แผนนิเทศการศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2563 กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.ลำปาง เขต 1

47 แผนการนิเทศภายในโรงเรียน ขอบขายการนิเทศ 1. การวางแผน และการดําเนนิ การนเิ ทศภายในโรงเรียน 2. การนิเทศภายในทส่ี งผลตอการพฒั นาคณุ ภาพผเู รียน กจิ กรรมการนิเทศตามกระบวนการนิเทศ APICE กลมุ เปาหมาย สือ่ /เครื่องมือท่ใี ช ระยะเวลา ผูรับผดิ ชอบ ของ สพป.ลําปาง เขต 1 ดําเนนิ การ นายคฑาวุธ แขง็ แรง มถิ นุ ายน และนางทานตะวัน A1 : วเิ คราะหผ ลการนเิ ทศ หอ งเรียนคุณภาพของสาํ นักงานเขต ศกึ ษานิเทศกทกุ คน - แบบประเมนิ หองเรยี นคุณภาพ 2563 มะโนพงศพ นั ธ พืน้ ที่การศกึ ษาในรอบปท่ีผานมา - ผลการประเมินหองเรียนคุณภาพ มถิ ุนายน นายคฑาวุธ แข็งแรง A2 : ศึกษา วิเคราะห ความเปนไปไดของเคร่ืองมือ/แบบประเมิน ในรอบปทผี่ า นมา 2563 และนางทานตะวัน หองเรียนคุณภาพวา เหมาะสมกับในแตละบรบิ ทของสํานักงาน มะโนพงศพ ันธ เขตพื้นทีก่ ารศึกษา P : ศึกษานิเทศก ผบู ริหารสถานศกึ ษา และบุคลากรทางการศึกษา ศกึ ษานเิ ทศกทกุ คน -แผนการนเิ ทศและเคร่ืองมือนเิ ทศ ทีเ่ กีย่ วของ นาํ ขอมลู ที่ไดจ ากผลการประเมนิ ในรอบปท ี่ผานมา ผูบรหิ ารสถานศึกษาและ ดาํ เนนิ การ ดังน้ี ผูม สี วนเกี่ยวของ - กําหนดตวั ช้วี ัดความสําเร็จ - จดั ทาํ เคร่ืองมือการนเิ ทศ คูม ือการนเิ ทศ แผนการหองเรียน คณุ ภาพซ่ึงประกอบดวยองคประกอบ 3 ดา น คือ ดา นการบรหิ าร จัดการชน้ั เรียน จํานวน 4 ตัวชวี้ ัด ดา นท่ี 2 คุณภาพของครู จาํ นวน 8 ตวั ชีว้ ัด และดา นท่ี 3 คุณภาพของผูเ รยี น จํานวน 8 ตวั ชี้วัด รวม 20 ตัวชว้ี ัด

48 กิจกรรมการนิเทศตามกระบวนการนเิ ทศ APICE กลมุ เปาหมาย สือ่ /เครื่องมือที่ใช ระยะเวลา ผูร ับผิดชอบ ของ สพป.ลําปาง เขต 1 ผบู ริหาร ผบู รหิ าร ดาํ เนินการ - แผนการนเิ ทศ เคร่ืองมือนเิ ทศ นายคฑาวุธ แข็งแรง I1 : ชแี้ จงแนวทางการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการ สถานศกึ ษา และคูมือนิเทศภายในโรงเรยี น กรกฎาคม และนางทานตะวัน นิเทศภายในโรงเรยี นใหสถานศกึ ษาในสงั กดั ทราบ - ปฏทิ นิ การนเิ ทศ สถานศึกษาในสังกดั 2563 มะโนพงศพนั ธ I2 : จัดทําแนวทางการนเิ ทศภายในโรงเรียนเพือ่ เปน แนวทางการสราง กลุมงานนเิ ทศฯ ความเขม แข็งของการนเิ ทศภายในโรงเรยี น - แบบนิเทศ ติดตามการดําเนินการ กรกฎาคม ศกึ ษานิเทศกท กุ คน นเิ ทศภายในโรงเรียน – สงิ หาคม I3 : ผบู ริหารโรงเรยี น และผมู ีสวนเกี่ยวขอ งในแตล ะกลุมเครือขาย (หองเรียนคณุ ภาพ) นายคฑาวธุ แข็งแรง รว มกันวางแผนและกาํ หนดปฏิทนิ การนเิ ทศตดิ ตามและ 2563 และนางทานตะวัน ประเมนิ ผลการดาํ เนนิ งานรว มกนั - แบบนเิ ทศ ติดตามการดําเนินการ นิเทศภายในโรงเรียน กนั ยายน มะโนพงศพ นั ธ C : นเิ ทศ ติดตาม และใหข อเสนอแนะการดําเนินการนิเทศภายใน -รายงานสรุปผลการนิเทศฯ 2563 โรงเรียน (หอ งเรียนคณุ ภาพ) E1 : สรปุ รายงานผลการนเิ ทศ ผลที่คาดวาจะไดร บั 1. โรงเรียนมีระบบการนเิ ทศภายในทีเ่ ขม แข็งโดยนิเทศครูทกุ คนในหองเรยี นรอยละ 100 2. โรงเรยี นมีคุณภาพตามเกณฑหองเรียนคุณภาพของสํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา 3. ผเู รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

49 แผนการนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ ขอบขายการนเิ ทศ 1. การจดั การเรียนการสอนภาษาองั กฤษทเ่ี นนการใชภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร (Communicative Approach) 2. ประสทิ ธภิ าพในการจัดการเรียนการสอนภาษาองั กฤษทเี่ นนการใชภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสารของครูผูส อนภาษาองั กฤษทม่ี ีตอการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ของผูเรยี น กิจกรรมการนเิ ทศตามกระบวนการนิเทศ APICE กลมุ เปาหมาย สอื่ /เครอ่ื งมือท่ีใช ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ ของ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ดําเนินการ A1 : ทบทวน ศกึ ษา วิเคราะห แนวทางการจัดการเรียนการสอน ศึกษานเิ ทศกผรู บั ผดิ ชอบ -เอกสารการจัดการเรียนการสอน มถิ นุ ายน น.ส.วชั รี เหลมตระกูล ภาษาองั กฤษท่เี นนการใชภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร กลมุ สาระการเรยี นรู ภาษาอังกฤษที่เนนการใช 2563 และนายคฑาวุธ แขง็ แรง A2 : ศึกษา วเิ คราะหผ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนกลมุ สาระการเรยี นรู ภาษาตา งประเทศ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ภาษาตางประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในปทผ่ี า นมา ของโรงเรียนในสงั กดั (ภาษาอังกฤษ) -ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนกลมุ สาระ จาํ นวน 2 คน การเรยี นรภู าษา ตา งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ของโรงเรยี นใน สังกัด P : กําหนดตวั ชว้ี ัดความสําเร็จ กาํ หนดปฏิทินการนเิ ทศ และ ศกึ ษานเิ ทศกผ ูรบั ผดิ ชอบ -แผนการนเิ ทศและ มิถนุ ายน น.ส.วชั รี เหลมตระกูล สรางเครอ่ื งมอื นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการเรียน กลุมสาระการเรียนรู เครือ่ งมือนิเทศ 2563 และนายคฑาวุธ แข็งแรง การสอนภาษาองั กฤษทเ่ี นน การใชภ าษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ภาษาตา งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)จาํ นวน 2 คน

50 กิจกรรมการนเิ ทศตามกระบวนการนเิ ทศ APICE กลมุ เปา หมาย ส่อื /เคร่ืองมือท่ใี ช ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ ของ สพป.ลําปาง เขต 1 ดําเนนิ การ ศึกษานิเทศก ผบู รหิ าร -แผนการนเิ ทศและเครื่องมือนิเทศ น.ส.วชั รี เหลมตระกูล I1 : ช้แี จงแนวทางการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการ โรงเรยี นและครผู สู อน -ปฏทิ ินการนิเทศ กรกฎาคม นายคฑาวุธ แข็งแรง ปฏบิ ตั งิ านของครผู สู อนภาษาองั กฤษตามแนวทางการจดั การ และศึกษานิเทศกทุกคน เรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ 2563 I2 : ศกึ ษานเิ ทศก ผูบ ริหารโรงเรียนและครูผสู อนภาษาอังกฤษแต ครูผสู อนภาษาอังกฤษ - แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม และ กรกฎาคม น.ส.วชั รี เหลมตระกลู ละกลุมเครอื ขายสถานศึกษารวมกนั วางแผนและกําหนดปฏิทนิ ประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของ – สงิ หาคม นายคฑาวธุ แข็งแรง การนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของครูผูสอน ศกึ ษานิเทศกผ รู บั ผดิ ชอบ ครูผูส อนภาษาอังกฤษ และศึกษานเิ ทศกทกุ คน ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรู 2563 ภาษาตา งประเทศ -ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นกลมุ สาระ น.ส.วชั รี เหลมตระกลู C1 : นิเทศ ติดตาม และใหข อเสนอแนะในการจัดการเรยี นการสอน (ภาษาอังกฤษ) การเรยี นรูภาษาตา งประเทศ กันยายน และนายคฑาวธุ แข็งแรง ภาษาอังกฤษทเ่ี นนการใชภาษาองั กฤษเพือ่ การสือ่ สาร จาํ นวน 2 คน (ภาษาองั กฤษ) ปการศึกษา 2562 2563 (Communicative Approach) และภาคเรียนที่ 1/2563 ของ โรงเรยี นในสังกดั E1 : ประเมนิ ประสทิ ธภิ าพในการจัดการเรียนการสอน -รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศฯ ภาษาองั กฤษท่เี นนการใชภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สารของ ครผู ูส อนภาษาอังกฤษท่ีมตี อ การพฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษ ของผเู รยี น E2 : สรุปรายงานผลการนิเทศ

51 ผลทคี่ าดวาจะไดรับ 1. ครูผสู อนภาษาอังกฤษมคี วามรู ความเขาใจ และสามารถปฏิบัตกิ ารสอนภาษาอังกฤษโดยใชภ าษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร (Communicative Approach) ได อยา งมปี ระสิทธิภาพ 2. ครูผูสอนภาษาอังกฤษมีการพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนภาษาอังกฤษทเี่ นน การใชภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารมากยิง่ ขนึ้ อันจะสงผลใหผ ูเรยี นมีการพัฒนา ทักษะภาษาอังกฤษตอไป

52 แผนนเิ ทศการจัดการเรยี นรูเพอ่ื พัฒนากระบวนการคดิ ขอบขา ยการนเิ ทศ 1. การจัดกิจกรรมการเรยี นรูเพือ่ พัฒนากระบวนการคดิ 2. ประสทิ ธภิ าพในการจัดกิจกรรมการเรยี นรูของครูผูส อน เพ่ือพฒั นากระบวนการคดิ ของผูเ รียน กิจกรรมการนิเทศ กลุมเปาหมาย สื่อ/เครือ่ งมือทีใ่ ช ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ ดําเนินการ นางพรนิภา ยศบุญ A : ศึกษาสภาพปจ จุบัน/ปญ หา และความตองการของ ศึกษานิเทศกท กุ คน 1. เอกสารเกีย่ วกับองค มิถนุ ายน 2563 เรอื ง และ ศกึ ษานเิ ทศก ผบู รหิ ารสถานศึกษา ครูผสู อน และบคุ ลากรท่ี ความรูในการจดั กจิ กรรม ศกึ ษานเิ ทศกท กุ คน เกยี่ วของการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูเพื่อพฒั นากระบวนการคดิ การเรยี นรูเพื่อพัฒนา นางพรนิภา ยศบญุ เรือง และ กระบวนการคดิ ศึกษานเิ ทศกท กุ คน P : กาํ หนดตัวชี้วัดความสาํ เรจ็ กําหนดปฏทิ นิ การนเิ ทศ และ ศกึ ษานเิ ทศกท ุกคน - แผนการนิเทศและ มิถนุ ายน 2563 นางพรนิภา ยศบญุ สรา งเครอ่ื งมือนิเทศ ตดิ ตามการจดั กจิ กรรมการเรยี นรเู พ่ือ เครอ่ื งมือนิเทศ เรอื ง และ พฒั นากระบวนการคิด ไปใชในการจัดการเรยี นรูของ ศกึ ษานิเทศกทุกคน สถานศกึ ษา I1 : ชแ้ี จงแนวทางการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผล ผบู ริหารและ - แผนการนิเทศและเคร่ืองมือ กรกฎาคม การปฏบิ ัติงานของครผู สู อน เก่ยี วกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู ครผู ูสอนของ นิเทศ 2563 เพอื่ พฒั นากระบวนการคิด โรงเรยี นในสงั กัด - ปฏิทนิ การนิเทศ I2 : ศึกษานิเทศก ผบู รหิ ารโรงเรยี นและครูผสู อน แตละกลุม สพป.ลาํ ปาง เขต 1 เครอื ขายสถานศึกษารวมกันวางแผนและกําหนดปฏิทิน การนเิ ทศติดตามและประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของครผู ูสอน

53 กจิ กรรมการนเิ ทศ กลมุ เปา หมาย ส่อื /เครอ่ื งมือทีใ่ ช ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ C : นเิ ทศ ติดตามการจดั กจิ กรรมการเรียนรูเพื่อพฒั นากระบวน ดําเนนิ การ ศกึ ษานิเทศกทุกคน ผบู ริหารและ - แบบนเิ ทศ ติดตาม และ กรกฎาคม – การคดิ ครผู ูสอนของ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน สิงหาคม 2563 นางพรนภิ า ยศบุญ โรงเรียนในสังกัด ของครผู ูสอน ของโรงเรียน เรอื ง E1 : ประเมนิ ผลการนิเทศ กํากบั ตดิ ตาม ความพึงพอใจตอ สพป.ลําปาง เขต 1 ในสังกัด กนั ยายน 2563 การจดั การเรียนรูเ พอ่ื พัฒนากระบวนการคดิ ของสถานศึกษา ผูบริหารและ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ครูผูสอนของ ตอ การจดั การเรยี นรูเชิงรุก E2 : สรุปและจดั ทํารายงาน โรงเรียนในสงั กัด (Active learning) สพป.ลาํ ปาง เขต 1 - รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศฯ ผลทคี่ าดวา จะไดรบั 1. ผูบริหารโรงเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาที่เก่ยี วขอ ง มีความรู ความเขา ใจเก่ียวกบั การจดั กิจกรรมการเรียนรูเพือ่ พฒั นากระบวนการคดิ และสามารถ ปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาใหส อดคลองกับนโยบาย และบริบทของโรงเรียน 2. ครูผูส อนสามารถบรู ณาการจดั การเรียนรเู พื่อพัฒนากระบวนการคดิ ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผูเรยี น 3. ผูเรยี นเกิดการเรียนรผู า นการปฏบิ ัติ ฝกการคิดวเิ คราะห แกปญ หา สรางองคความรใู หม เพ่อื นําไปประยุกตใชใ นชีวิตประจาํ วนั ดวยตนเอง

54 แผนนเิ ทศการสง เสริมการจัดการเรียนรเู พอ่ื ฝกทกั ษะการคดิ แบบมเี หตผุ ลและเปน ขั้นตอน (Coding) ขอบขายการนิเทศ การออกแบบและการจดั การเรียนรู วิทยาการคํานวณ (coding) กจิ กรรมการนิเทศ กลมุ เปา หมาย สือ่ /เคร่ืองมือทีใ่ ช ระยะเวลา ผูร บั ผดิ ชอบ ดําเนนิ การ นางทานตะวนั มะโนพงศพนั ธ A : ศึกษาสภาพปจจุบัน/ปญหา และความตองการของ ผูบริหาร ศึกษานิเทศกทกุ คน แบบบันทกึ After Action มนี าคม 2563 นางทานตะวัน มะโนพงศพ ันธ สถานศึกษา ครูผูสอน และบุคลากรท่ีเกี่ยวของ เก่ียวกับส่ือ ปญหา ครูผสู อนวิทยาการ Review (AAR) ท่ีพบในการจัดการเรียนรูในสาระที่ 4 เทคโนโลยี โดยใชขอมูลจาก เม.ย.-พ.ค. 63 การนเิ ทศ กํากบั ตดิ ตาม และ จากการทาํ วง PLC รว มกบั ครผู สู อน คาํ นวณ - เครื่องมือนิเทศติดตาม การจัดการเรยี นการสอน P: กาํ หนดตัวชีว้ ดั ความสาํ เร็จ กําหนดปฏทิ ินการนิเทศ และ ศกึ ษานิเทศกทกุ คน สาระที่ 4 เทคโนโลยี สรางเครอื่ งมอื นิเทศ ติดตามการจัดกจิ กรรมการเรยี นรเู พื่อฝก - แบบสังเกตชน้ั เรียน ทกั ษะการคดิ แบบมเี หตผุ ลและเปน ขน้ั ตอนของสถานศกึ ษา -แบบสมั ภาษณค รูผูสอน

55 กิจกรรมการนเิ ทศ กลุมเปา หมาย ส่อื /เครอื่ งมือที่ใช ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ ดําเนินการ นางทานตะวัน มะโนพงศพ นั ธ I1 : ใหความรู ในการออกแบบและจดั กิจกรรมการเรยี นรูใ น ผบู รหิ ารและ - เม.ย.-ม.ิ ย 63 สาระที่ 4 เทคโนโลยี โดยจัดทําส่อื แนวทางการจดั การเรยี นรู ครูผสู อนของ https://teacherpd.ipst.ac.th ศึกษานิเทศกท กุ คน วิทยาการคาํ นวณผา นเว็บไซต http://gg.gg/i5sm8 และแจง โรงเรียนในสงั กดั -http://gg.gg/i5sm8 ก.ค.63-เม.ย. 64 ประชาสมั พันธก ารเขา รับการอบรมการจดั การเรียนรใู นสาระที่ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 4 เทคโนโลยใี นลกั ษณะการเรียนออนไลนของสถาบันสง เสริม - เคร่อื งมือนิเทศตดิ ตามการ การสอนวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ผูบ รหิ ารและ จดั การเรยี นการสอน สาระท่ี 4 I2 : ศึกษานเิ ทศก ผูบ รหิ ารโรงเรยี น และครูผสู อน แตล ะกลมุ ครูผสู อนของ เทคโนโลยี เครอื ขายสถานศึกษารวมกนั วางแผนและกําหนดปฏทิ นิ โรงเรียนในสังกัด - แบบสงั เกตชัน้ เรยี น การนิเทศติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของครูผูส อน สพป.ลาํ ปาง เขต 1 -แบบสัมภาษณค รูผูสอน ข้นั ตอนท่ี 4 การนิเทศแบบโคช (Coaching : C) C : คณะศึกษานิเทศก ผูบริหารสถานศึกษา และครูวิชาการ ดําเนินการนิเทศแบบโคช เพื่อกระตุนใหผูบริหารสถานศึกษา ครูผูสอน และบุคลากรท่ีเกี่ยวของ ดําเนินการ ศึกษา วิเคราะห วางแผน/ออกแบบ จัดกิจกรรมตางๆ สรุปผลการดําเนินงาน ดังนี้

กิจกรรมการนิเทศ กลุมเปา หมาย สอ่ื /เครอ่ื งมือทใ่ี ช ระยะเวลา 56 ดําเนนิ การ E1 : ประเมินผลการนเิ ทศ กํากับ ติดตาม ความพึงพอใจตอ ผูบริหารและ - แบบวิเคราะหเ คร่ืองมือนเิ ทศ ผูรับผดิ ชอบ การจัดการเรียนรูเ พื่อพัฒนากระบวนการคดิ ของ ครูผูสอนของ ติดตาม 3 ฉบบั เม.ย. 64 นางทานตะวนั มะโนพงศพ นั ธ สถานศึกษา โรงเรียนในสังกัด - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ สพป.ลําปาง เขต 1 - รายงานสรปุ ผลการนิเทศฯ E2 : สรปุ และจดั ทาํ รายงาน ผลทีค่ าดวา จะไดร บั 1. ครผู สู อนมคี วามรู ความเขา ใจเกย่ี วกับกระบวนการจัดการเรยี นรูส าระท่ี 4 เทคโนโลยี (เนน วิทยาการคาํ นวณ) 2. โรงเรียนไดร ับการสง เสริม สนับสนุน พฒั นากระบวนการจดั การเรียนรใู นสาระท่ี 4 เทคโนโลยี (เนน วทิ ยาการคาํ นวณ) และ กระบวนการจัดการเรียนรทู ี่ พฒั นาทกั ษะการคิดวเิ คราะห การคดิ แกปญ หาและทักษะในศตวรรษท่ี 21

57 แผนนเิ ทศการสง เสริมการเรยี นรเู พอื่ ยกระดับการประเมินสมรรถนะ นักเรยี นมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) ขอบขายการนิเทศ 1. การจดั การเรยี นรูเพ่ือยกระดับการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) 2. ประสิทธภิ าพในการจัดกจิ กรรมการเรียนรูเพื่อยกระดับการประเมินสมรรถนะนกั เรยี นมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) ของสถานศกึ ษา กจิ กรรมการนเิ ทศ กลุม เปา หมาย สือ่ /เครื่องมือทใี่ ช ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ ดําเนินการ A1 : ทบทวน ศึกษา วเิ คราะห แนวทางการสง เสริมการเรียนรเู พอ่ื ศึกษานเิ ทศก - เอกสารการจัดการเรียนรูเพื่อ นางพรนภิ า ยศบญุ เรือง ยกระดบั การประเมนิ สมรรถนะนกั เรยี นมาตรฐานสากล ผรู ับผดิ ชอบกลมุ ยกระดบั การประเมนิ สมรรถนะ มถิ ุนายน 2563 น.ส.วมิ ล ปวนปนวงค (Programme for International Student Assessment : สาระการเรียนรู นักเรยี นมาตรฐานสากล และนายนพดล ถาวร PISA) (Programme for ภาษาไทย International Student A2 : ศึกษา วเิ คราะหผ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นกลมุ สาระการเรยี นรู คณติ ศาสตร และ Assessment : PISA) ภาษาไทย คณติ ศาสตร และวทิ ยาศาสตร ในปท ีผ่ า นมา ของ - ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนกลุม โรงเรียนขยายโอกาสฯ ในสงั กัด วิทยาศาสตร สาระการเรียนรภู าษาไทย จาํ นวน 3 คน คณติ ศาสตร และวิทยาศาสตร ของโรงเรียนขยายโอกาสฯ ในสงั กดั

58 กจิ กรรมการนเิ ทศ กลุม เปาหมาย สื่อ/เคร่อื งมือท่ใี ช ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ ดําเนนิ การ P : กาํ หนดตวั ชว้ี ัดความสาํ เร็จ กําหนดปฏิทินการนิเทศ และ ศกึ ษานเิ ทศก - แผนการนิเทศและ นางพรนภิ า ยศบุญเรือง สรา งเครื่องมอื นเิ ทศ ติดตามการจดั กิจกรรมการเรียนรูเพื่อ ผูร ับผดิ ชอบกลุม เครื่องมือนเิ ทศ มถิ ุนายน 2563 น.ส.วมิ ล ปวนปนวงค ยกระดับการประเมนิ สมรรถนะนกั เรียนมาตรฐานสากล สาระการเรยี นรู และนายนพดล ถาวร (Programme for International Student Assessment : - แผนการนิเทศและเครื่องมือ PISA) ไปใชใ นการจัดการเรียนรขู องสถานศกึ ษา ภาษาไทย นิเทศ กรกฎาคม 2563 ศึกษานเิ ทศกทกุ คน คณิตศาสตร และ - ปฏิทินการนเิ ทศ I1 : ชี้แจงแนวทางการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผล การปฏบิ ตั ิงานของครูผูสอนภาษาไทย คณติ ศาสตร และ วิทยาศาสตร วิทยาศาสตร ตามแนวทางการจัดการเรยี นรูเพ่ือยกระดบั จํานวน 3 คน การประเมนิ สมรรถนะนกั เรียนมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) ศกึ ษานิเทศก ผูบรหิ ารโรงเรียน I2 : ศึกษานิเทศก ผบู ริหารโรงเรียนและครูผูสอนภาษาไทย และครผู สู อน คณติ ศาสตร และวิทยาศาสตร ของโรงเรียนขยายโอกาสฯ ในสงั กดั รวมกันวางแผนและกาํ หนดปฏทิ ินการนิเทศติดตาม ภาษาไทย และประเมินผลการปฏิบตั งิ านของครผู ูสอน คณิตศาสตร และ วทิ ยาศาสตร ของโรงเรยี นขยาย โอกาสฯ ในสังกัด

59 กจิ กรรมการนิเทศ กลมุ เปา หมาย สื่อ/เครือ่ งมือทใี่ ช ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ ดาํ เนนิ การ C : นเิ ทศ ติดตาม และใหข อเสนอแนะในการจัดการเรยี นกิจกรรม ครผู สู อนภาษาไทย - แบบนิเทศ ตดิ ตาม และ กรกฎาคม – ศกึ ษานเิ ทศกท ุกคน การเรยี นรูเพื่อยกระดบั การประเมินสมรรถนะนกั เรยี น คณิตศาสตร และ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน สิงหาคม 2563 มาตรฐานสากล (Programme for International Student ของครูผสู อนภาษาไทย นางพรนิภา ยศบญุ เรือง Assessment : PISA) วิทยาศาสตร คณิตศาสตร และ กนั ยายน 2563 น.ส.วมิ ล ปวนปนวงค ของโรงเรยี นขยาย วิทยาศาสตร ของโรงเรียน และนายนพดล ถาวร E1 : ประเมนิ ประสิทธภิ าพในการจดั การเรียนรเู พอื่ ยกระดับ โอกาสฯ ในสังกัด ขยายโอกาสฯ ในสงั กัด การประเมินสมรรถนะนักเรยี นมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) ของ ผูบ ริหารและ - ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน สถานศึกษา ครผู ูสอนภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตร และ ภาษาไทย คณติ ศาสตร E2 : สรปุ และจดั ทํารายงาน และวิทยาศาสตร ของ วิทยาศาสตร โรงเรยี นขยายโอกาสฯ ใน ของโรงเรียนขยาย สงั กัด ปการศึกษา 2563 โอกาสฯ ในสงั กัด - รายงานสรปุ ผลการ สพป.ลําปาง เขต 1 นิเทศฯ

60 ผลทีค่ าดวา จะไดรับ 1. ครผู ูสอนภาษาไทย คณติ ศาสตร และวทิ ยาศาสตร ของโรงเรยี นขยายโอกาสฯ ในสังกัด สพป.ลาํ ปาง เขต 1 มีความรู ความเขา ใจ และสามารถจัดการเรียนรู เพอ่ื ยกระดับการประเมนิ สมรรถนะนักเรยี นมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) ไดอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 2. ครูผสู อนภาษาไทย คณติ ศาสตร และวิทยาศาสตร ของโรงเรยี นขยายโอกาสฯ ในสังกัด สพป.ลาํ ปาง เขต 1 มีการพัฒนาการจดั การเรยี นรเู พือ่ ยกระดบั การ ประเมนิ สมรรถนะนักเรยี นมาตรฐานสากล (Programme for International Student Assessment : PISA) มากยิ่งขน้ึ อันจะสง ผลใหผเู รียนมีการพัฒนาสมรรถนะ มาตรฐานสากลตอ ไป

61 แผนการนิเทศการสงเสรมิ วนิ ยั นักเรยี นในสถานศกึ ษา ขอบขา ยการนเิ ทศ 1. การบรู ณาการการเรยี นรใู นกลมุ สาระการเรยี นรูตางๆ 2. แนวทางการสงเสรมิ วินัยนักเรยี นในสถานศึกษา 3. การจดั กิจกรรมพัฒนาผเู รียน(ลกู เสอื /เนตรนารี/ยุวกาชาด) กิจกรรมการนเิ ทศgfggggggggggg กลุมเปาหมาย สื่อ/เครอ่ื งมือที่ใช ระยะเวลา ผูรับผดิ ชอบ ดําเนนิ การ น.ส.วิมล ปวนปน วงค A : ศกึ ษาสภาพปจจุบนั /ปญหา และความตองการของศึกษานิเทศก ศึกษานเิ ทศก - แบบนิเทศ ตดิ ตามการสง เสริม มิถุนายน ผูบริหารสถานศึกษา ครูผูสอน และบุคลากรที่เก่ียวของกับ ทุกคนเื ทืเ วินัยนกั เรียนในสถานศึกษา น.ส.วมิ ล ปวนปนวงค การสงเสริมวนิ ัยนักเรยี น - ผลการนเิ ทศ ตดิ ตามฯ 2563 ศกึ ษานเิ ทศก 1.1 การบรู ณาการการเรยี นรูใ นกลมุ สาระการเรียนรู ทุกคน - แนวทางการจดั กจิ กรรม กรกฎาคม 1.2 การจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ รยี น สง เสรมิ วนิ ัยนกั เรยี นใน 2563 1.3 การบูรณาการเรยี นรดู วยเกมส/นนั ทนาการ สถานศึกษา ปก ารศึกษา 2563 P: ดําเนินการวางแผนการนิเทศ ติดตามรว มกันระหวา งศึกษานิเทศก - แบบนิเทศ ติดตาม การจดั ผูบริหารสถานศึกษา ครูผูสอน และบุคลากรท่ีเก่ียวของกับการ กจิ กรรมสงเสริมวนิ ัยนกั เรียนใน สงเสรมิ วนิ ยั นักเรยี นในสถานศึกษา สถานศึกษา

62 กจิ กรรมการนเิ ทศ กลมุ เปาหมาย ส่อื /เครื่องมือทใ่ี ช ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ ดาํ เนนิ การ I : อบรมใหความรูเก่ียวกับการจัดกิจกรรมสงเสริมวินัยนักเรียนใน น.ส.วมิ ล ปวนปน วงค สิงหาคม และศึกษานิเทศกทุกคน สถานศึกษา ดังน้ี สถานศกึ ษาในสงั กดั - เอกสารแนวทาง/รูปแบบการจัด 2563 - รปู แบบวธิ ีการจดั กจิ กรรมสง เสรมิ วนิ ัยนักเรยี นในสถานศกึ ษา จาํ นวน 95 แหง กิจกรรมการสงเสรมิ วนิ ัยนกั เรียน - การบรู ณาการการจดั การเรียนรใู นกลุมสาระการเรียนรู ในสถานศกึ ษา - แนวทางการสงเสริมวินยั นกั เรียนในสถานศกึ ษา การจดั กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น - (ยุวกาชาด/เนตรนารี/ลกู เสือ) C : ดําเนินการนิเทศการจัดกิจกรรมสงเสริมวินัยนักเรียนใน สถานศึกษา แบบโคชและแบบมีสวนรวม ทั้งนี้ศึกษานิเทศก ได สถานศึกษาในสงั กัด - แบบนิเทศ ตดิ ตาม กันยายน- ศึกษานิเทศกท ุกคน พฤศจิกายน ดําเนินการรวมกับทีมบริหาร ผูบริหารสถานศึกษา และครูวิชาการ จาํ นวน 95 แหง การดําเนินงานการสง เสริมวินัย 2563 เพ่ือกระตุนใหผูบริหารสถานศึกษา ครูผูสอน และบุคลากรทางการ นกั เรยี นในสถานศกึ ษา ศึกษาดําเนนิ การการจัดกจิ กรรมสงเสริมวินัยนักเรียนในสถานศึกษา

63 กิจกรรมการนเิ ทศ กลมุ เปา หมาย สอ่ื /เคร่ืองมือทใ่ี ช ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ ดําเนนิ การ น.ส.วิมล ปวนปน วงค E1 : ประเมินผลการนเิ ทศการจดั กจิ กรรมสงเสรมิ วนิ ยั นักเรยี นใน สถานศกึ ษา ศึกษานเิ ทศกทุกคน - แบบสรุปผลการนเิ ทศ ติดตาม พฤศจิกายน E2 : สรุปและจัดทาํ รายงานผลการนิเทศการจัดกิจกรรมสง เสริม การดาํ เนนิ การสง เสริมวนิ ัย 2563 วินัยนกั เรียนในสถานศึกษา นกั เรียนในสถานศึกษา ผลที่คาดวาจะไดร ับ ดานผบู ริหาร ครู และบุคลากร - ผูบรหิ าร ครู และบุคลากร มีความรูความเขา ใจในการจัดกิจกรรมสง เสรมิ วินัยนักเรียนในสถานศึกษา - ผบู ริหาร ครู และบคุ ลากร มีแนวทางในการสงเสรมิ วนิ ยั นักเรียนในสถานศึกษา - ผูบ รหิ าร ครู และบคุ ลากร มีนวตั กรรมในการสง เสรมิ วินัยนักเรียนในสถานศึกษาและแกป ญ หาพฤติกรรมเกยี่ วกบั วินัยนักเรยี นไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ ดานผเู รยี น - ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคเ กย่ี วกับการมีวนิ ัยในดา นตางๆซึ่งจะสง ผลใหผ ูเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสูงข้นึ ตอ ไป

64 แผนการนเิ ทศเพ่อื พัฒนาคุณภาพชวี ิตที่เปนมติ รกับสิง่ แวดลอมในสถานศึกษา ขอบขายการนิเทศ 1. สถานศึกษาจัดกิจกรรมเพ่ือสรางเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเปนมิตรกับส่งิ แวดลอม 2. ผเู รียนมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความตระหนักใน ความสําคัญของการดําเนนิ ชวี ิตที่เปนมติ รกบั สิ่งแวดลอม 3.สถานศกึ ษามปี ระสทิ ธิภาพในการบูรณาในสาระทเ่ี ก่ยี วของ จัดการเรยี นการสอนยึดโยง กับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ชุมชน ทอ งถิน่ กิจกรรมการนิเทศตามกระบวนการนเิ ทศ APICE กลมุ เปา หมาย ส่ือ/เครอ่ื งมือที่ใช ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ ของ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ศกึ ษานเิ ทศก ดําเนนิ การ นางศรจี นั ทร ทรายใจ ผรู บั ผดิ ชอบ -เอกสารการจัดกจิ กรรมการ มิถนุ ายน A1 : ทบทวน ศกึ ษา วเิ คราะห แนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียน เรียนการสอนการจัดการเพอ่ื นางศรจี นั ทร ทรายใจ การสอนดา นการจดั การเพื่อสรางเสรมิ คณุ ภาพชีวิตทีเ่ ปนมิตรกบั ศกึ ษานิเทศก พฒั นาคณุ ภาพชีวิตทเี่ ปน มติ ร 2563 สงิ่ แวดลอ ม ผูร ับผิดชอบ กับสง่ิ แวดลอ มในสถานศึกษา -ผูเ รยี นมพี ฤติกรรมท่ี มถิ ุนายน A2 : ศกึ ษา วิเคราะหผ ลการจัดกจิ กรรมในสถานศึกษาเพ่ือสราง แสดงออกถึงความตระหนัก 2563 เสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ทเี่ ปน มติ รกับสงิ่ แวดลอม ในปท ผี่ า นมา ของ ใน ความสาํ คญั ของการ โรงเรียนในสงั กดั ดําเนินชวี ติ ทเ่ี ปนมติ รกับ สงิ่ แวดลอ มของโรงเรียนใน P : กําหนดตัวชี้วดั ความสําเรจ็ กําหนดปฏทิ ินการนเิ ทศ และ สังกัด สรางเครื่องมือนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรยี น -แผนการนเิ ทศและ เคร่ืองมือนเิ ทศ

กิจกรรมการนิเทศตามกระบวนการนเิ ทศ APICE กลุม เปาหมาย สอ่ื /เคร่ืองมือท่ีใช ระยะเวลา 65 ของ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ดําเนนิ การ ผูรบั ผดิ ชอบ การสอนดานการจดั การเพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปน มิตรกบั สงิ่ แวดลอมในสถานศกึ ษา I1 : ชแ้ี จงแนวทางการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการ ศึกษานิเทศก -แผนการนเิ ทศและเคร่ืองมือ กรกฎาคม นางศรจี ันทร ทรายใจ ปฏิบัตงิ านของครผู สู อน และสถานศึกษามีประสิทธภิ าพใน ผบู รหิ ารโรงเรียน นเิ ทศ 2563 และศึกษานิเทศกทุกคน การบูรณาในสาระทเ่ี ก่ยี วของ จดั การเรียนการสอนยดึ โยง และครูผสู อนสาระท่ี -ปฏิทนิ การนเิ ทศ กับบริบทของสถานศกึ ษา ชมุ ชน ทองถน่ิ กรกฎาคม นางศรีจันทร ทรายใจ เกี่ยวของ - แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม – สิงหาคม และศึกษานเิ ทศกทกุ คน I2 : ศกึ ษานเิ ทศก ผูบริหารโรงเรยี นและครูผสู อนแต ประเมินผลการจดั กจิ กรรม ละกลุม เครือขายสถานศึกษารวมกันวางแผนและกาํ หนดปฏทิ ิน ครผู ูส อนสาระ ดานการจัดการเพ่ือพัฒนา 2563 การนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของครผู ูสอน ที่เกยี่ วของ คุณภาพชีวติ ทเี่ ปน มิตรกบั สาระท่เี กย่ี วขอ งในการบูรณาดา นการจดั การเพ่อื พัฒนา สงิ่ แวดลอมปการศกึ ษา 2563 คุณภาพชีวิตที่เปน มติ รกับสิง่ แวดลอมในสถานศึกษา C1 : นิเทศ ติดตาม และใหขอเสนอแนะในการจัดการเรยี นการสอน ในการบรู ณาการในสาระที่เก่ยี วของดานการจดั การเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตทเ่ี ปนมิตรกับสิ่งแวดลอมในสถานศกึ ษาและ ผเู รียนมีพฤติกรรมท่แี สดงออกถงึ ความตระหนักใน ความสําคัญของการดาํ เนนิ ชวี ิตท่เี ปนมิตรกับสิ่งแวดลอม

66 กจิ กรรมการนเิ ทศตามกระบวนการนิเทศ APICE กลมุ เปา หมาย สอื่ /เครือ่ งมือทีใ่ ช ระยะเวลา ผูรบั ผดิ ชอบ ของ สพป.ลําปาง เขต 1 ดําเนนิ การ E1 : ประเมินประสทิ ธิภาพผูเรยี นมพี ฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความ ศกึ ษานเิ ทศก - แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม กันยายน นางศรจี ันทร ทรายใจ ตระหนักใน ความสาํ คญั ของการจัดการเพ่อื พัฒนาคุณภาพชวี ิตที่ ผูรบั ผดิ ชอบ ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม 2563 และศึกษานิเทศกทุกคน เปน มิตรกับส่งิ แวดลอมในสถานศึกษา ดา นการจัดการเพื่อพฒั นา E2 : สรปุ รายงานผลการนิเทศ คณุ ภาพชีวิตทีเ่ ปนมิตรกับ ส่งิ แวดลอ มปการศึกษา 2563 และภาคเรียนท่ี 1/2563 ของ โรงเรียนในสงั กดั -รายงานสรุปผลการนิเทศฯ ผลที่คาดวาจะไดร ับ 1. สถานศึกษามกี ารจดั กิจกรรมเพ่ือสรางเสริมคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ปน มติ รกบั ส่งิ แวดลอ มในสถานศึกษาอยางมีประสทิ ธิภาพ 2. นกั เรยี นทกุ คนมีพฤติกรรมท่แี สดงออกถึงความตระหนัก และความสาํ คญั สามารถดําเนินชวี ติ ท่ีเปน มติ รกับส่ิงแวดลอ มในสถานศึกษา บาน และชุมชน 3. สถานศึกษามกี ารบรู ณาการในสาระทีเ่ กย่ี วขอ งในการจัดการเรยี นการสอนยดึ โยง สรางเสรมิ คุณภาพชวี ิตทเี่ ปน มติ รกบั สิง่ แวดลอ มในสถานศึกษากับบรบิ ทของ สถานศึกษา ชมุ ชนทองถนิ่

67 คณะผูจ ดั ทํา ท่ปี รกึ ษา รองผูอาํ นวยการสาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา รกั ษาราชการแทน 1. นางวรางคณา ไชยเรอื น ผูอํานวยการสาํ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1 รองผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1 2. นายสมคิด ธรรมสทิ ธ์ิ รองผูอาํ นวยการสาํ นักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต 1 3. นายสมบรู ณ สนั ชุมภู คณะทํางาน ผูอ าํ นวยการกลมุ นเิ ทศ ฯ ประธานกรรมการ 1. ดร.เอกฐสทิ ธ์ิ กอบกํา ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 2. นางศรีจันทร ทรายใจ ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 3. นางเขมจิรา เศวตรัตนเสถยี ร ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 4. นางพรนิภา ยศบุญเรือง ศึกษานิเทศก กรรมการ 5. นายนพดล ถาวร ศกึ ษานเิ ทศก กรรมการ 6. นางสาวอัญชลี โทกุล ศึกษานิเทศก กรรมการ 7. ดร.วชั รี เหลมตระกลู ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 8. ดร.วมิ ล ปวนปนวงศ ศึกษานเิ ทศก กรรมการ 9. นางสาวยวุ ธดิ า ใหมก นั ทะ ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 10. นายสวัสดิ์ ละคาํ ปา ศกึ ษานิเทศก กรรมการ 11. นางอัมรินทร บญุ เอนก ศกึ ษานเิ ทศก กรรมการ 12. นายชยั วฒุ ิ นามะกุณา ศกึ ษานเิ ทศก กรรมการและเลขานุการ 13. นายคฑาวุธ แขง็ แรง ศกึ ษานิเทศก กรรมการและผชู วยเลขานุการ 14. นางทานตะวนั มะโนพงศพนั ธ

68