الحلول المقترحة بالنسبة للطالب-محول (1)

‫نشاط الغرف‬ ‫(حل المشكلات)‬

‫المشكلة‬ ‫‪‬ضعف توجه الطلاب للأنشطة اللاصفية‬ ‫المتعلقة بالقدس أو بالمسجد ‪.‬‬

‫الحلول المقترحة بالنسبة‬ ‫للطالب‪:‬‬ ‫‪ .1‬عقد مسابقة مقدسية هادفة و متنوعة لطلبة المدارس (‬ ‫معرفية مهارية قيمية )‪.‬‬ ‫( يقصد بمتنوعة ‪ :‬تزيد الوعي و المعرفة كأن تكون ثقافية‬ ‫و مراحل أو موهب كالشعر و الرسم أو مهارية كالتصميم‬ ‫و المشروع والألعاب الاكترونية )‬ ‫‪ .2‬عمل لجان مقدسية طلابية ‪.‬‬ ‫‪ .3‬دمج الطلبة الأردنين مع الطلبة المقدسيين من خلال‬ ‫التوأمة و مجتمعات التعلم ‪.‬‬

‫الحلول المقترحة المتعلقة‬ ‫بالمعلم و الإدارة المدرسية‬ ‫‪ .1‬إقامة مسابقة مقدسية متنوعة على مستوى المعلم و الإدارة و المدرسة ‪.‬‬ ‫( يدخل بها الجداريات اوالالعاب الاكترونية )‬ ‫‪ .2‬استثمار المناسبات الدينية و الوطنية المتعلقة بالقضية المقدسية من خلال‬ ‫عمل فعاليات و مبادرات و أنشطة متنوعة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬عقد رحلات مدرسية مقدسية واقعية و افتراضية ‪.‬‬ ‫(يدخل بها زيارة المواقع التاريخية و الاثرية و زيارة القدس و المسجد )‬ ‫‪ .4‬عمل أنشطة و مسابقات الكترونية ‪.‬‬ ‫‪ .5‬دورات و ورشات تدريبية مقدسية متخصصة للمعلمين و الإدارات ‪.‬‬ ‫( يمكن أن تتضمن الرحلات أو المسابقات و مهارات اعداد المشاريع و الأنشطة‬

‫الحلول المقترحة المتعلقة بالمجتمع‬ ‫المحلي ( أهالي و مؤسسات ) ‪:‬‬ ‫‪ .1 ‬رسالة القدس ‪ :‬وهي رسالة مقدسية تربوية دورية موجهة للأسرة‬ ‫و مؤسسات المجتمع المدني ‪.‬‬ ‫‪ ( ‬تتضمن آخر الأخبار و المستجدات و أساليب تربوية لاعداد جيل‬ ‫مرتبط بالأقصى وتجارب عملية قامت بها الأسر أو المؤسسات للعمل‬ ‫المقدسي )‬ ‫‪ .2 ‬مبادرة الفريق المقدسي المجتمعي ‪ :‬والذي يقوم بفعاليات و أنشطة‬ ‫و مبادرات مقدسية على مستوى المجتمع المحيط ‪.‬‬ ‫‪ .3 ‬نشر المسابقات المقدسية المقامة و زيادة التوعية و المشاركة و‬ ‫تسليط الاعلام عليها ‪.‬‬

‫معايير اختيار الحلول‬ ‫‪ .1 ‬واقعية ‪ :‬بعيدة عن الخيال ‪.‬‬ ‫‪ .2 ‬إمكانية حدوثها ‪ :‬و توفر الإمكانات المادية و البشرية ‪.‬‬ ‫‪ .3 ‬تزيد الوعي باسلامية المسجد الأقصى ‪.‬‬ ‫‪ .4 ‬تربط الفئة المستهدفة بالعمل للقضية المقدسية ‪.‬‬ ‫‪ .5 ‬تراعي الاشتراطات الصحية و قوانين الدفاع ‪.‬‬ ‫‪ .6 ‬تراعي التعلم عن بعد‬ ‫‪ .7 ‬الشمول ‪ :‬تشمل غيرها من الحلول ‪.‬‬ ‫‪ .8 ‬تأثيرها و تحقيقها للأهداف أكبر من غيرها ‪.‬‬ ‫‪ .9 ‬صلاحيتها للزمان و المكان ‪ :‬لأزمنة متنوعة و مستويات مجتمعية متنوعة‬ ‫‪ .10 ‬جاذبة و محفزة بعيدة عن الملل ‪.‬‬ ‫‪.11 ‬تحقق نتاجات متنوعة معرفية و مهارية و وجدانية ‪.‬‬