51 แผนการจัดการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานออนไลนร์ ายสัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กศน.อำเภอวิเศษชยั ชาญ.... สัปดาหท์ ี่ 6 วันจันทร์ ท่ี 4 เดือนมกราคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วิชา ทักษะการพฒั นาอาชพี รายวชิ า อช21002 จำนวน..4...หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ 1. มีความรู้ ความเข้าใจทักษะในการพัฒนาอาชีพที่ตัดสินใจเลือกบนพื้นฐานความรู้ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดทใ่ี ช้นวัตกรรม เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม และประยกุ ต์ใชภ้ มู ปิ ญั ญา 2. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงานและโครงการธุรกิจ เพื่อพัฒนาอาชีพเข้าสู่ตลาดการ แข่งขันตามแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือสู่ความเขม้ แข็ง หนว่ ยการเรยี นร/ู้ เรือ่ ง การจัดการความเสี่ยง สาระสำคญั เป็นการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพ และการจดั การเกี่ยวกบั ผลการดำเนินงานทผ่ี า่ นมาจนถึงปจั จบุ นั โดยม่งุ เนน้ ถึงยอด การขายสินคา้ และบริหารผลกำไร สภาพแวดล้อมภายใน ภายนอก จุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส และอุปสรรค มีสิ่งใดบ้างท่ี ทำให้เกิดความเสี่ยงในการประกอบอาชีพ จะได้แนวทางในการจัดการแก้ไขความเสี่ยงเหล่าน้ัน เพื่อพัฒนาอาชีพให้ ม่ันคง เนอื้ หา 1 ความหมายของความเส่ยี ง และการจัดการความเส่ียง 2 การวเิ คราะหศ์ ักยภาพ และการจดั การความเสี่ยงกับผลการดำเนินงาน 3 การแกป้ ัญหาความเสี่ยง 4 การวางแผนปฏบิ ัตกิ ารจดั การความเส่ียง จดุ ประสงค์การเรียนรู/้ ผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวัง 1.วิเคราะห์ศกั ยภาพ และจัดการเก่ียวกับผลการดำเนนิ การในอดตี ท่ีผา่ นมา 2-3 ปี จนถงึ ปจั จบุ ัน 2. อธบิ ายวธิ ีแกป้ ญั หาความเสยี่ งเพ่อื ความม่ันคงของอาชีพ กระบวนการจดั การเรียนร้แู ละกิจกรรมเพ่ิมเตมิ เวลา 09.30 น. สง่ ไฟลง์ าน/ไฟลภ์ าพในกลมุ่ ไลน์/กล่มุ เฟสบคุ้ - คลปิ เรือ่ งความหมายและการจัดการความเสี่ยง https://www.youtube.com/watch?v=V6smzXRSnbU&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3k qI&index=5 - คลปิ เรอ่ื ง การแก้ปัญหาความเส่ียง และการวางแผน https://www.youtube.com/watch?v=nUwXuuw5rYc&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&i ndex=6 - ใบงานออนไลน์ เรอ่ื งการจดั การความเส่ียง https://forms.gle/fgp3wV7FsB6Y1BUh6 เวลา 18.00 น. ครทู ีป่ รึกษา นัดหมาย Video Call ไลน์กลุม่ ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการ ครกู บั ผูเ้ รยี นแลกเปลยี่ นเรยี นรใู้ นประเดน็ “ความเสี่ยง คืออะไร ใครรู้บ้าง”
52 ขัน้ ท่ี ๒ แสวงหาข้อมลู และการจดั การเรียนรู้ - ครูและผู้เรยี นแลกเปล่ยี นเรียนรเู้ รอ่ื ง การจดั การความเส่ียง ทไี่ ด้จากการดูคลปิ เรอ่ื งความหมายและการ จัดการความเส่ยี ง https://www.youtube.com/watch?v=V6smzXRSnbU&list= PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=5 และเร่อื ง การแก้ปัญหาความเส่ยี ง และการวางแผน https://www.youtube.com/watch?v=nUwXuuw5rYc&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&i ndex=6 รวมถงึ การเรยี นรู้ด้วยตนเองจากหนงั สือเรยี นออนไลน/์ อนิ เตอรเ์ น็ต - ผ้เู รียนทำใบงานออนไลน์ที่ได้รับมอบหมาย ขน้ั ที่ ๓ การปฏิบตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้ - ครูและผูเ้ รียนร่วมสรุปองค์ความร้รู ่วมกนั โดยมปี ระเด็นคำถามดงั นี้ - กอ่ นเรียน ผูเ้ รียนมคี วามรู้เร่ือง การจัดการความเสีย่ ง อยา่ งไร - ระหวา่ งเรยี น ผเู้ รยี นเรยี นร้เู ร่อื ง การจดั การความเสยี่ ง จากช่องทางไหน และไดค้ วามรอู้ ะไรบ้าง - หลังเรยี น ผเู้ รียนนำความรูเ้ รื่อง การจัดการความเส่ียง ไปใชใ้ นประโยชนอ์ ยา่ งไร ขน้ั ท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ - ครใู ห้ผเู้ รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - ครูประเมินผลจากพฤติกรรมการแสดงความคดิ เห็น/การสง่ งาน สื่อการเรียนรู้ - หนงั สือเรียนออนไลน/์ อนิ เตอร์เนต็ - แบบประเมินผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมินผล - แบบประเมินผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - การมสี ว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เหน็ /การส่งงาน ลงช่ือ.................................................ผูส้ อน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศิรธิ วุ านนท์) ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ลงช่ือ.............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท์) งานการศึกษาขนั้ พื้นฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.......................................................... (นางชนิญา โพธส์ิ ขุ ) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวิเศษชยั ชาญ
53 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าทักษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 เร่ือง การจดั การความเส่ียง ตอนที่ 1 จงตอบคำถามให้ถูกตอ้ ง 1. การจัดการความเสีย่ ง หมายถึงอะไร แนวตอบ กระบวนการในการวิเคราะห์ ประเมิน ดูแล ตรวจสอบ และควบคุมความเสยี่ งทสี่ ัมพนั ธก์ ับกจิ กรรม หนา้ ที่ และกระบวนการทำงาน 2. เพราะเหตุใดจึงต้องสำรวจความเสี่ยงในองค์การ แนวตอบ เพื่อให้ได้ข้อมลู ทเี่ ป็นเหตเุ ป็นผลต่อความเส่ียงขององค์การ ตอนที่ 2 จงเลือกคำตอบทีถ่ ูกตอ้ งเพียงข้อเดยี ว 1. ข้อใดคือวตั ถุประสงคใ์ นการประเมินความเสยี่ ง เพ่ือระบุความเสี่ยงท่ีสำคัญซง่ึ มผี ลกระทบตอ่ หน่วยงาน ก. ประสทิ ธผิ ล ประสิทธิภาพของการดำเนนิ งาน ข. ความนา่ เช่ือถือของรายงานทางการเงิน ค. การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบงั คับ ง. ถกู ทุกข้อ* 2. การวิเคราะห์ความเส่ียงจะประเมินจากข้อใด ก. ผลกระทบจากความเสยี่ ง และโอกาสท่ีจะเกดิ ความเสีย่ ง ข. สาเหตุของความเสยี่ งกบั วัตถุประสงค์ของกิจกรรม* ค. กระบวนการปฏิบัตงิ านกบั ความเสี่ยงของแต่ละข้ันตอน ง. ปจั จยั เสย่ี งกบั กระบวนการควบคุม 3. ความเสย่ี งหมายถงึ ข้อใด ก. ความเป็นไปไดท้ ่จี ะเกิดความเสียหายต่อธรุ กจิ * ข. ความไม่แน่นอนของเหตุการณท์ จ่ี ะเกดิ ข้ึน ค. การคลาดเคลื่อนของการคาดการณ์ ง. ถูกทกุ ข้อ 4. เมื่อเกิดปัญหาในการทำงาน นกั เรยี นควรปฏบิ ตั ิอยา่ งไร ก. หาวธิ ีการแก้ไขโดยใชเ้ หตุผล* ข. ล้มเลกิ การทำงานนน้ั ค. เปลีย่ นงานใหมท่ ่งี ่ายกว่า ง. บอกให้เพ่อื นชว่ ยเหลอื 5. ข้อใดกลา่ วถูกต้อง ก. ความเสีย่ งของหนว่ ยงาน ไม่เกีย่ วข้องกบั วตั ถุประสงค์ ข. การใชท้ รพั ยากรอยา่ งไมค่ ุ้มคา่ หรอื สน้ิ เปลือง ถือเป็นความเสย่ี งของหน่วยงาน ค. การดำเนนิ งานอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ แต่ไม่มปี ระสิทธิผล เป็นความเสยี่ งของหนว่ ยงาน ง. ถกู ทัง้ ข้อ ข และ ค*
54 บนั ทึกหลังสอนออนไลน์ สปั ดาหท์ ่ี 6 วนั จันทร์ ท่ี 4 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ..................................................................................................................................................................................... .... .............................................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................... ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................................................... .................................... .......................................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................. ........................... ลงชือ่ .....................................................ผ้สู อน (นางสาวปณั ณป์ าลี ศริ ิธวุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ ความคิดเหน็ หัวหน้างานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิรธิ วุ านนท์) งานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศึกษา ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .......................................................... (นางชนญิ า โพธิ์สุข) ผอู้ ำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อำเภอวิเศษชัยชาญ
55 แผนการจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานออนไลนร์ ายสปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ กศน.อำเภอวเิ ศษชัยชาญ สปั ดาห์ท่ี 7 วนั จนั ทร์ ท่ี 11 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า ทกั ษะการพัฒนาอาชพี รหัสวชิ า อช21002 จำนวน 4 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั 1. มีความรู้ ความเข้าใจทักษะในการพัฒนาอาชีพที่ตัดสินใจเลือกบนพื้นฐานความรู้ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดท่ใี ชน้ วัตกรรม เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม และประยกุ ตใ์ ช้ภมู ปิ ัญญา 2. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงานและโครงการธุรกิจ เพื่อพัฒนาอาชีพเข้าสู่ตลาดการ แข่งขนั ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื สู่ความเขม้ แข็ง หนว่ ยการเรียนร้/ู เรือ่ ง การจัดการการผลติ หรอื การบริการ สาระสำคญั ในสภาวะการแขง่ ขนั ทางการคา้ และการตลาดยุคโลกาภิวตั น์ ธุรกจิ ตอ้ งมกี ารปรับตัวที่รวดเร็ว เพื่อตอบสนอง ความต้องการของผู้บริโภค ในขณะที่ผู้บริโภคมีความต้องการสินค้าที่หลากหลาย และเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ปัจจัย สำคญั หนง่ึ ที่ผู้บริโภคใชใ้ นการตดั สนิ ใจเลือกสนิ คา้ และบริการ คือคุณภาพของสินค้า จึงเปน็ สง่ิ สำคญั ท่ผี ู้ประกอบอาชีพ ตอ้ งใหค้ วามสำคญั และความจำเป็นในการจดั การการผลิตและการบริการ เนอ้ื หา 1 การจดั การเก่ยี วกับการควบคมุ คุณภาพการผลิตหรอื การบริการ 2 การใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยีในการผลิต 3 การลดตน้ ทุนการผลิตและการบริการ จดุ ประสงคก์ ารเรียนร/ู้ ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั 1. จัดการเกี่ยวกบั การควบคุมคณุ ภาพ 2. อธบิ ายวธิ ีการใชน้ วัตกรรมเทคโนโลยใี นการผลติ 3. อธิบายข้นั ตอนการลดต้นทุนการผลติ หรือการบรกิ าร 4. จดั ทำแผนการผลิตหรอื การบรกิ าร กระบวนการจดั การเรียนรู้และกิจกรรมเพิ่มเตมิ เวลา 09.30 น. ส่งไฟลง์ าน/ไฟลภ์ าพในกลุ่มไลน์/กล่มุ เฟสบคุ้ - คลปิ เรอื่ งการควบคมุ การผลติ หรอื บรกิ าร และการใช้นวตั กรรม https://www.youtube.com/watch?v=MUJhkJ4CHjk&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=7 - คลิป เรอ่ื ง การจดั การการผลติ หรือการบรกิ าร https://www.youtube.com/watch?v=Q9LBQRb567U&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index= 8 - ใบงานออนไลน์ เรื่องการจดั การการผลิตหรือการบริการ https://forms.gle/KEXmREbsRF5Kkwat6 เวลา 18.00 น. ครูทปี่ รกึ ษา นดั หมาย Video Call ไลน์กล่มุ
56 ขั้นท่ี 1 กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการ - ครูแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ับผ้เู รียนในประเดน็ “เราเขา้ ไปใช้บรกิ ารในร้านกาแฟ /ร้านอาหาร หรือร้านอน่ื ๆซ้ำๆ เพราะอะไร” ข้นั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มลู และการจัดการเรียนรู้ - ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลย่ี นเรียนรเู้ รอ่ื ง การจดั การความเส่ียง ทไี่ ด้จากการดูคลปิ เร่อื งการควบคมุ การผลิตหรือ บรกิ าร และการใชน้ วตั กรรม จากhttps://www.youtube.com/watch?v=MUJhkJ4CHjk&list= PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=7 และ เรอ่ื ง การจัดการการผลิตหรอื การบรกิ าร จาก https://www.youtube.com/watch?v=Q9LBQRb567U&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index= 8 รวมถงึ การเรียนรดู้ ว้ ยตนเองจากหนงั สือเรยี นออนไลน์/อินเตอรเ์ น็ต - ผ้เู รียนทำใบงานออนไลน์ที่ได้รับมอบหมาย ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้ ครแู ละผเู้ รียนรว่ มสรุปองค์ความรู้ร่วมกนั โดยมีประเด็นคำถามดังน้ี - ก่อนเรยี น ผู้เรียนมีความรู้เร่ือง การจดั การการผลติ หรือการบริการ อย่างไร - ระหว่างเรียน ผู้เรียนเรียนรู้เรื่อง การจัดการการผลิตหรือการบริการ จากช่องทางไหน และได้ความรู้ อะไรบา้ ง - หลงั เรียน ผู้เรยี นนำความรู้เรอ่ื ง การจัดการการผลติ หรือการบรกิ าร ไปใชใ้ นประโยชน์อยา่ งไร ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ - ครูใหผ้ ้เู รียนทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - ครูประเมินผลจากพฤติกรรมการแสดงความคดิ เหน็ /การส่งงาน สือ่ การเรียนรู้ - หนังสอื เรยี นออนไลน/์ อินเตอรเ์ น็ต - แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการเรียนร/ู้ ใบงานออนไลน์ - การมีสว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เห็น/การส่งงาน ลงชื่อ.....................................................ผสู้ อน (นางสาวปัณณป์ าลี ศริ ิธวุ านนท์)
57 ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ งานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ลงชือ่ .............................................................. (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ิธวุ านนท)์ งานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื .......................................................... (นางชนิญา โพธ์ิสุข) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวิเศษชัยชาญ
58 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 เรื่อง การจัดการการผลิตหรือบริการ คำสัง่ จงเลอื กคำตอบท่ีถูกต้องทสี่ ดุ เพียงข้อเดียว 1. การประกอบอาชีพให้มีความกา้ วหน้านนั้ จำเปน็ ต้องมีความร้ใู นเร่อื งใดบ้าง ก. การจดั การ ข. การผลติ ค. การบริการ ง. ถูกทุกข้อ * 2. การจัดการหมายถงึ อะไร ก. กระบวนการที่ดำเนินงานตามข้นั ตอนตา่ งๆอย่างต่อเนื่องและมกี ารประสานงานกัน * ข. การจัดทำ การประกอบ หรอื การสรา้ งสินค้า ค. การบรกิ ารทีด่ ีแก่ลูกค้า ง. การจดั กิจกรรมต่างๆ 3. ข้อใดคือความหมายของการผลิต ก. กระบวนการที่ดำเนินงานตามขนั้ ตอนต่างๆอย่างต่อเน่ืองและมกี ารประสานงานกัน ข. การจัดทำ การประกอบ หรอื การสรา้ งสนิ ค้า* ค. การบริการทด่ี ีแกล่ ูกคา้ ง. การจดั กิจกรรมต่างๆ 4. ขอ้ ใดคือความหมายของการบรกิ าร ก. กระบวนการท่ีดำเนนิ งานตามขน้ั ตอนตา่ งๆอยา่ งต่อเน่ืองและมีการประสานงานกนั ข. การจัดทำ การประกอบ หรือการสร้างสนิ ค้า ค. การบริการทด่ี ีแกล่ กู ค้า* ง. การจดั กิจกรรมต่างๆ 5. ขอ้ ใดคือความหมายของการควบคุมคุณภาพ ก. กระบวนการท่ีดำเนนิ งานตามขน้ั ตอนต่างๆอยา่ งต่อเนื่องและมกี ารประสานงานกนั ข. การจัดทำ การประกอบ หรือการสรา้ งสินค้า ค. การบรกิ ารทดี่ ีแก่ลกู คา้ ง. การจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ผลติ ภัณฑต์ อบสนองความต้องการ* 6. ข้ันตอนของการควบคมุ การผลติ มีกีข่ ้ันตอน ก. 1 ขัน้ ตอน ข. 2 ขน้ั ตอน ค. 3 ข้ันตอน ง. 4 ข้ันตอน * 7 ข้อใดคือข้ันการจำหนา่ ยการควบคุมคุณภาพ ก. การกำหนดคุณลกั ษณะของผลติ ภัณฑ์ ข.การตรวจสอบคุณภาพของชน้ิ งาน ค.การใหบ้ ริการหลงั การขาย* ง. ถูกทกุ ขอ้ 8 ข้อใดคือประโยชนข์ องเทคโนโลยี ก. นกั ศึกษาสามารถเรยี นทางไกลผ่านอินเทอร์เน็ต ข. ความสะดวกในการติดต่อข้อมลู ขา่ วสาร ค. ถกู หลอกลวง ทำใหเ้ กดิ ความเสียหาย ง. ถกู ทง้ั ข้อ ก และ ข*
59 9 ข้อใดคือโทษของเทคโนโลยี ก. นกั ศกึ ษาสามารถเรยี นทางไกลผ่านอนิ เทอรเ์ น็ต ข. ความสะดวกในการติดต่อข้อมูลขา่ วสาร ค. ถกู หลอกลวง ทำให้เกดิ ความเสียหาย* ง. ถูกทง้ั ข้อ ก และ ข 10 ข้อใดไม่ใช่วตั ถุประสงคก์ ารจัดการเก่ยี วกับการควบคุมคุณภาพการผลติ หรอื การบรกิ าร ก. กระบวนการผลติ ดำเนนิ ไปอยา่ งถูกต้อง ข. การแขง่ ขนั การวางแผนการผลติ เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ค. สินค้าทส่ี ่งั มีคุณภาพไมต่ รงตามข้อตกลง* ง. การบรรจหุ บี หอ่ ดีและเหมาะสม 11. ขอ้ ใดเปน็ การนำเทคโนโลยมี าใช้ในการผลิตที่อาจส่งผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม ก. การใช้คอมพวิ เตอร์มาใช้ควบคุมการผลติ สินคา้ ข. การใช้เครื่องบดและเครอ่ื งผสมในโรงงานนำ้ พริกเผา ค. การใช้เครื่องเกย่ี วขา้ วแทนแรงงานคน ง. การใชป้ ๋ยุ เคมแี ละยาฆ่าแมลง โดยใชเ้ คร่ืองพ่นกำลงั แรงสูง* 12. ปจั จยั การผลิต ขอ้ ใดถูกต้อง ก. ทนุ แรงงาน ทด่ี นิ ตลาด ข. ทุน แรงงาน ผปู้ ระกอบการ สถานที่ ค. ทุน แรงงาน ผู้ประกอบการ เทคโนโลยี ง. ทุน แรงงาน ท่ดี นิ ผู้ประกอบการ* 13. การวางแผนการผลิต จะตอ้ งคำนึงถึงสิ่งใดก่อน ก. ทนุ แรงงาน วัตถุดบิ การจัดจำหนา่ ย ข. ทุน แรงงาน วัตถดุ บิ การกำหนดราคาขาย ค. ทนุ แรงงาน วตั ถดุ ิบ ความตอ้ งการของผ้ซู อื้ ง. ทุน แรงงาน วัตถดุ ิบ การจัดการด้านการตลาด* 14. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของการจดั การทางการบรหิ าร ก. เนน้ การบรรลเุ ปา้ หมายขององค์กร ข. มุง่ บรหิ ารงานให้เกิดผลกำไรเพยี งอย่างเดียว* ค. เปน็ กระบวนการของการดำเนินกจิ กรรมทีต่ อ่ เนื่องและสัมพันธ์กัน ง. ทำงานเพ่ือใหบ้ รรลุเป้าหมาย โดยผสมผสานบุคลากรและทรัพยากรทางการบรหิ ารเข้าดว้ ยกัน 15. ถ้ากิจการเหน็ วา่ ในปจั จุบนั การแขง่ ขันมีมากกจิ การควรดำเนินการอยา่ งไรกับสินค้าท่ีผลิต ก. เปลีย่ นผจู้ ัดการ ข. ปรบั ปรงุ คู่แข่งขัน ค. ปรับปรุงผลติ ภัณฑ์ * ง. ปรบั ปรุงการบรหิ ารจัดการ
60 บนั ทกึ หลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี 7 วันจันทร์ ที่ 11 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... .............................................................. .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ปญั หาและอปุ สรรค ................................................................................................................................... ...................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................... ลงช่อื .....................................................ผู้สอน (นางสาวปัณณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ ความคิดเหน็ หัวหนา้ งานการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท์) งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศึกษา .......................................................................................................................................... ............................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.......................................................... (นางชนิญา โพธสิ์ ุข) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อำเภอวเิ ศษชัยชาญ
61 แผนการจดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานออนไลนร์ ายสัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น กศน.อำเภอวเิ ศษชยั ชาญ..... สปั ดาหท์ ี่ 8 วนั จันทร์ ท่ี 18 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 -19.00 น. รายวิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ รหัสวชิ า อช21002 จำนวน 4 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั 1. มีความรู้ ความเข้าใจทักษะในการพัฒนาอาชพี ที่ตัดสิน ใจเลือกบนพืน้ ฐานความรู้ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดทใ่ี ช้นวัตตกรรม เทคโนโลยีที่เหมาะสม และประยุกตใ์ ช้ภูมปิ ัญญา 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถจัดทำแผนงาน และฌโครงสรา้ งการธรุ กจิ เพ่ือพฒั นาอาชพี เข้าสู่ตลาด การแข่งขนั ตามศกั ยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติ ในแตล่ ะพื้นที่ หนว่ ยการเรยี นรู้/เรอื่ ง การจัดการการตลาด สาระสำคญั การจัดการการตลาดมีบทบาทสำคัญในการดำเนินธุรกิจ จึงจำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจในกิจกรรม การตลาด สามารถศึกษาวิเคราะหต์ ลาดเพื่อให้ทราบโอกาสทางการตลาดก่อนตดั สินใจลงทุน เพื่อธุรกิจจะได้ดำเนินไป ในทิศทางท่ีถกู ต้อง และมีความเสี่ยงน้อย ดงั น้ัน ตลาดจงึ เปน็ ความอยรู่ อดของธุรกิจ เน้ือหา 1 การจัดการการตลาด 2 การจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้/ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง 1. การจดั การการตลาดเพือ่ นำผลผลิตเขา้ สู่ตลาด 2. สามารถจัดทำแผนปฏิบัติการการจัดการการตลาด กระบวนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ิมเติม เวลา 09.30 น. สง่ ไฟลง์ าน/ไฟล์ภาพในกลมุ่ ไลน์/กล่มุ เฟสบุ้ค - คลิป เรอ่ื ง การจดั การการตลาด https://www.youtube.com/watch?v=uGXNadiMZhU&list= PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=9 - คลิป เรอ่ื ง การจัดทำแผนปฏิบัตกิ าร https://www.youtube.com/watch?v=TjojI- SA5Xk&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=10 - ใบงานออนไลน์ เรอ่ื งการจัดการการตลาด https://forms.gle/Vn78uGnp3unaEcVw9 เวลา 18.00 น. ครูที่ปรกึ ษา นดั หมาย Video Call ไลน์กลมุ่ /เฟสบคุ้ กลุ่ม ขนั้ ที่ 1 การกำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ ครูและผ้เู รียนแลกเปล่ยี นเรยี นรูใ้ นประเดน็ “กอ่ นทเ่ี ราเลอื กขายสนิ คา้ เช่น ขายเสื้อผา้ ขายอาหาร ฯลฯ เรา ตอ้ งคดิ ถึงอะไรบ้าง”
62 ขน้ั ท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและการจดั การเรียนรู้ - ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลีย่ นเรียนรู้เรอ่ื ง การจดั การความเสี่ยง ทไ่ี ดจ้ ากการดูคลปิ เรอ่ื ง การจดั การการตลาด https://www.youtube.com/watch?v=uGXNadiMZhU&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&i ndex=9 และเร่ือง การจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการ https://www.youtube.com/watch?v=TjojI- SA5Xk&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=10 รวมถงึ การเรียนรดู้ ้วยตนเองจากหนงั สือเรียน ออนไลน์/อนิ เตอร์เน็ต - ผ้เู รียนทำใบงานออนไลน์ที่ได้รบั มอบหมาย ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ตั ิและนำไปประยกุ ต์ใช้ ครแู ละผู้เรียนรว่ มสรุปองค์ความรรู้ ่วมกันโดยมปี ระเดน็ คำถามดงั น้ี - กอ่ นเรยี น ผเู้ รยี นมคี วามรูเ้ ร่อื ง การจดั การการตลาด อยา่ งไร - ระหว่างเรยี น ผ้เู รยี นเรยี นรูเ้ ร่ือง การจดั การการตลาด จากช่องทางไหน และได้ความรู้อะไรบา้ ง - หลงั เรยี น ผู้เรียนนำความรูเ้ รื่อง การจดั การการตลาด ไปใช้ในประโยชนอ์ ย่างไร ขัน้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ - ครใู ห้ผู้เรียนทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมินผลจากพฤติกรรมการแสดงความคดิ เหน็ /การสง่ งาน ส่อื การเรยี นรู้ - หนงั สือเรยี นออนไลน์/อินเตอรเ์ น็ต - แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ การวัดผลและประเมินผล - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น/การส่งงาน ลงชอ่ื .....................................................ผ้สู อน (นางสาวปณั ณป์ าลี ศริ ธิ ุวานนท์) ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานนอกระบบ ......................................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศิริธวุ านนท์) งานการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......................................................... (นางชนญิ า โพธส์ิ ุข) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อำเภอวิเศษชยั ชาญ
63 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วิชาทกั ษะการพัฒนาอาชีพ อช21002 เรอ่ื ง การจัดการการตลาด 1. จงบอกประโยชน์ของข้อมูลทางการตลาด ก. ชว่ ยให้การจำหน่ายดขี น้ึ ข. ชว่ ยเพ่มิ ผลผลติ * ค. ชว่ ยให้เศรษฐกิจดีขน้ึ ง. ชว่ ยให้รายไดเ้ พิม่ ข้นึ ๒. เหตุใดถึงต้องมกี ารกระจายสินค้า ก. เกดิ ความต้องการของผู้บริโภค ข. ทำใหธ้ ุรกจิ ขยายเพิม่ ขน้ึ ค. ทำให้ยอดขายคงท่ี ง. ทำให้ไม่เสียลกู ค้า* 3. การกระจายสนิ ค้าคืออะไร ก. การดำเนินการเคลือ่ นยา้ ยสินค้า* ข. การจำแนกสินค้า ค. การขยายสินคา้ ง. การจดั แจงสนิ ค้า 4. กลยทุ ธ์หมายถงึ อะไร ก. การออกแบบ ข. การคดั สรรคุณค่า ค. การวางแผนธุรกจิ และวางรายละเอียดการปฏิบัต*ิ ง. การกำหนดจดุ ม่งุ หมาย 5. ขอ้ ใดคือความสำคญั ของการตลาด ก. ทำใหเ้ ศรษฐกจิ ขยายตัว ข. ชว่ ยให้ลดต้นทนุ การผลติ ค. ทำให้เกิดสินคา้ ใหม่ๆ เพิม่ ขึน้ ง. ถูกทกุ ขอ้ * 6. ใครมวี ธิ ีการสง่ เสรมิ การตลาดทป่ี ระหยัดและรวดเร็วท่ีสดุ ก. จิน ประชาสมั พันธส์ ินค้าทางปา้ ยโฆษณาแสดงสนิ ค้า ข. เจน ประชาสัมพันธ์สนิ คา้ ทางอินเตอรเ์ น็ต* ค. จติ ประชาสัมพนั ธส์ ินค้าทางวิทยุ ง. จนู ประชาสัมพันธส์ นิ คา้ ทางโทรทัศน์ 7. แผนปฏบิ ัตกิ ารคอื อะไร ก. เป็นสิง่ ยืนยันวา่ เปา้ หมายที่ต้ังไวน้ นั้ มคี วามเปน็ ไปได*้ ข. เปน็ สง่ิ ทีก่ ำหนดจุดมุ่งหมายในการปฏิบัติการ ค. แผนพฒั นาที่เก่ียวกับการพฒั นาท้องถิน่ ง. แผนที่เกย่ี วกับงบประมาณแผ่นดนิ 8. ข้อใดเปน็ จดุ ประสงคก์ ารประเมินผลการประกอบอาชพี อตุ สาหกรรม ก. สำรวจความต้องการของตลาด ข. การคาดคะเนจำนวนสนิ ค้าทจี่ ะผลิต ค. ปรับปรงุ สนิ คา้ เพื่อใหไ้ ด้กำไรมากขน้ึ ง. ปรบั ปรุงและพัฒนาการดำเนนิ งานใหก้ า้ วหนา้ มากข้นึ * 9. ข้อใดต้องคำนึงถงึ เปน็ อันดับแรกในการจดั การพัฒนาอาชีพให้สำเร็จตามเปา้ หมาย ก. พฒั นาสนิ คา้ /ผลติ ภณั ฑใ์ ห้ทันสมัย ข. การหาตลาดเพื่อจดั จำหน่าย ค. การผลิตสนิ คา้ ตรงตามตลาด ง. การจดั ทำแผนปฏบิ ัติการ* 10. ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดทา้ ยของกระบวนการในการจดั การอาชีพ ก. ติดตามผลการปฏิบตั งิ าน* ข. ประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ค. การตดั สินใจลงมือปฏิบตั ิงาน ง. วางแผนเพือ่ ดำเนินการปฏิบตั ิงาน
64 บนั ทึกหลังสอนออนไลน์ สัปดาหท์ ่ี 8 วันจันทร์ ที่ 18 เดือนมกราคม พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................. .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................................................ ............................. .......................................................................................................................................................... ............................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ ลงชื่อ.....................................................ผู้สอน (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิรธิ วุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวเิ ศษชัยชาญ ความคดิ เหน็ หัวหนา้ งานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.............................................................. (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท์) งานการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.......................................................... (นางชนิญา โพธ์สิ ขุ ) ผูอ้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวิเศษชัยชาญ
65 แผนการจดั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานออนไลน์รายสัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.อำเภอวเิ ศษชยั ชาญ.... สปั ดาหท์ ่ี 9 วันจนั ทร์ ที่ 25 เดือนมกราคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า ทักษะการพัฒนาอาชีพ รายวิชา อช21002 จำนวน..4...หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรูระดบั 1. มีความรู้ ความเข้าใจทักษะในการพัฒนาอาชีพที่ตัดสินใจเลือกบนพื้นฐานความรู้ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดที่ใช้นวัตกรรม เทคโนโลยที ีเ่ หมาะสม และประยกุ ต์ใช้ภูมิปัญญา 2. มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถจัดทำแผนงานและโครงการธุรกิจ เพื่อพัฒนาอาชีพเข้าสู่ตลาดการ แขง่ ขนั ตามแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื สคู่ วามเขม้ แขง็ หนว่ ยการเรียนรู/้ เรอ่ื ง การขบั เคล่อื นเพอื่ พัฒนาธรุ กจิ สาระสำคญั การขับเคลื่อนเพือ่ พัฒนาธุรกจิ เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเนน้ การส่งเสริมการแก้ปัญหา การแสวงหาความรู้ การบริหารจัดการทรัพยากรพัฒนาชุมชน การจัดทำแผนและการขับเคลื่อนแผนโดยตนเอง ด้วยกระบวนการคิด วิเคราะห์ ให้เกิดเป็นรูปธรรม จากการพออยู่พอกินไปสู่ความพอเพียงจนบรรลุความเข้มแข็งยั่งยืน ที่สา มารถบอก ตนเองไดว้ า่ สงั คม ครอบครัวมคี วามอบอุ่น เศรษฐกิจมคี วามพอเพียง และมีการดำรงชวี ติ ในส่งิ แวดลอ้ มที่ดี เนื้อหา 1 การวเิ คราะห์ความเป็นไปได้ของแผนพฒั นาอาชพี 2 การพฒั นาแผนพฒั นาอาชีพ 3 ขั้นตอนการขบั เคลื่อนแผนพัฒนาอาชีพ 4 ปัญหาอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ขทเ่ี กดิ จากการขบั เคล่ือนแผนธุรกจิ จุดประสงคก์ ารเรยี นร/ู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. วเิ คราะหค์ วามเปน็ ไปได้ของแผนพัฒนาธรุ กิจ 2. พัฒนาแผนพฒั นาอาชีพ 3. ขน้ั ตอนการขับเคล่อื นแผนพฒั นาอาชีพ 4. อธิบายปัญหา อุปสรรค และแนวทางแกไ้ ขทเ่ี กิดจากการขับเคล่ือนแผนธุรกิจ
66 กระบวนการจดั การเรยี นรู้และกจิ กรรมเพิ่มเตมิ เวลา 09.30 น. สง่ ไฟลง์ าน/ไฟล์ภาพในกลุ่มไลน์/กลมุ่ เฟสบคุ้ - คลปิ เรือ่ ง การขับเคลอ่ื นแผนธุรกจิ https://www.youtube.com/watch?v=A9zjpPnstmg&list= PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=11 - คลปิ เรอ่ื ง ขั้นตอนการขับเคลือ่ นแผนพัฒนาอาชีพ https://www.youtube.com/watch?v=-c7r0- 8mj1c&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=12 - ใบงานออนไลน์ เร่อื งการขับเคลื่อนเพือ่ พัฒนาธุรกิจ https://forms.gle/KR18LmxTdeiBK1TS7 เวลา 18.00 น. ครูทป่ี รึกษา นัดหมาย Video Call ไลนก์ ลมุ่ ขั้นท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการ ครูและผเู้ รยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็นในประเดน็ “อาชพี อะไรเหมาะกับสถานการณก์ ารแพรเ่ ชื้อโรคโควดิ - 19 และเพราะอะไร” ข้ันที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และการจัดการเรยี นรู้ - ครูและผเู้ รยี นแลกเปลยี่ นเรียนรู้ เรอื่ ง การขับเคลอื่ นแผนธรุ กจิ ท่ไี ดจ้ ากการดูคลปิ https://www.youtube.com/watch?v=A9zjpPnstmg&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&in dex=11 และเร่ือง ขน้ั ตอนการขบั เคลื่อนแผนพฒั นาอาชีพ จาก https://www.youtube.com/watch?v=-c7r0- 8mj1c&list=PLXHySKpSIUi3WlfsXFH0v8VB8xC4L3kqI&index=12 รวมถึงการเรียนร้ดู ้วยตนเองจากหนงั สือ เรยี นออนไลน์/อนิ เตอร์เน็ต - ผเู้ รียนทำใบงานออนไลน์ที่ไดร้ บั มอบหมาย ขัน้ ที่ ๓ การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ต์ใช้ ครูและผู้เรียนร่วมสรุปองค์ความร้รู ว่ มกนั โดยมีประเด็นคำถามดังน้ี - ก่อนเรียน ผู้เรียนมีความร้เู รื่อง การขบั เคลื่อนเพอื่ พฒั นาธรุ กจิ อยา่ งไร - ระหว่างเรียน ผู้เรียนเรียนรู้เรื่อง การขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาธุรกิจ จากช่องทางไหน และได้ความรู้ อะไรบ้าง - หลังเรียน ผู้เรยี นนำความรเู้ รอื่ ง การขบั เคลือ่ นเพ่ือพฒั นาธุรกจิ ไปใชใ้ นประโยชนอ์ ย่างไร ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ - ครใู ห้ผ้เู รียนทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมินผลจากพฤติกรรมการแสดงความคดิ เหน็ /การส่งงาน ส่อื การเรียนรู้ - หนงั สือเรยี นออนไลน/์ อนิ เตอร์เนต็ - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการเรียนร้/ู ใบงานออนไลน์ - การมสี ว่ นรว่ มในการแสดงความคิดเหน็ /การสง่ งาน ลงชือ่ .....................................................ผู้สอน (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิริธวุ านนท์)
67 ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานนอกระบบ ..................................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... ..................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิริธุวานนท)์ งานการศึกษาขั้นพืน้ ฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ .......................................................... (นางชนิญา โพธส์ิ ุข) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอวเิ ศษชัยชาญ
68 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 เร่อื ง การขับเคลื่อนเพ่ือพัฒนาธุรกิจ ตอนท่ี 1 จงตอบคำถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง ๑ การวิเคราะห์ความเปน็ ไปได้ของแผนพฒั นาอาชีพ มอี งคป์ ระกอบอะไรบา้ ง ตอบ มี 3 องคป์ ระกอบ (1) ทนุ ทม่ี ีอยู่ของชุมชน เช่น ทุนทางธรรมชาติ ทางศาสนา ศลิ ปะ วฒั นธรรม และทางปัญญาชมุ ชน (2) ความสามารถหลกั ของชุมชน (3) ความต้องการพัฒนา 2. ขนั้ ตอนการขบั เคล่ือนแผนพัฒนาอาชพี มีกีป่ ระเด็น อะไรบา้ ง ตอบ มี 3 ประเดน็ คอื 1. การวเิ คราะห์ความเป็นไปไดข้ องแผนปฏบิ ตั ิการ 2. การพฒั นาแผนปฏบิ ัติการ 3. การจัดการความรกู้ ารขับเคลื่อนแผนปฏบิ ตั ิการสูค่ วามสำเร็จ ตอนท่ี 2 จงเลือกคำตอบท่ีถูกตอ้ งที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ทนุ ท่ีมอี ยขู่ องชมุ ชน คือข้อใด ก. ทนุ ทางทรัพยากรธรรมชาติ ข. ทุนทางศาสนา ศลิ ปะ วฒั นธรรม ค. เงินทนุ ของผใู้ หญ่บา้ น ง. ถูกท้ังข้อ ก และ ข* 2. ดินเหนยี ว เปน็ ทนุ ด้านใดของชุมชน ก. ทนุ ทางทรัพยากรธรรมชาติ* ข. ทุนทางศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม ค. ทุนทางปัญญา ง. ถูกทง้ั ข้อ ก และ ข 3. สูตรหม้อแกงของจังหวดั เพชรบรุ ี เปน็ ทนุ ด้านใดของชุมชน ก. ทนุ ทางทรัพยากรธรรมชาติ ข. ทุนทางศาสนา ศลิ ปะ วฒั นธรรม ค. ทุนทางปญั ญา* ง. ถกู ท้ังข้อ ก และ ข 4. การพฒั นาอาชีพของชมุ ชน ตอ้ งวเิ คราะห์ข้อใดเป็นสำคัญ ก. ความสามารถของชุมชน* ข. ความสามารถของผ้นู ำชุมชน ค. ความสามารถของครูในโรงเรยี น ง. ถูกทุกขอ้ 5. วิธีการรวบรวมข้อมูลในการจดั ทำแผนพัฒนาชุมชน วธิ กี ารใดดที ี่สดุ ก. สอบถามผนู้ ำชมุ ชน ข. สอบถามครใู นโรงเรียน ค. เปิดเวทีประชาคม* ง. ถกู ทกุ ขอ้ 6. ในชุมชนของท่านมีพน้ื ที่อุดมสมบูรณด์ ้วยทรัพยากร ดนิ น้ำ สิ่งแวดลอ้ มทีด่ ี ท่านจะสามารถประกอบอาชีพใด เหมาะสมท่ีสุด ก. เกษตรกร* ข. ลูกจ้างโรงงาน ค. พนักงานเสริฟ ง. พนกั งานขายสินคา้ 7. ข้อใดเปน็ สาเหตสุ ำคญั ที่สุด ทีท่ ำให้การแกป้ ัญหาในการพัฒนาอาชีพไม่ประสบผลสำเรจ็ ก. มองไมเ่ หน็ ปัญหา ข. มขี ้อมูลไม่เพียงพอ ค. ไมท่ ราบสาเหตุ และท่ีมาของปญั หา ง. ไม่มคี วามชำนาญในการประกอบอาชีพ*
69 8. ขอ้ ใดคือความสำคัญของการพัฒนาอาชีพทม่ี ีผลต่อเศรษฐกจิ มากทีส่ ุด ก. สนิ ค้าเป็นทีย่ อมรับในตลาดธุรกิจภายในประเทศ ข. มีการพฒั นาสนิ คา้ ใหส้ ามารถเขา้ ส่ตู ลาดการแข่งขัน ค. สนิ คา้ ตรงตามกระแสความนยิ มของตลาดและผู้บรโิ ภค ง. สนิ ค้าเปน็ ทต่ี ้องการของตลาดภายในและต่างประเทศ* 9. ขอ้ ใดไม่ใช่แนวทางในการทำงานกลมุ่ ใหป้ ระสบความสำเร็จ ก. มีกระบวนการในการทำงาน ข. มีการพง่ึ พาอาศัยซ่ึงกนั และกัน ค. มสี ว่ นรว่ มในการทำงานเท่าเทียมกัน ง. มีการทำงานอย่างอสิ ระ โดยไมต่ ้องมีปฏิสมั พนั ธก์ นั * 10. ข้อใดคือการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากแหล่งเรียนรูใ้ นท้องถิ่น ก. นชิ ฌานไปอา่ นหนงั สือค่มู ือฟิสิกส์ที่ศนู ยว์ ิชาวิทยาศาสตร์ ข. ธันยาพรไปเรยี นทำขนมไทยจากกลุ่มแม่บ้านวดั นวลจนั ทร์* ค. รตั นาและเพื่อนไปศนู ยค์ อมพวิ เตอร์ เพื่อสืบค้นข้อมูลมาทำรายงาน ง. สนุ ิตาไปศกึ ษาค้นคว้าเรื่องประโยชน์ของพชื สมนุ ไพรที่สวนสมนุ ไพรของโรงเรยี น
70 บนั ทกึ หลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี 9 วันจันทร์ ที่ 25 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... .............................................................. .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ปญั หาและอปุ สรรค ................................................................................................................................... ...................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................... ลงช่อื .....................................................ผู้สอน (นางสาวปัณณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ ความคิดเหน็ หัวหนา้ งานการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท์) งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศึกษา .......................................................................................................................................... ............................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.......................................................... (นางชนิญา โพธสิ์ ุข) ผู้อำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อำเภอวเิ ศษชัยชาญ
71 แผนการจดั การศึกษาข้ันพืน้ ฐานออนไลน์รายสปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ สัปดาหท์ ี่ 10 วันจันทร์ ที่ 1 เดอื นกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า การเรยี นร้สู ูภ้ ัยธรรมชาติ ๒ รหัสวชิ า สค๒๒๐๑๙ จำนวน ๓ หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ ภัยพิบัติทางธรรมชาติท่เี กิดข้ึนบนโลกนีม้ หี ลายประเภท แต่ละประเภทมคี วามรนุ แรง แตกต่างกันออกไป สร้าง ความเสียหายและส่งผลกระทบต่อโลกอย่างมากมาย ท้งั อุทกภยั วาตภัย และอคั คีภัย ซึง่ มนษุ ยไ์ มส่ ามารถคาดคะเนได้ ถึงแม้ว่าจะมีการศึกษาเหตุการณ์จากอดีตมาแล้ว ก็ตามแต่ก็ไม่สามารถระบุวัน เวลาที่จะเกิดภัยได้อย่างแม่นยา ด้วย เหตุนีส้ านกั งานสง่ เสริม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงึ ตระหนักถึงภยั และผลกระทบท่ีเกิดจากภัย พิบตั ิทางธรรมชาติทม่ี ตี ่อประชาชน หน่วยการเรียนร/ู้ เร่ือง ภยั แล้ง สาระสำคัญ ทุกวันนส้ี ภาวะของโลกได้มกี ารเปลย่ี นแปลงไปจากเดมิ อย่างรวดเรว็ ซง่ึ สังเกตไดจ้ าก อากาศที่แปรปรวน พายุท่ี รนุ แรงข้นึ ฝนทต่ี กหนกั มากขนึ้ หรือฝนท่ีจะตกน้อยลงกว่าปกติ อากาศท่ี รอ้ นมากขึ้น ซึ่งก็รวมถึงการท่ีมีความแห้งแล้ง มากขึ้นและยาวนานต่อเน่ืองมากข้ึนด้วย ส าหรับสภาวะแห้งแล้งท่ีประเทศไทยก าลังประสบอยู่ หากเราได้ท าความรู้ จักและเตรียม ความพร้อมทีจ่ ะรับมือกบั ความแห้งแล้งแล้ว เราก็สามารถเอาตัวรอดจากภัยพิบัติแหง้ แล้งน้ีได้ เมื่อท่าน ได้ศึกษาเนื้อหาในชุดวิชานี้แล้ว ท่านจะได้รับความรู้ที่เกี่ยวข้องกับภัยแล้งทั้งหมด ตั้งแต่สาเหตุที่เกิดภัยแล้ง ความ เสียหายและผลกระทบจากภัยแล้งห้วงเวลาที่จะเกิดภัยแล้งใน ประเทศไทย การเตรียมความพร้อมรับสถานการณ์ภัย แล้ง รวมถงึ การปฏิบตั ิตนขณะเกิดภยั แลง้ และหลงั เกิดภยั แล้ง เน้ือหา เรอ่ื งท่ี 1 ความหมายของภยั แลง้ ฝนแลง้ ฝนทิ้งชว่ ง เรอ่ื งท่ี 2 ลกั ษณะการเกิดภัยแล้ง เรอ่ื งที่ 3 สถานการณก์ ารเกดิ ภยั แล้ง เรื่องที่ 4 แนวทางการปอ้ งกันและการแก้ไขปญั หาผลกระทบทีเ่ กิด จากภยั แล้ง กระบวนการจดั การเรยี นรแู้ ละกิจกรรมเพ่ิมเตมิ เวลา 09.30 น. สง่ ไฟลง์ าน/ไฟลภ์ าพในกล่มุ ไลน์/กล่มุ เฟสบ้คุ - คลิป เรอื่ ง ภยั แลง้ https://www.youtube.com/watch?v=CMbqQIH9CWU&list=PLiXdtzDdPYyTI_hJwGcsR63E9Jr0KdnR9&index= 4 - คลปิ เรอื่ ง ภัยแล้ง https://www.youtube.com/watch?v=qiiXn0dYjdU - ใบงานออนไลน์ เร่อื ง ภยั แล้ง https://forms.gle/yH5tGS1BXYy6z5Ci9 เวลา 18.00 น. ครูท่ปี รึกษา นดั หมาย Video Call ไลน์กล่มุ ขัน้ ท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา ความต้องการ ครแู ละผู้เรียนรว่ มกันอภปิ รายแลกเปลีย่ นเรียนรเู้ ก่ยี วกบั ความหมายของภยั แลง้ ฝนแล้ง และฝนท้งิ ชว่ งภยั แล้ง คือ ภัยท่ีเกิดจากการขาดแคลนนำ้ ในพ้ืนที่ใดพื้นท่หี น่งึ เปน็ เวลานานซึง่ เกิดข้ึนในช่วงเวลาท่อี ากาศมีความแหง้ แล้ง
72 ผดิ ปกตนิ ำ้ ในลำน้ำคูคลองธรรมชาตลิ ดลง รวมถึงความชน้ื ในดนิ ลดลงด้วย สง่ ผลให้เกดิ การขาดแคลนนำ้ กินน้ำใช้ จน กอ่ ให้เกิดความแห้งแล้งและอาจเกิดไฟป่าได้ ขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมลู และการจดั การเรยี นรู้ - ครแู ละผ้เู รียนแลกเปลยี่ นเรียนรู้ เร่ือง ภัยแล้ง ที่ได้จากการดคู ลิป https://www.youtube.com/watch?v=CMbqQIH9CWU&list=PLiXdtzDdPYyTI_hJwGcsR63E9Jr0KdnR9&index= 4 และ https://www.youtube.com/watch?v=qiiXn0dYjdU และจากเรยี นรดู้ ้วยตนเองจากหนังสอื เรยี นออนไลน์นิ เตอรเ์ นต็ ในประเด็น - สภาพปญั หา ความหมายของภยั แลง้ ฝนแลง้ ฝนท้งิ ชว่ ง ลกั ษณะการเกิดภยั แล้ง - ผลกระทบทีเ่ กิดจากภัยแลง้ และกำหนดแนวทางในการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง - หาสาเหตุ และปัจจัยการเกิดภัยแล้ง - ผเู้ รยี นทำใบงานออนไลน์ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ข้ันท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้ ครูและผเู้ รยี นรว่ มสรปุ องค์ความร้รู ว่ มกนั โดยมปี ระเดน็ คำถามดังน้ี - กอ่ นเรยี น ผ้เู รียนมีความรูเ้ ร่อื ง ภยั แลง้ อย่างไร - ระหว่างเรียน ผเู้ รียนเรยี นรูเ้ ร่ือง ภัยแล้ง จากชอ่ งทางไหน และไดค้ วามรอู้ ะไรบา้ ง - หลงั เรยี น ผู้เรยี นนำความรูเ้ ร่อื ง ภยั แล้ง ไปใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งไร ขัน้ ท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ - ครใู ห้ผูเ้ รยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครูประเมินผลจากพฤตกิ รรมการแสดงความคิดเหน็ /การส่งงาน สอื่ การเรียนรู้ - หนงั สอื เรียนออนไลน/์ อินเตอรเ์ น็ต - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวัดผลและประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการเรยี นร้/ู ใบงานออนไลน์ - การมีสว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ /การสง่ งาน ลงชอื่ .....................................................ผสู้ อน (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิริธวุ านนท์)
73 ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานนอกระบบ .............................................................................................. ...................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปัณณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท)์ งานการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษา ......................................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ............................................................. ลงชือ่ .......................................................... (นางชนิญา โพธส์ิ ขุ ) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวเิ ศษชัยชาญ
74 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าการเรยี นรสู้ ู้ภัยธรรมชาติ สค22019 เร่ือง ภยั แล้ง ตอนที่ 1 จงตอบคำถามต่อไปน้ใี ห้ถูกต้อง ๑. ภัยแลง้ คือ ตอบ ภยั แล้ง คือ ภัยทเี่ กดิ จากการขาดแคลนนำ้ ในพ้ืนทีใ่ ดพืน้ ท่ีหนึ่งเปน็ เวลานาน จนกอ่ ใหเ้ กิดความแห้งแล้ง ภยั แล้งในประเทศไทยส่วนใหญเ่ กิดจากฝนแลง้ และทง้ิ ช่วง ทำใหเ้ กดิ การขาดแคลน 2. สาเหตขุ องการเกดิ ภยั แล้งมี 2 สาเหตหุ ลักๆ คอื ตอบ 1. เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ เช่น การเปล่ียนแปลงอุณหภูมิของโลก การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การ เปล่ยี นแปลงของระดับน้ำทะเล หรือเกิดจากภัยธรรมชาติอ่ืนๆ เช่น วาตภยั แผ่นดินไหว เปน็ ต้น 2. เกิดขึ้นจากการกระทำของมนุษย์ เช่น การพัฒนาด้านอุตสาหกรรม การตัดไม้ ทำลายป่า และ ผลกระทบจากภาวะเรอื นกระจก 3. จงบอกการเตรียมความพร้อม การเตรยี มตัวเพ่ือรบั สถานการณก์ ารเกดิ ภยั แล้งทจ่ี ะเกิดขน้ึ มาอย่างน้อย 3 ข้อ ตอบ 1 เตรยี มกกั เกบ็ นำ้ เพ่อื การบรโิ ภคใหเ้ พยี งพออยา่ รีรอมิฉะนัน้ จะไม่มีนำ้ ให้เกบ็ 2 ขุดลอกคู คลอง และบอ่ น้ำบาดาล เพอื่ เพม่ิ ปริมาณกกั เก็บนำ้ 3 วางแผนการใช้น้ำอยา่ งประหยดั เพื่อให้มนี ้ำใชต้ ลอดช่วงภยั แล้ง 4 เตรียมหมายเลขโทรศัพทฉ์ ุกเฉนิ เพื่อการขอนำ้ บริโภคและการดับไฟปา่ .5 ปลกู หญ้าแฝกรอบๆ ต้นไม้ผล หรอื รอบแปลงปลกู ผกั ตัดใบหญา้ แฝกในช่วงฤดูแลง้ ลดการคายนำ้ ลดการ ใชน้ ้ำของหญ้าแฝก และนาใบมาใช้ใบคลุมโคนตน้ ไม้และแปลงผัก ตอนที่ 2 จงเลือกคำตอบท่ถี ูตอ้ งที่สุดเพียงขอ้ เดียว 1. ขอ้ ใดใหค้ วามหมายของ “ภัยแล้ง”ได้ถูกต้องทสี่ ดุ ก. ภยั ที่เกดิ จากการขาดแคลนน้าในชว่ งหนา้ แล้งจนก่อให้เกดิ ความเสียหาย ข. ภยั ทเ่ี กิดจากความอุดมสมบูรณ์ของพื นทป่ี ่าไมล้ ดลงมาก จนก่อใหเ้ กิดความแห้งแล้ง และสง่ ผลกระทบตอ่ ชมุ ชน ค. ภัยทเ่ี กิดจากการขาดแคลนนา้ ในพื นทใ่ี ดพื นท่หี นึง่ เป็นเวลานาน จนก่อให้เกิดความแห้งแล้ง และส่งผลกระทบต่อ ชมุ ชน* ง. ภัยทเ่ี กิดจากความแปรปรวนของสภาพลมฟ้าอากาศจนก่อใหเ้ กดิ ความแหง้ แลง้ และส่งผลกระทบต่อชมุ ชน 2. ข้อใดไมใ่ ชผ่ ลกระทบจากการเกดิ ภัยแล้ง ก. ผลกระทบทางดา้ นสงั คม ข. ผลกระทบทางดา้ นเศรษฐกิจ ค. ผลกระทบทางด้านส่ิงแวดลอ้ ม ง. ผลกระทบทางด้านวฒั นธรรม* 3. บุคคลในข้อใดสามารถชว่ ยป้องกนั ภยั แลง้ ไดใ้ นระยะยาว ก. สมควรปลูกต้นไม้ในสวนหลงั บา้ น* ข. สมใจภาวนาขอใหฝ้ นตก ค. สมคิดทา้ ที่รองนา้ ฝนเพอ่ื กักเกบ็ น้าไว้ใช้ ง. สมจิตรฟังข่าวพยากรณ์อากาศทุกวนั
75 4. การป้องกันและแกไ้ ขปัญหาภยั แลง้ วิธใี ดดีท่ีสุด ก. การขดุ เจาะน้าบาดาล ข. การสรา้ งเขอื่ นกกั เก็บนา้ ค. การแจกจา่ ยนา้ แก่ประชาชน ง. การรกั ษาป่าไมใ้ ห้คงความอดุ มสมบูรณ์* 5. สถานการณภ์ ัยแลง้ ของประเทศไทย ส่วนใหญ่จะเกดิ ขน้ึ ในภาคใด ก. ภาคเหนือ ภาคใต้ ข. ภาคเหนือ ภาคตะวนั ออก ค. ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื * ง. ภาคตะวนั ออก ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 6. ข้อใดเปน็ สาเหตุของการเกิดภัยแลง้ ทเ่ี กดิ ขึ้นโดยธรรมชาติ ก. การตัดไมท้ ำลายปา่ ข. การทำลายช้ันโอโซน ค. การเปลีย่ นแปลงสภาพภูมิอากาศ* ง. ผลกระทบของภาวะเรือนกระจก 7. ผู้เรยี นสามารถตดิ ตามขา่ วพยากรณ์อากาศได้จากหนว่ ยงานใด ก. กรมวิชาการเกษตร ข. กรมอุตุนยิ มวิทยา* ค. กรมทรัพยากรธรณี ง. กรมทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม 8. ขอ้ ใดเป็นการป้องกันภัยแล้งทีม่ ีประสทิ ธิภาพมากท่สี ดุ ก. งดการตัดไมท้ ุกประเภท ข. ทำฝนเทยี มในบริเวณทแ่ี ห้งแล้ง ค. ลดการใช้นำ้ โดยใช้เฉพาะท่ีจำเป็น ง. ลดการทำลายป่า และเพม่ิ พื้นท่ปี ่า*
76 บันทกึ หลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี 10 วนั จันทร์ ท่ี 1 เดอื นกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ..................................................................................................................................................................................... .... .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................................................................. ....... ปัญหาและอุปสรรค ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................................. ............................ ................................................................................................................................................................... ...................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .....................................................ผูส้ อน (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวเิ ศษชัยชาญ ความคดิ เห็นหัวหนา้ งานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศิริธวุ านนท)์ งานการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางชนญิ า โพธ์ิสุข) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอวิเศษชัยชาญ
77 แผนการจดั การศึกษาขั้นพืน้ ฐานออนไลนร์ ายสปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ สปั ดาห์ที่ 11 วันจันทร์ ที่ 8 เดือนกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า วชิ า การเรียนรู้ส้ภู ัยธรรมชาติ ๒ รหสั วชิ า สค๒๒๐๑๙ จำนวน ๓ หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มคี วามรู้ ความเข้าใจในเรื่อง วาตภยั เปน็ ภยั ทีเ่ กดิ จากพายุแรงลมซึ่งสร้างความเสียหายและเปน็ อันตรายต่อ ชวี ติ สง่ิ แวดลอ้ มและทำให้เกดิ อุทกภัยตามมา หน่วยการเรียนรู้/เรื่อง วาตภัย สาระสำคญั วาตภัยเป็นภัยที่เกิดจากพายุแรงลมซึ่งสร้างความเสียหายและเป็นอันตรายต่อชีวิ ตสิ่งแวดล้อมและทำให้เกิด อุทกภัยตามมา ซึ่งพื้นที่เส่ียงภยั นั้นจะอยู่ในรัศมี 50- 100 กิโลเมตรจากแนวศูนย์กลางการเคลือ่ นที่ของพายุ สำหรับ ในประเทศไทยมีโอกาสเกิดพายุทั้งทางฝั่งทะเลจีนใต้และฝั่งทะเลอันดามัน จากในอดีตถึงปัจจุบันพายุที่ก่อความ เสยี หายอย่างมากมายให้แก่ประเทศไทย ได้แก่ พายุโซนรอ้ น “แฮเรยี ต” และพายไุ ตฝ้ ุ่น “เกย์” สว่ นในทวีปเอเชียพายุ ที่สร้างความเสียหายมากมาย ได้แก่ พายุไซโคลน “ซิดร์” ในประเทศบังคลาเทศ และพายุไซโคลน “นาร์กีส” ใน ประเทศพมา่ ดงั นนั้ จงึ จ าเป็นต้องเรยี นร้ลู ักษณะการเกิดวาตภัย สถานการณแ์ ละความเสียหายต่าง ๆ รวมท้ังวิธีเตรียม ความพรอ้ มในการปอ้ งกนั และแก้ปัญหาก่อนทีภ่ ยั น้จี ะมาเยือน เนือ้ หา เรื่องท่ี 1 ความหมายของวาตภยั เรอ่ื งท่ี 2 ลักษณะการเกิดวาตภยั เรอ่ื งท่ี 3 สถานการณว์ าตภัย เร่อื งท่ี 4 แนวทางการป้องกันและการแก้ไขปัญหาผลกระทบที่เกิดจากวาตภยั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้/ผลการเรยี นรูท้ ี่คาดหวงั 1. บอกความหมายของวาตภัย ประเภทของวาตภยั สาเหตุและปจั จยั พื้นที่เสี่ยงภัยและผลกระทบทเ่ี กดิ จากวาตภัย 2. ตระหนักถงึ ภยั และผลกระทบที่เกดิ จากวาตภยั 3. บอกสถานการณว์ าตภัยในประเทศไทยและประเทศตา่ ง ๆ ในทวีปเอเชยี 4. นำเสนอผลการเปรียบเทียบสถิตกิ ารเกดิ วาตภยั ของประเทศไทย 5. บอกวิธีการเตรยี มความพร้อมรบั สถานการณ์การเกิดวาตภยั วธิ ีการปฏบิ ัติขณะเกิดวาตภยั และวิธีปฏบิ ตั ิตนหลัง เกิดวาตภยั กระบวนการจัดการเรยี นรูแ้ ละกจิ กรรมเพิ่มเติม เวลา 09.30 น. สง่ ไฟล์งาน/ไฟล์ภาพในกลมุ่ ไลน์/กลุ่มเฟสบุค้ - คลิป เร่ือง วาตภัย https://www.youtube.com/watch?v=e53r9SVMbGs - คลิปเรื่อง ภยั จากพายุ https://www.youtube.com/watch?v=8zqHtAM9yPc - ใบงานออนไลน์ เรอ่ื ง วาตภัย https://forms.gle/pTd9viyLbvx6yLio9 เวลา 18.00 น. ครทู ี่ปรึกษา นัดหมาย Video Call ไลนก์ ลมุ่ /เฟสบุค้ กลุ่ม
78 ขน้ั ที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการ ครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับวาตภัย และเหตุการณ์ที่เคยพบเกี่ยวกับ วาตภัย ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และการจดั การเรียนรู้ - ครแู ละผ้เู รยี นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เร่อื ง วาตภัย ทไี่ ดจ้ ากการดูคลิป https://www.youtube.com/watch?v=e53r9SVMbGs และ https://www.youtube.com/watch?v=8zqHtAM9yPc และจากการเรียนรดู้ ว้ ยตนเองจากหนงั สือเรยี นออนไลน์/อนิ เตอรเ์ นต็ ในประเดน็ - ความหมายของวาตภยั - ประเภทของวาตภัย - สาเหตุและปจั จยั การเกดิ วาตภยั - ผเู้ รยี นทำใบงานออนไลน์ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยกุ ต์ใช้ - ใหผ้ ูเ้ รียนแลกเปล่ยี นเรียนรู้ตามใบงานออนไลน์ที่ได้รับ แลว้ ส่งตัวแทนนำเสนอหน้าชน้ั เรยี น - ครูและผู้เรียนร่วมสรุปองค์ความร้รู ว่ มกันโดยมีประเดน็ คำถามดงั นี้ - ก่อนเรียน ผูเ้ รยี นมคี วามรเู้ รอ่ื ง วาตภัย อย่างไร - ระหวา่ งเรยี น ผู้เรียนเรียนรเู้ รอ่ื ง วาตภยั จากช่องทางไหน และได้ความรู้อะไรบา้ ง - หลงั เรยี น ผู้เรียนนำความรู้เร่อื ง วาตภยั ไปใช้ในชีวิตประจำวนั อยา่ งไร ข้นั ที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ - ครูใหผ้ เู้ รียนทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมินผลจากพฤตกิ รรมการแสดงความคดิ เหน็ /การส่งงาน สื่อการเรยี นรู้ - หนงั สือเรียนออนไลน/์ อินเตอรเ์ น็ต - แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมินผล - แบบประเมินผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเหน็ /การส่งงาน ลงช่ือ.....................................................ผสู้ อน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท์)
79 ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิริธวุ านนท)์ งานการศึกษาขั้นพ้ืนฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................... ............................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางชนิญา โพธ์ิสุข) ผูอ้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอวิเศษชัยชาญ
80 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วิชาการเรียนร้สู ภู้ ยั ธรรมชาติ สค22019 เร่ือง วาตภัย ตอนที่ 1 จงตอบคำถามต่อไปน้ใี หถ้ ูกตอ้ ง 1.วาตภัย (Storms) หมายถึง ตอบ วาตภัย (Storms) เป็นภัยธรรมชาตซิ ง่ึ เกิดจากพายลุ มแรง สามารถแบง่ ลกั ษณะของวาตภัยได้ตามความเร็ว ลม สถานท่ที เ่ี กิด เชน่ พายฝุ นฟ้าคะนอง พายดุ เี ปรชัน พายุโซนร้อน พายุไต้ฝุน่ เป็นตน้ ทำให้เกิดความเสียหายให้แก่ ชีวิตของมนุษย์ อาคารบา้ นเรือน ตน้ ไม้ และสง่ิ ก่อสร้างตา่ งๆ 2. ขณะเกดิ วาตภัย ผูเ้ รียนควรปฏิบตั ิตนอย่างไร (เขยี นอย่างนอ้ ย 3 ข้อ) ตอบ ขณะเกิดวาตภัย ควรปฏิบัติ ดังน้ี 1.ติดตามขา่ วและคำเตือนลกั ษณะอากาศจากกรมอตุ นุ ยิ มวทิ ยา 2.เตรยี มวทิ ยุและอปุ กรณ์ส่ือสาร ชนิดใช้ถา่ นแบตเตอร่ี เพ่ือติดตามข่าวในกรณที ่ีไฟฟา้ ขัดข้อง 3. ตัดหรือรกึ ง่ิ ไม้ทีอ่ าจหักได้จากลมพายุ โดยเฉพาะก่ิงท่หี ักมาทับบ้าน สายไฟฟ้า ต้นไม้ที่ยนื ตน้ ตายควรจดั การโค่นลง เสยี 4. ตรวจเสาและสายไฟฟา้ ทั้งในและนอกบริเวณนอกบา้ นให้เรียบร้อย ถา้ ไม่แข็งแรงให้ยึดเหนีย่ วเสาไฟให้มนั คง 5.พกั ในอาคารที่มัน่ คงตลอดเวลาขณะเกิดวาตภยั อยา่ ออกมาในท่โี ลง่ แจ้งเพราะกิง่ ไม้อาจหักโคน่ ลงมาทบั ไดร้ วมท้ัง หลังคาสังกะสีและกระเบื้องจะปลวิ ตามลมมาทำอนั ตรายได้ 6. ปิดประตู หนา้ ต่างทกุ บาน รวมทงั้ ยดึ ประตแู ละหนา้ ตา่ งใหม้ ่ันคงแขง็ แรง ถา้ ประตูหน้าต่างไม่แข็งแรง ใหใ้ ชไ้ ม้ทาบตี ตะปูตรึงปดิ ประตู หนา้ ต่างไว้จะปลอดภยั ยิง่ ข้ึน 7. ปิดกัน้ ช่องทางลมและชอ่ งทางต่าง ๆ ทลี่ มจะเข้าไปทำใหเ้ กดิ ความเสยี หาย 8. เตรยี มตะเกยี ง ไฟฉาย และไม้ขีดไฟไว้ให้พร้อม ให้อย่ใู กลม้ อื เมื่อเกดิ ไฟฟา้ ดับจะได้หยบิ ใช้ได้อย่างทันทว่ งที และน้ำ สะอาด พรอ้ มทงั้ อุปกรณ์เคร่ืองหุม้ ตุ้ม 9. เตรยี มอาหารสำรอง อาหารกระป๋องไวบ้ า้ งสำหรับการยังชีพในระยะเวลา 2-3 วนั 10. ดับเตาไฟใหเ้ รียบร้อยและควรจะมีอุปกรณส์ ำหรับดับเพลิงไว้ 11. เตรยี มเครอ่ื งเวชภัณฑ์ 12. สงิ่ ของควรไวใ้ นท่ตี ำ่ เพราะอาจจะตกหล่น แตกหกั เสียหายได้ 13. บรรดาเรือ แพ ให้ลงสมอยึดตรงึ ให้มั่นคงแข็งแรง 14. ถา้ มรี ถยนต์ หรือพาหนะ ควรเตรยี มไวใ้ ห้พร้อมภายหลังพายสุ งบอาจตอ้ งนำผู้ปว่ ยไปส่ง โรงพยาบาล น้ำมนั ควร จะเติมให้เต็มถงั อยู่ตลอดเวลา 15. เมื่อลมสงบแลว้ ต้องรออย่างน้อย 3 ช่วั โมง ถา้ พ้นระยะนแ้ี ล้วไม่มลี มแรงเกดิ ขึน้ อกี จงึ จะวางใจวา่ พายุได้ผา่ นพน้ ไปแล้ว ท้ังน้เี พราะ เมื่อศูนย์กลางพายผุ ่านไปแล้วจะต้องมีลมแรงและฝนตกหนกั ผา่ นมาอีก ประมาณ 2 ชัว่ โมง ตอนที่ 2 จงเลือกคำตอบทถี่ ูกตอ้ งท่ีสดุ เพียงข้อเดียว 1. พายไุ ต้ฝ่นุ “เกย์” เกิดข้นึ ในประเทศใด ก. ประเทศไทย* ข. ประเทศจนี ค. ประเทศลาว ง. ประเทศเวยี ดนาม 2. พืน้ ทใ่ี ดในประเทศไทยทเ่ี กิดวาตภยั บ่อย ก. ภาคเหนือ และภาคใต้ ข. ภาคเหนอื และภาคกลาง ค. ภาคเหนือ และภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ* ง. ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ และภาคตะวนั ออก
81 3. ก่อนเกดิ พายุฝนฟ้าคะนอง จะมีสัญญาณเตอื นอย่างไร ก. อากาศเยน็ จัด ข. ฝนตกหนัก ฟ้าร้อง ค. มเี มฆน้อย ท้องฟ้าโปร่ง ง. อากาศร้อนอบอ้าว ท้องฟ้ามดื มวั * 4. เม่ือเกดิ ฝนตกฟา้ คะนอง ควรปฏิบตั อิ ยา่ งไร ก. อยใู่ กลเ้ สาสงู ข. หลบอยใู่ นบ้าน* ค. อยู่ในที่โลง่ แจง้ ง. อย่ใู ต้ตน้ ไม้ใหญ่ 5. ขอ้ ใดเรยี งลา้ ดบั กระบวนการป้องกนั ภยั ธรรมชาติไดถ้ ูกต้อง ก. การเตอื นภยั การเฝา้ ระวงั การป้องกนั ภยั และการแก้ปัญหาเมอ่ื เกดิ ภยั ข. การปอ้ งกนั ภัย การเฝ้าระวัง การเตือนภัย และการแก้ปัญหาเมอ่ื เกิดภยั ค. การแก้ปัญหาเมือ่ เกิดภยั การเฝา้ ระวัง การเตือนภัย และการป้องกันภัย ง. การเฝ้าระวัง การเตือนภยั การปอ้ งกนั ภยั และการแก้ปัญหาเมอ่ื เกิดภยั * 6. การเกดิ วาตภัยในข้อใดสมั พันธ์กบั แหลง่ ท่ีเกดิ ก. พายไุ ตฝ้ นุ่ เกย์ – พม่า ข. พายุไตฝ้ ่นุ กสิ นา – ลาว ค. พายไุ ซโคลนนาร์กีส – จีน ง. พายเุ ขตรอ้ นแฮรเ์ รียต – ไทย* 7. ใครปฏบิ ัติตนได้ถูกตอ้ ง เพื่อป้องกันภยั จากวาตภัย ก. เขียวเปดิ หนา้ ต่างรบั ลม เม่ือลมพดั มาแรงๆ ข. แดงออกไปวิง่ เลน่ เม่ือมีลมแรงๆ เพราะเหน็ ว่าเย็นสบาย ค. ดำพักอยู่ในอาคารบา้ นเรือนปิดประตูหน้าตา่ ง เมื่อเกดิ พายุ* ง. ขาวยังใช้ชวี ิตเหมอื นปกตทิ ุกวนั เมื่อทราบขา่ ววา่ มีว่าจะเกดิ ลมพายุ 8. ข้อใดกลา่ วถูกตอ้ ง ในการปฏบิ ตั ติ นหลงั เกิดวาตภัย ก. ติดตามฟังข่าวอากาศจากแหลง่ ข่าวรฐั บาล ข. พักในอาคารทมี่ น่ั คงตลอดเวลาขณะเกดิ วาตภัย ค. ควรดบั ไฟในเตา ปลดสะพานไฟฟา้ ปิดวาลว์ แกส๊ ง. หากมีผู้บาดเจ็บใหช้ ่วยเหลอื ทันที หรือนำสง่ โรงพยาบาล* 9. เมอ่ื พายสุ งบแล้วเพือ่ ให้แน่ใจวา่ สงบอยา่ งแนน่ อน ควรรออย่างนอ้ ยกช่ี ัว่ โมง ก. 1 ช่วั โมง ข. 2 ชว่ั โมง ค. 3 ช่วั โมง* ง. 4 ช่วั โมง
82 บันทึกหลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ที่ 11 วนั จันทร์ ท่ี 8 เดอื นกุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... .............................................................. .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ปญั หาและอุปสรรค ................................................................................................................................... ...................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ ลงช่อื .....................................................ผู้สอน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ธิ ุวานนท์) ครู กศน.อำเภอวเิ ศษชยั ชาญ ความคิดเห็นหวั หนา้ งานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ วุ านนท)์ งานการศึกษาขนั้ พื้นฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.......................................................... (นางชนญิ า โพธสิ์ ขุ ) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอวิเศษชัยชาญ
83 แผนการจัดการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานออนไลน์รายสปั ดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กศน.อำเภอวิเศษชยั ชาญ สปั ดาหท์ ี่ 12 วันอาทิตย์ ที่ 14 เดือนกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 .เวลา 09.30 – 19.00 น. วิชา วิชา การเรยี นรสู้ ภู้ ยั ธรรมชาติ ๒ รหสั วชิ า สค๒๒๐๑๙ จำนวน ๓ หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรคู้ วามเขา้ ใจ การเกดิ อุทกภัย หรือ นำ้ ท่วม เป็นภยั ที่เกดิ จากฝนตกหนกั หรือฝนตกตอ่ เนื่องเปน็ เวลานานมผี ลกระทบอย่างไรบา้ ง หน่วยการเรยี นรู้/เร่ือง อุทกภัย สาระสำคญั การเกิดอุทกภยั หรือ นำ้ ทว่ ม เปน็ ภัยที่เกดิ จากฝนตกหนกั หรอื ฝนตกตอ่ เนื่องเป็นเวลานาน ซ่ึงมสี าเหตุหลาย ประการ เช่น หย่อมความกดอากาศตำ่ พายหุ มนุ เขตร้อน รอ่ งมรสมุ หรือร่องความกดอากาศตำ่ ลมมรสุมตะวันตกเฉียง เหนือ ลมมรสุมตะวนั ออกเฉยี งเหนือ และเขอ่ื นพัง ซ่งึ จะมีลักษณะ รูปแบบ และความรุนแรงข้นึ อยู่กบั ลกั ษณะภมู ิ ประเทศและส่ิงแวดล้อมของพน้ื ที่และประเทศน้ัน ๆ เนอื้ หา เรื่องที่ 1 ความหมายของอุทกภัย เรื่องที่ 2 สาเหตแุ ละปัจจยั การเกิดอุทกภยั เรอื่ งที่ 3 สถานการณ์อทุ กภัยในประเทศไทยและประเทศต่าง ๆ ในทวีปเอเชยี เรื่องที่ 4 แนวทางการปอ้ งกันและการแก้ไขปัญหาผลกระทบทเี่ กิดจากอุทกภยั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้/ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั 1. บอกความหมาย สาเหตแุ ละปจั จัยในการเกิดอุทกภัย ๒. บอกสญั ญาณก่อนเกดิ อุทกภัย 3. บอกพืน้ ทเี่ ส่ียงภัยต่อการเกดิ อุทกภัยและสถานการณ์อุทกภยั ในประเทศไทยและทวีปเอเชยี 4. บอกวธิ กี ารเตรยี มความพร้อมรบั สถานการณ์การเกดิ อุทกภยั การปฏิบตั ิขณะเกิดอุทกภัย และการปฏบิ ัติ หลังเกดิ อทุ กภยั 1. ตระหนกั ถึงภยั และผลกระทบทเ่ี กดิ จากอทุ กภยั กระบวนการจดั การเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมเพิ่มเตมิ เวลา 09.30 น. สง่ ไฟล์งาน/ไฟล์ภาพในกลุ่มไลน์/กลุม่ เฟสบ้คุ - คลปิ เร่อื ง อทุ กภัย https://www.youtube.com/watch?v=RdHdxa5ayuM - ใบงานออนไลน์ เร่ือง อทุ กภยั https://forms.gle/gXycrpLWqtydMomm8 เวลา 18.00 น. ครทู ป่ี รกึ ษา นดั หมาย Video Call ไลนก์ ลมุ่ /เฟสบุ้คกลุ่ม ขัน้ ที่ 1 กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการ ครูและผ้เู รยี นแลกเปล่ียนความคิดเหน็ เกยี่ วกบั ประสบการณท์ ่ีเคยพบเก่ียวกับนำ้ ท่วม ข้ันท่ี 2 แสวงหาข้อมูลและการจดั การเรยี นรู้ - ครแู ละผู้เรยี นแลกเปลีย่ นเรียนรู้ เรื่อง อุทกภัย ทีไ่ ด้จากการดคู ลปิ https://www.youtube.com/watch?v=e53r9SVMbGs และ https://www.youtube.com/watch?v=8zqHtAM9yPc และจากการเรียนรดู้ ว้ ยตนเองจากหนงั สือเรยี นออนไลน์/อนิ เตอรเ์ น็ต ในประเด็น
84 - ความหมายของอทุ กภัย - สาเหตแุ ละปจั จยั การเกิดอุทกภยั - สถานการณ์อทุ กภัยในประเทศไทยและประเทศต่าง ๆ ในทวปี เอเชีย - แนวทางการป้องกนั และการแกไ้ ขปัญหาผลกระทบทเ่ี กดิ จากอุทกภยั - ผู้เรียนทำใบงานออนไลน์ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ข้ันที่ 3 การปฏบิ ตั ิและนำไปประยุกต์ใช้ - ใหผ้ ูเ้ รียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามใบงานออนไลน์ท่ีได้รับ แล้วส่งตวั แทนนำเสนอหนา้ ชั้นเรียน - ครแู ละผู้เรียนร่วมสรปุ องค์ความรรู้ ว่ มกนั โดยมีประเด็นคำถามดงั นี้ - ก่อนเรียน ผู้เรียนมคี วามรู้เร่ือง อุทกภยั อย่างไร - ระหว่างเรยี น ผูเ้ รียนเรยี นร้เู รอ่ื ง อุทกภัย จากช่องทางไหน และได้ความรู้อะไรบ้าง - หลังเรยี น ผู้เรียนนำความรู้เรือ่ ง อุทกภัย ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอยา่ งไร ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ - ครใู ห้ผู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมนิ ผลจากพฤติกรรมการแสดงความคดิ เหน็ /การส่งงาน สือ่ การเรียนรู้ - หนงั สือเรยี นออนไลน/์ อินเตอร์เน็ต - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการเรียนรู/้ ใบงานออนไลน์ - การมีสว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เห็น/การสง่ งาน ลงชื่อ.....................................................ผ้สู อน (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิริธวุ านนท์) ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานนอกระบบ .................................................................................................... ................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื .............................................................. (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ิธวุ านนท์) งานการศึกษาข้นั พืน้ ฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .......................................................... (นางชนญิ า โพธสิ์ ุข) ผูอ้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอวิเศษชัยชาญ
85 ใบงานออนไลน์วิชาการเรยี นรู้สู้ภัยธรรมชาติ สค22019 เรอ่ื ง อุทกภยั ตอนท่ี 1 จงตอบคำถามให้ถูกตอ้ ง ๑. อทุ กภยั หมายถึง ตอบ ภยั และอันตรายท่ีเกดิ จากสภาวะน้ำทว่ มหรือน้ำทว่ มฉับพลัน 2. อทุ กภยั มีก่ชี นิด อะไรบ้าง ตอบ มี 3 ชนิด คือ 1.นำ้ ป่าหลาก 2.นำ้ ทว่ มขงั น้ำเอ่อนอง 3.คลื่นซัดฝ่งั 3. จงบอกผลกระทบจากอุทกภัย ตอบ 1. เกิดโรคระบาดในระบบทางเดินอาหารท้ังคนและสัตว์ 2. เสน้ ทางคมนาคม และพชื ผลทางการเกษตรเสยี หาย ตอนท่ี 2 จงเลือกคำตอบท่ถี ูกทสี่ ดุ เพยี งข้อเดียว 1. การกระทำในข้อใดไมถ่ ูกต้อง ขณะเกดิ น้ำท่วม ก. สูบบุหร่ีหรอื จดุ ไฟใกลถ้ ังแกส๊ * ข. ติดตามข้อมลู ขา่ วสารทางวทิ ยุหรอื โทรทัศน์ ค. อพยพขนึ้ ท่ีสูงทนั ทีหากมกี ารเตือนภัยนำ้ ทว่ มฉบั พลนั ง. ดูแลและรกั ษาชวี ติ ของตนเอง และครอบครัวมากกวา่ หว่ งทรพั ย์สนิ 2. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ สาเหตุสำคัญของการเกิดอทุ กภัย ก. ผลจากการหนุนของนำ้ ทะเล ข. ฝนตกหนกั จากพายหุ มุนเขตรอ้ น ค. การเกิดแผน่ ดินไหว ภเู ขาไฟระเบิด ง. ความแตกต่างในระดับความสูง-ต่ำของพืน้ ท*่ี 3. สิ่งทไี่ มค่ วรกระทำหลงั น้ำลดคอื ข้อใด ก. เก็บกู้สิ่งของมีค่าหรือเอกสารสำคัญ ข. นำเครอื่ งใช้ไฟฟ้าท่ีถกู น้ำท่วมไปใชง้ านต่อไป* ค. ประเมินความเสียหาย และทำแผนบูรณะซ่อมแซม ง. เปิดเครื่องรับวิทยุ โทรทัศน์เพ่ือฟังรายงานสถานการณน์ ้ำท่วม 4. ขอ้ ใดทภ่ี ูมปิ ัญญาชาวบ้านจดั เป็นสัญญาณเตือนภยั ที่ถูกต้อง ก่อนเกิดภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ ก. ฤดูร้อนไม่พบรังนกบนต้นไม้ แตท่ ำรงั ใตห้ นา้ ผา บง่ บอกว่าปนี นั้ ฝนจะตกหนัก ข. มเี มฆมาก ท้องฟ้ามแี สงสีแดงในเวลากลางวัน ลมแรง จะมีฝนตกหนกั ค. มดดำขนไข่ อพยพไปบนท่ีสงู เป็นสญั ญาณวา่ ฝนจะตกหนกั ง. ผึง้ มดแดง ทำรงั บนยอดไม้ แสดงวา่ ปีนนั้ จะมีฝนตกมาก* 5. การคาดคะเนพนื้ ทีเ่ สยี่ งตอ่ การเกิดอทุ กภยั เป็นการเตรียมตวั รับสถานการณ์น้ำท่วมในขนั้ ตอนใด ก. ก่อนการเกดิ อทุ กภยั * ข. ขณะเกิดอุทกภยั ค. หลงั การเกดิ อทุ กภยั ง. ทกุ ขัน้ ตอน
86 บันทกึ หลังสอนออนไลน์ สัปดาหท์ ี่ 12 วนั อาทิตย์ ที่ 14 เดอื นกมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ..................................................................................................................................................................................... .... .............................................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................... ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................................................. ............................ ลงช่ือ.....................................................ผูส้ อน (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ ุวานนท์) ครู กศน.อำเภอวิเศษชยั ชาญ ความคิดเห็นหัวหน้างานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ ุวานนท)์ งานการศกึ ษาข้ันพื้นฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ สถานศึกษา ........................................................................................................................................................................... .............. .................................................................................................................... ..................................................................... ลงช่ือ.......................................................... (นางชนิญา โพธสิ์ ุข) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวิเศษชัยชาญ
87 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น กศน.อำเภอวิเศษชัยชาญ สปั ดาห์ที่ 13 วนั จนั ทร์ ท่ี 15 เดือนกมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 .เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า วิชา การเรยี นรสู้ ภู้ ัยธรรมชาติ ๒ รหัสวชิ า สค๒๒๐๑๙ จำนวน ๓ หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดบั มีความรคู้ วามเข้าใจ ภัยพิบตั ิอยา่ งหน่งึ ทีเ่ กดิ ขึ้นในประทศไทยและประเทศในภมู ภิ าคเอเชยี ไดแ้ กไ่ ฟปา่ ซงึ่ เปน็ ปัญหาเร้ือรงั มานานและทวคี วามรนุ แรงขนึ้ เร่อื ย ๆ ในทกุ ปี ไฟปา่ เกดิ ข้ึนท่ีใดกจ็ ะส่งผลกระทบและ สร้างความ เสียหายแกท่ รัพยากรธรรมชาติของป่าและส่งิ แวดล้อมอย่างมาก หนว่ ยการเรียนร/ู้ เร่ือง ไฟป่า สาระสำคญั ภัยพิบัติอย่างหนึ่งที่เกิดขึ้นในประทศไทยและประเทศในภูมิภาคเอเชีย ได้แก่ไฟป่า ซึ่งเป็น ปัญหาเรื้อรังมา นานและทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อย ๆ ในทุกปี ไฟป่าเกิดขึ้นที่ใดก็จะส่งผลกระทบและ สร้างความเสียหายแก่ ทรัพยากรธรรมชาติของป่าและสิ่งแวดล้อมอย่างมากยิ่งกว่าสาเหตุอื่น เพราะ ไฟป่าสามารถลุกลามไหม้ทำลายพื้นที่ จำนวนมากไดใ้ นเวลาอันรวดเรว็ ยิง่ ไปกวา่ นนั้ ไฟปา่ ท่เี กิดขึ้น ในพนื้ ทีห่ น่งึ ๆ ไม่เพียงแตจ่ ะก่อความเสยี หายแก่พ้ืนท่ีนั้น เท่านั้น แต่จะส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม โดยรวมด้วย ซึ่งเป็นความจ าเป็นที่ทุกคนต้องเรียนรู้ และเข้าใจถึงความ รุนแรงของไฟป่าร่วมกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การแก้ปัญหาในระยะยาว ด้วยการเรียนรู้ถึงลักษณะของการเกิดไฟป่า สถานการณ์และความรุนแรง ผลกระทบที่ตามมา ตลอดจนการควบคุมและป้องกันเพื่อร่วมมือ อย่างจริงจังในการ ปอ้ งกันไมใ่ หเ้ กิดไฟป่าขึน้ หรอื ลดความสูญเสยี ให้น้อยลง เน้อื หา เรื่องที่ 1 ความหมายของไฟป่า เร่อื งท่ี 2 ลกั ษณะการเกิดไฟปา่ เร่อื งที่ 3 สถานการณไ์ ฟปา่ เรื่องที่ 4 แนวทางการป้องกนั และการแก้ไขปัญหาผลกระทบท่ีเกิดจากไฟปา่ จดุ ประสงค์การเรียนร/ู้ ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง 1. บอกความหมายของไฟป่า 2. บอกสาเหตุและปัจจยั การเกดิ ไฟปา่ 3. บอกชนดิ ของไฟปา่ 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จากไฟป่า 5. บอกฤดูกาลการเกิดไฟป่าในประเทศไทยและประเทศต่าง ๆ ในทวีปเอเชยี 6. อธบิ ายสถานการณไ์ ฟป่าในประเทศไทยและประเทศต่าง ๆ ในทวปี เอเชยี 7. บอกวธิ เี ตรียมพร้อมก่อนเกิดไฟป่า 8. บอกวธิ กี ารปฏิบตั ขิ ณะเกดิ ไฟป่า 9. บอกวธิ กี ารปฏิบตั ิหลังเกิดไฟป่า
88 กระบวนการจัดการเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมเพิ่มเตมิ เวลา 09.30 น. ส่งไฟลง์ าน/ไฟลภ์ าพในกลมุ่ ไลน์/กลุ่มเฟสบคุ้ - คลปิ เรือ่ ง ไฟปา่ https://www.youtube.com/watch?v=Kmqx8SO4x_c - ใบงานออนไลน์ เรอ่ื ง ไฟป่า https://forms.gle/yjy3o1z5Vsn5T6jm9 เวลา 18.00 น. ครทู ี่ปรกึ ษา นัดหมาย Video Call ไลน์กลมุ่ ข้นั ที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความตอ้ งการ ครแู ละผู้เรยี นรว่ มกนั แลกเปล่ียนความคดิ เห็นเก่ยี วกับ ไฟป่า การเผาป่า และผลกระทบทเ่ี กิดข้ึน ขนั้ ที่ 2 แสวงหาขอ้ มลู และการจัดการเรียนรู้ - ครูและผเู้ รียนแลกเปล่ียนเรียนรู้ เร่ือง ไฟปา่ ทไี่ ดจ้ ากการดคู ลิป https://www.youtube.com/watch?v=Kmqx8SO4x_c และจากการเรียนรู้ดว้ ยตนเองจากหนงั สอื เรียนออนไลน/์ อินเตอรเ์ น็ต ในประเดน็ - ความหมายของไฟปา่ - ลักษณะการเกดิ ไฟป่า - สถานการณ์ไฟปา่ - แนวทางการป้องกันและการแกไ้ ขปญั หาผลกระทบที่เกดิ จากไฟปา่ - ผ้เู รยี นทำใบงานออนไลน์ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ขน้ั ท่ี 3 การปฏบิ ตั แิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้ ครูและผเู้ รยี นร่วมสรุปองค์ความรู้ร่วมกันโดยมีประเด็นคำถามดงั น้ี - ก่อนเรยี น ผู้เรยี นมคี วามรู้เรื่อง ไฟป่า อยา่ งไร - ระหว่างเรียน ผ้เู รียนเรยี นรู้เรือ่ ง ไฟป่า จากชอ่ งทางไหน และไดค้ วามรู้อะไรบ้าง - หลงั เรียน ผเู้ รียนนำความรูเ้ รอ่ื ง ไฟปา่ ไปใช้ในชีวิตประจำวนั อย่างไร ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ - ครใู หผ้ ้เู รยี นทำแบบประเมินผลการเรียนรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมนิ ผลจากพฤตกิ รรมการแสดงความคิดเหน็ /การสง่ งาน สื่อการเรียนรู้ - หนงั สือเรียนออนไลน/์ อนิ เตอร์เน็ต - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวัดผลและประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการเรียนร/ู้ ใบงานออนไลน์ - การมีสว่ นรว่ มในการแสดงความคิดเหน็ /การสง่ งาน ลงช่อื .....................................................ผูส้ อน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท์)
89 ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานการศึกษาขั้นพ้นื ฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................................... .............................. ลงช่อื .............................................................. (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิริธวุ านนท์) งานการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ สถานศึกษา .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ.......................................................... (นางชนญิ า โพธิส์ ุข) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวเิ ศษชัยชาญ
90 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วิชาการเรียนรสู้ ู้ภยั ธรรมชาติ สค22019 เรือ่ ง ไฟปา่ ตอนท่ี 1 จงตอบคำถามต่อไปนใ้ี หถ้ กู ตอ้ ง ๑.ไฟป่า(Wild Fire) หมายถึง ตอบ ไฟป่า (Wild Fire) คือ ไฟทเ่ี กดิ ขึ้นแลว้ ลกุ ลามไปได้โดยปราศจากการควบคุม 2. จงบอกปจั จยั ท่ที ำให้เกิดไฟปา่ ว่ามีกี่ปจั จัย อะไรบ้าง ตอบ เกิดจาก 2 ปัจจัย ดงั น้ี 1 เกดิ จากธรรมชาติ 2. สาเหตุจากมนุษย์ ตอนที่ 2 จงเลือกคำตอบที่ถูกท่ีสุดเพยี งข้อเดียว 1. ขอ้ ใดไม่ใช่ชนิดของไฟป่า ก. ไฟใต้ดนิ ข. ไฟผิวดิน ค. ไฟป่าสน* ง. ไฟเรือนยอด 2. ข้อใดคือช่วงฤดกู าลเกิดไฟปา่ ในเขตภาคเหนือ ก. ระหวา่ งเดอื น ธันวาคม - มนี าคม ของทกุ ปี ข. ระหว่างเดอื น เมษายน - พฤษภาคม ของทกุ ปี* ค. ระหวา่ งเดือน มกราคม - กมุ ภาพนั ธ์ ของทุกปี ง. ระหว่างเดือน มนี าคม - พฤษภาคม ของทกุ ปี 3. ภาคใดของประเทศไทยทเี่ กดิ ไฟไหมป้ า่ มากท่ีสดุ ก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนอื * ค. ภาคกลาง ง. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื 4. ขอ้ ใดเปน็ ข้อควรปฏบิ ัติเม่ือเกิดภัยธรรมชาติทุกชนิด ก. อย่ใู นที่สูง ข. รีบออกนอกอาคาร ค. เปดิ วทิ ยุฟังสถานการณ์* ง. อยู่หา่ งจากฝัง่ ทะเลไว้กอ่ น 5. ข้อใดเรียงลำดบั กระบวนการปอ้ งกันภยั ธรรมชาติได้ถกู ต้อง ก. การเตือนภยั การเฝ้าระวัง การป้องกันภัย และการแกป้ ัญหาเมอ่ื เกดิ ภยั ข. การปอ้ งกันภัย การเฝา้ ระวัง การเตือนภยั และการแกป้ ัญหาเม่อื เกิดภัย ค. การแก้ปัญหาเมอ่ื เกิดภัย การเฝ้าระวงั การเตือนภัย และการป้องกนั ภยั ง. การเฝ้าระวัง การเตือนภยั การปอ้ งกันภยั และการแกป้ ัญหาเมอื่ เกดิ ภยั *
91 บันทึกหลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ที่ 13 วันจนั ทร์ ที่ 15 เดือนกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................................................................. ....... ปัญหาและอุปสรรค ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................................. ............................ ................................................................................................................................................................... ...................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .....................................................ผสู้ อน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศริ ธิ วุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวิเศษชยั ชาญ ความคดิ เหน็ หัวหน้างานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ.............................................................. (นางสาวปัณณ์ปาลี ศิริธวุ านนท)์ งานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศกึ ษา ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางชนญิ า โพธิ์สขุ ) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวเิ ศษชัยชาญ
92 แผนการจดั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานออนไลนร์ ายสัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 256๓ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.อำเภอวเิ ศษชยั ชาญ สปั ดาห์ท่ี 14 วันจันทร์ ท่ี 22 เดอื นกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวชิ า พค21001 จำนวน 4 หน่วยกติ มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั จำนวนและการดำเนินการ เศษสว่ นและทศนยิ ม เลขยกกำลัง อัตราสว่ น สัดส่วน และร้อยละ การวัด ปริมาตรและพื้นที่ผิว คู่อันดับและกราฟความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและเรข าคณิต สามมิติ สถิติและความน่าจะเปน็ หน่วยการเรียนรู้/เร่ือง จำนวนเตม็ จำนวนตรงข้าม ค่าสัมบรู ณ์ และ การบวก ลบ คูณ หาร และสมบัติของจำนวนจริง สาระสำคัญ จำนวนเต็มบวก จำนวนเตม็ ลบ และศนู ย์ การเปรยี บเทยี บจำนวนเตม็ การบวกลบ คูณและหารจำนวนเต็ม สมบตั ขิ องจำนวนเตม็ และการนำไปใช้ เน้ือหา 1. จำนวนเต็ม 2. การบวกจำนวนเตม็ 3. การลบจำนวนเตม็ 4. การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม 5. จำนวนตรงข้ามกบั จำนวนจริง 6. คา่ สัมบรู ณข์ องจำนวนเต็ม 7. การคณู และหารจำนวนเตม็ 8. สมบตั ิของจำนวนเต็มและการนำไปใช้ จดุ ประสงค์การเรียนร้/ู ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง 1.ระบหุ รอื ยกตัวอย่างจำนวนเต็มบวกจำนวนเตม็ ลบ และศูนย์ 2.เปรยี บเทียบจำนวนเต็ม 3.บวก ลบ คณู หาร จำนวนเตม็ และอธบิ ายผลทเี่ กิดขึ้น 4. บอกสมบตั ิของจำนวนเตม็ และนำความรูเ้ กีย่ วกบั สมบัติของจำนวนเต็มไปใช้ กระบวนการจดั การเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมเพิ่มเตมิ เวลา 09.30 น. ส่งไฟล์งาน/ไฟลภ์ าพในกลุ่มไลน์/กลุ่มเฟสบุค้ - คลปิ เร่อื ง จำนวนเต็ม จำนวนตรงขา้ ม ค่าสมั บูรณ์ https://youtu.be/hA481vy6A8E - คลปิ เรอื่ ง การบวก ลบ คูณ หาร และสมบัตขิ องจำนวนจริง https://www.youtube.com/watch?v=LuhWjz7RZcI&list=PLXHySKpSIUi3kzjZv2A0rtVUpDWf-Be9L&index=2 - ใบงานออนไลน์ เรือ่ ง จำนวนเต็ม จำนวนตรงข้าม ค่าสัมบรู ณ์ https://forms.gle/9su1eQuHQH6bx4zr6 - ใบงานออนไลน์ เรือ่ ง การบวก ลบ คูณ หาร และสมบัติของจำนวนจรงิ https://forms.gle/RwMfc6wudA48mpbP8
93 เวลา 18.00 น. ครทู ป่ี รึกษา นดั หมาย Video Call ไลนก์ ลุ่ม ข้ันท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา ความตอ้ งการ - ครตู ้ังประเด็นคำถามกบั ผเู้ รยี นเกีย่ วกับเนอ้ื หาทตี่ ้องการรู้ เรือ่ งเรอื่ งจำนวนเต็ม จำนวนตรงขา้ ม คา่ สัมบรู ณ์ แตกต่างกนั อย่างไร พร้อมให้ยกตัวอย่าง ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูลและการจดั การเรยี นรู้ - ครูและผ้เู รียนแลกเปล่ยี นเรียนรู้เรือ่ ง จำนวนเต็ม จำนวนตรงข้าม ค่าสัมบรู ณ์ ท่ีไดจ้ ากดูคลปิ https://youtu.be/hA481vy6A8E และคลิปเรื่องการบวก ลบ คูณ หาร และสมบัติของจำนวนจริง https://www.youtube.com/watch?v=LuhWjz7RZcI&list=PLXHySKpSIUi3kzjZv2A0rtVUpDWf-Be9L&index=2 รวมถงึ การเรียนรู้ดว้ ยตนเองจากหนงั สอื เรียนออนไลน/์ อนิ เตอรเ์ น็ต - ผเู้ รยี นทำใบงานออนไลน์ท่ีได้รับมอบหมาย ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ตั ิและนำไปประยุกตใ์ ช้ ครแู ละผเู้ รยี นร่วมสรุปองคค์ วามรรู้ ่วมกนั โดยมปี ระเดน็ คำถามดงั นี้ - กอ่ นเรียน ผู้เรยี นมีความร้เู รื่อง เรอ่ื งจำนวนเต็ม จำนวนตรงข้าม ค่าสัมบรู ณ์ และ การบวก ลบ คูณ หาร และสมบตั ิของจำนวนจรงิ อย่างไรบา้ ง - ระหวา่ งเรียน ผเู้ รยี นเรยี นรู้เรอ่ื ง เร่ืองจำนวนเต็ม จำนวนตรงขา้ ม ค่าสัมบรู ณ์ และ การบวก ลบ คูณ หาร และสมบตั ขิ องจำนวนจรงิ จากช่องทางไหน และได้ความรู้อะไรบา้ ง - หลังเรียน ผู้เรียนนำความรเู้ รอ่ื งเรื่องจำนวนเต็ม จำนวนตรงขา้ ม คา่ สมั บูรณ์ และ การบวก ลบ คณู หาร และสมบตั ขิ องจำนวนจรงิ ไปใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งไร ขน้ั ท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ - ครใู หผ้ ู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมนิ ผลจากพฤตกิ รรมการแสดงความคดิ เห็น/การสง่ งาน ส่ือการเรียนรู้ - หนังสือเรียนออนไลน์/อนิ เตอรเ์ น็ต - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวดั ผลและประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการเรยี นร/ู้ ใบงานออนไลน์ - การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเหน็ /การส่งงาน ลงชอ่ื .....................................................ผสู้ อน (นางสาวปณั ณป์ าลี ศริ ธิ วุ านนท์)
94 ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวปณั ณป์ าลี ศริ ธิ วุ านนท์) งานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ .......................................................... (นางชนิญา โพธ์สิ ขุ ) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวเิ ศษชัยชาญ
95 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าคณติ ศาสตร์ พค 21001 เรอ่ื ง จำนวนเต็ม จำนวนตรงข้าม ค่าสัมบรู ณ์ จงเลอื กคำตอบทถ่ี กู ท่สี ดุ 1. ข้อใดต่อไปน้ีเป็นเทจ็ ก. 0 ไมใ่ ช่จำนวนเตม็ * ข. -45 เปน็ จำนวนเตม็ ลบ ค. 2 ไม่เปน็ จำนวนเต็ม ง. 3.6 ไม่เปน็ จำ นวนเตม็ 2. ข้อใด ไมใ่ ช่ จำนวนเตม็ 5 ก. –6 ข. 0 ค. 0.4 * ง. 5 3. ขอ้ ใดเปน็ จำนวนเตม็ ท้ังหมด ก. 1 2 , -1 , 3 , -20 ข. 1.8 , -20 , 8.5 , -52 ค. 0 , 5 , -10 , 15 * ง. 0.6 , -4 , -4 , 3.7 3 5 4. ขอ้ ใดถูกต้อง ก. -6 > -10 * ข. -7 < -12 ค. -8 > -4 ง. 0 < -5 5. ขอ้ ใดเรยี งลำดบั จากมากไปหานอ้ ย ก. 0, -5, 6, -8, 8 ข. -10, 10, 8, -6, 0 ค. 9, 7, 0, -5, -10 * ง. 10, 8, 0, -5, 10 6. ขอ้ ใดเปน็ จำนวนตรงขา้ มของ -10, 6, 0, -6, 9 ก. -10, -6, 0, 9 ข. 10, -6, 0, 6, -9 * ค. -10, -6, 0, 6, 9 ง. 10, -6, 0, 9 7. ประโยคขอ้ ใดต่อไปน้ีเป็นจริง ก. ค่าสมั บรู ณข์ องจำนวนเตม็ เป็นจำนวนเตม็ บวกเสมอ* ข. ผลบวกของจำนวนเตม็ บวก อาจเปน็ จำนวนเต็มลบได้ ค. เธอเปน็ นกั เรยี นท่ีเรียนคณิตศาสตรเ์ กง่ มาก ง. x + 10 > x เมอ่ื x เปน็ จำนวนเตม็ ใด ๆ 8. ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ก. จำนวนเตม็ ทุกจำนวนเปน็ จำนวนเต็มลบ ข. จำนวนเต็มทกุ จำนวนเปน็ จำนวนเต็มบวก ค. จำนวนเตม็ ทกุ จำนวนเป็นจำนวนเตม็ ศูนย์ ง. จำนวนเต็มบวก ลบ ศูนย์ เป็นจำนวนเต็ม* 9. ประโยคใดเปน็ เท็จ ก. –3 < 17 ข. I− 4I > I− 3 I ค. I2I < I− 5I ง. I2 – 6I > I5I* 10. ประโยคในข้อใดเปน็ จริง ก. 20 > I− 20I ข. –13 < I21I * ค. I− 75I > I99I ง. 43 > I− 44I
96 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วิชาคณติ ศาสตร์ พค 21001 เร่อื ง การบวก ลบ คณู หาร และสมบตั ิของจำนวนจริง จงเลือกคำตอบท่ถี กู ทสี่ ดุ 1. (18 + 8) – 9 มคี า่ เทา่ กับขอ้ ใด ก. 15 ข. 16 ค. 17 * ง. 18 2. ข้อใดไม่ถูกต้อง ก. (-10) + (-4) = -14 ข. (-8) + 4 = -4 ค. 12 + (-6) = -6 * ง. (-12) + 8 = -4 3. [(-4) × 2] + [(-7) + (-4)] มีคา่ เทา่ กับข้อใด ก. -12 ข. -15 ค. -17 ง. -19 * 4. ถา้ a = -4 b = 3 c = -5 แล้ว (a × b) + (b - c) มคี ่าเท่าไร ก. 4 ข. -4 * ค. 5 ง. -5 5. ข้อใดถูกต้อง ก. (8 × 7) × 2 = 40 ข. (8 ÷ 1) × 8 = 8 ค. (0 × 42) +0 = 0 * ง. (18 ÷ 3) × 3 = 24 6. (-6) × (-2) × (-4) มีคา่ เทา่ กับข้อใด ก. 0 ข. 48 ค. -48 * ง. 50 7. ถ้า a = -4, b = -7, และ c = 5 แลว้ –a – (b × c) มีคา่ เท่ากบั ข้อใด ก. -39 ข. -31 ค. 31 ง. 39* 8. ถา้ a = -4, b = -7, และ c = 5 แล้ว (b – a) × c มีค่าเท่าใด ก. -55 ข. -15 * ค. 15 ง. 55 9. 20 + 15 = 15 + 20 เป็นไปตามคณุ สมบัติขอ้ ใด ก. คุณสมบตั ิการสลับที่ ข. คณุ สมบัติการสลบั ท่สี ำหรับการบวก* ค. คุณสมบัตกิ ารจดั หมสู่ ำหรับการบวก ง. คุณสมบัติการแจกแจง 10. (3 + 5) + 6 = 6 + (3 + 5) เปน็ จรงิ ตามคุณสมบัติใด ก. คณุ สมบัติการสลบั ท่ี ข. คณุ สมบัตกิ ารแจกแจง ค. คุณสมบัตกิ ารเปลย่ี นกลุ่ม* ง. คุณสมบตั กิ ารจัดหม่สู ำหรบั การบวก
97 บนั ทึกหลังสอนออนไลน์ สัปดาห์ท่ี 14 วนั จันทร์ ท่ี 22 เดอื นกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ..................................................................................................................................................................................... .... .............................................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................ ............................. .......................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................................. ............................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................ ลงชือ่ .....................................................ผสู้ อน (นางสาวปณั ณ์ปาลี ศิริธวุ านนท์) ครู กศน.อำเภอวเิ ศษชัยชาญ ความคิดเหน็ หวั หนา้ งานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ............................................................................................................................................................. ............................ .......................................................................................................................................................... ............................... ลงชือ่ .............................................................. (นางสาวปณั ณป์ าลี ศิรธิ ุวานนท์) งานการศกึ ษาข้ันพื้นฐานนอกระบบ ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศกึ ษา .......................................................................................................................................... ............................................... .......................................................................................................................................................... ............................... ลงชื่อ.......................................................... (นางชนิญา โพธิ์สขุ ) ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอวิเศษชยั ชาญ
98 แผนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานออนไลนร์ ายสัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 256๓ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ กศน.อำเภอวเิ ศษชัยชาญ สปั ดาหท์ ่ี 15 วันจนั ทร์ ที่ 1 เดอื นมนี าคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.30 – 19.00 น. วชิ า คณิตศาสตร์ รหสั วชิ า พค21001 จำนวน 4 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับจำนวนและการดำเนนิ การ เศษสว่ นและทศนิยม เลขยกกำลงั อัตราส่วน สดั สว่ น และรอ้ ยละ การวัด ปรมิ าตรและพื้นทผ่ี วิ คู่อันดับและกราฟความสัมพนั ธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมติ ิและเรขาคณิต สามมิติ สถติ ิและความน่าจะเป็น หน่วยการเรียนรู/้ เรอ่ื ง เศษส่วน สาระสำคัญ ความหมายของเศษสว่ น การเขยี นเศษสว่ น การเปรยี บเทยี บเศษส่วน การบวก ลบ คณู หาร เศษส่วนโจทย์ ปญั หาหรือสถานการณ์เกยี่ วกับเศษส่วน เนอื้ หา 1.ความหมายของเศษสว่ น 2.การเขยี นเศษส่วนดว้ ยทศนิยม 3.การเปรยี บเทยี บเศษส่วน 4.การบวก ลบ คูณ และหาร เศษสว่ น จุดประสงคก์ ารเรยี นรู/้ ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง 1. บอกความหมายของเศษสว่ น 2. เขยี นเศษส่วนในรปู ทศนยิ ม 3. เปรียบเทียบเศษส่วน 4. สามารถบวก ลบ คูณ และหาร เศษส่วน กระบวนการจดั การเรียนรแู้ ละกิจกรรมเพ่ิมเติม เวลา 09.30 น. ส่งไฟล์งาน/ไฟลภ์ าพในกล่มุ ไลน์/กลุ่มเฟสบุ้ค - คลิป เรอ่ื ง เศษสว่ น https://www.youtube.com/watch?v=_0R0rtVuBvg&list=PLXHySKpSIUi3kzjZv2A0rtVUpDWf-Be9L&index=3 - ใบงานออนไลน์ เรอื่ ง เศษส่วน https://forms.gle/vnNUWP3rcEpKbziW9 เวลา 18.00 น. ครูที่ปรึกษา นดั หมาย Video Call ไลน์กลุม่ ข้ันที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการ - ครูตงั้ ประเด็นคำถามกบั ผเู้ รียนเกี่ยวกับเนือ้ หาที่ต้องการรู้ เรอื่ งเศษส่วน พร้อมให้ยกตัวอยา่ ง ขั้นที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและการจดั การเรยี นรู้ - ครูและผู้เรียนแลกเปลย่ี นเรียนร้เู ร่ือง เศษส่วน ที่ไดจ้ ากการดคู ลิป https://www.youtube.com/watch?v=_0R0rtVuBvg&list=PLXHySKpSIUi3kzjZv2A0rtVUpDWf-Be9L&index=3 รวมถงึ การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองจากหนังสอื เรยี นออนไลน/์ อนิ เตอร์เน็ต - ผู้เรยี นทำใบงานออนไลน์ที่ได้รบั มอบหมาย
99 ข้ันท่ี 3 การปฏบิ ัติและนำไปประยุกต์ใช้ ครูและผู้เรียนรว่ มสรปุ องคค์ วามรูร้ ว่ มกันโดยมีประเด็นคำถามดงั น้ี - กอ่ นเรยี น ผเู้ รยี นมีความรเู้ รื่อง เศษส่วน อยา่ งไรบ้าง - ระหวา่ งเรยี น ผู้เรยี นเรยี นรูเ้ ร่อื ง เศษสว่ น จากช่องทางไหน และได้ความรู้อะไรบ้าง - หลงั เรียน ผูเ้ รยี นนำความรู้เร่ืองเศษสว่ น ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั อย่างไร ข้ันท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ - ครใู หผ้ ู้เรยี นทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ - ครปู ระเมินผลจากพฤตกิ รรมการแสดงความคิดเหน็ /การส่งงาน สือ่ การเรยี นรู้ - หนังสอื เรียนออนไลน์/อนิ เตอร์เน็ต - แบบประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงานออนไลน์ การวัดผลและประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการเรยี นร/ู้ ใบงานออนไลน์ - การมีส่วนร่วมในการแสดงความคดิ เห็น/การส่งงาน ลงชือ่ .....................................................ผู้สอน (นางสาวปัณณป์ าลี ศิริธุวานนท์) ข้อเสนอแนะของหัวหน้างานการศึกษาขนั้ พื้นฐานนอกระบบ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวปัณณป์ าลี ศิรธิ ุวานนท)์ งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. ............................................... ลงชอื่ .......................................................... (นางชนญิ า โพธิส์ ุข) ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย อำเภอวเิ ศษชัยชาญ
100 แนวคำตอบใบงานออนไลน์วชิ าคณิตศาสตร์ พค 21001 เรอ่ื ง เศษส่วน คำส่ัง จงเลอื กคำตอบที่ถูกต้องทีส่ ุด 1. ขอ้ ใดเป็นเศษส่วนแทท้ งั้ หมด ก. 1 , 3 , 4 ข. 2 , 3 , 4 * ค. 11 , 3 , 4 ง. 3 , 4 , 5 222 345 245 234 2. จากรปู ส่วนท่ีแรเงามคี า่ เทา่ ใด ก. 5 ข. 3 ค. 5 * ง. 3 3 5 8 8 3. ข้อใดมคี า่ ต่างจากขอ้ อ่นื ค. 9 * ง. 10 ก. 2 ข. 6 12 15 39 ค. 1 ง. 9 4. 18 ทำใหเ้ ป็นเศษส่วนอยา่ งตำ่ ได้เทา่ กบั เทา่ ไร 3 15 30 ก. 6 ข. 3 * ค. 11 1 ง. 1 5 10 5 5. 15 เขยี นในรูปจำนวนคละ ไดต้ รงกบั ข้อใด 4 4 4 ก. 3 1 ข. 3 3 * ค. 15 ง. 3 44 ง. 6 6. ขอ้ ใดเป็นการแปลงเศษคละเปน็ เศษเกินของ 1 3 5 ง. 31 5 ก. 8 * ข. 9 ค. 15 ง. 40 55 ค. 7 * 7. ข้อใดเป็น ค.ร.น.ของ 18 และ 30 48 ค. 40 ก. 90* ข. 18 ง. 1 39 ง. 1 8. ขอ้ ใดเป็น ห.ร.ม. ของ 21 , 35 ค. 2 * 5 ก. 3 ข. 5 3 9. 25 + 15 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ค. 2 49 49 5 ก. 40 ข. 40 * 98 49 10. ขอ้ ใดคือผลลัพธข์ อง 1 + 2 - 2 2 46 ก. 8 ข. 4 12 6 11. ข้อใดคือผลลัพธข์ อง 15 × 5 × 2 10 25 ก. 150 ข. 3 * 250 5
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
