แผนปี63-กุฎโง้ง

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอพนัสนคิ ม สํานกั งานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดชลบรุ ี สาํ นกั งานสง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คาํ นาํ แผนปฏิบัติการประจําปงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตําบลกุฎโงง จัดทําขึ้นเพ่ือเปนแนวทางในการ จดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2563 โดยยดึ แนวทางตามยทุ ธศาสตร และจุดเนนการดําเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจําปงบประมาณ 2563 สอดคลอง กับยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชลบุรี และ ยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพนัสนิคม ตลอดจน บริบท ความตองการของกลุมเปาหมายในพ้ืนที่เพ่ือกําหนดเปนแนวปฏิบัติ และแนวทางในการดําเนินงาน กศน. ตําบลกฎุ โงง ใหเ ปน ไปตามเปาหมายท่ีตง้ั ไวอยางมีประสิทธภิ าพ แผนปฏบิ ัติการประจําปงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตําบลกุฎโงง เลมนี้ สาํ เร็จลลุ วงดวยดี ดวยความ รวมมือของภาคีเครือขาย และผูเก่ียวของรวมกันระดมความคิดเห็น โดยนําสภาพปญหาและผลการดําเนินงานมา ปรับปรุงเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตําบลกุฎโงง เพื่อสนองตอบความตองการของประชาชนในพืน้ ที่อยางแทจริง ผูจัดทําหวังเปนอยางย่ิงวา แผนปฏิบัติการประจําปงบประมาณ 2563 ของกศน.ตําบลกุฎโงง เลมน้ี จะเปนแนวทางในการดําเนินงานของบุคลากรและผูเก่ียวขอ ง เพ่ือใหการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยใหบรรลุตามวัตถุประสงค และมีคุณภาพตามเปาหมาย ตลอดจนเปนประโยชนตอผูมีสวนเก่ียวของ ประชาชน ชุมชน สงั คม และประเทศชาติตอไป ผจู ดั ทาํ กศน.ตาํ บลกฎุ โงง แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

สารบญั ข คาํ นํา หนา สารบญั สว นที่ 1 ขอ มูลพน้ื ฐาน ก ข - ขอ มูลทั่วไป กศน.ตาํ บลกุฎโงง 1 สว นท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตําบลกุฎโงง 1 6 - นโยบายจุดเนน การดาํ เนินงานของ สาํ นักงาน กศน. ประจําปง บประมาณ 2563 6 - ทิศทาง นโยบายและจุดเนนของ กศน.อาํ เภอพนัสนคิ ม 16 - ปรชั ญา วสิ ยั ทัศน พนั ธกจิ กศน.ตาํ บลกฎุ โงง 25 - ผลการวเิ คราะห SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาํ บลกฎุ โงง 26 - นโยบายและจดุ เนนของ กศน.ตําบลกุฎโงง 29 สว นท่ี 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจําป 2563 34 - ตารางแผนปฏบิ ตั ิการประจําป 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง 34 - รายละเอียดโครงการ 36 สวนที่ 4 กลยุทธก ารดําเนินงาน 44 - การดําเนนิ งานตามแนวทางวงจร PDCA 44 สว นที่ 5 รายชื่อคณะกรรมการ กศน.ตาํ บลกฎุ โงง 46 คณะผจู ดั ทํา 47 แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

1 สวนที่ 1 ขอมลู พื้นฐาน ขอ มูลทัว่ ไป กศน.ตําบลกฎุ โงง 1. สภาพทางกายภาพของชมุ ชน  ท่ีตง้ั ตาํ บลกุฎโงง อยูท างทศิ ตะวันตกของอําเภอพนัสนิคม หา งจากตัวอาํ เภอ 1.5 กโิ ลเมตร หางจากตัวจงั หวัด ชลบุรี 22 กโิ ลเมตร มีอาณาเขตติดตอ กับตําบล  อาณาเขตติดตอ ทศิ เหนอื ตดิ ตอกับเขต ตําบลหนา พระธาตุ ทศิ ใต ติดตอกบั เขต ตําบลนามะตูม ทศิ ตะวนั ออก ติดตอกบั เขต เทศบาลเมอื งพนสั นคิ ม ทิศตะวันตก ตดิ ตอ กับเขต ตาํ บลบานเซิด  สภาพภูมปิ ระเทศ ลักษณะภูมิประเทศของตําบลกุฎโงง สวนใหญเปนพื้นท่ีราบลุม เปนทองนาเสียสวนใหญ สภาพดินเหมาะ แกก ารเพาะปลกู พืชไร พชื หมุนเวียน และทาํ การปศสุ ตั ว  เนอื้ ท่ี ขนาดเน้ือท่ขี องตาํ บลกฎุ โงง มีพืน้ ทท่ี งั้ หมดประมาณ 3,375 ไร หรอื 5.40 ตร.กม.  สาธารณสขุ 1. โรงพยาบาลของรฐั ขนาด 134 เตียง 1 แหง 2. สถานอี นามัยประจาํ ตาํ บล - แหง 3. สถานพยาบาลเอกชน - แหง  หนวยรกั ษาความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพยส ิน ที่พกั สายตรวจ 1 แหง  การคมนาคม 53 แหง 1. การคมนาคม ถนนภายในหมบู า น 450 แหง 2. ไฟฟาสาธารณะ 10 แหง  การโทรคมนาคม ตโู ทรศัพทสาธารณะ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

2 2. สภาพทางสงั คม – ประชากร  สภาพสังคม ตาํ บลกฎุ โงง มหี มูบานทั้งหมด 6 หมบู าน ซง่ึ ประชาชนอยูรวมกันอยา งเอ้ือเฟอเผ่ือแผ มนี ํา้ ใจไมตรี โดย ยงั คงสืบสานวฒั นธรรมทอ งถ่ินไวไดด ี ตามวิถชี ีวติ ชุมชนเมืองและชนบทยงั ดาํ เนินอยบู นครรลองของพระพทุ ธศาสนา ดงั จะเหน็ ไดจ ากงานบุญประเพณีรวมทง้ั พิธกี รรมตา งๆ ทีจ่ ัดขึน้ ในทุกป มสี ถานทย่ี ึดเหน่ียวจติ ใจทางศาสนาเปน วดั  การศกึ ษา 1 แหง 1. โรงเรยี นประถมศึกษา 2. โรงเรียนมัธยมศึกษา 1 แหง 3. โรงเรยี นอนบุ าล (เอกชน) 1 แหง 4. ศนู ยพัฒนาเด็กเล็กประจําตาํ บล 1 แหง 5. ทอี่ า นหนังสอื พิมพประจําหมบู าน 6 แหง  สถาบนั และองคก รทางศาสนา 1. วดั / สํานกั สงฆ 3 แหง 2. ศาลเจา 1 แหง  ประชากรในตําบลกฎุ โงง ตาํ บลกฎุ โงง มจี ํานวน 6 หมบู า น จาํ นวนประชากรทงั้ สน้ิ 7,053 คน เปนชาย 3,332 คน เปนหญิง 3,721 คน มีความหนาแนน เฉล่ีย 904 คน / ตารางกิโลเมตร ประชากรสามารถแยกเปนหมูบานไดด ังนี้ หมทู ่ี ชื่อหมบู า น ประชากร รวม จํานวนครวั เรอื น(หลัง) ช่อื กํานนั /ผูใ หญบ าน ชาย (คน) หญิง (คน) 1 บานชาง 1,280 1,292 2,572 620 นายรุงศกั ด์ิ เศรษฐคมสันต 2 บา นโพธต์ิ าก 228 287 575 214 นายธรี ชาติ วฒั นชพี 3 บา นเนนิ พลับ 429 483 912 593 นายถาวร สุธา 4 บา นลิงงอย 145 147 292 114 นายฐวลั ย รัตนโพธิ์กุล 5 บา นกุฏโงง 290 372 662 256 นายศุภฤกษ วารเลิศ 6 บานนางู 900 1,140 2,040 1,104 นายชยั นาม พรมมา รวม 3,332 3,721 7,053 2,900 แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

ขอมลู ทางการศึกษาของกลุมเปา หมาย กศน. ตาํ บลกฎุ โงง 3 จํานวนกลุมเปา หมาย แยกตามอายุ รวม จาํ นวน กลุม เปาหมาย 1,150 4,653 ชวงอายุ กลมุ กลมุ 1,250 ผูพลาดโอกาส ผูข าดโอกาส 7,053 กลุมผดู อยโอกาส ประชาชนท่ัวไป ตา่ํ กวา 15 ป 150 250 - 750 15-59 ป 1,550 850 - 2,253 60 ป ขน้ึ ไป - 1,250 - - รวมท้งั ส้ิน 1,700 2,350 - 3,300 จํานวนขอ มูลทางการศึกษาของกศน. ตําบลกุฎโงง จํานวน (คน) หมายเหตุ ระดับการศกึ ษา 35 480 1. ผไู มร หู นงั สือ 856 2. กอนประถมศึกษา (อา นออกเขยี นได) 950 3. ประถมศึกษา 1,720 4. มธั ยมศึกษาตอนตน 3,012 5. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 7,053 6. สงู กวา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รวม 3. สภาพทางเศรษฐกจิ ประชากรมีอาชีพรับจาง รายไดเฉลี่ยประมาณ 30,000.-บาท / คน / ป รองลงมาก็ทําการเกษตรกรรม ทํานา ทําไร แหลงสินเช่ือท่ีประชาชนใชในการกูยืมมาลงทุนในการประกอบอาชีพสวนใหญ ไดแก กองทุนหมูบาน สนิ เชือ่ ธนาคารพาณิชย ธนาคารเพ่อื การเกษตรและสหกรณ  หนว ยธุรกจิ ในเขตตาํ บลกฎุ โงง 1.ปมน้าํ มัน 2 แหง 2.โรงงานอุตสาหกรรม 1 แหง 3.โรงงานอาหารสตั ว 2 แหง 4.รา นคา 50 แหง 5.ฟารมสกุ ร 2 แหง แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

4 4. แหลงวทิ ยาการชมุ ชน และทนุ ดา นงบประมาณท่สี ามารถนํามาใชประโยชนเพอื่ การจดั การศึกษา  หนว ยงาน/องคก ร ภาคีเครอื ขาย ที่ หนว ยงาน/องคก ร สงิ่ ท่ไี ดรับการสนับสนนุ 1 เทศบาลตําบลกุฎโงง - อาคารท่ที ําการ กศน.ตําบล - จดั กิจกรรมรวมกนั ในชุมชน 2 โรงพยาบาลพนสั นิคม - งบประมาณ 3 กาํ นนั -ผูใหญบ านตําบลกฎุ โงง - การประชาสัมพันธง าน กศน. - จดั กิจกรรมรว มกันในชุมชน - วทิ ยากรใหความรู - จดั กิจกรรมรวมกนั ในชุมชน - การประสานงานในชมุ ชน - การประชาสมั พันธงาน กศน. 4 พฒั นาชมุ ชนตําบลกฎุ โงง - จัดกจิ กรรมรว มกันในชุมชน - วทิ ยากรใหความรู 5 เกษตรตาํ บลกฎุ โงง - จดั กิจกรรมรว มกนั ในชมุ ชน 6 โรงเรียนในพืน้ ทต่ี ําบลกุฎโงง - วทิ ยากรใหค วามรู - วิทยากรใหค วามรู - ประสานงาน - การประชาสมั พนั ธงาน กศน. 7 วัดในพืน้ ท่ีตาํ บลกุฎโงง - จัดกจิ กรรมรว มกนั ในชุมชน - ประสานงาน - การประชาสมั พนั ธงาน กศน. แหลง เรยี นรชู ุมชน ท่ตี ั้ง ที่ ชอื่ แหลงเรียนรู บา นกุฎโงง หมูที่ 5 ตําบลกุฎโงง 1 เทศบาลตาํ บลกฎุ โงง บา นนางู หมทู ี่ 6 ตาํ บลกฎุ โงง 2 โรงพยาบาลพนสั นคิ ม บา นนางู หมทู ่ี 6 ตําบลกฎุ โงง 3 โรงเรียนอนุบาลพนัสศึกษาลัย บานนางู หมูท่ี 6 ตาํ บลกฎุ โงง 4 โรงเรยี นพนสั พิทยาคาร บา นชาง หมูที่ 1 ตาํ บลกฎุ โงง 5 วัดบานชา ง บานลงิ งาม หมทู ี่ 4 ตําบลกฎุ โงง 6 วัดไตรรัตนว ราราม แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

5 ที่ ชอ่ื แหลงเรยี นรู ท่ีตง้ั 7 วัดกฎุ โงงปทุมคงคา บา นกุฎโงง หมูท่ี 5 ตาํ บลกุฎโงง 8 ศูนยพ ัฒนาเดก็ เลก็ ตาํ บลกุฎโงง บานกฎุ โงง หมูท่ี 5 ตําบลกฎุ โงง 9 ศูนยเรียนรเู ศรษฐกจิ พอเพยี งบา นเนินพลบั บานเนินพลบั หมทู ่ี 3 ตําบลกุฎโงง 10 ศนู ยเรียนรเู ศรษฐกจิ พอเพยี ง บานลงิ งอย หมูที่ 4 ตําบลกุฎโงง 11 ศูนยเ รียนรูการทําปุยอนิ ทรยี  บานกุฎโงง หมทู ่ี 5 ตําบลกุฎโงง 12 ศูนยเรยี นรูเศรษฐกจิ พอเพยี งรกั ษเ กษตร บา นนางู หมทู ี่ 6 ตําบลกฎุ โงง 13 ศูนยเรยี นรูการทาํ จักสาน บานนางู หมทู ่ี 6 ตาํ บลกุฎโงง ภูมปิ ญ ญาทอ งถิ่น ภูมิปญญาดาน ที่ ชอ่ื ภูมปิ ญญาทองถิ่น ดอกไมจ ากผาใยบวั 1 นางน่มิ นวล ทรงจติ รตั น อาหารและขนม 2 นางสาวกาณดา ประพนั ธ ศลิ ปะประดษิ ฐจากวสั ดเุ หลือใช/ ลูกประคบสมุนไพร/ 3 นางสาวสนม ตรัยพุทธศาสน นวดเพ่ือสขุ ภาพ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 4 นายเจริญ พทุ ธมิลินประทปี การทําเกษตรผสมผสาน 5 นางสาํ รวย บวั ทอง เศรษฐกิจพอเพียง/แปรรปู สมุนไพร 6 นางสมคดิ พลเผา การทาํ นาํ้ หมักชีวภาพ 7 นายณรงค คาํ แกว เศรษฐกิจพอเพยี ง 8 นายบุญเจตน ภูมะโคตร การจักสานไมไ ผ 9 นางหลอด ลานสุ ัตย แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

6 สว นที่ 2 ทิศทาง นโยบาย กศน.ตาํ บลกฎุ โงง นโยบายจุดเนนการดําเนินงาน ของสํานักงาน กศน. ประจาํ ปง บประมาณ 2563 นโยบายเรง ดวนเพื่อรวมขบั เคล่ือนยุทธศาสตรการพฒั นาประเทศ 1. ยุทธศาสตรด านความมน่ั คง 1.1 พัฒนาและเสริมสรา งความจงรักภกั ดตี อ สถาบนั หลกั ของชาติ พรอมทัง้ นอ มนาํ และเผยแพร ศาสตรพ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ า ง ๆ 1.2 เสริมสรา งความรูความเขา ใจ และการมสี วนรวมอยา งถกู ตอ งกับการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ในบริบทของไทย มีความเปนพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ 1.3 สง เสริมและสนบั สนุนการจดั การศึกษาเพ่ือปองกันและแกไขปญ หาภัยคุกคามในรปู แบบใหม ทัง้ ยาเสพตดิ การคามนุษย ภยั จากไซเบอร ภยั พบิ ัติจากรรชาติ โรคอุบัตใิ หม ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและสรางเสรมิ โอกาสในการเขาถึงบริการการศึกษา ในเขตพฒั นา พเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต และพน้ื ท่ชี ายแดนอ่นื ๆ 1.5 สรางความรู ความเขา ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพอื่ นบานกลมุ ชาติพนั ธุ และชาวตางชาติท่ีมีความหลากหลาย 2. ยทุ ธศาสตรดา นการสรางความสามารถในการแขงขนั 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนใหรองรับ อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - cuve) โดยเฉพาะในพื้นท่ีเขตระเบยี งเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคตางๆของประเทศ สําหรับพื้นท่ีปกติใหพัฒนาอาชีพที่นั้นการตอยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพื้นที่ 2.2 จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพ้ืนที่ภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาใหกับประชาชนใหจบ การศึกษาอยางนอ ยการศกึ ษาภาคบงั คับสามารถนําคุณวุฒิที่ไดรบั ไปตอยอดในการประกอบอาชพี รองรับการพัฒนา เขตพืน้ ที่ระเบียบเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพื่อตอยอดการผลิตและจําหนายสินคาและผลิตภัณฑ กศน. ออนไลน พรอมท้ังประสานความรวมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมชองทางการจําหนายสินคาและผลิตภัณฑให กวางขวางยง่ิ ข้ึน 3. ยทุ ธศาสตรด านการพฒั นาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรัพยากรมนุษย 3.1 สรรหา และพฒั นาครูและบคุ ลากรท่เี กี่ยวของกบั การจดั กิจกรรมและการเรียนรู เปนผู เชื่อมโยงความรูกับผูเรียนและผูรับบริการ มีความเปน \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรูและทันตอการ เปล่ยี นแปลงของสังคม และเปน \"ผอู ํานวยการการเรียนรู\" ทีส่ ามารถบริหารจัดการความรู กิจกรรม และการเรียนรู ทีด่ ี แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

7 1) เพ่ิมอตั ราขาราชการครใู หกับสถานศึกษาทุกประเภท 2) พฒั นาขา ราชการครใู นรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่ีเชื่อมโยงกับวิทยฐานะ 3) พฒั นาครูใหสามารถปฏิบัตงิ านไดอยางมีประสิทธภิ าพ โดยเนน เร่ืองการพฒั นาทกั ษะ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน ทกั ษะภาษาตางประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู 4) พัฒนาศกึ ษานิเทศกใ หสามารถปฏบิ ัตกิ ารนเิ ทศไดอยา งมีประสิทธิภาพ 5) พฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดบั ทกุ ประเภทใหม ีความรูและทกั ษะเรื่องการใชป ระโยชนจาก ดิจิทัลและภาษาตางประเทศท่ีจําเปน รวมท้ังความรูเกี่ยวกับอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลักสตู รการจัดการศึกษาอาชพี ระยะสนั้ ใหมคี วามหลากหลาย ทันสมยั เหมาะสมกบั บริบทของพื้นท่ี และตอบสนองความตอ งการของประชาชนผูรับบริการ 3.3 สง เสริมการจดั การเรยี นรทู ่ที นั สมยั และมปี ระสิทธิภาพ เอ้ือตอ การเรียนรสู าํ หรบั ทุกคน สามารถเรยี นไดท ุกท่ที ุกเวลา มกี ิจกรมทีห่ ลากลาย นําสนใจ สนองตอบความตอ งการของชมุ ชน 3.4 เสริมสรา งความรว มมือกบั ภาคีเครอื ขาย ประสาน สงเสริมความรว มมือภาคีเครือขาย ท้งั ภาครฐั เอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทองถิ่น รวมท้ังสงเสริมและสนับสนุนการมสี วนรวมของชุมชน เพื่อสรางความเขาใจ และใหเกิดความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรูใหกับ ประชาชนอยางมีคุณภาพ 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษาเพื่อประโยชนต อการจัดการศกึ ษาและกลุมเปาหมาย เชน จัดการศึกษาออนไลน กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและ ใชก ารวิจัยอยางงา ยเพ่อื สรางนวตั กรรมใหม 3.6 พฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา และประชาชนทวั่ ไป ดานความรคู วามเขาใจ และทกั ษะในการใชเทคโนโลยีดจิ ิทลั (Digital Literacy) 3.7 ยกระดบั การศกึ ษาใหกบั กลุมเปา หมายทหารกองประจาํ การ รวมท้ังกลมุ เปา หมายพิเศษอนื่ ๆ อาทิ ผตู องขงั คนพิการ เด็กออกกลางคัน ประชากรวัยเรียนท่อี ยูนอกระบบการศึกษา ใหจบการศึกษานอกระบบระ ตบั การศกึ ษาขนั้ ฟน ฐาน 3.8 พัฒนาทกั ษะภาษาตางประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบตา ง ๆ โดยเนน ทักษะ ภาษาเพ่อื อาชพี ทง้ั ในภาคธรุ กิจ การบรกิ าร และการทองเทย่ี ว 3.9 เตรยี มความพรอมของประชาชนในการเขาสูสังคมผูส งู อายทุ เ่ี หมาะสมและมีคุณภาพ 3.10 จดั กจิ กรรมวิทยาศาสตรเ ชงิ รกุ ใหกบั ประชาชนในชมุ ชน โดยใหความรูวทิ ยาศาสตรอ ยา งงา ย ทง้ั วทิ ยาศาสตรใ นวถิ ีชวี ติ และวทิ ยาศาสตรใ นชีวติ ประจาํ วัน รวมทัง้ ความกา วหนา ทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม 3.11 สง เสรมิ การรภู าษาไทยใหกบั ประชาชนในรปู แบบตง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพนื้ ท่ีสูง ใหส ามารถฟง พูด อาน และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชนในการใชชีวิตประจาํ วันได แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

8 4. ยุทธศาสตรดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พัฒนาแหลงเรียนรใู หมีบรรยากาศและสภาพแวดลอ มทเ่ี ออ้ื ตอ การเรยี นรู มคี วามพรอ มในการ ใหบริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู 1) เรงยกระดับ กศน.ตําบลนํารอง 928 แหง (อําเภอละ 1 แหง) ใหเปน กศน.ตําบล 5 ดี พรีเมี่ยม ที่ประกอบดวย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพ้นื ที่) กิจกรรมดี เครือขา ยดี และมีนวัตกรรมการเรียนรูที่ตี มปี ระโยชน 2) จัดใหมีศูนยการเรียนรูตนแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู เปนพ้ืนท่ีการเรียนรู (Co- Learning Space) ทที่ นั สมยั สาํ หรบั ทกุ คน มีความพรอมในการใหบ รกิ ารตา ง ๆ 3) พัฒนาหอ งสมุดประชาชน \"เฉลมิ ราชกุมาร\"ี ใหเ ปน Digital Library 4.2 จัดตั้งศูนยการเรียนรูสําหรับทุกชวงวัยท่ีมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความตองการใน การเรยี นรูใ นแตล ะวัย เพื่อใหมีพฒั นาการเรียนรูท่ีเหมาะสม และมคี วามสขุ กบั การเรียนรูตามความสนใจ 4.3 สงเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรียนรูสําหรับกลุมเปาหมายผูพิการ โดยเนน รปู แบบการศกึ ษาออนไลน 5. ยุทธศาสตรดานการสรางการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ที่เปน มติ รตอ สงิ่ แวดลอ ม 5.1 สงเสริมใหมีการใหความรูกับประชาชนในการรับมือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจาก ภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบท่ีเกยี่ วขอ งกบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 5.2 สรางความตระหนักถึงความสําคัญของการสรางสังคมสีเขียวสงเสริมความรูใหกับประชาชน เก่ยี วกับการคัดแยกตงั้ แตตนทางการกาํ จัดขยะ และการนาํ กลับมาใชซ ้าํ 5.3 สงเสริมใหหนวยงานและสถานศึกษาใชพลังงานที่เปนมิตรกับส่ิงแวดลอม รวมท้ังลดการ ใชท รัพยากรทส่ี ง ผลกระทบตอ สิ่งแวดลอ ม เชน รณรงคเ รอื่ งการลดการใชถ งุ พลาสติก การประหยัดไฟฟา เปนตน 6. ยทุ ธศาสตรด านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการใหทันสมัย มีความโปรงใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ มลู และหลักฐานเชงิ ประจักษ มุงผลสมั ฤทธิ์มคี วามโปรง ใส 6.2 นํานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทํางานทเ่ี ปนดจิ ทิ ลั มาใชในการบรหิ ารและพัฒนางาน 6.3 สงเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับอยางตอเนื่อง ใหมีความรูและทักษะตามมาตรฐาน ตําแหนงใหตรงกับสายงาน ความชํานาญ และความตองการของบุคลากร ภารกิจตอ เน่อื ง 1. ดา นการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแตปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยดําเนินการใหผูเรียนไดรับการสนับสนุนคาจัดซื้อหนังสือเรียน คาจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน และคาจัดการเรียนการสอนอยางท่ัวถึงและเพียงพอ เพื่อเพ่ิมโอกาสในการเขาถึงบริการทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ โดยไมเ สยี คา ใชจา ย แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

9 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานใหกับกลุมเปาหมายผูตอย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ผา นการเรียนแบบเรยี นรดู ว ยตนเอง การพบกลุม การเรยี นแบบช้นั เรยี น และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ทั้งตานหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบริการนักศกึ ษาในรปู แบบอืน่ ๆ 4) จัดใหมีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและ ประสบการณท่ีมีความโปรงใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มีมาตรฐานตามท่ีกําหนด และสามารถตอบสนองความ ตองการของกลมุ เปาหมายไดอ ยา งมีประสิทธภิ าพ 5) จัดใหมีกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเรยี นทมี่ ีคุณภาพทผ่ี เู รียนตองเรียนรแู ละเขารวมปฏบิ ัติ กิจกรรมเพ่ือเปนสวนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสรางความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับการปองกัน และแกไขปญหายาเสพติด การแขงขันกีฬา การบําเพ็ญสาธารณประโยชนอยางตอเนื่อง การสงเสริมการปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม พรอมทั้งปดโอกาสใหผูเรียนนํากิจกรรมการบําเพ็ญประโยชน อื่น ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเพมิ่ ชั่วโมงกิจกรรมใหผเู รียนจบตามหลักสตู รได 1.2 การสงเสริมการรูหนงั สอื 1) พัฒนาระบบฐานขอมูลผูไมรูหนังสือ ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัยและเปน ระบบเดยี วกนั ท้งั สวนกลางและสวนภูมิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร ส่ือ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดําเนินงานการ สงเสรมิ การรูหนังสอื ท่สี อดคลอ งกบั สภาพแตละกลุม เปา หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือขายที่รวมจัดการศึกษา ใหมีความรู ความสามารถ และ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรูใหกับผูไมรูหนังสืออยางมีประสิทธิภาพ และอาจจัดใหมีอาสาสมัครสงเสริมการรู หนังสือในพื้นทท่ี มี่ คี วามตอ งการจําเปน เปนพเิ ศษ 4) สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษาจัดกิจกรรมสงเสริมการรูหนังสือ การคงสภาพการรู หนังสือการพัฒนาทักษะการรูหนังสือใหกับประชาชนเพื่อเปนเคร่ืองมือในการศึกษาและเรียนรูอยางตอเน่ืองตลอด ชวี ิตของประชาชน 1.3 การศกึ ษาตอเนอื่ ง 1) จัดการศึกษาอาชพี เพ่อื การมีงานทําอยางย่ังยืน โดยใหความสําคญั กบั การจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทําในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเนนอาชีพชางพื้นฐาน ท่ีสอดคลองกับศักยภาพของผูเรียน ความตองการและศักยภาพของแต ละพ้ืนท่ีมีคุณภาพไดมาตรฐานเปนท่ียอมรับ สอดรับกับความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรางความเขมแข็งใหกับศูนยฝกอาชีพชุมชน โดยจัดใหมีหนึ่งอาซีพเดน รวมท้ังใหมีการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชพี เพอ่ื การมีงานทาํ อยา งเปน ระบบและตอเน่ือง แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

10 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุที่สอดคลองกับความตองการจําเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พ่ึงพาตนเองได มีความรูความสามารถในการบริหารจดั การชีวิตของตนเองใหอยูใน สังคมไดอยางมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และ เตรียมพรอมสําหรับการปรบั ตัวใหทันตอการเปล่ียนแปลงของขา วสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคต โดย จัดกิจกรรมท่ีมีเนื้อหาสําคัญตาง ๆ เชน สุขภาพกายและจิต การปองกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ คานิยมที่พึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผานการศึกษารปู แบบตาง ๆ อาทิ คายพัฒนาทักษะชีวิต การจดั ตั้งชมรมชมุ นมุ การสงเสรมิ ความสามารถพิเศษตาง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรูแบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสรางชุมชนนักปฏบิ ัติ และรูปแบบอนื่ ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และบริบทของชุมชนแตล ะพ้ืนท่ี เคารพความคิดของผูอื่น ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมทั้งสังคมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคลรวมกลุมเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรูรวมกันสรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจิตสํานึกความเปนประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบตอหนาท่ีความเปนพลเมืองดีการสงเสริม คุณธรรม จริยธรรม การบําเพ็ญประโยชนในชุมชนการบริหารจัดการนํ้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ พลงั งานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ ม ชว ยเหลือซ่งึ กนั และกันในการพัฒนาสังคมและชุมชนอยา งย่ังยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผานกระบวนการเรียนรู ตลอดชีวิตในรูปแบบตาง ๆ ใหกับประชาชน เพ่ือเสริมสรางภูมิคุมกัน สามารถยืนหยัดอยูไดอยางม่ันคง และมีการ บริหารจัดการความเสย่ี งอยา งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสูความสมดลุ และยง่ั ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหลงการเรียนรูท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการอานและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุก แหงใหมีการบริการท่ีทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนที่พรอมอุปกรณเพ่ือจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับ ประชาชนในพ้ืนที่ตาง ๆ อยางท่ัวถึง สมํ่าเสมอ รวมท้ังเสริมสรางความพรอมในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพื่อ สนบั สนนุ การอา นและการจดั กิจกรรมเพ่ือสง เสรมิ การอานอยางหลากหลาย 2) จัดสรางและพัฒนาศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษา ใหเปนแหลงเรียนรูวิทยาศาสตร ตลอดชวี ติ ของประชาชน เปน แหลง สรางนวัตกรฐานวทิ ยาศาสตร และเปนแหลง ทอ งเทยี่ วเชงิ ศิลปะวทิ ยาการประจํา ทอ งถิ่นโดยจัดทําและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและกิจกรรมการศึกษาที่เนนการเสริมสรางความรูและสรางแรงบันดาล ใจดา นวทิ ยาศาสตร สอดแทรกวธิ ีการคดิ เชงิ วิเคราะห การคิดเชงิ สรา งสรรค และปลกู ฝง เจตคติทางวทิ ยาศาสตรผ าน การกระบวนการเรียนรทู ี่บูรณาการความรูดานวทิ ยาศาสตร ควบคูกับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร และคณิตศาสตร รวมท้ังสอดคลองกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมทั้งระดับภูมิภาคและระ ตบั โลก เพ่ือใหประชาชนมีความรแู ละสามารถนําความรูแ ละทกั ษะไปประยุกตใชในการดําเนนิ ชีวิต การพฒั นาอาชีพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

11 การรักษาส่ิงแวดลอม การบรรเทาและปองกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมท้ังมีความสามารถในการปรับตัวรองรับ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของโลกท่ีเปนไปอยางรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Change) ไดอยางมี ประสิทธภิ าพ 1.5 ประสานความรวมมอื หนว ยงาน องคกร หรอื ภาคสวนตา งๆ ทม่ี ีแหลงเรียนรูอน่ื ๆ เพือ่ สง เสริม การจดั การศึกษาตามอัธยาศัยใหมรี ปู แบบที่หลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พพิ ิธภัณฑ ศูนยเรียนรู แหลง โบราณคดี หองสมุด เปน ตน 2. ดานหลักสูตร สื่อ รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู การวัดและประเมนิ ผล งานบรกิ ารทางวชิ าการ และการประกนั คุณภาพการศึกษา 2.1 สงเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรูและกิจกรรม เพื่อสงเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยท่ีหลากหลาย ทนั สมัย รวมท้ังหลักสตู รทองถิ่นท่ีสอดคลองกับสภาพ บริบทของพนื้ ที่ และความตอ งการของกลมุ เปาหมายและชุมชน 2.2 สง เสรมิ การพฒั นาสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกสและส่ืออ่ืน ๆ ทเี่ อื้อตอ การเรียนรขู องผเู รยี น กลมุ เปา หมายทวั่ ไปและกลุมเปาหมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลใหมีความทนั สมยั ดว ยระบบหอ งเรียนและการควบคุม การสอบออนไลน 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและ ประสบการณเพ่ือใหมีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตองการของกลุมเปาหมายไดอยางมี ประสิทธิภาพ รวมทัง้ มกี ารประชาสัมพันธใหส าธารณชนไดร บั รแู ละสามารถขาถงึ ระบบการประเมนิ ได 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตรโดยเฉพาะหลักสูตรใน ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานใหไดมาตรฐาน โดยการนําแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส (e-Exam) มาใชอ ยา งมีประสิทธภิ าพ 2.6 สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย เพื่อพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู การวัดและประเมินผล และเผยแพรรูปแบบการจัด สงเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังใหมีการนําไปสูการปฏิบัติอยางกวางขวางและมีการพัฒนาใหเหมาะสมกับบริบท อยางตอเนอ่ื ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไดมาตรฐาน เพื่อพรอมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรใหมีความรู ความเขาใจ ตระหนักถงึ ความสําคญั ของระบบการประกันคณุ ภาพ และสามารดําเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอยางตอเน่ืองโดยใชการประเมินภายในดวยตนเอง และจัดใหมีระบบสถานศึกษาพ่ีเลี้ยงเขาไปสนับสนุนอยางใกลชิด สําหรับสถานศึกษาท่ียังไมไตเขารับการประเมิน คณุ ภาพภายนอกใหพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาใหไ ดคุณรพตามมาตรฐานท่ีกําหนด 2.8 ประชาสัมพันธสรางการรับรูใหกับประชาชนทั่วไปเก่ียวกับการบริการทางวิชาการดาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และสรา งชองทางการแลกเปล่ียนเรียนรดู า นวชิ าการของหนา ยงาน และสถานศกึ ษาในสังกดั อาทิ ขา วประชาสัมพันธ ผา นสอื่ รูปแบบตางๆ การจัดนทิ รรศการมหกรรมวชิ าการ กศน. แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

12 3. ดานเทคโนโลยเี พ่อื การศึกษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและราการโทรทัศนเพื่อกาศึกษา เพี่อใหเช่ือมโยงและตอบสนอง ตอการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพ่ือกระจายโอกาสทาง การศึกษาสาํ หรบั กลมุ เปาหมายตาง ๆ ใหมีทางเลือกในการเรยี นรทู หี่ ลากหลายและมคี ณุ ภาพ สามารถพัฒนาตนเอง ใหรูเทาทันส่ือ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือกาส่ือสาร เชน รายกาพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานทํา รายการติวเขมเติม เต็มความรู ฯลฯ เผยแพรทางสถานีวิทยุทางการศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศนเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทางอินเทอรเนต็ 3.2 พัฒนาการเผยแพรการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผานระบบ เทคโนโลยี และชองทางออนไลนตาง ๆ เชน YouTube Facebook หรือ Application อื่น ๆ เพ่ือสงเสริมให ครู กศน. นําเทคโนโลยดี จิ ิทลั มาใชสรา งกระบานการเรียนรดู ว ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศนเพ่ือการศึกษา เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิตและ การอกอากาศใหกลุมเปาหมายสามารถใชเปนชองทางการเรียนรูที่มีคุณภาพไดอยางตอเน่ืองตลอดชีวิตโดยขยาย เครือขายรับฟงใหสามารถรับฟงไดทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นทั่วประเทศ และเพ่ิมชองทางใหสามารถรับชม รายการโทรทัศนไดท้ังระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอินเทอรเน็ต พรอมท่ีจะรองรับการพัฒนา เปน สถานีวิทยโุ ทรทัศนเ พ่ือการศกึ ษา (Free Tv) 3.4 พัฒนาระบบการใหบริการสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพ่ือใหไตหลายชองทางทั้งทาง อินเทอรเน็ตและรูปแบบอนื่ ๆ อาทิ Application บนโทรศัพทเคล่ือนท่ี และ Tablet รวมทงั้ สื่อ Online ในรูปแบบ ตาง ๆ เพ่ือใหกลุมเปาหมายสามารถเลือกใชบริการเพ่ือเขาถึงโอกาสทางการศึกษาและกรเรียนรูไดสามความ ตองการ 3.5 สํารวจ วิจัย ตดิ ตามประเมินผลคน การใชส่อื เทคโนโลยี เพื่อการศกึ ษาอยางตอเนอื่ ง เพื่อนําผล มาใชในการพัฒนางานใหมีความถูกดอง ทันสมัยและสามารถสงเสริมการศึกษาและการเรียนรูตลอดชีวิตของ ประชาชนอยา งแทจ รงิ 4. ดา นโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดําริ หรอื โครงการอันเกีย่ วเนือ่ งจากราชวงศ 4.1 สงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ หรือโครงการอัน เกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ 4.2 จัดทําฐานขอมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ท่ีสนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดําริหรือโครงกรอันเก่ียวเนื่องจากราชวงศ เพ่ือนําไปใชในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการ พัฒนางานอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 4.3 สง เสริมการสรา งเครอื ขายการดําเนนิ งาน เพ่อื สนบั สนุนโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาํ ริที่ ทาํ ใหเกิดความเขมแข็งในการจัดการศึกษานอระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พฒั นาศูนยกาเรยี นชุมชนชาวไทยภูเขา \"แมฟาหลวง\" เพือ่ ใหมคี วามพรอ มในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและศึกษาตามอธั ยาศยั ตามบาทบาทหนาท่ีกาํ หนดไวอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

13 4.5 จัดและสงเสริมการเรียนรูลอดชีวิตใหสอดคลองกับวีถีชีวิตของประชาขนบนพ้ืนที่สูงถิ่น ทุรกันดาร พน้ื ท่ชี ายขอบ 5. ดา นการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต พื้นท่เี ขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพืน้ ท่ีบรเิ วณชายแดน 5.1 พัฒนาการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจงั หวัดชายเดนภาคใต 1) จัดและพฒั นาหลักสูตร และกิจกรรมสง เสรมิ การศึกษาและการเรยี นรูท่ตี อบสนอง ปญ หาและความตอ งการของกลุมเปาหมาย รวมทั้งอัตลักษณแ ละความพหวุ ฒั นธรรมของพ้นื ที่ 2) พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐานอยางเขม ขน และ ตอเนอ่ื ง เพือ่ ใหผ เู รียนสามารถนาํ ความรูท ีไ่ ดร บั ไปใชป ระโยชนไ ดจ ริง 3) ใหหนวยงานและสานศึกษาใหมมี าตรการดแู ลความปลอดภัยแกบ คุ ลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผูมาใชบ ริการอยางทัว่ ถงึ 5.2 พฒั นาการจัดการศกึ ษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ 1) ประสานความรว มมือกบั หนว ยงานท่เี กยี่ วขอในการจดั ทําแผนการศึกษาตาม ยุทธศาสตรและบริบทของแตละจงั หวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษ 2) จัดทาํ หลกั สูตรการศึกษาตามบรบิ ทของพ้ืนที่ โดยเนน สาขาทีจ่ ําเปนความตอ งการ ของตลาดใหเกิดการพฒั นาอาชพี ไดต รงความตองของพนื้ ท่ี 5.3 จดั การศึกษาเพอ่ื ความมนั่ คง ของศูนยศกึ ษาและพฒั นาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝซ.) 1) พัฒนาศูนยฝกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อใหเปนศูนยฝกและ สาธิตการประกบอาชีพดานเกษตรกรรม และศูนยการเรียนรูตนแนบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดําริปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง สาํ หรับประชาชนตามแนวชายแดน ดว ยวธิ ีการเรียนรทู ห่ี ลากหลาย 2) มุงจัดและพัฒนากาศึกษาอาชีพโดยใชวิธีการหลากหลาย ใชรูปแบบเชิงรุก เพ่ือการ เขาถึงกลุมเปาหมาย เชน การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความรวมมือกับเครือขาย การจัดอบรมแกนนําดาน อาชพี ที่เนนเรื่องเกษตรธรรมชาตทิ ส่ี อดคลอ งกับบรบิ ทของชายแดน ใหแ กประชาซนตามแนวชายแดน 6. ดานบคุ ลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมสี ว นรวมของทุกภาคสวน 6.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุระดับ ทุกประเภทใหมีสมรรถนะสูงข้ึนอยางตอเนื่อง ทั้งกอนและ ระหวางการดํารงตําแหนงเพ่ือใหมีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดําเนินงาน ของหนวยงานและสถานศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพ รวมท้ังสงเสริมใหขาราชการในสังกัด ที่เลื่อนตําแหนงหรือ เลอื่ นวิทยฐานะโดยเนนการประเมนิ วิทยฐานะเชิงประจกั ษ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก กศน. ใหมีสมรรถนะท่ีจําเปนครบถวน มีความเปนมืออาชีพ สามารถปฏบิ ัติการนิเทศไดอ ยา งมศี ักยภาพ เพ่ือรวมยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยในถานศกึ ษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

14 3) พัฒนาหัวหนา กศน.ตําบล/แขวงใหมีสมรรถนะขึ้น เพื่อการบริหารจัดการ กศน. ตําบล/แขวงและการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนการเปนนักจัดการความรูและ ผูอํานวยความสะดวกการเรยี นรูเพ่ือใหผเู รียนเกดิ การเรยี นรทู ี่มปี ระสิทธภิ าพอยางแทจริง 4) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ กีย่ วขอ งกับการจดั การศกึ ษาใหสามารถจดั รปู แบบการ เรยี นรไู ดม ีคณุ ภาพ โดยสง เสรมิ ใหม ีวามรคู วามสามารถในการจัดทําแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมนิ ผล และการวิจยั เบอ้ื งตน 5) พฒั นาศักยภาพบุคลากร ทร่ี บั ผดิ ชอบการบรกิ ารศึกษาและการเรียนรู ใหมีความรู ความสามารถและมีความเปน มืออาชพี ในการจดั บริการสงเสริมการเรยี นรูตลอดชวี ติ ของปะชาชน 6) สง เสริมใหคณะกรรมการ กศน. ทุกระดบั และคณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสวนรว ม ในการบรหิ ารการดําเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ใหท ําหนาท่ีใหสนบั สนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยไดอ ยางมีประสิทธิภาพ 8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสรา งความสมั พนั ธร ะหวางบุคลากร รวมทง้ั ภาคเี ครอื ขายทง้ั ในและตางประเทศไนทุกระดับ โดยจัดใหมีกิจกรรมเพื่อเสริมสรางสัมพันธภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพไนการทํางาน รวมกันในรูปแบบท่ีหลากหลาย อยางตอเนื่อง อาทิ การแขงขันกีฬา การอบเชิงปฏิบัติการการพัฒนาประสิทธิภาพ โนการทํางาน 6.2 การพฒั นาโครงสรางพ้ืนฐานและอตั รากําลัง 1) จดั ทําแผนการพัฒนาโครงสรางพน้ื ฐานและดาํ เนินการบรบั ปรงุ สถานที่ และวัสดุ อุปกรณ ใหม ีความพรอ มในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 2) บรหิ ารอัตรากาํ ลงั ทม่ี ีอยู ทั้งในสวนท่เี ปน ขา ราชการ หนักงานราชการ และลกู จาง ให เกดิ ประสิทธภิ าพสูงสดุ ในการปฏิบัติงาน 3) แสวงหาความรว มมอื จากภาคีเครือขายทกุ ภาคสวนในการระดมทรพั ยากรเพื่อนาํ มาใช ในการปรับปรุงโครงสรางฟนฐานใหมีความพรอมสําหรับดําเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยและสงเสรมิ การเรยี นรูสําหรับประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจดั การ 1) พฒั นาระบบฐานขอ มลู ใหมคี วามครบถนั ถูกตอ ง ทันมยั และเชื่อมโยงกนั ทัว่ ประเทศ อยางเปนระบบเพ่ือใหหนวยงานและถานศึกษาในสังกัดสามารถนําไปใชเปนเคร่ืองมือสําหรับในการบริหารการ วางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมท้ังจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยางมีประสทิ ธภิ าพ 2) เพมิ่ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกาํ กับ ควบคุม และเรงรดั การเบิกจา ยงบประมาณใหเปน ตามเปา หมายท่กี ําหนดไว แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

15 3) พัฒนาระบบฐานขอมูลของนักศึกษา กศน. ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัย และ เช่ือมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบคนและสอบทานไดตามความตองการเพ่ือประโยชนในการจัดการศึกษาใหกับ ผูเรยี นและการบริหารจัดการอยา งมปี ระสิทธภิ าพ 4) สง เสริมใหมีการจดั การความรูในหนวยงานและสถานศึกษาทุกระดบั รวมทั้งการศึกษา วจิ ัยเพ่ือสามารถนํามาใชในการพัฒนาประสิทธิภาพการดําเนินงานท่ีสอดคลองกับความตองการของประชาชนและ ชมุ ชนพรอมทง้ั พัฒนาขีดความสามารถในการแขง ขนั ของหนวยงานและสถานศึกษา 5) สรางความรวมมอื ของทกุ ภาคสว นท้ังในประเทศและตางประเทศ ในการพฒั นาและ สง เสริมการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั และการเรียนรูต ลอดชีวติ 6) สงเสรมิ การใชร ะบบสํานกั งานอิเลก็ ทรอนิกส (E - office) ในการบรหิ ารจดั การ เชน ระบบการลาระบบหารสารบรรณอิเลก็ ทรอนกิ ส ระบบการขอใชรถราชการ ระบบการขอใชห อ งประชมุ เปน ตน 6.4 การกาํ กบั นเิ ทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรา งกลไกการกํากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดําเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหเ ชอื่ มโยงกับหนว ยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือขา ยทั้งระบบ 2) ใหหนว ยงานและสถานศกึ ษาทเ่ี กยี่ วของทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกาํ กบั ติดตาม และรายงานผลการนํานโยบายสูการปฏิบัติ ใหสามารถตอบสนองการดําเนินตามนโยบายสูการปฏิบัติไดอยางมี ประสทิ ธภิ าพ 3) สง เสริมใชเ ทคโนโลยสี ารสนทศและการสอ่ื สาร และสือ่ อ่นื ๆ ท่ีเหมาะสม เพอื่ การ กํากับ นเิ ทศติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยางมปี ระสิทธิภาพ 4) พฒั นากลไกการตดิ ตามประเมนิ ผลการปฏิบตั กิ ารราชการตามคํารับรองการปฏบิ ัติ ราชการประจําปของหนวยงาน สถานศึกษา เพ่ือการรายงานผลตามตัวช้วี ัดในคํารับรองการปฏบิ ัติราชการประจําป ของสํานักงาน กศน. ใหดําเนินไปอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ เปน ไปตามเกณฑ วธิ กี าร และระยะเวลาทก่ี ําหนด 5) ใหมกี ารเชอ่ื มโยงระบบการนเิ ทศในทกุ ระดับ ทงั้ หนว ยงานภายในและภายนอกองคก ร ต้ังแตสวนกลาง ภูมิภาค กลุมจังหวัด จังหวัด อําเภอเขต และตําบล/แขวง เพ่ือความเปนเอกภาพในการใชขอมูล และการพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

16 ทิศทาง นโยบายและจดุ เนนของ กศน.อาํ เภอพนัสนคิ ม ปรัชญา ยกระดบั การศึกษา พฒั นาคุณภาพชีวติ ดวยแนวคิดตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง วิสยั ทัศน กศน.อําเภอพนสั นิคม จัดและสง เสริม สนับสนุนการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหก ับประชาชนกลมุ เปา หมายอําเภอพนสั นคิ มไดอยา งมีคุณภาพดว ยแนวคดิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อตั ลักษณส ถานศึกษา ใฝเ รียนรู เอกลกั ษณสถานศกึ ษา ทีมงานเขมแข็ง พนั ธกจิ ของสถานศึกษา 1. จดั และสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่ีมคี ุณภาพ เพอ่ื ยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรูของประชาชนทุกกลุมเปาหมายใหเหมาะสมทุกชวงวัย และพรอมรับการ เปลย่ี นแปลงบรบิ ททางสังคมและสรางสังคมแหง การเรยี นรตู ลอดชวี ิต 2. สง เสริมสนบั สนนุ และประสานการมสี ว นรว มของภาคเี ครอื ขายและชุมชน ในการจดั การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรูตลอดชีวิตของชุมชนรวมทั้งการดําเนินกิจกรรมของ ศนู ยก ารเรยี น และแหลง การเรียนรใู นรูปแบบตา ง ๆ 3. สง เสริมและพัฒนาการนําเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารมา ใชใ หเกิดประสทิ ธิภาพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหกับประชาชน อยา งทว่ั ถงึ 4. พัฒนาหลักสูตรรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรูเทคโนโลยีสื่อและนวัตกรรม การวัด และ ประเมินผลในทกุ รูปแบบใหสอดคลอ งกับบรบิ ทในปจ จบุ ัน 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจัดการใหม ปี ระสิทธภิ าพ เพื่อมุง จดั การศึกษาท่มี คี ณุ ภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าลและการมีสว นรวม แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

17 เปา ประสงค และตัวช้ีวดั ความสาํ เร็จ เปาประสงค ตวั ช้ีวัดความสําเร็จ 1. จดั และสง เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา 1. จํานวนกลุมเปาหมาย ผูดอย พลาด และขาดโอกาสทาง ตามอัธยาศยั ใหม คี ุณภาพใหกับกลมุ เปา หมาย อยา งเทา การศึกษาท่ีไดรับบริการการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา เทยี มและทั่วถึง ขน้ั พ้ืนฐาน ท่ีสอดคลองกับสภาพ ปญหาและความตองการ ที่มี คณุ ภาพอยางเทาเทียมและท่วั ถึง 2. รอยละของผูไมรูหนังสอื ท่ีผานการประเมินการรูหนังสือตาม หลกั สูตรสง เสรมิ การรูหนังสอื 2. สง เสรมิ การมีสวนรวมของภาคีเครอื ขายในการจดั 3. รอยละภาครัฐและเอกชนทุกภาคสวน รวมเปนภาคี การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย เครือขายในการจัด สงเสริม และสนับสนุนการดําเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 3. สงเสริมใหประชาชน นักศึกษา กศน.ไดรับการ 4. รอยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ไดรับการสรางเสริม ยกระดับการศึกษาสรางเสริมและปลูกฝงคุณธรรม และปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมสูความเปนพลเมืองที่ดีในระบอบ จริยธรรมและความเปนพลเมือง อันนําไปสูการยกระดับ ประชาธิปไตย คุณภาพชีวิตและเสริมสรางความเขมแข็งใหชุมชน เพื่อ พัฒนาไปสสู ังคมทีย่ ง่ั ยืน 4. พัฒนาบุคลากร ผูเรียน ผูรบั บรกิ าร และสงเสริมการ 5. รอ ยละบุคลากร ผูเรียน ผูรับบริการ ไดรบั การพัฒนาการนํา นําเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชในการยกระดับ การจัดการ เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการส่ือสารมาใชในการปฏิบัติงาน เรียนรู และเพิ่มโอกาสทางการเรียนรูใหกับประชาชน การศึกษา และการดําเนินชีวติ ประจาํ วนั ใหเกิดประสทิ ธิภาพ และนักศึกษา กศน. โดยยึดหลักธรรมาภิบาลและการมี สวนรวม 5. จัดทําหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัด 6. สถานศึกษามีหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัด กิจกรรมการเรียนรู เทคโนโลยี ส่อื และนวัตกรรม การวัด กิจกรรมการเรียนรู เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวัดและ และประเมินผลในทุกรูปแบบใหสอดคลองกับบริบทใน ประเมินผลในทกุ รปู แบบใหสอดคลอ งกบั บริบทในพื้นท่ี พ้นื ที่ 6. ประชาชนไดรับการสรางและสงเสริมใหมีนิสัยรักการ 7.รอ ยละการอา นของประชาชนในพน้ื ที่ เพมิ่ มากข้นึ อา นเพือ่ การแสวงหาความรูดว ยตนเอง 7. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและ 8. รอยละสถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในและ ภายนอก มกี ารจดั ทํารายงานการประเมินตนเอง ภายนอกมีการจัดทํารายงานการประเมนิ ตนเอง แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

18 กลยุทธ กลยทุ ธท ี่ 1 บรหิ ารงานตามนโยบาย กลยทุ ธท่ี 2 มากมายแหลง เรียนรู กลยทุ ธท่ี 3 ควบคเู ครอื ขาย กลยทุ ธท ่ี 4 หลากหลายกิจกรรม กลยุทธท ี่ 5 นาํ สูกลุมเปาหมาย นโยบายและจุดเนนของ กศน.อําเภอพนัสนิคม นโยบายเรงดว นเพอื่ รวมขับเคลอ่ื นยุทธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ 1. ยุทธศาสตรด านความมั่นคง 1.1 พฒั นาและเสริมสรา งความจงรักภกั ดตี อสถาบนั หลักของชาตพิ รอมทัง้ นอมนําและ เผยแพรศ าสตรพระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ า ง ๆ 1.2 เสรมิ สรา งความรูค วามเขาใจ และการมสี วนรวมอยา งถูกตอ งกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ทรงเปนประมขุ ในบริบทของไทย มคี วามเปนพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ 1.3 สง เสริมและสนบั สนนุ การจดั การศึกษาเพอื่ ปองกนั และแกไ ขปญ หาภยั คุกคามในรปู แบบใหม ทั้งยาเสพตดิ การคา มนุษย ภัยจากไซเบอร ภยั พบิ ัตจิ ากรรชาติ โรคอุบัตใิ หม ฯลฯ 1.4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสรางเสรมิ โอกาสในการเขา ถงึ บริการการศึกษา ในเขตพัฒนา พเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวัดชายแดนภาคใต และพน้ื ทช่ี ายแดนอ่ืน ๆ 1.5 สรางความรู ความเขา ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบานกลุม ชาติพันธุ และชาวตา งชาตทิ ่มี ีความหลากหลาย 2. ยทุ ธศาสตรด านการสรางความสามารถในการแขงขนั 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนใหรองรับ อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยเฉพาะในพ้ืนที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพิเศษตามภมู ิภาคตาง ๆ ของประเทศ สําหรบั พื้นท่ีปกตใิ หพัฒนาอาชีพท่ีนั้นการตอยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพ้ืนที่ 2.2 จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาพื้นท่ีภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาใหกับประชาชนใหจบ การศึกษาอยางนอ ยการศึกษาภาคบังคับสามารถนําคณุ วฒุ ิท่ีไดรับไปตอ ยอดในการประกอบอาชพี รองรับการพัฒนา เขตพนื้ ทร่ี ะเบียบเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพ่ือตอยอดการผลิตและจําหนายสินคาและผลิตภัณฑ กศน. ออนไลน พรอมท้ังประสานความรวมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมชองทางการจําหนายสินคาและผลิตภัณฑให กวา งขวางย่ิงขึ้น แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

19 3. ยทุ ธศาสตรดา นการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย 3.1 สรรหา และพฒั นาครแู ละบคุ ลากรท่ีเกยี่ วของกับการจัดกิจกรรมและการเรียนรู เปน ผู เชื่อมโยงความรูกับผูเรียนและผูรับบริการ มีความเปน \"ครูมืออาชีพ\" มีจิตบริการ มีความรอบรูและทันตอการ เปล่ียนแปลงของสังคม และเปน ผูอํานวยการการเรียนรู\" ท่ีสามารถบริหารจัดการความรู กิจกรรม และการเรียนรู ทด่ี ี 1) พฒั นาขา ราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่ีเช่อื มโยงกบั วทิ ยฐานะ 2) พัฒนาครูใหสามารถปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนเรื่องการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนการสอนออนไลน ทักษะภาษาตางประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรียนรู 3) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทใหมีความรูและทักษะเรื่องการใชประโยชนจาก ดิจิทัลและภาษาตางประเทศที่จําเปน รวมทั้งความรูเกี่ยวกับอาชีพท่ีรองรับอุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลักสตู รการจดั การศกึ ษาอาชีพระยะสัน้ ใหมคี วามหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บริบทของพนื้ ที่ และตอบสนองความตองการของประชาชนผูร บั บรกิ าร 3.3 สงเสริมการจัดการเรียนรูทท่ี นั สมัยและมีประสทิ ธภิ าพ เอ้ือตอ การเรยี นรูสําหรบั ทุกคน สามารถเรียนไดท ุกที่ทุกเวลา มีกจิ กรมท่ีหลากลาย นาํ สนใจ สนองตอบความตอ งการของชุมชน 3.4 เสริมสรางความรวมมือกบั ภาคเี ครือขาย ประสาน สงเสรมิ ความรว มมือภาคีเครอื ขาย ทั้งภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทองถิ่น รวมทั้งสงเสริมและสนับสนุนการมีสวนรวมของ ชุมชนเพื่อสรางความเขาใจ และใหเกดิ ความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจดั การศกึ ษาและการเรียนรใู หกับ ประชาชนอยา งมีคุณภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศึกษาเพอ่ื ประโยชนต อการจัดการศึกษาและกลุม เปาหมาย เชน จัดการศึกษาออนไลน กศน. ทั้งในรูปแบบของการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังสงเสริมการใชเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การจัดการเรียนรูและ ใชการวิจัยอยา งงายเพื่อสรา งนวัตกรรมใหม 3.6 พฒั นาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และประชาชนท่วั ไป ดา นความรูค วามเขาใจ และทักษะในการใชเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) 3.7 พัฒนาทักษะภาษาตา งประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรปู แบบตาง ๆ โดยเนนทักษะ ภาษาเพือ่ อาชพี ทงั้ ในภาคธรุ กจิ การบรกิ าร และการทองเท่ยี ว 3.8 เตรียมความพรอ มของประชาชนในการเขาสสู งั คมผูสงู อายุที่เหมาะสมและมีคณุ ภาพ 3.9 สงเสริมการรภู าษาไทยใหก บั ประชาชนในรปู แบบตา ง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นทีส่ ูง ใหสามารถฟง พดู อาน และเขียนภาษาไทย เพอ่ื ประโยชนใ นการใชชวี ติ ประจําวันได 4. ยุทธศาสตรด านการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พฒั นาแหลงเรียนรูใหมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมทีเ่ อื้อตอการเรยี นรู มคี วามพรอมในการ ใหบ รกิ ารกจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

20 1) เรงยกระดบั กศน.ตาํ บลนํารอ ง 928 แหง (อําเภอละ 1 แหง) ใหเปน กศน.ตาํ บล 5 ดี พรีเมี่ยม ที่ประกอบดว ย ครดู ี สถานทดี่ ี (ตามบริบทของพน้ื ที่) กจิ กรรมดี เครือขา ยดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรทู ี่ตี มปี ระโยชน 2) จดั ใหมศี ูนยการเรียนรตู นแบบ กศน. เพ่ือยกระดบั การเรียนรู เปน พื้นทีก่ ารเรียนรู (Co- Learning Space) ท่ีทนั สมยั สําหรบั ทกุ คน มีความพรอมในการใหบ รกิ ารตาง ๆ 3) พัฒนาหองสมดุ ประชาชน \"เฉลิมราชกมุ ารี\" ใหเปน Digital Library 5. ยุทธศาสตรดานการสรางการเติบโตบนคณุ ภาพชวี ิตท่ีเปน มติ รตอสิง่ แวดลอ ม 5.1 สงเสรมิ ใหม ีการใหความรูกบั ประชาชนในการรับมอื และปรับตวั เพื่อลดความเสยี หายจากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี ก่ียวขอ งกบั การเปลีย่ นแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สรางความตระหนักถงึ ความสาํ คัญของการสรางสงั คมสีเขียวสงเสรมิ ความรูใ หก ับประชาชน เกีย่ วกบั การคัดแยกตงั้ แตตนทางการกาํ จดั ขยะ และการนํากลบั มาใชซ ้าํ 5.3 สงเสริมใหห นวยงานและกศน.ตําบลใชพ ลังงานท่เี ปน มิตรกบั สิง่ แวดลอม รวมทงั้ ลดการใช ทรัพยากรที่สงผลกระทบตอสง่ิ แวดลอม เชน รณรงคเ รื่องการลดการใชถุงพลาสตกิ การประหยัดไฟฟา เปน ตน 6. ยทุ ธศาสตรด า นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั 6.1 พฒั นาและปรับระบบวธิ กี ารปฏิบัติราชการใหท ันสมยั มคี วามโปรง ใสปลอดการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ บริหารจดั การบนขอมลู และหลักฐานเชิงประจักษ มุงผลสมั ฤทธม์ิ ีความโปรง ใส 6.2 นํานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทาํ งานทเ่ี ปนดจิ ิทัลมาใชใ นการบริหารและพัฒนางาน 6.3 สง เสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดับอยา งตอเนอื่ ง ใหมีความรแู ละทกั ษะตามมาตรฐาน ตําแหนง ใหต รงกบั สายงาน ความชาํ นาญ และความตองการของบุคลากร ภารกิจตอเน่ือง 1. ดานการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแตปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยดําเนินการใหผูเรียนไดรับการสนับสนุนคาจัดซ้ือหนังสือเรียน คาจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน และคาจัดการเรียนการสอนอยางท่ัวถึงและเพียงพอ เพื่อเพิ่มโอกาสในการเขาถึงบริการทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ โดยไมเ สียคาใชจา ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพื้นฐานใหกับกลุมเปาหมายผูตอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผานการเรยี นแบบเรียนรูดวยตนเอง การพบกลุม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ทั้งตานหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบริการนักศกึ ษาในรปู แบบอนื่ ๆ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

21 4) จดั ใหมีการประเมินเพ่อื เทยี บระดบั การศกึ ษา และการเทยี บโอนความรแู ละ ประสบการณที่มีความโปรงใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มีมาตรฐานตามท่ีกําหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ งการของกลุมเปาหมายไดอยา งมปี ระสิทธิภาพ 5) จดั ใหมกี ิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเรียนทมี่ ีคุณภาพท่ีผูเรียนตองเรียนรูแ ละเขารว มปฏิบัติ กิจกรรมเพื่อเปนสวนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสรางความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับการปองกัน และแกไ ขปญหายาเสพติด การแขงขันกีฬา การบําเพญ็ สาธารณประโยชนอยางตอ เนื่อง การสง เสริมการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พรอมทั้งปดโอกาสใหผูเรียนนํากิจกรรมการบําเพ็ญประโยชน อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใชเ พิม่ ชว่ั โมงกจิ กรรมใหผูเรียนจบตามหลักสูตรได 1.2 การสง เสริมการรหู นงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานขอมูลผูไมรูหนังสือ ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัยและเปน ระบบเดียวกนั ทง้ั สวนกลางและสวนภมู ภิ าค 2) พัฒนาหลักสูตร ส่ือ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเคร่ืองมือการดําเนินงานการ สงเสริมการรูหนงั สือท่ีสอดคลอ งกับสภาพแตล ะกลมุ เปาหมาย 3) พัฒนาครู อาสาสมัคร กศน. และภาคีเครือขายที่รวมจัดการศึกษา ใหมีความรู ความสามารถ และทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรูใหก บั ผไู มรหู นังสืออยางมีประสิทธภิ าพ 4) สงเสริม สนับสนุนใหสถานศึกษาจัดกิจกรรมสงเสริมการรูหนังสือ การคงสภาพการรู หนังสือการพัฒนาทักษะการรูหนังสือใหกับประชาชนเพ่ือเปนเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรูอยางตอเนื่องตลอด ชีวิตของประชาชน 1.3 การศกึ ษาตอเนื่อง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทําอยางย่ังยนื โดยใหความสาํ คัญกบั การจัดการศึกษา อาชีพเพ่ือการมีงานทําในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเนนอาชีพชางพ้ืนฐาน ที่สอดคลองกับศักยภาพของผเู รียน ความตองการและศักยภาพของแต ละพื้นที่มีคุณภาพไดมาตรฐานเปนที่ยอมรับ สอดรับกับความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรางความเขมแขง็ ใหก ับศนู ยฝกอาชพี ชมุ ชน โดยจัดใหม ีหนึ่งอาชพี เดน รวมทั้งใหมีการกํากับ ติดตาม และ รายงานผลการจดั การศกึ ษาอาชพี เพ่อื การมงี านทําอยา งเปน ระบบและตอเน่ือง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุที่สอดคลองกับความตองการจําเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พึ่งพาตนเองได มีความรูความสามารถในการบริหารจัดการชีวติ ของตนเองใหอยูใน สังคมไดอยางมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณตางๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และ เตรียมพรอมสําหรับการปรับตัวใหทันตอการเปลี่ยนแปลงของขาวสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเน้ือหาสําคัญตางๆ เชน สุขภาพกายและจิต การปองกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

22 คานิยมท่ีพึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผานการศึกษารูปแบบตาง ๆ อาทิ คายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตงั้ ชมรมชมุ นุม การสงเสรมิ ความสามารถพเิ ศษตา ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรูแบบบูรณาการในรปู แบบของกาฝกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลย่ี นเรียนรู การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสรางชุมชนนักปฏิบตั ิ และรูปแบบอื่นๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และบริบทของชมุ ชนแตละพื้นที่ เคารพความคิดของผูอื่น ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมท้ังสังคมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคลรวมกลุมเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกันสรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจิตสํานึกความเปนประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบตอหนาท่ีความเปนพลเมืองดีการสงเสริม คุณธรรม จริยธรรม การบําเพ็ญประโยชนในชุมชนการบริหารจัดการนํ้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ พลังงานทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอม ชว ยเหลอื ซ่งึ กนั และกนั ในการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนอยางยง่ั ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผานกระบวนการเรียนรู ตลอดชีวิตในรูปแบบตาง ๆ ใหกับประชาชน เพื่อเสริมสรางภูมิคุมกัน สามารถยืนหยัดอยูไดอยางมั่นคง และมีการ บริหารจัดการความเส่ียงอยางเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสูค วามสมดุลและย่งั ยืน 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศยั 1) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการอานและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและทั่วถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุก แหงใหมีการบริการท่ีทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนท่ีพรอมอุปกรณเพ่ือจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูที่หลากหลายใหบริการกับ ประชาชนในพื้นท่ีตาง ๆ อยางท่ัวถึง สมํ่าเสมอ รวมท้ังเสริมสรางความพรอมในดานบุคลากร ส่ือ อุปกรณเพ่ือ สนบั สนุนการอา นและการจัดกจิ กรรมเพื่อสงเสรมิ การอานอยางหลากหลาย 1.5 ประสานความรวมมือหนวยงาน องคกร หรือภาคสวนตาง ๆ ท่ีมีแหลงเรียนรูอื่น ๆ เพ่ือ สงเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยใหมีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พพิ ิธภัณฑศนู ยเ รยี นรู แหลง โบราณคดี เปน ตน 2. ดา นหลักสตู ร ส่ือ รปู แบบการจดั กระบวนการเรียนรู การวัดและประเมินผล งานบริการทางวิชาการ และการประกันคุณภาพการศึกษา 2.1 สงเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรูและกิจกรรม เพื่อสงเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทีห่ ลากหลาย ทนั สมยั รวมทั้งหลักสตู รทองถ่นิ ท่ีสอดคลองกับสภาพ บรบิ ทของพน้ื ที่ และความตองการของกลุมเปา หมายและชุมชน 2.2 สง เสรมิ การพฒั นาส่อื แบบเรยี น สอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ สและส่ืออื่น ๆ ที่เอือ้ ตอ การเรียนรขู องผเู รียน กลมุ เปา หมายทวั่ ไปและกลมุ เปาหมายพิเศษ 2.3 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและ ประสบการณเพื่อใหมีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตองการของกลุมเปาหมายไดอยางมี ประสิทธภิ าพ รวมทัง้ มกี ารประชาสัมพนั ธใ หสาธารณชนไดรับรูและสามารถขา ถึงระบบการประเมินได แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

23 2.4 พัฒนาผลสัมฤทธิ์การวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตรโดยเฉพาะหลักสูตร ในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานใหไดมาตรฐาน โดยการนําแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส (e-Exam) มาใชอ ยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.5 สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย เพื่อพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู การวัดและประเมินผล และเผยแพรรูปแบบการจัด สงเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังใหมีการนําไปสูการปฏิบัติอยางกวางขวางและมีการพัฒนาใหเหมาะสมกับบริบท อยา งตอเนอ่ื ง 2.6 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไดมาตรฐาน เพื่อพรอมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพฒั นาบุคลากรใหม ีความรู ความเขา ใจ ตระหนักถงึ ความสําคัญของระบบการประกนั คณุ ภาพ และสามารดําเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอยางตอเนื่องโดยใชการประเมินภายในดวยตนเอง และจัดใหมีระบบสถานศึกษาพ่ีเลี้ยงเขาไปสนับสนุนอยางใกลชิด สําหรับสถานศึกษาที่ยังไมไตเขารับการประเมิน คณุ ภาพภายนอกใหพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาใหไดคณุ รพตามมาตรฐานท่ีกาํ หนด 3. ดานเทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา 3.1 พัฒนาการเผยแพรการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผานระบบ เทคโนโลยี และชองทางออนไลนตาง ๆ เชน YouTube Facebook หรือ application อ่ืน ๆ เพ่ือสงเสริมใหครู กศน.นาํ เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลมาใชสรางกระบานการเรียนรูดวยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดานโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดาํ ริ หรอื โครงการอนั เกี่ยวเน่อื งจากราชวงศ 4.1 สงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ 4.2 สงเสริมการสรางเครือขายการดําเนินงาน เพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ ที่ทําใหเกิดความเขม แข็งในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5. ดานบุคลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมสี วนรวมของทุกภาคสวน 5.1 การพฒั นาบุคลากร 1) พฒั นาบคุ ลากรทุระดับ ทกุ ประเภทใหมสี มรรถนะสงู ขึน้ อยางตอเน่ือง ทัง้ กอนและ ระหวางการดํารงตําแหนงเพ่ือใหมีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาํ เนินงาน ของหนว ยงานและสถานศึกษาไดอ ยา งมีประสิทธิภาพ 2) พฒั นาหัวหนา กศน.ตาํ บลใหมีสมรรถนะขึน้ เพ่อื การบรหิ ารจัดการ กศน. ตําบลและ การปฏิบัติงานตามบทบาทภารกจิ อยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนการเปนนักจัดการความรูและผูอํานวยความสะดวก การเรียนรเู พ่ือใหผ เู รียนเกดิ การเรยี นรทู ่มี ปี ระสิทธิภาพอยา งแทจ รงิ 3) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทเี่ กี่ยวของกบั การจดั การศกึ ษาใหส ามารถจัดรูปแบบการ เรยี นรูไดม ีคณุ ภาพ โดยสงเสรมิ ใหม ีวามรูความสามารถในการจดั ทําแผนการสอน การจดั กระบวนการเรียนรู การวดั และประเมนิ ผล และการวิจัยเบือ้ งตน แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

24 4) พัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร ทีร่ ับผิดชอบการบริการศึกษาและการเรยี นรู ใหม ีความรู ความสามารถและมีความเปน มอื อาชีพในการจัดบรกิ ารสง เสรมิ การเรยี นรูตลอดชีวิตของประชาชน 5) สง เสรมิ ใหค ณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสวนรว มในการบริหารการดําเนนิ งานตาม บทบาทภารกจิ ของ กศน. อยางมปี ระสทิ ธิภาพ 6) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ใหทําหนา ท่ีใหส นบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาสมรรถนะและเสรมิ สรางความสมั พันธระหวางบคุ ลากร รวมทงั้ ภาคีเครอื ขา ยทง้ั ในพื้นที่และนอกพื้นท่ีทุกระดับ โดยจัดใหมีกิจกรรมเพื่อเสริมสรางสัมพันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพไนการทํางาน รว มกนั ในรปู แบบทีห่ ลากหลาย อยางตอ เนอ่ื ง 5.2 การพฒั นาโครงสรา งพ้ืนฐานและอตั รากาํ ลัง 1) จัดทาํ แผนการพฒั นาโครงสรางพ้ืนฐานและดาํ เนนิ การบรบั ปรุงสถานที่ และวสั ดุ อปุ กรณ ใหม คี วามพรอ มในการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู 2) บริหารอัตรากาํ ลังทีม่ อี ยู ทั้งในสวนทเ่ี ปนขา ราชการ พนักงานราชการ และลูกจาง ให เกิดประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการปฏิบัติงาน 3) แสวงหาความรว มมือจากภาคีเครอื ขายทุกภาคสว นในการระดมทรพั ยากรเพื่อนํามาใช ในการปรับปรุงโครงสรางฟนฐานใหมีความพรอมสําหรับดําเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั และสง เสริมการเรียนรูส ําหรับประชาชน 5.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ 1) พฒั นาระบบฐานขอ มูลใหม คี วามครบถัน ถกู ตอง ทันมัย และเชอ่ื มโยงกันท่ัวประเทศ อยางเปนระบบเพื่อใหหนวยงานสังกัดสามารถนําไปใชเปนเครื่องมือสําหรับในการบริหารการวางแผน การ ปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมท้ังจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอยางมี ประสิทธภิ าพ 2) เพิ่มประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกาํ กับ ควบคุม และเรงรดั การเบิกจา ยงบประมาณใหเปน ตามเปาหมายทกี่ าํ หนดไว 3) พัฒนาระบบฐานขอมูลของนักศึกษา กศน. ใหมีความครบถวน ถูกตอง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบคนและสอบทานไดตามความตองการเพ่ือประโยชนในการจัดการศึกษาใหกับ ผเู รียนและการบริหารจัดการอยางมปี ระสิทธิภาพ 5.4 การกาํ กบั นิเทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรางกลไกการกํากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดําเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหเ ชื่อมโยงกับหนวยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา ย 2) สง เสรมิ ใชเ ทคโนโลยสี ารสนทศและการส่ือสาร และสือ่ อื่น ๆ ทเ่ี หมาะสม เพอ่ื การ กาํ กบั นิเทศติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอยางมีประสิทธิภาพ แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

25 ปรชั ญา วิสัยทศั น พนั ธกิจ กศน.ตําบลกุฎโงง ปรชั ญา สรางโอกาสทางการศึกษา สกู ารเรียนรตู ลอดชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วสิ ยั ทศั น กศน.ตําบลกฎุ โงง จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหกับประชาชนทุก กลมุ เปาหมายสูการเรียนรตู ลอดชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อัตลักษณ ใฝเ รยี นรู เอกลกั ษณ เครือขายดี พนั ธกจิ 1. จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทม่ี คี ุณภาพ เพอ่ื ยกระดับ การศึกษา พฒั นา ทักษะการเรียนรูของประชาชนทุกกลุมเปาหมายใหเหมาะสมทุกชวงวัย และพรอมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททาง สงั คมและสรา งสงั คมแหงการเรยี นรูตลอดชีวติ 2. สงเสรมิ สนบั สนนุ และประสานการมสี ว นรวมของภาคีเครือขายและชุมชน ในการจดั การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรูตลอดชีวิตของชุมชนรวมท้ังการดําเนินกิจกรรมของ ศนู ยการเรียน และแหลงการเรียนรใู นรปู แบบตางๆ 3. สง เสริมและพฒั นาการนาํ เทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารมา ใชใหเ กดิ ประสิทธิภาพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหกบั ประชาชน อยางทว่ั ถึง 4. พฒั นาหลกั สูตรรปู แบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรเู ทคโนโลยสี อ่ื และนวัตกรรม การวดั และ ประเมินผลในทกุ รปู แบบใหส อดคลองกบั บรบิ ทในปจ จบุ นั เปา ประสงค 1. ประชาชนในตําบลกุฎโงง ไดรับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ อยางเทาเทียมและทั่วถึง เปนไปตามสภาพ ปญหาและความตองการ ของแตละกลุม 2. ประชาชนในตาํ บลกฎุ โงง ไดรับการเรียนรเู พ่อื แกปญ หาและพฒั นาคุณภาพชวี ติ และเสรมิ สรา ง ความเขมแข็งใหกับชุมชน โดยมี กศน.ตําบล และแหลงการเรียนรูอื่น ในชุมชนเปนกลไกในการจัดการเรียนรูเพ่ือ พัฒนาไปสคู วามมัน่ คงและยงั่ ยนื ทางดา นเศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม ประวัติศาสตรแ ละส่ิงแวดลอม แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

26 3. ชุมชนและทุกภาคสวน รวมเปนภาคีเครือขายในการจัดสงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งมีสวนรวมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรูของชุมชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและปรชั ญาคดิ เปน 4. กศน.ตําบลกุฎโงง นําสื่อ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช ในการเพ่ิมโอกาสและยกระดบั คุณภาพในการจดั การเรยี นรู 5. กศน.ตําบลกุฎโงงมีระบบการบริหารจดั การตามหลักธรรมาภบิ าล ตัวช้ีวดั 1. ประชาชนในตําบลกฎุ โงง ไดร ับโอกาสทางการศกึ ษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ท่มี ีคุณภาพ อยา งเทาเทียมและทวั่ ถึง 2. จํานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไปที่เขาถึงบริการความรูนอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ผานชอ งทางสอ่ื เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีการส่ือสาร 3. กศน.ตําบลกุฎโงง มกี ารใชร ะบบเทคโนโลยีดิจทิ ัลในการจัดทําฐานขอ มูลชุมชนและการบริหาร จดั การ เพอ่ื สนับสนนุ การดําเนนิ งานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยขององคการ 4. จํานวนองคกรภาคสวนตาง ๆ ท้ังในและนอกพ้ืนที่ รวมเปนภาคีเครอื ขายในการดําเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กลยทุ ธ กลยุทธท่ี 1 ดําเนินงานตามนโยบาย กลยุทธท ี่ 2 มากมายแหลงเรียนรู กลยุทธท่ี 3 ควบคูเ ครือขาย กลยทุ ธท่ี 4 หลากหลายกจิ กรรม กลยุทธท่ี 5 นาํ สกู ลมุ เปา หมาย ผลการวเิ คราะห SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตําบลกฎุ โงง 1. การวเิ คราะหส ภาพแวดลอมภายใน 1.1 จุดแขง็ ของ กศน.ตาํ บล (Strengths-S) ดา นบุคลากร 1. กศน.ตําบลกฎุ โงง มีคณะกรรมการ กศน.ตําบล ภาคีเครือขา ย รว มจัดสง เสรมิ สนบั สนุนการดาํ เนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ของ กศน.ตําบล 2. บุคลากรกศน.ตําบลกุฎโงงไดร บั การพฒั นาศักยภาพอยางตอ เน่ืองจากโครงการพัฒนา บคุ ลากร 3. มอี าสาสมคั ร กศน.ตาํ บลในการทาํ งานในพื้นที่ แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

27 ดานงบประมาณ 1. การบริหารงบประมาณมีความคลองตวั ดานอาคารสถานท่ี สอื่ วสั ดุอปุ กรณ 1. สภาพแวดลอมรม รน่ื สงบ เอ้อื ตอบรรยายกาศการเรียนรู 2. สถานท่ตี งั้ กศน.ตําบล มเี สนทางคมนาคมที่สะดวกและรวดเรว็ 3. เครอื ขายมีการสนบั สนุนคาสาธารณูปโภค วสั ดุ ครุภณั ฑ กบั กศน.ตาํ บล ดานโครงสรางองคก ร/การบริหารจัดการ คานยิ มองคกร 1. มีแผนการปฏบิ ตั ิงานอยางชดั เจน 2. กศน.ตําบลกฎุ โงง มกี ารจัดหลกั สูตรการเรยี นการสอนท่สี อดคลองกบั บรบิ ทความ ตอ งการของชมุ ชนโดยมกี ารจัดกิจกรรมการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน การศกึ ษาตอเนื่อง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ทเ่ี นน ผเู รยี น ผรู บั บรกิ ารเปนสาํ คัญและตอบสนองตอความตอ งการของชมุ ชน 3. กศน.ตาํ บลกฎุ โงง มี คณะกรรมการ กศน.ตาํ บลท่ีสง เสริมสนบั สนนุ กศน.ตําบล 4. กศน.ตาํ บลกุฎโงง ดาํ เนินการจัดตง้ั คณะกรรมการองคกรนักศกึ ษา 1.2 จุดออนของ กศน.ตําบล (Weaknesses-W) ดา นบคุ ลากร 1. บคุ ลากรไมเพียงพอตอ การจดั กจิ กรรมใหบริการประชาชน ดานงบประมาณ 1. การจัดสรรงบประมาณมาสตู ําบลลา ชา 2. งบประมาณทไ่ี ดร บั ในการจัดกิจกรรมคอนขางนอย ดา นอาคารสถานที่ ส่อื วสั ดุอุปกรณ 1. กศน.ตาํ บลกฎุ โงง ยงั ขาดวัสดอุ ุปกรณส ่ือการจดั การเรียนการสอน 2. วัสดุอุปกรณ เทคโนโลยี โสตทศั นปู กรณ กศน.ตําบลขาดแคลนไมเ พียงพอ ดานโครงสรา งองคกร/การบรหิ ารจัดการ คา นยิ มองคกร 1. ความแตกตา งของกลุมเปา หมายทาํ ใหจัดการเรยี นการสอนตอการเพ่ิมประสิทธภิ าพไมท ว่ั ถึง 2. ภารกิจงานหลากหลายดาน ไมสามารถเลี่ยงงานใดงานหนึ่งได สงผลใหการปฏิบัติงาน บางอยา งเกิดความลาชา และไมไดค ุณภาพเทา ท่ีควร 3. ตําบลกุฎโงง มีพ้ืนท่ีเปนก่ึงสังคมเมือง มีประชากรแฝงเยอะจึงอาจทําใหมีมิจฉาชีพใน รปู แบบตา งๆ ยาเสพติด โรคระบาดเขามาภายในพืน้ ทไ่ี ดง า ย 4. มีการจาํ กดั รูปแบบในการจดั กจิ กรรมจากสว นกลางมากเกนิ ไป 2. การวิเคราะหส ภาพแวดลอ มภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunities - O) แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

28 ดานนโยบาย กฎหมายที่เกย่ี วของ 1. องคก รปกครองสว นทองถิ่น เครอื ขายใหก ารสนบั สนุนงบประมาณการดําเนนิ งาน กศน.ตําบล ดา นความปลอดภัยในพนื้ ท่ี 1. กศน.ตาํ บลมอี าสาสมัคร กศน. และยามรักษาการณ ดูและความปลอดภัย ดา นสังคม – วฒั นธรรม 1. ตําบลกุฎโงงมีประเพณแี ละการสืบสานวัฒนธรรมทองถิ่นท่ีชดั เจน ดา นเศรษฐกจิ 1. พนื้ ทีส่ วนใหญใ นตําบลเปน เขตอุตสาหกรรม และการบริการ ดา นเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดตอส่ือสาร 1. ตาํ บลกุฎโงงมีการคมนาคมและการสื่อสารสะดวกเพราะอยูติดกับเขตเทศบาลเมือง พนสั นิคม 2. ระบบการติดตอ สือ่ สารมีความสะดวก ดานส่ิงแวดลอม 1. ตาํ บลกฎุ โงงมที รัพยากรทางธรรมชาตทิ ีอ่ ดุ มสมบูรณ 2.2 อุปสรรค/ความเสี่ยง (Threats - T) ดา นนโยบาย กฎหมายท่เี กยี่ วของ 1. ตําบลกุฎโงง มีระเบียบขอบังคับและแนวทางปฏิบัติตาง ๆ บางอยางไมเอื้อตอ การ ปฏบิ ัตงิ านทําใหการปฏิบตั ิงานลา ชา ดา นความปลอดภัยในพ้ืนท่ี 1. มีการระบาดของยาเสพติด โรคระบาด ดา นสังคม – วฒั นธรรม 1. มศี าสนาที่หลากหลายและความเชื่อคา นิยมท่หี ลากหลาย 2. ประชาชนบางสวนไมเห็นความสาํ คญั ของการศึกษา ดา นเศรษฐกจิ 1. ประชาชนมฐี านะเศรษฐกิจไมด ี ตองประกอบอาชีพเล้ยี งปากทอง การสนบั สนนุ ดาน การจัดการศึกษาจึงขาดการสนับสนุนใหเกิดผลดตี ามท่ีคาดไว 2. ขอ จํากัดในการประกอบอาชพี ทาํ ใหไมคอยมเี วลาเขา รวมกจิ กรรมของ กศน.ตําบล ดา นเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดตอ สื่อสาร 1. ประชาชนบางสวนยังขาดความรคู วามเขาใจในดานเทคโนโลยกี ารติดตอสื่อสาร ดานสิง่ แวดลอม 1. เนื่องจาก กศน.ตําบลกุฎโงง อยูติดชุมชนเมืองส่ิงแวดลอมจึงถูกบุกรุกและทําลายมาก ขนึ้ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

29 นโยบายและจุดเนน ของ กศน.ตําบลกุฎโงง นโยบายเรงดว นเพ่ือรว มขบั เคลือ่ นยทุ ธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ 1.ยทุ ธศาสตรดา นความม่ันคง 1.1 พัฒนาและเสรมิ สรางความจงรักภักดีตอ สถาบันหลกั ของชาติพรอมทั้งนอมนําและเผยแพร ศาสตรพระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถงึ แนวทางพระราชดาํ ริตาง ๆ 1.2 เสรมิ สรางความรคู วามเขา ใจ และการมสี วนรว มอยางถูกตอ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ทรงเปนประมุข ในบริบทของไทย มีความเปนพลเมอื งดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ 2. ยทุ ธศาสตรดา นการสรา งความสามารถในการแขง ขัน 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนใหรองรับ อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพื้นท่ีเขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคตางๆของประเทศ สําหรับพื้นที่ปกติใหพัฒนาอาชีพที่นั้นการตอยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพ้นื ท่ี 2.2 จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพื้นท่ีภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาใหกับประชาชนใหจบ การศกึ ษาอยา งนอ ยการศกึ ษาภาคบังคับสามารถนาํ คณุ วุฒิที่ไดรับไปตอยอดในการประกอบอาชพี รองรับการพัฒนา เขตพ้นื ทร่ี ะเบียบเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพื่อตอยอดการผลิตและจําหนายสินคาและผลิตภัณฑ กศน. ออนไลน พรอมท้ังประสานความรวมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมชองทางการจําหนายสินคาและผลิตภัณฑให กวางขวางยิง่ ข้นึ 3. ยุทธศาสตรด านการพฒั นาและเสริมสรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย 3.1 พัฒนาครู กศน.ตําบลใหมีความรูและทักษะเร่ืองการใชประโยชนจากดิจิทัลและ ภาษาตา งประเทศท่ีจําเปน รวมทั้งความรูเกี่ยวกบั อาชพี ทรี่ องรบั อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลักสูตรการจัดการศกึ ษาอาชพี ระยะสน้ั ใหมีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกบั บริบทของพ้นื ที่ และตอบสนองความตอ งการของประชาชนผูรับบริการ 3.3 เสรมิ สรา งความรว มมอื กบั ภาคีเครือขาย ประสาน สงเสริมความรวมมอื ภาคีเครือขา ย ท้งั ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสว นทองถิ่น รวมทง้ั สงเสรมิ และสนบั สนุนการมสี วนรว มของชมุ ชน เพือ่ สรางความเขาใจ และใหเ กดิ ความรว มมือในการสง เสริม สนบั สนนุ และจดั การศึกษาและการเรียนรูใหก บั ประชาชนอยางมีคุณภาพ 4. ยุทธศาสตรด า นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พัฒนาแหลง เรียนรูใหม ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ มที่เอ้ือตอการเรยี นรู มคี วามพรอมในการ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

30 ใหบ ริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู 4.2 พัฒนา กศน.ตําบลใหเ ปน กศน.ตาํ บล 5 ดี พรเี มย่ี ม ท่ีประกอบดวย ครูดี สถานท่ีดี (ตาม บริบทของพ้ืนท่)ี กิจกรรมดี เครือขา ยดี และมนี วตั กรรมการเรยี นรูที่ตมี ีประโยชน 5. ยุทธศาสตรด า นการสรางการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตที่เปนมติ รตอ สง่ิ แวดลอม 5.1 สง เสริมใหมกี ารใหความรูกบั ประชาชนในการรบั มอื และปรบั ตวั เพ่ือลดความเสียหายจากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเี่ ก่ียวของกับการเปล่ยี นแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สรางความตระหนักถงึ ความสําคญั ของการสรางสงั คมสเี ขียวสง เสรมิ ความรใู หก ับประชาชน เก่ยี วกบั การคัดแยกตั้งแตต นทางการกําจัดขยะ และการนํากลับมาใชซ าํ้ 6. ยุทธศาสตรดา นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวิธีการปฏบิ ัติราชการใหท ันสมัย มีความโปรงใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ิชอบ บรหิ ารจดั การบนขอ มลู และหลกั ฐานเชงิ ประจักษ มุงผลสัมฤทธ์ิมีความโปรงใส ภารกิจตอเนื่อง 1. ดานการจัดการศึกษาและการเรียนรู 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแตปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐานโดย ดาํ เนนิ การใหผ เู รยี นไดรับการสนับสนุนคาจัดซอ้ื หนงั สอื เรียนคาจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู รียนและคา จัดการเรยี น การสอนอยา งทว่ั ถึงและเพียงพอ เพ่อื เพิ่มโอกาสในการเขา ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษาที่มีคุณภาพโดยไมเ สยี คาใชจา ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพื้นฐานใหกับกลุมเปาหมายผูตอย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผานการเรียนแบบเรียนรูดวยตนเอง การพบกลุม การเรียนแบบชั้นเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพื้นฐาน ท้ังตานหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบรกิ ารนักศกึ ษาในรูปแบบอน่ื ๆ 4) จัดใหมีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูและ ประสบการณที่มีความโปรงใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มีมาตรฐานตามที่กําหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ งการของกลุมเปาหมายไดอยางมีประสิทธภิ าพ 5) จัดใหมีกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเรียนทมี่ ีคุณภาพที่ผูเ รยี นตองเรียนรูแ ละเขารว มปฏิบัติ กิจกรรมเพ่ือเปนสวนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสรางความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับการปองกัน และแกไ ขปญหายาเสพติด การแขงขันกีฬา การบําเพญ็ สาธารณประโยชนอยางตอ เน่ือง การสงเสริมการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดตั้งชมรม/ชุมนุม พรอมทั้งปดโอกาสใหผูเรียนนํากิจกรรมการบําเพ็ญประโยชน อ่ืน ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเ พิ่มช่ัวโมงกจิ กรรมใหผเู รยี นจบตามหลกั สตู รได แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

31 1.3 การศึกษาตอเนื่อง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพื่อการมงี านทําอยางยั่งยืน โดยใหความสําคญั กบั การจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทําในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเนนอาชีพชางพ้ืนฐาน ท่ีสอดคลองกับศักยภาพของผูเรียน ความตองการและศักยภาพของแต ละพ้ืนท่ีมีคุณภาพไดมาตรฐานเปนที่ยอมรับ สอดรับกับความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรางความเขมแขง็ ใหก ับศูนยฝ กอาชพี ชุมชน โดยจดั ใหม ีหน่ึงอาซพี เดน รวมทั้งใหมกี ารกํากับ ติดตาม และ รายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพอื่ การมงี านทําอยางเปนระบบและตอเน่อื ง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุที่สอดคลองกับความตองการจําเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พ่ึงพาตนเองได มีความรูความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองใหอยูใน สังคมไดอยางมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณตาง ๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และ เตรียมพรอมสําหรับการปรับตัวใหทันตอการเปลี่ยนแปลงของขาวสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเนื้อหาสําคัญตาง ๆ เชน สุขภาพกายและจิต การปองกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ คานิยมท่ีพึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผานการศึกษารูปแบบตาง ๆ อาทิ คายพัฒนาทักษะชีวิต การจดั ตัง้ ชมรมชุมนมุ การสงเสรมิ ความสามารถพเิ ศษตา ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรูแบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลย่ี นเรียนรู การจัดกิจกรรม จติ อาสา การสรางชุมชนนกั ปฏิบัติ และรูปแบบอนื่ ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และบริบทของชมุ ชนแตละพนื้ ท่ี เคารพความคิดของผูอื่น ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมทั้งสังคมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคลรวมกลุมเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรูรวมกันสรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจิตสํานึกความเปนประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบตอหนาท่ีความเปนพลเมืองดีการสงเสริม คุณธรรม จริยธรรม การบําเพ็ญประโยชนในชุมชนการบริหารจัดการน้ําการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ พลงั งานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ ม ชว ยเหลอื ซ่ึงกันและกันในการพฒั นาสังคมและชุมชนอยางยั่งยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผานกระบวนการเรียนรู ตลอดชีวิตในรูปแบบตาง ๆ ใหกับประชาชน เพ่ือเสริมสรางภูมิคุมกัน สามารถยืนหยัดอยูไดอยางม่ันคง และมีการ บริหารจดั การความเส่ยี งอยา งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู วามสมดลุ และยงั่ ยืน 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการอานและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน พัฒนาหองสมุดประชาชนทุก แหงใหมีการบริการที่ทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมคั รสงเสริมการอาน การสรางเครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการเคลื่อนท่ีพรอมอุปกรณเพื่อจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

32 ประชาชนในพ้ืนท่ีตาง ๆ อยางทั่วถึง สมํ่าเสมอ รวมท้ังเสริมสรางความพรอมในดานบุคลากร สื่อ อุปกรณเพื่อ สนบั สนนุ การอา นและการจดั กิจกรรมเพอื่ สงเสรมิ การอา นอยางหลากหลาย 1.5 ประสานความรว มมอื หนว ยงาน องคกร หรอื ภาคสว นตา งๆ ทีม่ ีแหลง เรยี นรอู ื่น ๆ เพือ่ สงเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยใหมีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พพิ ิธภัณฑ ศนู ยเ รยี นรู แหลง โบราณคดี เปนตน 2. ดานหลักสูตร ส่ือ รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมินผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 2.1 สงเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรูและกิจกรรม เพื่อสงเสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่ีหลากหลาย ทนั สมยั รวมท้ังหลักสูตรทอ งถ่นิ ท่ีสอดคลอ งกบั สภาพ บรบิ ทของพืน้ ที่ และความตอ งการของกลุมเปา หมายและชุมชน 2.2 สงเสริมการพฒั นาส่อื แบบเรียน ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ สแ ละสื่ออื่น ๆ ทเ่ี อือ้ ตอ การเรียนรูของผเู รียน กลุม เปา หมายท่วั ไปและกลุมเปาหมายพเิ ศษ 3. ดานเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 3.1 เผยแพรการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผานระบบเทคโนโลยี และชองทางออนไลนตาง ๆ เชน YouTube Facebook หรือ Applications อื่น ๆ เพ่ือสงเสริมใหครู กศน. นําเทคโนโลยีดิจทิ ลั มาใชส รางกระบานการเรียนรดู ว ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดานโครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดาํ ริ หรือโครงการอันเกยี่ วเนื่องจากราชวงศ 4.1 สงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดําริ หรือโครงการ อนั เกีย่ วเน่อื งจากราชวงศ 4.2 สงเสริมการสรางเครือขายการดําเนินงาน เพื่อสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ ท่ที ําใหเ กิดความเขม แขง็ ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5. ดานบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมีสว นรวมของทกุ ภาคสวน 5.1 พฒั นาหวั หนา กศน.ตาํ บลใหมสี มรรถนะขนึ้ เพื่อการบรหิ ารจดั การ กศน. ตําบลและการ ปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอยางมีประสิทธิภาพ โดยเนนการเปนนักจัดการความรูและผูอํานวยความสะดวกการ เรยี นรูเพือ่ ใหผเู รียนเกดิ การเรียนรทู ่มี ปี ระสิทธภิ าพอยางแทจ รงิ 5.2 พฒั นาครู กศน. และบุคลากรท่ีเก่ียวของกับการจดั การศึกษาใหส ามารถจัดรูปแบบการเรียนรู ไดม ีคุณภาพ โดยสง เสริมใหมวี ามรคู วามสามารถในการจดั ทําแผนการสอน การจดั กระบวนการเรียนรู การวัด และประเมินผล และการวจิ ยั เบือ้ งตน 5.3 สงเสรมิ ใหคณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสว นรวมในการบริหารการดาํ เนินงานตามบทบาท ภารกิจของ กศน. อยางมีประสทิ ธิภาพ 5.4 พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ใหท ําหนา ทีใ่ หสนับสนนุ การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศยั ไดอ ยางมปี ระสทิ ธิภาพ 5.6 การกํากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

33 1) กาํ กบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดําเนนิ งานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหเ ชือ่ มโยงกับหนว ยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครอื ขาย 2) ใชเ ทคโนโลยีสารสนทศและการสอ่ื สาร และสื่ออน่ื ๆ ทเี่ หมาะสม เพ่อื การกํากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยางมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

34 สว นท่ี 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจําป 2563 ตารางแผนปฏิบตั ิการประจาํ ป 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง ลาํ ดบั ที่ โครงการ/กจิ กรรม เปา หมาย งบประมาณ (บาท) คน/แหง - บาท 1 การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 8,120 บาท 15,080 บาท 1.1 หลกั สตู รการศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 - บาท - ประถมศึกษา - คน - บาท - มธั ยมศึกษาตอนตน 28 คน - บาท - มัธยมศึกษาตอนปลาย 52 คน 4,600 บาท 4,000 บาท 1.2 สงเสริมการรูหนงั สือ - คน 10,400 บาท 1.3 โครงการประเมินเทียบระดับการศึกษานอกระบบ - คน 21,600 บาท 16,800 บาท ระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน - บาท 1.4 กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู รียน - คน - บาท 2 ผลผลิตที่ 4 งานการศึกษานอกระบบ - บาท - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวิต 40 คน - บาท - การศกึ ษาเพ่ือเรยี นรูหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 10 คน - การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 26 คน งบรายจายอนื่ ศูนยฝ ก อาชพี ชมุ ชน - ช้นั เรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขึน้ ไป) 26 คน - กลุม สนใจ (ไมเ กิน 30 ชม.) 26 คน - 1 อําเภอ 1 อาชีพ - คน 3 การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย - กจิ กรรมสง เสรมิ การอา น/หองสมุดประชาชนอําเภอ - คน พนสั นคิ ม - กจิ กรรมสง เสรมิ การอาน/หองสมดุ ประชาชนเฉลิมราช - คน กุมารอี ําเภอพนสั นคิ ม - โครงการจดั สรา งแหลงเรียนรชู มุ ชนในตาํ บล/จดั ซื้อ - แหง หนงั สือพิมพ แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

ลําดบั ที่ - โครงการจดั สรา งแหลง เรยี นรชู ุมชนในตาํ บล/กิจกรรม - คน 35 การเรียนรู (กศน.ตาํ บลสรางใหม) เปาหมาย - บาท โครงการ/กิจกรรม คน/แหง งบประมาณ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั - แหง (บาท) - โครงการจดั สรา งแหลง เรียนรชู มุ ชนในตําบล/จัดซือ้ หนงั สือ/ส่ือ สําหรับ กศน.ตาํ บล (กศน.ตําบลสรางใหม) 1,095 คน - บาท - บา นหนังสอื ชุมชน - คน - หนวยบรกิ ารเคลอ่ื นท่ี (รถโมบาย) 120 คน - บาท - อาสาสมคั รสง เสรมิ การอาน - คน - บาท - หอ งสมุดเคลือ่ นที่สาํ หรบั ชาวตลาด - แหง - บาท - ศนู ยการเรียนชุมชน - บาท 4 กิจกรรมตามนโยบายเรงดวน - คน - บาท - โครงการจัดหลกั สูตรการดูแลผสู ูงอายุ กระทรวงศึกษาธิการ (หลักสูตร 70 ช่ัวโมง) - คน - บาท - โครงการภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารดา นอาชีพ 30 คน - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล 1 แหง - บาท - กศน. wow 8,140 บาท - รวมท้ังส้นิ - บาท 88,740 บาท แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

รายละเอียดโครงการ วัตถุประสงค กิจกรรมหลกั ลําดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ เชงิ ปรมิ าณ 1 โครงการยกระดับ 1. เพอื่ สรางโอกาสและ 1. จัดการศึกษา ประชาชนตําบลก การศึกษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบข้ัน จาํ นวน 80 คน ตําบลกฎุ โงง การศึกษา ในการ พ้ืนฐานที่มีคณุ ภาพ ยกระดบั การศึกษาขน้ั ระดับประถมศึกษา พน้ื ฐานของประชาชนให ระดบั มัธยมศกึ ษา สงู ขึน้ ตอนตน ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย 2. การจดั กจิ กรรม พฒั นาคุณภาพ ผเู รยี น 3. คา หนงั สือเรียน

36 ตัวช้ีวดั ความสาํ เร็จ เปาหมาย งบประมาณ หมาย 23,200 บาท เหตุ ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลุมเปา หมาย กลมุ เปา หมาย กฎุ โงง 1. รอ ยละ 80 ของ กลมุ เปาหมายทไี่ ดร บั การศึกษา ผูดอ ยโอกาส 60 คน ขนั้ พน้ื ฐานนอกระบบอยา ง ครอบคลมุ และทั่วถึง ผูพลาดโอกาส 20 คน 2. รอยละ 80 ของผเู รียนมี 80 คน ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตาม รวม จดุ มงุ หมาย และมคี ุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

ลาํ ดบั ท่ี ช่อื งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค กจิ กรรมหลกั เชงิ ปริมาณ 2 โครงการจดั 1. เพ่อื ให 1. สํารวจสภาพปญหาและ ประชาชนตาํ บ การศึกษาเพื่อ ผูรับบรกิ ารนํา ความตอ งการของ กุฎโงง พัฒนาทกั ษะชีวิต ความรทู ่ไี ดร ับไปใช กลุมเปาหมาย จํานวน 40 คน ประโยชนใ น 2. วางแผนการดําเนินงาน ชีวิตประจาํ วัน 3. จดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นา สามารถจดั การชีวิต ทักษะชีวิตใหก ับทกุ ของตนเองใหอ ยูใน กลุมเปาหมาย และมุงเนน ให สังคมไดอยา งมี ทุกกลมุ เปา หมายมที กั ษะการ ความสขุ ดํารงชีวติ ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพงึ่ พา ตนเองได มคี วามรู ความสามารถในการบรหิ าร จัดการชวี ิตของตนเองใหอยู ในสังคมไดอ ยา งมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ ตา งๆ ทีเ่ กิดขึน้ ใน ชีวติ ประจําวันไดอยา งมี ประสทิ ธภิ าพ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ติดตามผล

37 ตวั ชี้วดั ความสําเร็จ เปาหมาย งบประมาณ หมายเหตุ 4,600 บาท ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลุมเปา หมาย กลุมเปาหมาย บล 1. รอยละ 80 ของผูรับบรกิ าร ผูดอ ยโอกาส 10 คน นาํ ความรทู ไ่ี ดรับไปใชพ ัฒนา ผูพลาดโอกาส 30 คน น คุณภาพชวี ติ ประจําวัน ของ รวม 40 คน ตนเอง ใหอ ยูในสังคมไดอยาง มีความสุข แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

ลาํ ดับท่ี ชื่องาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค กจิ กรรมหลกั เชงิ ปรมิ าณ 3 โครงการ 1. เพอื่ สรา ง 1. สํารวจสภาพปญ หาและ ประชาชนตาํ บ การศกึ ษาเพือ่ จิตสํานึกและ ความตองการ กฎุ โงง เรียนรหู ลกั สงเสรมิ กระบวนการ 2. วางแผนการดาํ เนินงาน จํานวน 10 คน ปรชั ญาเศรษฐกจิ เรยี นรูกจิ กรรมตาม 3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู พอเพยี ง หลักปรชั ญาของ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียงผานกระบวนการ 2. เพือ่ นาํ ความรูไป เรียนรตู ลอดชีวิตในรูปแบบ ใชใ นชีวติ ประจําวัน ตา งๆ ใหกบั ประชาชน เพ่อื เสรมิ สรางภมู คิ มุ กนั สามารถ ยืนหยัดอยไู ดอ ยางมน่ั คง และ มกี ารบรหิ ารจดั การ ความเสย่ี งอยา งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นา ประเทศสคู วามสมดลุ และ ยง่ั ยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

38 ตัวชี้วัดความสําเรจ็ เปาหมาย งบประมาณ หมายเหตุ 4,000 บาท ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จาํ นวน กลุมเปา หมาย กลุมเปา หมาย บล 1. รอยละ 80 ของผรู ับบรกิ าร ผูดอ ยโอกาส 10 คน มีความรู ความเขา ใจ การ รวม 10 คน น เรียนรหู ลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. รอ ยละ 80 ของผรู บั บรกิ าร สามารถนาํ ความรูนาํ ความรู ไปใชในชวี ิตประจําวันได แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

ลาํ ดบั ช่ืองาน/ วตั ถุประสงค กจิ กรรมหลกั ที่ โครงการ เชงิ ปร 4 โครงการ 1. เพื่อสงเสรมิ 1. สํารวจสภาพปญ หาและความตอ งการ ประชาชน พฒั นาสังคม สนบั สนนุ ให 2. วางแผนการดาํ เนินงาน กุฎโงง และชุมชน ประชาชนมี 3. จัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและ จํานวน 2 จติ สํานึกท่ีดตี อ ชมุ ชน โดยใชห ลักสูตรและการจัด สงั คม และมีสว น กระบวนการเรียนรแู บบบูรณาการใน รวมในการพัฒนา รูปแบบของกาฝก อบรม การประชมุ สงั คมใหยงั่ ยืน สมั มนา การจัดเวทีแลกเปลีย่ นเรยี นรู การ 2. เพือ่ นาํ ความรู จัดกิจกรรมจติ อาสา การสรา งชมุ ชนนกั ไปใชใน ปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอ่นื ๆ ทเี่ หมาะสมกับ ชวี ิตประจําวนั กลุมเปา หมาย และบรบิ ทของชมุ ชนแตละ พื้นที่ สรา งกระบวนการจติ สาธารณะการ สรางจติ สาํ นึกความเปนประชาธิปไตย การบาํ เพญ็ ประโยชนในชมุ ชน การบริหาร จดั การนาํ้ การรบั มือกับ สาธารณภยั การอนรุ กั ษพ ลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดลอม ชว ยเหลอื ซงึ่ กนั และกันใน การพัฒนาสังคมและชุมชนอยางยง่ั ยืน 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

39 ตัวชีว้ ัดความสาํ เรจ็ เปา หมาย งบประมาณ หมายเหตุ รมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จาํ นวน กลมุ เปา หมาย กลมุ เปา หมาย นตาํ บล 1. รอยละ 80 ของ ผดู อ ยโอกาส 26 คน 10,400 บาท 26 คน ผรู บั บรกิ ารมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ สงั คมและมสี วนรวมในการ รวม 26 คน พฒั นาสงั คมใหยงั่ ยนื แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง

ลาํ ดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วัตถุประสงค กิจกรรมหลกั เชงิ ปริมาณ 5 โครงการศนู ยฝก 1. เพ่อื สรางความรู 1. สํารวจสภาพปญ หาและ ประชาชนตําบ อาชพี ชุมชน ความเขา ใจ และ ความตอ งการของ กฎุ โงง พัฒนาทักษะอาชีพ กลมุ เปาหมาย จาํ นวน 52 คน 2. เพ่อื นําความรไู ป 2.จัดโครงการศูนยฝ ก อาชพี ใชในชวี ิตประจําวัน ชุมชน และนําไปประกอบ 2.1 การจัดรปู แบบกลมุ อาชพี สรา งรายได สนใจ หลักสตู รไมเ กนิ 30 ชั่วโมง 2.2 การจัดรปู แบบชัน้ เรียน วิชาชพี หลักสูตร 31 ชว่ั โมง ขึ้นไป 2.3 หลกั สตู รพฒั นาอาชพี ท่ี สอดคลองกบั ศกั ยภาพของ ผเู รยี นและศักยภาพของแต ละพน้ื ท่ี 3. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

40 ตวั ชว้ี ัดความสาํ เร็จ เปา หมาย งบประมาณ หมายเหตุ 38,000 บาท ณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลมุ เปา หมาย กลุมเปาหมาย บล 1. รอยละ 80 ของผูรบั บรกิ าร ผดู อ ยโอกาส 40 คน มคี วามรู ความเขาใจ และ ผพู ลาดโอกาส 12 คน น พัฒนาทกั ษะอาชพี รวม 52 คน 2. รอยละ 80 ของผูรับบริการ นําความรไู ปใชใน ชวี ิตประจาํ วันและนาํ ไป ประกอบอาชพี สรางรายได แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลกุฎโงง

ลาํ ดับท่ี ชอ่ื งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค กิจกรรมหลกั เ 6 โครงการสงเสริม 1. เพือ่ เสรมิ สรางนสิ ยั 1. ดําเนนิ การสาํ รวจความตองการ ประช บา นหนงั สอื รักการอา นของ หนงั สือของกลุมเปา หมาย กฎุ โง ชมุ ชน กลุมเปา หมายดว ย 2. จดั ตัง้ บา นหนังสือชุมชน และและ จํานว การสงเสรมิ การอาน จัดหาหนังสือสําหรับบานหนงั สือฯ ใหเ ขา ถงึ ทุก ตามความตอ งการของกลมุ เปา หมาย ครอบครวั ในพน้ื ที่ ในแตล ะพ้ืนท่ี รับผดิ ชอบ 3. ดาํ เนนิ การจัดกจิ กรรมเสริมสรา ง 2. เพือ่ สง เสรมิ นิสัยรกั การอา นของกลมุ เปา หมาย กระบวนการเรยี นรู 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ติดตามผล ตลอดชวี ติ 7 โครงการ 1. เพ่อื สงเสรมิ 1. การประชาสมั พันธจ ัดรณรงค ประช อาสาสมคั ร ปลูกฝง ใหคนไทยมี กจิ กรรมสง เสรมิ การอา น ท้งั ภายใน กฎุ โง สงเสรมิ การอาน นิสัยรักการอาน ใฝร ู และนอกแหลงเรยี นรูแ ละ กศน.ตาํ บล จํานว กศน.ตาํ บลกฎุ โงง ใฝเรียน 2. รบั บริจาคหนงั สือ/จัดหา 2. เพ่อื สง เสรมิ หนงั สอื พิมพ/สือ่ /บรกิ ารหมุนเวียน กระบวนการเรียนรู หนงั สอื และสื่อ ตลอดชวี ติ 3. จดั สภาพแวดลอมภายใน/ภายนอก ใหเ ออื้ ตอการเรยี นรู 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

41 ตัวชวี้ ัดความสําเรจ็ เปา หมาย งบประมาณ หมายเหตุ เชงิ ปริมาณ เชิงคุณภาพ ประเภท จาํ นวน กลุมเปา หมาย กลุมเปา หมาย ชาชนตําบล 1. รอยละ 80 ของ ผูดอยโอกาส - งง ผรู ับบริการมีนสิ ยั รัก 450 คน วน 1,095 คน การอา นใฝเ รยี นรู ผูพลาดโอกาส 2. รอ ยละ 80 300 คน ผรู บั บริการไดเรียนรู ประชาชนท่ัวไป ตลอดชวี ติ 345 คน รวม 1,095 คน ชาชนตาํ บล 1. รอยละ 80 ของ ผดู อ ยโอกาส 50 คน - งง ผรู ับบรกิ ารมนี สิ ัยรกั ผูพลาดโอกาส 30 คน วน 120 คน การอานใฝเรียนรู ประชาชนทั่วไป 40 คน 2. รอยละ 80 รวม 120 คน ผรู ับบรกิ ารไดเรยี นรู ตลอดชีวติ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลกุฎโงง