รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาปี2563

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 43 1๑.5 แหลง่ เรยี นร้ภู ายนอกโรงเรียน สถติ ิการใช้ จำนวนครั้ง/ปี ท่ี ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ ๑๐ 1 วดั ป่าโนนนเิ วศน์ ๕ ๒ ทอ้ งฟ้าจำลองเทศบาลนครอดุ รธานี ๑ ๓ พิพธิ ภณั ฑ์จังหวดั อดุ รธานี ๑ ๔ สวนสาธารณหนองประจกั ษ์ ๑๐ ๕ ห้องสมุดเทศบาลนครอดุ รธานี ๓๘ ๖ สนามกีฬาเวสสวุ รรณเทศบาลนครอุดรธานี ๑๑.๖ ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ปราชญ์ชาวบา้ น ผู้ทรงคุณวุฒิ วทิ ยากร ทส่ี ถานศึกษาเชญิ มาให้ความรู้แก่ครู นักเรียน ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ท่ี ชื่อ-สกลุ ให้ความรู้เรื่อง จำนวนครัง้ /ปี ๑ ๑.จ.ส.ต.ภทั รพงศ์ เมฆลอย โครงการพัฒนาความเปน็ เลิศดา้ นดนตรี ๓ คร้งั ๒. ส.อ.สมทิ ธ์ ทตี ิเนตร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ แกน่ ักเรยี นช้นั (วนั ท่ี 4-5, 12-13, 19- ๓.ส.อ.ทัตเทพ ขยันหา มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเพมิ่ พนู 20 กนั ยายน 2563) ๔.ส.ท.พชิ ญ์ นิชรตั น์ ทกั ษะด้านดนตรี การใช้เครือ่ งดนตรี ณ ห้องประชุมโรงเรียน มธั ยมเทศบาล ๖ นคร อุดรธานี ๒ ๑.นายคชาชาติ ศรีสรุ ยิ วงค์ ใหค้ วามรดู้ ้านการแสดง การเตน้ จนิ ตลีลา ๑ คร้ัง ๒.นายวรรณกรพลอยทบั ทิม ร้องเพลงพร้อมแดนเซอรแ์ ละ (วนั ที่๑๒ พ.ย. ๒๕๖๓) ๓.นายธนโชติ เพยี เทพ ศิลปะการแสดงในการเตรียมตวั TO BE ณ ห้องประชุม TO BE ปราชญ์ชาวบา้ น NUMBER ONE IDOL NUMBER ONE ๓ นายทศพล พนั ลำภกั ดิ์ วิทยากรให้ความรู้และสอนการเล่นดนตรี ๑ ครง้ั สากล (วันท่๑ี ๒ พ.ย. ๒๕๖๓) ๔ สถาบันส่งเสริมการสอน โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการจดั การ (วันที่ ๑๒-๑๓ กนั ยายน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เรยี นร้โู ดยใช้วิธกี ารสอนแบบบรู ณาสะเตม็ ๒๕๖๓) (สสวท.) ศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ 2563 รนุ่ ที่ ๑ ครกู ลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (คณิตศาสตร์) อบรม ณ ศนู ยก์ ารอบรม อปท. พฒั นาครทู างไกลให้มคี วามรแู้ ละความ 095 โรงเรยี นมธั ยม เขา้ ใจเกีย่ วกบั การเรยี นรตู้ ามแนวสะเต็ม เทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ศึกษา และพัฒนาสมรรถนะด้านการจดั กจิ กรรมสะเต็มศกึ ษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 44 ท่ี ชอ่ื -สกุล ใหค้ วามรู้เรือ่ ง จำนวนคร้งั /ปี ๕ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอน โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบัติการการ (วนั ท่ี๑๙-๒๐ กนั ยายน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) จดั การเรยี นรูโ้ ดยใชว้ ิธีการสอนแบบ ๒๕๖๓) บูรณาสะเตม็ ศกึ ษา ประจำปงี บประมาณ ครกู ลมุ่ สาระฯคณติ ศาสตร์ ๖ ดร.สทุ ัศน์ เดชกุญชร 2563 รุ่นท่ี ๒ ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย ฟสิ ิกส์ และโลกอวกาศ ๗ อาจารยฤ์ ทธิชยั จำปาเรือง (คณติ ศาสตร์ ฟิสิกส์ และโลกและอวกาศ) ณ ศนู ยก์ ารอบรม อปท. ๘ สถาบันติวเตอร์ IONE อบรมพัฒนาครทู างไกลให้มีความรูแ้ ละ 095 โรงเรียนมัธยม นายปิยะ โปมินทร์ ความเข้าใจเกีย่ วกับการเรียนรูต้ ามแนวสะ เทศบาล ๖ นครอดุ รธานี นายอตั ชยั บรู าชรินทร์ เตม็ ศึกษา และพฒั นาสมรรถนะด้านการ นางสาวชนกิ านต์ แกว้ ทอง นายวรพงษ์ คยุ บุตร จัดกิจกรรมสะเตม็ ศกึ ษา น.ส.ปรารถนา เสยี งล้ำ นายนติ ศิ าสตร์ หงส์ชูดา แนะแนวการศกึ ษาต่อ ๑ ครงั้ นายไชยา กล่นิ สุคนธ์ มหาวิทยาลยั นอร์ทกรุงเทพ (วนั ที่ ๒๒ ตุลาคม ๒๕๖๓) นายนพวิชญ์ เพง็ วงษ์ นายอนพุ งศ์ สุขใจ วิทยาลัยเทคโนโลยีสนั ตพล ๑ คร้ัง (วันท่ี ๒๒ ตลุ าคม ๒๕๖๓) โครงการค่ายพัฒนาความเปน็ เลศิ ทางด้าน (วนั ท่ี 14-18, กันยายน วิชาการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2563) ๒๕๖๓ นร.ม.๕-๖จำนวน ๓๓๐ เพิม่ พูนความรูแ้ ละแบง่ กลมุ่ ฝกึ ปฏิบตั ิ ๕ คน กลมุ่ สาระฯหลัก สง่ เสริมเดก็ เกง่ ใหม้ ีความ รุ่นที่ 2 นร.ม.2-3 จำนวน เป็นเลศิ และแก้ไขข้อบกพรอ่ งของ ๔๔๐ คน (วันท่ี 21-25 กนั ยายน นักเรียนทอ่ี ่อนให้มีศกั ยภาพสูงขึ้นและ 2563) เพม่ิ ทกั ษะการเรียนรู้ใหด้ ีข้นึ ณ ห้องประชุมโรงเรียน ๙ นายกฤษดา โสภา ผู้อำนวยการ โครงการพฒั นาพนกั งานครูและบคุ ลากร ๑ คร้งั สถานศกึ ษาโรงเรียนมธั ยม ทางการศึกษา (๓0 มกราคม ๒๕๖๔) เทศบาล ๖ นครอดุ รธานี เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ครูและบุคลากรทั้งหมด ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ แนว ณ ห้องประชุมโรงเรียน ทางการพัฒนาหลกั สตู รแกนกลางทาง มธั ยมเทศบาล ๖ นคร การศึกษาขั้นพืน้ ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ อุดรธานี (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖0)มีเนอื้ หาอบรม ดังนี้ วิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละ ตัวชว้ี ดั ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้และแนว ทางการเก็บรอ่ งรอยหลักฐานการประเมิน วทิ ยฐานะ 3 ดา้ น 13 ตัวช้ีวัด

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 45 ท่ี ชือ่ -สกลุ ให้ความรู้เร่ือง จำนวนครั้ง/ปี ๑๐ ดร.วัชรภัทร เดชะวัฒนศิริดำรง โครงการอบรมหลักสตู รการ ๒ ครั้ง ผูเ้ ช่ยี วชาญด้านวจิ ยั ในช้ันเรยี น พฒั นาพนกั งาน ครูและบุคลากร (วันที่ ๒๐ ม.ี ค. ๒๕๖๔) ทางการศกึ ษาเพอ่ื ยกระดับ (วนั ท่ี ๒๗ ก.พ. ๒๕๖๔) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ครูและบคุ ลากรทกุ คน ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ณ ห้องประชุมโรงเรียน เนื้อหาอบรม ดังนี้ หลักสูตรวจิ ัยในช้นั เรยี น หลกั สตู รการจัดกระบวนการ เรียนรู้แบบ Active Learning ๑๑ จ่าเอกศรปี ระจันต์ พูลกลาง โครงการเดนิ ทางไกลลูกเสอื - ๑ ครั้ง เจ้าหน้าที่ดบั เพลงิ บรรเทา เนตรนารี ประจำปีการศึกษา (วันท่ี17 – 19 ม.ี ค. ๒๕๖4) สาธารณภยั เทศบาลนคร ๒๕๖๓ ใหค้ วามรเู้ ก่ียวกับการ บรเิ วณโดมอนิ ทนิล อดุ รธานี ปอ้ งกนั อัคคภี ัย การปดิ เปิดแกส๊ หุงตม้ ในครัวเรือน วิธีการเอาตวั รอดเมื่อเกดิ เพลงิ ไหม้ฯลฯ ฝกึ ปฏิบตั ิทดสอบอัคคภี ัยต่างๆ ๑๒ ๑. นางสาวอนญั ญา ขนุ ศรี โครงการฝกึ อบรมยุวชนคนดี แบง่ การฝกึ อบรมเปน็ ๔ รุ่น เจา้ พนกั งานสาธารณสุขชำนาญ TO BE NUMBER ONE (วนั ที่๑๐ – ๑๑, งาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๑๘ – ๑๙,๒๔-๒๕ก.พ.และ ๒. นางระพพี รรณ จันสา รอง ๒๕๖๔ ๔-๕ มี.ค.๒๕๖๔) ผอู้ ำนวยการกองศิลปะและ เพื่อสร้างกระแสค่านิยมและ (รนุ่ ละ ๙๐ คน) วฒั นธรรม เสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจ ๓. นายเกยี รตพิ งศ์ ตระการ ให้แก่นักเรียนและกลุ่มเยาวชน จันทร์ เจ้าหน้าทบ่ี รหิ ารงาน ไม่ให้ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด เป็น ทว่ั ไปกองพัฒนานกั ศกึ ษา การขยายเครือข่ายเยาวชน จากมหาวิทยาลยั ราชภฏั ต้นแบบเก่งและดีให้มีปริมาณ อดุ รธานี มากขึ้น ให้นักเรียนและเยาวชน ได้มีโอกาสในการแสดงออกและ จ ั ด ก ิ จ ก ร ร ม ส ร ้ า ง ส ร ร ค์ แ บ บ บรรยายและแยกเข้าฐานการ เรียนรู้ตามหลักยุทธศาสตร์ ๓ก/๓ย ๑๓ นายทองอยู่ พรมทอง ปราชญ์ชาวบา้ น ท่ีประดษิ ฐ์ ๑ ครง้ั ประธานชุมชนโนนอทุ ุมพร เคร่ืองฉกี ขวดพลาสติกเป็นเสน้ ๆ (วนั ที่ ๑-๒ เม.ย.๒๕๖๔) อำเภอเมือง จังหวัดอดุ รธานี นร.ทุกคน เพือ่ ทำไมก้ วาดจากขวด พลาสตกิ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 46 ท่ี ชอ่ื -สกุล ให้ความร้เู ร่ือง จำนวนครง้ั /ปี ๑๔ นายทองอยู่ พรมทอง ลดโลกร้อน (วันที่ ๑-๒ เม.ย.๒๕๖๔) ประธานชมุ ชนโนนอทุ ุมพร อำเภอเมอื ง จังหวัดอุดรธานี ตามโครงการตลาดนดั ๑๕ นางสายสนุ ีย์ สวุ รรณคีตะ พอเพียง” ประจำปกี ารศกึ ษา นายกสมาคม อสม.ศรเี มอื ง อุดรธานี (ชมุ ชนโนนวัฒนา) ๒๕๖๓ ณ โดมอนิ ทนิล การปลกู ผักปลอดสารพิษ โฮโดร (วันที่ ๑-๒ เม.ย.๒๕๖๔) โปนคิ วธิ กี ารทำสลดั โร และเปิด ตามโครงการตลาดนัด ตลาดนดั ร่มเขียว พอเพียง” ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ณ โดมอนิ ทนิล ๑๒. ผลงานดีเดน่ ในรอบปที ผ่ี ่านมา ๑๒.๑ ผลงานดีเดน่ ๑๒.๑.๑ ประเภท : สถานศกึ ษา ร่วมกิจกรรม รางวลั ทไ่ี ด้รับ สถานทจ่ี ัดกิจกรรม ๑. การประเมินมาตรฐาน การศึกษารอบสี่ (๒๕๕๔-๒๕๕๘) โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐาน สำนกั งานรับรองมาตรฐานและ ๒. ประกวดผลงานโครงการ TO การศกึ ษา รอบสาม(๒๕๕๔- ประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา(องค์กร BE NUMBER ONE ระดบั ภาค ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ประเภท ๒๕๕๘) มหาชน)ระดบั ประถมศกึ ษา- ชมรม TO BE NUMBER ONE ใน สถานศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานท่รี ักษา มัธยมศึกษา มาตรฐานต้นแบบระดบั ทอง ปีท๑่ี ๓. ประกวดสถานศึกษาแบบอย่าง ได้รับคดั เลือกเปน็ ตวั แทน วนั ท่ี ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๔ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้และ บริหารจดั การตามหลกั ปรชั ญา ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ณ โรงแรมพลูแมน จังหวัด ของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔. การแขง่ ขนั ฟตบุ อลเยาวชน สถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานทร่ี กั ษา ขอนแก่น และประชาชนครงั้ ท่ี ๑๖ ประจำปี ๒๕๖๓ “16 THAILAND PRIME มาตรฐานตน้ แบบระดบั ทอง ปีที๑่ MINISTER CUP 2020” เปน็ สถานศึกษาพอเพียง ประจำปี วนั ท่ี ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๓ ๒๕๖๒ กรมส่งเสริมการปกครองสว่ น ท้องถ่นิ รางวัลชนะเลิศ ร่นุ อายุ ๑๘ ปี วันท่ี ๑๓ - ๑๔ กันยายน ๒๕๖๓ รองชนะเลิศอนั ดบั ๑ รนุ่ อายุ ๑๔ ณ สนามเวสสุวรรณ จังหวดั ปี อดุ รธานี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 47 ๑๒.๑.๒ ประเภท:ผู้บรหิ าร ชื่อผู้บริหารทร่ี ว่ มกิจกรรม รางวัลท่ีได้รบั สถานทจี่ ดั กจิ กรรม - นายกฤษดา โสภา ผอ.สถานศกึ ษา ๑. ประกวดสถานศกึ ษาแบบอยา่ ง เปน็ สถานศกึ ษาพอเพียง ประจำปี วันที่ ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้และ ๒๕๖๒ กรมสง่ เสรมิ การปกครองส่วน บริหารจัดการตามหลักปรัชญาของ ทอ้ งถิน่ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. ประกวดผลงานโครงการ TO BE ได้รบั คดั เลือกเป็นตวั แทน วันท่ี ๒๙ มนี าคม ๒๕๖๔ NUMBER ONE ระดบั ภาค ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ณ โรงแรมพลูแมน ตะวนั ออกเฉียงเหนือ ประเภทชมรม สถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานท่ีรกั ษา จงั หวดั ขอนแก่น TO BE NUMBER ONE ใน มาตรฐานตน้ แบบระดบั ทอง สถานศึกษาขน้ั พื้นฐานท่ีรกั ษา ปีที่ ๑ มาตรฐานต้นแบบระดับทอง ปีที๑่ ๑๒.๑.๓ ประเภท : ครู ชอ่ื ครทู ี่ร่วมกิจกรรม รางวลั ทไี่ ด้รับ สถานท่จี ัดกิจกรรม -ครูในดวงในศิษยข์ องศษิ ย์ นางสจุ ิตรา ไชยธงรตั น์ วนั ที่ ๑๐ มกราคม ๒๕๖๓ ครวู ิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ -ครูผสู้ อนเพศศกึ ษาระดับดีเย่ยี ม มหาวิทยาลัยนอรท์ กรุงเทพ สถาบนั อนามยั เขต ๘ อุดรธานี ๑๒.๑.๔ ประเภท : นกั เรียน ชอื่ นร.ทีร่ ว่ มกจิ กรรม รางวัลทไ่ี ด้รับ สถานที่จัดกจิ กรรม นางสาวพรนภิ า รอดบุญมา ทนุ พระราชทานสมเดจ็ พระบรม นักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔/๖ โอรสาธิราชฯสยามมกฏุ ราชกมุ าร ฝา่ ยเลขานกุ ารโครงการ (ม.ท.ศ.) รนุ่ ท่ี ๑๒ ทุนการศกึ ษาพระราชทาน ม.ท.ศ. นายชลชาสน์ ออ้ งสุพานชิ สนง.สภาพัฒนาการเศรษฐกิจและ นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖/๒ รางวลั รองชนะเลศิ ลำดับท่ี ๒ สังคมแห่งชาติ รบั พระราชทานโล่รางวลั จาก สพป.อด.๑ ทูลกระหม่อมหญงิ อบุ ลรตั นราช ศูนยแ์ สดงสินคา้ แอมแพค็ อารนี ่า กัญญาสิรวิ ัฒนาพรรณวดี เมอื งทองธานี กรุงเทพมหานคร การประกวดเยาวชนตน้ แบบเก่ง และดี TO BE NUMBER ONE IDOLรุ่นที่ ๑๐ ระดบั ประเทศ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 48 ๑๒.๑.๔ ประเภท : นักเรียน (ตอ่ ) ชือ่ นร.ท่รี ว่ มกจิ กรรม รางวัลทไ่ี ด้รับ สถานท่จี ดั กิจกรรม สาธารณสุขจังหวัดอดุ รธานี ๑. นายนติ พิ ฒั น์ เมอื งสนธิ์ ไดร้ ับการคดั เลอื กเป็น ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๔ เยาวชนต้นแบบ เกง่ และดี ๒. นายบณั ณฑตั แสงหา TO BE NUMBER ONE ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕/๕ IDOL รุ่นท่ี ๑๑ จงั หวดั ๓. นางสาวณัฐธดิ า เวยี งคำ อุดรธานี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔/๕ - รางวลั รองชนะเลิศ การแขง่ ขันกีฬานกั เรยี น นกั ศึกษา ๑. นายกรกฎ ไวยนนท์ อันดับ ๒ ประเภท คู่ชาย แห่งชาติ ครงั้ ที่ ๒๔ รอบคัดเลอื ก ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕/๒ ๒. จิรวตั ร ชแู สน - รางวัลรองชนะเลิศ ตัวแทนเขตการแข่งขนั ท่ี ๔ ระหวา่ ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๗ อนั ดบั ๒ ประเภท ทีมชาย วนั ที่ ๒๒ - ๒๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ ณ จงั หวดั ขอนแก่น ๑. เด็กชายธนพล ศรจี ำนงค์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓/๑ ๒. เด็กชายธาวนิ ไชยมี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓/๒ ๓. เด็กชายต้นตระการ มณรี ตั น์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓/๖ ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรยี น กล่มุ สาระ รายการ รางวัล ชื่อนกั เรียนทรี่ ่วม สถานที่จัด/ การเรียนรู้ กิจกรรม หน่วยงานทใี่ ห้ ภาษาไทย การแขง่ ขนั การพูด ชนะเลิศ ด.ญ.กาญจนา ชาธิพา (วนั ท่๑ี -๒ เมษายน ต่อหนา้ ชุมชน ระดับ ม.ตน้ ม.๑/๒ ๒๕๖๔) “ออนซอนอุดรธานี โรงเรียนมัธยม บ้านขอ่ ย” เทศบาล ๖นคร งานแขง่ ขนั ทักษะ อดุ รธานีรว่ มกับ ทางวิชาการ สโมสรโรตารบี า้ น เชยี งและบรษิ ัททรู นกั เรยี นสคู่ วามเปน็ คอรป์ อเรช่ันจำกัด เลิศ ประจำปี (มหาชน) การศกึ ษา ๒๕๖๓ ณ โดมอนิ ทนลิ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 49 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นกั เรยี น (ตอ่ ) กลมุ่ สาระ รายการ รางวัล ชื่อนักเรียนท่รี ่วม สถานที่จดั / การเรียนรู้ กิจกรรม หน่วยงานทใี่ ห้ การแข่งขันการพดู ตอ่ รองชนะเลิศ ภาษาไทย อนั ดบั ๑ ด.ญ.ฝนสุดา ศรีอดุ ร (วนั ท๑ี่ -๒ เมษายน หน้าชุมชน “ออนซอน ม.๑/๒ ๒๕๖๔) อดุ รธานบี ้านขอ่ ย” โรงเรยี นมัธยม งานแข่งขนั ทักษะทาง นางสาวองั คส์ ฎุ า พฤฒสิ าร เทศบาล ๖นคร วชิ าการนักเรยี นสคู่ วาม อุดรธานีรว่ มกับ เป็นเลศิ ประจำปี นางสาววราภรณ์ จุตมิ า สโมสรโรตารบี า้ น การศึกษา ๒๕๖๓ เชียงและบริษทั ทรู คอรป์ อเรชน่ั จำกดั การแข่งขันการพดู ตอ่ ชนะเลศิ (มหาชน) หน้าชุมชน “ออนซอน ระดับชัน้ ณ โดมอินทนิล อุดรธานีบา้ นขอ่ ย” ม.ปลาย (วันที่๑-๒ เมษายน งานแขง่ ขนั ทักษะทาง ๒๕๖๔) วิชาการนกั เรยี นสู่ความ โรงเรียนมัธยม เทศบาล ๖นคร เปน็ เลิศ ประจำปี อุดรธานรี ว่ มกบั การศกึ ษา ๒๕๖๓ สโมสรโรตารีบ้าน เชียงและบริษทั ทรู การแขง่ ขันการพดู ตอ่ รองชนะเลศิ คอร์ปอเรชั่นจำกดั (มหาชน) หน้าชุมชน “ออนซอน อันดบั ๑ ณ โดมอินทนลิ อุดรธานีบา้ นขอ่ ย” ระดับชน้ั งานแข่งขนั ทักษะทาง ม.ปลาย (วนั ที่๑-๒ เมษายน วิชาการนกั เรียนสูค่ วาม ๒๕๖๔) เป็นเลศิ ประจำปี โรงเรยี นมัธยม เทศบาล ๖นคร การศกึ ษา ๒๕๖๓ อุดรธานีร่วมกบั สโมสรโรตารบี า้ น เชยี งและบริษัททรู คอร์ปอเรชนั่ จำกดั (มหาชน) ณ โดมอนิ ทนลิ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 50 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรยี น (ตอ่ ) กลุม่ สาระ รายการ รางวลั ชื่อนักเรียนท่รี ่วม สถานท่ีจัด/ การเรยี นรู้ หน่วยงานท่ใี ห้ กจิ กรรม ภาษาไทย (วันที่๑-๒ เมษายน การแขง่ ขนั การพดู รองชนะเลิศอันดับ ๒ นายภผู า ชาริโย ๒๕๖๔) โรงเรยี นมธั ยม ตอ่ หนา้ ชุมชน ระดบั ชน้ั เทศบาล ๖นคร อดุ รธานีร่วมกบั “ออนซอนอดุ รธานี ม.ปลาย สโมสรโรตารบี ้าน เชยี งและบริษทั ทรู บ้านข่อย” คอร์ปอเรชัน่ จำกัด (มหาชน) งานแขง่ ขันทักษะ ณ โดมอินทนิล ทางวิชาการ (วนั ท่ี๑-๒ เมษายน ๒๕๖๔) นักเรียนส่คู วามเป็น โรงเรยี นมธั ยม เทศบาล ๖นคร เลิศ ประจำปี อดุ รธานรี ว่ มกับ สโมสรโรตารีบ้าน การศึกษา ๒๕๖๓ เชียงและบรษิ ทั ทรู คอร์ปอเรชั่นจำกดั การแขง่ ขนั การพดู รางวลั ชมเชย นายปฏิภาณ ศรีนาค (มหาชน) ต่อหนา้ ชมุ ชน ณ โดมอินทนลิ “ออนซอนอุดรธานี (วันท๑ี่ -๒ เมษายน บ้านข่อย” ๒๕๖๔) งานแขง่ ขันทกั ษะ โรงเรยี นมัธยม เทศบาล ๖นคร ทางวิชาการ อุดรธานีรว่ มกบั นกั เรียนสคู่ วามเป็น สโมสรโรตารีบ้าน เชยี งและบรษิ ัททรู เลศิ ประจำปี คอร์ปอเรชน่ั จำกัด การศกึ ษา ๒๕๖๓ (มหาชน) ณ โดมอินทนิล การแข่งขันการพูด รางวัลชมเชย นางสาววไิ ลพร บญุ เรือน ต่อหน้าชมุ ชน “ออนซอนอุดรธานี บา้ นข่อย” งานแขง่ ขนั ทักษะ ทางวชิ าการ นักเรียนสคู่ วามเปน็ เลิศ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๓

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 51 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรยี น (ต่อ) กลุม่ สาระ รายการ รางวัล ชื่อนักเรยี นท่ีรว่ ม สถานทจี่ ดั / การเรยี นรู้ หน่วยงานที่ให้ ๘ กลุม่ สาระฯ กิจกรรม คณติ ศาสตร์ (วนั ท๑่ี -๒ เมษายน การแข่งขัน ชนะเลศิ ๑.น.ส.ธันยพัฒน์ กลุ นันท์ ๒๕๖๔) วทิ ยาศาสตร์และ โรงเรียนมธั ยม เทคโนโลยี โครงงาน งาน ระดบั ชั้น กติ ติ เทศบาล ๖นคร แข่งขนั ทกั ษะ อุดรธานรี ว่ มกบั ภาษาตา่ งประเทศ ทางวชิ าการ ม.ต้น ๒.นายขจรศกั ดิ์ สีดาคำ สโมสรโรตารีบา้ น (พบั กระดาษฉลาดคดิ เชยี งและบรษิ ัททรู นกั เรยี นสูค่ วาม ดว้ ยเรขาคณิตสร้าง ๓.น.ส.ดนู ่า สาสงิ ห์ คอรป์ อเรชนั่ จำกัด ม.๓/๒ (มหาชน) ณ โดมอนิ ทนิล เปน็ เลิศ ประจำปี ส่ิงประดษิ ฐ์ วันที่๑-๒ เมษายน การศกึ ษา มหัศจรรย)์ ๒๕๖๔) โรงเรียน มธั ยมเทศบาล ๖ ๒๕๖๓ นครอดุ รธานี ร่วมกับสโมสรโรตา การแข่งขัน รองชนะเลิศอันดับ ๑ ด.ช.ภูวมนิ ทร์ สระขันธ์ รบี า้ นเชียงและ บรษิ ทั ทรู คอร์ โครงงาน งาน ระดบั ช้ันม.ต้น ด.ญ.นีรัชชา ช้างกลาว ปอเรช่ันจำกดั (มหาชน) แข่งขนั ทกั ษะ (น้ำยาปรับผ้านมุ่ จาก ด.ญ.ชนติ า บัวดงั ณ โดมอนิ ทนลิ ทางวชิ าการ ดอกมะลิ) ม.๓/๓ (วันที๑่ -๒ เมษายน ๒๕๖๔) โรงเรยี น นักเรยี นสคู่ วาม มัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี เป็นเลิศ ประจำปี ร่วมกบั สโมสรโรตา รีบา้ นเชยี งและ การศึกษา บริษทั ทรู คอร์ ปอเรชัน่ จำกัด ๒๕๖๓ (มหาชน) ณ โดมอินทนลิ การแขง่ ขัน รองชนะเลศิ อันดับ ๒ ด.ช.ธรี ธรรม รกั ษาสามารถ โครงงาน งาน (The best way to ด.ช.สริ ภัทร สิมมา แข่งขนั ทกั ษะ learn English) ทางวชิ าการ ด.ช.วนั นิสา หินสงู เนนิ ม.๓/๑ นกั เรียนสคู่ วาม เปน็ เลิศ ประจำปี การศึกษา ๒๕๖๓

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 52 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรียน (ต่อ) กลุม่ สาระ รายการ รางวลั ชอ่ื นักเรยี นทรี่ ่วมกจิ กรรม สถานทีจ่ ดั / การเรียนรู้ หน่วยงานทใี่ ห้ วิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี การแข่งขนั ชมเชย ๑.น.ส.พิมพพ์ ัชชา สุวชิ า (วันท๑่ี -๒ เมษายน ๒.น.ส.วชริ าภรณ์ อุตรักษ์ โครงงาน งาน ระดับชั้นม.ตน้ ๓.น.ส.อรอนงค์ สำราญจติ ๒๕๖๔) แข่งขนั ทักษะ (สครับจาก โรงเรยี นมธั ยม ทางวชิ าการ สมนุ ไพร ๔.น.ส.ธารทพิ ย์ ไผป่ อ้ ง เทศบาล ๖นคร นกั เรียนสู่ความ ธรรมชาต)ิ ๕.น.ส.วิภาดา มูลหาร อุดรธานีรว่ มกบั เปน็ เลศิ ประจำปี ม.๓/๑ สโมสรโรตารบี า้ น การศึกษา เชียงและบรษิ ทั ทรู ๒๕๖๓ คอร์ปอเรชน่ั จำกดั (มหาชน) ณ โดมอนิ ทนลิ การแข่งขนั ชมเชย นายกวินวชิ ญ์ ทองอินทร์ (วนั ท่๑ี -๒ เมษายน โครงงาน งาน ระดับชัน้ ม.ต้น นายชวพล หงสช์ ัย ๒๕๖๔) โรงเรียน แขง่ ขันทักษะ (โคมไฟจากวสั ดุ ทางวิชาการ เหลอื ใช)้ ด.ช.ปวรปรชั ญ์ เกาะสูงเนิน มัธยมเทศบาล ๖ นักเรยี นสคู่ วาม ด.ช.โชคชยั วงษห์ นองแล้ง นครอุดรธานี เปน็ เลศิ ประจำปี ร่วมกบั สโมสรโรตา การศึกษา รบี ้านเชยี งและ ๒๕๖๓ บรษิ ทั ทรู คอร์ ปอเรชน่ั จำกดั (มหาชน) ณ โดมอินทนลิ การแขง่ ขนั ชนะเลิศ ๑.นายปฏิภาณ ศรีนาค (วนั ท๑ี่ -๒ เมษายน โครงงาน งาน ระดบั ช้นั ม.ปลาย ๒.นายนิติธร ประทุมวนั ๒๕๖๔) แข่งขนั ทกั ษะ (Smart Security ทางวิชาการ system) ๓.น.ส.จติ รกัญญา ศรบี ุญเรอื ง โรงเรยี นมัธยม นกั เรยี นสคู่ วาม เทศบาล ๖นคร เป็นเลิศ ประจำปี อดุ รธานรี ว่ มกบั การศึกษา ๒๕๖๓ สโมสรโรตารีบ้าน เชยี งและบริษัททรู คอร์ปอเรช่ันจำกัด (มหาชน) ณ โดมอนิ ทนลิ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 53 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรยี น (ตอ่ ) กล่มุ สาระ รายการ รางวัล ชือ่ นักเรียนท่ีรว่ มกิจกรรม สถานที่จัด/ การเรยี นรู้ หนว่ ยงานทใี่ ห้ การแขง่ ขัน รองชนะเลิศอนั ดับ ๑ ๑.นายณัฐวุฒิ อาจโนนลา วิทยาศาสตร์ (วนั ท่ี๑-๒ เมษายน และเทคโนโลยี โครงงาน งาน ระดบั ชั้นม.ปลาย ๒.น.ส.จิรัชญา ขุสวุ รรณ ๒๕๖๔) แขง่ ขันทกั ษะทาง (Protset Robot) ๓.น.ส.ชลติ า เตจ๊ะ โรงเรยี นมัธยม วิชาการนกั เรยี นสู่ ม.๔/๑ เทศบาล ๖นคร ความเปน็ เลิศ อดุ รธานีรว่ มกบั ประจำปกี ารศกึ ษา สโมสรโรตารีบา้ น ๒๕๖๓ เชียงและบรษิ ทั ทรู คอร์ปอเรชั่นจำกดั การแข่งขัน รองชนะเลิศอันดบั ๒ ๑.นายอนุวฒั น์ สงคโ์ พธิก์ ลาง (มหาชน) โครงงาน งาน (เครื่องใหอ้ าหารปลา ๒.น.ส.อภิญญา บ่อคำเกิด ณ โดมอินทนลิ ๓.น.ส.การะเกด คำวนั ดี แขง่ ขันทักษะทาง AI) นร.ม.๕/๒ (วนั ที่๑-๒ เมษายน วชิ าการนกั เรียนสู่ ๒๕๖๔) โรงเรยี น ความเป็นเลิศ มัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ประจำปกี ารศกึ ษา รว่ มกับสโมสรโรตา ๒๕๖๓ รีบ้านเชียงและ บรษิ ทั ทรู คอร์ การแขง่ ขันการตดั รางวัลชนะเลิศ นายธีรธรรม รกั สามาตร ปอเรชน่ั จำกัด นายสิรภทั ร สมิ มา (มหาชน) ตอ่ คลิปวดิ ีโอ หัวข้อ ระดบั ชนั้ ณ โดมอินทนลิ “ออนซอนอุดรธานี ม.ตน้ บา้ นข่อย” (วนั ที๑่ -๒ เมษายน ๒๕๖๔) โรงเรียน งานแข่งขันทกั ษะ มธั ยมเทศบาล ๖ ทางวิชาการ นครอุดรธานี รว่ มกับสโมสรโรตา นักเรยี นส่คู วามเป็น รีบา้ นเชียงและ เลศิ ประจำปี บรษิ ทั ทรู คอร์ การศกึ ษา ๒๕๖๓ ปอเรชั่นจำกัด (มหาชน) ณ โดมอินทนลิ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 54 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรียน (ตอ่ ) กลุม่ สาระ รายการ รางวลั ช่อื นักเรียนท่รี ่วม สถานท่จี ัด/ การเรียนรู้ กิจกรรม หน่วยงานทีใ่ ห้ การแขง่ ขันการ รางวลั รองชนะเลศิ วิทยาศาสตร์ ด.ช.คามนิ ดวงมาลา (วนั ที่๑-๒ เมษายน และเทคโนโลยี ตดั ตอ่ คลปิ วิดโี อ อันดับ ๑ ด.ญ.ศศิวมิ ล ช่วยคำ้ ชู ๒๕๖๔) โรงเรียน หัวขอ้ ระดับช้ันม.ตน้ มธั ยมเทศบาล ๖ “ออนซอน นครอุดรธานี อุดรธานบี า้ น ร่วมกับสโมสรโรตา ข่อย”งานแข่งขัน รบี ้านเชยี งและ ทกั ษะทาง บริษทั ทรู คอร์ วชิ าการนกั เรยี น ปอเรช่นั จำกดั สู่ความเป็นเลศิ (มหาชน) ประจำปี ณ โดมอินทนิล การศกึ ษา ๕๖๓ ด.ญ.จินต์จุฑา คงทัน (วันท๑่ี -๒ เมษายน การแขง่ ขันการ รางวัลรองชนะเลศิ ด.ญ.สปุ รียา จนั ทกลุ ตดั ต่อคลิปวิดโี อ อนั ดับ ๒ ๒๕๖๔) โรงเรียน หวั ข้อ ระดบั ชัน้ ม.ต้น มัธยมเทศบาล ๖ “ออนซอน นครอดุ รธานี อุดรธานบี า้ น ขอ่ ย”งานแข่งขัน ร่วมกับสโมสรโรตา ทกั ษะทาง รบี ้านเชยี งและ วิชาการนักเรียน สู่ความเปน็ เลศิ บริษทั ทรู คอร์ ปอเรช่นั จำกดั ประจำปี (มหาชน) การศึกษา ๕๖๓ ณ โดมอินทนิล ตัดตอ่ คลิปวดิ โี อ รางวลั ชนะเลศิ หัวขอ้ ระดับช้ัน นายธนวฒั น์ คำเวยี งชยั (วันท่ี๑-๒ เมษายน “ออนซอน ม.ปลาย นายชลชาสน์ อ้องสพุ านชิ ๒๕๖๔) โรงเรยี น อุดรธานีบา้ น ขอ่ ย”งานแข่งขัน มธั ยมเทศบาล ๖ ทักษะทาง นครอดุ รธานี วิชาการนักเรียน สู่ความเป็นเลศิ ร่วมกบั สโมสรโรตา ประจำปี รีบา้ นเชียงและ การศึกษา ๕๖๓ บริษัททรู คอร์ ปอเรช่ันจำกัด (มหาชน) ณ โดมอนิ ทนลิ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 55 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นักเรียน (ต่อ) กลมุ่ สาระ รายการ รางวลั ช่อื นกั เรยี นท่รี ่วม สถานท่ีจดั / การเรยี นรู้ กจิ กรรม หนว่ ยงานท่ีให้ การแข่งขันการ รองชนะเลิศอันดับ ๑ วทิ ยาศาสตร์ นายวทิ ยา อินทร์ลา (วันท่๑ี -๒ เมษายน และเทคโนโลยี ตดั ตอ่ คลิปวดิ โี อ ระดับชนั้ ม.ปลาย นายวฒุ ภิ ทั ร พลอดุ ม ๒๕๖๔) หัวข้อ โรงเรียนมธั ยม “ออนซอน เทศบาล ๖นคร อุดรธานีบา้ น อุดรธานรี ่วมกับ ข่อย”งานแขง่ ขัน สโมสรโรตารีบ้าน ทกั ษะทาง เชียงและบรษิ ัททรู วิชาการนักเรยี น คอรป์ อเรชนั่ จำกดั สู่ความเปน็ เลิศ (มหาชน) ประจำปี ณ โดมอินทนลิ การศกึ ษา ๒๕๖๓ น.ส.อรสา บวิ โต (วนั ท๑่ี -๒ เมษายน น.ส.สิรนิ ดา นาคไี ฟ ๒๕๖๔) โรงเรียน การแข่งขนั การ รองชนะเลิศอนั ดบั ๒ มัธยมเทศบาล ๖ ตัดต่อคลปิ วิดีโอ ระดับช้นั หวั ขอ้ ม.ปลาย นครอุดรธานี “ออนซอน รว่ มกบั สโมสรโรตา อดุ รธานีบ้าน ข่อย”งานแข่งขนั รบี า้ นเชยี งและ ทักษะทาง บริษทั ทรู คอร์ วชิ าการนกั เรยี น ปอเรชนั่ จำกัด สู่ความเป็นเลิศ (มหาชน) ประจำปี ณ โดมอินทนิล การศึกษา ๒๕๖๓ ๑.นายกิจชยั แสนเมอื ง (วันที๑่ -๒ เมษายน การแข่งขันE- ชนะเลศิ ๒.นายอคั รพล เประกนั ยา ๒๕๖๔) โรงเรียน Sport(เกมส์ ระดบั ช้ัน ม.ปลาย ๓.นายภรู ี รางศรี ROV)งานแขง่ ขนั มัธยมเทศบาล ๖ ทกั ษะทาง ๔.นายวรวิวฒั น์ ใจชว่ ง นครอุดรธานี วชิ าการนักเรียน ๕.นายสนั ติภาพ สุ่ยหาวงศ์ ร่วมกับสโมสรโรตา สูค่ วามเปน็ เลิศ ประจำปี รีบ้านเชียงและ การศกึ ษา ๒๕๖๓ บริษทั ทรู คอร์ ปอเรช่นั จำกัด (มหาชน) ณ โดมอินทนลิ

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 56 ๑๒.๑.๕ ประเภท : นกั เรยี น (ตอ่ ) กลมุ่ สาระ รายการ รางวลั ชือ่ นักเรียนทีร่ ่วม สถานท่ีจัด/ การเรยี นรู้ กจิ กรรม หนว่ ยงานท่ใี ห้ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี การแข่งขัน รองชนะเลศิ อนั ดับ ๑ ๑.นายพงศพ์ พิ ัฒน์ เจียม (วันท่๑ี -๒ เมษายน E-Sport (เกมส์ ระดบั ชนั้ ม.ปลาย ภเู ขียว ๒๕๖๔) โรงเรยี น ROV) งาน แขง่ ขันทกั ษะ ๒.นายบูรพา ภริ มยน์ าค มธั ยมเทศบาล ๖ ทางวชิ าการ ๓.นายชยพล นอ้ ยวัน นครอุดรธานี นกั เรยี นสคู่ วาม ๔.นายธนวัฒน์ หิรัญ รว่ มกับสโมสรโรตา เป็นเลศิ ประจำปี การศกึ ษา พงศช์ ัย รบี า้ นเชยี งและ ๒๕๖๓ ๕.นายปฎพิ ล ดเี ยีย่ ม บริษัททรู คอร์ ปอเรชน่ั จำกัด (มหาชน) ณ โดมอินทนิล การแข่งขนั E- รองชนะเลิศอันดับ ๒ ๑.นายธรี ธรรม รักษามารท (วนั ท๑่ี -๒ เมษายน Sport(เกมส์ ระดับช้ันม.ปลาย ๒.นายพีรวชิ ญ์ แก้วมงคุณ ๒๕๖๔) ๓.นายสิทธิโชค จันทรด์ ี ROV)งานแขง่ ขัน ๔.นายสิรภทั ร สิมมา โรงเรยี นมธั ยม ทักษะทาง ๕.นายสรุ พฒั น์ รกั ศิลป์ เทศบาล ๖นคร วชิ าการนกั เรยี น อุดรธานรี ่วมกับ ส่คู วามเป็นเลศิ สโมสรโรตารบี ้าน ประจำปี เชยี งและบริษัททรู การศึกษา ๒๕๖๓ คอร์ปอเรชน่ั จำกดั (มหาชน) ณ โดมอินทนลิ ๑๓. งาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลงานท่ปี ระสบผลสำเรจ็ จนได้รบั การยอมรบั หรือเปน็ ตัวอยา่ งการปฏิบัติ ท่ี ชอ่ื งาน / โครงการ / กิจกรรม/ ฯลฯ อธิบายตัวบง่ ชค้ี วามสำเร็จ หรอื ระดบั ความสำเร็จ ๑ โครงการทูบนี มั เบอร์วนั โรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 ๑.ความท่มุ เท ตั้งใจสอนของครูผสู้ อน นครอุดรธานี ๒.ความเอาใจใส่ รับผดิ ชอบของนักเรียนใน การฝึกซ้อม ๓. งบประมาณสนับสนนุ จากหลายฝา่ ยทง้ั ครู ผู้บรหิ าร และหนว่ ยงานต้นสังกัด ๔. รางวลั ทไี่ ด้รับ และเป็นท่ียอมรบั ทั้งในและ นอกโรงเรยี นจากหน่วยงาน ชมุ ชน ผูป้ กครอง

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 57 ๑๓. งาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลงานท่ีประสบผลสำเรจ็ จนไดร้ ับการยอมรบั หรอื เปน็ ตัวอยา่ งการปฏิบัติ (ตอ่ ) ท่ี ชือ่ งาน / โครงการ / กจิ กรรม/ ฯลฯ อธิบายตวั บ่งชค้ี วามสำเร็จ ๒ โครงการความเปน็ เลศิ ดา้ นกีฬาฟตุ บอล หรือระดบั ความสำเรจ็ ๓ โครงการความเปน็ เลิศด้านดนตรี ๑.ความทุ่มเท ตั้งใจสอนของครผู สู้ อนทกุ กลุ่ม ๔ โครงการสถานศกึ ษาพอเพยี ง สาระการเรียนรู้ ๒.ความเอาใจใส่ รบั ผดิ ชอบของนกั เรยี นใน การฝกึ ซอ้ ม ๓. งบประมาณสนับสนนุ จากหลายฝ่ายท้ังครู ผบู้ รหิ าร และหน่วยงานต้นสงั กดั ๔. รางวลั ทีไ่ ดร้ บั และเป็นท่ียอมรับทั้งในและ นอกโรงเรยี นจากหนว่ ยงาน ชุมชน ผู้ปกครอง ๑.ความทุ่มเท ตัง้ ใจสอนของครูผสู้ อน ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๒.ความเอาใจใส่ รับผดิ ชอบของนักเรยี นใน การฝึกซอ้ ม ๓. งบประมาณสนับสนนุ จากหลายฝา่ ยท้งั ครู ผู้บริหาร และหน่วยงานต้นสงั กดั ๔. รางวัลที่ไดร้ ับ และเป็นทย่ี อมรบั ทง้ั ในและ นอกโรงเรยี นจากหนว่ ยงาน ชุมชน ผู้ปกครอง โรงเรยี นไดร้ บั การประเมนิ จากคณะกรรมการ ประเมินโรงเรียนพอเพียงระดบั จงั หวดั ให้ได้รบั คะแนนในการประเมินในระดับดมี ากทกุ ตัวช้วี ัด โดยไดร้ บั ความรว่ มมือจากคณะกรรมการหลาย ฝ่าย ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผูป้ กครอง นักเรียนและคณะครู ๑๓.๑ โครงการ/กจิ กรรมพเิ ศษ ที่ดำเนนิ การตามนโยบายชาติ นโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงมหาดไทย กรมสง่ เสรมิ การปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิน่ จดุ เน้น แนวทางการ ปฏิรูปการศกึ ษา ฯลฯ ไดแ้ ก่ ๑) โครงการทบู ีนมั เบอรว์ ันโรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี ๒) โครงการสถานศึกษาพอเพยี งท้องถน่ิ (Local Sufficiency School : LSS)

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 58 ๑๔. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาในปที ี่ผา่ นมา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ (ในปกี ารศกึ ษาที่แล้ว) ๑๔.๑ ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน มาตรฐานการศึกษาระดบั ข้ันพื้นฐาน ค่าเฉลยี่ ระดบั สรปุ ผลการ คณุ ภาพ ประเมนิ เพ่ือการประเมนิ คณุ ภาพภายใน * ๗๕.๔๑ ** *** มาตรฐานที่ ๑ : คณุ ภาพผู้เรียน ดเี ลศิ ไดม้ าตรฐาน ๑. ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น ๗๔.๕๓ ดเี ลิศ ไดม้ าตรฐาน 1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ ๗๕.๖๓ คำนวณ ๗๔.๖๔ ดเี ลศิ ไดม้ าตรฐาน ๗๔.๗๘ ดีเลิศ ได้มาตรฐาน ๑.2 มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ ๗๔.๒๖ ได้มาตรฐาน อภิปราย แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา ๗๖.๒๐ ดเี ลศิ ได้มาตรฐาน ดีเลศิ ได้มาตรฐาน 1.3 มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ๗๖.๘๒ ดเี ลิศ ๗๖.๗๖ ได้มาตรฐาน 1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และ ๗๕.๐๑ ดีเลศิ ได้มาตรฐาน การสื่อสาร ๗๕.๕๒ ดีเลศิ ได้มาตรฐาน ๘๙.๘๒ ดีเลิศ ไดม้ าตรฐาน ๑.๕ มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา ๘๙.๕๐ ดีเลศิ ไดม้ าตรฐาน ๘๘.๓๓ ยอดเย่ยี ม ไดม้ าตรฐาน 1.6 มีความรทู้ กั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ๘๗.๒๐ ยอดเยีย่ ม ไดม้ าตรฐาน ยอดเยีย่ ม ไดม้ าตรฐาน ๒. คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผูเ้ รยี น ๙๒.๒๔ ยอดเยี่ยม ได้มาตรฐาน ๒.๑ มีคุณลกั ษณะ และค่านิยมทด่ี ีตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ๙๐.๙๕ ได้มาตรฐาน ยอดเยย่ี ม 2.2 มีความภมู ใิ จในท้องถิ่น และความเป็นไทย ๙๐.๗๔ ยอดเยย่ี ม ไดม้ าตรฐาน 2.3 ยอมรับท่ีจะอย่รู ่วมกันบนความแตกต่าง และหลากหลาย ยอดเยี่ยม 2.4 มีสขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม มาตรฐานท่ี ๒ : กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีเปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพันธกจิ ท่สี ถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒.2 มีระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ และสังคมที่เอ้ือตอ่ การจดั การ เรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสนบั สนนุ การบรหิ าร จดั การ และการจัดการเรยี นรู้

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 59 ๑๔. ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษาในปีทีผ่ า่ นมา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ (ในปีการศกึ ษาทีแ่ ลว้ ) ๑๔.๑ ระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน มาตรฐานการศึกษาระดบั ขัน้ พนื้ ฐาน คา่ เฉลีย่ ระดับ สรปุ ผลการ คุณภาพ ประเมนิ เพอ่ื การประเมนิ คุณภาพภายใน * ** *** มาตรฐานท่ี ๓ : กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ ไดม้ าตรฐาน ๗๖.๘๘ ดเี ลศิ สำคญั ไดม้ าตรฐาน ๘๐.๕๐ ดเี ลศิ ๓.๑ จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวน การคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และ ๘๐.๐๙ ดีเลิศ ไดม้ าตรฐาน สามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนินชีวติ ๗๔.๐๖ ดีเลศิ ไดม้ าตรฐาน ๗๒.๘๖ ดเี ลิศ ไดม้ าตรฐาน ๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนร้ทู เี่ อือ้ ตอ่ การ เรียนรู้ ๗๖.๙๒ ดีเลิศ ได้มาตรฐาน ๘๐.๗๐ ยอดเยี่ยม ได้มาตรฐาน ๓.๓ มกี ารบริหารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมา พฒั นาผเู้ รยี น ๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และใหข้ ้อมลู ปอ้ นกลับเพ่อื ปรบั ปรงุ และพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ รวมเฉล่ีย จดุ เด่น ๑. โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี มีชมรม TO BE NUMBER ONE เป็นการเสรมิ สร้าง ภมู ิคมุ้ กันทางจิตใจในกลุม่ เยาวชนไม่ให้ยงุ่ เกย่ี วกับกับยาเสพติด สนบั สนนุ เยาวชนและชุมชนให้จดั กิจกรรม สรา้ งสรรคโ์ ดยการสนบั สนุนของสังคม และสนับสนุนให้เยาวชนตน้ แบบเกง่ และดี TO BE NUMBER ONE ของ โรงเรยี นเขา้ ร่วมการคดั เลอื กในระดบั ประเทศ ๒. หอ้ งเรียนพเิ ศษหลักสูตรความเปน็ เลิศด้านกฬี าฟตุ บอล (Football Excellence Program : FEP) จุดท่ีควรพฒั นา หอ้ งเรียนห้องพเิ ศษทเี่ อื้อตอ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี นยงั ไมเ่ พียงพอ ข้อเสนอแนะ ควรขอรับการสนับสนุนเพ่ิมเตมิ จากกรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถน่ิ และผู้บริหารองค์กรปกครองสว่ น ทอ้ งถิ่นในการดำเนนิ งานตามหลกั สตู รความเป็นเลศิ ทางด้านกฬี าฟตุ บอล แผนการพฒั นาคุณภาพเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพมาตรฐานใหส้ ูงขนึ้ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษานำไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อสรุปนำไปสู่การเชื่อมโยง หรือสะท้อนภาพความสำเร็จกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 60 สถานศึกษา และนำไปใช้ในการวางแผนคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดำเนินงานของ สถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวม พรอ้ มทัง้ แนวทางการพัฒนาในอนาคต ดงั นี้ ๑. ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียน การพัฒนาดา้ นผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน ผ่านกจิ กรรมท่สี ่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมคี วามสามารถใน การอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ในกิจกรรมการสร้างองค์ความรู้ผ่านกิจกรรมการทำโครงงาน เปิด โอกาสให้ผู้เรียนได้ใช้ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ คดิ เหน็ โดยใช้เหตผุ ลประกอบการตัดสินใจ และพฒั นาทักษะการแก้ปัญหา มีเวทีการนำเสนอแลกเปล่ยี นผลงาน และนวัตกรรมที่เป็นแบบอย่าง มีการนำไปใช้และเผยแพร่นวัตกรรมได้อย่างเหมาะสม สร้างโอกาสให้ผู้เรียน ไดร้ บั การอบรม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารเพ่ือพัฒนาตนเอง เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมี ทกั ษะดา้ นการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน อยา่ งสร้างสรรค์และมคี ุณธรรม การพัฒนาด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน โดยให้โอกาสผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาไทย โดยผู้เรียนเป็นผู้แสดงบทบาทในออกแบบการจดั กิจกรรม ตามโอกาส สมควร อนั จะช่วยสร้างสำนกึ ใหเ้ กดิ กับผเู้ รยี น ใหม้ คี วามภูมิใจในทอ้ งถ่ิน เห็นคุณค่าของความเปน็ ไทย ๒. ดา้ นกระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู รหิ าร การพฒั นารปู แบบกระบวนการบริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วม โดยให้ชุมชนและบุคลากรท่ีเก่ียวข้อง กบั การจดั การศึกษาที่เป็นรูปธรรม และย่ังยนื กระบวนจัดการศึกษามีส่วนร่วมในการสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา ที่มีความหลากหลาย ตรงตามความต้องการและศักยภาพของผู้เรียน เน้นการเชื่อมโยงกับชีวิตในสังคมจริง ผู้เรียนที่ได้รับการพัฒนา สามารถปรับตัวและอยู่ในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ เป็นหลักสูตรต้นแบบ สามารถ เผยแพร่ได้อย่างเหมาะสม และพัฒนาระบบเทคโนโลยีทีท่ ันสมัยในสถานศึกษา ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นได้รับการพฒั นาความรู้ ทกั ษะด้านเทคโนโลยที ่จี ำเป็นในสังคมปจั จุบัน 3. ด้านกระบวนการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี มุ่งเน้นให้มกี ารพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรูแ้ ก่ผูเ้ รียน ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง ที่เน้นการจัดกิจกรรมแบบ Active Learning กิจกรรมการเรียนรูผ้ ่านการ ทำโครงงาน กิจกรรมฝึกทกั ษะการคดิ ตลอดจนสนบั สนุนใหม้ กี ารสร้างและพฒั นานวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ และมีการเผยแพร่แลกเปลี่ยนในกลุ่มครูด้วยกัน การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทั้งภูมิ ปัญญาท้องถนิ่ และสนับสนุนสง่ เสริมให้มีชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชีพระหว่างครู (PLC) รว่ มกับเครอื ข่ายครู ทั้งในสังกัดเทศบาลหรอื สังกัดอื่น ตลอดทั้งผู้ทรงคุณวุฒิทีเ่ กษียณอายุราชการ เพื่อร่วมกันพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ แนวทางการพฒั นาสถานศึกษาในอนาคต ๑. โรงเรียนเน้นการพฒั นาตอ่ เนื่องสู่ความเปน็ โรงเรยี นแหง่ การเรียนรู้ เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนเป็น บคุ คลแหง่ การเรียนรู้ และการสรา้ งเครอื ขา่ ยชมรม TO BE NUMBER ONE ๒. ม่งุ เนน้ พฒั นาความเป็นเลศิ ทางด้านกีฬาฟตุ บอล โดยการพฒั นาศักยภาพของนกั กีฬาไปสูค่ วามเป็น เลศิ อยา่ งต่อเนอ่ื งเปน็ ระบบ และเปน็ ตัวแทนนักกฬี าระดบั เขตและสทู่ มี สโมสรฟุตบอลอาชีพ มีชอ่ื เสยี งในอนาคต

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 61 3. โรงเรียนมุ่งเน้นพัฒนาความเป็นเลิศทางด้านวิชาการของนักเรียน โดยการส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมการแขง่ ขนั ทางดา้ นวชิ าการของนักเรยี นทกุ ระดบั เปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นไดแ้ สดงความสามารถทางด้าน วชิ าการ อย่างเตม็ ความรู้ความสามารถ มงุ่ สนับสนนุ ใหน้ ักเรียนไดพ้ ฒั นาศักยภาพตนเอง โดยการเปิดโอกาสให้ นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมหลากหลายตามความถนัด ความสนใจ และมุ่งสู่การแข่งขันระดับอาชีพหรือ ระดับประเทศ 4. โรงเรียนมุง่ เน้นการพฒั นาด้านการบริการชุมชน ในการเป็นสถานที่จดั อบรม จัดประชุมของชุมชน สรา้ งเครือข่ายความร่วมมอื ระหว่างโรงเรยี น ชุมชน ผปู้ กครอง และหน่วยงานทงั้ ในและนอกสงั กัด 5. โรงเรียนมงุ่ เนน้ พัฒนาดา้ นสขุ ภาพของนักเรยี น พัฒนาผู้เรียนใหเ้ ป็นผู้ทม่ี ีสุขภาพกายดี สุขภาพจิตดี ภายใต้ โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ 6. โรงเรียน ม่งุ เน้นการจัดการเรยี นการสอนโดยฝึกใหผ้ เู้ รยี นเป็นมีจิตสาธารณะ รกั ษท์ ้องถิ่น ๗. โรงเรียนมุ่งเน้นพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้อยา่ งหลากหลายรปู แบบ และบูรณาการหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงในการพฒั นาศกั ยภาพนกั เรยี น ความต้องการและการชว่ ยเหลือ ๑. บุคลากรที่สามารถเป็นผูเ้ ชี่ยวชาญ ให้ความรู้แก่ครใู นการนำกระบวนการวิจัยในชัน้ เรยี น การใช้ใน การเรยี นการสอนมนี ้อย ไมเ่ พียงพอแกก่ ารให้คำแนะนำ / การเป็นท่ปี รึกษา แกค่ รูทง้ั โรงเรียน ๒. การส่งเสริมการจดั กิจกรรมนอกหอ้ งเรียน เพิ่มพูนประสบการณ์ เช่น การศึกษาดูงาน การเข้าร่วม สมั มนาทางวชิ าการ การจัดค่ายวชิ าการ ๓. ขอรับงบประมาณสนับสนุนกิจกรรม และโครงการที่เกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนจาก หนว่ ยงานตน้ สังกัดอยา่ งเพยี งพอและต่อเนอ่ื งเป็นประจำทกุ ปีการศึกษา ๔. ขอความรว่ มมอื จากผู้ปกครองและชมุ ชน เพ่อื ชว่ ยกนั ดูแลผู้เรียนอย่างตอ่ เนอ่ื งทั้งจากโรงเรยี นและ ครอบครวั ทีบ่ า้ น เพือ่ ยกระดับการพฒั นาคณุ ภาพของผูเ้ รียนทัง้ ทางด้านผลสมั ฤทธิท์ างการศึกษา คุณธรรม จรยิ ธรรม และดา้ นคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรยี นให้สงู ยิ่งๆ ขน้ึ ไป

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 62 ๑๕. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม ๑๕.๑ ระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน นำหนัก คะแนน ระดบั ( ประถมศึกษา และมธั ยมศกึ ษา ) คะแนน ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ กลุ่มตัวบ่งช้ีพืน้ ฐาน ตัวบ่งชท้ี ่ี ๑ ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ๑๐.๐๐ ๙.๗๗ ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๒ ผเู้ รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ๑๐.๐๐ ๙.๔๕ ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓ ผู้เรียนมคี วามใฝร่ ู้ และเรียนรูอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ๑๐.๐๐ ๙.๐๒ ดีมาก ตัวบ่งช้ที ี่ ๔ ผเู้ รยี นคิดเป็น ทำเป็น ๑๐.๐๐ ๘.๐๗ ดี ตวั บ่งชี้ที่ ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี น ๒๐.๐๐ ๗.๙๘ ปรับปรงุ ตัวบง่ ชี้ที่ ๖ ประสิทธผิ ลของการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นเดก็ เปน็ สำคัญ ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจัดการและการพฒั นาสถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๑๐ ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๘ พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและ ๕.๐๐ ๔.๗๖ ดีมาก ตน้ สงั กัด กลมุ่ ตวั บ่งชอ้ี ัตลกั ษณ์ ๕.๐๐ ๔.๐๐ ดี ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๙ ผลการพัฒนาใหบ้ รรลตุ ามปรชั ญา ปณธิ าน พันธกิจ และ วตั ถุประสงค์ของการจัดตัง้ สถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๔.๐๐ ดี ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดุ เด่นทส่ี ง่ ผลสะทอ้ นเป็น เอกลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก กลุ่มตวั บ่งชีม้ าตรการสง่ เสรมิ ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๑๑ ผลการดำเนนิ งานโครงการพเิ ศษเพ่อื สง่ เสริมบทบาทของ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก สถานศึกษา ตัวบ่งชที้ ี่ ๑๒ ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพ่อื ยกระดบั มาตรฐาน ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๑๕ ดี รกั ษามาตรฐาน และพัฒนาสคู่ วามเป็นเลิศท่ีสอดคล้องกับแนวทาง การปฏิรูปการศึกษา คะแนนรวม ผลรวมคะแนนประเมินสถานศกึ ษา ๘๐.๑๕ คะแนน มคี ณุ ภาพระดับ ดี ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ ❑✓ รับรอง ❑ ไมร่ ับรอง กรณีทีไ่ มไ่ ด้รับการรับรอง เน่อื งจาก - หมายเหตู : ตวั บ่งช้ีท่ี ๕ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรยี น โรงเรยี นไดด้ ำเนนิ การแกไ้ ขและได้รบั ระดับคุณภาพดี เมื่อวันที่ ๓๐ เดือน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 63 ๑๕.๒ การนำผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษามาใช้ในการปรับปรงุ และพัฒนา คุณภาพการศึกษาอย่างตอ่ เนือ่ ง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี มีการพฒั นาระบบการประกันคุณภาพโดยอาศยั แนวความคิดการกระจายอำนาจทางการศึกษา การบรหิ ารโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน ( School–Base Management; SBM ) การมีสว่ นร่วมคดิ ร่วมทำ และการแสดงความรับผดิ ชอบรว่ มกัน ใช้ระบบควบคมุ คุณภาพ PDCA กำกบั การดำเนนิ งานใหม้ คี ุณภาพครบวงจร ดำเนนิ งานการประกันคุณภาพการศกึ ษาโดยยดึ ตามกฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พทุ ธศักราช ๒56๑ ตามขน้ั ตอน ดังนี้ ๑. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศกึ ษาแต่ละระดับ ๒. จัดทำ ปรบั ปรงุ เพิม่ เตมิ หรอื เปลยี่ นแปลง แผนพฒั นาการศึกษาสี่ปี ของสถานศึกษาเพ่อื ให้เป็น แผนท่ีมุง่ พฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ใหส้ อดคล้องกบั แผนพัฒนาการจดั การศึกษาส่ี ปขี องสถานศกึ ษา 3. ดำเนินการตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษาของสถานศกึ ษา 4. ประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา 5. ติดตามผลการดำเนนิ การเพอื่ พฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 6. จัดทำรายงานผลการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) 7. พฒั นาสถานศึกษาใหม้ ีคุณภาพ โดยให้มกี ารดำเนนิ งานอยา่ งเปน็ ระบบตามกระบวนการ PDCA 8. รับการประเมินคณุ ภาพภายนอกจากสำนกั งานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องคก์ ารมหาชน) 9. นำขอ้ เสนอแนะจากการวิเคราะห์รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ของหนว่ ยงานต้นสังกัด หรอื หนว่ ยงานที่กำกบั ดูแลสถานศกึ ษา และข้อเสนอแนะจากการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกของสำนกั งานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) มากำหนดแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนา คุณภาพการศึกษา โดยอาจต้องพิจารณาปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี รวมทั้งการดำเนนิ การตามแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีตามความ จำเปน็ และเหมาะสม สถานศกึ ษามีความตระหนกั และให้ความสำคญั กับการนำผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน สถานศึกษา/ข้อเสนอแนะจากหน่วยงานต้นสังกดั และขอ้ เสนอแนะจากผู้ประเมนิ ภายนอก มาวิเคราะห์และใช้ เปน็ ขอ้ มลู ในการวางแผนกำหนดเป้าหมาย ในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาที่ สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผู้เรยี น และบรบิ ทชุมชนุ และการปรบั ปรุงมาตรฐานสถานศกึ ษา เพ่ือสรา้ ง คุณภาพการศึกษาใหก้ บั สถานศึกษาต่อไป ๑๖. การพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปขี องสถานศกึ ษา ๑๖.๑ การบรหิ ารจัดการศึกษา โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ได้จัดแบ่งโครงสรา้ งการบริหารงานเป็น ๖ ฝ่าย โดย แบง่ เป็น ฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยแผนงบประมาณ ฝา่ ยงานบคุ คล ฝ่ายงานกจิ การนักเรยี น ฝ่ายงานอาคารสถานที่ ฝ่ายงานสัมพันธช์ ุมชน ผู้บริหารยึดหลกั การบริหาร แบบการมสี ่วนรว่ มของคณะครู และแบง่ การบริหารงานออก ตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ รวมถงึ การนำเอา ระบบ PDCA มาใช้ในการวางแผนการ ทำงานและรายงานผลการดำเนนิ การในโครงการต่าง ๆ ของโรงเรียน

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 64 แผนภมู ิโครงสร้างการบริหารงาน โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คณะกรรมการสถานศึกษา นายกฤษดา โสภา คณะกรรมการบริหารหลักสูตร ขั้นพ้นื ฐาน ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา และงานวชิ าการ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา รองผู้อำนวยการ สถานศึกษา ฝา่ ยบริหารวชิ าการ/ฝา่ ยบริหารงานทัว่ ไป ฝา่ ยแผนงบประมาณ และฝ่ายบริหารบคุ ลากร นายจักรพงษ์ วรรณขันธ์ นายไมตรี ภสู อดสี ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ ฝา่ ยบรหิ ารงานทว่ั ไป ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป ฝ่ายบรหิ ารแผนงานและ งานวชิ าการ หัวหนา้ งานกิจการนกั เรยี น - หวั หน้างานอาคารสถานท่ี งบประมาณ - งานสง่ เสริมคณุ ธรรม - การวางแผนด้านอาคาร - วางแผนงานวิชาการ จรยิ ธรรม สถานที่ - งานแผนพฒั นาการศกึ ษา/ - งานพฒั นาหลักสูตร - งานระบบดูแลช่วยเหลอื - การรกั ษาความสะอาด แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี - งานจัดการเรยี นการสอน นักเรียน และ สขุ าภบิ าล งบประมาณ/แผนปฏิบัติการ - งานพฒั นาการใชส้ อ่ื - งานส่งเสริมประชาธิปไตย - การจัดบรรยากาศและ ประจำปกี ารศึกษา นวตั กรรมและเทคโนโลยี - งานป้องกันยาเสพติด สิ่งแวดล้อม ทางการศกึ ษา - งานโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ - การใช้อาคารสถานที่ - งานงบประมาณ - งานทะเบยี น/วดั ผลและ - งานกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน - การจัดสถานท่บี รกิ าร - งานการบรหารการเงนิ ประเมินผล นกั เรียน และบญั ชี - งานประกนั คณุ ภาพ - งานพัสดุ สถานศึกษา ฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป - งานธุรการ - งานวิจัยเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพ - หัวหนา้ งานสัมพนั ธ์ชมุ ชน ทางการศึกษา - งานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ฝา่ ยบคุ ลากร - งานแนะแนว - งานประชาสมั พนั ธส์ ถานศึกษา - งานประเมินประสทิ ธภิ าพ - งานห้องสมุด - งานสารสนเทศ ผละประสิทธิผลการ - งานหลกั สตู รความเป็นเลิศ - งานบรกิ ารแก่ชุมชน ปฏิบัติงาน - งานประชมุ ผปู้ กครอง - งานประเมนิ วทิ ยฐานะ - งานสวสั ดิการ บคุ ลากร - เคร่ืองราชอิสรยิ าภรณ์ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 65 ๑๗. วิสยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ ยุทธศาสตร์ แนวทางการพัฒนา จุดมงุ่ หมายเพอ่ื การพัฒนา อัตลักษณ์ และ เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา วิสัยทัศน์ (VISION) โรงเรียนแห่งการเรียนร้ตู ลอดชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ส่โู ลกอนาคต อย่างมี ความสุข (The School of life long learning contentedly according to the philosophy of sufficiency economy to the modern world) พันธกจิ (MISSION) 1. พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศตามอจั ฉรยิ ภาพของแต่ละบคุ คล 2. พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นให้มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และดำรงตนตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. พัฒนาสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ใหม้ ีคุณภาพและประสิทธิภาพ 4. พฒั นาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มคี ณุ ภาพและประสิทธิภาพตามมาตรฐาน วิชาชพี 5. พัฒนาการบรหิ ารสถานศึกษาโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานในการพฒั นาทอ้ งถ่ิน เป้าประสงค์ (GOALS) 1. ผู้เรยี นมคี วามเป็นเลศิ ตามอจั ฉรยิ ภาพของแตล่ ะบุคคล 2. ผู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และดำรงตนตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ครูมสี ื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มคี ุณภาพและประสิทธภิ าพ 4. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีคณุ ภาพและประสิทธิภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี 5. โรงเรยี นมีการบริหารสถานศึกษาโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐานในการพฒั นาท้องถ่ินตามมาตรฐาน การศกึ ษาอย่างมีคณุ ภาพ อัตลกั ษณข์ องสถานศึกษา : TO BE NUMBER ONE เอกลกั ษณ์ของนกั เรยี น : ภาวะผู้นำเด่น เน้นไหวส้ วย รวยคุณธรรม นอ้ มนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 66 ยุทธศาสตรแ์ ละกลยทุ ธ์ ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ หนว่ ยงานที่ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๑ ๑.1 พฒั นาผเู้ รียนให้มคี วามเปน็ เลิศด้านวิชาการตาม ฝ่ายบริหารวิชาการ การพฒั นาคณุ ภาพ หลักสูตรสถานศึกษา ผู้เรยี นสู่ความเป็นเลิศ 1.2 พัฒนาให้ผเู้ รียนมคี วามเปน็ เลิศดา้ นดนตรี นาฎศลิ ปแ์ ละทัศนศิลป์ 1.๓. สง่ เสรมิ และพัฒนาใหน้ กั เรียนมคี วามเป็นเลิศ ทักษะด้านการกฬี า ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๒ 2.1. พัฒนาให้ผูเ้ รียนมวี ินยั คุณธรรม และจรยิ ธรรม ฝา่ ยบริหารท่ัวไป การพัฒนาคณุ ภาพ ๒.2 พฒั นาให้ผูเ้ รยี นภูมิใจในท้องถิ่น ความเป็นไทย ผ้เู รียนใหม้ ีคณุ ลกั ษณะ และรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม อันพึงประสงคแ์ ละดำรง 2.๓ พฒั นาทกั ษะการดำรงชีวิตดว้ ยกจิ กรรมพฒั นา ตนตามหลักปรชั ญาของ ผเู้ รยี น เศรษฐกจิ พอเพยี ง ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ 3.๑ พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน ฝ่ายบริหารวชิ าการ การพฒั นานวัตกรรม 3.2 พฒั นาเทคโนโลยี นวตั กรรม และส่ือการเรยี นการ และสือ่ การจดั สอนให้ทันสมยั การเรยี นรู้ 3.๓ พฒั นาแหล่งเรยี นร้ใู ห้พอเพียง เหมาะสม และ หลากหลาย 3.๔ พัฒนาอาคารเรยี น สถานท่ีให้เหมาะสมตอ่ การจัดการเรยี นรู้ ยุทธศาสตรท์ ่ี ๔ 4.1 พฒั นาวิชีพครู และบคุ ลากรทางการศึกษาอย่าง ฝา่ ยบริหารงาน การพัฒนาครู และ ตอ่ เนือ่ ง บุคลากร บุคลากรทางการศกึ ษา 4.๒ พัฒนาดา้ นวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม ครู และ บคุ ลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๕ 5.๑ พัฒนาคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานใหม้ ี ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ การพัฒนาการบรหิ าร ความเขม้ แข็ง และฝ่ายบรหิ าร สถานศึกษาโดยใช้ 5.๒ พฒั นาการจดั การศกึ ษาในระบบตามหลักสูตร ทั่วไป โรงเรียนเปน็ ฐานในการ สถานศึกษา พฒั นาท้องถิน่ 5.๓ พฒั นาการจัดการศึกษานอกระบบให้มีคุณภาพ แบบมสี ่วนร่วม 5.๔ พฒั นาการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหม้ คี ุณภาพ 5.๕ สร้างความรว่ มมือกับผู้ปกครองและชมุ ชนในการ จดั การศึกษา ๖. สรา้ งความรว่ มมือกบั หน่วยงานด้านการจัดการศึกษา ทั้งของรฐั และเอกชนภายในประเทศ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 67 สว่ นท่ี ๒ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี ได้มีการดำเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน ซึ่งสถานศกึ ษาไดม้ ี การกำหนดมาตรฐานการจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จำนวน ๓ มาตรฐาน ดงั น้ี ๑. ผลการประเมนิ คณุ ภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๑.๑ ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผ้เู รยี น ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ มผี ลการประเมนิ ดังนี้ มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา คะแนน กำลงั ปาน คณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม รอ้ ยละ พฒั นา กลาง ดี ดเี ลิศ ๑.ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รยี น 1.1 มคี วามสามารถในการอ่าน ๗๕.๔๗ ✓ การเขียน การสือ่ สาร และการคิดคำนวณ 1.1.๑) นักเรยี นสามารถอา่ น เขียน ภาษาไทย องั กฤษ และจีน จากแบบทดสอบ ๗๔.๖๔ ✓ ได้ตามเกณฑท์ ่ีสถานศกึ ษากำหนดในแต่ละ ระดบั ช้นั ร้อยละ ๘๕ ขึน้ ไป 1.1.๒) นกั เรยี นสามารถสื่อสาร ภาษาไทย อังกฤษ และจีน ได้มาตรฐานตามเกณฑ์ที่ ๗๕.๔๓ ✓ สถานศึกษากำหนดในแต่ละระดบั ช้ันมากกวา่ ร้อยละ ๖๐ 1.1.๓) นกั เรยี นสามารถคดิ คำนวณในวชิ า คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ได้มาตรฐานตาม ๗๖.๓๔ ✓ เกณฑท์ ่สี ถานศึกษากำหนดในแต่ละระดับชน้ั มากกว่ารอ้ ยละ ๖๐ 1.2 มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ียน ๗๖.๕๖ ✓ ความคิดเหน็ และแก้ปญั หา 1.2.๑) นักเรยี นมคี วามสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย ๗๘.๑๓ ✓ แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ไขปญั หา ๘ กล่มุ สาระฯ มากกวา่ รอ้ ยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 68 มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผูเ้ รยี น ระดับคุณภาพ : ดีเลศิ มีผลการประเมนิ ดงั นี้ มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คะแนน คุณภาพ รอ้ ยละ ๑.ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน กำลงั ปาน ดี ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม 1.2.๒) นกั เรียนเรียนมคี วามสามารถใน ๗๕.๗๗ พฒั นา กลาง การคดิ ใคร่ครวญไตรต่ รอง พิจารณาอย่าง รอบคอบโดยใช้เหตุผลประกอบการตดั สนิ ใจ ๗๕.๗๙ ✓ มากกว่าร้อยละ ๗๐ ข้นึ ไป ๗๔.๙๕ 1.2.๓) นกั เรยี นมกี ารอภปิ รายแลกเปล่ียน ๗๕.๐๒ ✓ ความคิดเหน็ และแก้ปญั หาอยา่ งมเี หตุผล ✓ มากกวา่ ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป ๗๔.๘๗ 1.3 มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ๗๔.๐๒ ✓ 1.3.๑) นกั เรยี นมคี วามสามารถใน ๗๔.๐๒ การเชือ่ มโยงความรู้ และประสบการณ์มาใช้ ๗๔.๗๓ ✓ ในการสรา้ งสรรคส์ ่ิงใหม่ ๆ อาจเป็น ๗๔.๓๔ ✓ แนวความคดิ โครงการ โครงงาน ช้ินงาน ๗๕.๑๒ ✓ ผลผลิตอยา่ งนอ้ ย ๑ โครงงาน ✓ 1.3.๒) นักเรียนมคี วามสามารถใน ✓ การรวบรวมความรไู้ ดด้ ้วยตัวเองและ การทำงานเป็นทีมไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ✓ 1.4 มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และการสอื่ สาร 1.4.๑) นกั เรียนสามารถใช้เทคโนโลยี ในการค้นควา้ ส่อื สาร รอ้ ยละ ๘๕ ขนึ้ ไป ๑.๕ มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สูตร สถานศกึ ษา 1.5.๑) นักเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เพิม่ ขน้ึ จากปีการศกึ ษาที่ผา่ นมาไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๓ (ภาคปกต)ิ 1.5.2) นกั เรียนมีความก้าวหนา้ ในผล การทดสอบระดบั ชาติ หรอื ผลการทดสอบ อ่ืน ๆ ไมน่ อ้ ยกว่ารอ้ ยละ ๖๐

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 69 มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผูเ้ รียน ระดับคณุ ภาพ : ดีเลศิ มผี ลการประเมิน ดงั น้ี มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา คะแนน กำลัง ปาน คุณภาพ ยอดเยย่ี ม รอ้ ยละ พฒั นา กลาง ดี ดีเลิศ 1.6 มีความรทู้ กั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติที่ดี ๗๖.๙๘ ✓ ตอ่ งานอาชีพ 1.6.๑) นักเรยี นมีเจตคตทิ ่ีดีพร้อมท่ีจะศึกษา ต่อในระดับช้ันทส่ี ูงขึน้ การทำงานหรืออาชพี ๗๖.๙๘ ✓ มากกวา่ รอ้ ยละ ๗๕ ๒. คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น ๒.๑) มคี ุณลกั ษณะ และค่านิยมที่ดตี ามที่ ๗๗.๗๑ ✓ สถานศึกษากำหนด 2.1.1) ผู้เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะ 8 ประการ และค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ ตามท่ีสถานศึกษา ๗๖.๐๓ ✓ กำหนดมากกวา่ ร้อยละ ๙๐ 2.1.๒) ผู้เรียนมพี ฤติกรรมเปน็ ผทู้ มี่ คี ุณธรรม จริยธรรม ตามทส่ี ถานศึกษากำหนดโดยไม่ขัด ๗๘.๓๔ ✓ กับกฎหมายและวัฒนธรรมอนั ดขี องสงั คม มากกว่ารอ้ ยละ ๙๐ 2.1.๓) ผเู้ รยี นเคารพในกฎกตกิ า ตามท่ี สถานศึกษากำหนดโดยไมข่ ดั กบั กฎหมาย ๗๘.๕๐ ✓ และวฒั นธรรมอันดีของสังคมมากกวา่ รอ้ ยละ ๙๐ 2.2 มคี วามภมู ิใจในท้องถิน่ และความเปน็ ๗๗.๒๗ ✓ ไทย 2.2.๑) ผเู้ รียนนยิ มไทย เห็นคุณค่าในภมู ิ ปัญญาท้องถนิ่ ภมู ปิ ัญญาไทย ภมู ิใจใน ๗๗.๐๔ ✓ วัฒนธรรม และความเปน็ ไทยมากกว่ารอ้ ยละ ๙๐ 2.2.2) ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมและประเพณีไทย รวมท้ัง ๗๗.๕๐ ✓ ภมู ิปญั ญาไทยมากกว่ารอ้ ยละ ๙๐

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 70 มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผู้เรียน ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ มีผลการประเมนิ ดงั น้ี มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา คะแนน กำลงั ปาน คุณภาพ ยอดเย่ียม รอ้ ยละ พัฒนา กลาง ดี ดีเลิศ 2.3 ยอมรับทีจ่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ ง ๗๕.๗๕ ✓ และหลากหลาย 2.3.๑) ผเู้ รียนยอมรับและอยรู่ ว่ มกนั บน ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลในดา้ นเพศ วยั ๗๕.๗๕ ✓ เชือ้ ชาติ ศาสนา ภาษา และวฒั นธรรม ประเพณีมากกวา่ ร้อยละ ๙๐ 2.4 มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ๗๕.๕๙ ✓ 2.4.1) นกั เรยี นมนี ้ำหนัก ส่วนสงู และ สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ มากกวา่ ร้อย ๗๕.๐๒ ✓ ละ ๙๐ 2.4.๒) นกั เรยี นมสี ขุ ภาพจติ ทีด่ ี และรจู้ กั ดแู ลตนเองให้มคี วามปลอดภัย มากกว่ารอ้ ย ๗๖.๒๑ ✓ ละ ๙๐ 2.4.๓) นักเรียนมสี ุนทรียภาพดา้ นกฬี า ๗๕.๐๓ ✓ ดนตรี และศิลปะ มากกวา่ รอ้ ยละ ๙๐ 2.4.4) นกั เรียนสามารถอยูร่ ว่ มกบั ผู้อื่นอยา่ ง มคี วามสุข เขา้ ใจผู้อ่ืน ไม่มคี วามขัดแย้งกบั ๗๖.๑๐ ✓ ผอู้ ื่นมากกวา่ รอ้ ยละ ๙๐ คะแนนรอ้ ยละรายมาตรฐาน ๗๕.๙๐ สรุประดบั คุณภาพมาตรฐาน ๔ ดเี ลิศ ระดับคุณภาพ กระบวนการพัฒนา สถานศกึ ษาไดม้ โี ครงการเพอ่ื พัฒนาผู้เรียนให้มีคณุ ภาพเปน็ ไปตามมาตรฐาน และคา่ เป้าหมายท่ี กำหนด โดยมีการจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา มีการกำหนด โครงการ กิจกรรม ใหส้ อดคล้องกบั มาตรฐานการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา เพอ่ื นำสู่การปฏิบัติใน การพัฒนาผูเ้ รยี น ดงั น้ี ๑. งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ๒. งานกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๓. งานวดั และประเมินผล ๔. งานสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 71 ๕. โครงการค่ายพัฒนาความเปน็ เลิศดา้ นวชิ าการ ๖. โครงสัปดาห์ภาษาต่างประเทศ ๗. โครงการคา่ ยพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๘. โครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการบริการสถานศึกษา (หลักสูตร IEP) ๙. โครงการการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชาคอมพิวเตอร์ ๑๐. โครงการพัฒนาความรู้ด้านปัญญาประดษิ ฐ์ (Artificial Intelligent : AI) ๑๑. โครงการพัฒนาความเป็นเลิศดา้ นดนตรี ๑๒. โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศด้านกีฬาฟตุ บอล ๑๓. โครงการพฒั นาความเป็นเลิศดา้ นกฬี าวอลเลยบ์ อล ๑๔. โครงการสง่ นักเรยี นเขา้ รว่ มการแข่งขันกีฬากรมพลศึกษา ๑๕. โครงการเดินทางไกลเข้าค่ายพกั แรม ลูกเสือ – เนตรนารี ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3 16. โครงการเลือกตงั้ สภานักเรียน 17. โครงการฝกึ อบรมวนิ ัยจราจรและสง่ เสรมิ รณรงคส์ วมหมวกนิรภยั สำหรบั นกั เรียน 18. โครงการวนั อาสาฬหบชู าและวันเข้าพรรษา 19. โครงการวันแม่แหง่ ชาติ 20. โครงการวนั พ่อแห่งชาติ 21. โครงการวันเฉลมิ พระชนมพรรษาฯ (พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยหู่ วั ร.๑๐) 22. โครงการรณรงคป์ ้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ภายนอกสถานศึกษา 2๓. โครงการชวนนอ้ งวยั ใส หวั ใจ TO BE NUMBER ONE เข้าบ้านเลขท่ี 6 2๔. โครงการปัจฉิมนเิ ทศนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 2๕. โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ 2๖. โครงการทบู ีนมั เบอรว์ นั โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี 2๗. โครงการรวมพลคน TO BE NUMBER ONE 2๘. โครงการสร้างและพฒั นาเครอื ขา่ ยชมรม TO BE NUMBER ONE ๒๙. โครงการปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษา 3๐. โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรียน 3๑. โครงการสถานศกึ ษาพอเพยี งท้องถน่ิ (Local sufficiency School:LSS) 3๒. โครงการผปู้ กครองนักเรียน จากการดำเนินงาน / กจิ กรรม / โครงการในแผนงาน สถานศกึ ษาไดม้ ีการดำเนนิ กิจกรรมในแตล่ ะ งาน / กจิ กรรม / โครงการ เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานคุณภาพผู้เรยี น ดังนี้ ๑. งานพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ ๘ กลุ่มสาระ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย สถานศกึ ษา จัดกิจกรรม ดำเนนิ งาน ดังน้ี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 72 - กิจกรรมวันสำคัญ ท่เี กีย่ วขอ้ ง เชน่ วนั สุนทรภู่ วนั ภาษาไทย จัดกจิ กรรมใหน้ ักเรยี นมสี ว่ น รว่ มท้งั โรงเรียน โดยจัดประกวดแขง่ ขันคดั ลายมือ แต่งกลอน เล่านิทาน ทอ่ งบทอาขยาน และนำเสนอผลงาน นักเรียน - โครงการฝึกศึกษาพฒั นาทกั ษะกระบวนการอ่าน การเขยี น และการคิดวเิ คราะห์ ภาษาไทย โดยได้ดำเนนิ การจดั กจิ กรรม ดังน้ี - กจิ กรรมนำเสนอเกรด็ ความรู้ ประจำวนั ซง่ึ ผู้เรยี นจะนำเสนอเสยี งตามสายในช่วงเวลาพกั กลางวันของทุกวนั - กจิ กรรมบนั ทึกการเรยี นรู้จากการอ่าน ซึ่งครใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรูท้ ้ัง ๘ กลมุ่ สาระ มกี ารมอบหมายให้ผู้เรียนไดค้ น้ ควา้ และบันทกึ สิง่ ทค่ี น้ ควา้ เพ่มิ เตมิ จากที่ไดเ้ รียนรใู้ นชน้ั เรยี น เพอ่ื ให้ผเู้ รียนไดม้ ี การแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง และนำมาวิเคราะหบ์ นั ทึกการเรียนรู้ และแลกเปลย่ี นเรยี นรู้รว่ มกนั ใน ชัน้ เรียน และผ้เู รยี นไดม้ ีการพฒั นาทกั ษะ การอ่านและเขียนไปพร้อม ๆ กัน กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ - พฒั นาศักยภาพการจัดการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์โดยใช้วิทยากร - จดั ค่ายคณติ ศาสตร์ให้ผู้เรยี นไดฝ้ ึกกระบวนการทักษะทางคณติ ศาสตร์ ฝึกการลงมอื ปฏบิ ตั ิ จรงิ เป็นฐานการเรียนรู้ - การแขง่ ขันทกั ษะและความเป็นเลศิ ทางคณิตศาสตร์ จัดผเู้ รยี นเขา้ ร่วมการแขง่ ขันกบั หนว่ ยงานภายนอก - ศกึ ษาแหลง่ เรียนร้ทู างคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ - พัฒนาศักยภาพการจดั การเรยี นการสอนวิทยาศาสตร์โดยใชว้ ิทยากร - จดั คา่ ยวทิ ยาศาสตร์ให้ผู้เรียนไดฝ้ ึกกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ฝึกการลงมอื ปฏบิ ตั ิจริงเปน็ ฐานการเรียนรู้ - การแขง่ ขันทกั ษะและความเป็นเลศิ ทางวิทยาศาสตร์ จัดผู้เรยี นเดก็ ยอดแข่งขนั กบั หน่วยงาน ภายนอก - ศึกษาแหลง่ เรยี นรทู้ างวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม - กิจกรรมประกวดการไหว้ นักเรียนทุกคนฝึกฝนการไหวท้ ถี่ กู วธิ แี ละประกวดเปน็ สายชน้ั - กจิ กรรมการสวดมนต์หมทู่ ำนองสรภญั ญะ ทกุ วันศุกร์หลังกิจกรรมยามเชา้ - กจิ กรรมวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา คณะครูนำนักเรยี นสายทุกระดับชนั้ เข้าร่วม กิจกรรมวนั สำคัญ ทางพระพุทธศาสนา ทวี่ ัดป่าโนนนิเวศน์ อ.เมอื ง จ.อดุ รธานี กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา - จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามเป้า และไดร้ ับรางวลั ดา้ นการกีฬา - กจิ กรรมทดสอบสมรรถภาพนกั เรยี น จดั ให้ทุกคนรับการทดสอบสมรรถภาพ ปีการศกึ ษาละ 2 คร้งั คร้ังที่ 1 เดือนมิถุนายน คร้งั ที่ 2 เดือนกุมภาพันธ์โดยใช้การทดสอบ ดงั น้ี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 73 - ชั่งน้ำหนกั วัดส่วนสูง - วดั ความหนาของไขมันใตผ้ ิวหนัง - ลกุ นง่ั 60 วินาที - ดันพื้น 30 วนิ าที - น่งั งอตวั ไปข้างหน้า - วง่ิ อ้อมหลัก 15 เมตร - วิ่งระยะไกล 1,200 เมตร - กจิ กรรมส่งเสรมิ การแข่งขนั กีฬา : จดั ให้ผเู้ รียนไดแ้ ขง่ ขนั ดา้ นกีฬาประเภทตา่ ง ๆ เชน่ ฟุตบอล วอลเลย์บอล เปตอง และกรฑี า - กจิ กรรมกฬี าภายในสถานศกึ ษา สถานศกึ ษามกี ารดำเนนิ กิจกรรมกีฬาภายใน ซ่ึงเปิดโอกาส ให้ผเู้ รยี นได้แสดงความสามารถด้านกีฬา โดยร่วมกิจกรรมกีฬาภายในรว่ มกนั ปกี ารศกึ ษาละ 1 คร้ัง เพ่อื ให้ ผ้เู รียนได้แสดงออกทางด้านความสามารถทางกีฬา มีปฏสิ มั พันธ์ รว่ มกัน และเรียนรู้กฎกติกาขอ้ ตกลง ปลูกฝัง การมนี ำ้ ใจนกั กฬี าร้จู ักรูแ้ พ้ รูช้ นะ - กิจกรรมกีฬากลมุ่ โรงเรยี นในสงั กดั เทศบาลนครอุดรธานี และนอกสังกดั ซ่ึงสถานศกึ ษาไดม้ ี การสง่ เสริมผเู้ รยี นให้เข้ารว่ มแข่งขันกีฬาเอกชนกบั สถานศกึ ษาเอกชนในจังหวัดอดุ รธานี เพอ่ื ให้ผเู้ รียนท่ีมี ความสามารถด้านกีฬาได้รับการสง่ เสริมและแสดงออกตามศกั ยภาพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ จดั กิจกรรมใหน้ ักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 - 6 จำนวนทุกคนไดร้ ับการฝึกปฏบิ ตั ิ ด้าน ทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ตลอดปกี ารศึกษา 2563 และนกั เรียนทีม่ ีความสามารถพเิ ศษฝกึ ซอ้ มด้านทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ เข้าแขง่ ขัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จดั ให้ครผู ู้สอนกลุม่ สาระการงานฯ ระดับชั้น ม.1 – ม.6 จำนวน ๗ คน จดั กระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ - กิจกรรมการแขง่ ขนั Spellingbee จดั การแข่งขันการสะกดคำ Spelling bee นกั เรยี นช้ัน ม.1 - ม.3 - กิจกรรมค่ายพัฒนาภาษาองั กฤษนักเรยี น (English camp) คัดเลือกนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖ ทุกคนเข้าค่ายเพื่อฝึกทักษะทางด้าน การฟงั พดู อ่าน และเขยี น - จัดหาวิทยากรชาวต่างชาติ ของโรงเรียนทุกคนให้ความรู้และนันทนาการทางด้านการฟังพดู อา่ น และเขียนและจัดฐานความรู้ต่างๆ จำนวน ระดับชน้ั ละ 1 . - กิจกรรม Christmas Day จัดกจิ กรรมใหน้ กั เรยี นได้มีส่วนร่วมในการจัดกจิ กรรม และการแสดงบนเวทตี า่ งๆ ใน เทศกาลวนั สำคัญ น้ี เชน่ แขง่ ขันตอบปญั หาภาษาอังกฤษ , รอ้ งเพลง ,จัดบอดรว์ ัน Christmas Day

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 74 ๒. งานกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น - กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี ซึง่ เป็นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนตามหลกั สตู ร สถานศึกษาได้มีการ ดำเนนิ กจิ กรรมโดยกำหนดเป็นช่วั โมงเรยี น ในตารางเรียนของทุกสปั ดาห์ ผู้เรยี นได้เรยี นรู้ตามหลกั สตู รลูกเสอื – เนตรนารี ได้ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมรว่ มกัน และเรยี นรกู้ ารปรับตัวเข้ากบั ผ้อู ื่น มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น การเสยี สละ การมวี นิ ัย เปน็ ต้น ๓. งานวดั ผลและประเมินผล ครูผูส้ อนทุกคนจัดสรา้ งเครอื่ งมอื วัดผลและประเมินผลโดยจัดทำแบบทดสอบปลายภาคเรียน ปกี ารศึกษาละ 2 ครงั้ ในเดอื นตลุ าคม และมีนาคมปีการศึกษา 256๓ ครูผู้สอนทุกกลมุ่ สาระนำผล การประเมนิ ระดบั ช้นั เรียน ระดับสถานศึกษา ระดบั ชาติ ปรับปรงุ และพัฒนาผู้เรยี นตลอดปีการศึกษา ๔. งานสง่ เสริมประชาธปิ ไตย โรงเรียนมกี ารเลือกต้งั คณะกรรมการสภานกั เรยี น และ มีความเข้าใจในวิธกี ารเลือกตงั้ คณะกรรมการสภานักเรียนของโรงเรยี นไดอ้ ย่างถกู ต้องโดยการประชาสัมพนั ธ์ ๕. โครงการค่ายพฒั นาความเป็นเลศิ ด้านวิชาการ จดั กิจกรรมเสรมิ ความร้ใู ห้นักเรียนไดม้ คี วามรเู้ พยี งพอท่จี ะสอบเข้าเรยี นค่อในระดับชน้ั มธั ยมศึกษา ปที ่ี 4 และระดบั อุดมศึกษา และสามารถแขง่ ขันกบั ผู้อ่ืนได้ในระดบั ทพี่ งึ พอใจและในสาขาวิชา คณะ ที่นกั เรียน มีความถนดั และพงึ ประสงค์ ซึง่ จะสง่ ผลตอ่ การเลือกประกอบอาชพี ในอนาคตอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ และนำ ความรูม้ าพฒั นาท้องถน่ิ และประเทศชาติต่อไป ๖. โครงสัปดาหภ์ าษาตา่ งประเทศ นกั เรียนเหน็ ความสำคญั ของวิชาภาษาองั กฤษและได้ใช้ทกั ษะภาษาองั กฤษในโอกาสตา่ งๆไดเ้ รียนรู้ ถงึ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาไดเ้ พิม่ พนู ความรู้ทางด้านภาษาอังกฤษให้กับนักเรยี น ๗. โครงการค่ายพฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น นกั เรยี นไดศ้ ึกษาเพ่ิมเตมิ ความรู้นอกจากการเรยี นปกตใิ นช้นั เรียน เพอ่ื ใหน้ กั เรียนได้รับพัฒนาอยา่ ง เตม็ ตามศักยภาพ สง่ เสรมิ เด็กเกง่ ใหม้ คี วามเปน็ เลิศแกไ้ ขข้อบกพร่องของนกั เรยี นทอ่ี อ่ นให้มีศกั ยภาพสงู ข้ึนเพมิ่ ทักษะการเรยี นรทู้ ่สี ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ๘. โครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการบริการสถานศกึ ษา (หลักสตู ร IEP) นกั เรียนได้รบั การส่งเสริมความสามารถทางดา้ นภาษาองั กฤษ เต็มตามความถนดั ของแต่ละบุคคล ๙. โครงการการจดั การเรยี นรู้รายวิชาคอมพวิ เตอร์ ไดจ้ ัดซื้อวัสดุ และสอ่ื การศึกษา สำหรับการจัดการเรียนการสอนรายวชิ าคอมพวิ เตอร์ที่เพียงพอ มี คณุ ภาพและมปี ระสทิ ธิภาพ ๑๐. โครงการพัฒนาความรู้ด้านปญั ญาประดษิ ฐ์ (Artificial Intelligent : AI) ไดจ้ ดั ซ้อื สือ่ การเรียนการสอนหุ่นยนตเ์ พอ่ื การศึกษา สำหรับการจดั การเรียนการสอนของกลุ่ม สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่เพียงพอ มีคุณภาพดี และมปี ระสิทธิภาพต่อการจดั การเรยี นรู้ของ ผเู้ รยี น ๑๑. โครงการพฒั นาความเป็นเลิศด้านดนตรี นกั เรียนไดแ้ สดงออกถึงความสามารถด้านดนตรีและพัฒนาขีดความสามารถของนกั เรยี นและ อุปกรณต์ ่างๆทางดนตรี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 75 ๑๒. โครงการส่งเสริมความเปน็ เลศิ ด้านกฬี าฟุตบอล นกั เรียนเปน็ คนมนี ้ำใจเปน็ นักกีฬา ปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บและสามารถสง่ นักเรยี นมคี วามสามารถ ด้านกีฬาเขา้ รว่ มการแข่งขันกีฬากบั หนว่ ยงานต้นสงั กัดและหน่วยงานอนื่ ๑๓. โครงการพัฒนาความเปน็ เลศิ ด้านกฬี าวอลเลย์บอล นกั เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถ ทกั ษะและกติกาการเลน่ กีฬาวอลเลยบ์ อลท่ีถกู ตอ้ ง เปน็ ผู้มีนำ้ ใจเป็นนกั กีฬา ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ๑๔. โครงการส่งนกั เรียนเข้ารว่ มการแข่งขนั กีฬากรมพลศกึ ษา นกั เรียนเป็นคนมนี ้ำใจเป็นนักกฬี า ปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บและสามารถส่งนักเรียนมคี วามสามารถ ดา้ นกฬี าเข้าร่วมการแขง่ ขนั กฬี ากับหนว่ ยงานตน้ สงั กัดและหนว่ ยงานอ่นื ๑๕. โครงการเดนิ ทางไกลเขา้ ค่ายพักแรม ลกู เสือ –เนตรนารี ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 กิจกรรมทดสอบภาคปฏบิ ัติในรายวิชาลูกเสือ-เนตรนารีของนักเรียน เพ่ือฝกึ การใชช้ วี ิต ร่วมกนั ของนักเรียนโดยเนน้ กระบวนการกลุ่มของลูกเสอื เปน็ สำคญั 16. โครงการเลือกตั้งสภานักเรียน กิจกรรมปลูกฝังประชาธิปไตยใหก้ บั นักเรยี น ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจในระบอบ ประชาธปิ ไตย 17. โครงการฝกึ อบรมวนิ ัยจราจรและส่งเสริมรณรงค์สวมหมวกนิรภยั สำหรบั นกั เรียน กิจกรรมใหน้ ักเรยี นฝึกอบรมวนิ ยั จราจรและส่งเสริมรณรงค์สวมหมวกนิรภยั 18. โครงการวนั อาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา นักเรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา 19. โครงการวันแมแ่ ห่งชาติ กิจกรรมยกยอ่ งเทดิ ทูนพระคณุ แม่ แสดงความจงรกั ภักดี และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 20. โครงการวันพอ่ แหง่ ชาติ กิจกรรม แสดงความจงรกั ภักดี และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ 21. โครงการวนั เฉลิมพระชนมพรรษาฯ(พระบาทสมเด็จพระวชริ เกลา้ เจา้ อยู่หัว) กิจกรรมใหน้ ักเรียนไดร้ ว่ มถวายพระพรชัยมงคลแด่พระบาทสมเด็จพระวชิรเกลา้ เจ้าอยู่หวั (รชั กาล ที่ 10) 22. โครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปญั หายาเสพติดภายในสถานศึกษา กิจกรรมเผยแพรเ่ น้ือหาสรา้ งการรับรู้และภูมคิ ุม้ กนั ยาเสพตดิ ใหน้ กั เรยี นได้รบั ร้แู ละเห็น ความสำคัญเนอื่ งในวันตอ่ ต้านยาเสพติดโลก( 26 มถิ นุ ายน)และรวมพลงั เพือ่ แก้ไขปญั หายาเสพติดใน สถานศึกษา ๒๓. โครงการชวนน้องวัยใส หวั ใจ TO BE NUMBER ONE เข้าบ้านเลขท่ี 6 กิจกรรมสรา้ งค่านิยมและเสรมิ สรา้ งภูมคิ มุ้ กันทางจิตใจใหแ้ กน่ ักเรยี นไม่ใหย้ ุ่งเกย่ี วกับยาเสพตดิ 2๔. โครงการปจั ฉมิ นเิ ทศนักเรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 กิจกรรมปจั ฉมิ นิเทศนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 2๕. โครงการโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพ กจิ กรรมพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพของผเู้ รียน ใหเ้ ปน็ ตามสขุ บญั ญัติแหง่ ชาตแิ ละมภี าวะโภชนาการ ตามเกณฑ์มาตรฐาน

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 76 2๖. โครงการทูบนี มั เบอรว์ นั โรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี กจิ กรรมสนบั สนุนนกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมและรว่ มประกวดเยาวชนต้นแบบเกง่ และดี (TO BE NUMBER ONE IDOL) 2๗. โครงการรวมพลคน TO BE NUMBER ONE กจิ กรรมนำเสนอผลการดำเนินงานโครงการชมรม TO BE NUMBER ONE ของโรงเรียน 2๘. โครงการสร้างและพฒั นาเครอื ข่ายชมรม TO BE NUMBER ONE กจิ กรรมสร้างและพฒั นาเครือขา่ ยในการปอ้ งกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพติด ให้กบั สถานศกึ ษา หน่วยงานหรือองค์กรทมี่ ปี ัญหา ท่ตี ้องการความช่วยเหลอื เก่ียวกับการป้องกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ ๒๙. โครงการปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษา ปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศกึ ษาใหเ้ หมาะสมกับการจดั การเรียนการสอนใหก้ บั นกั เรยี น 3๐. โครงการพัฒนาห้องสมดุ โรงเรยี น กจิ กรรมส่งเสริมการเรียนการสอนในโรงเรยี นให้มปี ระสิทธิภาพด้านการอ่านมากขึน้ 3๑. โครงการสถานศึกษาพอเพียงท้องถิ่น (Local Sufficiency School : LSS) นักเรยี นร้จู ักแสวงหาความรู้ แสวงหาคำตอบด้วยตนเอง และรู้จกั คิดวเิ คราะห์ คือสร้างสรรค์ตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3๒. โครงการผูป้ กครองนักเรยี น กจิ กรรมสรา้ งความสมั พนั ธ์ระหวา่ งผ้ปู กครองนักเรียนกบั โรงเรยี น ผลการดำเนินงาน สถานศึกษามกี ระบวนการติดตามประเมนิ ผลการดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม โดยมกี ารแตง่ ต้ัง คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน โดยมีการเชิญผเู้ ชย่ี วชาญจากภายนอกทีม่ ปี ระสบการณก์ ารจดั การศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน รว่ มเปน็ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ตามระเบียบกำหนดไว้ โดยได้มกี ารออก ประกาศแต่งตั้งอย่างเป็นทางการ นอกจากนส้ี ถานศึกได้เปิดโอกาสใหท้ กุ ภาคสว่ นได้ร่วมในการประเมินคุณภาพ การจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา เช่น การประเมินจากผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้เกี่ยวข้องทุก ฝา่ ยในการดำเนนิ กจิ กรรม / โครงการ โดยออกแบบเคร่ืองมือท้งั แบบสอบถาม และแบบประเมินความพึงพอใจ มีกระบวนการประเมิน ดังนี้ กำหนดปฏิทนิ การประเมินอยา่ งตอ่ เน่ือง ตลอดปีการศึกษา เฉล่ยี ไม่น้อยกว่าภาค เรียนละ ๑ ครง้ั คณะกรรมการสถานศกึ ษาจะมีการสรุปกจิ กรรม และนำมาวิเคราะห์รว่ มกัน เพอื่ นำสกู่ าร รายงานผล นอกจากนกี้ ารดำเนินกิจกรรมในโครงการสถานศกึ ษาจะมกี ารสรุปกจิ กรรม และนำมาวิเคราะห์ผล ในภาพรวมของโครงการเพ่ือจดั ทำรายงานการประเมนิ โครงการ สถานศกึ ษามีการออกแบบประเมินโครงการ / กจิ กรรม และรูปแบบการตดิ ตามผลการดำเนินกิจกรรมไวใ้ นหลากหลายรปู แบบสอดคลอ้ งกบั สภาพของ กิจกรรม โครงการ เพื่อให้ได้ผลการดำเนนิ งานทส่ี ะท้อนสภาพความเป็นจรงิ จากการดำเนนิ โครงการ / กิจกรรมเพอื่ พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐาน และเป้าหมายที่ กำหนด ซ่งึ สถานศกึ ษาได้มกี ารกำหนดเกณฑ์เปา้ หมายในการพัฒนาผู้เรียนไวเ้ ป็นกรอบในการพัฒนา ในแต่ละ โครงการ เพ่อื เปน็ คา่ มาตรฐานแกนกลางใหค้ รไู ด้นำมาใช้เปน็ เกณฑใ์ นการพฒั นาผู้เรียนให้มคี ณุ ภาพ ให้เปน็ ไป ตามเป้าหมาย ซึง่ ผลการดำเนนิ โครงการกิจกรรม พบวา่ ทุกโครงการมผี ลการดำเนนิ งานบรรลุเปา้ หมายตามแผน ในระดบั คุณภาพเฉล่ียโดยรวมมีระดบั คณุ ภาพ ดี และมีผลการดำเนนิ งานเป็นไปตามวิสยั ทัศน์ เป้าประสงค์ใน การจดั การศกึ ษาที่สถานศกึ ษากำหนดไว้ ส่งผลให้สถานศกึ ษามีผลการประเมินตนเองในระดบั คุณภาพ ดี

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 77 ข้อมูล หลกั ฐาน เอกสารเชิงประจักษท์ ่ีสนบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง บนั ทึกรายงานโครงการ / กิจกรรม แบบบันทกึ น้ำหนกั ส่วนสงู แบบบันทกึ การตรวจสุขภาพ แบบ บันทึกผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน แบบประเมินผลการจดั กิจกรรม หลักสูตรสถานศึกษา ภาพถ่ายผลงานนักเรียน สมดุ รายงานประจำตัวของผเู้ รียน สรปุ โครงการวนั สำคญั ทางศาสนา แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี คำส่ังมอบหมาย งาน เปน็ ตน้ - สรปุ ผลพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ - สรปุ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน - สรปุ งานวดั และประเมินผล - สรุปงานส่งเสริมประชาธิปไตย - สรุปโครงการคา่ ยพัฒนาความเปน็ เลิศดา้ นวชิ าการ - สรปุ โครงสัปดาหภ์ าษาตา่ งประเทศ - สรปุ โครงการคา่ ยพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน - สรปุ โครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการบริการสถานศกึ ษา (หลกั สูตร IEP) - สรุปโครงการการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าคอมพิวเตอร์ - สรปุ โครงการพฒั นาความรู้ด้านปญั ญาประดษิ ฐ์ (Artificial Intelligent : AI) - สรปุ โครงการพัฒนาความเป็นเลิศดา้ นดนตรี - สรปุ โครงการสง่ เสริมความเปน็ เลิศด้านกีฬาฟุตบอล - สรุปโครงการพฒั นาความเป็นเลิศดา้ นกีฬาวอลเลย์บอล - สรปุ โครงการสง่ นักเรียนเข้ารว่ มการแขง่ ขันกฬี ากรมพลศึกษา - สรุปโครงการเดนิ ทางไกลเข้าคา่ ยพกั แรม ลูกเสอื –เนตรนารี ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 - สรุปโครงการเลอื กต้งั สภานักเรียน - สรปุ โครงการฝกึ อบรมวินัยจราจรและสง่ เสรมิ รณรงคส์ วมหมวกนริ ภยั สำหรับนกั เรยี น - สรุปโครงการวนั อาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา - สรุปโครงการวันแมแ่ ห่งชาติ - สรปุ โครงการวันพ่อแหง่ ชาติ - สรปุ โครงการรณรงค์ปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติดภายนอกสถานศกึ ษา - สรปุ โครงการชวนน้องวัยใส หวั ใจ TO BE NUMBER ONE เขา้ บ้านเลขท่ี 6 - สรุปโครงการปัจฉมิ นเิ ทศนักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 - สรุปโครงการโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ - สรุปโครงการทบู ีนัมเบอร์วนั โรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี - สรุปโครงการรวมพลคน TO BE NUMBER ONE - สรปุ โครงการสรา้ งและพัฒนาเครอื ขา่ ยชมรม TO BE NUMBER ONE - สรปุ โครงการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษา - สรปุ โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ โรงเรียน - สรปุ โครงการสถานศึกษาพอเพียงท้องถน่ิ (Local Sufficiency School : LSS) - สรปุ โครงการผู้ปกครองนกั เรียน

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 78 จดุ เด่น สถานศึกษามกี ารวิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น และได้กำหนดเป็นเป้าหมายทางการเรยี น โดยใช้ ข้อมูลฐาน ๓ ปี ยอ้ นหลงั เปน็ เป้าหมายคุณภาพนักเรยี นให้พฒั นาสูงขน้ึ จดั กิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการ ปฏบิ ตั ิ เน้นทกั ษะในการอ่าน การเขยี นและการคิดคำนวณ สง่ เสริมให้ผูเ้ รียนได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ มีการ จัดแหลง่ เรยี นรู้ภายในไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มีสื่อด้านเทคโนโลยีท่ีทนั สมัย ผเู้ รยี นมีสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ที่ดี กล้า แสดงออกและสามารถอยรู่ ว่ มกับผ้อู น่ื ได้อย่างมคี วามสุข จดุ ทคี่ วรพัฒนา ควรพฒั นาให้ผู้เรยี นมที ักษะในการคิดคำนวณให้สงู ขน้ึ เช่น จัดกจิ กรรมให้นักเรียน ได้พฒั นาทักษะการ คิดคำนวณ และจัดการเข้าคา่ ยพัฒนาทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ นวัตกรรม / แบบอย่างท่ดี ี การจดั กิจกรรมการเรียนรูบ้ ูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้อเสนอแนะ ๑. ควรปลกู ฝังกระบวนการคิดเพิม่ มากขนึ้ โดยการแสดงออกหลาย ๆ ด้าน เช่น แก้ปัญหาในด้าน การคิด แกป้ ญั หาเฉพาะหนา้ ๒. การจัดกจิ กรรมทม่ี งุ่ เนน้ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ยงั ขาดการปฏบิ ัติท่ตี อ่ เนื่อง การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ แตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรูป้ ระสบผลสำเร็จในระดับหน่ึง นักเรยี นสว่ นใหญย่ งั ตอ้ งได้รบั การพฒั นาตอ่ ไป ผลสมั ฤทธิ์ระดบั ชาตขิ องนกั เรยี นมีแนวโน้มเปล่ียนแปลงมพี ัฒนาการทด่ี ขี นึ้ แต่บางกลุม่ สาระการเรียนรยู้ ังไม่ ผา่ นเกณฑ์จะตอ้ งมกี ารมงุ่ เนน้ พฒั นาต่อไป ยกระดบั คุณภาพมาตรฐานให้สูงขึน้ สถานศกึ ษามีแผนการพฒั นาเพอ่ื พัฒนามาตรฐานใหส้ ูงขึน้ อกี ๑ ระดับ ดงั น้ี ๑. สถานศกึ ษาจะดำเนินการพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ของผู้เรยี น และการคดิ วิเคราะห์ โดยการจดั กจิ กรรม เสริม และสอนซอ่ มเสริมในกลุ่มสาระฯท่มี ปี ญั หาเพื่อพฒั นาให้ตอ่ เนอื่ งเปน็ ระบบ ได้แก่ - โครงการสอนซอ่ มเสริมรายวิชาคณิตศาสตรน์ กั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาตอนตน้ - โครงการฝึกศกึ ษาและพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - โครงการจัดกิจกรรมสปั ดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ - โครงการค่ายภาษาอังกฤษ ม.ตน้ - โครงการค่ายภาษาองั กฤษ ม.ปลาย - โครงการคา่ ยภาษาจนี ฯลฯ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 79 มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยี่ยม มีผลการประเมิน ดงั น้ี มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คะแนน กำลงั ปาน คุณภาพ ยอดเยีย่ ม รอ้ ยละ พัฒนา กลาง ดี ดเี ลิศ ✓ ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกจิ ที่ ๘๙.๖๒ ✓ สถานศึกษากำหนดชัดเจน ✓ ๒.๑.๑) สถานศึกษามีเป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ ✓ ✓ และพนั ธกจิ สอดคล้องกับบริบทของ ✓ ✓ สถานศึกษา ความตอ้ งการของชมุ ชน ทอ้ งถิ่น ๙๐.๗๓ ✓ วัตถปุ ระสงคข์ องแผนการศกึ ษาแห่งชาติ ✓ ✓ นโยบายของรัฐบาล และของตน้ สังกดั รวมทงั้ ✓ ✓ ทันตอ่ การเปล่ยี นแปลงของสังคมทีช่ ดั เจน ๒.๑.๒) สถานศึกษาพฒั นาผูเ้ รียนบรรลตุ าม เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกจิ ๘๘.๕๐ ได้อย่างเหมาะสม ๒.2 มีระบบการบริหารจดั การคณุ ภาพของ ๘๘.๔๗ สถานศกึ ษา ๒.2.๑) สถานศึกษามรี ะบบจดั การคุณภาพ ๘๖.๔๒ ของสถานศึกษา ๒.2.๒) สถานศึกษาดำเนนิ งานอยา่ งเปน็ ๘๖.๗๐ ระบบตามวงจรคณุ ภาพ PDCA ๒.2.๓) สถานศกึ ษามีการตดิ ตามตรวจสอบ ๙๐.๒๖ ประเมนิ ผล และปรับปรงุ พัฒนาอย่างต่อเนอื่ ง ๒.2.๔) สถานศึกษามีการบรหิ ารอัตรากำลงั ๙๐.๙๓ ทรพั ยากรทางการศกึ ษา ๒.2.๕) สถานศกึ ษามีการบริหารระบบดแู ล ๘๗.๘๘ ชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๒.2.๖) สถานศึกษามรี ะบบการนิเทศภายใน ๘๕.๖๕ ๒.2.๗) สถานศึกษามีการนำขอ้ มูลมาใช้ใน ๘๙.๓๘ การพฒั นา บุคลากร ๒.2.๘) สถานศกึ ษาจัดใหผ้ ู้ท่ีเกยี่ วข้องทุกฝ่าย มสี ว่ นรว่ มการวางแผน ปรบั ปรงุ และพัฒนา ๙๐.๕๑ และร่วมรับผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 80 มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยีย่ ม มีผลการประเมนิ ดังนี้ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คะแนน กำลงั ปาน คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม รอ้ ยละ พัฒนา กลาง ดี ดีเลศิ ✓ 2.3 ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ คุณภาพ ✓ ✓ ผเู้ รยี นรอบดา้ นตามหลกั สตู รสถานศึกษาและ ๘๗.๓๑ ✓ ✓ ทุกกล่มุ เป้าหมาย ✓ 2.3.๑)สถานศกึ ษาจัดโครงการ / กจิ กรรม ✓ ส่งเสริมสนับสนนุ ตามนโยบายเก่ียวกบั การจัด ๘๗.๓๑ ✓ การศกึ ษาทั้ง ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ✓ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มี ๙๒.๒๙ ✓ ความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ 2.4.๑) โรงเรยี นส่งเสริมใหค้ รูและบุคลากร ๙๒.๒๗ เข้ารับการพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 2.4.๒) โรงเรยี นสง่ เสริมใหค้ รูสรา้ งสอื่ ๙๒.๓๐ นวตั กรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และ สงั คมทเี่ อื้อตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมี ๙๑.๐๐ คุณภาพ 2.5.๑) สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดล้อมทาง กายภาพทัง้ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น ๙๑.๓๔ และสภาพแวดล้อมทางสังคมท่ีเอือ้ ตอ่ การจัดการเรียนรู้ 2.5.๒) สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทาง กายภาพทงั้ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น ๙๐.๖๕ และสภาพแวดล้อมทางสังคมท่มี ี ความปลอดภยั 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพ่ือ สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการ และการจดั ๙๐.๗๘ การเรยี นรู้ 2.6.๑) สถานศึกษาจัดระบบการจัดหา พัฒนา และบริการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ ๙๑.๐๐ ใช้ในการบริหารจดั การท่เี หมาะสมกบั สภาพ ของสถานศึกษา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 81 มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเยย่ี ม มีผลการประเมนิ ดังนี้ มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คะแนน กำลงั ปาน คณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม ร้อยละ พัฒนา กลาง 2.6.๒) สถานศกึ ษามีระบบเทคโนโลยี ดี ดีเลศิ ✓ สารสนเทศในการบรหิ ารจดั การ ✓ 2.6.๓) สถานศกึ ษามีห้องปฏิบัติการทาง ๙๐.๘๕ คอมพวิ เตอร์เพยี งพอกับจำนวนนักเรยี น ๙๐.๕๐ คะแนนร้อยละรายมาตรฐาน ๘๙.๙๑ สรุประดบั คุณภาพมาตรฐาน ๕ ระดับคณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม กระบวนการพฒั นา สถานศกึ ษาไดม้ ีโครงการเพ่อื พฒั นาผู้เรียนให้มคี ุณภาพเปน็ ไปตามมาตรฐาน และค่าเปา้ หมายทีก่ ำหนด โดยมีการจัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา มกี ารกำหนดโครงการ กิจกรรม ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา เพ่ือนำสูก่ ารปฏบิ ัตใิ นการพัฒนาผเู้ รยี น ดังนี้ ๑. โครงการปรบั ปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ๒. โครงการจดั ซื้อวสั ดุการศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 3. โครงการจัดซอ้ื วสั ดุการศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ประจำปกี ารศึกษา 2563 4. โครงการจดั ซอ้ื วสั ดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยปี ระจำปกี ารศกึ ษา 2563 5. โครงการจัดซื้อวัสดุการศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประจำปีการศกึ ษา 2563 6. โครงการจัดซอื้ วัสดุการศกึ ษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพล ศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2563 7. โครงการจดั ซื้อวสั ดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ประจำปี การศกึ ษา 2563 8. โครงการจัดซื้อวสั ดกุ ารศึกษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ประจำปกี ารศึกษา 2563 9. โครงการจดั ซอ้ื วสั ดกุ ารศกึ ษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ประจำปกี ารศึกษา 2563

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 82 10. โครงการเตรยี มความพร้อมรองรบั การจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID 19) 11. โครงการหอ้ งเรยี นเชิงบวก 12. โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารของครดู า้ นการวัดผลและประเมนิ ผลผเู้ รียนตามสภาพจริง 13. โครงการปรบั ปรงุ โรงอาหารสำหรบั นกั เรียน 14. โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารบรู ณาการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 เพื่อก้าวสู่ไทยแลนด์ ๔.0 15. โครงการซอ่ มแซมหอ้ งนำ้ ภายในอาคารเรยี น 1 2 3 4 และ 5 16. โครงการจดั ทำเอกสารสอื่ ส่งิ พมิ พส์ ำหรบั การเรียนการสอน 17. โครงการพฒั นาห้องเรียนดว้ ยกิจกรรม 5 ส จากการดำเนนิ งาน/กจิ กรรม/โครงการในแผนงาน สถานศึกษาไดม้ ีการดำเนนิ กิจกรรมในแต่ละงาน/ กิจกรรม/โครงการ เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานคุณภาพผูเ้ รียน ดงั น้ี 1. โครงการปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศึกษา มกี ารดำเนิน ดงั นี้ - ดำเนินการได้ปรบั ปรงุ พัฒนาหลกั สูตรแกนกลางสถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พ.ศ.2551 ใหส้ อดคลอ้ ง กับหลกั สูตรสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2562 ในกล่มุ สาระการเรียนรู้ทีเ่ ปล่ียนแปลงปรบั ปรุงตัวช้ีวัดใหม่ ในทกุ กลุ่มสาระ - กจิ กรรมสง่ เสริมครูเข้ารบั การอบรมเกย่ี วกบั การพัฒนาหลกั สูตรจากตน้ สงั กดั และนำแนวทางท่ี ไดร้ บั จากการอบรมมาพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกับหลักสตู รแกนกลาง ๒. โครงการจัดซื้อวัสดุการศกึ ษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ประจำปีการศกึ ษา 2563 - จัดซือ้ วัสดุการศกึ ษาสำหรับการจดั การเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย 3. โครงการจัดซอ้ื วสั ดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ประจำปกี ารศึกษา 2563 - จดั ซอ้ื วัสดกุ ารศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 4. โครงการจัดซ้ือวัสดุการศกึ ษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยปี ระจำปีการศึกษา 2563 - จัดซ้ือวัสดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ 5. โครงการจัดซอื้ วัสดกุ ารศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 - จัดซอ้ื วสั ดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 6. โครงการจัดซอ้ื วัสดกุ ารศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 - จดั ซ้อื วสั ดกุ ารศึกษาสำหรบั การจดั การเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา 7. โครงการจัดซอ้ื วสั ดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 - จัดซอ้ื วัสดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 83 8. โครงการจัดซ้ือวัสดุการศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 - จัดซ้ือวสั ดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรยี นการสอนกล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี 9. โครงการจัดซอ้ื วัสดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ประจำปีการศกึ ษา 2563 - จดั ซอ้ื วสั ดกุ ารศกึ ษาสำหรบั การจดั การเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเท 10. โครงการเตรยี มความพรอ้ มรองรบั การจัดการเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID 19) - จัดซือ้ ครัณฑ์ พรอ้ มวสั ดุ-อปุ กรณ์ต่างๆให้เพียงพอกบั จำนวนนักเรียนในสถานการณก์ ารแพร่ ระบาดของโรคตเิ ช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) 11. โครงการหอ้ งเรยี นเชงิ บวก - นกั เรยี นมีสื่อ บอร์ด ปา้ ยนิเทศ ท่ีหลากหลายเหมาะสมกบั การเรยี นการสอนและมหี อ้ งเรยี นที่ เป็นแหลง่ เรียนรู้ทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ เอื้อต่อการเรียนรู้ 12. โครงการฝึกอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการของครูดา้ นการวดั ผลและประเมนิ ผลผู้เรียนตามสภาพจริง - ครูได้มคี วามรูแ้ ละเข้าใจหลกั หารวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษาตามสภาพจริงไดย้ า่ งเหมาะสม และสอดคล้องกบั หลักสูตรการศกึ ษาขึน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 13. โครงการปรับปรุงโรงอาหารสำหรบั นักเรยี น - มโี รงอาหารท่สี ะอาด เหมาะสม และถูกสุขลักษณะ 14. โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการบูรณาการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 เพอื่ กา้ วสู่ไทยแลนด์ ๔.0 - ครูมคี วามเขา้ ใจการศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 ไทยแลนด์ 5.0 เข้าใจหลักสูตรสถานศึกษา เข้าใจใน กิจกรรมบูรณาการสรา้ งพลงั การเรียนรู้ 15. โครงการซ่อมแซมหอ้ งนำ้ ภายในอาคารเรยี น 1 2 3 4 และ 5 - ซ่อมแซมห้องน้ำภายในอาคารเรยี น 1 2 3 4 และ 5 16. โครงการจัดทำเอกสารส่ือสิง่ พิมพส์ ำหรบั การเรียนการสอน - จดั ทำเอกสารสื่อสง่ิ พมิ พส์ ำหรับการเรียนการสอน 17. โครงการพฒั นาหอ้ งเรยี นด้วยกจิ กรรม 5 ส - พฒั นาหอ้ งเรยี นดว้ ยกจิ กรรม 5 ส คือ สะสาง สะดวก สะอาด สขุ ลกั ษณะ สรา้ งนิสัย สถานศึกษามกี ระบวนการตดิ ตามประเมินผลการดำเนนิ งานโครงการ /กิจกรรม โดยมีการแตง่ ตั้ง คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายใน มกี ารเชิญผูเ้ ช่ยี วชาญจากภายนอกท่มี ปี ระสบการณก์ ารจดั การศกึ ษา ข้นั พืน้ ฐาน รว่ มเปน็ ผปู้ ระเมนิ ภายในของสถานศึกษา รวมถงึ คณะกรรมการสถานศึกษาและบุคลากรของ สถานศกึ ษา ซึง่ เปิดโอกาสใหท้ กุ ภาคสว่ นได้ร่วมในการประเมนิ คณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มี กระบวนการประเมินโดยมีการกำหนดปฏทิ ินการประเมินอย่างตอ่ เนือ่ ง ตลอดปกี ารศกึ ษา เฉล่ียไมน่ อ้ ยกวา่ ภาค เรียนละ ๒ ครง้ั และมีการประเมนิ ความพึงพอใจผทู้ ี่เกย่ี วข้องทกุ ฝ่ายคณะกรรมการ มกี ารนำผลการประเมนิ มา วิเคราะหร์ ว่ มกนั เพ่อื นำสกู่ ารรายงานผล นอกจากนีก้ ารดำเนนิ กิจกรรม ในโครงการสถานศกึ ษาจะมีการสรปุ กจิ กรรม และนำมาวิเคราะหผ์ ลในภาพรวมของโครงการเพอื่ จดั ทำรายงานการประเมินโครงการ สถานศกึ ษามี การออกแบบประเมนิ โครงการ/กิจกรรม และรปู แบบการตดิ ตามผล

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 84 การดำเนินกจิ กรรม ไวใ้ นหลากหลายรปู แบบใหส้ อดคล้องกบั สภาพของกิจกรรม / โครงการ ได้แก่ แบบประเมนิ โครงการ/กิจกรรม แบบสอบถามความพึงพอใจผู้ทเี่ กยี่ วข้อง ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินโครงการ /กิจกรรมเพือ่ พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐาน ซ่งึ สถานศึกษาไดม้ กี ารกำหนดเกณฑ์เปา้ หมายในการพฒั นาคณุ ภาพการบริหารจดั การสถานศึกษา ในแต่ละ โครงการเพ่อื เป็นคา่ มาตรฐานแกนกลาง ให้ครูไดน้ ำมาใช้เปน็ เกณฑใ์ นการพฒั นาการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ใหเ้ กิดประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล เพอ่ื ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด ซง่ึ ผลการดำเนนิ โครงการกจิ กรรม พบว่าทกุ โครงการสามารถมีผลการดำเนนิ งานบรรลเุ ปา้ หมายตามแผน ในระดับคณุ ภาพเฉล่ยี ในระดบั ดีเลิศ และเมือ่ นำผลการประเมนิ ผ้เู รียนไปเปรียบเทยี บผล กบั ผลการพัฒนาระบบการบริหารจดั การสถานศึกษา พบว่า มกี ารพฒั นาอย่างต่อเน่อื งตามเกณฑ์มาตรฐานการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และมีผลการดำเนินงานเปน็ ไป ตามเป้าหมาย วิสัยทศั น์ในการจัดการศึกษาที่สถานศึกษากำหนด ข้อมลู หลกั ฐาน เอกสารเชงิ ประจกั ษท์ ี่สนบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง แผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖3 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖3 แผนพฒั นา คุณภาพทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๖๕ หลักสูตรสถานศึกษา ภาพถ่าย ผลงานนกั เรียน สมดุ รายงานผล การเรียน (ป.ถ.๐๕ ) เอกสารสรปุ รายงานวดั และประเมินผล สมุดนเิ ทศหอ้ งเรียน บนั ทึกการสอนเสรมิ ทะเบยี น คมุ สอื่ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทะเบยี นครภุ ณั ฑ์โรงเรยี น บนั ทกึ คำสง่ั มอบหมายงาน และสรปุ โครงการต่าง ๆ ดงั นี้ ๑. โครงการปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา ๒. โครงการจดั ซอ้ื วสั ดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 3. โครงการจัดซื้อวสั ดกุ ารศกึ ษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2563 4. โครงการจัดซ้ือวสั ดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยปี ระจำปีการศกึ ษา 2563 5. โครงการจดั ซื้อวัสดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประจำปีการศึกษา 2563 6. โครงการจัดซ้ือวสั ดุการศกึ ษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพล ศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2563 7. โครงการจดั ซอื้ วัสดกุ ารศกึ ษาสำหรับการจัดการเรยี นการสอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ประจำปี การศกึ ษา 2563 8. โครงการจดั ซอ้ื วัสดุการศึกษาสำหรบั การจัดการเรียนการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ ประจำปกี ารศึกษา 2563 9. โครงการจดั ซ้ือวัสดกุ ารศึกษาสำหรับการจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 10. โครงการเตรยี มความพร้อมรองรบั การจดั การเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโร นา่ 2019 (COVID 19)

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 85 11. โครงการห้องเรียนเชงิ บวก 12. โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารของครดู ้านการวดั ผลและประเมนิ ผลผเู้ รยี นตามสภาพจริง 13. โครงการปรบั ปรงุ โรงอาหารสำหรับนกั เรยี น 14. โครงการฝึกอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการบูรณาการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 เพอ่ื ก้าวสไู่ ทยแลนด์ 5.0 15. โครงการซอ่ มแซมห้องน้ำภายในอาคารเรียน 1 2 3 4 5 16. โครงการจดั ทำเอกสารสือ่ สงิ่ พมิ พ์สำหรบั การเรียนการสอน 17. โครงการพฒั นาห้องเรยี นด้วยกิจกรรม 5 ส จุดเดน่ สถานศึกษามกี ารพัฒนาหลักสูตรจัดการเรยี นการสอนท่มี คี ุณภาพ มีการบริหารจัดการอยา่ งเป็นระบบ โดยใช้เทคนคิ การประชมุ ที่หลากหลายวธิ ี เชน่ การประประชมุ แบบมีสว่ นร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพื่อใหท้ ุกฝา่ ยมีสว่ นรว่ มในการกำหนดวิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ เป้าหมาย ท่ีชัดเจน มกี ารปรับ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา แผนปฏบิ ัติการประจำปี ให้สอดคล้องกบั ผลการจดั การศึกษา สภาพปัญหา ความตอ้ งการ นโยบายการปฏริ ูปการศึกษาท่มี ุง่ เน้นการพฒั นาใหผ้ ้เู รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ตาม หลกั สูตรสถานศึกษา ครูผู้สามารถจดั การเรียนร้ไู ดอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนนิ งาน และจัดทำรายงานผลการจดั การศึกษา และโรงเรยี นไดใ้ ช้การรวบรวมขอ้ มูล เพ่ือใช้ เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา จดุ ที่ควรพฒั นา ๑. สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ผู้ปกครอง นักเรยี น และผ้ทู มี่ สี ว่ นเก่ยี วขอ้ งได้มสี ว่ นร่วมใน การประเมนิ หลกั สตู รสถานศึกษา ผู้เรยี น และเสนอความคิดเห็นในการจดั การศึกษา ๒. สถานศึกษาควรส่งเสริมใหม้ กี ารจดั กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนร้รู ะหว่างสถานศึกษาในกลุม่ โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี และผู้ปกครอง ชมุ ชน ใหม้ ากขึ้น ๓. สถานศึกษาควรจัดสรรงบประมาณเพมิ่ เติม เพ่ือจัดหา จดั ซ้ืออปุ กรณ์ เทคโนโลยีท่ีทนั สมยั เพ่อื ใชใ้ น การบรหิ ารจัดการให้มปี ระสิทธภิ าพมากข้นึ นวัตกรรม / แบบอย่างที่ดี - ข้อเสนอแนะ สถานศึกษามปี ระสิทธิภาพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา บรหิ ารโดยเนน้ การมสี ่วน รว่ มของทุกฝ่ายที่เก่ียวขอ้ ง มคี วามยตุ ิธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้ มีสภาพแวดล้อมภายนอกอาคารสถานทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ปลอดภยั และถูกสุขลกั ษณะ มีการจดั ใหม้ มี าตรการดา้ นความปลอดภัย และปอ้ งกันการบาดเจ็บ ของผเู้ รยี น ดงั น้ันสถานศึกษาควรดำเนนิ การอย่างต่อเนอ่ื ง เพอื่ ผดุงคณุ ภาพของการบรหิ ารจดั การไว้ และ ส่งเสริมให้ครูได้รบั การพัฒนาให้มคี วามสามารถ ในการจัดประสบการณโ์ ดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ท้ังน้ใี ห้ ดำเนินการตามบริบทของสถานศึกษา และจดั ให้มีระบบสารสนเทศเพ่อื สนับสนนุ การบริหารจัดการและ การจดั การเรียนรูใ้ หเ้ พยี งพอและมีประสทิ ธภิ าพ ยกระดับคณุ ภาพมาตรฐานให้สงู ขึน้ ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ สถานศึกษาจะดำเนนิ การจดั ระบบการนิเทศ ติดตาม งานให้ ตอ่ เนื่องและเปน็ ระบบ โดยใหผ้ ู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ยได้มีส่วนรว่ ม โดยดำเนินโครงการนเิ ทศ

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 86 ตดิ ตามภายในสถานศกึ ษา และจะดำเนินกิจกรรม /โครงการ เพื่อพฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ ปี ระสิทธิภาพมากขึ้น ดงั น้ี ๑. โครงการนเิ ทศภายใน ๒. โครงการพัฒนาห้องสมุด 3. โครงการหอ้ งเรียนเชงิ บวก 4. โครงการฝึกอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารของครดู า้ นการวดั ผลและประเมินผลผูเ้ รียนตามสภาพจรงิ 5. โครงการปรบั ปรุงโรงอาหารสำหรับนกั เรียน 6. โครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารบรู ณาการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 เพอ่ื ก้าวสไู่ ทยแลนด์ ๔.0 7. โครงการซอ่ มแซมหอ้ งน้ำภายในอาคารเรยี น 1 2 3 4 และ 5

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 87 มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ มผี ลการประเมนิ ดังน้ี มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คะแนน ระดับคณุ ภาพ ร้อยละ กำลัง ปาน ดี ดีเลิศ ยอดเยีย่ ม พัฒนา กลาง ๓.๑ จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และ ๘๑.๒๔ ✓ ปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ใน การดำเนนิ ชีวิต ๓.๑.๑) ครูทกุ คนจัดกิจกรรมการเรียนร้ตู าม มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดของหลกั สูตร ๘๑.๕๓ ✓ สถานศึกษาท่ีเน้นให้ผเู้ รยี นได้เรียนรูโ้ ดยผา่ น กระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง ๓.๑.๒) ครูทกุ คนจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๘๒.๙๗ ✓ สามารถนำไปใช้จดั กจิ กรรมการเรยี นร้ไู ดจ้ ริง ๓.๑.๓) ครูทกุ คนจดั ให้ผู้เรียนได้รบั การฝึก ๗๙.๒๓ ✓ ทกั ษะ แสดงความคดิ เห็น สรปุ องค์ความรู้ ๘๑.๒๙ ✓ นำเสนอผลงานและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ ได้ ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ แหลง่ เรยี นรู้ที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ๓.๒.๑) ครูทกุ คนมกี ารใช้ส่ือ เทคโนโลยี ๘๑.๒๙ ✓ สารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ รวมทั้งภูมิปัญญา ท้องถ่ินมาใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ โดยสรา้ ง ๗๔.๕๘ ✓ โอกาสให้ผ้เู รียนได้แสวงหาความร้ดู ้วนตนเอง ๗๒.๕๙ ✓ จากส่อื ที่หลากหลาย ๗๖.๕๙ ✓ ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชิงบวก ๗๓.๔๖ ✓ ๗๓.๔๖ ✓ ๓.๓.๑) ครูทุกคนไดร้ ับการนิเทศการสอน ภาคเรยี นละ ๑ คร้งั ๓.๓.๒) ครูทกุ คนมีผลการประเมนิ ความพงึ พอใจอยูใ่ นระดับมากขั้นไป ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผูเ้ รียน ๓.๔.๑) ครูทุกคนใชว้ ิธีการวัดและประเมินผล ไม่นอ้ ยกวา่ ๒ วธิ ีต่อรายวิชา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 88 มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ มีผลการประเมนิ ดังนี้ มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา คะแนน ระดับคณุ ภาพ ร้อยละ กำลัง ปาน ดี ดเี ลศิ ยอดเยีย่ ม พฒั นา กลาง ๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ และให้ขอ้ มูล ๗๗.๔๒ ✓ ป้อนกลบั เพ่อื ปรับปรุง และพัฒนาการจัด การเรียนรู้ ๓.๕.๑ ครทู ุกคนมกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ และ ✓ ใหข้ อ้ มลู ปอ้ นกลับเพ่ือปรบั ปรงุ และพฒั นาการ ๗๗.๔๒ จัดการเรยี นรู้ คะแนนรอ้ ยละรายมาตรฐาน ๗๗.๖๐ สรุประดับคณุ ภาพมาตรฐาน 4 ระดบั คุณภาพ ดเี ลิศ กระบวนการพัฒนา สถานศกึ ษาไดม้ ีงาน / โครงการตามแผนเพอ่ื พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็น สำคญั ดังนี้ ๑. งานนเิ ทศภายใน ๒. งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ๓. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ ๔. โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม ๕. กิจกรรมต่อตา้ นยาเสพติด ๖. กจิ กรรมชมุ นุมกลมุ่ สนใจ จากการดำเนินงาน/กิจกรรม/โครงการในแผนงาน สถานศกึ ษาได้มีการดำเนินกิจกรรมในแตล่ ะงาน/ กจิ กรรม/โครงการ เพอื่ พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคญั ดงั นี้ ๑. งานนิเทศภายใน - แตง่ ต้ังคณะกรรมการนเิ ทศภายใน ประกอบดว้ ย ฝ่ายบริหาร หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ หัวหนา้ กลมุ่ งาน และหัวหน้าสายชน้ั ทุกสายช้ัน - ประชุมชี้แจงปฏิทนิ การปฏิบัตงิ านแก่คณะกรรมการนเิ ทศ - ดำเนนิ การนิเทศ สรุปรายงานผล ๒. งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน - ครูท่ีปรึกษา จัดทำทะเบยี นประวตั ขิ อ้ มลู นักเรียนเป็นรายบคุ คล - ครูท่ีปรึกษา เย่ยี มบ้านนกั เรยี น และพจิ ารณาทนุ การศกึ ษาให้แกน่ ักเรยี นที่ตอ้ งได้รบั การช่วยเหลือ - ครูท่ีปรึกษาจัดกจิ กรรมโฮมรมู ในช่วงเชา้ ก่อนเข้าเรียนหรอื กอ่ นกลับบ้าน และบันทกึ ลงในแบบ บนั ทกึ โฮมรมู

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 89 - ครูทปี่ รึกษาสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนและทำแบบประเมนิ SDQ เปน็ รายบุคคล เพอื่ จะได้คดั กรองนักเรยี นทมี่ ปี ัญหา และหาวธิ ีการช่วยเหลือได้ถูกต้อง ๓. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ ผ้เู รยี นได้เข้ารว่ มกจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ เพอื่ ให้มที ักษะชวี ติ และได้มีกิจกรรมร่วมกัน ได้แก่ กิจกรรมกฬี าตามท่ีผู้เรยี นสนใจ โดยสถานศกึ ษามีการอำนวยความสะดวก และเตรยี มความพรอ้ มในด้านสนาม กีฬา และอปุ กรณ์กฬี า สำหรบั ไว้บรกิ ารแกผ่ ูเ้ รยี น กจิ กรรมหอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่เพ่อื อำนวยความสะดวกให้ผเู้ รยี น ไดอ้ า่ นทุกเวลาและทกุ ที่ตามความสนใจ กิจกรรมทำอาหาร โดยสถานศึกษาจะมกี ารจัดทำคูม่ ือการดำเนนิ กิจกรรม และครูผ้รู บั ผิดชอบจะมีการบนั ทึกผล และรายงานผลเมอื่ สน้ิ ปกี ารศกึ ษา ๔. กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ประกอบด้วยกิจกรรม ดังน้ี - กจิ กรรมสง่ เสริมวินยั จราจร ซงึ่ ได้รบั ความอนุเคราะห์จากสถานตี ำรวจเมืองอดุ รธานี มาให้ความรู้ แกผ่ เู้ รียนในการใชร้ ถ และเคารพกฎจราจร เพื่อใหม้ คี วามรู้เกี่ยวกบั วนิ ัยในการขบั ข่ียานพาหนะ - กิจกรรมบำเพญ็ ประโยชน์ ซ่ึงผเู้ รยี นจะปฏบิ ัติกจิ กรรมทุกวนั ได้แก่ การรว่ มกนั ดูแลความสะอาด ในห้องเรยี น บรเิ วณโรงเรียน และร่วมดูแลสิง่ แวดลอ้ มกับหน่วยงานที่เก่ียวข้องในวนั สำคญั ๆ ตา่ ง ๆ เช่น วนั สิง่ แวดล้อมโลก นอกจากนผี้ เู้ รียนยังไดร้ บั การสง่ เสรมิ ใหร้ ่วมกจิ กรรมบำเพ็ญประโยชนใ์ นกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี - กิจกรรมบันทกึ ความดี ซ่งึ ผ้เู รยี นจะนำส่ิงทต่ี นเองปฏิบัติท่ีคดิ ว่าเปน็ ส่งิ ทดี่ ีทงั้ ตอ่ ตนเองและ ส่วนรวมมาบนั ทึกผลลงในสมุดที่ครปู ระจำชน้ั มอบหมายให้เปน็ รายบคุ คล และนำส่งครเู มอ่ื ส้ินภาคเรยี น ๕. กิจกรรมต่อต้านยาเสพตดิ ผู้เรียนไดร้ บั ความรูจ้ ากวทิ ยากรจากสถานตี ำรวจเมืองอุดรธานี มาให้ความรเู้ กีย่ วกับโทษของยาเสพ ติด และไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมรณรงค์ตอ่ ต้านยาเสพติด รว่ มกันจดั บอร์ดนิเทศหน้าชั้นเรียนเกีย่ วกับโทษและพษิ ภยั ของยาเสพติด ในวนั งดสบู บุหรโี่ ลก นอกจากนี้ ครูในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาได้มีการบูรณาการการจดั การเรียนรู้ให้ผเู้ รยี นได้ค้นคว้าเกีย่ วกับโทษของยาเสพติด และจัดทำในรปู เลม่ รายงาน ๖. กิจกรรมชุมนมุ กลมุ่ สนใจ ผเู้ รียนไดร้ ่วมกิจกรรมตามทีส่ นใจ ได้แก่ ชุมนุมกีฬา ชมุ นุมศิลปะ ชุมนุมงานประดิษฐ์ ซึง่ ผู้เรยี นจะเข้าร่วมกิจกรรมสัปดาหล์ ะ 1 ครั้ง โดยครูผู้สอนในแต่ละชมุ นุมจะมกี ารจดั ทำกำหนดการดำเนิน กจิ กรรม มีการบันทึกผลผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล และประเมินผลเม่ือสิ้นภาคเรยี น ผลการดำเนนิ งาน สถานศึกษามกี ระบวนการติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม โดยมีการแต่งต้ัง คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายใน โดยมกี ารเชิญผเู้ ช่ียวชาญจากภายนอกทม่ี ีประสบการณ์การจัดการศกึ ษา ข้นั พนื้ ฐาน รว่ มเปน็ คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ตามระเบียบกำหนดไว้ โดยไดม้ กี ารออก ประกาศต้งั ตัง้ อย่างเป็นทางการ ลงวนั ท่ี ๑๗ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ นอกจากนีส้ ถานไดเ้ ปิดโอกาสให้ทกุ ภาคสว่ นได้ รว่ มในการประเมนิ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา เชน่ การประเมนิ จากผปู้ กครอง คณะกรรมการ สถานศกึ ษา และผเู้ ก่ียวข้องทกุ ฝ่ายในการดำเนนิ กิจกรรม / โครงการ โดยออกแบบเครอ่ื งมอื ทั้งแบบสอบถาม และแบบประเมินความพงึ พอใจ มีกระบวนการประเมิน ดังน้ี กำหนดปฏิทินการประเมนิ อยา่ งต่อเนอ่ื ง ตลอดปี การศกึ ษา เฉลย่ี ไมน่ อ้ ยกว่าภาคเรียนละ ๑ คร้ัง คณะกรรมการสถานศกึ ษาจะมกี ารสรุปกิจกรรม และนำมา

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หน้า 90 วิเคราะห์รว่ มกัน เพ่ือนำสู่การรายงานผล นอกจากนก้ี ารดำเนนิ กจิ กรรมในโครงการสถานศกึ ษาจะมกี ารสรปุ กจิ กรรม และนำมาวิเคราะหผ์ ลในภาพรวมของโครงการเพอ่ื จัดทำรายงานการประเมินโครงการ สถานศกึ ษามี การออกแบบประเมนิ โครงการ / กิจกรรม และรูปแบบการติดตามผลการดำเนนิ กจิ กรรมไว้ในหลากหลาย รปู แบบสอดคล้องกบั สภาพของกิจกรรม โครงการ เพือ่ ใหไ้ ด้ผลการดำเนินงานท่สี ะท้อนสภาพความเป็นจรงิ จากการดำเนนิ โครงการ / กจิ กรรมเพือ่ พฒั นากระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั ใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐาน และเปา้ หมายทีก่ ำหนด ซ่ึงสถานศกึ ษาได้มกี ารกำหนดเกณฑเ์ ป้าหมายในการพฒั นา ผเู้ รยี นไว้เป็นกรอบในการพัฒนา ในแต่ละโครงการเพ่ือเปน็ ค่ามาตรฐานแกนกลางให้ครูไดน้ ำมาใช้เป็นเกณฑใ์ น การพัฒนาผูเ้ รยี นให้มคี ณุ ภาพให้เปน็ ไปตามเป้าหมาย ซ่ึงผลการดำเนินโครงการกจิ กรรม พบวา่ ทกุ โครงการมี ผลการดำเนินงานบรรลเุ ปา้ หมายตามแผน ในระดบั คณุ ภาพเฉล่ียโดยรวมมีระดบั คุณภาพ ดีเลิศ และเม่อื นำผล การประเมินผเู้ รยี นไปเปรยี บเทียบผลกับผลการพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ พบวา่ มีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ืองตามเกณฑม์ าตรฐานการจัการศึกษาของสถานศึกษา และมีผลการดำเนินงาน เป็นไปตามวิสัยทัศน์ เป้าประสงคใ์ นการจดั การศึกษาทสี่ ถานศึกษากำหนด ข้อมลู หลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์ท่ีสนับสนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการนิเทศภายใน ปฏทิ ินการนิเทศครู ภาพถา่ ย ผลงานนกั เรียน สมุด รายงานประจำตวั ผเู้ รยี น บนั ทกึ การเย่ยี มบา้ น แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี บนั ทึกการใช้ห้องคอมพิวเตอร์ ห้อง วิทยาศาสตร์ ทะเบียนคุมส่อื เทคโนโลยีของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สรุปกิจกรรมทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ บันทกึ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น สรปุ การประชุมผปู้ กครอง บันทกึ การศึกษาต่อของนักเรียน บนั ทกึ การประชุมครู สรปุ โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สรปุ กจิ กรรมต่อตา้ นยาเสพติด และบันทกึ กิจกรรมชุมนุมกลุม่ สนใจ จดุ เด่น สถานศกึ ษามกี ระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ เนน้ ผู้เรยี นไดล้ งมอื ปฏิบตั ิจริง สามารถศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมสี ่อื เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรทู้ ี่ออื้ ตอ่ การเรียนรู้ จุดท่ีควรพฒั นา ครูควรมกี ารพฒั นาผู้เรียนในกลุม่ ท่ีมีผลสัมฤทธ์ิในระดบั ปานกลาง ใหย้ กระดบั ผลสมั ฤทธ์ิเพิ่มขนึ้ ใน ระดบั ดี และมกี ารรายงานผลติดตามผลอยา่ งตอ่ เนือ่ ง โดยมีโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน นวัตกรรม / แบบอย่างท่ดี ี - จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบสะเต็มในชัน้ เรยี น โดยสอดแทรกไปตามเนอ้ื หาที่เก่ียวข้องในคาบ เรยี น / กิจกรรมชุมนมุ / กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ โดยเน้นการนำความร้ไู ปแก้ปญั หาในชีวติ จริง - จัดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบโครงงาน ทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ ไดเ้ รียนร้วู ธิ ีการแกป้ ญั หา วธิ ีการทาง วทิ ยาศาสตร์ ทำการทดลอง ด้วยตนเอง มกี ารวางแผนการทำงาน ฝกึ การเป็นผู้นำและผูต้ าม ตลอดจนพฒั นา กระบวนการคิด และการประเมินตนเอง ข้อเสนอแนะ สถานศกึ ษามแี นวทางการพัฒนาในอนาคต โดยมีการนำผลการประเมินตนเองในปกี ารศกึ ษา 256๓ มาวิเคราะหเ์ พ่อื หาจุดเดน่ และจุดท่ีควรพฒั นา และนำผลวิเคราะห์ทไี่ ดไ้ ปต่อยอด เพือ่ กำหนดแนวทางการ พฒั นาในอนาคต

รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 91 โครงการท่ียกระดับคุณภาพมาตรฐานใหส้ ูงขึน้ 1. โครงการคา่ ยพฒั นาความเป็นเลศิ ดา้ นวิชาการ 2. โครงสัปดาหภ์ าษาต่างประเทศ 3. โครงการค่ายพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4. โครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการบรกิ ารสถานศกึ ษา (หลักสูตร IEP) 5. โครงการการจดั การเรียนรู้รายวิชาคอมพิวเตอร์ 6. โครงการพฒั นาความรูด้ า้ นปญั ญาประดษิ ฐ์ (Artificial Intelligent : AI) 7. โครงการพฒั นาความเปน็ เลิศด้านดนตรี 8. โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ด้านกีฬาฟตุ บอล 9. โครงการพัฒนาความเปน็ เลิศดา้ นกีฬาวอลเลย์บอล ๑0. โครงการสง่ นกั เรยี นเข้ารว่ มการแข่งขนั กีฬากรมพลศึกษา

รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ (Self-Assessment Report : Sar) หนา้ 92 สรุปผลการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 256๓ ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน มาตรฐานที่ ๑ : คณุ ภาพผเู้ รยี น ค่าเป้าหมาย ความสำเร็จ ผลการประเมิน ความสำเร็จ บรรลุ ไมบ่ รรลุ มาตรฐานการศึกษา / เกณฑ์ตวั ชีว้ ดั ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ เปา้ หมาย เป้าหมาย ร้อยละ คุณภาพ คุณภาพ ๑.ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี น ✓ 1.1 มีความสามารถในการอา่ น การ ๖๔.๖๗ ดี ๗๕.๔๗ 4 ดเี ลศิ ✓ เขยี น การส่อื สาร และการคิดคำนวณ 1.1.๑) นกั เรียนสามารถอา่ น เขยี น ๖๖.๐๐ ดี ๗๔.๖๔ 4 ดีเลิศ ✓ ภาษาไทย อังกฤษ และจีน จากแบบ ทดสอบ ไดต้ ามเกณฑ์ทสี่ ถานศึกษา ๖๖.๐๐ ดี ๗๕.๔๓ 4 ดเี ลศิ ✓ กำหนดในแตล่ ะระดับช้นั ร้อยละ ๘๕ ๖๒.๐๐ ดี 7๖.๓๔ 4 ดเี ลิศ ✓ ขน้ึ ไป ๖๗.๖๗ ดี ๗๖.๕๖ 4 ดเี ลศิ 1.1.๒) นักเรยี นสามารถส่ือสารภาษา ๖๖.๐๐ ดี 7๘.๑๓ 4 ดีเลิศ ✓ ไทย อังกฤษ และจีน ได้มาตรฐานตาม เกณฑท์ ่สี ถานศกึ ษากำหนดในแตล่ ะ ๖๘.๐๐ ดี 75.๗๗ 4 ดเี ลิศ ✓ ระดับชน้ั มากกวา่ ร้อยละ ๖๐ 1.1.๓) นกั เรียนสามารถคิดคำนวณใน วชิ าคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ได้มาตร ฐานตามเกณฑ์ทีส่ ถานศกึ ษากำหนดใน แตล่ ะระดับชนั้ มากกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ 1.2 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา ๑.2.1) นกั เรียนมคี วามสามารถในการ คดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และ แกไ้ ขปัญหา ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ มากกวา่ รอ้ ยละ ๗๐ 1.๒.2) นกั เรียนเรยี นมีความสามารถใน การคดิ ใคร่ครวญไตรต่ รอง พจิ ารณา อยา่ งรอบคอบโดยใช้เหตุผลประกอบ การตดั สนิ ใจมากกว่ารอ้ ยละ ๗๐ ข้ึนไป