รายงานผลตั้งงบลงทุน ปีงบประมาณ พ.ศ.2566

1 https://1th.co/go5fp5fp5fp เอกสารลาํ ดับท่ี 11/2564 งานวิเคราะหง บประมาณ กลมุ นโยบายและแผน สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตราด สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



ก คำนำ แผนการจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและ ส่ิงก่อสรา้ ง สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จัดทาํ ขน้ึ เพือ่ รายงานผลการดําเนนิ งานใน การ ตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา โรงเรียนทั่วไป โรงเรียน ในโครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โรงเรียนในโครงการโรงเรียนพระราชดำริ สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการ ดําเนินงานด้านงบประมาณ และเพ่ือ เผยแพร่ผลการดําเนนิ งานแบบมสี ่วนรว่ มของผู้มสี ว่ นเกีย่ วข้องอย่างเป็น รปู ธรรม โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ขอขอบคุณ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บคุ ลากร และคณะกรรมการ ตลอดจนผู้เกี่ยวข้อง ที่มีส่วนร่วมในการดําเนินงานในการจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง สําเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และระยะเวลาที่กําหนดมา ณ โอกาสนี้ และหวังว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์สําหรับ ผู้เกี่ยวข้อง ได้ใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการดําเนินงานด้านงบประมาณ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ใหเ้ กิดคณุ ภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาชาตติ อ่ ไป งานวิเคราะหง์ บประมาณ กล่มุ นโยบายและแผน สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตราด



ข หนา้ สารบัญ 1 1 ปก 1 คำนำ 2 สารบัญ 2 สว่ นที่ 1 บทนำ 3 4 ความเป็นมา 4 วตั ถุประสงค์ 4 เปา้ หมาย 11 วธิ กี ารดำเนินงาน 20 ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั 20 สว่ นที่ 2 แนวทางการดำเนนิ งาน 20 กรอบวงเงนิ งบประมาณ 21 แนวทางการจดั ตั้งงบประมาณ งบลงทนุ รายการค่าครภุ ัณฑ์ 24 แนวทางการจัดต้ังงบประมาณ งบลงทนุ รายการค่าท่ดี ินและสงิ่ ก่อสรา้ ง 24 สว่ นที่ 3 การดำเนนิ งานจดั ต้ังงบประมาณ 25 กลมุ่ เป้าหมายการดำเนนิ งาน 26 เอกสารประกอบการดำเนนิ งาน 27 ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 27 สว่ นที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน 29 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา 29 สถานศึกษาปกติ 29 สถานศกึ ษาในโครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจำตำบล 30 สถานศกึ ษาในโครงการโรงเรยี นพระรราชดำริ 31 บา้ นพกั ครตู ามนโยบาย ส่วนที่ 5 ปญั หาอุปสรรคแนวทางการพัฒนา ประโยชน์ท่ไี ด้รบั จากการดำเนินงาน ปัญหา-อปุ สรรคในการดำเนินงาน แนวทางการพัฒนาการดำเนินงาน ภาคผนวก



สว่ นท่ี 1 บทนำ ความเป็นมา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กระจายอํานาจ ให้สํานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้างให้กับสํานักงาน เขต พื้นที่การศึกษา และ สถานศึกษา เพื่อให้ได้ครุภัณฑ์ และที่ดินสิ่งก่อสร้าง ตรงตามความต้องการ คุ้มค่า ในการใช้ งานและเกิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ทีต่ อบสนองการปฏิรูปการเรียนรู้และ นโยบายของ รัฐบาลในการพัฒนาการเรียนการสอน เป็นกรอบในการเสนอขอตั้งงบประมาณ โดยกําหนด กรอบวงเงินงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง สําหรับเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาในสังกัด โดยจัดแบ่งกลุ่มสถานศึกษาเป็น 3 กลุ่ม คืด 1) สถานศึกษาปกติและสถานศึกษา Stand Alone 2) สถานศึกษาในโครงการโรงเรียนคุณภาพประจําตําบล และ 3) สถานศึกษาในโครงการ ตามพระราชดําริ และสถานศึกษาเฉลิมพระเกียรติ 20 กลุ่ม ซึ่งกําหนดผลผลิตให้สอดคล้องกับ พระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่าย จําแนกเป็น 3 ผลผลิต คือ ผลผลิตผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผลผลติ ผูจ้ บการศกึ ษาภาคบังคับ และผลผลติ ผู้จบการศกึ ษามัธยมศกึ ษาตอนปลาย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จึงได้ดําเนินการให้เป็นไปตามแนวทาง การจัดตงั้ งบประมาณท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานกาํ หนด โดยมกี ระบวนการ ดําเนินงาน ที่เน้นเกณฑ์มาตรฐาน ขั้นตอนการดําเนินงานและรายละเอียดประกอบตามคู่มือการจัดตั้งงบประมาณ ปี 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง กลุ่มงบประมาณ 3 สํานักนโยบายและ แผนการศึกษา ขั้นพื้นฐาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กําหนดใช้เป็นเครื่องมือ ในการดําเนินงานให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และสามารถแก้ไขปัญหาและตอบสนองต่อความขาดแคลน จําเป็นในระดับพื้นที่ได้ อย่างยั่งยืน โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เน้นความถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ เป็นไปตามนโยบาย วัตถุประสงค์ เป้าหมายที่กําหนด เกิดความคุ้มค่ากับงบประมาณที่ได้รับการจัดสรร โดย บริหารจัดการงบประมาณในรูปแบบคณะกรรมการและคณะทํางาน แบบมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้อง ท้งั ระดับสถานศึกษา เครือข่ายสถานศึกษา และสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อรายงานผลการดําเนินงานในการวางแผนจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาตราด 2. เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการดําเนินงานด้านงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ของสํานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา และสถานศึกษาในสังกดั 3. เพื่อเผยแพร่ผลการดําเนินงานแบบมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างเป็นรูปธรรม โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล

2 เปา้ หมาย เชิงปริมาณ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด ได้รับการพิจารณาจัดต้ัง งบประมาณ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ไว้ลว่ งหน้าตามกรอบวงเงนิ งบประมาณที่ได้รบั เชิงคุณภาพ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด มีเอกสารรายงานผล การดําเนินงานในการวางแผนจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด ไว้ใช้เป็นข้อมูลในการ วางแผนการดาํ เนนิ งานด้านงบประมาณไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยอาศัยกระบวนการทํางานแบบมสี ว่ นรว่ ม วธิ ีการดําเนินงาน สํานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ไดน้ ํากระบวนการ 4P ของสาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษาตราด มาใช้ในการวางแผนการดําเนินงานให้เป็นไปตามแนว ทางการจัดต้ัง งบประมาณ งบลงทนุ รายการคา่ ครภุ ัณฑ์ ทีด่ ินและส่งิ กอ่ สร้าง ตามข้ันตอนดังนี้ ข้ันเตรียมการ 1. ศึกษารายละเอียดหนังสือสั่งการโดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในการ เตรยี มการจัดตง้ั งบประมาณปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ค่าครุภณั ฑ์ที่ดนิ และสิง่ ก่อสรา้ ง 2. ศึกษาคู่มือการจัดตั้งงบประมาณ ปี 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง กลุ่มงบประมาณ 3 สํานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ทีไ่ ดก้ ําหนดแนวทางการดาํ เนนิ งานไว้ 3. กําหนดปฏิทินการดําเนินงานจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน คา่ ครุภัณฑ์ ทีด่ ินและส่งิ กอ่ สรา้ ง 4. แต่งตั้งคณะกรรมการจัดตั้งงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ระดับเขตพื้นท่ี การศึกษา 5. สรุปข้อมูลระดับเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา ที่เคยได้รับการพิจารณาจัดสรร รายการครุภัณฑ์ ทด่ี นิ และสิง่ ก่อสร้าง ในปงี บประมาณ พ.ศ.2561 – 2565 ขั้นดําเนินงาน 1. ทําหนงั สอื ราชการ แจ้งกลุ่มต่าง ๆ ในสํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศกึ ษาในสังกัด เตรียมดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและ สงิ่ กอ่ สร้าง 2. สาํ รวจความต้องการ จาํ เป็นและขาดแคลนของเขตพืน้ ท่ีการศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด โดย ใหม้ ีการทบทวนรายการเดิมทีไ่ ด้ขอตั้งงบประมาณไว้ และยังไม่ได้รบั การจดั สรร และสาํ รวจรายการท่ีมี ความต้องการจาํ เป็นและขาดแคลน 3. กลุ่มต่างๆในสํานักงานเขตพื้นที่ และสถานศึกษาในสังกัด ศึกษารายละเอียด ขั้นตอนการ ดาํ เนินงานตามหนังสือสงั่ การ และคู่มือการดาํ เนนิ งาน 4. จัดส่งเอกสารคําขอตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและ สิง่ กอ่ สรา้ ง ตามเกณฑ์ เง่ือนไข ในคูม่ อื การดาํ เนินงาน และแบบฟอร์มทก่ี าํ หนด 5. สรุปรายละเอียดข้อมูลความตอ้ งการจําเปน็ ระดับเขตพ้นื ที่การศึกษาและสถานศกึ ษาในสงั กดั 6. จัดประชมุ คณะกรรมการพิจารณาจดั ตงั้ งบประมาณระดับเขตพน้ื ท่ี และระดับสถานศึกษา

3 7. สรุป รวบรวม เอกสารผลการพิจารณาจัดตั้งงบประมาณระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ สถานศึกษา รายการคา่ ครุภณั ฑ์ ท่ีดินและสิ่งกอ่ สร้าง ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้นั ตรวจสอบ 1. รวบรวม เอกสารหลักฐาน ประกอบคําขอตั้งงบประมาณ ตรวจสอบ ความครบถ้วนถูกต้อง จัด เรียงลําดับตามมติคณะกรรมการพิจารณาจดั ตง้ั งบประมาณ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 2. สรุปรายการขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ในภาพรวม ระดับ เขตพื้นที่การศกึ ษา ตามแบบฟอร์มท่ีสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนด 3. เสนอเอกสารคําขอตั้งงบประมาณระดับเขตพื้นที่ และ สถานศึกษา ให้ผู้บังคับบัญชา ตามลําดบั ช้นั พิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ ข้ันสรุปรายงานผล 1. บันทึกข้อมูลคําขอตั้งงบประมาณ ประจําปี พ.ศ. 2566 งบลงทุน ผ่านโปรแกรมการจัดตั้ง งบประมาณ บนระบบ ที่เว็ปไซต์ http://budget66.jobobe.in.th ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้ืนฐานตามรปู แบบทก่ี าํ หนดให้ครบถ้วน พรอ้ มตรวจสอบและยนื ยนั ข้อมลู บนระบบ 2. ปรน้ิ เอกสารการรายงานบนระบบในการขอต้ังงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2556 งบลงทนุ ระดบั สํานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา และสถานศกึ ษา 3. จัดส่งหนังสือ เอกสารประกอบคําขอตั้งงบประมาณของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และ สถานศึกษา ตามแบบฟอรม์ ทก่ี าํ หนด ไปยังหน่วยงานตน้ สงั กัด 4. จัดทําเอกสารรายงานผลการวางแผนจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทนุ สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด 5. เผยแพร่เอกสารผลการดําเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบ และใช้เป็นเอกสารอ้างอิง ตลอดจนเปน็ กรอบในการวางแผนการดาํ เนินงานด้านงบประมาณ ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ 1. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และสถานศึกษาในสังกัด มีแผนการจัดต้ัง งบประมาณ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการค่าครภุ ัณฑ์ ท่ดี นิ และสิ่งก่อสรา้ ง ของสาํ นกั งานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาทั่วไป พื้นที่สูง และถิ่นทุรกันดาร สถานศึกษาในโครงการสถานศึกษา คุณภาพประจำตำบล สถานศกึ ษาในโครงการพระราชดำริ เป็นกรอบการดําเนินงานด้านงบประมาณ ในการ ส่งเสรมิ สนับสนุนการจัดการศึกษาใหเ้ กดิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และสถานศึกษาในสังกัด ได้รับการ พิจารณาจัดสรรงบประมาณ งบลงทุน ได้ครบถ้วนตามความต้องการ จําเป็น และขาดแคลน สามารถ ปฏิบัติงานและดําเนนิ การขบั เคลือ่ นนโยบายไปสกู่ ารปฏิบัติ 3. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และสถานศึกษาในสังกัด มีการบริหาร จัดการด้านงบประมาณ ในรูปแบบการมีส่วนร่วม โดยยึดหลักธรรมาภิบาล บรรลุวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประสิทธิผล

4 สว่ นท่ี 2 แนวทางการดําเนนิ งาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กําหนดกรอบวงเงินงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้างสําหรับสถานศึกษา และสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นกรอบ วงเงิน การจัดตั้งงบประมาณ โดยดําเนินการให้เป็นไปตามคู่มือการจัดตั้งงบประมาณ ปี 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ที่กลุ่มงบประมาณ 3 สํานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กาํ หนด โดยมีรายละเอียดดังน้ี กรอบวงเงินการจดั ตั้งงบประมาณ งบลงทนุ รายการค่าครุภัณฑ์ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กําหนดกรอบวงเงินในการดําเนินการจัดต้ัง งบประมาณ ประจาํ ปี พ.ศ.2566 รายการครุภณั ฑ์ ให้สํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตราด ดงั นี้ 1. สาํ นกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา 1) รถโดยสารขนาด 12 ท่ีนัง่ จํานวน 1 คัน 2) ครุภัณฑส์ าํ หรบั สาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา จํานวน 500,000 บาท 2. สถานศึกษาพ้ืนท่ีท่ัวไป สถานศึกษาในพื้นท่ีสูงและถิ่นทุรกันดาร และสถานศึกษาพ้ืนท่ีเกาะ 1) ครุภัณฑ์สำหรับสถานศึกษา 1,601,500 บาท 2) สิ่งก่อสร้าง/ปรับปรุงซ่อมแซม 14,193,600 บาท 3. สถานศึกษาคุณภาพ 1) ครุภัณฑ์สำหรับสถานศึกษา 2,013,300 บาท 2) ส่ิงก่อสร้าง/ปรับปรุงซ่อมแซม 15,388,200 บาท 3) อาคารขนาดใหญ่ (งบผูกพัน) 1 หลัง 4. บ้านพักครูตามนโยบายฯ 1) ก่อสร้างหรือปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเดิมเพ่ือใช้เป็นบ้านพักครู 1 หลัง แนวทางการจดั ตั้งงบประมาณ งบลงทนุ รายการค่าครุภณั ฑ์ ระดับสํานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 1. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งนโยบายและแนวทางการขอจัดตั้งงบประมาณรายการ ค่าครุภัณฑ์ ให้โรงเรียนดําเนินการขอจัดตั้งงบประมาณและกรอกข้อมูลคําขอจัดตั้งงบประมาณ รายการ ค่าครุภัณฑ์ทขี่ าดแคลน จาํ เป็น สง่ ใหส้ ํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ภายในกรอบเวลาท่ีกําหนด 2. แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาคําขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ประกอบด้วย ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นประธาน รองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาที่รับผิดชอบกลุ่มนโยบายและแผน ผู้แทนผู้บริหารโรงเรียนตามขนาดโรงเรียน และหรือผู้แทน โรงเรียนคณุ ภาพ และหรือผู้แทนเครอื ข่ายกลุม่ โรงเรียน ในกรณีสํานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามีโรงเรยี นที่ตั้ง ในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิน่ ทุรกนั ดาร และโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ให้มีผู้แทนร่วมด้วย โดยมี ผู้อํานวยการกลุ่มนโยบายและแผนเป็นกรรมการและเลขานุการ และแต่งตั้งกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

5 ได้ตามความเหมาะสม ทําหน้าท่ีขอจัดตั้งงบประมาณให้เป็นไปตามแนวทางการขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทนุ รายการค่าครภุ ณั ฑ์ เพือ่ ใหเ้ ป็นไปตามวัตถุประสงค์และดาํ เนนิ การตามขั้นตอนที่เก่ียวข้อง 3. การขอจดั ตั้งงบประมาณ ให้สาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาดําเนนิ การ ดงั นี้ 3.1 ดําเนินการตรวจสอบพิกัด Latitude และ Longitude ของทุกโรงเรียนในระบบ DMC ใหค้ รบถว้ น ถูกตอ้ ง พร้อมทง้ั บนั ทกึ พิกัด Latitude และ Longitude ของสาํ นักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา หาก ไม่บนั ทกึ พิกดั จะไมส่ ามารถขอจดั ตง้ั งบประมาณรายจา่ ยประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ได้ 3.2 จัดตั้งงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์ ให้กับโรงเรียนที่มีความขาดแคลนจําเป็นตาม เกณฑ์ มาตรฐานครุภัณฑ์ และเรียงลําดับโรงเรียนตามความขาดแคลน โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จดุ เนน้ ตามนโยบาย ท้ังนี้ ให้คํานึงถงึ การพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนเปน็ สาํ คัญ กรณีโรงเรียนที่มีนักเรียนรวมทั้งสิ้น จํานวน 20 คนลงมา ไม่สามารถขอจัดตั้งงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ได้ ยกเว้นโรงเรียน Stand Alone สามารถขอได้ตามความขาดแคลนจําเป็นตามความ เหมาะสม สําหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาที่มีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 20 คนลงมา ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้สอดคล้องกับนโยบาย หรือพิจารณาตามความ เหมาะสมของแต่ละ พื้นท่ี 3.3 จัดตั้งงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์ตามประเภทรายการ ให้สอดคล้องกับขนาดและ ระดับการศึกษาที่เปดิ สอน โดยให้เลือกรายการครุภัณฑต์ ามความจําเป็นและเหมาะสม ตามกรอบวงเงินของ ครภุ ณั ฑแ์ ตล่ ะประเภทรายการ ดงั นี้ 3.3.1 ครุภณั ฑก์ ารศึกษา 1) ครภุ ัณฑโ์ ต๊ะ-เก้าอี้นักเรยี นทกุ ระดบั สามารถขอจัดต้ังได้ตามความจําเป็น ขาด แคลนตามระดบั ทเี่ ปดิ สอน โดยขอจัดต้งั ไมน่ ้อยกว่าจํานวน 10 ชุดตอ่ โรงเรยี น 2) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับก่อนประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาด โรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับ เดก็ ก่อนประถมศกึ ษา 3) เครือ่ งเล่นสนาม มใี ห้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับเด็กก่อนประถมศึกษา เช่น ชิงช้า กระดานล่นื กระดานหก เครื่องเลน่ ปีนปา่ ย มา้ โยก บารโ์ หน ฯลฯ 4) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาด โรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กั บ เด็กประถมศึกษา 5) ครุภัณฑ์เทคโนโลยีดิจิตอล มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ เลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ (ไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์ คอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณ์ต่อพ่วงต่าง ๆ จากครภุ ัณฑร์ ายการนี)้ 6) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก ครุภณั ฑไ์ ดต้ ามความต้องการจําเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรยี นรู้ใหส้ อดคล้องกับสาระวิชาศาสตร์สาขา ต่าง ๆ เช่น ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ (Science : S) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านเทคโนโลยี (Technology : T) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์ (Engineer : E) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา ด้านคณิตศาสตร์ (Mathematics : M)

6 7) ครุภัณฑ์การเรียนการสอน Coding มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลอื กครภุ ัณฑไ์ ด้ตามความตอ้ งการจําเป็นและเหมาะสมในการจดั การเรยี นรู้ 8) ครุภัณฑ์งานอาชีพ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก ครุภัณฑ์ได้หลากหลายสาขาอาชีพ ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ เช่น เครื่องสูบน้ํา เครื่องพ่นยา เครื่องพ่นสี เครื่องกรองน้ํา เตาแก๊ส เตาอบ เครื่องเชื่อมโลหะ จักรอุตสาหกรรม เครอ่ื งพน่ กาํ จดั ศัตรพู ชื เครอื่ งปั้มลม เคร่อื งวัดไฟฟา้ อังกะลุง กลอง ระนาด ทรมั เปต็ ไวโอลนิ ฯลฯ 9) ครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ เลือกครภุ ัณฑไ์ ด้หลากหลายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ตามความต้องการจาํ เป็นและเหมาะสมในการจดั การเรียนรู้ เช่น กล้องจุลทรรศน์ กล้องโทรทรรศน์ เครื่องชั่ง เครื่องกลั่นน้ำ โต๊ะปฏิบัติการสําหรับนักเรียน โทรทัศน์ ฯลฯ ทั้งนี้ ครุภัณฑ์การศึกษา (ยกเว้นครุภัณฑ์โต๊ะ เก้าอี้นักเรียน) ต้องเลือก ครุภัณฑ์ ย่อยทุกรายการ และไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่าง ๆ จากการขอต้ัง งบประมาณไดเ้ ฉพาะราย 3.3.2 ครุภณั ฑส์ ํานกั งาน ครุภัณฑ์สํานักงาน โรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสามารถเลือกได้ ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น โต๊ะครู เก้าอี้ครู โต๊ะทํางาน เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องปรับอากาศ เครื่องดูดฝุ่น ตู้เหล็ก ฯลฯ (รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ที่สํานักงบประมาณกําหนดให้เป็น ไปตามคณุ ลกั ษณะเฉพาะครุภัณฑร์ ายการน้ัน) 3.3.3 ครุภณั ฑโ์ ฆษณาและเผยแพร่ ครุภัณฑ์โฆษณาและเผยแพร่ โรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาสามารถ เลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น เครื่องฉายภาพ 3 มิติ โทรทัศน์สี เครื่องมัลติมิเดียโปรเจคเตอร์ จอรับภาพ เครื่องขยายเสียง ตู้ลําโพงเคลื่อนที่ ฯลฯ (รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ที่สํานัก งบประมาณกําหนดใหเ้ ป็นไปตามคุณลักษณะเฉพาะครภุ ัณฑ์รายการนน้ั ) 3.3.4 ครภุ ัณฑ์งานบา้ นงานครัว ครุภัณฑ์งานบ้านงานครัว โรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสามารถ เลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น ตู้เย็น เครื่องซักผ้า เครื่องทําน้ําเย็น เครื่องตัดหญ้า ฯลฯ (ให้เลอื กได้ เฉพาะรายการครุภัณฑท์ ีส่ าํ นกั งบประมาณกาํ หนด) 3.3.5 ครภุ ัณฑ์การเกษตร ครุภัณฑ์การเกษตร โรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสามารถเลือกได้ ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น เครื่องสูบน้ําแบบหอยโข่ง เครื่องพ่นยา รถไถ ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะ รายการ ครุภณั ฑท์ ี่สํานักงบประมาณกาํ หนด) 3.3.6 ครภุ ณั ฑ์โรงงาน ครุภัณฑ์โรงงาน โรงเรียนขยายโอกาสและโรงเรียนมธั ยมศึกษา สามารถเลือกได้ ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น กบไฟฟ้า เลื่อยวงเดือนไฟฟ้า เครื่องตัดเหล็ก ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะ รายการครุภณั ฑท์ ่สี าํ นกั งบประมาณกาํ หนด) 3.3.7 ครุภณั ฑ์ยานพาหนะและขนส่ง โรงเรียนที่ขอจัดตั้งงบประมาณรายการครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ให้ขอ จัดตั้ง ได้เฉพาะโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียนพื้นที่เกาะ สําหรับสํานักงานเขตพื้นที่

7 การศึกษาสามารถ ขอจัดตั้งรถโดยสารขนาด 12 ที่น่ัง (ดเี ซล) ปริมาณกระบอกสบู ไมต่ ่ํากว่า 2,400 ซีซี หรือ กําลงั เครื่องยนตส์ ูงสุด ไม่ตํา่ กว่า 90 กโิ ลวตั ต์ ไดท้ งั้ สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเดิมท่ียังไม่ได้รับการจัดสรร ในปงี บประมาณ พ.ศ.2564 และสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาตง้ั ใหม่ ซ่งึ สามารถเลือกตามรายการท่ีกําหนด ในคู่มือนี้เท่านนั้ (ใหเ้ ลือกได้เฉพาะรายการครภุ ณั ฑท์ ่ีสาํ นักงบประมาณกําหนด) 3.3.8 ครุภัณฑค์ อมพวิ เตอร์ สําหรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เนื่องจากรายการครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ จะต้องไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารของกระทรวงศกึ ษาธิการ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะมีการดําเนินการสํารวจความต้องการจําเป็น ทั้งในระดับ โรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีการกําหนดครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ให้เลือกตาม ความเหมาะสม ซ่งึ ไมร่ วมกบั การจดั ตงั้ งบประมาณค่าครภุ ณั ฑ์ในครัง้ นี้ 4. การขอจัดตั้งงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์สําหรับโรงเรียนและสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ให้ขอจัดต้งั งบประมาณภายในกรอบวงเงนิ ทไ่ี ดร้ บั จดั สรรและตามรายการท่ีกาํ หนดไว้ในคมู่ ือน้ี 5. จัดทําและสรุปคําขอจัดตั้งงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ พร้อมตรวจสอบความถูกต้อง ของ กรอบวงเงินงบประมาณ งบประมาณทุกรายการ โดยดําเนินการตามขั้นตอน ที่เกี่ยวข้องและ ส่งสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน จํานวน 1 ชุด ภายในเวลาทกี่ ําหนด ดังน้ี 5.1 แบบ 1, 2, 3, 3-2, 3-3 และ 4 เป็นแบบคําขอจัดตั้งครุภัณฑ์ที่ต้องจัดส่งให้สํานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน 5.2 แบบ 3-1, 3-2, 3-3 และ 4-1 เป็นแบบคําขอจัดตั้งครุภัณฑ์ที่โรงเรียนต้องจัดส่ง ใหส้ ํานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา 5.3 แบบ 4 และแบบ 4-1 ใช้สําหรับเสนอขอจัดตั้งครุภัณฑ์ของโรงเรียนในพื้นที่สูง และ ถิน่ ทรุ กันดาร และโรงเรียนพนื้ ท่ีเกาะ เทา่ นน้ั 6. การเลือกครภุ ัณฑ์ ใหเ้ ลือกครภุ ณั ฑ์ตามรายการท่ีกําหนดไวใ้ นคู่มือ โดยดําเนนิ การดังนี้ 6.1 ครุภัณฑ์โตะ๊ เก้าอน้ี ักเรียนทุกระดบั สามารถขอจดั ตง้ั ได้ตามความจําเป็นขาดแคลนตาม ระดับท่ีเปิดสอน โดยขอจดั ต้งั ไมน่ ้อยกว่าจํานวน 10 ชดุ ต่อโรงเรยี น 6.2 ครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ให้ขอจัดตั้งได้เฉพาะโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร และ โรงเรียนพื้นทีเ่ กาะ สามารถเลือกตามรายการทก่ี ําหนดไวใ้ นคูม่ ือนี้ 6.3 การเลือกครภุ ณั ฑ์ ให้เลือกครุภัณฑร์ ายการท่กี ําหนดไวใ้ นค่มู ือ โดยดําเนินการดงั น้ี 6.3.1 สามารถเลอื กรายการมาตรฐานครุภัณฑ์ จากสํานักงบประมาณ โดยสืบคน้ ได้จาก www.bb.go.th 6.3.2 กรณีที่เลือกรายการครุภัณฑ์จากส่วนราชการอื่น จะต้องจัดทําหนังสือขอใช้คุณ ลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์และราคาต่อหน่วยไปยังส่วนราชการนั้น และต้องได้รับอนุญาตให้ใช้ก่อน จึงจะสามารถดาํ เนนิ การได้ 6.3.3 กรณีที่เลือกรายการครุภัณฑ์ ที่ต้องกําหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์เอง ใหด้ าํ เนินการตามแนวทางการกําหนดรายละเอียดคณุ ลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ (หนา้ 11 - 12) ทั้งนี้ คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ตามข้อ 6.3 ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและ โรงเรียนซึ่งเป็นผู้ใช้จัดหาและจัดทําคุณลักษณะเฉพาะตามแนวทางการกําหนดรายละเอียดคุณลักษณะ เฉพาะ ครุภัณฑ์โดยให้เป็นไปตามการจําแนกประเภทรายจ่ายงบประมาณที่สํานักงบประมาณกําหนด พรอ้ มท้งั รวบรวมคุณลักษณะเฉพาะครุภณั ฑ์ท่ีไดร้ ับพิจารณาให้จัดตง้ั ประจําปงี บประมาณ พ.ศ.2566 ไว้ท่ี

8 สํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษา เพื่อพร้อมส่งให้สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หากสํา นัก งบประมาณ ต้องการใช้ประกอบการเสนอขอจัดตงั้ งบประมาณรายการดังกล่าว ซง่ึ จะแจ้งให้ทราบตอ่ ไป 7. การขอจัดตั้งงบประมาณรายการรถโดยสารขนาด 12 ที่นั่ง (ดีเซล) ปริมาตรกระบอกสูบ ไมต่ ่ํากวา่ 2,400 ซซี ี 7.1 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดิมที่มีความต้องการจําเป็น โดยทดแทนคันเดิม ที่ชํารุด ทรดุ โทรมมีอายุการใช้งานมาแลว้ ไม่ต่ํากว่า 12 ปี ให้เสนอขอจดั ต้ังได้เขตละ 1 คัน (ตามแบบ 2) พร้อมแนบ เอกสารตามที่กําหนด สําหรับสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ได้รับจัดสรร ปีงบประมาณ 2564 แล้ว ไม่ต้อง เสนอขอจัดตัง้ ในครั้งนอ้ี ีก 7.2 สาํ นักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาตง้ั ใหม่ จาํ นวน 20 เขต ให้เสนอขอจัดต้งั ได้เขตละ 2 คัน 8. การขอจัดตั้งงบประมาณรายการครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีการดําเนินการสํารวจความต้องการจําเป็น ให้เลือกตาม ความเหมาะสม ซึ่งไม่รวมกับการจัดตง้ั งบประมาณคา่ ครุภณั ฑ์ในครัง้ น้ี 9. ให้ดําเนินการบันทึกคําขอตั้งงบประมาณผ่านเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th ภายในเวลาที่กาํ หนด โดยบันทึกขอ้ มูลเป็น 3 เมนู คือ เมนู “สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา” เมนู “โรงเรียน ทั่วไป” และ เมนูโรงเรียนคุณภาพ” รวมทั้งพิมพ์เป็นเอกสาร (print out) รับรองความถูกต้อง ส่งพร้อม เอกสาร คําขอจัดตั้งงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ ตาม ข้อ 3.3.7 (ถ้ามี) ข้อ 5 ข้อ 7 (ถ้ามี) ด้วย กรณี คณุ ลกั ษณะเฉพาะ ครภุ ณั ฑ์ตามข้อ 6.3 ใหจ้ ดั สง่ เม่ือสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐานแจ้งให้ส่ง ในภายหลงั ระดับโรงเรยี น 1. ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีส่วนร่วมในการวางแผนกําหนดแนวนโยบาย ในการขอจัดตัง้ งบประมาณรายการคา่ ครุภัณฑส์ ําหรบั โรงเรยี น 2. ให้ดําเนินการตรวจสอบพิกัด Latitude และ Longitude ของโรงเรียนในระบบ DMC ให้ ถูกต้อง และบันทึกพิกัด Latitude และ Longitude ด้วย หากไม่บันทึกและยืนยันพิกัด Latitude และ Longitude โรงเรยี นจะไม่สามารถขอจดั ตงั้ งบประมาณ ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2556 ได้ 3. เสนอขอจัดตั้งงบประมาณ ตามความขาดแคลน จําเป็น โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้น ตามนโยบาย ท้งั น้ี ใหค้ าํ นึงถงึ การพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี นเปน็ สําคัญ 4. เรียงลําดับความสําคัญของรายการครุภัณฑ์ตามความต้องการจําเป็นและขาดแคลน โดยให้ สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้นตามนโยบาย ทั้งนี้ ให้คํานึงถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็ นสําคัญ ส่งให้ สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตามลาํ ดบั 5. กรณีโรงเรียนที่มีนักเรียนรวมทั้งสิ้น จํานวน 20 คนลงมา ไม่สามารถขอจัดตั้งงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ได้ สําหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาที่มีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 20 คนลงมา ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้สอดคล้องกับนโยบาย หรือพิจารณาตาม ความเหมาะสมของแตล่ ะพ้นื ที่ 6. ขอจัดตั้งรายการค่าครุภัณฑ์ตามรายการในคู่มือ ให้สอดคล้องกับขนาดและระดับการศึกษา ที่เปดิ สอน โดยให้เลือกรายการครภุ ัณฑ์ตามความจาํ เปน็ และเหมาะสม แต่ละรายการ ดังนี้

9 6.1 ครภุ ัณฑก์ ารศกึ ษา 1) ครุภัณฑ์โตะ๊ -เก้าอีน้ ักเรยี นทุกระดับ สามารถขอจัดตัง้ ไดต้ ามความจําเปน็ ขาดแคลน ตามระดบั ท่เี ปิดสอน โดยขอจดั ตง้ั ไม่น้อยกว่าจาํ นวน 10 ชดุ ต่อโรงเรียน 2) ครุภัณฑพ์ ัฒนาทกั ษะ ระดับกอ่ นประถมศึกษา มีใหเ้ ลอื ก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับ เด็กกอ่ นประถมศกึ ษา 3) เครอื่ งเล่นสนาม มีใหเ้ ลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตาม ความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับเด็กก่อนประถมศึกษา เช่น ชิงช้า กระดาน ลื่น กระดานหก เครื่องเล่นปีนป่าย มา้ โยก บาร์โหน ฯลฯ 4) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับ เดก็ ประถมศึกษา 5) ครุภัณฑ์เทคโนโลยีดิจิตอล มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก ครุภัณฑ์ ได้ตามความต้องการจําเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ (ไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์ คอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์ตอ่ พว่ งต่าง ๆ จากครุภัณฑ์รายการน)ี้ 6) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ ได้ ตามความต้องการจาํ เป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสาระวิชาศาสตร์สาขาต่าง ๆ เช่น ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ (Science : S) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านเทคโนโลยี (Technology : T) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์ (Engineer : E) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้าน คณิตศาสตร์ (Mathematics : M) 7) ครุภัณฑ์การเรียนการสอน Coding มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ เลอื กครุภณั ฑไ์ ดต้ ามความตอ้ งการจาํ เปน็ และเหมาะสมในการจดั การเรียนรู้ 8) ครุภัณฑ์งานอาชีพ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ หลากหลายสาขาอาชพี ตามความตอ้ งการจําเป็นและเหมาะสมในการจดั การเรียนรู้ เช่น เคร่อื งสูบนาํ้ เครื่อง พ่นยา เครื่องพ่นสี เครื่องกรองน้ํา เตาแก๊ส เตาอบ เครื่องเชื่อมโลหะ จักรอุตสาหกรรม เครื่องพ่นกําจัด ศตั รูพชื เครอื่ งปั้มลม เครอ่ื งวัดไฟฟา้ องั กะลงุ กลอง ระนาด ทรัมเปต็ ไวโอลนิ ฯลฯ 9) ครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก ครภุ ัณฑ์ไดห้ ลากหลายกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ตามความตอ้ งการจาํ เป็นและเหมาะสมในการจดั การเรยี นรู้ เช่น กลอ้ งจุลทรรศน์ กล้องโทรทรรศน์ เคร่อื งชงั่ เครือ่ งกลน่ั นาํ้ โตะ๊ ปฏบิ ตั ิการสําหรับนักเรียน โทรทศั น์ ฯลฯ ทั้งนี้ ครุภัณฑ์การศึกษา (ยกเว้นครุภัณฑ์โต๊ะ เก้าอี้นักเรียน) ต้องเลือก ครุภัณฑ์ย่อย ทุกรายการ และไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณต์ อ่ พ่วงตา่ งๆ จากการขอต้ังงบประมาณได้ 6.2 ครภุ ัณฑส์ าํ นกั งาน ครุภัณฑ์สํานักงาน โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น โต๊ะครู เก้าอี้ครู โต๊ะทํางาน เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องปรับอากาศ เครื่องดูดฝุ่น ตู้เหล็ก ฯลฯ (รายการใดที่มี คณุ ลกั ษณะเฉพาะครุภณั ฑ์ทีส่ าํ นักงบประมาณกาํ หนดให้เปน็ ไปตามคณุ ลักษณะเฉพาะครภุ ัณฑร์ ายการน้นั ) 6.3 ครภุ ณั ฑ์โฆษณาและเผยแพร่ ครุภัณฑ์โฆษณาและเผยแพร่ โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น เครื่องฉายภาพ 3 มิติ โทรทัศน์สี เครื่องมัลติมิเดียโปรเจคเตอร์ จอรับภาพ เครื่องขยายเสียง ตู้ลําโพง

10 เคลื่อนที่ ฯลฯ(รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ที่สํานักงบประมาณกําหนดให้เป็นไปตาม คณุ ลกั ษณะ เฉพาะครุภัณฑ์รายการน้ัน) 6.4 ครุภัณฑง์ านบา้ นงานครัว ครุภัณฑ์งานบ้านงานครัว โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น ตู้เย็น เครื่องซักผ้า เครื่องทําน้ําเย็น เครื่องตัดหญ้า ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะรายการครุภัณฑ์ที่สํานัก งบประมาณกําหนด) 6.5 ครุภณั ฑ์การเกษตร ครุภัณฑ์การเกษตร โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจําเป็นในการใช้งาน เช่น เครื่อง สบู นา้ํ แบบหอยโขง่ เครื่องพ่นยา รถไถ ฯลฯ (ใหเ้ ลอื กได้เฉพาะรายการครภุ ณั ฑ์ที่สํานักงบประมาณ กาํ หนด) 6.6 ครุภณั ฑ์โรงงาน ครุภัณฑ์โรงงาน โรงเรียนขยายโอกาสและโรงเรียนมัธยมศึกษา สามารถเลือกได้ ตามความจําเป็นในการ ใช้งาน เช่น กบไฟฟ้า เลื่อยวงเดือนไฟฟ้า เครื่องตัดเหล็ก ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะ รายการครุภัณฑ์ที่สํานัก งบประมาณกาํ หนด) 6.7 ครุภณั ฑย์ านพาหนะและขนสง่ โรงเรียนที่ขอจัดตั้งงบประมาณรายการครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ให้ขอจัดตั้งได้ เฉพาะโรงเรียน Stand Alone ที่ตั้งอยู่พื้นที่สูงในถิ่นทุรกนั ดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ ซึ่งสามารถเลือกตาม รายการทก่ี าํ หนดในคู่มือน้เี ท่านน้ั 6.8 ครภุ ณั ฑค์ อมพิวเตอร์ สาํ หรบั ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 เน่อื งจากรายการครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์จะต้องได้รับ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของกระทรวงศึกษาธิการ สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดําเนินการสํารวจความต้องการจําเป็น โดยมีการกําหนดครุภั ณฑ์ คอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณใ์ ห้เลอื กตามความเหมาะสม ซงึ่ ไม่รวมกับการจดั ตง้ั งบประมาณค่าครภุ ัณฑ์ในครัง้ นี้ 7. การเลอื กครุภณั ฑ์ ให้เลือกครุภัณฑต์ ามรายการท่กี าํ หนดไว้ในคมู่ ือ โดยดาํ เนนิ การดงั นี้ 7.1 ครุภัณฑ์โต๊ะเก้าอี้นักเรียนทุกระดับ สามารถขอจัดตั้งได้ตามความจําเป็นขาดแคลนตาม ระดับที่เปิดสอน โดยขอจดั ตั้งไม่น้อยกว่าจํานวน 10 ชดุ ต่อโรงเรยี น 7.2 ครภุ ณั ฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ใหข้ อจดั ต้งั ไดเ้ ฉพาะโรงเรยี นพนื้ ท่สี ูงในถิน่ ทุรกันดารและ โรงเรยี นพืน้ ทเ่ี กาะ สามารถเลือกตามรายการท่กี าํ หนดไวใ้ นคู่มอื น้ี 7.3 ครุภัณฑ์การศึกษา ยกเว้นโต๊ะเก้าอี้นักเรียนทุกระดับ ต้องเป็นความต้องการของ ครูผู้สอน และรายการที่เลือกต้องสอดคล้องกับวิชาที่สอน สําหรับการเลือกรายการย่อยของครุภัณฑ์ การศกึ ษา และครุภัณฑอ์ ่นื ๆ ต้องแจงรายละเอียดรายการท่ีเลือก (ตามแบบ 3-3) โดยเลือกครภุ ัณฑ์รายการ ย่อยไดด้ ังนี้ 7.3.1 สามารถเลือกรายการมาตรฐานครุภัณฑ์ จากสํานักงบประมาณ โดยสืบค้นได้ จาก www.bb.go.th 7.3.2 กรณีที่เลือกรายการครุภัณฑ์จากส่วนราชการอื่น จะต้องจัดทําหนังสือขอใช้ คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์และราคาต่อหน่วยไปยังส่วนราชการนั้น และต้องได้รับอนุญาตให้ใช้ก่อน จึงจะ สามารถดําเนินการได้ 7.3.3 กรณีที่เลือกรายการครุภัณฑ์ ที่ต้องกําหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์เอง ให้ดําเนินการตามแนวทางการกาํ หนดรายละเอยี ดคุณลักษณะเฉพาะครุภณั ฑ์ (หน้า 11 - 12)

11 ทั้งนี้ คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ตามข้อ 7.3 ให้โรงเรียนซึ่งเป็นผู้ใช้จัดหาและจัดทํา คุณลักษณะ เฉพาะตามแนวทางการกําหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์โดยให้เป็นไปตามการ จําแนกประเภท รายจ่ายงบประมาณที่สํานักงบประมาณกําหนด พร้อมทั้งรวบรวมคุณลักษณะเฉพาะ ครุภัณฑ์ที่ได้รับพิจารณา ให้จัดตั้ง ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ส่งสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพ่ือ พร้อมส่งให้สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หากสํานักงบประมาณต้องการใช้ประกอบการ เสนอขอจดั ต้ังงบประมาณ รายการดงั กล่าว ซง่ึ จะแจง้ ใหท้ ราบตอ่ ไป 8. รายการครุภัณฑ์ที่มีการเลือกรายการครุภัณฑ์ยอ่ ย ให้ขอจัดตั้งได้ตามขนาดโรงเรียนไม่น้อย กว่าร้อยละ 90 ของกรอบวงเงินในแต่ละรายการ เช่น ครุภัณฑ์งานอาชีพ แบบ 1 กรอบวงเงิน 100,000 บาท จะต้องจัดตั้งไม่น้อยกว่า 90,000 บาท แต่ไม่เกิน 100,000 บาท (เช่น โรงเรียนขอจัดตั้ง 95,000 บาท ให้ระบุ ในแบบคาํ ขอ 95,000 บาท) แนวทางการขอจัดต้ังงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าท่ดี ินและสงิ่ ก่อสร้าง ระดบั สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 1. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งนโยบายและแนวทางการขอจัดตั้งงบประมาณรายการ ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ให้โรงเรียนดําเนินการขอจัดตั้งงบประมาณและกรอกข้อมูลคําขอจัดตั้งงบประมาณ รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้างที่ขาดแคลน จําเป็น ส่งให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ภายในกรอบเวลา ทกี่ ําหนด 2. แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าที่ดินและ สงิ่ กอ่ สร้าง ประกอบดว้ ย ผอู้ ํานวยการสาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเปน็ ประธาน รองผู้อาํ นวยการสํานักงาน เขตพื้นที่ การศึกษาที่รับผิดชอบกลุ่มนโยบายและแผน ผู้แทนผู้บริหารโรงเรยี นตามขนาดโรงเรียน และหรือ ผู้แทน โรงเรียนคุณภาพ และหรือผู้แทนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ในกรณีสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีโรงเรียนที่ตั้งใน พื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ให้มี ผูแ้ ทนรว่ มดว้ ย โดยมี ผอู้ ํานวยการกลุ่มนโยบายและแผนเป็นกรรมการและเลขานุการ และแต่งตั้งกรรมการ และผู้ช่วยเลขานุการได้ ตามความเหมาะสม ทําหน้าที่ขอจัดตั้งงบประมาณให้เป็นไปตามแนวทางการขอ จัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง เพื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และดําเนินการ ตามขน้ั ตอนท่เี ก่ียวขอ้ ง 3. การขอจัดตัง้ งบประมาณ สํานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา ดําเนนิ การขอจดั ตง้ั งบประมาณ ดังนี้ 3.1 ตรวจสอบการบันทึกและยืนยันข้อมูลในระบบจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (B-OBEC) ของ โรงเรียน เนื่องจากการขอจัดตั้งงบประมาณรายจ่ายประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2556 สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กําหนดให้โปรแกรมจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (B-OBEC) เชื่อมโยงกับ เวบ็ ไซตก์ ารขอจดั ต้งั งบประมาณ https://budget66.jobobec.in.th รวมทง้ั ตรวจสอบพกิ ัด Latitude และ Longitude ของทุกโรงเรียนที่ได้นํามาจากระบบ DMC ให้ถูกต้อง และบันทึกพิกัด Latitude และ Longitude ของสาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาด้วย หากไม่บนั ทึกและยืนยันข้อมูลในโปรแกรม B-OBEC และ พิกัดจะไม่สามารถขอจดั ต้งั งบประมาณรายจ่ายประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ได้ 3.2 การขอจัดตั้งงบประมาณประจําปี กรณีงบปีเดียว รายการค่าทีด่ ิน และสิ่งก่อสร้าง (ตาม แบบสิ่งก่อสร้างที่ระบุไว้ หน้า 93) ในงบประมาณรายจ่ายประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 การขอจัดต้ัง งบประมาณให้ดาํ เนนิ การ ดงั นี้

12 3.2.1 กรณี โรงเรียนกลุ่มท่ี 1 กลุ่มโรงเรียนทั่วไปและโรงเรยี น Stand Alone และ โรงเรียน กลุ่มที่ 2 กลุ่มโรงเรียนคุณภาพที่เป็นโรงเรียนคุณภาพประจําตําบล ในการจัดตั้งงบประมาณให้ เรียงลําดับ ความสาํ คัญดังนี้ ลําดับที่ 1 รายการปรับปรุงซ่อมแซม อาคารเรียน อาคารประกอบและส่ิงก่อสร้างอื่น โดยให้ ความสาํ คญั กบั รายการปรับปรงุ ซ่อมแซมบ้านพักครูเป็นอนั ดบั แรก ลาํ ดับท่ี 2 ค่าก่อสร้างอาคารเรยี น อาคารประกอบและสง่ิ ก่อสร้างอื่น โดยให้ ความสําคัญกับ รายการบ้านพักครูเปน็ อันดับแรก 3.2.2 กรณี โรงเรียนกลุ่มที่ 2 ที่เป็นโรงเรียนต้นแบบคุณภาพ ให้เสนอขอจัดตั้ง งบประมาณ ตามความขาดแคลนจําเป็นไดท้ ุกรายการ 3.2.3 รายการขอจดั ตัง้ งบประมาณให้ดําเนนิ การดงั น้ี 1) รายการก่อสร้างอาคารเรียน อาคารสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา อาคารประกอบ และ สง่ิ ก่อสรา้ งอืน่ ตามแบบมาตรฐานของสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2) รายการค่าปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่น ต้องเป็น สิ่งปลูกสร้างที่ขึ้นทะเบียนทรัพย์สินของหน่วยงาน โรงเรียน และเสนอขอจัดตั้งงบประมาณโรงเรียนละ 50,000 บาทข้ึนไป ให้จัดสง่ รายละเอยี ดประมาณราคาแบบ ปร.4 (ก) ปร.5 (ก) และ ปร.6 รายการปรับปรุง ซ่อมแซม ตามตัวอย่าง (หน้า 110) พร้อมทั้งแนบไฟล์ภาพถ่ายอาคารและรายการปรับปรุงซ่อมแซมที่เสนอขอ จดั ตง้ั งบประมาณ จาํ นวน 2 ไฟล์ ในเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th พร้อมเอกสาร 1 ชดุ /กลุ่ม โรงเรยี น (กลุ่มโรงเรียนท่วั ไป 1 ชดุ , กลมุ่ โรงเรียนคณุ ภาพ 1 ชดุ ) 3) รายการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาคารสํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา หากมีความจาํ เป็น จัดตง้ั ใน รายการนี้ สํานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาเดมิ 225 เขตพื้นที่การศึกษา ให้จัดต้ังได้ในวงเงนิ ไม่เกนิ 1,000,000 บาท สาํ หรบั สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษาตั้งใหม่ 20 เขตพืน้ ท่ีการศึกษา ใหจ้ ัดต้งั ได้ในวงเงินไม่ เกิน 1,500,000 บาท โดยใช้กรอบวงเงินที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้รับจัดสรรสําหรับ กลุ่มโรงเรียน ทั่วไป กรณีปรับปรุงซ่อมแซมตาม 3.2.3 ในข้อ 2) และ 3) ที่มีผลกระทบต่อโครงสร้างหลักของ อาคารหรือมีผลกระทบต่อความปลอดภัยและจําเป็นต้องมีการควบคุมดูแลการปฏิบัติงานตลอดระยะเวลา การดําเนินการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนในสังกัดจําเป็นต้องมีรูปแบบรายการที่ผ่านการ รบั รอง จากวิศวกรและหรอื สถาปนกิ ที่ไดร้ บั ใบอนญุ าตประกอบวิชาชพี พร้อมแนบสาํ เนาใบประกอบวิชาชีพ ของวิศวกร และหรือสถาปนกิ และรบั รองสาํ เนาถูกต้องทกุ ฉบับ 4) ในกรณีรายการก่อสร้างบ้านพักครูตามนโยบายเกี่ยวกับด้านความปลอดภัย และ เป็น สวัสดิการให้กบั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ให้สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาพจิ ารณา ขอจัดต้ัง เป็นกรณีพิเศษได้เขตละ 1 หลัง โดยพิจารณาสร้างในพื้นที่ที่สามารถจัดเป็นหมู่บ้านครู และบุคลากร ทาง การศึกษาได้ และต้องมีครูตอ้ งการเข้าพักอาศัยจากหลายโรงเรียน รวมทั้งมีพื้นที่ในการก่อสร้าง ซึ่งอาจเป็น บ้านพักครูเรอื นแถว หรือบ้านพักครเู ดย่ี ว ตามความเหมาะสมของพื้นท่ี และใหโ้ รงเรยี นทเ่ี ปน็ พน้ื ท่เี ป้าหมาย ในการก่อสรา้ งเปน็ ผู้เสนอคาํ ขอจัดต้ังงบประมาณ ทง้ั น้ี ไม่รวมในกรอบวงเงินทีส่ ํานักงานเขต พืน้ ทก่ี ารศกึ ษา ไดร้ ับจัดสรร โดยมแี นวทางในการเสนอขอจัดต้งั งบประมาณ ดังน้ี 4.1) โรงเรียนที่ขอจัดตั้งงบประมาณต้องจัดทําคําของบประมาณตามแบบ ที่กําหนดให้ ครบถว้ น

13 4.2) ให้แสดงเหตุผลความจําเป็นในการขอสร้างบ้านพักครู โดยแนบรายชื่อ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาทีเ่ ข้าพักอาศยั ตามแบบทกี่ าํ หนด 4.3) กรณีที่จะเสนอขอบ้านพักครูตามนโยบายฯ ดังกล่าวต้องมีครูและบุคลากร ทาง การศึกษาที่ต้องการเข้าพักอาศัยจากหลายโรงเรียนรวมกัน พร้อมแนบแผนผังแสดงตําแหน่งที่ตั้งโรงเรียน ของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาที่เข้าพักอาศยั รว่ มกนั 4.4) ให้มหี นังสอื ยืนยันว่ามพี นื้ ท่ีทจ่ี ะก่อสรา้ งเพยี งพอและมีความพรอ้ มใน การกอ่ สรา้ ง 4.5) เสนอขอจัดต้ังงบประมาณกอ่ สร้างบา้ นพกั ครู สาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาละ 1 หลัง 4.6) ใช้แบบฟอร์มคําขอจัดตั้งงบประมาณ “แบบบ้านพักครูตามนโยบายฯ” พร้อมแนบ หลกั ฐานตามที่กาํ หนด ทัง้ นี้ การเสนอขอจัดตั้งบ้านพักครูตามนโยบายฯ ให้คํานึงถึงหลักเกณฑ์และวิธีปฏบิ ัติใน การ จัดข้าราชการเข้าพักอาศัยในที่พักของข้าราชการ พ.ศ. 2560 และจํานวนข้าราชการครูที่เข้าพักจริง เม่ือ กอ่ สรา้ ง หรือปรับปรงุ ซ่อมแซมแล้วเสร็จ สําหรับโรงเรียนอื่น ๆ ที่มีความจําเป็นขาดแคลนบ้านพักครูให้เสนอขอจัดตั้งเพิ่มเติมได้ตาม เกณฑ์ โดยใช้กรอบวงเงนิ ทสี่ ํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาไดร้ ับจัดสรร 5) รายการสิ่งก่อสร้างอื่น ได้แก่ รั้ว ถนน และรางระบายน้ํา สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา จะต้องแนบแบบประมาณราคา (ปร.4 (ก) ปร.5 (ก) และ ปร.6) เป็นไฟล์ pdf ลงในเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th พร้อมส่งเอกสาร 1 ชุด หมายเหตุ : รายการสิ่งก่อสร้างตาม 3.2.3 ในข้อ 2), 3), 4) และอาคารแบบพิเศษ จะต้อง บันทึก ค่า Factor F ลงในเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th ทั้งนี้ ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดเรียงลําดับความสาํ คัญจําเป็นรวมทุกรายการ ให้อยู่ ในบัญชีเดียวกัน (แบบ 11) โดยเรียงลําดับความขาดแคลนจําเป็นจากมากไปหาน้อย กรณี งบประมาณ ในภาพรวมของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแต่ละแห่งถูกปรับลด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พนื้ ฐานจะตัดจากลําดับสุดทา้ ยขึ้นไป 3.3 การขอจัดตั้งงบประมาณประจําปี กรณีงบผูกพัน รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง หากมี ความจําเป็นให้เสนอตั้งงบประมาณไปที่สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน โดยไม่ซ้ํากับ ที่ได้รับ จดั สรรในปีงบประมาณ พ.ศ. 2555 - สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหรือโรงเรียนในสังกัด จัดตั้งได้ไม่เกิน เขตละ 1 หลงั (กาํ หนดตามสัดสว่ นจาํ นวนโรงเรียนที่มนี กั เรียน 400 คนขึ้นไป) - สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาหรือโรงเรียนในสังกดั ขอจดั ต้ังได้ไมเ่ กิน เขตละ 2 หลงั (กาํ หนดตามสดั ส่วนจํานวนโรงเรียนท่มี นี กั เรยี น 400 คนข้นึ ไป) 3.3.1 การขอจัดตั้งงบประมาณกรณีงบผูกพันสําหรับอาคารเรียนของโรงเรียน ต้องเป็น โรงเรียนที่มีนักเรียน ต้ังแต่ 400 คน และมคี วามขาดแคลนห้องตามเกณฑ์ ตั้งแต่ 10 หอ้ ง ขน้ึ ไป 3.3.2 การขอจัดตั้งงบประมาณกรณีงบผูกพัน สําหรับสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา หากมี ความจําเป็นจัดตั้งงบประมาณในการก่อสร้างอาคารสํานักงาน สามารถจัดตั้งได้ 3 รูปแบบ คือ แบบที่ 1 ราคา 23,394,000 บาท แบบที่ 2 ราคา 20,312,000 บาท แบบที่ 4 ราคา 10,383,000 บาท (ให้จัดตั้งใน รายการงบปีเดยี ว โดยใชก้ รอบวงเงนิ ทีส่ ํานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาไดร้ บั จดั สรรสําหรับกลุ่มโรงเรียนท่วั ไป) 4. การขอจดั ตั้งงบประมาณของโรงเรยี นในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องเป็นไปตามคู่มือ และแนวทางที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนด โดยสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอาจ

14 พิจารณากําหนดรายละเอียด เกณฑ์ ประกอบการพิจารณาเพิ่มเติมได้ตามนโยบายการพัฒนาของแต่ละ สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา กรณโี รงเรยี นขยายโอกาสทางการศึกษา ทม่ี ีนกั เรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จํานวน 20 คนลงมา ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้สอดคล้องกับนโยบาย หรือพิจารณาตาม ความเหมาะสมของแต่ละพื้นทด่ี ้วย 5. ให้สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ศกึ ษาแนวทางการขอจัดตง้ั งบประมาณประจําปี งบลงทนุ รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง โดยใช้แบบรูปรายการและราคามาตรฐานตามที่สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนด หรือใช้แบบพิเศษตามความต้องการจําเป็นของโรงเรียน กรณีโรงเรียนที่ตั้งอยู่ ในพื้นที่เสี่ยงต่อแผ่นดินไหว (ตามประกาศพื้นที่เสี่ยงภัยแผ่นดินไหว ของกระทรวงมหาดไทย) ให้ใช้แบบ อาคารเรียน (ในเขตแผน่ ดนิ ไหว) ตามแบบทสี่ ํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานกาํ หนด 6. รายละเอียดประกอบการขอจัดตั้งงบประมาณให้เป็นไปตามแบบฟอร์ม พร้อมส่งเอกสาร ประกอบ ดังนี้ 6.1 อาคารเรยี นและอาคารอเนกประสงค์ กรณงี บผกู พนั แบบมาตรฐาน ได้แก่ 6.1.1 เหตุผลและความจาํ เป็นประกอบการพจิ ารณา 6.1.2 ผงั บริเวณโรงเรยี น (Master Plan) ระบุตาํ แหน่งท่ีจะก่อสรา้ งพร้อมทงั้ แสดง ระยะห่าง ระหวา่ งอาคารตามกฎกระทรวง ฉบบั ท่ี 61 (พ.ศ. 2550) ออกตามความในพราะราชบญั ญตั ิอาคาร พ.ศ. 2522 6.1.3 สําเนาหนังสือแสดงกรรมสิทธิ์ที่ดิน/การขอใช้ที่ดิน 6.1.4 หนังสือยืนยันว่ามีสถานที่ ก่อสร้างเพียงพอและพร้อมในการก่อสร้าง 6.1.5 ภาพถ่าย สภาพอาคารเรียน อาคารประกอบและ สิ่งก่อสร้างอื่น ที่มีอยู่ในปัจจุบัน 6.1.6 แบบสาํ รวจขอ้ มลู ประกอบการเสนอขอจัดตงั้ งบประมาณรายจ่ายประจาํ ปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 กรณงี บผูกพัน 6.1.7 หนังสือรับรองการก่อสร้างอาคารไม่ขัดต่อกฎหมายว่าด้วยเรื่องความสูงของ อาคาร เช่น กฎกระทรวง ข้อบัญญัติท้องถิ่น ประกาศ พระราชบัญญัติโบราณสถาน โบราณวัตถุ ศิลปวัตถุ และ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พ.ศ. 2504 และระเบียบว่าด้วยการก่อสร้างอาคารในเขตเมืองของจังหวัดและ หน่วยงานที่เกย่ี วข้อง 6.1.8 กรณีของการขอจัดตั้งงบประมาณทดแทนอาคารเดิมที่ต้องการรื้อถอน จะต้องมี ความเห็นของวิศวกรหน่วยงานของรัฐที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมว่า สมควรรื้อถอน ประกอบการพิจารณา จึงสามารถเสนอขอจัดตั้งงบประมาณอาคารทดแทนได้ (กรณีโรงเรียนดําเนินการ ขออนุมัติรื้อถอนไว้แล้วแต่ยังไม่ได้รื้อถอน ก็ให้ตรวจสอบและดําเนินการให้ถูกต้องตามขั้นตอนที่กําหนด นี้ด้วย) พร้อมจัดส่งสําเนาหนังสือที่ได้รับอนุมัติให้รื้อถอนและสําเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรม ควบคมุ และตอ้ งได้รับการอนมุ ตั ใิ หร้ ้ือถอนกอ่ นวันท่ี 31 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 6.2 อาคารเรียนและอาคารอเนกประสงค์ กรณงี บผูกพันแบบพิเศษ ไดแ้ ก่ 6.2.1 เหตุผลและความจาํ เป็นประกอบการพิจารณา 6.2.2 ส่งแบบรูปรายการอาคารเรียน และอาคารอเนกประสงค์แบบพิเศษที่ผู้อํานวยการ โรงเรยี นลงนามรบั รองในแบบรปู รายการว่า “ขอใช้แบบรูปรายการดังกลา่ วนีใ้ นการก่อสรา้ ง” ทุกแผน่ 6.2.3 ผังบรเิ วณโรงเรยี น (Master Plan) ระบตุ าํ แหน่งท่จี ะก่อสร้างพร้อมท้งั แสดง ระยะห่าง ระหว่างอาคารตามกฎกระทรวง ฉบับที่ 61 (พ.ศ. 2550) ออกตามความในพราะราชบัญญัติควบคุม อาคาร พ.ศ. 2522 และกฎกระทรวง ฉบบั ท่ี 55 (พ.ศ. 2543) ออกตามความในพราะราชบญั ญตั ิควบคมุ อาคาร พ.ศ. 2522 หมวด 4 แนวอาคารและระยะห่างของอาคาร

15 6.2.4 สาํ เนาหนังสอื แสดงกรรมสทิ ธิ์ท่ดี นิ /การขอใชท้ ด่ี ิน 6.2.5 หนังสือยืนยันว่าโรงเรียนมขี ้อจาํ กัดด้านพื้นท่ีกอ่ สร้าง ไม่สามารถก่อสร้างอาคาร แบบ มาตรฐานได้ และยนื ยันว่ามสี ถานทกี่ อ่ สร้างเพียงพอ พรอ้ มในการก่อสรา้ งอาคารแบบพเิ ศษ 6.26 ภาพถา่ ย สภาพอาคารเรียน อาคารประกอบและสง่ิ กอ่ สร้างอ่นื ที่มอี ยใู่ นปจั จุบัน 6.2.7 แบบสํารวจขอ้ มลู ประกอบการเสนอขอจัดต้ังงบประมาณรายจา่ ยประจําปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 กรณีงบผกู พัน แบบที่เสนอขอจัดต้ังจะต้องมคี วามสอดคล้องกับข้อมลู ความขาดแคลน 6.2.8 หนังสือรับรองการก่อสร้างอาคารไม่ขัดต่อกฎหมายว่าด้วยเรื่องความสูงของ อาคาร เช่น กฎกระทรวง ข้อบัญญัติท้องถิ่น ประกาศ พระราชบัญญัติโบราณสถาน โบราณวัตถุ ศิลปวัตถุ และ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พ.ศ. 2504 และระเบียบว่าด้วยการก่อสร้างอาคารในเขตเมืองของจังหวัดและ หน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง 6.2.9 กรณีของการขอจัดตั้งงบประมาณทดแทนอาคารเดิมที่ต้องการรื้อถอนจะต้อง มีความเห็นของวิศวกรหน่วยงานของรัฐที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมว่า สมควรรื้อถอน ประกอบการพิจารณา จึงสามารถเสนอขอจัดตั้งงบประมาณอาคารทดแทนได้ (กรณีโรงเรียนดําเนินการขอ อนุมัติรื้อถอนไว้แล้วแต่ยังไม่ได้รื้อถอน ก็ขอให้ตรวจสอบและดําเนินการให้ถูกต้องตามขั้นตอนที่กําหนดนี้ ด้วย) พร้อมจัดส่งสําเนาหนังสือที่ได้รับอนุมัติให้รื้อถอนและสําเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรม ควบคุม และต้องไดร้ ับการอนมุ ัตใิ ห้รือ้ ถอนก่อน วนั ท่ี 31 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ทั้งนี้ หากได้รับการจัดสรรงบประมาณแล้ว ห้ามมิให้โรงเรียนเปลี่ยนแปลงแบบรูปรายการ โดยเด็ดขาด 6.3 อาคารสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา (ท้ังกรณีงบผกู พัน และงบปีเดยี ว) ได้แก่ 6.3.1 เหตุผลและความจําเปน็ ประกอบการพิจารณา 6.3.2 ผังบรเิ วณ (Master Plan) ระบตุ ําแหนง่ ที่จะก่อสร้างพร้อมท้ังแสดงระยะห่าง ระหว่าง อาคารตามกฎกระทรวง ฉบับที่ 61 (พ.ศ. 2550) ออกตามความในพราะราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ. 2522 และกฎกระทรวง ฉบับที่ 55 (พ.ศ. 2543) ออกตามความในพราะราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ. 2522 หมวด 4 แนวอาคารและระยะห่างของอาคาร เพื่อยืนยันว่ามีสถานที่ก่อสร้างเพียงพอและ พร้อมใน การกอ่ สรา้ ง 6.3.3 สําเนาหนังสือแสดงกรรมสิทธิ์ที่ดิน/การขอใช้ที่ดิน 6.3.4 ภาพถ่าย สภาพอาคาร สาํ นักงานที่มอี ยใู่ นปัจจุบัน 6.3.5 จาํ นวนบคุ ลากรในสํานักงาน ตามกรอบอัตรากาํ ลัง ทั้งนี้ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะพิจารณาเฉพาะสํานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาทีจ่ ัดส่งเอกสาร ถกู ต้อง ครบถ้วน และตรวจสอบไดเ้ ท่าน้ัน 7. จัดทําและสรุปคําขอจัดตั้งงบประมาณรายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ตามแบบใน โปรแกรม Microsoft Excel เท่านั้น พรอ้ มทัง้ ตรวจสอบขอ้ มลู งบประมาณทุกรายการ โดยจดั ทําเป็นเอกสาร จาํ นวน 1 ชดุ ส่งสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานภายในเวลาท่ีกาํ หนด 8. ตรวจสอบแบบอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่น ต้องเหมาะสมกับพื้นที่ ในการก่อสร้าง ทั้งนี้ หากได้รับการจัดสรรงบประมาณแล้ว ห้ามมิให้เปลี่ยนแปลงแบบและโรงเรียน โดยเดด็ ขาด

16 9. ใหบ้ นั ทกึ คาํ ขอจัดตงั้ งบประมาณผ่านเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th ภายใน เวลาที่กําหนด และพิมพ์เป็นเอกสาร (print out) รับรองความถูกต้องส่งพร้อมเอกสารคําขอจัดต้ัง งบประมาณ รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ตามข้อ 6 โดยการบันทึกข้อมูลเป็น 2 เมนู คือ เมนู “โรงเรียน ท่วั ไป” (รวม สํานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา) และเมนู “โรงเรยี นคุณภาพ” สําหรับรายการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่น ให้แนบ ไฟล์ pdf แบบ ปร.4 (ก) ปร.5 (ก) และ ปร.6 พร้อมทั้งรายการปรับปรุงซ่อมแซมตามตัวอย่าง (หน้า 110) ภาพถา่ ยอาคาร จํานวน 2 ภาพ และเอกสารท่เี ก่ียวขอ้ งทกุ รายการ ในเวบ็ ไซต์ 10. กรณีมีการขอเพิ่มค่าขนส่ง สําหรับโรงเรียนในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียน พื้นที่เกาะในการขนส่ง วัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ให้คํานวณค่าขนส่งตามข้อเท็จจริง ตามแบบ ปร.4 (พ) พร้อม เหตุผลความจาํ เป็น สําหรับค่าใช้จา่ ยพิเศษตามข้อกาํ หนดฯ ที่กาํ หนดไว้ในค่มู อื ดังนี้ 10.1 ค่าขนส่งทางรถ ให้ดําเนินการตามหลักเกณฑ์ของกรมบัญชีกลาง โดยศึกษา รายละเอียด nann liului https://saraban-law.cgd.go.th/easinetimage/inetdoc?id=show_CGD.A. 18981_1_BCS_1_pdf (การจัดทํารายละเอียดประกอบการถอดแบบคํานวณราคากลางงานก่อสร้างที่ เกย่ี วขอ้ งกับค่านำ้ มนั เพิม่ เติม) 10.2 คา่ ขนส่งทางเรอื ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ เป็นผรู้ ับรองค่าขนส่ง หรือสืบราคา ค่าขนสง่ ทางเรือจากผ้ปู ระกอบการในพน้ื ท่ีทีโ่ รงเรียนต้งั อยู่ 11. กรณีการจัดต้ังงบประมาณของโรงเรยี นทีม่ ีจํานวนนกั เรียน 120 คนลงมา สามารถจัดต้ัง งบประมาณรายการค่าปรับปรุงซ่อมแซมได้เท่านั้น หากมีความจําเป็นในการก่อสร้างอาคารเรียนทดแทน อาคาร เดิมชํารุดและไม่สามารถใช้งานได้ ให้เสนอของบประมาณระหว่างปีพร้อมชี้แจงเหตุผลความจําเป็น ยกเว้นกรณี โรงเรียนต้นแบบคุณภาพ และโรงเรียน Stand Alone ตามบัญชีรายชื่อของสํานักงาน คณะกรรมการการศึกษา ข้นั พืน้ ฐาน (หน้า 770 - 964) สามารถจัดต้งั งบประมาณรายการค่าก่อสรา้ งได้ตาม เกณฑค์ วามจําเปน็ ขาดแคลน ทั้งนี้ ให้จัดส่งเอกสารคําขอจัดตั้งงบประมาณและเอกสารประกอบตามที่กําหนด ให้ถูกต้อง ครบถ้วน ตรงตามข้อมูลที่บันทึกในเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th มายังสํานักนโยบาย และ แผนการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พรอ้ มทัง้ จัดสง่ ขอ้ มูลเอกสาร คําขอจัดตั้งงบประมาณและเอกสารประกอบตามที่กําหนดภายในเวลาที่กําหนด และ หาก เอกสารที่จัดส่ง ไม่ตรงกับข้อมูลที่บันทึก รวมทั้งกรณีที่ไม่ได้บันทึกข้อมูล และจัดส่งเอกสาร ไม่ถูกต้อง ไม่ครบถ้วน ไม่ทันตามเวลาที่กําหนด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะไม่พิจารณารายการ ดงั กลา่ ว ระดบั โรงเรยี น 1. บันทกึ ขอ้ มลู ในระบบจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (B-OBEC) ให้ถกู ต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน ทุกรายการ พร้อมทั้งยืนยันข้อมูลในระบบ เนื่องจากการขอจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2556 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานกําหนดให้โปรแกรมจัดเก็บข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (B-OBEC) เช่อื มโยง กับ เวบ็ ไซต์การขอจัดต้ังงบประมาณ รวมทั้งบันทึกพิกัด Latitude และ Longitude ของโรงเรียน ในระบบ DMC ให้ถูกต้องด้วย หากไม่บันทึกและไม่ยืนยันข้อมลู ในโปรแกรม B-OBEC และไม่บันทกึ พิกัดจะ ไมส่ ามารถ ขอจัดตัง้ งบประมาณ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ได้

17 2. ตรวจสอบ ทบทวนข้อมูลความขาดแคลน ความจําเป็นด้านอาคารเรียน อาคารประกอบ และ สิ่งก่อสร้างอืน่ ให้สอดคล้องกับแผนการจัดชั้นเรยี น และแนวโนม้ การขยายตัวของประชากรวัยเรยี นใน อนาคต 3. แบบอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่น ต้องเหมาะสมกับพื้นที่ในการ ก่อสร้าง ทัง้ น้ี หากไดร้ ับการจัดสรรงบประมาณแล้ว หา้ มมิใหเ้ ปล่ยี นแปลงแบบรูปรายการโดยเดด็ ขาด 4. ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีส่วนร่วมในการวางแผนกําหนดแนวนโยบาย ในการพฒั นาโครงสร้างพนื้ ฐานอาคารเรียน อาคารประกอบและสง่ิ กอ่ สร้างอืน่ ของโรงเรียน 5. เสนอขอจัดตั้งงบประมาณ อาคารเรียน อาคารประกอบและสิ่งก่อสร้างอื่น ที่มีความ ขาดแคลน จําเป็นตามเกณฑ์มาตรฐานสิ่งก่อสร้าง และการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งก่อสรา้ งอนื่ สง่ สํานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา ตามแบบและเวลาทก่ี าํ หนด 6. กรณีขอจัดตั้งงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนและอาคารประกอบ นอกเหนือแบบ มาตรฐาน (แบบพิเศษ) ที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนด ให้จัดส่งเอกสารเพิ่มเติม ดงั นี้ 6.1 เหตผุ ลและความจาํ เป็นประกอบการพจิ ารณา 6.2 ส่งแบบรูปรายการอาคารเรียน และอาคารอเนกประสงค์แบบพิเศษ พร้อมให้ ผู้อํานวยการ โรงเรียนลงนามรับรองในแบบรูปรายการว่า “ขอใช้แบบรูปรายการดงั กล่าวนี้ในการก่อสรา้ ง” ทุกแผน่ 6.3 ผังบริเวณโรงเรียน (Master Plan) ระบุตําแหน่งที่จะก่อสร้างพร้อมทั้งแสดงระยะห่าง ระหว่างอาคารตามกฎกระทรวง ฉบับที่ 61 (พ.ศ.2550) ออกตามความในพระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ.2522 และกฎกระทรวง ฉบับที่ 55 (พ.ศ. 2543) ออกตามความใน พระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ. 2522 หมวด 4 แนวอาคารและระยะห่างของอาคาร 6.4 หนังสือยืนยันว่าโรงเรียนมีข้อจํากัดด้านพื้นที่ก่อสร้าง ไม่สามารถก่อสร้างอาคาร แบบมาตรฐานได้ และยืนยนั ว่ามสี ถานที่ก่อสร้างเพียงพอ พร้อมในการกอ่ สรา้ งอาคารแบบพเิ ศษ 6.5 ภาพถ่าย สภาพอาคารเรยี น อาคารประกอบและสง่ิ กอ่ สรา้ งอนื่ ที่มอี ยู่ในปจั จุบนั 6.6 แบบสํารวจข้อมูลประกอบการเสนอขอจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 กรณีงบผูกพัน โดยต้องกรอกข้อมูลพร้อมเอกสารเพิ่มเติมตามที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานกาํ หนด 6.7 หนังสือรับรองการก่อสร้างอาคารไม่ขัดต่อกฎหมายว่าด้วยเรื่องความสูงของอาคาร เช่น กฎกระทรวง ข้อบัญญัติท้องถิ่น ประกาศ พระราชบัญญัติโบราณสถาน โบราณวัตถุ ศิลปวัตถุ และ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พ.ศ. 2504 และระเบียบว่าด้วยการก่อสร้างอาคารในเขตเมืองของจังหวัดและ หนว่ ยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง 6.8 กรณีของการขอจัดตั้งงบประมาณทดแทนอาคารเดิมที่ต้องการรื้อถอน จะต้อง มีความเห็นของวิศวกรหน่วยงานของรัฐที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมว่า สมควรรื้อถอน ประกอบการพิจารณา จึงสามารถเสนอขอจัดตั้งงบประมาณอาคารทดแทนได้ (กรณีโรงเรียนดําเนินการขอ อนุมัติ รื้อถอนไว้แล้วแต่ยังไม่ได้รื้อถอน ก็ขอให้ตรวจสอบและดําเนินการให้ถูกต้องตามขั้นตอนที่กําหนดนี้ ด้วย) พร้อม จัดส่งสําเนาหนังสือที่ได้รับอนุมัติให้รื้อถอนและสําเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิศวกรรม ควบคุมและต้อง ไดร้ ับ การอนุมตั ใิ ห้ร้ือถอนก่อน วันท่ี 31 ตุลาคม พ.ศ. 2564

18 ทั้งนี้ หากได้รับการจัดสรรงบประมาณแล้ว ห้ามมิให้โรงเรียนเปลี่ยนแปลงแบบรูปรายการ โดยเด็ดขาด 7. กรณีที่ต้องรื้อถอนอาคารเดิมเพื่อก่อสร้างอาคารทดแทน โรงเรียนต้องเตรียมจัดทําแผน รองรบั ปัญหาท่อี าจจะเกิดขึน้ 8. กรณีมีการขอเพิ่มค่าขนส่ง สําหรับโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในสภาพภูมิประเทศที่ยากลําบากใน การขนส่ง วัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ให้คํานวณค่าขนส่งตามข้อเท็จจริง ตามแบบแบบแสดงการคํานวณและ เหตผุ ลความจาํ เป็น และปร.4 (พ) ที่กาํ หนดไวใ้ นคมู่ อื (หน้า 107) ดงั นี้ 8.1 คา่ ขนส่งทางรถ ให้ดําเนินการตามหลกั เกณฑ์ของกรมบัญชกี ลาง โดยศึกษารายละเอียด Paano https://saraban-law.cgd.go.th/easinetimage/inetdoc?id=show_CGD.A.18981_1_BCS _1_pdf (การจัดทํารายละเอียดประกอบการถอดแบบคํานวณราคากลางงานก่อสรา้ งทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับคา่ นํ้ามัน เพิ่มเติม) 8.2 ค่าขนส่งทางเรือ ให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเป็นผู้รับรองค่าขนส่ง หรือสืบราคา ค่าขนส่งทางเรือจากผปู้ ระกอบการในพื้นที่ที่โรงเรยี นตงั้ อยู่ 9. กรณีโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่เสี่ยงต่อแผ่นดินไหว ตามประกาศพื้นที่เสี่ยงภัยแผ่นดินไหว ของ กระทรวงมหาดไทย และเป็นไปตามกฎกระทรวง กําหนดการรับน้ําหนัก ความต้านทาน ความคงทน ของอาคาร และพ้นื ทรี่ องรับอาคารในการต้านทานแรงส่ันสะเทือนของแผน่ ดนิ ไหว พ.ศ. 2564 ซึ่งกําหนดให้ ใช้บงั คบั ในบริเวณดงั ต่อไปนี้ 9.1 บริเวณที่ 1 หมายความว่า พื้นที่หรือบริเวณที่ต้องเฝ้าระวังเนื่องจากมีความเป็นไปได้วา่ อาคารอาจได้รับผลกระทบทางด้านความมั่นคงแข็งแรง และเสถียรภาพ เมื่อมีแรงสั่นสะเทือนของ แผ่นดินไหว ได้แก่ จังหวัดกระบี่ ชุมพร ตรัง นครพนม นครศรีธรรมราช บึงกาฬ ประจวบคีรีขนั ธ์ พิษณุโลก เพชรบรุ ี เลย สงขลา สตลู สุราษฎรธ์ านี และหนองคาย 9.2 บริเวณที่ 2 หมายความว่า บริเวณหรือพื้นที่ที่มีความเป็นไปได้ว่า อาคารอาจได้รับ ผลกระทบทางด้านความมั่นคงแข็งแรงและเสถียรภาพในระดับปานกลาง เมื่อมีแรงสั่นสะเทือนของ แผ่นดินไหว ได้แก่ กรุงเทพมหานคร กําแพงเพชร ชัยนาท นครปฐม นครสวรรค์ นนทบุรี ปทุมธานี พระนครศรีอยุธยา พังงา ภูเก็ต ระนอง ราชบุรี สมุทรปราการ สมุทรสงคราม สมุทรสาคร สุพรรณบุรี และ อุทัยธานี 9.3 บริเวณที่ 3 หมายความว่า บริเวณหรือพื้นที่ที่มีความเป็นไปได้ว่า อาคารอาจได้รับ ผลกระทบทางด้านความมั่นคงแข็งแรงและเสถียรภาพในระดับสูง เมื่อมีแรงสั่นสะเทือนของแผ่นดินไหว ได้แก่จังหวดั กาญจนบุรี เชียงราย เชียงใหม่ ตาก น่าน พะเยา แพร่ แม่ฮ่องสอน ลําปาง ลําพูน สุโขทัย และ อตุ รดิตถ์ กรณีโรงเรียนที่อยู่ในบริเวณที่ 1 และ 2 ในการจัดตั้งงบประมาณค่าก่อสร้างอาคารเรียน สามารถเลือกแบบอาคารสําหรับพื้นที่ทั่วไป หรืออาคารเรียนในเขตแผ่นดินไหวได้ โดยใช้กรอบวงเงินของ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการขอจัดตั้งงบประมาณ กรณีมีการเลือกอาคารเรียนที่มีพื้นที่ตั้งแต่ 1,000 ตรม.ขึ้นไป (อาคารเรียน 108 ล./59-ข (ในเขตแผ่นดินไหว)) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะ สมทบเงินส่วนต่างค่าก่อสร้าง นอกจากนั้น อาคารเรียนในเขตพื้นที่แผ่นดินไหวต้องใช้กรอบวงเงินของ สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาในการขอจัดตงั้ งบประมาณ กรณีโรงเรียนที่อยู่ในบริเวณที่ 3 ต้องใช้แบบอาคารเรียนในเขตแผ่นดินไหว ตามแบบ มาตรฐาน ที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนดเท่านั้น (จะได้สมทบเงินส่วนต่าง

19 ค่าก่อสร้าง) หรือใช้แบบอาคารเรียนแบบพิเศษ อาคารอเนกประสงค์แบบพิเศษ ที่ได้ออกแบบรองรับการ ก่อสร้างในเขต แผ่นดินไหว โดยให้เป็นไปตามกฎกระทรวงกําหนดการรับน้ําหนัก ความต้านทาน ความคงทนของอาคาร และพื้นดินที่รองรับอาคารในการต้านทานแรงสั่นสะเทือนของแผ่นดินไหว พ.ศ. 2560 ได้

20 ส่วนท่ี 3 การดําเนนิ งานจัดตงั้ งบประมาณ สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ได้ดาํ เนนิ การจดั ต้ังงบประมาณ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ให้สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และ สถานศึกษาในสังกัด โดยอาศัยกระบวนการมีส่วนร่วมของผูม้ ีส่วนเก่ียวข้อง ในรูปคณะกรรมการดําเนินงาน มรี ายละเอยี ดการดาํ เนนิ งาน ดังน้ี กลุ่มเปา้ หมายการดําเนนิ งาน สถานศกึ ษาในสงั กดั สํานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด 106 แห่ง เอกสารประกอบการดําเนนิ งาน การดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ดําเนินการโดยใช้ เอกสารประกอบการดําเนนิ งาน ดงั น้ี 1. หนังสือสั่งการจากสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ศธ 04006/ว3764 ลงวันที่ 19 พฤศจิกายน 2564 เรื่อง เตรียมการจัดตั้งงบประมาณปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง หนังสือส่ังการจากสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04006/ว3806 ลงวันที่ 24 พฤศจิกายน 2564 เรื่อง ปรับลดวงเงินงบประมาณเตรียมการจัดตั้ง งบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง และหนังสือสั่งการจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ศธ 04008/ว1765 ลงวันที่ 25 พฤศจิกายน 2564 เรื่อง เตรียมการจัดต้ังงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทนุ คา่ ครภุ ณั ฑท์ ่ดี นิ และสิง่ กอ่ สรา้ ง สถานศึกษา ในโครงการพระราชดำริ 2. คู่มือการดําเนินงานจัดตั้งงบประมาณ ปี 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง จัดทําโดยกลุ่มงบประมาณ 3 สํานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษา ขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ 3. บัญชีราคาค่าวัสดุก่อสร้างและค่าแรงงานสําหรับปีงบประมาณ 2565 กลุ่มออกแบบและ กอ่ สร้าง สํานกั อาํ นวยการ สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 4. ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2564 (20 กรกฎาคม 2564) สํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ประกอบด้วย ข้อมูลจํานวนนักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ข้อมูล ครุภณั ฑ์ ข้อมลู สิ่งกอ่ สรา้ ง เป็นต้น 5. ขอ้ มลู สถานศึกษาในสังกัดท่ีไดร้ ับการจดั สรรงบประมาณ รายการงบลงทุน คา่ ครภุ ัณฑ์ และ ค่าทด่ี นิ และส่งิ ก่อสร้าง ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. 2561-2565 6. ระเบียบ แนวปฏิบัติ ที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินงาน ในการจัดตั้งงบประมาณประจําปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน

21 ข้นั ตอนการดาํ เนินงาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ได้นํากระบวนการมีส่วนร่วม 4P ของ สาํ นกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด มาใช้ในการดาํ เนนิ งาน ดงั นี้ P 1 - Planning การวางแผนอยา่ งเปน็ ระบบสะทอ้ นทุกข้ันตอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา ศึกษารายละเอียดหนังสือสั่งการ และคู่มือการ ดำเนินงานจัดตั้งงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้างที่ หนว่ ยงานตนั้ สังกัดกำหนด ศกึ ษารายละเอยี ดการดำเนนิ งานกับผูเ้ กีย่ วข้องในการกำหนดปฏทิ นิ ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลา แบบฟอรม์ และเอกสารที่ตอ้ งนำส่ง พจิ ารณารว่ มกับผ้เู ก่ยี วข้องในการแต่งตง้ั คณะกรรมการจัดตั้ง งบประมาณปี พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง เตรียมเอกสาร ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ในการจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน แจ้งให้ผู้เกี่ยวข้องระดับเขตพื้นที่ การศกึ ษา และสถานศึกษา ทราบและดาํ เนินการ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และสรุปข้อมลู ความตอ้ งการจําเป็น ของสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด วางแผนการดําเนินงานในเรื่องการตรวจสอบ ความครบถ้วน ถูกต้อง เปน็ ไปตาม เงื่อนไข หลักเกณฑ์ที่กําหนด P 2 – Policy นำนโยบายเป็นทิศทางลงสู่การปฏิบัติ ทําหนังสือราชการ แจ้งกลุ่มต่าง ๆ ในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด เตรียมดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและ ส่งิ กอ่ สรา้ ง สาํ รวจความตอ้ งการ จาํ เปน็ และขาดแคลนของเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศกึ ษาในสงั กดั โดย ให้มีการทบทวนรายการเดมิ ที่ได้ขอตั้งงบประมาณไว้ และยังไมไ่ ดร้ บั การจัดสรร และสํารวจรายการที่มีความ ต้องการจําเปน็ และขาดแคลน กลุ่มต่างๆในสาํ นักงานเขตพนื้ ที่ และสถานศกึ ษาในสังกัด ศึกษารายละเอียด ขั้นตอนการ ดําเนินงานตามหนังสือสั่งการ และคู่มือการดําเนินงาน จัดส่งเอกสารคําขอตั้งงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 รายการครุภณั ฑ์ ที่ดินและ ส่ิงก่อสร้าง ตามเกณฑ์ เง่อื นไข ในคมู่ อื การดําเนินงาน และแบบฟอร์มที่กําหนด สรุปรายละเอียดข้อมูลความต้องการจําเป็นระดับเขตพื้นที่การศึกษาและ สถานศึกษาในสังกัด จัดประชุมคณะกรรมการพิจารณาจัดตั้งงบประมาณระดับเขตพื้นที่ และระดับ สถานศึกษา สรุป รวบรวม เอกสารผลการพิจารณาจัดตั้งงบประมาณระดับเขตพื้นที่การศึกษา และ สถานศกึ ษา รายการค่าครุภณั ฑ์ ทด่ี นิ และส่ิงกอ่ สรา้ ง ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 P 3 – Process กระบวนการเป็นขั้นตอนชัดเจน มอบหมายให้มีผู้รับผิดชอบ อย่างชัดเจน โดยจัดทำคำสั่งระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับ ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษา เพื่อลดขั้นตอนการดำเนินงานตามกรอบระยะเวลาที่ชัดเจน กำกับ ติดตาม การดำเนินงาน โดยรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่รับผิดชอบประจำศูนย์เครือข่าย สถานศึกษา ผู้อำนวยการกลุ่ม และศึกษานิเทศก็ ที่รับผิดชอบประจำศูนย์เครือข่ายสถานศึกษา จัดประชุม คณะกรรมการพิจารณาจัดตั้งงบประมาณ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา สรุปผลจากการ พิจารณาจัดตั้งงบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบ ลงทุน รายการครุภัณฑ์ ที่ดินและ สิ่งก่อสร้าง ตามที่คณะกรรมการได้พิจารณาเรียงลําดับ ความต้องการ จําเป็น ขาดแคลน และเป็นไปตาม หลักเกณฑ์และเงื่อนไขที่กําหนด เสนอผลการพิจารณาจัดตั้งงบประมาณตามมติคณะกรรมการ ต่อผู้บังคับบัญชา ตามลําดับชั้น เพื่อพิจารณาอนุมัติและให้ความเห็นชอบให้ดําเนินการ บันทึกข้อมูลที่ผ่าน การเห็นชอบจากผู้บังคับบัญชาบนระบบโปรแกรมการจัดตั้ง งบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.2566

22 งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ของสํานัก นโยบายและแผน สํานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พร้อมรับรองและยนื ยันข้อมูล P 4 – Participation การเปิดโอกาส การมีส่วนรว่ ม และยอมรบั ผล ตรวจสอบเอกสารการดําเนินงานของสถานศึกษาและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ว่า มีความครบถ้วน ถูกต้อง สมบูรณ์ และเป็นไปตามแบบฟอร์มที่สํานักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กําหนด ปรับปรุง แก้ไขเอกสารให้ครบถ้วน ถูกต้อง และเป็นไปตามคู่มือการดําเนินงาน และ รวบรวมเสนอต่อผู้บังคับบัญชา ตามลําดับเพื่อทําการพิจารณา รับรองและยืนยัน ความถูกต้องครบถ้วนในการรายงานบนระบบการจัดตั้ง งบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2556 งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้างจั ดทํา หนงั สือส่งเอกสารคําขอต้ังงบประมาณของสถานศึกษาและสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ไปยังหน่วยงานต้น สังกัดเพื่อพิจารณา สรุปรายงานผลการวางแผนจัดตั้งงบประมาณ ประจําปี พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการ ค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เผยแพร่ผลการดําเนินงานบนเว็ปไซต์ ที่ web-tratedu.go.th ใช้เป็นข้อมูลประกอบการวางแผนการดําเนินงานจัดตั้งงบประมาณ ให้เกิด ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล โดยอาศยั กระบวนการมสี ่วนร่วมจากผมู้ สี ่วนเก่ยี วข้องอยา่ งรอบด้าน

23 การดำเนินงานตามกระบวนการมสี ่วนร่วม ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ขอ้ มูลและค่มู ือการดำเนนิ งาน กำหนดขนั้ ตอน ปฏทิ ินการดำเนนิ งานและแจ้งผเู้ กีย่ วข้อง แจ้งสถานศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง ประชุมคณะกรรมการพจิ ารณาจัดตงั้ งบประมาณ แกไ้ ข คณะกรรมการพจิ ารณา ตรวจสอบเอกสาร จัดทำและบันทึกผลการดำเนนิ งานใน ระบบ รายงานผลการดำเนินงาน

24 ส่วนที่ 4 ผลการดำเนินงาน การจดั ต้งั งบประมาณ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ได้ดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ ประจําปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการคา่ ครุภัณฑ์ ที่ดนิ และสิ่งก่อสรา้ ง ตามกรอบวงเงนิ ที่ หนว่ ยงานต้น สังกัดกําหนดให้ โดยอาศัยกระบวนการมีส่วนร่วม 4P สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จน ทําให้การดําเนนิ งานบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย และเปน็ ไปตามระยะเวลาท่ี กาํ หนด มผี ลการดําเนนิ งานสรุป ได้ ดงั นี้ สาํ นักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด สามารถดําเนินการจัดตั้งงบประมาณ ตาม กรอบวงเงินที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนดให้ รายการครุภัณฑ์ สพท. จํานวน 17 รายการ เป็นเงิน 499,900 บาท และรายการรถโดยสาร 12 ที่นั่ง จํานวน 1 คัน เป็นเงิน 1,358,000 บาท คิดเป็นรอ้ ยละ 99.98 ของกรอบวงเงนิ งบประมาณท้ังหมด

25 สถานศึกษาพ้ืนท่ีท่ัวไป/Stand Alone สถานศึกษาในพื้นที่สูงและถิ่นทุรกันดาร และพื้นท่ีเกาะ สถานศกึ ษาพื้นท่ีทวั่ ไป/Stand Alone สถานศึกษาในพื้นที่สูงและถ่ินทรุ กันดาร และพื้นท่ีเกาะ สามารถดำเนินการจัดตั้งงบประมาณตามกรอบวงเงินที่สำนักงานคณะ กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้ รายการครุภัณฑ์ จำนวน 58 รายการ งบประมาณ 1,601,500 บาท รายการก่อสร้าง/ปรับปรุง ซ่อมแซม จำนวน 25 รายการ งบประมาณ 14,193,600 บาท คิดเป็นร้อยละ 100 ของกรอบวงเงิน งบประมาณทง้ั หมด

26 สถานศึกษาในโครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สถานศึกษาในโครงการโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สามารถดำเนินการจัดตั้งงบประมาณ ตามกรอบวงเงินที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดให้ รายการครุภัณฑ์ จำนวน 78 รายการ งบประมาณ 2,013,100 บาท รายการก่อสรา้ ง/ปรับปรงุ ซ่อมแซม จำนวน 25 รายการ งบประมาณ 15,388,200 บาท คดิ เป็นรอ้ ยละ 99.99 ของกรอบวงเงนิ งบประมาณท้งั หมด

27 สถานศึกษาในโครงการโรงเรียนพระราชดำริ สถานศึกษาในโครงการโรงเรยี นพระราชดำริ สามารถดำเนินการจัดตั้งงบประมาณ รายการ ครภุ ัณฑ์ จำนวน 4 รายการ งบประมาณ 540,000 บาท บ้านพักครูตามนโยบายฯ ที่ประชุมพิจารณาให้โรงเรียนวัดบางปิดล่าง (ราษฎร์สงเคราะห์) จัดตั้งคำของบประมาณ สร้างบา้ นพกั ครตู ามนโยบายฯ 1 หลงั

28 สรุปผลจากการดำเนินงานพบว่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราดและ สถานศึกษาในสังกัด สามารถดำเนินการวางแผนการจัดตั้งงบประมาณล่างหน้า งบลงทุน ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง เป็นไปตามกรอบวงเงินงบประมาณที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด และเป็นไปตามความต้องการจำเป็นและขาดแคลน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา ผ่านกระบวนการพิจารณาการจัดตั้งงบประมาณ ที่มีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ภายใต้การบริหารจัดการองค์กรแบบมีส่วนร่วมของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาตราด สามารถตรวจสอบการดำเนินงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง โปรง่ ใส เป็นธรรม ปฏบิ ัตงิ าน ยดึ หลักธรรมาภบิ าล

29 สว่ นท่ี 5 ปัญหาอุปสรรคแนวทางการพฒั นา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ดําเนินการจัดตั้งและบริหารจัดการตั้ง งบประมาณประจําปี พ.ศ. 2566 งบลงทุน ในรูปแบบคณะกรรมการและคณะทํางานภายใต้กระบวนการ มีส่วนร่วมของเครือข่ายทางการศึกษา ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เน้นความ ถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ ดําเนินการตามนโยบาย วัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กําหนด โดยจัดตั้งงบประมาณ ให้เป็นไปตามคู่มือการดําเนินงาน เกณฑ์มาตรฐานรายการครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง และแบบคําขอตั้ง งบประมาณ ที่สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนดในการขอตั้งงบประมาณ ตามกรอบ วงเงินงบประมาณทีไ่ ด้รับการจดั สรร ประกอบด้วย 1) กรอบวงเงินการจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการ ค่าครุภัณฑ์ 2) แนวทางการจดั ตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภณั ฑ์ 3) เกณฑ์ เงื่อนไข และรายการ ครุภัณฑ์ 4) กรอบวงเงินการจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง 5) แนวทางการ จัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง 6) เกณฑ์ เงื่อนไข และรายการค่าที่ดินและ สิ่งก่อสร้าง 7) ลักษณะอาคารและราคามาตรฐานค่าก่อสร้าง 8) แบบคําขอตั้งงบประมาณ ประจําปี งบประมาณ พ.ศ.2566 9) ระเบียบ แนวปฏิบัติ กฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ้ งในการดําเนนิ งาน ประโยชนท์ ีไ่ ด้รับจากการดาํ เนนิ งาน 1. สํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด ทสี่ ามารถดําเนินการได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กําหนด จะได้รับการพิจารณาจัดสรรงบประมาณตามความ ตอ้ งการ จาํ เปน็ ขาดแคลน ได้ครบถว้ นทกุ รายการ 2. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด ได้รับการแก้ไขปัญหาความขาด แคลน ตอ้ งการจําเป็น ได้อย่างตรงเป้าหมายและความตอ้ งการ 3. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด มีครุภัณฑ์ อาคารเรียน อาคาร ประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่นได้รับการปรับปรุงซ่อมแซมให้ดียิ่งขึ้น เพื่อให้พร้อมใช้งานให้เกิดประสิทธิภาพ และมีประสทิ ธผิ ล สง่ ผลให้การจดั การเรยี นการสอน เป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษา 4. ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้ใช้ประโยชน์จาก ครุภัณฑ์ ที่ดินและส่ิงกอ่ สร้าง ที่ได้รับการพิจารณาจัดสรร เพื่อเป็นการเพ่ิมโอกาสทางด้านการจัดการศึกษา ไดอ้ ยา่ งทั่วถงึ และครอบคลมุ ทุกพื้นท่ี ปัญหาอปุ สรรคในการดําเนนิ งาน 1. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาขาดแคลนบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ เฉพาะด้านในการดําเนินงานเสนอขอตั้งงบประมาณรายการปรับปรุงซ่อมแซม ทําให้เกิดความคลาดเคลื่อน ในการจัดทําข้อมูลในการขอตั้งงบประมาณในเรื่อง เกณฑ์การขอจัดตั้งงบประมาณ แบบฟอร์มที่ต้องจัดส่ง คณุ ลักษณะทีก่ ําหนด ทําใหก้ ารดาํ เนินงานล่าชา้ และไมไ่ ดร้ ับการแกไ้ ขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ทนั ทว่ งที

30 2. มีการเปลี่ยนแปลงบุคลากรในการดําเนินงานระดับสถานศึกษาอยู่เป็นประจํา ทําให้การ ดําเนินงานเปน็ ไปไม่ต่อเนือ่ ง ผู้ปฏบิ ัติไม่ทราบข้อมูลการดําเนินงานทผ่ี ่านมา 3. สถานศึกษาไม่มีข้อมูลในการวางแผนการดําเนินงานไว้ล่วงหน้า ทําให้ขาดโอกาสในการขอ ต้งั งบประมาณทงั้ ๆ ทีม่ ีความขาดแคลน ตอ้ งการ และจําเป็น 4. ระเบียบ ขั้นตอน วิธีการดําเนินงานมีรายละเอียดประกอบหลากหลาย และในทางปฏิบัติ ไม่มีการอบรม พัฒนา ให้ความรู้แก่ผู้ปฏิบัติระดบั สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษา ในลักษณะ ประชุมเชงิ ปฏิบัติการทํางานจากหนว่ ยงานต้นสงั กดั เป็นการสื่อสารและสั่งการทางเดียว 5. ขาดกระบวนการแลกเปล่ยี นเรียนรู้จากผ้มู ีความรู้ ความเชย่ี วชาญ เฉพาะดา้ นในทาง ปฏิบัติ ทีถ่ ูกตอ้ ง แนวทางการพฒั นาการดาํ เนินงาน 1. จัดประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างสม่ำเสมอ เพื่อชี้แจงปัญหา ข้อค้นพบ ในการดําเนินงาน ในปีที่ผ่านมา เพื่อให้ปัญหาได้รับการแก้ไข และเป็นการกระตุ้นการดําเนินงานให้เป็นไปอย่างถูกต้อง และได้ ตรงจุดท่คี วรจะพัฒนาใหด้ ีย่ิงข้นึ 2. สร้างเครอื ข่ายความร่วมมอื ระดบั องคก์ ร กบั หน่วยงานท่เี กี่ยวข้องอยา่ งเป็นรูปธรรม 3. บูรณาการตรวจติดตามประเมินผลจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และ เจ้าหนา้ ท่ีผเู้ กย่ี วข้อง ได้รว่ มดาํ เนนิ การเสนอแนะ แกไ้ ข ปัญหา ท่คี ้นพบอยา่ งรอบด้านไดร้ ับการแก้ไขให้เป็น แนวทางเดียวกนั เพ่อื ใหเ้ กิดการพฒั นาอยา่ งยั่งยนื 4. ประชาสัมพันธ์อย่างหลากหลายช่องทาง ใหผ้ เู้ กยี่ วข้องไดร้ ับทราบผลการดําเนินงาน ปัญหา อปุ สรรคทีพ่ บ และแนวทางแกไ้ ข 5. สนับสนุนงบประมาณ ในการพัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้องให้มีความรู้ ความเข้าใจ ระเบียบ กฎเกณฑ์ ข้อบังคับ และกฎหมายทีเ่ กีย่ วข้อง เพอื่ ปอ้ งกนั ความผดิ พลาดท่อี าจเกดิ ขึ้นไดก้ ับหน่วยงานตา่ งๆ 6. สรุปผลการดําเนินงานในการตรวจติดตาม ประเมินผล ทุกด้านไปพร้อมกัน เพื่อกําหนด แนวทางแกไ้ ขทชี่ ัดเจน และครอบคลมุ ทกุ สถานศึกษา 7. จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาดูงาน และสรุปผลการดําเนินงาน ปัญหา ข้อเสนอแนะ ขอ้ ค้นพบระดับสาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ี และระดับสถานศกึ ษา

31 ภาคผนวก หนังสอื สง่ั การ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน - หนงั สอื สพฐ. ดว่ นทีส่ ุด ศธ 04006/ว3764 ลงวนั ท่ี 19 พฤศจกิ ายน 2564 เรื่อง เตรยี มการจัดตัง้ งบประมาณปงี บประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน คา่ ครภุ ัณฑ์ ที่ดินและสง่ิ ก่อสรา้ ง - หนังสือ สพฐ. ด่วนที่สดุ ศธ 04006/ว3806 ลงวนั ที่ 24 พฤศจิกายน 2564 เร่ือง แจง้ ปรับลงดวง เงินงบประมาณการจดั ต้งั งบประมาณปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทนุ คา่ ครุภัณฑ์ ทีด่ ินและ สง่ิ ก่อสรา้ ง - หนังสือ สพฐ. ศธ 04008/ว1765 ลงวนั ที่ 25 พฤศจิกายน 2564 เรอื่ ง เตรยี มการจดั ต้ังงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทนุ คา่ ครุภณั ฑ์ ท่ดี นิ และสิ่งก่อสร้าง (โรงเรยี นในโครงการพระราชดำริ) หนังสอื สพป.ตราด แจ้งสถานศกึ ษาดำเนนิ การ - หนังสอื สพป.ตราด ดว่ นทีส่ ดุ ศธ 04054/ว3246 ลงวนั ท่ี 26 พฤศจิกายน 2564 เร่ือง การจดั ตงั้ งบประมาณ งบลงทุน ค่าครภุ ัณฑ์ ทดี่ ินและส่ิงก่อสรา้ ง ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 - หนังสอื สพป.ตราด ด่วนที่สุด ศธ 04054/ว3280 ลงวนั ที่ 30 พฤศจิกายน 2564 เร่ือง การจัดต้งั งบประมาณ งบลงทุน ค่าครภุ ัณฑ์ ทด่ี นิ และสิง่ ก่อสรา้ ง ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 (โรงเรียน พระราชดำริ) หนงั สือเชิญประชุม - หนงั สือ สพป.ตราด ศธ 04054/ว3450 ลงวันที่ 15 ธนั วาคม 2564 เรื่อง เชิญประชุม คณะกรรมการเตรยี มการจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ท่ดี นิ และสิ่งก่อสร้าง ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 - คำส่งั สพป.ตราด ท่ี 429/2564 เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการจดั ตงั้ งบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สั่ง ณ วนั ที่ 29 พฤศจิกายน 2564 - รายงานการประชุม - โครงการ หนงั สอื รายงานหนว่ ยงานต้นสังกดั - หนังสอื สพป.ตราด ศธ 04054/3583 ลงวันที่ 23 ธันวาคม 2564 เรื่อง การจัดตัง้ งบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครุภณั ฑ์ ทดี่ นิ และส่งิ กอ่ สรา้ ง (โรงเรยี นปกต)ิ - หนังสอื สพป.ตราด ศธ 04054/3584 ลงวนั ท่ี 23 ธันวาคม 2564 เรอ่ื ง การจัดตง้ั งบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 งบลงทุน ค่าครภุ ัณฑ์ ทด่ี ินและส่ิงก่อสร้าง (โรงเรียนพระราชดำร)ิ - สำเนา เอกสาร scan ทีก่ รอกข้อมลู ในระบบ สรปุ รายงานผล แบบยอ่ ภาพกจิ กรรม

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44