แผนการสอนแบบบูรณาการประถม1-2563

No Mobile Phone horn prohibited แ Pull Push Stairway Elevator Escalator Telephone Cafeteria ะ Lobby

Restroom female/ ladies/ women toilet male gents men toilet (Atthe school) School Zone Library Recycle bin ะ Trash or Dust bin ะ Put the litter in the bin ะ

Roundabout Watch out for children ะ Please keep off the grass อย่า Toilet

At the restaurant) Restaurant No pets allowed Reserved แ No smoking Telephone Restaurant

พูด Request อย่างแ 1.1 ะ ะ Please open the window. ะ Please wash these dishes. ะ Quiet please. Speak louder,please. ะ Can you help me?, please. Will you help me? , please. Could you help me?, please. Would you help me?, please. 1.2 ะ ะ Alight /All right. No problem แะ Yes, sure. ะ/ ะ O.K. Yes, certainly. แะ With pleasure. ะ

1. Susan: Please open the window. Tomas: ะ O.K. 2. Peter: Quiet please. Student: Yes, sure. 3. Jackson: Speak louder, please. Robert: Yes, certainly. 4. Tom: แ Could you please send me a book? Suda: With pleasure. 5. Dan: ะ Carolyn: Will you help me? , please. 6. Ken: ะ Suda: No problem. ะ Can you help me?, please. ะ Alright. ะ

2.1 แ Come here. / Stop. Sit down. ฟะ Stand up. ะ Stand in a line. Don’t rush ะะ Listen. Look. ะ Be quiet. Be careful. ะ Don’t forget your homework 2.2 O.K. Alright. Yes. **** ะ Please ะ

ภ Please tell me your name. Please close the door. ะ: Please turn on the light. ฟ: Please turn off the light. ฟ: Please turn off the television. Please look at this. : Please follow me. : Please be quiet. : Please be careful. : ะ ะ: 3.1 Sorry. I'm sorry. I do apologize. Please forgive me. 3.2 That’s all right It ' s O.K. Don' t worry.

I’m sorry I don’t know the answer ะะ I’m sorry I’m late ะ I’m sorry I forget to do my homework ทา

Exercise 1 Complete the conversation. ( 1. Linda : Good morning. John : _______________. 2. Louis : _______________. Jack : Good afternoon. 3. Susan :Good evening, Laura :___________________, 4. John : Good night. Linda : ______________ 5. Bobby Jinny Bobby : ______________Jinny. 6. Jinny David Jinny : ________________ Mr. David. 7. Susan Daddy Susan : ________________. Daddy : ________________. 8. Mr.Sam : Good morning, Mr. Jack. _____________________. Mr.Jack : Good morning, Mr Sam I’m glad to meet you, too

9. Mr.Smith : Good afternoon, Mr. Joey. Nice to know you. Mr.Joey : Good afternoon, Mr. Smith., _______________too. 10. Bobby Jinny Bobby: ______________________. Jinny, how are you? Exercise 2 Complete the conversation. ( 1. Amnath: _____________, My name is Amnath. Nipon: Hello, I’m Nipon ___________ Amnath: __________too. Are you a new student? Nipon: Yes, Are you a new student, too? Amnath: Yes. 2. Mr.Jack : Good morning Mr. Tee. Mr.Tee : ____________. Mr. Jack How are you today? Mr.Jack : ____________. And how are you? Mr.Tee : Fine, thank you. 3. Susan: ______________, Laura. How are you? Laura: Good evening, Susan. _______________. I have a fever. Susan: Take care of yourself. You ought to see the doctor. Laura: I will.

Exercise 3 ะ แ Hello How are things? ะ How’re you doing ะ How’s life How’s everything B What’s new What’s up Very well,thank you. Not bad. Not much. That’s too bad Exercise 4 A Good morning. Good afternoon. Good evening, Good night.

Exercise 5 Good morning. ______________________ Good _____________________ afternoon Good evening, _____________________ Good night ______________________

Exercise 1 Complete the following dialogue about Introducing. 1. A : How are you? B : ________________________ 2. A : How do you do? B : _______________________ 3. Anna :Lizzy, this is my friend, Tommy. Lizzy :_____________________________ Tommy: _____________________________. 4. Jack : Bob,__________________ to meet my friend, Clinton. Bob : How do you do? Clinton: _____________________. 5. Tom : Carolyn, this is _____________. Carolyn : Hi I’m glad to meet you. Ken :______________, too. Exercise 2 Complete the conversation. Sopa: ___________. My name is Sopa. Siree: ___________ I’m Siree How do you do Sopa: ___________ It’s nice to meet you Siree: ___________ too.

Exercise 3 Match the situation in A and expressions in B correctly.( คู่ Aำ B ะ 1. Nice to see you. A: It’s a lovely day, isn’t อยา่ ง B: แะ 2. it? C: 3. How are you today? 4. All right, thanks. D: Just fine. How are _______________ E: 5. you? Exercise 4 Write a short conversation for each of the following.( Situation A แนะนาตนเอง A : ________________________________________ B : ________________________________________ A : ________________________________________ B : ________________________________________ Situation B Peter แ ะ Tony Laura _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Exercise 1 Choose the best answer about leave taking. ( 1. Miss Suda: See you later. Mr.Tom:_____________. a. Take care b. Yes, I will c. Yes, see you 2. Miss Cathy : Give my regards to Mr. A.J. Miss Suda : ________________. a. Yes, I will b. Yes, see you c. Yes, I hope so 3. Miss Carolyn: Hope to see you soon, bye. a. Yes, see you b. Yes, I hope so c. Yes, I will see you too. 4. Miss Aliz: It was nice meeting you. Mr. Bob: ___________________.Good bye. a. Yes, I will b. Nice meeting you, too c. Thank you, Good night 5. Miss Cathy: I’m got to go now, bye Mr. Dan:____________. a. Bye b. Yes, I will c. Yes, I hope so

6. Miss Anna: It’s time to say good bye, see you Mr. Bill: ______________. a. See you b. Yes, I will c. Yes, I hope so 7. Miss Sue:Excuse me,_______________. Mr. Jack: O.K, see you again. a. Take care b. See you again c. I have to go now 8. Miss Lauca: Well I must be going. __________, Joe. a. See you again b. I have to go now c. It was nice meeting you 9. Miss Suda: See you later. Mr.Tom: Yes, _______________. a. I will b. see you c. I hope so

10. Miss Cathy : Give my regards to Mr. A.J. Miss Suda : Yes, ___________________. a. I will b. see you again c. I have to go now 11. Miss Carolyn : Hope to see you soon, bye. Mr. Dan :Yes, ____________________. a. I hope so b. see you again c. I have to go now 12. Miss Aliz :I wish you luck. a. You too b. You will c. You wish 13. Miss Suda :Have a safe journey back home. Mr.Tom :___________________________. a. Good bye b. Thank you c. You’re welcome

14. Miss Cathy: Well, Thanks for the information. Mr. Dan: ____________________. Good bye. a. I call you later b. You’re welcome c. Thanks for the information 15. Miss Kate :I look forward to hearing from you. Mr. Danael : ___________________________. a. I’m much obliged to you b. I’ll speak to you tomorrow c. I look forward to hearing from you too. 16. Mr. Ken: What a nice party! Miss Suda: _________________________. a. Thanks for coming b. I’m glad you liked it c. Thank you for inviting me 17. Mr.Ken: Thanks for the meal. MissSuda: _________________________. a. That’s all right b. I’m glad you liked it c . It’s nice of you to say so

18. Miss Suda: I must be going ___________________. Mr Tom: You’re welcome a. I’m glad you liked it b. It’s nice of you to say so c. Thank you for this lovely meal 19. Miss Anna: Sleep well _________________. Mr. Bill: Good night. a. Good bye b. Good night c. See you again 20. Miss Sue : ________________. Good night. Mr. Jack : Thank you, Good night. a. Good bye b. See you again c. Have a good dream

Exercise 1 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Exercise 2 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Exercise 3 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Exercise 4 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

Exercise 5 ภ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Exercise 6 ำ 1. ee …………………………………………… 2. a_e …………………………………………… 3. oo …………………………………………… 4. ull …………………………………………… 5. o_e …………………………………………… 6. i_e …………………………………………… 7. oi …………………………………………… 8. ou …………………………………………… Exercise 7 นา ะ ะ ั ะแท้ 1. a : … ................................................................... 2. e : … 3. i : … 4. o : … 5. u : …

Exercise 1 - ภ Exercise 2 9 one 4 two 2 three 5 four 1 five 7 six 8 seven 6 eight 3 nine 12 ภ 14 20 ten 21 eleven 79 twelve 100 thirteen 10 fourteen 19 nineteen 13 twenty 11 twenty-one seventy-nine one hundred

Exercise 3 ภ 25 = ______________________________________ 30 = _______________________________________ 44 = _______________________________________ 101 = _______________________________________ 155 = _______________________________________ 157 = _______________________________________ 178 = _______________________________________ 198 = _______________________________________ 200 = _______________________________________ 256 = _______________________________________ 300 = _______________________________________ 303 = ______________________________________ 418 = ______________________________________

Exercise 4 ภ 1 st the twelfth 2 nd the twentieth 3 rd the fourteenth 4 th the twenty-third 5 th the twenty-first 6 th the nineteenth 7 th 8 th the first 9 th the twenty-second 10 th 11 th the third 12 th the second 13 th the seventh 14 th the thirty-first 19 th the twenty-fourth 20 th the sixth 21 st the thirteenth 22 nd 23 rd the fifth 24 th the fourth 30 th the thirtieth 31 st the eleventh the ninth the eighth the tenth

Exercise 1 choose the correct answer 1. a. books b. birds c. milk d. rose 2. a. radio b. coffee c. king d. John 3. a. frog b. salt c. pineapple d. policeman 4. a. tomato b. hand c. air d. student 5. ำ a. bus b. sand c. cheese d. rice 6. ำ

a. tea b. rock c. water d. computer 7. ำ a. boy b. sugar c. water d. butter 8. นคานาม a. beer b. milk c. water d. radio 9. ็นคานาม a. elephant b. sand c. water d. soup 10. นคานาม a. beer b. milk c. water d. apple

Exercise 3 คคู่ า คาศพั ท์ Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Exercise 4 คาศัพท์ January

February ฎ March April May June July August September October November December Exercise 5 ภ 1. --------------------------------------------------------------- 2.

3. ------------------------------------------------------------- 4. ------------------------------------------------------------- 5. ------------------------------------------------------------ 6. ะ ------------------------------------------------------------ 7. ------------------------------------------------------------ 8. ------------------------------------------------------------ 9. ----------------------------------------------------------- 10. ------------------------------------------------------------

Exercise 1 ป้ 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20

Exercise 1 1. _____ ____open the window. ะ 2. Please_________these dishes. ะ 3. ________ please. ะ 4. ______________,please. ะ 5. Can you _______ me?, please. ะ 6. ______you help me? , please. ะ 7. __________you help me?, please. ะ 8. Would you help me, please? ________. ะ 9. Yes, ____________. แ 10. With ____________. ะ 11. __________. ะ 12. No ___________ ะ

Exercise 2 คา ภ ภ คา ะ ฟ ฟ

บันทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ……… วนั ที่ ………… เดอื น ………………………………… ……… พ.ศ. …………….. ระดับประถมศกึ ษา จานวนนักศึกษา ทัง้ หมด....................คน ชาย................คน หญงิ ..................คน จานวนนักศกึ ษาทีเ่ ขา้ เรยี น ทง้ั หมด....................คน ชาย................คน หญิง..................คน จานวนนักศึกษาทข่ี าดเรยี น ทัง้ หมด....................คน ชาย................คน หญิง..................คน ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................... สภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ปญั หาที่พบและการแกไ้ ขปญั หา ........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ การดาเนินการแก้ไข/พัฒนา ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ผู้นเิ ทศ ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……… ………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชอ่ื ) ................................................... (ลงชือ่ ) ................................................... ผู้นิเทศ (........................................) (........................................) ………… /….……… /…….…… ………… /….……… /…….…… (ลงชอื่ ) ……………………………… …………............. ผอ.กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี (นายศักดิ์ชยั นาคเอ่ยี ม) ………… /….……… /…….……

บรรณานกุ รม ที่มา : https://www.sanook.com/horoscope/98197/ ทม่ี า : https://sites.google.com/a/hatyaiwit.ac.th/kaewmee/home/sersthkic-chumchn ที่มา : https://th.wikibooks.org/wiki/ และ https://www.gotoknow.org/posts/288480 ทม่ี า : http://www.volunteerspirit.org/?p=30162 ทม่ี า : https://drupal.in.th/thai-national-anthem ที่มา : https://lifestyle.campus-star.com/knowledge/93232.html ทม่ี า : https://sites.google.com/site/bnjane1222/bth-thi1/1-6-niyam-saphth-chephaa

คณะผจู้ ดั ทา แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. แบบบูรณาการ ตามรปู แบบ ONIE MODEL หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี .......... ปีการศกึ ษา ................... ทีป่ รกึ ษา ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี นายศักดชิ์ ัย นาคเอ่ียม ครพู ี่เลี้ยง จนั ทนะ ครูชานาญการ นางสาวชมพู คณะผู้จัดทา 1. ครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน กศน.อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี 2. ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี 3. ครู ศรช. กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี



แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. แบบบรู ณาการ ตามรูปแบบ ONIE Model หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 หวั เรอ่ื ง แนวทางการพัฒนาอาชีพท่ดี ี หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ……….. ปกี ารศกึ ษา ……………. สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดกาญจนบรุ ี สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเมืองกาญจนบุรีได้ดําเนินการ จดั ทําแผนกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน.แบบบูรณาการ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 หวั เรื่อง แนวทางการพัฒนาอาชีพท่ีดี เพ่ือให้ครูผู้สอนใช้เป็นคู่มือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพตาม หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ......... ปกี ารศึกษา .................... เอกสารประกอบการจัดทําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ หน่วยการ เรยี นรูท้ ี่ 2 หวั เรือ่ ง แนวทางการพัฒนาอาชีพทีด่ ี ประกอบด้วยแผนผังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. แบบ ONIEModeแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ ใบความรู้ แบบประเมินการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ แนวตอบ และแบบบันทกึ หลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ การดําเนินการจัดทําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ .......... ปีการศึกษา ............. ในคร้ังน้ี ประสบความสําเร็จได้ด้วยดี ต้องขอขอบพระคุณ นายศักดิ์ชัย นาคเอ่ียม ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอเมืองกาญจนบุรี นางสาวชมพู จันทนะ ครูชํานาญการเป็นอย่างสูงท่ีเป็นผู้ให้ คําปรึกษา ในการดําเนินการจัดทําแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หัวเรอ่ื ง แนวทางการพัฒนาอาชีพที่ดี หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ภาคเรียน ท่ี ………… ปีการศึกษา ………………… มาโดยตลอดทําให้การดําเนินการจัดทํา แผนการเรยี นรู้แบบบรู ณาการบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ จัดทาํ โดย กศน.อาํ เภอเมอื งกาญจนบรุ ี

สารบญั หนา้ เรอ่ื ง คานา สารบัญ แผนผังการจัดหน่วยการเรียนรู้ กศน.แบบบูรณาการ แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.แบบบรู ณาการตามรปู แบบ ONIE MODEL ใบความรทู้ ่ี 1 เร่อื งอาชีพในชมุ ชน ใบความรูท้ ี่ 2 เรือ่ งความเป็นไปได้ในการเข้าสูอ่ าชพี แบบประเมนิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ แนวตอบแบบประเมินการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ บันทกึ หลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ บรรณานกุ รม คณะทางาน

แผนผงั หนว่ ยการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. แบบบูรณาการ หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั กา ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี …… รายวชิ า ช่องทางการเข้าสอู่ าชพี (อช11001) รายวชิ า ชอ่ งทางกา หัวเรอ่ื ง ตรวจสอบอ หวั เรอื่ ง ความเป็นไปได้ในการเขา้ สู่อาชีพ เน้ือหา เนอ้ื หา - ตรวจสอบความเป - ความจําเปน็ ในการมองเหน็ ชอ่ งทางการประกอบอาชพี - ความเป็นไปได้ในการเขา้ สอู่ าชีพ - การลาํ ดบั อาชีพและเหตุผล รายวิชา ชอ่ งทางการเข้าสูอ่ าชีพ (อช11001) หวั เรื่อง แนวทางกา หวั เรอื่ ง อาชีพในชุมชน สภาพปัญหา เนอื้ หา 1. ขาดความรูค้ วามเ 2. ขาดความร้คู วามเ - ความสาํ คัญและความจาํ เป็นในการประกอบอาชีพ 3. ขาดความรูค้ วามเ - อาชีพในชุมชน ท้องถิ่นตนเอง - การประกอบอาชพี ในภูมภิ าค 5 ทวีป 4. ขาดความรู้ ความ - ตดั สนิ ใจเข้าสอู่ าชพี ดว้ ยปรัชญาคิดเปน็ 5. การขาดวนิ ยั ในกา - การตดั สินใจเข้าสอู่ าชพี ด้วยการวิเคราะหศ์ ักยภาพ

ร หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 หวั เร่ือง แนวทางการพัฒนาอาชพี ที่ดี ารศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ……. ปกี ารศกึ ษา …………………….. ารเขา้ ส่อู าชพี (อช11001) รายวิชา การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม (สค11003) อาชีพ หวั เรอ่ื ง พฒั นาตนเอง เน้ือหา ป็นไปได้ในการประกอบอาชีพ 1. หลักการพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม หน่วยท่ี 2 เน้อื หาเสริม (ภาษาไทย) ารพัฒนาอาชีพทด่ี ี - การฟงั การดู และการพดู - สรุปความ จับประเด็นใจความสําคัญที่ เข้าใจเรือ่ งการใช้ภาษาที่เหมาะสม เข้าใจเรือ่ งชุมชน,ทอ้ งถนิ่ และประเทศไทย ฟัง และดู เข้าใจเกยี่ วกับศาสนา วัฒนธรรม ประเพณใี น - วิเคราะหป์ ระโยชน์และคุณค่าของ มเข้าใจ หลักการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม วรรณคดแี ละวรรณกรรมในทอ้ งถิ่น ารใช้ชีวิตประจําวัน เนอ้ื หาเสริม (ทักษะการเรียนรู้) - การใชแ้ หล่งเรียนรูใ้ นชุมชน - การคดิ เปน็

ประเดน็ /ปญั หา/ส่งิ จาเป็นที่ตอ้ งเรยี นรู้ 1. ผูเ้ รียนขาดความรคู้ วามเข้าใจเรือ่ งการใชภ้ าษาทเ่ี หมาะสม 2. ผ้เู รียนขาดความรคู้ วามเข้าใจเร่ืองชมุ ชน,ทอ้ งถน่ิ และประเทศไทย 3. ผูเ้ รียนขาดความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับศาสนา วัฒนธรรม ประเพณใี น ทอ้ งถ่ินตนเอง 4. ผเู้ รียนขาดความรู้ ความเข้าใจ หลกั การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สังคม 5. ผเู้ รียนการขาดวินัยในการใช้ชวี ิตประจาํ วัน

การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ให้ผเู้ รียนสัมภาษณ์ผูน้ าํ ในชุมชนเรอ่ื งหลกั การพัฒนาชมุ ชนเพ่ือฝกึ ทกั ษะการใช้ภาษาท่ี เหมาะสมและนํามาสรปุ ใจความสาํ คญั และเล่าเรือ่ งให้เพือ่ นฟังท่ี กศน.ตําบล 2. ให้ผู้เรียนศึกษาคน้ ควา้ เรื่องการปฎิบตั ติ นตามวัฒนธรรม ประเพณขี องท้องถน่ิ จากห้องสมดุ แหลง่ เรยี นรู้ สือ่ ออนไลน์ สื่อ สิ่งพมิ พ์ แลว้ สรุปทาํ เปน็ รปู เล่มรายงานและ นํามาอธิบายแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ บั เพือ่ นท่ี กศน.ตําบล 3. ใหผ้ ้เู รยี นคน้ คว้าเรื่องศาสนา วัฒนธรรม ประเพณใี นท้องถน่ิ ตนเองและนํามาแสดง บทบาทสมมตุ ริ ว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ และสรปุ ใจความสาํ คัญที่ กศน.ตําบล 4. ใหผ้ เู้ รียนสัมภาษณ์ผ้นู าํ ในชมุ ชนเร่อื งสิทธแิ ละหนา้ ทบ่ี ทบาทของการเป็นผู้นํา นํามาสรปุ องค์ความรู้และแลกเปลยี่ นความรู้รว่ มกนั ท่ี กศน.ตาํ บล 5. ใหผ้ ้เู รยี นแบง่ กลุ่มไปศกึ ษาคน้ คว้าเรอ่ื งการขาดวินัยในชวี ิตประจาํ วันของคนในชมุ ชนและ วธิ ีการสรา้ งวินยั ตนเองในชีวติ ประจาํ วันแล้วนาํ มาแสดงบทบาทสมมตุ ิ พรอ้ มสรุปใจความ สําคญั ท่ไี ด้จากการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับเพือ่ น และรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ ท่ี กศน.ตําบล

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ก หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 หัวเร่ือง หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั กา ระดบั ประ ภาคเรียนที่ .......... ปกี า คร้งั ที่ วนั /เดือน/ ปี ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระการ หวั เร่ือ เรยี นรู้ มีทกั ษะในการ ปฏิบัติตน รายวชิ า ชอ่ ง หนว่ ยที่ 2 ทางการเข้าสู่อาชีพ แนวทางการพฒั (อช11001) อาชพี ทด่ี ี สภาพปญั หา หวั เรอ่ื ง อาชีพใน ชมุ ชน เนอ้ื หา 1. ขาดความรู้ค - ความสําคัญและ เขา้ ใจเรอื่ งการใ ความจาํ เปน็ ในการ ท่ีเหมาะสม ประกอบอาชพี 2. ขาดความร้คู - อาชีพในชุมชน เขา้ ใจเรือ่ งชุมช - การประกอบ ทอ้ งถน่ิ และปร อาชพี ในภูมิภาค 5 ไทย ทวปี 3. ขาดความรคู้ - ตดั สนิ ใจเข้าสู่ เขา้ ใจเกย่ี วกับศ อาชพี ดว้ ยปรัชญา วฒั นธรรม ประ คดิ เป็น ท้องถ่ินตนเอง

กศน. ตามรปู แบบ ONIE Model แนวทางการพัฒนาอาชีพทดี่ ี ารศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ะถมศกึ ษา ารศึกษา ..................... อง ประเดน็ /ปญั หา/ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หมายเหตุ ส่ิงจาเป็นทตี่ อ้ งเรยี นรู้ ฒนา 1. ผูเ้ รยี นขาดความรู้ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ความ ใช้ภาษา ความเขา้ ใจเรอ่ื งการใช้ 1. ให้ผู้เรียนสมั ภาษณ์ผู้นาํ ใน ชมุ ชนเรอ่ื งหลกั การพฒั นา ความ ภาษาที่เหมาะสม ชุมชนเพ่อื ฝึกทักษะการใช้ ชน, 2. ผู้เรียนขาดความรู้ ระเทศ ภาษาที่ ความเขา้ ใจเรอ่ื งชมุ ชน, เหมาะสมและนาํ มาสรุป ความ ทอ้ งถนิ่ และประเทศ ศาสนา ไทย ใจความสาํ คญั และเลา่ เรื่อง ะเพณีใน ให้เพอื่ นฟังที่ กศน.ตาํ บล 3. ผู้เรียนขาดความรู้ 2. ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั เร่ืองการปฎบิ ตั ติ นตาม ศาสนา วฒั นธรรม วัฒนธรรม ประเพณีของ ประเพณใี นท้องถนิ่ ตนเอง ทอ้ งถิ่น จากห้องสมดุ แหล่ง 4. ผเู้ รยี นขาดความรู้ ความเข้าใจ หลกั การ เรยี นรู้ สอ่ื ออนไลน์ ส่ือ พฒั นาตนเอง ชุมชน สิ่งพมิ พ์ แลว้ สรุปทาํ เป็น สังคม

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ ปี ตัวช้วี ัด เน้ือหาสาระการ หัวเรื่อ เรยี นรู้ - การตดั สินใจเข้าสู่ 4. ขาดความรู้ อาชพี ดว้ ยการ เข้าใจ หลกั การ วเิ คราะหศ์ ักยภาพ ตนเอง ชมุ ชน ส - ความจําเป็นใน 5. การขาดวนิ ัย การมองเหน็ ช่อง ใชช้ วี ิตประจําว ทางการประกอบ อาชพี - ความเป็นไปไดใ้ น การเข้าสู่อาชีพ - การลาํ ดับอาชีพ และเหตผุ ล - ตรวจสอบความ เป็นไปได้ในการ ประกอบอาชพี

อง ประเด็น/ปัญหา/ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หมายเหตุ สิ่งจาเปน็ ที่ต้องเรยี นรู้ ความ รพัฒนา 5. ผู้เรยี นการขาดวินยั รูปเลม่ รายงานและ สังคม ในการใช้ นาํ มาอธิบายแลกเปลีย่ น ยในการ ชีวิตประจาํ วัน วัน เรียนร้กู ับเพ่อื นท่ี กศน.ตาํ บล 3. ใหผ้ ู้เรยี นคน้ ควา้ เรื่อง ศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี ในทอ้ งถ่ินตนเองและนาํ มา แสดง บทบาทสมมุติรว่ มกัน แสดงความคิดเห็นและสรุป ใจความสาํ คัญท่ี กศน.ตําบล 4. ใหผ้ ู้เรียนสัมภาษณ์ผ้นู าํ ใน ชมุ ชนเรอื่ งสทิ ธิและหนา้ ท่ี บทบาทของการเป็นผูน้ าํ นาํ มาสรปุ องคค์ วามร้แู ละ แลกเปลย่ี นความร้รู ว่ มกนั ท่ี กศน.ตําบล 5. ใหผ้ เู้ รยี นแบ่งกลุม่ ไป ศกึ ษาคน้ ควา้ เรื่องการขาด วินยั ในชวี ติ ประจําวันของคน ในชุมชนและ วธิ กี ารสรา้ งวินยั ตนเองใน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ ปี ตัวช้วี ัด เน้อื หาสาระการ หัวเร่ือ เรยี นรู้

อง ประเด็น/ปัญหา/ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หมายเหตุ สิ่งจาเป็นท่ีต้องเรียนรู้ ชวี ติ ประจาํ วันแลว้ นํามา แสดงบทบาทสมมุติ พร้อม สรปุ ใจความ สําคญั ทไี่ ด้จากการ แลกเปลย่ี นเรียนร้กู ับเพ่อื น และรว่ มกันแสดงความ คิดเหน็ ที่ กศน.ตําบล