หลักสูตรเพิ่มเติม-เทคนิคของนักฟุตบอล

ข หลักสูตรความเป็นเลิศด้านกฬี าฟตุ บอล โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี พทุ ธศักราช 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา สานกั การศกึ ษา เทศบาลนครอุดรธานี อาเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี

ค คานา รายวิชาเพิ่มเติมเทคนิคของนักฟุตบอล เป็นหนึ่งในหลักสูตรความเป็นเลิศด้านกีฬาฟุตบอล โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี ที่พัฒนาขึ้นจากความต้องการของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัด การศึกษาให้กับโรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมผู้เรียนที่มีความสนใจ มีพื้นฐานหรือพรสวรรค์ด้านฟุตบอล ได้เรียนรู้และพัฒนาตนเองให้ถึงศักยภาพสูงสุด และสามารถใช้เป็น พื้นฐานในเส้นทางกีฬาฟุตบอลอาชีพได้ หลักสูตรฉบับนี้ฉบับปรับปรุงจากหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมฟุตบอล ของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถ่ิน ฉบับปี พ.ศ. 2558 ซงึ่ มีการสนบั สนุนให้ครูผู้สอนและทีมครูผู้สอนควร ได้รับการอบรม เพื่อให้มีความรู้และแนวทางในการจัดการเรียนการสอนใหม่ๆ และด้านจานวนนักเรียนและ การคัดกรองนักเรียน เป็นต้น เพื่อให้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมเทคนิคของนักฟุตบอลมีความสมบูรณ์ยิ่งข้ึน ซึ่งหวังว่าหลักสูตรนี้จะสามารถตอบสนองและเป็นทางเลือกหนึ่งให้กับผู้เรียนที่มีความต้องการทางด้านน้ี โดยเฉพาะ คณะกรรมการปรบั ปรงุ หลักสตู ร โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี

ง สารบญั เรื่อง หน้า คานา ข สารบัญ ค ประกาศโรงเรยี นมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี เรอื่ ง การใชห้ ลักสูตรโรงเรยี นมธั ยม เทศบาล 6 นครอดุ รธานี พุทธศกั ราช 2563 ง ประกาศการอนุมตั ิและให้ความเหน็ ชอบต่อหลักสูตรโรงเรยี นมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี จ 1. รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เทคนิคของนกั ฟตุ บอล กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 หลกั สตู รความเป็นเลศิ ดา้ นกฬี าฟุตบอล โรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี 1 ➢ วิสยั ทศั น์ 1 ➢ หลักการ 1 ➢ จดุ หมาย 2 3 2. สมรรถนะและคุณสมบตั ิท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี นท่ีศกึ ษารายวชิ าเพ่ิมเติมฟตุ บอล 4 3. หลักการและเหตผุ ล 5 4. คณุ ภาพของผเู้ รยี น (ท่เี พมิ่ เตมิ จากหลักสูตรแกนกลาง) 8 5. เงอื่ นไขในการใชห้ ลักสูตร 15 6. โครงสรา้ งเวลาเรียน 27 7. โครงสรา้ งหลกั สูตร 27 8. กิจกรรมการเรยี นรขู้ องหลักสตู ร 28 9. ส่ือการเรียนแหล่งการเรียนร้/ู 29 10. การประเมินผลการเรียนรู้ 59 11. คาอธิบายรายวิชา 12. โครงสร้างรายวิชา คณะดาเนนิ งาน 94 บรรณานกุ รม 95

จ ประกาศโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี เรอื่ ง การใชห้ ลักสตู รโรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๓) ........................................................... ตามท่กี ระทรวงศึกษาธกิ ารไดป้ ระกาศใช้หลักสตู รแกนแกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ใหโ้ รงเรยี นจัดทาหลกั สตู รสถานศึกษา และจดั การเรยี นการสอนเพือ่ พัฒนาเดก็ และเยาวชนไทยทกุ คนในระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานให้มีคณุ ภาพด้านความร้แู ละทักษะท่ีจาเป็น สาหรบั การดารงชีวิตในสงั คมท่ีมกี ารเปล่ียนแปลง แสวงหาความรู้เพือ่ พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง ตลอดชวี ติ เพื่อให้เปน็ ไปตามเจตนาท่กี ระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนมธั ยมเทศบาล ๖ นครอดุ รธานี จงึ ได้ จัดทาหลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ เพ่อื ใชเ้ ป็นแนวทางใน การจดั การศึกษาของโรงเรยี นต่อไป ดังนนั้ เพือ่ ให้การจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นเป็นไปตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๓) จึงประกาศใช้หลกั สูตรโรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี พุทธศักราช ๒๕๖๓ ทัง้ น้ี ตั้งแตบ่ ดั นเี้ ป็นต้นไป ประกาศ ณ วันท่ี ๒๘ เดอื นกุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๓ (พนั โทวรายุส์ ตรีวฒั นสวุ รรณ) (นายกฤษดา โสภา) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ผอู้ านวยการสถานศึกษา โรงเรยี นมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี

ฉ ประกาศการอนมุ ัติและใหค้ วามเหน็ ชอบตอ่ หลกั สูตรโรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี พุทธศกั ราช 2560 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โดยคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตามที่โรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี ได้จัดทาหลักสูตรโรงเรียนมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวช้ีวัดฯ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) เพ่ือพัฒนาเดก็ และเยาวชนไทยทุกคนในระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐานให้มีคุณภาพ ด้านความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง แสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้ศึกษาและตรวจสอบความเรียบร้อยแล้ว เห็น ว่า หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี พุทธศักราช 2561 มีความสอดคล้องกับหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทกุ คนได้มีมตใิ นท่ปี ระชุมเหน็ พ้องตอ้ งกนั ให้อนุมัติ และเห็นชอบตอ่ หลักสูตรโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี พุทธศกั ราช 2561 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) จึงอนุมัติและ เหน็ ชอบในหลกั เกณฑ์หรือแนวทางปฏิบัตทิ งั้ หมด จงึ ลงลายมอื ชือ่ ไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน ดังนี้ ๑. พันโทวรายุส์ ตรวี ัฒนสุวรรณ ประธานกรรมการ .................................... ๒. นายสุนทร มน่ั พลศรี ผู้ทรงคุณวุฒิ ..................................... ๓. นายวชิ ัย วไิ ลงาม ผู้ทรงคุณวุฒิ ..................................... ๔. นายจรี ภทั ร กาญจนแก้ว ผู้ทรงคุณวฒุ ิ ..................................... ๕. นายสนุ ทร จาปาหอม ผู้ทรงคุณวฒุ ิ ..................................... ๖. นายวสุวฒั ณ์ ศรีจนั ทรธ์ นติ ผูท้ รงคุณวุฒิ ..................................... ๗. นางณัฐฐาภรณ์ ชนิ กลาง ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ ..................................... ๘. พระคณุ วสิ ุทธิ์ เมธาวัฒน์ ผแู้ ทนองคก์ รศาสนา ..................................... ๙. นายอุดม ทาปลัด ผู้แทนองคก์ รชุมชน ..................................... ๑๐.นายไกรสิทธ์ิ พุฒธรรม ผแู้ ทนองค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ ........................ ๑๑.นางบุญดี เรณะสรุ ะ ผู้แทนองค์กรชุมชน ..................................... ๑๒.นางสุจิตรา โคกขุนทด ผแู้ ทนผ้ปู กครอง ..................................... ๑๓.นางมาลยั โพธ์ศิ รี ผู้แทนครู ..................................... ๑๔.นายสมศกั ดิ์ ธวชั พลังกร ผแู้ ทนศษิ ย์เก่า ..................................... ๑๕.นายกฤษดา โสภา กรรมการ/เลขานกุ าร ..................................... จึงมมี ติและให้ความเหน็ ชอบ ลงวันท่ี 2๘ กุมภาพนั ธ์ 256๓ (พนั โทวรายสุ ์ ตรีวฒั นสุวรรณ ) ประธานกรรมการสถานศกึ ษา

รายวชิ าเพ่ิมเติมฟตุ บอล กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา หลักสตู รสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศด้านกีฬาฟุตบอล โรงเรยี นมัธยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี วสิ ัยทัศน์ มุ่งพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีความพร้อมทีจ่ ะเป็นนกั ฟุตบอลหรือผู้ประกอบอาชพี ท่ีเก่ียวกับฟุตบอลที่ มีความสมดลุ ทั้งทักษะความสามารถทางกีฬาฟุตบอล สมรรถภาพทางกายและจิตใจ ความรแู้ ละคณุ ธรรมเป็น อย่างดี รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อการศึกษาและพัฒนาตนเองตอ่ การประกอบอาชีพหรือความสาเร็จทางฟตุ บอล โดยมุง่ เน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญบนพน้ื ฐานความเชอื่ วา่ การเตรยี มผเู้ รียนและส่งเสริมใหต้ ่อเน่อื งจากระดับรากหญ้า ซ่ึงทกุ คนสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศกั ยภาพ หลกั การ หลักสูตรส่งเสริมศักยภาพสู่ความเป็นเลิศของนักเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้อ งถ่ิน รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ฟตุ บอล มีหลกั การทีส่ าคญั ดงั นี้ 1. เป็นหลักสูตรเพื่อความเป็นเลิศทางกีฬาฟุตบอล มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็น เปา้ หมายสาหรบั พัฒนาเด็กและเยาวชนให้มคี วามรู้ ทกั ษะ เจตคติ และคุณธรรม 2. เป็นหลักสูตรเพื่อผู้เรียนที่มีความสนใจและมีความสามารถพิเศษทางด้านฟุตบอล ได้รับ การต่อยอดและเพมิ่ พูนทักษะฟตุ บอล สมรรถภาพทางกายและจิตใจ ความรู้ และคุณธรรม รวมทง้ั ให้มีเจตคติ ท่ดี ตี อ่ กีฬาฟุตบอล 3. เป็นหลักสูตรที่เน้นการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความ ตอ้ งการของโรงเรียนและชุมชน 4. เปน็ หลกั สูตรทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ มกี ารบูรณาการทัง้ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และ ตามอธั ยาศยั สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้และประสบการณ์ จดุ หมาย มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนที่มีความสามารถทางฟุตบอล มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพใน การประกอบอาชีพและการศึกษาต่อทางด้านฟุตบอล จึงกาหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบ การศึกษาข้นั พื้นฐาน ดงั น้ี 1. มีทักษะความสามารถทางกีฬาฟุตบอล สมรรถภาพทางกายและจิตใจ มีสุขปฏิบัติที่ดีใน การเล่นและเป็นนักกฬี าฟตุ บอล ตลอดจนมที กั ษะชวี ติ ทด่ี ที ้งั ในเกมฟตุ บอลและการด าเนนิ ชีวิต 2. มีความรู้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งในการฝึกซ้อมและแข่งขันกีฬาฟุตบอล วงการฟุตบอลและ อาชพี ฟตุ บอล รวมทั้งเข้าใจในการสื่อสาร วธิ ีการคิด การแกป้ ัญหา และการใช้เทคโนโลยใี นกฬี าฟตุ บอล 3. มีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคณุ คา่ ของตนเอง มีวนิ ัยและปฏบิ ตั ติ นที่ เหมาะสมกับการเล่นกีฬาฟตุ บอล และรกั กฬี าฟตุ บอล สมรรถนะและคุณสมบตั ิท่ีพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียนท่ศี ึกษารายวิชาเพ่มิ เติมฟุตบอล

2 สมรรถนะ หลักสตู รนม้ี ุ่งให้ผเู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดงั น้ี 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถา่ ยทอดความคิด ความร้คู วามเข้าใจ ความรู้สกึ และทศั นะของตนเองเพื่อแลกเปลย่ี นขอ้ มูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาความสามารถในกีฬาฟุตบอลของตนเองและทีม รวมท้ัง การสอ่ื สารเพ่ือขจัดและลดปัญหาความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรับหรอื ไมร่ ับข้อมลู ข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและ ความถกู ต้องตลอดจนการเลอื กใช้วธิ ีการส่อื สาร ทีม่ ีประสทิ ธภิ าพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่ีมตี ่อความสามารถใน เกมกฬี าฟุตบอลตนเองและทีม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพื่อการตดั สินใจในเกมกฬี าฟตุ บอลของตนเองและทีมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในเกมกีฬาฟุตบอลและสังคมภายนอก แสวงหาความรู้ ประยุกต์ ความรมู้ าใชใ้ นการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมกี ารตัดสนิ ใจทม่ี ีประสิทธภิ าพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบที่เกิดข้ึน ตอ่ เกมกีฬาฟุตบอลของตนเองและทมี 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ เป็นความสามารถในการนากระบวนการตา่ ง ๆ จากกฬี า ฟตุ บอล ไปใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวัน การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง การเรียนรอู้ ย่างต่อเนอื่ ง การทางาน และการ อยู่รว่ มกนั ในสงั คมด้วยการสร้างเสรมิ ความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จักหลีกเลี่ยง พฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ทส่ี ่งผลกระทบตอ่ ความสามารถทางฟุตบอลของตนเองและทีม 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้าน ต่างๆ และมที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาความสามารถทางกฬี าฟุตบอลของตนเองและทีม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสื่อสาร การทางาน การแก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ หลักสูตรเพิ่มเติมฟุตบอล มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยทั่วไป เพื่อให้ เป็นผู้ท่ีมีทกั ษะกีฬาฟุตบอล ความรู้ ความสามารถ ตลอดจนการตระหนักและรักในอาชีพฟุตบอล สามารถอยู่ ร่วมกบั ผอู้ ่นื ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี 1. มคี วามสามารถทางฟุตบอล 2. มีความมงุ่ ม่ัน ใฝ่เรยี นรูแ้ ละพฒั นาในกีฬาฟุตบอล 3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และน้าใจนกั กฬี า 4. มีความสามารถในการปรบั ตวั และทักษะชีวิต และนาไปส่อู าชพี ทางฟุตบอล

3 นอกจากนี้แล้ว หลักสูตรฯ ยังเน้นการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคเ์ ฉพาะทางสาหรบั ความเปน็ เลิศทางฟตุ บอล ดงั น้ี 1. ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม. 1-3) 1.1 มเี ชย่ี วชาญเชิงทักษะและเทคนิคในการเล่นและแข่งขันฟตุ บอล 1.2 มคี วามโปรดปราณฟตุ บอล 1.3 มีความสามารถในการเปน็ ผดู้ ูและผูเ้ ล่นได้เปน็ อย่างดี 1.4 ไดร้ ับการจดั ประสบการณอ์ ันหลากหลายทั้งภายในและนอกห้องเรียน 2. ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ม. 4-6) 2.1 มเี ชย่ี วชาญเชงิ ทักษะ เทคนิค ยทุ ธวิธี และแทคตกิ ในการเลน่ และแขง่ ขันฟตุ บอล 2.2 มีความโปรดปราณฟตุ บอล และมีเจตคตทิ ี่ดเี ก่ยี วกบั อาชีพทางฟุตบอล 2.3 มคี วามสามารถในการเป็นผูด้ ู ผู้เล่น ผตู้ ัดสนิ ผู้ฝึกและผจู้ ัดการแขง่ ขนั ฟุตบอลได้อย่าง ดเี ยยี่ ม 2.4 ไดร้ ับการจัดประสบการณอ์ นั หลากหลายทงั้ ภายในและนอกห้องเรียน รายวิชาเพ่มิ เตมิ ฟุตบอล หลกั การและเหตผุ ล กีฬาฟุตบอลเป็นกีฬาสากลที่ได้รับการยอมรับและนิยมมากที่สุดทั้งในและต่างประเทศ บทบาทของกีฬาฟุตบอลมีอิทธิพลอย่างมากต่อตัวนักกีฬา ผู้เกี่ยวข้องกับนักกีฬา (โค้ช ผู้ฝึกสอน ครอบครัว) และผู้ชม หรือ ประชาชนทัว่ ไป ทั้งนีท้ ัง้ ประโยชน์โดยตรงและโดยออ้ ม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเล่นและแขง่ ขัน กีฬาฟุตบอลในลักษณะของ “กฬี าอาชีพ” ทาให้เกดิ อาชพี ต่าง ๆ ทีเ่ ก่ียวข้องกบั ฟุตบอล เชน่ นักฟุตบอล โค้ช ผ้ฝู ึกสอน นกั วิทยาศาสตร์การกีฬาประจาทีม นกั จัดการแข่งขัน นักการตลาด ตลอดจนผู้ประกอบอาชีพธุรกิจ หรือค้าขายที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตบอล อย่างไรก็ตามการที่จะประสบผลสาเร็จในอาชีพต่าง ๆ เหล่านั้น ส่ิงสาคัญประการแรกคอื ความจาเป็นทจ่ี ะตอ้ งได้รบั ประสบการณ์ตรงและเขม้ ข้นมากพอในเชิงฟุตบอล ซงึ่ ควร ได้รับการหล่อหลอม ปลูกฝัง และเรียนรู้เพิ่มพูน ความรู้ ทักษะ และเจคติที่ดีต่อฟุตบอล ตั้งแต่พื้นฐานหรือ รากหญ้า การเรียนการสอนรายวิชาฟุตบอล ในโรงเรียนระดบั มัธยมศึกษา มีการจัดการเรียนการสอน ภายใต้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยกาหนดให้โรงเรยี นจดั การเรยี นการสอนได้เพียงหนึง่ รายวิชาในภาคการศึกษาใดภาคการศกึ ษาหนึ่ง สาหรบั ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้นและตอนปลาย ซ่งึ การจัดการศกึ ษาดังกล่าวยงั ถอื ว่าเป็นการจัดการศึกษาที่ยัง มีความเข้มข้นน้อยสาหรับการเตรียมพื้นฐานฟุตบอลในเยาวชน ดังนั้นการจัดทาหลักสูตรส่งเสริมศักยภาพสู่ ความเปน็ เลิศกีฬาฟุตบอล จงึ มยี ทุ ธศาสตร์สาคญั ในการสง่ เสริมการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือให้ผู้เรียนที่สาเร็จ การศกึ ษาสามารถนาไปเป็นแนวทางต่อยอดสาหรับการประกอบอาชพี เก่ยี วกับกีฬาฟุตบอลที่ประสบผลสาเร็จ ในอนาคต

4 คุณภาพของผเู้ รยี น (ทีเ่ พมิ่ จากหลกั สูตรแกนกลาง) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ผเู้ รียนรูแ้ ละเขา้ ใจเกีย่ วกับกฬี าฟตุ บอล บอกประวัตคิ วามเปน็ มา ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของ กฬี าฟุตบอลได้ มคี วามสามารถเปน็ ผเู้ ล่นทมี่ มี ารยาทและเปน็ ไปอย่างปลอดภัย สามารถดูและวิเคราะหก์ ารเล่น ของนักกีฬาฟุตบอลได้ สามารถดูแลร่างกายและจิตใจสาหรับการเป็นนักฟุตบอล มีทักษะการเคลื่อนที่เชิง ฟุตบอลที่เชี่ยวชาญ มีความมั่นใจในการใชอ้ ุปกรณ์ต่าง ๆ ของการฝึกซอ้ มและแข่งขันฟุตบอล มีความคุ้นเคย และสามารถฝกึ เล่นเกมต่าง ๆ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั ฟตุ บอล และมสี มรรถภาพทางกายพืน้ ฐานและเฉพาะกฬี าฟุตบอล ทดี่ ี ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผ้เู รียนรู้ เข้าใจ และเลน่ ฟตุ บอลไดต้ ามกฎและกตกิ าอยา่ งถูกต้อง มคี วามสามารถ แสดงทกั ษะ การเล่นลูกด้วยเท้า หน้าอก ศีรษะและมือได้อย่างคล่องแคล่วทั้งในรูปแบบการฝึกและการนาไปใช้ในการ แขง่ ขนั พึงปฏบิ ัติตนในการเปน็ นกั ฟุตบอลที่มีระเบยี บวินัย แต่งกายถกู ต้อง ตรงต่อเวลาและมคี วามรับผิดชอบ เลน่ ฟตุ บอลได้ตามรปู แบบและวิธกี ารเล่นตา่ ง ๆ ทงั้ ในการฝกึ เล่นเกมและกลุ่มย่อย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ผเู้ รียนรู้ เข้าใจ และการเลน่ ฟตุ บอลโดยมีเทคนิคในการเลน่ ลกู ด้วยเท้า หนา้ อก ศีรษะ และมือ มีความเข้าใจและมีความสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารจัดการนักกีฬาและทีม ออกแบบโปรแกรม การจดั การแขง่ ขนั ฟุตบอลได้และปฏิบัติหน้าท่ีการเปน็ ผู้จัดการแข่งขัน อธบิ ายคณุ สมบัติและเล่นตามตาแหน่ง ต่าง ๆ ของผู้เล่นได้ เข้าใจและสามารถเล่นได้ตามระบบการเล่นแบบต่าง ๆ พัฒนาทักษะและยกระดับ ความสามารถทางกฬี าฟุตบอลของตนเองไดม้ ากข้ึนอยา่ งภาคภมู ใิ จและความรูส้ ึกท้าทาย ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และในกีฬาฟุตบอลระดับชาติและสากล ทั้งองค์กรในและต่างประเทศ รายการการแข่งขันฟุตบอล ทีมระดับชาติและสโมสร ทั้งภายในและต่างประเทศ ปฏิบัติตามเทคนิคการดูแล ร่างกายและจิตใจในนกั กีฬาฟุตบอลมอื อาชีพ มีการใช้ การเลือกใช้ และการออกแบบอุปกรณ์การฝึกซ้อมฝึก ทักษะฟุตบอลได้ มีทักษะและเทคนิคต่าง ๆ เพื่อความถูกต้องและแม่นยาและการนาไปใช้ได้จริง มคี วามสามารถในการจัดการแขง่ ขันฟตุ บอล และมคี วามสามารถในการเป็นผูต้ ัดสินฟุตบอล

5 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ผู้เรียนรู้ เข้าใจ และมีความสามารถในการฝึกและเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอล เล่นและแข่งขัน ฟุตบอล ภายใต้ความมีระเบียบวินัยได้ การแต่งกายที่เหมาะสม ตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบและ จรรยาบรรณของนักฟุตบอล เล่นได้ตามระบบการเล่นและรูปแบบการฝึกที่หลากหลายและท้าทายและมีกลยุทธ์ิ และแทคตกิ ในการเล่นและแขง่ ขนั ฟุตบอล เข้าใจและนาหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาไปปฏิบัติตนในการเล่นและ แข่งขันฟตุ บอล อธิบายและสามารถร่วมบริหารจัดการทีมฟุตบอลไดโ้ ดยครอบคลุมทั้งด้านบุคคลากร อุปกรณ์ สนาม และงบประมาณ มีทกั ษะการใช้เทคโนโลยีและสารสนเทศในกฬี าฟตุ บอล และปฏบิ ตั ิตามลักษณะของ ผ้ฝู ึกสอนฟุตบอลแบบมืออาชีพ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้เรยี นรู้ เขา้ ใจและสามารถใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณก์ ีฬาฟตุ บอลและรูปแบบการสื่อสาร ต่าง ๆ ในกีฬาฟุตบอลได้ นาหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาไปปฏิบัติตนและแนะนาผู้อื่นในการเล่นและแข่งขัน ฟุตบอลได้ พฒั นาทักษะ ยกระดับสมรรถภาพทางกายและความสามารถทางกีฬาฟุตบอลของตนเองได้มากข้ึน เปน็ ทีย่ อมรับและภาคภูมิใจ และมคี วามม่นั ใจกบั ชีวติ การเปน็ นกั กฬี าฟตุ บอล เงื่อนไขในการนาหลกั สูตรไปใช้ เพือ่ ให้การใช้หลักสตู รเพิม่ เตมิ : ฟตุ บอล มีประสทิ ธภิ าพสูงสุดในการพัฒนาศกั ยภาพผู้เรียนสู่ ความเป็นเลศิ จึงมีเงือ่ นไขในการนาหลกั สตู รไปใช้ ดงั นี้ 1. โรงเรียนต้องมีความพร้อมด้านสถานที่และอุปกรณ์ทั้งในการฝึกซ้อมและแข่งขันฟุตบอล งบประมาณและสามารถบรหิ ารจัดการในเรือ่ งของเวลาเรียนทีจ่ าเป็นต้องเพิ่มมากขึน้ กว่าเวลาที่ได้กาหนดใน หลักสูตรแกนกลาง ดังนั้นแหล่งเรียนรู้และอุปกรณ์ในการเรียนของแต่ละโรงเรียนควรมีความพร้อมความ หลากหลาย มีการสนบั สนุน มีการรกั ษาและดแู ลให้สามารถใชง้ านไดต้ ลอดปี เชน่ - สนามหญ้ามาตรฐาน (เขียวตลอดปี) ประตูใหญ่ และประตูเล็ก ซึ่งมีไฟฟ้าสว่างที่สามารถ ฝกึ ซอ้ มไดใ้ นเวลากลางคนื และมีระบบเสยี งได้ยินทัว่ สนาม - ห้องน้า หอ้ งอาบน้า และหอ้ งเปลี่ยนชดุ - ห้องเกบ็ และอุปกรณ์การฝึกซ้อม เช่น ลูกฟุตบอลอยา่ งน้อย 1 ลูก ต่อ 1 คน ถุงหรือรถเขน็ เก็บประตูและลูกฟุตบอล กรวยและมาร์คเกอร์ขนาดและสีต่าง ๆ รั้วกระโดดสาหรับฟุตบอล เมดิซิลบอล บันไดลิง เส้ือเอ๊ียม ธง นกหวดี ถังและกระติกน้า - หอ้ งปฐมพยาบาล พรอ้ มชุดอปุ กรณ์และเวชภณั ฑก์ ารปฐมพยาบาลภาคสนาม - ห้องฟิตเนส และเครื่องมือ หรือ อุปกรณ์ประกอบการฝึก เช่น ชุดฝึกบาร์เบล ดัมเบล เครือ่ งฝกึ แตล่ ะสถานฝี กึ ตา่ ง ๆ เบาะและเสื่อยาง

6 - ห้องแกเลอร่ฟี ุตบอล (Football Gallery) เพ่อื ใช้ในการแสดงนทิ รรศการ ผลงาน เกบ็ ส่ือ วสั ดกุ ารเรียน และชมวิดทิ ัศน์และภาพยนตร์ - อปุ กรณ์สว่ นตัวของนักเรียน เช่น รองเทา้ ชุดวอรม์ ชุดฝกึ ซอ้ ม ถงุ เท้า รองเท้า และสนบั แข้ง 2. ครูผู้สอนและทีมครูผู้สอนต้องเป็นผู้ที่มีความรักและจริงจังในกีฬาฟุตบอล ควรเป็นครู พลศึกษาที่ความเชี่ยวชาญทางฟุตบอล สามารถแสดงและสาธิตให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่างได้ ควรเป็นผู้มี ประสบการณ์การเป็นนักกีฬาฟุตบอล ผู้ตัดสิน หรือผู้ฝึกสอน และจะดีมากยิ่งขึ้นหากเป็นมีความรู้ความ เชี่ยวชาญและประสบการณ์เกี่ยวกับฟุตบอลเป็นอย่างดีโดยผ่านการอบรมการฝกึ กีฬาฟุตบอลโดยวทิ ยากรทีม่ ี license จากสมาคมฟุตบอลแหง่ ประเทศไทย หรือจากสมาคมฟุตบอลแห่งประเทศไทยโดยตรง อย่างไรก็ตาม ก่อนการนาหลักสูตรฯ ไปใช้ครูผู้สอนต้องผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้และการสอนกีฬา ฟตุ บอล โดยมรี ายละเอียดของการอบรม ดงั น้ี - ระยะเวลาในการอบรมประมาณ 5 วัน - วิทยากรมีความหลากหลาย ทั้งทีมผู้ประเมิน และผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร นกั วชิ าการ โคช้ ผู้ฝกึ สอน ผ้ตู ัดสนิ นักกีฬาทีมชาติ และนักกีฬาอาชีพ - ควรมีการจัดอบรมครูผู้สอน เพื่อให้มีความรู้และแนวทางในการจัดการเรียนการสอนที่ ใหม่ๆ เนื้อหาการอบรมที่สาคัญ คือ รูปแบบการฝึก โดยเน้นการนาผลการประเมินสมรรถภาพทางกายและ ทักษะกีฬาของนักเรียนไปใช้ออกแบบการฝึก การประเมินการฝึกซ้อมการเตรียมแผนการสอน เทคนิคการทา ทีม เทคนิคการตดั สนิ การจัดการอุปกรณ์สถานที่ และระบบส่งเสริมทเ่ี อ้อื อานวย 3. แตล่ ะโรงเรยี นท่นี าหลกั สูตรฯ ไปใชค้ วรกาหนดเป็นหลกั สูตรสถานศกึ ษา ซึ่งจาเป็นจะต้อง มีคณะกรรมการบริหารหลักสตู รเพื่อดาเนินการวางแผน มีระบบพี่เลี้ยงและกระบวนการนิเทศติดตามการนา หลักสูตรไปใช้ในแต่ละภาคการศึกษา ร่วมกากับติดตามและดูแลคุณภาพการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไป อย่างมปี ระสทิ ธิภาพสูงสดุ 4. มีรูปแบบการเรียนในแหล่งเรียนรู้และสถานการณ์จริง จึงจาเป็นต้องมีการศึกษานอก สถานที่ในรายการการแข่งขันต่าง ๆ เป็นประจา เนื้อหาและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เน้นการสอนใน ภาคปฏิบัติหรือลงภาคสนามให้ได้อย่างเข้มข้น ทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 – ม. 3) และระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.4 – ม. 6) โดยให้ความสาคัญกับหลักวิทยาศาสตร์การกีฬาในการจัดการเรียน ควร เน้นให้ผู้เรยี นเกดิ ความเขา้ ในใจหลักการทางด้านวิทยาศาสตรก์ ารกีฬาด้านต่าง ๆ และสามารถอธิบาย พร้อม นาไปปฏิบัติใช้จริงกับตนเองจนเปน็ นสิ ัย และนอกเหนือจากเวลาเรยี นในแต่ละรายวชิ าตาม หลักสูตรฯ ควรมี การออกแบบกิจกรรมการเรียนหรือปรับให้นักเรียนให้มีเวลาในการฝึกซ้อมเหมือนนักฟุตบอลเพื่อการแข่งขัน หรืออาชพี (ข้ันตา่ ) เช่น เวลาฝกึ ซอ้ มรวมต่อสปั ดาห์ คือ 5 ครง้ั (เช้า 2 คร้ัง และ เย็น 3 ครัง้ ) 5. จานวนนักเรียนและการคัดกรองผู้เรียน แต่ละห้องเรียนควรไม่เกินห้องเรียนละ 30 คน เพ่อื การจัดการเรยี นสอนให้ได้อย่างท่วั ถึง และมีการคดั เลือกนกั เรยี นท่เี ขา้ มาเรยี นเปน็ สิง่ สาคัญอีกประการหนึ่ง ซึ่งนักเรียนที่เข้ามาเรียนจาเป็นมคี วามพร้อมทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจเป็นอย่างดี ไม่ควรเริ่มต้นที่ศนู ย์ จึง

7 จาเป็นจะต้องมีกระบวนการพิจารณาและคัดเลือกผู้เรียน โดยสามารถดาเนินการทดสอบความสามารถทาง ฟุตบอลและสมรรถภาพ เช่น การทดสอบทักษะและเทคนิคฟุตบอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย (ความทนทาน ความแขง็ แรง กาลัง ความเรว็ ความคล่องตวั และความออ่ นตวั ) รวมทั้งควรมกี ารสัมภาษณ์เพื่อ พจิ ารณาถงึ การมีเจตคติที่ดีตอ่ กีฬาฟุตบอล และความพร้อมจากการสนับสนนุ จากครอบครวั หรอื ผปู้ กครอง ใน กรณผี ูเ้ รยี นทีม่ คี วามต้องการเข้ามาเรยี นระหว่างชน้ั ปี โรงเรียนจะตอ้ งมกี ระบวนการประเมิน โดยผู้เรียนต้องมี ความรู้ความสามารถเทยี บเท่ากับผู้เรียนในระดับช้ันนั้น ๆ หรอื มกี ารปรับพนื้ ฐานของผู้เรียนให้มีความเท่าเทียม กัน 6. มกี จิ กรรมเสริมหลักสูตรเพื่อเปน็ กิจกรรมเติมแรงบันดาลใจ เปน็ กจิ กรรมสาคัญที่จะช่วยให้ การนาหลักสูตรฯ ไปใช้ให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่ง ๆ ขึ้น นาไปสู่การพัฒนาและความสาเร็จของ นักฟุตบอลอาชีพให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น ซึ่งสามารถทาได้ทั้งกิจกรรมระดับจังหวัด ภาค หรือประเทศ ดงั นัน้ ผู้ที่เกี่ยวขอ้ งกบั หลักสูตรฯ ทงั้ ในระดบั และฝ่ายต่าง ๆ สามารถให้การสนับสนนุ และเออื้ อานวยให้เพิ่มข้ึน จากหลักสตู รฯ เชน่ - กิจกรรมเข้าค่ายฟุตบอล (Football camp) ใช้เวลา ประมาณ 3- 5 วัน โดยคัดเลือก นักเรียนและแต่ละโรงเรียนมาฝึกซ้อม แข่งขัน หรือร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน โดยมีวิทยากรที่มีชื่อเสียง ระดับประเทศ นักกีฬาฮีโร่หรืออาชีพร่วมฝึกซ้อมและเป็นพี่เลี้ยง กิจกรรมนี้นอกจากนักเรียนที่เข้าร่วมจะได้ เรียนทกั ษะและประสบการณ์ทางกีฬาฟตุ บอลทม่ี ากขึ้นแล้ว นกั เรียนยังมีแรงจูงใจในการเปน็ นักฟุตบอลอาชีพ มากยงิ่ ๆ ขนึ้ - กิจกรรมแข่งขันฟุตบอลระหว่างโรงเรียน เขต จังหวัด หรือภาค (ที่มีการเปิดสอนหลักสูตร ฟุตบอล) ข้อดขี องกจิ กรรมน้ี คือ นักเรียนจะไดม้ โี อกาสร่วมการแข่งขันจริง เตรยี มการฝึกซ้อมจริง และเรียนรู้ ในสถานการณ์การแข่งขันจริง เป็นการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนให้เข้มข้นมากขึ้นเพราะทุกคนต้องเข้ารับ การคัดเลือก และพยายามฝึกซ้อมเพื่อเป็นตัวแทนโรงเรียน เขต จังหวัด หรือ ภาค อีกทั้งในระหว่างรายการ การแขง่ ขันนี้อาจท ามกี ารคน้ พบนักกฬี าฟุตบอลอาชพี ในระดับเยาวชนได้ - กิจกรรมการศึกษาหรือฝึกซอ้ มฟุตบอลร่วมกับในทีมฟุตบอลอาชีพต่างประเทศ กิจกรรมนี้ อาจสามารถทาได้โดยการคัดเลือกนกั เรยี นที่มีความสามารถและความเหมาะสม เปน็ ตัวแทนของโรงเรยี น เขต จงั หวดั หรือ ภาค ได้มีโอกาสหาประสบการณ์ในระดับต่างประเทศ กจิ กรรมนนี้ อกจากจะเปน็ การเสริมแรงให้ นักเรียนทุกคนตั้งใจการเรียนและฝึกซ้อมอย่างเต็มที่ เพื่อจะได้มีโอกาสได้รับการคัดเลือกและตัวแทน ส่วน นักเรียนที่ได้เป็นตัวแทนเข้าร่วมกถ็ ือว่าได้รับประสบการณ์ตรงไป อีกทั้งยังสามารถนามาถ่ายทอดกับเพื่อนๆ นกั เรยี นคนอ่นื ๆ ได้

8 โครงสร้างเวลาเรียน หลักสตู รโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี ปีการศกึ ษา 2563 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 2551 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช 2560) กาหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรียน ดังนี้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้/ เวลาเรียน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กจิ กรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้อน ม.4-6 ม.1 ม.2 ม.3  กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 260 (6นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 260 (6นก.) วทิ ยาศาสตร์ 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 260 (6นก.) เทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2นก) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 40 (1 นก.) การออกแบบและเทคโนโลยี 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 20 (0.5นก.) 40 (1 นก.) วทิ ยาการคานวณ สงั คมศึกษาศาสนาและ 160 (4นก.) 160 (4นก.) 160 (4นก.) 320 (8นก.) วฒั นธรรม 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) 80 (2นก.) ประวัตศิ าสตร์ 240 (6นก.) ศาสนาศลี ธรรม จริยธรรม หนา้ ท่พี ลเมือง วัฒนาธรรม 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) และการดาเนินชวี ติ ในสังคม เศรษฐศาสตร์ 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.) 120 (3นก.) ภมู ศิ าสตร์ 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.) 120 (3นก.) สขุ ศกษาและพลศกึ ษา 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) 60 (1.5นก.) ศลิ ปะ 120 (3นก.) 120 (3นก.) 120 (3นก.) 240 (6นก.) การงานอาชีพ 880 (22นก.) 880(22นก.) 880 (22นก.) 1,640 (41นก.) ภาษาต่างประเทศ ปีละไม่เกนิ 200 ชัว่ โมง ไมน่ ้อยกว่า 1,600 ชั่วโมง รวมเวลาเรยี น (พื้นฐาน)  รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 120 120 120 360  กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว 120 120 120 360 กิจกรรมนกั เรยี น ไม่เกิน 1,200 ช่ัวโมง/ปี รวม 3 ปี - ลกู เสอื เนตรนารี ไมน่ ้อยกวา่ 3,600 ช่ัวโมง/ปี - ชมุ นมุ กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและ สาธารณประโยชน์ รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน รวมเวลาเรียนทั้งหมด

9 โครงสร้างเวลาเรยี นของโรงเรยี นมธั ยมเทศบาล 6 นครอุดรธานี หลักสูตรโรงเรียนมธั ยมเทศบาล 6 นครอดุ รธานี ปีการศึกษา 2563 ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช 2560) รายวชิ าชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ห้องเรยี นพเิ ศษหลกั สูตรความเป็นเลศิ ด้านกีฬาฟตุ บอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรียนท่ี 1 รวม ภาคเรยี นท่ี 2 รวม เวลา พนื้ ฐาน เวลา พ้นื ฐาน เรยี น ชม. เรียน 60 60 รหัสวิชา ช่ือวิชา นก. ชม. ชม. รหสั วชิ า ชือ่ วิชา นก. ชม. 60 3 20 ท21101 ภาษาไทย 1.5 3 60 ท21102 ภาษาไทย 1.5 3 60 3 20 ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 3 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 1.5 1 20 3 20 ว21101 วิทยาศาสตร์ 1.5 3 60 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 1 20 1 20 ว21103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 1 20 ว21104 วิทยาการคานวณ 0.5 1 20 1 60 ส21101 สงั คมศกึ ษา 1.5 3 60 ส21102 สงั คมศกึ ษา 1.5 1 440 1 ส21103 ประวตั ิศาสตร์ไทย 0.5 1 20 ส21104 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 0.5 3 40 22 40 พ21101 สขุ ศกึ ษา 0.5 1 20 พ21102 สุขศึกษา 0.5 40 2 20 พ21103 พลศกึ ษา 0.5 1 20 พ21104 พลศึกษา 0.5 2 80 2 40 ศ21101 ทัศนศลิ ป์ (ศลิ ปะ) 0.5 1 20 ศ21102 ทศั นศิลป์ (ศลิ ปะ) 0.5 1 300 4 ศ21103 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 0.5 1 20 ศ21104 ดนตร-ี นาฏศิลป์ 0.5 2 20 15 20 ง21101 การงานอาชีพ 0.5 1 20 ง21102 การงานอาชพี 0.5 20 1 60 อ21101 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน1 1.5 3 60 อ21102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน2 1.5 1 760 1 รวม 11 22 440 รวม 11 3 38 รายวิชาเพม่ิ เตมิ รายวิชาเพ่ิมเตมิ ค21201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ 1.0 2 40 ค21202 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 1.0 ว21281 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1.0 2 40 ว21282 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 ง21283 คอมพิวเตอร์ 1 1.0 2 40 ง21284 คอมพวิ เตอร์ 2 1.0 ส21231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 0.5 1 20 ส21232 หน้าทพี่ ลเมอื ง 2 0.5 พ21201 เทคนิคของนกั ฟุตบอล 1 2.0 4 80 พ21202 เทคนคิ ของนักฟุตบอล 2 2.0 ว21285 AI 1 1.0 2 40 ว21288 AI 2 1.0 รวม 6.5 13 260 รวม 6.5 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว ลูกเสอื /เนตรนารี 1 20 ลูกเสือ/เนตรนารี ชมุ นมุ ............ 1 20 ชุมนุม.................... รวม 3 60 รวม รวมเวลาเรยี นและหนว่ ยการเรียน 17.5 38 760 รวมเวลาเรยี นและหนว่ ยการเรยี น 17.5 หมายเหตุ กิจกรรมจิตอาสา บูรณาการอยู่ในกจิ กรรมของ หมายเหตุ กิจกรรมจติ อาสา บรู ณาการอยู่ในกิจกรรม โรงเรียน โดยจะต้องมเี วลาเรยี นนอกเวลา ของโรงเรยี น โดยจะต้องมีเวลาเรยี น ไมน่ อ้ ยกวา่ 8 ช่วั โมง /ภาคเรียน นอกเวลาไมน่ ้อยกว่า 8 ชั่วโมง /ภาคเรยี น

10 รายวชิ าชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2 หอ้ งเรียนพิเศษหลกั สูตรความเป็นเลศิ ด้านกฬี าฟตุ บอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรยี นที่ 1 รวม ภาคเรยี นที่ 2 รวม พ้นื ฐาน เวลา พ้ืนฐาน เวลา เรยี น เรียน รหสั วชิ า ชื่อวิชา นก. ชม. ชม. รหัสวิชา ชื่อวิชา นก. ชม. ชม. ท22101 ภาษาไทย 1.5 3 60 ท22102 ภาษาไทย 1.5 3 60 ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 3 60 ค22102 คณิตศาสตร์ 1.5 3 60 ว22101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 3 60 ว22102 วิทยาศาสตร์ 1.5 3 60 ว22103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 1 20 ว22104 วิทยาการคานวณ 0.5 1 20 ส22101 สงั คมศกึ ษา 1.5 3 60 ส22102 สังคมศกึ ษา 1.5 3 60 ส22103 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 0.5 1 20 ส22104 ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 0.5 1 20 พ22101 สขุ ศึกษา 0.5 1 20 พ22102 สุขศึกษา 0.5 1 20 พ22103 พลศกึ ษา 0.5 1 20 พ22104 พลศึกษา 0.5 1 20 ศ22101 ทัศนศิลป์ (ศลิ ปะ) 0.5 1 20 ศ22102 ทศั นศิลป์ (ศลิ ปะ) 0.5 1 20 ศ22103 ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ 0.5 1 20 ศ22104 ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ 0.5 1 20 ง22101 การงานอาชพี 0.5 1 20 ง22102 การงานอาชพี 0.5 1 20 อ22101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน3 1.5 3 60 อ22102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน4 1.5 3 60 รวม 11 22 440 รวม 11 22 440 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ค22201 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 1.0 2 40 ค22202 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 1.0 2 40 ว22281 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1.0 2 40 ว22282 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1.0 2 40 ว22283 คอมพวิ เตอร์ 3 1.0 2 40 ว22284 คอมพวิ เตอร์ 4 1.0 2 40 ส22233 หนา้ ที่พลเมอื ง 3 0.5 1 20 ส22234 หน้าทพี่ ลเมือง 4 0.5 1 20 พ22201 เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 3 2.0 4 80 พ22202 เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 4 2.0 4 80 ว22285 AI 3 1.0 2 40 ว22286 AI 4 1.0 2 40 รวม 6.5 13 260 รวม 6.5 13 260 กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว 1 20 ลกู เสอื /เนตรนารี 1 20 ลูกเสือ/เนตรนารี 1 20 ชุมนุม............ 1 20 ชมุ นมุ .................... 1 20 รวม 3 60 รวม 3 60 รวมเวลาเรียนและหนว่ ยการเรยี น 17.5 38 760 รวมเวลาเรยี นและหน่วยการเรยี น 17.5 38 760 หมายเหตุ กจิ กรรมจติ อาสา บูรณาการอยใู่ นกิจกรรมของ หมายเหตุ กิจกรรมจติ อาสา บรู ณาการอยใู่ นกจิ กรรม โรงเรยี น โดยจะต้องมเี วลาเรียนนอกเวลาไม่น้อย ของโรงเรียน โดยจะตอ้ งมีเวลาเรียนนอก กวา่ 8 ชั่วโมง /ภาคเรียน เวลาไมน่ ้อยกว่า 8 ชวั่ โมง /ภาคเรียน

11 รายวิชาช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ห้องเรยี นพเิ ศษหลกั สูตรความเป็นเลศิ ด้านกฬี าฟตุ บอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรยี นที่ 1 รวม ภาคเรยี นท่ี 2 รวม เวลา พนื้ ฐาน เวลา พ้ืนฐาน เรียน ชม. ชม. เรียน 3 60 3 60 รหัสวิชา ชื่อวชิ า นก. ชม. ชม. รหสั วชิ า ชือ่ วชิ า นก. 3 60 1 20 ท23101 ภาษาไทย 1.5 3 60 ท23102 ภาษาไทย 1.5 3 60 1 20 ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 3 60 ค23102 คณิตศาสตร์ 1.5 1 20 1 20 ว23101 วิทยาศาสตร์ 1.5 3 60 ว23102 วิทยาศาสตร์ 1.5 1 20 1 20 ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 1 20 ว23104 วิทยาการคานวณ 0.5 1 20 3 60 ส23101 สังคมศกึ ษา 1.5 3 60 ส23102 สังคมศกึ ษา 1.5 22 440 ส23103 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 0.5 1 20 ส23104 ประวตั ิศาสตร์ไทย 0.5 2 40 2 40 พ23101 สุขศึกษา 0.5 1 20 พ23102 สขุ ศึกษา 0.5 2 40 1 20 พ23103 พลศึกษา 0.5 1 20 พ23104 พลศึกษา 0.5 4 80 2 40 ศ23101 ทัศนศิลป์ (ศลิ ปะ) 0.5 1 20 ศ23102 ทัศนศลิ ป์ (ศลิ ปะ) 0.5 13 260 ศ23103 ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ 0.5 1 20 ศ23104 ดนตร-ี นาฏศิลป์ 0.5 1 20 1 20 ง23101 การงานอาชีพ 0.5 1 20 ง23102 การงานอาชพี 0.5 1 20 3 60 อ23101 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน5 1.5 3 60 อ23102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน6 1.5 38 760 รวม 11 22 440 รวม 11 รายวิชาเพิม่ เตมิ รายวชิ าเพม่ิ เติม ค23201 คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ 1.0 2 40 ค23202 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 1.0 ว23281 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 2 40 ว23282 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.0 ว23283 คอมพวิ เตอร์ 5 1.0 2 40 ว23284 คอมพิวเตอร์ 5 1.0 ส23235 หนา้ ท่พี ลเมือง 5 0.5 1 20 ส23236 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 6 0.5 พ23201 เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 5 2.0 4 80 พ23202 เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 6 2.0 ซ่อมเสริม 2 40 ซอ่ มเสรมิ รวม 5.5 13 260 รวม 5.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว ลูกเสอื /เนตรนารี 1 20 ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนุม............ 1 20 ชมุ นมุ .................... รวม 3 60 รวม รวมเวลาเรยี นและหนว่ ยการเรียน 16.5 38 760 รวมเวลาเรยี นและหน่วยการเรียน 16.5 หมายเหตุ กิจกรรมจิตอาสา บูรณาการอยู่ในกิจกรรมของ หมายเหตุ กจิ กรรมจิตอาสา บรู ณาการอยูใ่ น โรงเรียน โดยจะต้องมี เวลาเรยี นนอกเวลาไม่นอ้ ย กิจกรรมของโรงเรยี น โดยจะตอ้ งมี กวา่ 8 ชั่วโมง /ภาคเรียน เวลาเรียนนอกเวลา ไม่น้อยกว่า 8 ชวั่ โมง /ภาคเรียน

12 รายวิชาชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หอ้ งเรยี นพิเศษหลกั สูตรความเปน็ เลิศด้านกีฬาฟุตบอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรียนท่ี 1 รวม ภาคเรียนที่ 2 รวม เวลา พืน้ ฐาน เวลา พ้ืนฐาน เรียน ชม. เรียน 40 40 รหัสวิชา ชอ่ื วชิ า นก. ชม. ชม. รหสั วิชา ช่ือวชิ า นก. ชม. 40 2 20 ท31101 ภาษาไทยพ้นื ฐาน 1.0 2 40 ท31102 ภาษาไทยพน้ื ฐาน 1.0 2 40 2 20 ค31103 คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน 1.0 2 40 ค31104 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1.0 1 20 2 20 ว31101 วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ 1.0 2 40 ว31102 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ 1.0 1 20 1 40 ว31103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 1 20 ว31104 วทิ ยาการคานวณ 0.5 1 300 1 ส31101 พระพุทธศาสนา 1 1.0 2 40 ส31102 พระพุทธศาสนา 2 1.0 2 60 15 60 ส31103 ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย 1 0.5 1 20 ส31104 ประวัติศาสตรไ์ ทย 2 0.5 60 3 40 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา 0.5 1 20 พ31102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 0.5 3 20 3 40 ศ31101 ศลิ ปะ 0.5 1 20 ศ31102 ศิลปะ 0.5 2 80 1 40 ง31101 การงานอาชีพ 0.5 1 20 ง31102 การงานอาชพี 0.5 2 400 4 อ31101 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 1 1.0 2 40 อ31102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 2 1.0 2 20 20 40 รวม 7.5 15 300 รวม 7.5 60 1 760 เพ่ิมเตมิ เพ่มิ เตมิ 2 3 ค31201 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม 1.5 3 60 ค31202 คณิตศาสตร์เพ่มิ เติม 1.5 38 ว31201 ฟสิ ิกส์ 1 1.5 3 60 ว31202 ฟสิ กิ ส์ 2 1.5 ว31221 เคมี 1 1.5 3 60 ว31222 เคมี 2 1.5 ส31231 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 0.5 1 20 ว31243 ชวี วทิ ยา 1 1.0 อ31201 ภาษาองั กฤษ ฟัง-พูด 1.0 2 40 ส31232 หน้าทพี่ ลเมอื ง 0.5 พ31201 เทคนคิ ของนักฟุตบอล 7 2.0 4 80 อ31202 ภาษาอังกฤษ ฟัง-พดู 2 1.0 ว31281 AI 7 1.0 2 40 พ31202 เทคนิคของนักฟุตบอล 8 2.0 ว31282 AI 8 1.0 รวม 9 18 360 รวม 10 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว ชมุ นุม/รด/เพม่ิ เวลารู้ 2 40 ชมุ นุม/รด/เพ่ิมเวลารู้ รวม 3 60 รวม รวมเวลาเรยี นและหน่วยการเรียนท้ังหมด 16.5 36 740 รวมเวลาเรยี นและหนว่ ยการเรยี นท้งั หมด 17.5 กิจกรรมจติ อาสา บรู ณาการอย่ใู นกิจกรรมของ กจิ กรรมจติ อาสา บูรณาการอยใู่ นกจิ กรรม หมายเหตุ โรงเรยี น โดยจะต้องมีเวลาเรยี นนอกเวลาไมน่ ้อย หมายเหตุ ของโรงเรียน โดยจะตอ้ งมเี วลาเรยี นนอก กว่า 10 ชว่ั โมง /ภาคเรยี น เวลาไมน่ ้อยกวา่ 10 ชว่ั โมง /ภาคเรียน

13 รายวิชาช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ห้องเรยี นพเิ ศษหลกั สูตรความเปน็ เลิศด้านกีฬาฟุตบอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรียนที่ 1 รวม ภาคเรียนที่ 2 รวม พ้นื ฐาน เวลา พ้ืนฐาน เวลา เรียน เรยี น รหัสวชิ า ช่ือวิชา นก. ชม. ชม. รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า นก. ชม. ชม. ท32101 ภาษาไทยพืน้ ฐาน 1.0 2 40 ท32102 ภาษาไทยพ้ืนฐาน 1.0 2 40 ค32101 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 1.0 2 40 ค32102 คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน 1.0 2 40 ว32101 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1.0 2 40 ว32102 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ 1.0 2 40 ว32103 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 1 20 ว32104 วิทยาการคานวณ 0.5 1 20 ส32101 เศรษฐศาสตร์ 1.0 2 40 ส32102 ภมู ศิ าสตร์ 1.0 2 40 ส32103 ประวตั ิศาสตร์สากล 1 0.5 1 20 ส32104 ประวตั ิศาสตร์สากล 2 0.5 1 20 พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 1 20 พ32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 1 20 ศ32101 ศลิ ปะ 0.5 1 20 ศ32102 ศลิ ปะ 0.5 1 20 อ32101 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 3 1.0 2 40 อ32102 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 4 1.0 2 40 ง32101 การงานอาชพี 0.5 1 20 ง32102 การงานอาชีพ 0.5 1 20 รวม 7.5 15 300 รวม 7.5 15 300 รายวชิ าเพมิ่ เติม รายวชิ าเพ่มิ เติม ค32201 คณิตศาสตร์เพ่มิ เตมิ 1.5 3 60 ค32202 คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ 1.5 3 60 ว32201 ฟิสิกส์ 3 1.5 3 60 ว32261 โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1.5 3 60 ว32221 เคมี 3 1.5 3 60 ว32222 เคมี 4 1.5 3 60 ว32241 ชีววิทยา 2 1.5 3 60 ว32242 ชวี วทิ ยา 3 1.5 3 60 ส32231 หนา้ ท่พี ลเมอื ง 1 0.5 1 20 ส32232 หน้าทพ่ี ลเมือง 2 0.5 1 20 อ32201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 1.0 2 40 อ32202 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 1.0 2 40 พ32201 เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 9 2.0 4 80 พ32202 เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 10 2.0 4 80 ว32281 AI 9 1.0 2 40 ว32282 AI 10 1.0 2 40 ง30205 Food Science 1 0.5 1 20 ง30206 Food Science 2 0.5 1 20 รวม 11 22 400 รวม 11 22 400 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว 1 20 ชมุ นุม/รด 2 40 ชุมนมุ /รด 2 40 รวม 3 60 รวม 3 60 รวมเวลาเรียนและหนว่ ยการเรยี นท้ังหมด 18.5 400 800 รวมเวลาเรยี นและหน่วยการเรียนทง้ั หมด 18.5 400 800 กิจกรรมจติ อาสา บรู ณาการอยใู่ นกจิ กรรมของ กจิ กรรมจิตอาสา บรู ณาการอยู่ในกจิ กรรม หมายเหตุ โรงเรียน โดยจะต้องมเี วลาเรยี นนอกเวลาไม่ หมายเหตุ ของโรงเรยี น โดยจะต้องมเี วลาเรียนนอก น้อยกว่า 10 ช่ัวโมง /ภาคเรยี น เวลาไมน่ ้อยกวา่ 10 ชั่วโมง /ภาคเรียน

14 รายวชิ าชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ห้องเรียนพิเศษหลกั สูตรความเปน็ เลิศด้านกฬี าฟุตบอล FEP (Football Excellence Program) ภาคเรียนที่ 1 รวม ภาคเรยี นที่ 2 รวม เวลา พน้ื ฐาน เวลา พน้ื ฐาน เรยี น นก. ชม. ชม. เรยี น 1.0 2 40 1.0 2 40 รหสั วชิ า ชม. นก. ชม. ชม. รหสั วิชา ช่อื วิชา 1.0 2 40 1.0 2 40 ท33101 ภาษาไทยพ้ืนฐาน 1.0 2 40 ท33102 ภาษาไทยพ้นื ฐาน 0.5 1 20 0.5 1 20 ค33101 คณติ ศาสตรพ์ น้ื ฐาน 1.0 2 40 ค33102 คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน 1.0 2 40 6.0 12 240 ว33101 วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ 1.0 2 40 ว33102 วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ 1.5 3 60 ส33101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.0 2 40 ส33102 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 3 60 1.5 3 60 พ33101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 1 20 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1.5 3 60 0.5 1 20 ศ33101 ศลิ ปะ 0.5 1 20 ศ33102 ศิลปะ 1.0 2 40 2.0 4 80 อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 1.0 2 40 อ33102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 6 0.5 1 20 10 20 400 รวม 6.0 12 240 รวม 1 20 เพมิ่ เตมิ เพมิ่ เติม 2 40 3 60 ค32301 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 1.5 3 60 ค33202 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เติม 17 40 700 ว33201 ฟิสกิ ส์ 4 1.5 3 60 ว33202 ฟสิ ิกส์ 5 ว33241 ชวี วทิ ยา 4 1.5 3 60 ว33221 เคมี 5 ส33233 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 3 0.5 1 20 ว33242 ชีววทิ ยา 5 อ33301 ภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ 1.0 2 40 ส33234 หน้าที่พลเมอื ง 4 พ32201 เทคนิคของนักฟตุ บอล 11 2.0 4 80 อ33202 ภาษาองั กฤษปฏบิ ัติงาน ง30207 Food Science 3 0.5 1 20 พ32202 เทคนิคของนกั ฟตุ บอล 12 ง30208 Food Science 4 รวม 8.5 17 340 รวม กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น แนะแนว 1 20 แนะแนว ชุมนมุ /รด/เพิม่ เวลารู้ 2 40 ชมุ นุม/รด/เพิ่มเวลารู้ รวม 3 60 รวม รวมเวลาเรียนและหนว่ ยการเรยี นท้งั หมด 14.5 32 640 รวมเวลาเรียนและหน่วยการเรยี นทัง้ หมด จติ อาสา (กิจกรรมเพือ่ สังคมและ จติ อาสา (กิจกรรมเพ่ือสังคมและ สาธารณประโยชน์ โดยจะต้องมี สาธารณประโยชน์ โดยจะต้องมี เวลาเรียนนอกเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ เวลาเรยี นนอกเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ 10 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น) 10 ชว่ั โมง/ภาคเรยี น)

15 โครงสรา้ งหลักสูตรรายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 1 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาเพิม่ เติม เทคนิคของนักฟุตบอล 1 พ21201 เวลาเรียน 80 ชัว่ โมง (2 หน่วยกิต) หนว่ ยการ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนร้/ู เวลา นา้ หนกั คะแนน เรียนรู้ ข้อที่ (ช่วั โมง) 1 ความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกบั กฬี าฟุตบอลและ 1 2 3 4 5 7 10 ประวตั คิ วามเปน็ มาของกีฬาฟตุ บอล 2 ประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของการเลน่ กฬี า 2 3 4 5 11 10 ฟุตบอล 3 ความปลอดภัยและมารยาท การเปน็ ผู้ 2 3 4 5 12 10 เล่นและผู้ดูกีฬาฟุตบอล 67 กลางภาค 20 รวม 50 4 การดูแลร่างกายและจิตใจในการเลน่ 2 3 4 5 16 10 ฟุตบอล 67 5 การสร้างความคุน้ เคยกับอุปกรณ์การ 7 8 9 16 10 เลน่ กีฬาฟตุ บอล 6 รา่ งกายและการเคล่อื นทข่ี องกฬี า 6789 16 10 ฟุตบอล ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

16 โครงสรา้ งหลกั สตู รรายวชิ าเพิ่มเติม เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 2 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาเพิ่มเติม เทคนิคของนักฟตุ บอล 2 พ21202 เวลาเรียน 80 ชว่ั โมง (2 หน่วยกิต) หน่วยการ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร/ู้ เวลา น้าหนกั คะแนน เรยี นรู้ ขอ้ ที่ (ช่วั โมง) 7 การยืดเหยียดกล้ามเนือ้ แลการอบอนุ่ 1 2 3 4 19 15 รา่ งกาย 8. การเล่นเกมนาไปสกู่ ารเล่นกฬี าฟุตบอล 1 3 4 19 15 กลางภาค 20 รวม 50 9 การเสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกาย 5678 20 15 พ้นื ฐานในกฬี าฟุตบอล 10 การเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกาย 5678 20 15 เฉพาะกีฬาฟตุ บอล ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

17 โครงสร้างหลกั สูตรรายวชิ าเพม่ิ เตมิ เทคนิคของนักฟุตบอล 3 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาเพ่ิมเติม เทคนิคของนกั ฟุตบอล 3 พ22201 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง (2 หน่วยกติ ) หน่วยการ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้/ เวลา นา้ หนักคะแนน เรยี นรู้ ขอ้ ท่ี (ชว่ั โมง) 1 ทกั ษะการเล่นลกู ดว้ ยเท้า หน้าอก 1234 38 30 ศรี ษะ และมือ กลางภาค 20 รวม 50 2 กฎ กติกาฟุตบอล 5 6 7 20 15 3 ระเบียบวนิ ยั การแตง่ กายการตรงต่อ 5 6 7 20 15 เวลา ความรับผิดชอบ ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

18 โครงสรา้ งหลกั สูตรรายวชิ าเพ่ิมเติม เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 4 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 รายวิชาเพม่ิ เติม เทคนิคของนกั ฟุตบอล 4 พ22202 เวลาเรียน 80 ชว่ั โมง (2 หน่วยกิต) หน่วยการ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรียนร/ู้ เวลา น้าหนกั คะแนน เรยี นรู้ ข้อที่ (ชว่ั โมง) 4 การฝกึ ทกั ษะการเล่นลกู ด้วยเท้า 1 2 3 4 5 39 30 หน้าอก ศีรษะและมือในเกมฟุตบอล กลางภาค 20 รวม 50 5 หลกั การ ข้นั ตอน รูปแบบและวธิ ีการ 3 4 5 39 30 เลน่ ฟุตบอล (การเล่นเกมและกลมุ่ ย่อย) ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

19 โครงสร้างหลกั สตู รรายวชิ าเพ่มิ เติม เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาเพิ่มเตมิ เทคนิคของนกั ฟุตบอล 5 พ22201 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง (2 หนว่ ยกิต) หน่วยการ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร้/ู เวลา น้าหนักคะแนน เรยี นรู้ ข้อที่ (ชัว่ โมง) 1 เทคนิคการเลน่ ลกู ดว้ ยเท้า หน้าอก 123 19 15 ศีรษะ และมือ 2 เทคนิคการบริหารจดั การและควบคมุ 1 2 3 4 19 15 นักกฬี าและทมี กลางภาค 20 รวม 50 3 รูปแบบการจดั การแข่งขันฟตุ บอล 4 5 6 20 15 4 การฝึกเป็นผูจ้ ดั การแขง่ ขัน 4 5 6 20 15 ระหวา่ งภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 80 100 รวม

20 โครงสร้างหลักสูตรรายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 6 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 รายวิชาเพม่ิ เติม เทคนคิ ของนักฟุตบอล 6 พ23202 เวลาเรยี น 80 ชว่ั โมง (2 หน่วยกติ ) หน่วยการ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้/ เวลา น้าหนกั คะแนน เรียนรู้ ขอ้ ท่ี (ช่วั โมง) 5 ตาแหน่งและคณุ สมบตั ิของผู้เลน่ 1234 30 15 6 การฝกึ ระบบการเล่น 1 2 3 16 15 กลางภาค 20 รวม 50 7 การบรู ณาการความรู้สมรรถภาพทาง 4 5 6 7 32 30 กายและความสามารถในกีฬาฟตุ บอล ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

21 โครงสรา้ งหลักสูตรรายวชิ าเพิ่มเติม เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 7 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 รายวิชาเพมิ่ เตมิ เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 7 พ31201 เวลาเรยี น 80 ชั่วโมง (2 หนว่ ยกติ ) หน่วยการ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร/ู้ เวลา น้าหนกั คะแนน เรียนรู้ ขอ้ ท่ี (ช่วั โมง) ความรทู้ จี่ าเปน็ เกย่ี วกับกฬี าฟุตบอล 12 19 15 1 (องคก์ รในและตา่ งประเทศรายการ ฟุตบอล ทมี ระดบั ชาติ สโมสร ภายใน และต่างประเทศ) 2 เทคนิคการดูแลร่างกายและจิตใจใน 2456 19 15 นักกีฬาฟุตบอล กลางภาค 20 รวม 50 ๓ อปุ กรณก์ ารฝึกซ้อมทักษะ 3456 20 15 ๔ การฝกึ ทักษะ เทคนคิ กลยุทธแ์ ละ แทคติคของตา่ ง ๆ เพอื่ ความถกู ต้อง 3 4 5 6 7 20 15 และแม่นยา(ทกั ษะปิด) เชน่ การเดาะ ลูกบอล เตะและหยดุ ลกู บอล การเล้ยี ง ลูกบอล การเล่นลูกบอลดว้ ยศรี ษะ การ ทมุ่ ลูกบอล การยงิ ประตแู ละการ ป้องกันประตู ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

22 โครงสร้างหลกั สตู รรายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคนิคของนักฟุตบอล 8 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 8 พ 31202 เวลาเรยี น 80 ชว่ั โมง (2 หน่วยกิต) หนว่ ยการ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู/้ เวลา น้าหนกั คะแนน เรียนรู้ ขอ้ ท่ี (ชว่ั โมง) 5 การฝึกทักษะ เทคนคิ กลยุทธแ์ ละ 1 2 19 10 แทคติคตา่ ง ๆ เพอ่ื นาไปใช้จรงิ (ทักษะ เปิด)ท้ังในกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ใหญ่ เกมส์ หรอื การแขง่ ขัน 6 การจัดการแข่งขนั ฟตุ บอล 3 4 5 19 10 7 กฎ กตกิ าฟุตบอลและการนาไปใช้ 3 4 5 20 10 กลางภาค 20 50 รวม 30 8 การตดั สินและการฝึกเป็นผูต้ ัดสนิ 3 4 5 20 80 20 ฟตุ บอล 100 ระหวา่ งภาค 79 ปลายภาค 1 รวม 80

23 โครงสรา้ งหลักสูตรรายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 9 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาเพ่ิมเตมิ เทคนิคของนักฟุตบอล 9 พ32201 เวลาเรยี น 80 ชัว่ โมง (2 หนว่ ยกติ ) หนว่ ยการ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนร/ู้ เวลา น้าหนกั คะแนน เรยี นรู้ ขอ้ ที่ (ชว่ั โมง) 1 การฝึกเปน็ ผูฝ้ กึ สอนฟุตบอล 1 2 3 10 10 2 การเลน่ และการแขง่ ขันฟตุ บอล 1235 14 10 3 ระเบียบวินยั การแตง่ กาย การตรงตอ่ 1 3 4 4 10 16 เวลา ความรับผิดชอบและจรรยาบรรณ 16 10 ฟตุ บอล 20 10 20 4 ระบบการเลน่ (เช่น 1:1 2:2 11:11 1 2 3 4 50 10 กลยทุ ธ์และแทคติคตา่ งๆของระบบการ เล่น 5 รูปแบบการฝกึ กลยทุ ธแ์ ละแทคตคิ 234 ต่างๆ กลางภาค รวม 6 หลกั วทิ ยาศาสตร์การกฬี าในกฬี า 245 ฟตุ บอล ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 80 100 รวม

24 โครงสรา้ งหลักสูตรรายวชิ าเพม่ิ เตมิ เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 10 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าเพิ่มเติม เทคนิคของนักฟตุ บอล 10 พ32202 เวลาเรยี น 80 ชัว่ โมง (2 หน่วยกิต) หนว่ ยการ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้/ เวลา นา้ หนกั คะแนน เรยี นรู้ ข้อที่ (ชวั่ โมง) 7 การจัดการทีม (บุคลากร อุปกรณ์ 123 10 10 สนาม และงบประมาณ) 8. เทคโนโลยแี ละสารสนเทศในกฬี า 3 4 5 10 5 ฟตุ บอล 9. การฝึกการเป็นผฝู้ ึกสอนฟุตบอลแบบ 1 2 3 5 10 10 มืออาชพี 10. การเลน่ และการแข่งขนั ขัน้ สูง 2345 10 5 กลางภาค 20 รวม 50 11 ระเบียบวนิ ัย การแต่งกาย การตรงตอ่ 1 2 3 5 10 10 เวลา ความรบั ผดิ ชอบและจรรยาบรรณ ฟตุ บอล 12. ระบบการเล่น กลยทุ ธ์และแทคติคขน้ั 2 3 4 5 14 10 สงู 13. รูปแบการฝกึ กลยุทธ์และแทคติคข้ัน 1 2 3 4 5 14 10 สูง ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม 80 100

25 โครงสรา้ งหลกั สูตรรายวชิ าเพมิ่ เตมิ เทคนคิ ของนกั ฟุตบอล 11 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเพม่ิ เตมิ เทคนิคของนกั ฟตุ บอล 11 พ33201 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง (2 หน่วยกติ ) หน่วยการ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร้/ู เวลา น้าหนกั คะแนน เรยี นรู้ ข้อที่ (ช่วั โมง) 1 ภาษาและศพั ท์เทคนิคในกีฬาฟตุ บอล 1 2 3 20 15 2 รูปแบบการสือ่ สารในกีฬาฟุตบอล 1 2 20 15 กลางภาค 20 50 รวม 30 3 หลกั วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬาในกีฬา 1 2 3 38 ฟุตบอล ระหว่างภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 80 100 รวม

26 โครงสร้างหลกั สูตรรายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคนิคของนกั ฟุตบอล 12 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ เทคนคิ ของนักฟุตบอล 12 พ33202 เวลาเรียน 80 ชัว่ โมง (2 หนว่ ยกิต) หน่วยการ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร/ู้ เวลา น้าหนักคะแนน เรยี นรู้ ขอ้ ท่ี (ชวั่ โมง) 4 รปู แบบการสือ่ สาร กลยุทธ์ และ 1234 39 30 แทคติคในกฬี าฟตุ บอล กลางภาค 20 รวม 50 5 บูรณาการความรู้สมรรถภาพทางกาย 1 2 3 4 39 30 และความสามารถในกีฬาฟุตบอล ระหวา่ งภาค 79 80 ปลายภาค 1 20 รวม ๘๐ 100

27 กจิ กรรมการเรียนรขู้ องหลักสูตร กจิ กรรมการเรยี นร้ขู องหลักสตู รรายวิชาเพิ่มเติมฟุตบอล ใชร้ ูปแบบการเรยี นการสอน วธิ ีสอน และเทคนิคการสอนที่หลากหลาย เน้นการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริงและผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีทักษะ ความรู้ และความสามารถในการกีฬาฟุตบอล พร้อมทั้งมีคุณธรรม จริยธรรม มีเจตคติที่ดีต่อกีฬา ฟุตบอลและวิชาชีพทางด้านฟุตบอล มีทักษะสาคัญในการพัฒนาตนเองให้ประสบผลสาเร็จและเป็นผู้นาทาง กฬี าฟตุ บอล และสามารถยกระดับความสามารถในการเป็นนักกีฬาฟุตบอลของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซง่ึ กจิ กรรมการเรียนรูข้ องหลกั สูตรน้ี ประกอบด้วย 1. การบรรยาย 2. การสาธติ 3. การฝึกปฏบิ ัติเปน็ รายบุคคลและเป็นกลุ่ม 4. การท าโครงงาน 5. บทบาทสมมุติ 6. สถานการณ์จาลองและสถานการณจ์ รงิ 7. กรณตี วั อย่างหรือกรณศี ึกษา 8. การศึกษาดงู าน 9. การใชค้ าถาม 10. อภิปรายกลุม่ 11. การสังเกตการณแ์ ละวิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมและความสามารถ 12. การทดสอบสมรรถภาพทางกายและทกั ษะฟตุ บอล ส่ือการเรียน/แหลง่ เรียนรู้ 1. เอกสาร ต ารา และเว็ปไซด์ 2. ใบความร้แู ละใบงาน 3. วดี ิทศั น์ 4. สนาม ประตแู ละลกู ฟตุ บอล กรวยส้นั -กรวยยาวและอปุ กรณ์ประกอบการฝกึ ตา่ ง ๆ 5. อปุ กรณ์เก่ียวกับการตดั สนิ นกหวีด บัตรเหลอื ง – แดง นาฬิกาจับเวลา และธง เปน็ ตน้ 6. ห้องฟติ เนส อปุ กรณ์ปฐมพยาบาลและอปุ กรณ์การฝกึ อื่น ๆ 7. เครอ่ื งมือและอปุ กรณ์ทดสอบสมรรถภาพทางกายตา่ ง ๆ 8. น้าและเกลอื แร่ 9. ศกึ ษานอกสถานที่ บรรยากาศการแข่งขันฟตุ บอลรายการตา่ ง ๆ สโมสรฟุตบอลอาชีพต่าง ๆ องค์กรเก่ยี วกับฟตุ บอล 10. วิทยากรต่าง ๆ เช่น นักกีฬาที่ประสบผลสาเร็จ โค้ช ผู้ฝึกสอน ผู้ตัดสิน ตัวแทนสมาคม ฟตุ บอลแห่งประเทศไทย คนต่างประเทศท่ีเกย่ี วขอ้ งกับฟตุ บอลและผู้เชีย่ วชาญทางดา้ นวิทยาศาสตร์การกฬี า เปน็ ตน้ 11. อนื่ ๆ ตามความเหมาะสม13

28 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ประเมินทักษะและความสามารถทางฟตุ บอล ด้วยแบบทดสอบ แบบฝึก แบบสังเกต โดย ครูผ้สู อน 2. ประเมนิ สมรรถภาพทางกาย ดว้ ยแบบทดสอบสมรรถภาพรายการต่าง ๆ โดยครูผูส้ อน 3. ประเมินทักษะการฝึกซ้อมและแข่งขัน ด้วยแบบประเมิน แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์โดย ครผู สู้ อนหรือระหวา่ งนกั เรียน 4. ประเมินความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน ด้วยแบบทดสอบ แบบสังเกต และ การสอบถาม โดยครผู ู้สอน 5. ประเมินการท ารายงาน โครงงาน หรือการศึกษานอกสถานที่ ด้วยแบบประเมินหรือ รายงาน โดยครูผูส้ อน 6. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเจตคติที่ดีต่อฟุตบอล ด้วยแบบวัด แบบประเมิน และการสังเกตโดยครผู ้สู อนหรอื นักเรียนเอง 7. ประเมินทกั ษะการคดิ และแกป้ ัญหา ด้วยแบบประเมินและแบบสงั เกต โดยครผู ้สู อน

29 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา เทคนคิ ของนักฟตุ บอล 1 รหัสวิชา พ 21201 จานวน 2 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 80 ชัว่ โมง ศึกษาและวิเคราะห์ความเป็นมา องค์กรและการพัฒนากีฬาฟุตบอลในและต่างประเทศ ความสาคัญของกฬี าฟุตบอล ความปลอดภัยและมารยาท การเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาฟตุ บอลการดูแลร่างกาย และจิตใจในการเล่นกีฬาฟุตบอลโดยใช้กระบวนการเล่นและดูกีฬาฟุตบอลให้ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภยั เหน็ คุณคา่ ของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลงั กาย การเป็นผู้เลน่ และผู้ดกู ีฬา มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมเี จตคติท่ีดตี อ่ การนาไปประยุกตใ์ ห้เปน็ ประโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั และ การเปน็ นกั กฬี าฟตุ บอล ศกึ ษาและวิเคราะหโ์ ครงสรา้ งและหนา้ ทีข่ องรา่ งกาย การเคล่ือนไหวและการเคลื่อนที่ พ้ืนฐานของรา่ งกาย การเคลื่อนทใ่ี นกฬี าฟตุ บอลและกลศาสตรเ์ บื้องตน้ ในกีฬาฟุตบอล โดยใช้กระบวนการเล่นและฝึกการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่พื้นฐานและเฉพาะในกีฬา ฟตุ บอล และเห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลังกาย การเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬา มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีเจตคติที่ดีต่อการนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวันและการเป็นนกั กีฬาฟตุ บอล ผลการเรียนรู้ 1.บรรยายถงึ ประวัตคิ วามเปน็ มา องคก์ ร ละพัฒนาการของกฬี าฟุตบอลได้ 2.ระบุความสาคัญของกฬี าฟตุ บอลได้ 3.มมี ารยาทในการเล่นกฬี าฟุตบอลและเล่นฟุตบอลได้อยา่ งปลอดภยั 4.ดฟู ุตบอลไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม 5.มีความสุขในการเลน่ กฬี าฟตุ บอล 6.บอกความสาคัญของโครงสรา้ งและหน้าท่ขี องรา่ งกายในนกั ฟตุ บอลได้ 7.เคล่อื นไหวและเคล่อื นทพี่ ืน้ ฐานของรา่ งกายในกฬี าฟุตบอลได้ถูกตอ้ ง 8.อธบิ ายกลศาสตร์ที่เก่ยี วข้องกับการเลน่ ฟุตบอลไดอ้ ย่างปลอดภยั และมปี ระสทิ ธภิ าพ 9.มีความสนกุ กบั ทา่ ทางการเคล่ือนไหวหรือการเคล่ือนท่ี รวม 9 ผลการเรยี นรู้

30 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.การเรยี นรู้ วิธีสอนแบบอธบิ ายและสาธติ (Explanation and Demonstration Method)ของ ครูผสู้ อน 1.1.ขนั้ เตรยี ม - การอบอนุ่ ร่างกาย (Warm-up) - การบรหิ ารรา่ งกาย - การยืดเหยยี ดกล้ามเนอื้ 1.2 ขัน้ บรรยายสาธิต -ตามเน้ือหาและสาระสาคญั ของแตล่ ะหนว่ ยการเรียนรู้ 1.3 ข้ันฝกึ ปฏิบัติ - แบบฝกึ ที่ 1 - แบบฝกึ ท่ี 2 - แบบฝกึ ท่ี 3 1.4 ขัน้ นาไปใช้ - แบบฝึกที่ 4 (เน้นการเลน่ และการเชือ่ มโยงไปสกู่ ารแขง่ ขนั ฟุตบอล) 1.5 ขน้ั สรุป - การสรุปเน้ือหา - การคลายอุ่น (Cool down) การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ประเมินทกั ษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและแข่งขนั 3. ประเมินความรู้ 4. ประเมนิ การทารายงาน โครงงาน หรอื การศกึ ษานอกสถานท่ี 5. ประเมินคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์และเจตคติท่ดี ี 6. ประเมินทกั ษะการคดิ และการแกป้ ัญหา ชิ้นงาน/ภาระงานทน่ี กั เรียนปฏิบัติ 1. การฝกึ ตามแบบฝึก 2. เขยี นสรุปขอ้ มูลเปน็ รายงาน 3. นาเสนอผลงาน 4. กรศกึ ษาดงู านและชมการแข่งขนั และเขียนสรุปข้อมูลเปน็ รายงาน

31 ส่อื /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรแู้ ละใบงาน 3. วดิ ิทัศน์ 4. สนาม ประตแู ละลกู ฟุตบอล กรวยสนั้ และกรวยยาวและอปุ กรณ์การฝกึ ต่างๆ 5. การศกึ ษานอกสถานที่ / บรรยากาศการแขง่ ขันฟตุ บอลอาชีพ 6. ห้องฟิตเนส 7. น้าด่ืม 8. อนื่ ๆ ตามความเหมาะสม

32 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา เทคนิคของนักฟุตบอล 2 รหัสวิชา พ 21202 จานวน 2 หนว่ ยกติ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 80 ชว่ั โมง ศกึ ษาและวิเคราะหก์ ารอบอนุ่ ร่างกาย การยืดเหยียดกลา้ มเน้อื รปู แบบการเตรยี มร่างกาย กอ่ นการเล่นฟุตบอล พลังงานและรบั ประทานอาหารในนกั กฬี าฟุตบอล การป้องกันการบาดเจ็บในนักฟุตบอล สนามฟุตบอล ประตูและลูกฟุตบอล เสื้อผ้าและรองเท้าฟุตบอล โดยใช้กระบวนการเล่นและการฝึกอบอุ่น ร่างกาย การยืดเหยียดกล้ามเนื้อ รูปแบบการเตรียมร่างกายก่อนการเล่นฟุตบอล การฝึกวิธีการป้องกันการ บาดเจ็บ การสังเกต สารวจ ประเมินและการวางแผนการรับประทานอาหารสาหรับนักฟตุ บอล และเห็นคุณค่า ของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลังกาย การเป็นผู้เล่นที่ดีและปลอดภัยและมีเจตคติที่ดีต่อการนาไป ประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจาวันและการเป็นนกั กฬี าฟุตบอล ศึกษาและวิเคราะห์สมรรถภาพทาง เทคนิค และสมรรถภาพทางกายเฉพาะกฬี าฟตุ บอล โดยใช้กระบวนการทดสอบและฝึกสมรรถภาพทางกายพื้นฐาน และสมรรถภาพทางกาย เฉพาะกีฬาฟุตบอล เห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลังกาย การเป็นผู้เล่นที่มีสมรรถภาพทาง กายท่ีดีมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การนาไปประยุกต์ให้เปน็ ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั และการเป็นนกั กีฬาฟุตบอล ผลการเรียนรู 1. บอกความสาคญั และปฏิบัติการอบอุ่นร่างกาย การยืดเหยยี ดกลา้ มเน้อื และการเตรียม ร่างกายกอ่ นเล่นฟุตบอลด้วยวิธตี า่ ง ๆ 2. บอกวิธกี ารรบั ประทานอาหารสาหรบั นักฟุตบอลได้ 3. บอกและปฏบิ ตั ิตนในการป้องกนั อาการบาดเจ็บในการเล่นฟตุ บอลได้ 4. มีความใส่ใจในการดแู ลรา่ งกายและอุปกรณ์ฟุตบอล 5. บอกความสาคัญของสมรรถภาพทางกายและเทคนิคและสมรรถภาพทางกายเฉพาะ กีฬาฟตุ บอล 6. บอกวธิ กี ารฝกึ และฝึกสมรรถภาพทางกายได้ 7. ปฏิบตั กิ ารทดสอบสมรรถภาพทางกายได้ 8. ใหค้ วามสาคัญกบั การดูแลสมรรถภาพทางกายของตนเอง รวม 8 ผลการเรียนรู้

33 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.การเรยี นรู้ วิธีสอนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)ของ ครูผ้สู อน 1.1.ขัน้ เตรยี ม - การอบอุ่นรา่ งกาย (Warm-up) - การบรหิ ารรา่ งกาย - การยดื เหยียดกล้ามเน้อื 1.2 ข้ันบรรยายสาธติ -ตามเน้ือหาและสาระสาคญั ของแตล่ ะหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ตั ิ - แบบฝึกท่ี 1 - แบบฝึกที่ 2 - แบบฝึกที่ 3 1.4 ขั้นนาไปใช้ - แบบฝกึ ที่ 4 (เน้นการเล่นและการเชือ่ มโยงไปสกู่ ารแขง่ ขนั ฟุตบอล) 1.5 ข้ันสรปุ - การสรุปเนือ้ หา - การคลายอุ่น (Cool down) การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ประเมนิ ทักษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซอ้ มและแข่งขัน 3. ประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจในเนอื้ หาท่ีเรียน 4. ประเมนิ การทารายงาน โครงงาน หรอื การศึกษานอกสถานที่ 5. ประเมนิ คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงคแ์ ละเจตคติที่ดีต่อฟุตบอล 6. ประเมนิ ทักษะการคิด และการแกป้ ญั หา ช้นิ งาน/ภาระงานทน่ี กั เรยี นปฏิบตั ิ 1. การฝกึ ตามแบบฝึก 2. สาธิตท่าทางการยืดเหยียดและเกมตา่ ง ๆ 3. รายงานตารางการฝึกซ้อมและบนั ทึกการฝึกซ้อม 4. เขียนสรปุ ขอ้ มูลเป็นรายงานการอบอนุ่ รา่ งกายและประโยชน์ต่าง ๆ

34 ส่อื /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรู้และใบงาน 3. วดิ ทิ ศั น์ 4. สนาม ประตแู ละลกู ฟตุ บอล กรวยสนั้ และกรวยยาวและอุปกรณ์การฝกึ ตา่ งๆ 5. อุปกรณ์เกี่ยวกับการตัดสิน นกหวีด บัตรเหลือง-แดง นาฬกิ าจับเวลาและธง เปน็ ตน้ 6. หอ้ งฟติ เนส 7. นา้ และเกลอื แร่ 8. ศึกษานอกสถานท่ี/วทิ ยากรดา้ นผู้ฝกึ สอน 9. อน่ื ๆ ตามความเหมาะสม

35 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา เทคนคิ ของนกั ฟตุ บอล 3 รหัสวชิ า พ22201 จานวน 2 หนว่ ยกิต ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 80 ช่ัวโมง ศึกษาและวิเคราะห์ทักษะการเล่นลูกดว้ ยเท้า หนา้ อก ศรี ษะ และมือ โดยใช้การฝึกทักษะ การเลน่ ลูกด้วยเท้า หน้ากอ ศรี ษะ และมอื เห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลังกาย การเป็นผู้เลน่ และผู้ดูกีฬา มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีเจตคติที่ดีต่อการนาไปประยุกต์ให้เปน็ ประโยชน์ในชีวิตประจาวันและการเป็นนักกีฬาฟุตบอล ศึกษาและวิเคราะห์กฎ กติกาฟุตบอล ระเบียบวินัย การแต่งกาย การตรงตอ่ เวลา และความรบั ผดิ ชอบของนักกฬี าฟุตบอล โดยใช้การฝึกเป็นนักฟุตบอลภายใต้กฎ กติกาที่ถูกต้อง ปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัย แต่งกายเหมาะสม มคี วามตรงต่อเวลาและรับผิดชอบในหน้าท่ขี องนักฟตุ บอล เห็นคณุ ค่าของการเล่นกีฬาฟุตบอล การออกกาลงั กาย การเปน็ ผเู้ ล่นและผดู้ ูกีฬา มีความ แม่นยาในกฎ กติกาฟุตบอล มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีเจตคติที่ดีต่อการนาไป ประยกุ ต์ให้เป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวันและการเป็นนักกฬี าฟุตบอล ผลการเรยี นรู 1.บอกความสาคญั ของทักษะการเล่นลูกดว้ ยเทา้ หน้าอก ศีรษะ และมอื ในกีฬาฟตุ บอล ฟตุ บอล 2.แสดงทกั ษะการเล่นลูกดว้ ยเทา้ หนา้ อก ศรี ษะ และมือ 3.บอกวธิ กี ารฝึกทกั ษะการเลน่ ลูกดว้ ยเท้า หนา้ อก ศีรษะ และมือได้ 4.ให้ความสาคัญกับการพฒั นาทกั ษะการเล่นลูกดว้ ยเทา้ หนา้ อก ศีรษะ และมือ 5.บอกกฎ กติกาฟุตบอลได้ 6.มีระเบยี บวินยั แต่งกายเหมาะสม มคี วามตรงต่อเวลาและรับผิดชอบในการเป็นนักกีฬา 7.มีความสขุ กบั การเป็นนักฟุตบอลและชมฟตุ บอล รวม 7 ผลการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.การเรียนรู้ วธิ สี อนแบบอธบิ ายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)ของ ครผู ู้สอน 1.1.ขนั้ เตรยี ม - การอบอนุ่ รา่ งกาย (Warm-up) - การบรหิ ารร่างกาย

36 - การยืดเหยียดกลา้ มเน้อื 1.2 ข้ันบรรยายสาธติ -ตามเนอื้ หาและสาระสาคญั ของแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ 1.3 ขน้ั ฝกึ ปฏิบัติ - แบบฝกึ ท่ี 1 - แบบฝกึ ท่ี 2 - แบบฝกึ ท่ี 3 1.4 ขั้นนาไปใช้ - แบบฝกึ ที่ 4 (เนน้ การเล่นและการเชอ่ื มโยงไปสู่การแขง่ ขันฟตุ บอล) 1.5 ขน้ั สรุป - การสรปุ เนือ้ หา - การคลายอุ่น (Cool down) การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ประเมนิ ทักษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมนิ ทกั ษะการฝกึ ซ้อมและแข่งขนั 3. ประเมินความรูค้ วามเข้าใจใจในเนือ้ หาทเ่ี รยี น 4. ประเมินการทารายงาน และการศึกษานอกสถานที่ 5. ประเมินคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคแ์ ละเจตคติท่ดี ตี ่อฟตุ บอล 6. ประเมนิ ทกั ษะการคิด และการแก้ปัญหา ชิ้นงาน/ภาระงานทีน่ ักเรยี นปฏิบตั ิ 1. การฝึกตามแบบฝึก 2. สาธิตท่าทาง การบงั คับบอลการควบคุมบอลไปตามทิศทางท่ีตอ้ งการ 3. นาเสนอผลงาเขียนรายงานสรปุ ข้อมูลทกั ษะการเลน่ ลูกด้วยเทา้ หนา้ อก ศรี ษะ และมอื 4. กรศึกษาดูงานและชมการแข่งขนั และเขยี นสรุปข้อมลู เปน็ รายงาน สอ่ื /อุปกรณ์/แหลง่ เรยี นรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรแู้ ละใบงาน 3. วิดทิ ัศน์ 4. สนาม ประตูและลกู ฟุตบอล กรวยสน้ั และกรวยยาวและอุปกรณ์การฝกึ ต่าง ๆ 5. การศึกษานอกสถานท่ี / บรรยากาศการแข่งขนั ฟตุ บอลอาชพี 6. นา้ ด่มื และเกลอื แร่ 7. อืน่ ๆ ตามความเหมาะสม

37 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า เทคนิคของนกั ฟตุ บอล 4 รหัสวิชา พ22202 จานวน 2 หน่วยกติ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 80 ชวั่ โมง ศึกษาและวิเคราะห์ทักษะและเทคนิคการเล่นลูกด้วยเท้า หน้าอก ศีรษะ และมือในเกม ฟุตบอล โดยใช้การฝึกทักษะและเทคนิคการเล่นลูกด้วยเท้า หน้าอก ศีรษะ และมือในเกมฟุตบอลและเห็น คุณค่าของการนาทักษะและเทคนิคการเล่นลูกด้วยเท้า หน้าอก ศีรษะ และมือมาประยุกต์ใช้ในเกมฟุตบอล การออกกาลังกาย มีเจตคติที่ดีต่อการนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจาวันและการเป็นนักกีฬา ฟตุ บอล ศึกษาและวิเคราะหห์ ลกั การ ขนั้ ตอน รูปแบบ วธิ ใี นการเลน่ ฟตุ บอลทั้งในการเล่นเกมและกลมุ่ ย่อย โดยใช้การฝกึ รปู แบบ วธิ ใี นการเลน่ ฟตุ บอลท้งั ในการเลน่ เกมและกลุ่มย่อย เหน็ คุณค่าของการฝึกรูปแบบ วธิ ีในการเลน่ ฟุตบอลทงั้ ในการเลน่ เกมและกลุ่มย่อยและมีเจต คติที่ดีตอ่ การนาไปประยกุ ตใ์ ห้เป็นประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวันและการเปน็ นักกฬี าฟุตบอล ผลการเรียนรู 1. บอกความสาคญั ทักษะและเทคนคิ การเล่นลกู ดว้ ยเทา้ หนา้ อก ศีรษะ และมือได้ 2. ใชท้ กั ษะและเทคนิคการเล่นลูกดว้ ยเท้า หน้าอก ศีรษะ และมือในเกมฟตุ บอล 3. มีความสขุ กับการเล่นฟุตบอล 4. บอกความสาคญั รูปแบบและวิธีในการเลน่ ฟตุ บอลแบบต่าง ๆ ได้ 5. เลน่ ฟุตบอลตามรูปแบบและวธิ ีการเลน่ แบบต่าง ๆ ได้ รวม 5 ผลการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ 1.การเรียนรู้ วิธสี อนแบบอธิบายและสาธติ (Explanation and Demonstration Method)ของ ครูผสู้ อน 1.1.ข้ันเตรียม - การอบอนุ่ ร่างกาย (Warm-up) - การบริหารรา่ งกาย - การยืดเหยยี ดกลา้ มเน้ือ 1.2 ข้นั บรรยายสาธิต -ตามเนอ้ื หาและสาระสาคญั ของแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้ 1.3 ข้นั ฝึกปฏิบัติ - แบบฝกึ ท่ี 1 - แบบฝกึ ท่ี 2

38 - แบบฝกึ ท่ี 3 1.4 ข้นั นาไปใช้ - แบบฝึกที่ 4 (เนน้ การเล่นและการเชอ่ื มโยงไปสกู่ ารแขง่ ขันฟตุ บอล) 1.5 ขัน้ สรปุ - การสรุปเนอ้ื หา - การคลายอุ่น (Cool down) การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ประเมนิ ทักษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมินทักษะการฝกึ ซอ้ มและแข่งขนั 3. ประเมินความรูค้ วามเข้าใจในเนื้อหาท่ีเรียน 4. ประเมนิ การทารายงาน โครงงาน หรือการศึกษานอกสถานที่ 5. ประเมินคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคแ์ ละเจตคติท่ดี ีต่อฟตุ บอล 6. ประเมนิ ทักษะการคดิ และการแก้ปญั หา ช้ินงาน/ภาระงานที่นักเรียนปฏบิ ตั ิ 1. การฝึกตามแบบฝึก 2. สาธติ ท่าทางการเล่นลูกลกั ษณะต่าง ๆ 3. เขยี นรายงานข้อมลู การฝกึ ลกั ษณะต่าง ๆ 4. การศึกษาดูงานนอกสถานที่ ส่อื /อปุ กรณ/์ แหลง่ เรียนรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรู้และใบงาน 3. วดิ ทิ ศั น์ 4. สนาม ประตูและลกู ฟุตบอล กรวยสน้ั และกรวยยาวและอปุ กรณก์ ารฝกึ ตา่ ง ๆ 5. ห้องฟิตเนส 6. ศึกษานอกสถานท่/ี บรรยากาศการแข่งขนั ฟตุ บอลอาชีพ 7. นา้ ดื่มและเกลอื แร่ 8. อืน่ ๆ ตามวามเหมาะสม

39 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า เทคนิคของนักฟตุ บอล 5 รหัสวชิ า พ 23201 จานวน 2 หนว่ ยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 80 ชว่ั โมง ศึกษาและวิเคราะห์เทคนิคการเล่นลูกด้วยเท้า หน้าอก ศีรษะ และมือ เทคนิคการบริหาร จัดการและควบคมุ นักกฬี าและทมี โดยใช้การฝกึ เทคนคิ การเลน่ ลกู ด้วยเท้า หนา้ อก ศรี ษะ และมอื เทคนิคการ บริหารจัดการและควบคุมนักกีฬาและทีมตลอดจนเห็นคุณค่าของการใช้เทคนิคการเล่นฟุตบอลแบบต่าง ๆ รวมถึงเทคนิคการบริหารจัดการและควบคุมนักกีฬา และมีเจตคติท่ีดีตอ่ การนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ใน ชวี ิตประจาวันและการเปน็ นกั กฬี าฟุตบอล ศึกษาและวิเคราะหร์ ูปแบบการจัดการแขง่ ขันฟุตบอลแบบต่าง ๆ และวิธกี ารฝกึ เป็นผจู้ ัดการทีมแข่งขนั ฟุตบอล โดยใช้การฝึกออกแบบการจัดการแข่งขันฟุตบอลและการฝึกเป็นผู้จัดการ การแข่งขันใน รายการแข่งขันจรงิ เห็นคุณค่ารูปแบบการจัดการแข่งขันฟุตบอลและตระหนักในบทบาทการเป็นผู้จัดการทีม แข่งขันฟุตบอลและมีเจตคติที่ดีต่อการนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจาวันและการเป็นนักกีฬา ฟุตบอล ผลการเรยี นรู 1.บอกความสาคัญของเทคนิคการเล่นฟุตบอลแบบต่าง ๆ และเทคนิคการบริหารจัดการ ทมี และนกั กีฬาได้ 2.เล่นฟุตบอลโดยใช้เทคนคิ การเล่นฟตุ บอลแบบต่าง ๆ ได้ 3.มคี วามสขุ กับการเลน่ และอยู่ในทีมฟตุ บอล 4.บอกลักษณะรูปแบบการจดั การแข่งขนั ฟุตบอลแบบต่าง ๆ ได้ 5.เปน็ ผู้จดั การแข่งขนั ฟตุ บอลได้ 6.มีความสขุ กับการเป็นผู้จัดรูปแบบการแข่งขนั ฟุตบอล รวม 6 ผลการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.การเรยี นรู้ วธิ ีสอนแบบอธบิ ายและสาธติ (Explanation and Demonstration Method)ของ ครผู ู้สอน 1.1.ข้นั เตรียม - การอบอุ่นรา่ งกาย (Warm-up) - การบริหารร่างกาย - การยดื เหยียดกล้ามเนือ้ 1.2 ข้นั บรรยายสาธติ

40 -ตามเนอ้ื หาและสาระสาคัญของแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ 1.3 ขัน้ ฝึกปฏบิ ตั ิ - แบบฝึกที่ 1 - แบบฝกึ ท่ี 2 - แบบฝึกที่ 3 1.4 ขน้ั นาไปใช้ - แบบฝกึ ท่ี 4 (เนน้ การเลน่ และการเชอื่ มโยงไปสู่การแขง่ ขนั ฟตุ บอล) 1.5 ขั้นสรุป - การสรุปเนอ้ื หา - การคลายอนุ่ (Cool down) การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ประเมินทกั ษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมินทักษะการฝึกซ้อมและแข่งขัน 3. ประเมินความรคู้ วามเขา้ ใจใจในเนอื้ หาท่ีเรยี น 4. ประเมนิ การทารายงาน และการศกึ ษานอกสถานท่ี 5. ประเมินคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์และเจตคติทดี่ ตี ่อฟตุ บอล 6. ประเมินทกั ษะการคดิ และการแก้ปัญหา ช้นิ งาน/ภาระงานท่ีนกั เรียนปฏิบตั ิ 1. การฝกึ ตามแบบฝกึ 2. สาธติ ท่าทาง เทคนิคการเล่นฟุตบอล 3. นาเสนอการจดั กจิ กรรมการฝกึ ซ้อมและหลกั การควบคมุ นักกฬี า 4. เขยี นรายงานสรุปขอ้ มลู หลกั การจัดกจิ กรรมและเทคนคิ การควบคมุ นักกีฬา 5. การศึกษานอกสถานที่ สอื่ /อปุ กรณ/์ แหลง่ เรยี นรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรูแ้ ละใบงาน 3. วิดิทัศน์ 4. สนาม ประตูและลูกฟุตบอล กรวยส้นั และกรวยยาวและอปุ กรณ์การฝึกต่าง ๆ 5. การศกึ ษานอกสถานท่ี / บรรยากาศการแข่งขนั ฟตุ บอลอาชพี 6. นา้ ดมื่ และเกลือแร่ 7. อ่ืน ๆ ตามความเหมาะสม

41 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า เทคนิคของนกั ฟุตบอล 6 รหสั วชิ า พ 23202 จานวน 2 หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 80 ช่วั โมง ศึกษาและวิเคราะห์ตาแหน่งและคณุ สมบัตผิ ู้เลน่ และการฝกึ ระบบการเล่นฟตุ บอลโดยใช้การ ฝึกการเลน่ เฉพาะตาแหนง่ และเสรมิ สร้างสมรรถภาพทางกายเฉพาะผเู้ ล่นและการฝึกระบบการเลน่ แบบต่าง ๆ ทั้งในสถานการณ์การแข่งขันจาลองและจริงเล็งเห็นบทบาทสาคัญของตาแหน่งและคณุ สมบัติเฉพาะตาแหน่ง และระบบการเล่นแบบต่าง ๆ ที่ใช้ในการแข่งขัน รวมถึงการตระหนักในบทบาทสาคัญการฝึกระบบการเล่น และมีเจตคติที่ดีต่อการนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจาวันและการเป็นนักกีฬาฟุตบอล ศึกษา และวิเคราะห์ประมวลความรแู้ ละทกั ษะความสามารถทางกฬี าฟุตบอล โดยใช้การทดสอบและประเมินตามสภาพจริงในเรื่องของความรู้ความเข้าใจในกีฬาฟุตบอล สมรรถภาพทางกายและทางกฬี าฟตุ บอล การฝึกและการจัดการฟุตบอล เห็นคุณคา่ ของการฝึกรูปแบบ วธิ ใี นการเล่นฟุตบอลทั้งในการเล่นเกมและกลุ่มย่อยและมีเจต คติที่ดตี อ่ การนาไปประยุกต์ให้เป็นประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวันและการเปน็ นกั กฬี าฟุตบอล ผลการเรยี นรู 1. บอกตาแหน่งและคุณสมบตั ผิ เู้ ลน่ เฉพาะตาแหนง่ ได้ ทางดา้ นฟุตบอล 2. ชานาญกบั ระบบการเล่นตา่ ง ๆ 3. มคี วามสุขกบั การเลน่ ในตาแหนง่ ท่ีเหมาะสมของตนเองและระบบการเลน่ แบบตา่ งๆ ได้ 4. มีความรู้ความเขา้ ใจทเ่ี กยี่ วข้องกับกีฬาฟตุ บอล 5. มีสมรรถภาพทางกายและทางกีฬาฟุตบอลในเกณฑท์ ด่ี ีกวา่ บคุ คลทั่วไปในวัยเดยี วกนั 6. มีความสามารถในการบริหารและจัดการเกี่ยวกบั กฬี าฟตุ บอล 7. มีความภาคภูมิใจในการเล่นฟุตบอลของตนเองและสนใจการพัฒนาและเพิ่มเติม รวม 7 ผลการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.การเรียนรู้ วธิ สี อนแบบอธบิ ายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)ของ ครูผสู้ อน 1.1.ข้นั เตรียม - การอบอนุ่ รา่ งกาย (Warm-up) - การบรหิ ารร่างกาย - การยดื เหยียดกล้ามเน้ือ 1.2 ข้ันบรรยายสาธติ

42 -ตามเน้ือหาและสาระสาคัญของแต่ละหน่วยการเรยี นรู้ 1.3 ขั้นฝกึ ปฏิบัติ - แบบฝกึ ที่ 1 - แบบฝึกท่ี 2 - แบบฝกึ ท่ี 3 1.4 ขั้นนาไปใช้ - แบบฝกึ ที่ 4 (เน้นการเล่นและการเชือ่ มโยงไปสกู่ ารแขง่ ขันฟุตบอล) 1.5 ข้นั สรปุ - การสรุปเนอ้ื หา - การคลายอนุ่ (Cool down) การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ประเมินทักษะความสามารถทางฟุตบอล 2. ประเมนิ ทกั ษะการฝึกซอ้ มและแข่งขนั 3. ประเมินความรคู้ วามเขา้ ใจในเน้ือหาท่ีเรยี น 4. ประเมนิ การทารายงาน โครงงาน หรอื การศกึ ษานอกสถานที่ 5. ประเมินคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคแ์ ละเจตคติทดี่ ีต่อฟตุ บอล 6. ประเมนิ ทักษะการคิด และการแกป้ ัญหา ชน้ิ งาน/ภาระงานทน่ี ักเรยี นปฏิบตั ิ 1. การฝึกตามแบบฝกึ 2. เขยี นสรปุ ขอ้ มลู เป็นรายงาน ปรมิ าณงานแต่ละตาแหน่ง 3. นาเสนอผลงานเก่ียวกบั หนา้ ทแี่ ต่ละตาแหนง่ และแทคติคการเล่นฟุตบอลเป็นกล่มุ 4. การศึกษาดูงานนอกสถานที่ 5. ผลการทดลองการเล่นเป็นฝ่ายรกุ -การเปน็ ฝ่ายรับ ส่ือ/อปุ กรณ์/แหลง่ เรียนรู้ 1. เอกสาร ตารา เวปไซด์ 2. ใบความรู้และใบงาน 3. วดิ ทิ ัศน์ 4. สนาม ประตแู ละลกู ฟุตบอล กรวยส้ันและกรวยยาวและอปุ กรณก์ ารฝกึ ต่าง ๆ 5. ห้องฟติ เนส 6. ศกึ ษานอกสถานที/่ บรรยากาศการแข่งขนั ฟุตบอลอาชีพ 7. นา้ ดื่มและเกลือแร่ 8. อ่นื ๆ ตามวามเหมาะสม

43 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า เทคนิคของนกั ฟุตบอล 7 รหัสวิชา พ31201 จานวน 2 หนว่ ยกิต ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 80 ชว่ั โมง ศึกษาและวิเคราะห์ความรู้ที่จาเป็นและสากลเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล นักฟุตบอลที่มีชื่อเสียง องค์กรในและต่างประเทศ รายการฟุตบอล ทีมระดับชาติและระดับสากล สโมสรภายในและต่างประเทศ เทคนคิ การดแู ลร่างกายและจิตใจในนักกีฬาฟุตบอล รวมทั้งอปุ กรณ์การฝกึ ซ้อม การฝกึ สมรรถภาพและทักษะ ฟตุ บอล โดยใชก้ ารฝกึ และเทคนิคการดแู ลทางดา้ นร่างกายและจิตใจสาหรับนักฟตุ บอลการใช้และดูแลอุปกรณ์ การฝึกซอ้ มและสมรรถภาพทางกายและทักษะฟุตบอลและเหน็ คุณคา่ ของการเลน่ และการแข่งขนั ฟตุ บอล การ เป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬา การมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีเจตคติที่ดีต่อการนาไป ประยกุ ตใ์ หเ้ ป็นประโยชน์ในชีวติ ประจาวันและการเป็นนกั กีฬาฟุตบอลแบบมอื อาชพี ศึกษาและวิเคราะห์การ ฝกึ ทักษะตา่ ง ๆ เพื่อความถูกต้องและแม่นยา เช่น การเดาะลูกบอล เตะและหยุดลกู บอล การเล้ียงลูกบอลการ เลน่ ลกู บอลด้วยศีรษะ การทุ่มบอลและการยงิ ประตแู ละการปอ้ งกันประตู โดยใช้การฝึกและเทคนิคการเดาะลูกบอล เตะและหยุดลูกบอล การเลี้ยงลูกบอลการเล่นลูก บอลดว้ ยศีรษะ การทมุ่ บอลและการยงิ ประตูและการป้องกนั ประตู เน้นรูปแบบทกั ษะแบบปดิ (Close skill) เห็นคุณค่าของการเล่นและการแข่งขันฟุตบอล การเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬา การมีคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม และมเี จตคติท่ีดีตอ่ การนาไปประยุกตใ์ ห้เปน็ ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน และการเปน็ นกั กฬี าฟตุ บอลแบบมอื อาชพี ผลการเรียนรู 1.บอกถงึ นักฟตุ บอลทมี่ ีชอ่ื เสียง องคก์ รในและต่างประเทศ รายการฟุตบอล ทมี ระดับชาติ และสากล สโมสรภายในและตา่ งประเทศกฬี าฟุตบอลได้ 2. เสนอเทคนิคการดูแลรา่ งกายและจติ ใจในนกั กีฬาฟุตบอลได้ 3. เลือกและใช้อปุ กรณ์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. เสนอแนวทางในการฝึกสมรรถภาพทางกายและทักษะฟุตบอลได้ 5. มีความภาคภมู ิใจในการเปน็ นักกฬี าฟุตบอล 6. แสดงทกั ษะและเทคนคิ แบบตา่ ง ๆ ของกีฬาฟุตบอลได้ถกู ต้อง 7. รูจ้ ักเลือกแสดงทกั ษะและเทคนิคในสถานการณเ์ กมการเลน่ และแข่งขันได้เหมาะสม รวม 7 ผลการเรยี นรู้

44 กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1.การเรียนรู้ วธิ สี อนแบบอธิบายและสาธิต (Explanation and Demonstration Method)ของ ครผู ู้สอน 1.1.ขัน้ เตรียม - การอบอุ่นรา่ งกาย (Warm-up) - การบริหารรา่ งกาย - การยืดเหยยี ดกลา้ มเน้อื 1.2 ข้นั บรรยายสาธิต -ตามเน้อื หาและสาระสาคญั ของแตล่ ะหนว่ ยการเรียนรู้ 1.3 ขั้นฝกึ ปฏบิ ัติ - แบบฝกึ ที่ 1 - แบบฝึกท่ี 2 - แบบฝึกท่ี 3 1.4 ขน้ั นาไปใช้ - แบบฝกึ ที่ 4 (เน้นการเล่นและการเชือ่ มโยงไปส่กู ารแข่งขนั ฟุตบอล) 1.5 ข้ันสรปุ - การสรปุ เน้อื หา - การคลายอนุ่ (Cool down) การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ประเมนิ ทักษะความสามารถทางฟตุ บอล 2. ประเมนิ ทักษะการฝึกซ้อมและแขง่ ขัน 3. ประเมินความร้คู วามเข้าใจในเนือ้ หาที่เรยี น 4. ประเมนิ การทารายงาน โครงงาน หรือการศกึ ษานอกสถานที่ 5. ประเมินคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์และเจตคติที่ดีต่อฟตุ บอล 6. ประเมนิ ทกั ษะการคดิ และการแกป้ ัญหา ชิ้นงาน/ภาระงานท่ีนักเรยี นปฏบิ ตั ิ 1. การฝึกตามรูปแบบ 2. เขียนสรุปข้อมูลเป็นรายงานเกี่ยวกับภาษาอังกฤษและศัพท์เทคนิคในกีฬาฟุตบอลและ พัฒนาการของกีฬาฟุตบอล เทคนิคการดูแลร่างกายและจิตใจในนักกีฬาฟุตบอลและ อุปกรณ์การฝกึ ซอ้ มฝกึ ทักษะของกฬี าฟตุ บอล 3. นาเสนอผลงานเกี่ยวกบั ทีมฟุตบอลและนักกฬี าฟุตบอลท่ีตนเองชืน่ ชอบและเทคนิคการ ดแู ลรา่ งกายและจติ ใจในนักกฬี าฟตุ บอล