้รับบริการ พยายามศึกษาค้นคว้าหาความรู้ เปลีย่ นแปลงในทางพฒั นา เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสารและเข้าอบรม ให้กับผเู้ รียนโรงเรียน เทคนิคใหม่ ๆ นำมาชว่ ยพัฒนาการเรียนการสอน ใหก้ ับ หรือชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหน่ึง ผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีทักษะและ (ดา้ นการอนรุ ักษศ์ ิลปะ ทันต่อเหตุการณ์ สามารถดำรงชีวิตท่ามกลางการ วัฒนธรรม ภมู ิปัญญา เปลย่ี นแปลงของสังคมได้ และส่งิ แวดลอ้ ม) 3.11 การยดึ ม่นั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อ สถาบันชาติ ศาสนาและ -สงั เกตพฤติกรรม ระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ -สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข -ภาพกจิ กรรม ประมุข ประพฤตติ นใหเ้ ป็นสมาชิกทีด่ ขี องสังคม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 14 เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 4. การดำรงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ขา้ พเจา้ ตระหนักและดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของ -สงั เกตพฤตกิ รรม พอเพยี ง 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบตั ิตนให้อยบู่ นพื้นฐานของทาง -สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร เกีย่ วกบั หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง สายกลาง และความไม่ประมาท โดยคำนงึ ถึงความ 4.2 มกี ารนำหลักปรชั ญาของ พอประมาณ ความมีเหตุผล มีภมู ิคุ้มกนั ในตวั ท่ดี ีสามารถ เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั การจัดการ ปรับตัวให้เขา้ กบั สภาพแวดลอ้ มและรบั มือกับ เรียนรู้ในหอ้ งเรยี น สถานการณ์ทางสังคมท่มี ีการเปลยี่ นแปลงไปอย่าง 4.3 มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ รวดเรว็ ได้ ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกจิ ท่ีได้รับ มอบหมายอนื่ ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มา -สงั เกตพฤตกิ รรม 4.4 มีการนำหลักปรชั ญาของ สอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หลักสูตร -สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กับการดำรงชวี ติ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมท้ัง นักศึกษา ของตนเอง จัดและส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่ง เรียนรู้ในชุมชน และจากการฝึกปฏิบัติจริงเพื่อให้เกิด ทักษะท่ีจะสามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มา -สังเกตพฤติกรรม เป็นแนวทางในการจัดและส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ -สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยคำนึงถึง ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน ความพอประมาณ ความมีเหตุผล ตั้งอยู่บนความไม่ ประมาท ด้วยการใช้ความรู้และคุณธรรม เพื่อให้การ ปฏิบัติภารกิจท่ีได้รับมอบหมายบรรลวุ ตั ถุประสงคแ์ ละมี ประสิทธภิ าพ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยน้อมนำหลักปรัชญาของ -สงั เกตพฤตกิ รรม เศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิต มีการ -สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร บริหารจัดการชีวิตอย่างพอดี สามารถรักษาระดับการใช้ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน จ่ายของตน มีการเก็บออมเงินไว้ใช้จ่ายในยามฉุกเฉิน ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักทางสายกลางใหอ้ ยู่ได้อย่างสมดุล ไมใ่ หร้ ู้สึกขาดแคลน จนต้องเบยี ดเบยี นตนเองหรือดำเนิน ชีวิตอย่างเกินพอดี จนต้องเบียดเบียนผู้อื่น หรือ เบียดเบยี นสิ่งแวดลอ้ ม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 15 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล 4.5 เปน็ แบบอยา่ งในการนำ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีใช้ชวี ิตบนสายกลาง -สงั เกตพฤตกิ รรม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ -สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กับ ดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียนและพัฒนาตนเองอย่าง ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน ภารกจิ ตา่ ง ๆหรอื การดำรงชีวิต ตอ่ เนอ่ื ง ของตน 5. จติ วิญญาณความเป็นครู ขา้ พเจา้ เปน็ มีความมุ่งมั่น รักษาวินัยในตนเอง มีความ -แผนการจดั การเรยี นรู้ 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและ รับผดิ ชอบตอ่ หน้าที่ ซ่ือสัตย์ สุจริต ไมล่ ะทง้ิ งาน เอาใจ -สงั เกตพฤตกิ รรม สอนเตม็ เวลา ใส่ตอ่ การปฏิบัติหนา้ ทอี่ ยา่ งสม่ำเสมอ มีการปรับปรงุ -สัมภาษณ์ครูผู้บริหาร พัฒนาการสอนอยู่เสมอ ผู้ปกครองเพ่ือนร่วมงาน -บันทกึ การลงเวลามา ปฏิบตั งิ าน 5.2 การตระหนักในความรู้และ ข้าพเจา้ รแู้ ละตระหนักในหนา้ ที่ของความเปน็ ครู มีการ -สังเกตพฤตกิ รรม ทกั ษะที่ถูกต้องรวมถึงสง่ิ ท่ดี ี ๆ เตรียมการจัดการเรียนรู้และวางแผนการจัดการเรียนรู้ -สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ใหก้ บั ผเู้ รยี น ให้เวลาในการอบรม สัง่ สอน เม่อื ศิษยต์ อ้ งการคำแนะนำ ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน หรือการช่วยเหลือรับผิดชอบ งานด้านต่าง ๆ ที่ได้รับ นักศึกษา มอบหมาย อย่างเต็มกำลังความสามารถ 5.3 การสรา้ งความเสมอภาค ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้ เอาใส่ดูแลผู้เรียนและศึกษา -สงั เกตพฤติกรรม เปน็ ธรรมกับผเู้ รียนทุกคน ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ -สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของผู้เรียนแล้วนำผลท่ี ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหเ้ หมาะสม นกั ศึกษา กบั ผู้เรยี น 5.4 การรูจ้ กั ให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติตนดูแล เอาใจใส่ ส่งเสริม -สงั เกตพฤตกิ รรม อคติ ช่วยเหลอื ส่งเสริม ผู้เรียนด้วยความตั้งใจและจริงใจ มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้ -สัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร สนับสนุน ใหผ้ เู้ รียนประสบ เต็มศักยภาพ สร้างโอกาสให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ในทุก ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ความสำเร็จ ตามศักยภาพ สถานการณ์ เพื่อให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม นักศึกษา ความสนใจหรือ ความต้งั ใจ ศักยภาพ 5.5 การเป็นท่ีพงึ่ ให้กับผเู้ รียน ข้าพเจ้ามีความตั้งใจ และคอยช่วยเหลือ ส่งเสริม -สงั เกตพฤติกรรม ได้ตลอดเวลา สนับสนุนผู้เรยี น เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผ้เู รียน -สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร ในดา้ นต่าง ๆ เปน็ กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน นกั ศึกษา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 16 เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล 5.6 การจัดกจิ กรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยจิตวิญญาณของความเปน็ ครู จัด -สังเกตพฤติกรรม ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็น แบบอยา่ งทด่ี ขี องผเู้ รยี น และส่งเสริมกิจกรรมให้กับผู้เรียน เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะ -สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร 5.7 การทมุ่ เทเสียสละในการ จัดการเรียนรใู้ หก้ บั ผู้เรยี น ในการใฝ่เรียน ใฝ่รู้ คิดสร้างสรรค์และมีทักษะในการใช้ ผ้ปู กครอง เพื่อนร่วมงาน 6. จติ สำนึกความรับผิดชอบ ชีวิต นักศกึ ษา ในวชิ าชพี 6.1 การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับผู้เรียน มีความตั้งใจ เสียสละ -สังเกตพฤตกิ รรม วิชาชพี เวลาให้กับผู้เรยี นในการจัดการเรยี นการสอน และการจัด -สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน เพือ่ ใหเ้ กดิ การพัฒนาวิชาชพี และให้สังคมยอมรับ นักศกึ ษา 6.3 ประพฤติปฏบิ ตั ิตนในการ ขา้ พเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู แสดงออก -สังเกตพฤติกรรม รกั ษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี ดว้ ยความชน่ื ชมและเช่ือมัน่ ในอาชพี ครู ด้วยตระหนกั ว่า -สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวชิ าชพี ประพฤติปฏิบัติ อาชีพนีเ้ ป็นอาชีพท่มี ีเกียรติ มีความสำคญั และจำเป็นต่อ ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลักษณ์เชงิ ลบตอ่ วิชาชีพ สงั คม รวมทั้งปกปอ้ งเกยี รติภูมิของอาชีพครู เขา้ ร่วม นักศกึ ษา 6.5 การจัดกิจกรรมสง่ เสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ กจิ กรรมและสนับสนุนองค์กรวิชาชีพครู ถ่ายทอดปลูกฝงั และเป็น แบบอย่างทดี่ ีของเพื่อน ข้าพเจ้ามีความตั้งใจและมุ่งมั่น พยายามพัฒนาตนเอง -สงั เกตพฤติกรรม รว่ มงานและสังคม ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม หาแนวทางและวิธีการต่าง ๆ -สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร เพื่อนำความรู้มาใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุนในการ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม นกั ศึกษา อัธยาศัย ข้าพเจ้าประพฤติตนโดยยึดหลักคุ ณธรรมและ -สงั เกตพฤติกรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู ศรัทธาต่อตนเอง ศรัทธาใน -สัมภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร ความรู้ความสามารถของตนเองว่าจะเป็นครูที่ดี รักษา ผ้ปู กครอง เพ่ือนรว่ มงาน เกียรตแิ ละศักดศิ์ รีแห่งความเป็นครู นักศกึ ษา ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพ -สังเกตพฤตกิ รรม ให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีและยึดมั่นปฏิบตั ิ -สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเคร่งครดั ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน นกั ศกึ ษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก -สังเกตพฤตกิ รรม ศรัทธาและยึดมัน่ ในอุดมการณแ์ ห่งวชิ าชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท -สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร ในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟัง ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ นักศกึ ษา ตนเองบกพรอ่ ง ให้ดีมากขึ้นกวา่ เดิม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 17 ตอนที่ 2 การปฏบิ ัตงิ าน องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏิบัติงาน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 1. การจดั การเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวเิ คราะห์ ข้าพเจ้าทำการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัว -แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชวี้ ัด หรือผลการเรยี นรู้ บ่งชี้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ -ตารางวเิ คราะห์ มาใชใ้ นการจดั ทำรายวชิ าและ ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ การศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 และหลักสตู ร หลกั สตู ร 1.2 การออกแบบการจดั การ สถานศึกษา วางแผน เตรียมการสอนให้ครอบคลุม เรยี นรู้โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะ เนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ า คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และ จัดทำแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบมุ่งเน้น สมรรถนะทสี่ ำคญั ตามหลักสูตร 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุกมาตรฐาน อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ย การเรยี นรู/้ ตัวชวี้ ดั วธิ กี ารทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ -แผนการจัดการเรียนรู้ 1.4 การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรู้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้ -ตารางวิเคราะห์ ทส่ี อดคล้องกับกจิ กรรมการ เรียนรู้ เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการ หลกั สูตร 1.5 การวัดและประเมินผลการ เรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทีหลากหลาย เรยี นร้แู บบมุง่ เน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหา ทุกมาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้วี ดั ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มี -แผนการจดั การเรยี นรู้ กระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ที่จำเป็นสำหรับ -สื่อการสอน ผู้เรียน กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้จาก ประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง ข้าพเจ้านำเทคโนโลยีการศึกษา มาใช้ในการจัด -เทคโนโลยีในการเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนทำให้ผ้เู รียนสามารถเรียนได้ การสอน เชน่ Line กว้างขวางเรียนรู้ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอน มีเวลาให้ Facebook ผู้เรียนมากขนึ้ -ส่ือการสอน การวัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าในจัดการ -การวดั ผล ประเมินผล เรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว -การทำ ข้อสอบ ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละ Google From หน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษา -ผลงานของนักเรียน หาสาเหตุและปญั หาทเ่ี กิดขน้ึ ในหนว่ ยน้ัน ๆ เพื่อนำมา ปรบั ปรงุ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนครงั้ ตอ่ ไป

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 18 เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล 1.6 คุณภาพของผ้เู รยี น ได้แก่ ข้าพเจ้าได้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมพัฒนา -แผนการจัดการเรยี นรู้ 1) ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการ ของผู้เรียน คุณภาพผู้เรียน โดยเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะ -ผลงานของนักเรยี น 2) คุณลักษณะที่พึง่ ประสงค์ ใ น ก ร ะ บ ว น ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น ก า ร ส อ น ผ ู ้ เ ร ี ย น ไ ด้ ของผเู้ รยี น แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม 2. การบริหารจดั การชั้นเรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริม หลักสูตร มีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิตและพฒั นาผู้เรยี น และคุณลกั ษณะ ทพี่ ึงประสงค์ 2.2 การดำเนนิ การตามระบบ ดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น โดยมี บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่งึ ทีส่ ่งเสรมิ ให้ -สัมภาษณ์ครู นกั เรยี น การศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล ผเู้ รยี นรายบุคคลเพ่ือแกป้ ญั หา ผูเ้ รยี นเกดิ ความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจงู ใจใน ผู้บรหิ าร และพฒั นาผเู้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผ้เู รยี นมี การเรียนร้เู พม่ิ มากขึ้น การสร้างบรรยากาศท่อี บอ่นุ -ภาพกจิ กรรม คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ ผ่อนคลาย ท่คี รูให้มคี วามใกล้ชดิ กับผู้เรยี น และคา่ นิยมทีด่ ีงาม ข้าพเจ้าดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยการศึกษาและ 3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่อื ให้มี สำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล -ภาพกจิ กรรม ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ย วธิ ีการตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม โดยการออกเยี่ยมบ้านผู้เรียน ให้คำแนะนำ และ 3.2 การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการ ดำเนนิ การชว่ ยเหลือผู้เรียนตามสภาพจรงิ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้ -แบบประเมินคุณธรรม เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีสอดแทรกเนื้อหาสาระในการ -ภาพกจิ กรรม พบกลุ่มและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทำการ ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตาม เกณฑ์และตัวบ่งชี้ที่กำหนด จัดและส่งเสริมให้ผู้เรียน ได้ทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม -เกียรติบัตรการเข้ารว่ ม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้า อบรม รว่ มกจิ กรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยน -ภาพกิจกรรม เรียนรู้กับเพื่อนครู และบุคลากร ทั้งในและนอกโรง สถานศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการ -สัมภาษณ์ครู นักเรยี น แก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อน ผู้บริหาร ร่วมวิชาชีพ ตลอดจนเข้าร่วมการประชุม แลกเปลี่ยน -ภาพกิจกรรม เรียนรู้กับบุคลากรจากหน่วยงาน องค์กร ภาคี เครอื ข่ายในพ้นื ที่และชุมชน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 19 เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 4. การทำงานเป็นทมี ข้าพเจา้ ยดึ หลกั การทำงานเปน็ ทมี “รว่ มใจ ร่วมคดิ -สมั ภาษณ์ครู นักเรียน 4.1 หลักการทำงานเป็นทีม รว่ มทำ” โดยระดมกำลงั กาย กำลงั ใจและกำลัง ผบู้ ริหาร ความคิด ตลอดจนความรู้ ทักษะ ความสามารถและ -ภาพกิจกรรม ประสบการณ์ของสมาชกิ เขา้ เป็นอนั หน่ึงอนั เดยี วกนั ซ่งึ จะก่อใหเ้ กิดความสัมพนั ธแ์ ละความผูกพนั ในฐานะ สมาชิกของทมี 4.2 การพฒั นาทมี งาน ข้าพเจ้าพัฒนาทีมงาน โดยสร้างขวัญและกำลังใจ -สัมภาษณค์ รู นักเรียน ให้กับสมาชิกทุกคนในทีม มีความรู้สึกสบายใจ พอใจ ผู้บรหิ าร และสุขใจกับการทำงาน คำนึงถึงความเหมาะสมของ -ภาพกิจกรรม ทมี กับองค์กร สร้างความสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างเพ่ือนร่วม ทีม สร้างความไว้วางใจระหว่างกัน ประสานความ ร่วมมือกันระหว่างสมาชิก โดยเริ่มต้นด้วยการทำ ความคุ้นเคยจากการพูดคุย ซักถาม และโต้ตอบกัน อย่างเปิดเผยและจริงใจ พูดคุยกันอย่างเป็นกันเอง ปรึกษาหารือกัน เปิดโอกาสให้มีการพูดคุย และ แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ ซ่ึงกันและกัน 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความตั้งใจ ศึกษาเรียนรู้ ปฏิบัติงานที่ไดร้ ับ -ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี อนื่ ๆ ตาม บรหิ ารงานของสถานศึกษา มอบหมายด้วยความรับผิดชอบ ให้ความสำคัญ ความ คำสัง่ แตง่ ตง้ั /หัวหนา้ 5.1 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงาน ร่วมมือ เอาใจใส่ ร่วมคิด รว่ มทำ ร่วมรบั ผิดชอบ อย่าง งานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน สุดความสามารถ มีการจัดทำแผนปฏิบัติงาน /ทิเทศงานการศึกษาขัน้ บริหารทวั่ ไปหรืองานบรหิ าร ประจำเดือน และมีการรายงานผลการปฏิบัติงานเป็น พืน้ ฐาน/หัวหนา้ งานภาคี วิชาการงบประมาณหรืองาน ประจำทุกเดอื น ตามสภาพความจำเปน็ และลักษณะ เครือข่าย บริหารทรพั ยากรบคุ คล และมี งานอย่างตอ่ เนอ่ื ง เพอ่ื เปน็ ข้อมูลในการปรับปรุงพัฒนา ส่วนรว่ มปฏบิ ัติงานทีไ่ ดร้ ับ ตามวงจรคณุ ภาพ (PDCA) มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 20 เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจา้ ใหค้ วามสำคญั เก่ยี วกับการใช้ภาษาและ -ส่ือ Line 6.1 สามารถใชภ้ าษาและ เทคโนโลยใี นการปฏิบัตงิ าน โดยจัดและส่งเสริม -Facebook เทคโนโลยใี นการปฏิบัติงานตาม กจิ กรรมการเรียนการสอนเน้นใหผ้ ู้เรียนไดแ้ สดงออก -Google From หน้าท่แี ละความรับผดิ ชอบ ถงึ ทกั ษะการสือ่ สาร การพูด การฟัง การอ่าน การ เขียน ทั้งภาษาไทยและภาษาองั กฤษ จัดกิจกรรมการ เรียนรูใ้ ห้ผู้เรียนมีทักษะดา้ น ICT ทส่ี ามารถใช้เพ่ือการ ส่ือสารอยา่ งเหมาะสม และนำเทคโนโลยมี าใหใ้ นการ จัดการเรยี นการสอน เชน่ สอื่ มัลติมเี ดีย สือ่ การสอน PowerPoint ชว่ ยใหก้ ารเรียนการสอนเป็นไปอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ ผเู้ รยี นสามารถทำความเข้าใจและเห็น ภาพไดช้ ดั เจนและสามารถเรียนร้ไู ดอ้ ยา่ งรวดเรว็

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 21 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ท่ี 1 วินัยและการรักรกั ษา วินัย1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผูเ้ รยี น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น อย่างดี เป็นแบบอย่างด้านการมวี ินัย มาปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ รงเวลาราชการ หลักฐานอ้างอิง ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่ลูกศิษย์ แตง่ กายดว้ ยชดุ สุภาพ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 22 เนองคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ข้อที่ 1 วินัยและการรกั รักษา วนิ ัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอ่ื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บงั คบั บัญชาเพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอนื่ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ออ่ นนอ้ มถอ่ ม เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา หลักฐานอ้างองิ รบั การตรวจเยีย่ มจาก สำนักงาน กศน.จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา เ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 23 นองค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ข้อที่ 1 วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.3 การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลงั สำคญั ในการขบั เคลอื่ นระบบการศึกษาให้มคี ณุ ภาพและพฒั นาประเทศชาติใหเ้ จริญกา้ วหนา้ หลกั ฐานอา้ งองิ ร่วมพิธีวันคลา้ ยวนั พระราชสมภพพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนากาธิเบศมหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร เน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 24 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ข้อท่ี 1 วินยั และการรกั ษาวนิ ัย 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบหลกั เกณฑ์ทเี่ กีย่ วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลท่เี คารพและปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวนิ ัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอยา่ งทด่ี ี มหี ลกั ในการปฏิบตั ิหน้าทีข่ องครูอย่างชดั เจนยตุ ธิ รรม หลักฐานอ้างอิง อบรมพัฒนาหลกั สตู รการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย สังกดั สำนกั งาน กศน. เน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 25 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ที่ 1 วินัยและการรกั ษาวนิ ยั 1.5 การปฏิบัติตามกฎระเบยี บหลักเกณฑท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพทุ ธศาสนาในการชว่ ยเหลือผู้อ่ืน หลกั ฐานอ้างอิง คำส่งั เวรยาม คำสั่งมอบหมายงาน คำส่งั ตา่ งๆ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 26 เนองค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 1 วินยั และการรกั ษาวนิ ยั 1.6 การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้ กระทำความผิดทางวนิ ัยราชการ หลกั ฐานอ้างอิง ใบอนุญาตประกอบวขิ าชพี ครู

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 27 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 2 คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏิบัตติ นตามหลักศาสนาที่นบั ถืออย่างเคร่งครดั ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนาทนี่ ับถือ เปน็ ผูม้ ีคุณธรรม จริยธรรม เพ่อื การเปน็ ครู ที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เชน่ มีการยึดหลกั ธรรม พรหมวหิ าร ๔ คอื 1. เมตตาต่อศษิ ย์ 2. มีความกรณุ าตอ่ ศิษย์ ช่วยเหลอื ใหค้ ำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษยป์ ระพฤตติ นอย่างเหมาะสม 3. มมี ทุ ิตาจิต คอื มคี วามยินดเี สมอเมื่อศษิ ยไ์ ด้ดพี รอ้ มกับกล่าวยกย่องชมเชย 4. มีอุเบกขา คอื มีการพยายามวางเฉย หลักฐานอ้างอิง ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนาพทุ ธ ทำบุญตกั บาตรในวนั สำคัญต่างๆ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 28 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ที่ 2 คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.2 การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนับถอื อย่างสม่ำเสมอ ขา้ พเจ้าดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกจิ ของศาสนา พุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข เช่น การปฏบิ ตั ิธรรมในวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา หลกั ฐานอ้างองิ เข้ารว่ มตามศาสนกิจของศาสนา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 29 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อที่ 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.3 การเห็นความสำคญั เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถน่ิ หรอื ชมุ ชน หลักฐานอา้ งอิง รว่ มพธิ ีมอบถงุ ยงั ชีพพระราชทานเคร่ืองอปุ โภค บริโภค และเงนิ ช่วยเหลอื ผ้ปู ระสบอัคคภี ัย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 30 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อที่ 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเหน็ ความสำคญั เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ กิจกรรมทีแ่ สดงถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ข้าพเจ้าเข้าร่วมพิธีเปิดโครงการเสริมสร้างและพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลง เพื่อเพิ่ม ขดี ความสามารถ ของผนู้ ำชุมชนให้สามารถบรู ณาการงานพัฒนาชุมชน นำไปสู่การพงึ่ พาตนเองได้ หลกั ฐานอา้ งองิ ร่วมพธิ เี ปิดโครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนา ผู้นำการเปล่ยี นแปลงชมุ ชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 31 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อท่ี 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.5 การมีจติ บริการและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ประชาชนที่มาติดต่อราชการกับทางศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบางบาลด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาใน การรว่ มงานกบั ทางชุมชน รว่ มบริจาคและแบ่งปนั เทา่ ทต่ี นเองสามารถทำได้ หลกั ฐานอ้างอิง การมจี ติ บรกิ ารและจิตสาธารณะ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอย่างเข้ม 32 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ที่ 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.6 การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คลหรอื กลุ่มบคุ คลทม่ี ีผลต่อความมนั่ คงของชาติหรอื ผลกระทบ เชิงลบต่อสงั คมโดยรวม ข้าพเจา้ ใชก้ ิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น โครงการอบรมประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย บญุ คุณ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย และการปอ้ งกนั ปัญหายาเสพติด มาชว่ ยขดั เกลาจติ สำนึกของเยาวชนไทยให้ มีจติ รักชาติ ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ เกิดความหวงแหนแผ่นดินเกดิ ของตนเอง หลกั ฐานอา้ งองิ กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น โครงการอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทยและการปอ้ งกันปัญหายาเสพตดิ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 33 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.1 การพฒั นาวิชาชพี และบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนือ่ ง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนเหมาะสมกบั ความเป็นครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมีการเข้า อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ รบั ผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี ององคก์ ร หลกั ฐานอ้างอิง อบรมพฒั นาหลักสตู รการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย สังกัดสำนักงาน กศน.

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 34 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.2 การมวี ิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลย่ี นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน ขา้ พเจ้าติดตามข่าวสารผา่ นชอ่ งทางสอื่ สังคมโซเชยี ลเนต็ เวริ ์ก การเปลยี่ นแปลง ด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกบั เทคโนโลยขี องการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติ หลกั ฐานอา้ งอิง ตดิ ตามความเปล่ียนแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจบุ ัน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอย่างเข้ม 35 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.3 การไม่อาศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ท่ไี มถ่ กู ต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรทั ธาในวิชาชีพครู พงึ กระทำตนใหเ้ ป็นแบบอย่างทดี่ ีตอ่ ศษิ ยท์ งั้ ทางตรงและทางออ้ ม หลักฐานอา้ งอิง การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไมถ่ ูกต้อง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 36 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.4 การมงุ่ มนั่ ตอ่ การพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ ปฏิบตั งิ านสอนดว้ ยความรับผดิ ชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีพฒั นาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ดี ว้ ยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ เรียนรู้ตามเปา้ หมายท่กี ำหนดไว้ หลกั ฐานอ้างอิง มงุ่ มัน่ ต่อการพัฒนาความรูค้ วามสามารถของผเู้ รยี น

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 37 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.5 การใหค้ วามสำคญั เขา้ รว่ มส่งเสริม สนับสนุนกจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้องกับวิชาชพี ครอู ยา่ งสมำ่ เสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อ เสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มา พัฒนาตนเองและผ้เู รยี น และรายงานผลให้ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษารบั ทราบอย่เู สมอ หลกั ฐานอา้ งอิง สนับสนนุ กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวข้องกับวิชาชีพครอู ยา่ งสม่ำเสมอ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 38 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื สนับสนนุ ใหบ้ รกิ ารผเู้ รียนทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้น และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมทุกคร้ังในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการ ตรงต่อเวลา รกั ษาวนิ ยั พดู จาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรยี น หลักฐานอา้ งองิ สนับสนุน ใหบ้ รกิ ารผ้เู รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 39 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.7 การประพฤตเิ ป็นทยี่ อมรับของผูเ้ รยี น ผ้บู ริหาร เพือ่ นร่วมงานผปู้ กครอง และชมุ ชน ขา้ พเจา้ ดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ด้วยปิยะวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไป ทำธรุ กิจอื่นใด ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอืน่ ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมายได้สำเร็จ ลลุ ว่ งและมีคณุ ภาพบรรลตุ ามเป้าหมายตามทก่ี ำหนด ให้บรกิ ารด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดย ไม่เรยี กรบั หรือยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ ำแหน่งหนา้ ที่ข้าราชการโดยมชิ อบ หลกั ฐานอ้างอิง ประพฤติเป็นที่ยอมรบั ของผู้เรียน ผบู้ รหิ าร เพอ่ื นร่วมงานผ้ปู กครอง และชุมชน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 40 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.8 การไม่ปฏบิ ัติตนทสี่ ง่ ผลตอ่ เชิงลบตอ่ กายและจิตใจของผ้เู รยี น ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอยา่ งเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างทีด่ แี ก่ ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษา อย่างเตม็ ความสามารถ หลักฐานอ้างองิ คอยให้คำปรึกษาแกผ่ เู้ รยี นที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็มความสามารถ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 41 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.9 การทำงานกับผ้อู นื่ โดยยึดหลักความสามคั คี เก้ือกูลซึง่ กนั และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกัน และกัน ให้ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพั ฒนาส่ือ นวัตกรรมการสอน มนี ้ำใจและเอ้ือเฟ้อื เผื่อแผ่เพอ่ื นร่วมงานทกุ คนด้วยความเต็มใจอยา่ งเสมอภาค หลกั ฐานอ้างองิ ให้ความร่วมมอื กับคระครใู นการทำกจิ กรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก สถานศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 42 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในดา้ นใดดา้ นหนง่ึ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย มิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้า อบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรยี นเพ่ือให้นกั เรียนเปน็ บคุ คลท่ีมี ความรู้ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรทู้ ่ีไดไ้ ปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถน่ิ หลักฐานอ้างองิ ค้นควา้ หาความร้เู พม่ิ เตมิ เพื่อพัฒนาตนเอง ตติ ตามขา่ วสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและการพัฒนาอยา่ งเข้ม 43 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบัตติ น ข้อท่ี 4 การดำรงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วินัย 4.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปจั จบุ ันและอนาคต หลักฐานอ้างองิ นอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 44 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 4 การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วนิ ัย 4.2 มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั การจัดการเรยี นรใู้ น ห้องเรียนการเมอื งของไทย และนานาชาติในปจั จุบัน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการใน กลมุ่ สาระการพัฒนาสังคมโดย สามารถนำหลักของความพอเพยี ง คอื ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภมู คิ ุ้มกนั ในตวั เองนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำได้ หลกั ฐานอ้างอิง นำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาจดั การเรียนการสอน โดยบูรณาการในกลมุ่ สาระการพัฒนาสงั คม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและการพฒั นาอย่างเข้ม 45 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 4 การดำรงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง วนิ ัย 4.3 มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ชก้ บั ภารกิจทีไ่ ด้รบั มอบหมายอน่ื ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทา งในการ ทำงานใหม้ ีประสิทธิภาพ หลกั ฐานอา้ งองิ นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรบั ประยุกต์ใช้กับภารกจิ ทไี่ ดร้ ับมอบหมายอืน่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและการพัฒนาอย่างเข้ม 46 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 4 การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วนิ ัย 4.4 มกี ารนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดำรงชีวติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวติ ในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลอื ไว้ออม การใชห้ ลกั เหตผุ ลในการแก้ปญั หาตา่ งๆ และการมภี ูมคิ ุ้มกันร้เู ทา่ ทนั ส่ือ หลกั ฐานอา้ งอิง การนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั การดำรงชีวิตของ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและการพฒั นาอยา่ งเข้ม 47 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อท่ี 4 การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วนิ ัย 4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใชก้ ับภารกิจต่าง ๆ หรอื การดำรงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนือ่ ง หลักฐานอา้ งองิ แบบอยา่ งในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรับประยุกตใ์ ช้กบั ภารกิจต่าง ๆ